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Basket-ball / Jean-Pierre de Vincenzi
Titre : Basket-ball : approche totale, analyse technique et pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre de Vincenzi, Auteur ; Bernard Grosgeorge, Auteur ; Nicolas Raimbault, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : DL 2008 Importance : 1 vol. (335 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., graph., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1736-0 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Basket-ball analyse technique et pédagogique le basketball sous toutes ses formes, d'un point de vue historique réglementaire institutionnel pédagogique l'angle psychologique et physique Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce livre, spécifique au basketball, présente ce qu'il est nécessaire de connaître pour bien le comprendre et pour pouvoir l'enseigner, dans le secteur fédéral et dans le milieu scolaire. Il présente le basketball sous toutes ses formes, d'un point de vue historique, réglementaire, institutionnel, pédagogique, mais aussi sous l'angle psychologique et physique. Il explore les ressorts de la compétition et de l'entraînement, mais pas seulement, puisqu'il est construit sur la définition de trois niveaux de jeu de sorte de s'adresser à l'ensemble des pratiquants. Il contient une analyse approfondie de l'activité et propose plusieurs situations pédagogiques concrètes, de l'initiation au plus haut niveau. Les étudiants, entraîneurs, professeurs d'EPS, ou tout simplement ceux qui jouent au basketball ou sont à la recherche d'informations didactiques et pédagogiques sur le sujet, y trouveront à la fois des outils théoriques et des conseils pratiques qui leur permettront d'intervenir à bon escient auprès des joueurs et joueuses.Basket-ball : approche totale, analyse technique et pédagogique [texte imprimé] / Jean-Pierre de Vincenzi, Auteur ; Bernard Grosgeorge, Auteur ; Nicolas Raimbault, Auteur . - Paris : Vigot, DL 2008 . - 1 vol. (335 p.) : ill. en noir et en coul., graph., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-7114-1736-0 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Basket-ball analyse technique et pédagogique le basketball sous toutes ses formes, d'un point de vue historique réglementaire institutionnel pédagogique l'angle psychologique et physique Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Présentation de l'éditeur
Ce livre, spécifique au basketball, présente ce qu'il est nécessaire de connaître pour bien le comprendre et pour pouvoir l'enseigner, dans le secteur fédéral et dans le milieu scolaire. Il présente le basketball sous toutes ses formes, d'un point de vue historique, réglementaire, institutionnel, pédagogique, mais aussi sous l'angle psychologique et physique. Il explore les ressorts de la compétition et de l'entraînement, mais pas seulement, puisqu'il est construit sur la définition de trois niveaux de jeu de sorte de s'adresser à l'ensemble des pratiquants. Il contient une analyse approfondie de l'activité et propose plusieurs situations pédagogiques concrètes, de l'initiation au plus haut niveau. Les étudiants, entraîneurs, professeurs d'EPS, ou tout simplement ceux qui jouent au basketball ou sont à la recherche d'informations didactiques et pédagogiques sur le sujet, y trouveront à la fois des outils théoriques et des conseils pratiques qui leur permettront d'intervenir à bon escient auprès des joueurs et joueuses.Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11536 796.3-121.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt IEPS-11537 796.3-121.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11538 796.3-121.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-17156 796.3-121.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-17157 796.3-121.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-17158 796.3-121.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible Atlas d'anatomie humaine / FRANK H
Titre : Atlas d'anatomie humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : FRANK H, Auteur Editeur : Paris: Masson Année de publication : 2007 Importance : 212 p Format : 29x20cm ISBN/ISSN/EAN : 2-84439-043-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : anatomie humaine iconographique scientifique pédagogique imagerie moderne TDM et IRM Index. décimale : 610- Sciences médicales Résumé : Présentation de l'éditeur
Depuis 25 ans l'Atlas d'anatomie humaine Netter est l'atlas de référence internationale.
Le succès de cet ouvrage réside dans la qualité et la beauté du travail du Dr Netter. D'une part dans la très grande qualité iconographique scientifique et pédagogique des quelque 900 illustrations et d'autre part dans le choix des coupes anatomiques qui rendent compte du point de vue du clinicien.
De plus le choix des couleurs l'utilisation de la terminologie anatomique internationale l'illustration par de nombreux clichés d'imagerie moderne (TDM et IRM) ainsi que des commentaires didactiques facilitent la compréhension et la mémorisation de l'anatomie humaine. L'ouvrage est divisé en huit sections qui font chacune le tour complet d'une grande région anatomique.
Cette 6e édition entièrement révisée s'enrichit d'une vingtaine de nouvelles planches d'anatomie et d'imagerie et plus de la moitié des planches ont été révisées (légendes dessins). À la fin de chaque section un tableau récapitulatif des muscles donne pour chacun d'eux : le détail de son attache proximale et distale son innervation ses principales actions sa vascularisation artérielle ainsi que son appartenance aux groupes musculaires.
Outre les compléments en ligne français planches à légender QCM avec réponses commentées ainsi que 100 cas cliniques QCM cette nouvelle édition offre également l'accès à l'ensemble des compléments en ligne américains via le site Student Consult tridimensionnels (3D) vidéos de dissections planches de dissections commentées ainsi que 54 planches supplémentaires.
L'Atlas d'anatomie humaine Netter est l'ouvrage de référence indispensable à tous les étudiants en médecine ; il les accompagnera durant toutes leurs études.
Atlas d'anatomie humaine [texte imprimé] / FRANK H, Auteur . - [S.l.] : Paris: Masson, 2007 . - 212 p ; 29x20cm.
ISSN : 2-84439-043-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : anatomie humaine iconographique scientifique pédagogique imagerie moderne TDM et IRM Index. décimale : 610- Sciences médicales Résumé : Présentation de l'éditeur
Depuis 25 ans l'Atlas d'anatomie humaine Netter est l'atlas de référence internationale.
Le succès de cet ouvrage réside dans la qualité et la beauté du travail du Dr Netter. D'une part dans la très grande qualité iconographique scientifique et pédagogique des quelque 900 illustrations et d'autre part dans le choix des coupes anatomiques qui rendent compte du point de vue du clinicien.
De plus le choix des couleurs l'utilisation de la terminologie anatomique internationale l'illustration par de nombreux clichés d'imagerie moderne (TDM et IRM) ainsi que des commentaires didactiques facilitent la compréhension et la mémorisation de l'anatomie humaine. L'ouvrage est divisé en huit sections qui font chacune le tour complet d'une grande région anatomique.
Cette 6e édition entièrement révisée s'enrichit d'une vingtaine de nouvelles planches d'anatomie et d'imagerie et plus de la moitié des planches ont été révisées (légendes dessins). À la fin de chaque section un tableau récapitulatif des muscles donne pour chacun d'eux : le détail de son attache proximale et distale son innervation ses principales actions sa vascularisation artérielle ainsi que son appartenance aux groupes musculaires.
Outre les compléments en ligne français planches à légender QCM avec réponses commentées ainsi que 100 cas cliniques QCM cette nouvelle édition offre également l'accès à l'ensemble des compléments en ligne américains via le site Student Consult tridimensionnels (3D) vidéos de dissections planches de dissections commentées ainsi que 54 planches supplémentaires.
L'Atlas d'anatomie humaine Netter est l'ouvrage de référence indispensable à tous les étudiants en médecine ; il les accompagnera durant toutes leurs études.
Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-10566 610-287.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Exclu du prêt IEPS-10567 610-287.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Disponible IEPS-10568 610-287.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Médecine/Biologie/Biochimie Disponible Une certaine idée de la danse / Jacqueline Robinson
Titre : Une certaine idée de la danse : réflexions au fil des jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Robinson (1922-2000), Auteur Editeur : Paris : Chiron Année de publication : 1997 Importance : 124 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0570-4 Prix : 98 F Note générale : Recueil de textes extr. de diverses revues et publications, 1953-1995
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Mots-clés : la composition l'enseignement patrimoine l'improvisation pédagogique Index. décimale : 793.3- Chorégraphie Résumé : Jacqueline Robinson, Une certaine idée de la danse, réflexions au fil des
jours, Paris, Chiron, 1997, 126 pages.
Cet ouvrage est un recueil d'articles publiés sur une période de quarante ans. Il
donne à lire une méditation sur la pensée de la danse qui se développe sur le plan
chronologique. Le livre de Jacqueline Robinson m'a séduit. Si je mets de côté les
chapitres révérencieux sur Wygman qui ne me parlent pas encore vraiment et ceux
liés à l'histoire de la danse contemporaine (jusqu'à la page 64), les autres sont d'une
limpidité extrême pour tous.
La plupart des textes rapportent une méditation continue de l'auteur sur son
métier. Elle réfléchit à la composition, à l'enseignement, au rapport à la musique, au
rapport au patrimoine, etc. Sur l'improvisation, le livre reprend un important article
publié en mai 1989 dans Marsyas (n° 12) : huit pages denses de réflexion sur ce que
signifie entrer en improvisation où Jacqueline Robinson précise qu'elle cherche à
« décrire l'entrée en improvisation telle que je l'ai vécue, et telle que je souhaite la
faire vivre à mes élèves (p. 67). » L'auteur délimite le contexte de l'improvisation :
« S'agit-il d'un bavardage, monologue spontané avec ou sans musique ? avec
précisément le désir de s'abandonner à une musique ? est-ce seul ou devant
témoin(s) ? S'agit-il des prémisses à la composition? s'agit-il de façonner et
construire selon un matériau/vocabulaire connu ? ou bien s'agit-il de créer un
vocabulaire adéquat à une vision personnelle ? S'agit-il de se conformer à des
données extérieures en situation pédagogique (atelier de recherche sur un sujet
particulier) ? »
L'auteur constate que ces éléments du contexte sont à prendre en compte et à
analyser pour comprendre de quoi l'on parle lorsqu'on évoque le terme
d'improvisation. Je suis étonné de la pertinence des remarques de Jacqueline
Robinson si on les déplace du domaine de la danse contemporaine vers le tango. Par
exemple lorsqu'elle écrit : « Le rôle de la musique ? Le plus souvent primordial.
C'est une musique qui fera lever de sa chaise. le danseur potentiel ; qui va le saisir et
l'entraîner (p. 68) ». .
Évidemment, les convergences n'empêchent pas les différences. Le danseur
contemporain est seul. Le sujet de l'improvisation dans le tango est le couple. Peuton lui appliquer le discours de Jacqueline Robinson ? Par exemple, lorsqu'elle écrit :
« Chacun d'entre nous, chorégraphes, fonctionne selon les lois de son jardin secret,
et ce que je peux, moi, dire de l'improvisation, prémisse à la composition
chorégraphique, est forcément conditionné par ma propre expérience de créateur.
J'ai tenté [...J d'évoquer ce mystérieux voyage à l'intérieur de soi-même, à la
recherche de ce matériau que l'on ramènera à la surface pour l'affiner, le façonner,
le structurer en vue d'en faire une uvre. Matériau multiforme : une tension, une
forme, un rythme, une trajectoire, un rapport de force, un climat, une sonorité, une
texture... Comment se présentent à chacun d'entre nous ces éléments ? mystère !
Quel était le premier désir de l'uvre ? Autre mystère. »
Jacqueline Robinson écrit qu'improviser, c'est éveiller l'imaginaire, retrouver
des sensations, créer l'invisible : « La formation du danseur suppose que celui-ci ait
intégré un grand nombre d'expériences mettant en jeu toutes ses facultés. Intégrer
signifie « rentrer dans un ensemble », et n'est pas loin de « intègre », « intégral »
[...] Intégrer implique aussi « intérieur », et nous voilà ramenés au voyage intérieur
L'Homme et la Société, rt° 126, octobre-décembre 1997
134 L'Homme et la Société
de l'improvisation» dont les phases sont « exploration, découverte, appropriation,
vérification (p. 71). »
Jacqueline Robinson parle encore des contraintes nécessaires à l'improvisation.
Elle parle aussi du fait qu'elle se fait le plus souvent dans un état d'urgence, de
vulnérabilité, voire d'exaltation. Elle pose encore la question de l'évaluation de
l'improvisation. Elle voit l'improvisation comme un dispositif d'apprentissage
(p. 74) qui revivifie la danse, qui l'empêche de se figer... On voit, à travers ces
rapides commentaires, l'importance de ce chapitre pour nous. Les suivants ne sont
pas moins essentiels.
Ainsi, à propos de la composition, elle écrit : « le happening, l'improvisé,
l'aléatoire, cela fait-il une uvre ? C'est autre chose, une autre démarche, et
pourquoi pas ? L'uvre, elle, devient une entité, qui possède son existence propre.
C'est un objet identifiable, reproductible et qui dépasse l'éphémère. »
Bref, un ouvrage qui aborde de façon très personnelle des sujets essentiels à la
création chorégraphique. Signalons dans la même veine r La signature de la danse
contemporaine de Sylvie Crémézi (Chiron, 1997). C'est un ouvrage de présentation
de la danse contemporaine. L'auteur est danseuse, diplômée (docteur), enseignante à
l'université de Paris V. C'est un ouvrage bien écrit. J'ai bien aimé les citations de
danseurs contemporains expliquant leur démarche.
Rémi Hess
Claudine Guerrier ; Presse écrite et danse contemporaine, Paris, Chiron,
1997, 278 p. ;
Souvent, j'ai pensé que la danse contemporaine avait été un produit de la presse.
L'auteur, dans un ouvrage relativement important à la fois par la thématique et par le
volume, le démontre et montre que réciproquement la danse contemporaine a
produit une certaine presse. Cette thématique est intéressante parce que je crois que
ce n'est pas le seul mouvement de danse qui soit produit par les médias écrits. Les
danses exotiques laissent aussi beaucoup de traces à l'époque qu'étudie Anne
Décoret (« la danse exotique », dans Pour n° 145. 1995 ainsi que son article publié
ici même). *
Claudine Guerrier, qui est docteur d'état en sciences politiques, enseignantchercheur à l'École nationale des télécommunications, a déjà publié chez Chiron
Chorégraphie et société (1990) et Afichael Denard : l'interprète de la
création (1992).
Le présent ouvrage montre les imbrications étroites et les interactions qui ont
existé, dès le départ, entre cette nouvelle forme d'expression dansée et une certaine
presse, chacune nourrissant et légitimant l'autre. L'intérêt de l'ouvrage est de décrire
l'avènement de la danse contemporaine et son évolution entre les années 1970 et
aujourd'hui. Du point de vue institutionnaliste, c'est l'étude d'une
institutionnalisation. Dans les années 1970, on a affaire à une phase instituante. Les
danseurs comme les journalistes qui les suivent sont des militants. L'auteur raconte
l'aventure de Pour la danse, cette revue de « combat » dit-elle, qui s'autodissout
lorsque la phase instituante se termine. Cette période instituante est une phase
d'enthousiasme. Elle étudie le mouvement du côté des danseurs et du côté des
journalistes.
L'auteur s'intéresse ensuite à la double révolution qui s'opère et dans la presse et
dans la danse contemporaine du fait de cette institutionnalisation réussie. Elle tente
de comprendre l'effet de la danse sur l'écriture et l'effet de l'écriture sur la danse.
L'ouvrage réfléchit sur la trahison qui s'opère de la prophétie initialeUne certaine idée de la danse : réflexions au fil des jours [texte imprimé] / Jacqueline Robinson (1922-2000), Auteur . - Paris : Chiron, 1997 . - 124 p. : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7027-0570-4 : 98 F
Recueil de textes extr. de diverses revues et publications, 1953-1995
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la composition l'enseignement patrimoine l'improvisation pédagogique Index. décimale : 793.3- Chorégraphie Résumé : Jacqueline Robinson, Une certaine idée de la danse, réflexions au fil des
jours, Paris, Chiron, 1997, 126 pages.
Cet ouvrage est un recueil d'articles publiés sur une période de quarante ans. Il
donne à lire une méditation sur la pensée de la danse qui se développe sur le plan
chronologique. Le livre de Jacqueline Robinson m'a séduit. Si je mets de côté les
chapitres révérencieux sur Wygman qui ne me parlent pas encore vraiment et ceux
liés à l'histoire de la danse contemporaine (jusqu'à la page 64), les autres sont d'une
limpidité extrême pour tous.
La plupart des textes rapportent une méditation continue de l'auteur sur son
métier. Elle réfléchit à la composition, à l'enseignement, au rapport à la musique, au
rapport au patrimoine, etc. Sur l'improvisation, le livre reprend un important article
publié en mai 1989 dans Marsyas (n° 12) : huit pages denses de réflexion sur ce que
signifie entrer en improvisation où Jacqueline Robinson précise qu'elle cherche à
« décrire l'entrée en improvisation telle que je l'ai vécue, et telle que je souhaite la
faire vivre à mes élèves (p. 67). » L'auteur délimite le contexte de l'improvisation :
« S'agit-il d'un bavardage, monologue spontané avec ou sans musique ? avec
précisément le désir de s'abandonner à une musique ? est-ce seul ou devant
témoin(s) ? S'agit-il des prémisses à la composition? s'agit-il de façonner et
construire selon un matériau/vocabulaire connu ? ou bien s'agit-il de créer un
vocabulaire adéquat à une vision personnelle ? S'agit-il de se conformer à des
données extérieures en situation pédagogique (atelier de recherche sur un sujet
particulier) ? »
L'auteur constate que ces éléments du contexte sont à prendre en compte et à
analyser pour comprendre de quoi l'on parle lorsqu'on évoque le terme
d'improvisation. Je suis étonné de la pertinence des remarques de Jacqueline
Robinson si on les déplace du domaine de la danse contemporaine vers le tango. Par
exemple lorsqu'elle écrit : « Le rôle de la musique ? Le plus souvent primordial.
C'est une musique qui fera lever de sa chaise. le danseur potentiel ; qui va le saisir et
l'entraîner (p. 68) ». .
Évidemment, les convergences n'empêchent pas les différences. Le danseur
contemporain est seul. Le sujet de l'improvisation dans le tango est le couple. Peuton lui appliquer le discours de Jacqueline Robinson ? Par exemple, lorsqu'elle écrit :
« Chacun d'entre nous, chorégraphes, fonctionne selon les lois de son jardin secret,
et ce que je peux, moi, dire de l'improvisation, prémisse à la composition
chorégraphique, est forcément conditionné par ma propre expérience de créateur.
J'ai tenté [...J d'évoquer ce mystérieux voyage à l'intérieur de soi-même, à la
recherche de ce matériau que l'on ramènera à la surface pour l'affiner, le façonner,
le structurer en vue d'en faire une uvre. Matériau multiforme : une tension, une
forme, un rythme, une trajectoire, un rapport de force, un climat, une sonorité, une
texture... Comment se présentent à chacun d'entre nous ces éléments ? mystère !
Quel était le premier désir de l'uvre ? Autre mystère. »
Jacqueline Robinson écrit qu'improviser, c'est éveiller l'imaginaire, retrouver
des sensations, créer l'invisible : « La formation du danseur suppose que celui-ci ait
intégré un grand nombre d'expériences mettant en jeu toutes ses facultés. Intégrer
signifie « rentrer dans un ensemble », et n'est pas loin de « intègre », « intégral »
[...] Intégrer implique aussi « intérieur », et nous voilà ramenés au voyage intérieur
L'Homme et la Société, rt° 126, octobre-décembre 1997
134 L'Homme et la Société
de l'improvisation» dont les phases sont « exploration, découverte, appropriation,
vérification (p. 71). »
Jacqueline Robinson parle encore des contraintes nécessaires à l'improvisation.
Elle parle aussi du fait qu'elle se fait le plus souvent dans un état d'urgence, de
vulnérabilité, voire d'exaltation. Elle pose encore la question de l'évaluation de
l'improvisation. Elle voit l'improvisation comme un dispositif d'apprentissage
(p. 74) qui revivifie la danse, qui l'empêche de se figer... On voit, à travers ces
rapides commentaires, l'importance de ce chapitre pour nous. Les suivants ne sont
pas moins essentiels.
Ainsi, à propos de la composition, elle écrit : « le happening, l'improvisé,
l'aléatoire, cela fait-il une uvre ? C'est autre chose, une autre démarche, et
pourquoi pas ? L'uvre, elle, devient une entité, qui possède son existence propre.
C'est un objet identifiable, reproductible et qui dépasse l'éphémère. »
Bref, un ouvrage qui aborde de façon très personnelle des sujets essentiels à la
création chorégraphique. Signalons dans la même veine r La signature de la danse
contemporaine de Sylvie Crémézi (Chiron, 1997). C'est un ouvrage de présentation
de la danse contemporaine. L'auteur est danseuse, diplômée (docteur), enseignante à
l'université de Paris V. C'est un ouvrage bien écrit. J'ai bien aimé les citations de
danseurs contemporains expliquant leur démarche.
Rémi Hess
Claudine Guerrier ; Presse écrite et danse contemporaine, Paris, Chiron,
1997, 278 p. ;
Souvent, j'ai pensé que la danse contemporaine avait été un produit de la presse.
L'auteur, dans un ouvrage relativement important à la fois par la thématique et par le
volume, le démontre et montre que réciproquement la danse contemporaine a
produit une certaine presse. Cette thématique est intéressante parce que je crois que
ce n'est pas le seul mouvement de danse qui soit produit par les médias écrits. Les
danses exotiques laissent aussi beaucoup de traces à l'époque qu'étudie Anne
Décoret (« la danse exotique », dans Pour n° 145. 1995 ainsi que son article publié
ici même). *
Claudine Guerrier, qui est docteur d'état en sciences politiques, enseignantchercheur à l'École nationale des télécommunications, a déjà publié chez Chiron
Chorégraphie et société (1990) et Afichael Denard : l'interprète de la
création (1992).
Le présent ouvrage montre les imbrications étroites et les interactions qui ont
existé, dès le départ, entre cette nouvelle forme d'expression dansée et une certaine
presse, chacune nourrissant et légitimant l'autre. L'intérêt de l'ouvrage est de décrire
l'avènement de la danse contemporaine et son évolution entre les années 1970 et
aujourd'hui. Du point de vue institutionnaliste, c'est l'étude d'une
institutionnalisation. Dans les années 1970, on a affaire à une phase instituante. Les
danseurs comme les journalistes qui les suivent sont des militants. L'auteur raconte
l'aventure de Pour la danse, cette revue de « combat » dit-elle, qui s'autodissout
lorsque la phase instituante se termine. Cette période instituante est une phase
d'enthousiasme. Elle étudie le mouvement du côté des danseurs et du côté des
journalistes.
L'auteur s'intéresse ensuite à la double révolution qui s'opère et dans la presse et
dans la danse contemporaine du fait de cette institutionnalisation réussie. Elle tente
de comprendre l'effet de la danse sur l'écriture et l'effet de l'écriture sur la danse.
L'ouvrage réfléchit sur la trahison qui s'opère de la prophétie initialeRéservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSU-630 793.3-02.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Sports divers et loisirs Exclu du prêt EPSU-631 793.3-02.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Sports divers et loisirs Disponible Dictionnaire d'élève français - arabe / A. Wakim
Titre : Dictionnaire d'élève français - arabe Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Wakim, Auteur Editeur : Al-Mouassassa Al-Haditha Lil-Kitab Importance : 519p Format : 17cmx12cm ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-559-05-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : les écoliers est destiné aux élèves du cycle pédagogique l’élève avec les bases du français les homonymes les nombres la conjugaison Index. décimale : 803- Dictionnaires Résumé : Outil simple à manier et progressif dans son approche du langage, ce Larousse des écoliers est destiné aux élèves du cycle primaire. Il s’ouvre sur un dossier pédagogique qui vise à familiariser l’élève avec les bases du français (les sons et les lettres, les accents et autres signes d’écriture, les homonymes, les nombres, la conjugaison).
La partie principale du dictionnaire, riche de 4200 entrées, comporte pour chaque mot français son équivalent arabe, ainsi qu’une définition et un ou des exemple(s). Des illustrations, des synonymes et contraires, ou des notes culturelles, viennent compléter ces entrées. Le dictionnaire est entrecoupé de planches thématiques bilingues pour apprendre à l’enfant à designer les situations et objets qui l’entourent dans les deux langues.Dictionnaire d'élève français - arabe [texte imprimé] / A. Wakim, Auteur . - [S.l.] : Al-Mouassassa Al-Haditha Lil-Kitab, [s.d.] . - 519p ; 17cmx12cm.
ISBN : 978-9953-559-05-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les écoliers est destiné aux élèves du cycle pédagogique l’élève avec les bases du français les homonymes les nombres la conjugaison Index. décimale : 803- Dictionnaires Résumé : Outil simple à manier et progressif dans son approche du langage, ce Larousse des écoliers est destiné aux élèves du cycle primaire. Il s’ouvre sur un dossier pédagogique qui vise à familiariser l’élève avec les bases du français (les sons et les lettres, les accents et autres signes d’écriture, les homonymes, les nombres, la conjugaison).
La partie principale du dictionnaire, riche de 4200 entrées, comporte pour chaque mot français son équivalent arabe, ainsi qu’une définition et un ou des exemple(s). Des illustrations, des synonymes et contraires, ou des notes culturelles, viennent compléter ces entrées. Le dictionnaire est entrecoupé de planches thématiques bilingues pour apprendre à l’enfant à designer les situations et objets qui l’entourent dans les deux langues.Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-18603 803-62.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Exclu du prêt IEPS-18604 803-62.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Disponible IEPS-18605 803-62.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Disponible IEPS-18606 803-62.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Disponible IEPS-18607 803-62.5 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Dictionnaires/ Linguistiques Disponible Guide de lecture des textes officiels de l'EPS / Vincent Lamotte
Titre : Guide de lecture des textes officiels de l'EPS : les textes officiels de l'EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Lamotte (1965-....), Mention d'édition : Nouvelle ©dition. Programmes 2009-2010. Editeur : Paris : Éditions Actio Année de publication : DL 2009. Collection : Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365. Importance : 1 vol. (303 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-65-4 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Guide de lecture les textes les prescriptions éducatives pédagogique didactiques la citoyenneté les informations spécifiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants exerçant dans les établissements secondaires ainsi qu'aux candidats aux concours du CAPEPS et de l'agrégation d'EPS. L'objectif est d'offrir une lecture originale, claire et rapide des principaux textes qui régissent le système éducatif et l'éducation physique et sportive. Le lecteur pourra ainsi accéder aux principales prescriptions éducatives, pédagogiques et didactiques regroupées par thèmes (la citoyenneté, la mixité, la différenciation pédagogique...). Il pourra également appréhender, sous forme de questions-réponses, les informations spécifiques contenues dans les principaux textes (loi d'orientation, programmes, évaluations...). Enfin, il trouvera une présentation exhaustive et claire de ce qui s'enseigne en EPS, accompagnée d'analyses et de commentaires. Outil indispensable aux actuels et futurs enseignants, ce livre constitue une clé d'accès essentielle aux textes officiels de l'enseignement secondaire. Cette seconde édition actualise l'ensemble des connaissances en intégrant notamment les nouveaux programmes et évaluations, mais aussi tous les textes d'application de la récente loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école.Guide de lecture des textes officiels de l'EPS : les textes officiels de l'EPS [texte imprimé] / Vincent Lamotte (1965-....), . - Nouvelle ©dition. Programmes 2009-2010. . - Paris : Éditions Actio, DL 2009. . - 1 vol. (303 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm.. - (Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365.) .
ISBN : 978-2-906411-65-4 : 23 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Guide de lecture les textes les prescriptions éducatives pédagogique didactiques la citoyenneté les informations spécifiques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants exerçant dans les établissements secondaires ainsi qu'aux candidats aux concours du CAPEPS et de l'agrégation d'EPS. L'objectif est d'offrir une lecture originale, claire et rapide des principaux textes qui régissent le système éducatif et l'éducation physique et sportive. Le lecteur pourra ainsi accéder aux principales prescriptions éducatives, pédagogiques et didactiques regroupées par thèmes (la citoyenneté, la mixité, la différenciation pédagogique...). Il pourra également appréhender, sous forme de questions-réponses, les informations spécifiques contenues dans les principaux textes (loi d'orientation, programmes, évaluations...). Enfin, il trouvera une présentation exhaustive et claire de ce qui s'enseigne en EPS, accompagnée d'analyses et de commentaires. Outil indispensable aux actuels et futurs enseignants, ce livre constitue une clé d'accès essentielle aux textes officiels de l'enseignement secondaire. Cette seconde édition actualise l'ensemble des connaissances en intégrant notamment les nouveaux programmes et évaluations, mais aussi tous les textes d'application de la récente loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9174 796.7-202.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-9175 796.7-202.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9176 796.7-202.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9654 796.7-202.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9655 796.7-202.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9656 796.7-202.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9657 796.7-202.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9658 796.7-202.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9659 796.7-202.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9702 796.7-202.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9703 796.7-202.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9704 796.7-202.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9705 796.7-202.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9706 796.7-202.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-9707 796.7-202.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible PermalinkPhysique et karaté / Christian Courtonne
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