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5 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Développement'
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Le développement psychologique de l'enfant / Roger Deldime
Titre : Le développement psychologique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Deldime (1939-....), ; Sonia Vermeulen, Mention d'édition : 7e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Autre Editeur : Paris : Belin Collection : Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X. Importance : 1 vol. (237 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4707-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : les schémas et graphiques Enfants Psychologie Développement l'adolescence psychanalytique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Le développement psychologique de l'enfant
7e édition
Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique.
Ils décrivent successivement :
° l'évolution de la conception à la naissance
° le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans.
Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation.
Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie.
Le développement psychologique de l'enfant [texte imprimé] / Roger Deldime (1939-....), ; Sonia Vermeulen, . - 7e édition . - Bruxelles : De Boeck : Paris : Belin, 2008 . - 1 vol. (237 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.. - (Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X.) .
ISBN : 978-2-8041-4707-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les schémas et graphiques Enfants Psychologie Développement l'adolescence psychanalytique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Présentation de l'éditeur
Le développement psychologique de l'enfant
7e édition
Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique.
Ils décrivent successivement :
° l'évolution de la conception à la naissance
° le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans.
Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation.
Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie.
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10548 155-2.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-10549 155-2.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Mouvement et développement de la personne / Jean. Le Boulch
Titre : Mouvement et développement de la personne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean. Le Boulch Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1995. Collection : Essentiel. Importance : XXI-309 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1991-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants Développement éducation physique Psychomotricité Activité motrice Apprentissage moteur Sport Aspect anthropologique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Deux pratiques souvent concurrentes, l'éducation physique et la psychomotricité, utilisent le mouvement comme support, l'une d'éducation, l'autre de thérapie. L'approche fonctionnelle du mouvement humain, proposée dans cet ouvrage, permet de dépasser cette dichotomie dans la mesure où cette démarche peut être entreprise simultanément en biologie et en sciences humaines. Le mouvement devient donc un moyen fondamental d'éducation autour duquel se forge l'unité de la personne corporelle et mentale. Cet ouvrage s'adresse donc aux praticiens en apportant des réponses concrètes aux questions qu'ils se posent et aux chercheurs de différents champs disciplinaires. Mouvement et développement de la personne [texte imprimé] / Jean. Le Boulch . - Paris : Vigot, 1995. . - XXI-309 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.. - (Essentiel.) .
ISBN : 978-2-7114-1991-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants Développement éducation physique Psychomotricité Activité motrice Apprentissage moteur Sport Aspect anthropologique Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Deux pratiques souvent concurrentes, l'éducation physique et la psychomotricité, utilisent le mouvement comme support, l'une d'éducation, l'autre de thérapie. L'approche fonctionnelle du mouvement humain, proposée dans cet ouvrage, permet de dépasser cette dichotomie dans la mesure où cette démarche peut être entreprise simultanément en biologie et en sciences humaines. Le mouvement devient donc un moyen fondamental d'éducation autour duquel se forge l'unité de la personne corporelle et mentale. Cet ouvrage s'adresse donc aux praticiens en apportant des réponses concrètes aux questions qu'ils se posent et aux chercheurs de différents champs disciplinaires. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6736 155-27.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt Le manuel de l'entraineur sportif / Linda Morency
Titre : Le manuel de l'entraineur sportif Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Morency, Auteur ; Linda Morency, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claude Bordeleau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Manon Perron, Préfacier, etc. ; Marc Bergevin, Préfacier, etc. Editeur : canada: québec amérique Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (351 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7644-2132-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif développement l’entraîneur l’athlète le métier d’entraîneur Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Divisé en deux grandes sections, l’une consacrée au développement de l’entraîneur, l’autre au développement de l’athlète, ce livre peut être lu d’un couvert à l’autre, consulté pour répondre à un besoin particulier ou encore servir de référence pour trouver des solutions à un problème ponctuel. Il peut également être utilisé comme moyen pour déclencher une réflexion sur le métier d’entraîneur ou toutes autres ramifications associées à cette tâche.
** Le format ePub de ce titre est à « mise en page fixe » et ne pourra être lu par toutes les liseuses. Pour le moment, il est compatible avec les tablettes iPad, iPhone et Kobo arc.
Pour les autres types de liseuses, le format PDF est plutôt recommandé.Le manuel de l'entraineur sportif [texte imprimé] / Linda Morency, Auteur ; Linda Morency, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claude Bordeleau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Manon Perron, Préfacier, etc. ; Marc Bergevin, Préfacier, etc. . - [S.l.] : canada: québec amérique, DL 2012 . - 1 vol. (351 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7644-2132-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif développement l’entraîneur l’athlète le métier d’entraîneur Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Divisé en deux grandes sections, l’une consacrée au développement de l’entraîneur, l’autre au développement de l’athlète, ce livre peut être lu d’un couvert à l’autre, consulté pour répondre à un besoin particulier ou encore servir de référence pour trouver des solutions à un problème ponctuel. Il peut également être utilisé comme moyen pour déclencher une réflexion sur le métier d’entraîneur ou toutes autres ramifications associées à cette tâche.
** Le format ePub de ce titre est à « mise en page fixe » et ne pourra être lu par toutes les liseuses. Pour le moment, il est compatible avec les tablettes iPad, iPhone et Kobo arc.
Pour les autres types de liseuses, le format PDF est plutôt recommandé.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23309 796.7-322.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-23310 796.7-322.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23311 796.7-322.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Les qualités physiques, 4. Le puzzle de la performance / Michel Dufour
Titre de série : Les qualités physiques, 4 Titre : Le puzzle de la performance : planification, périodisation et régulation de la charge d'entraînement Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Dufour (1963-....), Auteur Editeur : Chavéria : Éd. Volodalen Année de publication : impr. 2011 Collection : Les qualités physiques num. tome 4 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill. en coul., fig., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522069-8-3 Prix : 29 EUR Note générale : Bibliogr. p. 199-207 Langues : Français (fre) Mots-clés : planification périodisation et régulation développement les qualités la performance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Formalisé à la fin des années 1950 par Matveiev, le modèle de la périodisation de l'entraînement s'est très vite diffusé aux quatre coins de la planète sportive. Coureur kenyan ou scandinave, dribbleur brésilien ou allemand, gymnaste chinoise ou américaine, expert ou initié, impossible d'échapper à l'empreinte du modèle. Le succès est tel qu'aujourd'hui tous les techniciens du sport sont influencés par les pères de la périodisation. Et pourtant, le modèle de la périodisation est un mythe; un édifice élevé sur des connaissances profondément transformées depuis un demi-siècle. Les savoirs sont aujourd'hui suffisamment matures pour proposer une démarche plus régulatrice, plus intégrative et plus individualisée de l'organisation de la charge d'entraînement. Le temps est venu de passer de la planification à la stratégie de développement des qualités de performance. Les qualités physiques, 4. Le puzzle de la performance : planification, périodisation et régulation de la charge d'entraînement [texte imprimé] / Michel Dufour (1963-....), Auteur . - Chavéria : Éd. Volodalen, impr. 2011 . - 1 vol. (207 p.) : ill. en coul., fig., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Les qualités physiques; tome 4) .
ISBN : 978-2-9522069-8-3 : 29 EUR
Bibliogr. p. 199-207
Langues : Français (fre)
Mots-clés : planification périodisation et régulation développement les qualités la performance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Formalisé à la fin des années 1950 par Matveiev, le modèle de la périodisation de l'entraînement s'est très vite diffusé aux quatre coins de la planète sportive. Coureur kenyan ou scandinave, dribbleur brésilien ou allemand, gymnaste chinoise ou américaine, expert ou initié, impossible d'échapper à l'empreinte du modèle. Le succès est tel qu'aujourd'hui tous les techniciens du sport sont influencés par les pères de la périodisation. Et pourtant, le modèle de la périodisation est un mythe; un édifice élevé sur des connaissances profondément transformées depuis un demi-siècle. Les savoirs sont aujourd'hui suffisamment matures pour proposer une démarche plus régulatrice, plus intégrative et plus individualisée de l'organisation de la charge d'entraînement. Le temps est venu de passer de la planification à la stratégie de développement des qualités de performance. Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-20598 796.7-311.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-20599 796.7-311.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20600 796.7-311.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20601 796.7-311.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20602 796.7-311.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20603 796.7-311.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Travail physique / direction des etudes de la recherche et de la coordination
Titre : Travail physique : maîtrise technico-tactique Type de document : texte imprimé Auteurs : direction des etudes de la recherche et de la coordination, Auteur Editeur : Alger: o.p.u Année de publication : 1988 Importance : 109 p Format : 22x15cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Physique Maîtrise Technique Tactique Développement Football Organisation Pédagogi Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La préparation technico-tactique
Quelle que soit la discipline sportive, les facteurs techniques et tactiques ont une part prépondérante dans la réussite compétitive. Il est impossible d’espérer une performance de haut niveau avec une technique pauvre ou avec un faible bagage tactique.*
Si le couple « technique – tactique » est souvent associé, c’est qu’il forme le cœur de la discipline sportive. Néanmoins, technique et tactique se différencient sur les buts à atteindre. Pour la technique l’objectif est de réaliser une action en exécutant un geste réglementé et parfois imposé par la discipline concernée. Le but de la tactique est de modifier le rapport du sportif avec l’environnement pour répondre de façon la plus efficace à une situation problématique réelle posée par un adversaire.
La préparation technique
Le travail technique vise la qualité des gestes et des déplacements, la précision, la vitesse d’exécution, la variété et la capacité à enchainer les gestes. La technique est fortement corrélée aux qualités psychomotrices du sportif, c’est-à-dire les qualités sur lesquelles l’apprentissage moteur va intervenir. Cet apprentissage vise la forme d'une production gestuelle précise et intentionnelle à partir d'une boucle « action - retour d'informations – rétroaction » (ou feedback) et permet l'acquisition de mouvements coordonnés. Ce sont les qualités psychomotrices qui sont sollicitées lors de la découverte de nouvelles techniques et lors de l'amélioration ou de l'affinement de celles-ci.Travail physique : maîtrise technico-tactique [texte imprimé] / direction des etudes de la recherche et de la coordination, Auteur . - [S.l.] : Alger: o.p.u, 1988 . - 109 p ; 22x15cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Physique Maîtrise Technique Tactique Développement Football Organisation Pédagogi Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La préparation technico-tactique
Quelle que soit la discipline sportive, les facteurs techniques et tactiques ont une part prépondérante dans la réussite compétitive. Il est impossible d’espérer une performance de haut niveau avec une technique pauvre ou avec un faible bagage tactique.*
Si le couple « technique – tactique » est souvent associé, c’est qu’il forme le cœur de la discipline sportive. Néanmoins, technique et tactique se différencient sur les buts à atteindre. Pour la technique l’objectif est de réaliser une action en exécutant un geste réglementé et parfois imposé par la discipline concernée. Le but de la tactique est de modifier le rapport du sportif avec l’environnement pour répondre de façon la plus efficace à une situation problématique réelle posée par un adversaire.
La préparation technique
Le travail technique vise la qualité des gestes et des déplacements, la précision, la vitesse d’exécution, la variété et la capacité à enchainer les gestes. La technique est fortement corrélée aux qualités psychomotrices du sportif, c’est-à-dire les qualités sur lesquelles l’apprentissage moteur va intervenir. Cet apprentissage vise la forme d'une production gestuelle précise et intentionnelle à partir d'une boucle « action - retour d'informations – rétroaction » (ou feedback) et permet l'acquisition de mouvements coordonnés. Ce sont les qualités psychomotrices qui sont sollicitées lors de la découverte de nouvelles techniques et lors de l'amélioration ou de l'affinement de celles-ci.Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-22136 796.7-127.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22137 796.7-127.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22138 796.7-127.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21532 796.7-127.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21532/1 796.7-127.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible