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50 bonnes pratiques pour enseigner les APA / Grégory Ninot
Titre : 50 bonnes pratiques pour enseigner les APA : formation initiale, formation continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Ninot (1970-....), Auteur ; Magali Partyka, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : DL 2007 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 73 Importance : 1 vol. (77 p.) Présentation : graph. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-342-8 Prix : 17 EUR Note générale : APA = activités physiques adaptées
Bibliogr. p. 73-75. Notes bibliogr. et webliogr. IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : Thérapeutique par l'exercice Étude et enseignement France Professeurs d'éducation physique et sportive Formation Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Extrait
Extrait de l'introduction :
L'enseignement des activités physiques adaptées (APA) est un métier relativement récent, alors que sa pratique est millénaire. Toutes les civilisations ont tenté de prévenir les maladies et de les soigner selon l'état de leurs connaissances. Cette profession, à l'interface souvent conflictuelle entre éducation et soin, bénéficie désormais d'une vague médiatique qui souligne les bénéfices pour la santé et la qualité de vie, sans oublier les économies de santé, d'une pratique corporelle adaptée et régulière, quelles que soient les capacités du participant. Citons par exemple le Plan broncho-pneumopathie chronique obstructive (PBPCO) 2005-2010, le Programme national nutrition santé (PNNS) ou le dispositif «Bien vieillir». Si les sociétés médicales, se fondant sur des études randomisées et contrôlées, établissent des recommandations unanimement positives sur les bienfaits de l'activité physique sur la santé (American Collège of Sports Medicine, 2001 ; synthèse de l'INSERM ; Sociétés de nutrition ; Sociétés médicales contre une maladie chronique ; Société d'experts en gérontologie ; Haut Comité de la santé publique ; OMS, 2002), rien n'est défini concernant sa mise en place concrète, sa pérennisation et son adaptation aux personnes les plus fragiles. Règne pour l'instant le précepte du «il n'y a qu'à» ou «il faut que» sans que l'enseignement des APA soit clairement et précisément défini.
La notion d'activités physiques adaptées (APA) est apparue dans les années 1970 au Québec (congrès de l'Université de Québec à Trois-Rivières, 1973) et a été officialisée lors du congrès de 1977 (Simard, 1987). C'est une profession de santé fondée sur l'enseignement qui utilise l'ensemble des activités physiques et sportives à des fins de prévention, de réhabilitation (ou de réadaptation), de post-réhabilitation, de rééducation, d'éducation ou d'insertion sociale auprès de personnes en situation de handicap et/ou vieillissantes. Le secteur professionnel des APA dépasse largement le domaine du handicap, limité par le grand public à quelques personnes se déplaçant en fauteuil roulant ou présentant un déficit sensoriel. Il couvre une large population qui s'étend des personnes malades chroniques aux personnes âgées de plus de 55 ans, en passant par toute forme temporaire ou permanente de handicap et toute situation à risque sanitaire ou social (surcharge pondérale, échec scolaire, violence...).50 bonnes pratiques pour enseigner les APA : formation initiale, formation continue [texte imprimé] / Grégory Ninot (1970-....), Auteur ; Magali Partyka, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", DL 2007 . - 1 vol. (77 p.) : graph. ; 30 cm. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 73) .
ISBN : 978-2-86713-342-8 : 17 EUR
APA = activités physiques adaptées
Bibliogr. p. 73-75. Notes bibliogr. et webliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapeutique par l'exercice Étude et enseignement France Professeurs d'éducation physique et sportive Formation Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Extrait
Extrait de l'introduction :
L'enseignement des activités physiques adaptées (APA) est un métier relativement récent, alors que sa pratique est millénaire. Toutes les civilisations ont tenté de prévenir les maladies et de les soigner selon l'état de leurs connaissances. Cette profession, à l'interface souvent conflictuelle entre éducation et soin, bénéficie désormais d'une vague médiatique qui souligne les bénéfices pour la santé et la qualité de vie, sans oublier les économies de santé, d'une pratique corporelle adaptée et régulière, quelles que soient les capacités du participant. Citons par exemple le Plan broncho-pneumopathie chronique obstructive (PBPCO) 2005-2010, le Programme national nutrition santé (PNNS) ou le dispositif «Bien vieillir». Si les sociétés médicales, se fondant sur des études randomisées et contrôlées, établissent des recommandations unanimement positives sur les bienfaits de l'activité physique sur la santé (American Collège of Sports Medicine, 2001 ; synthèse de l'INSERM ; Sociétés de nutrition ; Sociétés médicales contre une maladie chronique ; Société d'experts en gérontologie ; Haut Comité de la santé publique ; OMS, 2002), rien n'est défini concernant sa mise en place concrète, sa pérennisation et son adaptation aux personnes les plus fragiles. Règne pour l'instant le précepte du «il n'y a qu'à» ou «il faut que» sans que l'enseignement des APA soit clairement et précisément défini.
La notion d'activités physiques adaptées (APA) est apparue dans les années 1970 au Québec (congrès de l'Université de Québec à Trois-Rivières, 1973) et a été officialisée lors du congrès de 1977 (Simard, 1987). C'est une profession de santé fondée sur l'enseignement qui utilise l'ensemble des activités physiques et sportives à des fins de prévention, de réhabilitation (ou de réadaptation), de post-réhabilitation, de rééducation, d'éducation ou d'insertion sociale auprès de personnes en situation de handicap et/ou vieillissantes. Le secteur professionnel des APA dépasse largement le domaine du handicap, limité par le grand public à quelques personnes se déplaçant en fauteuil roulant ou présentant un déficit sensoriel. Il couvre une large population qui s'étend des personnes malades chroniques aux personnes âgées de plus de 55 ans, en passant par toute forme temporaire ou permanente de handicap et toute situation à risque sanitaire ou social (surcharge pondérale, échec scolaire, violence...).Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11777 372-55.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11778 372-55.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11779 372-55.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11780 372-55.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Football / Stéphane Aboutoihi
Titre : Football : guide de l'éducateur sportif; formation, compétence, philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Aboutoihi, Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : DL 2006 Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-52-4 Prix : 23 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "formation, compétence, philosophie"
Bibliogr. p. 165-166Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football Entraîneurs l'éducateur sportif formation compétence philosophie Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La fonction d'éducateur sportif est en perpétuelle évolution. Elle requiert travail, sérieux et capacité de remise en question. Il ne suffit pas d'un souvenir pratique ou de recettes " clés en main " pour entraîner : la formation est un passage obligé. Ce livre donne une nouvelle image du métier d'éducateur sportif personnalité, courage, intelligence. C'est un technicien possédant une profonde connaissance du jeu, une expertise solide, une vraie philosophie, le tout combiné à une formation reconnue et adaptée. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage tous les éléments sur le parcours de formation, la connaissance du jeu, la conceptualisation de la séance d'entraînement, la structuration technique du club et le rôle socio-éducatif de l'éducateur. Football : guide de l'éducateur sportif; formation, compétence, philosophie [texte imprimé] / Stéphane Aboutoihi, Auteur . - Paris : Éd. Actio, DL 2006 . - 1 vol. (167 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-906411-52-4 : 23 EUR
La couv. porte en plus : "formation, compétence, philosophie"
Bibliogr. p. 165-166
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football Entraîneurs l'éducateur sportif formation compétence philosophie Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La fonction d'éducateur sportif est en perpétuelle évolution. Elle requiert travail, sérieux et capacité de remise en question. Il ne suffit pas d'un souvenir pratique ou de recettes " clés en main " pour entraîner : la formation est un passage obligé. Ce livre donne une nouvelle image du métier d'éducateur sportif personnalité, courage, intelligence. C'est un technicien possédant une profonde connaissance du jeu, une expertise solide, une vraie philosophie, le tout combiné à une formation reconnue et adaptée. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage tous les éléments sur le parcours de formation, la connaissance du jeu, la conceptualisation de la séance d'entraînement, la structuration technique du club et le rôle socio-éducatif de l'éducateur. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9630 796.7-239.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9631 796.7-239.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9632 796.7-239.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9633 796.7-239.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9634 796.7-239.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9635 796.7-239.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Hand-ball / Claude Bayer
Titre : Hand-ball : la formation du joueur Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bayer, Mention d'édition : 3è édition. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : impr. 1993 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 63. Importance : 1 vol. (329 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1286-0 Prix : 198 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Handball Joueurs formation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Il s’agit d’une succession d’affrontements permanents, individuels et collectifs ou seule la maitrise technique du
joueur ne saurait être l’unique réponse aux problèmes posés par le jeu : c’est là toute son originalité comparé à
un sport individuel.
Il faut donc trouver des solutions pour que le geste trouve son efficacité en se mettant au service du jeu : il
n’est pas une fin, il est juste un moyen. Travailler le geste pour le geste ne répond qu’insuffisamment à la nature
du handball il faut le contextualiser.
La maitrise individuelle du geste n’est qu’un des principes organisateurs du handball.
Durant les étapes de formations du joueur, sachant qu’il faut approximativement 10 ans pour former un joueur
de handball, il s’agira de passer progressivement du perceptif : FAIRE LE BON CHOIX pour aller vers le
biomécanique : FAIRE LE BON GESTE en jouant sur des grands espaces pour aller vers des espaces plus
réduits.Hand-ball : la formation du joueur [texte imprimé] / Claude Bayer, . - 3è édition. . - Paris : Vigot, impr. 1993 . - 1 vol. (329 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 63.) .
ISBN : 978-2-7114-1286-0 : 198 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Handball Joueurs formation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Il s’agit d’une succession d’affrontements permanents, individuels et collectifs ou seule la maitrise technique du
joueur ne saurait être l’unique réponse aux problèmes posés par le jeu : c’est là toute son originalité comparé à
un sport individuel.
Il faut donc trouver des solutions pour que le geste trouve son efficacité en se mettant au service du jeu : il
n’est pas une fin, il est juste un moyen. Travailler le geste pour le geste ne répond qu’insuffisamment à la nature
du handball il faut le contextualiser.
La maitrise individuelle du geste n’est qu’un des principes organisateurs du handball.
Durant les étapes de formations du joueur, sachant qu’il faut approximativement 10 ans pour former un joueur
de handball, il s’agira de passer progressivement du perceptif : FAIRE LE BON CHOIX pour aller vers le
biomécanique : FAIRE LE BON GESTE en jouant sur des grands espaces pour aller vers des espaces plus
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6959 796.7-154.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6960 796.7-154.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-6378 796.7-154.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-8998 796.7-154.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Croissance et développement des animaux / Jean-Yves Pattier
Titre : Croissance et développement des animaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Pattier, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1991 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9177-0 Prix : 75 F Note générale : Bibliogr., 1 p. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Animaux Croissance Ontogenèse organe formation Index. décimale : 570- Biologie générale Résumé : Au cours d’un cycle vital typique, l’organisme passe par différents stades successifs, de la cellule-œuf à la mort de l’organisme. Il faut noter que la croissance est un phénomène quantitatif caractérisé par une augmentation irréversible de taille et de masse tandis que le développement est un phénomène qualitatif caractérisé par la formation de nouveaux organes. Croissance et développement des animaux [texte imprimé] / Jean-Yves Pattier, Auteur . - Paris : Ellipses, 1991 . - 127 p. : ill. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-7298-9177-0 : 75 F
Bibliogr., 1 p. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Animaux Croissance Ontogenèse organe formation Index. décimale : 570- Biologie générale Résumé : Au cours d’un cycle vital typique, l’organisme passe par différents stades successifs, de la cellule-œuf à la mort de l’organisme. Il faut noter que la croissance est un phénomène quantitatif caractérisé par une augmentation irréversible de taille et de masse tandis que le développement est un phénomène qualitatif caractérisé par la formation de nouveaux organes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4930 570/30.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Exclu du prêt EPSE-4931 570/30.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Disponible L'EPS / Patrick Seners
Titre : L'EPS : son histoire, sa genèse ; de la gymnastique aux compétences culturelles et méthodologiques, des manuels aux programmes, du maître de gymnastique au professeur agrégé d'EPS ; jusqu'aux textes de 2004 Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Seners (1949-....), Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2004 Collection : Repères en éducation physique et en sport, ISSN 1288-8478 Importance : XVIII-417 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1710-0 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr. p. 415-417 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation physique et sportive Histoire France Étude et enseignement Professeurs Formation Index. décimale : 796- Histoire du sport Résumé : Cette quatrième édition de l'ouvrage a pour objectif de présenter le plus clairement possible les connaissances essentielles relatives à certains domaines de l'histoire de l'EPS en France, principalement au cours du XXe siècle. Elle comprend de nombreux compléments et une mise à jour recouvrant la période contemporaine jusqu'en 2004. Le livre s'adresse à tous les étudiants des STAPS et des IUFM, aux candidats aux concours des CAPES et des agrégations d'EPS. Il est organisé en, quatre parties : 1. La première traite des différents courants qui ont parcouru la discipline : des gymnastiques aux courants naturel, sportif, pédagogique et didactique. Les méthodes correspondantes sont abordées ainsi que les principaux acteurs qui ont contribué à la lente genèse de l'EPS. 2. La seconde s'appuie sur les textes officiels, elle est divisée en quatre chapitres : Le premier présente les instructions et programmes qui ont successivement organisé l'enseignement de la gymnastique, de l'EP, puis de l'EPS, dans le secteur secondaire. Le deuxième expose ceux relatifs aux examens scolaires. De l'épreuve facultative au baccalauréat à l'épreuve obligatoire, au coefficient puis à la mise en place d'épreuves optionnelles, l'importance de la place de l'EPS dans la certification du système scolaire n'a pas cessé de croître. Le troisième concerne le sport scolaire, les transformations successives de l'OSU à l'UNSS, et le rôle des associations sportives scolaires dans l'évolution de l'EPS sont abordés de manière détaillée. Le quatrième s'attache à la formation des enseignants chargés de la discipline. Les divers centres de formation, les concours mis en place, l'" universitarisation " progressive, sont des thèmes traités et commentés. 3. " Historama de 1945 à 2004 " : un tableau synoptique actualisé présente les événements historiques des champs politique, social, économique et culturel avec ceux du système éducatif et de l'EPS. Il comprend les connaissances indispensables pour pouvoir situer l'évolution de la discipline pendant cette période. 4. La quatrième partie propose des conseils méthodologiques relatifs à la construction d'une dissertation d'écrit 1, illustrés concrètement sous la forme d'un devoir intégralement rédigé et commenté. L'EPS : son histoire, sa genèse ; de la gymnastique aux compétences culturelles et méthodologiques, des manuels aux programmes, du maître de gymnastique au professeur agrégé d'EPS ; jusqu'aux textes de 2004 [texte imprimé] / Patrick Seners (1949-....), Auteur . - 4e éd. . - Paris : Vigot, 2004 . - XVIII-417 p. ; 22 cm. - (Repères en éducation physique et en sport, ISSN 1288-8478) .
ISBN : 978-2-7114-1710-0 : 20 EUR
Bibliogr. p. 415-417
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation physique et sportive Histoire France Étude et enseignement Professeurs Formation Index. décimale : 796- Histoire du sport Résumé : Cette quatrième édition de l'ouvrage a pour objectif de présenter le plus clairement possible les connaissances essentielles relatives à certains domaines de l'histoire de l'EPS en France, principalement au cours du XXe siècle. Elle comprend de nombreux compléments et une mise à jour recouvrant la période contemporaine jusqu'en 2004. Le livre s'adresse à tous les étudiants des STAPS et des IUFM, aux candidats aux concours des CAPES et des agrégations d'EPS. Il est organisé en, quatre parties : 1. La première traite des différents courants qui ont parcouru la discipline : des gymnastiques aux courants naturel, sportif, pédagogique et didactique. Les méthodes correspondantes sont abordées ainsi que les principaux acteurs qui ont contribué à la lente genèse de l'EPS. 2. La seconde s'appuie sur les textes officiels, elle est divisée en quatre chapitres : Le premier présente les instructions et programmes qui ont successivement organisé l'enseignement de la gymnastique, de l'EP, puis de l'EPS, dans le secteur secondaire. Le deuxième expose ceux relatifs aux examens scolaires. De l'épreuve facultative au baccalauréat à l'épreuve obligatoire, au coefficient puis à la mise en place d'épreuves optionnelles, l'importance de la place de l'EPS dans la certification du système scolaire n'a pas cessé de croître. Le troisième concerne le sport scolaire, les transformations successives de l'OSU à l'UNSS, et le rôle des associations sportives scolaires dans l'évolution de l'EPS sont abordés de manière détaillée. Le quatrième s'attache à la formation des enseignants chargés de la discipline. Les divers centres de formation, les concours mis en place, l'" universitarisation " progressive, sont des thèmes traités et commentés. 3. " Historama de 1945 à 2004 " : un tableau synoptique actualisé présente les événements historiques des champs politique, social, économique et culturel avec ceux du système éducatif et de l'EPS. Il comprend les connaissances indispensables pour pouvoir situer l'évolution de la discipline pendant cette période. 4. La quatrième partie propose des conseils méthodologiques relatifs à la construction d'une dissertation d'écrit 1, illustrés concrètement sous la forme d'un devoir intégralement rédigé et commenté. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-7843 796-2.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Histoire/Encyclopédie du sport Exclu du prêt EPSF-7844 796-2.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Histoire/Encyclopédie du sport Disponible EPSF-7845 796-2.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Histoire/Encyclopédie du sport Disponible EPSF-6366 796-2.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Histoire/Encyclopédie du sport Disponible IEPS-14413 796-2.5 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Histoire/Encyclopédie du sport Disponible IEPS-18957 796-2.6 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Histoire/Encyclopédie du sport Disponible IEPS-18958 796-2.7 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Histoire/Encyclopédie du sport Disponible IEPS-18959 796-2.8 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Histoire/Encyclopédie du sport Disponible Histoire d'EPS / Jean Saint-Martin
PermalinkManuel de psychologie du sport, 1. Manuel de psychologie du sport
PermalinkPédagogie des activités physiques et du sport / Maurice Piéron
PermalinkPréparation physique du sportif / Jacques Le Guyader
PermalinkSociologie / Patrick Laure
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