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Football / Claude Doucet
Titre : Football : psychomotricité du jeune joueur ; de l'éveil à la préformation Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Doucet (1943-....), ; Fran§ois Blaquart, Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : impr. 2007. Importance : 1 vol. (303 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-706-9 Prix : 27,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football enseignement psychomotricité enfant Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le développement de la psychomotricité est une étape fondamentale de l'éveil à la préformation du jeune joueur de football. Il doit acquérir à ce stade de son apprentissage les éléments indispensables à sa progression : la motricité, la coordination et l'habileté motrice. Après avoir rappelé simplement les connaissances théoriques et scientifiques essentielles, Claude Doucet propose des tests et des exercices qui permettent d'évaluer le joueur et de développer ses capacités. Pour une meilleure approche de l'apprentissage, ces situations sont conçues en rapport direct avec les aspects techniques et tactiques du jeu ; illustrées de nombreux schémas et photos, elles sont, de plus, facilement transposables sur le terrain. Pragmatique, exhaustif et accessible, cet ouvrage s'adresse à toute personne (éducateur, entraîneur ou enseignant) responsable d'une équipe déjeunes. Football : psychomotricité du jeune joueur ; de l'éveil à la préformation [texte imprimé] / Claude Doucet (1943-....), ; Fran§ois Blaquart, . - Paris : Amphora sports, impr. 2007. . - 1 vol. (303 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-85180-706-9 : 27,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football enseignement psychomotricité enfant Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le développement de la psychomotricité est une étape fondamentale de l'éveil à la préformation du jeune joueur de football. Il doit acquérir à ce stade de son apprentissage les éléments indispensables à sa progression : la motricité, la coordination et l'habileté motrice. Après avoir rappelé simplement les connaissances théoriques et scientifiques essentielles, Claude Doucet propose des tests et des exercices qui permettent d'évaluer le joueur et de développer ses capacités. Pour une meilleure approche de l'apprentissage, ces situations sont conçues en rapport direct avec les aspects techniques et tactiques du jeu ; illustrées de nombreux schémas et photos, elles sont, de plus, facilement transposables sur le terrain. Pragmatique, exhaustif et accessible, cet ouvrage s'adresse à toute personne (éducateur, entraîneur ou enseignant) responsable d'une équipe déjeunes. Réservation
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Exemplaires (19)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9213 796.7-214.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9214 796.7-214.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9215 796.7-214.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9720 796.7-214.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9721 796.7-214.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9722 796.7-214.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9723 796.7-214.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9724 796.7-214.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9725 796.7-214.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11037 796.7-214.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11038 796.7-214.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11039 796.7-214.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11040 796.7-214.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11041 796.7-214.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11042 796.7-214.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11933 796.7-214.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11934 796.7-214.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11935 796.7-214.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11936 796.7-214.19 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Football / Cédric Cattenoy
Titre : Football : une saison pour les U13 ; planification et séances Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Cattenoy, Auteur ; Sébastien Thierry, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2011 Collection : Collection Football, ISSN 1763-2323 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-811-0 Prix : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Football enfants U13 joueurs caractéristiques Programmes développement physique développement intellectuel développement affectif Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Forts d une expérience de plus de 10 ans dans le milieu professionnel, les auteurs se sont intéressés au processus d apprentissage. En accord avec la politique sportive mise en place par la fédération, ils considèrent que la motivation du joueur et son investissement lors des séances d entraînement sont optimums lorsque les situations proposées ont un sens pour lui.
L objectif est donc de favoriser la capacité d adaptation des joueurs aux problèmes posés par le jeu en les faisant réfléchir dans l action. C est sur cette approche innovante de l entraînement que repose cette série de trois ouvrages couvrant la préformation.
Pour chaque tranche d âge (moins de 13 ans, moins de 14 ans, moins de 15 ans), l éducateur bénéficie d un manuel spécifique dans lequel il dispose d une saison entièrement préparée et organisée en semaines d entraînement.
Les séances regroupent des exercices à dominante technique, tactico technique et sous formes jouées ; des consignes claires et des schémas explicites favorisent une mise en place simple et rapide sur le terrain.
Une catégorie, un livre... votre saison « clés en main »!
Extrait
Avant-propos
La préformation est une étape importante dans la formation du joueur de football (de 12 à 15 ans). Elle doit lui permettre d'acquérir de solides bases techniques et tactiques tout en développant ses qualités physiques.
Tout l'apprentissage repose sur les fondamentaux du jeu et la capacité du jeune à en gérer les situations et à maîtriser le ballon.
Quelle que soit la structure (club, section sportive du collège, centre de perfectionnement du district...), cette philosophie de travail doit rester la même.
L'éducateur doit donc concevoir ses séances en respectant ces principes. Mais pour être encore plus pertinent, il est indispensable qu'il connaisse les caractéristiques de ses joueurs (développement physique, intellectuel, affectif...) afin d'adapter le contenu de ses entraînements et son approche pédagogique.Football : une saison pour les U13 ; planification et séances [texte imprimé] / Cédric Cattenoy, Auteur ; Sébastien Thierry, Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2011 . - 1 vol. (159 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Collection Football, ISSN 1763-2323) .
ISBN : 978-2-85180-811-0 : 19,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Football enfants U13 joueurs caractéristiques Programmes développement physique développement intellectuel développement affectif Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Forts d une expérience de plus de 10 ans dans le milieu professionnel, les auteurs se sont intéressés au processus d apprentissage. En accord avec la politique sportive mise en place par la fédération, ils considèrent que la motivation du joueur et son investissement lors des séances d entraînement sont optimums lorsque les situations proposées ont un sens pour lui.
L objectif est donc de favoriser la capacité d adaptation des joueurs aux problèmes posés par le jeu en les faisant réfléchir dans l action. C est sur cette approche innovante de l entraînement que repose cette série de trois ouvrages couvrant la préformation.
Pour chaque tranche d âge (moins de 13 ans, moins de 14 ans, moins de 15 ans), l éducateur bénéficie d un manuel spécifique dans lequel il dispose d une saison entièrement préparée et organisée en semaines d entraînement.
Les séances regroupent des exercices à dominante technique, tactico technique et sous formes jouées ; des consignes claires et des schémas explicites favorisent une mise en place simple et rapide sur le terrain.
Une catégorie, un livre... votre saison « clés en main »!
Extrait
Avant-propos
La préformation est une étape importante dans la formation du joueur de football (de 12 à 15 ans). Elle doit lui permettre d'acquérir de solides bases techniques et tactiques tout en développant ses qualités physiques.
Tout l'apprentissage repose sur les fondamentaux du jeu et la capacité du jeune à en gérer les situations et à maîtriser le ballon.
Quelle que soit la structure (club, section sportive du collège, centre de perfectionnement du district...), cette philosophie de travail doit rester la même.
L'éducateur doit donc concevoir ses séances en respectant ces principes. Mais pour être encore plus pertinent, il est indispensable qu'il connaisse les caractéristiques de ses joueurs (développement physique, intellectuel, affectif...) afin d'adapter le contenu de ses entraînements et son approche pédagogique.Réservation
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Exemplaires (20)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-20482 796.7-307.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-20483 796.7-307.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20484 796.7-307.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20485 796.7-307.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20486 796.7-307.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20487 796.7-307.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20488 796.7-307.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20489 796.7-307.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20490 796.7-307.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20491 796.7-307.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20492 796.7-307.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20493 796.7-307.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20494 796.7-307.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20495 796.7-307.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20496 796.7-307.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20497 796.7-307.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20498 796.7-307.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20499 796.7-307.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20500 796.7-307.19 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20501 796.7-307.20 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Football / Cédric Cattenoy
Titre : Football : une saison pour les U14 ; planification et séances Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Cattenoy, Auteur ; Sébastien Thierry, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2011 Collection : Collection Football, ISSN 1763-2323 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-812-7 Prix : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football enfants U14 programmes tactiques techniques développement physique développement intellectuel développement affectif apprentissage les fondamentaux du jeu Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Forts d une expérience de plus de 10 ans dans le milieu professionnel, les auteurs se sont intéressés au processus d apprentissage. En accord avec la politique sportive mise en place par la fédération, ils considèrent que la motivation du joueur et son investissement lors des séances d entraînement sont optimums lorsque les situations proposées ont un sens pour lui.
L objectif est donc de favoriser la capacité d adaptation des joueurs aux problèmes posés par le jeu en les faisant réfléchir dans l action. C est sur cette approche innovante de l entraînement que repose cette série de trois ouvrages couvrant la préformation.
Pour chaque tranche d âge (moins de 13 ans, moins de 14 ans, moins de 15 ans), l éducateur bénéficie d un manuel spécifique dans lequel il dispose d une saison entièrement préparée et organisée en semaines d entraînement.
Les séances regroupent des exercices à dominante technique, tactico technique et sous formes jouées ; des consignes claires et des schémas explicites favorisent une mise en place simple et rapide sur le terrain.
Une catégorie, un livre... votre saison « clés en main »!
Extrait
Avant-propos
La préformation est une étape importante dans la formation du joueur de football (de 12 à 15 ans). Elle doit lui permettre d'acquérir de solides bases techniques et tactiques tout en développant ses qualités physiques.
Tout l'apprentissage repose sur les fondamentaux du jeu et la capacité du jeune à en gérer les situations et à maîtriser le ballon.
Quelle que soit la structure (club, section sportive du collège, centre de perfectionnement du district...), cette philosophie de travail doit rester la même.
L'éducateur doit donc concevoir ses séances en respectant ces principes. Mais pour être encore plus pertinent, il est indispensable qu'il connaisse les caractéristiques de ses joueurs (développement physique, intellectuel, affectif...) afin d'adapter le contenu de ses entraînements et son approche pédagogique.Football : une saison pour les U14 ; planification et séances [texte imprimé] / Cédric Cattenoy, Auteur ; Sébastien Thierry, Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2011 . - 1 vol. (159 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Collection Football, ISSN 1763-2323) .
ISBN : 978-2-85180-812-7 : 19,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football enfants U14 programmes tactiques techniques développement physique développement intellectuel développement affectif apprentissage les fondamentaux du jeu Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Forts d une expérience de plus de 10 ans dans le milieu professionnel, les auteurs se sont intéressés au processus d apprentissage. En accord avec la politique sportive mise en place par la fédération, ils considèrent que la motivation du joueur et son investissement lors des séances d entraînement sont optimums lorsque les situations proposées ont un sens pour lui.
L objectif est donc de favoriser la capacité d adaptation des joueurs aux problèmes posés par le jeu en les faisant réfléchir dans l action. C est sur cette approche innovante de l entraînement que repose cette série de trois ouvrages couvrant la préformation.
Pour chaque tranche d âge (moins de 13 ans, moins de 14 ans, moins de 15 ans), l éducateur bénéficie d un manuel spécifique dans lequel il dispose d une saison entièrement préparée et organisée en semaines d entraînement.
Les séances regroupent des exercices à dominante technique, tactico technique et sous formes jouées ; des consignes claires et des schémas explicites favorisent une mise en place simple et rapide sur le terrain.
Une catégorie, un livre... votre saison « clés en main »!
Extrait
Avant-propos
La préformation est une étape importante dans la formation du joueur de football (de 12 à 15 ans). Elle doit lui permettre d'acquérir de solides bases techniques et tactiques tout en développant ses qualités physiques.
Tout l'apprentissage repose sur les fondamentaux du jeu et la capacité du jeune à en gérer les situations et à maîtriser le ballon.
Quelle que soit la structure (club, section sportive du collège, centre de perfectionnement du district...), cette philosophie de travail doit rester la même.
L'éducateur doit donc concevoir ses séances en respectant ces principes. Mais pour être encore plus pertinent, il est indispensable qu'il connaisse les caractéristiques de ses joueurs (développement physique, intellectuel, affectif...) afin d'adapter le contenu de ses entraînements et son approche pédagogique.Réservation
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Exemplaires (26)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-19169 796.7-308.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-19170 796.7-308.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19171 796.7-308.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19172 796.7-308.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19173 796.7-308.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19174 796.7-308.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20502 796.7-308.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20503 796.7-308.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20504 796.7-308.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20505 796.7-308.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20506 796.7-308.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20507 796.7-308.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20508 796.7-308.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20509 796.7-308.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20510 796.7-308.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20511 796.7-308.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20512 796.7-308.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20513 796.7-308.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20514 796.7-308.19 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20515 796.7-308.20 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20516 796.7-308.21 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20517 796.7-308.22 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20518 796.7-308.23 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20519 796.7-308.24 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20520 796.7-308.25 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20521 796.7-308.26 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Football / Cédric Cattenoy
Titre : Football : une saison pour les U15 ; planification et séances Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Cattenoy, Auteur ; Sébastien Thierry, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2011 Collection : Collection Football, ISSN 1763-2323 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-813-4 Prix : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football enfants U15 programmes planification séances Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Forts d'une expérience de plus de 10 ans dans le milieu professionnel, les auteurs se sont intéressés au processus d'apprentissage. En accord avec la politique sportive mise en place par la fédération, ils considèrent que la motivation du joueur et son investissement lors des séances d'entraînement sont optimums lorsque les situations proposées ont un sens pour lui.
L'objectif est donc de favoriser la capacité d'adaptation des joueurs aux problèmes posés par le jeu en les faisant réfléchir dans l action. C est sur cette approche innovante de l'entraînement que repose cette série de trois ouvrages couvrant la préformation.
Pour chaque tranche d'âge (moins de 13 ans, moins de 14 ans, moins de 15 ans), l éducateur bénéficie d'un manuel spécifique dans lequel il dispose d'une saison entièrement préparée et organisée en semaines d'entraînement.
Les séances regroupent des exercices à dominante technique, tactico technique et sous formes jouées ; des consignes claires et des schémas explicites favorisent une mise en place simple et rapide sur le terrain.
Une catégorie, un livre... votre saison « clés en main »!
Extrait
Avant-propos
La préformation est une étape importante dans la formation du joueur de football (de 12 à 15 ans). Elle doit lui permettre d'acquérir de solides bases techniques et tactiques tout en développant ses qualités physiques.
Tout l'apprentissage repose sur les fondamentaux du jeu et la capacité du jeune à en gérer les situations et à maîtriser le ballon.
Quelle que soit la structure (club, section sportive du collège, centre de perfectionnement du district...), cette philosophie de travail doit rester la même.Football : une saison pour les U15 ; planification et séances [texte imprimé] / Cédric Cattenoy, Auteur ; Sébastien Thierry, Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2011 . - 1 vol. (159 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Collection Football, ISSN 1763-2323) .
ISBN : 978-2-85180-813-4 : 19,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football enfants U15 programmes planification séances Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Forts d'une expérience de plus de 10 ans dans le milieu professionnel, les auteurs se sont intéressés au processus d'apprentissage. En accord avec la politique sportive mise en place par la fédération, ils considèrent que la motivation du joueur et son investissement lors des séances d'entraînement sont optimums lorsque les situations proposées ont un sens pour lui.
L'objectif est donc de favoriser la capacité d'adaptation des joueurs aux problèmes posés par le jeu en les faisant réfléchir dans l action. C est sur cette approche innovante de l'entraînement que repose cette série de trois ouvrages couvrant la préformation.
Pour chaque tranche d'âge (moins de 13 ans, moins de 14 ans, moins de 15 ans), l éducateur bénéficie d'un manuel spécifique dans lequel il dispose d'une saison entièrement préparée et organisée en semaines d'entraînement.
Les séances regroupent des exercices à dominante technique, tactico technique et sous formes jouées ; des consignes claires et des schémas explicites favorisent une mise en place simple et rapide sur le terrain.
Une catégorie, un livre... votre saison « clés en main »!
Extrait
Avant-propos
La préformation est une étape importante dans la formation du joueur de football (de 12 à 15 ans). Elle doit lui permettre d'acquérir de solides bases techniques et tactiques tout en développant ses qualités physiques.
Tout l'apprentissage repose sur les fondamentaux du jeu et la capacité du jeune à en gérer les situations et à maîtriser le ballon.
Quelle que soit la structure (club, section sportive du collège, centre de perfectionnement du district...), cette philosophie de travail doit rester la même.Réservation
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Exemplaires (26)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-20522 796.7-309.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-20523 796.7-309.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20524 796.7-309.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20525 796.7-309.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20526 796.7-309.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20527 796.7-309.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20528 796.7-309.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20529 796.7-309.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20530 796.7-309.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20531 796.7-309.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20532 796.7-309.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20533 796.7-309.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20534 796.7-309.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20535 796.7-309.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20536 796.7-309.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20537 796.7-309.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20538 796.7-309.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20539 796.7-309.18 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20540 796.7-309.19 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20541 796.7-309.20 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19163 796.7-309.21 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19164 796.7-309.22 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19165 796.7-309.23 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19166 796.7-309.24 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19167 796.7-309.25 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-19168 796.7-309.26 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Football et stretching / Michèle Esnault
Titre : Football et stretching Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Esnault, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Chiron Année de publication : 1987 Collection : Collection APS, ISSN 0294-0825 Importance : 166 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0359-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : football stretching les blessures Physiothérapie les étirements individuels Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'étirement est une partie essentielle de jouer au football. Une bonne routine d'étirement peut aider à minimiser les déséquilibres musculaires, prévenir les blessures et améliorer vos performances sur le terrain. Le programme d'étirement suivant est conçu pour les joueurs de football qui n'ont pas de blessures actuelles ou des besoins d'étirement individuels. Si vous avez une blessure, ou un déséquilibre mécanique spécifique qui peut être retenir votre performance, votre Midwest Physiothérapie et Sports Center Physio Therapist peut concevoir un programme d'étirement juste pour vous.
Football et stretching [texte imprimé] / Michèle Esnault, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Chiron, 1987 . - 166 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Collection APS, ISSN 0294-0825) .
ISBN : 978-2-7027-0359-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : football stretching les blessures Physiothérapie les étirements individuels Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'étirement est une partie essentielle de jouer au football. Une bonne routine d'étirement peut aider à minimiser les déséquilibres musculaires, prévenir les blessures et améliorer vos performances sur le terrain. Le programme d'étirement suivant est conçu pour les joueurs de football qui n'ont pas de blessures actuelles ou des besoins d'étirement individuels. Si vous avez une blessure, ou un déséquilibre mécanique spécifique qui peut être retenir votre performance, votre Midwest Physiothérapie et Sports Center Physio Therapist peut concevoir un programme d'étirement juste pour vous.
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSU-478 796.7-205.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSU-479 796.7-205.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible La force athlétique / Marc Vouillot
Titre : La force athlétique : les principes, méthodes et techniques d'entraînement, la préparation à la compétition, le squat, le développé couché, le soulevé de terre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Vouillot, Auteur Editeur : Paris : Chiron Année de publication : impr. 2005 Collection : Sports pratique, ISSN 1622-7220 Importance : 1 vol. (271 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0982-5 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : les principes.les méthodes les techniques d'entraînement la préparation la compétition le squat Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce premier livre sur la force athlétique, écrit par un spécialiste et un pédagogue hors de pair vous enseignera toutes les subtilités de ce sport encore trop peu connu. On trouvera dans cet ouvrage, entre autres, une approche technique et méthodologique des trois mouvements, permettant à tous les pratiquants de réaliser leur propre programme d'entraînement et de le planifier, mais aussi :
Les aptitudes physiques
Les principes d'entraînement (des aspects techniques à la construction des entraînements).
Les méthodes et techniques d'entraînement (charge, durée d'une séance, d'un cycle, plan et exercices...).
Les méthodes d'étirement.
La physiologie de la fatigue et récupération.
La préparation à la compétition de force.
Le squat, le développé couché, le soulevé de terre et les conseils préalables à la périodisation des cycles de préparation.La force athlétique : les principes, méthodes et techniques d'entraînement, la préparation à la compétition, le squat, le développé couché, le soulevé de terre [texte imprimé] / Marc Vouillot, Auteur . - Paris : Chiron, impr. 2005 . - 1 vol. (271 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sports pratique, ISSN 1622-7220) .
ISBN : 978-2-7027-0982-5 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les principes.les méthodes les techniques d'entraînement la préparation la compétition le squat Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce premier livre sur la force athlétique, écrit par un spécialiste et un pédagogue hors de pair vous enseignera toutes les subtilités de ce sport encore trop peu connu. On trouvera dans cet ouvrage, entre autres, une approche technique et méthodologique des trois mouvements, permettant à tous les pratiquants de réaliser leur propre programme d'entraînement et de le planifier, mais aussi :
Les aptitudes physiques
Les principes d'entraînement (des aspects techniques à la construction des entraînements).
Les méthodes et techniques d'entraînement (charge, durée d'une séance, d'un cycle, plan et exercices...).
Les méthodes d'étirement.
La physiologie de la fatigue et récupération.
La préparation à la compétition de force.
Le squat, le développé couché, le soulevé de terre et les conseils préalables à la périodisation des cycles de préparation.Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-7956 796.7-212.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSF-7957 796.7-212.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-7958 796.7-212.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-7959 796.7-212.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-7960 796.7-212.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-7961 796.7-212.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Force / Emmanuel Legeard
Titre : Force : entraînement, musculation ; de la théorie à la pratique... Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Legeard, Auteur ; Denis Boulanger, Illustrateur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : cop. 2005 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm Accompagnement : erratum ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-678-9 Prix : 23,80 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Mots-clés : musculation entraînement théorie et pratique la capacité physique les mécanismes la performance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Le noyau central de la capacité physique générale est constitué par la force explosive, et ce même dans les sports où tes qualités de force ne semblent pas déterminantes a priori. Mais la force, qualité sportive par excellence, est aussi de plus en plus cultivée pour elle-même. La couverture d'événements sportifs comme tes compétitions d'hommes forts ou les championnats de force athlétique prend une ampleur considérable dans tes médias.
Le présent ouvrage fait te point sur les connaissances actuelles en matière de développement de ta force.
Détaillant les principes, les techniques et les méthodes d'entraînement avec des explications précises et clairement énoncées, Emmanuel Legeard rassemble en une vaste synthèse toutes les informations fiables
permettant d'aborder ce domaine et d'y progresser. Il consacre encore deux chapitres spécifiques à l'alimentation et la psychologie, facteurs déterminants dans ta performance et cependant jamais évoqués.
Les exercices pratiques, spécialement exécutés par Sébastien Momier, champion du monde de force athlétique à la World Drug-Free Powerlifting Federation, illustrent te propos et donnent au lecteur l'occasion de se représenter concrètement tes situations auxquelles s'appliquent les principes énoncés. Ce manuel complet s'adresse à toute personne souhaitant comprendre tes mécanismes de production et d'amélioration de la force afin de s'entraîner de façon méthodique pour plus d'efficacité.Force : entraînement, musculation ; de la théorie à la pratique... [texte imprimé] / Emmanuel Legeard, Auteur ; Denis Boulanger, Illustrateur . - Paris : Amphora sports, cop. 2005 . - 1 vol. (207 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm + erratum.
ISBN : 978-2-85180-678-9 : 23,80 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : musculation entraînement théorie et pratique la capacité physique les mécanismes la performance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Le noyau central de la capacité physique générale est constitué par la force explosive, et ce même dans les sports où tes qualités de force ne semblent pas déterminantes a priori. Mais la force, qualité sportive par excellence, est aussi de plus en plus cultivée pour elle-même. La couverture d'événements sportifs comme tes compétitions d'hommes forts ou les championnats de force athlétique prend une ampleur considérable dans tes médias.
Le présent ouvrage fait te point sur les connaissances actuelles en matière de développement de ta force.
Détaillant les principes, les techniques et les méthodes d'entraînement avec des explications précises et clairement énoncées, Emmanuel Legeard rassemble en une vaste synthèse toutes les informations fiables
permettant d'aborder ce domaine et d'y progresser. Il consacre encore deux chapitres spécifiques à l'alimentation et la psychologie, facteurs déterminants dans ta performance et cependant jamais évoqués.
Les exercices pratiques, spécialement exécutés par Sébastien Momier, champion du monde de force athlétique à la World Drug-Free Powerlifting Federation, illustrent te propos et donnent au lecteur l'occasion de se représenter concrètement tes situations auxquelles s'appliquent les principes énoncés. Ce manuel complet s'adresse à toute personne souhaitant comprendre tes mécanismes de production et d'amélioration de la force afin de s'entraîner de façon méthodique pour plus d'efficacité.Réservation
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Exemplaires (15)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-7962 796.7-183.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-7963 796.7-183.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-7964 796.7-183.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-7965 796.7-183.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-7966 796.7-183.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-7967 796.7-183.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9237 796.7-183.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9238 796.7-183.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9239 796.7-183.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10653 796.7-183.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10654 796.7-183.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10655 796.7-183.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10656 796.7-183.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10657 796.7-183.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-10658 796.7-183.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible La Formation aux métiers sportifs de la montagne / Marcel Pérès
Titre : La Formation aux métiers sportifs de la montagne Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Pérès (1943-....), Auteur ; Bruno Fleury (19..-....), Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1987 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 104 Importance : 328 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1018-7 Prix : 180 F Note générale : Bibliogr. p. 323-328 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif le sport de montagne l'Entraînement l'organismes de formation conventionnés le cadre réglementaire des métiers d'enseignement l'activité économique et touristique des sports de montagne connaissance du milieu naturel montagnard Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La formation générale commune aux métiers d'enseignement, d'encadrement et d'entraînement des sports de montagne est assurée par l'Ecole Nationale des Sports de Montagne qui peut en déléguer l'organisation à d’autres organismes de formation conventionnés comme l’ENSA.
La formation est ouverte aux candidats âgés de dix-sept ans révolus à la date d'entrée en formation.
Le cursus de formation, d'une durée minimale de trente-cinq heures, est articulé autour des cinq thématiques suivantes :
1° Thématique 1 : cadre réglementaire des métiers d'enseignement, d'encadrement et d'entraînement des sports de montagne ;
2° Thématique 2 : approche de l'activité économique et touristique des sports de montagne;
3° Thématique 3 : connaissance du milieu naturel montagnard;
4° Thématique 4 : accueil des différents publics, dont le public scolaire, en milieu montagnard;
5° Thématique 5 : physiologie de l'effort adaptée aux sports de montagne.
La formation est évaluée au moyen d'une épreuve écrite de trois heures, transversale à l'ensemble des thématiques abordées au cours de la formation.
Attention : Les candidats titulaires de l'attestation de réussite aux épreuves de l'examen de la formation générale commune aux métiers sportifs de la montagne ou de l'attestation de réussite aux épreuves de l'examen de la partie commune du brevet d'Etat d'éducateur sportif sont dispensés de la formation générale commune aux métiers d'enseignement, d'encadrement et d'entraînement des sports de montagne.La Formation aux métiers sportifs de la montagne [texte imprimé] / Marcel Pérès (1943-....), Auteur ; Bruno Fleury (19..-....), Auteur . - Paris : Vigot, 1987 . - 328 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 104) .
ISBN : 978-2-7114-1018-7 : 180 F
Bibliogr. p. 323-328
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif le sport de montagne l'Entraînement l'organismes de formation conventionnés le cadre réglementaire des métiers d'enseignement l'activité économique et touristique des sports de montagne connaissance du milieu naturel montagnard Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La formation générale commune aux métiers d'enseignement, d'encadrement et d'entraînement des sports de montagne est assurée par l'Ecole Nationale des Sports de Montagne qui peut en déléguer l'organisation à d’autres organismes de formation conventionnés comme l’ENSA.
La formation est ouverte aux candidats âgés de dix-sept ans révolus à la date d'entrée en formation.
Le cursus de formation, d'une durée minimale de trente-cinq heures, est articulé autour des cinq thématiques suivantes :
1° Thématique 1 : cadre réglementaire des métiers d'enseignement, d'encadrement et d'entraînement des sports de montagne ;
2° Thématique 2 : approche de l'activité économique et touristique des sports de montagne;
3° Thématique 3 : connaissance du milieu naturel montagnard;
4° Thématique 4 : accueil des différents publics, dont le public scolaire, en milieu montagnard;
5° Thématique 5 : physiologie de l'effort adaptée aux sports de montagne.
La formation est évaluée au moyen d'une épreuve écrite de trois heures, transversale à l'ensemble des thématiques abordées au cours de la formation.
Attention : Les candidats titulaires de l'attestation de réussite aux épreuves de l'examen de la formation générale commune aux métiers sportifs de la montagne ou de l'attestation de réussite aux épreuves de l'examen de la partie commune du brevet d'Etat d'éducateur sportif sont dispensés de la formation générale commune aux métiers d'enseignement, d'encadrement et d'entraînement des sports de montagne.Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6915 796.7-21.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6916 796.7-21.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22989/1 796.7-21.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22989/2 796.7-21.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22989/3 796.7-21.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22989/4 796.7-21.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Gainage pour le footballeur / Michel Gaillaud
Titre : Gainage pour le footballeur : pourquoi le gainage est-il indispensable au footballeur ? ; 500 exercices pour la formation, la prévention des lésions et l'optimisation de la performance Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Gaillaud, Auteur ; Olivier Pauly (1965-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2010 Importance : 1 vol. (304 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-789-2 Prix : 29,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : le gainage le football Gainage le Footballeur exercices pour la formation la prévention l'optimisation de la performance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Que ce soit pour améliorer la performance ou prévenir Gainage pour le Footballeur: pourquoi le gainage est-il indispensable au footballeur ? ; 500 exercices pour la formation, la prévention des lésions et l'optimisation de la performance
en particulier, doit occuper aujourd hui une place essentielle dans l'entraînement.
Dans un premier temps, les auteurs expliquent clairement l'importance et les très nombreux avantages du gainage dans le cadre de cette préparation. Il permet, en effet, d'améliorer directement la réalisation de gestes techniques grâce à des exercices spécifiques pour les déplacements, la frappe de balle, le jeu de tête, le jeu de contact et l'entraînement du gardien de but.
Par la suite, ils proposent un choix de 500 situations illustrées et déclinées sur 3 niveaux de pratique : formation, perfectionnement et optimisation.
Le lecteur pourra également trouver des informations précises sur des thèmes importants comme la pubalgie, l'analyse de la frappe de balle ou le fonctionnement musculaire.
Résultat de la collaboration entre un médecin du sport et un préparateur physique renommés, ce manuel est une véritable référence pour tous les acteurs du football.
Juin 2010, le monde entier a les yeux tournés vers l'Afrique du Sud et l'ouverture de la Coupe du Monde de Football Des millions de gens vont retenir leur souffle lors d'un coup de pied arrêté, d'un duel aérien, d'un affrontement attaquant-défenseur, d'une parade du gardien de but ou d'une contre-attaque menée à pleine vitesse pour le but qui offrira la victoire. Ces actions ont été répétées, préparées, entraînées pendant des heures depuis les plus jeunes années de ces stars du ballon. Et pourtant elles sont traumatisantes, occasionnent quotidiennement des blessures, et nous ne pouvons cependant nous empêcher de penser que certains talents ne seront peut-être pas sur les terrains par la faute d'insuffisances physiques. La préparation physique fait maintenant partie des priorités dans le football moderne, parce qu'il faut toujours être plus vite, plus haut, plus fort, mais aussi parce que la technique c'est ce que mon physique m'autorise à faire, et plus encore parce que c'est également un facteur de prévention des blessures. Voilà pourquoi depuis la formation du joueur et tout au long de son parcours jusqu'à son accession au plus haut niveau, il devra veiller à préparer son corps à ces milliers de répétitions, à le protéger parce qu'il est son outil de travail, à optimiser son fonctionnement pour améliorer son efficacité. Le simple talent ne suffit pas.
Notre rencontre médecin-préparateur physique a donné lieu à de nombreux échanges de points de vue et d'expériences.
Les discussions passionnées nous ont permis de nous recentrer sur un thème qui nous a semblé capital : la préparation physique autour de la notion de gainage. Parce que le renforcement des structures centrales de notre corps, l'efficacité de son équilibre, la qualité de ses points d'appui, tout à la fois sa rigidité et sa souplesse, tout cela a focalisé l'attention et l'intérêt tant du médecin que du spécialiste de l'entraînement physique. Nous y avons trouvé un terrain commun d'intervention, que ce soit dans le domaine de la prévention ou de l'optimisation des gestes tant sur le plan technique que physique.
Ce livre vient concrétiser une collaboration étroite dans la prise en charge médicale et physique de footballeurs de tous âges. Il nous donne l'occasion d'offrir à tous, éducateurs, entraîneurs et staffs médico-physiques, des exercices concrets pour améliorer la formation, la préparation et l'efficacité de leurs joueurs. Il apporte aussi des explications claires et pragmatiques sur de nombreux sujets qui questionnent les acteurs du football concernant la blessure et la préparation physique. À l'heure où les écoles de football vont accueillir des jeunes qui rêvent tous de devenir les futures stars de la Coupe du Monde 2022 ou 2026, où des milliers de footballeurs vont reprendre le chemin des stades avec l'intention d'apporter le meilleur à leur équipe, nous espérons modestement que ce livre les aidera, avec leurs éducateurs et entraîneurs, à concrétiser leurs rêves d'être meilleurs et en bonne santé.Gainage pour le footballeur : pourquoi le gainage est-il indispensable au footballeur ? ; 500 exercices pour la formation, la prévention des lésions et l'optimisation de la performance [texte imprimé] / Michel Gaillaud, Auteur ; Olivier Pauly (1965-....), Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2010 . - 1 vol. (304 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-789-2 : 29,80 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le gainage le football Gainage le Footballeur exercices pour la formation la prévention l'optimisation de la performance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Que ce soit pour améliorer la performance ou prévenir Gainage pour le Footballeur: pourquoi le gainage est-il indispensable au footballeur ? ; 500 exercices pour la formation, la prévention des lésions et l'optimisation de la performance
en particulier, doit occuper aujourd hui une place essentielle dans l'entraînement.
Dans un premier temps, les auteurs expliquent clairement l'importance et les très nombreux avantages du gainage dans le cadre de cette préparation. Il permet, en effet, d'améliorer directement la réalisation de gestes techniques grâce à des exercices spécifiques pour les déplacements, la frappe de balle, le jeu de tête, le jeu de contact et l'entraînement du gardien de but.
Par la suite, ils proposent un choix de 500 situations illustrées et déclinées sur 3 niveaux de pratique : formation, perfectionnement et optimisation.
Le lecteur pourra également trouver des informations précises sur des thèmes importants comme la pubalgie, l'analyse de la frappe de balle ou le fonctionnement musculaire.
Résultat de la collaboration entre un médecin du sport et un préparateur physique renommés, ce manuel est une véritable référence pour tous les acteurs du football.
Juin 2010, le monde entier a les yeux tournés vers l'Afrique du Sud et l'ouverture de la Coupe du Monde de Football Des millions de gens vont retenir leur souffle lors d'un coup de pied arrêté, d'un duel aérien, d'un affrontement attaquant-défenseur, d'une parade du gardien de but ou d'une contre-attaque menée à pleine vitesse pour le but qui offrira la victoire. Ces actions ont été répétées, préparées, entraînées pendant des heures depuis les plus jeunes années de ces stars du ballon. Et pourtant elles sont traumatisantes, occasionnent quotidiennement des blessures, et nous ne pouvons cependant nous empêcher de penser que certains talents ne seront peut-être pas sur les terrains par la faute d'insuffisances physiques. La préparation physique fait maintenant partie des priorités dans le football moderne, parce qu'il faut toujours être plus vite, plus haut, plus fort, mais aussi parce que la technique c'est ce que mon physique m'autorise à faire, et plus encore parce que c'est également un facteur de prévention des blessures. Voilà pourquoi depuis la formation du joueur et tout au long de son parcours jusqu'à son accession au plus haut niveau, il devra veiller à préparer son corps à ces milliers de répétitions, à le protéger parce qu'il est son outil de travail, à optimiser son fonctionnement pour améliorer son efficacité. Le simple talent ne suffit pas.
Notre rencontre médecin-préparateur physique a donné lieu à de nombreux échanges de points de vue et d'expériences.
Les discussions passionnées nous ont permis de nous recentrer sur un thème qui nous a semblé capital : la préparation physique autour de la notion de gainage. Parce que le renforcement des structures centrales de notre corps, l'efficacité de son équilibre, la qualité de ses points d'appui, tout à la fois sa rigidité et sa souplesse, tout cela a focalisé l'attention et l'intérêt tant du médecin que du spécialiste de l'entraînement physique. Nous y avons trouvé un terrain commun d'intervention, que ce soit dans le domaine de la prévention ou de l'optimisation des gestes tant sur le plan technique que physique.
Ce livre vient concrétiser une collaboration étroite dans la prise en charge médicale et physique de footballeurs de tous âges. Il nous donne l'occasion d'offrir à tous, éducateurs, entraîneurs et staffs médico-physiques, des exercices concrets pour améliorer la formation, la préparation et l'efficacité de leurs joueurs. Il apporte aussi des explications claires et pragmatiques sur de nombreux sujets qui questionnent les acteurs du football concernant la blessure et la préparation physique. À l'heure où les écoles de football vont accueillir des jeunes qui rêvent tous de devenir les futures stars de la Coupe du Monde 2022 ou 2026, où des milliers de footballeurs vont reprendre le chemin des stades avec l'intention d'apporter le meilleur à leur équipe, nous espérons modestement que ce livre les aidera, avec leurs éducateurs et entraîneurs, à concrétiser leurs rêves d'être meilleurs et en bonne santé.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-22675 796.7-321.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-22676 796.7-321.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22677 796.7-321.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22678 796.7-321.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22679 796.7-321.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22680 796.7-321.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-22681 796.7-321.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Gérer au quotidien son autonomie fonctionnelle / Mariette Baron
Titre : Gérer au quotidien son autonomie fonctionnelle : activités physiques adaptées aux personnes en perte d'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariette Baron, Auteur ; François Brunet (1940-....), Auteur ; Claudia Verret, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : DL 2005 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 63 Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-316-9 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 93
EPS = Éducation physique et sportiveLangues : Français (fre) Mots-clés : Régression chez la personne âgée Thérapeutique par l'exercice pour personnes âgées les fiches techniques les personnes institutionnalisées en perte d'autonomie autonomie fonctionnelle et sociale Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Un des objectifs principaux des programmes présentés danas cet ouvrage, sous la forme de 58 fiches techniques, est de permettre à toutes les personnes institutionnalisées en perte d'autonomie de gérer au quotidien leur autonomie fonctionnelle et sociale. Gérer au quotidien son autonomie fonctionnelle : activités physiques adaptées aux personnes en perte d'autonomie [texte imprimé] / Mariette Baron, Auteur ; François Brunet (1940-....), Auteur ; Claudia Verret, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", DL 2005 . - 1 vol. (95 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 63) .
ISBN : 978-2-86713-316-9 : 14 EUR
Bibliogr. p. 93
EPS = Éducation physique et sportive
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Régression chez la personne âgée Thérapeutique par l'exercice pour personnes âgées les fiches techniques les personnes institutionnalisées en perte d'autonomie autonomie fonctionnelle et sociale Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Un des objectifs principaux des programmes présentés danas cet ouvrage, sous la forme de 58 fiches techniques, est de permettre à toutes les personnes institutionnalisées en perte d'autonomie de gérer au quotidien leur autonomie fonctionnelle et sociale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11773 372-53.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11774 372-53.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11775 372-53.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11776 372-53.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Le guide du handball / Loïc Le Meur
Titre : Le guide du handball : échauffement, technique, tactique, matchs à thème, évaluation ; 120 fiches Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Le Meur (1969-....), Auteur ; Pascale Jeannin (1969-....), Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : DL 2008 Collection : Le Guide (Éditions Revue EPS), ISSN 1958-0347 Importance : 1 boîte (240 p.) Présentation : ill., boîte ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-356-5 Prix : 26,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Handball échauffement technique tactique matchs à thème évaluation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Quels atouts ?
° Le dynamisme : les fiches de situation placent au centre le dessin et les commentaires en périphérie afin de faciliter les liens, la compréhension et les allers-retours entre l'image et le texte.
° La fonctionnalité : chaque fiche s'extrait du coffret et se range aisément grâce à des repères pratiques et simples. Les fiches introductives des parties, grâce à leur sommaire, facilitent la recherche.
° La souplesse : imprimées sur papier pellicule, les fiches sont aisées à manipuler et résistantes.
° La singularité : chaque situation possède une carte d'identité avec un nom, un dessin (et, le plus souvent, une photo), ainsi qu'une extension sur le site de la Revue ERS.
° L'ambition : aux rubriques classiques - but, organisation, déroulement et consignes, simplification et complexification - s'ajoutent des «Outils et astuces» (ces petits rien qui font presque tout sur le fonctionnement et les façons d'apprendre), des «Situations complémentaires» et ce qui est «À savoir en priorité».
°Le réalisme : toutes ces situations, issues de l'expérience, ne sont ni idylliques ni magiques ! Elles fonctionnent et sont adaptables au contexte d'intervention d'enseignement.
° Un véritable guide : ce n'est pas un ouvrage prescriptif, ni une démarche d'enseignement liée à un programme mais un ensemble de ressources pour construire vos leçons et vos séances d'entraînement.
Extrait
Extrait de la préface de Daniel Costantini :
Longtemps, très longtemps, le handball fut l'activité sportive collective privilégiée par les professeurs d'EPS.
Longtemps, très longtemps, la crédibilité de ce sport jeune, né, réellement, après la Deuxième Guerre mondiale, fut étayée par le militantisme des «profs de gym», prompts à l'initier dans la cour de l'école mais également volontaires pour l'encadrer dans les associations sportives civiles qui se proposaient de le mettre en pratique.
Loué pour ses vertus éducatives, qu'elles soient motrices (courir, attraper, lancer) ou sociales, le handball a cultivé, avec délectation, ses différences avec ses concurrents venus d'Angleterre - foot ou rugby - ou des États-Unis - basket et volley.
Fortement connoté «collectif», pratiqué sur le plus grand des «petits terrains», accessible aux garçons comme aux filles, dépourvu à l'origine d'une expression professionnelle, il était donc pédagogiquement recommandable... Aujourd'hui, qu'en est-il ?
Cette activité serait toujours en tête des sports collectifs pratiqués dans le cadre du sport scolaire.
En France, de nombreux efforts ayant été consentis, ce sport s'est hissé, en masculin comme en féminin, au rang de sport collectif n° 1 sur le plan des résultats : 3 titres mondiaux et 1 médaille olympique ces 16 dernières années... Tout devrait donc aller pour le mieux dans le meilleur des mondes ? Une ombre au tableau cependant, que cet ouvrage devrait nous aider à écarter : la qualité de la transmission du savoir et la pertinence du message pédagogique véhiculé par le handball sont en difficulté du fait de la multitude des approches possibles et de la pluralité des philosophies qui s'expriment désormais au travers de ce sport.Le guide du handball : échauffement, technique, tactique, matchs à thème, évaluation ; 120 fiches [texte imprimé] / Loïc Le Meur (1969-....), Auteur ; Pascale Jeannin (1969-....), Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", DL 2008 . - 1 boîte (240 p.) : ill., boîte ill. ; 24 cm. - (Le Guide (Éditions Revue EPS), ISSN 1958-0347) .
ISBN : 978-2-86713-356-5 : 26,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Handball échauffement technique tactique matchs à thème évaluation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Quels atouts ?
° Le dynamisme : les fiches de situation placent au centre le dessin et les commentaires en périphérie afin de faciliter les liens, la compréhension et les allers-retours entre l'image et le texte.
° La fonctionnalité : chaque fiche s'extrait du coffret et se range aisément grâce à des repères pratiques et simples. Les fiches introductives des parties, grâce à leur sommaire, facilitent la recherche.
° La souplesse : imprimées sur papier pellicule, les fiches sont aisées à manipuler et résistantes.
° La singularité : chaque situation possède une carte d'identité avec un nom, un dessin (et, le plus souvent, une photo), ainsi qu'une extension sur le site de la Revue ERS.
° L'ambition : aux rubriques classiques - but, organisation, déroulement et consignes, simplification et complexification - s'ajoutent des «Outils et astuces» (ces petits rien qui font presque tout sur le fonctionnement et les façons d'apprendre), des «Situations complémentaires» et ce qui est «À savoir en priorité».
°Le réalisme : toutes ces situations, issues de l'expérience, ne sont ni idylliques ni magiques ! Elles fonctionnent et sont adaptables au contexte d'intervention d'enseignement.
° Un véritable guide : ce n'est pas un ouvrage prescriptif, ni une démarche d'enseignement liée à un programme mais un ensemble de ressources pour construire vos leçons et vos séances d'entraînement.
Extrait
Extrait de la préface de Daniel Costantini :
Longtemps, très longtemps, le handball fut l'activité sportive collective privilégiée par les professeurs d'EPS.
Longtemps, très longtemps, la crédibilité de ce sport jeune, né, réellement, après la Deuxième Guerre mondiale, fut étayée par le militantisme des «profs de gym», prompts à l'initier dans la cour de l'école mais également volontaires pour l'encadrer dans les associations sportives civiles qui se proposaient de le mettre en pratique.
Loué pour ses vertus éducatives, qu'elles soient motrices (courir, attraper, lancer) ou sociales, le handball a cultivé, avec délectation, ses différences avec ses concurrents venus d'Angleterre - foot ou rugby - ou des États-Unis - basket et volley.
Fortement connoté «collectif», pratiqué sur le plus grand des «petits terrains», accessible aux garçons comme aux filles, dépourvu à l'origine d'une expression professionnelle, il était donc pédagogiquement recommandable... Aujourd'hui, qu'en est-il ?
Cette activité serait toujours en tête des sports collectifs pratiqués dans le cadre du sport scolaire.
En France, de nombreux efforts ayant été consentis, ce sport s'est hissé, en masculin comme en féminin, au rang de sport collectif n° 1 sur le plan des résultats : 3 titres mondiaux et 1 médaille olympique ces 16 dernières années... Tout devrait donc aller pour le mieux dans le meilleur des mondes ? Une ombre au tableau cependant, que cet ouvrage devrait nous aider à écarter : la qualité de la transmission du savoir et la pertinence du message pédagogique véhiculé par le handball sont en difficulté du fait de la multitude des approches possibles et de la pluralité des philosophies qui s'expriment désormais au travers de ce sport.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11996 796.7-289.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11997 796.7-289.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11998 796.7-289.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Guide de lecture des textes officiels de l'EPS / Vincent Lamotte
Titre : Guide de lecture des textes officiels de l'EPS : les textes officiels de l'EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Lamotte (1965-....), Mention d'édition : Nouvelle ©dition. Programmes 2009-2010. Editeur : Paris : Éditions Actio Année de publication : DL 2009. Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365. Importance : 1 vol. (303 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-65-4 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Guide de lecture les textes les prescriptions éducatives pédagogique didactiques la citoyenneté les informations spécifiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants exerçant dans les établissements secondaires ainsi qu'aux candidats aux concours du CAPEPS et de l'agrégation d'EPS. L'objectif est d'offrir une lecture originale, claire et rapide des principaux textes qui régissent le système éducatif et l'éducation physique et sportive. Le lecteur pourra ainsi accéder aux principales prescriptions éducatives, pédagogiques et didactiques regroupées par thèmes (la citoyenneté, la mixité, la différenciation pédagogique...). Il pourra également appréhender, sous forme de questions-réponses, les informations spécifiques contenues dans les principaux textes (loi d'orientation, programmes, évaluations...). Enfin, il trouvera une présentation exhaustive et claire de ce qui s'enseigne en EPS, accompagnée d'analyses et de commentaires. Outil indispensable aux actuels et futurs enseignants, ce livre constitue une clé d'accès essentielle aux textes officiels de l'enseignement secondaire. Cette seconde édition actualise l'ensemble des connaissances en intégrant notamment les nouveaux programmes et évaluations, mais aussi tous les textes d'application de la récente loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école.Guide de lecture des textes officiels de l'EPS : les textes officiels de l'EPS [texte imprimé] / Vincent Lamotte (1965-....), . - Nouvelle ©dition. Programmes 2009-2010. . - Paris : Éditions Actio, DL 2009. . - 1 vol. (303 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm.. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365.) .
ISBN : 978-2-906411-65-4 : 23 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Guide de lecture les textes les prescriptions éducatives pédagogique didactiques la citoyenneté les informations spécifiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants exerçant dans les établissements secondaires ainsi qu'aux candidats aux concours du CAPEPS et de l'agrégation d'EPS. L'objectif est d'offrir une lecture originale, claire et rapide des principaux textes qui régissent le système éducatif et l'éducation physique et sportive. Le lecteur pourra ainsi accéder aux principales prescriptions éducatives, pédagogiques et didactiques regroupées par thèmes (la citoyenneté, la mixité, la différenciation pédagogique...). Il pourra également appréhender, sous forme de questions-réponses, les informations spécifiques contenues dans les principaux textes (loi d'orientation, programmes, évaluations...). Enfin, il trouvera une présentation exhaustive et claire de ce qui s'enseigne en EPS, accompagnée d'analyses et de commentaires. Outil indispensable aux actuels et futurs enseignants, ce livre constitue une clé d'accès essentielle aux textes officiels de l'enseignement secondaire. Cette seconde édition actualise l'ensemble des connaissances en intégrant notamment les nouveaux programmes et évaluations, mais aussi tous les textes d'application de la récente loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école.Réservation
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Exemplaires (15)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9174 796.7-202.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9175 796.7-202.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9176 796.7-202.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9654 796.7-202.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9655 796.7-202.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9656 796.7-202.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9657 796.7-202.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9658 796.7-202.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9659 796.7-202.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9702 796.7-202.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9703 796.7-202.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9704 796.7-202.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9705 796.7-202.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9706 796.7-202.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9707 796.7-202.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Guide pour enseigner autrement
Titre : Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples ; cycle 2 Type de document : document multimédia Auteurs : Véronique Garas, Editeur scientifique Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3223-0 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : La théorie des intelligents l'école les objectifs disciplinaires les programmes du cycle 2 Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale, et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses pertinentes aux questions que pose l'école de notre temps. Cette approche peut être adaptée à chaque contexte d'apprentissage et offre les avantages d'une pédagogie différenciée : l'enfant y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d'intelligence et non à travers ses difficultés ou échecs. Une rapide synthèse de cette théorie, en début d'ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport dans la pédagogie. Fruit d'une expérimentation dans des classes de CP/CE1, il propose, dans une deuxième partie, un ensemble de modules visant des objectifs disciplinaires au programme du cycle 2. Au sein de chaque module, les unités sont traitées selon les 8 formes d'intelligence (verbale/ linguistique, logique/mathématique, naturaliste, corporelle/kinesthésique, musicale/rythmique, visuelle/spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle) permettant la présentation de savoirs sous formes variées, pour une meilleure assimilation par tous les enfants. L'organisation pédagogique et les modalités de mise en oeuvre des séquences sont décrites avec précision. Dans les troisième et quatrième parties, deux concepts fondamentaux (l'espace et le temps) et deux outils (le schéma et la couleur) sont organisés selon les différents types d'intelligences.Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples ; cycle 2 [document multimédia] / Véronique Garas, Editeur scientifique . - Paris : Retz, DL 2013 . - 1 vol. (255 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7256-3223-0 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La théorie des intelligents l'école les objectifs disciplinaires les programmes du cycle 2 Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale, et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses pertinentes aux questions que pose l'école de notre temps. Cette approche peut être adaptée à chaque contexte d'apprentissage et offre les avantages d'une pédagogie différenciée : l'enfant y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d'intelligence et non à travers ses difficultés ou échecs. Une rapide synthèse de cette théorie, en début d'ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport dans la pédagogie. Fruit d'une expérimentation dans des classes de CP/CE1, il propose, dans une deuxième partie, un ensemble de modules visant des objectifs disciplinaires au programme du cycle 2. Au sein de chaque module, les unités sont traitées selon les 8 formes d'intelligence (verbale/ linguistique, logique/mathématique, naturaliste, corporelle/kinesthésique, musicale/rythmique, visuelle/spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle) permettant la présentation de savoirs sous formes variées, pour une meilleure assimilation par tous les enfants. L'organisation pédagogique et les modalités de mise en oeuvre des séquences sont décrites avec précision. Dans les troisième et quatrième parties, deux concepts fondamentaux (l'espace et le temps) et deux outils (le schéma et la couleur) sont organisés selon les différents types d'intelligences.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23286 372-18.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-23287 372-18.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23288 372-18.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Guide pratique de l'entraînement du gardien de but / Christian Puxel
Titre : Guide pratique de l'entraînement du gardien de but : les clés pour réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Puxel, Auteur ; Jean-Marie Lawniczak, Auteur ; Philippe Bergeroo (1954-....), Préfacier, etc. ; Joël Bats (1957-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Paris : Amphora Année de publication : 2000 Importance : 159 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-557-7 Prix : 125 F Note générale : La couv. porte en plus : "250 exercices et jeux" Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif football le gardien de but les exercices tactiques les exercices techniques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce guide pratique traite des deux domaines essentiels qui caractérisent l'entraînement du gardien de but : sa préparation physique spécifique et sa préparation technique. Dans ces deux domaines, les thèmes étudiés sont abordés à trois niveaux : l'initiation, le perfectionnement qui englobe la préformation et la formation, l'entraînement. Chaque niveau propose des situations adaptées et progressives au travers de 250 exercices et 25 jeux spécifiques. Pour les éducateurs et entraîneurs de football ainsi que pour les gardiens de but désireux de se perfectionner. Guide pratique de l'entraînement du gardien de but : les clés pour réussir [texte imprimé] / Christian Puxel, Auteur ; Jean-Marie Lawniczak, Auteur ; Philippe Bergeroo (1954-....), Préfacier, etc. ; Joël Bats (1957-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Paris : Amphora, 2000 . - 159 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-85180-557-7 : 125 F
La couv. porte en plus : "250 exercices et jeux"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif football le gardien de but les exercices tactiques les exercices techniques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce guide pratique traite des deux domaines essentiels qui caractérisent l'entraînement du gardien de but : sa préparation physique spécifique et sa préparation technique. Dans ces deux domaines, les thèmes étudiés sont abordés à trois niveaux : l'initiation, le perfectionnement qui englobe la préformation et la formation, l'entraînement. Chaque niveau propose des situations adaptées et progressives au travers de 250 exercices et 25 jeux spécifiques. Pour les éducateurs et entraîneurs de football ainsi que pour les gardiens de but désireux de se perfectionner. Réservation
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Exemplaires (12)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9426 796.7-227.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9427 796.7-227.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9428 796.7-227.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9429 796.7-227.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9430 796.7-227.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9431 796.7-227.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9564 796.7-227.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9565 796.7-227.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9566 796.7-227.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9567 796.7-227.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9568 796.7-227.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9569 796.7-227.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Guide de préparation au BEES 1er degré / José Caja
Titre : Guide de préparation au BEES 1er degré : tronc commun Type de document : texte imprimé Auteurs : José Caja, Auteur ; Michel Mouraret, Auteur ; Alain Benet, Auteur Mention d'édition : 7e éd. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : DL 2005 Importance : 1 vol. (360 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1809-1 Prix : 22 EUR Note générale : BEES = Brevet d'état d'éducateur sportif Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif enseignement Brevet 'éducateur sportif France Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage vous indique tout ce qu'il faut savoir pour bien préparer le BEES: programmes, épreuves de l'examen, formalités d'inscription et préparation. Guide de préparation au BEES 1er degré : tronc commun [texte imprimé] / José Caja, Auteur ; Michel Mouraret, Auteur ; Alain Benet, Auteur . - 7e éd. . - Paris : Vigot, DL 2005 . - 1 vol. (360 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7114-1809-1 : 22 EUR
BEES = Brevet d'état d'éducateur sportif
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif enseignement Brevet 'éducateur sportif France Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Cet ouvrage vous indique tout ce qu'il faut savoir pour bien préparer le BEES: programmes, épreuves de l'examen, formalités d'inscription et préparation. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-17147 796.7-297.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-17148 796.7-297.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-17149 796.7-297.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Guide de préparation au brevet d'état d'éducateur sportif 1er degré / José Caja
Titre : Guide de préparation au brevet d'état d'éducateur sportif 1er degré : tronc commun Type de document : texte imprimé Auteurs : José Caja, Auteur ; Michel Mouraret, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1996 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 99 Importance : 349 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1276-1 Prix : 123 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Le pratiquant biomécanique physiologique la pratique sportive la vie des associations Réglementation de la pratique sportive Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le pratiquant
L'acte moteur d'un point de vue biomécanique
L'acte moteur d'un point de vue physiologique
L'acte moteur d'un point de vue psychologique
L'éducateur sportif et la pratique sportive
L'enseignement sportif
L'entraînement sportif
L'environnement social de la pratique sportive
L'esprit sportif
Cadre institutionnel de la pratique sportive
La vie associative du sport en France
Rôle de l'Etat dans la vie des associations sportives
Rôle des collectivités locales et territoriales dans la vie des associations
Réglementation de la pratique sportive
La profession d'éducateur sportif
Gestion de projetGuide de préparation au brevet d'état d'éducateur sportif 1er degré : tronc commun [texte imprimé] / José Caja, Auteur ; Michel Mouraret, Auteur . - 5e éd. . - Paris : Vigot, 1996 . - 349 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 99) .
ISBN : 978-2-7114-1276-1 : 123 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le pratiquant biomécanique physiologique la pratique sportive la vie des associations Réglementation de la pratique sportive Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le pratiquant
L'acte moteur d'un point de vue biomécanique
L'acte moteur d'un point de vue physiologique
L'acte moteur d'un point de vue psychologique
L'éducateur sportif et la pratique sportive
L'enseignement sportif
L'entraînement sportif
L'environnement social de la pratique sportive
L'esprit sportif
Cadre institutionnel de la pratique sportive
La vie associative du sport en France
Rôle de l'Etat dans la vie des associations sportives
Rôle des collectivités locales et territoriales dans la vie des associations
Réglementation de la pratique sportive
La profession d'éducateur sportif
Gestion de projetRéservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6801 796.7-63.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-23007/1 796.7-63.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-23007/2 796.7-63.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-23007/3 796.7-63.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-23007/4 796.7-63.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-23007/5 796.7-63.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Guide de préparation au Brevet d'Etat d'éducateur sportif 1er degré / José Caja
Titre : Guide de préparation au Brevet d'Etat d'éducateur sportif 1er degré : tronc commun Type de document : texte imprimé Auteurs : José Caja, Auteur ; Michel Mouraret, Auteur ; Alain Benet, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1988 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 99 Importance : 301 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1075-0 Prix : 100 F Langues : Français (fre) Mots-clés : biomécanique physiologique psychologique l'enseignement sportif l'entrainement sportif Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le pratiquant
L'acte moteur d'un point de vue biomécanique
L'acte moteur d'un point de vue physiologique
L'acte moteur d'un point de vue psychologique
L'éducateur sportif et la pratique sportive
L'enseignement sportif
L'entraînement sportif
L'environnement social de la pratique sportive
L'esprit sportif
Cadre institutionnel de la pratique sportive
La vie associative du sport en France
Rôle de l'Etat dans la vie des associations sportives
Rôle des collectivités locales et territoriales dans la vie des associations
Réglementation de la pratique sportive
La profession d'éducateur sportif
Gestion de projet
Guide de préparation au Brevet d'Etat d'éducateur sportif 1er degré : tronc commun [texte imprimé] / José Caja, Auteur ; Michel Mouraret, Auteur ; Alain Benet, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Vigot, 1988 . - 301 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 99) .
ISBN : 978-2-7114-1075-0 : 100 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : biomécanique physiologique psychologique l'enseignement sportif l'entrainement sportif Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le pratiquant
L'acte moteur d'un point de vue biomécanique
L'acte moteur d'un point de vue physiologique
L'acte moteur d'un point de vue psychologique
L'éducateur sportif et la pratique sportive
L'enseignement sportif
L'entraînement sportif
L'environnement social de la pratique sportive
L'esprit sportif
Cadre institutionnel de la pratique sportive
La vie associative du sport en France
Rôle de l'Etat dans la vie des associations sportives
Rôle des collectivités locales et territoriales dans la vie des associations
Réglementation de la pratique sportive
La profession d'éducateur sportif
Gestion de projet
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-27841 796.7-331.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Guide des tests psychotechniques / Anne-Marie Bruneteau
Titre : Guide des tests psychotechniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Bruneteau, Auteur Mention d'édition : 8e éd. Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : impr. 2014 Collection : Guides Vuibert, ISSN 1292-1718 Importance : 1 vol. (235 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-01136-4 Prix : 19,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "aptitudes verbale et numérique, raisonnement logique, organisation et planification, mastermind" Langues : Français (fre) Mots-clés : la méthode les types de tests psychotechniques les tests d'aptitude verbale l'aptitude numérique le raisonnement logique l'organisation et de planification Master Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Pas à pas, ce guide vous propose d'acquérir une méthode pour aborder tous les types de tests psychotechniques : tests d'aptitude verbale, d'aptitude numérique, de raisonnement logique, d'organisation et de planification, Master Mind, etc.
Pour vous accompagner dans votre préparation, vous trouverez :
- des conseils méthodiques et des astuces pour développer réflexes et rapidité d'exécution ;
- des éléments de cours visant à résumer l'essentiel des connaissances ;
- des exercices et des sujets d'annales corrigés et commentés pour vous entraîner de manière intensive.
Extrait
Avant-propos
Je souhaite, avant même que vous ne parcouriez ce guide, que vous lisiez attentivement ce qui va suivre. Ce sont quelques impressions sous forme de réflexions que je voudrais vous soumettre.
Deux raisons vous ont peut-être déterminé(e) à acheter ce livre. Par curiosité peut-être, curiosité pour un exercice inconnu.
Par nécessité car vous allez, soit pour un emploi soit pour un concours, être soumis(e) à l'inévitable «épreuve de tests psychotechniques». C'est le terme exact employé dans les descriptifs des épreuves des examens et concours. Si, toutefois, il peut paraître éprouvant d'être soumis(e) à une dissertation ou à la résolution d'un problème de physique, je voudrais que vous compreniez bien que, pour les tests psychotechniques, il n'en est pas de même. C'est plutôt une distraction, un moment ludique, un jeu tout simplement.
Bien sûr, comme toute chose, cela demande un apprentissage, de la compréhension. Un test dont vous aurez compris le mécanisme se présentera toujours de la même façon et se résoudra toujours de la même manière. Il n'y aura pas d'autre solution que «la solution». Ensuite, familiarisé(e) avec la technique, ce ne sera plus pour vous qu'une question de rapidité.
Ce qui rend le test étrange, incompréhensible et stressant, ce sont l'ignorance et la perte de temps.
Dans ce guide, une fois le mode d'exécution expliqué, des exercices progressifs de plus en plus rapides vous aideront à acquérir la dextérité et, pourquoi pas, à résoudre en moins de temps qu'il ne vous est imparti de véritables «casse-tête chinois». Pour conclure, je souhaite que vous vous amusiez avec ce livre, que vous vous étonniez vous-même en réussissant progressivement à résoudre tous les types de tests.
Extrait
Avant-propos
Je souhaite, avant même que vous ne parcouriez ce guide, que vous lisiez attentivement ce qui va suivre. Ce sont quelques impressions sous forme de réflexions que je voudrais vous soumettre.
Deux raisons vous ont peut-être déterminé(e) à acheter ce livre. Par curiosité peut-être, curiosité pour un exercice inconnu.
Par nécessité car vous allez, soit pour un emploi soit pour un concours, être soumis(e) à l'inévitable «épreuve de tests psychotechniques». C'est le terme exact employé dans les descriptifs des épreuves des examens et concours. Si, toutefois, il peut paraître éprouvant d'être soumis(e) à une dissertation ou à la résolution d'un problème de physique, je voudrais que vous compreniez bien que, pour les tests psychotechniques, il n'en est pas de même. C'est plutôt une distraction, un moment ludique, un jeu tout simplement.
Bien sûr, comme toute chose, cela demande un apprentissage, de la compréhension. Un test dont vous aurez compris le mécanisme se présentera toujours de la même façon et se résoudra toujours de la même manière. Il n'y aura pas d'autre solution que «la solution». Ensuite, familiarisé(e) avec la technique, ce ne sera plus pour vous qu'une question de rapidité.
Ce qui rend le test étrange, incompréhensible et stressant, ce sont l'ignorance et la perte de temps.
Dans ce guide, une fois le mode d'exécution expliqué, des exercices progressifs de plus en plus rapides vous aideront à acquérir la dextérité et, pourquoi pas, à résoudre en moins de temps qu'il ne vous est imparti de véritables «casse-tête chinois». Pour conclure, je souhaite que vous vous amusiez avec ce livre, que vous vous étonniez vous-même en réussissant progressivement à résoudre tous les types de tests.
Guide des tests psychotechniques [texte imprimé] / Anne-Marie Bruneteau, Auteur . - 8e éd. . - Paris : Vuibert, impr. 2014 . - 1 vol. (235 p.) : ill. ; 23 cm. - (Guides Vuibert, ISSN 1292-1718) .
ISBN : 978-2-311-01136-4 : 19,90 EUR
La couv. porte en plus : "aptitudes verbale et numérique, raisonnement logique, organisation et planification, mastermind"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la méthode les types de tests psychotechniques les tests d'aptitude verbale l'aptitude numérique le raisonnement logique l'organisation et de planification Master Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
Pas à pas, ce guide vous propose d'acquérir une méthode pour aborder tous les types de tests psychotechniques : tests d'aptitude verbale, d'aptitude numérique, de raisonnement logique, d'organisation et de planification, Master Mind, etc.
Pour vous accompagner dans votre préparation, vous trouverez :
- des conseils méthodiques et des astuces pour développer réflexes et rapidité d'exécution ;
- des éléments de cours visant à résumer l'essentiel des connaissances ;
- des exercices et des sujets d'annales corrigés et commentés pour vous entraîner de manière intensive.
Extrait
Avant-propos
Je souhaite, avant même que vous ne parcouriez ce guide, que vous lisiez attentivement ce qui va suivre. Ce sont quelques impressions sous forme de réflexions que je voudrais vous soumettre.
Deux raisons vous ont peut-être déterminé(e) à acheter ce livre. Par curiosité peut-être, curiosité pour un exercice inconnu.
Par nécessité car vous allez, soit pour un emploi soit pour un concours, être soumis(e) à l'inévitable «épreuve de tests psychotechniques». C'est le terme exact employé dans les descriptifs des épreuves des examens et concours. Si, toutefois, il peut paraître éprouvant d'être soumis(e) à une dissertation ou à la résolution d'un problème de physique, je voudrais que vous compreniez bien que, pour les tests psychotechniques, il n'en est pas de même. C'est plutôt une distraction, un moment ludique, un jeu tout simplement.
Bien sûr, comme toute chose, cela demande un apprentissage, de la compréhension. Un test dont vous aurez compris le mécanisme se présentera toujours de la même façon et se résoudra toujours de la même manière. Il n'y aura pas d'autre solution que «la solution». Ensuite, familiarisé(e) avec la technique, ce ne sera plus pour vous qu'une question de rapidité.
Ce qui rend le test étrange, incompréhensible et stressant, ce sont l'ignorance et la perte de temps.
Dans ce guide, une fois le mode d'exécution expliqué, des exercices progressifs de plus en plus rapides vous aideront à acquérir la dextérité et, pourquoi pas, à résoudre en moins de temps qu'il ne vous est imparti de véritables «casse-tête chinois». Pour conclure, je souhaite que vous vous amusiez avec ce livre, que vous vous étonniez vous-même en réussissant progressivement à résoudre tous les types de tests.
Extrait
Avant-propos
Je souhaite, avant même que vous ne parcouriez ce guide, que vous lisiez attentivement ce qui va suivre. Ce sont quelques impressions sous forme de réflexions que je voudrais vous soumettre.
Deux raisons vous ont peut-être déterminé(e) à acheter ce livre. Par curiosité peut-être, curiosité pour un exercice inconnu.
Par nécessité car vous allez, soit pour un emploi soit pour un concours, être soumis(e) à l'inévitable «épreuve de tests psychotechniques». C'est le terme exact employé dans les descriptifs des épreuves des examens et concours. Si, toutefois, il peut paraître éprouvant d'être soumis(e) à une dissertation ou à la résolution d'un problème de physique, je voudrais que vous compreniez bien que, pour les tests psychotechniques, il n'en est pas de même. C'est plutôt une distraction, un moment ludique, un jeu tout simplement.
Bien sûr, comme toute chose, cela demande un apprentissage, de la compréhension. Un test dont vous aurez compris le mécanisme se présentera toujours de la même façon et se résoudra toujours de la même manière. Il n'y aura pas d'autre solution que «la solution». Ensuite, familiarisé(e) avec la technique, ce ne sera plus pour vous qu'une question de rapidité.
Ce qui rend le test étrange, incompréhensible et stressant, ce sont l'ignorance et la perte de temps.
Dans ce guide, une fois le mode d'exécution expliqué, des exercices progressifs de plus en plus rapides vous aideront à acquérir la dextérité et, pourquoi pas, à résoudre en moins de temps qu'il ne vous est imparti de véritables «casse-tête chinois». Pour conclure, je souhaite que vous vous amusiez avec ce livre, que vous vous étonniez vous-même en réussissant progressivement à résoudre tous les types de tests.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23330 372-21.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-23331 372-21.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23332 372-21.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Gymnastique / Collections
Titre : Gymnastique Type de document : texte imprimé Auteurs : Collections, Auteur Editeur : Paris: Vigot Année de publication : 1993 Importance : In-8° in-4° in-f° Note générale : Recueil factice classé par ordre chronologique Langues : Français (fre) Mots-clés : les exercices physiques pratique gymnastique de l'esprit Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Ensemble des exercices physiques, pratiqués avec ou sans agrès et engins légers, et destinés à assouplir, développer ou rééduquer le corps.
Sport de compétition comportant des mouvements libres et imposés aux épreuves avec agrès (anneaux, barres asymétriques, barre fixe, poutre, cheval d'arçons) ou sans agrès (au sol).
Au figuré, familier. Ensemble de manœuvres plus ou moins compliquées, imposées par une situation : Il a fallu faire une de ces gymnastiques pour que chacun soit content.
Action de tirer parti au maximum de toutes ses facultés intellectuelles pour faire face à une situation ; exercice imposé dans cette situation : Ce jeu oblige à une gymnastique de l'esprit.Gymnastique [texte imprimé] / Collections, Auteur . - [S.l.] : Paris: Vigot, 1993 . - In-8° in-4° in-f°.
Recueil factice classé par ordre chronologique
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les exercices physiques pratique gymnastique de l'esprit Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Ensemble des exercices physiques, pratiqués avec ou sans agrès et engins légers, et destinés à assouplir, développer ou rééduquer le corps.
Sport de compétition comportant des mouvements libres et imposés aux épreuves avec agrès (anneaux, barres asymétriques, barre fixe, poutre, cheval d'arçons) ou sans agrès (au sol).
Au figuré, familier. Ensemble de manœuvres plus ou moins compliquées, imposées par une situation : Il a fallu faire une de ces gymnastiques pour que chacun soit content.
Action de tirer parti au maximum de toutes ses facultés intellectuelles pour faire face à une situation ; exercice imposé dans cette situation : Ce jeu oblige à une gymnastique de l'esprit.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5342 372-38.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Gymnastique aux agrées / Roland Carrasco
Titre : Gymnastique aux agrées : l'activité du débutant, programmes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Carrasco, Auteur Editeur : Paris : Editions Vigot Année de publication : DL 1984, cop. 1973 Collection : Collection Sport + initiation, ISSN 0182-1318 Importance : 1 vol. (55 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0651-7 Prix : 69 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Activité de production les formes corporelles techniques les codifiées le Savoir piloter le corps l’espace multidirectionnel la force Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Activité de production ou de reproduction de formes corporelles techniques, codifiées, Savoir piloter son corps dans l’espace multidirectionnel orienté par la force de la
pesanteur et structuré par l’activité perceptive du sujet.
Anthropologiquement, la gymnastique a plusieurs significations :
- savoir piloter son corps dans un espace intégrant de nouveaux repères comme la verticale
renversée
- mode original de communication avec les autres médié par un code
- activité dans un milieu stable où l’incertitude est réduite au maximum, où tout est réglé à
l’avance
- développement d’une sensibilité technique et esthétique en référence aux canons du groupe
dominant.
Gymnastique aux agrées : l'activité du débutant, programmes pédagogiques [texte imprimé] / Roland Carrasco, Auteur . - Paris : Editions Vigot, DL 1984, cop. 1973 . - 1 vol. (55 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Collection Sport + initiation, ISSN 0182-1318) .
ISBN : 978-2-7114-0651-7 : 69 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Activité de production les formes corporelles techniques les codifiées le Savoir piloter le corps l’espace multidirectionnel la force Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Activité de production ou de reproduction de formes corporelles techniques, codifiées, Savoir piloter son corps dans l’espace multidirectionnel orienté par la force de la
pesanteur et structuré par l’activité perceptive du sujet.
Anthropologiquement, la gymnastique a plusieurs significations :
- savoir piloter son corps dans un espace intégrant de nouveaux repères comme la verticale
renversée
- mode original de communication avec les autres médié par un code
- activité dans un milieu stable où l’incertitude est réduite au maximum, où tout est réglé à
l’avance
- développement d’une sensibilité technique et esthétique en référence aux canons du groupe
dominant.
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Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-22217 796.7-72.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22218 796.7-72.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21987/01 796.7-72.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21995/02 796.7-72.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21995/03 796.7-72.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-6707 796.7-72.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-6708 796.7-72.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22962 796.7-72.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Gymnastique aux agrès, cahiers techniques de l'entraîneur / Roland Carrasco
Titre : Gymnastique aux agrès, cahiers techniques de l'entraîneur : les rotations en avant Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Carrasco, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1981 Importance : 121 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0812-2 Prix : 60 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique entraînement sportif rotation techniques les cours de formation le cahier de l’entraîneur Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : A quel moment le contre doit-il être introduit chez
les juniors? C’est là une question récurrente dans les
cours de formation. La réponse est relativement simple: dès que la défense ne peut plus faire façon des
attaques sans la barrière du contre. Cela dit, l’introduction d’un système défense-contre dans une phase antérieure peut se révéler utile pour entraîner les
courses et les positions futures; il appartient à l’entraîneur de se déterminer en fonction du niveau de
son équipe. Mais le principe général demeure: l’entraînement doit être conçu pour être aussi proche
que possible des situations de jeu. Concrètement,
cela revient à dire que le contre devient intéressant
lorsqu’il n’est plus possible de faire face aux attaques sans l’aide du bloc. Nous vous présentons ici
quelques pistes pour entraîner le bloc de la manière
la plus efficace possible, en soulignant les points qui
méritent une attention particulière.
Dans la deuxième partie du présent cahier de l’entraîneur, nous vous proposons deux programmes
de condition qui peuvent être repris quasiment tels
quels pour les équipes de la relève. Le premier est
voué à la détente sous la forme d’une école de saut,
le second à la force et la coordination.
Gymnastique aux agrès, cahiers techniques de l'entraîneur : les rotations en avant [texte imprimé] / Roland Carrasco, Auteur . - Paris : Vigot, 1981 . - 121 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-7114-0812-2 : 60 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique entraînement sportif rotation techniques les cours de formation le cahier de l’entraîneur Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : A quel moment le contre doit-il être introduit chez
les juniors? C’est là une question récurrente dans les
cours de formation. La réponse est relativement simple: dès que la défense ne peut plus faire façon des
attaques sans la barrière du contre. Cela dit, l’introduction d’un système défense-contre dans une phase antérieure peut se révéler utile pour entraîner les
courses et les positions futures; il appartient à l’entraîneur de se déterminer en fonction du niveau de
son équipe. Mais le principe général demeure: l’entraînement doit être conçu pour être aussi proche
que possible des situations de jeu. Concrètement,
cela revient à dire que le contre devient intéressant
lorsqu’il n’est plus possible de faire face aux attaques sans l’aide du bloc. Nous vous présentons ici
quelques pistes pour entraîner le bloc de la manière
la plus efficace possible, en soulignant les points qui
méritent une attention particulière.
Dans la deuxième partie du présent cahier de l’entraîneur, nous vous proposons deux programmes
de condition qui peuvent être repris quasiment tels
quels pour les équipes de la relève. Le premier est
voué à la détente sous la forme d’une école de saut,
le second à la force et la coordination.
Réservation
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Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-22219 796.7-106.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22220 796.7-106.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21997/01 796.7-106.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21997/02 796.7-106.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21997/03 796.7-106.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21956/01 796.7-106.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21985/01 796.7-106.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Gymnastique aux agrès, préparation physique / Roland Carrasco
Titre : Gymnastique aux agrès, préparation physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Carrasco, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1984 Importance : 167 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0788-0 Prix : 58 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique entraînement sportif préparation physique techniques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Méthode d'étirements : étirements activo-dynamiques
Objectifs : améliorer le glissement des différents tissus conjonctifs, améliorer la perception des postures, des synergies et des antagonismes musculaires et préparer les muscles à aller dans des secteurs d'amplitude articulaire inhabituels (important pour la gymnastique) l'alternance de contractions musculaires des agonistes et des antagonistes suffit à étirer et à préparer les muscles à l'entraînement ou la compétition
Consignes de mobilisation, 3 phases :
Allonger le muscle lentement et progressivement jusqu'à la sensation de tiraillement.
Contracter le muscle en position statique pendant 6 à 8 secondes (sensation de chaleur).
Relâcher et enchaîner sur une phase de travail dynamique du muscle sous la forme d'exercices actifs pendant une dizaine de secondes.
Dans ce type de travail, la mobilisation active de l'amplitude et l'étirement des muscles ciblés est obtenue par la contraction des muscles antagonistes.
Cet étirement actif peut être dynamique dans le cas de répétitions de mouvement de lancers ou de balanciers. Ce type de travail balistique est important en gymnastique, sport qui sollicite beaucoup la souplesse dynamique. Il faut signaler que dans ce type d'étirement balistique, le muscle étiré n'est jamais relâché et joue souvent des rôles complémentaires de freinage ou de stabilisation du mouvement des segments indispensables à l'équilibration ou l'orientation du corps par exemple.
Lorsque la position d'étirement finale est maintenue, l'étirement prend la forme d'un étirement actif statique dont l'efficacité dépend de la force développé par la contraction des muscles antagonistes qui doit être suffisante.
Ces étirements exigent une bonne maîtrise des mouvements à réaliser car la vitesse d'exécution du segment en action peut conduire à des lésions des muscles étirés si elle n'est pas contrôlée.Gymnastique aux agrès, préparation physique [texte imprimé] / Roland Carrasco, Auteur . - Paris : Vigot, 1984 . - 167 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-7114-0788-0 : 58 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique entraînement sportif préparation physique techniques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Méthode d'étirements : étirements activo-dynamiques
Objectifs : améliorer le glissement des différents tissus conjonctifs, améliorer la perception des postures, des synergies et des antagonismes musculaires et préparer les muscles à aller dans des secteurs d'amplitude articulaire inhabituels (important pour la gymnastique) l'alternance de contractions musculaires des agonistes et des antagonistes suffit à étirer et à préparer les muscles à l'entraînement ou la compétition
Consignes de mobilisation, 3 phases :
Allonger le muscle lentement et progressivement jusqu'à la sensation de tiraillement.
Contracter le muscle en position statique pendant 6 à 8 secondes (sensation de chaleur).
Relâcher et enchaîner sur une phase de travail dynamique du muscle sous la forme d'exercices actifs pendant une dizaine de secondes.
Dans ce type de travail, la mobilisation active de l'amplitude et l'étirement des muscles ciblés est obtenue par la contraction des muscles antagonistes.
Cet étirement actif peut être dynamique dans le cas de répétitions de mouvement de lancers ou de balanciers. Ce type de travail balistique est important en gymnastique, sport qui sollicite beaucoup la souplesse dynamique. Il faut signaler que dans ce type d'étirement balistique, le muscle étiré n'est jamais relâché et joue souvent des rôles complémentaires de freinage ou de stabilisation du mouvement des segments indispensables à l'équilibration ou l'orientation du corps par exemple.
Lorsque la position d'étirement finale est maintenue, l'étirement prend la forme d'un étirement actif statique dont l'efficacité dépend de la force développé par la contraction des muscles antagonistes qui doit être suffisante.
Ces étirements exigent une bonne maîtrise des mouvements à réaliser car la vitesse d'exécution du segment en action peut conduire à des lésions des muscles étirés si elle n'est pas contrôlée.Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-22221 796.7-107.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22222 796.7-107.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21996/03 796.7-107.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21989/01 796.7-107.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22955/01 796.7-107.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Gymnastique artistique et sportive / Michel Pernet
Titre : Gymnastique artistique et sportive : 9 techniques de base à la loupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Pernet (1953-....), Auteur Editeur : [Paris] : Ed. "Revue EPS" Année de publication : 1994 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 18 Importance : 93 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-103-5 Prix : 70 F Note générale : Bibliogr. p. 93 Langues : Français (fre) Mots-clés : Professeurs d'éducation physique et sportive Formation Gymnastique sportive Étude et enseignement Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : La gymnastique artistique est une discipline athlétique consistant à enchaîner des mouvements acrobatiques sur des agrès. On distingue la gymnastique artistique masculine et la gymnastique artistique féminine. Chaque année se déroulent les championnats du monde de gymnastique artistique sauf les années des Jeux olympiques. Gymnastique artistique et sportive : 9 techniques de base à la loupe [texte imprimé] / Michel Pernet (1953-....), Auteur . - [Paris] : Ed. "Revue EPS", 1994 . - 93 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 18) .
ISBN : 978-2-86713-103-5 : 70 F
Bibliogr. p. 93
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Professeurs d'éducation physique et sportive Formation Gymnastique sportive Étude et enseignement Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : La gymnastique artistique est une discipline athlétique consistant à enchaîner des mouvements acrobatiques sur des agrès. On distingue la gymnastique artistique masculine et la gymnastique artistique féminine. Chaque année se déroulent les championnats du monde de gymnastique artistique sauf les années des Jeux olympiques. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11412 372-47.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11413 372-47.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11414 372-47.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible La gymnastique avec engins à l'école élémentaire / Nicole lamouroux
Titre : La gymnastique avec engins à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole lamouroux, Auteur ; suzanne pesquie, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 1991 Importance : 64 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-065-6 Prix : 40 F Langues : Français (fre) Mots-clés : entrainement sportif gymnastique engin école élémentaire Formation école et société Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique rythmique (GR)— appelée gymnastique rythmique et sportive (GRS) jusqu'en 1998 — est une discipline sportive à composante artistique proche de la danse classique et de la gymnastique, principalement féminine, utilisant plusieurs engins d'adresse : corde, ruban, cerceau, ballon, massues.
En compétition, chaque prestation / enchaînement est notée par des juges selon la chorégraphie, l'adresse et le degré de difficulté. Les gymnastes peuvent évoluer individuellement ou en groupe gymnastes. Les gymnastes peuvent commencer à tout âge mais la plupart des grandes championnes commencent vers l'âge de 3-4 ans.La gymnastique avec engins à l'école élémentaire [texte imprimé] / Nicole lamouroux, Auteur ; suzanne pesquie, Auteur . - 3e éd. . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1991 . - 64 p. : ill., couv. ill. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-86713-065-6 : 40 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : entrainement sportif gymnastique engin école élémentaire Formation école et société Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique rythmique (GR)— appelée gymnastique rythmique et sportive (GRS) jusqu'en 1998 — est une discipline sportive à composante artistique proche de la danse classique et de la gymnastique, principalement féminine, utilisant plusieurs engins d'adresse : corde, ruban, cerceau, ballon, massues.
En compétition, chaque prestation / enchaînement est notée par des juges selon la chorégraphie, l'adresse et le degré de difficulté. Les gymnastes peuvent évoluer individuellement ou en groupe gymnastes. Les gymnastes peuvent commencer à tout âge mais la plupart des grandes championnes commencent vers l'âge de 3-4 ans.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5351 796.7-20.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Gymnastique à l'école primaire / Karl Koch
Titre : Gymnastique à l'école primaire : l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Karl Koch, Auteur ; Jean-Rodolphe Amsler, Traducteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1980 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 44 Importance : 201 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0791-0 Prix : 33,50 F Note générale : Bibliogr. p. 197-201 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : Gymnastique l'école primaire les activités les risques maîtrisés originalité virtuosité Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique sportive est une activité de production de formes corporelles inhabituelles (libres ou imposées), réalisées dans le but d’être vues et/ou
jugées en référence à un code admis par les pratiquants.
C’est une activité où le sujet ose réaliser des enchaînements d’actions au sol ou aux agrès, qui allient risques maîtrisés, originalité, virtuosité dans des
situations inhabituelles.
En maternelle
La gymnastique sportive permet à l’enfant de « découvrir, explorer » en toute sécurité, les différents mode d’actions gymniques dans un
environnement aménagé.
Au cycle 2
La gymnastique sportive permet à l’enfant :
o de structurer des formes corporelles libres ou imposées, réalisées en toute sécurité matérielle ou affective dans un environnement aménagé,
o d’oser réaliser des enchaînements simples au sol ou sur agrès,
o d’accepter d’être vu et jugé en référence à un code.
Au cycle 3
La gymnastique sportive est une activité de production de formes corporelles inhabituelles (libres ou imposées), réalisées dans le but d’être vues et/ou jugées
en référence à un code admis par les pratiquantsGymnastique à l'école primaire : l'école primaire [texte imprimé] / Karl Koch, Auteur ; Jean-Rodolphe Amsler, Traducteur . - Paris : Vigot, 1980 . - 201 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 44) .
ISBN : 978-2-7114-0791-0 : 33,50 F
Bibliogr. p. 197-201
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Mots-clés : Gymnastique l'école primaire les activités les risques maîtrisés originalité virtuosité Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique sportive est une activité de production de formes corporelles inhabituelles (libres ou imposées), réalisées dans le but d’être vues et/ou
jugées en référence à un code admis par les pratiquants.
C’est une activité où le sujet ose réaliser des enchaînements d’actions au sol ou aux agrès, qui allient risques maîtrisés, originalité, virtuosité dans des
situations inhabituelles.
En maternelle
La gymnastique sportive permet à l’enfant de « découvrir, explorer » en toute sécurité, les différents mode d’actions gymniques dans un
environnement aménagé.
Au cycle 2
La gymnastique sportive permet à l’enfant :
o de structurer des formes corporelles libres ou imposées, réalisées en toute sécurité matérielle ou affective dans un environnement aménagé,
o d’oser réaliser des enchaînements simples au sol ou sur agrès,
o d’accepter d’être vu et jugé en référence à un code.
Au cycle 3
La gymnastique sportive est une activité de production de formes corporelles inhabituelles (libres ou imposées), réalisées dans le but d’être vues et/ou jugées
en référence à un code admis par les pratiquantsRéservation
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Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-22948/1 796.7-135.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22948/2 796.7-135.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22948/3 796.7-135.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22948/4 796.7-135.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22948/5 796.7-135.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22948/6 796.7-135.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22145 796.7-135.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Gymnastique et enseignement programmé / Claude Piard
Titre : Gymnastique et enseignement programmé : applications au lycée et au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Piard, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1990 Collection : Collection Sport + initiation, ISSN 0182-1318 Importance : 224 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1140-5 Prix : 160 F Note générale : Bibliogr. p. 223-224 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique enseignement programmé lycée collège les capacités de force la souplesse l’endurance la résistance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L’apprentissage c’est l’ensemble de processus associés à la pratique, qui aboutissent à
des changements relativement permanents de la capacité à la performance et de l’acquisition
de difficultés de plus en plus complexe. Donc, l’enseignement en gymnastique consiste en la
répétition organisée, programmée, planifiée de série d’exercices ayant pour but l’acquisition
de ces éléments combinés enchainés entre eux, ainsi que la recherche systématique du
développement des capacités de force, de souplesse, d’endurance, de résistance, de cran.
Nécessité d’adapter la tâche au niveau de l’élèveGymnastique et enseignement programmé : applications au lycée et au collège [texte imprimé] / Claude Piard, Auteur . - Paris : Vigot, 1990 . - 224 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Collection Sport + initiation, ISSN 0182-1318) .
ISBN : 978-2-7114-1140-5 : 160 F
Bibliogr. p. 223-224
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique enseignement programmé lycée collège les capacités de force la souplesse l’endurance la résistance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L’apprentissage c’est l’ensemble de processus associés à la pratique, qui aboutissent à
des changements relativement permanents de la capacité à la performance et de l’acquisition
de difficultés de plus en plus complexe. Donc, l’enseignement en gymnastique consiste en la
répétition organisée, programmée, planifiée de série d’exercices ayant pour but l’acquisition
de ces éléments combinés enchainés entre eux, ainsi que la recherche systématique du
développement des capacités de force, de souplesse, d’endurance, de résistance, de cran.
Nécessité d’adapter la tâche au niveau de l’élèveExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6711 796.7-157.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Gymnastique / Roland Carrasco
Titre : Gymnastique : Gymnastique Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Carrasco, Auteur Editeur : Paris : Vigot frères Année de publication : 1976 Importance : 164 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0697-5 Prix : 45 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique - Enseigner la gymnastique sportive - L' apprentissage Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La stabilité de l’apprentissage s’exprime par la capacité du sujet de produire de
manière durable une réponse adéquate lors de la répétition d’une même situation. Donc, la
fonction de l’apprentissage de l’exercice est de laisser dans l’organisme des « traces »
relativement permanentes et que la mémoire se trouve nécessairement impliquée dans tous les
phénomènes d’acquisition. Ainsi, apprendre en gymnastique, c’est acquérir, mémoriser,
utilisé, des savoirs- faire spécifiques.
La gymnastique est un lieu privilégié de renforcement de l’adaptation de l’élève à des
situations inhabituelles en maîtrisant son corps dans l’espaceGymnastique : Gymnastique [texte imprimé] / Roland Carrasco, Auteur . - Paris : Vigot frères, 1976 . - 164 p. : ill., couv. ill. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-7114-0697-5 : 45 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique - Enseigner la gymnastique sportive - L' apprentissage Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La stabilité de l’apprentissage s’exprime par la capacité du sujet de produire de
manière durable une réponse adéquate lors de la répétition d’une même situation. Donc, la
fonction de l’apprentissage de l’exercice est de laisser dans l’organisme des « traces »
relativement permanentes et que la mémoire se trouve nécessairement impliquée dans tous les
phénomènes d’acquisition. Ainsi, apprendre en gymnastique, c’est acquérir, mémoriser,
utilisé, des savoirs- faire spécifiques.
La gymnastique est un lieu privilégié de renforcement de l’adaptation de l’élève à des
situations inhabituelles en maîtrisant son corps dans l’espaceRéservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-21988/1 796.7-133.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22213 796.7-133.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22214 796.7-133.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22083 796.7-133.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21994/2 796.7-133.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21994/3 796.7-133.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Gymnastique sportive / L. Thomas
Titre : Gymnastique sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Thomas, Collaborateur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : DL 1989 Importance : 1 vol. (233 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-051-9 Prix : 160 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique Sportive L' élève et la gymnastique l'école les associations l'évolution de la gymnastique les fiches pratiques qui déclinent chaque élément gymnique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les auteurs prennent ici en compte l'évolution de la gymnastique sur les dix dernières années, développant notamment la partie mini-trampoline. Le lecteur retrouvera des fiches pratiques qui déclinent chaque élément gymnique en une double page pour les quatre niveaux. 7000 figurines illustrent la représentation des mouvements et enchaînements. Gymnastique sportive [texte imprimé] / L. Thomas, Collaborateur . - Paris : Revue EPS, DL 1989 . - 1 vol. (233 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-86713-051-9 : 160 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique Sportive L' élève et la gymnastique l'école les associations l'évolution de la gymnastique les fiches pratiques qui déclinent chaque élément gymnique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les auteurs prennent ici en compte l'évolution de la gymnastique sur les dix dernières années, développant notamment la partie mini-trampoline. Le lecteur retrouvera des fiches pratiques qui déclinent chaque élément gymnique en une double page pour les quatre niveaux. 7000 figurines illustrent la représentation des mouvements et enchaînements. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5387 796.7-45.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Gymnastique sportive / Louis Thomas
Titre : Gymnastique sportive : De l'école aux associations Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Thomas (1932-....), ; Jacques Fiard (1949-....), ; Charles Soulard (1935-....), ; Georges Chautemps, Editeur : Paris : éd. Revue EP.S Année de publication : impr. 2004. Collection : De l'école ... aux associations, ISSN 0297-5548. Importance : 1 vol. (266 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-307-7 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif gymnastique école gymnastique artistique gymnastique rythmique trampoline gymnastique acrobatique gymnastique aérobic Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique (souvent abrégée en « gym » dans le langage populaire) est un terme générique qui regroupe aujourd'hui des formes très diverses de disciplines sportives, pratiquées pour le loisir ou la compétition : gymnastique artistique, gymnastique rythmique, trampoline, gymnastique acrobatique, gymnastique aérobic, tumbling. Le terme est aussi appliqué à des formes d'activités dites gymniques, plus ou moins liées à la santé ou à la condition physique des personnes la pratiquant, telles que l'aquagym ou le fitness.
Lors des compétitions, les gymnastes sont notés par des juges qui reçoivent une formation, spécifique selon la fédération concernée, validée par un examen.Gymnastique sportive : De l'école aux associations [texte imprimé] / Louis Thomas (1932-....), ; Jacques Fiard (1949-....), ; Charles Soulard (1935-....), ; Georges Chautemps, . - Paris : éd. Revue EP.S, impr. 2004. . - 1 vol. (266 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.. - (De l'école ... aux associations, ISSN 0297-5548.) .
ISBN : 978-2-86713-307-7 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif gymnastique école gymnastique artistique gymnastique rythmique trampoline gymnastique acrobatique gymnastique aérobic Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique (souvent abrégée en « gym » dans le langage populaire) est un terme générique qui regroupe aujourd'hui des formes très diverses de disciplines sportives, pratiquées pour le loisir ou la compétition : gymnastique artistique, gymnastique rythmique, trampoline, gymnastique acrobatique, gymnastique aérobic, tumbling. Le terme est aussi appliqué à des formes d'activités dites gymniques, plus ou moins liées à la santé ou à la condition physique des personnes la pratiquant, telles que l'aquagym ou le fitness.
Lors des compétitions, les gymnastes sont notés par des juges qui reçoivent une formation, spécifique selon la fédération concernée, validée par un examen.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11477 796.7-89.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11478 796.7-89.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11479 796.7-89.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Gymnastique sportive / Michel Bourgeois
Titre : Gymnastique sportive : perspectives pédagogiques école-club Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Bourgeois (1947-....), Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1980 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 36 Importance : 211 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0784-2 Prix : 69 F Note générale : Bibliogr. p. 210-211 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique la condition physique les compétitions les gymnastes la formation spécifique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique (souvent abrégée en « gym » dans le langage populaire) est un terme générique qui regroupe aujourd'hui des formes très diverses de disciplines sportives, pratiquées pour le loisir ou la compétition : gymnastique artistique, gymnastique rythmique, trampoline, gymnastique acrobatique, gymnastique aérobic, tumbling. Le terme est aussi appliqué à des formes d'activités dites gymniques, plus ou moins liées à la santé ou à la condition physique des personnes la pratiquant, telles que l'aquagym ou le fitness.
Lors des compétitions, les gymnastes sont notés par des juges qui reçoivent une formation, spécifique selon la fédération concernée, validée par un examen.Gymnastique sportive : perspectives pédagogiques école-club [texte imprimé] / Michel Bourgeois (1947-....), Auteur . - Paris : Vigot, 1980 . - 211 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 36) .
ISBN : 978-2-7114-0784-2 : 69 F
Bibliogr. p. 210-211
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique la condition physique les compétitions les gymnastes la formation spécifique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique (souvent abrégée en « gym » dans le langage populaire) est un terme générique qui regroupe aujourd'hui des formes très diverses de disciplines sportives, pratiquées pour le loisir ou la compétition : gymnastique artistique, gymnastique rythmique, trampoline, gymnastique acrobatique, gymnastique aérobic, tumbling. Le terme est aussi appliqué à des formes d'activités dites gymniques, plus ou moins liées à la santé ou à la condition physique des personnes la pratiquant, telles que l'aquagym ou le fitness.
Lors des compétitions, les gymnastes sont notés par des juges qui reçoivent une formation, spécifique selon la fédération concernée, validée par un examen.Réservation
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Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-21981/01 796.7-122.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-21981/02 796.7-122.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21981/03 796.7-122.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21981/04 796.7-122.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21981/05 796.7-122.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21981/06 796.7-122.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21992/07 796.7-122.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21992/08 796.7-122.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22249 796.7-122.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22250 796.7-122.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible La gymnastique sportive / Albert Bridoux
Titre : La gymnastique sportive : son enseignement en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Bridoux, Auteur Editeur : Paris : Éd. Amphora Année de publication : 1991 Collection : Sport et connaissance, ISSN 0293-7395 Importance : 239 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-219-4 Prix : 135 F Note générale : Bibliogr. p. 239 Langues : Français (fre) Mots-clés : GYMNASTIQUE GYMNASTIQUE AUX AGRÈS GYMNASTIQUE AU SOL TECHNIQUE l'aprentissage L'élève les besoins les motivations Démarche pédagogique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'élève et la gymnastique sportive
Qu'est-ce que la gymnastique sportive ? Pré-requis et fondamentaux
Devenir gymnaste : quelles capacités ? L'élève, ses besoins, ses motivations
Démarche pédagogique
Notre conception de l'apprentissage
Qu'est-ce qu'apprendre en gymnastique
Quelques principes pour faire pratiquer
Comment valider l'apprentissage gymnique
Organiser
Faire pratiquer
La trame dynamique : système de repères utiles
Pour une pratique gymnique évolutive en quatre étapes
Les fiches : sol, arçons, anneaux, sauts, barres (parallèles, asymétriques, fixe), poutre, mini-trampoline
Evaluer
L'évaluation en gymnastique
Fiches récapitulatives.La gymnastique sportive : son enseignement en milieu scolaire [texte imprimé] / Albert Bridoux, Auteur . - Paris : Éd. Amphora, 1991 . - 239 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sport et connaissance, ISSN 0293-7395) .
ISBN : 978-2-85180-219-4 : 135 F
Bibliogr. p. 239
Langues : Français (fre)
Mots-clés : GYMNASTIQUE GYMNASTIQUE AUX AGRÈS GYMNASTIQUE AU SOL TECHNIQUE l'aprentissage L'élève les besoins les motivations Démarche pédagogique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'élève et la gymnastique sportive
Qu'est-ce que la gymnastique sportive ? Pré-requis et fondamentaux
Devenir gymnaste : quelles capacités ? L'élève, ses besoins, ses motivations
Démarche pédagogique
Notre conception de l'apprentissage
Qu'est-ce qu'apprendre en gymnastique
Quelques principes pour faire pratiquer
Comment valider l'apprentissage gymnique
Organiser
Faire pratiquer
La trame dynamique : système de repères utiles
Pour une pratique gymnique évolutive en quatre étapes
Les fiches : sol, arçons, anneaux, sauts, barres (parallèles, asymétriques, fixe), poutre, mini-trampoline
Evaluer
L'évaluation en gymnastique
Fiches récapitulatives.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1350 796.7-148.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt La gymnastique vertigineuse à l'école / Jean-Claude Demey
Titre : La gymnastique vertigineuse à l'école : l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Demey, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1994 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 157 Importance : 200 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1280-8 Prix : 170 F Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : La gymnastique entraînement l'école progression Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce document pédagogique, organisé sous forme de progression, est destiné aux enseignants non spécialistes de la pratique gymnique. La gymnastique vertigineuse à l'école : l'école [texte imprimé] / Jean-Claude Demey, Auteur . - Paris : Vigot, 1994 . - 200 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 157) .
ISBN : 978-2-7114-1280-8 : 170 F
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La gymnastique entraînement l'école progression Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce document pédagogique, organisé sous forme de progression, est destiné aux enseignants non spécialistes de la pratique gymnique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6721 796.7-146.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6722 796.7-146.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Hand-ball / Claude Bayer
Titre : Hand-ball : la formation du joueur Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bayer, Mention d'édition : 3è édition. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : impr. 1993 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 63. Importance : 1 vol. (329 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1286-0 Prix : 198 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Handball Joueurs formation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Il s’agit d’une succession d’affrontements permanents, individuels et collectifs ou seule la maitrise technique du
joueur ne saurait être l’unique réponse aux problèmes posés par le jeu : c’est là toute son originalité comparé à
un sport individuel.
Il faut donc trouver des solutions pour que le geste trouve son efficacité en se mettant au service du jeu : il
n’est pas une fin, il est juste un moyen. Travailler le geste pour le geste ne répond qu’insuffisamment à la nature
du handball il faut le contextualiser.
La maitrise individuelle du geste n’est qu’un des principes organisateurs du handball.
Durant les étapes de formations du joueur, sachant qu’il faut approximativement 10 ans pour former un joueur
de handball, il s’agira de passer progressivement du perceptif : FAIRE LE BON CHOIX pour aller vers le
biomécanique : FAIRE LE BON GESTE en jouant sur des grands espaces pour aller vers des espaces plus
réduits.Hand-ball : la formation du joueur [texte imprimé] / Claude Bayer, . - 3è édition. . - Paris : Vigot, impr. 1993 . - 1 vol. (329 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 63.) .
ISBN : 978-2-7114-1286-0 : 198 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Handball Joueurs formation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Il s’agit d’une succession d’affrontements permanents, individuels et collectifs ou seule la maitrise technique du
joueur ne saurait être l’unique réponse aux problèmes posés par le jeu : c’est là toute son originalité comparé à
un sport individuel.
Il faut donc trouver des solutions pour que le geste trouve son efficacité en se mettant au service du jeu : il
n’est pas une fin, il est juste un moyen. Travailler le geste pour le geste ne répond qu’insuffisamment à la nature
du handball il faut le contextualiser.
La maitrise individuelle du geste n’est qu’un des principes organisateurs du handball.
Durant les étapes de formations du joueur, sachant qu’il faut approximativement 10 ans pour former un joueur
de handball, il s’agira de passer progressivement du perceptif : FAIRE LE BON CHOIX pour aller vers le
biomécanique : FAIRE LE BON GESTE en jouant sur des grands espaces pour aller vers des espaces plus
réduits.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6959 796.7-154.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6960 796.7-154.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-6378 796.7-154.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-8998 796.7-154.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Hand-ball / Claude Bayer
Titre : Hand-ball : la formation du joueur Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bayer, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1983 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 63 Importance : 354 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0865-8 Prix : 135 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Hand-ball la formation conditions de réussite régulation adaptation autonome la vitesse Résumé : Les situations doivent « déclencher l’activité adaptative singulière de handballeur », viser l’autonomie décisionnelle et être en cohérence avec la conception d’une progression en spirale des acquisitions. La pertinence des situations peut donc être évaluée grâce à un « argumentaire » explicitant les choix des formateurs. Quelques éléments de cet argumentaire sont présentés ci-dessous et sont illustrés par les exemples de situations proposées.
Les formateurs concevront, à partir d’observations initiales (modes de jeu « actuels »), une visée de transformation exigeant une réorganisation partielle ou totale de la conduite. Seront exprimés : le ou les modes de jeu cible, les conséquences sur l’activité de lecture (nouveaux indices à prendre en compte), les manifestations d’un niveau supérieur de telle(s) ou telle(s) compétence(s), la participation de ce(s) compétence(s) à l’atteinte de tel(s) ou tel(s) effet(s) par recours à tel(s) ou tel(s) outil(s) agissant sur tel(s) ou tel(s) objet(s).
Ces préalables argumentés, les situations de « résolution de problème(s) » respecteront un certain nombre de critères : des choix seront offerts aux joueurs parmi des possibles (sollicitation de l’activité tactique) ; des couples pourront interagir dans tous les types d’affrontement (voir Portes).
Une véritable résolution de problème par le joueur sera conçue afin de lui permettre de réussir ou de réussir autrement.
Cette activité de résolution prendra la forme d’un guidage assisté avec :
- une régulation matérielle en jouant par exemple sur les contraintes de la situation : la densité, l’emplacement d’un plot.
- une régulation « cognitive » au cours de laquelle il s’agit de déclencher des verbalisations sur l’action soit individuellement soit collectivement (recours à l’interaction sociale). Le but de cette régulation est de permettre de nouvelles confrontations au problème avec une stratégie, un plan d’action individuel ou collectif différent à tester. Le formateur n’apporte pas de solution mais alimente la verbalisation [5]
L’alternance de processus différents d’apprentissagesera également prévue afin de respecter la nécessaire activité propre du joueur dans la conquête de son adaptation. Les situations proposées illustrent ces processus : adaptation autonome au problème posé, assistance guidée (régulation), moments d’autonomie au cours desquels le joueur peut agir sur le dispositif (sécurité contrôlée par le formateur) et tenter, par des défis » de faire basculer la dominance à son avantage. Parvenir, par exemple, à prendre de vitesse un gardien par un défi suppose que le joueur ait compris quelques conditions de réussite dans le duel tireur/gardien.Hand-ball : la formation du joueur [texte imprimé] / Claude Bayer, Auteur . - Paris : Vigot, 1983 . - 354 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 63) .
ISBN : 978-2-7114-0865-8 : 135 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Hand-ball la formation conditions de réussite régulation adaptation autonome la vitesse Résumé : Les situations doivent « déclencher l’activité adaptative singulière de handballeur », viser l’autonomie décisionnelle et être en cohérence avec la conception d’une progression en spirale des acquisitions. La pertinence des situations peut donc être évaluée grâce à un « argumentaire » explicitant les choix des formateurs. Quelques éléments de cet argumentaire sont présentés ci-dessous et sont illustrés par les exemples de situations proposées.
Les formateurs concevront, à partir d’observations initiales (modes de jeu « actuels »), une visée de transformation exigeant une réorganisation partielle ou totale de la conduite. Seront exprimés : le ou les modes de jeu cible, les conséquences sur l’activité de lecture (nouveaux indices à prendre en compte), les manifestations d’un niveau supérieur de telle(s) ou telle(s) compétence(s), la participation de ce(s) compétence(s) à l’atteinte de tel(s) ou tel(s) effet(s) par recours à tel(s) ou tel(s) outil(s) agissant sur tel(s) ou tel(s) objet(s).
Ces préalables argumentés, les situations de « résolution de problème(s) » respecteront un certain nombre de critères : des choix seront offerts aux joueurs parmi des possibles (sollicitation de l’activité tactique) ; des couples pourront interagir dans tous les types d’affrontement (voir Portes).
Une véritable résolution de problème par le joueur sera conçue afin de lui permettre de réussir ou de réussir autrement.
Cette activité de résolution prendra la forme d’un guidage assisté avec :
- une régulation matérielle en jouant par exemple sur les contraintes de la situation : la densité, l’emplacement d’un plot.
- une régulation « cognitive » au cours de laquelle il s’agit de déclencher des verbalisations sur l’action soit individuellement soit collectivement (recours à l’interaction sociale). Le but de cette régulation est de permettre de nouvelles confrontations au problème avec une stratégie, un plan d’action individuel ou collectif différent à tester. Le formateur n’apporte pas de solution mais alimente la verbalisation [5]
L’alternance de processus différents d’apprentissagesera également prévue afin de respecter la nécessaire activité propre du joueur dans la conquête de son adaptation. Les situations proposées illustrent ces processus : adaptation autonome au problème posé, assistance guidée (régulation), moments d’autonomie au cours desquels le joueur peut agir sur le dispositif (sécurité contrôlée par le formateur) et tenter, par des défis » de faire basculer la dominance à son avantage. Parvenir, par exemple, à prendre de vitesse un gardien par un défi suppose que le joueur ait compris quelques conditions de réussite dans le duel tireur/gardien.Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-07 796.7-329.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-21818 796.7-329.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22928/1 796.7-329.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22928/2 796.7-329.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22928/3 796.7-329.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Le handball en situation / Hervé Dubertrand
Titre : Le handball en situation : Observer et intervenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Dubertrand, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : DL 2008 Collection : L'EPS en poche, ISSN 1635-2246 Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-348-0 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif le Handball l'Étude l'enseignement l' observation l'intervention Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
«L'EPS en poche», c'est :
observer un groupe (élèves/enseignant) en situation
- des critères d'observation
- des niveaux différents
et :
intervenir sur les difficultés des pratiquants des axes de travail/des situations initiales
- les problèmes rencontrés
- les solutions concrètes
- des connaissances à construire
- des situations d'approfondissement
Extrait
LE GROUPE AU TRAVAIL
Ça discute, ça râle, ça rigole, cet après-midi dans le gymnase du lycée, où une trentaine d'élèves sont manifestement en train de se préparer pour une leçon de handball. Jean, l'enseignant, réclame l'attention :
- Venez ici, je vous explique comment va se dérouler la séance. On commence par un échauffement sous forme de touch down : deux équipes se rencontrent sur un demi-terrain, le but étant de marquer en aplatissant le ballon avec la main derrière la ligne de touche du camp adverse.
- Mais, m'sieur, c'est pas comme ça qu'on marque un but ! intervient Alain.
- Merci, Alain, je sais bien ! Mais je n'ai pas envie d'entendre comme la dernière fois pendant le match : «Arrête de porter le ballon, tu joues trop perso !» ou «J'en ai marre, ils me passent jamais le ballon !» ou encore «M'sieur, il joue tout seul ! Il n'arrête pas de vouloir tirer». Vous n'êtes pas encore mûrs pour faire un match avec une défense organisée en deux lignes autour de la zone : il y avait trop peu de tirs et trop peu de buts marqués.
- Et alors ? objecte Alain. Sans gardien, c'est pas du hand ! On joue pas au rugby, m'sieur !
- Laisse-moi t'expliquer ! réclame Jean avec un certain agacement. Cet échauffement va vous permettre de mieux comprendre quelles informations il faut prendre avant d'avoir le ballon. Attention, le porteur n'a pas le droit de se déplacer balle en mains et il doit pouvoir rapidement faire une passe à un partenaire démarqué car, s'il se fait toucher à deux mains par un adversaire, son équipe perd la balle. Nathalie, Noureddine, Vous êtes toujours blessés ? Bon alors vous vous chargez de l'arbitrage ! Allez, en piste !Le handball en situation : Observer et intervenir [texte imprimé] / Hervé Dubertrand, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", DL 2008 . - 1 vol. (214 p.) : ill., couv. ill. ; 18 cm. - (L'EPS en poche, ISSN 1635-2246) .
ISBN : 978-2-86713-348-0 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif le Handball l'Étude l'enseignement l' observation l'intervention Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
«L'EPS en poche», c'est :
observer un groupe (élèves/enseignant) en situation
- des critères d'observation
- des niveaux différents
et :
intervenir sur les difficultés des pratiquants des axes de travail/des situations initiales
- les problèmes rencontrés
- les solutions concrètes
- des connaissances à construire
- des situations d'approfondissement
Extrait
LE GROUPE AU TRAVAIL
Ça discute, ça râle, ça rigole, cet après-midi dans le gymnase du lycée, où une trentaine d'élèves sont manifestement en train de se préparer pour une leçon de handball. Jean, l'enseignant, réclame l'attention :
- Venez ici, je vous explique comment va se dérouler la séance. On commence par un échauffement sous forme de touch down : deux équipes se rencontrent sur un demi-terrain, le but étant de marquer en aplatissant le ballon avec la main derrière la ligne de touche du camp adverse.
- Mais, m'sieur, c'est pas comme ça qu'on marque un but ! intervient Alain.
- Merci, Alain, je sais bien ! Mais je n'ai pas envie d'entendre comme la dernière fois pendant le match : «Arrête de porter le ballon, tu joues trop perso !» ou «J'en ai marre, ils me passent jamais le ballon !» ou encore «M'sieur, il joue tout seul ! Il n'arrête pas de vouloir tirer». Vous n'êtes pas encore mûrs pour faire un match avec une défense organisée en deux lignes autour de la zone : il y avait trop peu de tirs et trop peu de buts marqués.
- Et alors ? objecte Alain. Sans gardien, c'est pas du hand ! On joue pas au rugby, m'sieur !
- Laisse-moi t'expliquer ! réclame Jean avec un certain agacement. Cet échauffement va vous permettre de mieux comprendre quelles informations il faut prendre avant d'avoir le ballon. Attention, le porteur n'a pas le droit de se déplacer balle en mains et il doit pouvoir rapidement faire une passe à un partenaire démarqué car, s'il se fait toucher à deux mains par un adversaire, son équipe perd la balle. Nathalie, Noureddine, Vous êtes toujours blessés ? Bon alors vous vous chargez de l'arbitrage ! Allez, en piste !Réservation
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Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11856 796.7-277.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11857 796.7-277.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11858 796.7-277.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20328 796.7-277.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20329 796.7-277.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20330 796.7-277.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20331 796.7-277.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20332 796.7-277.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20333 796.7-277.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible L'hélicoptère / Pierre Lefort
Titre : L'hélicoptère : performances et évolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lefort (1914-....), Auteur Editeur : Paris : Chiron Année de publication : 1996 Collection : Hélicoptère Importance : 166 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0533-9 Prix : 160 F Langues : Français (fre) Mots-clés : performances évolution les limitations technologiques les renseignements la visibilité l'aérodynamique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Passe en revue toutes les nouveautés liées à cet appareil (de ses performances à ses limitations technologiques). Donne des renseignements sur la visibilité, l'aérodynamique, le développement des turbomoteurs, les missions spécifiques de l'hélicoptère... L'hélicoptère : performances et évolution [texte imprimé] / Pierre Lefort (1914-....), Auteur . - Paris : Chiron, 1996 . - 166 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Hélicoptère) .
ISBN : 978-2-7027-0533-9 : 160 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : performances évolution les limitations technologiques les renseignements la visibilité l'aérodynamique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Passe en revue toutes les nouveautés liées à cet appareil (de ses performances à ses limitations technologiques). Donne des renseignements sur la visibilité, l'aérodynamique, le développement des turbomoteurs, les missions spécifiques de l'hélicoptère... Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-14640 796.7-251.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-14641 796.7-251.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible L'Hélicoptère / Pierre Lefort
Titre : L'Hélicoptère : théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lefort (1914-....), Auteur ; Jacques Hamann, Auteur Mention d'édition : 5e éd. remise à jour Editeur : Paris : Chiron Année de publication : 1986 Importance : 320 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0243-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'Hélicoptère théorie pratique le pilote les articulations Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L’articulation de pas permet de faire varier l’incidence de la pale par rotation autour de son axe longitudinal (ou axe de variation de pas) . Cette variation est commandée par le pilote.
L'articulation de battement:
supprime les contraintes de flexion verticale au niveau du pied de pale,
compense la dissymétrie de portance entre pale avançante et pale reculante, en vol de translation.
Mais le battement des pales crée des contraintes de flexion horizontales en pied de pale (voir articulation de traînée).
L’articulation de traînée supprime les contraintes horizontales provoquées par le battement.
La nécessité de ces articulations a été mise en évidence par Juan de la Cierva lors de la mise au point d’un autogire. Cette conception articulée du rotor a permis l’essor de l’hélicoptère.L'Hélicoptère : théorie et pratique [texte imprimé] / Pierre Lefort (1914-....), Auteur ; Jacques Hamann, Auteur . - 5e éd. remise à jour . - Paris : Chiron, 1986 . - 320 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7027-0243-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'Hélicoptère théorie pratique le pilote les articulations Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L’articulation de pas permet de faire varier l’incidence de la pale par rotation autour de son axe longitudinal (ou axe de variation de pas) . Cette variation est commandée par le pilote.
L'articulation de battement:
supprime les contraintes de flexion verticale au niveau du pied de pale,
compense la dissymétrie de portance entre pale avançante et pale reculante, en vol de translation.
Mais le battement des pales crée des contraintes de flexion horizontales en pied de pale (voir articulation de traînée).
L’articulation de traînée supprime les contraintes horizontales provoquées par le battement.
La nécessité de ces articulations a été mise en évidence par Juan de la Cierva lors de la mise au point d’un autogire. Cette conception articulée du rotor a permis l’essor de l’hélicoptère.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-14644 796.7-254.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-14645 796.7-254.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible L'hélicoptère / Pierre Lefort
Titre : L'hélicoptère : utilisations pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lefort (1914-....), Auteur ; Charles Schmitt, Auteur Editeur : Paris : Chiron Année de publication : 1991 Collection : Collection Hélicoptère Importance : 215 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0446-2 Prix : 280 F Langues : Français (fre) Mots-clés : utilisations pratiques la maintenance l'autonomie les missions et fonctions les capacités opérationnelles Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Un hélicoptère est un aéronef dont la sustentation et la propulsion sont assurées par une voilure tournante, couramment appelée rotor, et entraînée par un ou plusieurs moteurs.
La majorité des hélicoptères utilise un seul rotor de sustentation et un rotor ou autre dispositif anticouple, les autres solutions sont bi-rotors contrarotatifs placés sur le même axe, sur deux axes convergents, en tandem ou sur les côtés.
L'histoire de l'hélicoptère commence au début du xxe siècle mais les progrès sont nettement plus lents que ceux de l'avion. L'utilisation intensive des hélicoptères en Algérie et au Viêt-Nam et le développement des turbomachines marquent un tournant majeur pour apporter la preuve de ses capacités opérationnelles civiles ou militaires.
Comparé aux aéronefs à ailes fixes, l'hélicoptère est d'une conception plus complexe, sa maintenance plus exigeante et le coût de l'heure de vol plus élevé. Son aptitude à décoller et atterrir sur des terrains étroits et non préparés le rend indispensable pour certaines missions et fonctions malgré son autonomie et sa vitesse réduites.L'hélicoptère : utilisations pratiques [texte imprimé] / Pierre Lefort (1914-....), Auteur ; Charles Schmitt, Auteur . - Paris : Chiron, 1991 . - 215 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection Hélicoptère) .
ISBN : 978-2-7027-0446-2 : 280 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : utilisations pratiques la maintenance l'autonomie les missions et fonctions les capacités opérationnelles Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Un hélicoptère est un aéronef dont la sustentation et la propulsion sont assurées par une voilure tournante, couramment appelée rotor, et entraînée par un ou plusieurs moteurs.
La majorité des hélicoptères utilise un seul rotor de sustentation et un rotor ou autre dispositif anticouple, les autres solutions sont bi-rotors contrarotatifs placés sur le même axe, sur deux axes convergents, en tandem ou sur les côtés.
L'histoire de l'hélicoptère commence au début du xxe siècle mais les progrès sont nettement plus lents que ceux de l'avion. L'utilisation intensive des hélicoptères en Algérie et au Viêt-Nam et le développement des turbomachines marquent un tournant majeur pour apporter la preuve de ses capacités opérationnelles civiles ou militaires.
Comparé aux aéronefs à ailes fixes, l'hélicoptère est d'une conception plus complexe, sa maintenance plus exigeante et le coût de l'heure de vol plus élevé. Son aptitude à décoller et atterrir sur des terrains étroits et non préparés le rend indispensable pour certaines missions et fonctions malgré son autonomie et sa vitesse réduites.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-14638 796.7-253.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-14639 796.7-253.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Hockey / féderation française de hockey
Titre : Hockey : Dosssier technique et pédagogique FFH Type de document : texte imprimé Auteurs : féderation française de hockey, Auteur Editeur : Paris : Editions Revue EPS Année de publication : 1990 Importance : 19P Format : 27CMX21CM Langues : Français (fre) Mots-clés : Hockey pedagogie Enseignement études permettant l’émergence de problématiques professionnelles Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Le hockey est un sport dans lequel deux équipes jouent l'une contre l'autre en essayant de manœuvrer une balle ou un palet (rondelle) dans le but de l'adversaire à l'aide d'une crosse. Il existe de nombreux types de hockey comme le bandy, le hockey sur gazon ou le hockey sur glace.
Dans la plupart des pays du monde, le terme hockey désigne en soi le hockey sur gazon, tandis qu'au Canada, aux États-Unis, en Russie et dans la plupart des pays d'Europe de l'Est et du Nord, le terme désigne généralement le hockey sur glace1.Hockey : Dosssier technique et pédagogique FFH [texte imprimé] / féderation française de hockey, Auteur . - [S.l.] : Paris : Editions Revue EPS, 1990 . - 19P ; 27CMX21CM.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Hockey pedagogie Enseignement études permettant l’émergence de problématiques professionnelles Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Le hockey est un sport dans lequel deux équipes jouent l'une contre l'autre en essayant de manœuvrer une balle ou un palet (rondelle) dans le but de l'adversaire à l'aide d'une crosse. Il existe de nombreux types de hockey comme le bandy, le hockey sur gazon ou le hockey sur glace.
Dans la plupart des pays du monde, le terme hockey désigne en soi le hockey sur gazon, tandis qu'au Canada, aux États-Unis, en Russie et dans la plupart des pays d'Europe de l'Est et du Nord, le terme désigne généralement le hockey sur glace1.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5353 372-36.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt L'identité de l'éducation physique scolaire au XXe siècle
Titre : L'identité de l'éducation physique scolaire au XXe siècle : entre l'école et le sport Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Clément (1946-....), Auteur ; Michel Herr (19..-....), ; Paul Boyer (1924-....), Editeur : Paris : AFRAPS Année de publication : 1993 Importance : 1 vol. (388 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910448-00-4 Note générale : La couv. porte en plus : "préparation aux concours de recrutement des enseignants d'EPS, nouveaux programmes" Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie psychologie éducation physique scolaire la question de l'identité les épreuves écrites les différents concours de recrutement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les débats que suscite la question de "l'identité" sont permanents dans le processus de constitution de l'éducation physique en discipline scolaire au cours du XXe siècle en France. La majorité des contributions de cet ouvrage aborde les questions que les programmes des premières épreuves écrites des différents concours de recrutement en éducation physique évoquent directement ou indirectement. Il s'inscrit ainsi dans la perspective inaugurée par l'ouvrage édité par l'AFRAPS en 1989 (Education physique et sport en France : 1920-1980).
Au-delà, grâce en particulier à la participation d'auteurs extérieurs au champ de l'E.P.S., l'apport de connaissances qu'il procure dans le domaine de l'histoire de l'éducation physique scolaire dépasse la simple visée utilitaire. Elaboré dans un souci de restituer les débats internes de la discipline dans leur contexte scolaire et sociétal, il investit un champ beaucoup plus ouvert que celui proposé par les programmes.
En ce sens, il s'adresse à tous ceux, enseignants, étudiants, formateurs, chercheurs, institutionnels de l'Education physique et sportive, que l'évolution de la discipline intéresse, mais aussi à ceux qui voudraient en savoir plus sur l'histoire de l'éducation physique scolaire et la nature de ces débats.L'identité de l'éducation physique scolaire au XXe siècle : entre l'école et le sport [texte imprimé] / Jean-Paul Clément (1946-....), Auteur ; Michel Herr (19..-....), ; Paul Boyer (1924-....), . - Paris : AFRAPS, 1993 . - 1 vol. (388 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-910448-00-4
La couv. porte en plus : "préparation aux concours de recrutement des enseignants d'EPS, nouveaux programmes"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie psychologie éducation physique scolaire la question de l'identité les épreuves écrites les différents concours de recrutement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les débats que suscite la question de "l'identité" sont permanents dans le processus de constitution de l'éducation physique en discipline scolaire au cours du XXe siècle en France. La majorité des contributions de cet ouvrage aborde les questions que les programmes des premières épreuves écrites des différents concours de recrutement en éducation physique évoquent directement ou indirectement. Il s'inscrit ainsi dans la perspective inaugurée par l'ouvrage édité par l'AFRAPS en 1989 (Education physique et sport en France : 1920-1980).
Au-delà, grâce en particulier à la participation d'auteurs extérieurs au champ de l'E.P.S., l'apport de connaissances qu'il procure dans le domaine de l'histoire de l'éducation physique scolaire dépasse la simple visée utilitaire. Elaboré dans un souci de restituer les débats internes de la discipline dans leur contexte scolaire et sociétal, il investit un champ beaucoup plus ouvert que celui proposé par les programmes.
En ce sens, il s'adresse à tous ceux, enseignants, étudiants, formateurs, chercheurs, institutionnels de l'Education physique et sportive, que l'évolution de la discipline intéresse, mais aussi à ceux qui voudraient en savoir plus sur l'histoire de l'éducation physique scolaire et la nature de ces débats.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6368 796.7-52.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6369 796.7-52.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible : infrastructure, les femmes dans le monde des sports, la préparation psychologique de l'athlète / collectif
Titre : : infrastructure, les femmes dans le monde des sports, la préparation psychologique de l'athlète : CNIDS magazine N°10 dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : collectif, Auteur Editeur : Alger: CNIDS Année de publication : 1997 Importance : 46p Format : 30cmx21cm Langues : Français (fre) Mots-clés : l'infrastructure les femmes dans le monde des sports la préparation psychologique de l'athlète Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Sur trente-six fédérations olympiques, une seule, l’escrime, est aujourd’hui dirigée par une femme, Isabelle Lamour. Un paradoxe, alors que certains sports comme la gymnastique ou l’équitation sont majoritairement pratiqués par des femmes, et une illustration de la faible représentation des femmes dans les instances dirigeantes sportives.
Aujourd’hui, une fédération olympique sur six ne respecte pas le cadre légal en termes de représentation des femmes.
Des situations contrastées dans l'ensemble des fédérations
Nous nous sommes concentrées sur les fédérations olympiques mais, sur les 112 fédérations sportives (36 olympiques, 53 non olympiques et 23 multisports), 16 présentent à ce jour un comité directeur non conforme aux textes, nous a indiqué le ministère: infrastructure, les femmes dans le monde des sports, la préparation psychologique de l'athlète : CNIDS magazine N°10 dossier [texte imprimé] / collectif, Auteur . - [S.l.] : Alger: CNIDS, 1997 . - 46p ; 30cmx21cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'infrastructure les femmes dans le monde des sports la préparation psychologique de l'athlète Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Sur trente-six fédérations olympiques, une seule, l’escrime, est aujourd’hui dirigée par une femme, Isabelle Lamour. Un paradoxe, alors que certains sports comme la gymnastique ou l’équitation sont majoritairement pratiqués par des femmes, et une illustration de la faible représentation des femmes dans les instances dirigeantes sportives.
Aujourd’hui, une fédération olympique sur six ne respecte pas le cadre légal en termes de représentation des femmes.
Des situations contrastées dans l'ensemble des fédérations
Nous nous sommes concentrées sur les fédérations olympiques mais, sur les 112 fédérations sportives (36 olympiques, 53 non olympiques et 23 multisports), 16 présentent à ce jour un comité directeur non conforme aux textes, nous a indiqué le ministèreExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5049 372-60.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Initiation à la course du 100 mètres au 100 kilomètres / Yves Bohain
Titre : Initiation à la course du 100 mètres au 100 kilomètres Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Bohain (1938-....), Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1985 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 78 Importance : 1 vol. (179 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0899-3 Prix : 90 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif athlétisme 100 mètres le marathon les spectateurs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le 100 mètres est une épreuve d'athlétisme consistant à parcourir, en ligne droite, un sprint sur une distance de 100 mètres. Il est couru au très haut niveau en moins de 10 secondes pour les hommes et de 11 secondes pour les femmes. Historiquement, la course de vitesse est l'une des plus anciennes de l'athlétisme puisqu'on en retrouve la trace plusieurs siècles avant l'organisation des premiers Jeux olympiques antiques.
Considérée comme l'épreuve reine de ce sport, le 100 mètres a supplanté le marathon en tant que discipline la plus prestigieuse des compétitions d’athlétisme, du fait du nombre accru de concurrents et de l'intérêt qu'elle suscite auprès des spectateurs.Initiation à la course du 100 mètres au 100 kilomètres [texte imprimé] / Yves Bohain (1938-....), Auteur . - Paris : Vigot, 1985 . - 1 vol. (179 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 78) .
ISBN : 978-2-7114-0899-3 : 90 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif athlétisme 100 mètres le marathon les spectateurs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le 100 mètres est une épreuve d'athlétisme consistant à parcourir, en ligne droite, un sprint sur une distance de 100 mètres. Il est couru au très haut niveau en moins de 10 secondes pour les hommes et de 11 secondes pour les femmes. Historiquement, la course de vitesse est l'une des plus anciennes de l'athlétisme puisqu'on en retrouve la trace plusieurs siècles avant l'organisation des premiers Jeux olympiques antiques.
Considérée comme l'épreuve reine de ce sport, le 100 mètres a supplanté le marathon en tant que discipline la plus prestigieuse des compétitions d’athlétisme, du fait du nombre accru de concurrents et de l'intérêt qu'elle suscite auprès des spectateurs.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-23011/1 796.7-120.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-23011/3 796.7-120.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-23011/4 796.7-120.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-23011/5 796.7-120.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Initiation et perfectionnement l'escalade / Jean-Pierre Verdier
Titre : Initiation et perfectionnement l'escalade : technique et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Verdier (1942-....), Editeur : Paris : Éd. Amphora Année de publication : 1991. Collection : Collection Savoir-faire sportif, ISSN 0298-4881 Importance : 1 vol. (135 p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-214-9 Prix : 120 F Langues : Français (fre) Mots-clés : l'escalade technique et pédagogie performance les connaissances technique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Propose un programme pédagogique d'initiation, une approche structurée du perfectionnement permettant d'établir un programme personnalisé d'évolution du niveau de performance. Réunit un nombre important de connaissances techniques propres à l'utilisation du matériel. ©Electre 2019 Initiation et perfectionnement l'escalade : technique et pédagogie [texte imprimé] / Jean-Pierre Verdier (1942-....), . - Paris : Éd. Amphora, 1991. . - 1 vol. (135 p.) ; 22 cm.. - (Collection Savoir-faire sportif, ISSN 0298-4881) .
ISBN : 978-2-85180-214-9 : 120 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'escalade technique et pédagogie performance les connaissances technique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Propose un programme pédagogique d'initiation, une approche structurée du perfectionnement permettant d'établir un programme personnalisé d'évolution du niveau de performance. Réunit un nombre important de connaissances techniques propres à l'utilisation du matériel. ©Electre 2019 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1309 796.7-95.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Introduction aux sciences de l'éducation / Christoph Wulf
Titre : Introduction aux sciences de l'éducation : entre théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christoph Wulf (1944-....), Auteur ; Rémi Hess (1947-....), Préfacier, etc. ; Kamila Benayada, Traducteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1995 Collection : Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation, ISSN 1140-3284 Importance : 169 p. Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-21675-7 Prix : 120 F Note générale : Bibliogr. p. 161-166 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : les sciences de l'éducation les recherches la sociologie la psychologie de l'histoire de l'économie l'éducation et des didactiques Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Cet ouvrage collectif présente les sciences de l'éducation et la nature des recherches qui y sont menées. Parce que cette discipline universitaire a la particularité de poser un regard pluriel sur un même objet, des références relevant de la sociologie, de la psychologie,de l'histoire, de l'économie de l'éducation et des didactiques sont présentées. Il est composé de deux parties. La première est consacrée à une présentation de la discipline son histoire, les formations qui y sont dispensées, les débouchés possibles, l'organisation et les méthodes de recherche. La seconde souhaite contribuer à alimenter la réflexion de chacun sur l'éducation et la formation à partir de dix-sept questions consacrées aux savoirs scolaires, à la démocratisationde l'enseignement, à la place des acteurs (élèves, enseignants, parents), aux politiques éducatives, etc. Les étudiants qui envisagent de passer un concours relevant des secteurs éducatifs et les professionnels, notamment de l'Education nationale, trouveront ainsi des éléments de réflexion sur les enjeux de l'éducation. Introduction aux sciences de l'éducation : entre théorie et pratique [texte imprimé] / Christoph Wulf (1944-....), Auteur ; Rémi Hess (1947-....), Préfacier, etc. ; Kamila Benayada, Traducteur . - Paris : A. Colin, 1995 . - 169 p. : couv. ill. ; 21 cm. - (Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation, ISSN 1140-3284) .
ISBN : 978-2-200-21675-7 : 120 F
Bibliogr. p. 161-166
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Mots-clés : les sciences de l'éducation les recherches la sociologie la psychologie de l'histoire de l'économie l'éducation et des didactiques Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Cet ouvrage collectif présente les sciences de l'éducation et la nature des recherches qui y sont menées. Parce que cette discipline universitaire a la particularité de poser un regard pluriel sur un même objet, des références relevant de la sociologie, de la psychologie,de l'histoire, de l'économie de l'éducation et des didactiques sont présentées. Il est composé de deux parties. La première est consacrée à une présentation de la discipline son histoire, les formations qui y sont dispensées, les débouchés possibles, l'organisation et les méthodes de recherche. La seconde souhaite contribuer à alimenter la réflexion de chacun sur l'éducation et la formation à partir de dix-sept questions consacrées aux savoirs scolaires, à la démocratisationde l'enseignement, à la place des acteurs (élèves, enseignants, parents), aux politiques éducatives, etc. Les étudiants qui envisagent de passer un concours relevant des secteurs éducatifs et les professionnels, notamment de l'Education nationale, trouveront ainsi des éléments de réflexion sur les enjeux de l'éducation. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6275 372-16.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Itinéraire d'un professeur d'éducation physique : L'éducation physique Type de document : document électronique Auteurs : Thibault Jacques-Gaget (1989-....), Auteur ; Christophe Jeannin, Directeur de thèse Editeur : Nice: Edtion AFRAPS Année de publication : 1992 Importance : 177 p. Présentation : 15,5 cm x24,5cm Langues : Français (fre) Mots-clés : le professeur d'éducation physique Préparer les cours établir la progression pédagogique Enseignerla discipline Traiter l'information Surveiller le comportement des élèves Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : - Préparer les cours et établir la progression pédagogique
- Enseigner une discipline à un groupe de personnes
- Enseigner une disciplines, les travaux pratiques des élèves et évaluer leurs connaissances (épreuves, examens, devoirs,...)
- Suivre et conseiller les élèves dans l'organisation du travail personnel
- Renseigner les supports d'évaluation scolaire et informer les proviseurs, collègues, parents, lors de conseils de classe, rencontres parents/professeurs
- Traiter l'information (collecter, classer et mettre à jour)
- Surveiller le comportement des élèves et contrôler l'application du règlement intérieur, des consignes de sécurité, des règles de vie collective
- Concevoir et proposer des outils pédagogiques et éducatifs (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)
- Préparer et organiser la mise en place d'évènement pédagogique (concours de dessin, sorties éducatives, séjours linguistiques,...)
- Participer à l'élaboration du projet pédagogique de l'établissement
- Animer des activités sportives
- Organiser des rencontres parents-professeurs
- Coordonner des conseils de classeEn ligne : http://n2t.net/ark:/47881/m6xk8cw6 Format de la ressource électronique : Itinéraire d'un professeur d'éducation physique : L'éducation physique [document électronique] / Thibault Jacques-Gaget (1989-....), Auteur ; Christophe Jeannin, Directeur de thèse . - [S.l.] : Nice: Edtion AFRAPS, 1992 . - 177 p. : 15,5 cm x24,5cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le professeur d'éducation physique Préparer les cours établir la progression pédagogique Enseignerla discipline Traiter l'information Surveiller le comportement des élèves Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : - Préparer les cours et établir la progression pédagogique
- Enseigner une discipline à un groupe de personnes
- Enseigner une disciplines, les travaux pratiques des élèves et évaluer leurs connaissances (épreuves, examens, devoirs,...)
- Suivre et conseiller les élèves dans l'organisation du travail personnel
- Renseigner les supports d'évaluation scolaire et informer les proviseurs, collègues, parents, lors de conseils de classe, rencontres parents/professeurs
- Traiter l'information (collecter, classer et mettre à jour)
- Surveiller le comportement des élèves et contrôler l'application du règlement intérieur, des consignes de sécurité, des règles de vie collective
- Concevoir et proposer des outils pédagogiques et éducatifs (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)
- Préparer et organiser la mise en place d'évènement pédagogique (concours de dessin, sorties éducatives, séjours linguistiques,...)
- Participer à l'élaboration du projet pédagogique de l'établissement
- Animer des activités sportives
- Organiser des rencontres parents-professeurs
- Coordonner des conseils de classeEn ligne : http://n2t.net/ark:/47881/m6xk8cw6 Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6374 796.7-51.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6375 796.7-51.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Jeux d'escalade: Du grimper vers l'escalade pour l'école élémentaire et le collège / Alain Fouchet
Titre : Jeux d'escalade: Du grimper vers l'escalade pour l'école élémentaire et le collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Fouchet, Auteur ; Paule Fouchet, Auteur Editeur : Paris: Revue EPS Année de publication : DL 1991 Importance : 1 vol. (35 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-074-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Jeux escalade montagne école élémentaire college Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : En 6 étapes et 37 jeux, l'enseignant peut mettre en place un cycle d'escalade adapté à l'initiation des enfants et des adolescents. Cet inventaire de situations est évolutif et adaptable en fonction des objets de travail Jeux d'escalade: Du grimper vers l'escalade pour l'école élémentaire et le collège [texte imprimé] / Alain Fouchet, Auteur ; Paule Fouchet, Auteur . - [S.l.] : Paris: Revue EPS, DL 1991 . - 1 vol. (35 p.) : ill., couv. ill. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-86713-074-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Jeux escalade montagne école élémentaire college Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : En 6 étapes et 37 jeux, l'enseignant peut mettre en place un cycle d'escalade adapté à l'initiation des enfants et des adolescents. Cet inventaire de situations est évolutif et adaptable en fonction des objets de travail Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5375 796.7-26.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Jeux d'expression corporelle à l'école / Brigitte Usmer
Titre : Jeux d'expression corporelle à l'école : aux cycles des apprentissages et des approfondissements Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Usmer, Auteur ; Michel Rollet (1935-....), Collaborateur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 1991 Collection : Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573 Importance : 56 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-071-7 Prix : 68 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Expression corporelle Étude et enseignement (préscolaire) Étude et enseignement primaire la présentation de différents jeux jeux de mimes l'imagination l'aveugles la découverte du corps l'écho la communication graphique Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Après un rappel des objectifs, des moyens et des progressions en expression corporelle, présentation de différents jeux : jeux de mimes, d'imagination, d'aveugles, de découverte du corps, d'écho, de communication graphique ; mais aussi jeux avec du matériel (cordes, rubans, chaises, ...) Jeux d'expression corporelle à l'école : aux cycles des apprentissages et des approfondissements [texte imprimé] / Brigitte Usmer, Auteur ; Michel Rollet (1935-....), Collaborateur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1991 . - 56 p. : ill., couv. ill. ; 27 cm. - (Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573) .
ISBN : 978-2-86713-071-7 : 68 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Expression corporelle Étude et enseignement (préscolaire) Étude et enseignement primaire la présentation de différents jeux jeux de mimes l'imagination l'aveugles la découverte du corps l'écho la communication graphique Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Après un rappel des objectifs, des moyens et des progressions en expression corporelle, présentation de différents jeux : jeux de mimes, d'imagination, d'aveugles, de découverte du corps, d'écho, de communication graphique ; mais aussi jeux avec du matériel (cordes, rubans, chaises, ...) Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5376 372-46.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Jeux de lutte / Daniel Eichelbrenner
Titre : Jeux de lutte : 52 jeux pour l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Eichelbrenner, Editeur : Paris : d. Revue EPS Année de publication : [1987] Collection : Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573. Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : ill. Format : 27 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-035-9 Prix : 48 F Note générale : 1987 d'apr¨s la déclaration de dépot légal. Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux de lutte l'école élémentaire les jeux aux sports Règles et conventions dans les jeux de lutte Savoirs visés au travers des jeux de lutte Savoirs moteurs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Généralités sur les jeux de lutte :
1. Définition
2. Nécessité de règles et de conventions
3. Fondements de la lutte
4. De l’escrime à distance au corps à corps
5. Intérêt du classement des jeux de lutte
6. Diversifier les situations d’affrontement.
Références documentaires
Règles et conventions dans les jeux de lutte :
A/ Règles de sécurité liées à la tenue vestimentaire
B/ Règles de sécurité liées à l’aménagement de l’espace
C/ Règles liées aux temps de jeu
D/ Les “Règles d’or”
E/ Les “conventions”
F/ L’équilibre des affrontements
Savoirs visés au travers des jeux de lutte :
Références aux programmes.
1/ Gestion des émotions :
-liées au corps
-liées à la peur de se faire mal
-liées à la victoire et à la défaite
-liées à la limitation du temps pour agir
2/ Prise d’information et prise de décision d’actions :
- nature des informations à prendre
- anticipation des actions à venir et fausses informations
- éléments de la prise de décision
3/ Savoirs moteurs :
-répertoire d’actions
- dissociation segmentaire
- coordination des actions
- équilibration
- gestion des effortsJeux de lutte : 52 jeux pour l'école élémentaire [texte imprimé] / Daniel Eichelbrenner, . - Paris : d. Revue EPS, [1987] . - 1 vol. (32 p.) : ill. ; 27 cm.. - (Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573.) .
ISBN : 978-2-86713-035-9 : 48 F
1987 d'apr¨s la déclaration de dépot légal.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeux de lutte l'école élémentaire les jeux aux sports Règles et conventions dans les jeux de lutte Savoirs visés au travers des jeux de lutte Savoirs moteurs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Généralités sur les jeux de lutte :
1. Définition
2. Nécessité de règles et de conventions
3. Fondements de la lutte
4. De l’escrime à distance au corps à corps
5. Intérêt du classement des jeux de lutte
6. Diversifier les situations d’affrontement.
Références documentaires
Règles et conventions dans les jeux de lutte :
A/ Règles de sécurité liées à la tenue vestimentaire
B/ Règles de sécurité liées à l’aménagement de l’espace
C/ Règles liées aux temps de jeu
D/ Les “Règles d’or”
E/ Les “conventions”
F/ L’équilibre des affrontements
Savoirs visés au travers des jeux de lutte :
Références aux programmes.
1/ Gestion des émotions :
-liées au corps
-liées à la peur de se faire mal
-liées à la victoire et à la défaite
-liées à la limitation du temps pour agir
2/ Prise d’information et prise de décision d’actions :
- nature des informations à prendre
- anticipation des actions à venir et fausses informations
- éléments de la prise de décision
3/ Savoirs moteurs :
-répertoire d’actions
- dissociation segmentaire
- coordination des actions
- équilibration
- gestion des effortsExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5372 796.7-23.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Les Jeux du patrimoine / ministère de l'éducation nationale,de la jeunesse et des sports
Titre : Les Jeux du patrimoine : tradition et culture Type de document : texte imprimé Auteurs : ministère de l'éducation nationale,de la jeunesse et des sports, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 1989 Collection : Essai de réponses, ISSN 0985-8679 Importance : 71 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 x 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-050-2 Note générale : Avant-titre : "L'Éducation physique à l'école"
Bibliogr. p. 70Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique les jeux traditionnels tradition culture Athlétisme Culture les jeux traditionnels des cours d'école Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du ... Collection : Essai de réponses ... les jeux de quilles et de palets, les jeux traditionnels des cours d'école (balle ... image description · Athlétisme. Culture Les Jeux du patrimoine : tradition et culture [texte imprimé] / ministère de l'éducation nationale,de la jeunesse et des sports, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1989 . - 71 p. : ill., couv. ill. ; 21 x 27 cm. - (Essai de réponses, ISSN 0985-8679) .
ISBN : 978-2-86713-050-2
Avant-titre : "L'Éducation physique à l'école"
Bibliogr. p. 70
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation physique les jeux traditionnels tradition culture Athlétisme Culture les jeux traditionnels des cours d'école Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du ... Collection : Essai de réponses ... les jeux de quilles et de palets, les jeux traditionnels des cours d'école (balle ... image description · Athlétisme. Culture Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11964 796.7-287.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11965 796.7-287.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11966 796.7-287.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11967 796.7-287.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-5338 796.7-287.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Jouer avec le petit matériel / Georges Ravoire
Titre : Jouer avec le petit matériel : à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Ravoire, Auteur ; Gérard Jaquet (1946-....), Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 1990 Collection : Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573 Importance : 44 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-057-1 Prix : 65 F Langues : Français (fre) Mots-clés : le jeu le matériel l'école maternelle les objets variés l'enseignant la motricité Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ainsi est né cet ouvrage qui n'a certes par la prétention de couvrir toutes les activités motrices de l'enfant d'école maternelle. Il s'attache essentiellement à la manipulation d'objets variés favorisant la manualité, l'instrumentation, l'organisation de la latéralité et par son aspect collectif, la communication entre les enfants. Il peut être, en outre, une incitation pour l'enseignant à proposer l'utilisation de matériels nouveaux, peu connus, voire insolites qui favorisent la créativité et stimulent la motricité. Avec " Jouer avec le petit matériel ", George Ravoire offre, en collaboration avec Gérard Jaquet, un instrument de travail, un éventail de possiblilités pour que chaque enseignant d'école matenelle, seul ou en groupe, puisse expérimenter, créer, et j'en suis sûre réussir. Jouer avec le petit matériel : à l'école maternelle [texte imprimé] / Georges Ravoire, Auteur ; Gérard Jaquet (1946-....), Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1990 . - 44 p. : ill., couv. ill. ; 27 cm. - (Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573) .
ISBN : 978-2-86713-057-1 : 65 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le jeu le matériel l'école maternelle les objets variés l'enseignant la motricité Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ainsi est né cet ouvrage qui n'a certes par la prétention de couvrir toutes les activités motrices de l'enfant d'école maternelle. Il s'attache essentiellement à la manipulation d'objets variés favorisant la manualité, l'instrumentation, l'organisation de la latéralité et par son aspect collectif, la communication entre les enfants. Il peut être, en outre, une incitation pour l'enseignant à proposer l'utilisation de matériels nouveaux, peu connus, voire insolites qui favorisent la créativité et stimulent la motricité. Avec " Jouer avec le petit matériel ", George Ravoire offre, en collaboration avec Gérard Jaquet, un instrument de travail, un éventail de possiblilités pour que chaque enseignant d'école matenelle, seul ou en groupe, puisse expérimenter, créer, et j'en suis sûre réussir. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5349 796.7-172.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt