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Titre : Education du sens rythmique Type de document : texte imprimé Auteurs : Germaine Compagnon (19..-....), Auteur ; Maurise Thomet (19..-....), Auteur ; Suzanne Theureau, Illustrateur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1966 Importance : 112 p. Présentation : fig. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : l’enseignement du rythme en école les étapes nécessaires l'apprentissage les compétences utiles les approches pédagogiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Notre volonté étant de décrire un moyen pour l’enseignement du rythme en école de maturité
qui tienne compte des différentes étapes nécessaires à un apprentissage et à une appropriation
des compétences utiles à cet enseignement, nous estimons que la démarche que nous
proposons est une réponse empirique à ces considérations.
Toutefois, il nous semble important de souligner et de rappeler que la didactique de la
musique et des objets d’apprentissage qui lui sont liés appartiennent à l’enseignant et sont
conséquence des groupes d’élèves auxquels celui-ci est confronté. C’est pourquoi nous avons
jugé utile de proposer un moyen plutôt qu’une méthode. De plus, l’enseignement de la
musique ne se limitant pas à la pratique, nous estimons nécessaire d’affirmer qu’il n’existe
pas un moyen, mais des moyens et que chaque enseignant étant différent, les moyens doivent
le rester et servir une démarche d’enseignement globale et planifiée.
La démarche proposée ici s’appuie sur différentes approches pédagogiques et s’inspire de
différentes méthodes ; elle n’est donc pas une réponse mais réellement un chemin possible
vers l’appropriation de certains concepts rythmiques au sein de l’école de maturité. Nos
propositions et les apprentissages qu’elles visent n’ayant pas été suffisamment observés en
classe pour pouvoir faire l’objet d’une étude de résultats, nous ne pouvons que supposer qu’ils
permettent d’atteindre une partie des directives exigeantes du plan d’étude vaudois. Nous
concluons donc en rappelant que la démarche décrite dans ce dossier n’est pas une méthode,
mais un moyen, parmi d’autres existants ou non, d’entrer avec les élèves dans l’apprentissage
du rythme.Education du sens rythmique [texte imprimé] / Germaine Compagnon (19..-....), Auteur ; Maurise Thomet (19..-....), Auteur ; Suzanne Theureau, Illustrateur . - Paris : A. Colin, 1966 . - 112 p. : fig. ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l’enseignement du rythme en école les étapes nécessaires l'apprentissage les compétences utiles les approches pédagogiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Notre volonté étant de décrire un moyen pour l’enseignement du rythme en école de maturité
qui tienne compte des différentes étapes nécessaires à un apprentissage et à une appropriation
des compétences utiles à cet enseignement, nous estimons que la démarche que nous
proposons est une réponse empirique à ces considérations.
Toutefois, il nous semble important de souligner et de rappeler que la didactique de la
musique et des objets d’apprentissage qui lui sont liés appartiennent à l’enseignant et sont
conséquence des groupes d’élèves auxquels celui-ci est confronté. C’est pourquoi nous avons
jugé utile de proposer un moyen plutôt qu’une méthode. De plus, l’enseignement de la
musique ne se limitant pas à la pratique, nous estimons nécessaire d’affirmer qu’il n’existe
pas un moyen, mais des moyens et que chaque enseignant étant différent, les moyens doivent
le rester et servir une démarche d’enseignement globale et planifiée.
La démarche proposée ici s’appuie sur différentes approches pédagogiques et s’inspire de
différentes méthodes ; elle n’est donc pas une réponse mais réellement un chemin possible
vers l’appropriation de certains concepts rythmiques au sein de l’école de maturité. Nos
propositions et les apprentissages qu’elles visent n’ayant pas été suffisamment observés en
classe pour pouvoir faire l’objet d’une étude de résultats, nous ne pouvons que supposer qu’ils
permettent d’atteindre une partie des directives exigeantes du plan d’étude vaudois. Nous
concluons donc en rappelant que la démarche décrite dans ce dossier n’est pas une méthode,
mais un moyen, parmi d’autres existants ou non, d’entrer avec les élèves dans l’apprentissage
du rythme.Réservation
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Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-056 796.7-56.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-057 796.7-56.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-058 796.7-56.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-059 796.7-56.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-060 796.7-56.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-061 796.7-56.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-062 796.7-56.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-063 796.7-56.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-064 796.7-56.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Éduquer pour gagner Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Mouratoglou (1970-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2005 Importance : 1 vol. (159 p.-[16 p]. de pl.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-729-8 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : les sports fondamentalement l'éducation académie de tennis les préjugés profondément l'inconscient collectif Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Aujourd'hui, la plupart des champions d'exception, bien que venant d'horizons divers et pratiquant des sports fondamentalement différents, ont un point commun : ils ont été éduqués, " programmés " dès leur plus jeune âge par leurs parents ou leur entourage à devenir les meilleurs. Étonnant ? Déroutant ? Choquant ? Vous pouvez le penser... Patrick Mouratoglou a créé et dirige une académie de tennis mondialement reconnue dans laquelle il applique ces principes d'éducation depuis 10 ans. Bousculant les idées reçues et les préjugés profondément ancrés dans l'inconscient collectif, il vous propose de découvrir, exemples à l'appui, ces principes, ces valeurs qui permettent à l'enfant de croire en lui, en ses qualités, de croire qu'il peut réussir, qu'il peut gagner. Quand ? Comment ? Pourquoi ? Suivez le guide... et faites-vous votre propre opinion.Éduquer pour gagner [texte imprimé] / Patrick Mouratoglou (1970-....), Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2005 . - 1 vol. (159 p.-[16 p]. de pl.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-729-8 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les sports fondamentalement l'éducation académie de tennis les préjugés profondément l'inconscient collectif Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Aujourd'hui, la plupart des champions d'exception, bien que venant d'horizons divers et pratiquant des sports fondamentalement différents, ont un point commun : ils ont été éduqués, " programmés " dès leur plus jeune âge par leurs parents ou leur entourage à devenir les meilleurs. Étonnant ? Déroutant ? Choquant ? Vous pouvez le penser... Patrick Mouratoglou a créé et dirige une académie de tennis mondialement reconnue dans laquelle il applique ces principes d'éducation depuis 10 ans. Bousculant les idées reçues et les préjugés profondément ancrés dans l'inconscient collectif, il vous propose de découvrir, exemples à l'appui, ces principes, ces valeurs qui permettent à l'enfant de croire en lui, en ses qualités, de croire qu'il peut réussir, qu'il peut gagner. Quand ? Comment ? Pourquoi ? Suivez le guide... et faites-vous votre propre opinion.Réservation
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Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-19074 372-09.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-19075 372-09.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19076 372-09.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17365 372-09.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17366 372-09.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17367 372-09.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17368 372-09.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'élève obèse en EPS : un exemple d'aptitude partielle Type de document : texte imprimé Auteurs : France Ministère de l\'éducation nationale, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 2004 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 62 Importance : 71 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-285-8 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. 71 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants obèses Éducation physique et sportive les expérience motrices et apprendre avec les autres en cours d'EPS Les situations d'apprentissage et d'évaluation proposées en athlétisme basket-ball escalade gymnastique acrosport et tennis de table Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : "Comment faire en sorte que les élèves obèses puissent partager des expérience motrices et apprendre avec les autres en cours d'EPS ? Les auteurs proposent des projets de développement individualisés, respectueux de l’intégrité physique et psychologique de chacun, sans perdre de vue les objectifs de l’activité. Les situations d'apprentissage et d'évaluation proposées en athlétisme, basket-ball, escalade, gymnastique, acrosport et tennis de table sont conçues pour permettre aux élèves obèses de pratiquer avec le reste de la classe." (source : site de l'éditeur) L'élève obèse en EPS : un exemple d'aptitude partielle [texte imprimé] / France Ministère de l\'éducation nationale, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 2004 . - 71 p. : ill. ; 30 cm. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 62) .
ISBN : 978-2-86713-285-8 : 15 EUR
Bibliogr. p. 71
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants obèses Éducation physique et sportive les expérience motrices et apprendre avec les autres en cours d'EPS Les situations d'apprentissage et d'évaluation proposées en athlétisme basket-ball escalade gymnastique acrosport et tennis de table Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : "Comment faire en sorte que les élèves obèses puissent partager des expérience motrices et apprendre avec les autres en cours d'EPS ? Les auteurs proposent des projets de développement individualisés, respectueux de l’intégrité physique et psychologique de chacun, sans perdre de vue les objectifs de l’activité. Les situations d'apprentissage et d'évaluation proposées en athlétisme, basket-ball, escalade, gymnastique, acrosport et tennis de table sont conçues pour permettre aux élèves obèses de pratiquer avec le reste de la classe." (source : site de l'éditeur) Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11781 372-54.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11782 372-54.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11783 372-54.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11784 372-54.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Les émotions en EPS : comprendre et intervenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Debois, Auteur ; Laurence Blondel, Auteur ; Jacques Vettraino, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : DL 2007 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 74 Importance : 1 vol. (77 p.) Présentation : ill., tabl., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-351-0 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 73-77 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation physique et sportive Étude et enseignement (secondaire) France les activités physiques les compliments les regards admiratifs des pairs les bonnes notes le sentiment personnel d'accomplissement Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Extrait
LES ÉMOTIONS ET LES PRATIQUES PHYSIQUES ET SPORTIVES
Un regard sur les pratiques nous permettrait d'y puiser des exemples de situations susceptibles d'illustrer ou de conforter l'une ou l'autre de ces approches. Les situations répétées d'échecs subis par certains élèves sont capables d'entraîner, à la longue, des formes de désinvestissement ou de découragement, tandis que les gratifications personnelles liées à la démonstration régulière d'une grande habileté dans les activités physiques (par exemple, les compliments, les regards admiratifs des pairs, les bonnes notes, un sentiment personnel d'accomplissement) facilitent l'engagement confiant dans l'action, voire peuvent constituer des incitations à pratiquer davantage en s'inscrivant par exemple dans un club sportif. On conserve aussi en mémoire ces exemples de sportifs incapables, au dernier moment, de prendre le départ de leur épreuve, submergés par un stress précompétitif qu'ils n'ont pas pu réguler, ou au contraire ceux que la compétition transcende et qui disent avoir puisé dans la pression provoquée par l'attente de leur épreuve les ressources qu'ils ont exploitées «à fond» dans l'action. Mais on sait aussi que l'action n'est jamais jouée d'avance, qu'elle est pleine de rebondissements, de changements, tant dans son déroulement que dans la manière dont chaque acteur la perçoit et la vit émotionnellement.
De nombreuses études menées dans le champ des pratiques sportives compétitives se sont intéressées essentiellement à la relation entre émotions et performance, en se centrant sur deux questions récurrentes :
- l'impact (favorable versus défavorable) des émotions précompétitives sur la performance ;
- l'incidence de la performance sur le vécu émotionnel (agréable versus désagréable).
LA FLUCTUATION DES ÉMOTIONS
Les émotions ne sont pas figées. Elles sont au contraire caractérisées par le changement (Cerin, Szabo, Hunt et Williams, 2000 ; Folkman et Lazarus, 1985 ; Hanin, 2000).
Prenons l'exemple du tennis. Au cours d'un jeu, l'élève peut alterner rapidement entre la crainte de manquer son service ou de subir la domination de son adversaire, la colère envers le juge de ligne qui annonce sa balle «out» alors qu'il est persuadé de l'avoir vue dans la zone, la culpabilité d'avoir réagi de manière excessive en dérogeant aux règles du fair-play, l'enthousiasme dans l'échange qui suit lié au sentiment de réagir efficacement et de prendre peu à peu le dessus sur l'adversaire, le dépit ou la tristesse dans les points perdus, la joie et l'espoir dans les points gagnés, etc. La séquence de ces émotions éprouvées refléterait les changements de l'interprétation donnée à ce qui arrive au fur et à mesure que l'individu ressent le sentiment de progresser, de stagner, voire de régresser dans l'atteinte de son but (Batson, Shaw et Oleson, 1992).Les émotions en EPS : comprendre et intervenir [texte imprimé] / Nadine Debois, Auteur ; Laurence Blondel, Auteur ; Jacques Vettraino, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", DL 2007 . - 1 vol. (77 p.) : ill., tabl., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 74) .
ISBN : 978-2-86713-351-0 : 14 EUR
Bibliogr. p. 73-77
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation physique et sportive Étude et enseignement (secondaire) France les activités physiques les compliments les regards admiratifs des pairs les bonnes notes le sentiment personnel d'accomplissement Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Extrait
LES ÉMOTIONS ET LES PRATIQUES PHYSIQUES ET SPORTIVES
Un regard sur les pratiques nous permettrait d'y puiser des exemples de situations susceptibles d'illustrer ou de conforter l'une ou l'autre de ces approches. Les situations répétées d'échecs subis par certains élèves sont capables d'entraîner, à la longue, des formes de désinvestissement ou de découragement, tandis que les gratifications personnelles liées à la démonstration régulière d'une grande habileté dans les activités physiques (par exemple, les compliments, les regards admiratifs des pairs, les bonnes notes, un sentiment personnel d'accomplissement) facilitent l'engagement confiant dans l'action, voire peuvent constituer des incitations à pratiquer davantage en s'inscrivant par exemple dans un club sportif. On conserve aussi en mémoire ces exemples de sportifs incapables, au dernier moment, de prendre le départ de leur épreuve, submergés par un stress précompétitif qu'ils n'ont pas pu réguler, ou au contraire ceux que la compétition transcende et qui disent avoir puisé dans la pression provoquée par l'attente de leur épreuve les ressources qu'ils ont exploitées «à fond» dans l'action. Mais on sait aussi que l'action n'est jamais jouée d'avance, qu'elle est pleine de rebondissements, de changements, tant dans son déroulement que dans la manière dont chaque acteur la perçoit et la vit émotionnellement.
De nombreuses études menées dans le champ des pratiques sportives compétitives se sont intéressées essentiellement à la relation entre émotions et performance, en se centrant sur deux questions récurrentes :
- l'impact (favorable versus défavorable) des émotions précompétitives sur la performance ;
- l'incidence de la performance sur le vécu émotionnel (agréable versus désagréable).
LA FLUCTUATION DES ÉMOTIONS
Les émotions ne sont pas figées. Elles sont au contraire caractérisées par le changement (Cerin, Szabo, Hunt et Williams, 2000 ; Folkman et Lazarus, 1985 ; Hanin, 2000).
Prenons l'exemple du tennis. Au cours d'un jeu, l'élève peut alterner rapidement entre la crainte de manquer son service ou de subir la domination de son adversaire, la colère envers le juge de ligne qui annonce sa balle «out» alors qu'il est persuadé de l'avoir vue dans la zone, la culpabilité d'avoir réagi de manière excessive en dérogeant aux règles du fair-play, l'enthousiasme dans l'échange qui suit lié au sentiment de réagir efficacement et de prendre peu à peu le dessus sur l'adversaire, le dépit ou la tristesse dans les points perdus, la joie et l'espoir dans les points gagnés, etc. La séquence de ces émotions éprouvées refléterait les changements de l'interprétation donnée à ce qui arrive au fur et à mesure que l'individu ressent le sentiment de progresser, de stagner, voire de régresser dans l'atteinte de son but (Batson, Shaw et Oleson, 1992).Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11953 372-51.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11954 372-51.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11955 372-51.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11956 372-51.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'enfant et l'athlétisme Type de document : texte imprimé Auteurs : collectif, Auteur Editeur : Paris: Revue EPS, 1972 Langues : Français (fre) Mots-clés : limites de la compétition la motivation l’activité persévérance les relations Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce qui semble primordial, c’est de réussir à déclencher l’investissement de l’enfant. Celui-ci aime
spontanément le jeu et le mouvement mais il faudra quand même réussir à l’intéresser et maintenir son
attention sur l’activité proposée…
Selon DURAND, l’investissement de l’enfant dans une tâche peut dépendre de :
- la motivation
- l’activité : ex, persévérance…
- le contrôle : ex, émotionnel
- les relations : extraverti / introverti
dominance / agressivité pour tâche collective…
sociabilité / coopération
Pour ce qui concerne la motivation, trois grands types d’après DURAND :
- accomplissement
- hédonique, plaisir / jeu
- affiliation (rencontre avec les autres)
- La motivation d’accomplissement correspond chez l’enfant au besoin de grandir, se sentir
progresser, sentir augmenter ses pouvoirs moteurs, devenir autonome… L’enfant a besoin de sentir qu’il
est acteur de ses propres progrès.
D’où l’importance de lui proposer des tâches où il peut être en réussite mais au prix d’un effort, de
plusieurs essais = décalage optimal.
D’où l’intérêt également de proposer une activité signifiante où l’enfant se mobilise par rapport à un but
concret, adapté à un niveau d’habileté dans la perspective d’un dépassement. (Voir notions d’effort
consenti et d’habileté perçue)
- Intérêt aussi de la connaissance du résultat :
L’enfant tâtonne pour trouver la réponse, il a besoin d’être guidé pour ne pas rester en échec…
« A travers une compétence, l’enfant va chercher à constituer une image de soi clairement définie qui va
lui permettre de trouver son identité par rapport aux autres »
- limites de la compétition :
Il peut y avoir renforcement de la motivation si associé à compétence
2
Par contre, baisse si écart trop important et échec…
Et problème de gestion des émotions (stress, conflits…)
En effet, le rapport aux règles n’est pas stable chez l’enfant :
- à 5 ans, non conscience, triche d’une façon non délibérée
- à 8-9 ans, ambivalence : comprend mais triche si permet d’être efficace
- à 11-12 ans : règle admise et réprouvL'enfant et l'athlétisme [texte imprimé] / collectif, Auteur . - [S.l.] : Paris: Revue EPS, 1972, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : limites de la compétition la motivation l’activité persévérance les relations Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce qui semble primordial, c’est de réussir à déclencher l’investissement de l’enfant. Celui-ci aime
spontanément le jeu et le mouvement mais il faudra quand même réussir à l’intéresser et maintenir son
attention sur l’activité proposée…
Selon DURAND, l’investissement de l’enfant dans une tâche peut dépendre de :
- la motivation
- l’activité : ex, persévérance…
- le contrôle : ex, émotionnel
- les relations : extraverti / introverti
dominance / agressivité pour tâche collective…
sociabilité / coopération
Pour ce qui concerne la motivation, trois grands types d’après DURAND :
- accomplissement
- hédonique, plaisir / jeu
- affiliation (rencontre avec les autres)
- La motivation d’accomplissement correspond chez l’enfant au besoin de grandir, se sentir
progresser, sentir augmenter ses pouvoirs moteurs, devenir autonome… L’enfant a besoin de sentir qu’il
est acteur de ses propres progrès.
D’où l’importance de lui proposer des tâches où il peut être en réussite mais au prix d’un effort, de
plusieurs essais = décalage optimal.
D’où l’intérêt également de proposer une activité signifiante où l’enfant se mobilise par rapport à un but
concret, adapté à un niveau d’habileté dans la perspective d’un dépassement. (Voir notions d’effort
consenti et d’habileté perçue)
- Intérêt aussi de la connaissance du résultat :
L’enfant tâtonne pour trouver la réponse, il a besoin d’être guidé pour ne pas rester en échec…
« A travers une compétence, l’enfant va chercher à constituer une image de soi clairement définie qui va
lui permettre de trouver son identité par rapport aux autres »
- limites de la compétition :
Il peut y avoir renforcement de la motivation si associé à compétence
2
Par contre, baisse si écart trop important et échec…
Et problème de gestion des émotions (stress, conflits…)
En effet, le rapport aux règles n’est pas stable chez l’enfant :
- à 5 ans, non conscience, triche d’une façon non délibérée
- à 8-9 ans, ambivalence : comprend mais triche si permet d’être efficace
- à 11-12 ans : règle admise et réprouvExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5393 796.7-194.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : L'enfant et la plongée : s'épanouir dans un autre monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Gauthier (1956-....), Auteur Editeur : Paris : Éd. Amphora Année de publication : 1991 Collection : Sports & loisirs (Paris), ISSN 0768-083X Importance : 127 p.-16 p. de pl. en coul. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-229-3 Prix : 107 F Note générale : Bibliogr. p. 127 Langues : Français (fre) Mots-clés : natation la plangée enfant la plongée subaquatique matériel médical technique théorique pédagogique ou juridique Moniteurs parents Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage est le résultat de 10 ans d’expérience au service des enfants et de la plongée. Activité classée « à hauts risques », la plongée subaquatique est plus certainement une activité « à haut pouvoir éducatif » tout à fait accessible aux enfants. Au-delà de la technique, c’est la découverte d’un autre monde riche d’enseignement mais aussi de sensations et d’émotions. Tous les aspects de la pratique subaquatique avec des enfants sont évoqués ici : matériel, médical, technique, théorique, pédagogique ou juridique. Moniteurs, parents, dirigeants de clubs trouveront dans cet ouvrage les réponses à leurs questions, les solutions à leurs problèmes. Ainsi ils pourront aider et guider l’enfant dans sa découverte et son cheminement subaquatique vers une meilleure connaissance du corps dans l’eau et de l’univers marin. En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k33268437 L'enfant et la plongée : s'épanouir dans un autre monde [texte imprimé] / Jean-Jacques Gauthier (1956-....), Auteur . - Paris : Éd. Amphora, 1991 . - 127 p.-16 p. de pl. en coul. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sports & loisirs (Paris), ISSN 0768-083X) .
ISBN : 978-2-85180-229-3 : 107 F
Bibliogr. p. 127
Langues : Français (fre)
Mots-clés : natation la plangée enfant la plongée subaquatique matériel médical technique théorique pédagogique ou juridique Moniteurs parents Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage est le résultat de 10 ans d’expérience au service des enfants et de la plongée. Activité classée « à hauts risques », la plongée subaquatique est plus certainement une activité « à haut pouvoir éducatif » tout à fait accessible aux enfants. Au-delà de la technique, c’est la découverte d’un autre monde riche d’enseignement mais aussi de sensations et d’émotions. Tous les aspects de la pratique subaquatique avec des enfants sont évoqués ici : matériel, médical, technique, théorique, pédagogique ou juridique. Moniteurs, parents, dirigeants de clubs trouveront dans cet ouvrage les réponses à leurs questions, les solutions à leurs problèmes. Ainsi ils pourront aider et guider l’enfant dans sa découverte et son cheminement subaquatique vers une meilleure connaissance du corps dans l’eau et de l’univers marin. En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k33268437 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1330 796.7-83.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Enseignant d'EPS
Titre : Enseignant d'EPS : un métier en mutation Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Fuchs, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain Vilbrod (1954-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Élodie Autret, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : DL 2013 Collection : Activités physiques et sports, recherche et formation, ISSN 0982-5061 Importance : 1 vol. (199 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-455-5 Prix : 23 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : les collégiens et lycéens rythmes scolaires l'École le système scolaire les professeurs Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
En rien épargnée par le lot des critiques adressées au système scolaire, l'éducation physique et sportive paraît bien aujourd'hui être à la croisée des chemins. Réformes à répétition de la formation des enseignants d'EPS, incidences sur la discipline de la transformation des modes de gestion des établissements, tendance à l'externalisation de l'EPS ou encore permanence de tensions internes liées aux récurrentes oppositions idéologiques et générationnelles entre enseignants : les évolutions en cours dans le métier sont nombreuses et mobilisent la corporation.
Les auteurs de cet ouvrage, spécialistes de sciences sociales et reconnus pour leurs travaux qui portent notamment sur l'identité professionnelle des enseignants d'EPS, interrogent, chacun à leur manière, la façon dont ces derniers ressentent les changements et y réagissent.
Les recherches exposées, originales et souvent inédites, contribuent à analyser ce qui est aujourd'hui enjeu pour ce métier en pleine mutation. Il en ressort en particulier que ce groupe professionnel, plus composite qu'on ne pourrait le penser, mais très uni quand il s'agit de défendre la place de l'éducation physique à l'école, sait cultiver ses différences. Les défis sont de taille, mais les enseignants d'EPS disposent de bien des ressources pour y faire face et assurer encore un bel avenir à leur discipline.
En ce sens, cet ouvrage dresse des constats, renouvelle les connaissances sur le métier d'enseignant d'EPS et, ce faisant, permet de mieux repérer quels sont les leviers pour conforter une discipline singulière au sein d'une École qui n'en finit pas de douter d'elle-même.
Les enseignants d'EPS : un corps professoral en tension
En ce début de XXIe siècle, le monde de l'École paraît être à la croisée des chemins. Institution par excellence, l'École semble bel et bien au pied du mur tant les défis auxquels elle doit faire face sont nombreux. Accrocs dans la démocratisation attendue, faiblesse de la motivation des élèves, incivilités en porte-à-faux avec l'image perçue d'un espace pacifié, pédagogie de plus en plus décalée des attentes des collégiens et lycéens, rythmes scolaires à repenser, etc. : assurément, la liste est longue des réformes qui, longtemps différées, imposent que l'on s'y attache désormais à bras-le-corps.
L'éducation physique et sportive n'échappe évidemment pas à ces remises en question, à ces changements à entreprendre, à ces évolutions à négocier, tant elle est intégrée dans le système scolaire. Parmi les plus discutées de ces mutations, mais aussi les plus profondes d'entre elles (du fait de leur visibilité et de leur écho social), celles que vivent les enseignantes et les enseignants d'EPS dans les réalités concrètes de la profession, interrogent particulièrement la corporation. Globalement, ces professeurs semblent ne pas aller bien. Il y a peu, Patricia Gombert et Jacques Bonneau (2010), dans un rapport qui n'est pas passé inaperçu, ont pris la mesure de leur malaise. Dégradation de leurs conditions d'exercice, place encore et toujours à gagner au sein des équipes éducatives, pessimisme affiché quant à l'avenir de leur discipline au sein de l'école ; le moral des professeurs d'EPS n'est pas des plus élevés. A leurs yeux, leur discipline, pourtant jugée éminemment éducative et singulière dans les établissements, souffre de remises en cause qui, ajoutées les unes aux autres, font que souvent, la coupe est pleine. Sans doute ne faut-il pas noircir le tableau à l'envi : l'insatisfaction n'est pas unanime, le bonheur d'enseigner n'est pas éteint, les engagements des professeurs d'EPS ne s'essoufflent pas partout, mais le fait est là : cette corporation paraît à fleur de peau et a le sentiment d'être quelque peu délaissée. Ces enseignants ne sont pas pour autant tous déprimés et fatalistes - loin s'en faut - et il convient de se défier quelque peu de l'image d'une discipline en crise. Le métier est aussi traversé par d'âpres discussions, par des tensions vivifiantes, par des avancées pédagogiques, louées ou critiquées, mais qui le dynamisent.
C'est de tout cela dont nous avons voulu rendre compte, quitte à verser de nouvelles pièces au débat. Pour ce faire, nous avons sollicité les contributions de quelques-uns des meilleurs spécialistes, ceux qui cherchent à savoir où en est présentement l'éducation physique et sportive à l'école, où en sont les enseignants en EPS à l'heure où nombre de mesures portant sur leurs missions, leur formation, leur statut remettent en question leur rôle et leur place dans la dynamique des collèges et des lycées.
Présentation de l'éditeur
Enseignant d'EPS : un métier en mutation [texte imprimé] / Julien Fuchs, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain Vilbrod (1954-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Élodie Autret, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Éditions EP&S, DL 2013 . - 1 vol. (199 p.) ; 24 cm. - (Activités physiques et sports, recherche et formation, ISSN 0982-5061) .
ISBN : 978-2-86713-455-5 : 23 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les collégiens et lycéens rythmes scolaires l'École le système scolaire les professeurs Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
En rien épargnée par le lot des critiques adressées au système scolaire, l'éducation physique et sportive paraît bien aujourd'hui être à la croisée des chemins. Réformes à répétition de la formation des enseignants d'EPS, incidences sur la discipline de la transformation des modes de gestion des établissements, tendance à l'externalisation de l'EPS ou encore permanence de tensions internes liées aux récurrentes oppositions idéologiques et générationnelles entre enseignants : les évolutions en cours dans le métier sont nombreuses et mobilisent la corporation.
Les auteurs de cet ouvrage, spécialistes de sciences sociales et reconnus pour leurs travaux qui portent notamment sur l'identité professionnelle des enseignants d'EPS, interrogent, chacun à leur manière, la façon dont ces derniers ressentent les changements et y réagissent.
Les recherches exposées, originales et souvent inédites, contribuent à analyser ce qui est aujourd'hui enjeu pour ce métier en pleine mutation. Il en ressort en particulier que ce groupe professionnel, plus composite qu'on ne pourrait le penser, mais très uni quand il s'agit de défendre la place de l'éducation physique à l'école, sait cultiver ses différences. Les défis sont de taille, mais les enseignants d'EPS disposent de bien des ressources pour y faire face et assurer encore un bel avenir à leur discipline.
En ce sens, cet ouvrage dresse des constats, renouvelle les connaissances sur le métier d'enseignant d'EPS et, ce faisant, permet de mieux repérer quels sont les leviers pour conforter une discipline singulière au sein d'une École qui n'en finit pas de douter d'elle-même.
Les enseignants d'EPS : un corps professoral en tension
En ce début de XXIe siècle, le monde de l'École paraît être à la croisée des chemins. Institution par excellence, l'École semble bel et bien au pied du mur tant les défis auxquels elle doit faire face sont nombreux. Accrocs dans la démocratisation attendue, faiblesse de la motivation des élèves, incivilités en porte-à-faux avec l'image perçue d'un espace pacifié, pédagogie de plus en plus décalée des attentes des collégiens et lycéens, rythmes scolaires à repenser, etc. : assurément, la liste est longue des réformes qui, longtemps différées, imposent que l'on s'y attache désormais à bras-le-corps.
L'éducation physique et sportive n'échappe évidemment pas à ces remises en question, à ces changements à entreprendre, à ces évolutions à négocier, tant elle est intégrée dans le système scolaire. Parmi les plus discutées de ces mutations, mais aussi les plus profondes d'entre elles (du fait de leur visibilité et de leur écho social), celles que vivent les enseignantes et les enseignants d'EPS dans les réalités concrètes de la profession, interrogent particulièrement la corporation. Globalement, ces professeurs semblent ne pas aller bien. Il y a peu, Patricia Gombert et Jacques Bonneau (2010), dans un rapport qui n'est pas passé inaperçu, ont pris la mesure de leur malaise. Dégradation de leurs conditions d'exercice, place encore et toujours à gagner au sein des équipes éducatives, pessimisme affiché quant à l'avenir de leur discipline au sein de l'école ; le moral des professeurs d'EPS n'est pas des plus élevés. A leurs yeux, leur discipline, pourtant jugée éminemment éducative et singulière dans les établissements, souffre de remises en cause qui, ajoutées les unes aux autres, font que souvent, la coupe est pleine. Sans doute ne faut-il pas noircir le tableau à l'envi : l'insatisfaction n'est pas unanime, le bonheur d'enseigner n'est pas éteint, les engagements des professeurs d'EPS ne s'essoufflent pas partout, mais le fait est là : cette corporation paraît à fleur de peau et a le sentiment d'être quelque peu délaissée. Ces enseignants ne sont pas pour autant tous déprimés et fatalistes - loin s'en faut - et il convient de se défier quelque peu de l'image d'une discipline en crise. Le métier est aussi traversé par d'âpres discussions, par des tensions vivifiantes, par des avancées pédagogiques, louées ou critiquées, mais qui le dynamisent.
C'est de tout cela dont nous avons voulu rendre compte, quitte à verser de nouvelles pièces au débat. Pour ce faire, nous avons sollicité les contributions de quelques-uns des meilleurs spécialistes, ceux qui cherchent à savoir où en est présentement l'éducation physique et sportive à l'école, où en sont les enseignants en EPS à l'heure où nombre de mesures portant sur leurs missions, leur formation, leur statut remettent en question leur rôle et leur place dans la dynamique des collèges et des lycées.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23438 372-22.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-23439 372-22.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23440 372-22.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseignement acrobatique : comportement à l'entraînement et en compétition Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel Ramirez Morales, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2006 Importance : 1 vol. (163 p.) Présentation : ill., couv. ill.en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-00169-5 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : L'Entraînement sportif le gymnastique acrobatie les conséquences psychologiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La pratique et l'entraînement des disciplines gymniques sont aujourd'hui correctement développés. De nombreux ouvrages à caractère pédagogique existent. Un paramètre est cependant très peu étudié : quel comportement doit adopter un entraîneur face à un pratiquant ? Ce paramètre ne doit pas être laissé au hasard. Le rapport "entraîneur/entraîné" et les conséquences psychologiques subies par un pratiquant relèvent d'une importance capitale. Un entraîneur ne doit et ne peut agir de n'importe quelle façon face à un pratiquant. Enseignement acrobatique : comportement à l'entraînement et en compétition [texte imprimé] / Gabriel Ramirez Morales, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2006 . - 1 vol. (163 p.) : ill., couv. ill.en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-296-00169-5 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'Entraînement sportif le gymnastique acrobatie les conséquences psychologiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La pratique et l'entraînement des disciplines gymniques sont aujourd'hui correctement développés. De nombreux ouvrages à caractère pédagogique existent. Un paramètre est cependant très peu étudié : quel comportement doit adopter un entraîneur face à un pratiquant ? Ce paramètre ne doit pas être laissé au hasard. Le rapport "entraîneur/entraîné" et les conséquences psychologiques subies par un pratiquant relèvent d'une importance capitale. Un entraîneur ne doit et ne peut agir de n'importe quelle façon face à un pratiquant. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11596 796.7-265.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11597 796.7-265.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11598 796.7-265.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'enseignement des activités physiques, sportives et artistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Leca, ; Michel Billard, Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : impr. 2004, cop. 2005. Collection : L'Essentiel en sciences du sport, ISSN 1772-4554. Importance : 1 vol. (236 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-2120-3 Prix : 19.50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif activité physique activité sportive activité artistique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Public :
• étudiants en licence STAPS (L1-L2-L3)
• étudiants en formation d'éducateur sportif
• candidats aux CAPEPS et à l'agrégation d'EPS
• enseignants d'EPS
Objectifs :
• Acquérir les connaissances de base en enseignement des APSA
• Se préparer efficacement aux épreuves de pédagogie
Contenu :
• 6 chapitres
• 31 questions de réflexion corrigées
• 1 bibliographie
• 1 index
Sommaire :
• Introduction
• Envisager des transformations chez les élèves
• Planifier l'enseignement
• Déclencher et alimenter l'activité d'apprentissage des élèves
• Animer, communiquer et organiser
• Observer et réguler l'activité de l'apprenant
• Informer, guider, vérifier, certifierL'enseignement des activités physiques, sportives et artistiques [texte imprimé] / Raphaël Leca, ; Michel Billard, . - Paris : Ellipses, impr. 2004, cop. 2005. . - 1 vol. (236 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm.. - (L'Essentiel en sciences du sport, ISSN 1772-4554.) .
ISBN : 978-2-7298-2120-3 : 19.50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif activité physique activité sportive activité artistique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Public :
• étudiants en licence STAPS (L1-L2-L3)
• étudiants en formation d'éducateur sportif
• candidats aux CAPEPS et à l'agrégation d'EPS
• enseignants d'EPS
Objectifs :
• Acquérir les connaissances de base en enseignement des APSA
• Se préparer efficacement aux épreuves de pédagogie
Contenu :
• 6 chapitres
• 31 questions de réflexion corrigées
• 1 bibliographie
• 1 index
Sommaire :
• Introduction
• Envisager des transformations chez les élèves
• Planifier l'enseignement
• Déclencher et alimenter l'activité d'apprentissage des élèves
• Animer, communiquer et organiser
• Observer et réguler l'activité de l'apprenant
• Informer, guider, vérifier, certifierRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11588 796.7-29.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11589 796.7-29.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11590 796.7-29.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11591 796.7-29.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17139 796.7-29.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17140 796.7-29.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'enseignement des jeux sportifs collectifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bayer, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1995 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 25 Importance : 216 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1294-5 Prix : 120 F Note générale : Bibliogr. p. 209-216 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sports d'équipe Étude et enseignement pratique corporelle didactique la gymnastique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet article s’insère dans le cadre des recherches sur l’analyse des pratiques enseignantes « in situ », en Education Physique et Sportive (EPS) qui prend en compte le rapport, notamment personnel et corporel, qu’entretient l’enseignant avec l’Activité Physique et Sportive (APS) qu’il va enseigner, selon qu’il est spécialiste ou non de cette activité. L’étude s’appuie sur la comparaison de deux cas contrastés. D’une part, l’observation d’un professeur A d’EPS, devant enseigner un cycle de gymnastique, sa spécialité de prédilection qu’il a pratiquée depuis plusieurs années, et un cycle de basket-ball dont il n’est pas spécialiste. D’autre part, celle d’un professeur B, spécialiste de basket-ball, ayant à enseigner cette activité, et la gymnastique qui ne constitue pas sa spécialité de prédilection. Ainsi, la recherche s’attache ici à examiner combien ce rapport à l’APS enseignée détermine fortement la façon que chacun des enseignants a de la traiter et de la transmettre. Toutefois, notre ancrage épistémologique, la didactique clinique de l’EPS (Terrisse, 1994) nous conduit à prendre en compte le sujet enseignant au-delà des contraintes didactiques institutionnelles qui conditionnent son enseignement (Chevallard, 1989). Nous tenterons ainsi d’identifier « ses contraintes propres », liées à sa pratique personnelle, à son expertise dans une APS qu’il enseigne et à sa position de sujet enseignant inscrit dans le didactique, afin de montrer combien les ressorts subjectifs de son rapport personnel à cette activité et de sa pratique corporelle déterminent son enseignement effectif et son traitement didactique, ce qui constitue, pour nous, une clé à l’intelligibilité des pratiques. L'enseignement des jeux sportifs collectifs [texte imprimé] / Claude Bayer, Auteur . - 4e éd. . - Paris : Vigot, 1995 . - 216 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 25) .
ISBN : 978-2-7114-1294-5 : 120 F
Bibliogr. p. 209-216
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sports d'équipe Étude et enseignement pratique corporelle didactique la gymnastique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet article s’insère dans le cadre des recherches sur l’analyse des pratiques enseignantes « in situ », en Education Physique et Sportive (EPS) qui prend en compte le rapport, notamment personnel et corporel, qu’entretient l’enseignant avec l’Activité Physique et Sportive (APS) qu’il va enseigner, selon qu’il est spécialiste ou non de cette activité. L’étude s’appuie sur la comparaison de deux cas contrastés. D’une part, l’observation d’un professeur A d’EPS, devant enseigner un cycle de gymnastique, sa spécialité de prédilection qu’il a pratiquée depuis plusieurs années, et un cycle de basket-ball dont il n’est pas spécialiste. D’autre part, celle d’un professeur B, spécialiste de basket-ball, ayant à enseigner cette activité, et la gymnastique qui ne constitue pas sa spécialité de prédilection. Ainsi, la recherche s’attache ici à examiner combien ce rapport à l’APS enseignée détermine fortement la façon que chacun des enseignants a de la traiter et de la transmettre. Toutefois, notre ancrage épistémologique, la didactique clinique de l’EPS (Terrisse, 1994) nous conduit à prendre en compte le sujet enseignant au-delà des contraintes didactiques institutionnelles qui conditionnent son enseignement (Chevallard, 1989). Nous tenterons ainsi d’identifier « ses contraintes propres », liées à sa pratique personnelle, à son expertise dans une APS qu’il enseigne et à sa position de sujet enseignant inscrit dans le didactique, afin de montrer combien les ressorts subjectifs de son rapport personnel à cette activité et de sa pratique corporelle déterminent son enseignement effectif et son traitement didactique, ce qui constitue, pour nous, une clé à l’intelligibilité des pratiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSU-8999 796.7-137.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSU-6955 796.7-137.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'Enseignement des jeux sportifs collectifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bayer, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1985 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 25 Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0954-9 Prix : 96 F Langues : Français (fre) Mots-clés : jeux sportifs collectifs entrainement Étude et enseignement Sports d'équipe les vitesses de déplacements les orientations la hauteur de trajectoirela vitesse estimée du ballon Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le jeu sportif collectif (JSC) est une activité physique et sportive dans laquelle on apprend à des élèves à s’organiser collectivement pour battre un adversaire en marquant plus de points que lui. En ce sens, elle est une pratique sportive de coopération et d’opposition dans laquelle l’activité perceptive et décisionnelle des élèves est largement mise à contribution. Sans doute est-ce pour cela que les apprentissages relatifs à l’enseignement des jeux sportifs collectifs, dans la leçon d’éducation physique et sportive, sont conduits dans une perspective cognitiviste assez nettement marquée. C’est cette dernière assertion que nous souhaiterions d’abord commenter, en rappelant que les options épistémologiques de cette conception s’ancrent dans deux engagements forts.
2– Il y a un milieu qui présente des propriétés intrinsèques et des régularités qui préexistent à toute activité cognitive. Le milieu n’est pas fait de chaos ni de désordre. Il n’est pas sans causalité, sans régularité des phénomènes qui s’y déroulent. Ce premier postulat conduit au second.
3– L’individu est susceptible d’accéder aux propriétés et régularités de ce milieu et d’en construire des représentations. Il est doté de la faculté de découvrir des relations de causalité. Seul un individu qui voit le monde dans la perspective de la causalité est apte à s’y adapter.
4Ainsi, il existe une réalité indépendamment du sujet à laquelle il accède par des mécanismes qui lui permettent de construire une traduction interne de cette réalité (mécanismes de la cognition). C’est sur la base de ces représentations que l’individu opère et calcule afin d’adapter ses comportements aux contraintes de son environnement.
5En ce sens, percevoir, décider et agir dans une situation de jeu sportif collectif suppose d’avoir construit une représentation mentale des situations et pouvoir opérer sur cette représentation grâce à des règles, ou algorithmes décisionnels, de type « si… alors ». Les propriétés intrinsèques de la situation deviennent pour le joueur sources d’informations à identifier. Par exemple, si le joueur se déplace dans l’espace libre pour se démarquer, c’est qu’il a perçu le déplacement d’un défenseur (si…) l’informant qu’un espace est en train de se libérer (… alors). Jouer se décline ainsi sous forme d’un jeu de prescriptions qui fonde une logique des actions. Cette logique est inférée de l’observation des conduites du joueur expert auquel on attribue nécessairement une démarche rationnelle. Il est celui qui a la représentation la plus complète des situations de jeu et dont les comportements s’inscrivent le plus justement dans cette logique des actions. Ainsi, dans le jeu, il est capable de discriminer les propriétés les plus pertinentes des situations qui vont le renseigner sur l’évolution potentielle des événements et ainsi de se préparer à produire une réponse juste et adaptée. Se déplacer dans l’espace libre pour se démarquer suppose avoir perçu l’élément de la situation susceptible de permettre au joueur de construire mentalement cet espace. Il peut le faire grâce à une série de calculs sur la situation ou, plus précisément, sur la représentation qu’il se fait de la situation. Dans ce cadre, le déplacement du joueur sur le point de chute d’un ballon est rendu possible à partir d’opérations mentales prenant en compte, entre autres, des vitesses de déplacements, des orientations, une hauteur de trajectoire, une vitesse estimée du ballon. Il est courant à ce propos d’entendre parler de calculs optico-moteurs.L'Enseignement des jeux sportifs collectifs [texte imprimé] / Claude Bayer, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Vigot, 1985 . - 185 p.. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 25) .
ISBN : 978-2-7114-0954-9 : 96 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : jeux sportifs collectifs entrainement Étude et enseignement Sports d'équipe les vitesses de déplacements les orientations la hauteur de trajectoirela vitesse estimée du ballon Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le jeu sportif collectif (JSC) est une activité physique et sportive dans laquelle on apprend à des élèves à s’organiser collectivement pour battre un adversaire en marquant plus de points que lui. En ce sens, elle est une pratique sportive de coopération et d’opposition dans laquelle l’activité perceptive et décisionnelle des élèves est largement mise à contribution. Sans doute est-ce pour cela que les apprentissages relatifs à l’enseignement des jeux sportifs collectifs, dans la leçon d’éducation physique et sportive, sont conduits dans une perspective cognitiviste assez nettement marquée. C’est cette dernière assertion que nous souhaiterions d’abord commenter, en rappelant que les options épistémologiques de cette conception s’ancrent dans deux engagements forts.
2– Il y a un milieu qui présente des propriétés intrinsèques et des régularités qui préexistent à toute activité cognitive. Le milieu n’est pas fait de chaos ni de désordre. Il n’est pas sans causalité, sans régularité des phénomènes qui s’y déroulent. Ce premier postulat conduit au second.
3– L’individu est susceptible d’accéder aux propriétés et régularités de ce milieu et d’en construire des représentations. Il est doté de la faculté de découvrir des relations de causalité. Seul un individu qui voit le monde dans la perspective de la causalité est apte à s’y adapter.
4Ainsi, il existe une réalité indépendamment du sujet à laquelle il accède par des mécanismes qui lui permettent de construire une traduction interne de cette réalité (mécanismes de la cognition). C’est sur la base de ces représentations que l’individu opère et calcule afin d’adapter ses comportements aux contraintes de son environnement.
5En ce sens, percevoir, décider et agir dans une situation de jeu sportif collectif suppose d’avoir construit une représentation mentale des situations et pouvoir opérer sur cette représentation grâce à des règles, ou algorithmes décisionnels, de type « si… alors ». Les propriétés intrinsèques de la situation deviennent pour le joueur sources d’informations à identifier. Par exemple, si le joueur se déplace dans l’espace libre pour se démarquer, c’est qu’il a perçu le déplacement d’un défenseur (si…) l’informant qu’un espace est en train de se libérer (… alors). Jouer se décline ainsi sous forme d’un jeu de prescriptions qui fonde une logique des actions. Cette logique est inférée de l’observation des conduites du joueur expert auquel on attribue nécessairement une démarche rationnelle. Il est celui qui a la représentation la plus complète des situations de jeu et dont les comportements s’inscrivent le plus justement dans cette logique des actions. Ainsi, dans le jeu, il est capable de discriminer les propriétés les plus pertinentes des situations qui vont le renseigner sur l’évolution potentielle des événements et ainsi de se préparer à produire une réponse juste et adaptée. Se déplacer dans l’espace libre pour se démarquer suppose avoir perçu l’élément de la situation susceptible de permettre au joueur de construire mentalement cet espace. Il peut le faire grâce à une série de calculs sur la situation ou, plus précisément, sur la représentation qu’il se fait de la situation. Dans ce cadre, le déplacement du joueur sur le point de chute d’un ballon est rendu possible à partir d’opérations mentales prenant en compte, entre autres, des vitesses de déplacements, des orientations, une hauteur de trajectoire, une vitesse estimée du ballon. Il est courant à ce propos d’entendre parler de calculs optico-moteurs.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-22934/1 796.7-164.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22934/2 796.7-164.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21621 796.7-164.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21621/1 796.7-164.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21621/2 796.7-164.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'Enseignement de la natation : la natation Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Catteau (1923-2019), Auteur ; Gérard Garoff, Auteur Mention d'édition : 3 éd. mise à jour et augmentée Editeur : Paris : Vigot frères Année de publication : 1974 Importance : 427 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0650-0 Prix : 46 F Note générale : Bibliogr. p. 425-427 Langues : Français (fre) Mots-clés : la natation l’enseignement association école amateur professionnel spectacle la compétition les aspects techniques et l’évolution Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La thèse sur l’évolution de l’enseignement de la natation est en deux parties chronologiques, 1846 – 1869 et 1870 – 1901 et après un chapitre introductif sur le contexte social de l’époque se penche sur les équipements pour la natation, le développement de la natation et l’enseignement de la natation. L’étude est sur l’ensemble de la Grande-Bretagne mais avec une étude de cas sur les situations particulières de quatre grandes villes, deux en Angleterre et deux en Ecosse. Ces études de cas permettent la compréhension du rôle du Parlement et de l’Etat local en Grande-Bretagne. Les chapitres sur les équipements prennent en considération pouvoirs publics et entreprises privées, progrès technologiques et santé publique. Les chapitres sur le développement et l’enseignement de la natation traitent de questions telles que club / association / école, amateur / professionnel, spectacle / compétition, des aspects techniques et l’évolution des « professeurs » de natation. Le texte est agrémenté de très nombreux tableaux et figures, une bibliographie riche en sources primaires et archives et aussi en annexe des extraits de plusieurs textes de lois. L'Enseignement de la natation : la natation [texte imprimé] / Raymond Catteau (1923-2019), Auteur ; Gérard Garoff, Auteur . - 3 éd. mise à jour et augmentée . - Paris : Vigot frères, 1974 . - 427 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7114-0650-0 : 46 F
Bibliogr. p. 425-427
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la natation l’enseignement association école amateur professionnel spectacle la compétition les aspects techniques et l’évolution Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La thèse sur l’évolution de l’enseignement de la natation est en deux parties chronologiques, 1846 – 1869 et 1870 – 1901 et après un chapitre introductif sur le contexte social de l’époque se penche sur les équipements pour la natation, le développement de la natation et l’enseignement de la natation. L’étude est sur l’ensemble de la Grande-Bretagne mais avec une étude de cas sur les situations particulières de quatre grandes villes, deux en Angleterre et deux en Ecosse. Ces études de cas permettent la compréhension du rôle du Parlement et de l’Etat local en Grande-Bretagne. Les chapitres sur les équipements prennent en considération pouvoirs publics et entreprises privées, progrès technologiques et santé publique. Les chapitres sur le développement et l’enseignement de la natation traitent de questions telles que club / association / école, amateur / professionnel, spectacle / compétition, des aspects techniques et l’évolution des « professeurs » de natation. Le texte est agrémenté de très nombreux tableaux et figures, une bibliographie riche en sources primaires et archives et aussi en annexe des extraits de plusieurs textes de lois. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-21982/02 796.7-126.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22008/04 796.7-126.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseignement et pratique de la musculation : Méthode optimum pour des résultats garantis Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Paquet, Auteur Editeur : Paris : Chiron Année de publication : impr. 2004, cop. 2004 Collection : Sports pratique, ISSN 1622-7220 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en n. et b., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-1057-9 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif la musculation les conditions physiques réflexion sur l'enseignement les risques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Et si la musculation, c'était bien autre chose que de soulever des poids. Et si la musculation permettait d'avoir de bonnes habitudes dans les ports de charges. Et si la musculation permettait de reculer la sénescence avec tous ses avatars. Cet ouvrage apporte une réflexion sur l'enseignement et la pratique de cette activité physique. L'objectif est de pouvoir vous entraîner en limitant au maximum les risques traumatologiques qui peuvent apparaître avec une pratique inadaptée. Ce sont aussi les clés pour varier vos propres entraînements grâce à une vingtaine de méthodes répertoriées. C'est également un manuel qui vous permettra d'enseigner cette activité sportive en adaptant les séances aux objectifs, au vécu pratique et à l'expérience de chacun. Vous trouverez en complément le stretching, indispensable à la fin de toute séance de renforcement musculaire. Enseignement et pratique de la musculation : Méthode optimum pour des résultats garantis [texte imprimé] / Laurent Paquet, Auteur . - Paris : Chiron, impr. 2004, cop. 2004 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en n. et b., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sports pratique, ISSN 1622-7220) .
ISBN : 978-2-7027-1057-9 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif la musculation les conditions physiques réflexion sur l'enseignement les risques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Et si la musculation, c'était bien autre chose que de soulever des poids. Et si la musculation permettait d'avoir de bonnes habitudes dans les ports de charges. Et si la musculation permettait de reculer la sénescence avec tous ses avatars. Cet ouvrage apporte une réflexion sur l'enseignement et la pratique de cette activité physique. L'objectif est de pouvoir vous entraîner en limitant au maximum les risques traumatologiques qui peuvent apparaître avec une pratique inadaptée. Ce sont aussi les clés pour varier vos propres entraînements grâce à une vingtaine de méthodes répertoriées. C'est également un manuel qui vous permettra d'enseigner cette activité sportive en adaptant les séances aux objectifs, au vécu pratique et à l'expérience de chacun. Vous trouverez en complément le stretching, indispensable à la fin de toute séance de renforcement musculaire. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-7938 796.7-182.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSF-7939 796.7-182.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-7940 796.7-182.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-7941 796.7-182.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-7942 796.7-182.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-7943 796.7-182.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'enseignement des sports collectifs à l'école : conception, construction et évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Francis Gréhaigne, Auteur ; Michel Billard, Auteur ; Jean-Yves Laroche, Auteur Editeur : Paris : De Boeck université Année de publication : 1999 Collection : Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193 Importance : 116 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0057-2 Prix : 140 F Langues : Français (fre) Mots-clés : conception construction Évaluation les pratiques novatrices les données théoriques la méthodologie Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage offre aux professeurs d'éducation physique une source de réflexion s'appuyant sur les pratiques novatrices actuelles et des données théoriques. Il propose une démarche permettant, après avoir observé les élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes. En exposant une méthodologie basée sur une démarche théorique explicite partant des faits de terrain, cet ouvrage peut aider tous les formateurs soucieux de mieux fonder leur enseignement des sports collectifs. L'enseignement des sports collectifs à l'école : conception, construction et évaluation [texte imprimé] / Jean-Francis Gréhaigne, Auteur ; Michel Billard, Auteur ; Jean-Yves Laroche, Auteur . - Paris : De Boeck université, 1999 . - 116 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193) .
ISBN : 978-2-7445-0057-2 : 140 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : conception construction Évaluation les pratiques novatrices les données théoriques la méthodologie Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage offre aux professeurs d'éducation physique une source de réflexion s'appuyant sur les pratiques novatrices actuelles et des données théoriques. Il propose une démarche permettant, après avoir observé les élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes. En exposant une méthodologie basée sur une démarche théorique explicite partant des faits de terrain, cet ouvrage peut aider tous les formateurs soucieux de mieux fonder leur enseignement des sports collectifs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11502 796.7-290.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11503 796.7-290.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11504 796.7-290.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11505 796.7-290.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-7075 796.7-290.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'Enseignement des sports de combat : judo, lutte, sambo ; de l'initiation au perfectionnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Bronchart, Auteur ; Françoise Sauvaigo, Illustrateur Editeur : Paris : Éd. Amphora Année de publication : 1989 Collection : Collection Savoir-faire sportif, ISSN 0298-4881 Importance : 159 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-190-6 Prix : 98 F Note générale : Bibliogr. p. 156-158, vidéogr. et audiogr. p. 159 Langues : Français (fre) Mots-clés : judo lutte sambo les débutants la méthodologie Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Nous essaierons de montrer qu'un apprentissage utilisant des mécanismes d’induction pour des débutants en milieu scolaire joue sur trois niveaux. D’une part, il modifie le rapport à l'activité, aux techniques et à leurs acquisitions. D’autre part, il peut amener un élève ou un groupe d'élèves à une autonomie citoyenne grâce à la réutilisation, entre autres, de ce type de méthodologie dans d'autres circonstances. L'Enseignement des sports de combat : judo, lutte, sambo ; de l'initiation au perfectionnement [texte imprimé] / Bernard Bronchart, Auteur ; Françoise Sauvaigo, Illustrateur . - Paris : Éd. Amphora, 1989 . - 159 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Savoir-faire sportif, ISSN 0298-4881) .
ISBN : 978-2-85180-190-6 : 98 F
Bibliogr. p. 156-158, vidéogr. et audiogr. p. 159
Langues : Français (fre)
Mots-clés : judo lutte sambo les débutants la méthodologie Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Nous essaierons de montrer qu'un apprentissage utilisant des mécanismes d’induction pour des débutants en milieu scolaire joue sur trois niveaux. D’une part, il modifie le rapport à l'activité, aux techniques et à leurs acquisitions. D’autre part, il peut amener un élève ou un groupe d'élèves à une autonomie citoyenne grâce à la réutilisation, entre autres, de ce type de méthodologie dans d'autres circonstances. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1287 796.7-90.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Enseignement de la voile : virements de bord et empannages sur dériveurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvon Piégelin, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1978 Collection : Collection Sport + initiation, ISSN 0182-1318 num. 6 Importance : 79 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0749-1 Prix : 49 F Note générale : Bibliogr. p. 78 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'Entraînement sportif les Sports nautiques les caractéristiques des pratiquants la progression vers l’autonomie ’évaluationet d’autoévaluatio- Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : 1. Ecole Française deVoileLa démarche d’enseignement
2. Une démarche tournée vers le pratiquant • Rendre possible son projet de navigation • Baliser sa progression dans différents domaines de l’activité • Accompagner sa progression vers l’autonomie
3. Définir un projet de navigation:• Prendre en compte l’offre et le projet du club• Prendre en compte les attentes et les caractéristiques des pratiquants• Prendre en compte la situation du jour
4. 3 domaines de progression
5. Des niveaux, une progression vers l’autonomie
6. Le passeport: un guide, deux outils…
7. La carte progression, unoutil de dialogue avec lepratiquant, d’évaluationet d’autoévaluation- Animer des bilans- Valider les acquis, (nonchronologiques)indépendamment du niveaucertifié ou non
8. Le livret de certification FFVoileNiveaux et expériences Un seul document de référence Un outil au service des activités organisées par le club
9. Décrire les parcours
10. Attester les expériences…
11. Valider des niveauxd’autonomie Une responsabilité pour le moniteur, qui s’engage sur les prérogatives confiées aux pratiquants
12. Organiser la pratique « libre »* *telle que définie dans le règlement intérieur du clubLe niveau 3 : une référence utile pour :• Espace nautique surveillé• Entrainement auto encadré des coureurs du club• La location ou le prêt de matériel• Accès à la compétition…
13. Impliquer les jeunes dans le clubLe niveau 4 : la référence pour l’accès aux fonctions d’aide moniteur•Validationréservée auxformateurshabilités par laligue
14. Accéder à la formation de moniteurLe niveau 5 : la référence pour• L’accès à la formation de moniteur• Validation réservée aux formateurs habilités par la ligue• Validation possible sur plusieurs supportsEnseignement de la voile : virements de bord et empannages sur dériveurs [texte imprimé] / Yvon Piégelin, Auteur . - Paris : Vigot, 1978 . - 79 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Collection Sport + initiation, ISSN 0182-1318; 6) .
ISBN : 978-2-7114-0749-1 : 49 F
Bibliogr. p. 78
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'Entraînement sportif les Sports nautiques les caractéristiques des pratiquants la progression vers l’autonomie ’évaluationet d’autoévaluatio- Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : 1. Ecole Française deVoileLa démarche d’enseignement
2. Une démarche tournée vers le pratiquant • Rendre possible son projet de navigation • Baliser sa progression dans différents domaines de l’activité • Accompagner sa progression vers l’autonomie
3. Définir un projet de navigation:• Prendre en compte l’offre et le projet du club• Prendre en compte les attentes et les caractéristiques des pratiquants• Prendre en compte la situation du jour
4. 3 domaines de progression
5. Des niveaux, une progression vers l’autonomie
6. Le passeport: un guide, deux outils…
7. La carte progression, unoutil de dialogue avec lepratiquant, d’évaluationet d’autoévaluation- Animer des bilans- Valider les acquis, (nonchronologiques)indépendamment du niveaucertifié ou non
8. Le livret de certification FFVoileNiveaux et expériences Un seul document de référence Un outil au service des activités organisées par le club
9. Décrire les parcours
10. Attester les expériences…
11. Valider des niveauxd’autonomie Une responsabilité pour le moniteur, qui s’engage sur les prérogatives confiées aux pratiquants
12. Organiser la pratique « libre »* *telle que définie dans le règlement intérieur du clubLe niveau 3 : une référence utile pour :• Espace nautique surveillé• Entrainement auto encadré des coureurs du club• La location ou le prêt de matériel• Accès à la compétition…
13. Impliquer les jeunes dans le clubLe niveau 4 : la référence pour l’accès aux fonctions d’aide moniteur•Validationréservée auxformateurshabilités par laligue
14. Accéder à la formation de moniteurLe niveau 5 : la référence pour• L’accès à la formation de moniteur• Validation réservée aux formateurs habilités par la ligue• Validation possible sur plusieurs supportsRéservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-22977/1 796.7-78.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22977/2 796.7-78.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22977/3 796.7-78.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22977/4 796.7-78.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-6681 796.7-78.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-6682 796.7-78.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Enseigner les activités acrobatiques collectives en milieu scolaire, collèges, lycées, et au club / Tony Froissart
Titre : Enseigner les activités acrobatiques collectives en milieu scolaire, collèges, lycées, et au club : de l'acrosport à la production acrobatique collective de spectacle Type de document : texte imprimé Auteurs : Tony Froissart, Auteur ; Alain Lorrain (1955?-....), Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : DL 2007 Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-57-9 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 167 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les activités acrobatiques L'apprentissage L'enseignement l'entrainement les cycles programmés Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce nouvel ouvrage présente des outils de rationalisation et de mise en uvre pour une démarche didactique innovante parce qu elle livre une approche collective de l acrobatie et qu elle réhabilite la démarche de projet en favorisant des productions d acrobatie collective de spectacle.
La modélisation de l activité, la classification des éléments proposée, la démarche d appropriation construite à partir des duos et la structuration des apprentissages en huit étapes par famille offrent des clés permettant de rationaliser l approche scolaire de cette discipline complexe.
Les outils instrumentaux fournis, très soignés, devraient également permettre de rationaliser les mises en uvre. Ils comblent un vide laissé vacant. Jusqu à ce jour, aucune voie d opérationnalisation n avait atteint, pour cette activité, ce degré de précision.
L ouvrage aborde aussi des aspects peu développés dans la littérature, de la motricité collective, et il s appuie sur une démarche de projet qui associe des compétences transversales élaborées lors des différents cycles. Le dernier chapitre livre les clés de l évaluation et propose la mise ne uvre de dispositifs d évaluation formative associant contrôle continu et évaluation finale. Il intègre la possibilité nouvelle pour les activités gymniques de distinguer et d apprécier les compétences individuelles à travers des prestations collectives.
L ouvrage apporte des pistes de programmation de l activité qui est finalisée par une production d acrobatie collective de spectacle, porteuse de sens car elle permet de réinvestir les compétences multiples acquises au cours des différents cycles programmés.Enseigner les activités acrobatiques collectives en milieu scolaire, collèges, lycées, et au club : de l'acrosport à la production acrobatique collective de spectacle [texte imprimé] / Tony Froissart, Auteur ; Alain Lorrain (1955?-....), Auteur . - Paris : Éd. Actio, DL 2007 . - 1 vol. (167 p.) : ill., couv. ill. ; 30 cm. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) .
ISBN : 978-2-906411-57-9 : 22 EUR
Bibliogr. p. 167
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les activités acrobatiques L'apprentissage L'enseignement l'entrainement les cycles programmés Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce nouvel ouvrage présente des outils de rationalisation et de mise en uvre pour une démarche didactique innovante parce qu elle livre une approche collective de l acrobatie et qu elle réhabilite la démarche de projet en favorisant des productions d acrobatie collective de spectacle.
La modélisation de l activité, la classification des éléments proposée, la démarche d appropriation construite à partir des duos et la structuration des apprentissages en huit étapes par famille offrent des clés permettant de rationaliser l approche scolaire de cette discipline complexe.
Les outils instrumentaux fournis, très soignés, devraient également permettre de rationaliser les mises en uvre. Ils comblent un vide laissé vacant. Jusqu à ce jour, aucune voie d opérationnalisation n avait atteint, pour cette activité, ce degré de précision.
L ouvrage aborde aussi des aspects peu développés dans la littérature, de la motricité collective, et il s appuie sur une démarche de projet qui associe des compétences transversales élaborées lors des différents cycles. Le dernier chapitre livre les clés de l évaluation et propose la mise ne uvre de dispositifs d évaluation formative associant contrôle continu et évaluation finale. Il intègre la possibilité nouvelle pour les activités gymniques de distinguer et d apprécier les compétences individuelles à travers des prestations collectives.
L ouvrage apporte des pistes de programmation de l activité qui est finalisée par une production d acrobatie collective de spectacle, porteuse de sens car elle permet de réinvestir les compétences multiples acquises au cours des différents cycles programmés.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9228 796.7-191.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9229 796.7-191.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9230 796.7-191.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11846 796.7-191.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11847 796.7-191.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11848 796.7-191.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11849 796.7-191.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner les activités physiques d'entretien : musculation, course en durée, step et aérobic, natation en durée Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Méar, Auteur ; Serge Durali, Auteur Editeur : Paris : Éd. EP&S Année de publication : impr. 2012 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 80 Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : ill., tabl., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-419-7 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 121 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation physique et sportive Étude et enseignement (secondaire) France le champ des pratiques de loisirs le sein de l'institution scolaire les cycles d'enseignement et d'évaluation Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : On ne peut que constater, depuis trois décennies, l'essor des activités d'entretien dans le champ des pratiques de loisirs. Au sein de l'institution scolaire, l'EPS se devait d'intégrer ces nouvelles activités physiques dans sa programmation, au risque de perdre sa légitimité sociale. C'est tout l'enjeu de la compétence propre 5 (CP5), visant «à réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi».
Au-delà des polémiques concernant les finalités éducatives attribuées aux activités d'entretien, ce sont les difficultés liées aux contenus à enseigner et à évaluer auxquelles sont confrontés les professeurs d'EPS.
Cet ouvrage s'adresse à eux en proposant une démarche didactique commune à la musculation, à la course en durée, au step et à l'aérobic, à la natation en durée. Cette approche se veut simple, facile à intégrer pour les élèves, accordant une place centrale à leurs motivations (mobiles), à la personnalisation de leur projet et à leur ressenti. Tous les exemples de cycles d'enseignement et d'évaluation sont accompagnés d'outils concrets expérimentés dans les classes. Si le travail de l'élève et l'organisation de la classe sont mis en avant, les connaissances scientifiques et techniques indispensables sont préalablement exposées.
Mais l'essentiel réside dans la présentation de la démarche didactique, des choix opérés, qui s'avèrent originaux, concrets et cohérents.Enseigner les activités physiques d'entretien : musculation, course en durée, step et aérobic, natation en durée [texte imprimé] / Bruno Méar, Auteur ; Serge Durali, Auteur . - Paris : Éd. EP&S, impr. 2012 . - 1 vol. (121 p.) : ill., tabl., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 80) .
ISBN : 978-2-86713-419-7 : 24 EUR
Bibliogr. p. 121
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation physique et sportive Étude et enseignement (secondaire) France le champ des pratiques de loisirs le sein de l'institution scolaire les cycles d'enseignement et d'évaluation Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : On ne peut que constater, depuis trois décennies, l'essor des activités d'entretien dans le champ des pratiques de loisirs. Au sein de l'institution scolaire, l'EPS se devait d'intégrer ces nouvelles activités physiques dans sa programmation, au risque de perdre sa légitimité sociale. C'est tout l'enjeu de la compétence propre 5 (CP5), visant «à réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi».
Au-delà des polémiques concernant les finalités éducatives attribuées aux activités d'entretien, ce sont les difficultés liées aux contenus à enseigner et à évaluer auxquelles sont confrontés les professeurs d'EPS.
Cet ouvrage s'adresse à eux en proposant une démarche didactique commune à la musculation, à la course en durée, au step et à l'aérobic, à la natation en durée. Cette approche se veut simple, facile à intégrer pour les élèves, accordant une place centrale à leurs motivations (mobiles), à la personnalisation de leur projet et à leur ressenti. Tous les exemples de cycles d'enseignement et d'évaluation sont accompagnés d'outils concrets expérimentés dans les classes. Si le travail de l'élève et l'organisation de la classe sont mis en avant, les connaissances scientifiques et techniques indispensables sont préalablement exposées.
Mais l'essentiel réside dans la présentation de la démarche didactique, des choix opérés, qui s'avèrent originaux, concrets et cohérents.Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-22688 372-59.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-22689 372-59.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22690 372-59.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22691 372-59.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22692 372-59.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22693 372-59.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Enseigner et animer les activités physiques adaptées
Titre : Enseigner et animer les activités physiques adaptées Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Varray, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Bilard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Grégory Ninot (1970-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 2001 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 55 Importance : 180 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-231-5 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Sports pour handicapés Étude et enseignement France les caractéristiques bio-psychosociales les déficiences physiques motrices organiques sensorielles mentales Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Propose une démarche pédagogique afin d'intervenir auprès des personnes en situation de handicap, à travers l'examen des caractéristiques bio-psychosociales des populations étudiées et présentant des déficiences physiques, motrices, organiques, sensorielles, mentales Enseigner et animer les activités physiques adaptées [texte imprimé] / Alain Varray, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Bilard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Grégory Ninot (1970-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Éd. "Revue EPS", 2001 . - 180 p. ; 30 cm. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 55) .
ISBN : 978-2-86713-231-5
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sports pour handicapés Étude et enseignement France les caractéristiques bio-psychosociales les déficiences physiques motrices organiques sensorielles mentales Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Propose une démarche pédagogique afin d'intervenir auprès des personnes en situation de handicap, à travers l'examen des caractéristiques bio-psychosociales des populations étudiées et présentant des déficiences physiques, motrices, organiques, sensorielles, mentales Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11789 372-56.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11790 372-56.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11791 372-56.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11792 372-56.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner le badminton en milieu scolaire (collèges, lycées) en simple, en double : compétences, contenus d'enseignement, évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Ferly, Auteur ; Guy Papelier, Auteur ; Philippe Jouanneau (1979-....), Illustrateur Editeur : Paris : Actio Année de publication : 2003 Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 Importance : 128 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-43-2 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr. p. 128 Langues : Français (fre) Mots-clés : les compétences les contenus d'enseignement l'évaluation l'apprentissage le projet pédagogique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Les auteurs nous proposent une progression d'apprentissage du Badminton en s'appuyant sur une analyse précise tenant compte des particularités de cette activité. Un ensemble de situations en simple et en double aident l'enseignant dans sa démarche quotidienne. Pour chaque situation, consignes et aménagement du milieu nécessaires à l'élève, et tous les éléments de mise en place du projet pédagogique de l'enseignant sont proposés. Ce document s'adresse aux enseignants et aux entraîneurs qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques. Professeur d'Education Physique, Entraîneur en club, Bertrand Ferly enseigne actuellement en formation continueEnseigner le badminton en milieu scolaire (collèges, lycées) en simple, en double : compétences, contenus d'enseignement, évaluation [texte imprimé] / Bertrand Ferly, Auteur ; Guy Papelier, Auteur ; Philippe Jouanneau (1979-....), Illustrateur . - Paris : Actio, 2003 . - 128 p. : ill., couv. ill. ; 30 cm. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) .
ISBN : 978-2-906411-43-2 : 20 EUR
Bibliogr. p. 128
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les compétences les contenus d'enseignement l'évaluation l'apprentissage le projet pédagogique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Les auteurs nous proposent une progression d'apprentissage du Badminton en s'appuyant sur une analyse précise tenant compte des particularités de cette activité. Un ensemble de situations en simple et en double aident l'enseignant dans sa démarche quotidienne. Pour chaque situation, consignes et aménagement du milieu nécessaires à l'élève, et tous les éléments de mise en place du projet pédagogique de l'enseignant sont proposés. Ce document s'adresse aux enseignants et aux entraîneurs qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques. Professeur d'Education Physique, Entraîneur en club, Bertrand Ferly enseigne actuellement en formation continueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9678 796.7-236.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9679 796.7-236.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9680 796.7-236.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9681 796.7-236.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9682 796.7-236.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9683 796.7-236.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9732 796.7-236.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9733 796.7-236.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9734 796.7-236.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9735 796.7-236.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9736 796.7-236.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9737 796.7-236.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner les courses de relais et de haies en milieu scolaire (collèges, lycées) : compétences, contenus d'enseignement, évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Dupré (19..-....), Auteur ; Daniel Janin (19..-....), Auteur ; David Dupré, Illustrateur Editeur : Paris : Actio Année de publication : 2003 Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 Importance : 122 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-38-8 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement des EPS les propositions la construction de compétences les fondamentaux Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Inscrivant leurs propositions dans la continuité des livres sur la course longue et l'enseignement de la vitesse, publiés dans la même collection, les auteurs envisagent en plusieurs étapes allant de la sixième à la terminale, la construction de compétences dans les courses de relais et de haies.
Tout en respectant les fondamentaux de chacune de ces activités, Régis Dupré et Daniel Janin proposent un traitement didactique original et novateur, de nature a donner du sens et à rendre motivant un enseignement trop souvent jugé traditionnel. Les lecteurs trouveront une progressivité dans les apprentissages, des tableaux précis des compétences et contenus d'enseignement à viser à chaque étape, des situations d'apprentissage variées et motivantes, des propositions pour évaluer les élèves et les noter. Ce document s'adresse aux enseignants d'EP5 qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques.Enseigner les courses de relais et de haies en milieu scolaire (collèges, lycées) : compétences, contenus d'enseignement, évaluation [texte imprimé] / Régis Dupré (19..-....), Auteur ; Daniel Janin (19..-....), Auteur ; David Dupré, Illustrateur . - Paris : Actio, 2003 . - 122 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) .
ISBN : 978-2-906411-38-8 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement des EPS les propositions la construction de compétences les fondamentaux Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Inscrivant leurs propositions dans la continuité des livres sur la course longue et l'enseignement de la vitesse, publiés dans la même collection, les auteurs envisagent en plusieurs étapes allant de la sixième à la terminale, la construction de compétences dans les courses de relais et de haies.
Tout en respectant les fondamentaux de chacune de ces activités, Régis Dupré et Daniel Janin proposent un traitement didactique original et novateur, de nature a donner du sens et à rendre motivant un enseignement trop souvent jugé traditionnel. Les lecteurs trouveront une progressivité dans les apprentissages, des tableaux précis des compétences et contenus d'enseignement à viser à chaque étape, des situations d'apprentissage variées et motivantes, des propositions pour évaluer les élèves et les noter. Ce document s'adresse aux enseignants d'EP5 qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9165 796.7-199.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9166 796.7-199.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9167 796.7-199.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9450 796.7-199.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9451 796.7-199.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9452 796.7-199.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9453 796.7-199.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9454 796.7-199.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9455 796.7-199.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9540 796.7-199.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9541 796.7-199.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9542 796.7-199.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9543 796.7-199.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9544 796.7-199.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9545 796.7-199.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11377 796.7-199.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11378 796.7-199.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11379 796.7-199.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner l'éducation physique au secondaire : motiver, aider à apprendre, vivre une relation éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Florence (1933-....), Auteur ; Jean Brunelle, Auteur ; Ghislain Carlier (1949-....), Auteur Editeur : Paris : De Boeck université Année de publication : 1998 Collection : Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193 Importance : 169 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0038-1 Prix : 990 F Note générale : Bibliogr. p. 163-166 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'éducation physique motivation apprentissage la relation éducative l'enseignant les éléves Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans une perspective résolument pragmatique, les auteurs tentent de répondre aux questions que se posent les enseignants face à la complexité de leur métier et des exigences du milieu scolaire. * Comment, tout en tenant compte des besoins fondamentaux des élèves, éveiller des motivations à apprendre pour des contenus vraiment spécifiques à l'éducation physique scolaire ? * Comment, dans les groupes-classes hétérogènes, choisir, organiser et animer les activités pour que chaque élève soit "reconnu bon" quelque part, à un moment donné ? * Comment, face aux inévitables confrontations des générations, face à l'indiscipline et au décrochage, accéder à une relation éducative enrichissante, et pour les élèves et pour l'enseignant lui-même ? * Comment, en construisant sa pédagogie, construire son métier d'enseignant ?
Enseigner l'éducation physique au secondaire : motiver, aider à apprendre, vivre une relation éducative [texte imprimé] / Jacques Florence (1933-....), Auteur ; Jean Brunelle, Auteur ; Ghislain Carlier (1949-....), Auteur . - Paris : De Boeck université, 1998 . - 169 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193) .
ISBN : 978-2-7445-0038-1 : 990 F
Bibliogr. p. 163-166
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'éducation physique motivation apprentissage la relation éducative l'enseignant les éléves Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans une perspective résolument pragmatique, les auteurs tentent de répondre aux questions que se posent les enseignants face à la complexité de leur métier et des exigences du milieu scolaire. * Comment, tout en tenant compte des besoins fondamentaux des élèves, éveiller des motivations à apprendre pour des contenus vraiment spécifiques à l'éducation physique scolaire ? * Comment, dans les groupes-classes hétérogènes, choisir, organiser et animer les activités pour que chaque élève soit "reconnu bon" quelque part, à un moment donné ? * Comment, face aux inévitables confrontations des générations, face à l'indiscipline et au décrochage, accéder à une relation éducative enrichissante, et pour les élèves et pour l'enseignant lui-même ? * Comment, en construisant sa pédagogie, construire son métier d'enseignant ?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11273 796.7-255.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11274 796.7-255.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11275 796.7-255.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11276 796.7-255.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Enseigner l'éducation physique et sportive
Titre : Enseigner l'éducation physique et sportive : préparation aux concours de recrutement des enseignants d'EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Bui-Xuân (1948-....), Editeur scientifique ; Jacques Gleyse (1952-....), Editeur scientifique Editeur : [Chamalières] : Ed. AFRAPS Année de publication : 1993 Importance : 340 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Professeurs d'éducation physique et sportive Formation France Éducation physique et sportive Étude et enseignement physique enseignement secondaire inégalités jeunesse Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : S’inscrivant dans le cadre d’une histoire culturelle de l’éducation, cette recherche vise à porter une attention sur les pratiques d’enseignement et leurs effets sur l’appropriation des contenus dans une période de rupture importante de l’histoire de l’école française. À partir d’une analyse des publications professionnelles et des expérimentations pédagogiques des enseignants d’éducation physique et sportive dans les années 1960, la représentation du sujet à former questionne la notion même d’égalité qu’il s’agira de saisir dans sa diversité. L’égalité par le sport comme outil pédagogique apparaît comme un facteur d’aggravation des inégalités de réussite en éducation physique et sportive en raison de la faible prise en compte des différences sociales et de genre des élèves. Présentée comme une réforme démocratisante de l’éducation physique et sportive, l’introduction du sport dans l’éducation physique durant les années 1960 participe de l’accroissement des inégalités en raison d’une attention portée davantage sur les savoirs à enseigner que sur les outils à mettre en œuvre pour instruire et éduquer la jeunesse de France. Enseigner l'éducation physique et sportive : préparation aux concours de recrutement des enseignants d'EPS [texte imprimé] / Gilles Bui-Xuân (1948-....), Editeur scientifique ; Jacques Gleyse (1952-....), Editeur scientifique . - [Chamalières] : Ed. AFRAPS, 1993 . - 340 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Professeurs d'éducation physique et sportive Formation France Éducation physique et sportive Étude et enseignement physique enseignement secondaire inégalités jeunesse Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : S’inscrivant dans le cadre d’une histoire culturelle de l’éducation, cette recherche vise à porter une attention sur les pratiques d’enseignement et leurs effets sur l’appropriation des contenus dans une période de rupture importante de l’histoire de l’école française. À partir d’une analyse des publications professionnelles et des expérimentations pédagogiques des enseignants d’éducation physique et sportive dans les années 1960, la représentation du sujet à former questionne la notion même d’égalité qu’il s’agira de saisir dans sa diversité. L’égalité par le sport comme outil pédagogique apparaît comme un facteur d’aggravation des inégalités de réussite en éducation physique et sportive en raison de la faible prise en compte des différences sociales et de genre des élèves. Présentée comme une réforme démocratisante de l’éducation physique et sportive, l’introduction du sport dans l’éducation physique durant les années 1960 participe de l’accroissement des inégalités en raison d’une attention portée davantage sur les savoirs à enseigner que sur les outils à mettre en œuvre pour instruire et éduquer la jeunesse de France. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6378 796.7-54.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6379 796.7-54.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Enseigner l'EPS
Titre : Enseigner l'EPS : entre le dire et le faire ; [actes des journées d'études, Lievin, 17 et 18 janvier 2008] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Bréhon (1975-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Niedzwialowska, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Atelier Sociologie, histoire, éducation, représentations, pratiques et activités sportives, Editeur scientifique ; Université d'Artois UFR Sciences et techniques des activités physiques et sportives, Editeur scientifique Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : DL 2008 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 77 Importance : 1 vol. (96 p.) Présentation : tabl. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-366-4 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation physique et sportive Étude et enseignement France les programmes et pratiques pédagogiques Les problématiques professionnelles interrogées programmation des activités évaluation mixité intégration des élèves en situation de handicap Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Il existe des décalages entre les discours institutionnels qui gouvernent l'éducation physique et sportive et les réalités de son enseignement. Cette tension entre programmes et pratiques pédagogiques constitue un lieu commun, paradoxalement peu interrogé. Cet ouvrage réunit plusieurs contributions utiles pour lever le voile sur ces écarts : il s'agit d'en identifier la nature et les causes, de les mesurer à des niveaux d'échelle différents, d'envisager de nouvelles voies. Les problématiques professionnelles interrogées (programmation des activités, évaluation, mixité, intégration des élèves en situation de handicap...) font de cette publication un outil précieux pour les enseignants qui font l'EPS au quotidien, mais également pour celles et ceux qui préparent le CAPEPS ou l'agrégation d'EPS. Enseigner l'EPS : entre le dire et le faire ; [actes des journées d'études, Lievin, 17 et 18 janvier 2008] [texte imprimé] / Jean Bréhon (1975-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Niedzwialowska, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Atelier Sociologie, histoire, éducation, représentations, pratiques et activités sportives, Editeur scientifique ; Université d'Artois UFR Sciences et techniques des activités physiques et sportives, Editeur scientifique . - Paris : Éd. "Revue EPS", DL 2008 . - 1 vol. (96 p.) : tabl. ; 30 cm. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 77) .
ISBN : 978-2-86713-366-4 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation physique et sportive Étude et enseignement France les programmes et pratiques pédagogiques Les problématiques professionnelles interrogées programmation des activités évaluation mixité intégration des élèves en situation de handicap Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Il existe des décalages entre les discours institutionnels qui gouvernent l'éducation physique et sportive et les réalités de son enseignement. Cette tension entre programmes et pratiques pédagogiques constitue un lieu commun, paradoxalement peu interrogé. Cet ouvrage réunit plusieurs contributions utiles pour lever le voile sur ces écarts : il s'agit d'en identifier la nature et les causes, de les mesurer à des niveaux d'échelle différents, d'envisager de nouvelles voies. Les problématiques professionnelles interrogées (programmation des activités, évaluation, mixité, intégration des élèves en situation de handicap...) font de cette publication un outil précieux pour les enseignants qui font l'EPS au quotidien, mais également pour celles et ceux qui préparent le CAPEPS ou l'agrégation d'EPS. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11945 372-57.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11946 372-57.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11947 372-57.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11948 372-57.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner l'EPS : de la réflexion didactique à l'action pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Sarthou, Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : cop. 2003 Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 Importance : 217 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-42-5 Prix : 27 EUR Note générale : Bibliogr. p. 197-200. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseigner l’eps Les outils de l'enseignant action pédagogique didactique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
L'auteur a réussi à faire une synthèse solide entre tous les aspects nécessairement présents dans une réflexion pédagogique authentique : partir de la pratique journalière, tenir compte des résultats de la recherche scientifique, éclairer le tout par une réflexion théorique solide. L'auteur n'hésite pas à présenter des exemples très concrets et très significatifs d'organisation d'une séance éducative et d'une activité sportive. Cet ouvrage sera, je n'en doute pas, un livre de chevet pour tous les étudiants en STAPS, pour tous les professeurs d'éducation physique et sportive ainsi que pour un très grand nombre de chercheursEnseigner l'EPS : de la réflexion didactique à l'action pédagogique [texte imprimé] / Jean-Jacques Sarthou, Auteur . - Paris : Éd. Actio, cop. 2003 . - 217 p. : ill. ; 24 cm. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) .
ISBN : 978-2-906411-42-5 : 27 EUR
Bibliogr. p. 197-200. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseigner l’eps Les outils de l'enseignant action pédagogique didactique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
L'auteur a réussi à faire une synthèse solide entre tous les aspects nécessairement présents dans une réflexion pédagogique authentique : partir de la pratique journalière, tenir compte des résultats de la recherche scientifique, éclairer le tout par une réflexion théorique solide. L'auteur n'hésite pas à présenter des exemples très concrets et très significatifs d'organisation d'une séance éducative et d'une activité sportive. Cet ouvrage sera, je n'en doute pas, un livre de chevet pour tous les étudiants en STAPS, pour tous les professeurs d'éducation physique et sportive ainsi que pour un très grand nombre de chercheursRéservation
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Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9162 796.7-197.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9163 796.7-197.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9164 796.7-197.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9804 796.7-197.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9805 796.7-197.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9806 796.7-197.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9807 796.7-197.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9808 796.7-197.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9809 796.7-197.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner le football aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Steibel (1934-....), Editeur : Paris : Chiron Année de publication : impr. 2013, cop. 2013. Importance : 1 vol. (334 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-1473-7 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football enseignement Sports pour enfants Technique France Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce livre est un guide pédagogique et pratique pour tous les enfants (garçons - filles), à partir de 6 ans, amateurs de football. Outre les règlements généraux, les normes d'entraînement, les types de séances, ce livre apporte au formateur et au footballeur en herbe tout ce qu'il faut mettre en oeuvre pour organiser de façon ludique et néanmoins sérieuse une préparation physique, un match de foot... (football à 5, à 7, à 9, les séances d'entraînement des benjamins, les exercices techniques : dribble, frappe, passe, jeu de tête). Une véritable organisation pour faire de futurs bons footballeurs. Un livre qui vaut pour l'encadrement qu'il propose et la cohérence physico - tactique qui stimule les petits joueurs. Un livre très illustré : plus de 400 schémas viennent renforcer les explications dans le texte (pénalty, jeu de tête, passe, conduites de balle...).Enseigner le football aux enfants [texte imprimé] / Roland Steibel (1934-....), . - Paris : Chiron, impr. 2013, cop. 2013. . - 1 vol. (334 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7027-1473-7 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football enseignement Sports pour enfants Technique France Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce livre est un guide pédagogique et pratique pour tous les enfants (garçons - filles), à partir de 6 ans, amateurs de football. Outre les règlements généraux, les normes d'entraînement, les types de séances, ce livre apporte au formateur et au footballeur en herbe tout ce qu'il faut mettre en oeuvre pour organiser de façon ludique et néanmoins sérieuse une préparation physique, un match de foot... (football à 5, à 7, à 9, les séances d'entraînement des benjamins, les exercices techniques : dribble, frappe, passe, jeu de tête). Une véritable organisation pour faire de futurs bons footballeurs. Un livre qui vaut pour l'encadrement qu'il propose et la cohérence physico - tactique qui stimule les petits joueurs. Un livre très illustré : plus de 400 schémas viennent renforcer les explications dans le texte (pénalty, jeu de tête, passe, conduites de balle...).Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-25513 796.7-319.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-25514 796.7-319.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25515 796.7-319.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25516 796.7-319.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner le football en milieu scolaire, collèges, lycées, et au club : compétences, contenus d'enseignement, évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Duprat (1957-....), Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : DL 2007 Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 Importance : 1 vol. (168 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-56-2 Prix : 22 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. p. 163-168Langues : Français (fre) Mots-clés : les compétences les contenus d'enseignement l'évaluation les activités physiques les apprentissages les outils pratiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans le courant des jeux sportifs collectifs, le football représente un phénomène particulier du fait de son universalité. La place considérable qu'occupe ainsi cette activité n'est pas sans poser un certain nombre de questions et de problèmes aux enseignants et formateurs. D'autre part le football s'inscrit, au même titre que les autres activités physiques et sportives, dans la palette des outils et instruments utilisés dans le cadre de l'éducation institutionnalisée au sein de l'école, où il est réglementé par les textes officiels. Dans sa démarche, l'auteur a cherché à formaliser cette activité de façon à en rendre la pratique et l'enseignement enrichissant pour les élèves comme pour les formateurs, tout en soulignant les points fondamentaux qui en font l'originalité et qui lui permettent de trouver une identité commune, à l'école comme au club. Dans ce document, le lecteur trouvera : un traitement didactique de l'activité, une progressivité dans les apprentissages, des descriptions précises des compétences et contenus d'enseignement à viser, des situations d'apprentissage variées et détaillées, des outils pratiques d'évaluation. Enseigner le football en milieu scolaire, collèges, lycées, et au club : compétences, contenus d'enseignement, évaluation [texte imprimé] / Éric Duprat (1957-....), Auteur . - Paris : Éd. Actio, DL 2007 . - 1 vol. (168 p.) : ill., couv. ill. ; 30 cm. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) .
ISBN : 978-2-906411-56-2 : 22 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. p. 163-168
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les compétences les contenus d'enseignement l'évaluation les activités physiques les apprentissages les outils pratiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans le courant des jeux sportifs collectifs, le football représente un phénomène particulier du fait de son universalité. La place considérable qu'occupe ainsi cette activité n'est pas sans poser un certain nombre de questions et de problèmes aux enseignants et formateurs. D'autre part le football s'inscrit, au même titre que les autres activités physiques et sportives, dans la palette des outils et instruments utilisés dans le cadre de l'éducation institutionnalisée au sein de l'école, où il est réglementé par les textes officiels. Dans sa démarche, l'auteur a cherché à formaliser cette activité de façon à en rendre la pratique et l'enseignement enrichissant pour les élèves comme pour les formateurs, tout en soulignant les points fondamentaux qui en font l'originalité et qui lui permettent de trouver une identité commune, à l'école comme au club. Dans ce document, le lecteur trouvera : un traitement didactique de l'activité, une progressivité dans les apprentissages, des descriptions précises des compétences et contenus d'enseignement à viser, des situations d'apprentissage variées et détaillées, des outils pratiques d'évaluation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9624 796.7-235.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9625 796.7-235.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9626 796.7-235.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9627 796.7-235.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9628 796.7-235.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9629 796.7-235.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner la lutte en milieu scolaire (collèges, lycées), la lutte scolaire : compétences, contenus d'enseignement, évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vanelstlande, Auteur Editeur : Paris : Actio Année de publication : 2004 Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 Importance : 96 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-45-6 Prix : 17 EUR Note générale : Bibliogr. p. 95-96 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les instructeurs les contenus d'enseignement l'évaluation le contexte scolaire les apprentissages les propositions didactiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : C'est l'exploitation systématique et organisée d'un dialogue tonique en combat qui donne à l'activité lutte une tonalité particulière, appropriée au contexte scolaire, justifiant l'utilisation du concept de lutte scolaire. Les étapes de ce dialogue sont ici clairement identifiées, du combat au sol au combat debout. Les lecteurs trouveront : un traitement didactique de l'activité, une progressivité dans les apprentissages, des exemples précis de compétences et contenus d'enseignement à viser à chaque étape, des situations d'apprentissage variées et motivantes, des propositions pour évaluer les élèves et les noter ponctuant chaque niveau. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants d'EPS et aux entraîneurs qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques. Enseigner la lutte en milieu scolaire (collèges, lycées), la lutte scolaire : compétences, contenus d'enseignement, évaluation [texte imprimé] / Gérard Vanelstlande, Auteur . - Paris : Actio, 2004 . - 96 p. : ill., couv. ill. ; 30 cm. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) .
ISBN : 978-2-906411-45-6 : 17 EUR
Bibliogr. p. 95-96
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les instructeurs les contenus d'enseignement l'évaluation le contexte scolaire les apprentissages les propositions didactiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : C'est l'exploitation systématique et organisée d'un dialogue tonique en combat qui donne à l'activité lutte une tonalité particulière, appropriée au contexte scolaire, justifiant l'utilisation du concept de lutte scolaire. Les étapes de ce dialogue sont ici clairement identifiées, du combat au sol au combat debout. Les lecteurs trouveront : un traitement didactique de l'activité, une progressivité dans les apprentissages, des exemples précis de compétences et contenus d'enseignement à viser à chaque étape, des situations d'apprentissage variées et motivantes, des propositions pour évaluer les élèves et les noter ponctuant chaque niveau. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants d'EPS et aux entraîneurs qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9660 796.7-237.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9661 796.7-237.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9662 796.7-237.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9663 796.7-237.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9664 796.7-237.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9665 796.7-237.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9708 796.7-237.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9709 796.7-237.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9710 796.7-237.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9711 796.7-237.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9712 796.7-237.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9713 796.7-237.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner et organiser la plongée Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Molle (1935-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. rev. et corr. Editeur : Paris : Éd. Amphora Année de publication : 1992 Collection : Sports & loisirs (Paris), ISSN 0768-083X Importance : 615 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-100-5 Prix : 218 F Note générale : Bibliogr., 2 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement de la plongée les jurys d'examens les plongeurs et les moniteurs l'organisation de stages Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage est le fruit de plus de trente années d'enseignement de la plongée, de participation à de très nombreux jurys d'examens de brevets de plongeurs et de moniteurs, fédéraux et d'Etat, de contacts et d'échanges d'expériences multiples avec d'autres moniteurs. Totalisant 616 pages illustrées par 156 dessins et 19 photos, il comprend quatre parties : - l'enseignement de la pratique ; - l'organisation de la plongée ; - l'organisation de stages ; - l'enseignement de la théorie. Il est destiné à tous ceux qui se préparent à un monitorat de plongée ou qui, déjà moniteurs, souhaitent perfectionner leur pédagogie. La partie organisation de la plongée concerne également tous ceux qui veulent pouvoir plonger en sécurité sans encadrement (plongeur niveaux 2 jusqu'à 20 mètres, plongeurs niveaux 3 et 4 au-delà). Enfin, tout élève plongeur, quel que soit son niveau, pourra y trouver un complément très utile à l'enseignement reçu dans son club. Ce n'est pas un ouvrage qu'on lit puis qu'on range. A tout moment, sa consultation sera indispensable pour se mieux préparer à donner ou recevoir un cours de pratique ou de théorie, ou pour bien organiser une plongée ou un stage. Enseigner et organiser la plongée [texte imprimé] / Philippe Molle (1935-....), Auteur . - 2e éd. rev. et corr. . - Paris : Éd. Amphora, 1992 . - 615 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sports & loisirs (Paris), ISSN 0768-083X) .
ISBN : 978-2-85180-100-5 : 218 F
Bibliogr., 2 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement de la plongée les jurys d'examens les plongeurs et les moniteurs l'organisation de stages Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage est le fruit de plus de trente années d'enseignement de la plongée, de participation à de très nombreux jurys d'examens de brevets de plongeurs et de moniteurs, fédéraux et d'Etat, de contacts et d'échanges d'expériences multiples avec d'autres moniteurs. Totalisant 616 pages illustrées par 156 dessins et 19 photos, il comprend quatre parties : - l'enseignement de la pratique ; - l'organisation de la plongée ; - l'organisation de stages ; - l'enseignement de la théorie. Il est destiné à tous ceux qui se préparent à un monitorat de plongée ou qui, déjà moniteurs, souhaitent perfectionner leur pédagogie. La partie organisation de la plongée concerne également tous ceux qui veulent pouvoir plonger en sécurité sans encadrement (plongeur niveaux 2 jusqu'à 20 mètres, plongeurs niveaux 3 et 4 au-delà). Enfin, tout élève plongeur, quel que soit son niveau, pourra y trouver un complément très utile à l'enseignement reçu dans son club. Ce n'est pas un ouvrage qu'on lit puis qu'on range. A tout moment, sa consultation sera indispensable pour se mieux préparer à donner ou recevoir un cours de pratique ou de théorie, ou pour bien organiser une plongée ou un stage. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1329 796.7-48.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSF-066 796.7-48.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-067 796.7-48.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-068 796.7-48.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner le sport : de l'apprentissage à la performance Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Pfefferlé, Auteur ; Isabelle Liardet, Auteur Editeur : Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes Année de publication : cop. 2011 Importance : 1 vol. (227 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm Accompagnement : 3 cartes de révision ; 15 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88074-934-7 Prix : 44,40 EUR Note générale : Bibliogr. p. 220-223. Webliogr. p. 223. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : l'interdisciplinaire la pédagogie sportive les entraîneurs et les formateurs l'apprentissage et la performance la relation maître-élève la motivation consciente et inconsciente Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Spécialement conçu pour les maîtres d’éducation physique, les entraîneurs et les étudiants en science du sport, cet ouvrage pratique et didactique présente une méthodologie d’apprentissage originale des éléments essentiels de l’apprentissage sportif, depuis l’énoncé d’information jusqu’à la production de la réponse sportive. Le rôle de la répétition, le concept de variation et la notion de qualité sont tout particulièrement développés.
Cet ouvrage propose une approche nouvelle et interdisciplinaire de la pédagogie sportive.
Spécifiquement conçu pour les enseignants et les étudiants en sciences du sport ainsi que les entraîneurs et les formateurs sportifs professionnels ou amateurs, il met l'accent sur les éléments essentiels que sont les facteurs déterminant l'apprentissage et la performance, l'influence du principe de variation aux différents stades de l'apprentissage, les cheminements individuels d'apprentissage et les moyens d'individualiser l'enseignement, la gestion de la communication non verbale dans la relation maître-élève ou la gestion du risque.
Des thématiques nouvelles dans le domaine comme le rôle de la motivation consciente et inconsciente ainsi que des outils pratiques permettant la gestion du stress ou l'optimisation de la démarche d'observation sont proposés. Complété et illustré de nombreux exemples et cas pratiques, cet ouvrage permettra au lecteur de s'approprier toutes les connaissances nécessaires à la compréhension des différents mécanismes de l'enseignement et de l'apprentissage sportif.Enseigner le sport : de l'apprentissage à la performance [texte imprimé] / Pierre Pfefferlé, Auteur ; Isabelle Liardet, Auteur . - Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes, cop. 2011 . - 1 vol. (227 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm + 3 cartes de révision ; 15 x 11 cm.
ISBN : 978-2-88074-934-7 : 44,40 EUR
Bibliogr. p. 220-223. Webliogr. p. 223. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'interdisciplinaire la pédagogie sportive les entraîneurs et les formateurs l'apprentissage et la performance la relation maître-élève la motivation consciente et inconsciente Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Spécialement conçu pour les maîtres d’éducation physique, les entraîneurs et les étudiants en science du sport, cet ouvrage pratique et didactique présente une méthodologie d’apprentissage originale des éléments essentiels de l’apprentissage sportif, depuis l’énoncé d’information jusqu’à la production de la réponse sportive. Le rôle de la répétition, le concept de variation et la notion de qualité sont tout particulièrement développés.
Cet ouvrage propose une approche nouvelle et interdisciplinaire de la pédagogie sportive.
Spécifiquement conçu pour les enseignants et les étudiants en sciences du sport ainsi que les entraîneurs et les formateurs sportifs professionnels ou amateurs, il met l'accent sur les éléments essentiels que sont les facteurs déterminant l'apprentissage et la performance, l'influence du principe de variation aux différents stades de l'apprentissage, les cheminements individuels d'apprentissage et les moyens d'individualiser l'enseignement, la gestion de la communication non verbale dans la relation maître-élève ou la gestion du risque.
Des thématiques nouvelles dans le domaine comme le rôle de la motivation consciente et inconsciente ainsi que des outils pratiques permettant la gestion du stress ou l'optimisation de la démarche d'observation sont proposés. Complété et illustré de nombreux exemples et cas pratiques, cet ouvrage permettra au lecteur de s'approprier toutes les connaissances nécessaires à la compréhension des différents mécanismes de l'enseignement et de l'apprentissage sportif.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-25495 372-27.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-25496 372-27.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25497 372-27.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25498 372-27.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25499 372-27.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25500 372-27.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner les sports collectifs : les fondamentaux transversaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bengué, Editeur : Paris : @mphora Année de publication : cop. 2000. Importance : 159 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-560-7 Prix : 128 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du sport,les sport collectifs les fondamentaux transversaux L'Évaluation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : En réponse aux nouvelles directives de l'Éducation Nationale, cet ouvrage aborde, par l'acquisition des "fondamentaux transversaux", l'enseignement des quatre sports collectifs les plus pratiqués dans le milieux scolaire et associatif : le basket, le football, le handball et le rugby. La première partie décrit l'intérêt, le fonctionnement et la mise en application de cette pédagogie, la seconde présente 34 fiches illustrées d'exercices déclinés dans ces quatre sports et des fiches d'évaluation. L'ouvrage est destiné aux étudiants, aux professeurs d'EPS et aux éducateurs sportifs
Table des matières
* Avant-propos
* Intérêt d'une approche transversale pour l'enseignement des sports collectifs
- Les formations initiales et continues des enseignants
- La nécessité d'élaborer une programmation équilibrée
- Concevoir une évaluation équitable
- Réaliser les objectifs fixés par les programmes
* L'activités support retenues
- Les caractéristiques communes
- Quelques données amenant à établir des comparaisons entre les quatre A.P.S.A.
* Le règles fondamentales des 4 A.P.S.A.
- Les règles fondamentales du basket-ball
- Les règles fondamentales du handball
- Les règles fondamentales du football
- Les règles fondamentales du rugby
* Quelques fondamentaux techniques
- Les fondamentaux techniques en Basket-ball
- Les fondamentaux techniques en Handball
- Les fondamentaux techniques en Football
- Les fondamentaux techniques en Rugby
* Quelles situations utiliser ?
- Les situations de jeu
- Les unités tactiques isolables
- La situation de référence
* Construire et adapter une situation d'apprentissage
- Les curseurs
- Quel matériel utiliser dans la mise en ceuvre
- Les espaces de jeu et leur utilisation pour l'apprentissage
* Des niveaux de jeu à la mise en évidence de besoins de formations
- Le niveau débutant
A - Constat du niveau de jeu, dégagement des caractéristiques pour l'élève et l'équipe
B - Proposition de thèmes de travail pour faire évoluer le jeu du débutant
C - Objectifs d'apprentissage et application au regard des trois plans
- Le niveau débrouillé
A - Constat du niveau de jeu, dégagement des caractéristiques pour l'élève et l'équipe
B - Proposition de thèmes de travail pour faire évoluer le jeu du joueur débrouillé
C - Objectifs d'apprentissage et application au regard des trois plans
- Le niveau confirmé
A - Constat du niveau de jeu, dégagement des caractéristiques pour l'élève et l'équipe
B - Proposition de thèmes de travail pour faire évoluer le jeu du joueur confirmé
C - Objectifs d'apprentissage et application au regard des trois plans
* Tableau des exercices proposés
* Les exercices
* Fiches dévaluation
* Lexique
* BibliographieEnseigner les sports collectifs : les fondamentaux transversaux [texte imprimé] / Laurent Bengué, . - Paris : @mphora, cop. 2000. . - 159 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-560-7 : 128 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du sport,les sport collectifs les fondamentaux transversaux L'Évaluation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : En réponse aux nouvelles directives de l'Éducation Nationale, cet ouvrage aborde, par l'acquisition des "fondamentaux transversaux", l'enseignement des quatre sports collectifs les plus pratiqués dans le milieux scolaire et associatif : le basket, le football, le handball et le rugby. La première partie décrit l'intérêt, le fonctionnement et la mise en application de cette pédagogie, la seconde présente 34 fiches illustrées d'exercices déclinés dans ces quatre sports et des fiches d'évaluation. L'ouvrage est destiné aux étudiants, aux professeurs d'EPS et aux éducateurs sportifs
Table des matières
* Avant-propos
* Intérêt d'une approche transversale pour l'enseignement des sports collectifs
- Les formations initiales et continues des enseignants
- La nécessité d'élaborer une programmation équilibrée
- Concevoir une évaluation équitable
- Réaliser les objectifs fixés par les programmes
* L'activités support retenues
- Les caractéristiques communes
- Quelques données amenant à établir des comparaisons entre les quatre A.P.S.A.
* Le règles fondamentales des 4 A.P.S.A.
- Les règles fondamentales du basket-ball
- Les règles fondamentales du handball
- Les règles fondamentales du football
- Les règles fondamentales du rugby
* Quelques fondamentaux techniques
- Les fondamentaux techniques en Basket-ball
- Les fondamentaux techniques en Handball
- Les fondamentaux techniques en Football
- Les fondamentaux techniques en Rugby
* Quelles situations utiliser ?
- Les situations de jeu
- Les unités tactiques isolables
- La situation de référence
* Construire et adapter une situation d'apprentissage
- Les curseurs
- Quel matériel utiliser dans la mise en ceuvre
- Les espaces de jeu et leur utilisation pour l'apprentissage
* Des niveaux de jeu à la mise en évidence de besoins de formations
- Le niveau débutant
A - Constat du niveau de jeu, dégagement des caractéristiques pour l'élève et l'équipe
B - Proposition de thèmes de travail pour faire évoluer le jeu du débutant
C - Objectifs d'apprentissage et application au regard des trois plans
- Le niveau débrouillé
A - Constat du niveau de jeu, dégagement des caractéristiques pour l'élève et l'équipe
B - Proposition de thèmes de travail pour faire évoluer le jeu du joueur débrouillé
C - Objectifs d'apprentissage et application au regard des trois plans
- Le niveau confirmé
A - Constat du niveau de jeu, dégagement des caractéristiques pour l'élève et l'équipe
B - Proposition de thèmes de travail pour faire évoluer le jeu du joueur confirmé
C - Objectifs d'apprentissage et application au regard des trois plans
* Tableau des exercices proposés
* Les exercices
* Fiches dévaluation
* Lexique
* BibliographieRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-073 796.7-79.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSF-074 796.7-79.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-075 796.7-79.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-076 796.7-79.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner les sports collectifs en milieu scolaire (collèges, lycées) : compétences, contenus d'enseignement, évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Deléris (1953-....), Auteur Editeur : Paris : Actio Année de publication : DL 2005 Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-48-7 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 160 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les Sports collectifs Le Milieu scolaire l'enseignement les activités collectives Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Par leur volume dans les programmations en EPS, de l'ordre de 30 à 35 % de l'horaire, les sports collectifs constituent le groupement le plus largement utilisé. Par les activités collectives, le développement de l'élève ne passe pas exclusivement par une pratique auto-formatrice, certes riche, mais plutôt par une recherche didactique porteuse de sens, d'innovation et de progrès. Cet ouvrage se décompose en parties indépendantes qui permettent à l'enseignant d'EPS, selon ses besoins, de rechercher des solutions calibrées ou des outils d'appui au montage d'un cycle ou d'une leçon. Dans ce document, l'auteur propose : un traitement didactique des activités, une progressivité dans les apprentissages, des tableaux précis des compétences et contenus d'enseignement à viser à chaque étape, des situations d'apprentissage variées et motivantes, des outils pratique d'évaluation. Ce document s'adresse aux enseignants en activité qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiquesEnseigner les sports collectifs en milieu scolaire (collèges, lycées) : compétences, contenus d'enseignement, évaluation [texte imprimé] / Christian Deléris (1953-....), Auteur . - Paris : Actio, DL 2005 . - 1 vol. (160 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) .
ISBN : 978-2-906411-48-7 : 24 EUR
Bibliogr. p. 160
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les Sports collectifs Le Milieu scolaire l'enseignement les activités collectives Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Par leur volume dans les programmations en EPS, de l'ordre de 30 à 35 % de l'horaire, les sports collectifs constituent le groupement le plus largement utilisé. Par les activités collectives, le développement de l'élève ne passe pas exclusivement par une pratique auto-formatrice, certes riche, mais plutôt par une recherche didactique porteuse de sens, d'innovation et de progrès. Cet ouvrage se décompose en parties indépendantes qui permettent à l'enseignant d'EPS, selon ses besoins, de rechercher des solutions calibrées ou des outils d'appui au montage d'un cycle ou d'une leçon. Dans ce document, l'auteur propose : un traitement didactique des activités, une progressivité dans les apprentissages, des tableaux précis des compétences et contenus d'enseignement à viser à chaque étape, des situations d'apprentissage variées et motivantes, des outils pratique d'évaluation. Ce document s'adresse aux enseignants en activité qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiquesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9168 796.7-200.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9169 796.7-200.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9170 796.7-200.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9606 796.7-200.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9607 796.7-200.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9608 796.7-200.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9609 796.7-200.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9610 796.7-200.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9611 796.7-200.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9750 796.7-200.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9751 796.7-200.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9752 796.7-200.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9753 796.7-200.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9754 796.7-200.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11769 796.7-200.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11770 796.7-200.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11771 796.7-200.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11772 796.7-200.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner le tennis en milieu scolaire, au club : collège, club Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Duvéré, Auteur Editeur : Paris : Actio Année de publication : 2002 Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 Importance : 128 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-33-3 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr. p. 128. Lexique Langues : Français (fre) Mots-clés : le tennis scolaire science et technique le cycle d'adaptation l'apprentissage Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage propose différentes situations d'apprentissage permettant de faire acquérir à des élèves les différentes compétences nécessaires à l'activité sportive TENNIS. Il s'adresse :
- aux professeurs d'EPS désirant mettre en place des cycles "tennis" ou "mini-tennis" dans leur collège ;
- aux étudiants en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) ;
- aux initiateurs et éducateurs sportifs de club.
Cet ouvrage a été écrit dans le cadre des textes officiels de l'Education Nationale. En effet, des programmes sont parus au collège en 1996 pour le cycle d'adaptation (6ème), puis en 1997 pour le cycle central (5ème/4ème), et enfin en 1998 pour le cycle d'orientation (3ème). Dans ces programmes les différentes activités physiques et sportives et artistiques (APSA) sont classées en huit groupements d'activités à savoir :
1 - Activités athlétiques ; 2 - Activités gymniques... 8 - Activités physiques de pleine nature. Pour chacun de ces groupements sont présentées des "compétences propres" (CP) aux différentes activités sportives concernées. Exemple, dans le groupement "Activités d'opposition duelle : sports de raquette", les compétences propres au badminton, au tennis de table, au tennis..., doivent être traduites en "compétences spécifiques" pour chacune de ces activités. De plus, sont présentées pour l'ensemble de ces huit groupements, des "connaissances et compétences générales", que l'élève peut acquérir au travers des différentes APSA de ces huit groupements. Dans cet ouvrage, nous avons donc tenté de traduire les "compétences propres" du groupement "Activités d'opposition duelle : sports de raquette" et les "connaissances générales" aux huit groupements en "compétences spécifiques" à l'activité TENNIS. En ce qui concerne le club, les initiateurs et les éducateurs sportifs, ce que nous appelons "compétence" peut se traduire par "objectif" ou "thème". C'est à l'enseignant de reprendre les compétences proposées en fonction des besoins de ses élèves.Enseigner le tennis en milieu scolaire, au club : collège, club [texte imprimé] / Céline Duvéré, Auteur . - Paris : Actio, 2002 . - 128 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) .
ISBN : 978-2-906411-33-3 : 20 EUR
Bibliogr. p. 128. Lexique
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le tennis scolaire science et technique le cycle d'adaptation l'apprentissage Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage propose différentes situations d'apprentissage permettant de faire acquérir à des élèves les différentes compétences nécessaires à l'activité sportive TENNIS. Il s'adresse :
- aux professeurs d'EPS désirant mettre en place des cycles "tennis" ou "mini-tennis" dans leur collège ;
- aux étudiants en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) ;
- aux initiateurs et éducateurs sportifs de club.
Cet ouvrage a été écrit dans le cadre des textes officiels de l'Education Nationale. En effet, des programmes sont parus au collège en 1996 pour le cycle d'adaptation (6ème), puis en 1997 pour le cycle central (5ème/4ème), et enfin en 1998 pour le cycle d'orientation (3ème). Dans ces programmes les différentes activités physiques et sportives et artistiques (APSA) sont classées en huit groupements d'activités à savoir :
1 - Activités athlétiques ; 2 - Activités gymniques... 8 - Activités physiques de pleine nature. Pour chacun de ces groupements sont présentées des "compétences propres" (CP) aux différentes activités sportives concernées. Exemple, dans le groupement "Activités d'opposition duelle : sports de raquette", les compétences propres au badminton, au tennis de table, au tennis..., doivent être traduites en "compétences spécifiques" pour chacune de ces activités. De plus, sont présentées pour l'ensemble de ces huit groupements, des "connaissances et compétences générales", que l'élève peut acquérir au travers des différentes APSA de ces huit groupements. Dans cet ouvrage, nous avons donc tenté de traduire les "compétences propres" du groupement "Activités d'opposition duelle : sports de raquette" et les "connaissances générales" aux huit groupements en "compétences spécifiques" à l'activité TENNIS. En ce qui concerne le club, les initiateurs et les éducateurs sportifs, ce que nous appelons "compétence" peut se traduire par "objectif" ou "thème". C'est à l'enseignant de reprendre les compétences proposées en fonction des besoins de ses élèves.Réservation
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Exemplaires (12)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9672 796.7-234.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9673 796.7-234.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9674 796.7-234.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9675 796.7-234.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9676 796.7-234.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9677 796.7-234.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9726 796.7-234.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9727 796.7-234.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9728 796.7-234.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9729 796.7-234.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9730 796.7-234.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9731 796.7-234.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner la vitesse en milieu scolaire (collèges, lycées) : compétences, contenus d'enseignement, évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Dupré (19..-....), Auteur ; Daniel Janin (19..-....), Auteur ; David Dupré, Illustrateur Editeur : Paris : Actio Année de publication : 2002 Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 Importance : 84 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-35-7 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : La Vitesse Le milieu scolaire L' enseignement et évaluation La compétence les défis athlétiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
L'athlétisme constitue l'une des activités premières des pratiques physiques et sportives de l'homme. Cet idéal de dépassement de soi qui le caractérise, d'exploitation de son potentiel et d'exploration de ses limites, trouve dans les défis athlétiques l'occasion de se réaliser.
Toujours motivantes pour les élèves, structurantes et propices aux acquisitions méthodologiques, les activités athlétiques représentent encore aujourd'hui plus de 20 % des cours d'EPS et parmi elles, les courses sont les plus enseignées (60 %). Elles sont aussi faciles à mettre en uvre, puisque ne nécessitant que peu d'installations et de matériel, mais les enseignants sont quelquefois en difficulté pour identifier clairement les compétences et les contenus qui peuvent être visés dans les courses de vitesse, de relais ou de haies.
Dans ce document " Enseigner la vitesse ", Régis DUPRE et Daniel JANIN proposent un traitement didactique de ces activités,
une progressivité dans les apprentissages,
des tableaux précis des compétences et contenus d'enseignement à viser à chaque étape,
des situations d'apprentissage variées et motivantes.
Des propositions pour évaluer les élèves et les noter, ponctuent chaque niveau.
L'expérience des auteurs leur a montré que chaque élève, quel que soit son potentiel, peut s'exprimer et avoir du plaisir à pratiquer la course et à progresser.
Ce document s'adresse aux enseignants en activité qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques.Enseigner la vitesse en milieu scolaire (collèges, lycées) : compétences, contenus d'enseignement, évaluation [texte imprimé] / Régis Dupré (19..-....), Auteur ; Daniel Janin (19..-....), Auteur ; David Dupré, Illustrateur . - Paris : Actio, 2002 . - 84 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) .
ISBN : 978-2-906411-35-7 : 14 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La Vitesse Le milieu scolaire L' enseignement et évaluation La compétence les défis athlétiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
L'athlétisme constitue l'une des activités premières des pratiques physiques et sportives de l'homme. Cet idéal de dépassement de soi qui le caractérise, d'exploitation de son potentiel et d'exploration de ses limites, trouve dans les défis athlétiques l'occasion de se réaliser.
Toujours motivantes pour les élèves, structurantes et propices aux acquisitions méthodologiques, les activités athlétiques représentent encore aujourd'hui plus de 20 % des cours d'EPS et parmi elles, les courses sont les plus enseignées (60 %). Elles sont aussi faciles à mettre en uvre, puisque ne nécessitant que peu d'installations et de matériel, mais les enseignants sont quelquefois en difficulté pour identifier clairement les compétences et les contenus qui peuvent être visés dans les courses de vitesse, de relais ou de haies.
Dans ce document " Enseigner la vitesse ", Régis DUPRE et Daniel JANIN proposent un traitement didactique de ces activités,
une progressivité dans les apprentissages,
des tableaux précis des compétences et contenus d'enseignement à viser à chaque étape,
des situations d'apprentissage variées et motivantes.
Des propositions pour évaluer les élèves et les noter, ponctuent chaque niveau.
L'expérience des auteurs leur a montré que chaque élève, quel que soit son potentiel, peut s'exprimer et avoir du plaisir à pratiquer la course et à progresser.
Ce document s'adresse aux enseignants en activité qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9231 796.7-192.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9232 796.7-192.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9233 796.7-192.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9714 796.7-192.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9715 796.7-192.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9716 796.7-192.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9717 796.7-192.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9718 796.7-192.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9719 796.7-192.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9666 796.7-192.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9667 796.7-192.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9668 796.7-192.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9669 796.7-192.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9670 796.7-192.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9671 796.7-192.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11891 796.7-192.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11892 796.7-192.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11893 796.7-192.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11894 796.7-192.19 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Enseigner le volley-ball en milieu scolaire, collèges, lycées Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Kraemer, Auteur Editeur : Paris : Actio Année de publication : DL 2006 Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 Importance : 1 vol. (135 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-44-9 Prix : 20 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "compétences, contenus d'enseignement, évaluation"
Bibliogr. p. 135Langues : Français (fre) Mots-clés : le volley-ball le collèges les lycées le milieu scolaire l'éducateur l'enseignement et d'éducation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les pratiques du volley-ball, historiques et actuelles, justifient un traitement de l'activité à des fins d'enseignement et d'éducation. Tout en conservant la trame, c'est-à-dire un jeu de frappes, un filet haut et une surface à défendre, l'éducateur devra procéder à des ajustements du règlement et des conditions de jeu pour d'une part orienter l'activité des joueurs et d'autre part rendre accessibles et progressifs l'ensemble des objectifs d'acquisition visés. Pour s'adapter à ces contraintes, le joueur va s'investir dans la compréhension du jeu et passer de la réaction à la prédiction. La technique n'est ni un pré-requis ni un objectif. C'est un moyen, certes important et à développer, mais pas un but. C'est " la conséquence du reste ". Apprendre le volley-ball, c'est apprendre à jouer, c'est-à-dire apprendre les " coups " (ensemble de frappes, de décisions, de plans, d'intuitions, collectives et individuelles, etc.) qui vont permettre de défier l'adversaire et c'est trouver sa place dans un groupe en connaissant ses points forts et ses points faibles comme ceux de l'adversaire. Pour apprendre, il faut jouer (des matchs) ! Mais apprendre le volley-ball consiste aussi à apprendre ce qui permet de jouer (le matériel, l'arbitrage, l'organisation, la sécurité) et ce qui permet d'apprendre (rôles de partenaire, de lanceur, de pivot, de ramasseur, etc.). Les situations d'apprentissage répondent à l'ensemble de ces ambitions. Elles jouent sur la complexité du jeu, alternent des objectifs orientés vers les problèmes posés par l'adversaire, les partenaires ou le ballon. L'accent est mis sur les enchaînements, le rythme et la compréhension du jeu. Adaptées à une large palette de joueurs, elles permettent de faire fonctionner toute une gamme de systèmes de jeu. Chacune de ces propositions est accompagnée d'un ensemble de régulations rendues nécessaires et pertinentes par l'expérience du terrain. Enseigner le volley-ball en milieu scolaire, collèges, lycées [texte imprimé] / Dominique Kraemer, Auteur . - Paris : Actio, DL 2006 . - 1 vol. (135 p.) : ill., couv. ill. ; 30 cm. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) .
ISBN : 978-2-906411-44-9 : 20 EUR
La couv. porte en plus : "compétences, contenus d'enseignement, évaluation"
Bibliogr. p. 135
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le volley-ball le collèges les lycées le milieu scolaire l'éducateur l'enseignement et d'éducation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les pratiques du volley-ball, historiques et actuelles, justifient un traitement de l'activité à des fins d'enseignement et d'éducation. Tout en conservant la trame, c'est-à-dire un jeu de frappes, un filet haut et une surface à défendre, l'éducateur devra procéder à des ajustements du règlement et des conditions de jeu pour d'une part orienter l'activité des joueurs et d'autre part rendre accessibles et progressifs l'ensemble des objectifs d'acquisition visés. Pour s'adapter à ces contraintes, le joueur va s'investir dans la compréhension du jeu et passer de la réaction à la prédiction. La technique n'est ni un pré-requis ni un objectif. C'est un moyen, certes important et à développer, mais pas un but. C'est " la conséquence du reste ". Apprendre le volley-ball, c'est apprendre à jouer, c'est-à-dire apprendre les " coups " (ensemble de frappes, de décisions, de plans, d'intuitions, collectives et individuelles, etc.) qui vont permettre de défier l'adversaire et c'est trouver sa place dans un groupe en connaissant ses points forts et ses points faibles comme ceux de l'adversaire. Pour apprendre, il faut jouer (des matchs) ! Mais apprendre le volley-ball consiste aussi à apprendre ce qui permet de jouer (le matériel, l'arbitrage, l'organisation, la sécurité) et ce qui permet d'apprendre (rôles de partenaire, de lanceur, de pivot, de ramasseur, etc.). Les situations d'apprentissage répondent à l'ensemble de ces ambitions. Elles jouent sur la complexité du jeu, alternent des objectifs orientés vers les problèmes posés par l'adversaire, les partenaires ou le ballon. L'accent est mis sur les enchaînements, le rythme et la compréhension du jeu. Adaptées à une large palette de joueurs, elles permettent de faire fonctionner toute une gamme de systèmes de jeu. Chacune de ces propositions est accompagnée d'un ensemble de régulations rendues nécessaires et pertinentes par l'expérience du terrain. Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11654 796.7-271.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11655 796.7-271.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11656 796.7-271.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11657 796.7-271.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'Entraînement en altitude Type de document : texte imprimé Auteurs : José Marajo, Auteur ; Chantal Réga, Auteur Editeur : Paris : INSEP Année de publication : 1989 Collection : Collection Entraînement (Paris) Sous-collection : Documents pour l'entraîneur Importance : 52 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-032-2 Prix : 42 F Note générale : Bibliogr. p. 48-50 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'entraînement la méthode utilisé les performances les stages l'endurance les anomalies sanguines Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'entraînement en altitude est une méthode utilisée par les sportifs pour améliorer leurs performances avec des stages pouvant durer plusieurs semaines.
L'altitude a pour effet d'augmenter la concentration en globules rouges dans le sang qui est liée à la moindre pression en oxygène dans l'air qui agit comme un stimulus sur l'organisme. Ainsi lors d'une compétition sportive suivant l'entraînement en altitude, le sang du sportif transportera plus d'oxygène vers les muscles, ce qui aide à produire de meilleures performances1.
L'effet de l'entraînement en altitude est le plus important pour les sports d'endurance comme la course à pied, le cyclisme ou encore le ski de fond et pour les sports pratiqués en montagne2. Cependant, des sportifs peuvent être tentés de justifier leurs anomalies sanguines par un stage en altitude.L'Entraînement en altitude [texte imprimé] / José Marajo, Auteur ; Chantal Réga, Auteur . - Paris : INSEP, 1989 . - 52 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection Entraînement (Paris). Documents pour l'entraîneur) .
ISBN : 978-2-86580-032-2 : 42 F
Bibliogr. p. 48-50
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'entraînement la méthode utilisé les performances les stages l'endurance les anomalies sanguines Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'entraînement en altitude est une méthode utilisée par les sportifs pour améliorer leurs performances avec des stages pouvant durer plusieurs semaines.
L'altitude a pour effet d'augmenter la concentration en globules rouges dans le sang qui est liée à la moindre pression en oxygène dans l'air qui agit comme un stimulus sur l'organisme. Ainsi lors d'une compétition sportive suivant l'entraînement en altitude, le sang du sportif transportera plus d'oxygène vers les muscles, ce qui aide à produire de meilleures performances1.
L'effet de l'entraînement en altitude est le plus important pour les sports d'endurance comme la course à pied, le cyclisme ou encore le ski de fond et pour les sports pratiqués en montagne2. Cependant, des sportifs peuvent être tentés de justifier leurs anomalies sanguines par un stage en altitude.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5434 796.7-210.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Entraînement en altitude dans les sports collectifs : aptitude aérobie et répétition de sprints Type de document : texte imprimé Auteurs : MILLET Grégorie, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2015 Collection : Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193 Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9079-8 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 197-228
Diffusé en FranceLangues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif le sport collectif le sport d'équipe l'altitude l’endurance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'altitude est un concept ancien qui a de nouvelles applications dans les sports collectifs. Les auteurs proposent une méthodologie d'entrainement combinant plusieurs méthodes et déjà utilisée avec succès par des joueurs professionnels.
L'entrainement en altitude est utilisé depuis 40 ans dans les sports d'endurance. Les Sports collectifs ont essayé avec plus ou moins de succès de copier les méthodes existantes (par exemple, séjourner à Tignes ou à Font-Romeu) sans véritables succès. Tirés des travaux les plus pointus en physiologie de l'exercice, des perspectives différentes apparaissent. Il ne s'agit plus d'améliorer le transport de l'oxygène mais de permettre au muscle de mieux supporter la fatigue lors de sprints répétés, la qualité physique optimale pour les footballeurs, rugbymen ou tennismen.Dans cet ouvrage, nous proposons une méthodologie d'entrainement combinant plusieurs méthodes et déjà utilisée avec succès par des joueurs professionnels.Entraînement en altitude dans les sports collectifs : aptitude aérobie et répétition de sprints [texte imprimé] / MILLET Grégorie, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2015 . - 1 vol. (240 p.) : ill. ; 24 cm. - (Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193) .
ISBN : 978-2-8041-9079-8 : 25 EUR
Bibliogr. p. 197-228
Diffusé en France
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif le sport collectif le sport d'équipe l'altitude l’endurance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'altitude est un concept ancien qui a de nouvelles applications dans les sports collectifs. Les auteurs proposent une méthodologie d'entrainement combinant plusieurs méthodes et déjà utilisée avec succès par des joueurs professionnels.
L'entrainement en altitude est utilisé depuis 40 ans dans les sports d'endurance. Les Sports collectifs ont essayé avec plus ou moins de succès de copier les méthodes existantes (par exemple, séjourner à Tignes ou à Font-Romeu) sans véritables succès. Tirés des travaux les plus pointus en physiologie de l'exercice, des perspectives différentes apparaissent. Il ne s'agit plus d'améliorer le transport de l'oxygène mais de permettre au muscle de mieux supporter la fatigue lors de sprints répétés, la qualité physique optimale pour les footballeurs, rugbymen ou tennismen.Dans cet ouvrage, nous proposons une méthodologie d'entrainement combinant plusieurs méthodes et déjà utilisée avec succès par des joueurs professionnels.Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-25523 796.7-226.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-25524 796.7-226.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25525 796.7-226.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25527 796.7-226.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25528 796.7-226.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Entraînement avec élastique : exercices et séances de renforcement musculaire ; remise en forme, entretien, tonicité, explosivité, volume, force Type de document : texte imprimé Auteurs : José Curraladas (1956-....), Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd. entièrement revue et complétée] Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2012 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm Accompagnement : 1 bande élastique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-824-0 Prix : 21 EUR Note générale : Précédemment publ. en 2005
Contient des "flashcodes", codes permettant d'accéder à un contenu multimédia via Internet depuis un téléphone portable ou un ordinateurLangues : Français (fre) Mots-clés : exercices séances musculation traumatisme physiologiques entraînement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Voici la nouvelle édition, revue et complétée, de Gymnastique avec paru en 2005, dont l arrêt suscite de nombreuses demandes. musculaire progressif et en douceur, sans risque de traumatisme articulaire. Il s adapte ainsi au potentiel de chacun, quels que soient votre âge, votre potentiel ou vos possibilités articulaires.Remise en forme et reprise d une activité physique, entretien musculaire, amélioration de votre explosivité, recherche de volume, travail de la force, l amplitude de chaque mouvement, la vitesse d exécution et le nombre de répétitions, vous pourrez facilement atteindre l objectif recherché.Après vous avoir rappelé les connaissances physiologiques fondamentales et les principes incontournables pour un entraînement efficace, José Curraladas vous propose un ensemble d exercices classés par groupes musculaires et des programmes pour répondre au mieux à vos attentes.Une présentation claire, des consignes précises et de nombreuses photos explicatives vous permettront de concecoir facilement vos séances. remarque: le bande elastique n'est pas inclus . Entraînement avec élastique : exercices et séances de renforcement musculaire ; remise en forme, entretien, tonicité, explosivité, volume, force [texte imprimé] / José Curraladas (1956-....), Auteur . - [Nouvelle éd. entièrement revue et complétée] . - Paris : Amphora, cop. 2012 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm + 1 bande élastique.
ISBN : 978-2-85180-824-0 : 21 EUR
Précédemment publ. en 2005
Contient des "flashcodes", codes permettant d'accéder à un contenu multimédia via Internet depuis un téléphone portable ou un ordinateur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : exercices séances musculation traumatisme physiologiques entraînement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Voici la nouvelle édition, revue et complétée, de Gymnastique avec paru en 2005, dont l arrêt suscite de nombreuses demandes. musculaire progressif et en douceur, sans risque de traumatisme articulaire. Il s adapte ainsi au potentiel de chacun, quels que soient votre âge, votre potentiel ou vos possibilités articulaires.Remise en forme et reprise d une activité physique, entretien musculaire, amélioration de votre explosivité, recherche de volume, travail de la force, l amplitude de chaque mouvement, la vitesse d exécution et le nombre de répétitions, vous pourrez facilement atteindre l objectif recherché.Après vous avoir rappelé les connaissances physiologiques fondamentales et les principes incontournables pour un entraînement efficace, José Curraladas vous propose un ensemble d exercices classés par groupes musculaires et des programmes pour répondre au mieux à vos attentes.Une présentation claire, des consignes précises et de nombreuses photos explicatives vous permettront de concecoir facilement vos séances. remarque: le bande elastique n'est pas inclus . Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-19134 796.7-305/01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-19135 796.7-305/02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19136 796.7-305/03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19137 796.7-305/04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19138 796.7-305/05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19139 796.7-305/06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19140 796.7-305/07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19141 796.7-305/08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Entraînement à l'endurance : 88 programmes multisport pour améliorer sa condition physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Norbert Auste (1949-....), Auteur ; Alfred Scheiff (1941-....), Traducteur ; Anne Le Forestier, Editeur scientifique Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1996 Importance : 99 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1301-0 Prix : 120 F Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : Entraînement sportif condition physique endurance les programmes multisport Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Travailler à améliorer son endurance générale, c’est la base. Évidemment il y a d’autres aspects importants quand on court, comme une bonne planification. Ça permet d’en faire suffisamment pour progresser, tout en évitant de tomber en surentraînement. Il y a aussi les sujets négligés par beaucoup la technique de course ou encore la récupération.
Mais rien ne compte plus que de travailler l’endurance car c’est le moteur même des épreuves de fond. Plus on a d’endurance, plus on va courir avec aisance, de manière relâchée et donc être plus efficace et progresser. L’endurance se mesure au niveau cardiaque, respiratoire et musculaire. L’avantage de la course à pied, c’est qu’elle permet de développer harmonieusement son endurance dans chacun des secteurs.Entraînement à l'endurance : 88 programmes multisport pour améliorer sa condition physique [texte imprimé] / Norbert Auste (1949-....), Auteur ; Alfred Scheiff (1941-....), Traducteur ; Anne Le Forestier, Editeur scientifique . - Paris : Vigot, 1996 . - 99 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7114-1301-0 : 120 F
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Mots-clés : Entraînement sportif condition physique endurance les programmes multisport Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Travailler à améliorer son endurance générale, c’est la base. Évidemment il y a d’autres aspects importants quand on court, comme une bonne planification. Ça permet d’en faire suffisamment pour progresser, tout en évitant de tomber en surentraînement. Il y a aussi les sujets négligés par beaucoup la technique de course ou encore la récupération.
Mais rien ne compte plus que de travailler l’endurance car c’est le moteur même des épreuves de fond. Plus on a d’endurance, plus on va courir avec aisance, de manière relâchée et donc être plus efficace et progresser. L’endurance se mesure au niveau cardiaque, respiratoire et musculaire. L’avantage de la course à pied, c’est qu’elle permet de développer harmonieusement son endurance dans chacun des secteurs.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6926 796.7-208.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt L'entraînement
Titre : L'entraînement : les entraîneurs et leurs pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Saury, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Carole Sève, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 2004 Collection : Pour l'action (Paris), ISSN 1624-2394 num. 7 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-299-5 Prix : 10,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "sport de haut niveau"
Bibliogr. p. 125. Glossaire. IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif entraîneurs pratiques Sportifs de haut niveau Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Qu'est-ce qui détermine l'efficacité d'un entraîneur ? Comment s'adapte-t-il à des situations complexes, évolutives et incertaines ? Comment se construit la collaboration avec les athlètes ? Cet ouvrage, centré sur l'activité des entraîneurs de haut niveau, propose un regard original sur les pratiques et les cultures d'entraînement. L'entraînement : les entraîneurs et leurs pratiques [texte imprimé] / Jacques Saury, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Carole Sève, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Éd. "Revue EPS", 2004 . - 127 p. : ill. ; 19 cm. - (Pour l'action (Paris), ISSN 1624-2394; 7) .
ISBN : 978-2-86713-299-5 : 10,50 EUR
La couv. porte en plus : "sport de haut niveau"
Bibliogr. p. 125. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif entraîneurs pratiques Sportifs de haut niveau Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Qu'est-ce qui détermine l'efficacité d'un entraîneur ? Comment s'adapte-t-il à des situations complexes, évolutives et incertaines ? Comment se construit la collaboration avec les athlètes ? Cet ouvrage, centré sur l'activité des entraîneurs de haut niveau, propose un regard original sur les pratiques et les cultures d'entraînement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11910 796.7-282.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11911 796.7-282.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11912 796.7-282.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11913 796.7-282.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'entraînement en judo : le judo Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Matveev, Auteur Editeur : Alger: O.P.U, Année de publication : 1985 Importance : 105 p Présentation : 6 cmx8,5 cm Langues : Inconnue (und) Mots-clés : le judo les entraînements l’échauffement Les instructeurs les qualités athlétiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce manuel combiné pour les niveaux U11 et U13 représente la suite des manuels publiés
par Judo Canada pour les niveaux U7 et U9. (Veuillez visiter www.judocanada.org pour
trouver ces manuels.) Les enfants des groupes d’âge U11 et U13 sont considérés judokas
des niveaux débutant ou intermédiaire et suivent donc plusieurs des priorités d’entrainement
établies pour les enfants des groupes d’âge U7 et U9.
Cependant, les catégories U11 et U13 marquent le début de la phase de développement « Apprendre à s’entraîner ». Pendant cette phase, les enfants continuent d’acquérir et d’améliorer les
fondements du mouvement, mais ils sont davantage capables d’apprendre des habiletés plus
avancées qui comprennent des séries de mouvements complexes. Il est donc prioritaire de fournir
aux judokas des niveaux U11 et U13 des occasions d’apprendre les habiletés fondamentales ainsi
que les techniques de judo.
Pour les judokas qui ont évolué par les niveaux U7 et U9, la phase « Apprendre à s’entraîner » est une
occasion idéale permettant d’explorer les fondements du mouvement de base, tels que tsugi-ashi,
ayumi-ashi, tai sabaki, kuzushi en déplacement, kuzushi au sol, tsukuri, etc., et de les intégrer aux
techniques de judo nouvellement apprises, telles les projections simples, les combinaisons, le newaza, etc.
Les instructeurs devraient enseigner aux débutants en judo les fondements du mouvement de base
et évaluer leur capacité d’apprendre des séries de mouvements plus complexes et des techniques de
judo avant d’élargir et intensifier leur programme d’apprentissage. Par exemple, certains nouveaux
arrivants au judo ont déjà développé des compétences de base grâce à leur participation à des sports
comme la gymnastique, la lutte ou le hockey sur glace.
Une majorité des experts en judo considèrent que le niveau U13 est la meilleure période pour commencer le judo. Selon les statistiques (jusqu’à l’année 2000), plus de 88 % des médaillés olympiques
et aux championnats du monde ont commencé le judo à l’âge de 11 ans ou plus tard.
Nous devons toujours respecter les principes de développement lorsque nous entraînons les
enfants des groupes d’âge U11 et U13. Même si nous n’encourageons pas ces jeunes à se concentrer sur les qualités athlétiques comme la force et la puissance, à chaque fois qu’un enfant
travaille à augmenter sa vitesse, il améliore la force maximale et la puissance. Par exemple, certaines méthodologies visant l’entraînement de la force sont très précises en ce qui concerne
les charges suggérées, le nombre de répétitions, le nombre de séries, le ratio exercice-repos,
les fréquences d’entraînement, etc. Nous n’utilisons pas de telles méthodologies spécifiques à cet âge; par conséquent, nous ne plaçons aucune emphase sur le développement
d’habiletés spécifiques.
Il faut mentionner, cependant, que les enfants peuvent bénéficier d’autres entraînements tels que l’utilisation d’exercices de gymnastique, qui exigent à la fois de la
force et de l’endurance. On observe certains enfants qui améliorent de façon considérable leur force et leur endurance, ceci étant une conséquence de l’utilisation
de ces exercices, alors que l’intention première mise sur d’autres aspects, comme l’échauffement par exemple.
Les instructeurs qui auraient besoin de mises à jour ou de suggestions
pour développer chez les enfants les qualités athlétiques de basL'entraînement en judo : le judo [texte imprimé] / A. Matveev, Auteur . - [S.l.] : Alger: O.P.U,, 1985 . - 105 p : 6 cmx8,5 cm.
Langues : Inconnue (und)
Mots-clés : le judo les entraînements l’échauffement Les instructeurs les qualités athlétiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce manuel combiné pour les niveaux U11 et U13 représente la suite des manuels publiés
par Judo Canada pour les niveaux U7 et U9. (Veuillez visiter www.judocanada.org pour
trouver ces manuels.) Les enfants des groupes d’âge U11 et U13 sont considérés judokas
des niveaux débutant ou intermédiaire et suivent donc plusieurs des priorités d’entrainement
établies pour les enfants des groupes d’âge U7 et U9.
Cependant, les catégories U11 et U13 marquent le début de la phase de développement « Apprendre à s’entraîner ». Pendant cette phase, les enfants continuent d’acquérir et d’améliorer les
fondements du mouvement, mais ils sont davantage capables d’apprendre des habiletés plus
avancées qui comprennent des séries de mouvements complexes. Il est donc prioritaire de fournir
aux judokas des niveaux U11 et U13 des occasions d’apprendre les habiletés fondamentales ainsi
que les techniques de judo.
Pour les judokas qui ont évolué par les niveaux U7 et U9, la phase « Apprendre à s’entraîner » est une
occasion idéale permettant d’explorer les fondements du mouvement de base, tels que tsugi-ashi,
ayumi-ashi, tai sabaki, kuzushi en déplacement, kuzushi au sol, tsukuri, etc., et de les intégrer aux
techniques de judo nouvellement apprises, telles les projections simples, les combinaisons, le newaza, etc.
Les instructeurs devraient enseigner aux débutants en judo les fondements du mouvement de base
et évaluer leur capacité d’apprendre des séries de mouvements plus complexes et des techniques de
judo avant d’élargir et intensifier leur programme d’apprentissage. Par exemple, certains nouveaux
arrivants au judo ont déjà développé des compétences de base grâce à leur participation à des sports
comme la gymnastique, la lutte ou le hockey sur glace.
Une majorité des experts en judo considèrent que le niveau U13 est la meilleure période pour commencer le judo. Selon les statistiques (jusqu’à l’année 2000), plus de 88 % des médaillés olympiques
et aux championnats du monde ont commencé le judo à l’âge de 11 ans ou plus tard.
Nous devons toujours respecter les principes de développement lorsque nous entraînons les
enfants des groupes d’âge U11 et U13. Même si nous n’encourageons pas ces jeunes à se concentrer sur les qualités athlétiques comme la force et la puissance, à chaque fois qu’un enfant
travaille à augmenter sa vitesse, il améliore la force maximale et la puissance. Par exemple, certaines méthodologies visant l’entraînement de la force sont très précises en ce qui concerne
les charges suggérées, le nombre de répétitions, le nombre de séries, le ratio exercice-repos,
les fréquences d’entraînement, etc. Nous n’utilisons pas de telles méthodologies spécifiques à cet âge; par conséquent, nous ne plaçons aucune emphase sur le développement
d’habiletés spécifiques.
Il faut mentionner, cependant, que les enfants peuvent bénéficier d’autres entraînements tels que l’utilisation d’exercices de gymnastique, qui exigent à la fois de la
force et de l’endurance. On observe certains enfants qui améliorent de façon considérable leur force et leur endurance, ceci étant une conséquence de l’utilisation
de ces exercices, alors que l’intention première mise sur d’autres aspects, comme l’échauffement par exemple.
Les instructeurs qui auraient besoin de mises à jour ou de suggestions
pour développer chez les enfants les qualités athlétiques de basRéservation
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Exemplaires (30)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-133 796.7-116.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-134 796.7-116.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-135 796.7-116.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-136 796.7-116.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-137 796.7-116.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-138 796.7-116.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-139 796.7-116.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-140 796.7-116.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-141 796.7-116.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-142 796.7-116.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-276 796.7-116.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-277 796.7-116.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-278 796.7-116.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-279 796.7-116.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-280 796.7-116.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-281 796.7-116.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-282 796.7-116.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-283 796.7-116.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-284 796.7-116.19 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-285 796.7-116.20 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-286 796.7-116.21 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-287 796.7-116.22 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-288 796.7-116.23 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-289 796.7-116.24 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-290 796.7-116.25 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-339 796.7-116.26 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-340 796.7-116.27 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-341 796.7-116.28 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-342 796.7-116.29 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-343 796.7-116.30 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible De l'entraînement à la performance en football
Titre : De l'entraînement à la performance en football Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Dellal (1981?-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2008 Collection : Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193 Importance : 1 vol. (XI-500 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5720-3 Prix : 49 EUR Note générale : Bibliogr. p. 445-476. Notes bibliogr. Glossaire. Index
Diff. en FranceLangues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football préparation physique techniques objectifs footballistiques performance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
«La préparation physique en football est un domaine nécessitant une connaissance approfondie des facteurs de la performance. Les auteurs, tous praticiens, ont souhaité présenter les différents principes fondamentaux du travail de la condition physique en association avec leurs applications pratiques.»
Cet ouvrage est précis, complet, scientifique et accessible à l'amateur comme au professionnel. Il présente :
► une analyse de l'activité du footballeur de haut niveau (plus de 300 matchs analysés dans les plus grands championnats européens) ;
► une analyse des facteurs de la performance (vitesse, endurance, stretching, échauffement, coordination, force) ;
► une étude sur les différents moyens de gestion et de contrôle des charges d'entraînement ;
► une analyse de l'évaluation spécifique au football ;
► une présentation des blessures du footballeur (origine, description et moyens de rééducation) ;
► une approche spécifique de la préparation physique en équipe nationale ;
► une présentation des exigences d'entraînement et de condition physique des arbitres ;
► un dictionnaire du football en 6 langues.
Chaque partie est accompagnée d'avis d'experts du football de haut niveau : Vahic Halihodzic, Didier Deschamps, José Mourinho, Jurgen Klinsmann, Claude Puel, Bruce Arena, Christian Gross, Jean-Marc Furlan, Frédéric Antonetti, Philippe Lambert, Philippe Delgove, le professeur Jaeger, le docteur Jean-Marcel Ferret, Frédéric Mankowski, Robert Duverne, Georges Gacon.
Ce livre vous aidera à élaborer vos charges d'entraînement (intensité, durée, forme) avec plus de précision, en ayant pris conscience des réponses physiologiques qu'elles occasionnent sur les plans métabolique, cardiorespiratoire et musculaire. Il vous servira à construire ou à étoffer votre méthodologie d'entraînement conformément à votre cohérence et à votre logique.
Extrait
Introduction :
interview de Claude Puel
Claude Puel, en tant que spécialiste du football de haut niveau à la fois comme joueur, comme préparateur physique puis comme entraîneur, quelles analyses portez-vous sur le football moderne ? Quelles conséquences entraînent-elles sur l'entraînement ?
Dans le contexte actuel des choses, le football est à la fois technique, tactique et physique. L'aspect physique est même devenu primordial. Le footballeur est devenu un véritable athlète qui a besoin d'exploiter de manière optimale ses capacités techniques et tactiques tout au long du match. L'approche de la préparation physique a évolué. Elle s'est généralisée mais elle s'est surtout améliorée dans la qualité du travail effectué. Tous les joueurs ont besoin de travailler physiquement afin d'exploiter au mieux leurs qualités footbalistiques. Même un joueur avec un petit gabarit va compenser son manque de puissance et de force par son caractère. Tous les joueurs ont besoin de travailler la vitesse, la puissance et de constituer une base cardio-vasculaire importante afin de pouvoir encaisser l'enchaînement des matchs tous les trois jours durant certaines périodes de compétition. La base sera de pouvoir être régulier match après match !
D'après cette analyse, quelle est la place de la préparation physique dans l'entraînement ?
Elle est très importante. Une bonne préparation physique de début de saison va permettre de constituer un réservoir que nous allons utiliser tout au long de la première partie de saison. Nous développons à la fois l'explosivité, l'endurance et la force-vitesse. Les joueurs doivent être performants, réguliers dans la durée. Ils doivent maintenir une qualité de vitesse toujours au plus haut niveau possible. Lorsque nous jouons (depuis cinq ans) tous les trois jours, nous devons faire acquérir aux joueurs une optimisation de l'ensemble de leurs qualités. Toutefois, ils sont les seuls à pouvoir la maintenir grâce à leur «entraînement invisible». Ils doivent adapter leur rythme selon les objectifs footbalistiques. (...)De l'entraînement à la performance en football [texte imprimé] / Alexandre Dellal (1981?-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2008 . - 1 vol. (XI-500 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193) .
ISBN : 978-2-8041-5720-3 : 49 EUR
Bibliogr. p. 445-476. Notes bibliogr. Glossaire. Index
Diff. en France
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football préparation physique techniques objectifs footballistiques performance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
«La préparation physique en football est un domaine nécessitant une connaissance approfondie des facteurs de la performance. Les auteurs, tous praticiens, ont souhaité présenter les différents principes fondamentaux du travail de la condition physique en association avec leurs applications pratiques.»
Cet ouvrage est précis, complet, scientifique et accessible à l'amateur comme au professionnel. Il présente :
► une analyse de l'activité du footballeur de haut niveau (plus de 300 matchs analysés dans les plus grands championnats européens) ;
► une analyse des facteurs de la performance (vitesse, endurance, stretching, échauffement, coordination, force) ;
► une étude sur les différents moyens de gestion et de contrôle des charges d'entraînement ;
► une analyse de l'évaluation spécifique au football ;
► une présentation des blessures du footballeur (origine, description et moyens de rééducation) ;
► une approche spécifique de la préparation physique en équipe nationale ;
► une présentation des exigences d'entraînement et de condition physique des arbitres ;
► un dictionnaire du football en 6 langues.
Chaque partie est accompagnée d'avis d'experts du football de haut niveau : Vahic Halihodzic, Didier Deschamps, José Mourinho, Jurgen Klinsmann, Claude Puel, Bruce Arena, Christian Gross, Jean-Marc Furlan, Frédéric Antonetti, Philippe Lambert, Philippe Delgove, le professeur Jaeger, le docteur Jean-Marcel Ferret, Frédéric Mankowski, Robert Duverne, Georges Gacon.
Ce livre vous aidera à élaborer vos charges d'entraînement (intensité, durée, forme) avec plus de précision, en ayant pris conscience des réponses physiologiques qu'elles occasionnent sur les plans métabolique, cardiorespiratoire et musculaire. Il vous servira à construire ou à étoffer votre méthodologie d'entraînement conformément à votre cohérence et à votre logique.
Extrait
Introduction :
interview de Claude Puel
Claude Puel, en tant que spécialiste du football de haut niveau à la fois comme joueur, comme préparateur physique puis comme entraîneur, quelles analyses portez-vous sur le football moderne ? Quelles conséquences entraînent-elles sur l'entraînement ?
Dans le contexte actuel des choses, le football est à la fois technique, tactique et physique. L'aspect physique est même devenu primordial. Le footballeur est devenu un véritable athlète qui a besoin d'exploiter de manière optimale ses capacités techniques et tactiques tout au long du match. L'approche de la préparation physique a évolué. Elle s'est généralisée mais elle s'est surtout améliorée dans la qualité du travail effectué. Tous les joueurs ont besoin de travailler physiquement afin d'exploiter au mieux leurs qualités footbalistiques. Même un joueur avec un petit gabarit va compenser son manque de puissance et de force par son caractère. Tous les joueurs ont besoin de travailler la vitesse, la puissance et de constituer une base cardio-vasculaire importante afin de pouvoir encaisser l'enchaînement des matchs tous les trois jours durant certaines périodes de compétition. La base sera de pouvoir être régulier match après match !
D'après cette analyse, quelle est la place de la préparation physique dans l'entraînement ?
Elle est très importante. Une bonne préparation physique de début de saison va permettre de constituer un réservoir que nous allons utiliser tout au long de la première partie de saison. Nous développons à la fois l'explosivité, l'endurance et la force-vitesse. Les joueurs doivent être performants, réguliers dans la durée. Ils doivent maintenir une qualité de vitesse toujours au plus haut niveau possible. Lorsque nous jouons (depuis cinq ans) tous les trois jours, nous devons faire acquérir aux joueurs une optimisation de l'ensemble de leurs qualités. Toutefois, ils sont les seuls à pouvoir la maintenir grâce à leur «entraînement invisible». Ils doivent adapter leur rythme selon les objectifs footbalistiques. (...)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11708 796.7-292.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11709 796.7-292.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11710 796.7-292.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11711 796.7-292.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20562 796.7-292.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20563 796.7-292.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20564 796.7-292.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20565 796.7-292.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20566 796.7-292.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20567 796.7-292.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Entraînement physique du sportif : 1088 exercices en circuit Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeroni Saura Aranda, Auteur ; Rosa Solé Cases, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : 1999 Importance : 319 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-541-6 Prix : Prix : 148 F : 22,56 EUR Note générale : Bibliogr. p. 313-314 Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Mots-clés : l'entraînement physique le sportif la série d'exercices la préparation physique(endurance force souplesse vitesse coordination technique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Un mot de l'éditeur
Le circuit est une méthode d'entraînement dans laquelle le sportif réalise une série d'exercices (en continu ou en alternant efforts et récupération). Les circuits peuvent être conçus pour une préparation physique généralisée ou orientée (endurance, force, souplesse, vitesse, coordination, technique). Ils sont classés selon : les parties du corps travaillées, les qualités physiques recherchées, les équipements et le matériel à disposition, les sports pour lesquels le sportif s'entraîne.Entraînement physique du sportif : 1088 exercices en circuit [texte imprimé] / Jeroni Saura Aranda, Auteur ; Rosa Solé Cases, Auteur . - Paris : Amphora, 1999 . - 319 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-85180-541-6 : Prix : 148 F : 22,56 EUR
Bibliogr. p. 313-314
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Mots-clés : l'entraînement physique le sportif la série d'exercices la préparation physique(endurance force souplesse vitesse coordination technique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Un mot de l'éditeur
Le circuit est une méthode d'entraînement dans laquelle le sportif réalise une série d'exercices (en continu ou en alternant efforts et récupération). Les circuits peuvent être conçus pour une préparation physique généralisée ou orientée (endurance, force, souplesse, vitesse, coordination, technique). Ils sont classés selon : les parties du corps travaillées, les qualités physiques recherchées, les équipements et le matériel à disposition, les sports pour lesquels le sportif s'entraîne.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-030 796.7-71.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSF-031 796.7-71.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'Entraînement sportif des enfants : problèmes, théorie de l'entraînement et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Erwin Hahn, Auteur ; Michel Portmann (1941-....), Traducteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1987 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 106 Importance : 166 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1012-5 Prix : 145 F Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : Entraînement sportif enfant théories pratiques problèmes LE SURENTRAÎNEMENT DE L'ENFANT retard de croissance fractures de fatigue tendinites maladies infectieuses Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ils encadrent impérativement chaque entraînement et chaque compétition.
L’échauffement prépare l’organisme à l’effort. Le système cardiorespiratoire augmente son rythme pour faire face à la demande accrue en oxygène et en nutriments des muscles. L’augmentation progressive de la température permet un meilleur fonctionnement de la musculature. Par ailleurs, l’échauffement permet de ne pas solliciter à froid les tendons et les articulations avec les risques de traumatisme que cela entraînerait.
La récupération se déroule en plusieurs étapes. À la fin de l’entraînement, l’enfant doit effectuer une phase de récupération active qui permet à son organisme de retrouver plus vite un fonctionnement normal. Les étirements qui accompagnent la récupération permettent aux muscles et aux tendons de se détendre, ce qui minimise les risques de courbature. La récupération signifie également une reconstitution des réserves en eau, sels minéraux et énergie. Enfin, le sommeil joue un rôle essentiel dans la récupération (voir encadré).
Pour que l’enfant puisse récupérer, les séances d’entraînements hebdomadaires ne doivent pas dépasser les capacités de chaque tranche d’âge. Pour ne pas dépasser ses limites, un enfant de 8 ans ne doit pas s’entraîner plus de 4 à 6 heures par semaine (heures d’éducation physique scolaire comprises), pas plus de 6 à 8 heures à 12 ans et pas plus de 8 à 10 heures à 14 ans. Ces indications sont à adapter en fonction de l’intensité de l’activité sportive.
Le sommeil de l'enfant sportif
Le sommeil est essentiel pour le bon développement d’un enfant. Il a un rôle réparateur. Pendant le sommeil, les expériences de la journée sont analysées et mémorisées. Certaines hormones, et notamment l’hormone de croissance, sont produites pendant le sommeil. Si le sport apporte une fatigue supplémentaire mais raisonnable, celle-ci entraîne habituellement un sommeil profond et de qualité.
En moyenne, un enfant de 5-6 ans doit dormir 10 à 12 heures par nuit (8 à 10 heures à 8-9 ans). Quelques règles de base sont à respecter : maintenir la régularité des horaires de sommeil, éviter de se coucher tard, garder l'habitude de la sieste le plus longtemps possible, éviter les exercices stimulants avant d'aller au lit, notamment les entraînements nocturnes.
ÉVITER LE SURENTRAÎNEMENT DE L'ENFANT
Chez l’enfant comme chez l’adulte, les conséquences négatives d’un entraînement excessif sont multiples : retard de croissance, fractures de fatigue, tendinites, maladies infectieuses. Autre conséquence néfaste, la fatigue chronique aboutit à une baisse des performances, de la motivation et peut même être à l’origine d’un épisode dépressif.
Les parents d’un enfant sportif doivent être attentifs à un soudain manque d’intérêt pour ses activités préférées, une irritabilité, des insomnies, des difficultés scolaires, etc. Un surentraînement peut se cacher derrière ces signes.
Les enfants ont tendance à ne pas savoir exprimer leur douleur (lorsqu’ils sont petits) et à ne pas y faire attention (lorsqu’ils sont plus grands). Il faut apprendre aux jeunes sportifs à faire attention aux messages d’alerte de leur corps (fatigue, douleur, gêne, etc.) pour éviter les problèmes de santé.L'Entraînement sportif des enfants : problèmes, théorie de l'entraînement et pratique [texte imprimé] / Erwin Hahn, Auteur ; Michel Portmann (1941-....), Traducteur . - Paris : Vigot, 1987 . - 166 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 106) .
ISBN : 978-2-7114-1012-5 : 145 F
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Mots-clés : Entraînement sportif enfant théories pratiques problèmes LE SURENTRAÎNEMENT DE L'ENFANT retard de croissance fractures de fatigue tendinites maladies infectieuses Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ils encadrent impérativement chaque entraînement et chaque compétition.
L’échauffement prépare l’organisme à l’effort. Le système cardiorespiratoire augmente son rythme pour faire face à la demande accrue en oxygène et en nutriments des muscles. L’augmentation progressive de la température permet un meilleur fonctionnement de la musculature. Par ailleurs, l’échauffement permet de ne pas solliciter à froid les tendons et les articulations avec les risques de traumatisme que cela entraînerait.
La récupération se déroule en plusieurs étapes. À la fin de l’entraînement, l’enfant doit effectuer une phase de récupération active qui permet à son organisme de retrouver plus vite un fonctionnement normal. Les étirements qui accompagnent la récupération permettent aux muscles et aux tendons de se détendre, ce qui minimise les risques de courbature. La récupération signifie également une reconstitution des réserves en eau, sels minéraux et énergie. Enfin, le sommeil joue un rôle essentiel dans la récupération (voir encadré).
Pour que l’enfant puisse récupérer, les séances d’entraînements hebdomadaires ne doivent pas dépasser les capacités de chaque tranche d’âge. Pour ne pas dépasser ses limites, un enfant de 8 ans ne doit pas s’entraîner plus de 4 à 6 heures par semaine (heures d’éducation physique scolaire comprises), pas plus de 6 à 8 heures à 12 ans et pas plus de 8 à 10 heures à 14 ans. Ces indications sont à adapter en fonction de l’intensité de l’activité sportive.
Le sommeil de l'enfant sportif
Le sommeil est essentiel pour le bon développement d’un enfant. Il a un rôle réparateur. Pendant le sommeil, les expériences de la journée sont analysées et mémorisées. Certaines hormones, et notamment l’hormone de croissance, sont produites pendant le sommeil. Si le sport apporte une fatigue supplémentaire mais raisonnable, celle-ci entraîne habituellement un sommeil profond et de qualité.
En moyenne, un enfant de 5-6 ans doit dormir 10 à 12 heures par nuit (8 à 10 heures à 8-9 ans). Quelques règles de base sont à respecter : maintenir la régularité des horaires de sommeil, éviter de se coucher tard, garder l'habitude de la sieste le plus longtemps possible, éviter les exercices stimulants avant d'aller au lit, notamment les entraînements nocturnes.
ÉVITER LE SURENTRAÎNEMENT DE L'ENFANT
Chez l’enfant comme chez l’adulte, les conséquences négatives d’un entraînement excessif sont multiples : retard de croissance, fractures de fatigue, tendinites, maladies infectieuses. Autre conséquence néfaste, la fatigue chronique aboutit à une baisse des performances, de la motivation et peut même être à l’origine d’un épisode dépressif.
Les parents d’un enfant sportif doivent être attentifs à un soudain manque d’intérêt pour ses activités préférées, une irritabilité, des insomnies, des difficultés scolaires, etc. Un surentraînement peut se cacher derrière ces signes.
Les enfants ont tendance à ne pas savoir exprimer leur douleur (lorsqu’ils sont petits) et à ne pas y faire attention (lorsqu’ils sont plus grands). Il faut apprendre aux jeunes sportifs à faire attention aux messages d’alerte de leur corps (fatigue, douleur, gêne, etc.) pour éviter les problèmes de santé.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-22988/1 796.7-117.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22988/2 796.7-117.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22988/3 796.7-117.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22988/4 796.7-117.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22988/5 796.7-117.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'Entraînement sportif par questions et réponses Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Lambert (1933-....), Auteur Mention d'édition : Ed. 1987 Editeur : Paris : Chiron Année de publication : DL 1987 Collection : Collection A.P.S Importance : 1 vol. (244 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0360-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif questions réponses méthodologie la préparation physique et mentale le jeune sportif Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage contient les bases fondamentales de la méthodologie de l'entraînement au niveau scientifique, technologique et méthodologique. Il repose sur une réflexion théorique solide, référencée et actualisée, tout en tenant compte des derniers résultats de la recherche scientifique. Il s'adresse aux étudiants STAPS de la Licence au Master, aux entraîneurs, aux éducateurs sportifs et plus largement à tous ceux qui s'intéressent à la préparation physique et à l'optimisation de la performance sportive. L'objectif des auteurs est de vous proposer les notions clefs permettant d'aborder les questions les plus centrales concernant la méthodologie de l'entraînement à travers la préparation physique et mentale, du jeune sportif au senior, en faisant une synthèse des connaissances actuelles. Cet ouvrage, écrit dans un style volontairement accessible, est agrémenté de multiples tableaux et schémas. Ses nombreux exercices corrigés de types examens de partiels permettront également aux étudiants de se préparer efficacement aux examens de méthodologie de l'entraînement. L'Entraînement sportif par questions et réponses [texte imprimé] / Georges Lambert (1933-....), Auteur . - Ed. 1987 . - Paris : Chiron, DL 1987 . - 1 vol. (244 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection A.P.S) .
ISBN : 978-2-7027-0360-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif questions réponses méthodologie la préparation physique et mentale le jeune sportif Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage contient les bases fondamentales de la méthodologie de l'entraînement au niveau scientifique, technologique et méthodologique. Il repose sur une réflexion théorique solide, référencée et actualisée, tout en tenant compte des derniers résultats de la recherche scientifique. Il s'adresse aux étudiants STAPS de la Licence au Master, aux entraîneurs, aux éducateurs sportifs et plus largement à tous ceux qui s'intéressent à la préparation physique et à l'optimisation de la performance sportive. L'objectif des auteurs est de vous proposer les notions clefs permettant d'aborder les questions les plus centrales concernant la méthodologie de l'entraînement à travers la préparation physique et mentale, du jeune sportif au senior, en faisant une synthèse des connaissances actuelles. Cet ouvrage, écrit dans un style volontairement accessible, est agrémenté de multiples tableaux et schémas. Ses nombreux exercices corrigés de types examens de partiels permettront également aux étudiants de se préparer efficacement aux examens de méthodologie de l'entraînement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-8828 796.7-188.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-8829 796.7-188.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8830 796.7-188.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8831 796.7-188.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8832 796.7-188.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8833 796.7-188.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-536 796.7-188.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-537 796.7-188.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'entraînement de la vitesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Cometti, Auteur Editeur : Paris : Chiron Année de publication : impr. 2006 Collection : Sports pratique, ISSN 1622-7220 Importance : 1 vol. (295 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-1101-9 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 282-283 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif la Course la vitesse la préparation physique les sports collectifs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La qualité de vitesse n'existe pas mais constitue une liaison des différentes qualités physiques (Tabacnik)." Pourquoi ces affirmations sont-elles possibles ? Alors que tous les ouvrages spécialisés consacrent un chapitre à la vitesse, comment certains auteurs peuvent-ils en nier l'existence ? " Cet ouvrage s'impose comme une référence absolue - sur les plans technique et pédagogique -, dans ce qu'il apporte aux sportifs concernés par l'utilisation de la vitesse. Ainsi, vous découvrirez, au fil des pages, tout ce que vous devez utiliser et prendre en considération pour comprendre et améliorer votre rapport à la vitesse... Le temps de réaction et les données physiologiques y attenant. La vitesse gestuelle et son rapport entre force et vitesse. La fréquence gestuelle et les différentes aptitudes requises. La vitesse du point de vue énergétique. La vitesse en athlétisme et les données biomécaniques. Les étapes et les différents appareils spécifiques à l'entraînement de la vitesse. L'évaluation des paramètres de la vitesse. La planification des séances de vitesse. La résistance à la vitesse, clé de la préparation physique en sports collectifs.
L'échauffement. Tous ces chapitres sont augmentés d'exercices, de schémas et de courbes qui vous aident à mieux assimiler et à pratiquer la vitesse.
L'entraînement de la vitesse [texte imprimé] / Gilles Cometti, Auteur . - Paris : Chiron éd., impr. 2006 . - 1 vol. (295 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sports pratique, ISSN 1622-7220) .
ISBN : 978-2-7027-1101-9 : 24 EUR
Bibliogr. p. 282-283
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif la Course la vitesse la préparation physique les sports collectifs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La qualité de vitesse n'existe pas mais constitue une liaison des différentes qualités physiques (Tabacnik)." Pourquoi ces affirmations sont-elles possibles ? Alors que tous les ouvrages spécialisés consacrent un chapitre à la vitesse, comment certains auteurs peuvent-ils en nier l'existence ? " Cet ouvrage s'impose comme une référence absolue - sur les plans technique et pédagogique -, dans ce qu'il apporte aux sportifs concernés par l'utilisation de la vitesse. Ainsi, vous découvrirez, au fil des pages, tout ce que vous devez utiliser et prendre en considération pour comprendre et améliorer votre rapport à la vitesse... Le temps de réaction et les données physiologiques y attenant. La vitesse gestuelle et son rapport entre force et vitesse. La fréquence gestuelle et les différentes aptitudes requises. La vitesse du point de vue énergétique. La vitesse en athlétisme et les données biomécaniques. Les étapes et les différents appareils spécifiques à l'entraînement de la vitesse. L'évaluation des paramètres de la vitesse. La planification des séances de vitesse. La résistance à la vitesse, clé de la préparation physique en sports collectifs.
L'échauffement. Tous ces chapitres sont augmentés d'exercices, de schémas et de courbes qui vous aident à mieux assimiler et à pratiquer la vitesse.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11384 796.7-258.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11385 796.7-258.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11386 796.7-258.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11387 796.7-258.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Entraîner les jeunes footballeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : American sport education program, Auteur ; Alexandre Dellal (1981?-....), Traducteur ; Marion Derand, Traducteur ; Pierre Barrieu (1972-....), Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2009 Importance : 1 vol. (IX-192 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5950-4 Prix : 18 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv. ASEP = American sport education program
GlossaireLangues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Entraînement sportif football les enfants les tactiques du jeux Le développement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
«Entraîner les jeunes footballeurs nécessite de maîtriser certaines notions et techniques pédagogiques que peu de formations procurent réellement Les sportifs en herbe représentent un public auprès duquel l'entraîneur tient avant tout un rôle d'éducateur : il doit montrer l'exemple et tenir un discours adapté à leur jeune âge. Or, les entraîneurs sont souvent confrontés à des situations auxquelles ils ne sont pas préparés.»
Cet ouvrage vous permettra de développer vos compétences d'encadrement des jeunes joueurs : gestes techniques, gestion de l'équipe, règles du football, esprit du jeu, etc., tout vous y est expliqué dans le détail pour débuter, confirmer ou optimiser votre pratique d'entraîneur auprès des enfants. Il aborde :
° le comportement que l'entraîneur doit adopter face à un tel public et comment il doit communiquer ;
° les équipements du footballeur et les règles de bases ;
° les différents problèmes que les entraîneurs peuvent rencontrer au cours d'une saison : accueillir son propre enfant au sein de l'équipe, gérer l'attention et la concentration des joueurs, etc. ;
° la sécurité des enfants que vous avez en charge et comment réagir en cas de blessure ;
° les différents éléments footballistiques à développer chez le jeune footballeur dans les domaines tactique, technique et physique ;
° un riche répertoire d'exercices, aussi bien pour les jeunes joueurs que pour les jeunes gardiens de but.
Cet ouvrage vous donnera les moyens de mettre en relation le rôle double d'éducateur et d'entraîneur grâce à une approche pédagogique et didactique de très bonne qualité, adaptée aux jeunes footballeurs de 6 à 14 ans. Pour que le football reste un loisir et un plaisir !
Entraîner les jeunes footballeurs [texte imprimé] / American sport education program, Auteur ; Alexandre Dellal (1981?-....), Traducteur ; Marion Derand, Traducteur ; Pierre Barrieu (1972-....), Traducteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2009 . - 1 vol. (IX-192 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-5950-4 : 18 EUR
Notice réd. d'après la couv. ASEP = American sport education program
Glossaire
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Entraînement sportif football les enfants les tactiques du jeux Le développement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
«Entraîner les jeunes footballeurs nécessite de maîtriser certaines notions et techniques pédagogiques que peu de formations procurent réellement Les sportifs en herbe représentent un public auprès duquel l'entraîneur tient avant tout un rôle d'éducateur : il doit montrer l'exemple et tenir un discours adapté à leur jeune âge. Or, les entraîneurs sont souvent confrontés à des situations auxquelles ils ne sont pas préparés.»
Cet ouvrage vous permettra de développer vos compétences d'encadrement des jeunes joueurs : gestes techniques, gestion de l'équipe, règles du football, esprit du jeu, etc., tout vous y est expliqué dans le détail pour débuter, confirmer ou optimiser votre pratique d'entraîneur auprès des enfants. Il aborde :
° le comportement que l'entraîneur doit adopter face à un tel public et comment il doit communiquer ;
° les équipements du footballeur et les règles de bases ;
° les différents problèmes que les entraîneurs peuvent rencontrer au cours d'une saison : accueillir son propre enfant au sein de l'équipe, gérer l'attention et la concentration des joueurs, etc. ;
° la sécurité des enfants que vous avez en charge et comment réagir en cas de blessure ;
° les différents éléments footballistiques à développer chez le jeune footballeur dans les domaines tactique, technique et physique ;
° un riche répertoire d'exercices, aussi bien pour les jeunes joueurs que pour les jeunes gardiens de but.
Cet ouvrage vous donnera les moyens de mettre en relation le rôle double d'éducateur et d'entraîneur grâce à une approche pédagogique et didactique de très bonne qualité, adaptée aux jeunes footballeurs de 6 à 14 ans. Pour que le football reste un loisir et un plaisir !
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11611 796.7-266.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11612 796.7-266.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11613 796.7-266.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11614 796.7-266.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-21370 796.7-266.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-21371 796.7-266.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-21372 796.7-266.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-21373 796.7-266.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-21374 796.7-266.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Entraîner des sportives : spécificités et mise en place Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Meriaux-Scoffier, Auteur Editeur : Paris : @mphora Année de publication : cop. 2014 Importance : 1 vol. (141 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-905-6 Prix : 18,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 128-134. Webliogr. p. 135. Lexique Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif, sport féminin, Aspect physiologique, Éducation physique et sportive féminine, Guides pratiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Vous encadrez des sportives, une équipe féminine ? Voici enfin l ouvrage qui va vous permettre de comprendre les spécificités de l entraînement au féminin et va vous aider à mettre en place vos séances.
Véritable boîte à outils, il aborde les différences entre hommes et femmes, les spécificités du public féminin et tente de proposer des pistes permettant de mieux appréhender l entraînement.
Amélioration de la prise en charge de l entraînement féminin avec une perspective d adaptation, individualisation voire singularisation des méthodes et des techniques mises en oeuvre... tout y est pour encadrer au mieux vos féminines et les amener vers la performance !Entraîner des sportives : spécificités et mise en place [texte imprimé] / Stéphanie Meriaux-Scoffier, Auteur . - Paris : @mphora, cop. 2014 . - 1 vol. (141 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-905-6 : 18,50 EUR
Bibliogr. p. 128-134. Webliogr. p. 135. Lexique
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif, sport féminin, Aspect physiologique, Éducation physique et sportive féminine, Guides pratiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Vous encadrez des sportives, une équipe féminine ? Voici enfin l ouvrage qui va vous permettre de comprendre les spécificités de l entraînement au féminin et va vous aider à mettre en place vos séances.
Véritable boîte à outils, il aborde les différences entre hommes et femmes, les spécificités du public féminin et tente de proposer des pistes permettant de mieux appréhender l entraînement.
Amélioration de la prise en charge de l entraînement féminin avec une perspective d adaptation, individualisation voire singularisation des méthodes et des techniques mises en oeuvre... tout y est pour encadrer au mieux vos féminines et les amener vers la performance !Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-27115 796.7-6.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-27116 796.7-6.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-27117 796.7-6.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Entraîneur de football : La défense, mieux défendre pour mieux attaquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Brahmi, Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : DL 2009, cop. 2009 Importance : 1 vol. (325 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-62-3 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entrainement attaque défense les solutions techniques l'éducateur Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'ouvrage a pour objectif de faire réfléchir et d'aider chaque éducateur/entraîneur sur les situations liées à la situation de non-possession du ballon. L'auteur montre comment l'éducateur peut aider ses joueurs à mettre en uvre les solutions techniques et tactiques liées aux phases défensives et définit une action défensive efficace au travers des différents paramètres que sont la technique appliquée, les systèmes défensifs collectifs, etc. Près de 300 schémas illustrent les différents chapitres de ce document pratique et complet sur un sujet central pour le monde du football. Entraîneur de football : La défense, mieux défendre pour mieux attaquer [texte imprimé] / Michel Brahmi, Auteur . - Paris : Éd. Actio, DL 2009, cop. 2009 . - 1 vol. (325 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-906411-62-3 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entrainement attaque défense les solutions techniques l'éducateur Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'ouvrage a pour objectif de faire réfléchir et d'aider chaque éducateur/entraîneur sur les situations liées à la situation de non-possession du ballon. L'auteur montre comment l'éducateur peut aider ses joueurs à mettre en uvre les solutions techniques et tactiques liées aux phases défensives et définit une action défensive efficace au travers des différents paramètres que sont la technique appliquée, les systèmes défensifs collectifs, etc. Près de 300 schémas illustrent les différents chapitres de ce document pratique et complet sur un sujet central pour le monde du football. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-22524 796.7-316.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-22525 796.7-316.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22526 796.7-316.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22527 796.7-316.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22528 796.7-316.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22529 796.7-316.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Entraîneur de football : la préparation physique ; bien comprendre pour débuter ou progresser dans l'approche spécifique de la préparation physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Lesserteur, Editeur : Joinville-le-Pont : Ed. Actio Année de publication : DL 2009. Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill., tabl., couv. ill. en coul. Format : 26 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-63-0 Prix : 26 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Football entraîneur la préparation physique évaluation forme physique joueur débutant confirmé expert applications tests Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Tous les entraîneurs devant prendre en charge la préparation physique d'une équipe ou d'un joueur, sont confrontés aux mêmes problèmes et se posent souvent les mêmes questions. La charge d'entraînement proposée est-elle raisonnable ? Comment aborder la musculation ? Dois-je faire des tests physiques pour évaluer la forme des joueurs ? Nous traitons successivement les questions liées à la mise en place du travail physique, au développement des qualités physiques (endurance. vitesse, force, coordination), à la planification de l'entraînement, à l'évaluation du potentiel athlétique, ainsi qu'à la spécificité de l'entraînement chez les " jeunes ". Chaque explication est complétée par des illustrations. Et des applications concrètes (exercices, séances) sont adjointes. Les connaissances apportées sont classées par niveau de compétence (débutant, confirmé, expert) ce qui permet à chacun de se situer et de progresser, en passant d'une étape à une autre.Entraîneur de football : la préparation physique ; bien comprendre pour débuter ou progresser dans l'approche spécifique de la préparation physique [texte imprimé] / Arnaud Lesserteur, . - Joinville-le-Pont : Ed. Actio, DL 2009. . - 1 vol. (255 p.) : ill., tabl., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-906411-63-0 : 26 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Football entraîneur la préparation physique évaluation forme physique joueur débutant confirmé expert applications tests Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Tous les entraîneurs devant prendre en charge la préparation physique d'une équipe ou d'un joueur, sont confrontés aux mêmes problèmes et se posent souvent les mêmes questions. La charge d'entraînement proposée est-elle raisonnable ? Comment aborder la musculation ? Dois-je faire des tests physiques pour évaluer la forme des joueurs ? Nous traitons successivement les questions liées à la mise en place du travail physique, au développement des qualités physiques (endurance. vitesse, force, coordination), à la planification de l'entraînement, à l'évaluation du potentiel athlétique, ainsi qu'à la spécificité de l'entraînement chez les " jeunes ". Chaque explication est complétée par des illustrations. Et des applications concrètes (exercices, séances) sont adjointes. Les connaissances apportées sont classées par niveau de compétence (débutant, confirmé, expert) ce qui permet à chacun de se situer et de progresser, en passant d'une étape à une autre.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-21320 796.7-314.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-21321 796.7-314.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-21322 796.7-314.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-21323 796.7-314.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Entraîneur de football : les systèmes de jeu, questions-réponses Type de document : texte imprimé Auteurs : Mirco Visentini (1959-....), Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : DL 2006 Collection : Entraîneur de football, ISSN 1960-3800 Importance : 1 vol. (229 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-49-4 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football les techniciens les schémas les différents chapitres Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans toute mise en place tactique se pose la question du système de jeu à employer. Faut-il opter pour une défense à 3, à 4 ? Doit-on renforcer le milieu de terrain ou chercher à amener le surnombre en attaque ? Faut-il conserver un système-type pour l'équipe ou bien doit-on s'adapter à l'adversaire ? Ces différentes questions, tout entraîneur se les pose en permanence. Pour aider les techniciens dans leur démarche, l'auteur, lui-même entraîneur pendant plus de 15 ans, propose un panorama des différents systèmes en usage et des outils permettant de les mettre en place et de les travailler à l'entraînement. Il ne s'agit pas là de définir LE système le plus efficace mais de donner à l'entraîneur les clés pour trouver celui qui sera le plus adapté à son groupe. Cet ouvrage est avant tout une base de réflexion doublée d'un ensemble d'éléments concrets, présentés sous la forme de questions/réponses, destinés à faciliter la démarche personnelle de l'entraîneur. Plus de 200 schémas illustrent les différents chapitres de cet ouvrage pratique et complet sur un sujet central pour le monde du football. Entraîneur de football : les systèmes de jeu, questions-réponses [texte imprimé] / Mirco Visentini (1959-....), Auteur . - Paris : Éd. Actio, DL 2006 . - 1 vol. (229 p.) : ill., couv. ill. ; 26 cm. - (Entraîneur de football, ISSN 1960-3800) .
ISBN : 978-2-906411-49-4 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football les techniciens les schémas les différents chapitres Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans toute mise en place tactique se pose la question du système de jeu à employer. Faut-il opter pour une défense à 3, à 4 ? Doit-on renforcer le milieu de terrain ou chercher à amener le surnombre en attaque ? Faut-il conserver un système-type pour l'équipe ou bien doit-on s'adapter à l'adversaire ? Ces différentes questions, tout entraîneur se les pose en permanence. Pour aider les techniciens dans leur démarche, l'auteur, lui-même entraîneur pendant plus de 15 ans, propose un panorama des différents systèmes en usage et des outils permettant de les mettre en place et de les travailler à l'entraînement. Il ne s'agit pas là de définir LE système le plus efficace mais de donner à l'entraîneur les clés pour trouver celui qui sera le plus adapté à son groupe. Cet ouvrage est avant tout une base de réflexion doublée d'un ensemble d'éléments concrets, présentés sous la forme de questions/réponses, destinés à faciliter la démarche personnelle de l'entraîneur. Plus de 200 schémas illustrent les différents chapitres de cet ouvrage pratique et complet sur un sujet central pour le monde du football. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9225 796.7-190.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9226 796.7-190.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9227 796.7-190.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9618 796.7-190.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9619 796.7-190.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9620 796.7-190.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9621 796.7-190.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9622 796.7-190.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9623 796.7-190.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-14716 796.7-190.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-14717 796.7-190.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-14718 796.7-190.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Entraîneur de football : les systèmes de jeu, questions/réponses Type de document : texte imprimé Auteurs : Mirco Visentini (1959-....), Mention d'édition : Nouvelle ©dition, nouveaux sh©mas, textes revus. Editeur : Paris : Éditions Actio Année de publication : DL 2009. Importance : 1 vol. (219 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 26 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-61-6 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Football Entraîneur Technique questions-réponses tactiques sollutions de jeux Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans toute mise en place tactique se pose la question du système de jeu à employer. Faut-il opter pour une défense à 3, à 4? Doit-on renforcer le milieu de terrain ou chercher à amener le surnombre en attaque? Faut-il conserver un système-type pour l'équipe ou bien doit-on s'adapter à l'adversaire? Ces différentes questions, tout entraîneur se les pose en permanence. Voici la deuxième édition de l'ouvrage de référence sur les systèmes de jeux, présentation améliorée, nouveaux schémas, textes revus. Cet ouvrage propose un panorama des différents systèmes en usage et des outils permettant de les mettre en place et de les travailler à l'entraînement. C'est avant tout une base de réflexion doublée d'un ensemble d'éléments concrets, présentés sous la forme de questions-réponses, destinés à faciliter la démarche personnelle de l'entraîneur. Plus de 200 schémas illustrent les différents chapitres de ce document pratique et complet sur un sujet central pour le monde du football. Entraîneur de football : les systèmes de jeu, questions/réponses [texte imprimé] / Mirco Visentini (1959-....), . - Nouvelle ©dition, nouveaux sh©mas, textes revus. . - Paris : Éditions Actio, DL 2009. . - 1 vol. (219 p.) : ill., couv. ill. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-906411-61-6 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Football Entraîneur Technique questions-réponses tactiques sollutions de jeux Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans toute mise en place tactique se pose la question du système de jeu à employer. Faut-il opter pour une défense à 3, à 4? Doit-on renforcer le milieu de terrain ou chercher à amener le surnombre en attaque? Faut-il conserver un système-type pour l'équipe ou bien doit-on s'adapter à l'adversaire? Ces différentes questions, tout entraîneur se les pose en permanence. Voici la deuxième édition de l'ouvrage de référence sur les systèmes de jeux, présentation améliorée, nouveaux schémas, textes revus. Cet ouvrage propose un panorama des différents systèmes en usage et des outils permettant de les mettre en place et de les travailler à l'entraînement. C'est avant tout une base de réflexion doublée d'un ensemble d'éléments concrets, présentés sous la forme de questions-réponses, destinés à faciliter la démarche personnelle de l'entraîneur. Plus de 200 schémas illustrent les différents chapitres de ce document pratique et complet sur un sujet central pour le monde du football. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-15714 796.7-295.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-15715 796.7-295.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-15716 796.7-295.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Entraîneur de football : la technique, corriger pour progresser Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Calvin, ; Jocelyn Waty, Editeur : Paris : ditions Actio Année de publication : DL 2007. Importance : 1 vol. (198 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 26 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-55-5 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football apprentissage technique joueur éducateur sportif pratiques d'intervention Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'ambition des auteurs est de proposer à tous les éducateurs un outil de réflexion sur la technique du footballeur et de nombreux éléments pratiques d'intervention pour améliorer celle-ci. Ils nous proposent un parcours d'apprentissage basé sur les fondamentaux techniques du football. Par l'intermédiaire de l'observation et de la correction des gestes, l'éducateur, quel que soit son public, est à même de faire progresser et de motiver ses joueurs. En effet, l'apprentissage technique, loin d'être obligatoirement rebutant, peut se transformer en source de plaisir et de fierté pour les joueurs. Entraîneur de football : la technique, corriger pour progresser [texte imprimé] / Yves Calvin, ; Jocelyn Waty, . - Paris : ditions Actio, DL 2007. . - 1 vol. (198 p.) : ill., couv. ill. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-906411-55-5 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football apprentissage technique joueur éducateur sportif pratiques d'intervention Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'ambition des auteurs est de proposer à tous les éducateurs un outil de réflexion sur la technique du footballeur et de nombreux éléments pratiques d'intervention pour améliorer celle-ci. Ils nous proposent un parcours d'apprentissage basé sur les fondamentaux techniques du football. Par l'intermédiaire de l'observation et de la correction des gestes, l'éducateur, quel que soit son public, est à même de faire progresser et de motiver ses joueurs. En effet, l'apprentissage technique, loin d'être obligatoirement rebutant, peut se transformer en source de plaisir et de fierté pour les joueurs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9612 796.7-238.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9613 796.7-238.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9614 796.7-238.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9615 796.7-238.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9616 796.7-238.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9617 796.7-238.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'entretien Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Blanchet (1947-....), Auteur ; Anne Gotman (1950-....), Auteur ; Singly (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Malakoff : Armand Colin Collection : 128 (Paris), ISSN 1160-2422 Importance : 1 volume (126 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-60191-1 Prix : [9,80 EUR] Langues : Français (fre) Mots-clés : les sciences humaines et sociales la technique de l’entretien les analyses des entretiens recherches sociologiques et psychologiques Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Tout intervenant en sciences humaines et sociales se doit de maîtriser la technique de l’entretien : celui-ci est un outil indispensable, mais de « prise en main » et d’utilisation réellement délicates.
Comment préparer et faire advenir cette situation paradoxale qui consiste à provoquer un discours sans énoncer les questions qui président à l’enquête ? Comment réaliser et analyser les entretiens effectués dans le cadre d’une enquête ?
Ce petit livre, devenu un classique, pose les conditions de validité de la méthode, précise les principes de son usage et propose plusieurs techniques d’analyse des discours. Il s’appuie sur de nombreux exemples de recherches sociologiques et psychologiques effectuées à partir d’entretiens.
Il s’adresse aux étudiants en sociologie et psychologie mais aussi à tous ceux qui dans leurs études mènent une enquête par entretien (ethnologie, histoire, économie, etc.).L'entretien [texte imprimé] / Alain Blanchet (1947-....), Auteur ; Anne Gotman (1950-....), Auteur ; Singly (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Malakoff : Armand Colin, [s.d.] . - 1 volume (126 p.) ; 18 cm. - (128 (Paris), ISSN 1160-2422) .
ISBN : 978-2-200-60191-1 : [9,80 EUR]
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les sciences humaines et sociales la technique de l’entretien les analyses des entretiens recherches sociologiques et psychologiques Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Tout intervenant en sciences humaines et sociales se doit de maîtriser la technique de l’entretien : celui-ci est un outil indispensable, mais de « prise en main » et d’utilisation réellement délicates.
Comment préparer et faire advenir cette situation paradoxale qui consiste à provoquer un discours sans énoncer les questions qui président à l’enquête ? Comment réaliser et analyser les entretiens effectués dans le cadre d’une enquête ?
Ce petit livre, devenu un classique, pose les conditions de validité de la méthode, précise les principes de son usage et propose plusieurs techniques d’analyse des discours. Il s’appuie sur de nombreux exemples de recherches sociologiques et psychologiques effectuées à partir d’entretiens.
Il s’adresse aux étudiants en sociologie et psychologie mais aussi à tous ceux qui dans leurs études mènent une enquête par entretien (ethnologie, histoire, économie, etc.).Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23474 372-26.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-23475 372-26.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23476 372-26.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'EP scolaire : enseigner et apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Mercier-Seners, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2004 Collection : Enseignement & apprentissage en EPS, ISSN 1771-9976 Importance : X-171 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1688-2 Prix : 16 EUR Note générale : Bibliogr. p. 165-168 Langues : Français (fre) Mots-clés : les concours les formateurs les connaissances de base l'organisation du travail les études et de la construction Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage s'adresse à tous les étudiants en STAPS, aux candidats des différents concours de recrutement d'enseignants d'EPS (CAPEPS et Agrégations externes et internes) et aux divers concours de recrutement de futurs formateurs. Il est conçu de façon pragmatique et constitue un outil de travail composé d'un apport de connaissances de base et d'une aide méthodologique dans la double perspective de l'organisation du travail personnel en cours d'année d'études et de la construction d'un devoir écrit. Il comprend quatre parties :
- La première présente quatre champs incontournables de connaissances ;
- La seconde s'appuie sur trois exemples de terrain, à partir de trois APSA ;
- La troisième propose un traitement détaillé de dix-huit thèmes essentiels à partir de tableaux synoptiques faciles à intégrer ;
- La quatrième est composée d'un devoir corrigé et commenté.L'EP scolaire : enseigner et apprendre [texte imprimé] / Valérie Mercier-Seners, Auteur . - Paris : Vigot, 2004 . - X-171 p. ; 23 cm. - (Enseignement & apprentissage en EPS, ISSN 1771-9976) .
ISBN : 978-2-7114-1688-2 : 16 EUR
Bibliogr. p. 165-168
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les concours les formateurs les connaissances de base l'organisation du travail les études et de la construction Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage s'adresse à tous les étudiants en STAPS, aux candidats des différents concours de recrutement d'enseignants d'EPS (CAPEPS et Agrégations externes et internes) et aux divers concours de recrutement de futurs formateurs. Il est conçu de façon pragmatique et constitue un outil de travail composé d'un apport de connaissances de base et d'une aide méthodologique dans la double perspective de l'organisation du travail personnel en cours d'année d'études et de la construction d'un devoir écrit. Il comprend quatre parties :
- La première présente quatre champs incontournables de connaissances ;
- La seconde s'appuie sur trois exemples de terrain, à partir de trois APSA ;
- La troisième propose un traitement détaillé de dix-huit thèmes essentiels à partir de tableaux synoptiques faciles à intégrer ;
- La quatrième est composée d'un devoir corrigé et commenté.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-17159 372-15.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-17160 372-15.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17161 372-15.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'EPS : des domaines à l'évaluation ; pour un choix équilibré d'APS de nature différente Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick senersc, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1996 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 164 Importance : 225 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1328-7 Prix : 120 F Note générale : EPS = Education physique et sportive
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Mots-clés : L'EPS l'évaluation le choix équilibré d'APS les nouvelles technologies Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Description du produit
La plupart des personnes aiment lire Livre gratuits L'EPS : Des domaines à l'évaluation pdf epub: les enfants préfèrent les contes de fées, les hommes – les romans d'action et de science-fiction et les femmes – les romans d'amour. Certains choisissent la littérature scientifique. Les professeurs communiquent souvent aux étudiants des listes de lectures pour suivre le programme. Aujourd’hui, de nombreuses possibilités s’offrent à nous pour pouvoir continuer de nous cultiver sans pour autant remplir nos étagères et puis, jeter les livres déjà lus à la poubelle. De plus, les livres numériques sont moins chers que les livres imprimés Livre gratuits L'EPS : Des domaines à l'évaluation pdf epub, grâce aux progrès de la science et des nouvelles technologies. L'avantage des livres électroniques réside également dans le fait que vous n’avez pas besoin de perdre un temps fou à écumer les magasins du coin pour trouver de la bonne littérature. Quelques clics de souris suffisent pour trouver ce que vous voulez, tout en restant dans votre fauteuil.
Retrouvez notre sélection des livres électroniques gratuits et payants dans les formats les plus courants Livre gratuits L'EPS : Des domaines à l'évaluation pdf epub. Tous les formats sont compatibles avec des liseuses électroniques, des smartphones, des tablettes, des ordinateurs de bureau et portables.
Nous avons des écrivaines et écrivains célèbres dans le monde entier de tous les genres littéraires, classiques et modernes, auteurs dramatiques, d’ouvrages scientifiques, pour jeunes publics, etc. Notre collection de livres Livre gratuits L'EPS : Des domaines à l'évaluation pdf epub est alimentée régulièrement de nouveaux titres pour répondre aux besoins de la clientèle. Notre librairie est riche de plusieurs dizaines de milliers de titres.
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Nous proposons uniquement les meilleures œuvres d'auteurs célèbres, dont plusieurs ont été élevées au rang de classiques de la littérature.L'EPS : des domaines à l'évaluation ; pour un choix équilibré d'APS de nature différente [texte imprimé] / Patrick senersc, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Vigot, 1996 . - 225 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 164) .
ISBN : 978-2-7114-1328-7 : 120 F
EPS = Education physique et sportive
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'EPS l'évaluation le choix équilibré d'APS les nouvelles technologies Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Description du produit
La plupart des personnes aiment lire Livre gratuits L'EPS : Des domaines à l'évaluation pdf epub: les enfants préfèrent les contes de fées, les hommes – les romans d'action et de science-fiction et les femmes – les romans d'amour. Certains choisissent la littérature scientifique. Les professeurs communiquent souvent aux étudiants des listes de lectures pour suivre le programme. Aujourd’hui, de nombreuses possibilités s’offrent à nous pour pouvoir continuer de nous cultiver sans pour autant remplir nos étagères et puis, jeter les livres déjà lus à la poubelle. De plus, les livres numériques sont moins chers que les livres imprimés Livre gratuits L'EPS : Des domaines à l'évaluation pdf epub, grâce aux progrès de la science et des nouvelles technologies. L'avantage des livres électroniques réside également dans le fait que vous n’avez pas besoin de perdre un temps fou à écumer les magasins du coin pour trouver de la bonne littérature. Quelques clics de souris suffisent pour trouver ce que vous voulez, tout en restant dans votre fauteuil.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6953 796.7-142.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : EPS : les épreuves orales des concours, CAPEPS & agrégation ; anatomie intégrale de l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Alix, Auteur ; Gilles Bot, Auteur ; Claude-André Boutigny, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 1999 Collection : Série Concours enseignement, ISSN 1764-836X Importance : 262 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-8915-3 Prix : 145 F Note générale : EPS = éducation physique et sportive Langues : Français (fre) Mots-clés : CAPEPS concours EPS France l'enseignement de l'EPS les rapports de jurys méthode de construction Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : l'épreuve d'EPS au concours du CRPE et se réfère aux nouveaux programmes. L'ouvrage propose : - Un descriptif de l'épreuve et des conseils pour la préparation et l'oral qui s'appuient sur les rapports de jurys. - Des connaissances théoriques indispensables à l'enseignement de l'EPS : textes officiels, programmations, méthode de construction de progressions et de séances. - De nombreux exemples de situations d'apprentissages dans des activités qui illustrent les objectifs à atteindre aux cycles 1, 2 et 3 EPS : les épreuves orales des concours, CAPEPS & agrégation ; anatomie intégrale de l'oral [texte imprimé] / Philippe Alix, Auteur ; Gilles Bot, Auteur ; Claude-André Boutigny, Auteur . - Paris : Vuibert, 1999 . - 262 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Série Concours enseignement, ISSN 1764-836X) .
ISBN : 978-2-7117-8915-3 : 145 F
EPS = éducation physique et sportive
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CAPEPS concours EPS France l'enseignement de l'EPS les rapports de jurys méthode de construction Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : l'épreuve d'EPS au concours du CRPE et se réfère aux nouveaux programmes. L'ouvrage propose : - Un descriptif de l'épreuve et des conseils pour la préparation et l'oral qui s'appuient sur les rapports de jurys. - Des connaissances théoriques indispensables à l'enseignement de l'EPS : textes officiels, programmations, méthode de construction de progressions et de séances. - De nombreux exemples de situations d'apprentissages dans des activités qui illustrent les objectifs à atteindre aux cycles 1, 2 et 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSU-7066 796.7-97.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Escalade et performance : préparation et entraînement Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Guyon (1970-....), Auteur ; Olivier Broussouloux (1966-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : 2004 Importance : 351 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-655-0 Prix : 27 EUR Note générale : Bibliogr. p. 349-350 Langues : Français (fre) Mots-clés : préparation entraînement bloc falaise compétition les connaissances théoriques les informations pratiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les auteurs mettent leur grande expérience de l'escalade, aussi bien en tant qu'athlètes que formateurs, au service d'un ouvrage exhaustif sur la préparation physique et l'entraînement du grimpeur (bloc, falaise, compétition). Ils proposent, en associant connaissances théoriques et informations pratiques, une approche concrète et innovante des grands domaines de l'entraînement : planification, gestuelle, développement des qualités physiques, électrostimulation... De nombreux témoignages de professionnels et de grimpeurs de haut niveau (Liv Sansoz, Alexandre Chabot, Pierre Bollinger, Jérôme Meyer...) illustrent les différents thèmes abordés. Des exercices spécifiques, des fiches pratiques et des pistes pour évaluer les progrès font de ce manuel inédit un outil indispensable pour progresser rapidement et atteindre ses objectifs. Cet ouvrage de référence s'adresse aussi bien au grimpeur qui souhaite élaborer et suivre un entraînement efficace et de qualité qu'aux cadres sportifs à la recherche d'un support pour leur enseignement. Escalade et performance : préparation et entraînement [texte imprimé] / Laurence Guyon (1970-....), Auteur ; Olivier Broussouloux (1966-....), Auteur . - Paris : Amphora sports, 2004 . - 351 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-85180-655-0 : 27 EUR
Bibliogr. p. 349-350
Langues : Français (fre)
Mots-clés : préparation entraînement bloc falaise compétition les connaissances théoriques les informations pratiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les auteurs mettent leur grande expérience de l'escalade, aussi bien en tant qu'athlètes que formateurs, au service d'un ouvrage exhaustif sur la préparation physique et l'entraînement du grimpeur (bloc, falaise, compétition). Ils proposent, en associant connaissances théoriques et informations pratiques, une approche concrète et innovante des grands domaines de l'entraînement : planification, gestuelle, développement des qualités physiques, électrostimulation... De nombreux témoignages de professionnels et de grimpeurs de haut niveau (Liv Sansoz, Alexandre Chabot, Pierre Bollinger, Jérôme Meyer...) illustrent les différents thèmes abordés. Des exercices spécifiques, des fiches pratiques et des pistes pour évaluer les progrès font de ce manuel inédit un outil indispensable pour progresser rapidement et atteindre ses objectifs. Cet ouvrage de référence s'adresse aussi bien au grimpeur qui souhaite élaborer et suivre un entraînement efficace et de qualité qu'aux cadres sportifs à la recherche d'un support pour leur enseignement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11115 796.7-249.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11116 796.7-249.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11117 796.7-249.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11118 796.7-249.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11119 796.7-249.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11120 796.7-249.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'escalade : s'initier et progresser ; techniques de sécurité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Verdier (1942-....), ; Didier Angonin, Mention d'édition : [Nouvelle ©d. revue et compl©t©e] Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2004. Autre Editeur : Paris: Amphora Importance : 351 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-637-6 Prix : 22,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : progression techniques securité la pratique de l'escalade l'enseignement débutant formateur Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce manuel pratique, entièrement en couleurs et très illustré, aborde de façon simple toutes les composantes de l'initiation et de la progression en escalade, que ce soit sur sites naturels ou sur structures artificielles. Au travers de différentes éditions actualisées vendues à plus de 20000 exemplaires, cet ouvrage est devenu une véritable référence. Cette nouvelle édition mise à jour est encore enrichie de nombreuses informations et propose un chapitre inédit, réalisé par Didier Angonin, sur la structure artificielle (S.A.E). Entouré par une équipe de spécialistes et s'appuyant sur une vaste expérience, tant de la pratique de l'escalade que de son enseignement, Jean-Pierre Verdier s'adresse aussi bien au débutant, au grimpeur confirmé qu'au formateur L'escalade : s'initier et progresser ; techniques de sécurité [texte imprimé] / Jean-Pierre Verdier (1942-....), ; Didier Angonin, . - [Nouvelle ©d. revue et compl©t©e] . - Paris : Amphora : [S.l.] : Paris: Amphora, cop. 2004. . - 351 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-85180-637-6 : 22,80 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : progression techniques securité la pratique de l'escalade l'enseignement débutant formateur Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce manuel pratique, entièrement en couleurs et très illustré, aborde de façon simple toutes les composantes de l'initiation et de la progression en escalade, que ce soit sur sites naturels ou sur structures artificielles. Au travers de différentes éditions actualisées vendues à plus de 20000 exemplaires, cet ouvrage est devenu une véritable référence. Cette nouvelle édition mise à jour est encore enrichie de nombreuses informations et propose un chapitre inédit, réalisé par Didier Angonin, sur la structure artificielle (S.A.E). Entouré par une équipe de spécialistes et s'appuyant sur une vaste expérience, tant de la pratique de l'escalade que de son enseignement, Jean-Pierre Verdier s'adresse aussi bien au débutant, au grimpeur confirmé qu'au formateur Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10695 796.7-242.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-10696 796.7-242.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10697 796.7-242.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10698 796.7-242.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10699 796.7-242.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10700 796.7-242.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Essai de systématique d'enseignement de la gymnastique aux agrès : la gymnastique aux agrès Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Carrasco, Auteur Mention d'édition : 2 éd. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1976 Importance : 145 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0713-2 Prix : 45 F Langues : Français (fre) Mots-clés : systématique d'enseignement la gymnastique aux agrès les essais l'enseignant-éducateur schémas d'action Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé :
Ouvrage d'un enseignant-éducateur ayant suivi une formation complète: théorique et pratique. Composé de neuf chapitres: le mouvement gymnique ; les actions musculaires ; placement du bassin ; placement du dos ; impulsion des bras ; impulsion des jambes ; détermination du sens de rotation ; les situations inhabituelles ; les schémas d'action. Nombreuses illustrationsEssai de systématique d'enseignement de la gymnastique aux agrès : la gymnastique aux agrès [texte imprimé] / Roland Carrasco, Auteur . - 2 éd. . - Paris : Vigot, 1976 . - 145 p. : ill., couv. ill. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-7114-0713-2 : 45 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : systématique d'enseignement la gymnastique aux agrès les essais l'enseignant-éducateur schémas d'action Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé :
Ouvrage d'un enseignant-éducateur ayant suivi une formation complète: théorique et pratique. Composé de neuf chapitres: le mouvement gymnique ; les actions musculaires ; placement du bassin ; placement du dos ; impulsion des bras ; impulsion des jambes ; détermination du sens de rotation ; les situations inhabituelles ; les schémas d'action. Nombreuses illustrationsExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-21820/2 796.7-156.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : L'Éthique professionnelle en enseignement : fondements et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Paule Desaulniers (1947-....), Auteur ; France Jutras (1955-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Québec : Presses de l'Université de Québec Année de publication : impr. 2012 Collection : Éthique (Sainte-Foy) num. 14 Importance : 1 vol. (XX-242 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3182-6 Note générale : Bibliogr. p. [229]-235 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'éthique professionnelle en enseignement les gestes pédagogiques les formations initiale l'enseignement Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
En quoi consiste, ou devrait consister, l'éthique
professionnelle en enseignement ? Comment se manifeste-t-
elle dans les gestes pédagogiques? Selon quels critères peut-on
la juger ? Comment développer l'éthique professionnelle dans
le cadre des formations initiale et continue en enseignement ?
En tenant compte du contexte social et culturel du Québec, des
principes éthiques déjà énoncés par le ministère de l'Education
ainsi que des lois, codes et conventions ayant des incidences
sur la pratique enseignante, les auteures présentent des
éléments à considérer pour la réflexion éthique sur l'agir
professionnel. Elles proposent des clarifications conceptuelles
et un certain nombre de repères et de balises afin de guider les
enseignants et de stimuler la discussion sur l'éthique
professionnelle, non seulement dans la classe, mais aussi dans
l'école et dans la société.L'Éthique professionnelle en enseignement : fondements et pratiques [texte imprimé] / Marie-Paule Desaulniers (1947-....), Auteur ; France Jutras (1955-....), Auteur . - 2e éd. . - Québec : Presses de l'Université de Québec, impr. 2012 . - 1 vol. (XX-242 p.) : ill. ; 23 cm. - (Éthique (Sainte-Foy); 14) .
ISBN : 978-2-7605-3182-6
Bibliogr. p. [229]-235
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'éthique professionnelle en enseignement les gestes pédagogiques les formations initiale l'enseignement Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
En quoi consiste, ou devrait consister, l'éthique
professionnelle en enseignement ? Comment se manifeste-t-
elle dans les gestes pédagogiques? Selon quels critères peut-on
la juger ? Comment développer l'éthique professionnelle dans
le cadre des formations initiale et continue en enseignement ?
En tenant compte du contexte social et culturel du Québec, des
principes éthiques déjà énoncés par le ministère de l'Education
ainsi que des lois, codes et conventions ayant des incidences
sur la pratique enseignante, les auteures présentent des
éléments à considérer pour la réflexion éthique sur l'agir
professionnel. Elles proposent des clarifications conceptuelles
et un certain nombre de repères et de balises afin de guider les
enseignants et de stimuler la discussion sur l'éthique
professionnelle, non seulement dans la classe, mais aussi dans
l'école et dans la société.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23327 372-23.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-23328 372-23.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23329 372-23.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Étirement & renforcement musculaire : santé, forme, préparation physique ; 250 exercices d'étirement et de renforcement musculaire, 350 photographies, amélioration de la souplesse et développement de la force en douceur Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Waymel, Auteur ; Jacques Choque (1952-....), Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : @mphora Année de publication : cop. 2011 Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-805-9 Prix : 22,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 318-319 Langues : Français (fre) Mots-clés : renforcement musculaire santé forme préparation physique l'endurance anaérobie vitesse la force et la souplesse. Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Extrait
Nous savons tous que l'activité corporelle est un facteur d'équilibre tant physique que psychique. Pour compenser les effets d'une sédentarité croissante, pour lutter contre les nombreux stress engendrés par la vie moderne, une activité physique, pratiquée régulièrement, peut aider à conserver ou maintenir une bonne condition. Afin d'entretenir cette condition physique ou de la développer, il est nécessaire d'améliorer les qualités de base essentielles : l'endurance aérobie, l'endurance anaérobie (résistance), l'adresse, la vitesse, la force et la souplesse.
Ce sont à ces deux dernières qualités que nous nous sommes intéressés et nous présentons dans ce guide pratique 250 exercices, accompagnés de photographies explicatives.
1. Afin d'être le plus clair et le plus précis possible, les exercices d'étirement et de renforcement musculaire proposés sont classés en TROIS NIVEAUX, permettant ainsi à toute personne de pratiquer en fonction de ses possibilités actuelles. Ce découpage offre également aux éducateurs, aux professeurs d'EPS, de danse, de yoga... ainsi qu'aux entraîneurs, un choix multiple de mises en situation.
Niveau A : DÉBUTANT
Les mises en situation (placements du corps) doivent permettre d'aborder les exercices sans difficulté ni douleur et bien sûr inciter à persévérer. D'où l'intérêt de la variabilité des exercices...
Niveau B : AVANCÉ
Déjà habitué aux principes de travail (respiration, douceur, durée de la position...), des étirements plus importants vont être nécessaires ; de même, le sujet aura besoin de placements du corps plus spécifiques pour se muscler le plus efficacement possible.
Niveau C : CONFIRMÉ
Les méthodes de travail sont acquises et grâce à un entraînement persévérant et régulier, les capacités de force et de souplesse se sont largement développées. Des exercices différents doivent donc être proposés afin de pouvoir répondre à de nouveaux besoins.
Étirement & renforcement musculaire : santé, forme, préparation physique ; 250 exercices d'étirement et de renforcement musculaire, 350 photographies, amélioration de la souplesse et développement de la force en douceur [texte imprimé] / Thierry Waymel, Auteur ; Jacques Choque (1952-....), Auteur . - [Nouvelle éd.] . - Paris : @mphora, cop. 2011 . - 1 vol. (319 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-805-9 : 22,90 EUR
Bibliogr. p. 318-319
Langues : Français (fre)
Mots-clés : renforcement musculaire santé forme préparation physique l'endurance anaérobie vitesse la force et la souplesse. Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Extrait
Nous savons tous que l'activité corporelle est un facteur d'équilibre tant physique que psychique. Pour compenser les effets d'une sédentarité croissante, pour lutter contre les nombreux stress engendrés par la vie moderne, une activité physique, pratiquée régulièrement, peut aider à conserver ou maintenir une bonne condition. Afin d'entretenir cette condition physique ou de la développer, il est nécessaire d'améliorer les qualités de base essentielles : l'endurance aérobie, l'endurance anaérobie (résistance), l'adresse, la vitesse, la force et la souplesse.
Ce sont à ces deux dernières qualités que nous nous sommes intéressés et nous présentons dans ce guide pratique 250 exercices, accompagnés de photographies explicatives.
1. Afin d'être le plus clair et le plus précis possible, les exercices d'étirement et de renforcement musculaire proposés sont classés en TROIS NIVEAUX, permettant ainsi à toute personne de pratiquer en fonction de ses possibilités actuelles. Ce découpage offre également aux éducateurs, aux professeurs d'EPS, de danse, de yoga... ainsi qu'aux entraîneurs, un choix multiple de mises en situation.
Niveau A : DÉBUTANT
Les mises en situation (placements du corps) doivent permettre d'aborder les exercices sans difficulté ni douleur et bien sûr inciter à persévérer. D'où l'intérêt de la variabilité des exercices...
Niveau B : AVANCÉ
Déjà habitué aux principes de travail (respiration, douceur, durée de la position...), des étirements plus importants vont être nécessaires ; de même, le sujet aura besoin de placements du corps plus spécifiques pour se muscler le plus efficacement possible.
Niveau C : CONFIRMÉ
Les méthodes de travail sont acquises et grâce à un entraînement persévérant et régulier, les capacités de force et de souplesse se sont largement développées. Des exercices différents doivent donc être proposés afin de pouvoir répondre à de nouveaux besoins.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10948 796.7-318.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-10949 796.7-318.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10950 796.7-318.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10951 796.7-318.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10952 796.7-318.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19113 796.7-318.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19114 796.7-318.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19115 796.7-318.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19116 796.7-318.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19117 796.7-318.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19029 796.7-318.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19030 796.7-318.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19031 796.7-318.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Les étirements : les pratiques sportives Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Saint-Blanquat, Auteur ; Marc Vernet (1954-....), Auteur Editeur : Paris : Chiron Année de publication : 1995 Autre Editeur : [Melun] : SFKS Collection : Collection Kinésport-Chiron (Paris), ISSN 1158-8934 Importance : 121 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0424-0 Prix : 98 F Note générale : Bibliogr., 1 p.
SFKS = Société française des kinésithérapeutes du sportLangues : Français (fre) Mots-clés : Les étirements le pratique sportive Entraînement Les muscles les fibres musculaires Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les muscles et les tendons sont chauds et seront plus efficaces lorsqu'on cherchera à allonger les tissus. Ces étirements post-efforts permettent de dénouer les fibres musculaires et l'accumulation possible de petites contractures. Les étirements : les pratiques sportives [texte imprimé] / Christian Saint-Blanquat, Auteur ; Marc Vernet (1954-....), Auteur . - Paris : Chiron : [Melun] : SFKS, 1995 . - 121 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection Kinésport-Chiron (Paris), ISSN 1158-8934) .
ISBN : 978-2-7027-0424-0 : 98 F
Bibliogr., 1 p.
SFKS = Société française des kinésithérapeutes du sport
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les étirements le pratique sportive Entraînement Les muscles les fibres musculaires Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les muscles et les tendons sont chauds et seront plus efficaces lorsqu'on cherchera à allonger les tissus. Ces étirements post-efforts permettent de dénouer les fibres musculaires et l'accumulation possible de petites contractures. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSU-642 796.7-207.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSU-643 796.7-207.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-644 796.7-207.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Être en forme : arrêtons de nous mentir ! ; revenir à l'essentiel... Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Guyot (1958-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2012 Importance : 1 vol. (288 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-823-3 Prix : 23,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Être en forme Respiration relaxation alimentation échauffement souplesse cardio-training musculation équilibres Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Souhaitez-vous réellement améliorer votre forme ?
Êtes-vous prêt à agir avec bon sens, philosophie et enthousiasme ?
Alors revenez à l'essentiel !
Que vous soyez une femme ou un homme et quel que soit votre âge ou votre vécu...
votre forme, votre santé et votre bien-être au quotidien dépendent avant tout de votre engagement sincère et de la valeur de vos actes, afin de vous reprendre en main.
Respiration, relaxation, alimentation, échauffement, souplesse, cardio-training, musculation, équilibres...
Pour chacun de ces thèmes : explication des fondamentaux et des techniques pour une parfaite compréhension et maîtrise, bannissement des idées reçues et réflexions de bon sens sur ce qui est vraiment efficace, mise en oeuvre de vos séances personnalisées...
Vous détenez enfin l'expertise pour devenir votre propre coach, sans vous mentir.Être en forme : arrêtons de nous mentir ! ; revenir à l'essentiel... [texte imprimé] / Patrick Guyot (1958-....), Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2012 . - 1 vol. (288 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-823-3 : 23,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Être en forme Respiration relaxation alimentation échauffement souplesse cardio-training musculation équilibres Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Souhaitez-vous réellement améliorer votre forme ?
Êtes-vous prêt à agir avec bon sens, philosophie et enthousiasme ?
Alors revenez à l'essentiel !
Que vous soyez une femme ou un homme et quel que soit votre âge ou votre vécu...
votre forme, votre santé et votre bien-être au quotidien dépendent avant tout de votre engagement sincère et de la valeur de vos actes, afin de vous reprendre en main.
Respiration, relaxation, alimentation, échauffement, souplesse, cardio-training, musculation, équilibres...
Pour chacun de ces thèmes : explication des fondamentaux et des techniques pour une parfaite compréhension et maîtrise, bannissement des idées reçues et réflexions de bon sens sur ce qui est vraiment efficace, mise en oeuvre de vos séances personnalisées...
Vous détenez enfin l'expertise pour devenir votre propre coach, sans vous mentir.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-19156 796.7-306.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-19157 796.7-306.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19158 796.7-306.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19159 796.7-306.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19160 796.7-306.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19161 796.7-306.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19162 796.7-306.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'excellence corporelle : La formation des activités physiques et sportives modernes, 1770-1914 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Defrance (1948-....), Auteur ; Centre de recherche ERMES, Editeur scientifique Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : DL 1987 Autre Editeur : Paris : ERMES Collection : Collection Cultures corporelles, ISSN 0993-474X num. 1 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86847-008-9 Prix : 120 F Langues : Français (fre) Mots-clés : l’instrumentalisation du corps la forme" esthétique sanitaire et sportive l’exercice physique l’entorse les vertus physiologiques l’effort psychiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : onjuguée aux promesses de l’oralité, l’instrumentalisation du corps commande une "mise en forme" esthétique, sanitaire et sportive. Cette modélisation suppose, non seulement une connaissance de soi – coeur, articulations, muscles, entre autres –, mais une appropriation par l’individu des finalités de l’exercice physique. L’entretien de soi devient sculpture de soi. Le loisir, le jeu, le défoulement, n’omettent pas les vertus physiologiques ou psychiques de l’effort. Là encore, le scientisme guette, en particulier dans le sport de haut niveau, dévoué à l’éminence médicale. La médecine instille vérités et prescriptions là où règne le culte du corps et celui du mouvement. Le sport devient jeu sérieux. Il compte ses "accros", drogués à l’exercice, ses esthètes, soucieux de leur image, ses prodiges, dont la carrière précoce suppose des cadences infernales, ses vétérans, public nouvellement captif des fédérations.
L’incitation à "bouger" pour notre santé traverse les médias. L’activisme sportif est de mise et labellise l’image sociale. Il faut absolument faire du sport, comme certains font du chiffre. Mais cette euphorie motrice a aussi ses revers. L’interrogation sur le bien être, qui traverse l’histoire du sport – et celle des gymnastiques et de l’éducation physique –, rencontre aussi l’obsession de la performance et du dépassement de soi. Les temps sont aux records, au risque, à l’extrême. Par ailleurs, cette intimité si spécifique qui consiste à "écouter" son corps, cette hypersensibilité à soi, implique aussi l’automatisme, l’habitude, et interroge sur le rapport liberté/servitude.
Qu’appelle-t-on "excellence corporelle" ? Est-ce la poursuite d’un bien, d’un bien-être, d’un équilibre, d’une juste mesure au sens où les Grecs l’entendaient ? Ou est-ce la quête d’une performance, c’est-à-dire d’un mieux, d’un dépassement de soi, au risque d’un excès, d’un déséquilibre ? Depuis toujours, l’histoire des pratiques corporelles nourrit cette ambivalence. Les gymnastiques de l’Antiquité initièrent les finalités pédagogique et médicale de l’effort physique, quand l’exploit olympique et militaire était vanté par Homère ou Pindare. L’équilibre est exceptionnel, savant, fragile. Aujourd’hui encore, l’éducation physique se confronte au sport, leurs projets s’opposent ou se lient, s’incluent l’un l’autre, dans le système scolaire, par exemple, qui le nomme EPS. Dans une société axée sur l’idéologie de la performance – entreprise, école, sport –, l’entretien de soi côtoie le dépassement de soi. Les définir suppose de penser la limite et le dépassement de la limite, quand le glissement, souvent, s’opère de l’un à l’autre, inhérent à l’effort.L'excellence corporelle : La formation des activités physiques et sportives modernes, 1770-1914 [texte imprimé] / Jacques Defrance (1948-....), Auteur ; Centre de recherche ERMES, Editeur scientifique . - Rennes : Presses universitaires de Rennes : Paris : ERMES, DL 1987 . - 1 vol. (207 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Collection Cultures corporelles, ISSN 0993-474X; 1) .
ISBN : 978-2-86847-008-9 : 120 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l’instrumentalisation du corps la forme" esthétique sanitaire et sportive l’exercice physique l’entorse les vertus physiologiques l’effort psychiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : onjuguée aux promesses de l’oralité, l’instrumentalisation du corps commande une "mise en forme" esthétique, sanitaire et sportive. Cette modélisation suppose, non seulement une connaissance de soi – coeur, articulations, muscles, entre autres –, mais une appropriation par l’individu des finalités de l’exercice physique. L’entretien de soi devient sculpture de soi. Le loisir, le jeu, le défoulement, n’omettent pas les vertus physiologiques ou psychiques de l’effort. Là encore, le scientisme guette, en particulier dans le sport de haut niveau, dévoué à l’éminence médicale. La médecine instille vérités et prescriptions là où règne le culte du corps et celui du mouvement. Le sport devient jeu sérieux. Il compte ses "accros", drogués à l’exercice, ses esthètes, soucieux de leur image, ses prodiges, dont la carrière précoce suppose des cadences infernales, ses vétérans, public nouvellement captif des fédérations.
L’incitation à "bouger" pour notre santé traverse les médias. L’activisme sportif est de mise et labellise l’image sociale. Il faut absolument faire du sport, comme certains font du chiffre. Mais cette euphorie motrice a aussi ses revers. L’interrogation sur le bien être, qui traverse l’histoire du sport – et celle des gymnastiques et de l’éducation physique –, rencontre aussi l’obsession de la performance et du dépassement de soi. Les temps sont aux records, au risque, à l’extrême. Par ailleurs, cette intimité si spécifique qui consiste à "écouter" son corps, cette hypersensibilité à soi, implique aussi l’automatisme, l’habitude, et interroge sur le rapport liberté/servitude.
Qu’appelle-t-on "excellence corporelle" ? Est-ce la poursuite d’un bien, d’un bien-être, d’un équilibre, d’une juste mesure au sens où les Grecs l’entendaient ? Ou est-ce la quête d’une performance, c’est-à-dire d’un mieux, d’un dépassement de soi, au risque d’un excès, d’un déséquilibre ? Depuis toujours, l’histoire des pratiques corporelles nourrit cette ambivalence. Les gymnastiques de l’Antiquité initièrent les finalités pédagogique et médicale de l’effort physique, quand l’exploit olympique et militaire était vanté par Homère ou Pindare. L’équilibre est exceptionnel, savant, fragile. Aujourd’hui encore, l’éducation physique se confronte au sport, leurs projets s’opposent ou se lient, s’incluent l’un l’autre, dans le système scolaire, par exemple, qui le nomme EPS. Dans une société axée sur l’idéologie de la performance – entreprise, école, sport –, l’entretien de soi côtoie le dépassement de soi. Les définir suppose de penser la limite et le dépassement de la limite, quand le glissement, souvent, s’opère de l’un à l’autre, inhérent à l’effort.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6364 796.7-50.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6365 796.7-50.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Exercices de musculation Type de document : texte imprimé Auteurs : S/A, Auteur Editeur : S/ED Langues : Français (fre) Mots-clés : haltères barre de musculation kettlebell exercices au poids de corps sans appareil Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les exercices de musculation sont classés en 2 catégories : exercices au poids de corps sans appareil ou exercices avec charges. Ces charges sont libres (haltères, barre de musculation, kettlebell) ou guidées. Les charges guidées conviennent mieux aux débutants pour se muscler vite sans se blesser. Il est fréquent, notamment en crossfit, que les exercices soient nommés en Anglais, nous associons une traduction française chaque fois que cela est possible. Exercices de musculation [texte imprimé] / S/A, Auteur . - [S.l.] : S/ED, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : haltères barre de musculation kettlebell exercices au poids de corps sans appareil Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les exercices de musculation sont classés en 2 catégories : exercices au poids de corps sans appareil ou exercices avec charges. Ces charges sont libres (haltères, barre de musculation, kettlebell) ou guidées. Les charges guidées conviennent mieux aux débutants pour se muscler vite sans se blesser. Il est fréquent, notamment en crossfit, que les exercices soient nommés en Anglais, nous associons une traduction française chaque fois que cela est possible. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1809 796.7-211.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Exercices de tennis : initiation, perfectionnement, entraînement Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Alessandrini, Auteur ; Claude Garez, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : 1989 Collection : Sport et connaissance, ISSN 0293-7395 num. 24 Importance : 302 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-173-9 Prix : 125 F Note générale : Bibliogr. p. 301-302 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif tennis exercices Préparation convexe Educatifs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Exercices de mise en action :
Parcours de motricité en suivant les lignes du terrain. Échanges en fond de court (majorité de coups droits).
Exercice 1 - Lanceur/frappeur :
Le lanceur se place derrière un carré de service (CdS) et engage en CD en diagonale (1 pt si CdS touché). Le frappeur renvoie la balle en CD toujours en diagonale (1 pt si CdS touché). 2 autres joueurs font pareil dans l’autre diagonale en CD décroisés.
Exercice 2 - Concours d'échanges :
Dans la même configuration que dans l’exercice précédent les joueurs font un record d’échanges. Les fautes ne comptent pas. Seules les balles tombant dans la zone rapportent des points avec une préparation correcte.
Exercice 3 - Points à partir du service :
Après un échauffement au service. Points sur ½ terrain de double en diagonale à partir d’un service. Chaque CD effectué correctement rapporte 1 point. En 15 pts.
Educatifs
Orientation des épaules :
Utiliser le bras libre pour favoriser la rotation des épaules : « pousser la porte », le bras est tendu, parallèle au filet (et pas perpendiculaire au filet ou vers le rebond !). Tenir un plot dans la main libre pour mieux percevoir son utilisation. « Passer le menton » au-dessus de l’épaule lors de la préparation.
Préparation convexe :
Faire un rond, le fameux « soleil ». Sur le grillage de fond de court, le joueur imite un CD en traçant un « C » lors de la préparation. Demander à avoir le tamis tout près du visage en début de mouvement tout en gardant le coude proche du corps.Exercices de tennis : initiation, perfectionnement, entraînement [texte imprimé] / Emmanuel Alessandrini, Auteur ; Claude Garez, Auteur . - Paris : Amphora, 1989 . - 302 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Sport et connaissance, ISSN 0293-7395; 24) .
ISBN : 978-2-85180-173-9 : 125 F
Bibliogr. p. 301-302
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif tennis exercices Préparation convexe Educatifs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Exercices de mise en action :
Parcours de motricité en suivant les lignes du terrain. Échanges en fond de court (majorité de coups droits).
Exercice 1 - Lanceur/frappeur :
Le lanceur se place derrière un carré de service (CdS) et engage en CD en diagonale (1 pt si CdS touché). Le frappeur renvoie la balle en CD toujours en diagonale (1 pt si CdS touché). 2 autres joueurs font pareil dans l’autre diagonale en CD décroisés.
Exercice 2 - Concours d'échanges :
Dans la même configuration que dans l’exercice précédent les joueurs font un record d’échanges. Les fautes ne comptent pas. Seules les balles tombant dans la zone rapportent des points avec une préparation correcte.
Exercice 3 - Points à partir du service :
Après un échauffement au service. Points sur ½ terrain de double en diagonale à partir d’un service. Chaque CD effectué correctement rapporte 1 point. En 15 pts.
Educatifs
Orientation des épaules :
Utiliser le bras libre pour favoriser la rotation des épaules : « pousser la porte », le bras est tendu, parallèle au filet (et pas perpendiculaire au filet ou vers le rebond !). Tenir un plot dans la main libre pour mieux percevoir son utilisation. « Passer le menton » au-dessus de l’épaule lors de la préparation.
Préparation convexe :
Faire un rond, le fameux « soleil ». Sur le grillage de fond de court, le joueur imite un CD en traçant un « C » lors de la préparation. Demander à avoir le tamis tout près du visage en début de mouvement tout en gardant le coude proche du corps.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1304 796.7-163.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt L'expérience corporelle
Titre : L'expérience corporelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Huet (1966-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Gal-Petitfaux, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Éd. EP&S Année de publication : DL 2011 Collection : Pour l'action (Paris), ISSN 1624-2394 num. 17 Importance : 1 vol. (128 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-390-9 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 127. Lexique. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : l'activité physique le jeu du corps les questions du mouvement le jeune enfant élévation de la température sudation sensations d'effort sentiment de difficulté Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Si l'activité physique suppose par évidence la mise en jeu du corps, celle-ci dépasse la simple question du mouvement.
En partant de points de vue théoriques divers, en explorant différents contextes de pratique, cet ouvrage clarifie la place particulière du corps dans la constitution de toute expérience humaine, sociale et culturelle, ainsi que les rapports qui s'établissent entre expérience, corps et pensée.
Pour faire le lien entre les savoirs et les pratiques :
- une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles ;
- une analyse de situations concrètes décrivant des procédures et des outils utilisés sur le terrain.
Nombreuses sont les expériences qui comportent une dimension corporelle évidente. Pour le jeune enfant qui apprend à écrire, pour le sportif qui s'entraîne ou pour le marcheur du dimanche, agir suppose la mise en mouvement du corps. Chacun peut évoquer des ressentis liés à cet engagement corporel : modifications de l'état du corps (élévation de la température, sudation), sensations d'effort, sentiment de difficulté ou, au contraire, de relâchement, d'aisance dans le geste, de bien-être. Lorsque ces ressentis s'accompagnent pour l'individu de connaissances nouvelles, sur soi ou sur son environnement, et que s'opère une transformation de ses ressources, nous pouvons alors parler d'expérience corporelle.
Mais une question reste en suspens, celle de savoir comment se constitue une expérience corporelle. Peut-on réduire celle-ci à de simples ressentis corporels à l'origine d'une transformation de soi ? Que se passe-t-il réellement lorsque nous mettons notre corps à l'épreuve ou lorsque nous cherchons à éduquer un élève par la pratique d'un sport ?
Dans un premier temps, il paraît nécessaire de chercher à mieux comprendre ce que recouvre cette notion d'expérience corporelle afin de porter un regard plus éclairé sur nos actions, qu'elles soient orientées vers nous-mêmes ou vers le développement d'autrui.
Réfléchir à ce qu'est l'expérience corporelle conduit tout d'abord à supposer qu'il existe des expériences non corporelles, comme des pensées ou des réflexions. Il y aurait donc des expériences liées au mouvement, au ressenti, et d'autres qui ne seraient pas affectées par le corps. Mais peut-on réellement penser l'expérience humaine comme indépendante du fait que nous sommes dotés d'un corps qui est nécessairement impliqué dans la manière dont nous faisons l'expérience d'une chose ? Pour F. Nietzsche, qui s'interrogeait sur l'expérience philosophique, une telle position n'est guère tenable : «Il ne nous appartient pas, à nous autres philosophes, de séparer l'âme du corps, comme le fait le vulgaire, encore moins de séparer l'âme de l'esprit. Nous ne sommes pas des grenouilles pensantes, des appareils d'objectivation et d'enregistrement sans entrailles - il nous faut constamment enfanter nos pensées du fond de nos douleurs et les pourvoir maternellement de tout ce qu'il y a en nous de sang, de coeur, de désir, de passion, de conscience, de tourment, de destin, de fatalité.» Ce qui est dit ici de l'expérience du philosophe est peut-être également vrai pour d'autres types d'expériences : il y aurait un lien entre nos ressentis corporels et nos états de pensée, entre notre façon de faire l'expérience sensible du monde et nos représentations de celui-ci et des objets qui l'habitent. Ce lien paraît aujourd'hui bien établi et largement discuté au-delà de la simple sphère philosophique, par exemple dans les domaines de la neurobiologie et de la neurophysiologie. Nos pensées sont en effet issues d'un cerveau qui possède une structure biologique, l'ensemble formant une unité fonctionnelle. Ce cerveau qui produit nos pensées, nos réflexions, est lui-même affecté par nos états corporels. En reprenant le point de vue de F. Varela, il nous faut admettre que «nous ne pouvons pas sortir du domaine spécifié par notre corps et notre système nerveux. Il n'y a pas d'autre monde que celui formé à travers les expériences qui s'offrent à nous et qui font de nous ce que nous sommes».
Présentation de l'éditeurL'expérience corporelle [texte imprimé] / Benoît Huet (1966-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Gal-Petitfaux, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Éd. EP&S, DL 2011 . - 1 vol. (128 p.) ; 19 cm. - (Pour l'action (Paris), ISSN 1624-2394; 17) .
ISBN : 978-2-86713-390-9 : 14 EUR
Bibliogr. p. 127. Lexique. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'activité physique le jeu du corps les questions du mouvement le jeune enfant élévation de la température sudation sensations d'effort sentiment de difficulté Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Si l'activité physique suppose par évidence la mise en jeu du corps, celle-ci dépasse la simple question du mouvement.
En partant de points de vue théoriques divers, en explorant différents contextes de pratique, cet ouvrage clarifie la place particulière du corps dans la constitution de toute expérience humaine, sociale et culturelle, ainsi que les rapports qui s'établissent entre expérience, corps et pensée.
Pour faire le lien entre les savoirs et les pratiques :
- une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles ;
- une analyse de situations concrètes décrivant des procédures et des outils utilisés sur le terrain.
Nombreuses sont les expériences qui comportent une dimension corporelle évidente. Pour le jeune enfant qui apprend à écrire, pour le sportif qui s'entraîne ou pour le marcheur du dimanche, agir suppose la mise en mouvement du corps. Chacun peut évoquer des ressentis liés à cet engagement corporel : modifications de l'état du corps (élévation de la température, sudation), sensations d'effort, sentiment de difficulté ou, au contraire, de relâchement, d'aisance dans le geste, de bien-être. Lorsque ces ressentis s'accompagnent pour l'individu de connaissances nouvelles, sur soi ou sur son environnement, et que s'opère une transformation de ses ressources, nous pouvons alors parler d'expérience corporelle.
Mais une question reste en suspens, celle de savoir comment se constitue une expérience corporelle. Peut-on réduire celle-ci à de simples ressentis corporels à l'origine d'une transformation de soi ? Que se passe-t-il réellement lorsque nous mettons notre corps à l'épreuve ou lorsque nous cherchons à éduquer un élève par la pratique d'un sport ?
Dans un premier temps, il paraît nécessaire de chercher à mieux comprendre ce que recouvre cette notion d'expérience corporelle afin de porter un regard plus éclairé sur nos actions, qu'elles soient orientées vers nous-mêmes ou vers le développement d'autrui.
Réfléchir à ce qu'est l'expérience corporelle conduit tout d'abord à supposer qu'il existe des expériences non corporelles, comme des pensées ou des réflexions. Il y aurait donc des expériences liées au mouvement, au ressenti, et d'autres qui ne seraient pas affectées par le corps. Mais peut-on réellement penser l'expérience humaine comme indépendante du fait que nous sommes dotés d'un corps qui est nécessairement impliqué dans la manière dont nous faisons l'expérience d'une chose ? Pour F. Nietzsche, qui s'interrogeait sur l'expérience philosophique, une telle position n'est guère tenable : «Il ne nous appartient pas, à nous autres philosophes, de séparer l'âme du corps, comme le fait le vulgaire, encore moins de séparer l'âme de l'esprit. Nous ne sommes pas des grenouilles pensantes, des appareils d'objectivation et d'enregistrement sans entrailles - il nous faut constamment enfanter nos pensées du fond de nos douleurs et les pourvoir maternellement de tout ce qu'il y a en nous de sang, de coeur, de désir, de passion, de conscience, de tourment, de destin, de fatalité.» Ce qui est dit ici de l'expérience du philosophe est peut-être également vrai pour d'autres types d'expériences : il y aurait un lien entre nos ressentis corporels et nos états de pensée, entre notre façon de faire l'expérience sensible du monde et nos représentations de celui-ci et des objets qui l'habitent. Ce lien paraît aujourd'hui bien établi et largement discuté au-delà de la simple sphère philosophique, par exemple dans les domaines de la neurobiologie et de la neurophysiologie. Nos pensées sont en effet issues d'un cerveau qui possède une structure biologique, l'ensemble formant une unité fonctionnelle. Ce cerveau qui produit nos pensées, nos réflexions, est lui-même affecté par nos états corporels. En reprenant le point de vue de F. Varela, il nous faut admettre que «nous ne pouvons pas sortir du domaine spécifié par notre corps et notre système nerveux. Il n'y a pas d'autre monde que celui formé à travers les expériences qui s'offrent à nous et qui font de nous ce que nous sommes».
Présentation de l'éditeurRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23345 372-25.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-23346 372-25.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23347 372-25.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Fiches d'exercices et de jeux pour l'école et le club Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Bettoli, Auteur ; André Motyl, Auteur ; Bebbo Odermatt, Auteur Editeur : Paris : Éd. Vigot Année de publication : 1992 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 132 Importance : 164 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1158-0 Note générale : Bibliogr. p. 163-164 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : Pédagogie et apprentissage sport jeux école club les activités confirmées et variées les explications nettes et concises Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Véritable bréviaire de la forme physique et des jeux, et source intarissable d'activités confirmées et variées, le présent recueil de fiches vous permettra, sans préparation fastidieuse, d'organiser à coup sûr et avec un maximum d'efficience, des cours d'éducation physique sur mesure.
Vous y trouverez un choix abondant de séries " préfabriquées " de gestes et de jeux que vous pourrez composer rapidement et sans peine en leçons complètes.
Regroupées en chapitres aux explications nettes et concises, les fiches vous proposent des formules étayées d'éléments précieux sur les objectifs recherchés, les priorités thématiques, les charges, le temps consacré et le matériel à produire.Fiches d'exercices et de jeux pour l'école et le club [texte imprimé] / Bruno Bettoli, Auteur ; André Motyl, Auteur ; Bebbo Odermatt, Auteur . - Paris : Éd. Vigot, 1992 . - 164 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 132) .
ISBN : 978-2-7114-1158-0
Bibliogr. p. 163-164
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Mots-clés : Pédagogie et apprentissage sport jeux école club les activités confirmées et variées les explications nettes et concises Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Véritable bréviaire de la forme physique et des jeux, et source intarissable d'activités confirmées et variées, le présent recueil de fiches vous permettra, sans préparation fastidieuse, d'organiser à coup sûr et avec un maximum d'efficience, des cours d'éducation physique sur mesure.
Vous y trouverez un choix abondant de séries " préfabriquées " de gestes et de jeux que vous pourrez composer rapidement et sans peine en leçons complètes.
Regroupées en chapitres aux explications nettes et concises, les fiches vous proposent des formules étayées d'éléments précieux sur les objectifs recherchés, les priorités thématiques, les charges, le temps consacré et le matériel à produire.Réservation
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Exemplaires (14)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSU-6386 796.7-103.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSU-6387 796.7-103.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-8985 796.7-103.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8710 796.7-103.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8711 796.7-103.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8712 796.7-103.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8713 796.7-103.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8714 796.7-103.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8715 796.7-103.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11602 796.7-103.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11603 796.7-103.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11604 796.7-103.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-6889 796.7-103.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-6890 796.7-103.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Les fondamentaux de l'escalade : de l'initiation au perfectionnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Fontaine, ; Olivier Deconinck, Editeur : Paris : @mphora sports Année de publication : cop. 2005. Importance : 1 vol. (191p). Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-681-9 Prix : 21 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "65 fiches pratiques, situations pédagogiques, tests d'©valuation" Langues : Français (fre) Mots-clés : Les fondamentaux perfectionnement les informations les fiches pratiques les situations pédagogiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce manuel, résolument concret, présente les fondamentaux pour vous initier et vous perfectionner à l'escalade en toute sécurité.
À chaque thème technique correspond une fiche pratique : vous avez ainsi un accès direct aux informations souhaitées. Chaque fiche peut être consultée indépendamment.
Pour un apprentissage progressif et efficace :
des situations pédagogiques vous permettent de mettre en application vos connaissances.
des tests d'évaluation vous aident à valider vos acquis.Les fondamentaux de l'escalade : de l'initiation au perfectionnement [texte imprimé] / Eric Fontaine, ; Olivier Deconinck, . - Paris : @mphora sports, cop. 2005. . - 1 vol. (191p). : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-681-9 : 21 EUR
La couverture porte en plus : "65 fiches pratiques, situations pédagogiques, tests d'©valuation"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les fondamentaux perfectionnement les informations les fiches pratiques les situations pédagogiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce manuel, résolument concret, présente les fondamentaux pour vous initier et vous perfectionner à l'escalade en toute sécurité.
À chaque thème technique correspond une fiche pratique : vous avez ainsi un accès direct aux informations souhaitées. Chaque fiche peut être consultée indépendamment.
Pour un apprentissage progressif et efficace :
des situations pédagogiques vous permettent de mettre en application vos connaissances.
des tests d'évaluation vous aident à valider vos acquis.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10887 796.7-248.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-10888 796.7-248.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10889 796.7-248.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10890 796.7-248.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10891 796.7-248.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10892 796.7-248.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Les fondamentaux du futsal : technique, tactique, physique ; 170 situations d'entraînement Type de document : texte imprimé Auteurs : Clément Galien, Auteur Editeur : Paris : @mphora Année de publication : cop. 2013 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-851-6 Prix : 27,50 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 255 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football futsal Technique tactique condition physique situations de jeux Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Sport intense, ludique et accessible, nécessitant un espace et des effectifs réduits, le futsal est un sport en plein développement qui se pratique indifféremment en clubs ou à l'école, entre amis, dans les entreprises, en milieu rural ou citadin... Simple loisir ou sport de compétition, il devient même un recours pour les clubs de football en période hivernale.
Devant cette demande croissante, Clément Galien propose le premier ouvrage entièrement consacré à l'entraînement en futsal.
Technique, tactique, physique : de l'initiation au perfectionnement, il permet à tout encadrant, au travers 190 situations variées et illustrées, de concevoir des séances d'entraînement cohérentes qui cibleront différents objectifs de travail.
Voici enfin l'ouvrage de référence que le monde du futsal attendait !Les fondamentaux du futsal : technique, tactique, physique ; 170 situations d'entraînement [texte imprimé] / Clément Galien, Auteur . - Paris : @mphora, cop. 2013 . - 1 vol. (255 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-851-6 : 27,50 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 255
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football futsal Technique tactique condition physique situations de jeux Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Sport intense, ludique et accessible, nécessitant un espace et des effectifs réduits, le futsal est un sport en plein développement qui se pratique indifféremment en clubs ou à l'école, entre amis, dans les entreprises, en milieu rural ou citadin... Simple loisir ou sport de compétition, il devient même un recours pour les clubs de football en période hivernale.
Devant cette demande croissante, Clément Galien propose le premier ouvrage entièrement consacré à l'entraînement en futsal.
Technique, tactique, physique : de l'initiation au perfectionnement, il permet à tout encadrant, au travers 190 situations variées et illustrées, de concevoir des séances d'entraînement cohérentes qui cibleront différents objectifs de travail.
Voici enfin l'ouvrage de référence que le monde du futsal attendait !Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-22750 796.7-320.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-22751 796.7-320.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22752 796.7-320.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22753 796.7-320.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22754 796.7-320.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : 360 exercices et jeux pour tous ; des débutants aux seniors Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril Vanlerberghe, Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2006. Collection : Sports & loisirs (Paris), ISSN 0768-083X Importance : 1 vol. (336 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-697-0 Prix : 23,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif préparation physique exercices physiques les thèmes complémentaires échauffement physique technique tactique les fiches pratiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Voici un manuel résolument pratique et concret pour concevoir, tout au long d'une saison, des entraînements variés et évolutifs quelle que soit la catégorie dont vous avez la responsabilité : débutants, poussins, benjamins, 13 ans, 15 ans, 18 ans ou seniors. L'auteur présente plus de 360 exercices et jeux afin de faire travailler à votre équipe les différents thèmes complémentaires qui composent vos séances : échauffement, physique, technique, tactique et match. Présentées sous forme de fiches pratiques et illustrées, ces situations sont très facilement transposables sur le terrain. Des tableaux, proposés en début de manuel, vous permettent de repérer facilement, pour chaque thème, les exercices et jeux, qui sont les mieux adaptés à votre catégorie. Football : 360 exercices et jeux pour tous ; des débutants aux seniors [texte imprimé] / Cyril Vanlerberghe, . - Paris : Amphora, cop. 2006. . - 1 vol. (336 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.. - (Sports & loisirs (Paris), ISSN 0768-083X) .
ISBN : 978-2-85180-697-0 : 23,80 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif préparation physique exercices physiques les thèmes complémentaires échauffement physique technique tactique les fiches pratiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Voici un manuel résolument pratique et concret pour concevoir, tout au long d'une saison, des entraînements variés et évolutifs quelle que soit la catégorie dont vous avez la responsabilité : débutants, poussins, benjamins, 13 ans, 15 ans, 18 ans ou seniors. L'auteur présente plus de 360 exercices et jeux afin de faire travailler à votre équipe les différents thèmes complémentaires qui composent vos séances : échauffement, physique, technique, tactique et match. Présentées sous forme de fiches pratiques et illustrées, ces situations sont très facilement transposables sur le terrain. Des tableaux, proposés en début de manuel, vous permettent de repérer facilement, pour chaque thème, les exercices et jeux, qui sont les mieux adaptés à votre catégorie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9384 796.7-223.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9385 796.7-223.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9386 796.7-223.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9387 796.7-223.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9388 796.7-223.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9389 796.7-223.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9798 796.7-223.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9799 796.7-223.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9800 796.7-223.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9801 796.7-223.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9802 796.7-223.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9803 796.7-223.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football américain : formes jouées pour l'école et le collège... Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Le Mercier, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 1991 Collection : Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573 Importance : 40 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-068-7 Prix : 55 F Note générale : Bibliogr. p. 38. Lexique Langues : Français (fre) Mots-clés : Football américain Étude et enseignement (primaire) Éducation physique et sportive étude et enseignement Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Le football américain est un sport collectif opposant deux équipes de onze joueurs qui alternent entre la défense et l'attaque. Le but du jeu est de marquer des points en amenant le ballon dans la zone d'en-but adverse. Pour conserver la possession, l'équipe attaquante doit parcourir au moins 10 yards en 4 tentatives (appelées « down »). Dans le même temps, l'équipe en défense doit empêcher l'attaque d'atteindre cet objectif, dans le but de reprendre la possession du ballon. Si l'équipe attaquante valide 10 yards ou plus lors de sa possession, elle bénéficie de quatre nouvelles tentatives pour continuer à gagner du terrain. Sinon, la possession du ballon change de camp et les rôles, défense/attaque, s'inversent.
Les points peuvent être marqués de différentes façons : en franchissant la ligne de but avec le ballon, en lançant le ballon à un autre joueur situé de l'autre côté de la ligne de but, en plaquant le porteur du ballon de l'équipe adverse dans sa propre zone d'en-but (safety) ou en tirant au pied le ballon entre les poteaux du but adverse. Le vainqueur est l'équipe ayant marqué le plus de points à la fin du match.
Aux États-Unis et au Canada (y compris au Québec), le football américain (ainsi que son pendant canadien) est simplement appelé football. Par contre, le sport dénommé football au niveau mondial y est appelé soccer.Football américain : formes jouées pour l'école et le collège... [texte imprimé] / Frédéric Le Mercier, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1991 . - 40 p. : ill., couv. ill. ; 27 cm. - (Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573) .
ISBN : 978-2-86713-068-7 : 55 F
Bibliogr. p. 38. Lexique
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Football américain Étude et enseignement (primaire) Éducation physique et sportive étude et enseignement Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Le football américain est un sport collectif opposant deux équipes de onze joueurs qui alternent entre la défense et l'attaque. Le but du jeu est de marquer des points en amenant le ballon dans la zone d'en-but adverse. Pour conserver la possession, l'équipe attaquante doit parcourir au moins 10 yards en 4 tentatives (appelées « down »). Dans le même temps, l'équipe en défense doit empêcher l'attaque d'atteindre cet objectif, dans le but de reprendre la possession du ballon. Si l'équipe attaquante valide 10 yards ou plus lors de sa possession, elle bénéficie de quatre nouvelles tentatives pour continuer à gagner du terrain. Sinon, la possession du ballon change de camp et les rôles, défense/attaque, s'inversent.
Les points peuvent être marqués de différentes façons : en franchissant la ligne de but avec le ballon, en lançant le ballon à un autre joueur situé de l'autre côté de la ligne de but, en plaquant le porteur du ballon de l'équipe adverse dans sa propre zone d'en-but (safety) ou en tirant au pied le ballon entre les poteaux du but adverse. Le vainqueur est l'équipe ayant marqué le plus de points à la fin du match.
Aux États-Unis et au Canada (y compris au Québec), le football américain (ainsi que son pendant canadien) est simplement appelé football. Par contre, le sport dénommé football au niveau mondial y est appelé soccer.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5350 372-39.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Football comprendre et pratiquer : faire savoir pour savoir faire Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Mercier (1919-2010), Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : impr. 2006 Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-699-4 Prix : 18,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "fondamentaux techniques et tactiques, exercices spécifiques" Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement Football les fondamentaux techniques les tactiques les exercices spécifiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Depuis près de 60 ans, Joseph Mercier côtoie les plus grands techniciens et joueurs français. Fort de cette légitimité, il synthétise l'ensemble de ses connaissances dans cet ouvrage unique. Tout en donnant sa vision du jeu, il détaille les fondamentaux techniques et tactiques et propose les exercices spécifiques qui lui semblent les plus adaptés pour travailler chaque thème. Voici un document incontournable, véritable référence pourl'enseignement du football. Il s'adresse à toute personne responsable de l'entraînement d'une équipe (éducateurs, entraîneurs, enseignants...) et intéressera plus largement tous les passionnés de ce sport. Football comprendre et pratiquer : faire savoir pour savoir faire [texte imprimé] / Joseph Mercier (1919-2010), Auteur . - Paris : Amphora sports, impr. 2006 . - 1 vol. (167 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-699-4 : 18,50 EUR
La couv. porte en plus : "fondamentaux techniques et tactiques, exercices spécifiques"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement Football les fondamentaux techniques les tactiques les exercices spécifiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Depuis près de 60 ans, Joseph Mercier côtoie les plus grands techniciens et joueurs français. Fort de cette légitimité, il synthétise l'ensemble de ses connaissances dans cet ouvrage unique. Tout en donnant sa vision du jeu, il détaille les fondamentaux techniques et tactiques et propose les exercices spécifiques qui lui semblent les plus adaptés pour travailler chaque thème. Voici un document incontournable, véritable référence pourl'enseignement du football. Il s'adresse à toute personne responsable de l'entraînement d'une équipe (éducateurs, entraîneurs, enseignants...) et intéressera plus largement tous les passionnés de ce sport. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10803 796.7-245.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-10804 796.7-245.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10805 796.7-245.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10806 796.7-245.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10807 796.7-245.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10808 796.7-245.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13294 796.7-245.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13295 796.7-245.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13296 796.7-245.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13297 796.7-245.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13298 796.7-245.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : football : concepts et méthodes Type de document : texte imprimé Auteurs : Bouzid Drissi, Auteur ; Mohamed Derghal, Préfacier, etc. ; Abderrahim Brikci, Préfacier, etc. Editeur : Alger : O.P.U. Année de publication : 1988 Importance : 1 vol. (169 f.) Format : 27 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football concepts méthodes Algérie situation du football algérien la faiblesse des résultats enregistrés méthodologie de l’entraînement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ouvrage répondant à un besoin du terrain se définissant par une situation du football algérien des plus préoccupantes à cause de la faiblesse des résultats enregistrés dûs à un déficit dans les connaissances apportées par les sciences, dans la production footballistique sur les stades et dans la méthodologie de l’entraînement.
Ce travail se veut être un outil de précision pour introduire le sens de la mesure et donc la notion de rendement, seule manière de combler ces insuffisances. La satisfaction aux normes d’entraînement et des compétitions est un pré requis pour toute prétention à rivaliser les grandes nations.football : concepts et méthodes [texte imprimé] / Bouzid Drissi, Auteur ; Mohamed Derghal, Préfacier, etc. ; Abderrahim Brikci, Préfacier, etc. . - Alger : O.P.U., 1988 . - 1 vol. (169 f.) ; 27 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football concepts méthodes Algérie situation du football algérien la faiblesse des résultats enregistrés méthodologie de l’entraînement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ouvrage répondant à un besoin du terrain se définissant par une situation du football algérien des plus préoccupantes à cause de la faiblesse des résultats enregistrés dûs à un déficit dans les connaissances apportées par les sciences, dans la production footballistique sur les stades et dans la méthodologie de l’entraînement.
Ce travail se veut être un outil de précision pour introduire le sens de la mesure et donc la notion de rendement, seule manière de combler ces insuffisances. La satisfaction aux normes d’entraînement et des compétitions est un pré requis pour toute prétention à rivaliser les grandes nations.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-19091 796.7-303.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Football : échauffement avec ballons ; 170 exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : René Taelman, Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : 2003 Collection : Collection Football, ISSN 1763-2323 Importance : 143 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-625-3 Prix : 18,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football échauffement foot ball le travail technique les séances Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'échauffement est la première partie incontournable de toute séance d'entraînement. cet ouvrage inédit présente l'originalité de ne proposer que des exercices d'échauffement avec ballon, parfaitement adaptés au football. Grâce à ces exercices spécifiques, l'échauffement se trouve totalement intégré à la séance et permet de préparer les joueurs au travail technique qui suivra. Cet ouvrage propose à tout personne responsable de l'entraînement d'une équipe de football des exercices d'échauffement ludiques et adaptés aux thèmes des séances qu'ils introduisent Football : échauffement avec ballons ; 170 exercices [texte imprimé] / René Taelman, Auteur . - Paris : Amphora sports, 2003 . - 143 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Football, ISSN 1763-2323) .
ISBN : 978-2-85180-625-3 : 18,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football échauffement foot ball le travail technique les séances Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'échauffement est la première partie incontournable de toute séance d'entraînement. cet ouvrage inédit présente l'originalité de ne proposer que des exercices d'échauffement avec ballon, parfaitement adaptés au football. Grâce à ces exercices spécifiques, l'échauffement se trouve totalement intégré à la séance et permet de préparer les joueurs au travail technique qui suivra. Cet ouvrage propose à tout personne responsable de l'entraînement d'une équipe de football des exercices d'échauffement ludiques et adaptés aux thèmes des séances qu'ils introduisent Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9486 796.7-228.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9487 796.7-228.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9488 796.7-228.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9489 796.7-228.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9490 796.7-228.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9491 796.7-228.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : de l'école aux associations Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Corbeau, Auteur Editeur : Paris : Ed. Revue EPS Année de publication : 1988 Collection : De l'école... aux associations, ISSN 0297-5548 num. 4 Importance : 167 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-042-7 Prix : 115 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Football l'école apprentissage et pratique les méthodes sport et activités physiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Football à l’école Essai de réponse Revue EPS
Le football apprentissage et pratique par le jeu Vigot Knut Dietrich
Le football Au carrefour des méthodes Revue EPS Joel Corbeau
Football « de l’école…aux associations » Revue EPS Joseph Mercier
Le football..jeu simple ; sport et activités physiques à l’école ; Editions Amphora,1994.
Ecole de football, éveil et initiationFootball : de l'école aux associations [texte imprimé] / Joël Corbeau, Auteur . - Paris : Ed. Revue EPS, 1988 . - 167 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (De l'école... aux associations, ISSN 0297-5548; 4) .
ISBN : 978-2-86713-042-7 : 115 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Football l'école apprentissage et pratique les méthodes sport et activités physiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Football à l’école Essai de réponse Revue EPS
Le football apprentissage et pratique par le jeu Vigot Knut Dietrich
Le football Au carrefour des méthodes Revue EPS Joel Corbeau
Football « de l’école…aux associations » Revue EPS Joseph Mercier
Le football..jeu simple ; sport et activités physiques à l’école ; Editions Amphora,1994.
Ecole de football, éveil et initiationExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5850 796.7-46.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Football l'école : éducation physique et sportive l'école ; essai de réponses Type de document : texte imprimé Auteurs : Fédération fransaise de football, ; France Ministère de l\'éducation nationale, Editeur : Paris : d. "Revue EPS Année de publication : DL 1997 Collection : Essai de réponses num. 1997. Importance : . (1662 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 06 x 09 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-0-1215-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Football l'école essai de réponses les compétences l'apprentissage Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage est consul sous forme de trois unités d'apprentissage permettant d'atteindre, dans des savoirs propres au football, les compétences de fin de cycle EPS. Chaque unité correspond environ quinze dix-huit séances réguliers, hebdomadaires. Football l'école : éducation physique et sportive l'école ; essai de réponses [texte imprimé] / Fédération fransaise de football, ; France Ministère de l\'éducation nationale, . - Paris : d. "Revue EPS, DL 1997 . - . (1662 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 06 x 09 cm.. - (Essai de réponses; 1997.) .
ISBN : 978-9961-0-1215-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Football l'école essai de réponses les compétences l'apprentissage Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage est consul sous forme de trois unités d'apprentissage permettant d'atteindre, dans des savoirs propres au football, les compétences de fin de cycle EPS. Chaque unité correspond environ quinze dix-huit séances réguliers, hebdomadaires. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11712 796.7-268.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11713 796.7-268.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11714 796.7-268.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11715 796.7-268.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Le football et l'enfant : guide pour l'entraîneur Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Le Gall, Auteur Editeur : Saint-Arnoult-en-Yvelines : F. Le Gall Année de publication : impr. 2008. Collection : Sport + Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9518416-2-8 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif entraîneur enfant le travail technique athlétique psychomoteur les caractéristique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Zinédine Zidane serait-il devenu le meilleur joueur du monde hors des quartiers Nord de Marseille ? Thierry Henry serait-il devenu ce formidable joueur sans son père ? Autant de questions sans réponse, et pourtant relativement importantes à se poser. Parce qu'on peut facilement imaginer qu'il existe potentiellement en France d'autres Zinédine Zidane ou Thierry Henry, mais qui ne le deviendront jamais pour des raisons très diverses et pour lesquelles on aurait peut-être pu apporter des solutions, qu'il s'agisse d'un manque d'encadrement ou d'infrastructure, d'un déficit de travail technique ou athlétique, d'une blessure grave ou encore d'un simple retard de croissance. Cet ouvrage détaille l'ensemble des facteurs qui vont influer sur la formation et la progression du jeune footballeur, comme les éléments propres au développement psychomoteur, les caractéristiques de l'entraînement ou les exercices de prévention des blessures. Au travers de notre expérience de terrain et sur la base d'une revue de la bibliographie internationale, d'études menées au CTNFS et de nombreux entretiens avec les formateurs, nous proposons nos réflexions sur " le football et l'enfant " et tentons de répondre à un certain nombre de questions souvent difficiles. Le football et l'enfant : guide pour l'entraîneur [texte imprimé] / Franck Le Gall, Auteur . - Saint-Arnoult-en-Yvelines : F. Le Gall, impr. 2008. . - 1 vol. (199 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm.. - (Sport +) .
ISBN : 978-2-9518416-2-8 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif entraîneur enfant le travail technique athlétique psychomoteur les caractéristique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Zinédine Zidane serait-il devenu le meilleur joueur du monde hors des quartiers Nord de Marseille ? Thierry Henry serait-il devenu ce formidable joueur sans son père ? Autant de questions sans réponse, et pourtant relativement importantes à se poser. Parce qu'on peut facilement imaginer qu'il existe potentiellement en France d'autres Zinédine Zidane ou Thierry Henry, mais qui ne le deviendront jamais pour des raisons très diverses et pour lesquelles on aurait peut-être pu apporter des solutions, qu'il s'agisse d'un manque d'encadrement ou d'infrastructure, d'un déficit de travail technique ou athlétique, d'une blessure grave ou encore d'un simple retard de croissance. Cet ouvrage détaille l'ensemble des facteurs qui vont influer sur la formation et la progression du jeune footballeur, comme les éléments propres au développement psychomoteur, les caractéristiques de l'entraînement ou les exercices de prévention des blessures. Au travers de notre expérience de terrain et sur la base d'une revue de la bibliographie internationale, d'études menées au CTNFS et de nombreux entretiens avec les formateurs, nous proposons nos réflexions sur " le football et l'enfant " et tentons de répondre à un certain nombre de questions souvent difficiles. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-17101 796.7-184.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-17102 796.7-184.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17103 796.7-184.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17104 796.7-184.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17105 796.7-184.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football entraînement pour tous : 3 niveaux techniques, 320 exercices et jeux adaptés Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Caballero, Auteur ; François Gil, Collaborateur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : cop. 2005 Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-675-8 Prix : 22,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement football techniques objectif organisation consignes et variantes les schémas explicites niveau technique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'objectif des auteurs est de proposer un manuel pratique, utilisable par toute personne chargée de l'entraînement d'une équipe de football, quels que soient le niveau et la catégorie de leurs joueurs. Dans cette optique, 320 exercices et jeux sont regroupés en fonction de trois niveaux techniques distincts. Pour chaque thème (contrôles, dribbles, passes courtes, passes longues, tirs, jeu de tête, volées et demi-volées, techniques défensives), une introduction permet tout d'abord d'évaluer le
niveau de pratique des joueurs. Par la suite, pour chacun des trois niveaux définis préalablement,
des situations spécifiques et progressives sont présentées et organisées sous forme de séances. Un tableau récapitulatif et des situations évolutives concluent chaque thème. Grâce à une structure commune (objectif, organisation, consignes et variantes), des consignes claires et des schémas explicites, chaque exercice ou jeu est facilement transposable sur le terrain. Un ouvrage accessible et concret pour concevoir des entraînements en fonction du niveau technique des joueurs.Football entraînement pour tous : 3 niveaux techniques, 320 exercices et jeux adaptés [texte imprimé] / Éric Caballero, Auteur ; François Gil, Collaborateur . - Paris : Amphora sports, cop. 2005 . - 1 vol. (256 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-675-8 : 22,80 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement football techniques objectif organisation consignes et variantes les schémas explicites niveau technique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'objectif des auteurs est de proposer un manuel pratique, utilisable par toute personne chargée de l'entraînement d'une équipe de football, quels que soient le niveau et la catégorie de leurs joueurs. Dans cette optique, 320 exercices et jeux sont regroupés en fonction de trois niveaux techniques distincts. Pour chaque thème (contrôles, dribbles, passes courtes, passes longues, tirs, jeu de tête, volées et demi-volées, techniques défensives), une introduction permet tout d'abord d'évaluer le
niveau de pratique des joueurs. Par la suite, pour chacun des trois niveaux définis préalablement,
des situations spécifiques et progressives sont présentées et organisées sous forme de séances. Un tableau récapitulatif et des situations évolutives concluent chaque thème. Grâce à une structure commune (objectif, organisation, consignes et variantes), des consignes claires et des schémas explicites, chaque exercice ou jeu est facilement transposable sur le terrain. Un ouvrage accessible et concret pour concevoir des entraînements en fonction du niveau technique des joueurs.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9522 796.7-233.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9523 796.7-233.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9524 796.7-233.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9525 796.7-233.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9526 796.7-233.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9527 796.7-233.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10815 796.7-233.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10816 796.7-233.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10817 796.7-233.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10818 796.7-233.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10819 796.7-233.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10820 796.7-233.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-14799 796.7-233.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football, entraînement tactique : principes généraux ; 160 exercices et jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Doucet (1943-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : 2002 Importance : 143 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-601-7 Prix : 18,5 EUR Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football la technique le physique la tactique apprentissage ludique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Au même titre que la technique ou le physique, la tactique est déterminante dans le football. Il est donc nécessaire de travailler cet aspect du jeu de façon spécifique dès le plus jeune âge. Cet ouvrage traite des différentes situations tactiques rencontrées durant un match. Pour chacune de ces situations, une première partie rappelle les principes généraux à maîtriser et propose des explications simples pour une meilleure compréhension. La seconde partie, essentiellement pratique, permet une mise en application sur le terrain de ces différents thèmes au travers de nombreux exercices et jeux qui favorisent un apprentissage ludique. Clair et concret, voici un ouvrage de référence pour toute personne chargée de l'enseignement du football et désireuse d'aborder l'entraînement tactique. Football, entraînement tactique : principes généraux ; 160 exercices et jeux [texte imprimé] / Claude Doucet (1943-....), Auteur . - Paris : Amphora, 2002 . - 143 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-601-7 : 18,5 EUR
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football la technique le physique la tactique apprentissage ludique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Au même titre que la technique ou le physique, la tactique est déterminante dans le football. Il est donc nécessaire de travailler cet aspect du jeu de façon spécifique dès le plus jeune âge. Cet ouvrage traite des différentes situations tactiques rencontrées durant un match. Pour chacune de ces situations, une première partie rappelle les principes généraux à maîtriser et propose des explications simples pour une meilleure compréhension. La seconde partie, essentiellement pratique, permet une mise en application sur le terrain de ces différents thèmes au travers de nombreux exercices et jeux qui favorisent un apprentissage ludique. Clair et concret, voici un ouvrage de référence pour toute personne chargée de l'enseignement du football et désireuse d'aborder l'entraînement tactique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-8786 796.7-186.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-8787 796.7-186.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8788 796.7-186.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8789 796.7-186.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8790 796.7-186.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8791 796.7-186.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9318 796.7-186.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9319 796.7-186.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9320 796.7-186.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9321 796.7-186.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9322 796.7-186.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9323 796.7-186.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10935 796.7-186.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10936 796.7-186.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10937 796.7-186.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10938 796.7-186.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10939 796.7-186.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10940 796.7-186.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : entraînement à la zone ; principes généraux, entraînements spécifiques Titre original : Entraînement à la zone Type de document : texte imprimé Auteurs : Herman Vermeulen, Auteur ; Trond Sollied, Collaborateur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2004 Importance : 152 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-639-0 Prix : 19,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football les principes du football les entraînements complets spécifiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : De plus en plus d'équipes de football appliquent le principe de la zone. Cette organisation tactique
comporte des spécificités qui lui sont propres, aussi
bien au niveau de la défense que de l'attaque. Elle
nécessite l'apprentissage et la maîtrise de fondamentaux dans le temps et dans l'espace.
Herman Vermeulen, entraîneur-adjoint à la Gantoise, a été influencé par Trond Sollied. Ce dernier, entraîneur ayant remporté de nombreux succès en Europe avec Rosenborg, Bruges et l'Ajax d'Amsterdam, expose sa propre vision du jeu en début d'ouvrage. Cet ouvrage inédit, qui s'adresse aux éducateurs et entraîneurs de tous niveaux, contient des descriptions claires, précises et détaillées des principes essentiels du football en zone. Par la suite, l'auteur propose des entraînements complets et spécifiques sous forme de jeux et de situations de match.Football = Entraînement à la zone : entraînement à la zone ; principes généraux, entraînements spécifiques [texte imprimé] / Herman Vermeulen, Auteur ; Trond Sollied, Collaborateur . - Paris : Amphora, cop. 2004 . - 152 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-639-0 : 19,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football les principes du football les entraînements complets spécifiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : De plus en plus d'équipes de football appliquent le principe de la zone. Cette organisation tactique
comporte des spécificités qui lui sont propres, aussi
bien au niveau de la défense que de l'attaque. Elle
nécessite l'apprentissage et la maîtrise de fondamentaux dans le temps et dans l'espace.
Herman Vermeulen, entraîneur-adjoint à la Gantoise, a été influencé par Trond Sollied. Ce dernier, entraîneur ayant remporté de nombreux succès en Europe avec Rosenborg, Bruges et l'Ajax d'Amsterdam, expose sa propre vision du jeu en début d'ouvrage. Cet ouvrage inédit, qui s'adresse aux éducateurs et entraîneurs de tous niveaux, contient des descriptions claires, précises et détaillées des principes essentiels du football en zone. Par la suite, l'auteur propose des entraînements complets et spécifiques sous forme de jeux et de situations de match.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9324 796.7-221.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9325 796.7-221.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9326 796.7-221.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9327 796.7-221.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9328 796.7-221.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9329 796.7-221.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10821 796.7-221.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10822 796.7-221.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10823 796.7-221.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10824 796.7-221.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10825 796.7-221.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10826 796.7-221.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : l'entraîneur amateur ; entre objectifs et contraintes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyn Waty, Auteur ; Yves Calvin, Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : cop. 2004 Importance : 192 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-40-1 Prix : 26 EUR Note générale : Bibliogr. p. 192 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Entraîneurs objectifs contraintesوséances d'entraînement séances adaptées et constructives Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Chaque entraîneur de foot cherche à faire progresser son équipe et les joueurs qui la composent. Il prévoit un programme et des séances d'entraînement, des objectifs qui devront toutefois composer avec de nombreuses contraintes. L'effectif est-il au complet, le matériel est-t-il à la hauteur, les terrains sont-ils disponibles ? Pas toujours. Confrontés à cette dure réalité du terrain au long de leurs parcours, nos deux auteurs ont cherché à concevoir un outil qui permettrait à leurs collègues de s'adapter à ces conditions particulières et changeantes et de toujours pouvoir proposer des séances adaptées et constructives. Entre objectifs et contraintes, les auteurs ont réalisé une boite à outils indispensable, composée d'une approche pratique des problèmes posés à l'entraîneur amateur et d'une centaine d'exercices et d'ateliers. Football : l'entraîneur amateur ; entre objectifs et contraintes [texte imprimé] / Jocelyn Waty, Auteur ; Yves Calvin, Auteur . - Paris : Éd. Actio, cop. 2004 . - 192 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-906411-40-1 : 26 EUR
Bibliogr. p. 192
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Entraîneurs objectifs contraintesوséances d'entraînement séances adaptées et constructives Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Chaque entraîneur de foot cherche à faire progresser son équipe et les joueurs qui la composent. Il prévoit un programme et des séances d'entraînement, des objectifs qui devront toutefois composer avec de nombreuses contraintes. L'effectif est-il au complet, le matériel est-t-il à la hauteur, les terrains sont-ils disponibles ? Pas toujours. Confrontés à cette dure réalité du terrain au long de leurs parcours, nos deux auteurs ont cherché à concevoir un outil qui permettrait à leurs collègues de s'adapter à ces conditions particulières et changeantes et de toujours pouvoir proposer des séances adaptées et constructives. Entre objectifs et contraintes, les auteurs ont réalisé une boite à outils indispensable, composée d'une approche pratique des problèmes posés à l'entraîneur amateur et d'une centaine d'exercices et d'ateliers. Réservation
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Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9207 796.7-193.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9208 796.7-193.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9209 796.7-193.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9792 796.7-193.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9793 796.7-193.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9794 796.7-193.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9795 796.7-193.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9796 796.7-193.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9797 796.7-193.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : étirements et échauffements musculaires ; 134 fiches spécifiques et illustrées Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Arnaudy, Auteur ; Nicolas Dyon, Auteur ; Yannick Gaden, Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : cop. 2004 Importance : 189 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-654-3 Prix : 19,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football étirements musculaires échauffements musculaires le risque de blessure les témoignages de joueurs lesentraîneurs et les préparateurs physiques professionnels Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Pratiqués avant un match ou un entraînement, les étirements et les échauffements permettent de réduire le risque de blessure et d'être immédiatement performant. En début d'ouvrage, des témoignages de joueurs, entraîneurs et préparateurs physiques professionnels, soulignent l'importance de cette préparation. Après un rappel des connaissances physiologiques fondamentales, les auteurs proposent des fiches classées par groupes musculaires et objectifs. Ces 134 fiches-exercices, avec des consignes précises et des conseils clairs, sont illustrées de photos explicatives pour une utilisation très facilement transposable sur le terrain. Ce manuel pratique s'adresse aussi bien aux éducateurs, entraîneurs ou préparateurs physiques qu'aux joueurs eux-mêmes. Football : étirements et échauffements musculaires ; 134 fiches spécifiques et illustrées [texte imprimé] / Marc Arnaudy, Auteur ; Nicolas Dyon, Auteur ; Yannick Gaden, Auteur . - Paris : Amphora sports, cop. 2004 . - 189 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-85180-654-3 : 19,80 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football étirements musculaires échauffements musculaires le risque de blessure les témoignages de joueurs lesentraîneurs et les préparateurs physiques professionnels Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Pratiqués avant un match ou un entraînement, les étirements et les échauffements permettent de réduire le risque de blessure et d'être immédiatement performant. En début d'ouvrage, des témoignages de joueurs, entraîneurs et préparateurs physiques professionnels, soulignent l'importance de cette préparation. Après un rappel des connaissances physiologiques fondamentales, les auteurs proposent des fiches classées par groupes musculaires et objectifs. Ces 134 fiches-exercices, avec des consignes précises et des conseils clairs, sont illustrées de photos explicatives pour une utilisation très facilement transposable sur le terrain. Ce manuel pratique s'adresse aussi bien aux éducateurs, entraîneurs ou préparateurs physiques qu'aux joueurs eux-mêmes. Réservation
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Exemplaires (17)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-8798 796.7-187.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-8799 796.7-187.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8800 796.7-187.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8801 796.7-187.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8802 796.7-187.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8803 796.7-187.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9480 796.7-187.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9481 796.7-187.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9482 796.7-187.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9483 796.7-187.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9484 796.7-187.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9485 796.7-187.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-14719 796.7-187.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-15717 796.7-187.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-15718 796.7-187.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-15719 796.7-187.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-15720 796.7-187.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football féminin : principes généraux et séances d'entraînement pour les séniors Type de document : texte imprimé Auteurs : Camillo Vaz, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2013 Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : ill., schémas, couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-867-7 Prix : 22,50 EUR Note générale : Contient un flashcode Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Football féminin seniors les Jeux olympiques le schéma d'explication Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Le football féminin connaît un fort développement en France ces dernières années, notamment grâce aux excellents résultats obtenus par l'Equipe de France lors de la Coupe du Monde et des Jeux olympiques, et par certains clubs en Ligue des Champion (Lyon, Paris Saint-Germain, Vélizy...). De plus en plus de clubs créent donc des sections féminines pour répondre à cette demande croissante. Dans ce premier ouvrage didactique consacré au football féminin, Camillo Vaz vous détaille dans une première partie tous les paramètres pour vous permettre de parfaitement appréhender ou approfondir les spécificité de l'entraînement des seniors féminines. Vous disposez ensuite de séances progressives, organisées en fiches illustrées de schémas explicatifs, qui vous permettront de faire travailler à vos joueuses les différentes phases qu'elles rencontreront en match : phase de conservation et de progression, phase de finition, phase de récupération, phase de transition. Voici l'ouvrage de référence que tout le football féminin. Voici l'ouvrage de référence que tout le football féminin attendait !Football féminin : principes généraux et séances d'entraînement pour les séniors [texte imprimé] / Camillo Vaz, Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2013 . - 1 vol. (143 p.) : ill., schémas, couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-867-7 : 22,50 EUR
Contient un flashcode
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Football féminin seniors les Jeux olympiques le schéma d'explication Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Le football féminin connaît un fort développement en France ces dernières années, notamment grâce aux excellents résultats obtenus par l'Equipe de France lors de la Coupe du Monde et des Jeux olympiques, et par certains clubs en Ligue des Champion (Lyon, Paris Saint-Germain, Vélizy...). De plus en plus de clubs créent donc des sections féminines pour répondre à cette demande croissante. Dans ce premier ouvrage didactique consacré au football féminin, Camillo Vaz vous détaille dans une première partie tous les paramètres pour vous permettre de parfaitement appréhender ou approfondir les spécificité de l'entraînement des seniors féminines. Vous disposez ensuite de séances progressives, organisées en fiches illustrées de schémas explicatifs, qui vous permettront de faire travailler à vos joueuses les différentes phases qu'elles rencontreront en match : phase de conservation et de progression, phase de finition, phase de récupération, phase de transition. Voici l'ouvrage de référence que tout le football féminin. Voici l'ouvrage de référence que tout le football féminin attendait !Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-25483 796.7-281.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-25484 796.7-281.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25485 796.7-281.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25486 796.7-281.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25487 796.7-281.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-25488 796.7-281.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : la formation initiale (12 16 ans) ; 150 séances détaillées, votre saison préparée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Robert Faucher, Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2008. Importance : 1 vol. (368 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-752-6 Prix : 29,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Football étude enseignement éducateurs entraîneurs jeunes joueurs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Voici 150 séances d entraînement complètes et structurées, modulables en fonction de l effectif et du niveau de l équipe. Les situations proposées, s appuyant principalement sur les bases techniques à acquérir, couvrent le début de la formation du footballeur, entre 12 et 16 ans.
Chaque séance comporte plusieurs exercices illustrés, progressifs et cohérents, organisés autour d un thème principal et allant de l échauffement jusqu à la forme jouée.
Jean-Robert Faucher propose des critères de réalisation pour permettre à l éducateur d améliorer la qualité de ses entraînements et apporter des repères précis sur le terrrain à ses joueurs. De plus, pour mesurer la progression réelle de son équipe lors de chaque cycle, l entraîneur dispose de critères d observation objectifs.
Une autre particularité de cet ouvrage réside dans le fait que, pour chaque thème technique, des « questions de coaching » sont présentées afin de solliciter et interpeler de façon plus précise le joueur.
Pragmatique, clair et répondant parfaitement aux contraintes du terrain, ce manuel permet à tout éducateur de préparer sa saison d entraînement grace à des séances détaillées « clés en main ».
Public : les éducateurs et entraîneurs responsables d'équipes de jeunes, entre 12 et 16 ans.Football : la formation initiale (12 16 ans) ; 150 séances détaillées, votre saison préparée [texte imprimé] / Jean-Robert Faucher, . - Paris : Amphora, cop. 2008. . - 1 vol. (368 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-752-6 : 29,80 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Football étude enseignement éducateurs entraîneurs jeunes joueurs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Voici 150 séances d entraînement complètes et structurées, modulables en fonction de l effectif et du niveau de l équipe. Les situations proposées, s appuyant principalement sur les bases techniques à acquérir, couvrent le début de la formation du footballeur, entre 12 et 16 ans.
Chaque séance comporte plusieurs exercices illustrés, progressifs et cohérents, organisés autour d un thème principal et allant de l échauffement jusqu à la forme jouée.
Jean-Robert Faucher propose des critères de réalisation pour permettre à l éducateur d améliorer la qualité de ses entraînements et apporter des repères précis sur le terrrain à ses joueurs. De plus, pour mesurer la progression réelle de son équipe lors de chaque cycle, l entraîneur dispose de critères d observation objectifs.
Une autre particularité de cet ouvrage réside dans le fait que, pour chaque thème technique, des « questions de coaching » sont présentées afin de solliciter et interpeler de façon plus précise le joueur.
Pragmatique, clair et répondant parfaitement aux contraintes du terrain, ce manuel permet à tout éducateur de préparer sa saison d entraînement grace à des séances détaillées « clés en main ».
Public : les éducateurs et entraîneurs responsables d'équipes de jeunes, entre 12 et 16 ans.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11926 796.7-283.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11927 796.7-283.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11928 796.7-283.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11929 796.7-283.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17243 796.7-283.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17244 796.7-283.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17245 796.7-283.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17246 796.7-283.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : guide de l'éducateur du jeune gardien de but ; principes fondamentaux, planification, priorités, séances d'entraînement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Haussler, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill., fig., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-826-4 Prix : 27,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "U11-U13"
Contient un "flashcode", code permettant d'accéder à un contenu multimédia via Internet depuis un téléphone portable ou un ordinateurLangues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif gardien de but Football les enfants Manuels d'enseignement les séances les informations Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce guide complet et concret permet à l éducateur (ancien gardien ou non, diplômé ou non) de mieux concevoir son rôle et sa fonction au sein du club, de s approprier la réalité de l activité du jeune gardien de but, de trouver des outils précis de préparation mentale indispensable à ce poste, de construire des séances d entraînement structurées et équilibrées, d'organiser des entraînements spécifiques dont le contenu et la pédagogie sont adaptés, de planifier ses séances sur l ensemble de la saison, de définir les priorités de travail en fonction de l âge de ses gardiens.
Les 40 séances proposées représentent « une banque de données » de plus de 200 situations différentes que l éducateur pourra utiliser comme il le souhaite en fonction du niveau de ses propres gardiens.
Le jeune gardien pourra également y trouver des conseils, des informations lui permettant de mieux s approprier son poste, de devenir « acteur » de sa propre évolution et, ainsi, d atteindre un meilleur niveau de performance.Football : guide de l'éducateur du jeune gardien de but ; principes fondamentaux, planification, priorités, séances d'entraînement [texte imprimé] / Jean-Luc Haussler, Auteur . - Paris : Amphora, DL 2012 . - 1 vol. (224 p.) : ill., fig., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-826-4 : 27,50 EUR
La couv. porte en plus : "U11-U13"
Contient un "flashcode", code permettant d'accéder à un contenu multimédia via Internet depuis un téléphone portable ou un ordinateur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif gardien de but Football les enfants Manuels d'enseignement les séances les informations Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce guide complet et concret permet à l éducateur (ancien gardien ou non, diplômé ou non) de mieux concevoir son rôle et sa fonction au sein du club, de s approprier la réalité de l activité du jeune gardien de but, de trouver des outils précis de préparation mentale indispensable à ce poste, de construire des séances d entraînement structurées et équilibrées, d'organiser des entraînements spécifiques dont le contenu et la pédagogie sont adaptés, de planifier ses séances sur l ensemble de la saison, de définir les priorités de travail en fonction de l âge de ses gardiens.
Les 40 séances proposées représentent « une banque de données » de plus de 200 situations différentes que l éducateur pourra utiliser comme il le souhaite en fonction du niveau de ses propres gardiens.
Le jeune gardien pourra également y trouver des conseils, des informations lui permettant de mieux s approprier son poste, de devenir « acteur » de sa propre évolution et, ainsi, d atteindre un meilleur niveau de performance.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23453 796.7-327.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-23454 796.7-327.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23455 796.7-327.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : guide de l'éducateur sportif; formation, compétence, philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Aboutoihi, Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : DL 2006 Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-52-4 Prix : 23 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "formation, compétence, philosophie"
Bibliogr. p. 165-166Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football Entraîneurs l'éducateur sportif formation compétence philosophie Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La fonction d'éducateur sportif est en perpétuelle évolution. Elle requiert travail, sérieux et capacité de remise en question. Il ne suffit pas d'un souvenir pratique ou de recettes " clés en main " pour entraîner : la formation est un passage obligé. Ce livre donne une nouvelle image du métier d'éducateur sportif personnalité, courage, intelligence. C'est un technicien possédant une profonde connaissance du jeu, une expertise solide, une vraie philosophie, le tout combiné à une formation reconnue et adaptée. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage tous les éléments sur le parcours de formation, la connaissance du jeu, la conceptualisation de la séance d'entraînement, la structuration technique du club et le rôle socio-éducatif de l'éducateur. Football : guide de l'éducateur sportif; formation, compétence, philosophie [texte imprimé] / Stéphane Aboutoihi, Auteur . - Paris : Éd. Actio, DL 2006 . - 1 vol. (167 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-906411-52-4 : 23 EUR
La couv. porte en plus : "formation, compétence, philosophie"
Bibliogr. p. 165-166
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football Entraîneurs l'éducateur sportif formation compétence philosophie Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La fonction d'éducateur sportif est en perpétuelle évolution. Elle requiert travail, sérieux et capacité de remise en question. Il ne suffit pas d'un souvenir pratique ou de recettes " clés en main " pour entraîner : la formation est un passage obligé. Ce livre donne une nouvelle image du métier d'éducateur sportif personnalité, courage, intelligence. C'est un technicien possédant une profonde connaissance du jeu, une expertise solide, une vraie philosophie, le tout combiné à une formation reconnue et adaptée. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage tous les éléments sur le parcours de formation, la connaissance du jeu, la conceptualisation de la séance d'entraînement, la structuration technique du club et le rôle socio-éducatif de l'éducateur. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9630 796.7-239.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9631 796.7-239.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9632 796.7-239.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9633 796.7-239.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9634 796.7-239.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9635 796.7-239.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : initiation et perfectionnement des jeunes ; exercices, jeux d'application et séances types Type de document : texte imprimé Auteurs : François Gil, Auteur ; Christian Seguin (1954-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : 2001 Importance : 189 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-581-2 Prix : Prix : 125 F : 19,06 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : l'Entraînement sportif linitiation technique la perfectionnement technique les jeunes joueurs les exercices simples Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : François GIL (responsable de la préformation au Paris Saint-Germain) et Christian Seguin proposent un livre de référence sur l’initiation et le perfectionnement technique des jeunes joueurs.
Chaque technique est introduite par un texte qui rappelle les données fondamentales la concernant. Elle est ensuite développée à partir d’exercices simples pour aller vers des situations plus complexes, avant d’être complétée par une séance type. Des exemples de jeux d’application sont proposés en fin d’ouvrage.Football : initiation et perfectionnement des jeunes ; exercices, jeux d'application et séances types [texte imprimé] / François Gil, Auteur ; Christian Seguin (1954-....), Auteur . - Paris : Amphora, 2001 . - 189 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-581-2 : Prix : 125 F : 19,06 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'Entraînement sportif linitiation technique la perfectionnement technique les jeunes joueurs les exercices simples Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : François GIL (responsable de la préformation au Paris Saint-Germain) et Christian Seguin proposent un livre de référence sur l’initiation et le perfectionnement technique des jeunes joueurs.
Chaque technique est introduite par un texte qui rappelle les données fondamentales la concernant. Elle est ensuite développée à partir d’exercices simples pour aller vers des situations plus complexes, avant d’être complétée par une séance type. Des exemples de jeux d’application sont proposés en fin d’ouvrage.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9210 796.7-201.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9211 796.7-201.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9212 796.7-201.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10809 796.7-201.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10810 796.7-201.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10811 796.7-201.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10812 796.7-201.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10813 796.7-201.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10814 796.7-201.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11976 796.7-201.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11977 796.7-201.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11978 796.7-201.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11979 796.7-201.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football jeux et jeux réduits : aspects techniques, tactiques et psychologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Bodineau, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2007 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-722-9 Prix : 23,80 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr., 1 p.Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football aspects techniques aspects tactiques aspects psychologiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La première partie de cet ouvrage inédit redéfinit quelques principes fondamentaux et précise la place des jeux dans l'entraînement et l'exploitation que l'entraîneur ou l'éducateur peut en faire. L'auteur propose par la suite plus de 160 jeux à l'intention des différentes catégories. L'avantage de ces jeux est de favoriser la mise en place des séances d'entraînement variées et ludiques qui permettent de travailler l'ensemble des thèmes spécifiques : la conservation de la balle, l'animation offensive et défensive, les principes de jeux, le travail technique, les aspects psychologiques, la stratégie... Les jeux sont d'autant plus intéressants qu'ils permettent également de confronter les joueurs aux différentes situations qu'ils peuvent rencontrer en match et auxquelles ils devront adapter leur technique. Présentés sous forme de fiches pratiques, ces jeux sont directement exploitables sur le terrain grâce à des consignes claires et des schémas qui en détaillent l'organisation de départ et le déroulement. En préambule de chaque thème, l'auteur rappelle les informations indispensables à une mise en place efficace des différents jeux.
Football jeux et jeux réduits : aspects techniques, tactiques et psychologiques [texte imprimé] / Frédéric Bodineau, Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2007 . - 1 vol. (127 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-722-9 : 23,80 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football aspects techniques aspects tactiques aspects psychologiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La première partie de cet ouvrage inédit redéfinit quelques principes fondamentaux et précise la place des jeux dans l'entraînement et l'exploitation que l'entraîneur ou l'éducateur peut en faire. L'auteur propose par la suite plus de 160 jeux à l'intention des différentes catégories. L'avantage de ces jeux est de favoriser la mise en place des séances d'entraînement variées et ludiques qui permettent de travailler l'ensemble des thèmes spécifiques : la conservation de la balle, l'animation offensive et défensive, les principes de jeux, le travail technique, les aspects psychologiques, la stratégie... Les jeux sont d'autant plus intéressants qu'ils permettent également de confronter les joueurs aux différentes situations qu'ils peuvent rencontrer en match et auxquelles ils devront adapter leur technique. Présentés sous forme de fiches pratiques, ces jeux sont directement exploitables sur le terrain grâce à des consignes claires et des schémas qui en détaillent l'organisation de départ et le déroulement. En préambule de chaque thème, l'auteur rappelle les informations indispensables à une mise en place efficace des différents jeux.
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Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9408 796.7-218.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9409 796.7-218.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9410 796.7-218.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9411 796.7-218.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9412 796.7-218.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9413 796.7-218.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20358 796.7-218.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20359 796.7-218.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20360 796.7-218.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20361 796.7-218.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20362 796.7-218.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20363 796.7-218.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-27842 796.7-218.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : perfectionnement tactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Doucet (1943-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : cop. 2005 Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-676-5 Prix : 21,80 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "principes généraux, 250 exercices et jeux"
Bibliogr., 1 p.Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football éducateur entraîneur tactique de jeux Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Auteur de l'ouvrage de référence "Football - Entraînement tactique", Claude Doucet propose un second manuel dans lequel il présente les connaissances allant jusqu'au perfectionnement tactique du joueur. Chaque situation tactique pouvant être rencontrée lors d'un match est abordée en deux étapes : ° les principes généraux sont tout d'abord détaillés avec clarté grâce à des explications simples et de nombreux schémas didactiques ; ° 250 exercices et jeux permettent par la suite une mise en place d'entraînements concrets et adaptés. Exhaustif et accessible, ce manuel s'adresse à tous les éducateurs et entraîneurs de football qui souhaitent comprendre et faire travailler la tactique à leurs joueurs de façon spécifique. Football : perfectionnement tactique [texte imprimé] / Claude Doucet (1943-....), Auteur . - Paris : Amphora sports, cop. 2005 . - 1 vol. (223 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-676-5 : 21,80 EUR
La couv. porte en plus : "principes généraux, 250 exercices et jeux"
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football éducateur entraîneur tactique de jeux Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Auteur de l'ouvrage de référence "Football - Entraînement tactique", Claude Doucet propose un second manuel dans lequel il présente les connaissances allant jusqu'au perfectionnement tactique du joueur. Chaque situation tactique pouvant être rencontrée lors d'un match est abordée en deux étapes : ° les principes généraux sont tout d'abord détaillés avec clarté grâce à des explications simples et de nombreux schémas didactiques ; ° 250 exercices et jeux permettent par la suite une mise en place d'entraînements concrets et adaptés. Exhaustif et accessible, ce manuel s'adresse à tous les éducateurs et entraîneurs de football qui souhaitent comprendre et faire travailler la tactique à leurs joueurs de façon spécifique. Réservation
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Exemplaires (19)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9270 796.7-215.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9271 796.7-215.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9272 796.7-215.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9516 796.7-215.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9517 796.7-215.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9518 796.7-215.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9519 796.7-215.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9520 796.7-215.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9521 796.7-215.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10941 796.7-215.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10942 796.7-215.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10943 796.7-215.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10944 796.7-215.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10945 796.7-215.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10946 796.7-215.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11902 796.7-215.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11903 796.7-215.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11904 796.7-215.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11905 796.7-215.19 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football, planification et entraînement : [pour atteindre la performance] Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Leroux (1944-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : cop. 2006 Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-698-7 Prix : 57,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "principes fondamentaux, applications pratiques"
Bibliogr., 10 p.Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football planification tactiques techniques compétition footballeur les notions fondamentales Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La planification consiste à gérer l'interaction d'éléments qui déterminent la stratégie d'un projet (le footballeur, l'équipe, le club) afin d'atteindre, dans un contexte donné, les objectifs fixés.
Au-delà de la simple préparation d'une saison, Philippe Leroux développe les principes généraux et donne les réponses concrètes pour la mise en place d'une organisation efficace dans une perspective de performance.
Pour en faciliter la compréhension et la mise en place, des schémas, des tableaux récapitulatifs et des propositions d'exercices précisent et illustrent les notions fondamentales.Football, planification et entraînement : [pour atteindre la performance] [texte imprimé] / Philippe Leroux (1944-....), Auteur . - Paris : Amphora sports, cop. 2006 . - 1 vol. (319 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-698-7 : 57,50 EUR
La couv. porte en plus : "principes fondamentaux, applications pratiques"
Bibliogr., 10 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football planification tactiques techniques compétition footballeur les notions fondamentales Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La planification consiste à gérer l'interaction d'éléments qui déterminent la stratégie d'un projet (le footballeur, l'équipe, le club) afin d'atteindre, dans un contexte donné, les objectifs fixés.
Au-delà de la simple préparation d'une saison, Philippe Leroux développe les principes généraux et donne les réponses concrètes pour la mise en place d'une organisation efficace dans une perspective de performance.
Pour en faciliter la compréhension et la mise en place, des schémas, des tableaux récapitulatifs et des propositions d'exercices précisent et illustrent les notions fondamentales.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9510 796.7-225.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9511 796.7-225.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9512 796.7-225.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9513 796.7-225.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9514 796.7-225.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9515 796.7-225.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10719 796.7-225.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10720 796.7-225.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10721 796.7-225.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10722 796.7-225.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10723 796.7-225.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10724 796.7-225.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13299 796.7-225.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13300 796.7-225.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13301 796.7-225.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13302 796.7-225.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13303 796.7-225.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football pour les seniors : une saison d'entraînement ; 160 séances préparées Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Caballero, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2008 Importance : 1 vol. (352 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-733-5 Prix : 29,80 EUR Note générale : Bibliogr. p. 352 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football seniors séances d'entraînement situations de jeux Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'objectif de cet ouvrage est de proposer aux entraîneurs une saison complète d'entraînement "clés en main".
Chacune des 160 séances préparées est présentée en une double page et comporte 6 situations, toutes illustrées d'un schéma explicite.
L'enjeu principal : permettre de concilier l'obligation de résultats à court terme lors du prochain match et le travail à plus long terme pour faire progresser les joueurs.
Pour cela, Éric Caballero a décomposé la saison en 8 périodes, chacune d'entre elles s'inscrivant dans une continuité athlétique et tactique afin de favoriser l'évolution de l'équipe. Chaque période permet également de remédier aux problèmes concrets rencontrés lors des matchs précédents.
L'auteur s'est également attaché dans cet ouvrage à dépasser le simple catalogue d'exercices et à fournir un outil efficace et concrètement utilisable. Pour cela, les situations proposées dans les 160 séances élaborées comportent des critères d'efficacité ; cette rubrique attire l'attention de l'entraîneur sur les éléments fondamentaux qui conditionnent l'impact de chaque situation.
Cet ouvrage de référence accompagnera l'éducateur tout au long de la saison, quel que soit le niveau où il entraîne.
Pour cela, la saison est présentée en 4 séances hebdomadaires afin que tout entraîneur puisse adapter les propositions à ses jours de séances.Football pour les seniors : une saison d'entraînement ; 160 séances préparées [texte imprimé] / Éric Caballero, Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2008 . - 1 vol. (352 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-733-5 : 29,80 EUR
Bibliogr. p. 352
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football seniors séances d'entraînement situations de jeux Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'objectif de cet ouvrage est de proposer aux entraîneurs une saison complète d'entraînement "clés en main".
Chacune des 160 séances préparées est présentée en une double page et comporte 6 situations, toutes illustrées d'un schéma explicite.
L'enjeu principal : permettre de concilier l'obligation de résultats à court terme lors du prochain match et le travail à plus long terme pour faire progresser les joueurs.
Pour cela, Éric Caballero a décomposé la saison en 8 périodes, chacune d'entre elles s'inscrivant dans une continuité athlétique et tactique afin de favoriser l'évolution de l'équipe. Chaque période permet également de remédier aux problèmes concrets rencontrés lors des matchs précédents.
L'auteur s'est également attaché dans cet ouvrage à dépasser le simple catalogue d'exercices et à fournir un outil efficace et concrètement utilisable. Pour cela, les situations proposées dans les 160 séances élaborées comportent des critères d'efficacité ; cette rubrique attire l'attention de l'entraîneur sur les éléments fondamentaux qui conditionnent l'impact de chaque situation.
Cet ouvrage de référence accompagnera l'éducateur tout au long de la saison, quel que soit le niveau où il entraîne.
Pour cela, la saison est présentée en 4 séances hebdomadaires afin que tout entraîneur puisse adapter les propositions à ses jours de séances.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11797 796.7-273.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11798 796.7-273.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11799 796.7-273.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11800 796.7-273.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17277 796.7-273.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17278 796.7-273.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17279 796.7-273.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17280 796.7-273.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football, préparation et entraînement du gardien de but : 3 niveaux techniques, 182 situations progressives Type de document : texte imprimé Auteurs : David Turon, Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : cop. 2008 Importance : 1 vol. (288 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-747-2 Prix : 29,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement football gardien techniques préparation physique consentration psychologie physiologie situations progressives Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Le gardien de but est un joueur particulier qui se montre souvent déterminant dans le résultat d'un match. Il est donc indispensable de lui concevoir un entraînement spécifique afin qu'il puisse développer ses capacités techniques, tactiques, physiques et psychologiques propres.
Ce travail nécessite un apprentissage précoce et rigoureux de l'ensemble des fondamentaux. Le gardien doit intégrer l'ensemble des actions spécifiques à son poste en plus des techniques acquises par les joueurs de champ.
L'auteur propose une démarche pédagogique claire sur trois niveaux progressifs, avec pour chaque thème :
une explication précise des gestes fondamentaux et la mise en exergue des défauts les plus fréquents avec l'appui de nombreuses photos ;
les objectifs d'acquisition en fonction des niveaux ;
182 situations d'apprentissage variées et progressives sous forme de fiches pratiques illustrées de schémas.
La préparation physique spécifique et le placement sont également abordés afin de guider le travail de chacun au quotidien
Extrait
Introduction :
Le gardien de but est un joueur particulier qui se montre souvent déterminant dans le résultat d'un match. C'est pourquoi une bonne équipe ne peut se passer d'un bon gardien de but à l'heure actuelle.
Il devient alors indispensable de se centrer sur l'entraînement spécifique du gardien de but afin de lui permettre de développer des capacités techniques, tactiques, physiques et psychologiques propres.
La complexité de ce poste nous amène à nous préoccuper de plus en plus tôt de la formation du gardien de but. Il apparaît clairement qu'à l'instar du joueur de champ, la formation du gardien est une entreprise longue et difficile mais ô combien indispensable si nous souhaitons que nos gardiens soient compétitifs.
Ce travail demande un apprentissage rigoureux de l'ensemble des fondamentaux. Nous définirons l'apprentissage comme l'amélioration des capacités de réponses motrices de l'individu dans un contexte spécifique. Il repose sur une adaptation psychologique, cognitive et motrice de l'apprenant qui le conduit à modifier et à améliorer durablement ses réponses motrices. Cet apprentissage est complexe car en plus des techniques de joueurs de champ, le gardien doit intégrer l'ensemble des actions spécifiques de son poste et celles-ci sont nombreuses. Par conséquent, l'entraîneur de gardien est particulièrement exigeant, il intègre lors de la conception de ses séances d'entraînement l'ensemble de ces facteurs techniques, physiques, psychologiques et tactiques.
Il convient donc de doser la charge de travail afin de répondre simultanément à la nécessité de répéter suffisamment les gestes pour les intégrer et de gérer la dépense énergétique afin de maintenir la meilleure qualité de réalisation possible.
De plus, l'entraîneur souhaite entretenir l'engagement permanent de ses gardiens. Pour cela il prête une grande attention à leur motivation.
Nous considérons la motivation comme le processus psychologique responsable du degré d'engagement de l'individu dans une action donnée.
L'entraîneur utilise les variables motivationnelles afin d'adapter son action pédagogique et ainsi maintenir un degré de concentration et un niveau de sollicitation optimal pour les acquisitions. Ceci en variant les formes de travail lors des séances, en utilisant systématiquement le ballon, en alternant les phases de répétitions statiques et dynamiques ainsi que les situations d'oppositions nettement plus ludiques.
C'est bien dans une perspective d'enrichissement du répertoire technique du gardien de but que nous nous situons.
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, éducateurs et entraîneurs de football soucieux de proposer des contenus pertinents et adaptés à leurs gardiens, qu'ils soient spécialistes ou non de ce poste.
Les éducateurs débutants y trouveront une aide technique et méthodologique, les entraîneurs chevronnés quant à eux pourront puiser dans l'ensemble des situations proposées afin d'optimiser leurs séances.
Ce livre s'appuie sur notre expérience dans l'entraînement spécifique du gardien de but.
Loin de toute tentation dogmatique, il propose une démarche pédagogique claire, une explication précise des gestes fondamentaux du gardien de but, les défauts que l'on rencontre le plus souvent ainsi que des situations d'apprentissage fonctionnelles et progressives sur 3 niveaux.
Les domaines de la préparation physique spécifique et le placement du gardien sont également abordés, ceci afin de guider le travail de chacun au quotidien sur le terrain.
Nous espérons que les lecteurs trouveront dans ces quelques pages les réponses à leurs interrogations à propos de ce poste si complexe et particulier, souvent mis de côté et pourtant si important et passionnant à nos yeux.Football, préparation et entraînement du gardien de but : 3 niveaux techniques, 182 situations progressives [texte imprimé] / David Turon, Auteur . - Paris : Amphora sports, cop. 2008 . - 1 vol. (288 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-747-2 : 29,80 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement football gardien techniques préparation physique consentration psychologie physiologie situations progressives Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Le gardien de but est un joueur particulier qui se montre souvent déterminant dans le résultat d'un match. Il est donc indispensable de lui concevoir un entraînement spécifique afin qu'il puisse développer ses capacités techniques, tactiques, physiques et psychologiques propres.
Ce travail nécessite un apprentissage précoce et rigoureux de l'ensemble des fondamentaux. Le gardien doit intégrer l'ensemble des actions spécifiques à son poste en plus des techniques acquises par les joueurs de champ.
L'auteur propose une démarche pédagogique claire sur trois niveaux progressifs, avec pour chaque thème :
une explication précise des gestes fondamentaux et la mise en exergue des défauts les plus fréquents avec l'appui de nombreuses photos ;
les objectifs d'acquisition en fonction des niveaux ;
182 situations d'apprentissage variées et progressives sous forme de fiches pratiques illustrées de schémas.
La préparation physique spécifique et le placement sont également abordés afin de guider le travail de chacun au quotidien
Extrait
Introduction :
Le gardien de but est un joueur particulier qui se montre souvent déterminant dans le résultat d'un match. C'est pourquoi une bonne équipe ne peut se passer d'un bon gardien de but à l'heure actuelle.
Il devient alors indispensable de se centrer sur l'entraînement spécifique du gardien de but afin de lui permettre de développer des capacités techniques, tactiques, physiques et psychologiques propres.
La complexité de ce poste nous amène à nous préoccuper de plus en plus tôt de la formation du gardien de but. Il apparaît clairement qu'à l'instar du joueur de champ, la formation du gardien est une entreprise longue et difficile mais ô combien indispensable si nous souhaitons que nos gardiens soient compétitifs.
Ce travail demande un apprentissage rigoureux de l'ensemble des fondamentaux. Nous définirons l'apprentissage comme l'amélioration des capacités de réponses motrices de l'individu dans un contexte spécifique. Il repose sur une adaptation psychologique, cognitive et motrice de l'apprenant qui le conduit à modifier et à améliorer durablement ses réponses motrices. Cet apprentissage est complexe car en plus des techniques de joueurs de champ, le gardien doit intégrer l'ensemble des actions spécifiques de son poste et celles-ci sont nombreuses. Par conséquent, l'entraîneur de gardien est particulièrement exigeant, il intègre lors de la conception de ses séances d'entraînement l'ensemble de ces facteurs techniques, physiques, psychologiques et tactiques.
Il convient donc de doser la charge de travail afin de répondre simultanément à la nécessité de répéter suffisamment les gestes pour les intégrer et de gérer la dépense énergétique afin de maintenir la meilleure qualité de réalisation possible.
De plus, l'entraîneur souhaite entretenir l'engagement permanent de ses gardiens. Pour cela il prête une grande attention à leur motivation.
Nous considérons la motivation comme le processus psychologique responsable du degré d'engagement de l'individu dans une action donnée.
L'entraîneur utilise les variables motivationnelles afin d'adapter son action pédagogique et ainsi maintenir un degré de concentration et un niveau de sollicitation optimal pour les acquisitions. Ceci en variant les formes de travail lors des séances, en utilisant systématiquement le ballon, en alternant les phases de répétitions statiques et dynamiques ainsi que les situations d'oppositions nettement plus ludiques.
C'est bien dans une perspective d'enrichissement du répertoire technique du gardien de but que nous nous situons.
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, éducateurs et entraîneurs de football soucieux de proposer des contenus pertinents et adaptés à leurs gardiens, qu'ils soient spécialistes ou non de ce poste.
Les éducateurs débutants y trouveront une aide technique et méthodologique, les entraîneurs chevronnés quant à eux pourront puiser dans l'ensemble des situations proposées afin d'optimiser leurs séances.
Ce livre s'appuie sur notre expérience dans l'entraînement spécifique du gardien de but.
Loin de toute tentation dogmatique, il propose une démarche pédagogique claire, une explication précise des gestes fondamentaux du gardien de but, les défauts que l'on rencontre le plus souvent ainsi que des situations d'apprentissage fonctionnelles et progressives sur 3 niveaux.
Les domaines de la préparation physique spécifique et le placement du gardien sont également abordés, ceci afin de guider le travail de chacun au quotidien sur le terrain.
Nous espérons que les lecteurs trouveront dans ces quelques pages les réponses à leurs interrogations à propos de ce poste si complexe et particulier, souvent mis de côté et pourtant si important et passionnant à nos yeux.Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-17281 796.7-298.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-17282 796.7-298.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17283 796.7-298.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17284 796.7-298.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : une préparation physique programmée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Ancian, Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : cop. 2008 Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-753-3 Prix : 29,80 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "principes fondamentaux, séances préparées"
Bibliogr., filmogr. p. 285-287Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Football préparation physique principes fondamentaux séances préparées programmation des entraînements Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Avec la technique et la tactique, la préparation physique est devenue aujourd hui une composante essentielle et incontournable de l entraînement du footballeur.
Jean-Paul Ancian met sa très longue expérience en tant que joueur, entraîneur et préparateur physique au service d un véritable ouvrage de référence, concret et accessible.
Public : les éducateurs, entraîneurs, préparateurs physiques et étudiants préparant leur diplôme spécifique.
À partir des connaissances théoriques fondamentales et de ses nombreuses expériences sur le terrain, à différents niveaux de pratique et pour différents sports, son objectif est de proposer une méthodologie claire et précise facilement exploitable.
Après avoir détaillé et expliqué simplement les facteurs conditionnant une préparation physique réussie, il présente de nombreuses situations illustrées qui permettent de travailler l ensemble des qualités physiques requises : endurance, force, vitesse, coordination, souplesse...
Ce manuel résolument pratique permet, par une démarche pragmatique, de programmer une préparation physique cohérente et progressive sur une saison.Football : une préparation physique programmée [texte imprimé] / Jean-Paul Ancian, Auteur . - Paris : Amphora sports, cop. 2008 . - 1 vol. (287 p.) : ill., couv. ill. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-753-3 : 29,80 EUR
La couv. porte en plus : "principes fondamentaux, séances préparées"
Bibliogr., filmogr. p. 285-287
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Football préparation physique principes fondamentaux séances préparées programmation des entraînements Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Avec la technique et la tactique, la préparation physique est devenue aujourd hui une composante essentielle et incontournable de l entraînement du footballeur.
Jean-Paul Ancian met sa très longue expérience en tant que joueur, entraîneur et préparateur physique au service d un véritable ouvrage de référence, concret et accessible.
Public : les éducateurs, entraîneurs, préparateurs physiques et étudiants préparant leur diplôme spécifique.
À partir des connaissances théoriques fondamentales et de ses nombreuses expériences sur le terrain, à différents niveaux de pratique et pour différents sports, son objectif est de proposer une méthodologie claire et précise facilement exploitable.
Après avoir détaillé et expliqué simplement les facteurs conditionnant une préparation physique réussie, il présente de nombreuses situations illustrées qui permettent de travailler l ensemble des qualités physiques requises : endurance, force, vitesse, coordination, souplesse...
Ce manuel résolument pratique permet, par une démarche pragmatique, de programmer une préparation physique cohérente et progressive sur une saison.Réservation
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Exemplaires (16)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11879 796.7-279.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11880 796.7-279.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11881 796.7-279.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11882 796.7-279.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13289 796.7-279.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13290 796.7-279.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13291 796.7-279.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13292 796.7-279.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13293 796.7-279.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17247 796.7-279.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17248 796.7-279.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17249 796.7-279.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17250 796.7-279.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17251 796.7-279.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17252 796.7-279.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17253 796.7-279.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : programmation annuelle d'entraînement des 18 ans et seniors, objectifs cycles et séances avec préparation physique intégrée Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Marseillou, Auteur Editeur : Paris : Éditions Actio Année de publication : DL 2002 Importance : 1 vol. (269 p.) Présentation : ill., couv.ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-34-0 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football La programmation annuelle les Séniors les séances types la planification athlétique les cycles de travail Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Comprend des séances types de football dans le cadre d'un programme annuel, la programmation des entraînements, une planification athlétique, des cycles de travail, 134 séances d'entrainements, ainsi que des fiches tests Football : programmation annuelle d'entraînement des 18 ans et seniors, objectifs cycles et séances avec préparation physique intégrée [texte imprimé] / Patrice Marseillou, Auteur . - Paris : Éditions Actio, DL 2002 . - 1 vol. (269 p.) : ill., couv.ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-906411-34-0 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football La programmation annuelle les Séniors les séances types la planification athlétique les cycles de travail Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Comprend des séances types de football dans le cadre d'un programme annuel, la programmation des entraînements, une planification athlétique, des cycles de travail, 134 séances d'entrainements, ainsi que des fiches tests Réservation
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Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9246 796.7-196.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9247 796.7-196.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9248 796.7-196.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9636 796.7-196.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9637 796.7-196.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9638 796.7-196.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9639 796.7-196.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9640 796.7-196.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9641 796.7-196.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11841 796.7-196.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11838 796.7-196.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11839 796.7-196.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11840 796.7-196.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : programmation annuelle d'entraînement Des benjamins, Formation Initiation Age 10-11 ans (60 fiches de séances d'entraînement plus de 480 exercices illustrés de plus de 360 dessins) Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Marseillou, Auteur Editeur : Paris : Actio Année de publication : cop. 2008 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-59-3 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football programmation annuelle benjamin Les aspects techniques tactiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Tous les outils nécessaires à la préparation et à l'animation des entraînements, avec, classés par thème, la séance type de la catégorie, les cycles de travail par séance, les fiches test. 60 séances complètes sont proposées et illustrées. Les aspects techniques, tactiques, individuels et collectifs y sont tous abordés. Une référence pour les entraîneurs et les éducateurs. ©Electre 2019
Quatrième de couverture
E Entraînement F Football P Puissance Pour mieux gérer une saison de football La programmation annuelle d'entraînement de la préformation comprend: . Les objectifs par thème . La séance type de la catégorie . Les cycles de travail par séance . 60 séances d'entraînement . 480 exercices allant par cycle du plus simple au plus complexe, pouvant être adaptés suivant votre philosophie personnelle, en fonction du niveau de vos joueursFootball : programmation annuelle d'entraînement Des benjamins, Formation Initiation Age 10-11 ans (60 fiches de séances d'entraînement plus de 480 exercices illustrés de plus de 360 dessins) [texte imprimé] / Patrice Marseillou, Auteur . - Paris : Actio, cop. 2008 . - 1 vol. (159 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-906411-59-3 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football programmation annuelle benjamin Les aspects techniques tactiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Tous les outils nécessaires à la préparation et à l'animation des entraînements, avec, classés par thème, la séance type de la catégorie, les cycles de travail par séance, les fiches test. 60 séances complètes sont proposées et illustrées. Les aspects techniques, tactiques, individuels et collectifs y sont tous abordés. Une référence pour les entraîneurs et les éducateurs. ©Electre 2019
Quatrième de couverture
E Entraînement F Football P Puissance Pour mieux gérer une saison de football La programmation annuelle d'entraînement de la préformation comprend: . Les objectifs par thème . La séance type de la catégorie . Les cycles de travail par séance . 60 séances d'entraînement . 480 exercices allant par cycle du plus simple au plus complexe, pouvant être adaptés suivant votre philosophie personnelle, en fonction du niveau de vos joueursRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9252 796.7-195.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9253 796.7-195.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9254 796.7-195.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9444 796.7-195.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9445 796.7-195.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9446 796.7-195.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9447 796.7-195.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9448 796.7-195.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9449 796.7-195.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11887 796.7-195.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11888 796.7-195.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11889 796.7-195.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11890 796.7-195.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football, programmation annuelle d'entraînement des débutants : objectifs, cycles et séances Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Marseillou, Auteur Editeur : Paris : Éditions Actio Année de publication : cop. 1997 Importance : 1 vol. (100 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-26-5 Prix : 98 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif enseignement sportif programmation annuelle débutant football Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Table des matières
- Préface
- Avant-propos
- Introduction
1) Les objectifs
2) La séance type
3) Les cycles
4) Les séancesFootball, programmation annuelle d'entraînement des débutants : objectifs, cycles et séances [texte imprimé] / Patrice Marseillou, Auteur . - Paris : Éditions Actio, cop. 1997 . - 1 vol. (100 p.) : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-906411-26-5 : 98 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif enseignement sportif programmation annuelle débutant football Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Table des matières
- Préface
- Avant-propos
- Introduction
1) Les objectifs
2) La séance type
3) Les cycles
4) Les séancesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-8891 796.7-34.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-8892 796.7-34.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8893 796.7-34.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8894 796.7-34.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8895 796.7-34.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8896 796.7-34.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9438 796.7-34.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9439 796.7-34.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9440 796.7-34.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9441 796.7-34.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9442 796.7-34.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9443 796.7-34.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11266 796.7-34.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11267 796.7-34.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11268 796.7-34.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11269 796.7-34.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-21408 796.7-34.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : Programmation annuelle d'entraînement des poussins. Objectifs, cycles et séances Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Marseillou, Auteur Editeur : Paris : Actio Année de publication : cop. 2000 Importance : 1 vol. (153 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-27-2 Prix : 18 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football préparation physique programmation les objectifs par thèmes la séance type de la catégorie les cycles de travail par séance annuelle poussin Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cette programmation annuelle des poussins (8-9 ans) comprend: les objectifs par thèmes, la séance type de la catégorie, les cycles de travail par séance, 60 séances d'entraînements, 480 exercices allant par cycle du plus simple au plus complexe pouvant être adaptés au niveau des joueurs Football : Programmation annuelle d'entraînement des poussins. Objectifs, cycles et séances [texte imprimé] / Patrice Marseillou, Auteur . - Paris : Actio, cop. 2000 . - 1 vol. (153 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-906411-27-2 : 18
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football préparation physique programmation les objectifs par thèmes la séance type de la catégorie les cycles de travail par séance annuelle poussin Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cette programmation annuelle des poussins (8-9 ans) comprend: les objectifs par thèmes, la séance type de la catégorie, les cycles de travail par séance, 60 séances d'entraînements, 480 exercices allant par cycle du plus simple au plus complexe pouvant être adaptés au niveau des joueurs Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-8898 796.7-35.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-8899 796.7-35.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8900 796.7-35.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8901 796.7-35.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8902 796.7-35.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9249 796.7-35.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9250 796.7-35.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9251 796.7-35.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11842 796.7-35.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11843 796.7-35.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11844 796.7-35.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11845 796.7-35.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11988 796.7-35.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11989 796.7-35.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11990 796.7-35.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11991 796.7-35.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9432 796.7-35.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9433 796.7-35.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9434 796.7-35.19 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9435 796.7-35.20 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9436 796.7-35.21 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9437 796.7-35.22 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Football : programmation annuelle d'entraînement de la préformation ; âge : 12-15 ans ; objectifs, cycles et séances ; 60 fiches de séances d'entraînement, plus de 450 exercices illustrés de plus de 270 dessins Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Marseillou, Auteur Editeur : Paris : Actio Année de publication : cop. 2008 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 30 cm Prix : 20 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Football Étude enseignement programmation annuelle préformation joueur France l'animation des entraînements sur l'ensemble des entraînements Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur propose tous les outils nécessaires à la préparation et à l'animation des entraînements sur l'ensemble des entraînements. On y retrouvera les objectifs par thème, la séance-type de la catégorie, les cycles de travail par séance, les fiches test. D'autre part, 60 séances complètes sont proposées et illustrées. Les aspects techniques, tactiques, individuels et collectifs y sont tous abordés. Une référence indispensable pour les entraîneurs et les éducateurs. Football : programmation annuelle d'entraînement de la préformation ; âge : 12-15 ans ; objectifs, cycles et séances ; 60 fiches de séances d'entraînement, plus de 450 exercices illustrés de plus de 270 dessins [texte imprimé] / Patrice Marseillou, Auteur . - Paris : Actio, cop. 2008 . - 1 vol. (159 p.) : ill., couv. ill. ; 30 cm.
20 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Football Étude enseignement programmation annuelle préformation joueur France l'animation des entraînements sur l'ensemble des entraînements Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur propose tous les outils nécessaires à la préparation et à l'animation des entraînements sur l'ensemble des entraînements. On y retrouvera les objectifs par thème, la séance-type de la catégorie, les cycles de travail par séance, les fiches test. D'autre part, 60 séances complètes sont proposées et illustrées. Les aspects techniques, tactiques, individuels et collectifs y sont tous abordés. Une référence indispensable pour les entraîneurs et les éducateurs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11883 796.7-280.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11884 796.7-280.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11885 796.7-280.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11886 796.7-280.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23390 796.7-280.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23391 796.7-280.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23392 796.7-280.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-21411 796.7-280.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible