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10 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'l'éducation physique'
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L'éducation physique et sportive éduque-t-elle à la citoyenneté / Michèle Métoudi
Titre : L'éducation physique et sportive éduque-t-elle à la citoyenneté : approche notionnelle, institutionnelle et pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Métoudi (1947-....), Auteur ; Claude Volant (1950-....), Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : 2003 Collection : Les Carnets Actio, ISSN 1771-6179 Importance : 126 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-39-5 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : L'éducation physique la citoyenneté les enseignants les étudiants les textes réglementaires les disciplines scolaires Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'EPS éduque à la citoyenneté, dit-on. A quelle citoyenneté ? Comment s'articule-t-elle avec les autres disciplines scolaires ? Quelles sont ses spécificités ? Quelles sont ses limites ? A quelles conditions peut-elle réellement poursuivre cet objectif ?
Des réponses simples éclairent la notion, rappellent les textes réglementaires et donnent des exemples.
A l'adresse des enseignants et des étudiants d'aujourd'hui.L'éducation physique et sportive éduque-t-elle à la citoyenneté : approche notionnelle, institutionnelle et pédagogique [texte imprimé] / Michèle Métoudi (1947-....), Auteur ; Claude Volant (1950-....), Auteur . - Paris : Éd. Actio, 2003 . - 126 p. ; 19 cm. - (Les Carnets Actio, ISSN 1771-6179) .
ISBN : 978-2-906411-39-5 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'éducation physique la citoyenneté les enseignants les étudiants les textes réglementaires les disciplines scolaires Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'EPS éduque à la citoyenneté, dit-on. A quelle citoyenneté ? Comment s'articule-t-elle avec les autres disciplines scolaires ? Quelles sont ses spécificités ? Quelles sont ses limites ? A quelles conditions peut-elle réellement poursuivre cet objectif ?
Des réponses simples éclairent la notion, rappellent les textes réglementaires et donnent des exemples.
A l'adresse des enseignants et des étudiants d'aujourd'hui.Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9738 796.7-240.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9739 796.7-240.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9740 796.7-240.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9741 796.7-240.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9742 796.7-240.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9743 796.7-240.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Éducation physique et handicap moteur
Titre : Éducation physique et handicap moteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Garel (1941-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Nathan pédagogie Année de publication : 1996 Collection : Les Repères pédagogiques. Série Formation Sous-collection : Série Formation Importance : 1 vol. (269 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177740-5 Prix : 129 F Note générale : Bibliogr. p. 267-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'éducation physique les jeunes handicapés moteurs la méconnaissance les principales caractéristiques les déficiences motrices l'enseignement secondaire Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Résumé : Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on peut leur proposer. Quelles sont les principales caractéristiques des déficiences motrices ? Y a-t-il des contre-indications à l'exercice physique ? Comment accroître la maîtrise du fauteuil roulant pour les personnes dont c'est le mode de déplacement ? Quels sports et quels jeux peut-on envisager pour des enfants et des adolescents handicapés moteurs ? Pour quels bénéfices et selon quelles démarches ? Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont amenés à favoriser les apprentissages moteurs de ces sujets handicapés et à leur proposer des situations ludiques impliquant une habileté corporelle. Sommaire: Repères pour une démarche d'enseignement adapté Evolution en fauteuil Activités physiques adaptées dans l'enseignement primaire Activités physiques adaptées dans l'enseignement secondaire Déficiences motrices Présentation des établissements Éducation physique et handicap moteur [texte imprimé] / Jean-Pierre Garel (1941-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Nathan pédagogie, 1996 . - 1 vol. (269 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Les Repères pédagogiques. Série Formation. Série Formation) .
ISBN : 978-2-09-177740-5 : 129 F
Bibliogr. p. 267-269
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'éducation physique les jeunes handicapés moteurs la méconnaissance les principales caractéristiques les déficiences motrices l'enseignement secondaire Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Résumé : Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on peut leur proposer. Quelles sont les principales caractéristiques des déficiences motrices ? Y a-t-il des contre-indications à l'exercice physique ? Comment accroître la maîtrise du fauteuil roulant pour les personnes dont c'est le mode de déplacement ? Quels sports et quels jeux peut-on envisager pour des enfants et des adolescents handicapés moteurs ? Pour quels bénéfices et selon quelles démarches ? Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont amenés à favoriser les apprentissages moteurs de ces sujets handicapés et à leur proposer des situations ludiques impliquant une habileté corporelle. Sommaire: Repères pour une démarche d'enseignement adapté Evolution en fauteuil Activités physiques adaptées dans l'enseignement primaire Activités physiques adaptées dans l'enseignement secondaire Déficiences motrices Présentation des établissements Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSU-6226 376-7.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Éducation spéciale/Activité physique adaptée Exclu du prêt Enseigner l'éducation physique au secondaire / Jacques Florence
Titre : Enseigner l'éducation physique au secondaire : motiver, aider à apprendre, vivre une relation éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Florence (1933-....), Auteur ; Jean Brunelle, Auteur ; Ghislain Carlier (1949-....), Auteur Editeur : Paris : De Boeck université Année de publication : 1998 Collection : Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193 Importance : 169 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0038-1 Prix : 990 F Note générale : Bibliogr. p. 163-166 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'éducation physique motivation apprentissage la relation éducative l'enseignant les éléves Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans une perspective résolument pragmatique, les auteurs tentent de répondre aux questions que se posent les enseignants face à la complexité de leur métier et des exigences du milieu scolaire. * Comment, tout en tenant compte des besoins fondamentaux des élèves, éveiller des motivations à apprendre pour des contenus vraiment spécifiques à l'éducation physique scolaire ? * Comment, dans les groupes-classes hétérogènes, choisir, organiser et animer les activités pour que chaque élève soit "reconnu bon" quelque part, à un moment donné ? * Comment, face aux inévitables confrontations des générations, face à l'indiscipline et au décrochage, accéder à une relation éducative enrichissante, et pour les élèves et pour l'enseignant lui-même ? * Comment, en construisant sa pédagogie, construire son métier d'enseignant ?
Enseigner l'éducation physique au secondaire : motiver, aider à apprendre, vivre une relation éducative [texte imprimé] / Jacques Florence (1933-....), Auteur ; Jean Brunelle, Auteur ; Ghislain Carlier (1949-....), Auteur . - Paris : De Boeck université, 1998 . - 169 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193) .
ISBN : 978-2-7445-0038-1 : 990 F
Bibliogr. p. 163-166
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'éducation physique motivation apprentissage la relation éducative l'enseignant les éléves Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Dans une perspective résolument pragmatique, les auteurs tentent de répondre aux questions que se posent les enseignants face à la complexité de leur métier et des exigences du milieu scolaire. * Comment, tout en tenant compte des besoins fondamentaux des élèves, éveiller des motivations à apprendre pour des contenus vraiment spécifiques à l'éducation physique scolaire ? * Comment, dans les groupes-classes hétérogènes, choisir, organiser et animer les activités pour que chaque élève soit "reconnu bon" quelque part, à un moment donné ? * Comment, face aux inévitables confrontations des générations, face à l'indiscipline et au décrochage, accéder à une relation éducative enrichissante, et pour les élèves et pour l'enseignant lui-même ? * Comment, en construisant sa pédagogie, construire son métier d'enseignant ?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11273 796.7-255.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11274 796.7-255.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11275 796.7-255.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11276 796.7-255.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Questions à l'essai sur l'éducation physique à l'école maternelle / Ministère de l'éducation nationale
Titre : Questions à l'essai sur l'éducation physique à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 1988 Collection : Essai de réponses, ISSN 0985-8679 Importance : 111 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 x 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-023-6 Prix : 60 F Note générale : Bibliogr. p. 110-111 Langues : Français (fre) Mots-clés : les Questions l'éducation physique l'école maternelle dialogues avec l'enseignant" dossiers cohérence entre objectifs et pratiques un enfant en développement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : fiches "dialogues avec l'enseignant" - dossiers : .cohérence entre objectifs et pratiques .un enfant en développement .le "groupe-enfant" .internationalité et pédagogie du projet .l'éducation physique à l'école maternelle dans sa dynamique Questions à l'essai sur l'éducation physique à l'école maternelle [texte imprimé] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1988 . - 111 p. : ill., couv. ill. ; 21 x 27 cm. - (Essai de réponses, ISSN 0985-8679) .
ISBN : 978-2-86713-023-6 : 60 F
Bibliogr. p. 110-111
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les Questions l'éducation physique l'école maternelle dialogues avec l'enseignant" dossiers cohérence entre objectifs et pratiques un enfant en développement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : fiches "dialogues avec l'enseignant" - dossiers : .cohérence entre objectifs et pratiques .un enfant en développement .le "groupe-enfant" .internationalité et pédagogie du projet .l'éducation physique à l'école maternelle dans sa dynamique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5361 796.7-10.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Le sport et l'éducation physique en France et en Allemagne / Symposium franco-allemand d'histoire du sport et de l'éducation physique (1992; Montpellier)
Titre : Le sport et l'éducation physique en France et en Allemagne : contribution à une approche socio-historique des relations entre les deux pays ; actes du Symposium franco-allemand d'histoire du sport et de l'éducation physique, UFR STAPS, Montpellier, septembre 1992 Type de document : texte imprimé Auteurs : Symposium franco-allemand d'histoire du sport et de l'éducation physique (1992; Montpellier), Auteur ; Jean-Michel Delaplace, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gerhard Treutlein, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Giselher Spitzer, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : [Paris] : Éd. AFRAPS Année de publication : 1994 Importance : 289 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910448-01-1 Prix : 120 F Note générale : AFRAPS = Association francophone pour la recherche en activités physiques et sportives
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Mots-clés : Le sport l'éducation physique France Allemagne socio-historique Politique publique Index. décimale : 798.5- Sociologie du sport Résumé : Nous avons relevé en introduction que l’Allemagne apparaît actuellement sur le plan
économique comme un exemple à suivre. Mais cela est plus complexe en ce qui concerne les TICE en
EPS. En effet, le choix germanique de non spécialisation disciplinaire des enseignants dans le second
degré ne permet pas le même approfondissement qu’en France où les enseignants sont
monovalents/spécialisés. Les sites spécialisés sont bien moins nombreux et les parties
institutionnelles traitant du rapport TICE/EPS n’est presque pas présent. L’usage général des TICE est
très semblable : aide pour l’enseignant et l’apprentissage des élèves. Toutefois actuellement, les
ressources et les médias utilisés en France sont plus nombreux et plus novateurs eu égard à
l’utilisation des Smartphones, des tablettes, de la 3D, etc. Quant au supérieur, les enseignants
chercheurs développent une réflexion et également des outils d’une grande qualité, mais ceux-ci
sont très peu nombreux.Le sport et l'éducation physique en France et en Allemagne : contribution à une approche socio-historique des relations entre les deux pays ; actes du Symposium franco-allemand d'histoire du sport et de l'éducation physique, UFR STAPS, Montpellier, septembre 1992 [texte imprimé] / Symposium franco-allemand d'histoire du sport et de l'éducation physique (1992; Montpellier), Auteur ; Jean-Michel Delaplace, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gerhard Treutlein, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Giselher Spitzer, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [Paris] : Éd. AFRAPS, 1994 . - 289 p. : couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-910448-01-1 : 120 F
AFRAPS = Association francophone pour la recherche en activités physiques et sportives
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le sport l'éducation physique France Allemagne socio-historique Politique publique Index. décimale : 798.5- Sociologie du sport Résumé : Nous avons relevé en introduction que l’Allemagne apparaît actuellement sur le plan
économique comme un exemple à suivre. Mais cela est plus complexe en ce qui concerne les TICE en
EPS. En effet, le choix germanique de non spécialisation disciplinaire des enseignants dans le second
degré ne permet pas le même approfondissement qu’en France où les enseignants sont
monovalents/spécialisés. Les sites spécialisés sont bien moins nombreux et les parties
institutionnelles traitant du rapport TICE/EPS n’est presque pas présent. L’usage général des TICE est
très semblable : aide pour l’enseignant et l’apprentissage des élèves. Toutefois actuellement, les
ressources et les médias utilisés en France sont plus nombreux et plus novateurs eu égard à
l’utilisation des Smartphones, des tablettes, de la 3D, etc. Quant au supérieur, les enseignants
chercheurs développent une réflexion et également des outils d’une grande qualité, mais ceux-ci
sont très peu nombreux.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6380 798.5-8.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Sociologie du sport Exclu du prêt EPSE-6381 798.5-8.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Sociologie du sport Disponible Tennis à l'école / France, Ministère de l\'éducation nationale
PermalinkL'acrobatie
PermalinkLes adolescents et le sport / France, Ministère de l\'éducation nationale
PermalinkUne année d'EPS à l'école / Francine Sberro
PermalinkLes muscles
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