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. Institut d’Éducation Physique et Sportive
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Actualité des troubles névrotiques chez l'enfant et l'adolescent
Titre : Actualité des troubles névrotiques chez l'enfant et l'adolescent : apports du bilan psychologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Emmanuelli, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse : Éd. Érès Année de publication : DL 2011 Collection : Carnet psy (Ramonville-Saint-Agne), ISSN 1778-4433 Importance : 1 vol. (213 p.) Présentation : couv. ill. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1364-4 Prix : 14 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. p. 203-209Langues : Français (fre) Mots-clés : la psychopathologie de l'enfant Psychologie clinique l'adolescent la réflexions la névrose conversions somatiques douleurs Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé :
L'heure n'est plus guère, dans les écrits consacrés à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent, aux réflexions sur la névrose. L'évolution des troubles et de leurs traductions symptomatiques, en lien avec l'évolution sociale et avec les pratiques éducatives familiales, semble s'orienter massivement vers des manifestations agies, des conduites compulsives ou addictives. Pour autant, peut-on considérer que les névroses ont disparu de la clinique et que les troubles psychopathologiques se répartissent entre les diverses formes de psychoses et les expressions symptomatiques des troubles limites ? La clinique de l'enfant et de l'adolescent, comme les cas cliniques présentés dans cet ouvrage le confirment, révèle la pérennité des organisations névrotiques, qui se présentent sous des traductions diverses ; la plupart du temps méconnues, elles se retrouvent bien souvent aujourd'hui dans des consultations médicales, les symptômes avancés concernant le corps (conversions somatiques, douleurs...). Le cas présenté par Caroline Hurvy en constitue un exemple paradigmatique.
La clinique nous conduit à revisiter les concepts fondamentaux proposés par la psychanalyse, à revenir sur les distinctions à opérer, à la suite de Serge Lebovici, entre névrose infantile et névrose de l'enfant, à étudier le fonctionnement psychique sous-jacent aux symptômes afin de mieux comprendre le sens et la finalité de ces derniers. L'essentiel en effet est de départager ce qui relève des manifestations prises dans le développement normal de l'enfant et ce qui traduit l'inscription dans un trouble susceptible de s'ancrer, de perdurer, quelle que soit la forme psychopathologique qu'il prendra dans l'évolution. Dans cette démarche, le bilan psychologique constitue un apport dont la richesse et la subtilité s'avèrent précieuses.
Cet ouvrage consacré à la névrose s'articule autour de deux cas cliniques, celui d'une préadolescente présentant des troubles conversifs, et celui d'un enfant dont on suit l'évolution jusqu'à l'âge adulte, les rencontres de ce suivi longitudinal étant inscrites dans une recherche clinique. Les textes de Michel Ody et d'Annette Fréjaville constituent le socle théorique sur lequel reposent les élaborations cliniques développées à partir des cas d'Aurélien et d'Amandine. Ces présentations et les discussions auxquelles elles donnent lieu permettent d'illustrer les questions essentielles concernant la névrose chez l'enfant et chez l'adolescent, les spécificités de ses traductions chez une fille et chez un garçon, le lien étroit qui se noue entre ce trouble et l'entrée dans l'adolescence. Les données du bilan psychologique, et en particulier des épreuves projectives, éclairent l'articulation entre corps et psyché, mettent en évidence les modalités du conflit sous-jacent aux symptômes, illustrent les traductions symboliques des conflits et le jeu des défenses mobilisées, montrent l'intensité de l'angoisse de castration et, en ce qui concerne Aurélien, l'évolution qu'elle subit au fil du temps, à partir des aléas de la vie et des rencontres.
L'ensemble de ces textes constitue un nouvel exemple de la richesse de l'association entre les données théoriques de la psychanalyse et leur application clinique à travers l'interprétation du bilan psychologique.Actualité des troubles névrotiques chez l'enfant et l'adolescent : apports du bilan psychologique [texte imprimé] / Michèle Emmanuelli, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse : Éd. Érès, DL 2011 . - 1 vol. (213 p.) : couv. ill. ; 17 cm. - (Carnet psy (Ramonville-Saint-Agne), ISSN 1778-4433) .
ISBN : 978-2-7492-1364-4 : 14 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. p. 203-209
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la psychopathologie de l'enfant Psychologie clinique l'adolescent la réflexions la névrose conversions somatiques douleurs Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé :
L'heure n'est plus guère, dans les écrits consacrés à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent, aux réflexions sur la névrose. L'évolution des troubles et de leurs traductions symptomatiques, en lien avec l'évolution sociale et avec les pratiques éducatives familiales, semble s'orienter massivement vers des manifestations agies, des conduites compulsives ou addictives. Pour autant, peut-on considérer que les névroses ont disparu de la clinique et que les troubles psychopathologiques se répartissent entre les diverses formes de psychoses et les expressions symptomatiques des troubles limites ? La clinique de l'enfant et de l'adolescent, comme les cas cliniques présentés dans cet ouvrage le confirment, révèle la pérennité des organisations névrotiques, qui se présentent sous des traductions diverses ; la plupart du temps méconnues, elles se retrouvent bien souvent aujourd'hui dans des consultations médicales, les symptômes avancés concernant le corps (conversions somatiques, douleurs...). Le cas présenté par Caroline Hurvy en constitue un exemple paradigmatique.
La clinique nous conduit à revisiter les concepts fondamentaux proposés par la psychanalyse, à revenir sur les distinctions à opérer, à la suite de Serge Lebovici, entre névrose infantile et névrose de l'enfant, à étudier le fonctionnement psychique sous-jacent aux symptômes afin de mieux comprendre le sens et la finalité de ces derniers. L'essentiel en effet est de départager ce qui relève des manifestations prises dans le développement normal de l'enfant et ce qui traduit l'inscription dans un trouble susceptible de s'ancrer, de perdurer, quelle que soit la forme psychopathologique qu'il prendra dans l'évolution. Dans cette démarche, le bilan psychologique constitue un apport dont la richesse et la subtilité s'avèrent précieuses.
Cet ouvrage consacré à la névrose s'articule autour de deux cas cliniques, celui d'une préadolescente présentant des troubles conversifs, et celui d'un enfant dont on suit l'évolution jusqu'à l'âge adulte, les rencontres de ce suivi longitudinal étant inscrites dans une recherche clinique. Les textes de Michel Ody et d'Annette Fréjaville constituent le socle théorique sur lequel reposent les élaborations cliniques développées à partir des cas d'Aurélien et d'Amandine. Ces présentations et les discussions auxquelles elles donnent lieu permettent d'illustrer les questions essentielles concernant la névrose chez l'enfant et chez l'adolescent, les spécificités de ses traductions chez une fille et chez un garçon, le lien étroit qui se noue entre ce trouble et l'entrée dans l'adolescence. Les données du bilan psychologique, et en particulier des épreuves projectives, éclairent l'articulation entre corps et psyché, mettent en évidence les modalités du conflit sous-jacent aux symptômes, illustrent les traductions symboliques des conflits et le jeu des défenses mobilisées, montrent l'intensité de l'angoisse de castration et, en ce qui concerne Aurélien, l'évolution qu'elle subit au fil du temps, à partir des aléas de la vie et des rencontres.
L'ensemble de ces textes constitue un nouvel exemple de la richesse de l'association entre les données théoriques de la psychanalyse et leur application clinique à travers l'interprétation du bilan psychologique.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-22760 155-19.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-22761 155-19.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22762 155-19.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22763 155-19.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22764 155-19.5 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Anorexie mentale / Éric Marsaudon
Titre : Anorexie mentale : comprendre pour mieux accompagner Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Marsaudon, Auteur ; Jean-Luc Darrigol (1944-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Escalquens : Dangles éd. Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7033-0907-9 Prix : 19 EUR Note générale : Notes bibliogr. p. 165-168 Langues : Français (fre) Mots-clés : pathologie complexe les bases des connaissances médicales anorexie mentale les hypothèses susceptibles psychologique thérapeutique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
L’anorexie mentale est une pathologie réellement complexe dont tous les déterminants ne sont pas encore aujourd’hui compris, ce qui explique les nombreux débats et commentaires animés quant à sa causalité. L’objectif de cet ouvrage est d’exposer les bases des connaissances médicales qui permettent la prise en charge d’une anorexie mentale. Pour ce faire, il aborde de façon pédagogique aussi bien la physiologie du comportement alimentaire et les différents signes cliniques de la maladie et de ses complications que les hypothèses susceptibles d’expliquer son apparition et les modalités d’approche psychologique encadrant le suivi thérapeutique. Éric Marsaudon est médecin des hôpitaux, interniste et nutritionniste. Ancien conseiller technique au Ministère de la Santé, il fut responsable à la Direction Générale de la santé, des programmes nationaux d’actions de prévention et de prise en charge du diabète, de la réduction des risques cardiovasculaires et de l’amélioration de la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques.Anorexie mentale : comprendre pour mieux accompagner [texte imprimé] / Éric Marsaudon, Auteur ; Jean-Luc Darrigol (1944-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Escalquens : Dangles éd., DL 2011 . - 1 vol. (174 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7033-0907-9 : 19 EUR
Notes bibliogr. p. 165-168
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pathologie complexe les bases des connaissances médicales anorexie mentale les hypothèses susceptibles psychologique thérapeutique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
L’anorexie mentale est une pathologie réellement complexe dont tous les déterminants ne sont pas encore aujourd’hui compris, ce qui explique les nombreux débats et commentaires animés quant à sa causalité. L’objectif de cet ouvrage est d’exposer les bases des connaissances médicales qui permettent la prise en charge d’une anorexie mentale. Pour ce faire, il aborde de façon pédagogique aussi bien la physiologie du comportement alimentaire et les différents signes cliniques de la maladie et de ses complications que les hypothèses susceptibles d’expliquer son apparition et les modalités d’approche psychologique encadrant le suivi thérapeutique. Éric Marsaudon est médecin des hôpitaux, interniste et nutritionniste. Ancien conseiller technique au Ministère de la Santé, il fut responsable à la Direction Générale de la santé, des programmes nationaux d’actions de prévention et de prise en charge du diabète, de la réduction des risques cardiovasculaires et de l’amélioration de la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-22641 155-18.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-22642 155-18.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22643 155-18.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22644 155-18.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22645 155-18.5 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Conditionnement, apprentissage et comportement humain / Céline Clément
Titre : Conditionnement, apprentissage et comportement humain Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Clément (1974-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (X-158 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058796-4 Prix : 17 EUR Note générale : Bibliogr. p. 149-155. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : la pédagogique les auteurs historiques du domaine les différentes théories l'apprentissage les principales applications Comportement humain Psychologie cognitive Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
La thématique de l'apprentissage et des conditionnements est au coeur du cursus de psychologie. Mais qu'est-ce que l'apprentissage ? Et que recouvre le terme de conditionnement ?
Cet ouvrage clair et pédagogique explicite tout d'abord les principaux apports des auteurs historiques du domaine avant de présenter les conditionnements pavlovien et opérant. Il dresse ensuite un panorama exhaustif des différentes théories de l'apprentissage et des principales applications dans le champ des psychothérapies, de l'éducation et de la cognition.Conditionnement, apprentissage et comportement humain [texte imprimé] / Céline Clément (1974-....), Auteur . - Paris : Dunod, DL 2013 . - 1 vol. (X-158 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-058796-4 : 17 EUR
Bibliogr. p. 149-155. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la pédagogique les auteurs historiques du domaine les différentes théories l'apprentissage les principales applications Comportement humain Psychologie cognitive Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
La thématique de l'apprentissage et des conditionnements est au coeur du cursus de psychologie. Mais qu'est-ce que l'apprentissage ? Et que recouvre le terme de conditionnement ?
Cet ouvrage clair et pédagogique explicite tout d'abord les principaux apports des auteurs historiques du domaine avant de présenter les conditionnements pavlovien et opérant. Il dresse ensuite un panorama exhaustif des différentes théories de l'apprentissage et des principales applications dans le champ des psychothérapies, de l'éducation et de la cognition.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23294 155-24.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-23295 155-24.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-23296 155-24.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Cours de psychologie
Titre : Cours de psychologie : psychologie clinique, psychologie cognitive, psychologie du développement, psychologie sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Rodolphe Ghiglione (1941-1999), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Richard (1932-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Dunod Année de publication : impr. 2007 Importance : 2 vol. (XXIV-582, XII-394 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051363-5 Prix : 16 EUR Note générale : Bibliogr. p. 555-578 (vol.1), p. 381-387 (vol.2). Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Cours de Psychologie les bases de la psychologie sous-disciplines principales Psychologie Méthodologie cognitive sociale clinique et développementale Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Version poche du «Cours de Psychologie» édité chez Dunod depuis 1992, ce premier tome reprend les bases de la psychologie et couvre les quatre sous-disciplines principales : cognitive, sociale, clinique et développementale. Cours de psychologie : psychologie clinique, psychologie cognitive, psychologie du développement, psychologie sociale [texte imprimé] / Rodolphe Ghiglione (1941-1999), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Richard (1932-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Dunod, impr. 2007 . - 2 vol. (XXIV-582, XII-394 p.) : ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-10-051363-5 : 16 EUR
Bibliogr. p. 555-578 (vol.1), p. 381-387 (vol.2). Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cours de Psychologie les bases de la psychologie sous-disciplines principales Psychologie Méthodologie cognitive sociale clinique et développementale Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Version poche du «Cours de Psychologie» édité chez Dunod depuis 1992, ce premier tome reprend les bases de la psychologie et couvre les quatre sous-disciplines principales : cognitive, sociale, clinique et développementale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-22602 155-16.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-22603 155-16.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22604 155-16.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22605 155-16.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22606 155-16.5 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Le dessin dans l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent / Aubeline Vinay
Titre : Le dessin dans l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Aubeline Vinay, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : impr. 2007 Collection : Les Topos (Paris), ISSN 1284-7232 Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050206-6 Prix : 9,00 EUR Note générale : Bibliogr. p. 117-121. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : L'examen psychologique l'enfant et de l'adolescent les approches et techniques les perspectives pratiques Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
L'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent reste un domaine de la psychologie dans lequel de nombreuses approches et techniques peuvent être utilisées. Ce livre est centré sur l'emploi du dessin dans une optique objective et rigoureuse. Des exemples de situations cliniques sont proposés afin d'ouvrir des perspectives pratiques de l'examen psychologique. Et l'aspect théorique est également articulé à cette technique afin d'en rendre sérieuse son utilisation. Destiné aux étudiants de psychologie qui y trouveront les fondamentaux théoriques, cet ouvrage intéressera aussi les professionnels de l'enfance et de l'adolescence qui pourront étayer leur pratique et approfondir leur réflexion autour du dessin d'enfant.Le dessin dans l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent [texte imprimé] / Aubeline Vinay, Auteur . - Paris : Dunod, impr. 2007 . - 1 vol. (121 p.) : couv. ill. ; 18 cm. - (Les Topos (Paris), ISSN 1284-7232) .
ISBN : 978-2-10-050206-6 : 9,00 EUR
Bibliogr. p. 117-121. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'examen psychologique l'enfant et de l'adolescent les approches et techniques les perspectives pratiques Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
L'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent reste un domaine de la psychologie dans lequel de nombreuses approches et techniques peuvent être utilisées. Ce livre est centré sur l'emploi du dessin dans une optique objective et rigoureuse. Des exemples de situations cliniques sont proposés afin d'ouvrir des perspectives pratiques de l'examen psychologique. Et l'aspect théorique est également articulé à cette technique afin d'en rendre sérieuse son utilisation. Destiné aux étudiants de psychologie qui y trouveront les fondamentaux théoriques, cet ouvrage intéressera aussi les professionnels de l'enfance et de l'adolescence qui pourront étayer leur pratique et approfondir leur réflexion autour du dessin d'enfant.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10546 155-5.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10547 155-5.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Le développement psychologique de l'enfant / Roger Deldime
Titre : Le développement psychologique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Deldime (1939-....), ; Sonia Vermeulen, Mention d'édition : 7e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Autre Editeur : Paris : Belin Collection : Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X. Importance : 1 vol. (237 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4707-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : les schémas et graphiques Enfants Psychologie Développement l'adolescence psychanalytique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Le développement psychologique de l'enfant
7e édition
Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique.
Ils décrivent successivement :
° l'évolution de la conception à la naissance
° le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans.
Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation.
Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie.
Le développement psychologique de l'enfant [texte imprimé] / Roger Deldime (1939-....), ; Sonia Vermeulen, . - 7e édition . - Bruxelles : De Boeck : Paris : Belin, 2008 . - 1 vol. (237 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.. - (Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X.) .
ISBN : 978-2-8041-4707-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les schémas et graphiques Enfants Psychologie Développement l'adolescence psychanalytique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Le développement psychologique de l'enfant
7e édition
Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique.
Ils décrivent successivement :
° l'évolution de la conception à la naissance
° le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans.
Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation.
Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10548 155-2.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10549 155-2.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Drogues et substitution
Titre : Drogues et substitution : traitements et prise en charge du sujet Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Jacques (19..-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Figiel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain Morel (1953-....), Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2006 Collection : Oxalis (Bruxelles), ISSN 0777-527X Importance : 1 vol. (424 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-5056-9 Prix : 24,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 381-401. Webliogr. p. 401-404. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Toxicomanes Réadaptation Traitement de substitution médecins psychologues pharmaciens et juristes Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : La prise en charge du sujet dépendant de drogue a été bouleversée par les traitements de substitution. Ceux-ci ont débuté et fait leurs preuves avec la méthadone puis la buprénorphine à destination des patients dépendant d'héroïne mais la substitution comme concept peut désormais s'appliquer à d'autres dépendances. Les auteurs du présent ouvrage font le point sur la question et présentent ici de manière approfondie les données les plus récentes sur le sujet : ils rassemblent les recherches et confrontent leurs points de vue, de la psychanalyse à la psychopharmacologie en passant par les thérapies cognitivo-comportementales, afin de dégager un certain " esprit de la substitution ". Cette dernière, avant d'être au service de l'ordre ou de la santé publique, doit servir avant tout le patient ; elle est une pratique qui puise sa source à la fois dans l'expérience et dans une science au service de la clinique pour prendre en considération chaque sujet dépendant de drogues. Cet ouvrage est constitué à la fois comme un traité objectif de la thérapeutique des dépendances (cadres légaux, listes de liens web, glossaire, pharmacologie, etc.) et comme une réflexion subjective, critique et engagée sur ces pratiques cliniques. Il s'adresse aux médecins, psychologues cliniciens, psychothérapeutes, ainsi qu'aux intervenants psychosociaux, pharmaciens et juristes, qui ont la responsabilité de rencontrer ou d'accompagner les sujets dépendants de drogues. Drogues et substitution : traitements et prise en charge du sujet [texte imprimé] / Jean-Pierre Jacques (19..-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Figiel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain Morel (1953-....), Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, DL 2006 . - 1 vol. (424 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Oxalis (Bruxelles), ISSN 0777-527X) .
ISBN : 2-8041-5056-9 : 24,50 EUR
Bibliogr. p. 381-401. Webliogr. p. 401-404. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Toxicomanes Réadaptation Traitement de substitution médecins psychologues pharmaciens et juristes Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : La prise en charge du sujet dépendant de drogue a été bouleversée par les traitements de substitution. Ceux-ci ont débuté et fait leurs preuves avec la méthadone puis la buprénorphine à destination des patients dépendant d'héroïne mais la substitution comme concept peut désormais s'appliquer à d'autres dépendances. Les auteurs du présent ouvrage font le point sur la question et présentent ici de manière approfondie les données les plus récentes sur le sujet : ils rassemblent les recherches et confrontent leurs points de vue, de la psychanalyse à la psychopharmacologie en passant par les thérapies cognitivo-comportementales, afin de dégager un certain " esprit de la substitution ". Cette dernière, avant d'être au service de l'ordre ou de la santé publique, doit servir avant tout le patient ; elle est une pratique qui puise sa source à la fois dans l'expérience et dans une science au service de la clinique pour prendre en considération chaque sujet dépendant de drogues. Cet ouvrage est constitué à la fois comme un traité objectif de la thérapeutique des dépendances (cadres légaux, listes de liens web, glossaire, pharmacologie, etc.) et comme une réflexion subjective, critique et engagée sur ces pratiques cliniques. Il s'adresse aux médecins, psychologues cliniciens, psychothérapeutes, ainsi qu'aux intervenants psychosociaux, pharmaciens et juristes, qui ont la responsabilité de rencontrer ou d'accompagner les sujets dépendants de drogues. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10575 155-3.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10576 155-3.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible L'estime de soi / Jean-Pierre Famose
Titre : L'estime de soi : une controverse éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Famose, Auteur ; Jean Bertsch, Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : DL 2009 Collection : Quadrige. Manuel Sous-collection : Manuels Importance : 1 vol. (IX-203 p.) Présentation : graph. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055424-0 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. 181-203 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'estime de soi les élèves l'éducation prioritaire les différentes thèses les arguments correspondants la psychologie sociale la psychologie évolutionniste psychologie et théories Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Qu est-ce que l'estime de soi ?
Sur quels présupposés fondamentaux repose l'engouement pour la promotion de l'estime de soi, et pourquoi est-il aujourd'hui remis en cause ?
Existe-t-il un lien causal direct entre estime de soi et réussite scolaire ?
Élever l'estime de soi des élèves est aujourd'hui un objectif d éducation prioritaire. Pourtant, certains chercheurs contestent cette stratégie d'intervention unique et préconisent des efforts centrés sur l'acquisition de compétences dans différents domaines socialement importants, ce qui induira une valorisation de l'estime de soi et apportera des améliorations dans sa propre vie. Dans ce manuel, les auteurs font une analyse critique des différentes thèses et des arguments correspondants. Ils proposent une explication alternative aux raisons avancées jusqu'à présent dans la construction de l'estime de soi, fondée sur un nouveau paradigme scientifique dans le domaine de la psychologie sociale, la psychologie évolutionniste associant psychologie et théories de l'évolution.L'estime de soi : une controverse éducative [texte imprimé] / Jean-Pierre Famose, Auteur ; Jean Bertsch, Auteur . - Paris : PUF, DL 2009 . - 1 vol. (IX-203 p.) : graph. ; 20 cm. - (Quadrige. Manuel. Manuels) .
ISBN : 978-2-13-055424-0 : 15 EUR
Bibliogr. p. 181-203
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'estime de soi les élèves l'éducation prioritaire les différentes thèses les arguments correspondants la psychologie sociale la psychologie évolutionniste psychologie et théories Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Qu est-ce que l'estime de soi ?
Sur quels présupposés fondamentaux repose l'engouement pour la promotion de l'estime de soi, et pourquoi est-il aujourd'hui remis en cause ?
Existe-t-il un lien causal direct entre estime de soi et réussite scolaire ?
Élever l'estime de soi des élèves est aujourd'hui un objectif d éducation prioritaire. Pourtant, certains chercheurs contestent cette stratégie d'intervention unique et préconisent des efforts centrés sur l'acquisition de compétences dans différents domaines socialement importants, ce qui induira une valorisation de l'estime de soi et apportera des améliorations dans sa propre vie. Dans ce manuel, les auteurs font une analyse critique des différentes thèses et des arguments correspondants. Ils proposent une explication alternative aux raisons avancées jusqu'à présent dans la construction de l'estime de soi, fondée sur un nouveau paradigme scientifique dans le domaine de la psychologie sociale, la psychologie évolutionniste associant psychologie et théories de l'évolution.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11853 155-13.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-11854 155-13.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-11855 155-13.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible L'intelligence et ses troubles / Roger Perron
Titre : L'intelligence et ses troubles : des déficiences mentales de l'enfant aux souffrances de la personne Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Perron (1926-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2000 Collection : Enfances (Paris. 1997), ISSN 1630-0920 Importance : 246 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-004710-8 Prix : 165 F Note générale : Bibliogr. p. 235-241. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : la réflexion des psychologues les enfants la souffrance l'apprentissage Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : La réalité psychologique. Pourquoi des tests. L'emploi intelligent des tests d'intelligence. La situation d'examen psychologique. Partie 2. Le concept de déficience mentale : théorie, attitude, pratique. Evolution et illusion nosographique : à propos de la débilité mentale. Echec scolaire et débilité mentale. Penser la notion de déficit. Partie 3. Etude génétique et analyse fonctionnelle des déficiences mentales. La dynamique intra-psychique. Inhibition intellectuelle et problématique oedipienne - Conclusions - Bibliographie - Index. L'intelligence et ses troubles : des déficiences mentales de l'enfant aux souffrances de la personne [texte imprimé] / Roger Perron (1926-....), Auteur . - Paris : Dunod, 2000 . - 246 p. : couv. ill. ; 24 cm. - (Enfances (Paris. 1997), ISSN 1630-0920) .
ISBN : 2-10-004710-8 : 165 F
Bibliogr. p. 235-241. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la réflexion des psychologues les enfants la souffrance l'apprentissage Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : La réalité psychologique. Pourquoi des tests. L'emploi intelligent des tests d'intelligence. La situation d'examen psychologique. Partie 2. Le concept de déficience mentale : théorie, attitude, pratique. Evolution et illusion nosographique : à propos de la débilité mentale. Echec scolaire et débilité mentale. Penser la notion de déficit. Partie 3. Etude génétique et analyse fonctionnelle des déficiences mentales. La dynamique intra-psychique. Inhibition intellectuelle et problématique oedipienne - Conclusions - Bibliographie - Index. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10581 155-1.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10582 155-1.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Introduction la psychologie de l'enfant / Paul Alexandre Osterrieth
Titre : Introduction la psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Alexandre Osterrieth, Mention d'édition : 17e édition, [5e tirage].18e édition, [2e tirage 2005] Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X. Importance : 1 vol. (170 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4773-0 Note générale : Sont abordés successivement : l'¢ge "bébé" (0-15 mois), la période de l'expansion subjective (1-3 ans), la d©couverte de la réalité extérieure (3-6 ans), la désagrégation de la subjectivité primitive (6-9 ans), la maturitée enfantine (9-12 ans) Langues : Français (fre) Mots-clés : la psychologie de l'enfant le développement psychique la désagrégation de la subjectivité primitive :parents, enseignants, pédiatres, travailleurs sociaux les étudiants en psychologie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Introduction à la psychologie de l'enfant présente les notions fondamentales du développement psychique de l'enfant. L'auteur, qui tient compte des dernières recherches, donne de cette évolution une image simple et concise, mais rigoureuse. Il aborde successivement : l' " âge bébé " (de 0 à 15 mois environ), la période de l'expansion subjective (de 1 à 3 ans environ), la découverte de la réalité extérieure (de 3 à 6 ans environ), la désagrégation de la subjectivité primitive (de 6 à 9 ans environ), la maturité enfantine (de 9 à 12 ans environ). Cette nouvelle édition d'un grand classique s'adresse à tous ceux que leurs activités et responsabilités placent devant le problème de l'enfance : parents, enseignants, pédiatres, travailleurs sociaux, mais aussi les étudiants en psychologie ou en IUFM. Introduction la psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Paul Alexandre Osterrieth, . - 17e édition, [5e tirage].18e édition, [2e tirage 2005] . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (170 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm.. - (Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X.) .
ISBN : 978-2-8041-4773-0
Sont abordés successivement : l'¢ge "bébé" (0-15 mois), la période de l'expansion subjective (1-3 ans), la d©couverte de la réalité extérieure (3-6 ans), la désagrégation de la subjectivité primitive (6-9 ans), la maturitée enfantine (9-12 ans)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la psychologie de l'enfant le développement psychique la désagrégation de la subjectivité primitive :parents, enseignants, pédiatres, travailleurs sociaux les étudiants en psychologie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Introduction à la psychologie de l'enfant présente les notions fondamentales du développement psychique de l'enfant. L'auteur, qui tient compte des dernières recherches, donne de cette évolution une image simple et concise, mais rigoureuse. Il aborde successivement : l' " âge bébé " (de 0 à 15 mois environ), la période de l'expansion subjective (de 1 à 3 ans environ), la découverte de la réalité extérieure (de 3 à 6 ans environ), la désagrégation de la subjectivité primitive (de 6 à 9 ans environ), la maturité enfantine (de 9 à 12 ans environ). Cette nouvelle édition d'un grand classique s'adresse à tous ceux que leurs activités et responsabilités placent devant le problème de l'enfance : parents, enseignants, pédiatres, travailleurs sociaux, mais aussi les étudiants en psychologie ou en IUFM. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10579 155-6.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10580 155-6.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Mouvement et développement de la personne / Jean. Le Boulch
Titre : Mouvement et développement de la personne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean. Le Boulch Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1995. Collection : Essentiel. Importance : XXI-309 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1991-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants Développement éducation physique Psychomotricité Activité motrice Apprentissage moteur Sport Aspect anthropologique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Deux pratiques souvent concurrentes, l'éducation physique et la psychomotricité, utilisent le mouvement comme support, l'une d'éducation, l'autre de thérapie. L'approche fonctionnelle du mouvement humain, proposée dans cet ouvrage, permet de dépasser cette dichotomie dans la mesure où cette démarche peut être entreprise simultanément en biologie et en sciences humaines. Le mouvement devient donc un moyen fondamental d'éducation autour duquel se forge l'unité de la personne corporelle et mentale. Cet ouvrage s'adresse donc aux praticiens en apportant des réponses concrètes aux questions qu'ils se posent et aux chercheurs de différents champs disciplinaires. Mouvement et développement de la personne [texte imprimé] / Jean. Le Boulch . - Paris : Vigot, 1995. . - XXI-309 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.. - (Essentiel.) .
ISBN : 978-2-7114-1991-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants Développement éducation physique Psychomotricité Activité motrice Apprentissage moteur Sport Aspect anthropologique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Deux pratiques souvent concurrentes, l'éducation physique et la psychomotricité, utilisent le mouvement comme support, l'une d'éducation, l'autre de thérapie. L'approche fonctionnelle du mouvement humain, proposée dans cet ouvrage, permet de dépasser cette dichotomie dans la mesure où cette démarche peut être entreprise simultanément en biologie et en sciences humaines. Le mouvement devient donc un moyen fondamental d'éducation autour duquel se forge l'unité de la personne corporelle et mentale. Cet ouvrage s'adresse donc aux praticiens en apportant des réponses concrètes aux questions qu'ils se posent et aux chercheurs de différents champs disciplinaires. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6736 155-27.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt Objectif no stress / Patricia Lentini
Titre : Objectif no stress : ma méthode positive, comprenez et gérez votre stress, pour être zen et performant au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Lentini, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2009 Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-774-8 Prix : 19,80 EUR Note générale : Bibliogr. p. 286-287. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : le stress l’agression la fatigue la tension le surmenage la pression la confiance Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Généralement considéré de manière péjorative, le stress est synonyme d’agression et symbolise la fatigue, la tension, le surmenage, la pression... L’objectif de Patricia Lentini est d’amener le lecteur à considérer le stress comme étant l’essence même de la vie et non un poison social destructeur.Dans ce livre, elle propose des moyens simples et efficaces pour mieux gérer ce stress et donne les clés pour mieux appréhender certaines situations, raisonner différemment, mieux vivre avec les autres, développer sa confiance, s’affirmer et communiquer autrement... Pour vivre de manière plus sereine, plus équilibrée et en harmonie avec le monde environnant.Un style dynamique et convivial, des chapitres sous forme de dialogues où le lecteur devient acteur. Un partenaire antistress pour améliorer son quotidien, que ce soit dans sa vie professionnelle ou familiale. Objectif no stress : ma méthode positive, comprenez et gérez votre stress, pour être zen et performant au quotidien [texte imprimé] / Patricia Lentini, Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2009 . - 1 vol. (287 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-85180-774-8 : 19,80 EUR
Bibliogr. p. 286-287. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le stress l’agression la fatigue la tension le surmenage la pression la confiance Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Généralement considéré de manière péjorative, le stress est synonyme d’agression et symbolise la fatigue, la tension, le surmenage, la pression... L’objectif de Patricia Lentini est d’amener le lecteur à considérer le stress comme étant l’essence même de la vie et non un poison social destructeur.Dans ce livre, elle propose des moyens simples et efficaces pour mieux gérer ce stress et donne les clés pour mieux appréhender certaines situations, raisonner différemment, mieux vivre avec les autres, développer sa confiance, s’affirmer et communiquer autrement... Pour vivre de manière plus sereine, plus équilibrée et en harmonie avec le monde environnant.Un style dynamique et convivial, des chapitres sous forme de dialogues où le lecteur devient acteur. Un partenaire antistress pour améliorer son quotidien, que ce soit dans sa vie professionnelle ou familiale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-15760 155-14.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-15761 155-14.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-15762 155-14.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-15763 155-14.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-15764 155-14.5 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Les problèmes d'autorité avec l'enfant et l'adolescent / Francis Ancibure
Titre : Les problèmes d'autorité avec l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Ancibure, Auteur ; Marivi Galan-Ancibure, Auteur ; Jean-Pierre Rosenczveig (1947-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2011 Collection : Enfances. Psychologie et pédagogie Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 1 vol. (XIII-225 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055099-9 Prix : 23,00 EUR Note générale : Bibliogr. p. 215-220 Langues : Français (fre) Mots-clés : Parents et enfants Éducation des enfants Autorité (psychologie) l’éducation la maladie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Une des plaintes majeures de l’adulte en charge d’éducation concerne le défaut d’autorité et le refus que l’enfant ou l’adolescent exprime par la crise d’indiscipline ou le passage à l’acte associé parfois à l’agression. Le rejet des prescriptions de leurs aînés est une protestation contre la maladie de l’autorité. Car l’autorité elle-même est malade ou rend malade comme le montre la prolifération des troubles alimentaires ou du comportement. Loin d’instaurer un ordre pacifiant, la société repose sur un pouvoir sans autorité. Cet ouvrage basé sur des cas cliniques et éducatifs montre que dans un monde dépeint comme brutal et incontrôlable, les sujets consentent à l’autorité à la condition d’élaborer un style de vie qui rend possible de « vivre ensemble » sans aliéner leur singularité.Les problèmes d'autorité avec l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Francis Ancibure, Auteur ; Marivi Galan-Ancibure, Auteur ; Jean-Pierre Rosenczveig (1947-....), Préfacier, etc. . - Paris : Dunod, DL 2011 . - 1 vol. (XIII-225 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Enfances. Psychologie et pédagogie. Psychologie et pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-055099-9 : 23,00 EUR
Bibliogr. p. 215-220
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Parents et enfants Éducation des enfants Autorité (psychologie) l’éducation la maladie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Une des plaintes majeures de l’adulte en charge d’éducation concerne le défaut d’autorité et le refus que l’enfant ou l’adolescent exprime par la crise d’indiscipline ou le passage à l’acte associé parfois à l’agression. Le rejet des prescriptions de leurs aînés est une protestation contre la maladie de l’autorité. Car l’autorité elle-même est malade ou rend malade comme le montre la prolifération des troubles alimentaires ou du comportement. Loin d’instaurer un ordre pacifiant, la société repose sur un pouvoir sans autorité. Cet ouvrage basé sur des cas cliniques et éducatifs montre que dans un monde dépeint comme brutal et incontrôlable, les sujets consentent à l’autorité à la condition d’élaborer un style de vie qui rend possible de « vivre ensemble » sans aliéner leur singularité.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-22617 155-17.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-22618 155-17.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22619 155-17.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22620 155-17.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22621 155-17.5 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychologie
Titre : Psychologie : DEUG, licence ; questions-réponses, rédaction d'un sujet, définitions, concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Thomas (1931-2002), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2000 Collection : Cursus STAPS, ISSN 1623-8516 Importance : X-221 p. Présentation : graph. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7114-1492-2 Prix : 60 F Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : les notions fondamentales l'enseignant d'éducation la relation pédagogique les techniques de transmission Psychologie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Parmi les disciplines scientifiques qui permettent à l'enseignant d'éducation physique d'étayer son action, la psychologie a toujours été considérée comme primordiale, puisqu'il faut comprendre l'élève, connaître les lois qui régissent son développement et maîtriser, d'une part la relation pédagogique, d'autre part les techniques de transmission du savoir. Ainsi que tout enseignement, celui de la psychologie donne lieu à différentes formes d'évaluation des connaissances afin d'apprécier si l'étudiant a acquis le niveau l'autorisant à poursuivre son cursus. Cet ouvrage est destiné à aider les étudiants dans la préparation des examens et des concours universitaires de la section STAPS, mais il sera aussi utile à ceux de la filière de psychologie. Pour cela, nous présentons des exemples types d'évaluation accompagnés de corrigés afin d'entraîner le lecteur à l'épreuve qu'il doit subir. Psychologie : DEUG, licence ; questions-réponses, rédaction d'un sujet, définitions, concepts [texte imprimé] / Raymond Thomas (1931-2002), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Vigot, 2000 . - X-221 p. : graph. ; 19 cm. - (Cursus STAPS, ISSN 1623-8516) .
ISBN : 2-7114-1492-2 : 60 F
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les notions fondamentales l'enseignant d'éducation la relation pédagogique les techniques de transmission Psychologie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Parmi les disciplines scientifiques qui permettent à l'enseignant d'éducation physique d'étayer son action, la psychologie a toujours été considérée comme primordiale, puisqu'il faut comprendre l'élève, connaître les lois qui régissent son développement et maîtriser, d'une part la relation pédagogique, d'autre part les techniques de transmission du savoir. Ainsi que tout enseignement, celui de la psychologie donne lieu à différentes formes d'évaluation des connaissances afin d'apprécier si l'étudiant a acquis le niveau l'autorisant à poursuivre son cursus. Cet ouvrage est destiné à aider les étudiants dans la préparation des examens et des concours universitaires de la section STAPS, mais il sera aussi utile à ceux de la filière de psychologie. Pour cela, nous présentons des exemples types d'évaluation accompagnés de corrigés afin d'entraîner le lecteur à l'épreuve qu'il doit subir. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11615 155-12.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-11616 155-12.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-11617 155-12.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychologie de l'orientation / Jean Guichard
Titre : Psychologie de l'orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Guichard (1948-....), Auteur ; Michel Huteau (1936-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. revue et augmentée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2006 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (XIII-394 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-050037-6 Prix : 30 EUR Note générale : Bibliogr. p. 357-381. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Orientation scolaire Aspect psychologique Conseillers d'orientation Pratique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage présente une synthèse des différentes théories et recherches sur la psychologie de l'orientation vers les études, les formations et les professions. Il traite à la fois de l'orientation scolaire et professionnelle des jeunes qui cheminent dans le système éducatif et de l'orientation professionnelle des adultes au cours de leur vie active.Psychologie de l'orientation [texte imprimé] / Jean Guichard (1948-....), Auteur ; Michel Huteau (1936-....), Auteur . - 2e éd. revue et augmentée . - Paris : Dunod, DL 2006 . - 1 vol. (XIII-394 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 2-10-050037-6 : 30 EUR
Bibliogr. p. 357-381. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Orientation scolaire Aspect psychologique Conseillers d'orientation Pratique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage présente une synthèse des différentes théories et recherches sur la psychologie de l'orientation vers les études, les formations et les professions. Il traite à la fois de l'orientation scolaire et professionnelle des jeunes qui cheminent dans le système éducatif et de l'orientation professionnelle des adultes au cours de leur vie active.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10590 155-11.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10591 155-11.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-10592 155-11.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychologie de la personnalité / Michel Hansenne
Titre : Psychologie de la personnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Hansenne, Auteur Mention d'édition : 3e éd. revue et augmentée Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 1 vol. (388 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5540-7 Note générale : Bibliogr. p. 345-369 Langues : Français (fre) Mots-clés : les notions fondamentales le développement psychique l'enfant L'auteur les parents les enseignants les pédiatres travailleurs sociaux Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage présente les notions fondamentales du développement psychique de l'enfant. L'auteur, qui tient compte des dernières recherches, donne de cette évolution une image simple et concise, mais rigoureuse. II aborde successivement ; l'âge " bébé " (de 0 à 15 mois) ; la période l'expansion subjective (de 1 à 3 ans) ; la découverte de la réalité extérieure (de 3 à 6 ans) ; la désagrégation de la subjectivité primitive (de 6 à 9 ans) ; la maturité enfantine (de 9 à 12 ans). Cette nouvelle édition d'un grand classique s'adresse à tous ceux que leurs activités et responsabilités placent devant la problématique de l'enfance : parents, enseignants, pédiatres, travailleurs sociaux, mais aussi les étudiants en psychologie ou en IUFMPsychologie de la personnalité [texte imprimé] / Michel Hansenne, Auteur . - 3e éd. revue et augmentée . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (388 p.) : ill. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) .
ISBN : 978-2-8041-5540-7
Bibliogr. p. 345-369
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les notions fondamentales le développement psychique l'enfant L'auteur les parents les enseignants les pédiatres travailleurs sociaux Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage présente les notions fondamentales du développement psychique de l'enfant. L'auteur, qui tient compte des dernières recherches, donne de cette évolution une image simple et concise, mais rigoureuse. II aborde successivement ; l'âge " bébé " (de 0 à 15 mois) ; la période l'expansion subjective (de 1 à 3 ans) ; la découverte de la réalité extérieure (de 3 à 6 ans) ; la désagrégation de la subjectivité primitive (de 6 à 9 ans) ; la maturité enfantine (de 9 à 12 ans). Cette nouvelle édition d'un grand classique s'adresse à tous ceux que leurs activités et responsabilités placent devant la problématique de l'enfance : parents, enseignants, pédiatres, travailleurs sociaux, mais aussi les étudiants en psychologie ou en IUFMRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10558 155-4.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10559 155-4.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-17431 155-4.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychologie de la personnalité / Pierre Benedetto
Titre : Psychologie de la personnalité : préparer l'examen L.M.D Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Benedetto, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2008 Collection : Ouvertures psychologiques. Préparer l'examen Sous-collection : Préparer l'examen Importance : 1 vol. (145 p.) Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5682-4 Prix : 10 EUR Note générale : Bibliogr. p. 133-136. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : les théories simplicités la personnalité le portrait psychologique caractéristiques psychologiques informations Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Ce manuel aborde, de manière rigoureuse mais néanmoins très accessible, les points essentiel en psychologie de la personnalité : il passe en revue les concepts, théories et définitions, de même que les méthodes employées dans ce domaine et expose les différentes approches de la personnalité : conatives, cognitives et évaluatives.
Conçu pour l'étudiant de 1er cycle, il offre, pour chaque chapitre, un résumé et des questions pour structurer la matière, de même qu'une sélection des principales références bibliographiques et un glossaire.
1. LES THÉORIES IMPLICITES DE LA PERSONNALITÉ
J.-L. Beauvois (1984) rappelle que ce concept a été introduit par Bruner et Tagiuri en 1954 et précise qu'il s'agit de théories naïves que chaque individu a de la personnalité et qu'il utilise en diverses circonstances pour s'interroger sur lui-même et sur tous ceux qui l'entourent. Lyens (1995) utilise à ce propos une formule très explicite : «nous sommes tous des psychologues». Ce qui nous conduit à dire que les théories implicites de la personnalité désignent les processus par lesquels un individu évalue sa propre personnalité et a fortiori celle d'autrui sans qu'il puisse vraiment les expliquer. Cependant, si ces processus demeurent inexplicables, il convient de bien noter qu'ils n'appartiennent en rien au domaine inconscient.
Ces théories sont purement subjectives et ne peuvent être évaluées par référence à n'importe quel critère objectif de validité.
Beauvois distingue deux cas de mise en oeuvre des théories implicites de la personnalité. A chacun de ces cas correspondent des processus différents. Au premier cas, correspondent les processus qui nous conduisent à dresser le portrait psychologique d'une personne connue ; au second, se rapportent les processus qui nous incitent à attribuer à une personne encore inconnue certaines caractéristiques psychologiques à partir de quelques informations que nous avons pu recueillir sur celle -ci.
Beauvois constate que dans la pratique de la description psychologique, lorsqu'une personne possède «telle ou telle caractéristique, on va inférer la présence ou l'absence d'autres traits de caractère» à partir d'un répertoire de traits dont on extrait ceux qui vont généralement ensemble.
En revanche, lorsqu'il s'agit d'une personne inconnue, c'est généralement à partir de la connaissance de son statut ou de sa position sociale que les gens infèrent les caractéristiques psychologiques de la personne en question. Dans ce cas, ils se réfèrent essentiellement à la valeur qu'ils attribuent à la personne et non aux quelques caractères psychologiques qu'ils ont pu obtenir par ailleurs.
Devant un tel constat, il est clair que les théories implicites de la personnalité ont une dimension évaluative dans l'activité de connaissance psychologique des individus.
En conséquence, une approche objective de la personnalité devra se préserver de toute dimension évaluative formulée a priori et par suite, prendre ainsi ses distances par rapport aux théories implicites de la personnalité qui surgissent spontanément lorsque nous voulons dresser le portrait de celui, ou de celle, que nous désirons connaître.Psychologie de la personnalité : préparer l'examen L.M.D [texte imprimé] / Pierre Benedetto, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2008 . - 1 vol. (145 p.) : couv. ill. ; 19 cm. - (Ouvertures psychologiques. Préparer l'examen. Préparer l'examen) .
ISBN : 978-2-8041-5682-4 : 10 EUR
Bibliogr. p. 133-136. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les théories simplicités la personnalité le portrait psychologique caractéristiques psychologiques informations Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Ce manuel aborde, de manière rigoureuse mais néanmoins très accessible, les points essentiel en psychologie de la personnalité : il passe en revue les concepts, théories et définitions, de même que les méthodes employées dans ce domaine et expose les différentes approches de la personnalité : conatives, cognitives et évaluatives.
Conçu pour l'étudiant de 1er cycle, il offre, pour chaque chapitre, un résumé et des questions pour structurer la matière, de même qu'une sélection des principales références bibliographiques et un glossaire.
1. LES THÉORIES IMPLICITES DE LA PERSONNALITÉ
J.-L. Beauvois (1984) rappelle que ce concept a été introduit par Bruner et Tagiuri en 1954 et précise qu'il s'agit de théories naïves que chaque individu a de la personnalité et qu'il utilise en diverses circonstances pour s'interroger sur lui-même et sur tous ceux qui l'entourent. Lyens (1995) utilise à ce propos une formule très explicite : «nous sommes tous des psychologues». Ce qui nous conduit à dire que les théories implicites de la personnalité désignent les processus par lesquels un individu évalue sa propre personnalité et a fortiori celle d'autrui sans qu'il puisse vraiment les expliquer. Cependant, si ces processus demeurent inexplicables, il convient de bien noter qu'ils n'appartiennent en rien au domaine inconscient.
Ces théories sont purement subjectives et ne peuvent être évaluées par référence à n'importe quel critère objectif de validité.
Beauvois distingue deux cas de mise en oeuvre des théories implicites de la personnalité. A chacun de ces cas correspondent des processus différents. Au premier cas, correspondent les processus qui nous conduisent à dresser le portrait psychologique d'une personne connue ; au second, se rapportent les processus qui nous incitent à attribuer à une personne encore inconnue certaines caractéristiques psychologiques à partir de quelques informations que nous avons pu recueillir sur celle -ci.
Beauvois constate que dans la pratique de la description psychologique, lorsqu'une personne possède «telle ou telle caractéristique, on va inférer la présence ou l'absence d'autres traits de caractère» à partir d'un répertoire de traits dont on extrait ceux qui vont généralement ensemble.
En revanche, lorsqu'il s'agit d'une personne inconnue, c'est généralement à partir de la connaissance de son statut ou de sa position sociale que les gens infèrent les caractéristiques psychologiques de la personne en question. Dans ce cas, ils se réfèrent essentiellement à la valeur qu'ils attribuent à la personne et non aux quelques caractères psychologiques qu'ils ont pu obtenir par ailleurs.
Devant un tel constat, il est clair que les théories implicites de la personnalité ont une dimension évaluative dans l'activité de connaissance psychologique des individus.
En conséquence, une approche objective de la personnalité devra se préserver de toute dimension évaluative formulée a priori et par suite, prendre ainsi ses distances par rapport aux théories implicites de la personnalité qui surgissent spontanément lorsque nous voulons dresser le portrait de celui, ou de celle, que nous désirons connaître.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10556 155-8.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10557 155-8.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychologie / Jo Godefroid
Titre : Psychologie : science humaine et science cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jo Godefroid (1939-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. revue et augmentée Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2008 Collection : Ouvertures psychologiques. L.M.D. Sous-collection : Série LMD Importance : 1 vol. (VIII-1101 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5901-6 Prix : 49 EUR Note générale : Bibliogr. p. 989-1039. Notes bibliogr. Glossaire. Index
L'ouvrage porte par erreur l'ISSN "2030-4196"Langues : Français (fre) Mots-clés : les mécanismes de perception le comportement sexuel le vieillissement l'approche du mourant psychologie les perspectives Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Destiné aux professeurs et étudiants du 1er cycle supérieur en psychologie et en sciences humaines, ce manuel très didactique est une introduction particulièrement exhaustive aux grands domaines de la psychologie contemporaine. Les thèmes principaux sont présentés en vingt chapitres portant respectivement sur les l'histoire et les méthodes, les bases biologiques du comportement, la perception, la vie affective, l'apprentissage et les activités mentales supérieures, l'intelligence et la personnalité, le développement de la personne, le fonctionnement socio-cognitif ainsi que la santé mentale et le traitement des troubles mentaux.
Les concepts et les théories psychologiques sont définis de manière systématique et précise. Illustré de plus de 200 figures et tableaux, l'ouvrage comporte de nombreux encadrés, un résumé en fin de chapitre ainsi qu'un glossaire et des index en fin de volume.
Extrait
La présente édition constitue un remaniement en profondeur de la p effectué dans la perspective de proposer au lecteur un manuel actualise e constituant une fresque la plus complète possible de ce que la psychologie a produit comme connaissances, durant plus d'un siècle.
L'objectif de l'auteur reste néanmoins fidèle à celui qui était poursuivi dans la première édition, à savoir, tout en permettant à l'étudiant abordant la psychologie d'accéder à l'ensemble des notions qu'il aura à approfondir au cours de sa formation, de l'aider à développer son sens critique vis à vis de perspectives qui prétendaient, ou qui prétendent toujours actuellement, détenir la seule clé pour un décodage efficace des faits.
Comme dans les ouvrages précédents, l'auteur a cherché à rendre le contenu de l'ouvrage le plus attrayant possible, tant dans la façon de présenter la matière, en l'accompagnant de figures et autres outils aidant à la compréhension, que dans le style adopté, qui cherche à rendre accessible le contenu de textes savants, à la langue rigoureuse, d'auteurs soucieux de livrer une information exhaustive sur les recherches menées par eux dans les domaines dans lesquels ils se sont spécialisés, mais qui présument trop souvent que le lecteur débutant détient le bagage et le vocabulaire suffisants pour les accompagner dans leur exposé.
C'est la raison pour laquelle a été maintenue l'existence d'un fil conducteur à travers les différentes parties, de manière à permettre un cheminement logique allant du général au particulier, au fur et à mesure de la progression dans l'exploration des connaissances.
Dans cette perspective, certaines informations présentes dans différents chapitres ne sont donc redondantes qu'en apparence, le but d'une telle démarche consistant à introduire une impression de déjà vu, lors de l'approfondissement de nouvelles notions. Mais c'est aussi selon la même optique qu'il faut envisager la raison du renvoi, chaque fois que cela se révèle nécessaire, à des informations présentées dans des chapitres précédents, ou qui se trouveront explicitées dans des chapitres ultérieurs.Psychologie : science humaine et science cognitive [texte imprimé] / Jo Godefroid (1939-....), Auteur . - 2e éd. revue et augmentée . - Bruxelles : De Boeck, DL 2008 . - 1 vol. (VIII-1101 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques. L.M.D.. Série LMD) .
ISBN : 978-2-8041-5901-6 : 49 EUR
Bibliogr. p. 989-1039. Notes bibliogr. Glossaire. Index
L'ouvrage porte par erreur l'ISSN "2030-4196"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les mécanismes de perception le comportement sexuel le vieillissement l'approche du mourant psychologie les perspectives Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Destiné aux professeurs et étudiants du 1er cycle supérieur en psychologie et en sciences humaines, ce manuel très didactique est une introduction particulièrement exhaustive aux grands domaines de la psychologie contemporaine. Les thèmes principaux sont présentés en vingt chapitres portant respectivement sur les l'histoire et les méthodes, les bases biologiques du comportement, la perception, la vie affective, l'apprentissage et les activités mentales supérieures, l'intelligence et la personnalité, le développement de la personne, le fonctionnement socio-cognitif ainsi que la santé mentale et le traitement des troubles mentaux.
Les concepts et les théories psychologiques sont définis de manière systématique et précise. Illustré de plus de 200 figures et tableaux, l'ouvrage comporte de nombreux encadrés, un résumé en fin de chapitre ainsi qu'un glossaire et des index en fin de volume.
Extrait
La présente édition constitue un remaniement en profondeur de la p effectué dans la perspective de proposer au lecteur un manuel actualise e constituant une fresque la plus complète possible de ce que la psychologie a produit comme connaissances, durant plus d'un siècle.
L'objectif de l'auteur reste néanmoins fidèle à celui qui était poursuivi dans la première édition, à savoir, tout en permettant à l'étudiant abordant la psychologie d'accéder à l'ensemble des notions qu'il aura à approfondir au cours de sa formation, de l'aider à développer son sens critique vis à vis de perspectives qui prétendaient, ou qui prétendent toujours actuellement, détenir la seule clé pour un décodage efficace des faits.
Comme dans les ouvrages précédents, l'auteur a cherché à rendre le contenu de l'ouvrage le plus attrayant possible, tant dans la façon de présenter la matière, en l'accompagnant de figures et autres outils aidant à la compréhension, que dans le style adopté, qui cherche à rendre accessible le contenu de textes savants, à la langue rigoureuse, d'auteurs soucieux de livrer une information exhaustive sur les recherches menées par eux dans les domaines dans lesquels ils se sont spécialisés, mais qui présument trop souvent que le lecteur débutant détient le bagage et le vocabulaire suffisants pour les accompagner dans leur exposé.
C'est la raison pour laquelle a été maintenue l'existence d'un fil conducteur à travers les différentes parties, de manière à permettre un cheminement logique allant du général au particulier, au fur et à mesure de la progression dans l'exploration des connaissances.
Dans cette perspective, certaines informations présentes dans différents chapitres ne sont donc redondantes qu'en apparence, le but d'une telle démarche consistant à introduire une impression de déjà vu, lors de l'approfondissement de nouvelles notions. Mais c'est aussi selon la même optique qu'il faut envisager la raison du renvoi, chaque fois que cela se révèle nécessaire, à des informations présentées dans des chapitres précédents, ou qui se trouveront explicitées dans des chapitres ultérieurs.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-17407 155-23.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-17408 155-23.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-17409 155-23.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-17410 155-23.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-17411 155-23.5 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-17412 155-23.6 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-17413 155-23.7 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychologie de la surdité
Titre : Psychologie de la surdité Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Virole (1957-....), Editeur scientifique Mention d'édition : 3e éd. augmentée Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : impr. 2006 Collection : Question de personne (Bruxelles), ISSN 0779-9179 Importance : 1 vol. (XIV-524 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-5223-5 Prix : 49 EUR Note générale : Diffusé en France
La couv. porte en plus : "chapitre complet sur la résilience"
Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : Enfants sourds Psychologie le plan psycho acoustique langue différente psychologues en CMPP/CPMS orthophonistes audioprothésistes éducateurs spécialisés instituteurs étudiants en psychologie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé :
La surdité offre à la psychologie un champ d'investigation à la mesure de ses ambitions. Le but de cet ouvrage est d'en présenter au lecteur les différents aspects. Il débute par trois chapitres consacrés à l'histoire des idées sur la surdité pour éclairer les fondements historiques des discours et des pratiques contemporaines. La deuxième partie de ce livre est consacrée à la présentation de la surdité sur le plan psychoacoustique. La psychologie de la connaissance est traitée dans la troisième partie au travers d'une présentation de la langue des signes sur le plan psycholinguistique et d'une présentation des fondements cognitifs de la pensée visuelle.
Pour comprendre les processus d'acquisition de connaissances existant chez les sourds, le psychologue se doit d'utiliser une approche culturaliste basée sur la familiarisation avec une culture et une langue différentes. C'est l'objet de la quatrième partie de cet ouvrage.
La psychopathologie de la surdité, qui fait l'objet de la cinquième partie, ne peut également être abordée qu'au travers d'une approche relativiste.
Les apports de la psychanalyse sont ici essentiels dans la mesure où ils permettent de mieux comprendre la profondeur de l'expérience d'altérité subjective vécue par la personne sourde.
Il n'y a pas de pratique clinique sur la surdité qui ne puisse aujourd'hui se passer de la concertation entre médecins, audioprothésistes, professionnels sourds, orthophonistes, professeurs, éducateurs... La participation des coauteurs de ce livre reflète cet aspect pluridisciplinaire.
Enfin, il ne peut exister de psychologie de la surdité sans un apport pratique, tant pour les professionnels de la surdité à la recherche d'éléments d'information, que pour tous ceux qui s'intéressent au développement psychologique de l'enfant sourd ainsi qu'aux répercussions de la surdité sur la vie familiale.
Cette nouvelle édition intègre les connaissances nouvelles en neurobiologie et en sciences cognitives. Elle présente également les résultats récents des études psychologiques sur les nouvelles biotechnologies (implants cochléaires) et les nouvelles explorations psychométriques et projectives. Un chapitre sur la résilience a également été ajouté. Ainsi complétée et actualisée, cette 3e édition constitue un ouvrage de référence bâti sur les fondamentaux et ouvrant aux nouvelles perspectives théoriques.
Cet ouvrage est destiné aux professionnels et spécialistes de la surdité (psychologues en CMPP/CPMS, orthophonistes, audioprothésistes, éducateurs spécialisés, instituteurs spécialisés, etc.), de même qu'aux médecins et aux étudiants en psychologie.
Sous la direction de Benoît VIROLE
Docteur en psychologie, docteur en sciences du langage et psychanalyste, il a été le psychologue de l'Institut National des Jeunes Sourds de Paris. Il a ensuite travaillé avec des enfants sourds-aveugles, ainsi que dans un service de pédopsychiatrie et à l'hôpital Robert-Debré à Paris. Il a parallèlement mené des recherches sur la perception phonétique et est l'auteur de nombreux articles et ouvrages de sciences humaines relatifs à la surdité.
Psychologie de la surdité [texte imprimé] / Benoît Virole (1957-....), Editeur scientifique . - 3e éd. augmentée . - Bruxelles : De Boeck, impr. 2006 . - 1 vol. (XIV-524 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Question de personne (Bruxelles), ISSN 0779-9179) .
ISBN : 2-8041-5223-5 : 49 EUR
Diffusé en France
La couv. porte en plus : "chapitre complet sur la résilience"
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants sourds Psychologie le plan psycho acoustique langue différente psychologues en CMPP/CPMS orthophonistes audioprothésistes éducateurs spécialisés instituteurs étudiants en psychologie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé :
La surdité offre à la psychologie un champ d'investigation à la mesure de ses ambitions. Le but de cet ouvrage est d'en présenter au lecteur les différents aspects. Il débute par trois chapitres consacrés à l'histoire des idées sur la surdité pour éclairer les fondements historiques des discours et des pratiques contemporaines. La deuxième partie de ce livre est consacrée à la présentation de la surdité sur le plan psychoacoustique. La psychologie de la connaissance est traitée dans la troisième partie au travers d'une présentation de la langue des signes sur le plan psycholinguistique et d'une présentation des fondements cognitifs de la pensée visuelle.
Pour comprendre les processus d'acquisition de connaissances existant chez les sourds, le psychologue se doit d'utiliser une approche culturaliste basée sur la familiarisation avec une culture et une langue différentes. C'est l'objet de la quatrième partie de cet ouvrage.
La psychopathologie de la surdité, qui fait l'objet de la cinquième partie, ne peut également être abordée qu'au travers d'une approche relativiste.
Les apports de la psychanalyse sont ici essentiels dans la mesure où ils permettent de mieux comprendre la profondeur de l'expérience d'altérité subjective vécue par la personne sourde.
Il n'y a pas de pratique clinique sur la surdité qui ne puisse aujourd'hui se passer de la concertation entre médecins, audioprothésistes, professionnels sourds, orthophonistes, professeurs, éducateurs... La participation des coauteurs de ce livre reflète cet aspect pluridisciplinaire.
Enfin, il ne peut exister de psychologie de la surdité sans un apport pratique, tant pour les professionnels de la surdité à la recherche d'éléments d'information, que pour tous ceux qui s'intéressent au développement psychologique de l'enfant sourd ainsi qu'aux répercussions de la surdité sur la vie familiale.
Cette nouvelle édition intègre les connaissances nouvelles en neurobiologie et en sciences cognitives. Elle présente également les résultats récents des études psychologiques sur les nouvelles biotechnologies (implants cochléaires) et les nouvelles explorations psychométriques et projectives. Un chapitre sur la résilience a également été ajouté. Ainsi complétée et actualisée, cette 3e édition constitue un ouvrage de référence bâti sur les fondamentaux et ouvrant aux nouvelles perspectives théoriques.
Cet ouvrage est destiné aux professionnels et spécialistes de la surdité (psychologues en CMPP/CPMS, orthophonistes, audioprothésistes, éducateurs spécialisés, instituteurs spécialisés, etc.), de même qu'aux médecins et aux étudiants en psychologie.
Sous la direction de Benoît VIROLE
Docteur en psychologie, docteur en sciences du langage et psychanalyste, il a été le psychologue de l'Institut National des Jeunes Sourds de Paris. Il a ensuite travaillé avec des enfants sourds-aveugles, ainsi que dans un service de pédopsychiatrie et à l'hôpital Robert-Debré à Paris. Il a parallèlement mené des recherches sur la perception phonétique et est l'auteur de nombreux articles et ouvrages de sciences humaines relatifs à la surdité.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10587 155-7.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10588 155-7.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-10589 155-7.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychologie du vieillissement / Roger Fontaine
Titre : Psychologie du vieillissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Fontaine, Auteur Mention d'édition : 2e éd. entièrement revue et augmentée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2007 Collection : Psycho sup. Cours et exercices Sous-collection : Cours et exercices Importance : 1 vol. (VIII-207 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051000-9 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 193-203. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : la psychologie du développement la psychologie du nourrisson les modifications psychologiques neurosensorielles psychosociales Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Revue de presse
Le thème du vieillissement est aujourd'hui central en psychologie du développement. Cette discipline est structurée en deux champs : la psychologie du nourrisson (et de l'enfant) et la psychologie du vieillissement. Cet ouvrage dresse un large panorama de ce champ, en analysant toutes les modifications psychologiques, neurosensorielles et psychosociales liées aux dégradations du système nerveux.
Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage dresse un large panorama du champ de la psychologie du vieillissement, en analysant toutes les modifications psychologiques, neurosensorielles et psychosociales liées aux dégradations du système nerveux.Psychologie du vieillissement [texte imprimé] / Roger Fontaine, Auteur . - 2e éd. entièrement revue et augmentée . - Paris : Dunod, DL 2007 . - 1 vol. (VIII-207 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup. Cours et exercices. Cours et exercices) .
ISBN : 978-2-10-051000-9 : 24 EUR
Bibliogr. p. 193-203. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la psychologie du développement la psychologie du nourrisson les modifications psychologiques neurosensorielles psychosociales Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Revue de presse
Le thème du vieillissement est aujourd'hui central en psychologie du développement. Cette discipline est structurée en deux champs : la psychologie du nourrisson (et de l'enfant) et la psychologie du vieillissement. Cet ouvrage dresse un large panorama de ce champ, en analysant toutes les modifications psychologiques, neurosensorielles et psychosociales liées aux dégradations du système nerveux.
Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage dresse un large panorama du champ de la psychologie du vieillissement, en analysant toutes les modifications psychologiques, neurosensorielles et psychosociales liées aux dégradations du système nerveux.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10593 155-10.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10594 155-10.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-10595 155-10.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychophysiologie / Georges Chapouthier
Titre : Psychophysiologie : le système nerveux et le comportement Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Chapouthier (1945-....), Auteur ; Michel Kreutzer, Auteur ; Christian Menini, Auteur Editeur : Paris : Études vivantes Année de publication : 1980 Collection : Collection Academic press, ISSN 0244-6650 num. 4 Importance : 191 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7310-6107-3 Prix : 35 F Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : les bases traditionnelles la psycho-physiologie les résultats les bases biochimiques de la mémoire les étudiants en psychologie biologie ou médecine Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce livre constitue une présentation claire et condensée des bases traditionnelles de la psycho-physiologie, et de ses résultats les plus récents. Parmi ceux-ci on trouvera notamment exposées les dernières découvertes relatives à la physiologie du sommeil, aux bases biochimiques de la mémoire, à la vie sociale des singes et aux relations entre le comportement animal et l'écologie. Ce livre s'adresse aux étudiants en psychologie, biologie ou médecine, mais intéressera aussi tous les esprits ouverts sur la Science, car connaître la psychophysiologie c'est finalement comprendre l'hommePsychophysiologie : le système nerveux et le comportement [texte imprimé] / Georges Chapouthier (1945-....), Auteur ; Michel Kreutzer, Auteur ; Christian Menini, Auteur . - Paris : Études vivantes, 1980 . - 191 p. : ill. ; 21 cm. - (Collection Academic press, ISSN 0244-6650; 4) .
ISBN : 2-7310-6107-3 : 35 F
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les bases traditionnelles la psycho-physiologie les résultats les bases biochimiques de la mémoire les étudiants en psychologie biologie ou médecine Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce livre constitue une présentation claire et condensée des bases traditionnelles de la psycho-physiologie, et de ses résultats les plus récents. Parmi ceux-ci on trouvera notamment exposées les dernières découvertes relatives à la physiologie du sommeil, aux bases biochimiques de la mémoire, à la vie sociale des singes et aux relations entre le comportement animal et l'écologie. Ce livre s'adresse aux étudiants en psychologie, biologie ou médecine, mais intéressera aussi tous les esprits ouverts sur la Science, car connaître la psychophysiologie c'est finalement comprendre l'hommeRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4906 155-15.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSE-4907 155-15.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSE-4956 155-15.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSE-4957 155-15.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychophysiologie TOME 1 / Caston Jean
Titre : Psychophysiologie TOME 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Caston Jean, Auteur Editeur : Paris: Ellipses, 1993 Importance : 416 p Format : 26x17cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9313-x Langues : Français (fre) Mots-clés : Vigilance motivations et besoins apprentissage mémoire Normalité et pathologie mentale Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Cet ouvrage en deux volumes a pour base l'enseignement des certificats de Psychologie physiologique et de Psycho-physiologie du travail à l'Université de Rouen-Haute-Normandie.
TOME 1 :
I.
II. Cerveau doit, cerveau gauche
III. Normalité et pathologie mentale
IV. Les rythmesPsychophysiologie TOME 1 [texte imprimé] / Caston Jean, Auteur . - [S.l.] : Paris: Ellipses, 1993, [s.d.] . - 416 p ; 26x17cm.
ISSN : 978-2-7298-9313-x
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Vigilance motivations et besoins apprentissage mémoire Normalité et pathologie mentale Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Cet ouvrage en deux volumes a pour base l'enseignement des certificats de Psychologie physiologique et de Psycho-physiologie du travail à l'Université de Rouen-Haute-Normandie.
TOME 1 :
I.
II. Cerveau doit, cerveau gauche
III. Normalité et pathologie mentale
IV. Les rythmesRéservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4951 155-25.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSE-4952 155-25.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Psychophysiologie TOME 2 / Caston Jean
Titre : Psychophysiologie TOME 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Caston Jean, Auteur Editeur : paris: ellipses Année de publication : 1993 Importance : 319 p. Format : 26x17cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9314-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : base de l'enseignement les certificats de Psychologie physiologique la Psycho-physiologie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : I. Vigilance, motivations et besoins, apprentissage, mémoire
II. Cerveau doit, cerveau gauche
III. Normalité et pathologie mentale
IV. Les rythmesPsychophysiologie TOME 2 [texte imprimé] / Caston Jean, Auteur . - [S.l.] : paris: ellipses, 1993 . - 319 p. ; 26x17cm.
ISSN : 978-2-7298-9314-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : base de l'enseignement les certificats de Psychologie physiologique la Psycho-physiologie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : I. Vigilance, motivations et besoins, apprentissage, mémoire
II. Cerveau doit, cerveau gauche
III. Normalité et pathologie mentale
IV. Les rythmesExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4953 155-26.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt Le stress / Jean Benjamin Stora
Titre : Le stress : Que sais je? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Benjamin Stora (1934-....), Auteur Mention d'édition : 7e éd. mise à jour Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2008 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 2575 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056488-1 Prix : 8 EUR Note générale : Bibliogr. p. 123-126 Langues : Français (fre) Mots-clés : Le stress malaise dans la civilisation La fortune sémantique Psychologie cognitive Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Le stress est-il le nouveau « malaise dans la civilisation » ? La fortune sémantique de cette notion, que l’on ne rencontre pas dans la langue française avant le XXe siècle, ne peut en tout cas laisser indifférent un chercheur, tant le stress possède cette rare spécificité de féconder presque toutes les sciences.
Quelles sont les sources de ce nouveau mal du siècle ? Dans quelle mesure est-il lié à la vie professionnelle des individus ? Peut-on élaborer une théorie générale du stress ? Quels moyens permettent de le prévenir et de le soigner ?Le stress : Que sais je? [texte imprimé] / Jean Benjamin Stora (1934-....), Auteur . - 7e éd. mise à jour . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2008 . - 1 vol. (127 p.) : couv. ill. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 2575) .
ISBN : 978-2-13-056488-1 : 8 EUR
Bibliogr. p. 123-126
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le stress malaise dans la civilisation La fortune sémantique Psychologie cognitive Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Le stress est-il le nouveau « malaise dans la civilisation » ? La fortune sémantique de cette notion, que l’on ne rencontre pas dans la langue française avant le XXe siècle, ne peut en tout cas laisser indifférent un chercheur, tant le stress possède cette rare spécificité de féconder presque toutes les sciences.
Quelles sont les sources de ce nouveau mal du siècle ? Dans quelle mesure est-il lié à la vie professionnelle des individus ? Peut-on élaborer une théorie générale du stress ? Quels moyens permettent de le prévenir et de le soigner ?Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10552 155-9.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10553 155-9.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Les théories de la motivation / Fabien Fenouillet
Titre : Les théories de la motivation Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Fenouillet (1968-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2012 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (VIII-320 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057076-8 Prix : 26 EUR Note générale : Bibliogr. p. 291-320 Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation historique définition ensemble conceptuel classification motif valeur statégie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : La motivation permet d'expliquer la dynamique du comportement humain.
Rares sont les phénomènes psychoilogiques qui lui échappent. Que ce soint en
formation, au travail ou pour l'étude des mécanismes cognitifs, la
motivation s'avère souvent éclairante pour conprendre d'innombrables
activités humaines. l'objectif de cet ouvrages est d'une part, la
présentation d'un modèle intégratif de la motivation et d'autre part,
d'exposer individuellement des grandes principes de 101 théorie
motivationnelles et replace chacune dans le cadre du modèles intégratif.
Les théories de la motivation [texte imprimé] / Fabien Fenouillet (1968-....), Auteur . - Paris : Dunod, DL 2012 . - 1 vol. (VIII-320 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-057076-8 : 26 EUR
Bibliogr. p. 291-320
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Motivation historique définition ensemble conceptuel classification motif valeur statégie Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : La motivation permet d'expliquer la dynamique du comportement humain.
Rares sont les phénomènes psychoilogiques qui lui échappent. Que ce soint en
formation, au travail ou pour l'étude des mécanismes cognitifs, la
motivation s'avère souvent éclairante pour conprendre d'innombrables
activités humaines. l'objectif de cet ouvrages est d'une part, la
présentation d'un modèle intégratif de la motivation et d'autre part,
d'exposer individuellement des grandes principes de 101 théorie
motivationnelles et replace chacune dans le cadre du modèles intégratif.
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23366 155-22.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-23367 155-22.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-23368 155-22.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أبعاد الشخصية وإستبيانات الخوف / زمردة النحراوي
Titre : أبعاد الشخصية وإستبيانات الخوف : أسلوب إحصائي تطبيقي في العلاج النفسي Type de document : texte imprimé Auteurs : زمردة النحراوي, Auteur Editeur : القاهرة : دارالكتاب الحديث Année de publication : 2009 Importance : 432ص Présentation : جداول Format : 16X23سم ISBN/ISSN/EAN : 977-350-079-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الشخصية الخوف Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتحدث الكاتب عن أبعاد الشخصية وإستبيانات الخوف بحيث يتطرق الى مشكلة البحث وأهدافه ، ثم ينتقل الى المخاوف عرض نظري ثم ينتقل الى بعض ابعاد الشخصية ، المنهج والإجراءات ، النتائج ومناقشتها أبعاد الشخصية وإستبيانات الخوف : أسلوب إحصائي تطبيقي في العلاج النفسي [texte imprimé] / زمردة النحراوي, Auteur . - القاهرة : دارالكتاب الحديث, 2009 . - 432ص : جداول ; 16X23سم.
ISSN : 977-350-079-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الشخصية الخوف Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتحدث الكاتب عن أبعاد الشخصية وإستبيانات الخوف بحيث يتطرق الى مشكلة البحث وأهدافه ، ثم ينتقل الى المخاوف عرض نظري ثم ينتقل الى بعض ابعاد الشخصية ، المنهج والإجراءات ، النتائج ومناقشتها Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12610 155/251.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12611 155/251.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12612 155/251.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12613 155/251.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12614 155/251.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible إرشاد الموهوبين و المتفوقين / أحمد عبد اللطيف أبو أسعد
Titre : إرشاد الموهوبين و المتفوقين Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد عبد اللطيف أبو أسعد, Auteur Editeur : عمان : دارالمسيرة Année de publication : 2011 Importance : 400ص Présentation : جداول Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الموهبة الإرشاد التوجيه الأسرة المدرسة الموهوبين الذكاء صعوبات التعلم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé :
يأتي هذا الكتاب المتضمن عشرة فصول متنوعة تبدأ بالحديث عن نشأة الموهبة وتعريف الموهوب، ثم يأتي الفصل الثاني ليتحدث عن مفهوم الإرشاد والتوجيه ومناهج الإرشاد وأهدافه، ثم ينتقل الفصل الثالث ليقدم لمحة موجزة عن آلية الكشف عن الموهوبين والمتفوقين حيث يساعد هذا الفصل كل من ولي الأمر والمعلم في الكشف الأولي. أما الفصل الرابع فيتضمن صفات الطلبة الموهوبين المختلفة حيث يتم الحديث عن تلك الخصائص بتوسع كذلك لا يغفل هذا الفصل التطرق إلى أبرز حاجاتهم ومشكلاتهم.أما الفصل الخامس فيتطرق إلى دور فريق العمل عند العمل مع الموهوبين حيث يتم التركيز على دور كل من الأسرة والمدرسة، ويتحدث الفصل السادس عن مشكلة من مشكلات الطلبة الموهوبين وهم الطلبة الموهوبون ذوي صعوبات التعلم ويتم التركيز في هذا الفصل على معالجة مكلات مشكلات بارزة هنا وهي النشاط الزائد، تدني مفهوم الذات وضعف الدافعية.وينتقل الفصل السابع لمجالات الإرشاد المقدمة لهم حيث يركز الكتاب على الإرشاد الفردي والجماعي والوقائي والأسري.أما الفصل الثامن فيتحدث عن الضغوطات التي يعاني منها الموهوبون ودور المرشد في التعامل مع تلك الضغوط. أمنا الفصل التاسع فيتطرق لبناء وتطبيق البرامج الإرشادية للموهوبين ويتحدث الفصل العاشر عن أبرز البرامج التي يمكن إستخدامها مع الطلبة الموهوبين.إرشاد الموهوبين و المتفوقين [texte imprimé] / أحمد عبد اللطيف أبو أسعد, Auteur . - عمان : دارالمسيرة, 2011 . - 400ص : جداول ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الموهبة الإرشاد التوجيه الأسرة المدرسة الموهوبين الذكاء صعوبات التعلم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé :
يأتي هذا الكتاب المتضمن عشرة فصول متنوعة تبدأ بالحديث عن نشأة الموهبة وتعريف الموهوب، ثم يأتي الفصل الثاني ليتحدث عن مفهوم الإرشاد والتوجيه ومناهج الإرشاد وأهدافه، ثم ينتقل الفصل الثالث ليقدم لمحة موجزة عن آلية الكشف عن الموهوبين والمتفوقين حيث يساعد هذا الفصل كل من ولي الأمر والمعلم في الكشف الأولي. أما الفصل الرابع فيتضمن صفات الطلبة الموهوبين المختلفة حيث يتم الحديث عن تلك الخصائص بتوسع كذلك لا يغفل هذا الفصل التطرق إلى أبرز حاجاتهم ومشكلاتهم.أما الفصل الخامس فيتطرق إلى دور فريق العمل عند العمل مع الموهوبين حيث يتم التركيز على دور كل من الأسرة والمدرسة، ويتحدث الفصل السادس عن مشكلة من مشكلات الطلبة الموهوبين وهم الطلبة الموهوبون ذوي صعوبات التعلم ويتم التركيز في هذا الفصل على معالجة مكلات مشكلات بارزة هنا وهي النشاط الزائد، تدني مفهوم الذات وضعف الدافعية.وينتقل الفصل السابع لمجالات الإرشاد المقدمة لهم حيث يركز الكتاب على الإرشاد الفردي والجماعي والوقائي والأسري.أما الفصل الثامن فيتحدث عن الضغوطات التي يعاني منها الموهوبون ودور المرشد في التعامل مع تلك الضغوط. أمنا الفصل التاسع فيتطرق لبناء وتطبيق البرامج الإرشادية للموهوبين ويتحدث الفصل العاشر عن أبرز البرامج التي يمكن إستخدامها مع الطلبة الموهوبين.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17635 155/277.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/17636 155/277.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17637 155/277.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17638 155/277.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17639 155/277.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible إرشاد الموهوبين و المتفوقين / ليندا سلفرمان كريقر
Titre : إرشاد الموهوبين و المتفوقين Type de document : texte imprimé Auteurs : ليندا سلفرمان كريقر, Auteur ; سعيد حسني العزة, Traducteur Mention d'édition : ط3 Editeur : عمان : دارالثقافة Année de publication : 2011 Importance : 273ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-16-667-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الموهبة العملية الإرشادية الإرشاد الفردي الإرشاد الأسري الإرشاد في المدارس الإرشاد التكيف الإجتماعي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : في هذا الكتاب تطرقت المؤلفة إلى أربعة عشرة موضوعا، إشتملت على فهم الموهبة والنزاع على معناها والموضوعات الإرشادية الخاصة بالأطفال والمراهقين الموهوبين والنموذج التطوري في إرشاد الموهوبين وإلى عملية الإرشاد والإرشاد الجماعي للموهوبين وإلى إرشاد الموهوبين من ذوي صعوبات التعلم والإرشاد الأسري للموهوبين والإرشاد في المدارس والإرشاد الأكاديمي والمهني للموهوبين وإلى تقييم أدوات للإرشاد وإلى موضوعات خاصة لها علاقة بالمخاطر التي تتهدد الموهوبين وإلى الإرشاد المتعدد الأوجه وإلى النمو الإجتماعي والجنسي عند الموهوبين.
إرشاد الموهوبين و المتفوقين [texte imprimé] / ليندا سلفرمان كريقر, Auteur ; سعيد حسني العزة, Traducteur . - ط3 . - عمان : دارالثقافة, 2011 . - 273ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-16-667-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الموهبة العملية الإرشادية الإرشاد الفردي الإرشاد الأسري الإرشاد في المدارس الإرشاد التكيف الإجتماعي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : في هذا الكتاب تطرقت المؤلفة إلى أربعة عشرة موضوعا، إشتملت على فهم الموهبة والنزاع على معناها والموضوعات الإرشادية الخاصة بالأطفال والمراهقين الموهوبين والنموذج التطوري في إرشاد الموهوبين وإلى عملية الإرشاد والإرشاد الجماعي للموهوبين وإلى إرشاد الموهوبين من ذوي صعوبات التعلم والإرشاد الأسري للموهوبين والإرشاد في المدارس والإرشاد الأكاديمي والمهني للموهوبين وإلى تقييم أدوات للإرشاد وإلى موضوعات خاصة لها علاقة بالمخاطر التي تتهدد الموهوبين وإلى الإرشاد المتعدد الأوجه وإلى النمو الإجتماعي والجنسي عند الموهوبين.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/18884 155/291.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/18885 155/291.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18886 155/291.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18887 155/291.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18888 155/291.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أساسيات التمريض في الأمراض النفسية و العقلية / عبد الكريم قاسم أبو الخير
Titre : أساسيات التمريض في الأمراض النفسية و العقلية Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الكريم قاسم أبو الخير, Auteur Editeur : عمان : داروائل Année de publication : 2001 Importance : 239ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-11-215-5 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الأمراض النفسية الأمراض العقلية الشخصية نظريات تطور الشخصية الإضطرابات السلوكية الإكتئاب الفصام الإتصال العلاجي الإنتحار Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء هذا الكتاب في ستة فصول تحدثت فيه في الفصل الأول عن مقدمات تمهيدية تسهل الدخول في ماجاء بهذا الكتاب وفي الفصل الثاني تحدثت عن الشخصية ونظريات تطور الشخصية، أما الفصل الثالث فقد خصص للحديث عن الإضطرابات السلوكية ثم تناولت الخطة التمريضية لعلاج مرض الفصام، وخصص الفصل الرابع للحديث عن العملية التمريضية بخطواتها الستة، وعرجت في الفصل الخامس على الإتصال العلاجي وعلى التعريف بمؤسسات ومراكز رعاية الصحة النفسية ثم تحدثت عن دور الممرض في العيادة وفي المستشفى وعن مشكلات المرضى داخل مستشفى الصحة النفسية وفي الفصل السادس تحدثت عن أساليب علاج الأمراض النفسية والعقلية. أساسيات التمريض في الأمراض النفسية و العقلية [texte imprimé] / عبد الكريم قاسم أبو الخير, Auteur . - عمان : داروائل, 2001 . - 239ص : جداول ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-11-215-5
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الأمراض النفسية الأمراض العقلية الشخصية نظريات تطور الشخصية الإضطرابات السلوكية الإكتئاب الفصام الإتصال العلاجي الإنتحار Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء هذا الكتاب في ستة فصول تحدثت فيه في الفصل الأول عن مقدمات تمهيدية تسهل الدخول في ماجاء بهذا الكتاب وفي الفصل الثاني تحدثت عن الشخصية ونظريات تطور الشخصية، أما الفصل الثالث فقد خصص للحديث عن الإضطرابات السلوكية ثم تناولت الخطة التمريضية لعلاج مرض الفصام، وخصص الفصل الرابع للحديث عن العملية التمريضية بخطواتها الستة، وعرجت في الفصل الخامس على الإتصال العلاجي وعلى التعريف بمؤسسات ومراكز رعاية الصحة النفسية ثم تحدثت عن دور الممرض في العيادة وفي المستشفى وعن مشكلات المرضى داخل مستشفى الصحة النفسية وفي الفصل السادس تحدثت عن أساليب علاج الأمراض النفسية والعقلية. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/16914 155/271.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/16915 155/271.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16916 155/271.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16917 155/271.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16918 155/271.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أساسيات التوافق النفسي والإضطرابات السلوكية والإنفعالية / صالح حسن الداهري
Titre : أساسيات التوافق النفسي والإضطرابات السلوكية والإنفعالية : الأسس والنظريات Type de document : texte imprimé Auteurs : صالح حسن الداهري, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان : دارصفاء Année de publication : 2008 Importance : 464ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-24-304-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الصحة النفسية التوافق النفسي الإنفعالات الدافعية الأمراض العقلية الأمراض النفسية الغدة الدرقية التنشئة الإجتماعية الأسرة المدرسة التنشئة المؤسسات الرياضية البيئة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تضمن الكتاب عشرة فصول حيث عبر الفصل الأول عن التوافق والصحة النفسية ومؤشراتها وكذلك جاء الفصل الثاني الصراع النفسي والإضطرابات النفسية والإنفعالية، أما الفصل الثالث فأشار إلى الميكانيزمات الدفاعية والإضطرابات الإنفعالية والسلوكية، أما الفصل الرابع الدافعية ونظرياتها، وجاء الفصل الخامس ليوضح عن الشخصية ومقوماتها، أما الفصل السادس فجاء ليعبر عن الإضطرابات الإنفعالية والسلوكية والأمراض النفسية والعقلية وطرق علاجها، أما الفصل السابع فأشار إلى مفهوم التنشئة الإجتماعية وأثرها في الإضطرابات الإنفعالية والسلوكية، أما الفصل الثامن فوضح العوامل المساعدة على ضرورة التنشئة الإجتماعية. وقد جاء الفصل التاسع ليوضح الوقاية من الأعصية مع بعض المشكلات والحالات ، وأخيرا الفصل العاشر ليعبر عن المتغيرات وتأثيرها على الصحة النفسية للطفل. أساسيات التوافق النفسي والإضطرابات السلوكية والإنفعالية : الأسس والنظريات [texte imprimé] / صالح حسن الداهري, Auteur . - ط1 . - عمان : دارصفاء, 2008 . - 464ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-24-304-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الصحة النفسية التوافق النفسي الإنفعالات الدافعية الأمراض العقلية الأمراض النفسية الغدة الدرقية التنشئة الإجتماعية الأسرة المدرسة التنشئة المؤسسات الرياضية البيئة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تضمن الكتاب عشرة فصول حيث عبر الفصل الأول عن التوافق والصحة النفسية ومؤشراتها وكذلك جاء الفصل الثاني الصراع النفسي والإضطرابات النفسية والإنفعالية، أما الفصل الثالث فأشار إلى الميكانيزمات الدفاعية والإضطرابات الإنفعالية والسلوكية، أما الفصل الرابع الدافعية ونظرياتها، وجاء الفصل الخامس ليوضح عن الشخصية ومقوماتها، أما الفصل السادس فجاء ليعبر عن الإضطرابات الإنفعالية والسلوكية والأمراض النفسية والعقلية وطرق علاجها، أما الفصل السابع فأشار إلى مفهوم التنشئة الإجتماعية وأثرها في الإضطرابات الإنفعالية والسلوكية، أما الفصل الثامن فوضح العوامل المساعدة على ضرورة التنشئة الإجتماعية. وقد جاء الفصل التاسع ليوضح الوقاية من الأعصية مع بعض المشكلات والحالات ، وأخيرا الفصل العاشر ليعبر عن المتغيرات وتأثيرها على الصحة النفسية للطفل. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12464 155/248.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12465 155/248.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12466 155/248.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12467 155/248.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12468 155/248.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أساسيات القياس النفسي في الإرشاد و الصحة النفسية / صالح حسن الداهري
Titre : أساسيات القياس النفسي في الإرشاد و الصحة النفسية Type de document : texte imprimé Auteurs : صالح حسن الداهري, Auteur Editeur : عمان : دارالحامد Année de publication : 2011 Importance : 370ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-539-8 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الصحة النفسية الإرشاد النفسي العلم مقاييس النزعة المركزية مناهج البحث العلمي الإحصاء الإحصاء الإستدلالي الإختبارات النفسية القياس النفسي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء هذا الكتاب بفصول ستة: الفصل الأول إهتم وعالج خصائص العلم، فوائد الإحصاء ومقاييس النزعة المركزية والفروق الفردية وأنواعها وخصائصها ومظاهرها، أما الفصل الثاني فقد أكد على تعريف القياس وخصائصه ووسائل القياس النفسي في الإرشاد النفسي والصحة النفسية مقاييس التقدير والإختبارات النفسية في المقابلة، أما الفصل الثالث فقد أكد على المقابلة في الإرشاد النفسي والصحة النفسية، وكذلك مستلزمات البحث العلمي في التراث العربي الإسلامي، مناهج البحث العلمي في الإرشاد النفسي والصحة النفسية وكذلك البحوث النوعية والبحوث الكمية، أما الفصل الرابع فقد تضمن طبيعة النظام العددي وتطوره والفصل الخامس تتضمن بعض مبادئ الإحصاء الأستدلالي وكذلك تحليل التبان. أما الفصل السادس فتضمن التحليل العاملي والمجالات الأساسية للتباين والعلم. أساسيات القياس النفسي في الإرشاد و الصحة النفسية [texte imprimé] / صالح حسن الداهري, Auteur . - عمان : دارالحامد, 2011 . - 370ص : جداول ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-32-539-8
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الصحة النفسية الإرشاد النفسي العلم مقاييس النزعة المركزية مناهج البحث العلمي الإحصاء الإحصاء الإستدلالي الإختبارات النفسية القياس النفسي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء هذا الكتاب بفصول ستة: الفصل الأول إهتم وعالج خصائص العلم، فوائد الإحصاء ومقاييس النزعة المركزية والفروق الفردية وأنواعها وخصائصها ومظاهرها، أما الفصل الثاني فقد أكد على تعريف القياس وخصائصه ووسائل القياس النفسي في الإرشاد النفسي والصحة النفسية مقاييس التقدير والإختبارات النفسية في المقابلة، أما الفصل الثالث فقد أكد على المقابلة في الإرشاد النفسي والصحة النفسية، وكذلك مستلزمات البحث العلمي في التراث العربي الإسلامي، مناهج البحث العلمي في الإرشاد النفسي والصحة النفسية وكذلك البحوث النوعية والبحوث الكمية، أما الفصل الرابع فقد تضمن طبيعة النظام العددي وتطوره والفصل الخامس تتضمن بعض مبادئ الإحصاء الأستدلالي وكذلك تحليل التبان. أما الفصل السادس فتضمن التحليل العاملي والمجالات الأساسية للتباين والعلم. Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17548 155/272.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/17549 155/272.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17550 155/272.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17551 155/272.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17552 155/272.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17553 155/272.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أساسيات القياس في العلوم السلوكية / موسى النبهان
Titre : أساسيات القياس في العلوم السلوكية Type de document : texte imprimé Auteurs : موسى النبهان, Auteur Editeur : عمان : دار الشروق للنشر والتوزيع Année de publication : 2004 Importance : 465ص Présentation : جداول Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : القياس العلوم السلوكية الإختبار الثبات الصدق الخصائص السيكومترية الدرجات المعيارية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : عد هذا الكتاب حصيلة تدريس مواد تتعلق بالموضوع لأكثر من خمسة عشر عاماً،وثمرة الإطلاع على عدد ليس بقليل من المصادر والمراجع الحديثة في مجال القياس والتقويم والتقييم .حيث يتطرق الكاتب في الفصل الأول لمفهوم القياس ومبادئه في العلوم السلوكية، ويقدم في الفصل الثاني عرضاً لآلية بناء وتطوير أدوات القياس عموماًوالاختبارات بوجه خاص، أما الفصل الثالث فقد استعرض علاقة إعطاء الدرجات والتقييم المستمر، وبين طرق تصحيح وتقدير الدرجات للطلبة المفحوصين، وتعلق الفصل الرابع بتحليل أداء الأفراد على أداة القياس ككل وعلى الفقرات المكونة لها بشكل مفصل، وتحدث المؤلف عن الخصائص السيكومترية للإختبار من خلال معالجة الفصلين الخامس والسادس لموضوعي الثبات والصدق، وفسر مستوى أداء الفرد معياريا ومحكيا عبر الفصل السابع الذي جاء بعنوان المعايير والدرجات المعيارية، واختتم الكتاب بالفصل الثامن الذي يستعرض بشمولية واسعة أدوات القياس في المجالات الإنسانية الثلاث المعرفية والوجدانية والمهارية أساسيات القياس في العلوم السلوكية [texte imprimé] / موسى النبهان, Auteur . - عمان : دار الشروق للنشر والتوزيع, 2004 . - 465ص : جداول ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : القياس العلوم السلوكية الإختبار الثبات الصدق الخصائص السيكومترية الدرجات المعيارية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : عد هذا الكتاب حصيلة تدريس مواد تتعلق بالموضوع لأكثر من خمسة عشر عاماً،وثمرة الإطلاع على عدد ليس بقليل من المصادر والمراجع الحديثة في مجال القياس والتقويم والتقييم .حيث يتطرق الكاتب في الفصل الأول لمفهوم القياس ومبادئه في العلوم السلوكية، ويقدم في الفصل الثاني عرضاً لآلية بناء وتطوير أدوات القياس عموماًوالاختبارات بوجه خاص، أما الفصل الثالث فقد استعرض علاقة إعطاء الدرجات والتقييم المستمر، وبين طرق تصحيح وتقدير الدرجات للطلبة المفحوصين، وتعلق الفصل الرابع بتحليل أداء الأفراد على أداة القياس ككل وعلى الفقرات المكونة لها بشكل مفصل، وتحدث المؤلف عن الخصائص السيكومترية للإختبار من خلال معالجة الفصلين الخامس والسادس لموضوعي الثبات والصدق، وفسر مستوى أداء الفرد معياريا ومحكيا عبر الفصل السابع الذي جاء بعنوان المعايير والدرجات المعيارية، واختتم الكتاب بالفصل الثامن الذي يستعرض بشمولية واسعة أدوات القياس في المجالات الإنسانية الثلاث المعرفية والوجدانية والمهارية Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12077 155/33.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12078 155/33.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12079 155/33.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12080 155/33.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12081 155/33.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أساسيات علم الإجتماع المدرسي / طارق السيد
Titre : أساسيات علم الإجتماع المدرسي Type de document : texte imprimé Auteurs : طارق السيد, Auteur Editeur : الإسكندرية : مؤسسة شباب الجامعة Année de publication : 2007 Importance : 156ص Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم الإجتماع المدرسي المدرس المجتمع المدرسة الثقافة التنظيم تدريس المنهج Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب خمسة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول: العلاقة بين المدرس والمجتمع. الفصل الثاني: المنظورات السوسيولوجية الكلاسيكية وعلاقتها بالمدرسة. الفصل الثالث: المدرسة من حيث كونها تنظيما. الفصل الرابع: السوسيولوجيا المتعلقة بالمناهج الدراسية. الفصل الخامس: المنهج كطريقة إستراتيجية للدراسة أساسيات علم الإجتماع المدرسي [texte imprimé] / طارق السيد, Auteur . - الإسكندرية : مؤسسة شباب الجامعة, 2007 . - 156ص ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم الإجتماع المدرسي المدرس المجتمع المدرسة الثقافة التنظيم تدريس المنهج Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب خمسة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول: العلاقة بين المدرس والمجتمع. الفصل الثاني: المنظورات السوسيولوجية الكلاسيكية وعلاقتها بالمدرسة. الفصل الثالث: المدرسة من حيث كونها تنظيما. الفصل الرابع: السوسيولوجيا المتعلقة بالمناهج الدراسية. الفصل الخامس: المنهج كطريقة إستراتيجية للدراسة Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/10536 155/202.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/10537 155/202.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أساسيات علم النفس / سامي محمد ملحم
Titre : أساسيات علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : سامي محمد ملحم, Auteur Editeur : عمان : دار الفكر Année de publication : 2009 Importance : 376ص Présentation : صور Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 9957-07-551-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الشخصية السلوك التعلم الدافعية الإنفعالات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب سبعة وحدات وهي كالتالي: الوحدة الأولى تحت عنوان علم السلوك، الوحدة الثانية جاء فيها الأسس البيولوجية للسلوك، الوحدة الثالثة تتحدث عن الأسس النمائية للسلوك، الوحدة الرابعة جاء فيها طبيعة التعلم (الأسس النفسية للتعلم)، الوحدة الخامسة تتحدث عن الدافعية(أصل السلوك الإنساني)، الوحدة السادسة عالجت موضوع سيكولوجية الإنفعالات، وأخيرا الوحدة السابعة تتحدث عن الشخصية (الأنماط والسمات والإتجاهات المختلفة) أساسيات علم النفس [texte imprimé] / سامي محمد ملحم, Auteur . - [S.l.] : عمان : دار الفكر, 2009 . - 376ص : صور ; 17x24سم.
ISSN : 9957-07-551-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الشخصية السلوك التعلم الدافعية الإنفعالات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب سبعة وحدات وهي كالتالي: الوحدة الأولى تحت عنوان علم السلوك، الوحدة الثانية جاء فيها الأسس البيولوجية للسلوك، الوحدة الثالثة تتحدث عن الأسس النمائية للسلوك، الوحدة الرابعة جاء فيها طبيعة التعلم (الأسس النفسية للتعلم)، الوحدة الخامسة تتحدث عن الدافعية(أصل السلوك الإنساني)، الوحدة السادسة عالجت موضوع سيكولوجية الإنفعالات، وأخيرا الوحدة السابعة تتحدث عن الشخصية (الأنماط والسمات والإتجاهات المختلفة) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12762 155/132.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12763 155/132.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12764 155/132.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12765 155/132.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12766 155/132.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أساسيات علم النفس التربوي ونظريات التعلم / صالح حسن الداهري
Titre : أساسيات علم النفس التربوي ونظريات التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : صالح حسن الداهري, Auteur Editeur : عمان : دارالحامد Année de publication : 2010 Importance : 374ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-533-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي النمو الإنفعالي النمو التعلم التذكر النسيان الإرشاد النفسي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تضمن الكتاب ستة فصول موضحة كالتالي: الفصل الأول : حاجة الإنسان إلى التعلم. الفصل الثاني: النمو الإنفعالي. الفصل الثالث: مناهج دراسة النمو. الفصل الرابع: سيكولوجية التعلم ونظرياته. الفصل الخامس: التذكر والنسيان. الفصل السادس: الإرشاد النفسي التربوي جزء من علم النفس التربوي أساسيات علم النفس التربوي ونظريات التعلم [texte imprimé] / صالح حسن الداهري, Auteur . - عمان : دارالحامد, 2010 . - 374ص : جداول ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-32-533-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي النمو الإنفعالي النمو التعلم التذكر النسيان الإرشاد النفسي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تضمن الكتاب ستة فصول موضحة كالتالي: الفصل الأول : حاجة الإنسان إلى التعلم. الفصل الثاني: النمو الإنفعالي. الفصل الثالث: مناهج دراسة النمو. الفصل الرابع: سيكولوجية التعلم ونظرياته. الفصل الخامس: التذكر والنسيان. الفصل السادس: الإرشاد النفسي التربوي جزء من علم النفس التربوي Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17542 155/175.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17543 155/175.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17544 155/175.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17545 155/175.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17546 155/175.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17547 155/175.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أساسيات علم النفس الفسيولوجي / علي أحمد وادي
Titre : أساسيات علم النفس الفسيولوجي Type de document : texte imprimé Auteurs : علي أحمد وادي, Auteur ; إخلاص أحمد الجاني, Auteur Mention d'édition : ط1 Autre Editeur : عمان : دار جرير Année de publication : 2005 Importance : 168ص Présentation : رسومات - صور Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-38-206-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس فسيولوجيا السلوك الإنساني الجهاز العصبي الجهاز الغدي الجهاز الحسي الوعي العقاقير الطبية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يحتوي الكتاب على ثمانية فصول: 1- مدخل لدراسة علم النفس الفسيولوجي.2-
ماهو علم النفس الفسيولوجي.3- السلوك الإنساني وأسسه البيولوجية والفسيولوجية.
4- الجهاز العصبي.5- الجهاز الغدي.6- الجهاز الحسي.7- الأسس الفسيولوجية للوعي.
8- العقاقير الطبية وآثارها السلوكية و النفسية.
أساسيات علم النفس الفسيولوجي [texte imprimé] / علي أحمد وادي, Auteur ; إخلاص أحمد الجاني, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان : دار جرير, 2005 . - 168ص : رسومات - صور ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-38-206-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس فسيولوجيا السلوك الإنساني الجهاز العصبي الجهاز الغدي الجهاز الحسي الوعي العقاقير الطبية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يحتوي الكتاب على ثمانية فصول: 1- مدخل لدراسة علم النفس الفسيولوجي.2-
ماهو علم النفس الفسيولوجي.3- السلوك الإنساني وأسسه البيولوجية والفسيولوجية.
4- الجهاز العصبي.5- الجهاز الغدي.6- الجهاز الحسي.7- الأسس الفسيولوجية للوعي.
8- العقاقير الطبية وآثارها السلوكية و النفسية.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/15349 155/230.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/15350 155/230.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15351 155/230.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15352 155/230.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15353 155/230.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15354 155/230.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17722 155/230.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17723 155/230.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17724 155/230.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17725 155/230.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17726 155/230.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17727 155/230.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27521 155/230.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27522 155/230.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أسس النمو الإنساني التكويني و الوظيفي / يوسف لازم كماش
Titre : أسس النمو الإنساني التكويني و الوظيفي Type de document : texte imprimé Auteurs : يوسف لازم كماش, Auteur Editeur : عمان: : دار دجلة للنشر والتوزيع Année de publication : 2011 Importance : 308ص Présentation : جداول- رسومات Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-71-181-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : النمو المراهقة اللعب التربية الحركية الصحة المدرسية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تم تقسيم الكتاب الى عدة أجزاء رئيسية وهي: الفصل الأول اشتمل على النمو،
الفصل الثاني اشتمل على تطور الأطفال في سن قبل البلوغ، وإحتوى الفصل الثالث
على طرق دراسة النمو، أما الفصل الرابع فقد اشتمل على النمو في مرحلة المهد،
والفصل الخامس اشتمل على النمو في مرحلة الطفولة. الفصل السادس تناول النمو في
مرحلة الطفولة المتوسطة، واشتمل الفصل السابع النمو في مرحلة الطفولة المتأخرة،
أما الفصل الثامن فقد اشتمل على مرحلة المراهقة الأولى، أما الفصل التاسع فقد
اشتمل على مرحلة المراهقة الثانية، واشتمل الفصل العاشر مرحلة الرشد، أما الفصل
الحادي عشر فقد اشتمل على اللعب، والفصل الثاني عشر على أنواع اللعب عند
الأطفال، أما الفصل الثالث عشر فقد اشتمل على نظريات اللعب، تناول الفصل الرابع
عشر التربية الحركية، أما الفصل الخامس عشر فقد اشتمل على المنافع الصحية لحياة
الأطفال، أما الفصل السادس عشر فقد اشتمل على الصحة المدرسية.أسس النمو الإنساني التكويني و الوظيفي [texte imprimé] / يوسف لازم كماش, Auteur . - عمان: : دار دجلة للنشر والتوزيع, 2011 . - 308ص : جداول- رسومات ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-71-181-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : النمو المراهقة اللعب التربية الحركية الصحة المدرسية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تم تقسيم الكتاب الى عدة أجزاء رئيسية وهي: الفصل الأول اشتمل على النمو،
الفصل الثاني اشتمل على تطور الأطفال في سن قبل البلوغ، وإحتوى الفصل الثالث
على طرق دراسة النمو، أما الفصل الرابع فقد اشتمل على النمو في مرحلة المهد،
والفصل الخامس اشتمل على النمو في مرحلة الطفولة. الفصل السادس تناول النمو في
مرحلة الطفولة المتوسطة، واشتمل الفصل السابع النمو في مرحلة الطفولة المتأخرة،
أما الفصل الثامن فقد اشتمل على مرحلة المراهقة الأولى، أما الفصل التاسع فقد
اشتمل على مرحلة المراهقة الثانية، واشتمل الفصل العاشر مرحلة الرشد، أما الفصل
الحادي عشر فقد اشتمل على اللعب، والفصل الثاني عشر على أنواع اللعب عند
الأطفال، أما الفصل الثالث عشر فقد اشتمل على نظريات اللعب، تناول الفصل الرابع
عشر التربية الحركية، أما الفصل الخامس عشر فقد اشتمل على المنافع الصحية لحياة
الأطفال، أما الفصل السادس عشر فقد اشتمل على الصحة المدرسية.Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17484 155/111.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/17485 155/111.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17486 155/111.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17487 155/111.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17488 155/111.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17489 155/111.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أصول علم النفس / أحمد عزت رابح
Titre : أصول علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد عزت رابح, Auteur Editeur : القاهرة : المكتب المصري الحديث Année de publication : د.ت Importance : 534 ص Format : 17x24 سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس أصول علم النفس دوافع السلوك الدوافع الإنفعالات الإنفعال العمليات العقلية الإنتباه التعلم نظريات التعلم التذكر النسيان التفكير الإستدلال الإبداع الأمراض النفسية الأمراض العقلية الصحة النفسية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ثلاثة أبواب رئيسية وكل باب قسم الى فصول وجاء فيه مايلي: الباب الأول تحدث عن موضوع علم النفس وفروعه ومدارسه المعاصرة و مناهج البحث في علم النفس، الباب الثاني تحدث عن دوافع السلوك( الدوافع الفطرية- الدوافع الإجتماعية- الدوافع اللاشعورية- الإنفعالات). الباب الثالث تحدث عن العمليات العقلية أصول علم النفس [texte imprimé] / أحمد عزت رابح, Auteur . - القاهرة : المكتب المصري الحديث, د.ت . - 534 ص ; 17x24 سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس أصول علم النفس دوافع السلوك الدوافع الإنفعالات الإنفعال العمليات العقلية الإنتباه التعلم نظريات التعلم التذكر النسيان التفكير الإستدلال الإبداع الأمراض النفسية الأمراض العقلية الصحة النفسية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ثلاثة أبواب رئيسية وكل باب قسم الى فصول وجاء فيه مايلي: الباب الأول تحدث عن موضوع علم النفس وفروعه ومدارسه المعاصرة و مناهج البحث في علم النفس، الباب الثاني تحدث عن دوافع السلوك( الدوافع الفطرية- الدوافع الإجتماعية- الدوافع اللاشعورية- الإنفعالات). الباب الثالث تحدث عن العمليات العقلية Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6089 155/12.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6090 155/12.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6091 155/12.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6092 155/12.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6093 155/12.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6094 155/12.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أصول علم النفس / أحمد عزت راجح
Titre : أصول علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد عزت راجح, Auteur Editeur : عمان : دار الفكر Année de publication : 2009 Importance : 528ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 9957-07-626-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس مناهج البحث الدوافع الإنفعالات الإنتباه الإدراك الحسي السلوك التعلم نظريات التعلم التذكر النسيان التفكير الذكاء الفروق الفردية الإستعدادات الشخصية الصحة النفسية الأمراض النفسية التوافق الإستدلال الإبتكار Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب ستة أبواب وهي: الباب الأول جاء كمدخل عن علم النفس، الباب الثاني تناول دوافع السلوك، الباب الثالث تحدث عن العمليات العقلية، الباب الرابع جاء فيه تمهيد في الفروق الفردية- الذكاء والإستعدادات، الباب الخامس تحدث عن الشخصية، وأخيرا الفصل السادس تناول الصحة النفسية أصول علم النفس [texte imprimé] / أحمد عزت راجح, Auteur . - [S.l.] : عمان : دار الفكر, 2009 . - 528ص ; 17x24سم.
ISSN : 9957-07-626-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس مناهج البحث الدوافع الإنفعالات الإنتباه الإدراك الحسي السلوك التعلم نظريات التعلم التذكر النسيان التفكير الذكاء الفروق الفردية الإستعدادات الشخصية الصحة النفسية الأمراض النفسية التوافق الإستدلال الإبتكار Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب ستة أبواب وهي: الباب الأول جاء كمدخل عن علم النفس، الباب الثاني تناول دوافع السلوك، الباب الثالث تحدث عن العمليات العقلية، الباب الرابع جاء فيه تمهيد في الفروق الفردية- الذكاء والإستعدادات، الباب الخامس تحدث عن الشخصية، وأخيرا الفصل السادس تناول الصحة النفسية Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12057 155/124.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12058 155/124.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12059 155/124.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12060 155/124.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12061 155/124.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16490 155/124.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16491 155/124.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16492 155/124.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16493 155/124.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16494 155/124.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15289 155/124.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15290 155/124.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15291 155/124.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15292 155/124.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15293 155/124.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15294 155/124.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أصول علم النفس / محمد شحاتة ربيع
Titre : أصول علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد شحاتة ربيع, Auteur Editeur : عمان : دارالمسيرة Année de publication : 2010 Importance : 551ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-660-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس السلوك تاريخ علم النفس الدافعية الملاحظة الإنفعال القلب الخوف الغضب الإنتباه الشعور التنويم المغناطيسي الإدراك الحسي التعلم الذاكرة التفكير الذكاء الشخصية الصحة النفسية القلق Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يدور الكتاب على ثلاثة عشر فصلا على النحو التالي:1- علم النفس موضوعه وفروعه.2- تاريخ علم النفس ومدارسه.3- مناهج البحث في علم النفس.4- الدافعية.5- الإنفعالات.6- الإنتباه والشعور.7- الإدراك الحسي.8- التعلم.9- الذامرة.10- التفكير وحل المشكلات.11- الذكاء.12- الشخصية ونظرياتها.13- الصحة النفسية والإضطرابات النفسية أصول علم النفس [texte imprimé] / محمد شحاتة ربيع, Auteur . - عمان : دارالمسيرة, 2010 . - 551ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-06-660-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس السلوك تاريخ علم النفس الدافعية الملاحظة الإنفعال القلب الخوف الغضب الإنتباه الشعور التنويم المغناطيسي الإدراك الحسي التعلم الذاكرة التفكير الذكاء الشخصية الصحة النفسية القلق Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يدور الكتاب على ثلاثة عشر فصلا على النحو التالي:1- علم النفس موضوعه وفروعه.2- تاريخ علم النفس ومدارسه.3- مناهج البحث في علم النفس.4- الدافعية.5- الإنفعالات.6- الإنتباه والشعور.7- الإدراك الحسي.8- التعلم.9- الذامرة.10- التفكير وحل المشكلات.11- الذكاء.12- الشخصية ونظرياتها.13- الصحة النفسية والإضطرابات النفسية Réservation
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Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/16465 155/151.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/16466 155/151.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16467 155/151.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16468 155/151.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16469 155/151.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18908 155/151.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18909 155/151.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أصول علم النفس الحديث / عبد الرحمن العيساوي
Titre : أصول علم النفس الحديث Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحمن العيساوي, Auteur Editeur : القاهرة : المكتب العربي الحديث Année de publication : 1992 Importance : 381ص Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس السلوك الصحة النفسية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : خطة المؤلف في هذا الكتاب النظر إلى علم النفس بوصفه علماً بالسلوك في أوسع معنى له وعلماً بالشخصية التي يصدر عنها السلوك في خصوصياتها ومحركاتها . وهكذا اتخذ من الباب الأول مدخلاً وتمهيداً لعلم النفس بوصفه علماً ، كما اتخذ من الباب الثاني مجالاً لعرض أهم ما يؤثر في السلوك من عوامل ويمكن وراءه من علل وتابع في الباب الثالث نفس الهدف مع التركيز على شخصية الفرد وما يتهددها من أمراض نفسية أو اضطرابات أو انحرافات أما الباب الرابع فكان بمثابة ختام للكتاب أوضح فيه دور كل من الوراثة والبيئة في طبع شخصية الفرد بطابع خاص يميزه عن غيره من الناس ، وكيف يمكن لنا التأثير فيها . أصول علم النفس الحديث [texte imprimé] / عبد الرحمن العيساوي, Auteur . - القاهرة : المكتب العربي الحديث, 1992 . - 381ص ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس السلوك الصحة النفسية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : خطة المؤلف في هذا الكتاب النظر إلى علم النفس بوصفه علماً بالسلوك في أوسع معنى له وعلماً بالشخصية التي يصدر عنها السلوك في خصوصياتها ومحركاتها . وهكذا اتخذ من الباب الأول مدخلاً وتمهيداً لعلم النفس بوصفه علماً ، كما اتخذ من الباب الثاني مجالاً لعرض أهم ما يؤثر في السلوك من عوامل ويمكن وراءه من علل وتابع في الباب الثالث نفس الهدف مع التركيز على شخصية الفرد وما يتهددها من أمراض نفسية أو اضطرابات أو انحرافات أما الباب الرابع فكان بمثابة ختام للكتاب أوضح فيه دور كل من الوراثة والبيئة في طبع شخصية الفرد بطابع خاص يميزه عن غيره من الناس ، وكيف يمكن لنا التأثير فيها . Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/5979 155/7.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/5980 155/7.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/5981 155/7.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/5982 155/7.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/5983 155/7.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/5984 155/7.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible إضطرابات الشخصة / سوسن شاكر مجيد
Titre : إضطرابات الشخصة : أنماطها- قياسها Type de document : texte imprimé Auteurs : سوسن شاكر مجيد, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان : دارصفاء Année de publication : 2008 Importance : 384ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-24-336-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الشخصية قياس الشخصية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب سبعة عشر فصلا وهي كالتالي:1- الشخصية (مفهومها- مكوناتها- سماتها).2- بعض من النظريات التي فسرت أنماط الشخصية.3- الشخصية الإنبساطية.4- الشخصية الإنطوائية.5- الشخصية النرجسية.6- الشخصية الإتكالية.7- الشخصية الإضطهادية.8- الشخصية المتطرفة والمتصلبة.9- الشخصية المرنة.10- الشخصية العصابية.11- الشخصية الفصامية.12- الشخصية القلقة.13- الشخصية المكتئبة.14- الشخصية الهستيرية.15- الشخصية الكاريزمية.16- الشخصية وعلاقتها ببعض العوامل والمتغيرات المؤثرة بها.17- قياس الشخصية إضطرابات الشخصة : أنماطها- قياسها [texte imprimé] / سوسن شاكر مجيد, Auteur . - ط1 . - عمان : دارصفاء, 2008 . - 384ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-24-336-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الشخصية قياس الشخصية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب سبعة عشر فصلا وهي كالتالي:1- الشخصية (مفهومها- مكوناتها- سماتها).2- بعض من النظريات التي فسرت أنماط الشخصية.3- الشخصية الإنبساطية.4- الشخصية الإنطوائية.5- الشخصية النرجسية.6- الشخصية الإتكالية.7- الشخصية الإضطهادية.8- الشخصية المتطرفة والمتصلبة.9- الشخصية المرنة.10- الشخصية العصابية.11- الشخصية الفصامية.12- الشخصية القلقة.13- الشخصية المكتئبة.14- الشخصية الهستيرية.15- الشخصية الكاريزمية.16- الشخصية وعلاقتها ببعض العوامل والمتغيرات المؤثرة بها.17- قياس الشخصية Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12267 155/226.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12268 155/226.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12269 155/226.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12270 155/226.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12271 155/226.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أطلس - dtv / هلموت بينيش
Titre : أطلس - dtv : مع 208 لوحات بيانية ملونة Type de document : texte imprimé Auteurs : هلموت بينيش, Auteur ; أنطوان الهاشم, Traducteur Editeur : بيروت : المكتبة الشرقية Année de publication : 2003 Importance : 487ص Présentation : رسومات Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-17-006-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الإدراك الذاكرة الإحصاء علم النفس العصبي التعلم المعرفة الحفز الإتصال الإنفعال علم النفس العيادي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : من مضمون الكتاب: المصطلحات( مسرد أبجدي لبعض مفردات علم النفس)، تاريخ النظريات، منهجية البحث، علم الغحصاء، علم النفس العصبي والإدراك والذاكرة والتعلم والحفز والمعرفة والإتصال والإنفعال وعلم نفس الشخصية والتطور والمجتمع والجماهير والبيئة والحيوان والتشخيص النفسي وعلم النفس العيادي والتطبيقي وعلم نفس الثقافة. مع ملحق ودليل بأسماء العلم ودليل بالمواد المعالجة في متن الكتاب. أطلس - dtv : مع 208 لوحات بيانية ملونة [texte imprimé] / هلموت بينيش, Auteur ; أنطوان الهاشم, Traducteur . - [S.l.] : بيروت : المكتبة الشرقية, 2003 . - 487ص : رسومات ; 17x24سم.
ISSN : 978-9953-17-006-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الإدراك الذاكرة الإحصاء علم النفس العصبي التعلم المعرفة الحفز الإتصال الإنفعال علم النفس العيادي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : من مضمون الكتاب: المصطلحات( مسرد أبجدي لبعض مفردات علم النفس)، تاريخ النظريات، منهجية البحث، علم الغحصاء، علم النفس العصبي والإدراك والذاكرة والتعلم والحفز والمعرفة والإتصال والإنفعال وعلم نفس الشخصية والتطور والمجتمع والجماهير والبيئة والحيوان والتشخيص النفسي وعلم النفس العيادي والتطبيقي وعلم نفس الثقافة. مع ملحق ودليل بأسماء العلم ودليل بالمواد المعالجة في متن الكتاب. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/15552 155/135.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/15553 155/135.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15554 155/135.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15555 155/135.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15556 155/135.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15557 155/135.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible أعراض الأمراض النفسية العصابية / نبيهة صالح السمراني
Titre : أعراض الأمراض النفسية العصابية : تربويا ومهنيا Type de document : texte imprimé Auteurs : نبيهة صالح السمراني, Auteur Editeur : عمان : دارالمناهج Année de publication : 2007 Importance : 215ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-18-138-6 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الأمراض النفسية العصابية الصحة النفسية الأمراض العصابية القلق الخوف عصاب الإكتئاب الوسواس القهر الإكتئاب التقكك تعدد الشخصية الهستيريا التأخر الدراسي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب تسعة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول: الصحة النفسية. الفصل الثاني: الأمراض العصابية. الفصل الثالث: عصاب القلق. الفصل الرابع: الخوف(الخوف العصابي). الفصل الخامس: عصاب الإكتئاب. الفصل السادس: عصاب الوسواس والقهر. الفصل السابع: عصاب التفكك. الفصل الثامن: عصاب الهستيريا. الفصل التاسع: التأخر الدراسي. أعراض الأمراض النفسية العصابية : تربويا ومهنيا [texte imprimé] / نبيهة صالح السمراني, Auteur . - عمان : دارالمناهج, 2007 . - 215ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-18-138-6
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الأمراض النفسية العصابية الصحة النفسية الأمراض العصابية القلق الخوف عصاب الإكتئاب الوسواس القهر الإكتئاب التقكك تعدد الشخصية الهستيريا التأخر الدراسي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب تسعة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول: الصحة النفسية. الفصل الثاني: الأمراض العصابية. الفصل الثالث: عصاب القلق. الفصل الرابع: الخوف(الخوف العصابي). الفصل الخامس: عصاب الإكتئاب. الفصل السادس: عصاب الوسواس والقهر. الفصل السابع: عصاب التفكك. الفصل الثامن: عصاب الهستيريا. الفصل التاسع: التأخر الدراسي. Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/18049 155/284.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/18050 155/284.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18051 155/284.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18052 155/284.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18053 155/284.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible آفاق علم النفس بين التحليل والقياس / محمد زيعور
Titre : آفاق علم النفس بين التحليل والقياس Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد زيعور, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : بيروت : دارالهادي Année de publication : 2006 Importance : 292ص Présentation : جداول Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس السلوك رورشاخ القياس الشخصي الشخصية المذهب التحليلي المدارس السلوكية الإستبيان Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : كتاب مهم و مفيد لطلبة علم النفس بشكل عام و قد جاء مقسما إلى بابين رئيسيين :1- الآراء العلمية القديمة و المعاصرة في دراسة السلوك و المدارس المختلفة لدراسة الشخصية و أثر الوراثة و البيئة و العوامل البيولوجية و السلوكية عليها ، خاصة دراسة الشخصية و السلوك من وجهة نظر المدرسة التحليلية و الطريقة العيادية و عمليات الحساب و الأقوال في الحلم. 2- القياس الشخصي و كيفية إستخراج النتائج من خلال رائز الرورشاخ و دلالة السمات و تأويلها في إستبيان جليفورد و ويزرمان. آفاق علم النفس بين التحليل والقياس [texte imprimé] / محمد زيعور, Auteur . - ط1 . - بيروت : دارالهادي, 2006 . - 292ص : جداول ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس السلوك رورشاخ القياس الشخصي الشخصية المذهب التحليلي المدارس السلوكية الإستبيان Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : كتاب مهم و مفيد لطلبة علم النفس بشكل عام و قد جاء مقسما إلى بابين رئيسيين :1- الآراء العلمية القديمة و المعاصرة في دراسة السلوك و المدارس المختلفة لدراسة الشخصية و أثر الوراثة و البيئة و العوامل البيولوجية و السلوكية عليها ، خاصة دراسة الشخصية و السلوك من وجهة نظر المدرسة التحليلية و الطريقة العيادية و عمليات الحساب و الأقوال في الحلم. 2- القياس الشخصي و كيفية إستخراج النتائج من خلال رائز الرورشاخ و دلالة السمات و تأويلها في إستبيان جليفورد و ويزرمان. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/23829 155/155.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/23830 155/155.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإبداع في تربية الطفل / عمر محمد خطاب
Titre : الإبداع في تربية الطفل Type de document : texte imprimé Auteurs : عمر محمد خطاب, Auteur Editeur : عمان : مكتبة المجتمع العربي للنشر Année de publication : 2010 Importance : 326ص Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإبداع الطفل تربية تربية الطفل الأسرة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : في هذا الكتاب سيجد القارئ الطرق السليمة لتربية الأبناء بل الإبداع في تربيتهم التربية السليمة القائمة على ركائز الدين والعلم والإيمان لينشؤوا تنشئة سليمة. وصنف هذا الكتاب في ثمانية عشر فصلا وإنفرد كل فصل في موضوع معين وبحث فيه. الإبداع في تربية الطفل [texte imprimé] / عمر محمد خطاب, Auteur . - عمان : مكتبة المجتمع العربي للنشر, 2010 . - 326ص ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإبداع الطفل تربية تربية الطفل الأسرة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : في هذا الكتاب سيجد القارئ الطرق السليمة لتربية الأبناء بل الإبداع في تربيتهم التربية السليمة القائمة على ركائز الدين والعلم والإيمان لينشؤوا تنشئة سليمة. وصنف هذا الكتاب في ثمانية عشر فصلا وإنفرد كل فصل في موضوع معين وبحث فيه. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17969 155/91.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/17970 155/91.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17971 155/91.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17972 155/91.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17973 155/91.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإبداع والتأثير / بشير البرغوثي
Titre : الإبداع والتأثير Type de document : texte imprimé Auteurs : بشير البرغوثي, Auteur Editeur : عمان : دار الخليج للصحافة والنشر Année de publication : 2016 Importance : 163ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-515-14-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإبداع التأثير النظرات التواصل لغة الجسم الأبراج العاجية القوى الخفية البؤرة التركيز العقل الإنفعالات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتحدث الكاتب عن الابداع والتاثير ،بحيث يتطرق الى تعريف الابداع ثم ينتقل الى الابداع والتاثير والنظرات ، ثم يتحدث عن التواصل اللفظي من البداية الى النهاية ، التواصل السمعي ، لغة الجسم ، الفرص والامكانات ، لغة الحركات ، والايماءات ، المساواة ، العقل ، الانفعالات ، صناعة الابداع ، الإبداع والتأثير [texte imprimé] / بشير البرغوثي, Auteur . - عمان : دار الخليج للصحافة والنشر, 2016 . - 163ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-515-14-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإبداع التأثير النظرات التواصل لغة الجسم الأبراج العاجية القوى الخفية البؤرة التركيز العقل الإنفعالات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتحدث الكاتب عن الابداع والتاثير ،بحيث يتطرق الى تعريف الابداع ثم ينتقل الى الابداع والتاثير والنظرات ، ثم يتحدث عن التواصل اللفظي من البداية الى النهاية ، التواصل السمعي ، لغة الجسم ، الفرص والامكانات ، لغة الحركات ، والايماءات ، المساواة ، العقل ، الانفعالات ، صناعة الابداع ، Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/27028 155/110.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/27029 155/110.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27030 155/110.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27031 155/110.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27032 155/110.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإتجاهات الحديثة في تربية الطفل / إبراهيم أنور حافظ
Titre : الإتجاهات الحديثة في تربية الطفل Type de document : texte imprimé Auteurs : إبراهيم أنور حافظ, Auteur Editeur : الإسكندرية : مؤسسة شباب الجامعة Année de publication : 2005 Importance : 313ص Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الطفل الحمل الولادة تدريس تربية الطفل Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : كتاب الإتجاهات الحديثة في تربية الطفل كتاب قيم يتحدث عن تربية الطفل وعن الحمل والولادة وكيفية التعامل معها وعن تحدث أيضا عن المراحل التي يمر بها الطفل حتى الى غاية التمدرس، وجاء أيضا في الكتاب كيفية التعامل مع الأم الحامل وعن الأمومة والحضانة وغيرها الإتجاهات الحديثة في تربية الطفل [texte imprimé] / إبراهيم أنور حافظ, Auteur . - الإسكندرية : مؤسسة شباب الجامعة, 2005 . - 313ص ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الطفل الحمل الولادة تدريس تربية الطفل Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : كتاب الإتجاهات الحديثة في تربية الطفل كتاب قيم يتحدث عن تربية الطفل وعن الحمل والولادة وكيفية التعامل معها وعن تحدث أيضا عن المراحل التي يمر بها الطفل حتى الى غاية التمدرس، وجاء أيضا في الكتاب كيفية التعامل مع الأم الحامل وعن الأمومة والحضانة وغيرها Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6644 155/160.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6645 155/160.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6646 155/160.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6647 155/160.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6648 155/160.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإختبارات النفسية التحصيلية والتقويم التربوي / نائلة أحمد الأجري
Titre : الإختبارات النفسية التحصيلية والتقويم التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : نائلة أحمد الأجري, Auteur Editeur : القاهرة : دارالكتاب الحديث Année de publication : 2009 Importance : 328ص Format : 16x23سم ISBN/ISSN/EAN : 977-350-259-5 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الإختبارات النفسية التقويم التربوي الإختبارات النفسية التحصيلية القياس النفسي الإختبارات التحصيلية مفردات الإختبار Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة عشر فصلا وهي:1-التقويم التربوي.2- المقاييس النفسية والتربوية كوسائل للتقويم.3- الإختبارات التحصيلية.4- واقع الإختبارات التحصيلية في المدرسة.5- مفردات الإختبار.6- تحليل مفردات الإختبار.7- شروط الإختبارات النفسية والتربوية.8- الإختبارات التحصيلية المرجعة إلى محك.9- تفسير نتائج القياس النفسي والتربوي.10- أوجه النقد التي توجه للإختبارات التحصيلية.11- أخلاقيات المشتغلين بالتقويم التربوي.12- تطبيق التقويم التكويني المستمر الموقف التعليمي.13- تقويم الأداء.14- إختبارات الإستعدادات.15- تطبيقات القياس النفسي والتربوي الإختبارات النفسية التحصيلية والتقويم التربوي [texte imprimé] / نائلة أحمد الأجري, Auteur . - القاهرة : دارالكتاب الحديث, 2009 . - 328ص ; 16x23سم.
ISSN : 977-350-259-5
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الإختبارات النفسية التقويم التربوي الإختبارات النفسية التحصيلية القياس النفسي الإختبارات التحصيلية مفردات الإختبار Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة عشر فصلا وهي:1-التقويم التربوي.2- المقاييس النفسية والتربوية كوسائل للتقويم.3- الإختبارات التحصيلية.4- واقع الإختبارات التحصيلية في المدرسة.5- مفردات الإختبار.6- تحليل مفردات الإختبار.7- شروط الإختبارات النفسية والتربوية.8- الإختبارات التحصيلية المرجعة إلى محك.9- تفسير نتائج القياس النفسي والتربوي.10- أوجه النقد التي توجه للإختبارات التحصيلية.11- أخلاقيات المشتغلين بالتقويم التربوي.12- تطبيق التقويم التكويني المستمر الموقف التعليمي.13- تقويم الأداء.14- إختبارات الإستعدادات.15- تطبيقات القياس النفسي والتربوي Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12587 155/169.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12588 155/169.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12589 155/169.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12590 155/169.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12591 155/169.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12592 155/169.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإختبارات و المقاييس النفسية / محمد أحمد الخطيب
Titre : الإختبارات و المقاييس النفسية Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد أحمد الخطيب, Auteur ; أحمد حامد الخطيب, Auteur Editeur : عمان : دار الحامد للنشر والتوزيع Année de publication : 2011 Importance : 207ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-544-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإختبارات النفسية الصدق الثبات التقنين المعايير الموضوعية الإختبار الذكاء الشخصية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتضمن هذا الكتاب أربعة فصول هي: الفصل الأول لمحة تاريخية عن تطور الإختبارات النفسية، أهدافها، أهميتها، خصائصها ومزاياها. الفصل الثاني تناول بناء الإختبارات النفسية، الفصل الثالث تطرق الى نماذج من الإختبارات النفسية، وأخيرا الفصل الرابع تحدث عن الإختبارات النفسية في الوطن العربي. الإختبارات و المقاييس النفسية [texte imprimé] / محمد أحمد الخطيب, Auteur ; أحمد حامد الخطيب, Auteur . - عمان : دار الحامد للنشر والتوزيع, 2011 . - 207ص : جداول ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-32-544-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإختبارات النفسية الصدق الثبات التقنين المعايير الموضوعية الإختبار الذكاء الشخصية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتضمن هذا الكتاب أربعة فصول هي: الفصل الأول لمحة تاريخية عن تطور الإختبارات النفسية، أهدافها، أهميتها، خصائصها ومزاياها. الفصل الثاني تناول بناء الإختبارات النفسية، الفصل الثالث تطرق الى نماذج من الإختبارات النفسية، وأخيرا الفصل الرابع تحدث عن الإختبارات النفسية في الوطن العربي. Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17645 155/88.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/17646 155/88.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17647 155/88.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17648 155/88.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17649 155/88.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإختبارات والمقاييس النفسية والعقلية / عيسوي عبد الرحمن محمد
Titre : الإختبارات والمقاييس النفسية والعقلية Titre original : Psychological And Mental Tests Type de document : texte imprimé Auteurs : عيسوي عبد الرحمن محمد, Auteur Editeur : الإسكندرية : منشأة المعارف Année de publication : 2003 Importance : 378ص Présentation : جداول- بيانات Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-03-1153-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس القياس النفسي الإختبارات الإتجاهات قياس
الإتجاهات الشخصية الشخصية العربية الإتجاهات الخلقية القياس العقلي القياس التربويIndex. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : عالج الكتاب سبعة فصول:1-مدخل للقياس النفسي.2- في القياس النفسي
وأخلاقياته.3- كيفية تقويم الغختبارات وتفسيرها.4- طرق قياس الإتجاهات.5- دراسة
ميدانية لسمات الشخصية العربية.6- قياس الإتجاهات الخلقية دراسة تجريبية.7-
الأصول التاريخية لحركة القياس.
الإختبارات والمقاييس النفسية والعقلية = Psychological And Mental Tests [texte imprimé] / عيسوي عبد الرحمن محمد, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية : منشأة المعارف, 2003 . - 378ص : جداول- بيانات ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-03-1153-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس القياس النفسي الإختبارات الإتجاهات قياس
الإتجاهات الشخصية الشخصية العربية الإتجاهات الخلقية القياس العقلي القياس التربويIndex. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : عالج الكتاب سبعة فصول:1-مدخل للقياس النفسي.2- في القياس النفسي
وأخلاقياته.3- كيفية تقويم الغختبارات وتفسيرها.4- طرق قياس الإتجاهات.5- دراسة
ميدانية لسمات الشخصية العربية.6- قياس الإتجاهات الخلقية دراسة تجريبية.7-
الأصول التاريخية لحركة القياس.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6083 155/113.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6084 155/113.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6085 155/113.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6086 155/113.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6087 155/113.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6088 155/113.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/28633 155/113.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإختبارات والمقاييس في العلوم النفسية والتربوية / صلاح أحمد مراد
Titre : الإختبارات والمقاييس في العلوم النفسية والتربوية : خطوات إعدادها وخصائصها Type de document : texte imprimé Auteurs : صلاح أحمد مراد, Auteur ; أمين علي سليمان, Auteur ; أمين علي سليمان, Auteur Mention d'édition : ط2.م.م. Editeur : القاهرة : دار الكتاب الحديث Année de publication : 2005 Importance : 446ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-350-026-8 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإختبارات المقاييس العلوم النفسية العلوم التربوية الإختبارات التحصيلية القياس النفسي الشخصية المعالجة الإحصائية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى إحدى عشر فصلا وهي:1-القياس في العلوم التربوية والسلوكية.2- الإختبارات التحصيلية التقليدية.3- الأهداف التربوية.4- الإختبارات التحصيلية الموضوعية.5- مدخل لدراسة أدوات القياس النفسي.6- أدوات القياس النفسي في المجال العقلي/المعرفي المقصود بالمجال العقلي /المعرفي.7- أدوات القياس النفسي في المجال الوجداني وسمات الشخصية.8- شروط الإختبار الجيد.9- المعالجة الإحصائية للدرجات.10- بنوك الأسئلة.11- إتجاهات معاصرة في القياس النفسي. الإختبارات والمقاييس في العلوم النفسية والتربوية : خطوات إعدادها وخصائصها [texte imprimé] / صلاح أحمد مراد, Auteur ; أمين علي سليمان, Auteur ; أمين علي سليمان, Auteur . - ط2.م.م. . - القاهرة : دار الكتاب الحديث, 2005 . - 446ص : جداول ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-350-026-8
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإختبارات المقاييس العلوم النفسية العلوم التربوية الإختبارات التحصيلية القياس النفسي الشخصية المعالجة الإحصائية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى إحدى عشر فصلا وهي:1-القياس في العلوم التربوية والسلوكية.2- الإختبارات التحصيلية التقليدية.3- الأهداف التربوية.4- الإختبارات التحصيلية الموضوعية.5- مدخل لدراسة أدوات القياس النفسي.6- أدوات القياس النفسي في المجال العقلي/المعرفي المقصود بالمجال العقلي /المعرفي.7- أدوات القياس النفسي في المجال الوجداني وسمات الشخصية.8- شروط الإختبار الجيد.9- المعالجة الإحصائية للدرجات.10- بنوك الأسئلة.11- إتجاهات معاصرة في القياس النفسي. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12593 155/54.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12594 155/54.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12595 155/54.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12596 155/54.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12597 155/54.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12598 155/54.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الأخصائي النفسي / عبد الرحمن العيسوي
Titre : الأخصائي النفسي Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحمن العيسوي, Auteur Editeur : بيروت : دارالراتب الجامعية Année de publication : 2004 Importance : 304ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-30-142-5 Mots-clés : علم النفس الأخصائي النفسي الصحة النفسية العلاج النفسي الإرشاد النفسي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة فصول وهي كالتالي: الفصل الاول تحدث عن دور الأخصائي النفسي في المجالات المختلفة، الفصل الثاني تناول دراسة ميدانية لإتجاهات الشباب نحو المعوقين وأساليب رعايتهم، الفصل الثالث عالج موضوع الصحة النفسية لدى الذكور والإناث، الفصل الرابع تحدث عن المناهج العلاجية تقنيات العلاج النفسي الحديث، وأخيرا الفصل الخامس تناول الإرشاد النفسي الأخصائي النفسي [texte imprimé] / عبد الرحمن العيسوي, Auteur . - بيروت : دارالراتب الجامعية, 2004 . - 304ص : جداول ; 17x24سم.
ISSN : 978-9953-30-142-5
Mots-clés : علم النفس الأخصائي النفسي الصحة النفسية العلاج النفسي الإرشاد النفسي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة فصول وهي كالتالي: الفصل الاول تحدث عن دور الأخصائي النفسي في المجالات المختلفة، الفصل الثاني تناول دراسة ميدانية لإتجاهات الشباب نحو المعوقين وأساليب رعايتهم، الفصل الثالث عالج موضوع الصحة النفسية لدى الذكور والإناث، الفصل الرابع تحدث عن المناهج العلاجية تقنيات العلاج النفسي الحديث، وأخيرا الفصل الخامس تناول الإرشاد النفسي Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/15570 155/136.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt الإرتقاء الإنفعالي و الإجتماعي لطفل الروضة / علاء الدين كفافي
Titre : الإرتقاء الإنفعالي و الإجتماعي لطفل الروضة Type de document : texte imprimé Auteurs : علاء الدين كفافي, Auteur ; مايسة أحمد النيال, Auteur ; سهير محمد سالم, Auteur Editeur : عمان : دار الفكر Année de publication : 2008 Importance : 632ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-548-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الطفل الروضة طفل الروضة علم النفس الإرتقائي؛ نظريات الرعاية الإنفعالية اللعب النمو مفهوم الذات الإرتقاء Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : الكتاب يقع في إحدى عشر فصلا متتابعة تغطي مختلف جوانب الإرتقاء الإنفعالي والإجتماعي في مرحلة الطفولة المبكرة. وهي تكاد أن تتجمع في خمسة أبواب أو خمس وحدات كبيرة نسبيا. فالوحدة الأولى تتناول المدخل إلى الإرتقاء الإنفعالي والإجتماعي لطفل الروضة (الفصل الأول) ثم تتناول الأسس النظرية لعملية الإرتقاء عموما والإرتقاء الإنفعالي والإجتماعي بصفة خاصة (الفصل الثاني) ويستكمل المؤلفون الحديث عن الأسس النظرية للإرتقاء في شيئ من التفصيل من خلال عرض النظريات والنماذج التي تفسر العملية الإرتقائية وترحها(الفصل الثالث). أما الوحدة الثانية فيتناول المؤلفون في الرعاية الإنفعالية والإجتماعية لطفل الروضة (الفصل التاسع) وطرق تنمية قدرات طفل الروضة (الفصل العاشر) وأما الوحدة الأخيرة والتي تتمثل في الفصل الأخير (الفصل الحادي عشر) فهي تتناول موضوع الإساءة إلى الطفل، دوافعها وأنواعها وآثارها وكيفية مواجهتها وفي هذا الفصل يقدم المؤلفون نموذجا تركيبيا من نظريات وآراء متعددة إضافة إلى خبراتهم النظرية والعملية بالمجال، ويقترحونه من خلال هذا النموذج تفسير للإساءة بأنواعها المختلفة التي قد يتعرض لها بعض الأطفال وهو نموذج يوفر أرضا خصبة ومجالا رحبا لإنتقاء نقاط تصلح كموضوعات بحثية أمبيريقية وتجريبية من أجل المزيد من الفهم لهذه المشكلة الخطيرة والمهددة لثروتنا البشرية والتي يبدو أنها تتفاقم، توطئة لمواجهتها ورسم السياسات التي تحد منها. ويقدم المؤلفون أيضا من ملاحق الكتاب بعض الأدوات التي رأو أنها قد تطون مفيدة للعاملين في الروضة من حيث تطوير آدائهم وتحسين الأدوات التي يعملون بها.
الإرتقاء الإنفعالي و الإجتماعي لطفل الروضة [texte imprimé] / علاء الدين كفافي, Auteur ; مايسة أحمد النيال, Auteur ; سهير محمد سالم, Auteur . - [S.l.] : عمان : دار الفكر, 2008 . - 632ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-07-548-4
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Mots-clés : الطفل الروضة طفل الروضة علم النفس الإرتقائي؛ نظريات الرعاية الإنفعالية اللعب النمو مفهوم الذات الإرتقاء Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : الكتاب يقع في إحدى عشر فصلا متتابعة تغطي مختلف جوانب الإرتقاء الإنفعالي والإجتماعي في مرحلة الطفولة المبكرة. وهي تكاد أن تتجمع في خمسة أبواب أو خمس وحدات كبيرة نسبيا. فالوحدة الأولى تتناول المدخل إلى الإرتقاء الإنفعالي والإجتماعي لطفل الروضة (الفصل الأول) ثم تتناول الأسس النظرية لعملية الإرتقاء عموما والإرتقاء الإنفعالي والإجتماعي بصفة خاصة (الفصل الثاني) ويستكمل المؤلفون الحديث عن الأسس النظرية للإرتقاء في شيئ من التفصيل من خلال عرض النظريات والنماذج التي تفسر العملية الإرتقائية وترحها(الفصل الثالث). أما الوحدة الثانية فيتناول المؤلفون في الرعاية الإنفعالية والإجتماعية لطفل الروضة (الفصل التاسع) وطرق تنمية قدرات طفل الروضة (الفصل العاشر) وأما الوحدة الأخيرة والتي تتمثل في الفصل الأخير (الفصل الحادي عشر) فهي تتناول موضوع الإساءة إلى الطفل، دوافعها وأنواعها وآثارها وكيفية مواجهتها وفي هذا الفصل يقدم المؤلفون نموذجا تركيبيا من نظريات وآراء متعددة إضافة إلى خبراتهم النظرية والعملية بالمجال، ويقترحونه من خلال هذا النموذج تفسير للإساءة بأنواعها المختلفة التي قد يتعرض لها بعض الأطفال وهو نموذج يوفر أرضا خصبة ومجالا رحبا لإنتقاء نقاط تصلح كموضوعات بحثية أمبيريقية وتجريبية من أجل المزيد من الفهم لهذه المشكلة الخطيرة والمهددة لثروتنا البشرية والتي يبدو أنها تتفاقم، توطئة لمواجهتها ورسم السياسات التي تحد منها. ويقدم المؤلفون أيضا من ملاحق الكتاب بعض الأدوات التي رأو أنها قد تطون مفيدة للعاملين في الروضة من حيث تطوير آدائهم وتحسين الأدوات التي يعملون بها.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/10512 155/221.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/10513 155/221.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإرشاد التربوي و النفسي و الإسلامي و نظرياته / صبري بردان علي الحياني
Titre : الإرشاد التربوي و النفسي و الإسلامي و نظرياته Type de document : texte imprimé Auteurs : صبري بردان علي الحياني, Auteur Editeur : عمان : داروائل Année de publication : 2011 Importance : 343ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-24-625-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإرشاد التربوي الإرشاد التوجيه الملاحظة العدوان الغضب التوجيه المهني نظريات الإرشاد المعلومات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تضمن الكتاب خمسة فصول الفصل الأول لبيان مدى الحاجة إلى الإرشاد والتوجيه ونبذة عن الإرشاد عند العلماء العرب المسلمين ومدى الإهتمام فيه من خلال ماورد ف القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة ومن ثم تقديم نبذة عن التطور التاريخي للإرشاد في العصر الحديث ثم بيان الأسس الفلسفية والتربوية والمبررات والأهداف التي يسعى إليها الإرشاد وتضمن الفصل الثاني طرق وأساليب الإرشاد والأسس الأخلاقية التي يقوم عليها، ويشمل الفصل الثالث على الوسائل المستخدمة لجمع المعلومات في الإرشاد مع توضيح لبعض المشكلات التي يتصدى لها الإرشاد التربوي. وتضمن الفصل الرابع نبذة عن الإرشاد التربوي في جمهورية العراق والمملكة العربية السعودية، إضافة الى التوجيه المهني والأسس التي يقوم عليها والعوامل المؤثرة فيه والمشكلات التي تواجهه. فيما تضمن الفصل الخامس بعض النظريات الإرشادية وأساليبها الإرشادية مع عقد مقارنة بين تلك النظريات وأساليبها وبيان مدى الإلتقاء أو عدمه مع وجهه نظر الإسلامية من خلال ماورد في القرآن الكريم وأراء العلماء العرب المسلمين بما يوضح للقارئ الكريم مدى السبق الذي توصل إليه العرب المسلمين في كثير من الأساليب الإرشادية التي ينادي بها علماء الغرب حاليا الإرشاد التربوي و النفسي و الإسلامي و نظرياته [texte imprimé] / صبري بردان علي الحياني, Auteur . - عمان : داروائل, 2011 . - 343ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-24-625-9
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Mots-clés : الإرشاد التربوي الإرشاد التوجيه الملاحظة العدوان الغضب التوجيه المهني نظريات الإرشاد المعلومات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تضمن الكتاب خمسة فصول الفصل الأول لبيان مدى الحاجة إلى الإرشاد والتوجيه ونبذة عن الإرشاد عند العلماء العرب المسلمين ومدى الإهتمام فيه من خلال ماورد ف القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة ومن ثم تقديم نبذة عن التطور التاريخي للإرشاد في العصر الحديث ثم بيان الأسس الفلسفية والتربوية والمبررات والأهداف التي يسعى إليها الإرشاد وتضمن الفصل الثاني طرق وأساليب الإرشاد والأسس الأخلاقية التي يقوم عليها، ويشمل الفصل الثالث على الوسائل المستخدمة لجمع المعلومات في الإرشاد مع توضيح لبعض المشكلات التي يتصدى لها الإرشاد التربوي. وتضمن الفصل الرابع نبذة عن الإرشاد التربوي في جمهورية العراق والمملكة العربية السعودية، إضافة الى التوجيه المهني والأسس التي يقوم عليها والعوامل المؤثرة فيه والمشكلات التي تواجهه. فيما تضمن الفصل الخامس بعض النظريات الإرشادية وأساليبها الإرشادية مع عقد مقارنة بين تلك النظريات وأساليبها وبيان مدى الإلتقاء أو عدمه مع وجهه نظر الإسلامية من خلال ماورد في القرآن الكريم وأراء العلماء العرب المسلمين بما يوضح للقارئ الكريم مدى السبق الذي توصل إليه العرب المسلمين في كثير من الأساليب الإرشادية التي ينادي بها علماء الغرب حاليا Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17596 155/275.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt 155/275.02 155/275.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17598 155/275.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17599 155/275.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17600 155/275.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/19574 155/275.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإرشاد النفسي التربوى لذوي صعوبات التعليم / سليمان عبد الواحد يوسف
Titre : الإرشاد النفسي التربوى لذوي صعوبات التعليم Type de document : texte imprimé Auteurs : سليمان عبد الواحد يوسف, Auteur Editeur : الإسكندرية : دار الجامعة الجديدة Année de publication : 2012 Importance : 270ص Présentation : بيانات Format : 270ص ISBN/ISSN/EAN : 978-977-328-872-6 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ثمانية فصول وهي: الفصل الأول: صعوبات التعلم(تاريخها- مفهومها- وتصنيفاتها). الفصل الثاني: الأسباب والعوامل المسهمة في صعوبات التعلم. الفصل الثالث: المداخل والنماذج النظرية المفسرة لصعوبات التعلم. الفصل الرابع: تقييم وتشخيص الأفراد ذوي صعوبات التعلم. الفصل الخامس: الأساليب والإستراتيجيات التربوية المستخدمة في علاج صعوبات التعلم. الفصل السادس: الصعوبات الإجتماعية والإنفعالية للتعلم. الفصل السابع: الإرشاد النفسي التربوي لذوي صعوبات التعلم. الفصل الثامن: برنامج إرشادي نفسي تربوي لتنمية بعض المهارات الإجتماعية لذوي صعوبات التعلم الإجتماعية للمؤلف. الإرشاد النفسي التربوى لذوي صعوبات التعليم [texte imprimé] / سليمان عبد الواحد يوسف, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية : دار الجامعة الجديدة, 2012 . - 270ص : بيانات ; 270ص.
ISSN : 978-977-328-872-6
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ثمانية فصول وهي: الفصل الأول: صعوبات التعلم(تاريخها- مفهومها- وتصنيفاتها). الفصل الثاني: الأسباب والعوامل المسهمة في صعوبات التعلم. الفصل الثالث: المداخل والنماذج النظرية المفسرة لصعوبات التعلم. الفصل الرابع: تقييم وتشخيص الأفراد ذوي صعوبات التعلم. الفصل الخامس: الأساليب والإستراتيجيات التربوية المستخدمة في علاج صعوبات التعلم. الفصل السادس: الصعوبات الإجتماعية والإنفعالية للتعلم. الفصل السابع: الإرشاد النفسي التربوي لذوي صعوبات التعلم. الفصل الثامن: برنامج إرشادي نفسي تربوي لتنمية بعض المهارات الإجتماعية لذوي صعوبات التعلم الإجتماعية للمؤلف. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/20116 155/294.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/20117 155/294.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/20118 155/294.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإرشاد النفسي الجماعي / كريمة سي بشير
Titre : الإرشاد النفسي الجماعي : التقنيات- الإستراتيجيات- الجلسات Type de document : texte imprimé Auteurs : كريمة سي بشير, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : الجزائر : مؤسسة كنوزالحكمة Année de publication : 2016 Importance : 255ص Présentation : بيانات Format : 23×15سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9947-60-062-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإرشاد النفسي الإتجاهات النفسية الإعاقة الحركية شلل الأطفال الإعاقة البدنية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : اشتمل الكتاب على خمسة فصول : تناول الفصل الأول الإعاقة الحركية، تناول الفصل الثاني الإرشاد النفسي، تناول الفصل الثالث الإتجاهات النفسية، اشتمل الفصل الرابع على البرنامج الإرشادي، وأخيرا الفصل الخامس تناول عرض ومناقشة النتائج. الإرشاد النفسي الجماعي : التقنيات- الإستراتيجيات- الجلسات [texte imprimé] / كريمة سي بشير, Auteur . - ط1 . - الجزائر : مؤسسة كنوزالحكمة, 2016 . - 255ص : بيانات ; 23×15سم.
ISBN : 978-9947-60-062-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإرشاد النفسي الإتجاهات النفسية الإعاقة الحركية شلل الأطفال الإعاقة البدنية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : اشتمل الكتاب على خمسة فصول : تناول الفصل الأول الإعاقة الحركية، تناول الفصل الثاني الإرشاد النفسي، تناول الفصل الثالث الإتجاهات النفسية، اشتمل الفصل الرابع على البرنامج الإرشادي، وأخيرا الفصل الخامس تناول عرض ومناقشة النتائج. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/27306 155/320.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/27307 155/320.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27308 155/320.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27309 155/320.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27310 155/320.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27311 155/320.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27312 155/320.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإرشاد النفسي و دوره في علاج المدمنين على المخدرات / بعيبع محمد نادية
Titre : الإرشاد النفسي و دوره في علاج المدمنين على المخدرات Type de document : texte imprimé Auteurs : بعيبع محمد نادية, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان : داراليازوري Année de publication : 2011 Importance : 160ص Présentation : جداول Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإرشاد النفسي المخدرات الإدمان العملية الإرشادية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب مقدمة وأربعة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول جاء فيه نبذة تاريخية عن المخدرات، تعريفها، أنواعها، والمخدرات في ضوء الفقه الإسلامي والقانون الوضعي، الفصل الثاني تحدث عن الإدمان، أسبابه ونظرياته، أعراضه ومضاعفاته، الفصل الثالث تناول دور الإرشاد النفسي في علاج المدمنين على المخدرات، وأخيرا الفصل الرابع تطرق الى العملية الإرشادية، والإعداد لبرنامج الإرشاد النفسي الإرشاد النفسي و دوره في علاج المدمنين على المخدرات [texte imprimé] / بعيبع محمد نادية, Auteur . - ط1 . - عمان : داراليازوري, 2011 . - 160ص : جداول ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإرشاد النفسي المخدرات الإدمان العملية الإرشادية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب مقدمة وأربعة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول جاء فيه نبذة تاريخية عن المخدرات، تعريفها، أنواعها، والمخدرات في ضوء الفقه الإسلامي والقانون الوضعي، الفصل الثاني تحدث عن الإدمان، أسبابه ونظرياته، أعراضه ومضاعفاته، الفصل الثالث تناول دور الإرشاد النفسي في علاج المدمنين على المخدرات، وأخيرا الفصل الرابع تطرق الى العملية الإرشادية، والإعداد لبرنامج الإرشاد النفسي Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17999 155/279.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/18000 155/279.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18001 155/279.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18002 155/279.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18003 155/279.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الأساليب الإحصائية في علم النفس التربوي / فوزية محمود النجاحي
Titre : الأساليب الإحصائية في علم النفس التربوي : دراسات وأنشطة Type de document : texte imprimé Auteurs : فوزية محمود النجاحي, Auteur ; حنان محمد نصار, Auteur Editeur : القاهرة : دارالكتاب الحديث Année de publication : 2009 Importance : 268ص Présentation : رسومات Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-350-217-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي طفل الروضة الوعي المروري الوعي السكاني Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء هذا الكتاب تحت عنوان الأساليب الإحصائية في علم النفس التربوي والذي قسم الى قسمين، القسم الأول(الدراسة الأولى) تحت عنوان أثر برنامج مقترح في تنمية الوعي السكاني لطفل ماقبل المدرسة، القسم الثاني (الدراسة الثانية) تحت عنوان فعالية إستراتيجية لتنمية الوعي المروري لدى طفل الروضة الأساليب الإحصائية في علم النفس التربوي : دراسات وأنشطة [texte imprimé] / فوزية محمود النجاحي, Auteur ; حنان محمد نصار, Auteur . - القاهرة : دارالكتاب الحديث, 2009 . - 268ص : رسومات ; 17x24سم.
ISBN : 978-977-350-217-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي طفل الروضة الوعي المروري الوعي السكاني Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء هذا الكتاب تحت عنوان الأساليب الإحصائية في علم النفس التربوي والذي قسم الى قسمين، القسم الأول(الدراسة الأولى) تحت عنوان أثر برنامج مقترح في تنمية الوعي السكاني لطفل ماقبل المدرسة، القسم الثاني (الدراسة الثانية) تحت عنوان فعالية إستراتيجية لتنمية الوعي المروري لدى طفل الروضة Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12540 155/168.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12541 155/168.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12542 155/168.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12543 155/168.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12544 155/168.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12545 155/168.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الأساليب المعرفية وضوابطها في علم النفس / هشام محمد الخولي
Titre : الأساليب المعرفية وضوابطها في علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : هشام محمد الخولي, Auteur Editeur : القاهرة : دار الفكر الحديث Année de publication : 2008 Importance : 355ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-350-009-8 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الأساليب المعرفية أسلوب التحليل الشمول الإدراكي أسلوب التروي الإندفاع الإدراكي المخاطرة التبسيط التعقيد المعرفي الغموض الإتجاهات الميول التوافق الإدراك النموذج المطور ضبط التسوية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتكون الكتاب من أربعة أبواب رئيسية وهي: الباب الأول يتناول مقدمة عامة عن الإتجاهات المعاصرة في علم النفس المعرفي وطبيعة الأساليب المعرفية كأحد هذه الإتجاهات ومفهةمها، وأهمية دراستها، وخصائصها والنماذج المختلفة للأساليب المعرفية ويتناول الباب الثاني أبعاد الأساليب المعرفية وكيفية قياسها، وهذه الأبعاد هي أسلوب الإستقلال-الإندفاع الإدراكي وأسلوب المخاطرة- الحذر وأسلوب التبسيط، التعقيد المعرفي وأسلوب إتساع، ضيق الفئة الإدراكي وأسلوب تحمل الغموض. ويتناول الباب الثالث دراسة لإبعاد المجال الوجداني مثل الدافعية والإتجاهات والميول والتوافق النفسي وميكانيزماته، ثم يلي ذلك دراسة الإدراك وخاصة الإدراك البصري، اللمسي كأحد مكونات الجانب المعرفي في الشخصية، ويتناول الباب الرابع تصورا عامليا للأساليب المعرفية والذي يمثل نموذجا مطورا لتلك الأساليب مع تحديد العلاقات القائمة بين أبعاد هذه الأساليب ودور بعض الأبعاد أو المبادئ التي تمثل الضوابط المعرفية في تحديد هذا النموذج. الأساليب المعرفية وضوابطها في علم النفس [texte imprimé] / هشام محمد الخولي, Auteur . - القاهرة : دار الفكر الحديث, 2008 . - 355ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-350-009-8
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الأساليب المعرفية أسلوب التحليل الشمول الإدراكي أسلوب التروي الإندفاع الإدراكي المخاطرة التبسيط التعقيد المعرفي الغموض الإتجاهات الميول التوافق الإدراك النموذج المطور ضبط التسوية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتكون الكتاب من أربعة أبواب رئيسية وهي: الباب الأول يتناول مقدمة عامة عن الإتجاهات المعاصرة في علم النفس المعرفي وطبيعة الأساليب المعرفية كأحد هذه الإتجاهات ومفهةمها، وأهمية دراستها، وخصائصها والنماذج المختلفة للأساليب المعرفية ويتناول الباب الثاني أبعاد الأساليب المعرفية وكيفية قياسها، وهذه الأبعاد هي أسلوب الإستقلال-الإندفاع الإدراكي وأسلوب المخاطرة- الحذر وأسلوب التبسيط، التعقيد المعرفي وأسلوب إتساع، ضيق الفئة الإدراكي وأسلوب تحمل الغموض. ويتناول الباب الثالث دراسة لإبعاد المجال الوجداني مثل الدافعية والإتجاهات والميول والتوافق النفسي وميكانيزماته، ثم يلي ذلك دراسة الإدراك وخاصة الإدراك البصري، اللمسي كأحد مكونات الجانب المعرفي في الشخصية، ويتناول الباب الرابع تصورا عامليا للأساليب المعرفية والذي يمثل نموذجا مطورا لتلك الأساليب مع تحديد العلاقات القائمة بين أبعاد هذه الأساليب ودور بعض الأبعاد أو المبادئ التي تمثل الضوابط المعرفية في تحديد هذا النموذج. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12452 155/48.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12453 155/48.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12454 155/48.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12455 155/48.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12456 155/48.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12457 155/48.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الأسس البيولوجية للشخصية و السلوك / عبد الرحمن العيسوي
Titre : الأسس البيولوجية للشخصية و السلوك Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحمن العيسوي, Auteur Editeur : الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية Année de publication : 2003 Importance : 477 ص Présentation : جداول Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الشخصية التخلف الغدد الصماء الغدد القنوية الإنفعالات الغذاء سيكولوجية الغذاء فسيولوجيا سلوك الإنسان الصحة العقلية السلوك Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ثلاثة أبواب رئيسية وقسمت بدورها الى إثني عشر فصلا وهي:1- أهم المصطلحات الفنية.2- الإعاقة أسبابها ومظاهرها.3- التخلف والضعف العقلي.4- الغدد الصماء والغدد القنوية.5- الإنفعالات وآثارها الفسيولوجية.6- العلاقة بين الجسم والنفس.7- فسيولوجيا سلوك الإنسان.8- أهمية الغذاء في حياة الإنسان النفسية.9- العلاقة بين الغذاء والصحة النفسية.10- أثر نقص التغذية في الإضطرابات العقلية والنفسية.11- المشاكل الغذائية وآثارها على الصحة العقلية.12- إضطرابات تناول الغذاء وسبل الوقاية والعلاج الأسس البيولوجية للشخصية و السلوك [texte imprimé] / عبد الرحمن العيسوي, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية, 2003 . - 477 ص : جداول ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الشخصية التخلف الغدد الصماء الغدد القنوية الإنفعالات الغذاء سيكولوجية الغذاء فسيولوجيا سلوك الإنسان الصحة العقلية السلوك Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ثلاثة أبواب رئيسية وقسمت بدورها الى إثني عشر فصلا وهي:1- أهم المصطلحات الفنية.2- الإعاقة أسبابها ومظاهرها.3- التخلف والضعف العقلي.4- الغدد الصماء والغدد القنوية.5- الإنفعالات وآثارها الفسيولوجية.6- العلاقة بين الجسم والنفس.7- فسيولوجيا سلوك الإنسان.8- أهمية الغذاء في حياة الإنسان النفسية.9- العلاقة بين الغذاء والصحة النفسية.10- أثر نقص التغذية في الإضطرابات العقلية والنفسية.11- المشاكل الغذائية وآثارها على الصحة العقلية.12- إضطرابات تناول الغذاء وسبل الوقاية والعلاج Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6027 155/213.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6028 155/213.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6029 155/213.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6030 155/213.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6031 155/213.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الأسس النفسية للنمو في الطفولة المبكرة / سامي محمد ملحم
Titre : الأسس النفسية للنمو في الطفولة المبكرة Type de document : texte imprimé Auteurs : سامي محمد ملحم, Auteur Editeur : عمان : دار الفكر Année de publication : 2011 Importance : 324ص Présentation : صور Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-474-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الطفولة الطفل النمو الرضيع Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب عشرة فصول وهي : 1- حول عالم الطفولة.2- نمو الطفل والعوامل المؤثرة فيه.3- طرق البحث في نمو الطفل.4- إتجاهات نظرية في تفسير نمو الطفل.5- المرحلة الجينية.6- الحضانة الأسرية.7- الرضيع.8- مرحلة طفل الروضة.9- مرحلة الطفولة المتوسطة.10- مرحلة الطفولة المتأخرة. الأسس النفسية للنمو في الطفولة المبكرة [texte imprimé] / سامي محمد ملحم, Auteur . - عمان : دار الفكر, 2011 . - 324ص : صور ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-07-474-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الطفولة الطفل النمو الرضيع Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب عشرة فصول وهي : 1- حول عالم الطفولة.2- نمو الطفل والعوامل المؤثرة فيه.3- طرق البحث في نمو الطفل.4- إتجاهات نظرية في تفسير نمو الطفل.5- المرحلة الجينية.6- الحضانة الأسرية.7- الرضيع.8- مرحلة طفل الروضة.9- مرحلة الطفولة المتوسطة.10- مرحلة الطفولة المتأخرة. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17031 155/83.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/17032 155/83.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17033 155/83.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17034 155/83.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17035 155/83.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الأسس النفسية للنمو من الطفولة إلى الشيخوخة / فؤاد البهي السيد
Titre : الأسس النفسية للنمو من الطفولة إلى الشيخوخة Type de document : texte imprimé Auteurs : فؤاد البهي السيد, Auteur Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 1998 Importance : 409ص Présentation : جداول Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : النمو النفسي الطفولة النمو العقلي مراحل النمو الشيخوخة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هدف هذا الكتاب هو دراسة الخصائص النفسية للغنسان في أحلام طفولته وأماني مراهقته، وكفاح شبابه، وتأملات شيخوخته. و عندما يفهم الإنسان نفسه، ويفهم الجيل الذي منه نشأ، والجيل الذي به ينشأ، تستقيم حياته و حياة من حوله من اجل حياة أعلى وأخصب. ولذا فهو يحاول أن يستكشف الأسس التي يخضع لها كل تغير ينتاب السلوك خلال مراحل الحياة.أما موضوع هذا الكتاب فهو دراسة حياة الفرد التي تتطور في إطار الزمن، فتتطور معها مراحلها ومظاهرها، مرورا بأطوار متعددة تنتظم جميعا في سلم متعاقب الدرجات، لاتتقدم فيه درجة على أخرى، حيث ينمو الفرد في جسمه وحسه، وحركاته ومهاراته، وعقله ومعرفته، ومزاجه وإنفعالاته، وتستقيم أساليبه وعلاقاته، فيتصل بالمجتمع المحيط به، ويتفاعل معه، ويؤثر فيه ويتأثر به. الأسس النفسية للنمو من الطفولة إلى الشيخوخة [texte imprimé] / فؤاد البهي السيد, Auteur . - القاهرة : دار الفكر العربي, 1998 . - 409ص : جداول ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : النمو النفسي الطفولة النمو العقلي مراحل النمو الشيخوخة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هدف هذا الكتاب هو دراسة الخصائص النفسية للغنسان في أحلام طفولته وأماني مراهقته، وكفاح شبابه، وتأملات شيخوخته. و عندما يفهم الإنسان نفسه، ويفهم الجيل الذي منه نشأ، والجيل الذي به ينشأ، تستقيم حياته و حياة من حوله من اجل حياة أعلى وأخصب. ولذا فهو يحاول أن يستكشف الأسس التي يخضع لها كل تغير ينتاب السلوك خلال مراحل الحياة.أما موضوع هذا الكتاب فهو دراسة حياة الفرد التي تتطور في إطار الزمن، فتتطور معها مراحلها ومظاهرها، مرورا بأطوار متعددة تنتظم جميعا في سلم متعاقب الدرجات، لاتتقدم فيه درجة على أخرى، حيث ينمو الفرد في جسمه وحسه، وحركاته ومهاراته، وعقله ومعرفته، ومزاجه وإنفعالاته، وتستقيم أساليبه وعلاقاته، فيتصل بالمجتمع المحيط به، ويتفاعل معه، ويؤثر فيه ويتأثر به. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12551 155/52.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12552 155/52.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12553 155/52.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12554 155/52.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12555 155/52.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12556 155/52.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الأسس النفسية لنمو الطفل / كريمان بدير
Titre : الأسس النفسية لنمو الطفل Type de document : texte imprimé Auteurs : كريمان بدير, Auteur Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2007 Importance : 376ص Présentation : جداول Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : النمو الجنين علم نفس النمو مراحل النمو الفروق الفردية الذكاء الطفل التفوق الإبداع الإعاقة السمعية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يعرض هذا الكتاب مايلي: الفصل الأول: المقصود بمفهوم النمو وأهمية دراسة الأسس النفسية للنمو والعوامل المؤثرة في النمو، الفصل الثاني تناول نمو الجنين والعوامل المؤثرة في نمو الجنين، الفصل الثالث فتناول نمو الوليد والرضيع ومظاهره ومتطلباته، الفصل الرابع عالج مظاهر النمو في مراحل الطفولة المختلفة(المبكرة- المتوسطة- المتأخرة)، والفصل الخامس تحدث عن نظريات النمو في الجوانب المختلفة مثل نظرية بياجيه وكولبرج وإريكسون وأدلر وستاك سوليفان والنمو في القرآن والسنة النبوية، وتناول الفصل السادس سيكولوجية اللعب والنظريات المفسرة له وتطبيقاته، أما الفصل السابع فيتناول الفروق الفردية وقياسها، وأخيرا الفصل الثامن تناول نمو الأطفال غير العاديين(المتفوقين والمعوقين) الأسس النفسية لنمو الطفل [texte imprimé] / كريمان بدير, Auteur . - [S.l.] : عمان : دار المسيرة, 2007 . - 376ص : جداول ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : النمو الجنين علم نفس النمو مراحل النمو الفروق الفردية الذكاء الطفل التفوق الإبداع الإعاقة السمعية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يعرض هذا الكتاب مايلي: الفصل الأول: المقصود بمفهوم النمو وأهمية دراسة الأسس النفسية للنمو والعوامل المؤثرة في النمو، الفصل الثاني تناول نمو الجنين والعوامل المؤثرة في نمو الجنين، الفصل الثالث فتناول نمو الوليد والرضيع ومظاهره ومتطلباته، الفصل الرابع عالج مظاهر النمو في مراحل الطفولة المختلفة(المبكرة- المتوسطة- المتأخرة)، والفصل الخامس تحدث عن نظريات النمو في الجوانب المختلفة مثل نظرية بياجيه وكولبرج وإريكسون وأدلر وستاك سوليفان والنمو في القرآن والسنة النبوية، وتناول الفصل السادس سيكولوجية اللعب والنظريات المفسرة له وتطبيقاته، أما الفصل السابع فيتناول الفروق الفردية وقياسها، وأخيرا الفصل الثامن تناول نمو الأطفال غير العاديين(المتفوقين والمعوقين) Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/18482 155/96.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/18483 155/96.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإضطرابات السلوكية / موسى نجيب موسى
Titre : الإضطرابات السلوكية Type de document : texte imprimé Auteurs : موسى نجيب موسى, Auteur Editeur : عمان : مركز الكتاب الأكاديمي Année de publication : 2016 Importance : 198ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-35-155-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإضطرابات السلوك الصحة النفسية السواء العدوان الوراثة الأسرة تعديل السلوك التعزيز Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يهدف الكتاب الى بحث قضية الاضطرابات السلوكية من خلال فهم معمق للسلوك البشري، والذي يكشف ان الفرد المصاب بإضطراب في السلوك لا يستحق ان يطلق عليه اسم المنحرف او الشرير، بل هو ضحية صراع داخلي يحتاج الى الاهتمام والتفهم، والمساعدة والتدخل التربوي حتى يصبح عضوا صالحا في المجتمع، ويرى المؤلف ان مستقبل الحضارة الانسانية رهن باستيعاب مفهوم السلوك فهما عميقا، ورهن بتوجيه كل المساعدة والدعم لأصحاب الاضطرابات السلوكية حتى لا يحدث اي اضطراب او اختلاف في المجتمع والعالم. الإضطرابات السلوكية [texte imprimé] / موسى نجيب موسى, Auteur . - [S.l.] : عمان : مركز الكتاب الأكاديمي, 2016 . - 198ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-35-155-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإضطرابات السلوك الصحة النفسية السواء العدوان الوراثة الأسرة تعديل السلوك التعزيز Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يهدف الكتاب الى بحث قضية الاضطرابات السلوكية من خلال فهم معمق للسلوك البشري، والذي يكشف ان الفرد المصاب بإضطراب في السلوك لا يستحق ان يطلق عليه اسم المنحرف او الشرير، بل هو ضحية صراع داخلي يحتاج الى الاهتمام والتفهم، والمساعدة والتدخل التربوي حتى يصبح عضوا صالحا في المجتمع، ويرى المؤلف ان مستقبل الحضارة الانسانية رهن باستيعاب مفهوم السلوك فهما عميقا، ورهن بتوجيه كل المساعدة والدعم لأصحاب الاضطرابات السلوكية حتى لا يحدث اي اضطراب او اختلاف في المجتمع والعالم. Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/27008 155/318.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/27009 155/318.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27010 155/318.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27011 155/318.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/27012 155/318.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإضطرابات السلوكية والإنفعالية / مصطفي نوري القمش
Titre : الإضطرابات السلوكية والإنفعالية Type de document : texte imprimé Auteurs : مصطفي نوري القمش, Auteur ; خليل عبد الرحمن المعايطة, Auteur Mention d'édition : ط2. Editeur : عمان : دارالمسيرة Année de publication : 2007 Importance : 338ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-372-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الإضطرابات السلوكية السلوك الشخصية التوحد الطفل النشاط الزائد التشتت الإنتباه Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يضم الكتاب سبعة فصول تعالج في مجملها مشكلات الطفل السلوكية و الإنفعالية (أشكالها - مصدرها - تطورها - علاجها - قياسها- التدخل التربوي و العلاجي - كيفية إدارة سلوك الأطفال المضطربين ). مع التطرق على أبرز النظريات و الإتجاهات التي بحثت في هذا المجال (النظرية السلوكية- البيوفسيولوجية - الإتجاه الديناميكي - الإتجاه التحليلي - الإتجاه البيئي). الإضطرابات السلوكية والإنفعالية [texte imprimé] / مصطفي نوري القمش, Auteur ; خليل عبد الرحمن المعايطة, Auteur . - ط2. . - عمان : دارالمسيرة, 2007 . - 338ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-06-372-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الإضطرابات السلوكية السلوك الشخصية التوحد الطفل النشاط الزائد التشتت الإنتباه Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يضم الكتاب سبعة فصول تعالج في مجملها مشكلات الطفل السلوكية و الإنفعالية (أشكالها - مصدرها - تطورها - علاجها - قياسها- التدخل التربوي و العلاجي - كيفية إدارة سلوك الأطفال المضطربين ). مع التطرق على أبرز النظريات و الإتجاهات التي بحثت في هذا المجال (النظرية السلوكية- البيوفسيولوجية - الإتجاه الديناميكي - الإتجاه التحليلي - الإتجاه البيئي). Réservation
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Exemplaires (12)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12828 155/255.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12829 155/255.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12830 155/255.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12831 155/255.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12832 155/255.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24465 155/255.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24466 155/255.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24467 155/255.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24468 155/255.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24469 155/255.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24470 155/255.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24471 155/255.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإضطرابات النفسية / عبد اللطيف حسين فرج
Titre : الإضطرابات النفسية : الخوف-القلق-الإنفصام-الأمراض النفسية للأطفال Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد اللطيف حسين فرج, Auteur Editeur : عمان : دارالحامد Année de publication : 2009 Importance : 328ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-394-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإضطرابات النفسية الخوف القلق الفصام الإنفصام الغيرة الأمراض النفسية للأطفال التوتر Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب ستة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول: الخوف. الفصل الثاني: القلق. الفصل الثالث: الفصام. الفصل الرابع: الغيرة. الفصل الخامس: الكذب. الفصل السادس: الحسد الإضطرابات النفسية : الخوف-القلق-الإنفصام-الأمراض النفسية للأطفال [texte imprimé] / عبد اللطيف حسين فرج, Auteur . - عمان : دارالحامد, 2009 . - 328ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-32-394-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإضطرابات النفسية الخوف القلق الفصام الإنفصام الغيرة الأمراض النفسية للأطفال التوتر Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب ستة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول: الخوف. الفصل الثاني: القلق. الفصل الثالث: الفصام. الفصل الرابع: الغيرة. الفصل الخامس: الكذب. الفصل السادس: الحسد Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/16007 155/262.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/16008 155/262.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16009 155/262.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16010 155/262.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16011 155/262.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإضطرابات النفسية في الطفولة و المراهقة / عبد المعطي حسن مصطفى
Titre : الإضطرابات النفسية في الطفولة و المراهقة : الأسباب - التشخيص- العلاج Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد المعطي حسن مصطفى, Auteur Editeur : القاهرة : مكتبة القاهرة للكتاب Année de publication : 2001 Importance : 659 ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 977-314-108-6 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإضطرابات النفسية إضطرابات التغذية التغذية إضطرابات النوم إضطرابات الكلام إضطرابات التعلم التعلم القلق إضطرابات القلق السلوك الفصام الإضطرابات المزاجية الإضطرابات الحركية الإضطرابات العصبية الطفولة المراهقة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تناول الكتاب ثلاثة عشر فصلا وهي كالتالي: 1- إضطرابات ومشكلات الطفولة.2- إضطرابات التغذية.3- إضطرابات الإخراج.4- إضطرابات النوم.5- إضطرابات الكلام.6- إضطرابات التعلم.7- إضطرابات عجز الإنتباه والنشاط الزائد.8- إضطرابات القلق في الطفولة.9- الإضطرابات الجسمية النفسية(السيكوسوماتية).10- إضطرابات السلوك.11- الفصام والإضطرابات المزاجية.12- إضطرابات النمو السائدة.13- الإضطرابات الحركية والعصبية الإضطرابات النفسية في الطفولة و المراهقة : الأسباب - التشخيص- العلاج [texte imprimé] / عبد المعطي حسن مصطفى, Auteur . - [S.l.] : القاهرة : مكتبة القاهرة للكتاب, 2001 . - 659 ص ; 17x24سم.
ISSN : 977-314-108-6
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإضطرابات النفسية إضطرابات التغذية التغذية إضطرابات النوم إضطرابات الكلام إضطرابات التعلم التعلم القلق إضطرابات القلق السلوك الفصام الإضطرابات المزاجية الإضطرابات الحركية الإضطرابات العصبية الطفولة المراهقة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تناول الكتاب ثلاثة عشر فصلا وهي كالتالي: 1- إضطرابات ومشكلات الطفولة.2- إضطرابات التغذية.3- إضطرابات الإخراج.4- إضطرابات النوم.5- إضطرابات الكلام.6- إضطرابات التعلم.7- إضطرابات عجز الإنتباه والنشاط الزائد.8- إضطرابات القلق في الطفولة.9- الإضطرابات الجسمية النفسية(السيكوسوماتية).10- إضطرابات السلوك.11- الفصام والإضطرابات المزاجية.12- إضطرابات النمو السائدة.13- الإضطرابات الحركية والعصبية Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6131 155/241.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt الإضطرابات النفسية للأطفال / مجدي أحمد عبد الله
Titre : الإضطرابات النفسية للأطفال : الأعراض و الأسباب و العلاج Type de document : texte imprimé Auteurs : مجدي أحمد عبد الله, Auteur Editeur : الإسكندرية: دار المعرفة الجامعية Année de publication : 2003 Importance : 377ص Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الإضطرابات النفسية الطفولة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتناول الكاتب الاضطربات النفسية للاطفال ، الاعراض والاسباب والعلاج ، بحيث يتطرق الكاتب الى مجموعة المواضيع حيث يركز على الاضطراب العقلي اسبابه ، وتصنيفاته، وانماطه، الحرمان الاموي المبكر واثاره السيكولوجية، ثم ينتقل الى الطفولة ومشاكلها ، التبول اللارادي، عدوان الطفل ، الماهي ، الاسباب ، والعلاج ، الصرع العدوان ، الظطربات النفسية الإضطرابات النفسية للأطفال : الأعراض و الأسباب و العلاج [texte imprimé] / مجدي أحمد عبد الله, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية: دار المعرفة الجامعية, 2003 . - 377ص ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الإضطرابات النفسية الطفولة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتناول الكاتب الاضطربات النفسية للاطفال ، الاعراض والاسباب والعلاج ، بحيث يتطرق الكاتب الى مجموعة المواضيع حيث يركز على الاضطراب العقلي اسبابه ، وتصنيفاته، وانماطه، الحرمان الاموي المبكر واثاره السيكولوجية، ثم ينتقل الى الطفولة ومشاكلها ، التبول اللارادي، عدوان الطفل ، الماهي ، الاسباب ، والعلاج ، الصرع العدوان ، الظطربات النفسية Réservation
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Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/5871 155/3.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/5872 155/3.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/5873 155/3.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/5874 155/3.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/5875 155/3.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/7764 155/3.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/7765 155/3.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/7766 155/3.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/7767 155/3.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/7768 155/3.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/7769 155/3.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإضطربات السلوكية و الإنفعالية / خولة أحمد يحي
Titre : الإضطربات السلوكية و الإنفعالية Type de document : texte imprimé Auteurs : خولة أحمد يحي, Auteur Mention d'édition : ط5. Editeur : عمان : دارالفكرالعربي Année de publication : 2010 Importance : 216ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-470-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإضطرابات الإضطرابات السلوكية والإنفعالية نظريات التوحد العدوان النشاط الزائد المشكلات الصفية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتناول الكتاب ستة فصول ، حيث يركز الفصل الأول على: التعريف والتصنيف- تاريخ الإهتمام بالمضطربين سلوكيا وإنفعاليا- الإنتشار(نسبة وجودهم) والمتغيرات التي لها علاقة: العمر، والجنس، والذكاء والتحصيل.الإستمرارية- أسباب الإضطرابات السلوكية والإنفعالية بشكل عام. فيما يركز الفصل الثاني على أبرز النظريات التي تبحث في أسباب الإضطرابات السلوكية والإنفعالية وهي: النظرية السلوكية- النظرية البيئية- النظرية البيوفسيولوجية- النظرية التحليلية. وقد خصص الفصل الثالث لصفات الأطفال المضطربين سلوكيا وإنفعاليا، ضمن العناوين التالية: الصفات الإنفعالية والإجتماعية. خصائص عامة للمضطربين سلوكيا وإنفعاليا على مختلف فئاتهم. خصائص خاصة بالأطفال المضطربين سلوكيا والمعوقين إنفعاليا بدرجة شديدة وإعتمادية. الكشف، والتعرف، والتشخيص والتقييم. إجراءات الكشف والتعرف: تقديرات المعلمين، وتقديرات الوالدين، وتقديرات الأقران، وتقدير الذات، والتقديرات المتعددة- التعرف و التشخيص في الجوانب الأكاديمية. الأساليب والأدوات المستخدمة في الجوانب التربوية: الملاحظة المباشرة للسلوك، والإختبارات والتقييم التشخيصي في جوانب الصحة العقلية. وقد إتبعت ذلك بالحديث عن الخدمات المقدمة للأطفال المضطربين سلوكيا وإنفعاليا، فصنفتها في الخدمات التالية أنواعها: - الخدمات التربوية- الخدمات النفسية وخدمات الطب النفسي- الخدمات الطبية- الخدمات الإجتماعية. وقدمت أخيرا نماذج للخدمات المقدمة للمضطربين سلوكيا وإنفعاليا. أما الفصل الخامس فقد تناول موضوع ضبط سلوك المضطربين سلوكيا وإنفعاليا وبخاصة في المجال الصفي، ضمن المفردات التالية: الإدارة الصفية والنظام الصفي. المشكلات السلوكية لدى الطلاب. المظاهر الشائعة للمشكلات السلوكية لدى الطلاب. مصادر المشكلات الصفية وأساليب معاجتها. ويأتي الفصل السادس موضحا ومفصلا لبعض أشكال الإضطرابات السلوكية والإنفعالية الإضطربات السلوكية و الإنفعالية [texte imprimé] / خولة أحمد يحي, Auteur . - ط5. . - عمان : دارالفكرالعربي, 2010 . - 216ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-07-470-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإضطرابات الإضطرابات السلوكية والإنفعالية نظريات التوحد العدوان النشاط الزائد المشكلات الصفية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتناول الكتاب ستة فصول ، حيث يركز الفصل الأول على: التعريف والتصنيف- تاريخ الإهتمام بالمضطربين سلوكيا وإنفعاليا- الإنتشار(نسبة وجودهم) والمتغيرات التي لها علاقة: العمر، والجنس، والذكاء والتحصيل.الإستمرارية- أسباب الإضطرابات السلوكية والإنفعالية بشكل عام. فيما يركز الفصل الثاني على أبرز النظريات التي تبحث في أسباب الإضطرابات السلوكية والإنفعالية وهي: النظرية السلوكية- النظرية البيئية- النظرية البيوفسيولوجية- النظرية التحليلية. وقد خصص الفصل الثالث لصفات الأطفال المضطربين سلوكيا وإنفعاليا، ضمن العناوين التالية: الصفات الإنفعالية والإجتماعية. خصائص عامة للمضطربين سلوكيا وإنفعاليا على مختلف فئاتهم. خصائص خاصة بالأطفال المضطربين سلوكيا والمعوقين إنفعاليا بدرجة شديدة وإعتمادية. الكشف، والتعرف، والتشخيص والتقييم. إجراءات الكشف والتعرف: تقديرات المعلمين، وتقديرات الوالدين، وتقديرات الأقران، وتقدير الذات، والتقديرات المتعددة- التعرف و التشخيص في الجوانب الأكاديمية. الأساليب والأدوات المستخدمة في الجوانب التربوية: الملاحظة المباشرة للسلوك، والإختبارات والتقييم التشخيصي في جوانب الصحة العقلية. وقد إتبعت ذلك بالحديث عن الخدمات المقدمة للأطفال المضطربين سلوكيا وإنفعاليا، فصنفتها في الخدمات التالية أنواعها: - الخدمات التربوية- الخدمات النفسية وخدمات الطب النفسي- الخدمات الطبية- الخدمات الإجتماعية. وقدمت أخيرا نماذج للخدمات المقدمة للمضطربين سلوكيا وإنفعاليا. أما الفصل الخامس فقد تناول موضوع ضبط سلوك المضطربين سلوكيا وإنفعاليا وبخاصة في المجال الصفي، ضمن المفردات التالية: الإدارة الصفية والنظام الصفي. المشكلات السلوكية لدى الطلاب. المظاهر الشائعة للمشكلات السلوكية لدى الطلاب. مصادر المشكلات الصفية وأساليب معاجتها. ويأتي الفصل السادس موضحا ومفصلا لبعض أشكال الإضطرابات السلوكية والإنفعالية Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/16299 155/265.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/16300 155/265.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16301 155/265.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16302 155/265.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16303 155/265.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : الإكتئاب : المرض و العلاج Type de document : texte imprimé Auteurs : لطفي الشربينى, Auteur Editeur : الإسكندرية : منشأة المعارف Année de publication : 2004 Importance : 283ص Présentation : صور Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإكتئاب Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هذا الكتاب قدم فيه موضوع ''الإكتئاب" المرض والعلاج، وضح فيه الكثير من المفاهيم الخاطئة حول الإكتئاب، وتقديم صور حية مستقاة من التجربة والخبرة اليومية للمؤلف والتي تتناول الإكتئاب في مختلف مراحل العمر، مع الإشارة إلى الحلول المتعددة لكل مشكلة قد تكون وراء الإكتئاب أو نتيجة له. En ligne : https://books-library.net/free-543136817-download الإكتئاب : المرض و العلاج [texte imprimé] / لطفي الشربينى, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية : منشأة المعارف, 2004 . - 283ص : صور ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإكتئاب Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هذا الكتاب قدم فيه موضوع ''الإكتئاب" المرض والعلاج، وضح فيه الكثير من المفاهيم الخاطئة حول الإكتئاب، وتقديم صور حية مستقاة من التجربة والخبرة اليومية للمؤلف والتي تتناول الإكتئاب في مختلف مراحل العمر، مع الإشارة إلى الحلول المتعددة لكل مشكلة قد تكون وراء الإكتئاب أو نتيجة له. En ligne : https://books-library.net/free-543136817-download Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/21887 155/298.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/21888 155/298.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/21889 155/298.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/21890 155/298.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/21891 155/298.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الأمراض النفسية الإجتماعية / إجلال محمد سرى
Titre : الأمراض النفسية الإجتماعية Type de document : texte imprimé Auteurs : إجلال محمد سرى, Auteur Editeur : القاهرة : عالم الكتب Année de publication : 2003 Importance : 288ص Présentation : صور Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-232-353-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الأمراض النفسية الأمراض النفسية الإجتماعية العدوان الإدمان الإغتراب الإجرام جناح الأحداث الأمراض النفسية الجنسية المشكلات الزوجية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هذا الكتاب تقدمه المؤلفة إلى طلاب الصحة النفسية والإرشاد والعلاج النفسي، وألى المعالجين والمرشدين والأخصائيين والأطباء النفسيين والأخصائيين الإجتماعيين والمربين والوالدين. وهذا الكتاب هو خلاصة إطلاع وبحث وخبرة المؤالفة في مجال الصحة النفسية والإرشاد النفسي وعلم النفس العلاجي. هذا الكتاب مرجع علمي لتعرف أهم الأمراض النفسية الإجتماعية، ودليل عملي للتدخل تنمويا ووقائيا وعلاجيا، لحماية القوة البشرية في المجتمع. وهذا الكتاب يتضمن ثمانية فصول عن الأمراض النفسية وأهمها: العدوان، الإدمان، الإغتراب، الإجرام، جناح الأحداث، الأمراض النفسية الجنسية؛ والمشكلات الزواجية. الأمراض النفسية الإجتماعية [texte imprimé] / إجلال محمد سرى, Auteur . - القاهرة : عالم الكتب, 2003 . - 288ص : صور ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-232-353-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الأمراض النفسية الأمراض النفسية الإجتماعية العدوان الإدمان الإغتراب الإجرام جناح الأحداث الأمراض النفسية الجنسية المشكلات الزوجية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هذا الكتاب تقدمه المؤلفة إلى طلاب الصحة النفسية والإرشاد والعلاج النفسي، وألى المعالجين والمرشدين والأخصائيين والأطباء النفسيين والأخصائيين الإجتماعيين والمربين والوالدين. وهذا الكتاب هو خلاصة إطلاع وبحث وخبرة المؤالفة في مجال الصحة النفسية والإرشاد النفسي وعلم النفس العلاجي. هذا الكتاب مرجع علمي لتعرف أهم الأمراض النفسية الإجتماعية، ودليل عملي للتدخل تنمويا ووقائيا وعلاجيا، لحماية القوة البشرية في المجتمع. وهذا الكتاب يتضمن ثمانية فصول عن الأمراض النفسية وأهمها: العدوان، الإدمان، الإغتراب، الإجرام، جناح الأحداث، الأمراض النفسية الجنسية؛ والمشكلات الزواجية. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6070 155/311.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6071 155/311.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6072 155/311.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6073 155/311.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6074 155/311.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6075 155/311.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الإنحراف و الصحة النفسية / رشيد حميد زعير
Titre : الإنحراف و الصحة النفسية Type de document : texte imprimé Auteurs : رشيد حميد زعير, Auteur ; يوسف محمد صالح, Auteur Editeur : عمان : دارالثقافة Année de publication : 2010 Importance : 224ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-16-583-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإنحراف التنشئة الإجتماعية النظريات الإجتماعية الإضطرابات النفسية الصحة النفسية الطفل Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء هذا الكتاب متصديا لظاهرة الإنحراف من خلال الوقوف -أولا- عند هذه الظاهرة عبر تبيان مفهوم إنحراف الأحداث و العوامل المؤثرة فيه. والحديث عن الإنحراف لابد أن يستدعي الحديث عن المؤسسات الإجتماعية وعلاقتها به، بدءا بمؤسسة الأسرة، ومرورا بالمدرسة ووسائل الإعلام والمساجد ودور العبادة وإنتهاء بمؤسسات دار رعاية الأحداث، وهذا ما خصص الفصل الثاني له. ولا يأخذ الحديث بشكل عام أهميته في هذا المضمار مالم تعززه النظريات العلمية التي سعت إلى تفسير ظاهرة الإنحراف، وهذا ماحصل فعلا في الفصل الثالث من هذا الكتاب، من خلال التطرق لعدد من النظريات الإجتماعية والنظريات النفسية. هذا وتم تناول موضوع التطور التاريخي للصحة النفسية عبر عدة محاور عرض لها الفصل الرابع، كما بين المؤلفان بعد ذلك- أي في الفصل الخامس- أهمية دراسة الصحة النفسية من خلال إظهار جهود العرب في هذا المجال، وعلاقة علم الصحة النفسية بالعلوم الأخرى، والتوقف عند إضطرابات وأمراض الأطفال السلوكية والنفسية، وعرض أنواعها، وتقديم تدريبات لتقوية الشخصية، ليختتم الكتاب فيما بعدد من النصائح والإرشادات المتعلقة بالوقاية والعلاج من الإضطرابات السلوكية. الإنحراف و الصحة النفسية [texte imprimé] / رشيد حميد زعير, Auteur ; يوسف محمد صالح, Auteur . - عمان : دارالثقافة, 2010 . - 224ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-16-583-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإنحراف التنشئة الإجتماعية النظريات الإجتماعية الإضطرابات النفسية الصحة النفسية الطفل Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء هذا الكتاب متصديا لظاهرة الإنحراف من خلال الوقوف -أولا- عند هذه الظاهرة عبر تبيان مفهوم إنحراف الأحداث و العوامل المؤثرة فيه. والحديث عن الإنحراف لابد أن يستدعي الحديث عن المؤسسات الإجتماعية وعلاقتها به، بدءا بمؤسسة الأسرة، ومرورا بالمدرسة ووسائل الإعلام والمساجد ودور العبادة وإنتهاء بمؤسسات دار رعاية الأحداث، وهذا ما خصص الفصل الثاني له. ولا يأخذ الحديث بشكل عام أهميته في هذا المضمار مالم تعززه النظريات العلمية التي سعت إلى تفسير ظاهرة الإنحراف، وهذا ماحصل فعلا في الفصل الثالث من هذا الكتاب، من خلال التطرق لعدد من النظريات الإجتماعية والنظريات النفسية. هذا وتم تناول موضوع التطور التاريخي للصحة النفسية عبر عدة محاور عرض لها الفصل الرابع، كما بين المؤلفان بعد ذلك- أي في الفصل الخامس- أهمية دراسة الصحة النفسية من خلال إظهار جهود العرب في هذا المجال، وعلاقة علم الصحة النفسية بالعلوم الأخرى، والتوقف عند إضطرابات وأمراض الأطفال السلوكية والنفسية، وعرض أنواعها، وتقديم تدريبات لتقوية الشخصية، ليختتم الكتاب فيما بعدد من النصائح والإرشادات المتعلقة بالوقاية والعلاج من الإضطرابات السلوكية. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/18874 155/292.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/18875 155/292.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18876 155/292.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18877 155/292.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18878 155/292.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التحفيز ومهارات تطوير الذات. / فايز الناطور عبد الكريم
Titre : التحفيز ومهارات تطوير الذات. Type de document : texte imprimé Auteurs : فايز الناطور عبد الكريم, Auteur Editeur : عمان : دار أسامة للنشر Année de publication : 2016 Importance : 248ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-22-358-8 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الذات الشخصية المقابلة القرار إتخاذ القرار الوقت الأزمات الكوارث التحفيز السلوك التواصل Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يحتوي الكتاب على إحدى عشر فصلا، الفصل الأول تناول إدارة الذات ومفهومها وطرائق تطويرها، الفصل الثاني تناول الثقة بالنفس وكيفية تنميتها لتطوير الذات، الفصل الثالث اشتمل فن التواصل مع الآخرين، الفصل الرابع تطرق الى السلوك الإنساني واساليب تعديله، الفصل الخامس تناول نماذج البشر وكيفية التعامل معهم، الفصل السادس تحدث عن مهارات التحفيز لتطوير الذات، الفصل السابع تناول الشخصية ودورها في بناء الذات، الفصل الثامن تناول ادارة الوقت ومبادئه، الفصل التاسع اشتمل ادارة الذات والوقت في الازمات والكوارث، الفصل العاشر تناول مهارات المقابلة وأخطاؤها الشائعة، الفصل الحادي عشر والأخير تناول مهارات إتخاذ القرارات. التحفيز ومهارات تطوير الذات. [texte imprimé] / فايز الناطور عبد الكريم, Auteur . - [S.l.] : عمان : دار أسامة للنشر, 2016 . - 248ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-22-358-8
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الذات الشخصية المقابلة القرار إتخاذ القرار الوقت الأزمات الكوارث التحفيز السلوك التواصل Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يحتوي الكتاب على إحدى عشر فصلا، الفصل الأول تناول إدارة الذات ومفهومها وطرائق تطويرها، الفصل الثاني تناول الثقة بالنفس وكيفية تنميتها لتطوير الذات، الفصل الثالث اشتمل فن التواصل مع الآخرين، الفصل الرابع تطرق الى السلوك الإنساني واساليب تعديله، الفصل الخامس تناول نماذج البشر وكيفية التعامل معهم، الفصل السادس تحدث عن مهارات التحفيز لتطوير الذات، الفصل السابع تناول الشخصية ودورها في بناء الذات، الفصل الثامن تناول ادارة الوقت ومبادئه، الفصل التاسع اشتمل ادارة الذات والوقت في الازمات والكوارث، الفصل العاشر تناول مهارات المقابلة وأخطاؤها الشائعة، الفصل الحادي عشر والأخير تناول مهارات إتخاذ القرارات. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/26983 155/97.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/26984 155/97.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/26985 155/97.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/26986 155/97.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/26987 155/97.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التحليل النفسي و التحليل الفلسفي العلاجي / عادل عوض
Titre : التحليل النفسي و التحليل الفلسفي العلاجي Type de document : texte imprimé Auteurs : عادل عوض, Auteur Editeur : الإسكندرية : دار الوفاء Année de publication : 2005 Importance : 340ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-327-531-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الصحة النفسية الفلسفة التحليل المنطقي جون وزدم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب سبعة فصول وهي كالتالي: الفثل الأول: تطور العلاقة بين الفلسفة وعلم النفس. الفصل الثاني: الفلسفة التحليلية: ماذا؟ ومن أين؟ وإلى أينة؟. الفصل الثالث: فلسفة التحليل العلاجي عند مدرسة كيمبردج. الفصل الرابع: جون وزدم، من التحليل إلى علم النفس. الفصل الخامس: التحليل والفلسفة التأملية عند جون وزدم. الفصل السادس: الفلسفة والتحليل النفسي عند وزدم. الفصل السابع: تقييم الوضعية العلاجية ونقدها. التحليل النفسي و التحليل الفلسفي العلاجي [texte imprimé] / عادل عوض, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية : دار الوفاء, 2005 . - 340ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-977-327-531-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الصحة النفسية الفلسفة التحليل المنطقي جون وزدم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب سبعة فصول وهي كالتالي: الفثل الأول: تطور العلاقة بين الفلسفة وعلم النفس. الفصل الثاني: الفلسفة التحليلية: ماذا؟ ومن أين؟ وإلى أينة؟. الفصل الثالث: فلسفة التحليل العلاجي عند مدرسة كيمبردج. الفصل الرابع: جون وزدم، من التحليل إلى علم النفس. الفصل الخامس: التحليل والفلسفة التأملية عند جون وزدم. الفصل السادس: الفلسفة والتحليل النفسي عند وزدم. الفصل السابع: تقييم الوضعية العلاجية ونقدها. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6754 155/317.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6755 155/317.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6756 155/317.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6757 155/317.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6758 155/317.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التخطيط للعلاج النفسي مع إختبار BTPI / عادل عبد الرحمن صديق الصالحي
Titre : التخطيط للعلاج النفسي مع إختبار BTPI Type de document : texte imprimé Auteurs : عادل عبد الرحمن صديق الصالحي, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان : دار دجلة Année de publication : 2011 Importance : 431ص Présentation : جداول- بيانات Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-71-163-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : العلاج النفسي ألعاب المعاقين إختبار BTPIP التحليل العاملي التطبيق التسجيل الدراسة المعيارية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تناول الكتاب تسعة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول: إعداد إختبارBTPI وتطبيقاته. الفصل الثاني: التطبيق والتسجيل. الفصل الثالث: الإستراتيجيات التفسيرية ودراسات الحالة. الفصل الرابع: إعداد إختبار BTPI. الفصل الخامس: الدراسة المعيارية. الفصل السادس: دراسة طلبة الكليات. الفصل السابع: الدراسة السريرية. الفصل الثامن: التحليل العاملي ودراسات الصدق. الفصل التاسع: توفير التغذية الراجعة للمفحوصين مع إختبار BTPI.
التخطيط للعلاج النفسي مع إختبار BTPI [texte imprimé] / عادل عبد الرحمن صديق الصالحي, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان : دار دجلة, 2011 . - 431ص : جداول- بيانات ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-71-163-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : العلاج النفسي ألعاب المعاقين إختبار BTPIP التحليل العاملي التطبيق التسجيل الدراسة المعيارية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تناول الكتاب تسعة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول: إعداد إختبارBTPI وتطبيقاته. الفصل الثاني: التطبيق والتسجيل. الفصل الثالث: الإستراتيجيات التفسيرية ودراسات الحالة. الفصل الرابع: إعداد إختبار BTPI. الفصل الخامس: الدراسة المعيارية. الفصل السادس: دراسة طلبة الكليات. الفصل السابع: الدراسة السريرية. الفصل الثامن: التحليل العاملي ودراسات الصدق. الفصل التاسع: توفير التغذية الراجعة للمفحوصين مع إختبار BTPI.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17560 155/273.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/17561 155/273.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17562 155/273.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17563 155/273.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17564 155/273.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17565 155/273.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التراث النفسي عند علماء المسلمين / محمد شحاتة ربيع
Titre : التراث النفسي عند علماء المسلمين Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد شحاتة ربيع, Auteur Mention d'édition : ط4. Editeur : القاهرة : دار غريب للطباعة Année de publication : 2004 Importance : 881ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-215-782-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التراث النفسي العلماء المسلمين الفلسفة اليونانية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ينقسم هذا الكتاب إلى ثلاثة عشر بابا وكل باب من هذه الابواب يحتوي على عدة فصول وهي:1- الفلسفة مدخل نظري وتاريخي.2- نظريات النفس في الفلسفة اليونانية.3- نشأة التفكير الفلسفي النفسي في الإسلامي.4- الكندي.5- الفارابي.6- مسكويه.7- إخوان الصفا.8- إبن سينا.9- الغزالي.10- إبن باجة.11- إبن طفيل.12-إبن رشد.13- فخر الدين الرازي التراث النفسي عند علماء المسلمين [texte imprimé] / محمد شحاتة ربيع, Auteur . - ط4. . - القاهرة : دار غريب للطباعة, 2004 . - 881ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-215-782-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التراث النفسي العلماء المسلمين الفلسفة اليونانية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ينقسم هذا الكتاب إلى ثلاثة عشر بابا وكل باب من هذه الابواب يحتوي على عدة فصول وهي:1- الفلسفة مدخل نظري وتاريخي.2- نظريات النفس في الفلسفة اليونانية.3- نشأة التفكير الفلسفي النفسي في الإسلامي.4- الكندي.5- الفارابي.6- مسكويه.7- إخوان الصفا.8- إبن سينا.9- الغزالي.10- إبن باجة.11- إبن طفيل.12-إبن رشد.13- فخر الدين الرازي Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6674 155/119.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6675 155/119.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6676 155/119.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6677 155/119.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6678 155/119.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التربية البدنية و الحركية للأطفال في سن ما قبل المدرسة / ريسان مجيد
Titre : التربية البدنية و الحركية للأطفال في سن ما قبل المدرسة Type de document : texte imprimé Auteurs : ريسان مجيد, Auteur ; لؤي غالب, Auteur ; أحمد جواد التميمي, Auteur Editeur : عمان : الدار العلمية ودار الثقافة Année de publication : 2002 Importance : 177ص Présentation : جداول- رسومات Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التربية البدنية التربية الحركية النمو مراحل النمو مراحل الطفولة التربية القوامية أطفال ماقبل المدرسة قوام الطفل نظريات التربية الرياضية التربية البدنية للأطفال الطفل السباحة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى سبع أبواب رئيسية وهي: الباب الأول: الخصائص العامة للنمو البدني والحركي للأطفال.الباب الثاني: التربية القوامية للأطفال.الباب الثالث: نظريات التربية الرياضية للأطفال قبل المدرسة. الباب الرابع: تمارين التربية الرياضية العامة للأطفال قبل المدرسة. الباب الخامس: التغذية وصحة الطفل. الباب السادس: توفير الظروف للحفاظ على الجهاز العصبي للأطفال. الباب السابع: السباحة كوسيلة لصقل جسم الطفل. التربية البدنية و الحركية للأطفال في سن ما قبل المدرسة [texte imprimé] / ريسان مجيد, Auteur ; لؤي غالب, Auteur ; أحمد جواد التميمي, Auteur . - [S.l.] : عمان : الدار العلمية ودار الثقافة, 2002 . - 177ص : جداول- رسومات ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية البدنية التربية الحركية النمو مراحل النمو مراحل الطفولة التربية القوامية أطفال ماقبل المدرسة قوام الطفل نظريات التربية الرياضية التربية البدنية للأطفال الطفل السباحة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى سبع أبواب رئيسية وهي: الباب الأول: الخصائص العامة للنمو البدني والحركي للأطفال.الباب الثاني: التربية القوامية للأطفال.الباب الثالث: نظريات التربية الرياضية للأطفال قبل المدرسة. الباب الرابع: تمارين التربية الرياضية العامة للأطفال قبل المدرسة. الباب الخامس: التغذية وصحة الطفل. الباب السادس: توفير الظروف للحفاظ على الجهاز العصبي للأطفال. الباب السابع: السباحة كوسيلة لصقل جسم الطفل. Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/9985 155/25.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/9986 155/25.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/9987 155/25.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/9988 155/25.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/9989 155/25.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/9990 155/25.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التربية البدنية و الحركية للأطفال قبل المدرسة / غانم الصميدعي لؤي
Titre : التربية البدنية و الحركية للأطفال قبل المدرسة Type de document : texte imprimé Auteurs : غانم الصميدعي لؤي, Auteur ; غانم سعيد وضاح, Auteur Editeur : عمان : دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع Année de publication : 1999 Importance : 228ص Présentation : رسومات Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-067-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التربية البدنية النمو البدني مراحل النمو مرحلة الطفولة التغذية السباحة الإنتقاء الموهوبين تقويم الطفل الطفل Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في مقدمة الكتاب موضوع الخصائص العامة للنمو البدني والحركي للأطفال وبعدها قسم الكتاب الى عشرة فصول وهي كالتالي: أولا: مرحلة الطفولة المبكرة من الميلاد حتى 3 سنوات.ثانيا: مرحلة الطفولة ماقبل المدرسة من 3-6 سنوات.ثالثا: التربية القومية للأطفال .رابعا: نظرية التربية الرياضية للأطفال ماقبل المدرسة.خامسا: نظرية التربية الرياضية للأطفال ماقبل المدرسة.سادسا: التغذية الصحيحة ضمان صحة الطفل.سابعا: توفير الظروف للحفاظ على الجهاز العصبي للأطفال.ثامنا: السباحة كوسيلة لصقل حركات الطفل.تاسعا: الإنتقاء الرياضي.10- تقويم الطفل التربية البدنية و الحركية للأطفال قبل المدرسة [texte imprimé] / غانم الصميدعي لؤي, Auteur ; غانم سعيد وضاح, Auteur . - [S.l.] : عمان : دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع, 1999 . - 228ص : رسومات ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-07-067-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية البدنية النمو البدني مراحل النمو مرحلة الطفولة التغذية السباحة الإنتقاء الموهوبين تقويم الطفل الطفل Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في مقدمة الكتاب موضوع الخصائص العامة للنمو البدني والحركي للأطفال وبعدها قسم الكتاب الى عشرة فصول وهي كالتالي: أولا: مرحلة الطفولة المبكرة من الميلاد حتى 3 سنوات.ثانيا: مرحلة الطفولة ماقبل المدرسة من 3-6 سنوات.ثالثا: التربية القومية للأطفال .رابعا: نظرية التربية الرياضية للأطفال ماقبل المدرسة.خامسا: نظرية التربية الرياضية للأطفال ماقبل المدرسة.سادسا: التغذية الصحيحة ضمان صحة الطفل.سابعا: توفير الظروف للحفاظ على الجهاز العصبي للأطفال.ثامنا: السباحة كوسيلة لصقل حركات الطفل.تاسعا: الإنتقاء الرياضي.10- تقويم الطفل Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/14189 155/28.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/14190 155/28.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/14191 155/28.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التربية البيئية في الطفولة المبكرة وتطبيقاتها / منى محمد علي جاد
Titre : التربية البيئية في الطفولة المبكرة وتطبيقاتها Type de document : texte imprimé Auteurs : منى محمد علي جاد, Auteur Mention d'édition : ط6 Editeur : عمان : دارالمسيرة Année de publication : 2014 Importance : 376ص Présentation : صور- بيانات Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-242-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الطفل الطفولة المبكرة التكيف طفل ماقبل المدرسة البيئة التربية البيئية الروضة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتناول هذا الكتاب الموجه أساسا إلى معلمة رياض الأطفال و الوالدين
المهتمين بتربية طفل ما قبل المدرسة الموضوعات التالية : إعداد الطفل للحياة
الإجتماعية، و طفل ما قبل المدرسة و تأثير البيئة الإجتماعية و الروضة كبيئة
تربوية، بناء محتوى برنامج الخبرات التربوية و أهم الأساليب المتبعة في هذا
المجال لتجميع و توزيع الأطفال في أنشطة التربية البيئية و يختتم الكتاب
بمجموعة من الأنشطة النموذجية المقترحة للتربية البيئية في الطفولة المبكرة و
تطبيقات فردية.
التربية البيئية في الطفولة المبكرة وتطبيقاتها [texte imprimé] / منى محمد علي جاد, Auteur . - ط6 . - عمان : دارالمسيرة, 2014 . - 376ص : صور- بيانات ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-06-242-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الطفل الطفولة المبكرة التكيف طفل ماقبل المدرسة البيئة التربية البيئية الروضة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتناول هذا الكتاب الموجه أساسا إلى معلمة رياض الأطفال و الوالدين
المهتمين بتربية طفل ما قبل المدرسة الموضوعات التالية : إعداد الطفل للحياة
الإجتماعية، و طفل ما قبل المدرسة و تأثير البيئة الإجتماعية و الروضة كبيئة
تربوية، بناء محتوى برنامج الخبرات التربوية و أهم الأساليب المتبعة في هذا
المجال لتجميع و توزيع الأطفال في أنشطة التربية البيئية و يختتم الكتاب
بمجموعة من الأنشطة النموذجية المقترحة للتربية البيئية في الطفولة المبكرة و
تطبيقات فردية.
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/24891 155/211.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/24892 155/211.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24893 155/211.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24894 155/211.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24895 155/211.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التشخيص النفسي / أحمد نايل الغرير
Titre : التشخيص النفسي : بين النظرية والتطبيق Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد نايل الغرير, Auteur Editeur : عمان : دار إثراء للنشر و التوزيع Année de publication : 2011 Importance : 208ص Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الصحة النفسية التشخيص النفسي الطب النفسي التشخيص الإختبارات النفسية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب تسعة فصول وهي: الفصل الأول: مدخل مفاهيمي إلى التشخيص النفسي. الفصل الثاني: خطوات ومراحل التشخيص النفسي. الفصل الثالث: أشكال التشخيص النفسي. الفصل الرابع: التشخيص الدينامي. الفصل الخامس: الإجراءات التشخيصية في الطب النفسي. الفصل السادس: تشخيص الفئات والحالات الخاصة. الفصل السابع: ثبات ومصداقية وأدوات القياس في التشخيص النفسي. الفصل الثامن: خصائص ومهارات وأخلاقيات القائم بعملية التشخيص. الفصل التاسع: نماذج من المقاييس والإختبارات النفسية. التشخيص النفسي : بين النظرية والتطبيق [texte imprimé] / أحمد نايل الغرير, Auteur . - [S.l.] : عمان : دار إثراء للنشر و التوزيع, 2011 . - 208ص ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الصحة النفسية التشخيص النفسي الطب النفسي التشخيص الإختبارات النفسية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب تسعة فصول وهي: الفصل الأول: مدخل مفاهيمي إلى التشخيص النفسي. الفصل الثاني: خطوات ومراحل التشخيص النفسي. الفصل الثالث: أشكال التشخيص النفسي. الفصل الرابع: التشخيص الدينامي. الفصل الخامس: الإجراءات التشخيصية في الطب النفسي. الفصل السادس: تشخيص الفئات والحالات الخاصة. الفصل السابع: ثبات ومصداقية وأدوات القياس في التشخيص النفسي. الفصل الثامن: خصائص ومهارات وأخلاقيات القائم بعملية التشخيص. الفصل التاسع: نماذج من المقاييس والإختبارات النفسية. Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17989 155/280.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/17990 155/280.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17991 155/280.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17992 155/280.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17993 155/280.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التشخيص النفسي و العقلي / عبد الرحمن العيسوي
Titre : التشخيص النفسي و العقلي : المجلد الحادي عشر Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحمن العيسوي, Auteur Editeur : بيروت : دارالراتب الجامعية Année de publication : 2004 Présentation : 304ص Format : 17*24 ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-30-152-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التشخيص الأعصبة النفسية القياس النفسي إختبار الفريد بينيه المقابلة إختبار Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب خمسة فصول وهي : الفصل الأول تحدث عن مجالات التشخيص ومشكلاته، الفصل الثاني تناول الأعصبة النفسية، الفصل الثالث تطرق الى فن القياس النفسي، الفصل الرابع جاء فيه إختبار الفريد بينيه لقياس الذكاء وتطبيقاته العقلية والنفسية والتربوية، وأخيرا الفصل الخامس تحدث عن المقابلة الشخصية ودراسة الحالة وتحليل العمل التشخيص النفسي و العقلي : المجلد الحادي عشر [texte imprimé] / عبد الرحمن العيسوي, Auteur . - بيروت : دارالراتب الجامعية, 2004 . - : 304ص ; 17*24.
ISSN : 978-9953-30-152-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التشخيص الأعصبة النفسية القياس النفسي إختبار الفريد بينيه المقابلة إختبار Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب خمسة فصول وهي : الفصل الأول تحدث عن مجالات التشخيص ومشكلاته، الفصل الثاني تناول الأعصبة النفسية، الفصل الثالث تطرق الى فن القياس النفسي، الفصل الرابع جاء فيه إختبار الفريد بينيه لقياس الذكاء وتطبيقاته العقلية والنفسية والتربوية، وأخيرا الفصل الخامس تحدث عن المقابلة الشخصية ودراسة الحالة وتحليل العمل Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/15580 155/146.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التعلم الحركي و النمو الإنساني / يوسف لازم كماش
Titre : التعلم الحركي و النمو الإنساني Type de document : texte imprimé Auteurs : يوسف لازم كماش, Auteur Editeur : عمان : دار زهران للنشر Année de publication : 2013 Importance : 436ص Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التعلم الحركي العملية التعليمية الحركة التعلم الجهاز العصبي الفعل الحركي الإنتباه التصور التذكر التوافق الحركي التغذية المرتدة المهارة النمو الإنساني مراحل النمو مرحلة الطفولة مرحلة الحمل مرحلة الدراسة الإبتدائية مرحلة المراهقة اللياقة البدنية النمو البدني مرحلة الرجولة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء الكتاب في ثمانية أبواب و إثنان و عشرون فصلا تعالج في مجملها موضوع النمو و التطور الحركي للإنسان من خلال التدريب و إكتساب الخبرة و المهارة مع إكتشاف القوانين العلمية التي تحكم ظاهرة تغير سلوك الإنسان من الطفولة المبكرة حتى مرحلة الشيخوخة. التعلم الحركي و النمو الإنساني [texte imprimé] / يوسف لازم كماش, Auteur . - عمان : دار زهران للنشر, 2013 . - 436ص ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التعلم الحركي العملية التعليمية الحركة التعلم الجهاز العصبي الفعل الحركي الإنتباه التصور التذكر التوافق الحركي التغذية المرتدة المهارة النمو الإنساني مراحل النمو مرحلة الطفولة مرحلة الحمل مرحلة الدراسة الإبتدائية مرحلة المراهقة اللياقة البدنية النمو البدني مرحلة الرجولة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء الكتاب في ثمانية أبواب و إثنان و عشرون فصلا تعالج في مجملها موضوع النمو و التطور الحركي للإنسان من خلال التدريب و إكتساب الخبرة و المهارة مع إكتشاف القوانين العلمية التي تحكم ظاهرة تغير سلوك الإنسان من الطفولة المبكرة حتى مرحلة الشيخوخة. Réservation
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Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/21198 155/105.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/21199 155/105.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/21200 155/105.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/21201 155/105.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/21202 155/105.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/23701 155/105.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/23702 155/105.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/23703 155/105.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/23704 155/105.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/23705 155/105.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/23706 155/105.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التفكير وأنماطه / رعد مهدي رزوقي
Titre : التفكير وأنماطه : التفكير الإستدلالي- التفكير الإبداعي- التفكير المنظومي- التفكير البصري. الجزء الثاني Type de document : texte imprimé Auteurs : رعد مهدي رزوقي, Auteur ; سهى إبراهيم عبد الكريم, Auteur Editeur : عمان : دارالمسيرة Année de publication : 2015 Importance : 470ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-97-026-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التفكير التفكير الإستدلالي التفكير الإبداعي التفكير المنظومي التفكير البصري Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : عندما يكتسب الطالب مهارة التفكير فإنه يصبح قادرا على تحقيق المنفعة الذاتية و الإجتماعية و امتلاك أساليب التحليل و النقد و الإستدلال و الإستنتاج و ذلك بالإستناد إلى دليل علمي أو واقعي و هذا ما يصبو إليه المؤلفان في هذا الكتاب و هو جعل قدرة التفكير هدفا تربويا لتنمية مهارات الأداء المعرفي و التفكير المنطقي و العلمي في أشكاله المختلفة. التفكير وأنماطه : التفكير الإستدلالي- التفكير الإبداعي- التفكير المنظومي- التفكير البصري. الجزء الثاني [texte imprimé] / رعد مهدي رزوقي, Auteur ; سهى إبراهيم عبد الكريم, Auteur . - عمان : دارالمسيرة, 2015 . - 470ص : جداول ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-97-026-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التفكير التفكير الإستدلالي التفكير الإبداعي التفكير المنظومي التفكير البصري Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : عندما يكتسب الطالب مهارة التفكير فإنه يصبح قادرا على تحقيق المنفعة الذاتية و الإجتماعية و امتلاك أساليب التحليل و النقد و الإستدلال و الإستنتاج و ذلك بالإستناد إلى دليل علمي أو واقعي و هذا ما يصبو إليه المؤلفان في هذا الكتاب و هو جعل قدرة التفكير هدفا تربويا لتنمية مهارات الأداء المعرفي و التفكير المنطقي و العلمي في أشكاله المختلفة. Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/24755 155/189.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/24756 155/189.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24757 155/189.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24758 155/189.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24759 155/189.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التفكير وأنماطه / رعد مهدي رزوقي
Titre : التفكير وأنماطه : التفكير العلمي- التفكير التأملي- التفكير الناقد- التفكير المنطقي. الجزء الأول Type de document : texte imprimé Auteurs : رعد مهدي رزوقي, Auteur ; سهى إبراهيم عبد الكريم, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان : دارالمسيرة Année de publication : 2015 Importance : 430ص Présentation : جداول - صور Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-97-029-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التفكير التفكير العلمي التفكير التأملي التفكير الناقد التفكير المنطقي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : عندما يكتسب الطالب مهارة التفكير فإنه يصبح قادرا على تحقيق المنفعة الذاتية و الإجتماعية و امتلاك أساليب التحليل و النقد و الإستدلال و الإستنتاج و ذلك بالإستناد إلى دليل علمي أو واقعي و هذا ما يصبو إليه المؤلفان في هذا الكتاب و هو جعل قدرة التفكير هدفا تربويا لتنمية مهارات الأداء المعرفي و التفكير المنطقي و العلمي في أشكاله المختلفة. التفكير وأنماطه : التفكير العلمي- التفكير التأملي- التفكير الناقد- التفكير المنطقي. الجزء الأول [texte imprimé] / رعد مهدي رزوقي, Auteur ; سهى إبراهيم عبد الكريم, Auteur . - ط1 . - عمان : دارالمسيرة, 2015 . - 430ص : جداول - صور ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-97-029-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التفكير التفكير العلمي التفكير التأملي التفكير الناقد التفكير المنطقي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : عندما يكتسب الطالب مهارة التفكير فإنه يصبح قادرا على تحقيق المنفعة الذاتية و الإجتماعية و امتلاك أساليب التحليل و النقد و الإستدلال و الإستنتاج و ذلك بالإستناد إلى دليل علمي أو واقعي و هذا ما يصبو إليه المؤلفان في هذا الكتاب و هو جعل قدرة التفكير هدفا تربويا لتنمية مهارات الأداء المعرفي و التفكير المنطقي و العلمي في أشكاله المختلفة. Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/24750 155/188.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/24751 155/188.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24752 155/188.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24753 155/188.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24754 155/188.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التقويم النفسي / صلاح فؤاد سليم
Titre : التقويم النفسي Type de document : texte imprimé Auteurs : صلاح فؤاد سليم, Auteur Editeur : عمان : مكتبة المجتمع العربي للنشر Année de publication : 2011 Importance : 215ص Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التقويم النفسي القياس الذكاء الشخصية إختبارات القدرة المتخصصة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب ستة وحدات وهي كالتالي: الوحدة الأولى تناول مبادئ القياس النفسي، الوحدة الثانية تحدث عن إختبارات الذكاء العام، الوحدة الثالثة تحدث عن إختبارات القدرة المتخصصة، الوحدة الرابعة تناول قياس الشخصية ، الوحدة الخامسة تحدث عن قياس الشخصية(وسائل التقرير الذاتي)، وأخيرا الوحدة السادسة عالج فيها إختبارات التحصيل. التقويم النفسي [texte imprimé] / صلاح فؤاد سليم, Auteur . - عمان : مكتبة المجتمع العربي للنشر, 2011 . - 215ص ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التقويم النفسي القياس الذكاء الشخصية إختبارات القدرة المتخصصة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب ستة وحدات وهي كالتالي: الوحدة الأولى تناول مبادئ القياس النفسي، الوحدة الثانية تحدث عن إختبارات الذكاء العام، الوحدة الثالثة تحدث عن إختبارات القدرة المتخصصة، الوحدة الرابعة تناول قياس الشخصية ، الوحدة الخامسة تحدث عن قياس الشخصية(وسائل التقرير الذاتي)، وأخيرا الوحدة السادسة عالج فيها إختبارات التحصيل. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17859 155/90.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/17860 155/90.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17861 155/90.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17862 155/90.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17863 155/90.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التقييم النيوروسيكولوجي / لويس كامل مليكة
Titre : التقييم النيوروسيكولوجي Type de document : texte imprimé Auteurs : لويس كامل مليكة, Auteur Editeur : عمان : دارالفكرالعربي Année de publication : 2010 Importance : 367ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-702-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الإكلينيكي الذاكرة الأداء الحركي الأمراض النيورولوجية بطاريات التفييم النيوروسيكولوجي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة عشر فصلا وهي ملخصة كالتالي:1- علم النفس الإكلينيكي النيورولوجي تاريخ ومنهجه.2- التقييم النيوروسيكولوجي تاريخه ومناهجه.3- أدوات التقييم النيوروسيكولوجي وأسس إستخدامها.4-إختبارات التوجه والإنتباه والتركيز والتتبع.5- الوظائف الإدراكية.6- وظائف الذاكرة.7- الوظائف اللفظية.8- الوظائف التركيبية.9- تكوين المفهوم والإستدلال.10- الوظائف التنفيذية والأداء الحركي.11- طرق الملاحظة ومقلييس التقدير وإختبارات الشخصية.12- الأمراض النيورولوجية ومظاهرها السيكلوجية والقضايا المرتبطة بتقييمها.13- بطاريات التقييم النيوروسيكولوجي.14- دراسات وأدوات عربية في التقييم النيوروسيكولوجي.15- قضايا تشخيصية وتطورات مستقبلية. التقييم النيوروسيكولوجي [texte imprimé] / لويس كامل مليكة, Auteur . - عمان : دارالفكرالعربي, 2010 . - 367ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-07-702-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الإكلينيكي الذاكرة الأداء الحركي الأمراض النيورولوجية بطاريات التفييم النيوروسيكولوجي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة عشر فصلا وهي ملخصة كالتالي:1- علم النفس الإكلينيكي النيورولوجي تاريخ ومنهجه.2- التقييم النيوروسيكولوجي تاريخه ومناهجه.3- أدوات التقييم النيوروسيكولوجي وأسس إستخدامها.4-إختبارات التوجه والإنتباه والتركيز والتتبع.5- الوظائف الإدراكية.6- وظائف الذاكرة.7- الوظائف اللفظية.8- الوظائف التركيبية.9- تكوين المفهوم والإستدلال.10- الوظائف التنفيذية والأداء الحركي.11- طرق الملاحظة ومقلييس التقدير وإختبارات الشخصية.12- الأمراض النيورولوجية ومظاهرها السيكلوجية والقضايا المرتبطة بتقييمها.13- بطاريات التقييم النيوروسيكولوجي.14- دراسات وأدوات عربية في التقييم النيوروسيكولوجي.15- قضايا تشخيصية وتطورات مستقبلية. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/16536 155/268.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/16537 155/268.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16538 155/268.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16539 155/268.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16540 155/268.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التكيف مع الضغوط النفسية / أحمد عيد مطيع الشخانبة
Titre : التكيف مع الضغوط النفسية : دراسة ميدانية Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد عيد مطيع الشخانبة, Auteur Editeur : عمان : دارالحامد Année de publication : 2010 Importance : 328ص Format : 16× 23سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-441-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الضغوط النفسية الصحة النفسية التكيف Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتحدث الكاتب عن التكيف مع الضغوط النفسية بحيث يتطرق الى الاطار النظري ثم الى عينة الدراسة ،ثم مناقشة النتائج ن مقياس مصادر الضغوط النفسية ن مقياس أساليب التكيف ، مقياس الصحة النفسية التكيف مع الضغوط النفسية : دراسة ميدانية [texte imprimé] / أحمد عيد مطيع الشخانبة, Auteur . - عمان : دارالحامد, 2010 . - 328ص ; 16× 23سم.
ISBN : 978-9957-32-441-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الضغوط النفسية الصحة النفسية التكيف Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتحدث الكاتب عن التكيف مع الضغوط النفسية بحيث يتطرق الى الاطار النظري ثم الى عينة الدراسة ،ثم مناقشة النتائج ن مقياس مصادر الضغوط النفسية ن مقياس أساليب التكيف ، مقياس الصحة النفسية Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/16047 155/263.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/16048 155/263.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16049 155/263.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16050 155/263.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16051 155/263.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التكيف و التنوع الإنساني / محمود النجار
Titre : التكيف و التنوع الإنساني Type de document : texte imprimé Auteurs : محمود النجار, Auteur Editeur : عمان: دار اليازوري و مؤسسة حمادة للدراسات الجامعية للنشر والتوزيع Année de publication : 2011 Importance : 268ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-491-63-5 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التكيف التنوع الإنساني الوراثة البشرية التغير البيولوجي التكيف الحراري أمراض الدم الإنتخاب الطبيعي علم التصنيف Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب إثني عشر فصلا وهي: 1- طبيعة الإختلافات البشرية.2- الوراثة البشرية.3- عوامل التغير البيولوجي.4- التنوع الإنساني والأمراض.5- أمراض الدم.6- التكيف والإنتخاب الطبيعي.7- التكيف في المناطق الصحراوية.8- التكيف في المناطق المرتفعة.9- التكيف الحراري.10- التكيف في المناطق الباردة.11- التكيف الغذائي.12- علم التصنيف والتنوع الإنساني التكيف و التنوع الإنساني [texte imprimé] / محمود النجار, Auteur . - [S.l.] : عمان: دار اليازوري و مؤسسة حمادة للدراسات الجامعية للنشر والتوزيع, 2011 . - 268ص : جداول ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-491-63-5
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التكيف التنوع الإنساني الوراثة البشرية التغير البيولوجي التكيف الحراري أمراض الدم الإنتخاب الطبيعي علم التصنيف Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب إثني عشر فصلا وهي: 1- طبيعة الإختلافات البشرية.2- الوراثة البشرية.3- عوامل التغير البيولوجي.4- التنوع الإنساني والأمراض.5- أمراض الدم.6- التكيف والإنتخاب الطبيعي.7- التكيف في المناطق الصحراوية.8- التكيف في المناطق المرتفعة.9- التكيف الحراري.10- التكيف في المناطق الباردة.11- التكيف الغذائي.12- علم التصنيف والتنوع الإنساني Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/17929 155/93.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/17930 155/93.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17931 155/93.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17932 155/93.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/17933 155/93.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التوجيه المدرسي / سعيد عبد العزيز
Titre : التوجيه المدرسي : مفاهيمه النظرية- أساليبه الفنية- تطبيقاته العلمية Type de document : texte imprimé Auteurs : سعيد عبد العزيز, Auteur ; جودت عزت عطوي, Auteur Editeur : عمان : دارالثقافة Année de publication : 2009 Importance : 372ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-16-424-9 Mots-clés : النمو التوجيه المدرسي الطفولة المتأخرة المراهقة الطفولة المبكرة مراحل النمو التوجيه التكيف الإرشاد الصحة النفسية مفهوم الذات ذوي الحاجات الخاصة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب إثني عشر وحدة وهي: 1- نشأة التوجيه المدرسي وأهدافه ومبرراته.2- التوجيه عبر مراحل نمو الفرد.3- توجيه الأفراد خلال عملية التنشئة الإجتماعية.4- الأساليب الفنية لجمع المعلومات والتوجيه المدرسي.5- التوجيه المهني.6- التوجيه التربوي.7- التوجيه والإرشاد التربوي.8- التوجيه المدرسي والتكيف.9- دور المدرسة في المحافظة على النظام والإنضباط.10- دور التوجيه المدرسي في تحقيق الصحة النفسية والجسمية للطلبة.11- التوجيه وتحقيق الحاجات ومفهوم الذات.12- التوجيه للطلبة ذوي الحاجات الخاصة. التوجيه المدرسي : مفاهيمه النظرية- أساليبه الفنية- تطبيقاته العلمية [texte imprimé] / سعيد عبد العزيز, Auteur ; جودت عزت عطوي, Auteur . - عمان : دارالثقافة, 2009 . - 372ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-16-424-9
Mots-clés : النمو التوجيه المدرسي الطفولة المتأخرة المراهقة الطفولة المبكرة مراحل النمو التوجيه التكيف الإرشاد الصحة النفسية مفهوم الذات ذوي الحاجات الخاصة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب إثني عشر وحدة وهي: 1- نشأة التوجيه المدرسي وأهدافه ومبرراته.2- التوجيه عبر مراحل نمو الفرد.3- توجيه الأفراد خلال عملية التنشئة الإجتماعية.4- الأساليب الفنية لجمع المعلومات والتوجيه المدرسي.5- التوجيه المهني.6- التوجيه التربوي.7- التوجيه والإرشاد التربوي.8- التوجيه المدرسي والتكيف.9- دور المدرسة في المحافظة على النظام والإنضباط.10- دور التوجيه المدرسي في تحقيق الصحة النفسية والجسمية للطلبة.11- التوجيه وتحقيق الحاجات ومفهوم الذات.12- التوجيه للطلبة ذوي الحاجات الخاصة. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12340 155/44.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12341 155/44.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12342 155/44.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12343 155/44.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12344 155/44.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التوجيه و الإرشاد النفسي للصغار / سهير كامل أحمد
Titre : التوجيه و الإرشاد النفسي للصغار Type de document : texte imprimé Auteurs : سهير كامل أحمد, Auteur Editeur : الإسكندرية: مركز الإسكندرية للكتاب Année de publication : 2004 Importance : 399ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-5682-67-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التوجيه الإرشاد النفسي الصحة النفسية المعلم الطفل اللعب الإختبارات الإسقاطية نظريات التعلم نظرية المجال المقابلة الملاحظة نظرية كيرت ليفين نظرية كارل روجرز الشخصية النمو العلاج النفسي نظريات التعلم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ستة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول جاء تحت عنوان مفهوم التوجيه والإرشاد النفسي، الفصل الثاني تناول التوجيه والإرشاد النفسي وصلته بفروع علم النفس، الفصل الثالث تطرق الى المسلمات النفسية للإرشاد، الفصل الرابع عالج نظرية التوجيه والإرشاد النفسي، الفصل الخامس جاء فيه الإرشاد النفسي للأطفال، وأخيرا الفصل السادس الذي عالج بدوره دراسات ميدانية في مجال الإرشاد النفسي التوجيه و الإرشاد النفسي للصغار [texte imprimé] / سهير كامل أحمد, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية: مركز الإسكندرية للكتاب, 2004 . - 399ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-977-5682-67-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التوجيه الإرشاد النفسي الصحة النفسية المعلم الطفل اللعب الإختبارات الإسقاطية نظريات التعلم نظرية المجال المقابلة الملاحظة نظرية كيرت ليفين نظرية كارل روجرز الشخصية النمو العلاج النفسي نظريات التعلم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ستة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول جاء تحت عنوان مفهوم التوجيه والإرشاد النفسي، الفصل الثاني تناول التوجيه والإرشاد النفسي وصلته بفروع علم النفس، الفصل الثالث تطرق الى المسلمات النفسية للإرشاد، الفصل الرابع عالج نظرية التوجيه والإرشاد النفسي، الفصل الخامس جاء فيه الإرشاد النفسي للأطفال، وأخيرا الفصل السادس الذي عالج بدوره دراسات ميدانية في مجال الإرشاد النفسي Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6689 155/21.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6690 155/21.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6691 155/21.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6692 155/21.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6693 155/21.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6058 155/21.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6059 155/21.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6060 155/21.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6061 155/21.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6062 155/21.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6063 155/21.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/7774 155/21.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible التوجيه و الإرشاد النفسي ونظرياته / حسن عمر منسي
Titre : التوجيه و الإرشاد النفسي ونظرياته Type de document : texte imprimé Auteurs : حسن عمر منسي, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان : دارمكتبة الكندي للنشر والتوزيع Année de publication : 2014 Importance : 334ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-523-05-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي التوجيه الإرشاد النفسي نظريات الإرشاد النفسي الإرشاد كبار السن المعوقين Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : كتاب خاص بعلم النفس التربوي و أهم الأساليب الإرشادية و التوجيهية و النظريات سواء سلوكية كانت أو تحليلية و أهم نظريات العلاج المستخدمة حسب الفئات و الأعمار و الأجناس و تأثير العوامل النفسية و البيئية و الإجتماعية على العملية الإرشادية التربوية.
التوجيه و الإرشاد النفسي ونظرياته [texte imprimé] / حسن عمر منسي, Auteur . - ط1 . - عمان : دارمكتبة الكندي للنشر والتوزيع, 2014 . - 334ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-523-05-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي التوجيه الإرشاد النفسي نظريات الإرشاد النفسي الإرشاد كبار السن المعوقين Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : كتاب خاص بعلم النفس التربوي و أهم الأساليب الإرشادية و التوجيهية و النظريات سواء سلوكية كانت أو تحليلية و أهم نظريات العلاج المستخدمة حسب الفئات و الأعمار و الأجناس و تأثير العوامل النفسية و البيئية و الإجتماعية على العملية الإرشادية التربوية.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/24174 155/308.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/24175 155/308.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24176 155/308.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24177 155/308.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/24178 155/308.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الثقافة والشخصية / سامية حسن الساعاتي
Titre : الثقافة والشخصية : بحث في علم الإجتماع الثقافي Type de document : texte imprimé Auteurs : سامية حسن الساعاتي, Auteur Mention d'édition : ط4 Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 2002 Importance : 303ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-10-1083-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الثقافة الشخصية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب عشر فصول وهي: 1- تعريفات الثقافة.2- نظريات الثقافة.3- خصائص الثقافة ومميزاتها.4- تحليل الثقافة.5- تعريف الشخصية.6- نظريات الشخصية.7- محددات الشخصية.8- الثقافة والشخصية(حوار جدلي).9- نظريات الثقافة والشخصية.10- الشخصية القومية. الثقافة والشخصية : بحث في علم الإجتماع الثقافي [texte imprimé] / سامية حسن الساعاتي, Auteur . - ط4 . - القاهرة : دار الفكر العربي, 2002 . - 303ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-10-1083-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الثقافة الشخصية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب عشر فصول وهي: 1- تعريفات الثقافة.2- نظريات الثقافة.3- خصائص الثقافة ومميزاتها.4- تحليل الثقافة.5- تعريف الشخصية.6- نظريات الشخصية.7- محددات الشخصية.8- الثقافة والشخصية(حوار جدلي).9- نظريات الثقافة والشخصية.10- الشخصية القومية. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/10538 155/224.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/10539 155/224.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الجديد في الصحة النفسية / عبد الرحمن محمد العيسوي
Titre : الجديد في الصحة النفسية Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحمن محمد العيسوي, Auteur Editeur : الإسكندرية : منشأة المعارف Année de publication : 2001 Importance : 450ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-03-0856-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الصحة النفسية الأمراض السيكوسوماتية الإضطرابات النفسية النرجسية العدوان التبول اللاإرادي الإكتئاب الإضطرابات العقلية الإنحرافات الجنسية العلاج النفسي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ستة فصول رئيسية مفصلة كالتالي: الفصل الأول: الصحة النفسية والثقافة الإجتماعية. الفصل الثاني: مبحث السببية في نشأة الإضطرابات النفسية. الفصل الثالث: الإضطرابات النفسية. الفصل الرابع: بعض الإضطرابات العقلية. الفصل الخامس: الإنحرافات الجنسية. الفصل السادس: أساليب العلاج النفسي الحديث. الجديد في الصحة النفسية [texte imprimé] / عبد الرحمن محمد العيسوي, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية : منشأة المعارف, 2001 . - 450ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-03-0856-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الصحة النفسية الأمراض السيكوسوماتية الإضطرابات النفسية النرجسية العدوان التبول اللاإرادي الإكتئاب الإضطرابات العقلية الإنحرافات الجنسية العلاج النفسي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ستة فصول رئيسية مفصلة كالتالي: الفصل الأول: الصحة النفسية والثقافة الإجتماعية. الفصل الثاني: مبحث السببية في نشأة الإضطرابات النفسية. الفصل الثالث: الإضطرابات النفسية. الفصل الرابع: بعض الإضطرابات العقلية. الفصل الخامس: الإنحرافات الجنسية. الفصل السادس: أساليب العلاج النفسي الحديث. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6134 155/312.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt الحب يقهر المرض / فؤاد شاكر
Titre : الحب يقهر المرض : عطاء المرأة يهزم الزهايمر وغرائب أخرى Type de document : texte imprimé Auteurs : فؤاد شاكر, Auteur Editeur : القاهرة : دار الأمين للنشر والتوزيع Année de publication : 2000 Importance : 118ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-279-262-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الحب المرأة المرض الزهايمر Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يعالج الكاتب الحب يقهر المرص بحيث يتطرق الى هاربة الموت ، ثم الحسناء والقردة ، مغامرة بدافع الوفاء ، ومن الحب ماقتل ، وفي الاخير يتطرق الى عندما يتوقف الزمن الحب يقهر المرض : عطاء المرأة يهزم الزهايمر وغرائب أخرى [texte imprimé] / فؤاد شاكر, Auteur . - [S.l.] : القاهرة : دار الأمين للنشر والتوزيع, 2000 . - 118ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-279-262-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الحب المرأة المرض الزهايمر Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يعالج الكاتب الحب يقهر المرص بحيث يتطرق الى هاربة الموت ، ثم الحسناء والقردة ، مغامرة بدافع الوفاء ، ومن الحب ماقتل ، وفي الاخير يتطرق الى عندما يتوقف الزمن Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/5933 155/236.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt الحرب النفسية / حميدة سميسم
Titre : الحرب النفسية : تأصيل ظاهرة الحرب النفسية- أساليب الحرب النفسية- دراسة نماذج(الحرب النفسية الأمريكية والإسرائيلية والإيرانية) Type de document : texte imprimé Auteurs : حميدة سميسم, Auteur Editeur : القاهرة : دار الثقافية للنشر Année de publication : 2005 Importance : 247ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-339-138-8 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الحرب النفسية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب ثلاثة فصول رئيسية وهي كالتالي: الفصل الأول تحدث عن تأصيل ظاهرة الحرب النفسية، الفصل الثاني تناول أساليب الحرب النفسية، وأخيرا الفصل الثالث تناول الحرب النفسية المعاصرة(دراسة نماذج) الحرب النفسية : تأصيل ظاهرة الحرب النفسية- أساليب الحرب النفسية- دراسة نماذج(الحرب النفسية الأمريكية والإسرائيلية والإيرانية) [texte imprimé] / حميدة سميسم, Auteur . - القاهرة : دار الثقافية للنشر, 2005 . - 247ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-339-138-8
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الحرب النفسية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب ثلاثة فصول رئيسية وهي كالتالي: الفصل الأول تحدث عن تأصيل ظاهرة الحرب النفسية، الفصل الثاني تناول أساليب الحرب النفسية، وأخيرا الفصل الثالث تناول الحرب النفسية المعاصرة(دراسة نماذج) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6519 155/117.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6520 155/117.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6521 155/117.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6522 155/117.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6523 155/117.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الحل الإبداعي للمشكلات بين الوعي و الأسلوب / أيمن عامر
Titre : الحل الإبداعي للمشكلات بين الوعي و الأسلوب Type de document : texte imprimé Auteurs : أيمن عامر, Auteur Editeur : القاهرة : مكتبة الدار العربية للكتاب Année de publication : 2003 Importance : 383ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-293-221-0 Note générale : Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الإبداع الوعي القياس الأسلوب المعرفي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتناول الكتاب في فصله الأول تحليلا وافيا لمشكلات دراسة الإبداع ثم يقدم في الفصلين الثاني والثالث إطارا نظريا مشتركا لكل من الوعي المعرفي والوعي الإبداعي وأسلوب كل منهما، وسيتتبعه في الفصل الرابع بإستعراض للدراسات السابقة، متوصلا في فصله الخامس إلى أسئلة الدراسة الحالية ومنهجها وإجراءاتها ثم يستعرض في الفصلين السادس والسابع نتائج الدراسة ومناقشتها ويختتم بالملحقين الأول والثاني، إذ يعرض فيهما المفاهيم والمصطلحات التي وردت بالكتاب. الحل الإبداعي للمشكلات بين الوعي و الأسلوب [texte imprimé] / أيمن عامر, Auteur . - القاهرة : مكتبة الدار العربية للكتاب, 2003 . - 383ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-293-221-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الإبداع الوعي القياس الأسلوب المعرفي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتناول الكتاب في فصله الأول تحليلا وافيا لمشكلات دراسة الإبداع ثم يقدم في الفصلين الثاني والثالث إطارا نظريا مشتركا لكل من الوعي المعرفي والوعي الإبداعي وأسلوب كل منهما، وسيتتبعه في الفصل الرابع بإستعراض للدراسات السابقة، متوصلا في فصله الخامس إلى أسئلة الدراسة الحالية ومنهجها وإجراءاتها ثم يستعرض في الفصلين السادس والسابع نتائج الدراسة ومناقشتها ويختتم بالملحقين الأول والثاني، إذ يعرض فيهما المفاهيم والمصطلحات التي وردت بالكتاب. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6243 155/195.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6244 155/195.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6245 155/195.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6246 155/195.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6247 155/195.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الخطوات الإيجابية للنجاح والتفوق / سليمان الدروبي
Titre : الخطوات الإيجابية للنجاح والتفوق : أهمية أن تقول لا- الطموح يدفع إلى توجيه النفس- إكتساب الثقة بالنفس Type de document : texte imprimé Auteurs : سليمان الدروبي, Auteur Editeur : عمان : دار الأسرة للنشر والتوزيع Année de publication : 2006 Importance : 78ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-36-156-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : النجاح التفوق التقة بالنفس Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتحدث الكاتب عن الخطوات الايجابية للنجاح والتفوق بحيث يتحدث عن اصوله ، كيف تحصل على النجاح ، بعض حقائق الفشل ، فقدان الطموح ،عدم المثابرة ، في الاعمال ، الخطأفي اختيار شريك العمر ،الاعتماد على التخمين بدل التفكير ، علاقة الثقة بالنفس ،التحليليون لايفصحون عن مشاعرهم ، الشخص الودود يكون مدقا ،تبسيط المشكلة وتفكيكها الخطوات الإيجابية للنجاح والتفوق : أهمية أن تقول لا- الطموح يدفع إلى توجيه النفس- إكتساب الثقة بالنفس [texte imprimé] / سليمان الدروبي, Auteur . - [S.l.] : عمان : دار الأسرة للنشر والتوزيع, 2006 . - 78ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-36-156-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : النجاح التفوق التقة بالنفس Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتحدث الكاتب عن الخطوات الايجابية للنجاح والتفوق بحيث يتحدث عن اصوله ، كيف تحصل على النجاح ، بعض حقائق الفشل ، فقدان الطموح ،عدم المثابرة ، في الاعمال ، الخطأفي اختيار شريك العمر ،الاعتماد على التخمين بدل التفكير ، علاقة الثقة بالنفس ،التحليليون لايفصحون عن مشاعرهم ، الشخص الودود يكون مدقا ،تبسيط المشكلة وتفكيكها Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12859 155/59.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12860 155/59.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12861 155/59.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12862 155/59.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12863 155/59.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible الدافعية الإنسانية / محمد بالرابح
Titre : الدافعية الإنسانية Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد بالرابح, Auteur Editeur : وهران: ديوان المطبوعات الجامعية Année de publication : 2011 Importance : 297ص Format : 15x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-9040-0-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الدافعية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب سبعة فصول وهي كالتالي: 1- تراث الفكر الدافعي.2- أهمية دراسة الدافعية.3- ماهية الدافعية.4- معاني الدافعية.5- تصنيف الدافعية.6- نظريات الدافعية.7- التراث النظري للدافعية الدافعية الإنسانية [texte imprimé] / محمد بالرابح, Auteur . - [S.l.] : وهران: ديوان المطبوعات الجامعية, 2011 . - 297ص ; 15x24سم.
ISBN : 978-9931-9040-0-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الدافعية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب سبعة فصول وهي كالتالي: 1- تراث الفكر الدافعي.2- أهمية دراسة الدافعية.3- ماهية الدافعية.4- معاني الدافعية.5- تصنيف الدافعية.6- نظريات الدافعية.7- التراث النظري للدافعية Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/28762 155/326.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt الدافعية / ثائر أحمد غباري
Titre : الدافعية : النظرية والتطبيق Type de document : texte imprimé Auteurs : ثائر أحمد غباري, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان : دارالمسيرة Année de publication : 2008 Importance : 260ص Présentation : صور Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الدافعية التعليم التعلم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتكون هذا الكتاب من خمسة فصول، الفصل الأول عبارة عن تعريف للدافعية وطبيعتها وأصنافها وأبعادها وعلاقتها بالتعلم، كما يشكل تعريفا عن دافعية الإنجاز وكيفية قياسها. أما الفصل الثاني فيتناول النظريات التي فسرت الدافعية ويتحدث الفصل الثالث عن علاقة الدافعية ببعض المفاهيم مثل العلامات والهدف والمنافسة الصعبة والإتقان والشخصية والتفكير والإدارة الصفية واللعب ، بينما يتحدث الفصل الرابع عن طرق التدريس الصعبة المحفزة للدافعية وأخيرا يتحدث الفصل الخامس عن النماذج التي إبتكرها المختصون من أجل استخدام الدافعية في التعليم. ويحتوي هذا الكتاب على تطبيقات عملية بإمكان المعلمين إستخدامها أثناء تدريسهم. الدافعية : النظرية والتطبيق [texte imprimé] / ثائر أحمد غباري, Auteur . - ط1 . - عمان : دارالمسيرة, 2008 . - 260ص : صور ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الدافعية التعليم التعلم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتكون هذا الكتاب من خمسة فصول، الفصل الأول عبارة عن تعريف للدافعية وطبيعتها وأصنافها وأبعادها وعلاقتها بالتعلم، كما يشكل تعريفا عن دافعية الإنجاز وكيفية قياسها. أما الفصل الثاني فيتناول النظريات التي فسرت الدافعية ويتحدث الفصل الثالث عن علاقة الدافعية ببعض المفاهيم مثل العلامات والهدف والمنافسة الصعبة والإتقان والشخصية والتفكير والإدارة الصفية واللعب ، بينما يتحدث الفصل الرابع عن طرق التدريس الصعبة المحفزة للدافعية وأخيرا يتحدث الفصل الخامس عن النماذج التي إبتكرها المختصون من أجل استخدام الدافعية في التعليم. ويحتوي هذا الكتاب على تطبيقات عملية بإمكان المعلمين إستخدامها أثناء تدريسهم. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12345 155/228.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12346 155/228.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12347 155/228.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12348 155/228.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12349 155/228.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible