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3 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'les notions fondamentales'
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Football, planification et entraînement / Philippe Leroux
Titre : Football, planification et entraînement : [pour atteindre la performance] Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Leroux (1944-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : cop. 2006 Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-698-7 Prix : 57,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "principes fondamentaux, applications pratiques"
Bibliogr., 10 p.Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football planification tactiques techniques compétition footballeur les notions fondamentales Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La planification consiste à gérer l'interaction d'éléments qui déterminent la stratégie d'un projet (le footballeur, l'équipe, le club) afin d'atteindre, dans un contexte donné, les objectifs fixés.
Au-delà de la simple préparation d'une saison, Philippe Leroux développe les principes généraux et donne les réponses concrètes pour la mise en place d'une organisation efficace dans une perspective de performance.
Pour en faciliter la compréhension et la mise en place, des schémas, des tableaux récapitulatifs et des propositions d'exercices précisent et illustrent les notions fondamentales.Football, planification et entraînement : [pour atteindre la performance] [texte imprimé] / Philippe Leroux (1944-....), Auteur . - Paris : Amphora sports, cop. 2006 . - 1 vol. (319 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-698-7 : 57,50 EUR
La couv. porte en plus : "principes fondamentaux, applications pratiques"
Bibliogr., 10 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football planification tactiques techniques compétition footballeur les notions fondamentales Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La planification consiste à gérer l'interaction d'éléments qui déterminent la stratégie d'un projet (le footballeur, l'équipe, le club) afin d'atteindre, dans un contexte donné, les objectifs fixés.
Au-delà de la simple préparation d'une saison, Philippe Leroux développe les principes généraux et donne les réponses concrètes pour la mise en place d'une organisation efficace dans une perspective de performance.
Pour en faciliter la compréhension et la mise en place, des schémas, des tableaux récapitulatifs et des propositions d'exercices précisent et illustrent les notions fondamentales.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9510 796.7-225.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9511 796.7-225.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9512 796.7-225.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9513 796.7-225.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9514 796.7-225.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9515 796.7-225.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10719 796.7-225.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10720 796.7-225.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10721 796.7-225.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10722 796.7-225.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10723 796.7-225.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10724 796.7-225.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13299 796.7-225.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13300 796.7-225.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13301 796.7-225.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13302 796.7-225.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13303 796.7-225.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Psychologie de la personnalité / Michel Hansenne
Titre : Psychologie de la personnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Hansenne, Auteur Mention d'édition : 3e éd. revue et augmentée Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 1 vol. (388 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5540-7 Note générale : Bibliogr. p. 345-369 Langues : Français (fre) Mots-clés : les notions fondamentales le développement psychique l'enfant L'auteur les parents les enseignants les pédiatres travailleurs sociaux Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage présente les notions fondamentales du développement psychique de l'enfant. L'auteur, qui tient compte des dernières recherches, donne de cette évolution une image simple et concise, mais rigoureuse. II aborde successivement ; l'âge " bébé " (de 0 à 15 mois) ; la période l'expansion subjective (de 1 à 3 ans) ; la découverte de la réalité extérieure (de 3 à 6 ans) ; la désagrégation de la subjectivité primitive (de 6 à 9 ans) ; la maturité enfantine (de 9 à 12 ans). Cette nouvelle édition d'un grand classique s'adresse à tous ceux que leurs activités et responsabilités placent devant la problématique de l'enfance : parents, enseignants, pédiatres, travailleurs sociaux, mais aussi les étudiants en psychologie ou en IUFMPsychologie de la personnalité [texte imprimé] / Michel Hansenne, Auteur . - 3e éd. revue et augmentée . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (388 p.) : ill. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) .
ISBN : 978-2-8041-5540-7
Bibliogr. p. 345-369
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les notions fondamentales le développement psychique l'enfant L'auteur les parents les enseignants les pédiatres travailleurs sociaux Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage présente les notions fondamentales du développement psychique de l'enfant. L'auteur, qui tient compte des dernières recherches, donne de cette évolution une image simple et concise, mais rigoureuse. II aborde successivement ; l'âge " bébé " (de 0 à 15 mois) ; la période l'expansion subjective (de 1 à 3 ans) ; la découverte de la réalité extérieure (de 3 à 6 ans) ; la désagrégation de la subjectivité primitive (de 6 à 9 ans) ; la maturité enfantine (de 9 à 12 ans). Cette nouvelle édition d'un grand classique s'adresse à tous ceux que leurs activités et responsabilités placent devant la problématique de l'enfance : parents, enseignants, pédiatres, travailleurs sociaux, mais aussi les étudiants en psychologie ou en IUFMRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10558 155-4.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10559 155-4.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-17431 155-4.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychologie
Titre : Psychologie : DEUG, licence ; questions-réponses, rédaction d'un sujet, définitions, concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Thomas (1931-2002), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2000 Collection : Cursus STAPS, ISSN 1623-8516 Importance : X-221 p. Présentation : graph. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7114-1492-2 Prix : 60 F Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : les notions fondamentales l'enseignant d'éducation la relation pédagogique les techniques de transmission Psychologie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Parmi les disciplines scientifiques qui permettent à l'enseignant d'éducation physique d'étayer son action, la psychologie a toujours été considérée comme primordiale, puisqu'il faut comprendre l'élève, connaître les lois qui régissent son développement et maîtriser, d'une part la relation pédagogique, d'autre part les techniques de transmission du savoir. Ainsi que tout enseignement, celui de la psychologie donne lieu à différentes formes d'évaluation des connaissances afin d'apprécier si l'étudiant a acquis le niveau l'autorisant à poursuivre son cursus. Cet ouvrage est destiné à aider les étudiants dans la préparation des examens et des concours universitaires de la section STAPS, mais il sera aussi utile à ceux de la filière de psychologie. Pour cela, nous présentons des exemples types d'évaluation accompagnés de corrigés afin d'entraîner le lecteur à l'épreuve qu'il doit subir. Psychologie : DEUG, licence ; questions-réponses, rédaction d'un sujet, définitions, concepts [texte imprimé] / Raymond Thomas (1931-2002), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Vigot, 2000 . - X-221 p. : graph. ; 19 cm. - (Cursus STAPS, ISSN 1623-8516) .
ISBN : 2-7114-1492-2 : 60 F
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les notions fondamentales l'enseignant d'éducation la relation pédagogique les techniques de transmission Psychologie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Parmi les disciplines scientifiques qui permettent à l'enseignant d'éducation physique d'étayer son action, la psychologie a toujours été considérée comme primordiale, puisqu'il faut comprendre l'élève, connaître les lois qui régissent son développement et maîtriser, d'une part la relation pédagogique, d'autre part les techniques de transmission du savoir. Ainsi que tout enseignement, celui de la psychologie donne lieu à différentes formes d'évaluation des connaissances afin d'apprécier si l'étudiant a acquis le niveau l'autorisant à poursuivre son cursus. Cet ouvrage est destiné à aider les étudiants dans la préparation des examens et des concours universitaires de la section STAPS, mais il sera aussi utile à ceux de la filière de psychologie. Pour cela, nous présentons des exemples types d'évaluation accompagnés de corrigés afin d'entraîner le lecteur à l'épreuve qu'il doit subir. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11615 155-12.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-11616 155-12.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-11617 155-12.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible