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100 fiches pour comprendre la sociologie / Marc Montoussé
Titre : 100 fiches pour comprendre la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Montoussé, Auteur ; Gilles Renouard, Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : [Levallois-Perret] : Bréal Année de publication : cop. 2015 Collection : 50/100 fiches, ISSN 2677-3171 Importance : 1 vol. (233 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-3462-6 Prix : 24,90 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la sociologie Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : Cet ouvrage présente 100 thèmes essentiels de la sociologie sous forme de fiches rédigées et très structurées de deux pages. La présentation est concise et thématique. Elle a pour objectifs : d'offrir une synthèse complète et accessible des concepts et des auteurs de sociologie ; de préparer efficacement les étudiants aux examens et aux concours ; de faciliter une consultation rapide sur un point précis grâce à deux index (auteurs et concepts). Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en sciences humaines, premier cycle de sociologie notamment, et aux candidats au CAPES de sciences économiques et sociales qui y trouveront des repères clairs permettant de structurer leurs connaissances. Les étudiants des classes préparatoires économiques et commerciales (la sociologie prend une place croissante dans leur programme) et les élèves de Terminale ES pourront y acquérir les notions de base. 100 fiches pour comprendre la sociologie [texte imprimé] / Marc Montoussé, Auteur ; Gilles Renouard, Auteur . - 6e éd. . - [Levallois-Perret] : Bréal, cop. 2015 . - 1 vol. (233 p.) ; 24 cm. - (50/100 fiches, ISSN 2677-3171) .
ISBN : 978-2-7495-3462-6 : 24,90 EUR
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : la sociologie Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : Cet ouvrage présente 100 thèmes essentiels de la sociologie sous forme de fiches rédigées et très structurées de deux pages. La présentation est concise et thématique. Elle a pour objectifs : d'offrir une synthèse complète et accessible des concepts et des auteurs de sociologie ; de préparer efficacement les étudiants aux examens et aux concours ; de faciliter une consultation rapide sur un point précis grâce à deux index (auteurs et concepts). Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en sciences humaines, premier cycle de sociologie notamment, et aux candidats au CAPES de sciences économiques et sociales qui y trouveront des repères clairs permettant de structurer leurs connaissances. Les étudiants des classes préparatoires économiques et commerciales (la sociologie prend une place croissante dans leur programme) et les élèves de Terminale ES pourront y acquérir les notions de base. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46776 300-297.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46777 300-297.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible 100 notions pour le crossmédia et le transmédia / Ghislaine Azémard
Titre : 100 notions pour le crossmédia et le transmédia Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Azémard (1951-....), Auteur Editeur : Paris : les Éd. de l'Immatériel Année de publication : impr. 2013 Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-91636-00-1 Prix : 29 EUR Note générale : Contient des flashcodes Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : 100 notions pour le crossmédia le transmédia Index. décimale : 310 Résumé : Premier volet d'une collection dirigée par Ghislaine Azémard, l'ouvrage 100 notions pour le crossmédia est une encyclopédie collaborative crossmédia sur le crossmédia, une base de connaissances scientifique pluridisciplinaire sur le numérique, organisée sous la forme de notions clés autour de la création, la production et diffusion crossmédia. Ses ambitions sont les suivantes : analyser et penser les usages transmédias et crossmédias. les modèles économiques, afin d'agencer au mieux les complémentarités des modèles traditionnels avec ceux portés par les nouveaux médias collaboratifs : comprendre les enjeux juridiques du crossmédia, notamment autour de la question du droit d'auteur, de la propriété intellectuelle sur les différents supports, ainsi que de la protection des données personnelles. L'ouvrage aborde les mutations des médias traditionnels et les stratégies éditoriales des médias émergents. les usages et enjeux communicationnels, mais questionne aussi les réseaux sociaux, la vitalité. le profilage, la tactilité, la télévision connectée et les objets communicants... Conçu comme un véritable projet crossmédia, cet ouvrage se présente sous la forme d'un livre, d'une plateforme en ligne et d'une application mobile (smartphones et tablettes). L'encyclopédie s'adosse ainsi à une plateforme numérique collaborative qui l'inscrit dans un partage scientifique et professionnel inédit. Le lecteurlcontributeur devient alors actif et constructeur de savoir. Basé sur l'intelligence collective, le mode contributif offre une réelle valeur ajoutée à l'ouvrage qui vient s'étoffer de points de vue d'amateurs-experts à un niveau international. Les notions (et contributions associées) sont traduites en plusieurs langues notamment le français, l'anglais. le chinois et l'espagnol. Ce livre de référence s'adresse aux professionnels et étudiants de la communication et du marketing au sens large mais aussi aux acteurs du développement numérique désireux d'approfondir les dernières tendances et usages en matière de crossmédia. Le caractère interdisciplinaire de cet ouvrage le rend accessible et enrichissant pour des lecteurs de formations en sciences humaines, arts graphiques et développement informatique. 100 notions pour le crossmédia et le transmédia [texte imprimé] / Ghislaine Azémard (1951-....), Auteur . - Paris : les Éd. de l'Immatériel, impr. 2013 . - 1 vol. (223 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 979-10-91636-00-1 : 29 EUR
Contient des flashcodes
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : 100 notions pour le crossmédia le transmédia Index. décimale : 310 Résumé : Premier volet d'une collection dirigée par Ghislaine Azémard, l'ouvrage 100 notions pour le crossmédia est une encyclopédie collaborative crossmédia sur le crossmédia, une base de connaissances scientifique pluridisciplinaire sur le numérique, organisée sous la forme de notions clés autour de la création, la production et diffusion crossmédia. Ses ambitions sont les suivantes : analyser et penser les usages transmédias et crossmédias. les modèles économiques, afin d'agencer au mieux les complémentarités des modèles traditionnels avec ceux portés par les nouveaux médias collaboratifs : comprendre les enjeux juridiques du crossmédia, notamment autour de la question du droit d'auteur, de la propriété intellectuelle sur les différents supports, ainsi que de la protection des données personnelles. L'ouvrage aborde les mutations des médias traditionnels et les stratégies éditoriales des médias émergents. les usages et enjeux communicationnels, mais questionne aussi les réseaux sociaux, la vitalité. le profilage, la tactilité, la télévision connectée et les objets communicants... Conçu comme un véritable projet crossmédia, cet ouvrage se présente sous la forme d'un livre, d'une plateforme en ligne et d'une application mobile (smartphones et tablettes). L'encyclopédie s'adosse ainsi à une plateforme numérique collaborative qui l'inscrit dans un partage scientifique et professionnel inédit. Le lecteurlcontributeur devient alors actif et constructeur de savoir. Basé sur l'intelligence collective, le mode contributif offre une réelle valeur ajoutée à l'ouvrage qui vient s'étoffer de points de vue d'amateurs-experts à un niveau international. Les notions (et contributions associées) sont traduites en plusieurs langues notamment le français, l'anglais. le chinois et l'espagnol. Ce livre de référence s'adresse aux professionnels et étudiants de la communication et du marketing au sens large mais aussi aux acteurs du développement numérique désireux d'approfondir les dernières tendances et usages en matière de crossmédia. Le caractère interdisciplinaire de cet ouvrage le rend accessible et enrichissant pour des lecteurs de formations en sciences humaines, arts graphiques et développement informatique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45676 030.310-18.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS45677 030.310-18.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS45675 030.310-18.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS39931 030.310-18.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39933 030.310-18.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39934 030.310-18.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39932 030.310-18.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39935 030.310-18.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible 1970-2010, les sciences de l'homme en débat / Colloque Sciences humaines et sociales, 1970-2010, Nanterre en débat (2010; Nanterre)
Titre : 1970-2010, les sciences de l'homme en débat : [actes du Colloque Sciences humaines et sociales, 1970-2010, Nanterre en débat, tenu à l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense, 16-17 décembre 2010] Type de document : texte imprimé Auteurs : Colloque Sciences humaines et sociales, 1970-2010, Nanterre en débat (2010; Nanterre), Auteur ; Yan Brailowsky (1975-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé Inglebert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Editeur scientifique Editeur : [Nanterre] : Presses universitaires de Paris Ouest Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (489 p.) Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84016-134-9 Prix : 25 EUR Note générale : Contient un flashcode
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : politique pédagogique sociales épistémologique synthétique Résumé : À l’occasion des quarante ans de la création de l’université de Nanterre, un colloque international a fait le point sur les transformations des sciences humaines et sociales de 1970 à nos jours. Ce colloque - nécessairement inter- voire transdisciplinaire - a été l’occasion de rappeler que, malgré la perte d’audience des SHS, les évolutions des connaissances qui redéfinissent le monde ont de grandes conséquences sur l’engagement politique et la formation pédagogique et citoyenne. Les participants à ce colloque ont également pu constater que les grands paradigmes du passé - marxisme, structuralisme, fonctionnalisme - se sont enrichis d’autres manières de questionner le monde, en particulier les gender, subaltern et postcolonial studies, et des sciences de la cognition, en plein développement grâce aux progrès des techniques biomédicales. Si les SHS restent indispensables pour l’analyse des relations entre société et individu d’une part, et biologie et culture de l’autre, la prise en compte de certains aspects des sciences de la nature semble aujourd’hui néanmoins nécessaire pour mieux redéfinir l’humain. Enfin, les contributions de ce volume montrent qu’il est encore possible de poursuivre une réflexion épistémologique synthétique permettant de mieux redéfinir le domaine d’analyse des SHS. 1970-2010, les sciences de l'homme en débat : [actes du Colloque Sciences humaines et sociales, 1970-2010, Nanterre en débat, tenu à l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense, 16-17 décembre 2010] [texte imprimé] / Colloque Sciences humaines et sociales, 1970-2010, Nanterre en débat (2010; Nanterre), Auteur ; Yan Brailowsky (1975-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé Inglebert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Editeur scientifique . - [Nanterre] : Presses universitaires de Paris Ouest, 2013 . - 1 vol. (489 p.) : graph. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84016-134-9 : 25 EUR
Contient un flashcode
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : politique pédagogique sociales épistémologique synthétique Résumé : À l’occasion des quarante ans de la création de l’université de Nanterre, un colloque international a fait le point sur les transformations des sciences humaines et sociales de 1970 à nos jours. Ce colloque - nécessairement inter- voire transdisciplinaire - a été l’occasion de rappeler que, malgré la perte d’audience des SHS, les évolutions des connaissances qui redéfinissent le monde ont de grandes conséquences sur l’engagement politique et la formation pédagogique et citoyenne. Les participants à ce colloque ont également pu constater que les grands paradigmes du passé - marxisme, structuralisme, fonctionnalisme - se sont enrichis d’autres manières de questionner le monde, en particulier les gender, subaltern et postcolonial studies, et des sciences de la cognition, en plein développement grâce aux progrès des techniques biomédicales. Si les SHS restent indispensables pour l’analyse des relations entre société et individu d’une part, et biologie et culture de l’autre, la prise en compte de certains aspects des sciences de la nature semble aujourd’hui néanmoins nécessaire pour mieux redéfinir l’humain. Enfin, les contributions de ce volume montrent qu’il est encore possible de poursuivre une réflexion épistémologique synthétique permettant de mieux redéfinir le domaine d’analyse des SHS. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47395 301-29.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47396 301-29.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible 2000 نصيحة تربوية للمعلمين / باركارد،نيك
Titre : 2000 نصيحة تربوية للمعلمين Titre original : 2000 TIPS FOR TEACHERS Type de document : texte imprimé Auteurs : باركارد،نيك, Auteur ; فيل،ريس, Auteur Mention d'édition : ط1 Importance : 360ص Format : 17/24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7494-3182-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : نصائح التربوية؛ التربية؛ المعلمين؛ الكمبيوتر؛ المدرسة ارشادات
متعلقة بالمنهج الدراسي؛مدرسي المرحلة الابتدائية؛تكنولوجيا
المعلومات؛الاحتياجات التعليمية الخاصة-Index. décimale : 371 Résumé : ارشادات متعلقة بالمنهج الدراسي-مدرسي المرحلة الابتدائية-تكنولوجيا
المعلومات-الاحتياجات التعليمية الخاصة-
2000 نصيحة تربوية للمعلمين = 2000 TIPS FOR TEACHERS [texte imprimé] / باركارد،نيك, Auteur ; فيل،ريس, Auteur . - ط1 . - [s.d.] . - 360ص ; 17/24سم.
ISBN : 978-0-7494-3182-2
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : نصائح التربوية؛ التربية؛ المعلمين؛ الكمبيوتر؛ المدرسة ارشادات
متعلقة بالمنهج الدراسي؛مدرسي المرحلة الابتدائية؛تكنولوجيا
المعلومات؛الاحتياجات التعليمية الخاصة-Index. décimale : 371 Résumé : ارشادات متعلقة بالمنهج الدراسي-مدرسي المرحلة الابتدائية-تكنولوجيا
المعلومات-الاحتياجات التعليمية الخاصة-
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11729 371/256.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS11730 371/256.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible 27 grandes notions de la psychologie sociale / Sophie Berjot
Titre : 27 grandes notions de la psychologie sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Berjot (1969-....), Auteur ; Gérald Delelis, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (IX-224 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070528-3 Prix : 14,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : communications sociales statuts et les rôles sociaux Le groupe social psychologie sociale Index. décimale : 302 -Sciences sociales Résumé : Cet ouvrage présente les phénomènes et processus fondamentaux étudiés en psychologie sociale. Ces grandes notions constituent une synthèse claire et pédagogique des sujets abordés en psychologie sociale : elles ne renferment que l'essentiel et sont illustrées à l'aide d'exemples ou d'expériences. Elles constituent ainsi un guide pertinent et un support efficace pour la préparation des épreuves d'examen en psychologie sociale.
PROCESSUS ET PHENOMENES INTRAPERSONNEL OU COMMENT L'ETRE HUMAIN SE MEUT-IL DANS SON ENVIRONNEMENT SOCIAL
Le soi
Les statuts et les rôles sociaux
Les attitudes
PROCESSUS ET PHENOMENES INTERPERSONNEL, OU POURQUOI SOMMES-NUS DES ETRES SOCIAUX
La socialisation
Les communications sociales
Les déterminants de l'attraction interpersonnelle
PROCESSUS ET PHENOMENES INTRAGROUPES, OU COMMENT FONCTIONNENT LES GROUPES
Le groupe social
Le leadership
Les déterminants de l'influence interpersonnelle
PROCESSUS ET PHENOMENES INTERGROUPES, OU QUE SE PASSE-T-IL DES LORS QU'EXISTENT PLUSIEURS GROUPES
Les catégories sociales et les différences catégorielles
Les stéréotypes, les préjugés et la discrimination
Les relations intergroupes27 grandes notions de la psychologie sociale [texte imprimé] / Sophie Berjot (1969-....), Auteur ; Gérald Delelis, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2013 . - 1 vol. (IX-224 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-070528-3 : 14,50 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : communications sociales statuts et les rôles sociaux Le groupe social psychologie sociale Index. décimale : 302 -Sciences sociales Résumé : Cet ouvrage présente les phénomènes et processus fondamentaux étudiés en psychologie sociale. Ces grandes notions constituent une synthèse claire et pédagogique des sujets abordés en psychologie sociale : elles ne renferment que l'essentiel et sont illustrées à l'aide d'exemples ou d'expériences. Elles constituent ainsi un guide pertinent et un support efficace pour la préparation des épreuves d'examen en psychologie sociale.
PROCESSUS ET PHENOMENES INTRAPERSONNEL OU COMMENT L'ETRE HUMAIN SE MEUT-IL DANS SON ENVIRONNEMENT SOCIAL
Le soi
Les statuts et les rôles sociaux
Les attitudes
PROCESSUS ET PHENOMENES INTERPERSONNEL, OU POURQUOI SOMMES-NUS DES ETRES SOCIAUX
La socialisation
Les communications sociales
Les déterminants de l'attraction interpersonnelle
PROCESSUS ET PHENOMENES INTRAGROUPES, OU COMMENT FONCTIONNENT LES GROUPES
Le groupe social
Le leadership
Les déterminants de l'influence interpersonnelle
PROCESSUS ET PHENOMENES INTERGROUPES, OU QUE SE PASSE-T-IL DES LORS QU'EXISTENT PLUSIEURS GROUPES
Les catégories sociales et les différences catégorielles
Les stéréotypes, les préjugés et la discrimination
Les relations intergroupesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47397 302-37.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47398 302-37.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Les 300 mots de la sociologie / lebaron,frédéric.
Titre : Les 300 mots de la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : lebaron,frédéric., Auteur Editeur : [Paris] : Dunod Année de publication : 2014 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070705-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les Mots de la sociologie Résumé : Qu'est-ce qu'un acteur, une attitude, le bonheur, le capitalisme, une classification ? Que recouvrent les termes de durée, élite, évaluation, groupe, institution ? Comment comprendre ce que signifie la morale, le pouvoir, la socialisation, le travail ou bien une variable ? Ce dictionnaire encyclopédique regroupe les 300 termes les plus fréquemment utilisés en sociologie, qu'un étudiant est amené à rencontrer dans ses premières années d'études supérieures.
De nombreuses définitions, illustrées par des exemples ou des applications, font de cet ouvrage un véritable outil de travail et de révision.Les 300 mots de la sociologie [texte imprimé] / lebaron,frédéric., Auteur . - [Paris] : Dunod, 2014.
ISBN : 978-2-10-070705-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les Mots de la sociologie Résumé : Qu'est-ce qu'un acteur, une attitude, le bonheur, le capitalisme, une classification ? Que recouvrent les termes de durée, élite, évaluation, groupe, institution ? Comment comprendre ce que signifie la morale, le pouvoir, la socialisation, le travail ou bien une variable ? Ce dictionnaire encyclopédique regroupe les 300 termes les plus fréquemment utilisés en sociologie, qu'un étudiant est amené à rencontrer dans ses premières années d'études supérieures.
De nombreuses définitions, illustrées par des exemples ou des applications, font de cet ouvrage un véritable outil de travail et de révision.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité fss46828 300-287.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46829 300-287.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Les 40 ans du Laboratoire de changement social
Titre : Les 40 ans du Laboratoire de changement social Type de document : document multimédia Auteurs : Vincent de Gauléjac (1946-....), Editeur scientifique ; Florence Giust-Desprairies (1950-....), Editeur scientifique Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : cop. 2013 Collection : Changement social, ISSN 1637-2123 num. 18 Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : coul., son. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-01297-1 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : changement social L'HISTOIRE désaffiliation Résumé : En publiant un numéro spécial sur l'histoire du LCS, le souhait des auteurs est double : transmettre un témoignage qui exprime leur gratitude vis-à-vis de ceux qui ont initié une orientation de recherche singulière qui s'est affirmée au sein de l'université autour de la sociologie clinique, et donner le goût à des jeunes chercheurs de poursuivre cette oeuvre, de s'inscrire dans la continuité de cet héritage, de le faire fructifier et de le transmettre à leur tour.
Sommaire
L'HISTOIRE
Un engagement fondateur
Un laboratoire en changement
Un travail de mémoire
LES DEPLACEMENTS DE LA QUESTION SOCIALE
Hommage à Robert Castel
L'individu à l'épreuve du précariat et de la violence symbolique
Précarité et désaffiliationLes 40 ans du Laboratoire de changement social [document multimédia] / Vincent de Gauléjac (1946-....), Editeur scientifique ; Florence Giust-Desprairies (1950-....), Editeur scientifique . - Paris : l'Harmattan, cop. 2013 . - 1 vol. (176 p.) : coul., son. ; 24 cm. - (Changement social, ISSN 1637-2123; 18) .
ISBN : 978-2-343-01297-1 : 23 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : changement social L'HISTOIRE désaffiliation Résumé : En publiant un numéro spécial sur l'histoire du LCS, le souhait des auteurs est double : transmettre un témoignage qui exprime leur gratitude vis-à-vis de ceux qui ont initié une orientation de recherche singulière qui s'est affirmée au sein de l'université autour de la sociologie clinique, et donner le goût à des jeunes chercheurs de poursuivre cette oeuvre, de s'inscrire dans la continuité de cet héritage, de le faire fructifier et de le transmettre à leur tour.
Sommaire
L'HISTOIRE
Un engagement fondateur
Un laboratoire en changement
Un travail de mémoire
LES DEPLACEMENTS DE LA QUESTION SOCIALE
Hommage à Robert Castel
L'individu à l'épreuve du précariat et de la violence symbolique
Précarité et désaffiliationRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46820 300-261.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46821 300-261.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible 50 fiches / François Jost
Titre : 50 fiches : pour comprendre les médias Type de document : texte imprimé Auteurs : François Jost, Auteur Mention d'édition : ط2 Editeur : Rosny : Bréal Année de publication : 2012 Importance : 157p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-3127-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : fiches Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Un ouvrage couvrant en 50 débats un grand nombre des thèmes faisant l’actualité économique (système productif et allocations de ressources, croissance et développement, emploi et chômage, politiques économiques, monnaie et finances, inégalités et politiques sociales).Des fiches synthétiques et problématisées pour bien appréhender les épreuves des concours.Des fiches accessibles et fondées sur les dernières données. 50 fiches : pour comprendre les médias [texte imprimé] / François Jost, Auteur . - ط2 . - Rosny : Bréal, 2012 . - 157p ; 17*24سم.
ISBN : 978-2-7495-3127-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fiches Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Un ouvrage couvrant en 50 débats un grand nombre des thèmes faisant l’actualité économique (système productif et allocations de ressources, croissance et développement, emploi et chômage, politiques économiques, monnaie et finances, inégalités et politiques sociales).Des fiches synthétiques et problématisées pour bien appréhender les épreuves des concours.Des fiches accessibles et fondées sur les dernières données. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45678 335-71.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45679 335-71.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45680 335-71.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible 60 fiches jeux de communication / Bévill،Gilbert
Titre : 60 fiches jeux de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Bévill،Gilbert, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Éditions d'Organisation Année de publication : 1977 Importance : 165p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-0357-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : fiches Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : réception de messages-risques de l'information -observation de l'information-traitement del'information-types de communication-renouveau de la communication 60 fiches jeux de communication [texte imprimé] / Bévill،Gilbert, Auteur . - ط1 . - Paris : Éditions d'Organisation, 1977 . - 165p ; 17*24سم.
ISSN : 978-2-7081-0357-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fiches Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : réception de messages-risques de l'information -observation de l'information-traitement del'information-types de communication-renouveau de la communication Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20638 335-06.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible 600 questions de culture générale en 10 thèmes / Marc Le Boucher
Titre : 600 questions de culture générale en 10 thèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Le Boucher (1948-....), Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1995 Importance : 1 vol. (320 p.) Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7298-5539-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : culture générale religions Index. décimale : 300 Résumé : la rumeur-l'utopie-magie sciences et religions-de l'apocalypse de saint jean a l'apocalypse nucléaire-des années 60 aux années 90
600 questions de culture générale en 10 thèmes [texte imprimé] / Marc Le Boucher (1948-....), Auteur . - Paris : Ellipses, 1995 . - 1 vol. (320 p.) ; 26 cm.
ISBN : 2-7298-5539-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : culture générale religions Index. décimale : 300 Résumé : la rumeur-l'utopie-magie sciences et religions-de l'apocalypse de saint jean a l'apocalypse nucléaire-des années 60 aux années 90
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20400 300-55.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'abstraction matérielle / Laurence Duchêne
Titre : L'abstraction matérielle : l'argent au-delà de la morale et de l'économie Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Duchêne, Auteur ; Pierre Zaoui (1968-....), Auteur Editeur : Paris : la Découverte Année de publication : impr. 2011 Importance : 1 vol. (197 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-6963-1 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : L'IMPOSSIBLE RESOLUTION MORALEL'argent en deçà de toute morale ?Une condamnation vaine ou dangereuseUne indifférence inquiétanteLES THEORIES APORETIQUES DE LA MONNAIE Ce qu'est la monnaieCe à quoi sert la monnaie : Money is what money doesCe que fait l'argent sans le direPOLITIQUES DE L'ARGENTThéorie politique de l'argentPropositions pratiques Index. décimale : 320 Résumé : En période troublée, le fondement de la politique consiste à décider entre la guerre et la paix, entre la mort et la vie. En période apaisée, cela consiste à décider de la création et de la distribution de l'argent. Décider des effets qu'on en escompte (la liberté individuelle ou l'aliénation du plus grand nombre) ou que l'on cherche à empêcher (la misère, des inégalités indécentes, la sécession des plus riches) ; décider de ce qui, dans la vie sociale, mérite d'être monétisé et de ce qui doit au contraire en être protégé ; décider de ce qui doit être cédé à la libre initiative de chacun et de ce qui doit en être prélevé par la puissance publique ou la pression sociale pour être ensuite redistribué suivant des modalités et des fins elles-mêmes à délibérer collectivement.
Ce livre, issu des regards et des impasses croisés de l'économie et de la philosophie, cherche à montrer que l'argent est d'essence politique. Ce qui signifie au moins deux choses. D'abord qu'il n'y a pas là de vérité strictement morale ni strictement économique : il n'existe pas de bon rapport personnel à l'argent et pas davantage de science exacte de la monnaie - ni de la création monétaire, ni du juste prix, ni de sa juste répartition.
Et ensuite que l'argent est avant tout politique en tant qu'il noue l'intime et le public, les pulsions et le froid calcul, les corps et les fantasmes, en bref le plus matériel et le plus abstrait. L'argent est une abstraction matérielle, un signe vide mais commun surgi du tréfonds de nos corps jouissants et qui détermine l'existence du plus grand nombre tant qu'il n'est pas pensé et pris en charge sans relâche par l'ensemble d'une communauté politique.
Sommaire
L'IMPOSSIBLE RESOLUTION MORALE
L'argent en deçà de toute morale ?
Une condamnation vaine ou dangereuse
Une indifférence inquiétante
LES THEORIES APORETIQUES DE LA MONNAIE Ce qu'est la monnaie
Ce à quoi sert la monnaie : Money is what money does
Ce que fait l'argent sans le dire
POLITIQUES DE L'ARGENT
Théorie politique de l'argent
Propositions pratiquesL'abstraction matérielle : l'argent au-delà de la morale et de l'économie [texte imprimé] / Laurence Duchêne, Auteur ; Pierre Zaoui (1968-....), Auteur . - Paris : la Découverte, impr. 2011 . - 1 vol. (197 p.) : couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7071-6963-1 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'IMPOSSIBLE RESOLUTION MORALEL'argent en deçà de toute morale ?Une condamnation vaine ou dangereuseUne indifférence inquiétanteLES THEORIES APORETIQUES DE LA MONNAIE Ce qu'est la monnaieCe à quoi sert la monnaie : Money is what money doesCe que fait l'argent sans le direPOLITIQUES DE L'ARGENTThéorie politique de l'argentPropositions pratiques Index. décimale : 320 Résumé : En période troublée, le fondement de la politique consiste à décider entre la guerre et la paix, entre la mort et la vie. En période apaisée, cela consiste à décider de la création et de la distribution de l'argent. Décider des effets qu'on en escompte (la liberté individuelle ou l'aliénation du plus grand nombre) ou que l'on cherche à empêcher (la misère, des inégalités indécentes, la sécession des plus riches) ; décider de ce qui, dans la vie sociale, mérite d'être monétisé et de ce qui doit au contraire en être protégé ; décider de ce qui doit être cédé à la libre initiative de chacun et de ce qui doit en être prélevé par la puissance publique ou la pression sociale pour être ensuite redistribué suivant des modalités et des fins elles-mêmes à délibérer collectivement.
Ce livre, issu des regards et des impasses croisés de l'économie et de la philosophie, cherche à montrer que l'argent est d'essence politique. Ce qui signifie au moins deux choses. D'abord qu'il n'y a pas là de vérité strictement morale ni strictement économique : il n'existe pas de bon rapport personnel à l'argent et pas davantage de science exacte de la monnaie - ni de la création monétaire, ni du juste prix, ni de sa juste répartition.
Et ensuite que l'argent est avant tout politique en tant qu'il noue l'intime et le public, les pulsions et le froid calcul, les corps et les fantasmes, en bref le plus matériel et le plus abstrait. L'argent est une abstraction matérielle, un signe vide mais commun surgi du tréfonds de nos corps jouissants et qui détermine l'existence du plus grand nombre tant qu'il n'est pas pensé et pris en charge sans relâche par l'ensemble d'une communauté politique.
Sommaire
L'IMPOSSIBLE RESOLUTION MORALE
L'argent en deçà de toute morale ?
Une condamnation vaine ou dangereuse
Une indifférence inquiétante
LES THEORIES APORETIQUES DE LA MONNAIE Ce qu'est la monnaie
Ce à quoi sert la monnaie : Money is what money does
Ce que fait l'argent sans le dire
POLITIQUES DE L'ARGENT
Théorie politique de l'argent
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29149 320-42.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Accompagner des étudiants
Titre : Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Raucent (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve (1948-2008), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (563 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3331-3 Prix : 45 EUR Note générale : Bibliogr. p. 538-540
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : accompagner des étudiants Index. décimale : 370 Résumé : Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc., l'enseignant du supérieur n'échappe plus à cette tendance. Il quitte sa chaire pour prendre place à côté des étudiants afin de les accompagner dans leur apprentissage et les aider à construire leur identité professionnelle. Face à ce nouveau rôle, l'enseignant à l'université a parfois du mal à trouver ses marques : Comment encadrer des étudiants en stage ? Quel contrat passer entre l'étudiant et l'enseignant ? Comment évaluer les compétences dans un apprentissage par problèmes ? Comment se former au tutorat ? Développer l'autonomie, oui, mais comment ? Cet ouvrage est construit autour d'une centaine de situations de terrain vécues par des enseignants du supérieur dans leur pratique d'accompagnement des étudiants, au sein d'une grande diversité d'institutions en France, en Belgique et au Québec dans des disciplines variées : sciences de l'ingénieur, gestion, droit, médecine, travail social et sciences de l'éducation. Chaque chapitre exploite ces situations pour traiter un aspect particulier comme la motivation et l'engagement des étudiants, la stratégie de formation des tuteurs, la gestion des conflits, l'évaluation des acquis des étudiants, l'utilisation du portfolio, le changement des relations entre l'institution et les enseignants... Les enseignants du supérieur trouveront dans cet ouvrage des pistes de réflexion, des exemples et des outils qui les aideront mettre en place ou à améliorer leur pratique et leur propre dispositif d'accompagnement.
Sommaire
POURQUOI ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS ?
Pourquoi parler d'accompagnement des étudiants aujourd'hui ?
QUEL INTERET POUR LES APPRENANTS ?
Diriger, par soi-même, sa formation et ses apprentissages
Construction des identités et projet de formation
Accompagner les résistances dans l'apprentissage
QUELS SONT LES PROCESSUS D'ACCOMPAGNEMENT ?
Le questionnement et la réflexivité
Le contrat d'apprentissage
Le portfolio
L'accompagnement des équipes d'étudiants
COMMENT EVALUER ?
Réussite et échec : du droit à l'erreur au devoir d'erreur ?
Pas d'accompagnement sans évaluation, pas d'évaluation sans accompagnement
QUELS ACCOMPAGNANTS ET COMMENT LES FORMER ?
Les nouveaux rôles enseignants
Compétences et rôles du tuteur en pédagogies actives
Le tutorat par les pairs
Former des tuteurs
QUELLES IMPLICATIONS POUR LES INSTITUTIONS ?
Accompagner un étudiant avec des partenaires professionnels
L'accompagnement dans les institutions d'enseignement supérieurAccompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ? [texte imprimé] / Benoît Raucent (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve (1948-2008), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2010 . - 1 vol. (563 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-3331-3 : 45 EUR
Bibliogr. p. 538-540
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : accompagner des étudiants Index. décimale : 370 Résumé : Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc., l'enseignant du supérieur n'échappe plus à cette tendance. Il quitte sa chaire pour prendre place à côté des étudiants afin de les accompagner dans leur apprentissage et les aider à construire leur identité professionnelle. Face à ce nouveau rôle, l'enseignant à l'université a parfois du mal à trouver ses marques : Comment encadrer des étudiants en stage ? Quel contrat passer entre l'étudiant et l'enseignant ? Comment évaluer les compétences dans un apprentissage par problèmes ? Comment se former au tutorat ? Développer l'autonomie, oui, mais comment ? Cet ouvrage est construit autour d'une centaine de situations de terrain vécues par des enseignants du supérieur dans leur pratique d'accompagnement des étudiants, au sein d'une grande diversité d'institutions en France, en Belgique et au Québec dans des disciplines variées : sciences de l'ingénieur, gestion, droit, médecine, travail social et sciences de l'éducation. Chaque chapitre exploite ces situations pour traiter un aspect particulier comme la motivation et l'engagement des étudiants, la stratégie de formation des tuteurs, la gestion des conflits, l'évaluation des acquis des étudiants, l'utilisation du portfolio, le changement des relations entre l'institution et les enseignants... Les enseignants du supérieur trouveront dans cet ouvrage des pistes de réflexion, des exemples et des outils qui les aideront mettre en place ou à améliorer leur pratique et leur propre dispositif d'accompagnement.
Sommaire
POURQUOI ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS ?
Pourquoi parler d'accompagnement des étudiants aujourd'hui ?
QUEL INTERET POUR LES APPRENANTS ?
Diriger, par soi-même, sa formation et ses apprentissages
Construction des identités et projet de formation
Accompagner les résistances dans l'apprentissage
QUELS SONT LES PROCESSUS D'ACCOMPAGNEMENT ?
Le questionnement et la réflexivité
Le contrat d'apprentissage
Le portfolio
L'accompagnement des équipes d'étudiants
COMMENT EVALUER ?
Réussite et échec : du droit à l'erreur au devoir d'erreur ?
Pas d'accompagnement sans évaluation, pas d'évaluation sans accompagnement
QUELS ACCOMPAGNANTS ET COMMENT LES FORMER ?
Les nouveaux rôles enseignants
Compétences et rôles du tuteur en pédagogies actives
Le tutorat par les pairs
Former des tuteurs
QUELLES IMPLICATIONS POUR LES INSTITUTIONS ?
Accompagner un étudiant avec des partenaires professionnels
L'accompagnement dans les institutions d'enseignement supérieurRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS22422 370-43.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22423 370-43.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22424 370-43.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22425 370-43.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22426 370-43.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'action Sociale / Guy Rocher
Titre : L'action Sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Rocher, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Édition Albin Michel Année de publication : 1968 Langues : Français (fre) Mots-clés : SOCiale؛ L'actio Index. décimale : 300sociology Résumé : l'action social-les fondements normatifs de l'action sociale-les fondementsidéaux et symboliques-culture -civilisation et idéologie-socialisation -conformité et déviance L'action Sociale [texte imprimé] / Guy Rocher, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : Édition Albin Michel, 1968.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : SOCiale؛ L'actio Index. décimale : 300sociology Résumé : l'action social-les fondements normatifs de l'action sociale-les fondementsidéaux et symboliques-culture -civilisation et idéologie-socialisation -conformité et déviance Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20727 300-30.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20392 300-30.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible les activités en ateliers / Nicole،Du saussois
Titre : les activités en ateliers : cycle des apprentissages permiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole،Du saussois, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Armand colin Année de publication : 1991 Importance : 190p Format : 21.5×14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10228-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les activités ateliers cycle six ans apprentissage fondamentaux pédagogie différenciée Index. décimale : 370 Résumé : Développées dans les années 70, les activités en ateliers demeurent d'actualité, tout en s'étant étoffées des nouvelles orientations pour l'école maternelle. Cet ouvrage est donc une édition transformée, enrichie, de l'édition originale (un tiers des textes du premier volume ont été volontairement repris). Ce livre répond de la manière la plus exhaustive possible à toutes les questions que se posent les enseignants désireux de développer des activités en ateliers : objectifs, fondements, contenus, organisation, évaluation. Il propose au lecteur, pour le cycle des apprentissages premiers et pour une partie du cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP), - une présentation des aspects matériels et organisationnels des ateliers, - une exploitation pédagogique de toutes les techniques répondant aux orientations de la maternelle, - une mise en oeuvre détaillée des activités elles-mêmes. Enfin, il présente, commentaires à l'appui, les textes du Ministère de l'Education nationale sur : L'organisation
de l'école primaire en cycles pédagogiques. En résumé, un outil de travail complet à partir duquel l'enseignant pourra forger sa pédagogie personnelle.
les activités en ateliers : cycle des apprentissages permiers [texte imprimé] / Nicole،Du saussois, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : Armand colin, 1991 . - 190p ; 21.5×14.5.
ISSN : 978-2-200-10228-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les activités ateliers cycle six ans apprentissage fondamentaux pédagogie différenciée Index. décimale : 370 Résumé : Développées dans les années 70, les activités en ateliers demeurent d'actualité, tout en s'étant étoffées des nouvelles orientations pour l'école maternelle. Cet ouvrage est donc une édition transformée, enrichie, de l'édition originale (un tiers des textes du premier volume ont été volontairement repris). Ce livre répond de la manière la plus exhaustive possible à toutes les questions que se posent les enseignants désireux de développer des activités en ateliers : objectifs, fondements, contenus, organisation, évaluation. Il propose au lecteur, pour le cycle des apprentissages premiers et pour une partie du cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP), - une présentation des aspects matériels et organisationnels des ateliers, - une exploitation pédagogique de toutes les techniques répondant aux orientations de la maternelle, - une mise en oeuvre détaillée des activités elles-mêmes. Enfin, il présente, commentaires à l'appui, les textes du Ministère de l'Education nationale sur : L'organisation
de l'école primaire en cycles pédagogiques. En résumé, un outil de travail complet à partir duquel l'enseignant pourra forger sa pédagogie personnelle.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20895 370-17.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible les activités plastiques / Claude،Reyt
Titre : les activités plastiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude،Reyt, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Armand colin Année de publication : 1992 Importance : 173p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01185-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : plastiques Index. décimale : 370 Note de contenu : L'expression « arts plastiques » (bien qu'imprécise et en concurrence avec « arts visuels »), souvent opposée dans le monde francophone aux arts appliqués ou aux arts décoratifs ainsi qu'à certaines pratiques considérées comme populaires, amateurs, artisanales ou commerciales, s'est imposée en art contemporain par l'usage d'artistes se qualifiant eux-mêmes de plasticiens et par la commodité de sa distinction avec d'autres familles artistiques comme la musique, les spectacles vivants (théâtre, cinéma, danse, cirque…), littérature et parfois de l'architecture.
Ces dernières années, en tendant à recouvrir l'ensemble des objets et phénomènes abordés par l'histoire de l'art, ou concernant le patrimoine culturel, cette expression s'éloigne de son sens habituel, parfois critiquée pour son élitisme1.les activités plastiques [texte imprimé] / Claude،Reyt, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : Armand colin, 1992 . - 173p ; 17*24سم.
ISBN : 978-2-200-01185-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : plastiques Index. décimale : 370 Note de contenu : L'expression « arts plastiques » (bien qu'imprécise et en concurrence avec « arts visuels »), souvent opposée dans le monde francophone aux arts appliqués ou aux arts décoratifs ainsi qu'à certaines pratiques considérées comme populaires, amateurs, artisanales ou commerciales, s'est imposée en art contemporain par l'usage d'artistes se qualifiant eux-mêmes de plasticiens et par la commodité de sa distinction avec d'autres familles artistiques comme la musique, les spectacles vivants (théâtre, cinéma, danse, cirque…), littérature et parfois de l'architecture.
Ces dernières années, en tendant à recouvrir l'ensemble des objets et phénomènes abordés par l'histoire de l'art, ou concernant le patrimoine culturel, cette expression s'éloigne de son sens habituel, parfois critiquée pour son élitisme1.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20617 370-18.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible ADHDمن صعوبات التعلم اضطراب الحركة و تشتت الانتباه: الذكاء و العمليات العقلية و كيفية تنميتها - دليل للأهل و الأساتذة / صندقلي،هناء ابراهيم
Titre : ADHDمن صعوبات التعلم اضطراب الحركة و تشتت الانتباه: الذكاء و العمليات العقلية و كيفية تنميتها - دليل للأهل و الأساتذة Type de document : texte imprimé Auteurs : صندقلي،هناء ابراهيم, Auteur Mention d'édition : ط1 Année de publication : 2009 Importance : 256ص Format : 17/24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-614-402-037-1 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التعليم؛ التعلم؛ صعوبات التعلم؛ الاضطراب الحركة؛ تشتت الانتباه؛
تنمية العمليات العقلية؛ الذكاءIndex. décimale : 370 Résumé : لمحة تاريخية عن اضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه وتشتته- تعريف
اضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه -تساؤلات بين الحقيقة و الخيال -أسباب
اضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه ونسبة إنتشاره -تشخيص اضطراب الحركة
الزائدة ونقص الانتباه -الكشف الطبي -الاضطرابات المصاحبة - الحالات المتشابهة
لإضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه -الأعراض المرضية لإضطراب الحركة الزائدة
ونقص الإنتباه -المظاهر العامة للمصابين بإضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه
-الخصائص التعليمية للمصابين بإضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه -علاج
إضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه -الوظائف العقلية المتضررة جراء إضطراب
الحركة الزائدة ونقص الانتباه -الذكاء -الانتباه -الادراك -الذاكرة -ADHDمن صعوبات التعلم اضطراب الحركة و تشتت الانتباه: الذكاء و العمليات العقلية و كيفية تنميتها - دليل للأهل و الأساتذة [texte imprimé] / صندقلي،هناء ابراهيم, Auteur . - ط1 . - 2009 . - 256ص ; 17/24سم.
ISBN : 978-614-402-037-1
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : التعليم؛ التعلم؛ صعوبات التعلم؛ الاضطراب الحركة؛ تشتت الانتباه؛
تنمية العمليات العقلية؛ الذكاءIndex. décimale : 370 Résumé : لمحة تاريخية عن اضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه وتشتته- تعريف
اضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه -تساؤلات بين الحقيقة و الخيال -أسباب
اضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه ونسبة إنتشاره -تشخيص اضطراب الحركة
الزائدة ونقص الانتباه -الكشف الطبي -الاضطرابات المصاحبة - الحالات المتشابهة
لإضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه -الأعراض المرضية لإضطراب الحركة الزائدة
ونقص الإنتباه -المظاهر العامة للمصابين بإضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه
-الخصائص التعليمية للمصابين بإضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه -علاج
إضطراب الحركة الزائدة ونقص الانتباه -الوظائف العقلية المتضررة جراء إضطراب
الحركة الزائدة ونقص الانتباه -الذكاء -الانتباه -الادراك -الذاكرة -Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS22124 370/196.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22126 370/196.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Adolescence / gérard bonnet, Auteur
Titre : Adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : gérard bonnet, Auteur, Auteur Editeur : france : SARP Année de publication : 2001 Importance : 225p. Format : 22 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-814-08-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescence .Psychodrame.JEUNESSE Index. décimale : 302 Interaction sociale Résumé : les textes réunis dans ce volume permettent de se fair une représentation claire des processus qui rendent compte de cette période de grande vulnérabilité que constitue l'adolescence. Adolescence [texte imprimé] / gérard bonnet, Auteur, Auteur . - [S.l.] : france : SARP, 2001 . - 225p. ; 22 x 15 cm.
ISBN : 978-9961-814-08-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : adolescence .Psychodrame.JEUNESSE Index. décimale : 302 Interaction sociale Résumé : les textes réunis dans ce volume permettent de se fair une représentation claire des processus qui rendent compte de cette période de grande vulnérabilité que constitue l'adolescence. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSSD1215 302-39.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'adolescent suicidaire / Xavier Pommereau
Titre : L'adolescent suicidaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Pommereau, Auteur Editeur : [Paris] : Dunod Année de publication : 2005 Importance : 268 pages Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048935-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'adolescent suicidaire Résumé : " Ma tête part dans tous les sens, je ne contrôle plus rien et là je peux faire n'importe quoi. Pourvu que ça s'arrête. " Le suicide est la deuxième cause de mortalité chez les moins de 25 ans. En France, chaque année, 800 adolescents se donnent la mort et 40 000 tentent de le faire. Un sujet sur trois récidivera dans l'année qui suit. Face à ce triste constat, un meilleur dépistage des jeunes en situation de mal-être et une prise en charge mieux adaptée de ceux qui sont passés à l'acte sont des priorités de santé publique. Prenant en compte les données les plus récentes, le présent ouvrage dégage de nombreuses pistes de réflexion et d'action. Écrit par le spécialiste français du suicide à l'adolescence, dans un langage accessible à un large public, il constitue un apport indispensable pour tous ceux qui ont en charge des adolescents en détresse. Intervenants sociaux, soignants, enseignants, parents, trouveront dans ce livre les moyens de comprendre pourquoi des jeunes gens souffrent au point de mettre leur vie en jeu et de les aider à sortir, avec leurs proches, de l'impasse dans laquelle ils se trouvent.
Sommaire
Quelques repères statistiques
L'adolescent, l'agir et le suicide
Les troubles psychiques de l'adolescent suicidaire
L'adolescent suicidaire et la société
L'adolescent suicidaire et sa famille
L'adolescent suicidaire et l'école
L'adolescent suicidaire et les soinsL'adolescent suicidaire [texte imprimé] / Xavier Pommereau, Auteur . - [Paris] : Dunod, 2005 . - 268 pages ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-10-048935-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'adolescent suicidaire Résumé : " Ma tête part dans tous les sens, je ne contrôle plus rien et là je peux faire n'importe quoi. Pourvu que ça s'arrête. " Le suicide est la deuxième cause de mortalité chez les moins de 25 ans. En France, chaque année, 800 adolescents se donnent la mort et 40 000 tentent de le faire. Un sujet sur trois récidivera dans l'année qui suit. Face à ce triste constat, un meilleur dépistage des jeunes en situation de mal-être et une prise en charge mieux adaptée de ceux qui sont passés à l'acte sont des priorités de santé publique. Prenant en compte les données les plus récentes, le présent ouvrage dégage de nombreuses pistes de réflexion et d'action. Écrit par le spécialiste français du suicide à l'adolescence, dans un langage accessible à un large public, il constitue un apport indispensable pour tous ceux qui ont en charge des adolescents en détresse. Intervenants sociaux, soignants, enseignants, parents, trouveront dans ce livre les moyens de comprendre pourquoi des jeunes gens souffrent au point de mettre leur vie en jeu et de les aider à sortir, avec leurs proches, de l'impasse dans laquelle ils se trouvent.
Sommaire
Quelques repères statistiques
L'adolescent, l'agir et le suicide
Les troubles psychiques de l'adolescent suicidaire
L'adolescent suicidaire et la société
L'adolescent suicidaire et sa famille
L'adolescent suicidaire et l'école
L'adolescent suicidaire et les soinsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20786 300-112.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Adolescents délinquants et leurs parents / Bernard Gaillard
Titre : Adolescents délinquants et leurs parents : bandes et violences en groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Gaillard (1951-....), Auteur ; Sylvie Hamel (1964-....), Auteur ; René-André Brisebois, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2011 Collection : Collection Crise et anthropologie de la relation, ISSN 1295-1919 Importance : 1 vol. (120 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-55131-2 Prix : 12,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 111-116. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : adolescents délinquants violence Index. décimale : 300 Résumé : Présentation de l'éditeur :
Les adolescents délinquants correspondent à une pluralité de logiques psychiques et de phénoménalités sociales. Les liens de l'adolescent avec sa famille, les groupes de pairs, l'environnement scolaire et le quartier sont primordiaux et construisent des parcours de vie marqués par des événements remarquables laissant des traces. Celles-ci donnent sens à ces rapports aux figures aimées ou haies. Ces traces deviennent exemplaires des deux processus majeurs de différenciation et de séparation à l'oeuvre dans l'enfance et l'adolescence. L'ouvrage propose une lecture clinique soutenue par les approches psychanalytique, phénoménologique, anthropologique et psychocriminologique de l'adolescent désigné comme délinquant. Il propose une double lecture des liens des adolescents délinquants avec leurs familles, de cette histoire contrastée et polémique d'une relation difficile et souvent douloureuse. Confrontés au deuil des figures idéalisées du parent et de l'adolescent ainsi qu'au deuil d'une relation imaginée comme merveilleuse, les uns et les autres présentent une approche souvent nostalgique de représentations et de vécus. Cet ouvrage s'appuie sur des recherches cliniques menées en France et au Québec. Il traverse des pratiques sociales et éducatives différentes. Un questionnement théorique et praxéologique porte sur les phénomènes des bandes, des fugues, des fêtes entre adolescents, des viols en réunion, des pratiques éducatives en milieu fermé, du lien à la famille.
Biographie de l'auteur :
L'auteur Bernard Gaillard est docteur en psychologie et psychopathologie, maure de conférences en psychologie et ancien directeur du Master 2 Cliniques Criminologiques et Victimologiques de l'Université Rennes 2 de 1998 à 2007, ancien membre de l'Observatoire national de la Sécurité des établissements scolaires. Intervenant dans des lieux scolaires, éducatifs, pénitentiaires, rééducatifs, il a rencontré de nombreux adolescents auteurs ou victimes lors d'expertises psychologiques. Avec la contribution de Sylvie Hamel, professeure au département de psychoéducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières, chercheure au Centre international de criminologie comparée à l'Université de Montréal. Et de René-André Brisebois, M Sc criminologie, Centre jeunesse de Montréal.
Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.Adolescents délinquants et leurs parents : bandes et violences en groupe [texte imprimé] / Bernard Gaillard (1951-....), Auteur ; Sylvie Hamel (1964-....), Auteur ; René-André Brisebois, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2011 . - 1 vol. (120 p.) ; 22 cm. - (Collection Crise et anthropologie de la relation, ISSN 1295-1919) .
ISBN : 978-2-296-55131-2 : 12,50 EUR
Bibliogr. p. 111-116. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : adolescents délinquants violence Index. décimale : 300 Résumé : Présentation de l'éditeur :
Les adolescents délinquants correspondent à une pluralité de logiques psychiques et de phénoménalités sociales. Les liens de l'adolescent avec sa famille, les groupes de pairs, l'environnement scolaire et le quartier sont primordiaux et construisent des parcours de vie marqués par des événements remarquables laissant des traces. Celles-ci donnent sens à ces rapports aux figures aimées ou haies. Ces traces deviennent exemplaires des deux processus majeurs de différenciation et de séparation à l'oeuvre dans l'enfance et l'adolescence. L'ouvrage propose une lecture clinique soutenue par les approches psychanalytique, phénoménologique, anthropologique et psychocriminologique de l'adolescent désigné comme délinquant. Il propose une double lecture des liens des adolescents délinquants avec leurs familles, de cette histoire contrastée et polémique d'une relation difficile et souvent douloureuse. Confrontés au deuil des figures idéalisées du parent et de l'adolescent ainsi qu'au deuil d'une relation imaginée comme merveilleuse, les uns et les autres présentent une approche souvent nostalgique de représentations et de vécus. Cet ouvrage s'appuie sur des recherches cliniques menées en France et au Québec. Il traverse des pratiques sociales et éducatives différentes. Un questionnement théorique et praxéologique porte sur les phénomènes des bandes, des fugues, des fêtes entre adolescents, des viols en réunion, des pratiques éducatives en milieu fermé, du lien à la famille.
Biographie de l'auteur :
L'auteur Bernard Gaillard est docteur en psychologie et psychopathologie, maure de conférences en psychologie et ancien directeur du Master 2 Cliniques Criminologiques et Victimologiques de l'Université Rennes 2 de 1998 à 2007, ancien membre de l'Observatoire national de la Sécurité des établissements scolaires. Intervenant dans des lieux scolaires, éducatifs, pénitentiaires, rééducatifs, il a rencontré de nombreux adolescents auteurs ou victimes lors d'expertises psychologiques. Avec la contribution de Sylvie Hamel, professeure au département de psychoéducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières, chercheure au Centre international de criminologie comparée à l'Université de Montréal. Et de René-André Brisebois, M Sc criminologie, Centre jeunesse de Montréal.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS39973 300-185.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39974 300-185.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39975 300-185.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39972 300-185.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39971 300-185.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Âges et générations / Gérard Mauger
Titre : Âges et générations Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-....), Auteur Editeur : Paris : la Découverte Année de publication : DL 2015 Collection : Repères (Maspero), ISSN 0993-7625 num. 635 Importance : 1 vol. (125 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-5888-8 Prix : 10 EUR Note générale : Bibliogr. p. 111-122 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Résumé : Choc des générations et générations de la crise, crise d'adolescence et complexe d'Odipe, culture jeune et universités du troisième âge, chômage des jeunes et intellos précaires, jeunes des cités et violences urbaines : autant de problèmes de société où il est question d'âges de la vie et de générations, autant de questions qui font l'objet de débats récurrents entre journalistes, politiques et experts (psychologues ou psychanalystes). Ce livre propose, de façon claire et synthétique, un éclairage sociologique des notions d'âges de la vie et de générations. Du point de vue de la sociologie, l'étude des âges de la vie passe par celle des étapes de la socialisation (familiale, scolaire, professionnelle, etc.), scandées ou non par des rites de passage. Quant à l'étude des générations, elle tente à la fois de rendre raison des rapports entre générations familiales (sous l'angle de l'héritage sous ses formes économique, culturelle, etc.) et de l'apparition de générations sociales, en s'efforçant d'identifier des changements, sinon des ruptures, dans les processus de socialisation familiale, scolaire, professionnelle, etc. , des générations successives ou en tentant de repérer des événements fondateurs (guerres, crises, révolutions) susceptibles d'engendrer une mentalité particulière chez ceux qui les ont vécus à peu près au même âge. Âges et générations [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-....), Auteur . - Paris : la Découverte, DL 2015 . - 1 vol. (125 p.) ; 19 cm. - (Repères (Maspero), ISSN 0993-7625; 635) .
ISBN : 978-2-7071-5888-8 : 10 EUR
Bibliogr. p. 111-122
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Résumé : Choc des générations et générations de la crise, crise d'adolescence et complexe d'Odipe, culture jeune et universités du troisième âge, chômage des jeunes et intellos précaires, jeunes des cités et violences urbaines : autant de problèmes de société où il est question d'âges de la vie et de générations, autant de questions qui font l'objet de débats récurrents entre journalistes, politiques et experts (psychologues ou psychanalystes). Ce livre propose, de façon claire et synthétique, un éclairage sociologique des notions d'âges de la vie et de générations. Du point de vue de la sociologie, l'étude des âges de la vie passe par celle des étapes de la socialisation (familiale, scolaire, professionnelle, etc.), scandées ou non par des rites de passage. Quant à l'étude des générations, elle tente à la fois de rendre raison des rapports entre générations familiales (sous l'angle de l'héritage sous ses formes économique, culturelle, etc.) et de l'apparition de générations sociales, en s'efforçant d'identifier des changements, sinon des ruptures, dans les processus de socialisation familiale, scolaire, professionnelle, etc. , des générations successives ou en tentant de repérer des événements fondateurs (guerres, crises, révolutions) susceptibles d'engendrer une mentalité particulière chez ceux qui les ont vécus à peu près au même âge. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46878 300-263.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46879 300-263.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Agir et communiquer avec ses élèves / Benjamin Chemouny
Titre : Agir et communiquer avec ses élèves : pratiques pour mieux gérer la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : DL 2011 Collection : Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 Importance : 1 vol. (171 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171253-0 Prix : 20,40 EUR Note générale : Bibliogr., 4 p. Webliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : communiquer élèves Index. décimale : 370 Résumé : Comment communiquer avec ses élèves ? Attendre que l’expérience vienne avec le temps ? Compter sur son « autorité naturelle » ? Se défier des « recettes toutes faites » ?L’auteur fait le pari au contraire que des solutions existent, déjà mises en œuvre avec succès, et que leur transmission est possible.Les connaissances didactiques ne suffisent pas : elles doivent être complétées par des habiletés sociales tant pour gérer le groupe classe que pour permettre des apprentissages scolaires de qualité.Ce livre propose d’aider les enseignants qui débutent et qui se trouvent assaillis par de multiples interrogations ; il s’adresse également aux enseignants qui se trouvent face à une difficulté nouvelle dans le domaine de la gestion de la classe.Il propose des conseils pratiques, simples et déjà éprouvés par des enseignants, grâce auxquels l’enseignant disposera de ressources variées pour développer une communication plus sereine avec ses élèves.Points forts :– des éléments de réflexion sur les enjeux de la communication en classe (à travers des grilles d’analyse de pratiques)– des conseils inspirés par des pratiques efficaces– un éventail de solutions et d’outils expérimentés pour mieux gérer la classeSommaire :1.
Les actions- Comment répondre à la parole déstabilisante ?- Comment susciter un changement ?- Comment apaiser un conflit ?- Comment réduire l’agitation ?- Comment mettre les élèves au travail ?- Comment travailler malgré un imprévu ?- Lignes de conduite (1)2. La réflexion- Les outils de l'enseignant- Les ressources de l’enseignant- Lignes de conduite ( 2 )- L’auto-analyse des élèvesAuteurs : Benjamin Chemouny est professeur des écoles à Toulouse.
Il a exercé en cycle 2 et cycle 3, ainsi qu’en CLIS, SEGPA et en ZEP. Il est maitre d’accueil depuis plusieurs années.Public :- PE débutants- PE confrontés à des difficultés de gestion de la classe- Adultes intervenant auprès de groupes d’enfants dans le cadre de soutien scolaire, d’accompagnement à la scolarité, d’animation…
Sommaire
LES ACTIONS
Comment répondre à une parole déstabilisante ?
Comment susciter un changement ?
Comment apaiser un conflit ?
LA REFLEXION
Les outils de l'enseignant
Les ressources de l'enseignant
Lignes de conduiteAgir et communiquer avec ses élèves : pratiques pour mieux gérer la classe [texte imprimé] / Benjamin Chemouny, Auteur . - Paris : Hachette éducation, DL 2011 . - 1 vol. (171 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188) .
ISBN : 978-2-01-171253-0 : 20,40 EUR
Bibliogr., 4 p. Webliogr., 1 p.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : communiquer élèves Index. décimale : 370 Résumé : Comment communiquer avec ses élèves ? Attendre que l’expérience vienne avec le temps ? Compter sur son « autorité naturelle » ? Se défier des « recettes toutes faites » ?L’auteur fait le pari au contraire que des solutions existent, déjà mises en œuvre avec succès, et que leur transmission est possible.Les connaissances didactiques ne suffisent pas : elles doivent être complétées par des habiletés sociales tant pour gérer le groupe classe que pour permettre des apprentissages scolaires de qualité.Ce livre propose d’aider les enseignants qui débutent et qui se trouvent assaillis par de multiples interrogations ; il s’adresse également aux enseignants qui se trouvent face à une difficulté nouvelle dans le domaine de la gestion de la classe.Il propose des conseils pratiques, simples et déjà éprouvés par des enseignants, grâce auxquels l’enseignant disposera de ressources variées pour développer une communication plus sereine avec ses élèves.Points forts :– des éléments de réflexion sur les enjeux de la communication en classe (à travers des grilles d’analyse de pratiques)– des conseils inspirés par des pratiques efficaces– un éventail de solutions et d’outils expérimentés pour mieux gérer la classeSommaire :1.
Les actions- Comment répondre à la parole déstabilisante ?- Comment susciter un changement ?- Comment apaiser un conflit ?- Comment réduire l’agitation ?- Comment mettre les élèves au travail ?- Comment travailler malgré un imprévu ?- Lignes de conduite (1)2. La réflexion- Les outils de l'enseignant- Les ressources de l’enseignant- Lignes de conduite ( 2 )- L’auto-analyse des élèvesAuteurs : Benjamin Chemouny est professeur des écoles à Toulouse.
Il a exercé en cycle 2 et cycle 3, ainsi qu’en CLIS, SEGPA et en ZEP. Il est maitre d’accueil depuis plusieurs années.Public :- PE débutants- PE confrontés à des difficultés de gestion de la classe- Adultes intervenant auprès de groupes d’enfants dans le cadre de soutien scolaire, d’accompagnement à la scolarité, d’animation…
Sommaire
LES ACTIONS
Comment répondre à une parole déstabilisante ?
Comment susciter un changement ?
Comment apaiser un conflit ?
LA REFLEXION
Les outils de l'enseignant
Les ressources de l'enseignant
Lignes de conduiteRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29326 370-49.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29325 370-49.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Aide à domicile / René Raguénès
Titre : Aide à domicile : role et méthodes de travail Type de document : texte imprimé Auteurs : René Raguénès, Auteur Mention d'édition : ط4 Editeur : Paris : Frison-Roche Année de publication : 1991 Importance : 141p Format : 21.5×14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87671-097-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aide ؛Méthedes؛ personnes Index. décimale : 300sociology Résumé : L'aideàdomicile et ses partenaires-L'aideàdomicile et personne àgée-favoriser l'autonomie de vie-L'aideàdomicile et les familles-l'isolement des personnes àgée-Comprendre la personne àgée-Observer et communiquer Aide à domicile : role et méthodes de travail [texte imprimé] / René Raguénès, Auteur . - ط4 . - Paris : Frison-Roche, 1991 . - 141p ; 21.5×14.5.
ISSN : 978-2-87671-097-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Aide ؛Méthedes؛ personnes Index. décimale : 300sociology Résumé : L'aideàdomicile et ses partenaires-L'aideàdomicile et personne àgée-favoriser l'autonomie de vie-L'aideàdomicile et les familles-l'isolement des personnes àgée-Comprendre la personne àgée-Observer et communiquer Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20329 300-46.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20330 300-46.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20331 300-46.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20705 300-46.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Aider les élèves à réussir / François Boule
Titre : Aider les élèves à réussir : des outils pour une aide personnalisée au cycle 3 / Type de document : texte imprimé Auteurs : François Boule Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 2012 Importance : 111 p. Présentation : ill. + Accompagnement : 1 cédérom (12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171200-4 Note générale : Cédérom en pochette. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : éducative leçon résumées Index. décimale : 370 Résumé : Cet ensemble pédagogique a été conçu dans une logique de construction et de réussite pour l'enfant, de médiation et d'étayage pour l'enseignant. Les activités proposées sont centrées sur le français et les mathématiques, mais aussi sur des domaines transversaux où ces deux fondamentaux des apprentissages sont concernés : espace, mémorisation, champ attentionnel... Les enseignants trouveront : dans l'ouvrage papier : une présentation des différentes activités proposées sur le cédérom avec une justification de leur visée pédagogique ; sur le cédérom: des fiches-enseignant et des fiches-élève directement exploitables.
Sommaire
MATHEMATIQUES
Les difficultés d'apprentissage liées à la numération
Calcul mental et jeux de calcul
Opérations posées
FRANÇAIS
Travail sur les consignes
La compréhension en lecture
Connaissance des écritsAider les élèves à réussir : des outils pour une aide personnalisée au cycle 3 / [texte imprimé] / François Boule . - Paris : Hachette éducation, 2012 . - 111 p. : ill. + + 1 cédérom (12 cm.
ISBN : 978-2-01-171200-4
Cédérom en pochette.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : éducative leçon résumées Index. décimale : 370 Résumé : Cet ensemble pédagogique a été conçu dans une logique de construction et de réussite pour l'enfant, de médiation et d'étayage pour l'enseignant. Les activités proposées sont centrées sur le français et les mathématiques, mais aussi sur des domaines transversaux où ces deux fondamentaux des apprentissages sont concernés : espace, mémorisation, champ attentionnel... Les enseignants trouveront : dans l'ouvrage papier : une présentation des différentes activités proposées sur le cédérom avec une justification de leur visée pédagogique ; sur le cédérom: des fiches-enseignant et des fiches-élève directement exploitables.
Sommaire
MATHEMATIQUES
Les difficultés d'apprentissage liées à la numération
Calcul mental et jeux de calcul
Opérations posées
FRANÇAIS
Travail sur les consignes
La compréhension en lecture
Connaissance des écritsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45225 370-80.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45227 370-80.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45226 370-80.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible (Al-muqaddima) / Ibn Khaldūn
Titre : (Al-muqaddima) : prolégomènes d'Ibn Khaldoun à sa philosophie de l'histoire : étude sociologique qui précède son ouvrage en histoire intitulé "Le Kitab al-Ibar" / Type de document : texte imprimé Auteurs : Ibn Khaldūn Editeur : Beyrouth : Dar Al-Kotob Al-Ilmiyah Année de publication : 2007 Importance : 861 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7451-5446-0 Note générale : Traduit de l'arabe. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : d'Ibn Khaldoun ابن خلدون Résumé : Livre d’histoire et de sociologie, ce livre est une introduction à un livre d’histoire dans lequel Ibn Khaldun a voulu expliquer la science de l’histoire et les conditions des sociétés et des politiques, ainsi que les raisons de leur apparition. (Al-muqaddima) : prolégomènes d'Ibn Khaldoun à sa philosophie de l'histoire : étude sociologique qui précède son ouvrage en histoire intitulé "Le Kitab al-Ibar" / [texte imprimé] / Ibn Khaldūn . - Beyrouth : Dar Al-Kotob Al-Ilmiyah, 2007 . - 861 p.
ISBN : 978-2-7451-5446-0
Traduit de l'arabe.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : d'Ibn Khaldoun ابن خلدون Résumé : Livre d’histoire et de sociologie, ce livre est une introduction à un livre d’histoire dans lequel Ibn Khaldun a voulu expliquer la science de l’histoire et les conditions des sociétés et des politiques, ainsi que les raisons de leur apparition. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS23295 301-11.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS23296 301-11.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS23297 301-11.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible l'algerie surpeuplee / Obstat،Nihil
Titre : l'algerie surpeuplee : orientations pour une politique de population Type de document : texte imprimé Auteurs : Obstat،Nihil, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : alger : Editions du secretariat sociald'alger Année de publication : 1958 Importance : 318p Format : 17*24سم Langues : Français (fre) Mots-clés : surpeuplee Index. décimale : 320seince politec Résumé : historique du surpeuplement-caracteres du surpeuplement-politique malthusienne et surpeuplementalgerien-malthusianisme et medecine-l'etat peut il avoir une politique de population-etude de quelques facteurs l'algerie surpeuplee : orientations pour une politique de population [texte imprimé] / Obstat،Nihil, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : alger : Editions du secretariat sociald'alger, 1958 . - 318p ; 17*24سم.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : surpeuplee Index. décimale : 320seince politec Résumé : historique du surpeuplement-caracteres du surpeuplement-politique malthusienne et surpeuplementalgerien-malthusianisme et medecine-l'etat peut il avoir une politique de population-etude de quelques facteurs Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20624 320-23.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Aliénation et accélération / Hartmut Rosa
Titre : Aliénation et accélération : vers une théorie critique de la modernité tardive Type de document : texte imprimé Auteurs : Hartmut Rosa (1965-....), Auteur ; Thomas Chaumont, Traducteur Editeur : Paris : la Découverte Année de publication : impr. 2014 Collection : La Découverte-poche. Sciences humaines et sociales Sous-collection : Sciences humaines et sociales Importance : 1 vol. (153 p.) Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-8206-7 Prix : 9 EUR Note générale : Bibliogr. p. 143-149 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Aliénation accélération théorie critique modernité tardive Index. décimale : 300 Résumé : La vie moderne est une constante accélération. Jamais auparavant les moyens permettant de gagner du temps n'avaient atteint pareil niveau de développement, grâce aux technologies de production et de communication ; pourtant, jamais l'impression de manquer de temps n'a été si répandue. Dans toutes les sociétés occidentales, les individus souffrent toujours plus du manque de temps et ont le sentiment de devoir courir toujours plus vite, non pas pour atteindre un objectif mais simplement pour rester sur place. Ce livre examine les causes et les effets des processus d'accélération propres à la modernité, tout en élaborant une théorie critique de la temporalité dans la modernité tardive. Dans le sillage de son ouvrage Accélération (La Découverte, 2010), dont il reprend ici le coeur du propos de manière synthétique, Hartmut Rosa apporte de nouveaux éléments en rediscutant la question de l'aliénation à la lumière de la vie accélérée. Ainsi, il soutient et développe avec force l'idée que l'accélération engendre des formes d'aliénation sévères relatives au temps et à l'espace, aux choses et aux actions, à soi et aux autres. Sous la pression d'un rythme sans cesse accru, les individus font désormais face au monde sans pouvoir l'habiter et sans parvenir à se l'approprier." Aliénation et accélération : vers une théorie critique de la modernité tardive [texte imprimé] / Hartmut Rosa (1965-....), Auteur ; Thomas Chaumont, Traducteur . - Paris : la Découverte, impr. 2014 . - 1 vol. (153 p.) : couv. ill. ; 19 cm. - (La Découverte-poche. Sciences humaines et sociales. Sciences humaines et sociales) .
ISBN : 978-2-7071-8206-7 : 9 EUR
Bibliogr. p. 143-149
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Aliénation accélération théorie critique modernité tardive Index. décimale : 300 Résumé : La vie moderne est une constante accélération. Jamais auparavant les moyens permettant de gagner du temps n'avaient atteint pareil niveau de développement, grâce aux technologies de production et de communication ; pourtant, jamais l'impression de manquer de temps n'a été si répandue. Dans toutes les sociétés occidentales, les individus souffrent toujours plus du manque de temps et ont le sentiment de devoir courir toujours plus vite, non pas pour atteindre un objectif mais simplement pour rester sur place. Ce livre examine les causes et les effets des processus d'accélération propres à la modernité, tout en élaborant une théorie critique de la temporalité dans la modernité tardive. Dans le sillage de son ouvrage Accélération (La Découverte, 2010), dont il reprend ici le coeur du propos de manière synthétique, Hartmut Rosa apporte de nouveaux éléments en rediscutant la question de l'aliénation à la lumière de la vie accélérée. Ainsi, il soutient et développe avec force l'idée que l'accélération engendre des formes d'aliénation sévères relatives au temps et à l'espace, aux choses et aux actions, à soi et aux autres. Sous la pression d'un rythme sans cesse accru, les individus font désormais face au monde sans pouvoir l'habiter et sans parvenir à se l'approprier." Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS39980 300-183.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39979 300-183.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39976 300-183.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39978 300-183.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39977 300-183.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Une alternative sociologique, Aristote-Marx / Patrick de Laubier
Titre : Une alternative sociologique, Aristote-Marx : essai introductif à la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick de Laubier (1935-2016), Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (XI-183 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-55386-6 Prix : 18,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 169-176 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Alternative sociologique aristote marx Résumé : L'ouvrage propose une comparaison entre deux orientations qui ont paru suffisamment typiques pour aborder les grandes questions de notre temps d'un point de vue sociologique. Les grands penseurs sont moins tributaires de leur temps qu'une approche purement " sociologiste " pourrait le faire croire et, en ce sens, Aristote, dont on a commémoré en 1978 le 23` centenaire de la mort, est notre contemporain.
Comte et Marx s'en réclamaient à l'occasion ; une relecture permettra-t-elle de faire valoir ce qu'ils avaient négligé ou écarté et donner ainsi à la sociologie d'aujourd'hui un nouveau souffle ? On trouvera ici, non pas une nouvelle sociologie, mais la recherche d'un renouvellement par un retour aux origines de la sociologie, comme savoir scientifique au sens large.
Sommaire
CONNAISSANCE PHILOSOPHIQUE ET SOCIOLOGIQUE
LA NATURE DU PHENOMENE SOCIAL ET LA SOCIOLOGIE
THEORIE ET PRATIQUE DANS LES SCIENCES SOCIALES
SOCIOLOGIE POLITIQUE : STRUCTURES ET CLASSES SOCIALES
SOCIOLOGIE POLITIQUE : LE CHANGEMENT POLITIQUE
SOCIOLOGIE DE L'ECONOMIE ET LES THEORIES DE LA VALEUR
SOCIOLOGIE DE LA FAMILLE CHEZ ARISTOTE ET MARX-ENGELSUne alternative sociologique, Aristote-Marx : essai introductif à la sociologie [texte imprimé] / Patrick de Laubier (1935-2016), Auteur . - 5e éd. . - Paris : l'Harmattan, DL 2011 . - 1 vol. (XI-183 p.) : couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-296-55386-6 : 18,50 EUR
Bibliogr. p. 169-176
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Alternative sociologique aristote marx Résumé : L'ouvrage propose une comparaison entre deux orientations qui ont paru suffisamment typiques pour aborder les grandes questions de notre temps d'un point de vue sociologique. Les grands penseurs sont moins tributaires de leur temps qu'une approche purement " sociologiste " pourrait le faire croire et, en ce sens, Aristote, dont on a commémoré en 1978 le 23` centenaire de la mort, est notre contemporain.
Comte et Marx s'en réclamaient à l'occasion ; une relecture permettra-t-elle de faire valoir ce qu'ils avaient négligé ou écarté et donner ainsi à la sociologie d'aujourd'hui un nouveau souffle ? On trouvera ici, non pas une nouvelle sociologie, mais la recherche d'un renouvellement par un retour aux origines de la sociologie, comme savoir scientifique au sens large.
Sommaire
CONNAISSANCE PHILOSOPHIQUE ET SOCIOLOGIQUE
LA NATURE DU PHENOMENE SOCIAL ET LA SOCIOLOGIE
THEORIE ET PRATIQUE DANS LES SCIENCES SOCIALES
SOCIOLOGIE POLITIQUE : STRUCTURES ET CLASSES SOCIALES
SOCIOLOGIE POLITIQUE : LE CHANGEMENT POLITIQUE
SOCIOLOGIE DE L'ECONOMIE ET LES THEORIES DE LA VALEUR
SOCIOLOGIE DE LA FAMILLE CHEZ ARISTOTE ET MARX-ENGELSRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40313 300-176.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40314 300-176.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40315 300-176.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40316 300-176.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40317 300-176.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29254 300-176.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible american imperialism in the period 1945-1973 / Aboubou،Hachemi
Titre : american imperialism in the period 1945-1973 Type de document : texte imprimé Auteurs : Aboubou،Hachemi, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : ALGER : OFFICE DES PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES Année de publication : 1993 Importance : 17p Format : 17*24سم Langues : Français (fre) Mots-clés : imperialism Index. décimale : 320seince politec Résumé : the ageof imperiism-thevquestion of imperialism-theories of imoerialism-the pattern of imoerialism-readings of us imoerialism-america the new hodges donald american imperialism in the period 1945-1973 [texte imprimé] / Aboubou،Hachemi, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : ALGER : OFFICE DES PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES, 1993 . - 17p ; 17*24سم.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : imperialism Index. décimale : 320seince politec Résumé : the ageof imperiism-thevquestion of imperialism-theories of imoerialism-the pattern of imoerialism-readings of us imoerialism-america the new hodges donald Réservation
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Titre : american involve vement in vietnam in the period 1961-1968 Type de document : texte imprimé Auteurs : Aboubou،Hachemi, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : ALGER : OFFICE DES PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES Année de publication : 1993 Importance : 24p Format : 17*24سم Langues : Français (fre) Mots-clés : invol ؛perion Index. décimale : 320seince politec Résumé : america's longest war 1950-1975-decade of disillusionment the kennedy-the best and the brightest american involve vement in vietnam in the period 1961-1968 [texte imprimé] / Aboubou،Hachemi, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : ALGER : OFFICE DES PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES, 1993 . - 24p ; 17*24سم.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : invol ؛perion Index. décimale : 320seince politec Résumé : america's longest war 1950-1975-decade of disillusionment the kennedy-the best and the brightest Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20444 320-20.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20445 320-20.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20431 320-20.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20434 320-20.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20911 320-20.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'analyse de contenu / Laurence Bardin
Titre : L'analyse de contenu Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Bardin, Auteur Mention d'édition : [2e éd.] Editeur : Paris : PUF Année de publication : DL 2013 Collection : Quadrige. Manuel Sous-collection : Manuels Importance : 1 vol. (291 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062790-6 Prix : 13,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 289-291 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'analyse de contenu Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Dans quel contexte la notion d'analyse de contenu a-t-elle émergé ? Comment être à l'écoute, scientifiquement et avec rigueur, des données écrites et orales qui nous entourent ? Grâce à quels outils peut-on comprendre et analyser des entretiens d'enquêtes, des articles de journaux, des émissions de télévision, des affiches publicitaires, des documents historiques ou des contenus numériques ? Le développement des sciences humaines et sociales, dans les années 1970, a favorisé la liberté de parole, l'effervescence de la pensée et l'explosion de la communication.
En parallèle est née une volonté de rendre compte des opinions, des stéréotypes, des mécanismes d'influence et des évolutions individuelles et sociales à travers les paroles, les images, les textes et les discours. Mêlant théorie et démonstrations dans un style clair et précis, cet ouvrage est un outil indispensable pour appréhender l'analyse de contenu, ses différentes méthodes et son application dans les sciences humaines.L'analyse de contenu [texte imprimé] / Laurence Bardin, Auteur . - [2e éd.] . - Paris : PUF, DL 2013 . - 1 vol. (291 p.) ; 20 cm. - (Quadrige. Manuel. Manuels) .
ISBN : 978-2-13-062790-6 : 13,50 EUR
Bibliogr. p. 289-291
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'analyse de contenu Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Dans quel contexte la notion d'analyse de contenu a-t-elle émergé ? Comment être à l'écoute, scientifiquement et avec rigueur, des données écrites et orales qui nous entourent ? Grâce à quels outils peut-on comprendre et analyser des entretiens d'enquêtes, des articles de journaux, des émissions de télévision, des affiches publicitaires, des documents historiques ou des contenus numériques ? Le développement des sciences humaines et sociales, dans les années 1970, a favorisé la liberté de parole, l'effervescence de la pensée et l'explosion de la communication.
En parallèle est née une volonté de rendre compte des opinions, des stéréotypes, des mécanismes d'influence et des évolutions individuelles et sociales à travers les paroles, les images, les textes et les discours. Mêlant théorie et démonstrations dans un style clair et précis, cet ouvrage est un outil indispensable pour appréhender l'analyse de contenu, ses différentes méthodes et son application dans les sciences humaines.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46730 335-132.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46731 335-132.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'analyse de contenu / Laurence Bardin
Titre : L'analyse de contenu Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Bardin, Importance : 1 vol. (291 p.) Présentation : ill., graph., tabl. Format : 20 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056027-2 Prix : 13 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : L'analyse de contenu Index. décimale : 300 Résumé : Retracer l'histoire de l'analyse de contenu, c'est essentiellement repérer les jalons qui, aux États-Unis, ont marqué le développement d'un instrument d'analyse des communications. C'est suivre pas à pas, l'accroissement quantitatif et la diversification qualitative d'études empiriques fondées sur l'utilisation d'une des techniques classées sous le terme générique d'analyse de contenu... Mais c'est aussi s'interroger sur ses conditions d'émergence et d 'extension dans des secteurs divers des sciences humaines et essayer de mettre au clair ses rapports avec des disciplines voisines par leur objet ou par leurs méthodes. Ce manuel clair et concret rassemble, en décrivant les procédures et en les illustrant d'exemples, un éventail de techniques : de l'analyse thématique élémentaire aux programmes complexes par ordinateur, de l'interprétation clinique de la parole à l'analyse formalisée du discours. Il a pour objectif d'expliquer ce qu'est l'analyse de contenu et de la forme des communications, en précisant son utilité pour les sciences humaines. Réédité et régulièrement remis à jour depuis sa première édition, cet ouvrage est devenu un classique de la formation des étudiants en sciences de la communication.
Sommaire
HISTOIRE ET THEORIE
Historique
Définition et rapport avec les autres sciences
PRATIQUES
Analyse des résultats à un test d'association de mots : stéréotypes et connotations
Analyse de réponses à des questions ouvertes : la symbolique de l'automobile
Analyse de communications de masse : l'horoscope d'un magazine
Analyse d'entretiens : vacances et téléphone
METHODE
Organisation de l'analyse
Le codage
La catégorisation
L'interférence
L'information de l'analyse des communications
TECHNIQUES
L'analyse catégorielle
L'analyse de l'évaluation
L'analyse de l'énonciation
L'analyse propositionnelle du discours
Les analyses de l'expression
L'analyse des relationsL'analyse de contenu [texte imprimé] / Laurence Bardin, . - [s.d.] . - 1 vol. (291 p.) : ill., graph., tabl. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-13-056027-2 : 13 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'analyse de contenu Index. décimale : 300 Résumé : Retracer l'histoire de l'analyse de contenu, c'est essentiellement repérer les jalons qui, aux États-Unis, ont marqué le développement d'un instrument d'analyse des communications. C'est suivre pas à pas, l'accroissement quantitatif et la diversification qualitative d'études empiriques fondées sur l'utilisation d'une des techniques classées sous le terme générique d'analyse de contenu... Mais c'est aussi s'interroger sur ses conditions d'émergence et d 'extension dans des secteurs divers des sciences humaines et essayer de mettre au clair ses rapports avec des disciplines voisines par leur objet ou par leurs méthodes. Ce manuel clair et concret rassemble, en décrivant les procédures et en les illustrant d'exemples, un éventail de techniques : de l'analyse thématique élémentaire aux programmes complexes par ordinateur, de l'interprétation clinique de la parole à l'analyse formalisée du discours. Il a pour objectif d'expliquer ce qu'est l'analyse de contenu et de la forme des communications, en précisant son utilité pour les sciences humaines. Réédité et régulièrement remis à jour depuis sa première édition, cet ouvrage est devenu un classique de la formation des étudiants en sciences de la communication.
Sommaire
HISTOIRE ET THEORIE
Historique
Définition et rapport avec les autres sciences
PRATIQUES
Analyse des résultats à un test d'association de mots : stéréotypes et connotations
Analyse de réponses à des questions ouvertes : la symbolique de l'automobile
Analyse de communications de masse : l'horoscope d'un magazine
Analyse d'entretiens : vacances et téléphone
METHODE
Organisation de l'analyse
Le codage
La catégorisation
L'interférence
L'information de l'analyse des communications
TECHNIQUES
L'analyse catégorielle
L'analyse de l'évaluation
L'analyse de l'énonciation
L'analyse propositionnelle du discours
Les analyses de l'expression
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS23434 300-129.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'analyse des conversations / Véronique Traverso
Titre : L'analyse des conversations Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Traverso Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : [2013]2007 Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35206-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : types et variations méthodologie conversation Résumé : En 128 pages, cette collection, conçue en priorité pour les étudiants du premier cycle universitaire, propose des manuels de synthèse des connaissances et une gamme d'ouvrages de référence et de méthodologie. Les conversations et les autres échanges verbaux sont devenus depuis quelques décennies l'objet d'analyses systématiques à la croisée de différentes disciplines. Cet ouvrage montre comment ce champ de recherches foisonnant apporte un éclairage nouveau sur les comportements langagiers. Après avoir exposé les principes méthodologiques des analyses, il présente, à travers des exemples authentiques, les différentes dimensions des échanges. Pour rendre compte de la complexité et de la richesse des phénomènes interactionnels, il envisage la variété des types d'interactions, ainsi que les variations selon les cultures. Il aborde enfin les modes de représentation de l'interaction dans la fiction, en particulier dans le dialogue romanesque. Cette étude est une excellente introduction à tout travail de recherche ou d'enseignement sur les usages interindividuels de la parole et sur l'oralité. L'analyse des conversations [texte imprimé] / Véronique Traverso . - Paris : Armand Colin, [2013]2007 . - 128 p.
ISBN : 978-2-200-35206-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : types et variations méthodologie conversation Résumé : En 128 pages, cette collection, conçue en priorité pour les étudiants du premier cycle universitaire, propose des manuels de synthèse des connaissances et une gamme d'ouvrages de référence et de méthodologie. Les conversations et les autres échanges verbaux sont devenus depuis quelques décennies l'objet d'analyses systématiques à la croisée de différentes disciplines. Cet ouvrage montre comment ce champ de recherches foisonnant apporte un éclairage nouveau sur les comportements langagiers. Après avoir exposé les principes méthodologiques des analyses, il présente, à travers des exemples authentiques, les différentes dimensions des échanges. Pour rendre compte de la complexité et de la richesse des phénomènes interactionnels, il envisage la variété des types d'interactions, ainsi que les variations selon les cultures. Il aborde enfin les modes de représentation de l'interaction dans la fiction, en particulier dans le dialogue romanesque. Cette étude est une excellente introduction à tout travail de recherche ou d'enseignement sur les usages interindividuels de la parole et sur l'oralité. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45445 300-241.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 000 - Informatique, information, ouvrages généraux Disponible FSS45446 300-241.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45444 300-241.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Analyse de données / Charles M. Judd
Titre : Analyse de données : une approche par comparaison de modèles Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles M. Judd, Auteur ; Gary H. Mcclelland, Auteur ; Dominique Muller, Auteur ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0809-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Analyse de données Résumé : Grâce à son approche par comparaison de modèles ainsi que sa perspective unifiée basée sur le modèle linéaire général, Analyse des données offre véritablement au lecteur l'occasion de mieux comprendre toute une gamme de procédures statistiques. Cette perspective cohérente, tant au niveau de la terminologie que de la notation, est exploitée tout au long de l'ouvrage pour présenter des techniques de construction de modèles limitées en nombre mais beaucoup plus puissantes. Cet ouvrage fera l'unanimité pour son traitement détaillé de l'ANOVA, de la régression multiple, des observations non-indépendantes, des modèles d'interaction et non-linéaires, et pour ses conseils dans les démarches qu'il convient d'adopter, tant à l'égard des données déviantes que face à toute une série d'autres difficultés dans l'analyse des données. L'approche par comparaison de modèles ici présentée offre plusieurs avantages : 1/ elle augmente la compréhension intuitive de la matière, et accroit dès lors la capacité future à analyser les données de manière correcte ; 2/ elle procure davantage de contrôle dans l'analyse des données de manière telle que les lecteurs peuvent ensuite appliquer les techniques à un plus grand spectre de questions de recherche ; 3/ elle réduit le nombre de techniques statistiques qui doivent être mémorisées ; 4/ elle enseigne aux lecteurs à devenir des " analyseurs de données " plutôt que des statisticiens . "Analyse des données" s'avère idéal pour des enseignements avancés du premier cycle universitaire ainsi que pour les cours dispensés aux second et troisième cycles. Les cours prioritairement visés concernent l'analyse des données, les statistiques ainsi que les méthodes quantitatives en psychologie, en éducation, ou dans tout autre cours de sciences sociales et comportementales. L'ouvrage intéressera également les chercheurs chevronnés soucieux d'analyser au mieux leurs données d'expérience ou leurs résultats d'enquête.
Sommaire
INTRODUCTION A L'ANALYSE DES DONNEES
MODELES SIMPLES : DEFINITIONS DE L'ERREUR ET DES PARAMETRES ESTIMES
LES MODELES SIMPLES : MODELES D'ERREUR ET DISTRIBUTINS D'ECHANTILLONNAGE
MODELES SIMPLES : INFERENCES STATISTIQUES A PROPOS DES VALEURS DE PARAMETRES
REGRESSION SIMPLE : ESTIMATEUR DES MODELES AVEC UN SEUL PREDICTEUR CONTINU
REGRESSION MULTIPLE : MODELES A PLUSIEURS PREDICATEURS CONTINUS
MODELE DE RGRESSION MODULEE ET NON LINEAIRE
ANOVA A UN FACTEUR : MODELES A UN SEUL PREDICTEUR CATEGORIEL
L'ANOVA FACTORIELLE : LES MODELES AVEC PLUSIEURS PREDICATEURS CATEGORIELS ET DES TERMES DE PRODUITS
MODELES A PREDICTEURS CONTINUS ET CATEGORIELS : ANCOVA
LES ANOVA A MESURES REPETEES : DES MODELES AVEC ERREURS NON-INDEPENDANTES
PREDICTEURS CONTINUS ET OBSERVATIONS NON-INDEPENDANTES
DONNEES ABERRANTES ET ERREUR INHABITUELLEAnalyse de données : une approche par comparaison de modèles [texte imprimé] / Charles M. Judd, Auteur ; Gary H. Mcclelland, Auteur ; Dominique Muller, Auteur . - [s.d.].
ISBN : 978-2-8041-0809-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Analyse de données Résumé : Grâce à son approche par comparaison de modèles ainsi que sa perspective unifiée basée sur le modèle linéaire général, Analyse des données offre véritablement au lecteur l'occasion de mieux comprendre toute une gamme de procédures statistiques. Cette perspective cohérente, tant au niveau de la terminologie que de la notation, est exploitée tout au long de l'ouvrage pour présenter des techniques de construction de modèles limitées en nombre mais beaucoup plus puissantes. Cet ouvrage fera l'unanimité pour son traitement détaillé de l'ANOVA, de la régression multiple, des observations non-indépendantes, des modèles d'interaction et non-linéaires, et pour ses conseils dans les démarches qu'il convient d'adopter, tant à l'égard des données déviantes que face à toute une série d'autres difficultés dans l'analyse des données. L'approche par comparaison de modèles ici présentée offre plusieurs avantages : 1/ elle augmente la compréhension intuitive de la matière, et accroit dès lors la capacité future à analyser les données de manière correcte ; 2/ elle procure davantage de contrôle dans l'analyse des données de manière telle que les lecteurs peuvent ensuite appliquer les techniques à un plus grand spectre de questions de recherche ; 3/ elle réduit le nombre de techniques statistiques qui doivent être mémorisées ; 4/ elle enseigne aux lecteurs à devenir des " analyseurs de données " plutôt que des statisticiens . "Analyse des données" s'avère idéal pour des enseignements avancés du premier cycle universitaire ainsi que pour les cours dispensés aux second et troisième cycles. Les cours prioritairement visés concernent l'analyse des données, les statistiques ainsi que les méthodes quantitatives en psychologie, en éducation, ou dans tout autre cours de sciences sociales et comportementales. L'ouvrage intéressera également les chercheurs chevronnés soucieux d'analyser au mieux leurs données d'expérience ou leurs résultats d'enquête.
Sommaire
INTRODUCTION A L'ANALYSE DES DONNEES
MODELES SIMPLES : DEFINITIONS DE L'ERREUR ET DES PARAMETRES ESTIMES
LES MODELES SIMPLES : MODELES D'ERREUR ET DISTRIBUTINS D'ECHANTILLONNAGE
MODELES SIMPLES : INFERENCES STATISTIQUES A PROPOS DES VALEURS DE PARAMETRES
REGRESSION SIMPLE : ESTIMATEUR DES MODELES AVEC UN SEUL PREDICTEUR CONTINU
REGRESSION MULTIPLE : MODELES A PLUSIEURS PREDICATEURS CONTINUS
MODELE DE RGRESSION MODULEE ET NON LINEAIRE
ANOVA A UN FACTEUR : MODELES A UN SEUL PREDICTEUR CATEGORIEL
L'ANOVA FACTORIELLE : LES MODELES AVEC PLUSIEURS PREDICATEURS CATEGORIELS ET DES TERMES DE PRODUITS
MODELES A PREDICTEURS CONTINUS ET CATEGORIELS : ANCOVA
LES ANOVA A MESURES REPETEES : DES MODELES AVEC ERREURS NON-INDEPENDANTES
PREDICTEURS CONTINUS ET OBSERVATIONS NON-INDEPENDANTES
DONNEES ABERRANTES ET ERREUR INHABITUELLERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29036 300-138.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Analyse des données qualitatives / Matthew B. Miles
Titre : Analyse des données qualitatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthew B. Miles, ; A. Michael Huberman (1940-....), ; Martine Hlady Rispal, ; Jean-Jacques Bonniol, Mention d'édition : 2e ©dition. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : cop. 2003. Collection : M©thodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231. Importance : 1 vol. (626 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-7445-0090-9 Prix : 49,50 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Analyse des données qualitatives Index. décimale : 300 Résumé : Comment établir des conclusions fiables à partir de données qualitatives ? Quelles méthodes d'analyse utiliser qui soient à la fois pratiques, communicables et objectives ? Cet ouvrage rassemble de manière cohérente et progressive un ensemble d'outils efficaces, encourage leur utilisation et surtout, leur perfectionnement. La démarche est aussi directe et concrète que possible. Chaque chapitre débute par une réflexion sur des méthodes spécifiques.
Pour chacune des méthodes proposées, des illustrations sont présentées, assez détaillées pour permettre au lecteur d'en comprendre le fonctionnement, de les mettre en pratique et de les adapter au cours de travaux ultérieurs, l'accent est mis sur les modes de présentation des données, tels les matrices, les diagrammes, les graphiques ou les tableaux, qui ignorent les limites du texte narratif. L'ordre chronologique des étapes d'une recherche qualitative est, dans son ensemble, respecté : l'élaboration d'une conceptualisation et d'un canevas de recherche initiale favorise le recueil des données, la codification, l'élaboration d'innombrables formats de présentation, l'émission de conclusions et la réalisation d'un rapport. À l'application systématique et scrupuleuse des méthodes suggérées doivent être préférées la création, la vérification et la révision des méthodes d'analyse.
Ce livre intéressera tout particulièrement les professeurs, les chercheurs et les étudiants de 3e cycle en sciences humaines et sociales, en sciences de gestion, ainsi que les consultants spécialistes de la recherche-intervention au sein d'organisations très diversifiées, publiques ou privées. II concerne tous ceux qui s'intéressent aux méthodologies de recherche au service d'une meilleure compréhension des théories et des organisations.
Sommaire
Centration et délimitation du recueil des données : fondements liminaires
Centration et délimitation du recueil des données : aspects structurels complémentaires
L'analyse pendant la collecte des données
Analyse de cas intra-site : explorer et décrire
Analyse de cas intra-site : expliquer et prédire
Formats de présentation inter-sites : explorer et décrire
Formats de présentation inter-sites : ordonner et expliquer
Les matrices : quelques suggestions
Donner un sens : élaboration et vérification des conclusions
Ethique et analyse des données
La réalisation de rapports
En guise de conclusionAnalyse des données qualitatives [texte imprimé] / Matthew B. Miles, ; A. Michael Huberman (1940-....), ; Martine Hlady Rispal, ; Jean-Jacques Bonniol, . - 2e ©dition. . - Bruxelles : De Boeck, cop. 2003. . - 1 vol. (626 p.) : ill. ; 24 cm.. - (M©thodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231.) .
ISBN : 2-7445-0090-9 : 49,50 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Analyse des données qualitatives Index. décimale : 300 Résumé : Comment établir des conclusions fiables à partir de données qualitatives ? Quelles méthodes d'analyse utiliser qui soient à la fois pratiques, communicables et objectives ? Cet ouvrage rassemble de manière cohérente et progressive un ensemble d'outils efficaces, encourage leur utilisation et surtout, leur perfectionnement. La démarche est aussi directe et concrète que possible. Chaque chapitre débute par une réflexion sur des méthodes spécifiques.
Pour chacune des méthodes proposées, des illustrations sont présentées, assez détaillées pour permettre au lecteur d'en comprendre le fonctionnement, de les mettre en pratique et de les adapter au cours de travaux ultérieurs, l'accent est mis sur les modes de présentation des données, tels les matrices, les diagrammes, les graphiques ou les tableaux, qui ignorent les limites du texte narratif. L'ordre chronologique des étapes d'une recherche qualitative est, dans son ensemble, respecté : l'élaboration d'une conceptualisation et d'un canevas de recherche initiale favorise le recueil des données, la codification, l'élaboration d'innombrables formats de présentation, l'émission de conclusions et la réalisation d'un rapport. À l'application systématique et scrupuleuse des méthodes suggérées doivent être préférées la création, la vérification et la révision des méthodes d'analyse.
Ce livre intéressera tout particulièrement les professeurs, les chercheurs et les étudiants de 3e cycle en sciences humaines et sociales, en sciences de gestion, ainsi que les consultants spécialistes de la recherche-intervention au sein d'organisations très diversifiées, publiques ou privées. II concerne tous ceux qui s'intéressent aux méthodologies de recherche au service d'une meilleure compréhension des théories et des organisations.
Sommaire
Centration et délimitation du recueil des données : fondements liminaires
Centration et délimitation du recueil des données : aspects structurels complémentaires
L'analyse pendant la collecte des données
Analyse de cas intra-site : explorer et décrire
Analyse de cas intra-site : expliquer et prédire
Formats de présentation inter-sites : explorer et décrire
Formats de présentation inter-sites : ordonner et expliquer
Les matrices : quelques suggestions
Donner un sens : élaboration et vérification des conclusions
Ethique et analyse des données
La réalisation de rapports
En guise de conclusionRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3450 300-126.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Analyse factorielle simple en sociologie / Didier Busca, Stéphanie Toutain
Titre : Analyse factorielle simple en sociologie : Méthodes d'interprétation et études de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Busca, Stéphanie Toutain, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Importance : 259 pages Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0218-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Analyse factorielle simple en sociologie Index. décimale : 300 Résumé : Outil pratique permettant de s'approprier les analyses factorielles de données, cet ouvrage présente les deux méthodes les plus utilisées par les sociologues dans leurs travaux de recherche : l'analyse en composantes principales et l'analyse factorielle des correspondances simples. L'étudiant trouvera ici les principes mathématiques élémentaires de ces méthodes, les différentes étapes de préparation des données, de mise en oeuvre des calculs à l'aide des logiciels Excel et SPAD, d'interprétation des résultats et des exemples concrets d'actes de recherche en sociologie. Grâce à un langage simple et à une approche progressive, l'ouvrage rend accessible aux non-statisticiens l'analyse factorielle simple et montre comment ces deux méthodes peuvent être mises au service de problématiques et de questionnements sociologiques dans des champs aussi variés que la sociologie de l'emploi et de la formation, du travail et des rapports de genre, de la sociologie politique et de la sociologie de l'environnement.
Sommaire
L'ANALYSE EN COMPOSANTES PRINCIPALES
Méthode d'interprétation de l'analyse en composantes principales
Etudes de cas : rapports sociaux de genre et relations au travail
L'ANALYSE FACTORIELLE DES CORRESPONDANCES SIMPLES
Méthode d'interprétation de l'analyse factorielle des correspondances simples
Etudes de cas : environnement, responsabilités individuelles et collectivesAnalyse factorielle simple en sociologie : Méthodes d'interprétation et études de cas [texte imprimé] / Didier Busca, Stéphanie Toutain, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 259 pages ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-8041-0218-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Analyse factorielle simple en sociologie Index. décimale : 300 Résumé : Outil pratique permettant de s'approprier les analyses factorielles de données, cet ouvrage présente les deux méthodes les plus utilisées par les sociologues dans leurs travaux de recherche : l'analyse en composantes principales et l'analyse factorielle des correspondances simples. L'étudiant trouvera ici les principes mathématiques élémentaires de ces méthodes, les différentes étapes de préparation des données, de mise en oeuvre des calculs à l'aide des logiciels Excel et SPAD, d'interprétation des résultats et des exemples concrets d'actes de recherche en sociologie. Grâce à un langage simple et à une approche progressive, l'ouvrage rend accessible aux non-statisticiens l'analyse factorielle simple et montre comment ces deux méthodes peuvent être mises au service de problématiques et de questionnements sociologiques dans des champs aussi variés que la sociologie de l'emploi et de la formation, du travail et des rapports de genre, de la sociologie politique et de la sociologie de l'environnement.
Sommaire
L'ANALYSE EN COMPOSANTES PRINCIPALES
Méthode d'interprétation de l'analyse en composantes principales
Etudes de cas : rapports sociaux de genre et relations au travail
L'ANALYSE FACTORIELLE DES CORRESPONDANCES SIMPLES
Méthode d'interprétation de l'analyse factorielle des correspondances simples
Etudes de cas : environnement, responsabilités individuelles et collectivesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS12620 300-121.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS12621 300-121.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22689 300-121.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible 30022688 300-121.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29037 300-121.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales / Pierre Paillé
Titre : L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Paillé, Auteur ; Alex Mucchielli (1943-....), Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2012 Collection : Collection U. Sciences humaines et sociales Sous-collection : Sciences humaines & sociales Importance : 1 vol. (423 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24904-5 Prix : 38,70 EUR Note générale : Bibliogr. p. 407-415. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : l'analyse qualitative sciences humaines sociales Index. décimale : 300 Résumé : Les méthodes qualitatives occupent une place grandissante en sciences humaines et sociales, constituant depuis leurs origines américaines un courant aussi riche que diversifié. Cet ouvrage, véritable manuel, permet d'appréhender aussi bien l'histoire que les enjeux épistémologiques et applications pratiques de ces méthodes dans leur diversité (analyses thématiques, à l'aide des catégories, en mode écriture...).
Il cible toute la fécondité du dénominateur commun à ces méthodes : une démarche rigoureuse de reformulation, d'explicitation ou de théorisation des données d'enquête participant de la découverte et de la construction de sens. Cette 3e édition a été augmentée de deux nouveaux chapitres et a fait l'objet de profonds remaniements.
Sommaire
CHOISIR UNE APPROCHE D'ANALYSE QUANLITATIVE
LES PROCESSUS DE LA PENSEE QUALITATIVE
L'ETRE ESSENTIEL DE L'ANALYSE QUALITATIVE
L'ANALYSE QUALITATIVE DANS L'ENQUETE ANTHROPO-SOCIOLOGIQUE
L'HERMENEUTIQUE AU CŒUR DE L'ANALYSE QUALITATIVE
L'EQUATION INTELLECTUELLE DU CHERCHEUR
L'EXAMEN ET L'ANALYSE PHENOMENOLOGIQUES DES DONNEES D'ENTRETIEN
LES TECHNIQUES D'ANALYSE CONTEXTUALISANTES, CONFIGURATIONNELLES ET SYSTEMIQUES
L'ANALYSE EN MODE ECRITURE
L'ANALYSE PAR QUESTIONNEMENT ANALYTIQUEL'analyse qualitative en sciences humaines et sociales [texte imprimé] / Pierre Paillé, Auteur ; Alex Mucchielli (1943-....), Auteur . - 3e éd. . - Paris : A. Colin, impr. 2012 . - 1 vol. (423 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection U. Sciences humaines et sociales. Sciences humaines & sociales) .
ISBN : 978-2-200-24904-5 : 38,70 EUR
Bibliogr. p. 407-415. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : l'analyse qualitative sciences humaines sociales Index. décimale : 300 Résumé : Les méthodes qualitatives occupent une place grandissante en sciences humaines et sociales, constituant depuis leurs origines américaines un courant aussi riche que diversifié. Cet ouvrage, véritable manuel, permet d'appréhender aussi bien l'histoire que les enjeux épistémologiques et applications pratiques de ces méthodes dans leur diversité (analyses thématiques, à l'aide des catégories, en mode écriture...).
Il cible toute la fécondité du dénominateur commun à ces méthodes : une démarche rigoureuse de reformulation, d'explicitation ou de théorisation des données d'enquête participant de la découverte et de la construction de sens. Cette 3e édition a été augmentée de deux nouveaux chapitres et a fait l'objet de profonds remaniements.
Sommaire
CHOISIR UNE APPROCHE D'ANALYSE QUANLITATIVE
LES PROCESSUS DE LA PENSEE QUALITATIVE
L'ETRE ESSENTIEL DE L'ANALYSE QUALITATIVE
L'ANALYSE QUALITATIVE DANS L'ENQUETE ANTHROPO-SOCIOLOGIQUE
L'HERMENEUTIQUE AU CŒUR DE L'ANALYSE QUALITATIVE
L'EQUATION INTELLECTUELLE DU CHERCHEUR
L'EXAMEN ET L'ANALYSE PHENOMENOLOGIQUES DES DONNEES D'ENTRETIEN
LES TECHNIQUES D'ANALYSE CONTEXTUALISANTES, CONFIGURATIONNELLES ET SYSTEMIQUES
L'ANALYSE EN MODE ECRITURE
L'ANALYSE PAR QUESTIONNEMENT ANALYTIQUERéservation
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Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40430 300 -199.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40155 300-171.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45449 300-171.10 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45447 300-171.11 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40156 300-171.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40157 300-171.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40158 300-171.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40159 300-171.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40434 300-171.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40433 300-171.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40431 300-171.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45448 300-171.9 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29151 300/171.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'analyse quantitative des données / Olivier Martin
Titre : L'analyse quantitative des données Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Martin ; François de Singly (1948-....) Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2012 Importance : 124, [1] p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-27826-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 300 Résumé : Cette 3e édition actualisée répond avec clarté et rigueur aux questions majeures que se pose tout concepteur d'enquête par questionnaire (comment concevoir un échantillon ? qu'est-ce qu'un sondage représentatif, un chiffre « significatif » ou une « bonne estimation » ?) et toute personne souhaitant analyser des données quantitatives (comment recoder des variables et concevoir des indicateurs permettant d'étudier des grandeurs inobservables directement ? comment étudier leurs relations ? comment simplifier les analyses ?).
Sans recours inutile au formalisme mathématique, il expose les principes des raisonnements statistiques et des arguments probabilistes. Des exemples issus d'enquêtes récentes ou classiques illustrent chaque présentation de méthodes ou de concepts.
Tous les éléments sont fournis pour comprendre, analyser et produire des données, que ce soit en sociologie ou dans les domaines des études, du marketing, des sondages d'opinion ou des enquêtes de comportement. L'ouvrage répond aux besoins bien identifiés des étudiants, enseignants et intervenants en sciences sociales.
Olivier Martin, sociologue et statisticien, est professeur à l’université Paris Descartes, chercheur au Cerlis (CNRS) et responsable du master « Sociologie d’enquête ».L'analyse quantitative des données [texte imprimé] / Olivier Martin ; François de Singly (1948-....) . - 3e éd. . - Paris : Armand Colin, 2012 . - 124, [1] p.
ISBN : 978-2-200-27826-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 300 Résumé : Cette 3e édition actualisée répond avec clarté et rigueur aux questions majeures que se pose tout concepteur d'enquête par questionnaire (comment concevoir un échantillon ? qu'est-ce qu'un sondage représentatif, un chiffre « significatif » ou une « bonne estimation » ?) et toute personne souhaitant analyser des données quantitatives (comment recoder des variables et concevoir des indicateurs permettant d'étudier des grandeurs inobservables directement ? comment étudier leurs relations ? comment simplifier les analyses ?).
Sans recours inutile au formalisme mathématique, il expose les principes des raisonnements statistiques et des arguments probabilistes. Des exemples issus d'enquêtes récentes ou classiques illustrent chaque présentation de méthodes ou de concepts.
Tous les éléments sont fournis pour comprendre, analyser et produire des données, que ce soit en sociologie ou dans les domaines des études, du marketing, des sondages d'opinion ou des enquêtes de comportement. L'ouvrage répond aux besoins bien identifiés des étudiants, enseignants et intervenants en sciences sociales.
Olivier Martin, sociologue et statisticien, est professeur à l’université Paris Descartes, chercheur au Cerlis (CNRS) et responsable du master « Sociologie d’enquête ».Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40435 300-196.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40436 300-196.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40437 300-196.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40438 300-196.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Sorti jusqu'au 18/12/2023 FSS40439 300-196.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible analyse et régulation des systémes éducatifs / Louis،D'hainaut
Titre : analyse et régulation des systémes éducatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis،D'hainaut, Auteur Editeur : Paris : Nathan Importance : 135p Format : 21.5×14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0208-x Langues : Français (fre) Mots-clés : analyse Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : s un système social, la notion de régulation désigne les processus d’orientation et de coordination des conduites des acteurs et de définition des « règles du jeu » (Reynaud, 1993 ; Maroy et Dupriez, 2000). La régulation est dès lors un processus social complexe, pluriel, contradictoire parfois, qui procède de plusieurs sources entrecroisées.
La régulation peut être d’abord politique ou institutionnelle au sens restreint du terme. La régulation dans le système éducatif renvoie alors aux « modes d’orientation, de coordination, de contrôle » (Dutercq et van Zanten, 2001). Divers arrangements institutionnels, définis, promus ou autorisés par l’État, tels que les règles et lois, le pouvoir et les compétences délégués à des autorités locales, aux hiérarchies des établissements scolaires ou à des organisations professionnelles, les dispositifs de contrôle et d’évaluation, mais aussi les dispositifs de coordination par le jeu du marché ou du quasi-marché constituent alors autant de modes de régulation du système. Ils contribuent à coordonner et orienter l’action des établissements, des professionnels, des familles par la distribution des ressourcesanalyse et régulation des systémes éducatifs [texte imprimé] / Louis،D'hainaut, Auteur . - Paris : Nathan, [s.d.] . - 135p ; 21.5×14.5.
ISBN : 978-2-8259-0208-x
Langues : Français (fre)
Mots-clés : analyse Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : s un système social, la notion de régulation désigne les processus d’orientation et de coordination des conduites des acteurs et de définition des « règles du jeu » (Reynaud, 1993 ; Maroy et Dupriez, 2000). La régulation est dès lors un processus social complexe, pluriel, contradictoire parfois, qui procède de plusieurs sources entrecroisées.
La régulation peut être d’abord politique ou institutionnelle au sens restreint du terme. La régulation dans le système éducatif renvoie alors aux « modes d’orientation, de coordination, de contrôle » (Dutercq et van Zanten, 2001). Divers arrangements institutionnels, définis, promus ou autorisés par l’État, tels que les règles et lois, le pouvoir et les compétences délégués à des autorités locales, aux hiérarchies des établissements scolaires ou à des organisations professionnelles, les dispositifs de contrôle et d’évaluation, mais aussi les dispositifs de coordination par le jeu du marché ou du quasi-marché constituent alors autant de modes de régulation du système. Ils contribuent à coordonner et orienter l’action des établissements, des professionnels, des familles par la distribution des ressourcesRéservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20291 370-09.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20478 370-09.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Analyse Et Régulation Des Systèmes éducatifs: Un Cadre Conceptuel
Titre : Analyse Et Régulation Des Systèmes éducatifs: Un Cadre Conceptuel Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 1981 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0208-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : les problème et leurs solutions bibliographie les modèles mis en oeuvre Index. décimale : 370 Résumé : CE LIVER INTéressera tout ceux qui se préoccupent de conception de la gestion de l'amélioration ou de la planifiction de projets d'actions ou d'inministrateurs de l'éducation les directeurs mais d'établissments les inspecteurs et les chrcheurs mais aussi les enseignants qui veulent dépasser le cadre de leur action dans classe Analyse Et Régulation Des Systèmes éducatifs: Un Cadre Conceptuel [texte imprimé] . - Bruxelles : Editions Labor, 1981.
ISBN : 978-2-8259-0208-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les problème et leurs solutions bibliographie les modèles mis en oeuvre Index. décimale : 370 Résumé : CE LIVER INTéressera tout ceux qui se préoccupent de conception de la gestion de l'amélioration ou de la planifiction de projets d'actions ou d'inministrateurs de l'éducation les directeurs mais d'établissments les inspecteurs et les chrcheurs mais aussi les enseignants qui veulent dépasser le cadre de leur action dans classe Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20788 370-09.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'analyse transactionnelle / Alain Cardon
Titre : L'analyse transactionnelle : outil de communication et d'©volution Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Cardon (1949-....), ; Vincent Lenhardt (1942-....), ; Pierre Nicolas (1947-....), Mention d'édition : 2e ©dition. Importance : 1 vol. (230 p.) Présentation : couv. ill. en coul., graph. Format : 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-3026-5 Prix : 12EUR Langues : Français (fre) Index. décimale : 300 Résumé : L'Analyse Transactionnelle est un langage de communication clair et efficace mais aussi un outil d'analyse et de changement. Attention pourtant, elle ne propose ni réponses toutes faites, ni plans d'action, ni recettes. Elle est un outil résolutoire dans les mains des individus et des organisations pour qu'ils puissent décoder et traiter leurs problèmes eux-mêmes, comme ils l'entendent. Sa force est donc de renvoyer la responsabilité d'analyse et de résolution des problèmes à ceux à qui elle appartient en premier lieu.
Le lecteur, qu'il soit responsable d'entreprise ou formateur, trouvera dans cet ouvrage les principes de l'Analyse Transactionnelle et ses applications dans le cadre des problèmes de communication et de direction d'une équipe ou d'une organisation. Pour permettre une meilleure intégration de ces concepts, les auteurs ont élaboré quelques questionnaires personnels et professionnels qui engendreront une réflexion sur les possibilités pratiques.
Ces questionnaires permettent à un animateur de formation d'utiliser ce livre comme un support pédagogique. Un best-seller de la littérature professionnelle vendu à 50 000 exemplaires lors de l'édition originale.
Sommaire
LES CHOIX DE COMPORTEMENT : LES ETATS DU MOI
LES MODELES DE COMMUNICATION : LES TRANSACTIONS
LES RELATIONS DE DEPENDANCE ET D'AUTONOMIE : LA SYMBIOSE
UN BESOIN FONDAMENTAL, ETRE RECONNU : LES STIMULATIONS (SIGNES DE RECONNAISSANCE)
QUE FAIRE DE SON TEMPS : LA STRUCTURATION DU TEMPS
LA RELATION A AUTRUI ET AU MONDE : LES POSITIONS DE VIE
LES TECHNIQUES DE COMMUNICATION
LES MECANISMES D'AUTO-MANIPULATION : LES RACKETS ET LES TIMBRES
LES MECANISMES DE MANIPULATION D'AUTRUI : LES JEUX
LES CHOIX PRIMITIFS QUI CONDITIONNENT NOS VIES : LE PLAN DE VIE
LES COMPORTEMENTS QUI NOUS EMPRISONNENT : LES MINISCENARIOS
COMMENT FAIT-ON DE L'ANALYSE TRANSACTIONNELLE : LE CONTRATL'analyse transactionnelle : outil de communication et d'©volution [texte imprimé] / Alain Cardon (1949-....), ; Vincent Lenhardt (1942-....), ; Pierre Nicolas (1947-....), . - 2e ©dition. . - [s.d.] . - 1 vol. (230 p.) : couv. ill. en coul., graph. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-7081-3026-5 : 12EUR
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 300 Résumé : L'Analyse Transactionnelle est un langage de communication clair et efficace mais aussi un outil d'analyse et de changement. Attention pourtant, elle ne propose ni réponses toutes faites, ni plans d'action, ni recettes. Elle est un outil résolutoire dans les mains des individus et des organisations pour qu'ils puissent décoder et traiter leurs problèmes eux-mêmes, comme ils l'entendent. Sa force est donc de renvoyer la responsabilité d'analyse et de résolution des problèmes à ceux à qui elle appartient en premier lieu.
Le lecteur, qu'il soit responsable d'entreprise ou formateur, trouvera dans cet ouvrage les principes de l'Analyse Transactionnelle et ses applications dans le cadre des problèmes de communication et de direction d'une équipe ou d'une organisation. Pour permettre une meilleure intégration de ces concepts, les auteurs ont élaboré quelques questionnaires personnels et professionnels qui engendreront une réflexion sur les possibilités pratiques.
Ces questionnaires permettent à un animateur de formation d'utiliser ce livre comme un support pédagogique. Un best-seller de la littérature professionnelle vendu à 50 000 exemplaires lors de l'édition originale.
Sommaire
LES CHOIX DE COMPORTEMENT : LES ETATS DU MOI
LES MODELES DE COMMUNICATION : LES TRANSACTIONS
LES RELATIONS DE DEPENDANCE ET D'AUTONOMIE : LA SYMBIOSE
UN BESOIN FONDAMENTAL, ETRE RECONNU : LES STIMULATIONS (SIGNES DE RECONNAISSANCE)
QUE FAIRE DE SON TEMPS : LA STRUCTURATION DU TEMPS
LA RELATION A AUTRUI ET AU MONDE : LES POSITIONS DE VIE
LES TECHNIQUES DE COMMUNICATION
LES MECANISMES D'AUTO-MANIPULATION : LES RACKETS ET LES TIMBRES
LES MECANISMES DE MANIPULATION D'AUTRUI : LES JEUX
LES CHOIX PRIMITIFS QUI CONDITIONNENT NOS VIES : LE PLAN DE VIE
LES COMPORTEMENTS QUI NOUS EMPRISONNENT : LES MINISCENARIOS
COMMENT FAIT-ON DE L'ANALYSE TRANSACTIONNELLE : LE CONTRATRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSSD3558 300-119.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Analyser les discours institutionnels / Alice Krieg
Titre : Analyser les discours institutionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Krieg, Auteur Importance : 1 vol. (238 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-61779-0 Prix : 17,60 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Analyser discours institutionnels Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Les menaces de cette société de la donnée sont à la hauteur de leur puissance, de cette nouvelle compréhension de l'individu et de la société que les données impliquent. Nous sommes entrés dans un monde où notre vie privée est désormais en réseau, où toutes les données sont potentiellement personnelles. Un monde où l'alternative n'est déjà plus de les contenir mais de trouver les moyens de les altérer pour préserver sa vie privée, quand bien même leurs promesses ne seraient pas toutes tenues... Analyser les discours institutionnels [texte imprimé] / Alice Krieg, Auteur . - [s.d.] . - 1 vol. (238 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-200-61779-0 : 17,60 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Analyser discours institutionnels Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Les menaces de cette société de la donnée sont à la hauteur de leur puissance, de cette nouvelle compréhension de l'individu et de la société que les données impliquent. Nous sommes entrés dans un monde où notre vie privée est désormais en réseau, où toutes les données sont potentiellement personnelles. Un monde où l'alternative n'est déjà plus de les contenir mais de trouver les moyens de les altérer pour préserver sa vie privée, quand bien même leurs promesses ne seraient pas toutes tenues... Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45687 335-104.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45688 335-104.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45689 335-104.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible analyser le discours de presse / Ringool، Rosehyne
Titre : analyser le discours de presse Type de document : texte imprimé Auteurs : Ringool، Rosehyne, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Armand colin Année de publication : 2014 Importance : 218p Format : 21.5×14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-28854-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : analyser؛ presse Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Cet article propose quelques mises au point sur le discours de presse susceptibles d’aider l’analyste du discours débutant dans sa confrontation avec un corpus de presse écrite. Après avoir analysé la posture particulière du chercheur à l’égard de son objet, on s’intéresse à la nature de ce qui est donné à lire dans le journal. Le discours de presse apparaît comme un objet propre, non réductible à un reflet des prises de parole publiques. Il est caractérisé par la polyphonie, et par la sélection et la transformation des énoncés qu’il rapporte. Une connaissance minimale des pratiques professionnelles des journalistes s’avère nécessaire pour comprendre la façon dont le journal donne la parole aux différents acteurs de l’espace public. analyser le discours de presse [texte imprimé] / Ringool، Rosehyne, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : Armand colin, 2014 . - 218p ; 21.5×14.5.
ISBN : 978-2-200-28854-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : analyser؛ presse Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Cet article propose quelques mises au point sur le discours de presse susceptibles d’aider l’analyste du discours débutant dans sa confrontation avec un corpus de presse écrite. Après avoir analysé la posture particulière du chercheur à l’égard de son objet, on s’intéresse à la nature de ce qui est donné à lire dans le journal. Le discours de presse apparaît comme un objet propre, non réductible à un reflet des prises de parole publiques. Il est caractérisé par la polyphonie, et par la sélection et la transformation des énoncés qu’il rapporte. Une connaissance minimale des pratiques professionnelles des journalistes s’avère nécessaire pour comprendre la façon dont le journal donne la parole aux différents acteurs de l’espace public. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45684 335-66.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45685 335-66.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45686 335-66.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Analyser les données en sciences sociales
Titre : Analyser les données en sciences sociales : de la préparation des données à l'analyse multivariée Type de document : texte imprimé Auteurs : Godelieve Masuy-Stroobant (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rafael Costa, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : PeterLang Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Méthodes participatives appliquées, ISSN 2033-7906 num. 5 Importance : 1 vol. (301 p.) Présentation : ill. cartes, graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87574-098-4 Note générale : Bibliogr. p. 289-294. Notes bibliogr.. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Analyser les données sciences sociales Résumé : Nos sociétés de l'information voient se multiplier les bases de données administratives et les enquêtes : force est cependant de constater que leur exploitation se limite encore trop souvent à des analyses purement descriptives. Or, en résonance à la complexité du social, l'analyse multivariée des données s'impose. Elle permet non seulement d'affiner l'analyse descriptive, mais aussi de mieux comprendre les mécanismes multiples qui sous-tendent la plupart des phénomènes sociaux. S'adressant aux étudiants, enseignants, chercheurs, services d'études des administrations et du secteur privé, ce manuel offre une introduction à l'analyse multivariée des données en sciences sociales. Toutes les étapes de la recherche y sont balisées, depuis la préparation des données brutes jusqu'à leur analyse multivariée en passant par la construction d'indicateurs, la conception des relations entre les variables et leur analyse descriptive. La transmission d'expériences et de savoir-faire est privilégiée tout au long de l'ouvrage, avec ce que cela comporte de stratégies de recherche à envisager, de pièges à éviter et de précautions à prendre. C'est pourquoi la présentation des méthodes d'analyse multivariée est à chaque fois illustrée par une application concrète dans le domaine du social, de l'histoire, de la démographie ou de la politique. Analyser les données en sciences sociales : de la préparation des données à l'analyse multivariée [texte imprimé] / Godelieve Masuy-Stroobant (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rafael Costa, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : PeterLang, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (301 p.) : ill. cartes, graph. ; 22 cm. - (Méthodes participatives appliquées, ISSN 2033-7906; 5) .
ISBN : 978-2-87574-098-4
Bibliogr. p. 289-294. Notes bibliogr.. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Analyser les données sciences sociales Résumé : Nos sociétés de l'information voient se multiplier les bases de données administratives et les enquêtes : force est cependant de constater que leur exploitation se limite encore trop souvent à des analyses purement descriptives. Or, en résonance à la complexité du social, l'analyse multivariée des données s'impose. Elle permet non seulement d'affiner l'analyse descriptive, mais aussi de mieux comprendre les mécanismes multiples qui sous-tendent la plupart des phénomènes sociaux. S'adressant aux étudiants, enseignants, chercheurs, services d'études des administrations et du secteur privé, ce manuel offre une introduction à l'analyse multivariée des données en sciences sociales. Toutes les étapes de la recherche y sont balisées, depuis la préparation des données brutes jusqu'à leur analyse multivariée en passant par la construction d'indicateurs, la conception des relations entre les variables et leur analyse descriptive. La transmission d'expériences et de savoir-faire est privilégiée tout au long de l'ouvrage, avec ce que cela comporte de stratégies de recherche à envisager, de pièges à éviter et de précautions à prendre. C'est pourquoi la présentation des méthodes d'analyse multivariée est à chaque fois illustrée par une application concrète dans le domaine du social, de l'histoire, de la démographie ou de la politique. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47401 300-307.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47402 300-307.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Analyser l'identité / Fred Dervin ; Chantal Leclerc ; Christian Macé ; Bruno Bourassa ; France Picard
Titre : Analyser l'identité : les apports des focus groups / Type de document : texte imprimé Auteurs : Fred Dervin ; Chantal Leclerc ; Christian Macé ; Bruno Bourassa ; France Picard Importance : 143 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-04383-8 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Mots-clés : analyser l'identité Résumé : L'identité est dorénavant un thème central dans les sciences humaines et sociales à travers le monde. Celle-ci pose de nombreux obstacles aux chercheurs qui s'y intéressent, notamment au niveau méthodologique. En effet, comment analyser et traduire la fluidité de l'identité en évitant de figer ses composantes ? Cet ouvrage propose de partir des focus groups pour travailler la question des identités de façon dynamique, réflexive et complexe. Analyser l'identité : les apports des focus groups / [texte imprimé] / Fred Dervin ; Chantal Leclerc ; Christian Macé ; Bruno Bourassa ; France Picard . - [s.d.] . - 143 pages ; 22 cm.
ISBN : 978-2-343-04383-8
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Mots-clés : analyser l'identité Résumé : L'identité est dorénavant un thème central dans les sciences humaines et sociales à travers le monde. Celle-ci pose de nombreux obstacles aux chercheurs qui s'y intéressent, notamment au niveau méthodologique. En effet, comment analyser et traduire la fluidité de l'identité en évitant de figer ses composantes ? Cet ouvrage propose de partir des focus groups pour travailler la question des identités de façon dynamique, réflexive et complexe. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46778 300-295.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46779 300-295.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47403 300-295.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47404 300-295.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Analyser les textes de communication / Dominique Maingueneau
Titre : Analyser les textes de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Maingueneau, Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2005. Collection : Collection Lettres sup©rieures (Paris), ISSN 1242-9279. Importance : 1 vol. (VIII-211 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-200-34305-1 Prix : 16 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Analyser les textes de communication Index. décimale : 800 Résumé : Vivre dans le monde contemporain, c'est être confronté à une multitude de textes éphémères tracts, journaux, affiches... Énoncés survolés, rarement " lus ", au sens plein du mot. C'est ce type de textes, extraits pour la plupart de la presse et de la publicité, que cet ouvrage apprend à analyser. Utilisant des outils spécifiques élaborés récemment par les sciences du langage, l'auteur s'attache à relier l'organisation textuelle et la situation de communication. Par quel médium passe le discours ? De quel genre relève-t-il ? Comment est-il mis en scène ? C'est autour des réponses à ces questions que s'articule l'analyse linguistique proprement dite, qui se refuse à plaquer sur les textes des grilles arbitraires. Des publicités de magazines aux articles de L'Équipe, des comptes rendus de films de Télé loisirs aux extraits de guides touristiques, ce livre nous invite à lire différemment les messages du monde dans lequel nous vivons. Analyser les textes de communication [texte imprimé] / Dominique Maingueneau, . - Paris : A. Colin, impr. 2005. . - 1 vol. (VIII-211 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.. - (Collection Lettres sup©rieures (Paris), ISSN 1242-9279.) .
ISBN : 2-200-34305-1 : 16 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Analyser les textes de communication Index. décimale : 800 Résumé : Vivre dans le monde contemporain, c'est être confronté à une multitude de textes éphémères tracts, journaux, affiches... Énoncés survolés, rarement " lus ", au sens plein du mot. C'est ce type de textes, extraits pour la plupart de la presse et de la publicité, que cet ouvrage apprend à analyser. Utilisant des outils spécifiques élaborés récemment par les sciences du langage, l'auteur s'attache à relier l'organisation textuelle et la situation de communication. Par quel médium passe le discours ? De quel genre relève-t-il ? Comment est-il mis en scène ? C'est autour des réponses à ces questions que s'articule l'analyse linguistique proprement dite, qui se refuse à plaquer sur les textes des grilles arbitraires. Des publicités de magazines aux articles de L'Équipe, des comptes rendus de films de Télé loisirs aux extraits de guides touristiques, ce livre nous invite à lire différemment les messages du monde dans lequel nous vivons. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3374 800-06.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Animer un atelier d'écriture / Odette Neumayer
Titre : Animer un atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé / Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette Neumayer Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Année de publication : 20112003 Importance : 221 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2324-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : l’écriture l’éducation Index. décimale : 370 Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'écriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire.
Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du "tous capables d'écrire". On y aborde les questions liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel.
L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés. Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et MJC, bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective.
Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise Je la langue écrite et orale est devenue me cause quasi nationale.
Sommaire
L'ENTREE EN ECRITURE
NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER
LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE
ACCUMULER, PROLIFERER, COMPLEXIFIER
S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAINAnimer un atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé / [texte imprimé] / Odette Neumayer . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 20112003 . - 221 p. : ill.
ISBN : 978-2-7101-2324-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : l’écriture l’éducation Index. décimale : 370 Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'écriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire.
Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du "tous capables d'écrire". On y aborde les questions liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel.
L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés. Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et MJC, bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective.
Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise Je la langue écrite et orale est devenue me cause quasi nationale.
Sommaire
L'ENTREE EN ECRITURE
NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER
LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE
ACCUMULER, PROLIFERER, COMPLEXIFIER
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45138 370-71.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45139 370-71.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45140 370-71.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Anthropo-logiques / Georges Balandier
Titre : Anthropo-logiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Balandier Mention d'édition : Ed. rev. et cor Editeur : Paris : Librairie générale française Année de publication : 1985 Importance : 319 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-253-03773-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : société anthropologie critique historicité Index. décimale : 306 Résumé : Conprendre la modernité saisir les mutations en cours donner un sens aux phénomènes nouveaux qui secouent les société contemporaines : le féminisme le conflit des génération anthro-logique apporte des réponses claires aux grands problémes de notre temps
une introduction inédite de Georges balandier développe longuement les principes d'eun anthropologie bdu présentAnthropo-logiques [texte imprimé] / Georges Balandier . - Ed. rev. et cor . - Paris : Librairie générale française, 1985 . - 319 p. ; 17 cm.
ISBN : 2-253-03773-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : société anthropologie critique historicité Index. décimale : 306 Résumé : Conprendre la modernité saisir les mutations en cours donner un sens aux phénomènes nouveaux qui secouent les société contemporaines : le féminisme le conflit des génération anthro-logique apporte des réponses claires aux grands problémes de notre temps
une introduction inédite de Georges balandier développe longuement les principes d'eun anthropologie bdu présentRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20581 306-01-1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Anthropolitiques
Titre : Anthropolitiques : Jean-Loup Amselle, une pensée sans concessions Type de document : texte imprimé Auteurs : Anthony Mangeon, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Karthala Année de publication : DL 2015 Autre Editeur : Montpellier : MSH-M Collection : Hommes et sociétés, ISSN 0993-4294 Importance : 1 vol. (368 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8111-1269-1 Prix : 25 EUR Note générale : Issu d'un colloque tenu les 5 et 6 juin 2013 à l'Université Paul-Valéry, Montpellier
Notes bibliogr. et webliogr. Index
MSH-M = Maison des sciences de l'homme-MontpellierLangues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Anthropolitiques Résumé : L’anthropologie de Jean-Loup Amselle se distingue par son attention constante à l’histoire et par sa conception pragmatique des identités comme résultantes de rapports de force toujours susceptibles d’être modifiés. On lui doit la déconstruction des catégories d’« ethnie » et de « métissage », une critique acerbe de l’ethnologie coloniale, de l’idéologie républicaine et de leurs raciologies conjointes, mais également l’élaboration de cadres conceptuels nouveaux. Sa théorie des « branchements » – ou toutes les dérivations opérées à partir d’un réseau, ainsi que les torsions et emprunts latéraux entre divers « lieux de la culture », toujours en tension relationnelle les uns avec les autres – présente ainsi une alternative féconde aux théories postcoloniales de la polarisation et de l’hybridité.
Cet ouvrage s’attache à mettre en relief la profonde cohérence d’une oeuvre qui a constamment remis en question les découpages ethniques ou communautaristes des corps sociaux et politiques, ainsi que les partitions disciplinaires entre anthropologie, sociologie, histoire de l’art, linguistique et études littéraires. De plus, on trouvera à la fin de chaque contribution les réponses de Jean-Loup Amselle à celles-ci. Il contient enfin quatre nouveaux essais de l’auteur.
Professeur de littératures francophones à l’Université de Strasbourg, Anthony Mangeon a enseigné aux Universités de Stanford (Californie), de Cergy-Pontoise et de Paul-Valéry Montpellier (France). Il est l’auteur ou le directeur de plusieurs ouvrages, dont La Pensée noire et l’Occident (Sulliver, 2010) et Postures postcoloniales (Karthala- MSH-M, 2012).
Directeur d’études à l’EHESS et rédacteur en chef des Cahiers d’études africaines, Jean-Loup Amselle est l’auteur de nombreux ouvrages dont Logiques métisses (1990), Branchements (2001), L’Occident décroché (2008), Rétrovolutions (2010), L’ethnicisation de la France (2011), L’anthropologue et le politique (2012), Psychotropiques (2013), et dernièrement Les Nouveaux Rouges-Bruns (2014).
Table des matières
Avant-propos
Anthony Mangeon, Introduction : Sans concessions
I. Textes et contextes
1. Anthony Mangeon, Yannick-Martial Ndong Ndong, Sur quelques séquences autobiographiques dans l’œuvre de Jean-Loup Amselle
2. Anne Doquet, Les « chaînes de sociétés » : genèse et réception de l’œuvre de Jean-Loup Amselle
3. Anthony Mangeon, Bernard Traimond, Présences de Sartre (et adieux à Lévi-Strauss)
4. Claudine Raynaud, Confrontations : Jean-Loup Amselle et les intellectuels afroaméricains
5. Cécile Canut, De l’ethnie comme de la langue ? Quelques réflexions autour d’un processus de déconstruction à l’œuvre.
6. François Warin, Lumière d’ailleurs
II. Pratiques et terrains
7. Michela Fusaschi, Francesco Pompeo, L’« ethnie ambiguë » : variations italiennes
8. Valérie Arrault, Du kitsch et du trash
9. Éric Villagordo, Jean-Loup Amselle et la sociologie de l’art
10. Jean-Loup Amselle, La marchandisation des fétiches : réponse à Éric Villagordo
11. Jean-Loup Amselle, Temporalités et espaces du musée
III. Postures et ripostes
12. Jean-Loup Amselle, Comment « Nous » sommes devenus « Blancs » !
13. Sylvère Mbondobari, « À l’angle des rues parallèles » : Achille Mbembe et Jean-Loup Amselle
14. Anthony Mangeon, Brice Herbert Ngouangui, Édouard Glissant et Jean-Loup Amselle : perspectives croisées
IV. D’autres horizons
15. Maxime Del Fiol, Tahtâwî, L’Or de Paris et la Nahda : un branchement de l’Islam sur l’Occident ?
16. Carmen Salazar-Soler, Le retour de l’Indien dans le Pérou andin. Réflexions anthropologiques sur une catégorie sociale
17. Jean-Loup Amselle, Le tourisme chamanique en Amazonie
Notices bio-bibliographiques
Index des nomsAnthropolitiques : Jean-Loup Amselle, une pensée sans concessions [texte imprimé] / Anthony Mangeon, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Karthala : Montpellier : MSH-M, DL 2015 . - 1 vol. (368 p.) ; 24 cm. - (Hommes et sociétés, ISSN 0993-4294) .
ISBN : 978-2-8111-1269-1 : 25 EUR
Issu d'un colloque tenu les 5 et 6 juin 2013 à l'Université Paul-Valéry, Montpellier
Notes bibliogr. et webliogr. Index
MSH-M = Maison des sciences de l'homme-Montpellier
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Anthropolitiques Résumé : L’anthropologie de Jean-Loup Amselle se distingue par son attention constante à l’histoire et par sa conception pragmatique des identités comme résultantes de rapports de force toujours susceptibles d’être modifiés. On lui doit la déconstruction des catégories d’« ethnie » et de « métissage », une critique acerbe de l’ethnologie coloniale, de l’idéologie républicaine et de leurs raciologies conjointes, mais également l’élaboration de cadres conceptuels nouveaux. Sa théorie des « branchements » – ou toutes les dérivations opérées à partir d’un réseau, ainsi que les torsions et emprunts latéraux entre divers « lieux de la culture », toujours en tension relationnelle les uns avec les autres – présente ainsi une alternative féconde aux théories postcoloniales de la polarisation et de l’hybridité.
Cet ouvrage s’attache à mettre en relief la profonde cohérence d’une oeuvre qui a constamment remis en question les découpages ethniques ou communautaristes des corps sociaux et politiques, ainsi que les partitions disciplinaires entre anthropologie, sociologie, histoire de l’art, linguistique et études littéraires. De plus, on trouvera à la fin de chaque contribution les réponses de Jean-Loup Amselle à celles-ci. Il contient enfin quatre nouveaux essais de l’auteur.
Professeur de littératures francophones à l’Université de Strasbourg, Anthony Mangeon a enseigné aux Universités de Stanford (Californie), de Cergy-Pontoise et de Paul-Valéry Montpellier (France). Il est l’auteur ou le directeur de plusieurs ouvrages, dont La Pensée noire et l’Occident (Sulliver, 2010) et Postures postcoloniales (Karthala- MSH-M, 2012).
Directeur d’études à l’EHESS et rédacteur en chef des Cahiers d’études africaines, Jean-Loup Amselle est l’auteur de nombreux ouvrages dont Logiques métisses (1990), Branchements (2001), L’Occident décroché (2008), Rétrovolutions (2010), L’ethnicisation de la France (2011), L’anthropologue et le politique (2012), Psychotropiques (2013), et dernièrement Les Nouveaux Rouges-Bruns (2014).
Table des matières
Avant-propos
Anthony Mangeon, Introduction : Sans concessions
I. Textes et contextes
1. Anthony Mangeon, Yannick-Martial Ndong Ndong, Sur quelques séquences autobiographiques dans l’œuvre de Jean-Loup Amselle
2. Anne Doquet, Les « chaînes de sociétés » : genèse et réception de l’œuvre de Jean-Loup Amselle
3. Anthony Mangeon, Bernard Traimond, Présences de Sartre (et adieux à Lévi-Strauss)
4. Claudine Raynaud, Confrontations : Jean-Loup Amselle et les intellectuels afroaméricains
5. Cécile Canut, De l’ethnie comme de la langue ? Quelques réflexions autour d’un processus de déconstruction à l’œuvre.
6. François Warin, Lumière d’ailleurs
II. Pratiques et terrains
7. Michela Fusaschi, Francesco Pompeo, L’« ethnie ambiguë » : variations italiennes
8. Valérie Arrault, Du kitsch et du trash
9. Éric Villagordo, Jean-Loup Amselle et la sociologie de l’art
10. Jean-Loup Amselle, La marchandisation des fétiches : réponse à Éric Villagordo
11. Jean-Loup Amselle, Temporalités et espaces du musée
III. Postures et ripostes
12. Jean-Loup Amselle, Comment « Nous » sommes devenus « Blancs » !
13. Sylvère Mbondobari, « À l’angle des rues parallèles » : Achille Mbembe et Jean-Loup Amselle
14. Anthony Mangeon, Brice Herbert Ngouangui, Édouard Glissant et Jean-Loup Amselle : perspectives croisées
IV. D’autres horizons
15. Maxime Del Fiol, Tahtâwî, L’Or de Paris et la Nahda : un branchement de l’Islam sur l’Occident ?
16. Carmen Salazar-Soler, Le retour de l’Indien dans le Pérou andin. Réflexions anthropologiques sur une catégorie sociale
17. Jean-Loup Amselle, Le tourisme chamanique en Amazonie
Notices bio-bibliographiques
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46780 300-296.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46781 300-296.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Anthropologie et communication / Pascal Lardellier ; Marc Augé
Titre : Anthropologie et communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lardellier ; Marc Augé Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2001 Importance : vi, 207 p. Présentation : ill Format : 16*24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7475-2223-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Anthropologie et communication Index. décimale : 310 Résumé : Marc Augé, Jacques Perriault et Yves Winkin, «Anthropologie et communication» (entretien avec Pascal Lardellier)
Serge Zenkine, «L'échange symbolique et la temporalité selon Jean Baudrillard»
Jean-Jacques Boutaud & Pascal Lardellier, «Une sémio-anthropologie des manières de table»
Pierre Quettier, «Une anthropologie empirique à usage pratique : les kata dans les arts martiaux japonais»
Fabienne Martin-Juchat, «Anthropologie du corps communiquant»
Jacques Walter & Vincent Meyer, «Mémoire et communication : ethnographie des rituels de commémoration des combats franco-prussiens de 1870»
Jean Davallon & Fabienne Dorey, «La patrimonialisation des objets du culte catholique comme forme de médiation symbolique : itération et interactions, du cultuel au culturel»
Capucine Lebreton, «Pour une grammaire de la ville. Approche ethnographique des pratiques piétonnières en milieu urbain»;
Thierry Roche, «L'anthropologie visuelle, un modèle dialogique»
Richard Lioger, «Que communique le cinéma ethnographique... ?»
Jean Lagane, «Vers une approche ethnographique des usages des Ntic au sein des petites et moyennes entreprises malaisiennes»
Federico Casalegno, «Partager une mémoire collective pour une existence poétique. Eléments pour la compréhension des rapports entre nouvelles technologies, communauté et mémoire»
Varia (hors thème)
François Rastier & Marc Cavazza, «Sémiotique et interactivité»
Christophe Genin, «Contre Internet, l'inquiétante extase de Finkielkraut et Soriano».
Anthropologie et communication [texte imprimé] / Pascal Lardellier ; Marc Augé . - Paris : l'Harmattan, 2001 . - vi, 207 p. : ill ; 16*24 cm.
ISBN : 2-7475-2223-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Anthropologie et communication Index. décimale : 310 Résumé : Marc Augé, Jacques Perriault et Yves Winkin, «Anthropologie et communication» (entretien avec Pascal Lardellier)
Serge Zenkine, «L'échange symbolique et la temporalité selon Jean Baudrillard»
Jean-Jacques Boutaud & Pascal Lardellier, «Une sémio-anthropologie des manières de table»
Pierre Quettier, «Une anthropologie empirique à usage pratique : les kata dans les arts martiaux japonais»
Fabienne Martin-Juchat, «Anthropologie du corps communiquant»
Jacques Walter & Vincent Meyer, «Mémoire et communication : ethnographie des rituels de commémoration des combats franco-prussiens de 1870»
Jean Davallon & Fabienne Dorey, «La patrimonialisation des objets du culte catholique comme forme de médiation symbolique : itération et interactions, du cultuel au culturel»
Capucine Lebreton, «Pour une grammaire de la ville. Approche ethnographique des pratiques piétonnières en milieu urbain»;
Thierry Roche, «L'anthropologie visuelle, un modèle dialogique»
Richard Lioger, «Que communique le cinéma ethnographique... ?»
Jean Lagane, «Vers une approche ethnographique des usages des Ntic au sein des petites et moyennes entreprises malaisiennes»
Federico Casalegno, «Partager une mémoire collective pour une existence poétique. Eléments pour la compréhension des rapports entre nouvelles technologies, communauté et mémoire»
Varia (hors thème)
François Rastier & Marc Cavazza, «Sémiotique et interactivité»
Christophe Genin, «Contre Internet, l'inquiétante extase de Finkielkraut et Soriano».
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS5969 040.310-11.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt L'anthropologie et le défi cognitif / Maurice Bloch
Titre : L'anthropologie et le défi cognitif Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Bloch, Auteur Editeur : Odile Jacob (Editions) Année de publication : 2013 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3055-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'anthropologie et le défi cognitif Résumé : Depuis des décennies, les anthropologues voient dans l'esprit le produit exclusif d'une culture coupée de toute base biologique ou naturelle. Ils ignorent ou rejettent ce que les sciences neuronales et la psychologie cognitive nous apprennent sur le fonctionnement de l'esprit humain. Occupés à distinguer l'inné du culturel, leurs critiques cognitivistes sont, quant à eux, enfermés dans la même dichotomie.
Pour surmonter cette opposition, il faut se représenter la cognition humaine, non comme un état de choses statique, mais comme un processus unifié : une dynamique au sein de laquelle on peut distinguer l'histoire et les transformations du développement cognitif individuel, qui se déroulent ensemble. Retrouver une conception unitaire de l'esprit humain, telle est l'entreprise de ce livre novateur. Reprenant des questions classiques et controversées, le temps, le moi et la personne, les catégories de la pensée, la mémoire, il montre quels bénéfices l'anthropologie pourrait tirer d'un dialogue avec les sciences cognitives.L'anthropologie et le défi cognitif [texte imprimé] / Maurice Bloch, Auteur . - [S.l.] : Odile Jacob (Editions), 2013.
ISBN : 978-2-7381-3055-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'anthropologie et le défi cognitif Résumé : Depuis des décennies, les anthropologues voient dans l'esprit le produit exclusif d'une culture coupée de toute base biologique ou naturelle. Ils ignorent ou rejettent ce que les sciences neuronales et la psychologie cognitive nous apprennent sur le fonctionnement de l'esprit humain. Occupés à distinguer l'inné du culturel, leurs critiques cognitivistes sont, quant à eux, enfermés dans la même dichotomie.
Pour surmonter cette opposition, il faut se représenter la cognition humaine, non comme un état de choses statique, mais comme un processus unifié : une dynamique au sein de laquelle on peut distinguer l'histoire et les transformations du développement cognitif individuel, qui se déroulent ensemble. Retrouver une conception unitaire de l'esprit humain, telle est l'entreprise de ce livre novateur. Reprenant des questions classiques et controversées, le temps, le moi et la personne, les catégories de la pensée, la mémoire, il montre quels bénéfices l'anthropologie pourrait tirer d'un dialogue avec les sciences cognitives.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46816 300-272.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46817 300-272.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Anthropologie / Mondher Kilani
Titre : Anthropologie : du local au global Type de document : texte imprimé Auteurs : Mondher Kilani, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2009 Collection : U. Anthropologie Sous-collection : Anthropologie Importance : 1 vol. (383 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24341-8 Prix : 34 EUR Note générale : Bibliogr. p. 341-368. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : QU'EST-CE QUE L'ANTHROPOLOGIE ? REFLEXIONS AUTOUR DE L'ACTUALITE D'UNE SCIENCE SOCIALEObjets : l'anthropologie science du traditionnel et/ou science de l'actuel ?Démarche, éclairage et méthodes : du particulier au général, ou l'anthropologie comme science des logiques socialesLes domaines d'étude de l'anthropologie : situations et problèmesL'ANTHROPOLOGIE APPORTS ET RAPPORTS AVEC LES AUTRES SCIENCES SOCIALESAnthropologie et sociologie : la raison comparativeAnthropologie et histoire : la raison de l'autreAnthropologie et psychanalyse : la raison symboliqueHISTOIRE DE LA PENSEE ANTHROPOLOGIQUE GENEALOGIE INTELLECTUELLE DES DISCOURS SUR L'ALTERITEPrélude à une histoire de l'anthropologie : ethnographie, ethnologie, anthropologie hétérogénéité et unité de la disciplinePourquoi une histoire de la pensée anthropologique ? L'histoire de l'anthropologie comme anthropologie culturelle de l'OccidentL'Antiquité grecque et le Moyen-Age chrétien : la difficulté du regard sur l'autreACTUALITE DE L'ANTHROPOLOGIE RESTREINTE A L'ANTHROPOLOGIE GENERALISEELe local et le global : une nouvelle articulation du projet anthropologiqueHistoricité des objets traditionnels de l'anthropologieLa dynamique du changement socialL'ANTHROPOLOGIE DU IIIE MILLENAIREAnthropologie et postcolonialismeCulture, société et globalisationFrontières, identités et communautés imaginées Index. décimale : 306 Résumé : Pendant longtemps, l'anthropologie a été associée à l'étude des sociétés exotiques. Dès sa constitution, elle a cependant poursuivi un autre objectif, celui de transcender les particularismes et de penser l'humanité dans son ensemble. À une époque marquée par la globalisation, son privilège scientifique réside précisément dans cette capacité de varier les échelles d'observation et d'articuler l'universel et le particulier.
Plus qu'une simple introduction, cet ouvrage a pour ambition de présenter les débats et les orientations qui traversent actuellement la discipline, d'interroger sa démarche et de l'inscrire dans l'histoire de la pensée de l'altérité. En abordant des problématiques en prise avec les transformations que le monde a connues depuis deux décennies (mondialisation, multiculturalisme, postcolonialisme, conflits de mémoires, génocides...), il souligne enfin que les questions épistémologiques qui se posent à l'anthropologie sont aussi des questions politiques.
Sommaire
QU'EST-CE QUE L'ANTHROPOLOGIE ? REFLEXIONS AUTOUR DE L'ACTUALITE D'UNE SCIENCE SOCIALE
Objets : l'anthropologie ; science du traditionnel et/ou science de l'actuel ?
Démarche, éclairage et méthodes : du particulier au général, ou l'anthropologie comme science des logiques sociales
Les domaines d'étude de l'anthropologie : situations et problèmes
L'ANTHROPOLOGIE ; APPORTS ET RAPPORTS AVEC LES AUTRES SCIENCES SOCIALES
Anthropologie et sociologie : la raison comparative
Anthropologie et histoire : la raison de l'autre
Anthropologie et psychanalyse : la raison symbolique
HISTOIRE DE LA PENSEE ANTHROPOLOGIQUE ; GENEALOGIE INTELLECTUELLE DES DISCOURS SUR L'ALTERITE
Prélude à une histoire de l'anthropologie : ethnographie, ethnologie, anthropologie ; hétérogénéité et unité de la discipline
Pourquoi une histoire de la pensée anthropologique ? L'histoire de l'anthropologie comme anthropologie culturelle de l'Occident
L'Antiquité grecque et le Moyen-Age chrétien : la difficulté du regard sur l'autre
ACTUALITE DE L'ANTHROPOLOGIE RESTREINTE A L'ANTHROPOLOGIE GENERALISEE
Le local et le global : une nouvelle articulation du projet anthropologique
Historicité des objets traditionnels de l'anthropologie
La dynamique du changement social
L'ANTHROPOLOGIE DU IIIE MILLENAIRE
Anthropologie et postcolonialisme
Culture, société et globalisation
Frontières, identités et communautés imaginéesAnthropologie : du local au global [texte imprimé] / Mondher Kilani, Auteur . - Paris : A. Colin, impr. 2009 . - 1 vol. (383 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (U. Anthropologie. Anthropologie) .
ISBN : 978-2-200-24341-8 : 34 EUR
Bibliogr. p. 341-368. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : QU'EST-CE QUE L'ANTHROPOLOGIE ? REFLEXIONS AUTOUR DE L'ACTUALITE D'UNE SCIENCE SOCIALEObjets : l'anthropologie science du traditionnel et/ou science de l'actuel ?Démarche, éclairage et méthodes : du particulier au général, ou l'anthropologie comme science des logiques socialesLes domaines d'étude de l'anthropologie : situations et problèmesL'ANTHROPOLOGIE APPORTS ET RAPPORTS AVEC LES AUTRES SCIENCES SOCIALESAnthropologie et sociologie : la raison comparativeAnthropologie et histoire : la raison de l'autreAnthropologie et psychanalyse : la raison symboliqueHISTOIRE DE LA PENSEE ANTHROPOLOGIQUE GENEALOGIE INTELLECTUELLE DES DISCOURS SUR L'ALTERITEPrélude à une histoire de l'anthropologie : ethnographie, ethnologie, anthropologie hétérogénéité et unité de la disciplinePourquoi une histoire de la pensée anthropologique ? L'histoire de l'anthropologie comme anthropologie culturelle de l'OccidentL'Antiquité grecque et le Moyen-Age chrétien : la difficulté du regard sur l'autreACTUALITE DE L'ANTHROPOLOGIE RESTREINTE A L'ANTHROPOLOGIE GENERALISEELe local et le global : une nouvelle articulation du projet anthropologiqueHistoricité des objets traditionnels de l'anthropologieLa dynamique du changement socialL'ANTHROPOLOGIE DU IIIE MILLENAIREAnthropologie et postcolonialismeCulture, société et globalisationFrontières, identités et communautés imaginées Index. décimale : 306 Résumé : Pendant longtemps, l'anthropologie a été associée à l'étude des sociétés exotiques. Dès sa constitution, elle a cependant poursuivi un autre objectif, celui de transcender les particularismes et de penser l'humanité dans son ensemble. À une époque marquée par la globalisation, son privilège scientifique réside précisément dans cette capacité de varier les échelles d'observation et d'articuler l'universel et le particulier.
Plus qu'une simple introduction, cet ouvrage a pour ambition de présenter les débats et les orientations qui traversent actuellement la discipline, d'interroger sa démarche et de l'inscrire dans l'histoire de la pensée de l'altérité. En abordant des problématiques en prise avec les transformations que le monde a connues depuis deux décennies (mondialisation, multiculturalisme, postcolonialisme, conflits de mémoires, génocides...), il souligne enfin que les questions épistémologiques qui se posent à l'anthropologie sont aussi des questions politiques.
Sommaire
QU'EST-CE QUE L'ANTHROPOLOGIE ? REFLEXIONS AUTOUR DE L'ACTUALITE D'UNE SCIENCE SOCIALE
Objets : l'anthropologie ; science du traditionnel et/ou science de l'actuel ?
Démarche, éclairage et méthodes : du particulier au général, ou l'anthropologie comme science des logiques sociales
Les domaines d'étude de l'anthropologie : situations et problèmes
L'ANTHROPOLOGIE ; APPORTS ET RAPPORTS AVEC LES AUTRES SCIENCES SOCIALES
Anthropologie et sociologie : la raison comparative
Anthropologie et histoire : la raison de l'autre
Anthropologie et psychanalyse : la raison symbolique
HISTOIRE DE LA PENSEE ANTHROPOLOGIQUE ; GENEALOGIE INTELLECTUELLE DES DISCOURS SUR L'ALTERITE
Prélude à une histoire de l'anthropologie : ethnographie, ethnologie, anthropologie ; hétérogénéité et unité de la discipline
Pourquoi une histoire de la pensée anthropologique ? L'histoire de l'anthropologie comme anthropologie culturelle de l'Occident
L'Antiquité grecque et le Moyen-Age chrétien : la difficulté du regard sur l'autre
ACTUALITE DE L'ANTHROPOLOGIE RESTREINTE A L'ANTHROPOLOGIE GENERALISEE
Le local et le global : une nouvelle articulation du projet anthropologique
Historicité des objets traditionnels de l'anthropologie
La dynamique du changement social
L'ANTHROPOLOGIE DU IIIE MILLENAIRE
Anthropologie et postcolonialisme
Culture, société et globalisation
Frontières, identités et communautés imaginéesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40342 306-26.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40343 306-26.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40344 306-26.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40345 306-26.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40346 306-26.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45402 306-26.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45403 306-26.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45404 306-26.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Anthropologie médicale - Ancrages locaux, défis globaux / Francine Saillant, Serge Genest
Titre : Anthropologie médicale - Ancrages locaux, défis globaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Saillant, Serge Genest, Auteur Editeur : PUL Année de publication : 2006 Importance : 461 pages Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 2,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-5137-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Anthropologie médicale Index. décimale : 306 Résumé : Comme les autres sciences sociales, l'anthropologie est confrontée à la globalisation des phénomènes sociaux qui gagne en ampleur, en intensité et en complexité maintenant. Les analyses que propose l'anthropologie ne peuvent certes faire l'impasse sur ces transformations sociales majeures. En proposant à des anthropologues de renom, spécialisés en anthropologie médicale, de produire une synthèse des recherches et des enseignements dans leurs pays respectifs, d'une part, ou d'aborder quelques thèmes plus généraux, d'autre part, les responsables de cet ouvrage visent en quelque sorte à globaliser l'anthropologie médicale pour qu'elle soit en phase avec les questions dont elle traite. C'est aussi leur espoir que ces articles contribuent à un élargissement des perspectives qui sera utile autant aux chercheurs chevronnés qu'aux étudiants qui s'initient à ce domaine de l'anthropologie contemporaine. Anthropologie médicale - Ancrages locaux, défis globaux [texte imprimé] / Francine Saillant, Serge Genest, Auteur . - [S.l.] : PUL, 2006 . - 461 pages ; 15,5 cm × 24,0 cm × 2,6 cm.
ISBN : 978-2-7178-5137-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Anthropologie médicale Index. décimale : 306 Résumé : Comme les autres sciences sociales, l'anthropologie est confrontée à la globalisation des phénomènes sociaux qui gagne en ampleur, en intensité et en complexité maintenant. Les analyses que propose l'anthropologie ne peuvent certes faire l'impasse sur ces transformations sociales majeures. En proposant à des anthropologues de renom, spécialisés en anthropologie médicale, de produire une synthèse des recherches et des enseignements dans leurs pays respectifs, d'une part, ou d'aborder quelques thèmes plus généraux, d'autre part, les responsables de cet ouvrage visent en quelque sorte à globaliser l'anthropologie médicale pour qu'elle soit en phase avec les questions dont elle traite. C'est aussi leur espoir que ces articles contribuent à un élargissement des perspectives qui sera utile autant aux chercheurs chevronnés qu'aux étudiants qui s'initient à ce domaine de l'anthropologie contemporaine. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11181 306-04.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible anthropologie les premiers pas / Hellweg،Joseph
Titre : anthropologie les premiers pas : introduction àla modélisation et aux méthodes de la recherche qualitative en sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Hellweg،Joseph, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Harmattan Année de publication : 2011 Présentation : 170p Format : 21.5×14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-54267-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : anthropologie Index. décimale : 306 Anthropologie Résumé : Ce livre offre une approche à la modélisation, à la méthodologie, à la théorie et à la rédaction d'un projet de recherche - de sa conception à sa finalisation, en passant par la recherche documentaire, la mise en oeuvre sur le terrain, jusqu'à l'analyse des informations. Voici une introduction à la littérature méthodologique en anthropologie culturelle, d'après des expériences d'enseignement de l'auteur en Afrique de l'Ouest. anthropologie les premiers pas : introduction àla modélisation et aux méthodes de la recherche qualitative en sciences sociales [texte imprimé] / Hellweg،Joseph, Auteur . - ط1 . - Paris : Harmattan, 2011 . - : 170p ; 21.5×14.5.
ISSN : 978-2-296-54267-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : anthropologie Index. décimale : 306 Anthropologie Résumé : Ce livre offre une approche à la modélisation, à la méthodologie, à la théorie et à la rédaction d'un projet de recherche - de sa conception à sa finalisation, en passant par la recherche documentaire, la mise en oeuvre sur le terrain, jusqu'à l'analyse des informations. Voici une introduction à la littérature méthodologique en anthropologie culturelle, d'après des expériences d'enseignement de l'auteur en Afrique de l'Ouest. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS39991 306 -22.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39992 306 -22.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39993 306 -22.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39995 306 -22.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45411 306 -22.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45412 306 -22.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39994 306-21.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Anthropologie des savoirs / Nicolas Adell-Gombert
Titre : Anthropologie des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Adell-Gombert (1978-....), Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2011 Collection : Collection U. Sciences humaines et sociales Sous-collection : Sciences humaines & sociales Importance : 1 vol. (334 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-27036-0 Note générale : Bibliogr. p. 303-316. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : LIMITES NON-FRONTIERES DES SAVOIRSLA CONSTITUTION DE L'ANTHROPOLOGIE DES SAVOIRSSAVOIRS IGNORES, SAVOIRS EXPOSESSAVOIR ET IDENTITELE SAVOIR, LE POUVOIR ET L'ORDRELA CIRCULATION DES SAVOIRS Index. décimale : 306 Résumé : Rarement les injonctions à placer les savoirs au cœur des projets de société n’ont été aussi fortes qu’aujourd’hui. En témoigne le succès de la notion de « sociétés de la connaissance ». Après l’ancienne tradition de la philosophie de la connaissance, une histoire, une sociologie, une anthropologie des savoirs ont ainsi pu paraître comme des projets tout à la fois nécessaires et impossibles tant l’objet, vaste, semblait insaisissable.
En effet, saurait-on trouver une activité humaine dans laquelle n’interviendrait pas la mobilisation d’un savoir, fût-il résumé au souvenir d’une expérience ou évanoui dans des croyances ou des représentations ?C’est à la description des bornes et des ressorts de cette étendue que Nicolas Adell s’est attelé dans une perspective largement transdisciplinaire. Après une présentation de ses limites et la restitution, nécessairement subjective, de son histoire, l’auteur s’est appliqué à faire « travailler » les savoirs dans le cadre des grandes questions qui traversent l’ensemble de la discipline (l’identité, le pouvoir, l’écriture et l’oralité, etc.) par le biais de l’analyse des textes importants, ne négligeant ni les thèmes classiques auxquels les savoirs sont confrontés (le problème de la magie, le cas de l’initiation, la question de la transmission, etc.) ni les débats actuels dans lesquels ils s’insèrent comme ceux suscités par les phénomènes de patrimonialisation des savoirs. Nicolas ADELL est maître de conférences en anthropologie à l’université Toulouse II-Le Mirail.
Sommaire
LIMITES NON-FRONTIERES DES SAVOIRS
LA CONSTITUTION DE L'ANTHROPOLOGIE DES SAVOIRS
SAVOIRS IGNORES, SAVOIRS EXPOSES
SAVOIR ET IDENTITE
LE SAVOIR, LE POUVOIR ET L'ORDRE
LA CIRCULATION DES SAVOIRSAnthropologie des savoirs [texte imprimé] / Nicolas Adell-Gombert (1978-....), Auteur . - Paris : A. Colin, impr. 2011 . - 1 vol. (334 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection U. Sciences humaines et sociales. Sciences humaines & sociales) .
ISBN : 978-2-200-27036-0
Bibliogr. p. 303-316. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : LIMITES NON-FRONTIERES DES SAVOIRSLA CONSTITUTION DE L'ANTHROPOLOGIE DES SAVOIRSSAVOIRS IGNORES, SAVOIRS EXPOSESSAVOIR ET IDENTITELE SAVOIR, LE POUVOIR ET L'ORDRELA CIRCULATION DES SAVOIRS Index. décimale : 306 Résumé : Rarement les injonctions à placer les savoirs au cœur des projets de société n’ont été aussi fortes qu’aujourd’hui. En témoigne le succès de la notion de « sociétés de la connaissance ». Après l’ancienne tradition de la philosophie de la connaissance, une histoire, une sociologie, une anthropologie des savoirs ont ainsi pu paraître comme des projets tout à la fois nécessaires et impossibles tant l’objet, vaste, semblait insaisissable.
En effet, saurait-on trouver une activité humaine dans laquelle n’interviendrait pas la mobilisation d’un savoir, fût-il résumé au souvenir d’une expérience ou évanoui dans des croyances ou des représentations ?C’est à la description des bornes et des ressorts de cette étendue que Nicolas Adell s’est attelé dans une perspective largement transdisciplinaire. Après une présentation de ses limites et la restitution, nécessairement subjective, de son histoire, l’auteur s’est appliqué à faire « travailler » les savoirs dans le cadre des grandes questions qui traversent l’ensemble de la discipline (l’identité, le pouvoir, l’écriture et l’oralité, etc.) par le biais de l’analyse des textes importants, ne négligeant ni les thèmes classiques auxquels les savoirs sont confrontés (le problème de la magie, le cas de l’initiation, la question de la transmission, etc.) ni les débats actuels dans lesquels ils s’insèrent comme ceux suscités par les phénomènes de patrimonialisation des savoirs. Nicolas ADELL est maître de conférences en anthropologie à l’université Toulouse II-Le Mirail.
Sommaire
LIMITES NON-FRONTIERES DES SAVOIRS
LA CONSTITUTION DE L'ANTHROPOLOGIE DES SAVOIRS
SAVOIRS IGNORES, SAVOIRS EXPOSES
SAVOIR ET IDENTITE
LE SAVOIR, LE POUVOIR ET L'ORDRE
LA CIRCULATION DES SAVOIRSRéservation
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Exemplaires (15)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29327 306-19.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40349 306-19.10 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40350 306-19.11 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40351 306-19.12 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45405 306-19.13 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45406 306-19.14 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45407 306-19.15 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29328 306-19.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39986 306-19.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39987 306-19.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39988 306-19.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39989 306-19.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39990 306-19.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40347 306-19.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40348 306-19.9 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Anthropologie urbaine / Anne Raulin
Titre : Anthropologie urbaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Raulin, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2014 Importance : 224 pages Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-29343-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Anthropologie urbaine Index. décimale : 306 Résumé : Cet ouvrage propose une présentation synthétique et claire du champ de l'anthropologie urbaine. Tout en exposant les articulations avec les autres disciplines, histoire, sociologie, géographie, qui composent les Etudes urbaines, il s'agit de faire connaître les acquis de l'approche anthropologique, aujourd'hui indispensables pour comprendre la diversité urbaine contemporaine. Si les civilisations se sont de tous temps interpénétrées, les métropoles présentent des physionomies qualifiées de cosmopolites : qu'apporte la notion de minorité urbaine à l'étude de cette réalité ? Pourquoi aborder la transformation de l'espace public en terme de théâtralité urbaine ? De quoi est révélatrice la créativité des "subcultures" ? Telles sont certaines des questions ici abordées.
Une mise au point à l'attention des étudiants en 1er et 2e cycles en sciences sociales, en formation d'urbanisme et d'aménagement du territoire, mais aussi à celle des professionnels de la ville.Anthropologie urbaine [texte imprimé] / Anne Raulin, Auteur . - Paris : Armand Colin, 2014 . - 224 pages ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-200-29343-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Anthropologie urbaine Index. décimale : 306 Résumé : Cet ouvrage propose une présentation synthétique et claire du champ de l'anthropologie urbaine. Tout en exposant les articulations avec les autres disciplines, histoire, sociologie, géographie, qui composent les Etudes urbaines, il s'agit de faire connaître les acquis de l'approche anthropologique, aujourd'hui indispensables pour comprendre la diversité urbaine contemporaine. Si les civilisations se sont de tous temps interpénétrées, les métropoles présentent des physionomies qualifiées de cosmopolites : qu'apporte la notion de minorité urbaine à l'étude de cette réalité ? Pourquoi aborder la transformation de l'espace public en terme de théâtralité urbaine ? De quoi est révélatrice la créativité des "subcultures" ? Telles sont certaines des questions ici abordées.
Une mise au point à l'attention des étudiants en 1er et 2e cycles en sciences sociales, en formation d'urbanisme et d'aménagement du territoire, mais aussi à celle des professionnels de la ville.Réservation
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Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45408 306-31.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45409 306-31.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45410 306-31.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46782 306-31.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46783 306-31.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47407 306-31.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47408 306-31.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Anthropologie des usages de l'énergie dans l'habitat / Hélène Subrémon
Titre : Anthropologie des usages de l'énergie dans l'habitat : un état des lieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Subrémon (1978-....), Auteur Editeur : La Défense : Plan urbanisme construction architecture Année de publication : [ca 2011] Collection : Recherches (Paris), ISSN 0249-8804 num. 200 Importance : 1 vol. (66 p.) Format : 24 cm Prix : 8 EUR Note générale : Bibliogr. p. 49-66 Langues : Français (fre) Mots-clés : anthropologie Index. décimale : 306 Résumé : Les politiques de maîtrise de l'énergie dans l'habitat, et plus largement dans les bâtiments, se fondent sur une réglementation plus exigeante des normes de construction. Elle s'appuient également sur un certain nombre d'aides financières incitant les ménages à réaliser des travaux ou à acquérir des équipements de chauffage plus performants. On sait que ces efforts ne permettront pas d'atteindre les objectifs fixés en matière de réduction du CO2 si les pratiques ne "suivent pas" ou si elles contrarient, dansl'usage quotidien qui en est fait, le fonctionnement attendu des appareils domestiques, qu'ils consomment de l'énergie à des fins de chauffage ou à d'autres finalités (cuisine, toilette, travail, loisirs…).
Mais que sait-on au juste des pratiques et usages de l'énergie dans l'habitat ? Que peut-on attendre des habitants que nous sommes, pris entre bonne volonté écologique et exigences de confort, entre difficulté à se chauffer et souci d'économiser, entre "raison domestique" et prescriptions techniques ? Suspendant pour un temps tout jugement et toute posture normative, cette étude fait le point sur la question à partir d'un tour d'horizon de la littérature sociologique et anthropologique sur le sujet et en l'assortissant d'une riche bibliographie commentée, tant française qu'étrangère.Anthropologie des usages de l'énergie dans l'habitat : un état des lieux [texte imprimé] / Hélène Subrémon (1978-....), Auteur . - La Défense : Plan urbanisme construction architecture, [ca 2011] . - 1 vol. (66 p.) ; 24 cm. - (Recherches (Paris), ISSN 0249-8804; 200) .
8 EUR
Bibliogr. p. 49-66
Langues : Français (fre)
Mots-clés : anthropologie Index. décimale : 306 Résumé : Les politiques de maîtrise de l'énergie dans l'habitat, et plus largement dans les bâtiments, se fondent sur une réglementation plus exigeante des normes de construction. Elle s'appuient également sur un certain nombre d'aides financières incitant les ménages à réaliser des travaux ou à acquérir des équipements de chauffage plus performants. On sait que ces efforts ne permettront pas d'atteindre les objectifs fixés en matière de réduction du CO2 si les pratiques ne "suivent pas" ou si elles contrarient, dansl'usage quotidien qui en est fait, le fonctionnement attendu des appareils domestiques, qu'ils consomment de l'énergie à des fins de chauffage ou à d'autres finalités (cuisine, toilette, travail, loisirs…).
Mais que sait-on au juste des pratiques et usages de l'énergie dans l'habitat ? Que peut-on attendre des habitants que nous sommes, pris entre bonne volonté écologique et exigences de confort, entre difficulté à se chauffer et souci d'économiser, entre "raison domestique" et prescriptions techniques ? Suspendant pour un temps tout jugement et toute posture normative, cette étude fait le point sur la question à partir d'un tour d'horizon de la littérature sociologique et anthropologique sur le sujet et en l'assortissant d'une riche bibliographie commentée, tant française qu'étrangère.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47405 306-28.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47406 306-28.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Appartenance et liberté / Cyrille Cahen
Titre : Appartenance et liberté : essai Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyrille Cahen, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2011 Collection : L'Ouverture philosophique (Paris), ISSN 1269-8970 Importance : 1 vol. (151 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-56203-5 Prix : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : ETRE-AU-MONDEL'humeur fondamentaleLe concept d'appartenanceLa relation ternaireL'APPARTENANCE COMME ACCES AU MONDEAppartenance et totalitéAppartenance et identitéAppartenance et fidélitéLE QUOTIDIEN DESENCHANTEURLa chose et l'objetMonde-objet verses être-au-mondeLe processus de réificationUSAGE ET MESUSAGE DE LA REIFICATIONRelégation du sensQuatre aspects de la réificationUn enfant qui joue Index. décimale : 320 Résumé : Ce dont traite cet essai est la présence au monde ou, dit autrement, l'existence, ou encore, le vécu. L'auteur s'emploie à éclairer notre présence au monde, notre être-au-monde dans sa dimension universelle, mais également sous ses aspects les plus concrets : nos investissements, nos "appartenances", conditions et moyens de déchiffrer, expérimenter, transformer le monde par l'exercice de notre liberté.
Nous sommes "jetés" dans le monde, dit Heidegger. Pourtant, si jetés nous sommes, ce n'est pas dans un vide, mais dans une culture, c'est-à-dire un monde interprété. Dans la culture, nous "choisissons" divers modes d'appréhension et de modification du réel : ce sont nos appartenances. Celles-ci sont innombrables : la famille, la politique, l'entreprise, l'art, la science, l'artisanat, le sport, etc.
Notre qualité d'être, ou encore aptitude au bonheur, dépend de notre capacité à maintenir vivante et créative cette présence au monde si précieuse, mais si vulnérable à l'emprise de l'habitude, de l'ennui, voire de la désespérance, que résume l'auteur par le concept de "réification".
Sommaire
ETRE-AU-MONDE
L'humeur fondamentale
Le concept d'appartenance
La relation ternaire
L'APPARTENANCE COMME ACCES AU MONDE
Appartenance et totalité
Appartenance et identité
Appartenance et fidélité
LE QUOTIDIEN DESENCHANTEUR
La chose et l'objet
Monde-objet verses être-au-monde
Le processus de réification
USAGE ET MESUSAGE DE LA REIFICATION
Relégation du sens
Quatre aspects de la réification
Un enfant qui joueAppartenance et liberté : essai [texte imprimé] / Cyrille Cahen, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2011 . - 1 vol. (151 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (L'Ouverture philosophique (Paris), ISSN 1269-8970) .
ISBN : 978-2-296-56203-5 : 14,50 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : ETRE-AU-MONDEL'humeur fondamentaleLe concept d'appartenanceLa relation ternaireL'APPARTENANCE COMME ACCES AU MONDEAppartenance et totalitéAppartenance et identitéAppartenance et fidélitéLE QUOTIDIEN DESENCHANTEURLa chose et l'objetMonde-objet verses être-au-mondeLe processus de réificationUSAGE ET MESUSAGE DE LA REIFICATIONRelégation du sensQuatre aspects de la réificationUn enfant qui joue Index. décimale : 320 Résumé : Ce dont traite cet essai est la présence au monde ou, dit autrement, l'existence, ou encore, le vécu. L'auteur s'emploie à éclairer notre présence au monde, notre être-au-monde dans sa dimension universelle, mais également sous ses aspects les plus concrets : nos investissements, nos "appartenances", conditions et moyens de déchiffrer, expérimenter, transformer le monde par l'exercice de notre liberté.
Nous sommes "jetés" dans le monde, dit Heidegger. Pourtant, si jetés nous sommes, ce n'est pas dans un vide, mais dans une culture, c'est-à-dire un monde interprété. Dans la culture, nous "choisissons" divers modes d'appréhension et de modification du réel : ce sont nos appartenances. Celles-ci sont innombrables : la famille, la politique, l'entreprise, l'art, la science, l'artisanat, le sport, etc.
Notre qualité d'être, ou encore aptitude au bonheur, dépend de notre capacité à maintenir vivante et créative cette présence au monde si précieuse, mais si vulnérable à l'emprise de l'habitude, de l'ennui, voire de la désespérance, que résume l'auteur par le concept de "réification".
Sommaire
ETRE-AU-MONDE
L'humeur fondamentale
Le concept d'appartenance
La relation ternaire
L'APPARTENANCE COMME ACCES AU MONDE
Appartenance et totalité
Appartenance et identité
Appartenance et fidélité
LE QUOTIDIEN DESENCHANTEUR
La chose et l'objet
Monde-objet verses être-au-monde
Le processus de réification
USAGE ET MESUSAGE DE LA REIFICATION
Relégation du sens
Quatre aspects de la réification
Un enfant qui joueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29040 320-29.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprendre à apprendre / André Giordan
Titre : Apprendre à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan (1946-....), Auteur ; Jérôme Saltet (1960-....), Auteur Mention d'édition : Éd. enrichie Editeur : Paris : Librio Année de publication : DL 2015 Collection : Librio. Mémo Sous-collection : Mémo Importance : 1 vol. (124 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-07856-3 Prix : 3 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : apprendre recherche information Index. décimale : 370 Résumé : Apprendre efficacement et intelligemment, d’accord, mais comment s’y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables essentiels pour s’organiser et acquérir une méthode infaillible. II faut également savoir où l’on va, poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre, et tenir compte de sa forme... Grâce à de nombreux-exemples et conseils, enrichi de suppléments pour faire fructifier ses connaissances, mener des travaux de longue haleine et rebondir en cas de revers, ce guide permet de mieux appréhender ses études et de gagner bien du temps.
Un outil complet qui vous accompagnera lors de tous vos concours et de votre vie scolaire, indispensable à ceux qui veulent se donner les moyens de réussir.Apprendre à apprendre [texte imprimé] / André Giordan (1946-....), Auteur ; Jérôme Saltet (1960-....), Auteur . - Éd. enrichie . - Paris : Librio, DL 2015 . - 1 vol. (124 p.) : ill. ; 21 cm. - (Librio. Mémo. Mémo) .
ISBN : 978-2-290-07856-3 : 3 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : apprendre recherche information Index. décimale : 370 Résumé : Apprendre efficacement et intelligemment, d’accord, mais comment s’y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables essentiels pour s’organiser et acquérir une méthode infaillible. II faut également savoir où l’on va, poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre, et tenir compte de sa forme... Grâce à de nombreux-exemples et conseils, enrichi de suppléments pour faire fructifier ses connaissances, mener des travaux de longue haleine et rebondir en cas de revers, ce guide permet de mieux appréhender ses études et de gagner bien du temps.
Un outil complet qui vous accompagnera lors de tous vos concours et de votre vie scolaire, indispensable à ceux qui veulent se donner les moyens de réussir.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45125 370-93.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45123 370-93.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45124 370-93.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprendre à chercher / Luc Albarello
Titre : Apprendre à chercher Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Albarello, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 1 vol. (190 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6925-1 Prix : 29,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 175-181. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la recherche méthodologie Index. décimale : 370 Résumé : Cet outil de travail s'adresse à l'étudiant et au professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche. Il décrit et explique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en sciences humaines. Son objectif est double: dans un premier temps, élaborer, à partir d'un terrain concret, la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée puis, dans un second temps, gérer et articuler les différentes étapes de la recherche, de l'explication de l'hypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'observation.
Il propose de nombreuses illustrations concrètes.
Sommaire
LES PREMISSES DE LA RECHERCHE
LA CONSTRUCTION DE L'OBJET
L'APPROCHE QUALITATIVE
L'APPROCHE QUANTITATIVE
L'INTERPRETATION
LE RETOUR A L'ENGAGEMENT SOCIALApprendre à chercher [texte imprimé] / Luc Albarello, Auteur . - 4e éd. . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (190 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-6925-1 : 29,50 EUR
Bibliogr. p. 175-181. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : la recherche méthodologie Index. décimale : 370 Résumé : Cet outil de travail s'adresse à l'étudiant et au professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche. Il décrit et explique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en sciences humaines. Son objectif est double: dans un premier temps, élaborer, à partir d'un terrain concret, la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée puis, dans un second temps, gérer et articuler les différentes étapes de la recherche, de l'explication de l'hypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'observation.
Il propose de nombreuses illustrations concrètes.
Sommaire
LES PREMISSES DE LA RECHERCHE
LA CONSTRUCTION DE L'OBJET
L'APPROCHE QUALITATIVE
L'APPROCHE QUANTITATIVE
L'INTERPRETATION
LE RETOUR A L'ENGAGEMENT SOCIALRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45243 370-99.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45245 370-99.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45244 370-99.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprendre à chercher / Luc Albarello
Titre : Apprendre à chercher : l'acteur social et la recherche scientifique / Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Albarello ; Guy Bajoit Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Importance : 197 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4173-8 Note générale : Apprendre à chercher ; recherche scientifique ; méthodologique ; réalité sociale ; l'approche qualitative Index. décimale : 300 Résumé : Cet outil de travail s'adresse à l'étudiant et au professionnel amenés à mettre en oeuvre un processus de recherche. Sans prétendre à l'exhaustivité méthodologique, il indique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en sciences humaines. Son objectif est double. Elaborer, à partir d'un terrain concret, la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée, puis gérer et articuler les différentes étapes de la recherche, de l'explicitation de l'hypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'observation. Grâce à de nombreuses illustrations concrètes, ce manuel pratique fait découvrir la complexité de l'observation empirique d'une réalité sociale.
Sommaire
La construction de l'objet de recherche
L'approche qualitative
L'approche quantitative
Les budgets d'études
Au terme de la rechercheApprendre à chercher : l'acteur social et la recherche scientifique / [texte imprimé] / Luc Albarello ; Guy Bajoit . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 197 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-4173-8
Apprendre à chercher ; recherche scientifique ; méthodologique ; réalité sociale ; l'approche qualitative
Index. décimale : 300 Résumé : Cet outil de travail s'adresse à l'étudiant et au professionnel amenés à mettre en oeuvre un processus de recherche. Sans prétendre à l'exhaustivité méthodologique, il indique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en sciences humaines. Son objectif est double. Elaborer, à partir d'un terrain concret, la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée, puis gérer et articuler les différentes étapes de la recherche, de l'explicitation de l'hypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'observation. Grâce à de nombreuses illustrations concrètes, ce manuel pratique fait découvrir la complexité de l'observation empirique d'une réalité sociale.
Sommaire
La construction de l'objet de recherche
L'approche qualitative
L'approche quantitative
Les budgets d'études
Au terme de la rechercheRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18898 300-98.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18899 300-98.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18906 300-98.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18907 300-98.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprendre à lire / Stanislas Dehaene
Titre : Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe / Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Dehaene Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2011 Importance : 155 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2680-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : lecture l'enseignement l’éducation Index. décimale : 370 Résumé : "Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires. Nous avons écrit ce livre avec un objectif bien précis : que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles.
Nous espérons également, avec ce livre, que les parents trouveront un plaisir plus grand encore à comprendre l'esprit de leurs enfants, à suivre leurs progrès en imaginant les étonnantes transformations qui se produisent dans leur cerveau et à prolonger le travail de l'école à la maison par des jeux pertinents. Un seul objectif doit nous guider : aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir" S.D.
Avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Edouard Gentaz, Caroline Huron, Liliane Sprenger-Charolles.
Sommaire
COMMENT LE CERVEAU APPREND-IL A LIRE ?
Qu'est-ce que l'écriture ?
Comment fonctionne le cerveau avant la lecture ?
Une région du cerveau se spécialise pour les mots écrits
LES GRANDS PRINCIPES DE L'ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE
Principe d'enseignement explicite du code alphabétique
Principe de progression rationnelle
Principe d'apprentissage actif associant lecture et écriture
L'EDUCATION FONDEE SUR LA PREUVE
L'importance de l'expérimentation
Du laboratoire à l'écoleApprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe / [texte imprimé] / Stanislas Dehaene . - Paris : Odile Jacob, 2011 . - 155 p. : ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7381-2680-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : lecture l'enseignement l’éducation Index. décimale : 370 Résumé : "Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires. Nous avons écrit ce livre avec un objectif bien précis : que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles.
Nous espérons également, avec ce livre, que les parents trouveront un plaisir plus grand encore à comprendre l'esprit de leurs enfants, à suivre leurs progrès en imaginant les étonnantes transformations qui se produisent dans leur cerveau et à prolonger le travail de l'école à la maison par des jeux pertinents. Un seul objectif doit nous guider : aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir" S.D.
Avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Edouard Gentaz, Caroline Huron, Liliane Sprenger-Charolles.
Sommaire
COMMENT LE CERVEAU APPREND-IL A LIRE ?
Qu'est-ce que l'écriture ?
Comment fonctionne le cerveau avant la lecture ?
Une région du cerveau se spécialise pour les mots écrits
LES GRANDS PRINCIPES DE L'ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE
Principe d'enseignement explicite du code alphabétique
Principe de progression rationnelle
Principe d'apprentissage actif associant lecture et écriture
L'EDUCATION FONDEE SUR LA PREUVE
L'importance de l'expérimentation
Du laboratoire à l'écoleRéservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45230 370-73.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45228 370-73.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45229 370-73.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprendre à mieux vivre ensemble / Didier Jourdan
Titre : Apprendre à mieux vivre ensemble : des écoles en santé pour la réussite de tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Jourdan (1963-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : DL 2012 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 1 vol. (149 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-867-4 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : éducation l’école la classe Index. décimale : 370 Résumé : Profondément ancrée dans les valeurs de l'école, l'approche apprendre à mieux vivre ensemble concerne les activités de classe, la relation école-famille et le climat scolaire. Elle a pour objectif d'améliorer le climat scolaire et le bien-être à l'école afin de favoriser la réussite de tous les élèves. Elle vise à valoriser, à mutualiser et à enrichir les pratiques des écoles dans le domaine de l'éducation à la santé et à la citoyenneté.
Apprendre à mieux vivre ensemble s'adresse aux équipes d'école mais aussi aux parents, aux professionnels des collectivités territoriales et du monde de la santé comme aux acteurs associatifs. Il s'agit de permettre le développement, chez les élèves, des connaissances et des compétences et du socle commun, en leur donnant les moyens de : - connaître leur corps, leur santé, les comportements et leurs effets: le corps, son fonctionnement et ses besoins; savoir prendre soin de soi et des autres...
- développer leurs compétences personnelles, sociales et civiques: les règles de la vie collective ; le respect de soi et des autres ; avoir confiance en soi et s'affirmer de manière constructive; savoir gérer les conflits, échanger et coopérer; ... - acquérir les moyens d'un regard critique vis-à-vis de son environnement: soumettre à critique l'information; savoir résister à la pression des pairs; savoir construire son opinion personnelle...
L'enjeu est également de faire de l'école un environnement favorable à la réussite de tous par la promotion de la santé et du bien-être des élèves comme des adultes, des aménagements adaptés, l'implication des élèves dans la vie de l'école et la collaboration avec les parents et la communauté locale... Cet ouvrage est le fruit d'un travail collectif qui mobilise depuis 2003 des enseignants, des parents d'élèves, des inspecteurs, des conseillers pédagogiques, des infirmiers et médecins de santé scolaire, des enseignants spécialisés et des psychologues scolaires, des élus, des professionnels des collectivités territoriales, du monde de la santé et du réseau associatif ainsi que des chercheurs du laboratoire PAEDI (EA 4281).Apprendre à mieux vivre ensemble : des écoles en santé pour la réussite de tous [texte imprimé] / Didier Jourdan (1963-....), Auteur . - Lyon : Chronique sociale, DL 2012 . - 1 vol. (149 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) .
ISBN : 978-2-85008-867-4 : 14 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : éducation l’école la classe Index. décimale : 370 Résumé : Profondément ancrée dans les valeurs de l'école, l'approche apprendre à mieux vivre ensemble concerne les activités de classe, la relation école-famille et le climat scolaire. Elle a pour objectif d'améliorer le climat scolaire et le bien-être à l'école afin de favoriser la réussite de tous les élèves. Elle vise à valoriser, à mutualiser et à enrichir les pratiques des écoles dans le domaine de l'éducation à la santé et à la citoyenneté.
Apprendre à mieux vivre ensemble s'adresse aux équipes d'école mais aussi aux parents, aux professionnels des collectivités territoriales et du monde de la santé comme aux acteurs associatifs. Il s'agit de permettre le développement, chez les élèves, des connaissances et des compétences et du socle commun, en leur donnant les moyens de : - connaître leur corps, leur santé, les comportements et leurs effets: le corps, son fonctionnement et ses besoins; savoir prendre soin de soi et des autres...
- développer leurs compétences personnelles, sociales et civiques: les règles de la vie collective ; le respect de soi et des autres ; avoir confiance en soi et s'affirmer de manière constructive; savoir gérer les conflits, échanger et coopérer; ... - acquérir les moyens d'un regard critique vis-à-vis de son environnement: soumettre à critique l'information; savoir résister à la pression des pairs; savoir construire son opinion personnelle...
L'enjeu est également de faire de l'école un environnement favorable à la réussite de tous par la promotion de la santé et du bien-être des élèves comme des adultes, des aménagements adaptés, l'implication des élèves dans la vie de l'école et la collaboration avec les parents et la communauté locale... Cet ouvrage est le fruit d'un travail collectif qui mobilise depuis 2003 des enseignants, des parents d'élèves, des inspecteurs, des conseillers pédagogiques, des infirmiers et médecins de santé scolaire, des enseignants spécialisés et des psychologues scolaires, des élus, des professionnels des collectivités territoriales, du monde de la santé et du réseau associatif ainsi que des chercheurs du laboratoire PAEDI (EA 4281).Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45174 370-114.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45175 370-114.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45176 370-114.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprendre à penser complexe / Jean-Marc Fert
Titre : Apprendre à penser complexe : ome 2, Reliances humaines et personnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Fert, Auteur Editeur : [Nantes] : Odin éd. Année de publication : DL 2012 Autre Editeur : [Paris] : distrib. Harmattan Format : 22 cm Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : monde humain complexité du monde Index. décimale : 370 Résumé : Mieux reliés au monde vivant, nous pouvons à présent nous attaquer à la plus belle des complexités, la plus réjouissante, la plus folle et la plus enthousiasmante, celle qu'aucun être humain ne pourra jamais maîtriser totalement, et celle que cependant nous portons tous au plus intime de nous-mêmes : la complexité humaine. Trop souvent dans les siècles passés, les savants et les hommes de pouvoir ont voulu réduire la complexité humaine à quelques grandes vérités trop simples.
Pour vous éviter de tomber dans leurs vieux pièges, vous trouverez ici mise à nu de leurs techniques de manipulation et d'emprise. De plus, notre monde humain évolue à toute allure. Voici quelques siècles, on pouvait vivre heureux en se contentant d'appliquer les recettes traditionnelles de nos ancêtres. Quant à moi, je sais que vous vivrez demain dans un monde différent du mien, et que mes recettes ne vous serviront à rien.
Je vous propose donc des outils pour que vous puissiez créer vous-mêmes les vôtres ! Saurez-vous les utiliser pour relever les défis d'une vie plus libre dans votre monde complexe à venir ? Ce second volume consacré à la complexité humaine fait suite au premier portant sur la complexité du monde. Il est conclu par un entretien avec Edgar Morin.Apprendre à penser complexe : ome 2, Reliances humaines et personnelles [texte imprimé] / Jean-Marc Fert, Auteur . - [Nantes] : Odin éd. : [Paris] : distrib. Harmattan, DL 2012 . - ; 22 cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : monde humain complexité du monde Index. décimale : 370 Résumé : Mieux reliés au monde vivant, nous pouvons à présent nous attaquer à la plus belle des complexités, la plus réjouissante, la plus folle et la plus enthousiasmante, celle qu'aucun être humain ne pourra jamais maîtriser totalement, et celle que cependant nous portons tous au plus intime de nous-mêmes : la complexité humaine. Trop souvent dans les siècles passés, les savants et les hommes de pouvoir ont voulu réduire la complexité humaine à quelques grandes vérités trop simples.
Pour vous éviter de tomber dans leurs vieux pièges, vous trouverez ici mise à nu de leurs techniques de manipulation et d'emprise. De plus, notre monde humain évolue à toute allure. Voici quelques siècles, on pouvait vivre heureux en se contentant d'appliquer les recettes traditionnelles de nos ancêtres. Quant à moi, je sais que vous vivrez demain dans un monde différent du mien, et que mes recettes ne vous serviront à rien.
Je vous propose donc des outils pour que vous puissiez créer vous-mêmes les vôtres ! Saurez-vous les utiliser pour relever les défis d'une vie plus libre dans votre monde complexe à venir ? Ce second volume consacré à la complexité humaine fait suite au premier portant sur la complexité du monde. Il est conclu par un entretien avec Edgar Morin.Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40001 370-66.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40002 370-66.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40005 370-66.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40003 370-66.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40004 370-66.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprendre à penser complexe / Jean-Marc Fert
Titre : Apprendre à penser complexe : se relier au monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Fert, Auteur Editeur : [Nantes] : Odin éd. Année de publication : DL 2012 Autre Editeur : [Paris] : distrib. Harmattan Importance : 145 page Format : 22 cm Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : a vie monde myopie Index. décimale : 370 Résumé : Comme le disent Stéphane Hessel et Edgar Morin dans Le Chemin de l'espérance : "Il faut substituer une pensée qui relie à une pensée qui disjoint." Nous voyons trop souvent la complexité du monde comme angoissante et même menaçante. Je voudrais vous la montrer aussi comme une source intarissable de joie de vivre et de libération. Une pensée qui disjoint nous rend myopes aux problèmes fondamentaux, myopes au problème global.
Bien souvent les jeunes ne sont pas encore atteints de cette myopie, mais ne disposent pas non plus des moyens de s'en prémunir. Je vous en propose ici un certain nombre, passant légèrement de l'humour à la réflexion sur l'univers, et de l'énigme à la critique des sciences, sans oublier tests, calembours et devinettes. Saurez-vous les utiliser pour relever les défis d'une vie plus libre dans notre monde complexe ? La suite de ce premier volume consacré à la complexité du monde portera sur la complexité humaine et sera conclue par un entretien avec Edgar Morin.Apprendre à penser complexe : se relier au monde [texte imprimé] / Jean-Marc Fert, Auteur . - [Nantes] : Odin éd. : [Paris] : distrib. Harmattan, DL 2012 . - 145 page ; 22 cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : a vie monde myopie Index. décimale : 370 Résumé : Comme le disent Stéphane Hessel et Edgar Morin dans Le Chemin de l'espérance : "Il faut substituer une pensée qui relie à une pensée qui disjoint." Nous voyons trop souvent la complexité du monde comme angoissante et même menaçante. Je voudrais vous la montrer aussi comme une source intarissable de joie de vivre et de libération. Une pensée qui disjoint nous rend myopes aux problèmes fondamentaux, myopes au problème global.
Bien souvent les jeunes ne sont pas encore atteints de cette myopie, mais ne disposent pas non plus des moyens de s'en prémunir. Je vous en propose ici un certain nombre, passant légèrement de l'humour à la réflexion sur l'univers, et de l'énigme à la critique des sciences, sans oublier tests, calembours et devinettes. Saurez-vous les utiliser pour relever les défis d'une vie plus libre dans notre monde complexe ? La suite de ce premier volume consacré à la complexité du monde portera sur la complexité humaine et sera conclue par un entretien avec Edgar Morin.Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS39999 370-65.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40000 370-65.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39998 370-65.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39997 370-65.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39996 370-65.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47409 370-65.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprendre à réviser / André Giordan
Titre : Apprendre à réviser Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan (1946-....), Auteur ; Jérôme Saltet (1960-....), Auteur Mention d'édition : Éd. enrichie Editeur : Paris : Librio Année de publication : DL 2015 Collection : Librio. Mémo Sous-collection : Mémo Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-10882-6 Prix : 3 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : révision enseignement Index. décimale : 370 Résumé : Vous passez un examen ou un concours, et vous vous retrouvez seul face à vos notes : comment faut-il s'y prendre pour réviser efficacement et intelligemment ? Laissez-vous guider par deux spécialistes des sciences de l'éducation et de la pédagogie. Le préalable indispensable ? Bien connaître la nature des épreuves et se fixer des objectifs en amont. Vous pouvez maintenant planifier vos révisions, calmement et progressivement, en apprenant à entraîner votre mémoire, faire les bons exercices, utiliser le numérique, mais aussi développer votre assurance et ménager votre corps.
Découvrez les conseils pratiques et les exemples concrets pour optimiser votre temps de révision et, ainsi, mieux réussir vos examens et vos concours. Et pour les retardataires, une session commando !Apprendre à réviser [texte imprimé] / André Giordan (1946-....), Auteur ; Jérôme Saltet (1960-....), Auteur . - Éd. enrichie . - Paris : Librio, DL 2015 . - 1 vol. (127 p.) ; 21 cm. - (Librio. Mémo. Mémo) .
ISBN : 978-2-290-10882-6 : 3 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : révision enseignement Index. décimale : 370 Résumé : Vous passez un examen ou un concours, et vous vous retrouvez seul face à vos notes : comment faut-il s'y prendre pour réviser efficacement et intelligemment ? Laissez-vous guider par deux spécialistes des sciences de l'éducation et de la pédagogie. Le préalable indispensable ? Bien connaître la nature des épreuves et se fixer des objectifs en amont. Vous pouvez maintenant planifier vos révisions, calmement et progressivement, en apprenant à entraîner votre mémoire, faire les bons exercices, utiliser le numérique, mais aussi développer votre assurance et ménager votre corps.
Découvrez les conseils pratiques et les exemples concrets pour optimiser votre temps de révision et, ainsi, mieux réussir vos examens et vos concours. Et pour les retardataires, une session commando !Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45192 370-98.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45193 370-98.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45194 370-98.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprendre et transmettre
Titre : Apprendre et transmettre : des idées, des savoir-faire, des valeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Balacheff, Editeur scientifique Editeur : Paris : Autrement Année de publication : impr. 2011 Collection : Le Mook autrement. Série Questions sociétales Sous-collection : Série Questions sociétales Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-1457-1 Prix : 20 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Apprendre des idées des savoir-faire des valeurs Index. décimale : 370.1 Résumé : Par quels mécanismes le savoir se produitil ? Dans quelles mesures et selon quels contextes la diffusion des connaissances peut-elle jouer un rôle social ? Dans quelles directions l'école et l'université évoluent-telles aujourd'hui, dans un monde où le savoir devient un enjeu économique ? Quels sont les supports d'apprentissage de demain ?...
Ce sont autant de questions auxquelles les auteurs de cet ouvrage se proposent de répondre. Autant de questions qui nous montrent combien les notions de l'apprentissage et du savoir font écho à des problématiques sociales plus larges.
Apprendre à parler, apprendre à lire, scolariser les enfants handicapés, donner le goût de la lecture aux jeunes aveugles, former les syndicalistes, aider les acteurs institutionnels des pays émergeants, informer des dangers d'une maladie pour lutter contre un fléau ou apprendre à guérir. Par ces expériences concrètes d'une grande variété, chaque lecteur sera à même de saisir les enjeux que soulèvent la production et la diffusion du savoir qui, quels que soient les contextes et les situations, sont certes différents mais toujours primordiaux.Apprendre et transmettre : des idées, des savoir-faire, des valeurs [texte imprimé] / Nicolas Balacheff, Editeur scientifique . - Paris : Autrement, impr. 2011 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Le Mook autrement. Série Questions sociétales. Série Questions sociétales) .
ISBN : 978-2-7467-1457-1 : 20 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Apprendre des idées des savoir-faire des valeurs Index. décimale : 370.1 Résumé : Par quels mécanismes le savoir se produitil ? Dans quelles mesures et selon quels contextes la diffusion des connaissances peut-elle jouer un rôle social ? Dans quelles directions l'école et l'université évoluent-telles aujourd'hui, dans un monde où le savoir devient un enjeu économique ? Quels sont les supports d'apprentissage de demain ?...
Ce sont autant de questions auxquelles les auteurs de cet ouvrage se proposent de répondre. Autant de questions qui nous montrent combien les notions de l'apprentissage et du savoir font écho à des problématiques sociales plus larges.
Apprendre à parler, apprendre à lire, scolariser les enfants handicapés, donner le goût de la lecture aux jeunes aveugles, former les syndicalistes, aider les acteurs institutionnels des pays émergeants, informer des dangers d'une maladie pour lutter contre un fléau ou apprendre à guérir. Par ces expériences concrètes d'une grande variété, chaque lecteur sera à même de saisir les enjeux que soulèvent la production et la diffusion du savoir qui, quels que soient les contextes et les situations, sont certes différents mais toujours primordiaux.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45129 370-110.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45130 370-110.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45131 370-110.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprends-moi à faire seul / Charlotte Poussin
Titre : Apprends-moi à faire seul : la pédagogie Montessori expliquée aux parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Poussin, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2011 Collection : Collection dirigée par Anne Ghesquière Importance : 1 vol. (221 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-54974-4 Prix : 16,90 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 215-216Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : pédagogie Montesquieu l’éducation lé enfant Index. décimale : 370 Résumé : Si tout le monde connaît le nom de Montessori et l'associe à une méthode pédagogique, peu de personnes, finalement, savent précisément en quoi elle consiste et ce qu'elle apporte à l'enfant au quotidien. Ce livre présente la pédagogie Montessori : son historique, sa théorie et sa mise en pratique, clairement et simplement. Unique en son genre, cette pédagogie favorise la confiance en soi et l'autonomie, offrant à l'enfant la possibilité d'avancer à son rythme, en choisissant ses activités.
Il s'agit avant tout d'un état d'esprit qui ne considère pas l'enfant comme un adulte en devenir, que l'on modèle, mais comme une personne à part entière, que l'on accompagne, en la respectant profondément. Riche de nombreux témoignages, cet ouvrage propose également des activités faciles à réaliser avec vos enfants.
Sommaire
MARIA MONTESSORI
LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
LES PRINCIPES DE PEDAGOGIE MONTESSORI
L'ECOLE MONTESSORI
MONTESSORI A LA MAISONApprends-moi à faire seul : la pédagogie Montessori expliquée aux parents [texte imprimé] / Charlotte Poussin, Auteur . - Paris : Eyrolles, DL 2011 . - 1 vol. (221 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Collection dirigée par Anne Ghesquière) .
ISBN : 978-2-212-54974-4 : 16,90 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 215-216
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie Montesquieu l’éducation lé enfant Index. décimale : 370 Résumé : Si tout le monde connaît le nom de Montessori et l'associe à une méthode pédagogique, peu de personnes, finalement, savent précisément en quoi elle consiste et ce qu'elle apporte à l'enfant au quotidien. Ce livre présente la pédagogie Montessori : son historique, sa théorie et sa mise en pratique, clairement et simplement. Unique en son genre, cette pédagogie favorise la confiance en soi et l'autonomie, offrant à l'enfant la possibilité d'avancer à son rythme, en choisissant ses activités.
Il s'agit avant tout d'un état d'esprit qui ne considère pas l'enfant comme un adulte en devenir, que l'on modèle, mais comme une personne à part entière, que l'on accompagne, en la respectant profondément. Riche de nombreux témoignages, cet ouvrage propose également des activités faciles à réaliser avec vos enfants.
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MARIA MONTESSORI
LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
LES PRINCIPES DE PEDAGOGIE MONTESSORI
L'ECOLE MONTESSORI
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45096 370-113.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45097 370-113.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45098 370-113.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'apprentissage actif de l'anglais à l'école / Martine Kervran
Titre : L'apprentissage actif de l'anglais à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Kervran Mention d'édition : [Nouv. éd. mise à jour]. -- Editeur : Paris : Armand Colin. Année de publication : 2000 Importance : viii, 167 p. - ISBN/ISSN/EAN : 2-04-729351-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : L'apprentissage actif l'anglais l'école Index. décimale : 370 Résumé : Mêlant en permanence didactique et pratique pédagogique, l'auteur, s'appuyant sur les instructions ministérielles, propose les éléments d'un apprentissage actif de l'enfant. Les supports et les activités sont définis en fonction d'objectifs spécifiques répondant aux quatre compétences de l'apprentissage linguistique : écouter, parler, lire, écrire. Chaque domaine est relié au contexte de la culture britannique, de ses coutumes, de ses traditions. Chaque séquence est introduite par une révision des acquis antérieurs, et des évaluations, par domaine d'activités, ponctuent l'apprentissage. L'ouvrage est d'une grande flexibilité d'utilisation et l'ensemble des activités, modulable. En un volume : un manuel de formation et un outil pratique pour les professeurs des écoles, une introduction aux classes européennes des collèges. L'apprentissage actif de l'anglais à l'école [texte imprimé] / Martine Kervran . - [Nouv. éd. mise à jour]. -- . - Paris : Armand Colin., 2000 . - viii, 167 p. -.
ISBN : 2-04-729351-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : L'apprentissage actif l'anglais l'école Index. décimale : 370 Résumé : Mêlant en permanence didactique et pratique pédagogique, l'auteur, s'appuyant sur les instructions ministérielles, propose les éléments d'un apprentissage actif de l'enfant. Les supports et les activités sont définis en fonction d'objectifs spécifiques répondant aux quatre compétences de l'apprentissage linguistique : écouter, parler, lire, écrire. Chaque domaine est relié au contexte de la culture britannique, de ses coutumes, de ses traditions. Chaque séquence est introduite par une révision des acquis antérieurs, et des évaluations, par domaine d'activités, ponctuent l'apprentissage. L'ouvrage est d'une grande flexibilité d'utilisation et l'ensemble des activités, modulable. En un volume : un manuel de formation et un outil pratique pour les professeurs des écoles, une introduction aux classes européennes des collèges. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20524 370-03.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Apprentissage organisationnel / Chris Argyris
Titre : Apprentissage organisationnel : théorie, méthode, pratique / Type de document : texte imprimé Auteurs : Chris Argyris ; Donald A. Schön Editeur : Paris : De Boeck Université Année de publication : 2002 Importance : 380 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7445-0039-9 Note générale : Trad. de: Organizational learning II : theory, method, and practice. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL Index. décimale : 370 Résumé : Les organisations sont-elles capables d'apprendre ? Quels types d'apprentissages sont souhaitables pour elles ? Comment peuvent-elles développer leurs capacités d'apprentissage ? En quoi l'apprentissage organisationnel est-il une variable stratégique dans le management moderne ? Telles sont les questions auxquelles cet ouvrage dense et extrêmement documenté se propose de répondre. Les deux auteurs se penchent sur trente ans d'histoire de l'apprentissage organisationnel, avec d'autant plus de légitimité qu'ils en ont été les pionniers. Reprenant les bases de leur premier ouvrage sur le sujet (publié en 1978), ils nous proposent ici un bilan impartial et clairvoyant des recherches universitaires et des interventions effectuées dans ce domaine. Alternant récits de cas concrets et avancées théoriques, ces deux maîtres incontestés suggèrent des méthodes de réflexion et d'action efficaces pour faire progresser la pensée organisationnelle, gérer les pertes de productivité et désamorcer les crises humaines qui freinent ou bloquent le fonctionnement de l'entreprise. Par le biais d'introductions contextuelles en tête de chapitre et par des commentaires judicieux, les traducteurs ont réussi à rendre parfaitement lisible et assimilable une pensée très concise. Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants en management organisationnel, les consultants en entreprise et les intervenants de terrain.
Sommaire
INTRODUCTION A L'APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL
Quelles conditions une organisation doit-elle réunir pour espérer apprendre ? Renverser la relation chercheur/ praticien
Le cas Mercury : Les critères qui facilitent ou inhibent l'apprentissage organisationnel productif
LE RAISONNEMENT DEFENSIF ET LE CONTEXTE THEORIQUE QUI LE FAVORISE : MODELES 1 ET O1
Le raisonnement défensif chez les individus
Le cas d'un directeur de la communication : boucles d'inhibition primaire et secondaire
L'INTERVENTION QUI FAVORISE L'ENQUETE, ET SES BASES THEORIQUES
Interventions pour accéder à des systèmes d'apprentissage de Modèle O2
Le stage : une intervention axée sur l'apprentissage et la recherche
Intervention complète de Modèle 2
FORCES ET FAIBLESSES DU CONSEIL ET DE LA RECHERCHE DANS LE DOMAINE DE L'APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL
L'apprentissage organisationnel, domaine en pleine évolution
Comprendre les mécanismes de l'apprentissage restreint
Comment mettre en œuvre les prescriptionsApprentissage organisationnel : théorie, méthode, pratique / [texte imprimé] / Chris Argyris ; Donald A. Schön . - Paris : De Boeck Université, 2002 . - 380 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 2-7445-0039-9
Trad. de: Organizational learning II : theory, method, and practice.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL Index. décimale : 370 Résumé : Les organisations sont-elles capables d'apprendre ? Quels types d'apprentissages sont souhaitables pour elles ? Comment peuvent-elles développer leurs capacités d'apprentissage ? En quoi l'apprentissage organisationnel est-il une variable stratégique dans le management moderne ? Telles sont les questions auxquelles cet ouvrage dense et extrêmement documenté se propose de répondre. Les deux auteurs se penchent sur trente ans d'histoire de l'apprentissage organisationnel, avec d'autant plus de légitimité qu'ils en ont été les pionniers. Reprenant les bases de leur premier ouvrage sur le sujet (publié en 1978), ils nous proposent ici un bilan impartial et clairvoyant des recherches universitaires et des interventions effectuées dans ce domaine. Alternant récits de cas concrets et avancées théoriques, ces deux maîtres incontestés suggèrent des méthodes de réflexion et d'action efficaces pour faire progresser la pensée organisationnelle, gérer les pertes de productivité et désamorcer les crises humaines qui freinent ou bloquent le fonctionnement de l'entreprise. Par le biais d'introductions contextuelles en tête de chapitre et par des commentaires judicieux, les traducteurs ont réussi à rendre parfaitement lisible et assimilable une pensée très concise. Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants en management organisationnel, les consultants en entreprise et les intervenants de terrain.
Sommaire
INTRODUCTION A L'APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL
Quelles conditions une organisation doit-elle réunir pour espérer apprendre ? Renverser la relation chercheur/ praticien
Le cas Mercury : Les critères qui facilitent ou inhibent l'apprentissage organisationnel productif
LE RAISONNEMENT DEFENSIF ET LE CONTEXTE THEORIQUE QUI LE FAVORISE : MODELES 1 ET O1
Le raisonnement défensif chez les individus
Le cas d'un directeur de la communication : boucles d'inhibition primaire et secondaire
L'INTERVENTION QUI FAVORISE L'ENQUETE, ET SES BASES THEORIQUES
Interventions pour accéder à des systèmes d'apprentissage de Modèle O2
Le stage : une intervention axée sur l'apprentissage et la recherche
Intervention complète de Modèle 2
FORCES ET FAIBLESSES DU CONSEIL ET DE LA RECHERCHE DANS LE DOMAINE DE L'APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL
L'apprentissage organisationnel, domaine en pleine évolution
Comprendre les mécanismes de l'apprentissage restreint
Comment mettre en œuvre les prescriptionsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18936 370-26.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Approche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves
Titre : Approche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves : de l'analyse des situations scolaires à la formation des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Beckers, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Crinon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Germain Simons, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6871-1 Prix : 34 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 227-242
ISSN exact : 1371-1598Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Compétences réduction apprentissage Index. décimale : 370 Résumé : Dans plusieurs pays, l’approche par compétences fait partie du prescrit légal qui pilote le métier d’enseignant. L’objectif est de permettre aux élèves de faire face progressivement à la complexité du monde qui les entoure en mobilisant à bon escient des savoirs, pour apprendre tout au long de leur vie, mener une vie professionnelle et exercer des responsabilités civiques et sociales. Cependant, mal comprise, une « pédagogie par compétences » risque d’accroître les inégalités de résultats entre élèves ; elle pourrait faire partie de ces « pédagogies invisibles » dénoncées par Bernstein dès 1975, quand la tâche proposée aux élèves est trop ouverte, répondant à un contrat didactique trop flou sur les objectifs et les enjeux de savoir. Les recherches de l’équipe ESCOL et du réseau RESEIDA mettent en évidence des effets différenciés des pratiques enseignantes, en fonction des dispositions sociocognitives des élèves et du sens que ceux-ci attribuent aux tâches scolaires. Faudrait-il pour autant réserver aux élèves les mieux préparés par leurs modes de socialisation familiale les occasions d’aborder des situations ouvertes et cognitivement porteuses ? Faut-il au contraire mettre toute la professionnalité des enseignants à construire, précisément pour ces élèves moins chanceux au départ, des situations d’apprentissage et des étayages qui devraient favoriser l’atteinte d’objectifs ambitieux et le développement de compétences critiques ?
Cet ouvrage ouvre des pistes de réflexion sur des pratiques susceptibles de diminuer les risques d’inégalités sans réduire les exigences des tâches et le niveau taxonomique des apprentissages et insiste sur la nécessité de rendre explicites et collectifs les savoirs en voie d’appropriation par les élèves.Approche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves : de l'analyse des situations scolaires à la formation des enseignants [texte imprimé] / Jacqueline Beckers, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Crinon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Germain Simons, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (248 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-6871-1 : 34 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 227-242
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Compétences réduction apprentissage Index. décimale : 370 Résumé : Dans plusieurs pays, l’approche par compétences fait partie du prescrit légal qui pilote le métier d’enseignant. L’objectif est de permettre aux élèves de faire face progressivement à la complexité du monde qui les entoure en mobilisant à bon escient des savoirs, pour apprendre tout au long de leur vie, mener une vie professionnelle et exercer des responsabilités civiques et sociales. Cependant, mal comprise, une « pédagogie par compétences » risque d’accroître les inégalités de résultats entre élèves ; elle pourrait faire partie de ces « pédagogies invisibles » dénoncées par Bernstein dès 1975, quand la tâche proposée aux élèves est trop ouverte, répondant à un contrat didactique trop flou sur les objectifs et les enjeux de savoir. Les recherches de l’équipe ESCOL et du réseau RESEIDA mettent en évidence des effets différenciés des pratiques enseignantes, en fonction des dispositions sociocognitives des élèves et du sens que ceux-ci attribuent aux tâches scolaires. Faudrait-il pour autant réserver aux élèves les mieux préparés par leurs modes de socialisation familiale les occasions d’aborder des situations ouvertes et cognitivement porteuses ? Faut-il au contraire mettre toute la professionnalité des enseignants à construire, précisément pour ces élèves moins chanceux au départ, des situations d’apprentissage et des étayages qui devraient favoriser l’atteinte d’objectifs ambitieux et le développement de compétences critiques ?
Cet ouvrage ouvre des pistes de réflexion sur des pratiques susceptibles de diminuer les risques d’inégalités sans réduire les exigences des tâches et le niveau taxonomique des apprentissages et insiste sur la nécessité de rendre explicites et collectifs les savoirs en voie d’appropriation par les élèves.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45189 370-109.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45190 370-109.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45191 370-109.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Approches et pratiques en évaluation de programmes / Christian Dagenais ; Valéry Ridde ; Marie Gervais ; Steve Jacob
Titre : Approches et pratiques en évaluation de programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Dagenais ; Valéry Ridde ; Marie Gervais ; Steve Jacob Mention d'édition : Nouv. éd. rev. et augm. Editeur : Montréal : Presses de l'Université de Montréal Année de publication : 2012 Importance : 471 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7606-2782-6 Note générale : Éd. rév. de: Approches et pratiques en évaluation de programme. c2009. Professeurs de l'Université Laval ayant participé à la rédaction de ce volume: Marie Gervais [Département de médecine sociale et préventive], Steve Jacob [Département de science politique]. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : programmes évaluation pédagogie Index. décimale : 370 Résumé : Tous les chapitres de cette nouvelle édition ont été écrits par des pédagogues, des enseignants universitaires et des formateurs rompus depuis de longues années à l'exercice du partage de connaissances en évaluation de programmes, tout en mettant l'accent sur la pratique plutôt que sur la théorie. Nous avons ajouté quatre nouveaux chapitres, car les connaissances en évaluation évoluent constamment, sur la stratégie de l'étude de cas, l'évaluation économique, les approches participatives ou encore l'approche dite réaliste. Il manquait dans la première édition des exemples relatifs à l'usage des méthodes mixtes, décrites dans la première partie. Deux nouveaux chapitres viennent donc combler cette lacune. Un défi essentiel auquel fait face tout enseignant en évaluation est lié à la maîtrise de la grande diversité des approches évaluatives et des types d'évaluation. La seconde partie de l'ouvrage présente quelques études de cas choisies pour montrer clairement comment les concepts exposés sont employés dans la pratique. Ces chapitres recouvrent plusieurs domaines disciplinaires et proposent divers exemples de pratiques évaluatives. Approches et pratiques en évaluation de programmes [texte imprimé] / Christian Dagenais ; Valéry Ridde ; Marie Gervais ; Steve Jacob . - Nouv. éd. rev. et augm. . - Montréal : Presses de l'Université de Montréal, 2012 . - 471 p.
ISBN : 978-2-7606-2782-6
Éd. rév. de: Approches et pratiques en évaluation de programme. c2009. Professeurs de l'Université Laval ayant participé à la rédaction de ce volume: Marie Gervais [Département de médecine sociale et préventive], Steve Jacob [Département de science politique].
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : programmes évaluation pédagogie Index. décimale : 370 Résumé : Tous les chapitres de cette nouvelle édition ont été écrits par des pédagogues, des enseignants universitaires et des formateurs rompus depuis de longues années à l'exercice du partage de connaissances en évaluation de programmes, tout en mettant l'accent sur la pratique plutôt que sur la théorie. Nous avons ajouté quatre nouveaux chapitres, car les connaissances en évaluation évoluent constamment, sur la stratégie de l'étude de cas, l'évaluation économique, les approches participatives ou encore l'approche dite réaliste. Il manquait dans la première édition des exemples relatifs à l'usage des méthodes mixtes, décrites dans la première partie. Deux nouveaux chapitres viennent donc combler cette lacune. Un défi essentiel auquel fait face tout enseignant en évaluation est lié à la maîtrise de la grande diversité des approches évaluatives et des types d'évaluation. La seconde partie de l'ouvrage présente quelques études de cas choisies pour montrer clairement comment les concepts exposés sont employés dans la pratique. Ces chapitres recouvrent plusieurs domaines disciplinaires et proposent divers exemples de pratiques évaluatives. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40007 370-67.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40010 370-67.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40008 370-67.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40009 370-67.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40006 370-67.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'après Teihard de Chardin / François Chassaing
Titre : L'après Teihard de Chardin : Dieu est-il enfin soluble dans la science ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Chassaing, Auteur Editeur : Amalthée Année de publication : 2011 Importance : 246 pages Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-310-00982-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'après Teihard de Chardin Résumé : La Grande Bibliothèque d'Alexandrie regroupant quelque cinq cent mille documents brûla en l'an 48 avant notre ère. Les poètes et les historiens s'en attristèrent. Ils avaient tort sans doute. Car au-delà du témoignage et du symbole admirable qui furent anéantis ce jour-là, le savoir que prétendait regrouper la Grande Bibliothèque d'Alexandrie était en réalité une addition de très nombreuses contre-vérités et autres approximations souvent douteuses.
En conséquence de quoi, il n'est donc pas vraiment iconoclaste de prétendre que n'importe lequel de nos contemporains peut, avec un minimum d'efforts, connaître beaucoup plus de choses essentielles et vraies que n'en ont jamais su Aristote, Copernic, Kepler, Lavoisier ou même Albert Einstein. Car pour peu que nous décidions de prendre connaissance des dernières nouvelles de la vie, de l'homme, de la terre, et de l'univers, chacun de nous connaîtra plus de choses vraies qu'Euclide, Archimède, Pascal et Pasteur n'en ont jamais su.
Mais les illusions et les résistances sont tenaces dans l'esprit des hommes, qui tiendront souvent pour inacceptable ce qui vient d'être dit ci-dessus. Là comme ailleurs, en effet, la vérité ne se dévoile qu'à ceux qui sont prêts à la recevoir...
Sommaire
LE TESTAMENT DE PAUL GAUGUIN
QUE FAUT-IL DIRE AUX HOMMES ? DE L'IMPORTANCE DE COMMETTRE DES ERREURS
LE BIG-BANG, THEILLARD
NAISSANCE DE LA VIE, PUIS DE L'HOMME
LA CHIMIE DE L'HOMME
LA DECOUVERTE DE L'ADN ET DE L'ARN
L'HISTOIRE DU CERVEAU HUMAIN
LES GENES
LE HASARD ET LA SCIENCE : SYNTHESE DE L'UREEL'après Teihard de Chardin : Dieu est-il enfin soluble dans la science ? [texte imprimé] / François Chassaing, Auteur . - [S.l.] : Amalthée, 2011 . - 246 pages ; 15,0 cm × 21,0 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-310-00982-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'après Teihard de Chardin Résumé : La Grande Bibliothèque d'Alexandrie regroupant quelque cinq cent mille documents brûla en l'an 48 avant notre ère. Les poètes et les historiens s'en attristèrent. Ils avaient tort sans doute. Car au-delà du témoignage et du symbole admirable qui furent anéantis ce jour-là, le savoir que prétendait regrouper la Grande Bibliothèque d'Alexandrie était en réalité une addition de très nombreuses contre-vérités et autres approximations souvent douteuses.
En conséquence de quoi, il n'est donc pas vraiment iconoclaste de prétendre que n'importe lequel de nos contemporains peut, avec un minimum d'efforts, connaître beaucoup plus de choses essentielles et vraies que n'en ont jamais su Aristote, Copernic, Kepler, Lavoisier ou même Albert Einstein. Car pour peu que nous décidions de prendre connaissance des dernières nouvelles de la vie, de l'homme, de la terre, et de l'univers, chacun de nous connaîtra plus de choses vraies qu'Euclide, Archimède, Pascal et Pasteur n'en ont jamais su.
Mais les illusions et les résistances sont tenaces dans l'esprit des hommes, qui tiendront souvent pour inacceptable ce qui vient d'être dit ci-dessus. Là comme ailleurs, en effet, la vérité ne se dévoile qu'à ceux qui sont prêts à la recevoir...
Sommaire
LE TESTAMENT DE PAUL GAUGUIN
QUE FAUT-IL DIRE AUX HOMMES ? DE L'IMPORTANCE DE COMMETTRE DES ERREURS
LE BIG-BANG, THEILLARD
NAISSANCE DE LA VIE, PUIS DE L'HOMME
LA CHIMIE DE L'HOMME
LA DECOUVERTE DE L'ADN ET DE L'ARN
L'HISTOIRE DU CERVEAU HUMAIN
LES GENES
LE HASARD ET LA SCIENCE : SYNTHESE DE L'UREERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29156 300-127.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Aux armes citoyens ! - Plaidoyer pour l'auto-défense / Paul Lycurgues
Titre : Aux armes citoyens ! - Plaidoyer pour l'auto-défense Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Lycurgues, Auteur Editeur : Mordicus (Editions) Année de publication : 2012 Importance : 30 pages Format : 12,0 cm × 17,0 cm × 0,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918414-51-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : citoyens Plaidoyer l'auto-défense Index. décimale : 320 Résumé : Biographie de l'auteur Paul Lycurgues, né en 1978, est chercheur en sciences politiques et critique gastronomique. Aux armes citoyens ! - Plaidoyer pour l'auto-défense [texte imprimé] / Paul Lycurgues, Auteur . - [S.l.] : Mordicus (Editions), 2012 . - 30 pages ; 12,0 cm × 17,0 cm × 0,3 cm.
ISBN : 978-2-918414-51-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : citoyens Plaidoyer l'auto-défense Index. décimale : 320 Résumé : Biographie de l'auteur Paul Lycurgues, né en 1978, est chercheur en sciences politiques et critique gastronomique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47410 320-51.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47411 320-51.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'art de la négociation / Raymond Saner
Titre : L'art de la négociation : stratégie, tactique, motivation, compréhension, leadership Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Saner, Auteur ; Stéphane Noël, Traducteur ; Christophe François (1967-....), Traducteur Mention d'édition : [2e éd. augmentée] Editeur : [Montigny-le-Bretonneux] : Chiron Année de publication : impr. 2005 Collection : Top management, ISSN 1629-7253 Importance : 1 vol. (301 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7027-1075-1 Prix : 23 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "le nouvel art de la guerre du management"
Bibliogr. p. 279-301Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : la négociation Index. décimale : 350 Résumé : En matière de négociation, le succès n'est pas affaire de chance : il est le fruit d'une préparation patiente et du développement de compétences spécialisées. Liant rigueur et simplicité, abord théorique et mise en œuvre pratique par l'exemple, cet ouvrage vous invite à comprendre quels sont le sens, les mécanismes et les principes de la négociation, pour mieux nous convaincre de l'importance de la maîtrise de la stratégie, de la tactique, du comportement et des autres aspects de la conduite d'une négociation. Cette seconde édition a été enrichie d'une analyse approfondie des négociations multi-institutionnelles et du nouveau visage des acteurs diplomatiques à l'heure de la mondialisation des échanges. Raymond Saner vous livre ici son expérience de psychologue, d'économiste, de professeur et de consultant auprès d'entreprises multinationales comme d'institutions mondiales - toute une vie partagée entre la réflexion et la prise de décision " sur le terrain ".
Sommaire
Théorie et pratique de la négociation
La négociation distributive
Besoins et motivation
La négociation intégrative
Stratégie
Tactique
Etapes et manches
Le comportement du négociateur
Conduire une délégation
Les groupes d'intérêts et le public
Des négociations complexes
Communication et perception
Du stress
Les facteurs interculturelsL'art de la négociation : stratégie, tactique, motivation, compréhension, leadership [texte imprimé] / Raymond Saner, Auteur ; Stéphane Noël, Traducteur ; Christophe François (1967-....), Traducteur . - [2e éd. augmentée] . - [Montigny-le-Bretonneux] : Chiron, impr. 2005 . - 1 vol. (301 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Top management, ISSN 1629-7253) .
ISBN : 2-7027-1075-1 : 23 EUR
La couv. porte en plus : "le nouvel art de la guerre du management"
Bibliogr. p. 279-301
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : la négociation Index. décimale : 350 Résumé : En matière de négociation, le succès n'est pas affaire de chance : il est le fruit d'une préparation patiente et du développement de compétences spécialisées. Liant rigueur et simplicité, abord théorique et mise en œuvre pratique par l'exemple, cet ouvrage vous invite à comprendre quels sont le sens, les mécanismes et les principes de la négociation, pour mieux nous convaincre de l'importance de la maîtrise de la stratégie, de la tactique, du comportement et des autres aspects de la conduite d'une négociation. Cette seconde édition a été enrichie d'une analyse approfondie des négociations multi-institutionnelles et du nouveau visage des acteurs diplomatiques à l'heure de la mondialisation des échanges. Raymond Saner vous livre ici son expérience de psychologue, d'économiste, de professeur et de consultant auprès d'entreprises multinationales comme d'institutions mondiales - toute une vie partagée entre la réflexion et la prise de décision " sur le terrain ".
Sommaire
Théorie et pratique de la négociation
La négociation distributive
Besoins et motivation
La négociation intégrative
Stratégie
Tactique
Etapes et manches
Le comportement du négociateur
Conduire une délégation
Les groupes d'intérêts et le public
Des négociations complexes
Communication et perception
Du stress
Les facteurs interculturelsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3410 350-09.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'art de la thèse / Michel Beaud
Titre : L'art de la thèse : Comment préparer et rédiger un mémoire de master, une thèse de doctorat ou tout autre travail universitaire à l'ère du Net Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Beaud (1935-....), ; Magali Gravier (1967-....), ; Alain de Tolédo, Mention d'édition : dition révisée, mise jour et élargie. Editeur : Paris : La D©couverte Année de publication : impr. 2005, cop. 2006. Collection : Grands Repéres. Guides Sous-collection : Guides. Importance : 1 vol. (202 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4794-3 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : SUJET L'art de la thèse Index. décimale : 300 Résumé : Mémoires de master et thèses de doctorat résultent d'un travail qui implique une méthode, mais aussi un savoir-faire. Quel sujet et quel directeur choisir ? Une thèse - ou une cotutelle - en Europe ? Pourquoi faut-il penser très tôt aux multiples fonctions de l'ordinateur ? Quelle démarche de recherche adopter ? Quel calendrier ? Quelle problématique ? Comment construire sa documentation ? Comment se servir au mieux d'Internet ? Comment passer du plan de travail au plan de rédaction ? Comment entendre les conseils de son directeur de thèse ? Comment rédiger ? Comment réaliser la bibliographie, la table des matières, les index ? Comment présenter la thèse ? Comment se préparer à la soutenance ? Des conseils qui ont fait leurs preuves depuis plus de vingt ans. Et de nouveaux conseils pour faire le meilleur usage possible de son PC, de son Mac et d'Internet. L'art de la thèse : Comment préparer et rédiger un mémoire de master, une thèse de doctorat ou tout autre travail universitaire à l'ère du Net [texte imprimé] / Michel Beaud (1935-....), ; Magali Gravier (1967-....), ; Alain de Tolédo, . - dition révisée, mise jour et élargie. . - Paris : La D©couverte, impr. 2005, cop. 2006. . - 1 vol. (202 p.) : ill. ; 22 cm.. - (Grands Repéres. Guides. Guides.) .
ISBN : 978-2-7071-4794-3 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : SUJET L'art de la thèse Index. décimale : 300 Résumé : Mémoires de master et thèses de doctorat résultent d'un travail qui implique une méthode, mais aussi un savoir-faire. Quel sujet et quel directeur choisir ? Une thèse - ou une cotutelle - en Europe ? Pourquoi faut-il penser très tôt aux multiples fonctions de l'ordinateur ? Quelle démarche de recherche adopter ? Quel calendrier ? Quelle problématique ? Comment construire sa documentation ? Comment se servir au mieux d'Internet ? Comment passer du plan de travail au plan de rédaction ? Comment entendre les conseils de son directeur de thèse ? Comment rédiger ? Comment réaliser la bibliographie, la table des matières, les index ? Comment présenter la thèse ? Comment se préparer à la soutenance ? Des conseils qui ont fait leurs preuves depuis plus de vingt ans. Et de nouveaux conseils pour faire le meilleur usage possible de son PC, de son Mac et d'Internet. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29160 300-165.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Aspects du mythe / Mircéa Eliade
Titre : Aspects du mythe Type de document : texte imprimé Auteurs : Mircéa Eliade, Auteur Editeur : [Paris] : Gallimard Année de publication : 1963 Importance : 251 pages Format : 10,9 cm × 17,8 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-032488-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aspects du mythe Index. décimale : 306 Résumé : La fonction du mythe est de donner une signification au monde et à l'existence humaine. Grâce au mythe, le monde se laisse saisir en tant que cosmos parfaitement intelligible. Mircea Eliade retrace l'histoire des grands mythes des peuples primitifs jusqu'au monde moderne en passant par les grandes civilisations du passé. Son livre constitue à la fois un exposé historique, rempli d'exemples, et une synthèse philosophique du problème examiné. Aspects du mythe [texte imprimé] / Mircéa Eliade, Auteur . - [Paris] : Gallimard, 1963 . - 251 pages ; 10,9 cm × 17,8 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-07-032488-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Aspects du mythe Index. décimale : 306 Résumé : La fonction du mythe est de donner une signification au monde et à l'existence humaine. Grâce au mythe, le monde se laisse saisir en tant que cosmos parfaitement intelligible. Mircea Eliade retrace l'histoire des grands mythes des peuples primitifs jusqu'au monde moderne en passant par les grandes civilisations du passé. Son livre constitue à la fois un exposé historique, rempli d'exemples, et une synthèse philosophique du problème examiné. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS5860 306-06.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'assignation de genre dans les médias / Béatrice Damian-Gaillard, Sandy Montañola, Aurélie Olivesi
Titre : L'assignation de genre dans les médias : Attentes, perturbations, reconfigurations Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Damian-Gaillard, Sandy Montañola, Aurélie Olivesi, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 153 pages Format : 16,4 cm × 24,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-2905-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : les médias Attentes perturbations reconfigurations Résumé : Comment les identités de genre contrevenant aux stéréotypes traditionnels sont-elles médiatisées ? Comment les médias travaillent-ils à partir d'assignations genrées préconstruites ? Ces questions constituent le fil conducteur du présent ouvrage. Si les médias peinent à évoquer les identités qui contreviennent aux assignations genrées traditionnelles, leur traitement révèle un certain nombre d'ambivalences, de paradoxes, voire de contradictions. Trois mécanismes essentiels sont étudiés : les attentes envers le genre, leur perturbation, mais également la reconfiguration des rôles sociaux. Les différentes recherches proposées au lecteur viennent éclairer les enjeux de pouvoir économiques, sociaux et symboliques qui travaillent les discours médiatiques.
Quels sont les rôles genrés attribués à chacun des sexes par les magazines parentaux évoquant l'allaitement et par la télévision à l'occasion d'une quête amoureuse ? Quelles représentations les médias proposent-ils des rapports entre les sexes dans les banlieues ? Comment médiatiser une femme politique et son rapport au pouvoir – ou une femme terroriste et son rapport à la violence ? Quelle place tiennent dans les séries télévisées les duos mixtes de policiers et consultants scientifiques ? La publicité ou la parodie permettent-elles de proposer de nouvelles normes corporelles ou sexuelles ? Voici quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage s'intéresse et qui invitent à dépasser la dichotomie entre masculin et féminin dans l'étude des médias, pour prendre en compte la complexité et la dynamique à l'œuvre dans la construction des identités de genre.L'assignation de genre dans les médias : Attentes, perturbations, reconfigurations [texte imprimé] / Béatrice Damian-Gaillard, Sandy Montañola, Aurélie Olivesi, Auteur . - 2014 . - 153 pages ; 16,4 cm × 24,0 cm × 0,9 cm.
ISBN : 978-2-7535-2905-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les médias Attentes perturbations reconfigurations Résumé : Comment les identités de genre contrevenant aux stéréotypes traditionnels sont-elles médiatisées ? Comment les médias travaillent-ils à partir d'assignations genrées préconstruites ? Ces questions constituent le fil conducteur du présent ouvrage. Si les médias peinent à évoquer les identités qui contreviennent aux assignations genrées traditionnelles, leur traitement révèle un certain nombre d'ambivalences, de paradoxes, voire de contradictions. Trois mécanismes essentiels sont étudiés : les attentes envers le genre, leur perturbation, mais également la reconfiguration des rôles sociaux. Les différentes recherches proposées au lecteur viennent éclairer les enjeux de pouvoir économiques, sociaux et symboliques qui travaillent les discours médiatiques.
Quels sont les rôles genrés attribués à chacun des sexes par les magazines parentaux évoquant l'allaitement et par la télévision à l'occasion d'une quête amoureuse ? Quelles représentations les médias proposent-ils des rapports entre les sexes dans les banlieues ? Comment médiatiser une femme politique et son rapport au pouvoir – ou une femme terroriste et son rapport à la violence ? Quelle place tiennent dans les séries télévisées les duos mixtes de policiers et consultants scientifiques ? La publicité ou la parodie permettent-elles de proposer de nouvelles normes corporelles ou sexuelles ? Voici quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage s'intéresse et qui invitent à dépasser la dichotomie entre masculin et féminin dans l'étude des médias, pour prendre en compte la complexité et la dynamique à l'œuvre dans la construction des identités de genre.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45842 335-73.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45843 335-73.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45844 335-73.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Les ateliers d'écriture / Micheline Massicotte
Titre : Les ateliers d'écriture : un chemin vers soi et vers l'autre / Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Massicotte Editeur : Québec : P.U.L, Presses de l'Université Laval Année de publication : 2012 Importance : 147 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-9677-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Les ateliers d'écriture Index. décimale : 370 Résumé : Témoins d'un profond désir d'expression, les premiers mots tracés avec timidité sur la page blanche ouvrent un espace dans le corps et dans le coeur. Ils marquent le seuil d'une quête qui n'aura pas de fin. Telle est l'aventure humaine et spirituelle de ceux et celles qui ont été habités par les ateliers d'écriture. A partir de thèmes reliés aux souvenirs lumineux et terrifiants de l'enfance, aux rêves et aux révoltes de l'adolescence, aux enjeux existentiels et aux découvertes marquantes de leur vie, la thérapeute a accueilli les histoires touchantes que les écrivants ont racontées en étant connectés à leur théâtre intérieur.
Parallèlement aux récits des participants, l'auteure a choisi d'inclure des textes littéraires qui témoignent également de ce besoin de nommer le ressenti et l'éprouvé pour découvrir son identité et être en lien avec son environnement. Pour accompagner cette expérience de rencontre avec soi et avec l'autre, les outils proposés par la psychothérapie corporelle intégrée (PCI) ont balisé et éclairé le cheminement de chaque participant dans l'ouverture, le respect et la compassion.
Les ateliers d'écriture permettent à ceux qui s'y engagent de susciter un lieu de transformation en apprivoisant, avec la chair des mots, tous les personnages qui peuvent devenir des alliés précieux dans l'oeuvre de création de leur propre vie.
Sommaire
COMMENT ENTREPRENDRE UNE DEMARCHE D'ECRITURE ?
POURQUOI RECOURIR A LA PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE INTEGREE ?
COMMENT SE DEROULE L'ATELIER ?
QUELLES SONT LES RESISTANCES A SURMONTER ?
INTERMEDE : LES MOTS DE LA TETE AU COEUR
COMMENT ETRE PRESENT A TOUT CE QUE L'ON VIT ?
COMMENT ETRE PLUS SENSIBLE AUX LIENS QUE NOUS TISSONS AVEC LES AUTRES ?
COMMENT SURVIVRE AU TRANSFERT ET CONTRE-TRANSFERT ?
CONTENANT ET FRONTIERE : QUELLE EST MA ZONE DE CONFORT, OU COMMENCE MA ZONE D'INCONFORT ?
QUEL EST MON SCENARIO ?
COMMENT FAVORISER LA CONSCIENCE D'ENJEUX SIGNIFICATIFS ?Les ateliers d'écriture : un chemin vers soi et vers l'autre / [texte imprimé] / Micheline Massicotte . - Québec : P.U.L, Presses de l'Université Laval, 2012 . - 147 p.
ISBN : 978-2-7637-9677-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Les ateliers d'écriture Index. décimale : 370 Résumé : Témoins d'un profond désir d'expression, les premiers mots tracés avec timidité sur la page blanche ouvrent un espace dans le corps et dans le coeur. Ils marquent le seuil d'une quête qui n'aura pas de fin. Telle est l'aventure humaine et spirituelle de ceux et celles qui ont été habités par les ateliers d'écriture. A partir de thèmes reliés aux souvenirs lumineux et terrifiants de l'enfance, aux rêves et aux révoltes de l'adolescence, aux enjeux existentiels et aux découvertes marquantes de leur vie, la thérapeute a accueilli les histoires touchantes que les écrivants ont racontées en étant connectés à leur théâtre intérieur.
Parallèlement aux récits des participants, l'auteure a choisi d'inclure des textes littéraires qui témoignent également de ce besoin de nommer le ressenti et l'éprouvé pour découvrir son identité et être en lien avec son environnement. Pour accompagner cette expérience de rencontre avec soi et avec l'autre, les outils proposés par la psychothérapie corporelle intégrée (PCI) ont balisé et éclairé le cheminement de chaque participant dans l'ouverture, le respect et la compassion.
Les ateliers d'écriture permettent à ceux qui s'y engagent de susciter un lieu de transformation en apprivoisant, avec la chair des mots, tous les personnages qui peuvent devenir des alliés précieux dans l'oeuvre de création de leur propre vie.
Sommaire
COMMENT ENTREPRENDRE UNE DEMARCHE D'ECRITURE ?
POURQUOI RECOURIR A LA PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE INTEGREE ?
COMMENT SE DEROULE L'ATELIER ?
QUELLES SONT LES RESISTANCES A SURMONTER ?
INTERMEDE : LES MOTS DE LA TETE AU COEUR
COMMENT ETRE PRESENT A TOUT CE QUE L'ON VIT ?
COMMENT ETRE PLUS SENSIBLE AUX LIENS QUE NOUS TISSONS AVEC LES AUTRES ?
COMMENT SURVIVRE AU TRANSFERT ET CONTRE-TRANSFERT ?
CONTENANT ET FRONTIERE : QUELLE EST MA ZONE DE CONFORT, OU COMMENCE MA ZONE D'INCONFORT ?
QUEL EST MON SCENARIO ?
COMMENT FAVORISER LA CONSCIENCE D'ENJEUX SIGNIFICATIFS ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45255 370-92.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45256 370-92.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45257 370-92.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Des ateliers Montessori à l'école / Béatrice Missant
Titre : Des ateliers Montessori à l'école : une expérience en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Missant, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur Année de publication : 2014 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 num. 37 Importance : 1 vol. (124 p.) Format : 21 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2598-3 Prix : 14,20 EUR Note générale : Bibliogr.L'objectif de cette pédagogie est de réconcilier scolarité et développement de la personnalité : confiance en soi, motivation, curiosité, maîtrise de soi et capacité d'adaptation. La méthode a été expérimentée dans une école maternelle publique. Les enseignants peuvent y puiser des éléments pour commencer des ateliers dans leur classe. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Montessori , Méthode Index. décimale : 370 Résumé : Ce livre décrit la pédagogie Montessori et comment celle-ci, jusqu'à maintenant largement réservée à l'école privée, peut s'intégrer avec pertinence dans une pratique de classe à l'école publique en respectant à la fois sa propre quintessence et les objectifs de l'éducation nationale. La confiance en soi, la motivation, la curiosité, la maîtrise de soi et les capacités d'adaptation sont des qualités indispensables et déterminantes pour s'intégrer au monde de demain.
Leur développement est l'objectif premier de cette pédagogie qui propose un enseignement individualisé, respectant le rythme d'apprentissage de chaque enfant. Ce livre est le seul à l'heure actuelle à présenter une expérience concrète d'enseignement Montessori dans une école maternelle publique. Les enseignants peuvent y puiser tous les éléments nécessaires pour comprendre, à travers un éclairage actualisé, cette pédagogie et démarrer des ateliers Montessori dans leur classe.
Les parents peuvent saisir les enjeux de celle-ci et comprendre combien il est important de ne pas dissocier scolarité et développement de la personnalité de l'enfant.Des ateliers Montessori à l'école : une expérience en maternelle [texte imprimé] / Béatrice Missant, Auteur . - 6e édition . - Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur, 2014 . - 1 vol. (124 p.) ; 21 x 14 cm. - (Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212; 37) .
ISBN : 978-2-7101-2598-3 : 14,20 EUR
Bibliogr.L'objectif de cette pédagogie est de réconcilier scolarité et développement de la personnalité : confiance en soi, motivation, curiosité, maîtrise de soi et capacité d'adaptation. La méthode a été expérimentée dans une école maternelle publique. Les enseignants peuvent y puiser des éléments pour commencer des ateliers dans leur classe.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Montessori , Méthode Index. décimale : 370 Résumé : Ce livre décrit la pédagogie Montessori et comment celle-ci, jusqu'à maintenant largement réservée à l'école privée, peut s'intégrer avec pertinence dans une pratique de classe à l'école publique en respectant à la fois sa propre quintessence et les objectifs de l'éducation nationale. La confiance en soi, la motivation, la curiosité, la maîtrise de soi et les capacités d'adaptation sont des qualités indispensables et déterminantes pour s'intégrer au monde de demain.
Leur développement est l'objectif premier de cette pédagogie qui propose un enseignement individualisé, respectant le rythme d'apprentissage de chaque enfant. Ce livre est le seul à l'heure actuelle à présenter une expérience concrète d'enseignement Montessori dans une école maternelle publique. Les enseignants peuvent y puiser tous les éléments nécessaires pour comprendre, à travers un éclairage actualisé, cette pédagogie et démarrer des ateliers Montessori dans leur classe.
Les parents peuvent saisir les enjeux de celle-ci et comprendre combien il est important de ne pas dissocier scolarité et développement de la personnalité de l'enfant.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45351 370-76.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45352 370-76.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45353 370-76.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'attrait du téléphone / Emmanuelle André
Titre : L'attrait du téléphone Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle André (1970-....), Auteur ; Dork Zabunyan (1973-....), Auteur Editeur : Crisnée (Belgique) : Yellow now Année de publication : impr. 2013 Autre Editeur : [Le Kremlin-Bicêtre] : diff. les Belles lettres Collection : Côté cinéma. Motifs Sous-collection : Motifs Importance : 1 vol. (92 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87340-324-9 Prix : 9,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : L'attrait du téléphone Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Au cinéma, le téléphone pour ainsi dire crève l'écran. Il y a des téléphones partout - dans le cinéma parlant, dans le cinéma muet - qui englobent tous les genres imaginables, du burlesque au cinéma de complot, de la comédie romantique au cinéma d'horreur, du film d'action au drame psychologique. Sans doute cette prise de conscience de la présence si fréquente du téléphone au cinéma est-elle contemporaine de l'importance que cet instrument de communication a désormais dans nos vies quotidiennes.
Aussi, les évolutions technologiques ont toujours entraîné une fascination pour le téléphone chez les cinéastes, parmi les plus grands. Il existe indéniablement une "cinégénie" téléphonique qui est en partie l'objet de ce livre écrit à deux voix, davantage qu'à quatre mains. Si le téléphone a tant inspiré le cinéma, en retour le cinéma rend sensibles, sur un mode à la fois documentaire et fabulé, les transformations que le téléphone a pu produire dans nos existences tout au long de son histoire.L'attrait du téléphone [texte imprimé] / Emmanuelle André (1970-....), Auteur ; Dork Zabunyan (1973-....), Auteur . - Crisnée (Belgique) : Yellow now : [Le Kremlin-Bicêtre] : diff. les Belles lettres, impr. 2013 . - 1 vol. (92 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 17 cm. - (Côté cinéma. Motifs. Motifs) .
ISBN : 978-2-87340-324-9 : 9,50 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : L'attrait du téléphone Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Au cinéma, le téléphone pour ainsi dire crève l'écran. Il y a des téléphones partout - dans le cinéma parlant, dans le cinéma muet - qui englobent tous les genres imaginables, du burlesque au cinéma de complot, de la comédie romantique au cinéma d'horreur, du film d'action au drame psychologique. Sans doute cette prise de conscience de la présence si fréquente du téléphone au cinéma est-elle contemporaine de l'importance que cet instrument de communication a désormais dans nos vies quotidiennes.
Aussi, les évolutions technologiques ont toujours entraîné une fascination pour le téléphone chez les cinéastes, parmi les plus grands. Il existe indéniablement une "cinégénie" téléphonique qui est en partie l'objet de ce livre écrit à deux voix, davantage qu'à quatre mains. Si le téléphone a tant inspiré le cinéma, en retour le cinéma rend sensibles, sur un mode à la fois documentaire et fabulé, les transformations que le téléphone a pu produire dans nos existences tout au long de son histoire.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45847 335-113.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45846 335-113.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45845 335-113.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'audiovisuel pour l'école / Jean-Pierre Dudézert
Titre : L'audiovisuel pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Dudézert, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1994 Importance : 192 pages Format : 1,5 cm × 1,9 cm × 0,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-4457-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'audiovisuel l'école Index. décimale : 370 Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous les enseignants actuels et à venir, et à tous ceux qui contribuent à la formation des jeunes, car l'audiovisuel est désormais partout. Mais derrière un mot unique se profile une grande variété de techniques et d'utilisation possibles. L'école va devoir choisir et créer son propre usage : ce sera la tâche des enseignants car la pédagogie de l'audiovisuel est toujours à réinventer dès lors que les techniques évoluent constamment et rendent possible par des gestes simples ce qui était jusque là réservé aux spécialistes.
L'audiovisuel modifie sans doute le temps et l'espace de l'école ; il changera ainsi les rôles des enseignants et leur professionnalisme.L'audiovisuel pour l'école [texte imprimé] / Jean-Pierre Dudézert, Auteur . - Paris : Ellipses, 1994 . - 192 pages ; 1,5 cm × 1,9 cm × 0,1 cm.
ISBN : 978-2-7298-4457-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'audiovisuel l'école Index. décimale : 370 Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous les enseignants actuels et à venir, et à tous ceux qui contribuent à la formation des jeunes, car l'audiovisuel est désormais partout. Mais derrière un mot unique se profile une grande variété de techniques et d'utilisation possibles. L'école va devoir choisir et créer son propre usage : ce sera la tâche des enseignants car la pédagogie de l'audiovisuel est toujours à réinventer dès lors que les techniques évoluent constamment et rendent possible par des gestes simples ce qui était jusque là réservé aux spécialistes.
L'audiovisuel modifie sans doute le temps et l'espace de l'école ; il changera ainsi les rôles des enseignants et leur professionnalisme.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20458 370-22.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20644 370-22.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'autorité éducative dans la classe / Bruno Robbes
Titre : L'autorité éducative dans la classe : douze situations pour apprendre l'exercer Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes, Mention d'édition : [2e édition] Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Ed. Année de publication : impr. 2011. Collection : Collection Pédagogies. Outils Sous-collection : Outils. Importance : 1 vol. (272 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2249-4 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la classe éducative Résumé : Tout enseignant, tout éducateur se doit d'exercer une autorité. Aucun d'entre eux, d'ailleurs, ne souhaite délibérément abdiquer son autorité ! Pour autant, les injonctions à la « restauration » de l'autorité traditionnelle paraissent bien dérisoires dès lors qu'elles ne s'accompagnent ni d'une réflexion sur la nature de cette autorité, ni d'un travail sur les moyens de l'exercer à bon escient.
L'ouvrage de Bruno Robbes rompt tout autant avec les lamentations passéistes sur un âge d'or de l'autorité qu'avec les préconisations simplistes sur « la tenue de classe ». L'auteur s'efforce, en revanche, de comprendre comment une autorité peut être véritablement éducative. Il souligne la nécessité de dépasser l'opposition entre contrainte et liberté, afin de construire des situations où l'élève consent à s'impliquer dans ce qui lui est proposé pour accéder aux savoirs qui lui permettront de s'émanciper. Il montre aussi que cette autorité requiert une éthique professionnelle qui la rend, tout à la fois, légitime et praticable.
Mais l'originalité de ce livre tient aussi dans la manière dont il s'appuie sur des situations concrètes qui, de la maternelle au lycée, permettent de comprendre où se situent les problèmes d'autorité, comment les analyser et les surmonter. Grâce à ces situations, où l'on reconnaîtra le quotidien de notre école, le lecteur pourra non seulement identifier les enjeux de l'autorité éducative aujourd'hui, mais aussi voir comment on peut concrètement s'y prendre pour y faire face. Sans dramatiser ni s'épuiser. Et même en trouvant du plaisir à enseigner !L'autorité éducative dans la classe : douze situations pour apprendre l'exercer [texte imprimé] / Bruno Robbes, . - [2e édition] . - Issy-les-Moulineaux : ESF Ed., impr. 2011. . - 1 vol. (272 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.. - (Collection Pédagogies. Outils. Outils.) .
ISBN : 978-2-7101-2249-4 : 23 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : la classe éducative Résumé : Tout enseignant, tout éducateur se doit d'exercer une autorité. Aucun d'entre eux, d'ailleurs, ne souhaite délibérément abdiquer son autorité ! Pour autant, les injonctions à la « restauration » de l'autorité traditionnelle paraissent bien dérisoires dès lors qu'elles ne s'accompagnent ni d'une réflexion sur la nature de cette autorité, ni d'un travail sur les moyens de l'exercer à bon escient.
L'ouvrage de Bruno Robbes rompt tout autant avec les lamentations passéistes sur un âge d'or de l'autorité qu'avec les préconisations simplistes sur « la tenue de classe ». L'auteur s'efforce, en revanche, de comprendre comment une autorité peut être véritablement éducative. Il souligne la nécessité de dépasser l'opposition entre contrainte et liberté, afin de construire des situations où l'élève consent à s'impliquer dans ce qui lui est proposé pour accéder aux savoirs qui lui permettront de s'émanciper. Il montre aussi que cette autorité requiert une éthique professionnelle qui la rend, tout à la fois, légitime et praticable.
Mais l'originalité de ce livre tient aussi dans la manière dont il s'appuie sur des situations concrètes qui, de la maternelle au lycée, permettent de comprendre où se situent les problèmes d'autorité, comment les analyser et les surmonter. Grâce à ces situations, où l'on reconnaîtra le quotidien de notre école, le lecteur pourra non seulement identifier les enjeux de l'autorité éducative aujourd'hui, mais aussi voir comment on peut concrètement s'y prendre pour y faire face. Sans dramatiser ni s'épuiser. Et même en trouvant du plaisir à enseigner !Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45100 370-105.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45101 370-105.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45099 370-105.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Autour de François Laplantine
Titre : Autour de François Laplantine : d'une rive à l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohammed Seffahi, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : EAC, Éd. des Archives contemporaines Année de publication : impr. 2013 Importance : 1 vol. (278 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8130-0101-6 Prix : 25 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Anthropologie du sensible anthropologie et sociologie Résumé : Anthropologue, ayant aussi une formation philosophique et psychanalytique, François Laplantine a effectué des recherches en Amérique latine et plus particulièrement au Brésil. Ses publications concernent l'ethnopsychiatrie, l'anthropologie de la santé et des religions ainsi que les rapports de l'ethnographie, de la littérature et du cinéma. Professeur émérite de l'Université Lyon 2 où il a fondé le Département d anthropologie, il est l'auteur d'une trentaine d'ouvrages dont le fil conducteur est l'étude des diverses manifestations de l'imaginaire social et qui ont été traduits en plusieurs langues. Poursuivant actuellement ses recherches entre la Chine, le Japon et le Brésil, il travaille à la construction d'une anthropologie du sensible appelée aussi anthropologie modale dans laquelle la théorie de la connaissance n'est pas séparée des questions de l'esthétique, de l'éthique et du politique. Fruits de rencontres qui ont eu lieu autour des travaux de François Laplantine, les dix-sept contributions rassemblées dans cet ouvrage soulignent, en les discutant, les apports de l'oeuvre importante et originale de cet auteur qui est aussi connu en Amérique qu'en Europe. Autour de François Laplantine : d'une rive à l'autre [texte imprimé] / Mohammed Seffahi, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : EAC, Éd. des Archives contemporaines, impr. 2013 . - 1 vol. (278 p.) : couv. ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8130-0101-6 : 25 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Anthropologie du sensible anthropologie et sociologie Résumé : Anthropologue, ayant aussi une formation philosophique et psychanalytique, François Laplantine a effectué des recherches en Amérique latine et plus particulièrement au Brésil. Ses publications concernent l'ethnopsychiatrie, l'anthropologie de la santé et des religions ainsi que les rapports de l'ethnographie, de la littérature et du cinéma. Professeur émérite de l'Université Lyon 2 où il a fondé le Département d anthropologie, il est l'auteur d'une trentaine d'ouvrages dont le fil conducteur est l'étude des diverses manifestations de l'imaginaire social et qui ont été traduits en plusieurs langues. Poursuivant actuellement ses recherches entre la Chine, le Japon et le Brésil, il travaille à la construction d'une anthropologie du sensible appelée aussi anthropologie modale dans laquelle la théorie de la connaissance n'est pas séparée des questions de l'esthétique, de l'éthique et du politique. Fruits de rencontres qui ont eu lieu autour des travaux de François Laplantine, les dix-sept contributions rassemblées dans cet ouvrage soulignent, en les discutant, les apports de l'oeuvre importante et originale de cet auteur qui est aussi connu en Amérique qu'en Europe. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46784 300-276.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46785 300-276.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Avec Marx
Titre : Avec Marx : 25 ans d'"Actuel Marx" Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (351 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059270-9 Prix : 30 EUR Note générale : N° hors-série de : "Actuel Marx", ISSN 0994-4524 Langues : Français (fre) Mots-clés : CRITIQUE DE LA POLITIQUELa question de l'égalité chez MarxLa liberté et l'égalité sont-elles compatibles ?Remarques de circonstance sur le communismeDOMINATIONS : SEXE, "RACE", CLASSEFéminisme, marxisme et postmodernitéGenre et moralité dans la construction impériale de la raceUne théorie générale de l'exploitation et des classesNEOLIBERALISME ET MODERNISATIONLes horizons de la libertéNotes sur la mondialisation comme problème philosophiqueMarx, Empire-impérialismeEN DEBATL'histoire en mouvement : démocratie et sciencePolitique et esthétiqueMarxisme, philosophie sociale et théorie critique Index. décimale : 320 Résumé : A l'occasion de son 25e anniversaire, la revue Actuel Marx propose un numéro spécial. " Avec Marx. 25 ans d'Actuel Marx " republie un grand nombre de contributions d'auteurs importants (Balibar, Butler, Dejours, Gorz, Honneth, Jameson, Negri, Rancière, Wallerstein) et restitue les différents domaines de réflexion labourés ces dernières années (le rapport à Foucault et à Bourdieu, le racisme et les rapports sociaux de sexe, la nature et l'évolution du néolibéralisme).
Une introduction retrace le parcours général de la revue et met en perspective un volume dans lequel on trouvera des articles, des débats, des entretiens et même une correspondance (entre J. Texier et F. Furet).
Sommaire
CRITIQUE DE LA POLITIQUE
La question de l'égalité chez Marx
La liberté et l'égalité sont-elles compatibles ?
Remarques de circonstance sur le communisme
DOMINATIONS : SEXE, "RACE", CLASSE
Féminisme, marxisme et postmodernité
Genre et moralité dans la construction impériale de la race
Une théorie générale de l'exploitation et des classes
NEOLIBERALISME ET MODERNISATION
Les horizons de la liberté
Notes sur la mondialisation comme problème philosophique
Marx, Empire-impérialisme
EN DEBAT
L'histoire en mouvement : démocratie et science
Politique et esthétique
Marxisme, philosophie sociale et théorie critiqueAvec Marx : 25 ans d'"Actuel Marx" [texte imprimé] . - Paris : Presses universitaires de France, DL 2011 . - 1 vol. (351 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-13-059270-9 : 30 EUR
N° hors-série de : "Actuel Marx", ISSN 0994-4524
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CRITIQUE DE LA POLITIQUELa question de l'égalité chez MarxLa liberté et l'égalité sont-elles compatibles ?Remarques de circonstance sur le communismeDOMINATIONS : SEXE, "RACE", CLASSEFéminisme, marxisme et postmodernitéGenre et moralité dans la construction impériale de la raceUne théorie générale de l'exploitation et des classesNEOLIBERALISME ET MODERNISATIONLes horizons de la libertéNotes sur la mondialisation comme problème philosophiqueMarx, Empire-impérialismeEN DEBATL'histoire en mouvement : démocratie et sciencePolitique et esthétiqueMarxisme, philosophie sociale et théorie critique Index. décimale : 320 Résumé : A l'occasion de son 25e anniversaire, la revue Actuel Marx propose un numéro spécial. " Avec Marx. 25 ans d'Actuel Marx " republie un grand nombre de contributions d'auteurs importants (Balibar, Butler, Dejours, Gorz, Honneth, Jameson, Negri, Rancière, Wallerstein) et restitue les différents domaines de réflexion labourés ces dernières années (le rapport à Foucault et à Bourdieu, le racisme et les rapports sociaux de sexe, la nature et l'évolution du néolibéralisme).
Une introduction retrace le parcours général de la revue et met en perspective un volume dans lequel on trouvera des articles, des débats, des entretiens et même une correspondance (entre J. Texier et F. Furet).
Sommaire
CRITIQUE DE LA POLITIQUE
La question de l'égalité chez Marx
La liberté et l'égalité sont-elles compatibles ?
Remarques de circonstance sur le communisme
DOMINATIONS : SEXE, "RACE", CLASSE
Féminisme, marxisme et postmodernité
Genre et moralité dans la construction impériale de la race
Une théorie générale de l'exploitation et des classes
NEOLIBERALISME ET MODERNISATION
Les horizons de la liberté
Notes sur la mondialisation comme problème philosophique
Marx, Empire-impérialisme
EN DEBAT
L'histoire en mouvement : démocratie et science
Politique et esthétique
Marxisme, philosophie sociale et théorie critiqueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29035 320-28.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'avenir de la vie / Edward Osborne Wilson
Titre : L'avenir de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Edward Osborne Wilson (1929-....), Auteur ; Christian Jeanmougin, Traducteur Editeur : Paris : Éd. du Seuil Année de publication : 2003 Collection : Science ouverte, ISSN 0768-1607 Importance : 283 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-02-054942-5 Prix : 20 EUR Note générale : Notes bibliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : extrémités de la terre le goulet le dernier combat de la nature l'amour de la vie Index. décimale : 300 Résumé : Notre monde se révèle toujours plus riche en formes de vie, mais, dévasté par l'activité humaine, la moitié de ses espèces vivantes pourraient avoir disparu d'ici un siècle. L'étude scientifique de la biodiversité rend toujours plus aigu ce contraste, entre une magnificence inattendue et une menace imprévue. Dans ce livre inquiétant mais finalement optimiste, le grand biologiste qu'est l'auteur décrit les trésors naturels que nous risquons de perdre à jamais - animaux et plantes dont les potentialités pour nous nourrir, nous protéger, nous soigner et nous émerveiller, restent méconnues. Il nous dit aussi que faire pour les sauver et propose de nouvelles méthodes de protection de la nature. Émouvante description de la biosphère, ce livre est aussi un guide pour la sauvegarde des espèces - la nôtre en particulier.
L'avenir de la vie [texte imprimé] / Edward Osborne Wilson (1929-....), Auteur ; Christian Jeanmougin, Traducteur . - Paris : Éd. du Seuil, 2003 . - 283 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Science ouverte, ISSN 0768-1607) .
ISBN : 2-02-054942-5 : 20 EUR
Notes bibliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : extrémités de la terre le goulet le dernier combat de la nature l'amour de la vie Index. décimale : 300 Résumé : Notre monde se révèle toujours plus riche en formes de vie, mais, dévasté par l'activité humaine, la moitié de ses espèces vivantes pourraient avoir disparu d'ici un siècle. L'étude scientifique de la biodiversité rend toujours plus aigu ce contraste, entre une magnificence inattendue et une menace imprévue. Dans ce livre inquiétant mais finalement optimiste, le grand biologiste qu'est l'auteur décrit les trésors naturels que nous risquons de perdre à jamais - animaux et plantes dont les potentialités pour nous nourrir, nous protéger, nous soigner et nous émerveiller, restent méconnues. Il nous dit aussi que faire pour les sauver et propose de nouvelles méthodes de protection de la nature. Émouvante description de la biosphère, ce livre est aussi un guide pour la sauvegarde des espèces - la nôtre en particulier.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11190 300-14.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible b2b stratégie de communication / Merlin،Francis
Titre : b2b stratégie de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Merlin،Francis, Auteur Mention d'édition : ط2 Editeur : Paris : Éditions d'Organisation Année de publication : 2001 Importance : 251p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-2453-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : stratégie Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : LE CADRE DE LA STRAT2GIE DE COMMUNICATION DANS LE MILIEU BTOB -la notoriété et l'image de la stratégie-le role indispensable du marketing-elaborer la stratégie de communication en milieu BtoB-choisir les actions de communicationétablir le plan annuel b2b stratégie de communication [texte imprimé] / Merlin،Francis, Auteur . - ط2 . - Paris : Éditions d'Organisation, 2001 . - 251p ; 17*24سم.
ISSN : 978-2-7081-2453-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : stratégie Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : LE CADRE DE LA STRAT2GIE DE COMMUNICATION DANS LE MILIEU BTOB -la notoriété et l'image de la stratégie-le role indispensable du marketing-elaborer la stratégie de communication en milieu BtoB-choisir les actions de communicationétablir le plan annuel Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3375 335-08.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Banlieues à problèmes
Titre : Banlieues à problèmes : la construction d'un problème social et d'un thème d'action publique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Baudin (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Genestier (1957-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : la Documentation française Année de publication : 2002 Importance : 252 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-11-005097-7 Note générale : Textes issus d'une journée d'études qui s'est déroulée en juin 1998 au Laboratoire Théorie des mutations urbaines, CNRS
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Mots-clés : annie fourcaut daniéle voldman diversité des enjeux le sociologue alain bourdin marie-pierre lefeuvre philippe genestier Index. décimale : 300 Résumé : La banlieue, souvent référée aux grands ensembles HLM en difficulté, est une question d'actualité. La perception que nous en avons aujourd'hui est marquée par le caractère urgent et spectaculaire que lui affectent les médias. Ainsi la banlieue se voit construite en tant que problème social requérant tant une action publique -pour tenter de lui porter remède- qu'une activité de recherche- pour tenter de le comprendre. Banlieues à problèmes : la construction d'un problème social et d'un thème d'action publique [texte imprimé] / Gérard Baudin (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Genestier (1957-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : la Documentation française, 2002 . - 252 p. : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 2-11-005097-7
Textes issus d'une journée d'études qui s'est déroulée en juin 1998 au Laboratoire Théorie des mutations urbaines, CNRS
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : annie fourcaut daniéle voldman diversité des enjeux le sociologue alain bourdin marie-pierre lefeuvre philippe genestier Index. décimale : 300 Résumé : La banlieue, souvent référée aux grands ensembles HLM en difficulté, est une question d'actualité. La perception que nous en avons aujourd'hui est marquée par le caractère urgent et spectaculaire que lui affectent les médias. Ainsi la banlieue se voit construite en tant que problème social requérant tant une action publique -pour tenter de lui porter remède- qu'une activité de recherche- pour tenter de le comprendre. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3451 300-51.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Bien mourir / Michel Castra
Titre : Bien mourir : sociologie des soins palliatifs / Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Castra Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2003 Importance : x, 365 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-13-053284-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : d'analyse sociologique transformations sociales du mourir construction sociale et professionnelle de la fin de vie organisation sociale du mourir Construire la figure du patient La mort à distance Index. décimale : 300 Résumé : Nos sociétés connaissent une profonde transformation des sensibilités et des attitudes individuelles et collectives à l'égard de la mort. "Bien mourir" est devenu une préoccupation pour chacun d'entre nous. Cet ouvrage se propose d'analyser cette nouvelle idéologie normative du "bien mourir", lieu d'une nouvelle utopie sociale, dont les soins palliatifs sont emblématiques. Bien mourir : sociologie des soins palliatifs / [texte imprimé] / Michel Castra . - Paris : Presses universitaires de France, 2003 . - x, 365 p.
ISBN : 2-13-053284-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : d'analyse sociologique transformations sociales du mourir construction sociale et professionnelle de la fin de vie organisation sociale du mourir Construire la figure du patient La mort à distance Index. décimale : 300 Résumé : Nos sociétés connaissent une profonde transformation des sensibilités et des attitudes individuelles et collectives à l'égard de la mort. "Bien mourir" est devenu une préoccupation pour chacun d'entre nous. Cet ouvrage se propose d'analyser cette nouvelle idéologie normative du "bien mourir", lieu d'une nouvelle utopie sociale, dont les soins palliatifs sont emblématiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3364 300-17.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Bien négocier / Patrick Audebert
Titre : Bien négocier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Audebert, Mention d'édition : 3e ©dition. Editeur : Paris : ditions d'Organisation Année de publication : DL 2005, cop. 2005. Collection : Les Références (Paris. 2001), ISSN 1628-5115. Importance : 1 vol. (XII-691 p.) Présentation : fig., tabl. Format : 20 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-7081-3270-9 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Bien négocier Résumé : Dans une négociation, La préparation conditionne 50 % du résultat... En fêtant ses 10 ans, cet ouvrage a largement joué ce rôle auprès des lectrices et lecteurs amenés à négocier régulièrement. Selon Les Echos, " c'est sans doute le livre le plus complet et rigoureux à la fois, tout en restant parfaitement accessible : langue claire, exemples nombreux, graphiques, Grilles et tableaux abondants, références très riches ".
Sommaire
De la négociation
Les acteurs
La préparation
Les processus
Les jeux d'acteurs
Les stratégies
Les techniques
Les tactiques
Négociation versus vente
La communication
L'interculturel
Négocier en équipe
La créativité
La gestion du stressBien négocier [texte imprimé] / Patrick Audebert, . - 3e ©dition. . - Paris : ditions d'Organisation, DL 2005, cop. 2005. . - 1 vol. (XII-691 p.) : fig., tabl. ; 20 cm.. - (Les Références (Paris. 2001), ISSN 1628-5115.) .
ISBN : 2-7081-3270-9 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Bien négocier Résumé : Dans une négociation, La préparation conditionne 50 % du résultat... En fêtant ses 10 ans, cet ouvrage a largement joué ce rôle auprès des lectrices et lecteurs amenés à négocier régulièrement. Selon Les Echos, " c'est sans doute le livre le plus complet et rigoureux à la fois, tout en restant parfaitement accessible : langue claire, exemples nombreux, graphiques, Grilles et tableaux abondants, références très riches ".
Sommaire
De la négociation
Les acteurs
La préparation
Les processus
Les jeux d'acteurs
Les stratégies
Les techniques
Les tactiques
Négociation versus vente
La communication
L'interculturel
Négocier en équipe
La créativité
La gestion du stressRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3425 350-05.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Bilan philologique de l'"Esquisse d'une théorie de la pratique" de Pierre Bourdieu / Jean-Claude Atangana
Titre : Bilan philologique de l'"Esquisse d'une théorie de la pratique" de Pierre Bourdieu : étude comparée des éditions de 1972 et de 2000 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Atangana (1967-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2011 Collection : Pensée africaine, ISSN 1779-7551 Importance : 1 vol. (105 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-54961-6 Prix : 11,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 103-105 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : philologique Résumé : En rééditant l'Esquisse d'une théorie de la pratique, Bourdieu nous apprend, d'une part, qu'un travail scientifique n'est jamais achevé, qu'il répond aux préoccupations épistémologiques du moment et doit nécessairement subir le feu des critiques venant des pairs, et, d'autre part, qu'un tel travail doit aussi prendre en compte les nécessaires évolutions scientifiques intervenant dans le champ disciplinaire concerné. Bilan philologique de l'"Esquisse d'une théorie de la pratique" de Pierre Bourdieu : étude comparée des éditions de 1972 et de 2000 [texte imprimé] / Jean-Claude Atangana (1967-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2011 . - 1 vol. (105 p.) ; 22 cm. - (Pensée africaine, ISSN 1779-7551) .
ISBN : 978-2-296-54961-6 : 11,50 EUR
Bibliogr. p. 103-105
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : philologique Résumé : En rééditant l'Esquisse d'une théorie de la pratique, Bourdieu nous apprend, d'une part, qu'un travail scientifique n'est jamais achevé, qu'il répond aux préoccupations épistémologiques du moment et doit nécessairement subir le feu des critiques venant des pairs, et, d'autre part, qu'un tel travail doit aussi prendre en compte les nécessaires évolutions scientifiques intervenant dans le champ disciplinaire concerné. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29048 301-10.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Booster l'intelligence collective / Olivier d' Herbemont
Titre : Booster l'intelligence collective : la stratégie agile de transformation durable des organisations Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier d' Herbemont, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (364 p.) Présentation : ill., graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-27740-6 Prix : 28 EUR Note générale : Bibliogr. p. 349-352. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : booster l'intelligence collective Index. décimale : 370 Résumé : Pour lui permettre de survivre dans un univers en soudaine mutation, l’entreprenant s’est donné pour mission de transformer son organisation. Cet entreprenant courageux est le héros de ce livre : il n’a pas seulement l’idée d’un avenir meilleur, il a surtout l’intention de le construire. Là, les choses se corsent, car il a en face de lui une organisation intelligente, organisée hiérarchiquement qui peut se mobiliser en sa faveur, ou au contraire lui mettre des bâtons dans les roues. Le présent ouvrage lui propose une méthode opérationnelle pour booster l’intelligence de son organisation et sauter ainsi l’obstacle qui paraissait insurmontable.
Ce livre révèle une « magie » : l’architecture collaborative des organisations (ACO). Elle s’appuie sur les acquis des sciences politiques et des méthodes d’architecture de systèmes. Illustrant son propos par de nombreux cas réels, expliqués grâce à l’architecture collaborative des organisations, Olivier d’Herbemont nous fait découvrir une voie nouvelle dans cette quête du graal que constitue la transformation des organisations. « Un livre qui fera date parce qu’il touche un des sujets les plus centraux des organisations » Alain Bloch, (CNAM, HEC Paris School of Management) Olivier d’Herbemont est consultant.
Spécialisé dans la conduite de projets complexes, il préside l’Agence de Transformation des Organisations, BelleAventure.Booster l'intelligence collective : la stratégie agile de transformation durable des organisations [texte imprimé] / Olivier d' Herbemont, Auteur . - Paris : A. Colin, impr. 2012 . - 1 vol. (364 p.) : ill., graph. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-200-27740-6 : 28 EUR
Bibliogr. p. 349-352. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : booster l'intelligence collective Index. décimale : 370 Résumé : Pour lui permettre de survivre dans un univers en soudaine mutation, l’entreprenant s’est donné pour mission de transformer son organisation. Cet entreprenant courageux est le héros de ce livre : il n’a pas seulement l’idée d’un avenir meilleur, il a surtout l’intention de le construire. Là, les choses se corsent, car il a en face de lui une organisation intelligente, organisée hiérarchiquement qui peut se mobiliser en sa faveur, ou au contraire lui mettre des bâtons dans les roues. Le présent ouvrage lui propose une méthode opérationnelle pour booster l’intelligence de son organisation et sauter ainsi l’obstacle qui paraissait insurmontable.
Ce livre révèle une « magie » : l’architecture collaborative des organisations (ACO). Elle s’appuie sur les acquis des sciences politiques et des méthodes d’architecture de systèmes. Illustrant son propos par de nombreux cas réels, expliqués grâce à l’architecture collaborative des organisations, Olivier d’Herbemont nous fait découvrir une voie nouvelle dans cette quête du graal que constitue la transformation des organisations. « Un livre qui fera date parce qu’il touche un des sujets les plus centraux des organisations » Alain Bloch, (CNAM, HEC Paris School of Management) Olivier d’Herbemont est consultant.
Spécialisé dans la conduite de projets complexes, il préside l’Agence de Transformation des Organisations, BelleAventure.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29331 370-56.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29332 370-56.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Bourdieu / Dominique Thiébaut Lemaire
Titre : Bourdieu : une sociologie réflexive Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Thiébaut Lemaire (1948-....), Auteur Editeur : [Paris] : le Scribe l'Harmattan Année de publication : DL 2014 Collection : Le Scribe cosmopolite, ISSN 1779-7799 Importance : 1 vol. (116 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05108-6 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : sociologie réflexive le symbolique l'universel Résumé : A l'époque où il était élève de l'Ecole Normale Supérieure, l'auteur de cet ouvrage a eu l'occasion de découvrir l'enseignement et les recherches de Bourdieu. Bien des années plus tard, ayant lu et relu les premiers ouvrages du sociologue, il s'est senti assez proche de cette pensée qui a beaucoup évolué. A la sociologie de l'Etat s'est ajouté une réflexion approfondie sur la science et sur l'universel irréductible aux conditions sociales particulières dans lesquelles il a été produit. Bourdieu : une sociologie réflexive [texte imprimé] / Dominique Thiébaut Lemaire (1948-....), Auteur . - [Paris] : le Scribe l'Harmattan, DL 2014 . - 1 vol. (116 p.) : ill. ; 22 cm. - (Le Scribe cosmopolite, ISSN 1779-7799) .
ISBN : 978-2-343-05108-6 : 12 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : sociologie réflexive le symbolique l'universel Résumé : A l'époque où il était élève de l'Ecole Normale Supérieure, l'auteur de cet ouvrage a eu l'occasion de découvrir l'enseignement et les recherches de Bourdieu. Bien des années plus tard, ayant lu et relu les premiers ouvrages du sociologue, il s'est senti assez proche de cette pensée qui a beaucoup évolué. A la sociologie de l'Etat s'est ajouté une réflexion approfondie sur la science et sur l'universel irréductible aux conditions sociales particulières dans lesquelles il a été produit. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46786 300-286.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46787 300-286.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible C'est de l'homme que j'ai à parler
Titre : C'est de l'homme que j'ai à parler : Rousseau et l'inégalité ; [exposition, Musée d'ethnographie de Genève, MEG Conches, du 15 juin 2012 au 23 juin 2013] Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Buyssens, Auteur ; Christian Delécraz, Auteur ; Musée d'ethnographie, Auteur Editeur : Gollion (Suisse) : Infolio Année de publication : cop. 2012 Autre Editeur : [Paris] : MEG, Musée d'ethnographie de Genève Importance : 1 vol. (71 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88474-263-4 Prix : 12 EUR Note générale : En appendice, une chronologie
Bibliogr. p. 68-69Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : inégalités genevoises une suisse idéale Résumé : 4e de couv.: « C'est de l'homme que j'ai à parler »: ainsi commence le « Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes » paru en 1755. Prise pour une invitation à suivre un Jean-Jacques Rousseau anthropologue, cette phrase a donné lieu à une exposition au MEG et à cet album. De Genève aux Amériques, en passant par la Suisse et par l'Orient, le parcours nous emmène sur les traces de Rousseau, en essayant de capter ce qui, de son époque, nous parle encore. Moins que des réponses, c'est un questionnement qui sert de fil rouge à cette exploration, en nous confrontant à l'altérité du passé. Fragilisant les frontières, le doute que cultivait Rousseau et son goût de la spéculation nous rendent disponibles aux découvertes, aux rencontres, aux fraternités. Il nous rappelle qu'il ne faut jamais confondre la connaissance avec les idées reçues au nom desquelles nous dressons de confortables palissades entre l'Autre et nous. Comme un voyage dans une époque qui a réfléchi avant la nôtre à l'histoire de l'humanité et au destin des peuples de la Terre, ce petit livre richement illustré nous parle d'égalité et de différences et met en évidence des interrogations de Rousseau qui nous concernent toujours.
Sommaire
INEGALITES GENEVOISES
UNE SUISSE IDEALE
DE L'INEGALITE DES HOMMES A L'INEGALITE DES PEUPLES
L'AUTRE (EN) MUSIQUE
QUELLE ACTUALITE POUR LA PENSEE DE ROUSSEAU ?
DE L'INEGALITE PARMI LES HOMMES, UN PARCOURS D'EXPOSITIONC'est de l'homme que j'ai à parler : Rousseau et l'inégalité ; [exposition, Musée d'ethnographie de Genève, MEG Conches, du 15 juin 2012 au 23 juin 2013] [texte imprimé] / Danielle Buyssens, Auteur ; Christian Delécraz, Auteur ; Musée d'ethnographie, Auteur . - Gollion (Suisse) : Infolio : [Paris] : MEG, Musée d'ethnographie de Genève, cop. 2012 . - 1 vol. (71 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-88474-263-4 : 12 EUR
En appendice, une chronologie
Bibliogr. p. 68-69
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : inégalités genevoises une suisse idéale Résumé : 4e de couv.: « C'est de l'homme que j'ai à parler »: ainsi commence le « Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes » paru en 1755. Prise pour une invitation à suivre un Jean-Jacques Rousseau anthropologue, cette phrase a donné lieu à une exposition au MEG et à cet album. De Genève aux Amériques, en passant par la Suisse et par l'Orient, le parcours nous emmène sur les traces de Rousseau, en essayant de capter ce qui, de son époque, nous parle encore. Moins que des réponses, c'est un questionnement qui sert de fil rouge à cette exploration, en nous confrontant à l'altérité du passé. Fragilisant les frontières, le doute que cultivait Rousseau et son goût de la spéculation nous rendent disponibles aux découvertes, aux rencontres, aux fraternités. Il nous rappelle qu'il ne faut jamais confondre la connaissance avec les idées reçues au nom desquelles nous dressons de confortables palissades entre l'Autre et nous. Comme un voyage dans une époque qui a réfléchi avant la nôtre à l'histoire de l'humanité et au destin des peuples de la Terre, ce petit livre richement illustré nous parle d'égalité et de différences et met en évidence des interrogations de Rousseau qui nous concernent toujours.
Sommaire
INEGALITES GENEVOISES
UNE SUISSE IDEALE
DE L'INEGALITE DES HOMMES A L'INEGALITE DES PEUPLES
L'AUTRE (EN) MUSIQUE
QUELLE ACTUALITE POUR LA PENSEE DE ROUSSEAU ?
DE L'INEGALITE PARMI LES HOMMES, UN PARCOURS D'EXPOSITIONRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47412 300-306.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47413 300-306.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible les cahiers du crasc / tabet-aoul,mahi
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : les cahiers du crasc : sens société - environnement -santé Titre original : كراسات المركز: م- ب-ص:المجتمع -البيئة- الصحة Type de document : texte imprimé Auteurs : tabet-aoul,mahi, Auteur Editeur : alger:centre national de recherche en anthropologie sociale et culturelle Année de publication : 2009 Note générale : FSS24315*FSS24316*FSS24312*FSS24317*FSS24313*FSS24314 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : les cahiers du crasc sens société - environnement -santé Index. décimale : 300 Résumé : editorial-siens un outil d'information et de prise de décision en matiére de santé environnementale-perception du risque environnemental sur la santé de la population de la région d'arzew-santé envoronnementale-transition épidémiologique en algérie-réglement sanitaire international dans le contexte de la mondialisation-liste d'acronymes. Etat des collections
Emplacement Cote Support Statut Origine Collection Archive Lacunes Présentoir 04.300-09.6 Revue Consultable sur place - [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique les cahiers du crasc = كراسات المركز: م- ب-ص:المجتمع -البيئة- الصحة : sens société - environnement -santé [texte imprimé] / tabet-aoul,mahi, Auteur . - [S.l.] : alger:centre national de recherche en anthropologie sociale et culturelle, 2009.
FSS24315*FSS24316*FSS24312*FSS24317*FSS24313*FSS24314
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : les cahiers du crasc sens société - environnement -santé Index. décimale : 300 Résumé : editorial-siens un outil d'information et de prise de décision en matiére de santé environnementale-perception du risque environnemental sur la santé de la population de la région d'arzew-santé envoronnementale-transition épidémiologique en algérie-réglement sanitaire international dans le contexte de la mondialisation-liste d'acronymes. Etat des collections
Emplacement Cote Support Statut Origine Collection Archive Lacunes Présentoir 04.300-09.6 Revue Consultable sur place - les cahiers du crasc / ouhibi ghassoul,bahia
Titre : les cahiers du crasc : le statut et la fonction du personnage féminin dans la littérature d'expression française Titre original : كراسات المركز: مكانة ووظيفة الشخصية النسوية في الأدب المكتوب باللغة الفرنسية Type de document : texte imprimé Auteurs : ouhibi ghassoul,bahia, Auteur Editeur : alger:centre national de recherche en anthropologie sociale et culturelle Année de publication : 2009 Importance : 126 p Format : 15*20 cm Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : les cahiers du crasc le statut la fonction du personnage féminin dans la littérature d'expression française Index. décimale : 300 Résumé : avant propos-argumentaire-le personnage féminin-le statut de cl'héroine dans la littérature d'expression française-le statut de l'héroine dans les agneaux du seigneur-quéte d'émancipation et violences dans journal d'une femme insomnique-le personnage féminin en difficulté cas d'étude-les voix féminines dans paris plus loin que la france. les cahiers du crasc = كراسات المركز: مكانة ووظيفة الشخصية النسوية في الأدب المكتوب باللغة الفرنسية : le statut et la fonction du personnage féminin dans la littérature d'expression française [texte imprimé] / ouhibi ghassoul,bahia, Auteur . - [S.l.] : alger:centre national de recherche en anthropologie sociale et culturelle, 2009 . - 126 p ; 15*20 cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : les cahiers du crasc le statut la fonction du personnage féminin dans la littérature d'expression française Index. décimale : 300 Résumé : avant propos-argumentaire-le personnage féminin-le statut de cl'héroine dans la littérature d'expression française-le statut de l'héroine dans les agneaux du seigneur-quéte d'émancipation et violences dans journal d'une femme insomnique-le personnage féminin en difficulté cas d'étude-les voix féminines dans paris plus loin que la france. Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS24321 040.300-10.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS24322 040.300-10.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS24323 040.300-10.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS24320 040.300-10.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS24319 040.300-10.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS24318 040.300-10.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt caractéristiques individuelles et apprentissages scolaires / Benjamin s.Bloom
Titre : caractéristiques individuelles et apprentissages scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin s.Bloom, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1979 Importance : 270p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0108-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : caractéristiques Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات caractéristiques individuelles et apprentissages scolaires [texte imprimé] / Benjamin s.Bloom, Auteur . - ط1 . - Paris : Nathan, 1979 . - 270p ; 17*24سم.
ISBN : 978-2-8259-0108-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : caractéristiques Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20723 370-02.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20734 370-02.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20485 370-02.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20886 370-02.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20295 370-02.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La cause des "sans" / Guillaume Garcia
Titre : La cause des "sans" : Sans-papiers, sans-logis, sans-emploi : l'épreuve des médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Garcia, Auteur Editeur : PU Rennes Année de publication : 2013 Importance : 285 pages Format : 16,5 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-2163-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : La cause des "sans" Résumé : Au coeur des années 1990, un phénomène intriguant s'est produit: les médias, et singulièrement la télévision, habituellement sourds aux mobilisations " d'exclus", s'en sont subitement emparé, pour s'en détourner ensuite presque complètement. Quelques unes de ces protestations allaient rester dans les mémoires, comme le mouvement des sans-logis de la rue du Dragon à l'hiver 1994.1995, le mouvement des sans-papiers de Saint-Bernard à l'été 1996, le mouvement pétitionnaire contre la loi Debré sur l'immigration début 1997, ou encore le mouvement des chômeurs à l'hiver 1997-1998.
A travers le cas des journaux télévisés, cet ouvrage retrace la manière dont les médias français ont rendu compte des mobilisations en faveur des "sans" : sans logement, sans papier, sans emploi. Il comble ce faisant un angle mort de la recherche sociologique française, en exposant ce qui se joue à l'interface du monde des médias et de celui des mouvements sociaux: à quelles conditions, et dans quelle mesure, les rencontres entre journalistes et porte-parole des groupes mobilisés sont-elles possibles ? comment ces causes sont-elles (re)traduites sous l'effet de leur médiatisation ? Il s'appuie pour ce faire sur un travail d'enquête fondé sur de l'exploitation de sources d'archives de l'INA et d'entretiens réalisés auprès des principales figures du mouvement des "sans" et des journalistes de TF1 et France 2.
En confrontant plusieurs cas d'études, il propose de décrypter et restituer les contraintes, opportunités et raisons d'agir des acteurs, en les replaçant dans le cadre de mécanismes plus globaux par lesquels un emballement médiatique pour ces causes peut s'amorcer et durer, en raison des " affaires" ou des "controverses" auxquelles les mobilisations donnent lieu au sein de l'arène publique. Au-delà est mis en perspective l'impact des transformations contemporaines du référentiel de la " nouvelle question sociale" qui offrent des opportunités variables aux groupes cherchant à politiser "l'exclusion" via un usage offensif de la rhétorique des droits sociaux.
Cette analyse montre la nécessité de relativiser la thèse, principalement nord-américaine, qui tend à réifier la position conservatrice des médias grand public, indifférents aux mobilisations contestataires hors-système, portées par des groupes qui seraient forcément handicapés par leur faibles ressources, leur radicalité politique ou la dimension contre-culturelle de leurs demandes.
Sommaire
UNE IRRUPTION MITIGEE DANS L'ARENE MEDIATIQUE
LES DERTERMINATIONS STRUCTURELLES D'UNE FAIBLE VISIBILITE
LES CONDITIONS D'OUVERTURE D'UNE FENETRE D'OPPORTUNITE AU COEUR DES ANNEES 1990
LE CADRAGE DES CAUSES DES SANS AU JT
AGIR SUR LA DEFINITION DE LA SITUATION : LES CONTRAINTES DE TRAVAIL DE CADRAGE
TENIR SON ROLE : LA MISE A L'EPREUVE DES ENGAGEMENTS JOURNALISTIQUES
ELEMENTS POUR UN MODELE D'ANALYSE DU PROCESSUS DE MEDIATISATIONLa cause des "sans" : Sans-papiers, sans-logis, sans-emploi : l'épreuve des médias [texte imprimé] / Guillaume Garcia, Auteur . - [S.l.] : PU Rennes, 2013 . - 285 pages ; 16,5 cm × 24,0 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-7535-2163-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La cause des "sans" Résumé : Au coeur des années 1990, un phénomène intriguant s'est produit: les médias, et singulièrement la télévision, habituellement sourds aux mobilisations " d'exclus", s'en sont subitement emparé, pour s'en détourner ensuite presque complètement. Quelques unes de ces protestations allaient rester dans les mémoires, comme le mouvement des sans-logis de la rue du Dragon à l'hiver 1994.1995, le mouvement des sans-papiers de Saint-Bernard à l'été 1996, le mouvement pétitionnaire contre la loi Debré sur l'immigration début 1997, ou encore le mouvement des chômeurs à l'hiver 1997-1998.
A travers le cas des journaux télévisés, cet ouvrage retrace la manière dont les médias français ont rendu compte des mobilisations en faveur des "sans" : sans logement, sans papier, sans emploi. Il comble ce faisant un angle mort de la recherche sociologique française, en exposant ce qui se joue à l'interface du monde des médias et de celui des mouvements sociaux: à quelles conditions, et dans quelle mesure, les rencontres entre journalistes et porte-parole des groupes mobilisés sont-elles possibles ? comment ces causes sont-elles (re)traduites sous l'effet de leur médiatisation ? Il s'appuie pour ce faire sur un travail d'enquête fondé sur de l'exploitation de sources d'archives de l'INA et d'entretiens réalisés auprès des principales figures du mouvement des "sans" et des journalistes de TF1 et France 2.
En confrontant plusieurs cas d'études, il propose de décrypter et restituer les contraintes, opportunités et raisons d'agir des acteurs, en les replaçant dans le cadre de mécanismes plus globaux par lesquels un emballement médiatique pour ces causes peut s'amorcer et durer, en raison des " affaires" ou des "controverses" auxquelles les mobilisations donnent lieu au sein de l'arène publique. Au-delà est mis en perspective l'impact des transformations contemporaines du référentiel de la " nouvelle question sociale" qui offrent des opportunités variables aux groupes cherchant à politiser "l'exclusion" via un usage offensif de la rhétorique des droits sociaux.
Cette analyse montre la nécessité de relativiser la thèse, principalement nord-américaine, qui tend à réifier la position conservatrice des médias grand public, indifférents aux mobilisations contestataires hors-système, portées par des groupes qui seraient forcément handicapés par leur faibles ressources, leur radicalité politique ou la dimension contre-culturelle de leurs demandes.
Sommaire
UNE IRRUPTION MITIGEE DANS L'ARENE MEDIATIQUE
LES DERTERMINATIONS STRUCTURELLES D'UNE FAIBLE VISIBILITE
LES CONDITIONS D'OUVERTURE D'UNE FENETRE D'OPPORTUNITE AU COEUR DES ANNEES 1990
LE CADRAGE DES CAUSES DES SANS AU JT
AGIR SUR LA DEFINITION DE LA SITUATION : LES CONTRAINTES DE TRAVAIL DE CADRAGE
TENIR SON ROLE : LA MISE A L'EPREUVE DES ENGAGEMENTS JOURNALISTIQUES
ELEMENTS POUR UN MODELE D'ANALYSE DU PROCESSUS DE MEDIATISATIONRéservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45806 335-89.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45807 335-89.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45808 335-89.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Censures / Nassim Amrouche
Titre : Censures : les violences du sens / Type de document : texte imprimé Auteurs : Nassim Amrouche Editeur : Aix-en-Provence : Publications de l'UniversitÐe de Provence Année de publication : 2011 Importance : 288 p. Présentation : ill. (some col.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85399-781-2 Mots-clés : les violences les libertés de pensée le monde musical français Index. décimale : 300 Résumé : La période contemporaine connaît une persistance et une transformation de la censure. Apparaissent alors des formes de censures qui ne peuvent être simplement saisies à travers l'exercice d'une autorité détentrice de cette fonction. Associant anthropologie, droit, littérature et arts, cet ouvrage se propose d'envisager de nouvelles formes d'existence, d'exercice et de transgression de la censure depuis 1945. Ne pas réduire la censure à une forme fixe mais repenser cette notion dans ses aspects les plus divers pour en saisir les enjeux dans le monde contemporain nécessite d'étudier les mécanismes par lesquels se manifestent des situations de censure. Censures : les violences du sens / [texte imprimé] / Nassim Amrouche . - Aix-en-Provence : Publications de l'UniversitÐe de Provence, 2011 . - 288 p. : ill. (some col.) ; 25 cm.
ISBN : 978-2-85399-781-2
Mots-clés : les violences les libertés de pensée le monde musical français Index. décimale : 300 Résumé : La période contemporaine connaît une persistance et une transformation de la censure. Apparaissent alors des formes de censures qui ne peuvent être simplement saisies à travers l'exercice d'une autorité détentrice de cette fonction. Associant anthropologie, droit, littérature et arts, cet ouvrage se propose d'envisager de nouvelles formes d'existence, d'exercice et de transgression de la censure depuis 1945. Ne pas réduire la censure à une forme fixe mais repenser cette notion dans ses aspects les plus divers pour en saisir les enjeux dans le monde contemporain nécessite d'étudier les mécanismes par lesquels se manifestent des situations de censure. Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40011 300-195.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40012 300-195.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40013 300-195.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40014 300-195.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40015 300-195.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Ces gens-là
Titre : Ces gens-là : les sciences sociales face au peuple Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc-Henry Soulet (1953-....), Editeur scientifique Editeur : Fribourg : Academic press Année de publication : cop. 2011 Collection : Res socialis, ISSN 1422-4437 num. 38 Importance : 1 vol. (205 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8271-1066-7 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : SOCIALES FACE AU PEUPLE populaire populisme Résumé : Dire le peuple ! Quelle posture adopter sans tomber dans un populisme de bon aloi, d'un côté, ou dans un misérabilisme condescendant, de l'autre ? Vision angélique du peuple porteur de potentialités révolutionnaires ou s'accomplissant dans la joie des bonheurs simples. Ou bien vision dépréciative construite à l'aune de la culture légitime, exprimant manques culturels et distance symbolique. D'une certaine façon, dire le peuple ne semble pas pouvoir échapper à prendre position pour l'un ou l'autre des termes de cette alternative. Et ce, d'autant plus que le peuple est le plus souvent condamné au silence. Objet construit, il est parlé, posant la question du statut de ce locuteur externe qui parle du, sur, au nom du, pour le peuple ?
Le présent ouvrage entend reprendre cet embarras constitutif des sciences sociales et le réinterroger à l'aune des nouvelles catégories du "populaire". Pour ce faire, il s'appuie sur des contributions provenant d'horizons disciplinaires variés (sociologie, philosophie, littérature) afin d'éclairer et d'informer le débat dans ses multiples configurations.Ces gens-là : les sciences sociales face au peuple [texte imprimé] / Marc-Henry Soulet (1953-....), Editeur scientifique . - Fribourg : Academic press, cop. 2011 . - 1 vol. (205 p.) ; 22 cm. - (Res socialis, ISSN 1422-4437; 38) .
ISBN : 978-2-8271-1066-7
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : SOCIALES FACE AU PEUPLE populaire populisme Résumé : Dire le peuple ! Quelle posture adopter sans tomber dans un populisme de bon aloi, d'un côté, ou dans un misérabilisme condescendant, de l'autre ? Vision angélique du peuple porteur de potentialités révolutionnaires ou s'accomplissant dans la joie des bonheurs simples. Ou bien vision dépréciative construite à l'aune de la culture légitime, exprimant manques culturels et distance symbolique. D'une certaine façon, dire le peuple ne semble pas pouvoir échapper à prendre position pour l'un ou l'autre des termes de cette alternative. Et ce, d'autant plus que le peuple est le plus souvent condamné au silence. Objet construit, il est parlé, posant la question du statut de ce locuteur externe qui parle du, sur, au nom du, pour le peuple ?
Le présent ouvrage entend reprendre cet embarras constitutif des sciences sociales et le réinterroger à l'aune des nouvelles catégories du "populaire". Pour ce faire, il s'appuie sur des contributions provenant d'horizons disciplinaires variés (sociologie, philosophie, littérature) afin d'éclairer et d'informer le débat dans ses multiples configurations.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40016 300-175.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40017 300-175.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40018 300-175.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40019 300-175.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40020 300-175.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Le Changement social / Henri Mendras
Titre : Le Changement social : tendances et paradigmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Mendras ; Michel. Fors© Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1983. Collection : Collection U. S©rie Sociologie. Importance : 284 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-31194-0 Note générale : Fait suite l©ments de sociologie de Henri Mendras. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : dynamique pré-industrielles changement local villages villes la diffusion le changement technique entreprises déterminisme interactionnisme institutionnalisation conflits innovation besoins mœurs institutions Index. décimale : 300 Résumé : Les mécanismes sociaux existent ; ils sont à l'œuvre dans tous les types de sociétés, entraînant irrésistiblement leur évolution. On ne peut ni les ignorer si l'on veut comprendre le changement, ni les faire fonctionner à contre-courant si l'on veut y contribuer. Reprenant les acquis récents ou passés dans ce domaine, ce livre invite à une approche nouvelle : phénomènes engendrant le changement social. Au lecteur de tirer une interprétation ouverte des schémas qui sont ensuite dégagés et qui sont toujours susceptibles de généralisation. Le livre fait suite aux Eléments de sociologie et suppose que le lecteur soit familiarisé avec les notions exposées dans le manuel d'Henri Mendras, devenu un classique. Les étudiants en sociologie trouveront dans ce second ouvrage une mise en mouvement des instruments d'analyse du premier. Les étudiants en histoire, économie, science politique y apprendront ce que le sociologue est fondé à dire. Et tous ceux que le changement concerne pourront discuter la thèse sur les transformations de la France contemporaine qui y est exposée. Le Changement social : tendances et paradigmes [texte imprimé] / Henri Mendras ; Michel. Fors© . - Paris : A. Colin, 1983. . - 284 p. : ill., couv. ill. ; 23 cm.. - (Collection U. S©rie Sociologie.) .
ISBN : 978-2-200-31194-0
Fait suite l©ments de sociologie de Henri Mendras.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : dynamique pré-industrielles changement local villages villes la diffusion le changement technique entreprises déterminisme interactionnisme institutionnalisation conflits innovation besoins mœurs institutions Index. décimale : 300 Résumé : Les mécanismes sociaux existent ; ils sont à l'œuvre dans tous les types de sociétés, entraînant irrésistiblement leur évolution. On ne peut ni les ignorer si l'on veut comprendre le changement, ni les faire fonctionner à contre-courant si l'on veut y contribuer. Reprenant les acquis récents ou passés dans ce domaine, ce livre invite à une approche nouvelle : phénomènes engendrant le changement social. Au lecteur de tirer une interprétation ouverte des schémas qui sont ensuite dégagés et qui sont toujours susceptibles de généralisation. Le livre fait suite aux Eléments de sociologie et suppose que le lecteur soit familiarisé avec les notions exposées dans le manuel d'Henri Mendras, devenu un classique. Les étudiants en sociologie trouveront dans ce second ouvrage une mise en mouvement des instruments d'analyse du premier. Les étudiants en histoire, économie, science politique y apprendront ce que le sociologue est fondé à dire. Et tous ceux que le changement concerne pourront discuter la thèse sur les transformations de la France contemporaine qui y est exposée. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20429 300-70.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Choisir l'étude de cas comme méthode de recherche / Luc Albarello
Titre : Choisir l'étude de cas comme méthode de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Albarello, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2011 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6588-8 Prix : 24,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 135-138. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : L'OBJET DE RECHERCHE L'ANALYSE DE CAS L'ANALYSE DES DONNEES Index. décimale : 370 Résumé : Méthode inédite pour vérifier empiriquement des hypothèses de recherche. 12 étapes pour s'approprier l'étude de cas : de la construction de l'objet de recherche à la présentation des résultats, en passant par les techniques de récolte et de validation des données ou les aspects déontologiques. Méthodologie progressive, basée sur des recherches existantes et de nombreux exemples concrets. Méthode reconnue et utilisée en sciences de gestion et en marketing, enfin adaptée aux sciences sociales.
Sommaire
POSITIONNEMENT EPISTEMOLOGIQUE DE L'OUVRAGE
LES CARACTERISTIQUES DE L'ETUDE DE CAS
LA CONSTRUCTION DE L'OBJET DE RECHERCHE
LE CHOIX DU OU DES CAS
LA PREPARATION DE LA RECOLTE
LA RECOLTE DES DONNEES
LES ASPECTS DEONTOLOGIQUES DE L'ANALYSE DE CAS
LA PRESENTATION DU MATERIAU
L'ANALYSE DES DONNEES
LES STRATEGIES D'ANALYSEChoisir l'étude de cas comme méthode de recherche [texte imprimé] / Luc Albarello, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2011 . - 1 vol. (144 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-6588-8 : 24,50 EUR
Bibliogr. p. 135-138. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'OBJET DE RECHERCHE L'ANALYSE DE CAS L'ANALYSE DES DONNEES Index. décimale : 370 Résumé : Méthode inédite pour vérifier empiriquement des hypothèses de recherche. 12 étapes pour s'approprier l'étude de cas : de la construction de l'objet de recherche à la présentation des résultats, en passant par les techniques de récolte et de validation des données ou les aspects déontologiques. Méthodologie progressive, basée sur des recherches existantes et de nombreux exemples concrets. Méthode reconnue et utilisée en sciences de gestion et en marketing, enfin adaptée aux sciences sociales.
Sommaire
POSITIONNEMENT EPISTEMOLOGIQUE DE L'OUVRAGE
LES CARACTERISTIQUES DE L'ETUDE DE CAS
LA CONSTRUCTION DE L'OBJET DE RECHERCHE
LE CHOIX DU OU DES CAS
LA PREPARATION DE LA RECOLTE
LA RECOLTE DES DONNEES
LES ASPECTS DEONTOLOGIQUES DE L'ANALYSE DE CAS
LA PRESENTATION DU MATERIAU
L'ANALYSE DES DONNEES
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29049 370-39.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible citations du president boumediene / Khalfa،Mameri
Titre : citations du president boumediene Type de document : texte imprimé Auteurs : Khalfa،Mameri, Auteur Editeur : ALGÉRIE:edition karim mameri Importance : 282p Format : 17*24سم Langues : Français (fre) Mots-clés : citations Index. décimale : 320seince politec Résumé : sans explications des étals des librairies, juste après la mort du Président Boumediène. Pourquoi ? Pas besoin de vous faire un dessin. Avec l’arrivée de Boumediène au pouvoir, tout ce qui avait trait à Ben Bella avait été mis (jeté !) aux archives. Chacun de nos dirigeants, dès son arrivée au grand «koursi», rend (toujours) la monnaie de la pièce à sa manière et la plus efficace est celle de la «mise en cave» des documents . Pauvre mémoire historique algérienne ! Difficile , sinon impossible même chez les bouquinistes, de trouver, aujourd’hui, un recueil des discours et interventions de Ben Bella, de Boumediène, de Chadli, et encore moins de Boudiaf ou de Zeroual «C’est toujours le dernier qui a parlé qui a raison». Au suivant !
Avis : D’accord ou pas d’accord avec le personnage central de l’ouvrage et sa politique…mais il faut quand même lire le livre et aussi le conserver, surtout…pour ne plus refaire les mêmes erreurs.
Extraits : «L’Algérie veut être l’Algérie tout court» (p 21, H.B, 31 juin 1966), «La culture n’est pas un phénomène indépendant de la vie des hommes. Son rapport avec eux est la condition de sa vitalité et de son rayonnement. Elle est, en fait, la permanence de l’éternité des peuples» (p 29, H.B, 22 juillet 1969), «Un pays ne peut rien entreprendre de durable sans un appareil étatique stable et efficace.
Le règne de l’illusionnisme politique avait instauré dans les rouages de l’Etat l’incohérence et la confusion» (p 59, H.B, 1er Novembre 1965), «Certains censeurs reprochent à l’Islam la tolérance de la polygamie, mais ils oublient que le Coran a interdit la pluralité des femmes à qui est incapable d’assumer une stricte équité à l’égard de ses épouses. Ainsi, l’Islam est incontestablement en faveur de l’épouse unique» (H.B, p 120, 8 mars 1966), «Il ne faut pas avoir la croyance naïve que parce qu’il existe des jeunes, il y a une jeunesse» (H.B, p 126, 7 juillet 1974).
citations du president boumediene [texte imprimé] / Khalfa،Mameri, Auteur . - [S.l.] : ALGÉRIE:edition karim mameri, [s.d.] . - 282p ; 17*24سم.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : citations Index. décimale : 320seince politec Résumé : sans explications des étals des librairies, juste après la mort du Président Boumediène. Pourquoi ? Pas besoin de vous faire un dessin. Avec l’arrivée de Boumediène au pouvoir, tout ce qui avait trait à Ben Bella avait été mis (jeté !) aux archives. Chacun de nos dirigeants, dès son arrivée au grand «koursi», rend (toujours) la monnaie de la pièce à sa manière et la plus efficace est celle de la «mise en cave» des documents . Pauvre mémoire historique algérienne ! Difficile , sinon impossible même chez les bouquinistes, de trouver, aujourd’hui, un recueil des discours et interventions de Ben Bella, de Boumediène, de Chadli, et encore moins de Boudiaf ou de Zeroual «C’est toujours le dernier qui a parlé qui a raison». Au suivant !
Avis : D’accord ou pas d’accord avec le personnage central de l’ouvrage et sa politique…mais il faut quand même lire le livre et aussi le conserver, surtout…pour ne plus refaire les mêmes erreurs.
Extraits : «L’Algérie veut être l’Algérie tout court» (p 21, H.B, 31 juin 1966), «La culture n’est pas un phénomène indépendant de la vie des hommes. Son rapport avec eux est la condition de sa vitalité et de son rayonnement. Elle est, en fait, la permanence de l’éternité des peuples» (p 29, H.B, 22 juillet 1969), «Un pays ne peut rien entreprendre de durable sans un appareil étatique stable et efficace.
Le règne de l’illusionnisme politique avait instauré dans les rouages de l’Etat l’incohérence et la confusion» (p 59, H.B, 1er Novembre 1965), «Certains censeurs reprochent à l’Islam la tolérance de la polygamie, mais ils oublient que le Coran a interdit la pluralité des femmes à qui est incapable d’assumer une stricte équité à l’égard de ses épouses. Ainsi, l’Islam est incontestablement en faveur de l’épouse unique» (H.B, p 120, 8 mars 1966), «Il ne faut pas avoir la croyance naïve que parce qu’il existe des jeunes, il y a une jeunesse» (H.B, p 126, 7 juillet 1974).
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20308 320-15.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20789 320-15.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20404 320-15.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Citoyenneté et nationalité / Dominique Colas
Titre : Citoyenneté et nationalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Colas, Auteur Editeur : [Paris] : Gallimard Année de publication : 2004 Importance : 295 pages Format : 11,0 cm × 17,7 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-042832-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Citoyenneté nationalité Index. décimale : 320 Résumé : La démocratie française, fière de sa fondation par une " Déclaration des droits de l'homme et du citoyen ", n'a eu de cesse, au long de son histoire - notamment coloniale -, de manquer à sa parole et de soigneusement distinguer les deux : l'homme, le citoyen. Au prétexte que la citoyenneté procurerait, ou exigerait, une élévation et une grandeur, dont seuls les Français seraient les détenteurs. Or la citoyenneté ne peut être démocratique que si elle trouve son appui et sa régulation dans la croyance que l'identité des hommes réside dans la possession partagée de la raison et du langage, et non dans leur appartenance à une partie spécifiée du genre humain. Dans cette ample réflexion, Dominique Colas montre les impasses historiques de la conception française de la citoyenneté, et par là il réfléchit aux limites effectives de la démocratie républicaine.
Sommaire
La citoyenneté au risque de la nationalité
L'unité de la nation contre l'idéologie de la " guerre des deux races "
Le nationalisme démocratique contre le racisme anti-démocratique
Gobineau : la race contre la citoyenneté
Progrès de la civilisation universelle et racisme évolutionniste
L'éducation comme réponse à l'évolutionnisme raciste
Echec à la citoyenneté dans l'Algérie coloniale
La nation ethnique et républicaine de Charles de Gaulle
Du déni de la citoyenneté au rejet de la démocratie représentativeCitoyenneté et nationalité [texte imprimé] / Dominique Colas, Auteur . - [Paris] : Gallimard, 2004 . - 295 pages ; 11,0 cm × 17,7 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-07-042832-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Citoyenneté nationalité Index. décimale : 320 Résumé : La démocratie française, fière de sa fondation par une " Déclaration des droits de l'homme et du citoyen ", n'a eu de cesse, au long de son histoire - notamment coloniale -, de manquer à sa parole et de soigneusement distinguer les deux : l'homme, le citoyen. Au prétexte que la citoyenneté procurerait, ou exigerait, une élévation et une grandeur, dont seuls les Français seraient les détenteurs. Or la citoyenneté ne peut être démocratique que si elle trouve son appui et sa régulation dans la croyance que l'identité des hommes réside dans la possession partagée de la raison et du langage, et non dans leur appartenance à une partie spécifiée du genre humain. Dans cette ample réflexion, Dominique Colas montre les impasses historiques de la conception française de la citoyenneté, et par là il réfléchit aux limites effectives de la démocratie républicaine.
Sommaire
La citoyenneté au risque de la nationalité
L'unité de la nation contre l'idéologie de la " guerre des deux races "
Le nationalisme démocratique contre le racisme anti-démocratique
Gobineau : la race contre la citoyenneté
Progrès de la civilisation universelle et racisme évolutionniste
L'éducation comme réponse à l'évolutionnisme raciste
Echec à la citoyenneté dans l'Algérie coloniale
La nation ethnique et républicaine de Charles de Gaulle
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11165 320-05.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Claude Lévi-Strauss et l'anthropologie structurale / Marcel Hénaff
Titre : Claude Lévi-Strauss et l'anthropologie structurale Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Hénaff (1942-2018), Auteur Editeur : Paris : Éd. Points Année de publication : DL 2011 Collection : Points. Série Essais Sous-collection : Essais num. 674 Importance : 1 vol. (654 p.) Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-1934-0 Prix : 12 EUR Note générale : Bibliogr. p. 605-649 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'ANTHROPOLOGUE, L'OCCIDENT ET LES AUTRESLE MOUVEMENT DE LA RECIPROCITELES STRUCTURES DE PARENTECATEGORIES INCONSCIENTES ET UNIVERSALITE DE L'ESPRITLA PENSEE SYMBOLIQUELA LOGIQUE DES QUALITES SENSIBLESL'ANALYSE DES MYTHESLA LECON DE L'OEUVRE D'ARTLE TEMPS DES SOCIETES ET LA QUESTION DE L'HISTOIRE Index. décimale : 306 Résumé : Qu’est-ce qui définit l’ethnologie parmi les autres sciences de l’homme ? Pourquoi la parenté constitue-t-elle une part si importante de son champ d’étude et comment Lévi-Strauss en a-t-il renouvelé l’approche en partant de la question de la prohibition de l’inceste ? Qu’est-ce que le totémisme ? Qu’est-ce qu’un mythe ? Enfin, qu’est-ce qui différencie nos sociétés dites historiques de celles que l’on a longtemps qualifiées de primitives ? On trouvera également ici une présentation critique des principaux ouvrages et articles de Lévi-Strauss (1908-2009), ainsi qu’une bibliographie choisie et mise à jour de ses oeuvres et des études qui lui ont été consacrées.
Sommaire
L'ANTHROPOLOGUE, L'OCCIDENT ET LES AUTRES
LE MOUVEMENT DE LA RECIPROCITE
LES STRUCTURES DE PARENTE
CATEGORIES INCONSCIENTES ET UNIVERSALITE DE L'ESPRIT
LA PENSEE SYMBOLIQUE
LA LOGIQUE DES QUALITES SENSIBLES
L'ANALYSE DES MYTHES
LA LECON DE L'OEUVRE D'ART
LE TEMPS DES SOCIETES ET LA QUESTION DE L'HISTOIREClaude Lévi-Strauss et l'anthropologie structurale [texte imprimé] / Marcel Hénaff (1942-2018), Auteur . - Paris : Éd. Points, DL 2011 . - 1 vol. (654 p.) : couv. ill. ; 18 cm. - (Points. Série Essais. Essais; 674) .
ISBN : 978-2-7578-1934-0 : 12 EUR
Bibliogr. p. 605-649
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'ANTHROPOLOGUE, L'OCCIDENT ET LES AUTRESLE MOUVEMENT DE LA RECIPROCITELES STRUCTURES DE PARENTECATEGORIES INCONSCIENTES ET UNIVERSALITE DE L'ESPRITLA PENSEE SYMBOLIQUELA LOGIQUE DES QUALITES SENSIBLESL'ANALYSE DES MYTHESLA LECON DE L'OEUVRE D'ARTLE TEMPS DES SOCIETES ET LA QUESTION DE L'HISTOIRE Index. décimale : 306 Résumé : Qu’est-ce qui définit l’ethnologie parmi les autres sciences de l’homme ? Pourquoi la parenté constitue-t-elle une part si importante de son champ d’étude et comment Lévi-Strauss en a-t-il renouvelé l’approche en partant de la question de la prohibition de l’inceste ? Qu’est-ce que le totémisme ? Qu’est-ce qu’un mythe ? Enfin, qu’est-ce qui différencie nos sociétés dites historiques de celles que l’on a longtemps qualifiées de primitives ? On trouvera également ici une présentation critique des principaux ouvrages et articles de Lévi-Strauss (1908-2009), ainsi qu’une bibliographie choisie et mise à jour de ses oeuvres et des études qui lui ont été consacrées.
Sommaire
L'ANTHROPOLOGUE, L'OCCIDENT ET LES AUTRES
LE MOUVEMENT DE LA RECIPROCITE
LES STRUCTURES DE PARENTE
CATEGORIES INCONSCIENTES ET UNIVERSALITE DE L'ESPRIT
LA PENSEE SYMBOLIQUE
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L'ANALYSE DES MYTHES
LA LECON DE L'OEUVRE D'ART
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40021 306-20.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40022 306-20.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40023 306-20.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40024 306-20.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40025 306-20.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45414 306-20.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45415 306-20.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45416 306-20.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Claude Lévi-Strauss, une introduction / Frédéric Keck...
Titre : Claude Lévi-Strauss, une introduction Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Keck..., Auteur Editeur : Année de publication : 2011 Importance : 378 pages Format : 12,2 cm × 18,2 cm × 2,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-21071-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'anthropologie la carte de l'esprit humain la signification politique et morale de l'anthropologie controverses anthropologiques l'analyse structurale des mythes est elle une théorie de l'esprit Index. décimale : 306 Résumé : L’oeuvre de Lévi-Strauss (1908-2009) est un des monuments intellectuels du XXe siècle. Accessible par un grand nombre d’entrées, à la fois littéraire, esthétique, politique, morale, elle est la source de découvertes et d’étonnements toujours nouveaux, et d’un plaisir intellectuel assez rare. Cette oeuvre est surtout un des lieux majeurs de la pensée scientifique du XXe siècle. Témoin du siècle, non seulement de son histoire et de sa violence, mais aussi de ses espoirs et de ses avancées scientifiques, l’auteur de Tristes tropiques a redonné son prestige à une science qui a pu se présenter comme la synthèse de toutes les sciences humaines : l’anthropologie.
Science de l’homme faite par l’homme, l’anthropologie porte l’espoir d’une science qui postule que « rien d’humain ne lui est étranger », et que tous les phénomènes humains dans leur apparente diversité pourront être ramenés à un petit nombre de principes intelligibles ? ce que Lévi-Strauss a nommé des « structures ». Cette introduction à la pensée de Lévi-Strauss tient le pari d’une actualité de cette pensée, et ne la considère pas seulement comme une oeuvre du passé, appartenant à l’histoire figée des sciences humaines.
Elle présente d’autre part la pensée de Lévi-Strauss en cherchant l’unité de cette pensée par-delà la diversité des objets sur lesquels elle s’est éprouvée, et au travers des controverses philosophiques et scientifiques qu'elle a suscitées.Claude Lévi-Strauss, une introduction [texte imprimé] / Frédéric Keck..., Auteur . - [S.l.] : Pocket, 2011 . - 378 pages ; 12,2 cm × 18,2 cm × 2,2 cm.
ISBN : 978-2-266-21071-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'anthropologie la carte de l'esprit humain la signification politique et morale de l'anthropologie controverses anthropologiques l'analyse structurale des mythes est elle une théorie de l'esprit Index. décimale : 306 Résumé : L’oeuvre de Lévi-Strauss (1908-2009) est un des monuments intellectuels du XXe siècle. Accessible par un grand nombre d’entrées, à la fois littéraire, esthétique, politique, morale, elle est la source de découvertes et d’étonnements toujours nouveaux, et d’un plaisir intellectuel assez rare. Cette oeuvre est surtout un des lieux majeurs de la pensée scientifique du XXe siècle. Témoin du siècle, non seulement de son histoire et de sa violence, mais aussi de ses espoirs et de ses avancées scientifiques, l’auteur de Tristes tropiques a redonné son prestige à une science qui a pu se présenter comme la synthèse de toutes les sciences humaines : l’anthropologie.
Science de l’homme faite par l’homme, l’anthropologie porte l’espoir d’une science qui postule que « rien d’humain ne lui est étranger », et que tous les phénomènes humains dans leur apparente diversité pourront être ramenés à un petit nombre de principes intelligibles ? ce que Lévi-Strauss a nommé des « structures ». Cette introduction à la pensée de Lévi-Strauss tient le pari d’une actualité de cette pensée, et ne la considère pas seulement comme une oeuvre du passé, appartenant à l’histoire figée des sciences humaines.
Elle présente d’autre part la pensée de Lévi-Strauss en cherchant l’unité de cette pensée par-delà la diversité des objets sur lesquels elle s’est éprouvée, et au travers des controverses philosophiques et scientifiques qu'elle a suscitées.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40026 306-25.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40027 306-25.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40030 306-25.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Claude Lévi-Strauss, un parcours dans le siècle
Titre : Claude Lévi-Strauss, un parcours dans le siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Descola (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Collège de France, Editeur scientifique Editeur : Paris : O. Jacob Année de publication : impr. 2012 Collection : Travaux du Collège de France, ISSN 1265-9835 Importance : 1 vol. (302 p.-[4] p. de pl.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2362-6 Prix : 24,90 EUR Note générale : Ouvrage issu en grande partie du colloque "Claude Lévi-Strauss, un parcours dans le siècle" qui s'est tenu au Collège de France le 25 novembre 2008 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Claude Lévi-Strauss mythologie infrastructures logique de la connaissance Résumé : Ce livre réunit les contributions au colloque organisé au Collège de France en novembre 2008, à l'occasion du centenaire de Claude Lévi-Strauss (1908-2009). Au cours de cette longue vie, ponctuée par une trentaine de livres et plus de quatre cents articles, Claude Lévi-Strauss a refondé l'anthropologie en France. Nous commençons à peine aujourd'hui à mettre en valeur ses réflexions sur la nature de la vie sociale, sur le destin des peuples, sur le procès de connaissance ou sur l'émotion esthétique, dont quelques philosophes se sont emparés afin d'en examiner les conséquences dans l'ordre d'un remaniement des concepts dont nous nous servons pour comprendre le monde et sa chatoyante diversité. Ce centième anniversaire de Claude Lévi-Strauss offrait l'occasion de revenir sur le parcours intellectuel d'un auteur devenu un classique et dont les contributions, pour attachées qu'elles soient à une austérité scientifique sans concession, ont néanmoins su séduire un vaste public. Philippe Descola est professeur au Collège de France (chaire d'Anthropologie de la nature), directeur d'études à l'EHESS, et il dirige le Laboratoire d'anthropologie sociale. Il est notamment l'auteur des Lances du crépuscule (1993) et de Par-delà nature et culture (2005). Contributions de M. Bloch, M. Carneiro da Cunha, D. Fabre,R. Hamayon, F. Héritier, L. de Heusch, C. Imbert, P. Maranda, M. Mauzé, M. Sahlins, C. Severi. Claude Lévi-Strauss, un parcours dans le siècle [texte imprimé] / Philippe Descola (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Collège de France, Editeur scientifique . - Paris : O. Jacob, impr. 2012 . - 1 vol. (302 p.-[4] p. de pl.) : ill. en coul. ; 22 cm. - (Travaux du Collège de France, ISSN 1265-9835) .
ISBN : 978-2-7381-2362-6 : 24,90 EUR
Ouvrage issu en grande partie du colloque "Claude Lévi-Strauss, un parcours dans le siècle" qui s'est tenu au Collège de France le 25 novembre 2008
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Claude Lévi-Strauss mythologie infrastructures logique de la connaissance Résumé : Ce livre réunit les contributions au colloque organisé au Collège de France en novembre 2008, à l'occasion du centenaire de Claude Lévi-Strauss (1908-2009). Au cours de cette longue vie, ponctuée par une trentaine de livres et plus de quatre cents articles, Claude Lévi-Strauss a refondé l'anthropologie en France. Nous commençons à peine aujourd'hui à mettre en valeur ses réflexions sur la nature de la vie sociale, sur le destin des peuples, sur le procès de connaissance ou sur l'émotion esthétique, dont quelques philosophes se sont emparés afin d'en examiner les conséquences dans l'ordre d'un remaniement des concepts dont nous nous servons pour comprendre le monde et sa chatoyante diversité. Ce centième anniversaire de Claude Lévi-Strauss offrait l'occasion de revenir sur le parcours intellectuel d'un auteur devenu un classique et dont les contributions, pour attachées qu'elles soient à une austérité scientifique sans concession, ont néanmoins su séduire un vaste public. Philippe Descola est professeur au Collège de France (chaire d'Anthropologie de la nature), directeur d'études à l'EHESS, et il dirige le Laboratoire d'anthropologie sociale. Il est notamment l'auteur des Lances du crépuscule (1993) et de Par-delà nature et culture (2005). Contributions de M. Bloch, M. Carneiro da Cunha, D. Fabre,R. Hamayon, F. Héritier, L. de Heusch, C. Imbert, P. Maranda, M. Mauzé, M. Sahlins, C. Severi. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40028 306-25.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40029 306-25.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47414 306-39.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47415 306-39.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Clefs pour la sociologie / Lapassade؛ Georges
Titre : Clefs pour la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Lapassade؛ Georges, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris :SECHERS Année de publication : 1971 Importance : 229P Format : 21.5×14.5 Langues : Français (fre) Mots-clés : SOCIOLOGIE ؛CLEFS Index. décimale : 300sociology Résumé : histore méthodes techniques-mode de production de la société-triosniveaux d'analyse et d'intervention-le marché de la sociologie Clefs pour la sociologie [texte imprimé] / Lapassade؛ Georges, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris :SECHERS, 1971 . - 229P ; 21.5×14.5.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : SOCIOLOGIE ؛CLEFS Index. décimale : 300sociology Résumé : histore méthodes techniques-mode de production de la société-triosniveaux d'analyse et d'intervention-le marché de la sociologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20738 300-35.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Clinique du pouvoir / Eugène Enriquez
Titre : Clinique du pouvoir : les figures du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Eugène Enriquez, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Toulouse : Érès éd. Année de publication : DL 2012 Collection : Sociologie clinique (Paris), ISSN 1275-1804 Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1614-0 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. 247-252 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : clinique du pouvoir les figures du maître Index. décimale : 300 Résumé : Le projet de cet ouvrage est de souligner les aspects profondément mortifères du pouvoir, non pas pour s'y complaire et aboutir à quelque fatalisme, mais, bien au contraire, en essayant de comprendre ses racines inconscientes et ses emprises sociales, en dévoilant et en décryptant ses diverses figures, de permettre aux individus et aux groupes de saisir ce qui les conduit au mépris de l'autre et à l'émergence du désir de sa mort physique ou psychique.
La possibilité d'un pouvoir qui serait essentiellement " bon ", le travestissement de celui-ci en simple autorité ou en un ensemble de décisions rationnelles ayant pour but le seul " bien commun " sont analysés et placés, par Eugène Enriquez, au rang d'illusions rassurantes et mystificatrices. En revanche, il porte son attention sur les différentes sources du pouvoir et son rapport avec le sexuel, la guerre totale, la pulsion de mort, la tendance à la " servitude volontaire ", pour explorer ce qui constitue l'énigme du pouvoir.
Au carrefour de la sociologie, de la psychosociologie, des sciences politiques et de la psychanalyse, cet ouvrage, élaboré dans la suite d'une série d'essais précédemment publiés sous le titre Les figures du maître, met en lumière les caractéristiques occultées, refoulées ou réprimées du pouvoir, ce qui les rend d'autant plus opérantes.
Sommaire
La face cachée du pouvoir
Les sources du pouvoir
Pouvoir et possession des richesses
Pouvoir, autorité, décision
Les différentes figures du pouvoir, l'amour, le travail, la mort, le secret
Le pouvoir entre paranoïa et perversion
Le mythe du bon pouvoir
L'Etat, la guerre, le totalitarisme
Le pouvoir et son ombre sexuelle
L'énigme de la servitude volontaireClinique du pouvoir : les figures du maître [texte imprimé] / Eugène Enriquez, Auteur . - [Nouvelle éd.] . - Toulouse : Érès éd., DL 2012 . - 1 vol. (252 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Sociologie clinique (Paris), ISSN 1275-1804) .
ISBN : 978-2-7492-1614-0 : 23 EUR
Bibliogr. 247-252
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : clinique du pouvoir les figures du maître Index. décimale : 300 Résumé : Le projet de cet ouvrage est de souligner les aspects profondément mortifères du pouvoir, non pas pour s'y complaire et aboutir à quelque fatalisme, mais, bien au contraire, en essayant de comprendre ses racines inconscientes et ses emprises sociales, en dévoilant et en décryptant ses diverses figures, de permettre aux individus et aux groupes de saisir ce qui les conduit au mépris de l'autre et à l'émergence du désir de sa mort physique ou psychique.
La possibilité d'un pouvoir qui serait essentiellement " bon ", le travestissement de celui-ci en simple autorité ou en un ensemble de décisions rationnelles ayant pour but le seul " bien commun " sont analysés et placés, par Eugène Enriquez, au rang d'illusions rassurantes et mystificatrices. En revanche, il porte son attention sur les différentes sources du pouvoir et son rapport avec le sexuel, la guerre totale, la pulsion de mort, la tendance à la " servitude volontaire ", pour explorer ce qui constitue l'énigme du pouvoir.
Au carrefour de la sociologie, de la psychosociologie, des sciences politiques et de la psychanalyse, cet ouvrage, élaboré dans la suite d'une série d'essais précédemment publiés sous le titre Les figures du maître, met en lumière les caractéristiques occultées, refoulées ou réprimées du pouvoir, ce qui les rend d'autant plus opérantes.
Sommaire
La face cachée du pouvoir
Les sources du pouvoir
Pouvoir et possession des richesses
Pouvoir, autorité, décision
Les différentes figures du pouvoir, l'amour, le travail, la mort, le secret
Le pouvoir entre paranoïa et perversion
Le mythe du bon pouvoir
L'Etat, la guerre, le totalitarisme
Le pouvoir et son ombre sexuelle
L'énigme de la servitude volontaireRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40364 300-198.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40363 300-198.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40362 300-198.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40366 300-198.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40365 300-198.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Des cobayes, des medailles, des ministres contre une course a l'experimentation humaine / Jean-Paul Escande
Titre : Des cobayes, des medailles, des ministres contre une course a l'experimentation humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Escande, Auteur Editeur : Max Milo Année de publication : 2003 Importance : 190 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914388-32-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Des cobayes, des medailles, des ministres Index. décimale : 320 Résumé : Le sport est un art, et cet art est fait aujourd'hui de l'effroyable combinaison de politique, d'argent et de dopage. Dans cet essai, Jean-Paul Escande analyse les huit années qu'il a passées à la tête de la Commission Nationale de Lutte contre le Dopage. Le bilan est accablant : le sportif est un cobaye notoire, sacrifié sur l'autel du spectacle dans le respect de l'adage : toujours plus haut, toujours plus loin, toujours plus fort.
Un livre décapant sur l'expérimentation humaine. Jean-Paul Escande est Professeur de médecine à l'hôpital Cochin. Il se dit très préoccupé par l'accrochage de la médecine et de la biologie à la société de consommation; et voit d'un oeil angoissé le triomphe de l'esprit Knock...Des cobayes, des medailles, des ministres contre une course a l'experimentation humaine [texte imprimé] / Jean-Paul Escande, Auteur . - [S.l.] : Max Milo, 2003 . - 190 pages.
ISBN : 978-2-914388-32-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Des cobayes, des medailles, des ministres Index. décimale : 320 Résumé : Le sport est un art, et cet art est fait aujourd'hui de l'effroyable combinaison de politique, d'argent et de dopage. Dans cet essai, Jean-Paul Escande analyse les huit années qu'il a passées à la tête de la Commission Nationale de Lutte contre le Dopage. Le bilan est accablant : le sportif est un cobaye notoire, sacrifié sur l'autel du spectacle dans le respect de l'adage : toujours plus haut, toujours plus loin, toujours plus fort.
Un livre décapant sur l'expérimentation humaine. Jean-Paul Escande est Professeur de médecine à l'hôpital Cochin. Il se dit très préoccupé par l'accrochage de la médecine et de la biologie à la société de consommation; et voit d'un oeil angoissé le triomphe de l'esprit Knock...Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11174 320-12.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Cognition sociale / Susan T. Fiske
Titre : Cognition sociale : des neurones à la culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan T. Fiske, Auteur ; Shelley E. Taylor, Auteur Editeur : Wavre (Belgique) : Mardaga Année de publication : impr. 2011 Collection : PSY. Individus, groupes, cultures Sous-collection : Individus, groupes, cultures num. 6 Importance : 1 vol. (592 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0035-5 Prix : 49,92 EUR Note générale : Bibliogr. p. 457-554. Index
Diff. en FranceLangues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : cognition sociale societe Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : Pourquoi sommes-nous plus attirés par tel visage que par tel autre ? Comment s'élaborent les stéréotypes et les préjugés ? Pourquoi retenons-nous davantage ceci que cela ? Sommes-nous vraiment libres quand nous posons un choix ? L'idée que nous nous faisons de nous-mêmes influence-t-elle notre façon de juger autrui ? Autant de questions auxquelles s'efforce de répondre la cognition sociale, discipline qui étudie les processus mentaux que nous mettons en oeuvre en tant qu'être social et de culture, et donc la manière dont nous donnons du sens à nous-mêmes et à autrui.
Autant de questions clone que Susan Fiske et Shelley Taylor, deux grandes spécialistes du domaine, abordent dans cet ouvrage fondamental appelé à devenir un classique. Les deux chercheuses retracent l'histoire de la cognition sociale, en rappellent les théories fondamentales et en exposent les recherches contemporaines. Leur originalité est d'intégrer à la cognition sociale les progrès les plus récents en neurosciences et en psychologie culturelle.
Elles démontrent par là l'importance fondamentale du rôle de la culture, notamment dans les domaines de la santé, des relations intergroupes, de la politique, des inégalités. Susan Fiske et Shelley Taylor tracent ainsi un champ disciplinaire nouveau qui nous emmène des neurones à la culture : les neurosciences sociales, cognitives et affectives. Louvrage s'adresse prioritairement aux étudiants de fin de premier cycle et de maîtrise en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation mais aussi, plus généralement, à tous les étudiants et chercheurs en sciences sociales et comportementales.
Sommaire
CONCEPTS DE BASE DANS LA CONGNITION SOCIALE
Modes duaux en cognition sociale
L'attention et l'encodage
La représentation en mémoire
LES MATIERES DE LA COGNITION SOCIALE DU SOI A LA SOCIETE
Le soi en Cognition sociale
Les processus attributionnels
Heuristiques et raccourcis mentaux - Efficience dans les inférences et dans la prise de décisionCognition sociale : des neurones à la culture [texte imprimé] / Susan T. Fiske, Auteur ; Shelley E. Taylor, Auteur . - Wavre (Belgique) : Mardaga, impr. 2011 . - 1 vol. (592 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (PSY. Individus, groupes, cultures. Individus, groupes, cultures; 6) .
ISBN : 978-2-8047-0035-5 : 49,92 EUR
Bibliogr. p. 457-554. Index
Diff. en France
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : cognition sociale societe Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : Pourquoi sommes-nous plus attirés par tel visage que par tel autre ? Comment s'élaborent les stéréotypes et les préjugés ? Pourquoi retenons-nous davantage ceci que cela ? Sommes-nous vraiment libres quand nous posons un choix ? L'idée que nous nous faisons de nous-mêmes influence-t-elle notre façon de juger autrui ? Autant de questions auxquelles s'efforce de répondre la cognition sociale, discipline qui étudie les processus mentaux que nous mettons en oeuvre en tant qu'être social et de culture, et donc la manière dont nous donnons du sens à nous-mêmes et à autrui.
Autant de questions clone que Susan Fiske et Shelley Taylor, deux grandes spécialistes du domaine, abordent dans cet ouvrage fondamental appelé à devenir un classique. Les deux chercheuses retracent l'histoire de la cognition sociale, en rappellent les théories fondamentales et en exposent les recherches contemporaines. Leur originalité est d'intégrer à la cognition sociale les progrès les plus récents en neurosciences et en psychologie culturelle.
Elles démontrent par là l'importance fondamentale du rôle de la culture, notamment dans les domaines de la santé, des relations intergroupes, de la politique, des inégalités. Susan Fiske et Shelley Taylor tracent ainsi un champ disciplinaire nouveau qui nous emmène des neurones à la culture : les neurosciences sociales, cognitives et affectives. Louvrage s'adresse prioritairement aux étudiants de fin de premier cycle et de maîtrise en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation mais aussi, plus généralement, à tous les étudiants et chercheurs en sciences sociales et comportementales.
Sommaire
CONCEPTS DE BASE DANS LA CONGNITION SOCIALE
Modes duaux en cognition sociale
L'attention et l'encodage
La représentation en mémoire
LES MATIERES DE LA COGNITION SOCIALE DU SOI A LA SOCIETE
Le soi en Cognition sociale
Les processus attributionnels
Heuristiques et raccourcis mentaux - Efficience dans les inférences et dans la prise de décisionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40031 300-190.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40034 300-190.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40035 300-190.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40032 300-190.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40033 300-190.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Cognition / Stephen K. Reed
Titre : Cognition : Théories et applications Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephen K. Reed, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Importance : 471 pages Format : 21,0 cm × 27,5 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2315-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cognition Index. décimale : 300 Résumé : Cet ouvrage d'introduction à la psychologie cognitive présente dans un style très clair et accessible les mécanismes impliqués dans les activités cognitives (langage, résolution de problème, créativité) ainsi que les expériences qui les ont révélés. A côté des recherches et des théories classiques, l'auteur fait une large place aux travaux actuels qui renouvellent ce champ en constante évolution. Il crée en outre un dialogue entre l´expérimentation en laboratoire et les applications qu´elle a dans notre quotidien, de même que dans les autres champs de la psychologie. Très progressif, Cognition est organisé dans le but de permettre au lecteur de saisir les relations qu'entretiennent les différents sujets et thèmes abordés. L´appareil pédagogique développé permet en outre une excellente autoévaluation.
Sommaire
LES ETAPES DU TRAITEMENT DE L'INFORMATION
Introduction
La reconnaissance de formes
L'attention
REPRESENTATION ET ORGANISATION DE LA CONNAISSANCE
Les codes de mémoire
Les images visuelles
La catégorisation
LES COMPETENCES COGNITIVES COMPLEXES
Le langage
La compréhension et la mémoire de textes
La résolution de problèmesCognition : Théories et applications [texte imprimé] / Stephen K. Reed, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 471 pages ; 21,0 cm × 27,5 cm × 2,7 cm.
ISBN : 978-2-8041-2315-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cognition Index. décimale : 300 Résumé : Cet ouvrage d'introduction à la psychologie cognitive présente dans un style très clair et accessible les mécanismes impliqués dans les activités cognitives (langage, résolution de problème, créativité) ainsi que les expériences qui les ont révélés. A côté des recherches et des théories classiques, l'auteur fait une large place aux travaux actuels qui renouvellent ce champ en constante évolution. Il crée en outre un dialogue entre l´expérimentation en laboratoire et les applications qu´elle a dans notre quotidien, de même que dans les autres champs de la psychologie. Très progressif, Cognition est organisé dans le but de permettre au lecteur de saisir les relations qu'entretiennent les différents sujets et thèmes abordés. L´appareil pédagogique développé permet en outre une excellente autoévaluation.
Sommaire
LES ETAPES DU TRAITEMENT DE L'INFORMATION
Introduction
La reconnaissance de formes
L'attention
REPRESENTATION ET ORGANISATION DE LA CONNAISSANCE
Les codes de mémoire
Les images visuelles
La catégorisation
LES COMPETENCES COGNITIVES COMPLEXES
Le langage
La compréhension et la mémoire de textes
La résolution de problèmesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29052 301-20.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comment faire travailler efficacement des élevés en groupe ? / Marie-France Peyrat
Titre : Comment faire travailler efficacement des élevés en groupe ? : tutorat et apprentissage coopératif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Peyrat (1959-....), Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2011. Collection : Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243. Importance : 1 vol. (189 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6605-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : les élèves l’éducation le groupe pédagogie Index. décimale : 370 Résumé : L'apprentissage coop©ratif et le tutorat sont des m©thodes p©dagogiques visant faciliter l'apprentissage des ©l¨ves. Au niveau de l'apprentissage coop©ratif, l'©galit© des comp©tences est requise pour permettre aux ©l¨ves de coop©rer dans le but de progresser gr¢ce une transformation multidirectionnelle des savoirs. Au niveau du tutorat, c'est l'©cart de comp©tences entre un tuteur et son (ou ses) tutor©(s) qui est mis en place avec un faible niveau d'©galit© des r´les et de la r©ciprocit©. Les deux m©thodes faisant appel aux b©n©fices cognitifs suscit©s par la pr©sence d'autrui dans un contexte scolaire, les interactions entre les ©l¨ves sont questionn©es afin de rechercher une efficience satisfaisante. Ainsi, le fait qu'ils soient en position d'©galit© ou non, les relations d©coulant des r´les d©finis ou non, la pr©sence ou non de conflits reconnus par certains auteurs comme b©n©fiques aux d©veloppements cognitifs, les plus ou moins grandes affinit©s entre membres des groupes sont autant de facteurs susceptibles de modifier les r©sultats des uns et des autres et de pouvoir favoriser ou empªcher leurs apprentissages scolaires. Outil pratique, cet ouvrage tente donc de r©pondre aux questions que se posent les enseignants de tous niveaux avant de d©buter l'une ou l'autre formule : ©l¨ves de mªmes niveaux de comp©tences ou non ? l¨ves qui se choisissent par affinit© ? Par projet ? Combien d'©l¨ves par groupe ? Mixtes ou non ? Au bout de combien de temps l'efficacit© du travail plusieurs appara®t-elle ? Est-ce possible avec des ©l¨ves handicap©s ? [source : 4e de couv.]
L'ouvrage tente de r©pondre aux questions des enseignants de primaire et de coll¨ge sur l'organisation d'un travail en groupe : constitution des groupes, efficacit© de ce mode de travail et possibilit© de travailler avec des ©l¨ves handicap©s.Comment faire travailler efficacement des élevés en groupe ? : tutorat et apprentissage coopératif [texte imprimé] / Marie-France Peyrat (1959-....), . - Bruxelles : De Boeck, DL 2011. . - 1 vol. (189 p.) : ill. ; 24 cm.. - (Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243.) .
ISBN : 978-2-8041-6605-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : les élèves l’éducation le groupe pédagogie Index. décimale : 370 Résumé : L'apprentissage coop©ratif et le tutorat sont des m©thodes p©dagogiques visant faciliter l'apprentissage des ©l¨ves. Au niveau de l'apprentissage coop©ratif, l'©galit© des comp©tences est requise pour permettre aux ©l¨ves de coop©rer dans le but de progresser gr¢ce une transformation multidirectionnelle des savoirs. Au niveau du tutorat, c'est l'©cart de comp©tences entre un tuteur et son (ou ses) tutor©(s) qui est mis en place avec un faible niveau d'©galit© des r´les et de la r©ciprocit©. Les deux m©thodes faisant appel aux b©n©fices cognitifs suscit©s par la pr©sence d'autrui dans un contexte scolaire, les interactions entre les ©l¨ves sont questionn©es afin de rechercher une efficience satisfaisante. Ainsi, le fait qu'ils soient en position d'©galit© ou non, les relations d©coulant des r´les d©finis ou non, la pr©sence ou non de conflits reconnus par certains auteurs comme b©n©fiques aux d©veloppements cognitifs, les plus ou moins grandes affinit©s entre membres des groupes sont autant de facteurs susceptibles de modifier les r©sultats des uns et des autres et de pouvoir favoriser ou empªcher leurs apprentissages scolaires. Outil pratique, cet ouvrage tente donc de r©pondre aux questions que se posent les enseignants de tous niveaux avant de d©buter l'une ou l'autre formule : ©l¨ves de mªmes niveaux de comp©tences ou non ? l¨ves qui se choisissent par affinit© ? Par projet ? Combien d'©l¨ves par groupe ? Mixtes ou non ? Au bout de combien de temps l'efficacit© du travail plusieurs appara®t-elle ? Est-ce possible avec des ©l¨ves handicap©s ? [source : 4e de couv.]
L'ouvrage tente de r©pondre aux questions des enseignants de primaire et de coll¨ge sur l'organisation d'un travail en groupe : constitution des groupes, efficacit© de ce mode de travail et possibilit© de travailler avec des ©l¨ves handicap©s.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46050 370-116.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46049 370-116.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46048 370-116.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46047 370-116.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comment l'Internet nous transforme / Ferri Briquet
Titre : Comment l'Internet nous transforme Type de document : texte imprimé Auteurs : Ferri Briquet (1958-....), Auteur Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Importance : 1 vol. (74 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8143-0123-8 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : L'INTERNET l'univers numérique comportements individuels les réseaux Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Cet essai traite des conséquences sociales de l'internet et des transformations qu’opère, chez les individus, l’usage des nouvelles technologies de l’information et de la communication. Il constitue une synthèse de travaux de recherche reposant sur des approches relevant de la microsociologie, qui sont présentés dans ce texte sous une forme abordable par un large public. (4e de couv.) Comment l'Internet nous transforme [texte imprimé] / Ferri Briquet (1958-....), Auteur . - DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (74 p.) : couv. ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8143-0123-8 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'INTERNET l'univers numérique comportements individuels les réseaux Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Cet essai traite des conséquences sociales de l'internet et des transformations qu’opère, chez les individus, l’usage des nouvelles technologies de l’information et de la communication. Il constitue une synthèse de travaux de recherche reposant sur des approches relevant de la microsociologie, qui sont présentés dans ce texte sous une forme abordable par un large public. (4e de couv.) Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45693 335-105.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45694 335-105.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45695 335-105.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comment peut-on être socio-anthropologue ? - Autour de Pierre Tripier
Titre : Comment peut-on être socio-anthropologue ? - Autour de Pierre Tripier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Importance : 152 pages Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-4550-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : SOCIO ANTHROPOLOGUE Résumé : Ces Dixièmes Rencontres Socio-anthropologiques de Besançon ont une résonance particulière pour les membres du laboratoire de sociologie puisque c'est " autour de " Pierre Tripier que nous nous sommes réunis en décembre 2001. Pierre Tripier, comme nos invités précédents, est lui aussi sociologue, mais en plus, nous lui devons la création du LASA-UFC en 1987, et le développement de la sociologie du travail et des professions au sein de celui-ci. Le laboratoire de recherche reste une chose bien abstraite pour les apprentis sociologues et pourtant on sait l'importance de celui-ci dans la vie scientifique. Les membres du LASA savent donc la dette qu'ils ont à l'égard de son fondateur. Après la traditionnelle conférence de notre invité " comment peut-on être socio-anthropologue ? ", deux tables rondes réunissaient des sociologues, autour des problématiques professionnelles d'une part, de l'histoire de la sociologie, d'autre part. Comment peut-on être socio-anthropologue ? - Autour de Pierre Tripier [texte imprimé] . - 2003 . - 152 pages ; 13,5 cm × 21,5 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-7475-4550-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : SOCIO ANTHROPOLOGUE Résumé : Ces Dixièmes Rencontres Socio-anthropologiques de Besançon ont une résonance particulière pour les membres du laboratoire de sociologie puisque c'est " autour de " Pierre Tripier que nous nous sommes réunis en décembre 2001. Pierre Tripier, comme nos invités précédents, est lui aussi sociologue, mais en plus, nous lui devons la création du LASA-UFC en 1987, et le développement de la sociologie du travail et des professions au sein de celui-ci. Le laboratoire de recherche reste une chose bien abstraite pour les apprentis sociologues et pourtant on sait l'importance de celui-ci dans la vie scientifique. Les membres du LASA savent donc la dette qu'ils ont à l'égard de son fondateur. Après la traditionnelle conférence de notre invité " comment peut-on être socio-anthropologue ? ", deux tables rondes réunissaient des sociologues, autour des problématiques professionnelles d'une part, de l'histoire de la sociologie, d'autre part. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47418 306-34.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47419 306-34.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comment les prix prennent le contrôle de nos vies / Eduardo Porter
Titre : Comment les prix prennent le contrôle de nos vies Type de document : texte imprimé Auteurs : Eduardo Porter, Auteur ; Michel Édéry, Traducteur Editeur : Paris : Maxima-L. du Mesnil Année de publication : cop. 2012 Importance : 1 vol. (296 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84001-721-9 Prix : 24,20 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 241-284. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Résumé : Ce livre part d'un constat : chacune de nos décisions a un prix, qu'il s'agisse de conduire une voiture, d'acheter un livre ou même d'avoir un enfant. Mais nous ignorons à quel point les prix sont également décisifs dans beaucoup de nos choix moins explicites... À quel point, en fait, ils ont pris le contrôle de nos vies. Dans ce livre passionnant, Eduardo Porter explique ce qui se cache derrière les prix que nous payons, pourquoi nous acceptons de le faire et ce que cela révèle de nos sociétés et de nos comportements. Il nous entraîne à travers le monde entier dans un périple économique inoubliable, qui va du prix de la corruption politique dans le minuscule archipel de Sao Tomé au coût du bonheur au Bhoutan, en passant par les estimations les plus invraisemblables du prix d'une vie humaine sur tous les continents. En démontant le mécanisme fascinant qui se cache derrière le prix de toute chose - du mariage, de la mort, des plaques d'immatriculation, du café, de la foi, de la gratuité ou de la liberté -, Eduardo Porter met en lumière des corrélations et des paradoxes souvent inattendus, parfois dramatiques mais toujours édifiants. Il nous offre ainsi une lecture originale de la façon dont va le monde. Comment les prix prennent le contrôle de nos vies [texte imprimé] / Eduardo Porter, Auteur ; Michel Édéry, Traducteur . - Paris : Maxima-L. du Mesnil, cop. 2012 . - 1 vol. (296 p.) : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-84001-721-9 : 24,20 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 241-284. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Résumé : Ce livre part d'un constat : chacune de nos décisions a un prix, qu'il s'agisse de conduire une voiture, d'acheter un livre ou même d'avoir un enfant. Mais nous ignorons à quel point les prix sont également décisifs dans beaucoup de nos choix moins explicites... À quel point, en fait, ils ont pris le contrôle de nos vies. Dans ce livre passionnant, Eduardo Porter explique ce qui se cache derrière les prix que nous payons, pourquoi nous acceptons de le faire et ce que cela révèle de nos sociétés et de nos comportements. Il nous entraîne à travers le monde entier dans un périple économique inoubliable, qui va du prix de la corruption politique dans le minuscule archipel de Sao Tomé au coût du bonheur au Bhoutan, en passant par les estimations les plus invraisemblables du prix d'une vie humaine sur tous les continents. En démontant le mécanisme fascinant qui se cache derrière le prix de toute chose - du mariage, de la mort, des plaques d'immatriculation, du café, de la foi, de la gratuité ou de la liberté -, Eduardo Porter met en lumière des corrélations et des paradoxes souvent inattendus, parfois dramatiques mais toujours édifiants. Il nous offre ainsi une lecture originale de la façon dont va le monde. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47416 300-302.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47417 300-302.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comment réussir sa thèse / Pierre Romelaer
Titre : Comment réussir sa thèse : la conduite du projet de doctorat Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Romelaer (1947-....), ; Michel Kalika, Mention d'édition : 2e ©d. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2011, cop. 2011. Collection : M©thod'o, ISSN 1961-1005. Importance : 1 vol. (VII-222 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056322-7 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Comment réussir sa thèse Index. décimale : 300 Résumé : « Faire de la recherche », « produire une thèse », « soutenir une thèse », les doctorants sont souvent désarmés face à ces expressions et perçoivent mal ce qu’elles signifient concrètement. Ce livre précise les activités du thésard et la façon dont elles doivent être pilotées. Il apporte des conseils et répond à des questions peu abordées dans les cursus académiques. Objectif : réussir sa thèse. Comment réussir sa thèse : la conduite du projet de doctorat [texte imprimé] / Pierre Romelaer (1947-....), ; Michel Kalika, . - 2e ©d. . - Paris : Dunod, DL 2011, cop. 2011. . - 1 vol. (VII-222 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.. - (M©thod'o, ISSN 1961-1005.) .
ISBN : 978-2-10-056322-7 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Comment réussir sa thèse Index. décimale : 300 Résumé : « Faire de la recherche », « produire une thèse », « soutenir une thèse », les doctorants sont souvent désarmés face à ces expressions et perçoivent mal ce qu’elles signifient concrètement. Ce livre précise les activités du thésard et la façon dont elles doivent être pilotées. Il apporte des conseils et répond à des questions peu abordées dans les cursus académiques. Objectif : réussir sa thèse. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29053 300-132.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29337 300-132.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29338 300-132.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comment se jouent les élections / Christophe Piar
Titre : Comment se jouent les élections : télévision et persuasion en campagne électorale Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Piar (1977-....), Auteur Editeur : Bry-sur-Marne : INA Année de publication : impr. 2012 Collection : Médias essais, ISSN 2110-9109 Importance : 1 vol. (312 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86938-200-8 Prix : 22 EIR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : jouent les élections Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : L'espace public dans lequel se déroulent les campagnes électorales françaises s'est profondément transformé depuis l'élection présidentielle de 1965. La médiatisation de la société et la rationalisation des techniques de persuasion ont en effet largement modifié les caractéristiques de la compétition pour la conquête du pouvoir. Après avoir élaboré une stratégie de communication visant à améliorer l'évaluation par les citoyens de leur personnalité et de leurs positions sur les enjeux, les candidats doivent propager leur message dans l'électorat pour tenter de susciter son soutien.
Or, le canal le plus efficace pour influencer les opinions des électeurs est l'information diffusée par les médias, et en particulier par la télévision. Malgré l'essor d'Internet, celle-ci demeure en effet encore largement en tête des médias que les Français utilisent pour s'informer en matière politique. C'est donc sur l'information télévisée, son contenu et ses effets qu'il est le plus intéressant de se concentrer si l'on veut comprendre l'influence que les médias ont sur l'issue des élections.
Dans la première partie de cet ouvrage, l'auteur observe d'abord comment le travail des journalistes de télévision est encadré par des logiques professionnelles et des contraintes qui ont des conséquences directes sur la nature de la couverture de la campagne qu'ils proposent aux téléspectateurs. Comme le montre une analyse de contenu des journaux de vingt heures diffusés durant les campagnes électorales de 1981 à 2007, cette couverture se caractérise notamment par une visibilité différentielle des candidats, une suprématie du jeu sur les enjeux et un accaparement journalistique de la campagne.
Dans la seconde partie, l'auteur s'intéresse ensuite aux effets de l'information télévisée sur les électeurs. En travaillant sur les élections régionales et européennes de 2004, le référendum de 2005 et les élections présidentielle et législatives de 2007, il y montre que, selon sa configuration, l'actualité peut provoquer de multiples effets sur les citoyens. Même si leur influence s'est réduite, la catégorie sociale, la religion et la proximité partisane continuent certes d'être les principales variables explicatives du vote.
Mais avec un électorat de plus en plus sensible au court terme, l'information diffusée par les médias peut avoir un impact sur un nombre de citoyens suffisamment élevé pour faire basculer les scrutins dans un sens ou dans l'autre.Comment se jouent les élections : télévision et persuasion en campagne électorale [texte imprimé] / Christophe Piar (1977-....), Auteur . - Bry-sur-Marne : INA, impr. 2012 . - 1 vol. (312 p.) : ill., couv. ill. ; 23 cm. - (Médias essais, ISSN 2110-9109) .
ISBN : 978-2-86938-200-8 : 22 EIR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : jouent les élections Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : L'espace public dans lequel se déroulent les campagnes électorales françaises s'est profondément transformé depuis l'élection présidentielle de 1965. La médiatisation de la société et la rationalisation des techniques de persuasion ont en effet largement modifié les caractéristiques de la compétition pour la conquête du pouvoir. Après avoir élaboré une stratégie de communication visant à améliorer l'évaluation par les citoyens de leur personnalité et de leurs positions sur les enjeux, les candidats doivent propager leur message dans l'électorat pour tenter de susciter son soutien.
Or, le canal le plus efficace pour influencer les opinions des électeurs est l'information diffusée par les médias, et en particulier par la télévision. Malgré l'essor d'Internet, celle-ci demeure en effet encore largement en tête des médias que les Français utilisent pour s'informer en matière politique. C'est donc sur l'information télévisée, son contenu et ses effets qu'il est le plus intéressant de se concentrer si l'on veut comprendre l'influence que les médias ont sur l'issue des élections.
Dans la première partie de cet ouvrage, l'auteur observe d'abord comment le travail des journalistes de télévision est encadré par des logiques professionnelles et des contraintes qui ont des conséquences directes sur la nature de la couverture de la campagne qu'ils proposent aux téléspectateurs. Comme le montre une analyse de contenu des journaux de vingt heures diffusés durant les campagnes électorales de 1981 à 2007, cette couverture se caractérise notamment par une visibilité différentielle des candidats, une suprématie du jeu sur les enjeux et un accaparement journalistique de la campagne.
Dans la seconde partie, l'auteur s'intéresse ensuite aux effets de l'information télévisée sur les électeurs. En travaillant sur les élections régionales et européennes de 2004, le référendum de 2005 et les élections présidentielle et législatives de 2007, il y montre que, selon sa configuration, l'actualité peut provoquer de multiples effets sur les citoyens. Même si leur influence s'est réduite, la catégorie sociale, la religion et la proximité partisane continuent certes d'être les principales variables explicatives du vote.
Mais avec un électorat de plus en plus sensible au court terme, l'information diffusée par les médias peut avoir un impact sur un nombre de citoyens suffisamment élevé pour faire basculer les scrutins dans un sens ou dans l'autre.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45696 335-100.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45697 335-100.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible communication audiovisuelle / Rivier،édouard
Titre : communication audiovisuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Rivier،édouard, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Springer Année de publication : 2003 Importance : 447p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-287-59768-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication audiovisuelle Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Livraison GRATUITE (0,01€ pour les livres) en point retrait (selon éligibilité des articles). Détails
La Communication audiovisuelle est aujourd'hui un aspect important de l'activité humaine en ce début de troisième millénaire. Elle couvre un champ de plus en plus vaste : professionnel (formation à travers la télévision et Internet, visioconférence, échange d'informations animées via Internet, etc.), éducatif, récréatif, ludique (TV, jeux et découvertes sur Internet, etc.), interpersonnel (Webcam, vidéo-téléphones portables, etc.). Toutes ces applications reposent sur une architecture générale décrite dans cet ouvrage. La " Production " génère des signaux sources audiovisuels naturels ou synthétiques. Le codage de source numérise, met en forme et compresse ces signaux suivant des normes complexes (MPEG par exemple). Divers canaux permettent l'acheminement des signaux audiovisuels codés en source (fibre, milieu hertzien, etc.). Pour un acheminement correct on procède à un codage de canal suivant des procédés (ou normes) variés : DAB en audio, DVB-T pour la Télévision Numérique Terrestre, DVB-S pour les liaisons par satellites, DVB-C par câble, étalement de spectre pour communication audiovisuelle avec les mobiles, ADSL sur ligne téléphonique, etc. Ces liaisons mettent en jeu des protocoles, publics ou propriétaires, très divers, par exemple ATM ou IP évolué pour les réseaux, HIPERLAN pour les BLR, BlueTooth pour les réseaux locaux. Tous ces moyens conduisent à la restitution des signaux source audiovisuels sur des écrans de TV ou des moniteurs PC. On constate que la technologie et les finalités de la TV et d'Internet tendent à fusionner dans un seul média support de la communication audiovisuelle. Ces différentes étapes de l'architecture sont illustrées dans l'ouvrage par des applications en plein essor : téléchargement de musique en MP3, MP4, liaisons cellulaires GSM/GPRS/UMTS, liaisons satellites à protocoles encapsulés : MPEG/IP/ATM/DVB, décodeurs propriétaires MédiaHighway et autres, streaming en MPEG-4, protocoles de streaming Windows Media et autres.communication audiovisuelle [texte imprimé] / Rivier،édouard, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : Springer, 2003 . - 447p ; 17*24سم.
ISSN : 978-2-287-59768-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication audiovisuelle Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Livraison GRATUITE (0,01€ pour les livres) en point retrait (selon éligibilité des articles). Détails
La Communication audiovisuelle est aujourd'hui un aspect important de l'activité humaine en ce début de troisième millénaire. Elle couvre un champ de plus en plus vaste : professionnel (formation à travers la télévision et Internet, visioconférence, échange d'informations animées via Internet, etc.), éducatif, récréatif, ludique (TV, jeux et découvertes sur Internet, etc.), interpersonnel (Webcam, vidéo-téléphones portables, etc.). Toutes ces applications reposent sur une architecture générale décrite dans cet ouvrage. La " Production " génère des signaux sources audiovisuels naturels ou synthétiques. Le codage de source numérise, met en forme et compresse ces signaux suivant des normes complexes (MPEG par exemple). Divers canaux permettent l'acheminement des signaux audiovisuels codés en source (fibre, milieu hertzien, etc.). Pour un acheminement correct on procède à un codage de canal suivant des procédés (ou normes) variés : DAB en audio, DVB-T pour la Télévision Numérique Terrestre, DVB-S pour les liaisons par satellites, DVB-C par câble, étalement de spectre pour communication audiovisuelle avec les mobiles, ADSL sur ligne téléphonique, etc. Ces liaisons mettent en jeu des protocoles, publics ou propriétaires, très divers, par exemple ATM ou IP évolué pour les réseaux, HIPERLAN pour les BLR, BlueTooth pour les réseaux locaux. Tous ces moyens conduisent à la restitution des signaux source audiovisuels sur des écrans de TV ou des moniteurs PC. On constate que la technologie et les finalités de la TV et d'Internet tendent à fusionner dans un seul média support de la communication audiovisuelle. Ces différentes étapes de l'architecture sont illustrées dans l'ouvrage par des applications en plein essor : téléchargement de musique en MP3, MP4, liaisons cellulaires GSM/GPRS/UMTS, liaisons satellites à protocoles encapsulés : MPEG/IP/ATM/DVB, décodeurs propriétaires MédiaHighway et autres, streaming en MPEG-4, protocoles de streaming Windows Media et autres.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3376 335-20.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible la communication de crise
Titre : la communication de crise Type de document : texte imprimé Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : les éditions demos Année de publication : 2003 Importance : 154p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910157-85-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : la communication ؛crise Résumé : Affaire de sang contaminé, explosion de l'usine AZF à Toulouse, crise de la vache folle... les crises semblent faire partie du paysage quotidien. Elles se renouvellent à un rythme tel à travers les médias que l'on a l'impression qu'une crise en chasse une autre pour occuper le devant de la scène. La particularité des crises de notre monde actuel est qu'elles revêtent des visages toujours changeants. Multiformes, elles attaquent les entreprises, les institutions ou les organisations sur leurs différentes composantes: techniques, économiques, sociales, réglementaires, judiciaires, financières, commerciales... Elles affectent des organisations de tous secteurs d'activité et de toutes tailles, depuis la PME jusqu'à la multinationale. Enfin, dans son déploiement, la crise peut avoir des conséquences graves qui vont jusqu'à remettre en cause la pérennité même de l'entreprise. Malgré ce constat, de nombreuses entreprises sont tentées de pratiquer la politique de l'autruche en se retranchant derrière des discours convenus. L'objectif de ce livre n'est pas de donner des recettes miracles prêtes à l'emploi lorsqu'une crise survient. Mais aujourd'hui, face à l'importance des enjeux, la communication de crise ne peut se réduire à de simples paroles destinées à rassurer le public. Elle doit être l'expression de tout un travail de gestion et de décisions prises en interne. Allier une bonne communication à une gestion efficace trace la voie actuelle pour sortir des crises. Ce livre est conçu pour donner des outils de réflexion et des pistes d'action à toute personne susceptible d'affronter une crise affectant son entreprise ou son organisation.
Sommaire
La crise dans tous ses états
Anticiper les crises
Anticiper la communication
Lorsque la crise survient
Communiquer dans la tempête
Gérer le retour au calmela communication de crise [texte imprimé] . - ط1 . - [S.l.] : Paris : les éditions demos, 2003 . - 154p ; 17*24سم.
ISSN : 978-2-910157-85-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la communication ؛crise Résumé : Affaire de sang contaminé, explosion de l'usine AZF à Toulouse, crise de la vache folle... les crises semblent faire partie du paysage quotidien. Elles se renouvellent à un rythme tel à travers les médias que l'on a l'impression qu'une crise en chasse une autre pour occuper le devant de la scène. La particularité des crises de notre monde actuel est qu'elles revêtent des visages toujours changeants. Multiformes, elles attaquent les entreprises, les institutions ou les organisations sur leurs différentes composantes: techniques, économiques, sociales, réglementaires, judiciaires, financières, commerciales... Elles affectent des organisations de tous secteurs d'activité et de toutes tailles, depuis la PME jusqu'à la multinationale. Enfin, dans son déploiement, la crise peut avoir des conséquences graves qui vont jusqu'à remettre en cause la pérennité même de l'entreprise. Malgré ce constat, de nombreuses entreprises sont tentées de pratiquer la politique de l'autruche en se retranchant derrière des discours convenus. L'objectif de ce livre n'est pas de donner des recettes miracles prêtes à l'emploi lorsqu'une crise survient. Mais aujourd'hui, face à l'importance des enjeux, la communication de crise ne peut se réduire à de simples paroles destinées à rassurer le public. Elle doit être l'expression de tout un travail de gestion et de décisions prises en interne. Allier une bonne communication à une gestion efficace trace la voie actuelle pour sortir des crises. Ce livre est conçu pour donner des outils de réflexion et des pistes d'action à toute personne susceptible d'affronter une crise affectant son entreprise ou son organisation.
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La crise dans tous ses états
Anticiper les crises
Anticiper la communication
Lorsque la crise survient
Communiquer dans la tempête
Gérer le retour au calmeRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3392 332-06.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible la communication efficace / Sananés،Bernard
Titre : la communication efficace : acquérir maitrise confiance en soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Sananés،Bernard, Auteur Mention d'édition : ط4 Editeur : Paris : Dunnod Année de publication : 2011 Importance : 183p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055622-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : efficace Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Ce livre permet d'acquérir plus de maîtrise, d'aisance et d'efficacité dans les rapports avec les autres. L'auteur propose, à l'aide de la méthode CLERE, un ensemble de conduites raisonnées, pour parvenir à une communication libre, réciproque et efficace.
Très pratique, enrichi d'exemples, d'exercices, de tests et de conseils, ce livre permet de surmonter les difficultés de communication. La 4e édition est enrichie de nouveaux exercices et d'un nouveau chapitre sur la méthode CLERE, puissant levier de développement personnel.Sommaire
Logique d'une communication harmonieuse
La communication consciente
La communication libre
La communication expressive
La communication réciproque
La communication exacte
La pratique CLERE
CLERE : un levier de développement personnel
la communication efficace : acquérir maitrise confiance en soi [texte imprimé] / Sananés،Bernard, Auteur . - ط4 . - [S.l.] : Paris : Dunnod, 2011 . - 183p ; 17*24سم.
ISBN : 978-2-10-055622-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : efficace Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Ce livre permet d'acquérir plus de maîtrise, d'aisance et d'efficacité dans les rapports avec les autres. L'auteur propose, à l'aide de la méthode CLERE, un ensemble de conduites raisonnées, pour parvenir à une communication libre, réciproque et efficace.
Très pratique, enrichi d'exemples, d'exercices, de tests et de conseils, ce livre permet de surmonter les difficultés de communication. La 4e édition est enrichie de nouveaux exercices et d'un nouveau chapitre sur la méthode CLERE, puissant levier de développement personnel.Sommaire
Logique d'une communication harmonieuse
La communication consciente
La communication libre
La communication expressive
La communication réciproque
La communication exacte
La pratique CLERE
CLERE : un levier de développement personnel
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29278 335-26.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29279 335-26.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Communication efficace / Linda Adams
Titre : Communication efficace : pour des relations sans perdant / Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Adams Editeur : Montréal : Éditions de l'Homme Année de publication : 2005 Importance : 265 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-2042-1 Note générale : Trad. de: Be your best. Publ. à l'origine dans la coll.: Actualisation. Montréal : Le Jour, c1993. Langues : Français (fre) Mots-clés : personne plus efficace prendre davantage vie en main s'affirmer efficacement apprendre a dire non prévenir certains conflits modifier l'environnement qui apparient le problème maîtriser son anxiété gagne perd résoudre les conflits aider une personne simple de relaxation Index. décimale : 300 Résumé : Trad. de: Be your best. Publ. à l'origine dans la coll.: Actualisation. Montréal : Le Jour, c1993.
L’efficacité personnelle se fonde sur la capacité de chacun à satisfaire ses propres besoins et sur son habileté à entretenir des relations authentiques avec les autres. Dans cet ouvrage, vous apprendrez comment exprimer vos besoins de façon constructive, distinguer quatre sortes de problèmes et des manières efficaces de les résoudre, réduire l’anxiété dans vos rapports avec les autres, obtenir plus de collaboration de vos amis, de votre famille, résoudre vos conflits et exercer une juste influence en affirmant vos valeurs.
Communication efficace : pour des relations sans perdant / [texte imprimé] / Linda Adams . - Montréal : Éditions de l'Homme, 2005 . - 265 p. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-7619-2042-1
Trad. de: Be your best. Publ. à l'origine dans la coll.: Actualisation. Montréal : Le Jour, c1993.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : personne plus efficace prendre davantage vie en main s'affirmer efficacement apprendre a dire non prévenir certains conflits modifier l'environnement qui apparient le problème maîtriser son anxiété gagne perd résoudre les conflits aider une personne simple de relaxation Index. décimale : 300 Résumé : Trad. de: Be your best. Publ. à l'origine dans la coll.: Actualisation. Montréal : Le Jour, c1993.
L’efficacité personnelle se fonde sur la capacité de chacun à satisfaire ses propres besoins et sur son habileté à entretenir des relations authentiques avec les autres. Dans cet ouvrage, vous apprendrez comment exprimer vos besoins de façon constructive, distinguer quatre sortes de problèmes et des manières efficaces de les résoudre, réduire l’anxiété dans vos rapports avec les autres, obtenir plus de collaboration de vos amis, de votre famille, résoudre vos conflits et exercer une juste influence en affirmant vos valeurs.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3377 300-82.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La communication horlogère / Kalust Zorik
Titre : La communication horlogère Type de document : texte imprimé Auteurs : Kalust Zorik, Auteur ; François Courvoisier, Auteur ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01356-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : La communication Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Stratégies et nouvelles technologies.
Ce volume a pour but de faire rayonner le savoir-faire marketing des horlogers et de leurs partenaires.
Analyses des moyens de distribution et de communication modernes.
Cet ouvrage comprend les communications présentées en 2007 et 2008 à Neuchâtel et à La Chaux-de-Fonds lors des 2e et 3e Journées de Recherche en Marketing Horloger. Il contient en outre les présentations ainsi que la synthèse des débats de la 12e Journée Internationale du Marketing Horloger tenue au Théâtre de L'heure bleue. Ce volume fait suite à un premier ouvrage paru en 2007 et consacré à la Culture horlogère, une des spécificités de l'Arc jurassien suisse.
Plus qu'un simple compte-rendu de colloque, ce volume a pour but de faire rayonner le savoir-faire marketing des horlogers et de leurs partenaires. Dans cet ouvrage, les moyens de distribution et de communication modernes sont analysés par différents contributeurs issus des milieux académiques comme de la pratique: Fabrice Larceneux, Sophie Rieunier, Alexandra Broillet, Magali Dubosson Torbay, Jean-Philippe Trabichet, Céline Saunier, Matthieu Corthésy, Aude Joseph, Grégoire Baillod, Imed Ben Nasr, Annie Bonnefont, Pooja Khosla, Nathalie Veg, Ouassel Bahri, Elyette Roux, Stéphane Madoeuf, Lucie Courvoisier, Joël A. Grandjean, Michel Deslarzes, David Sadigh, Marie-Noëlle Letellier, Ladislav Kladny et Michel Cugnet.
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Sommaire
Préface.
Introduction.
L'effet de l'hyperchoix sur le consommateur et effet modérateur de la marque: une application au cas de la bijouterie.
Vers le Web 2.0 comme un nouveau canal de distribution et de communication pour une marque de montres de luxe.
Internet: Quel impact sur le marketing de l'industrie horlogère du luxe?
Le cinéma comme vecteur de la communication horlogère dans la première moitié du XXe siècle.
La communication presse des marques horlogères vue par les journalistes.
Le rôle des images mentales sur la satisfaction de l'internaute horloger.
La logique inversée de la communication: l'univers des clients, la base de la stratégie marketing.
Les politiques de communication des marques horlogères lors des extensions de gammes «homme-femme».
Défis et enjeux de l'atmosphère des sites web dans la communication horlogère de luxe.
Quelle stratégie de communication Web pour les montres de luxe?
La communication publicitaire dans l'horlogerie de luxe: une question d'image.
Blogosphère, le pouvoir grandissant des users.
Comment accroître l'efficacité de sa stratégie marketing grâce à Internet?
L'art et la communication horlogère.
Méthode de développement d'identité visuelle: Identité et communication.
Synthèse de la JIMH Première table ronde.
Synthèse de la JIMH Seconde table ronde.
ConclusionLa communication horlogère [texte imprimé] / Kalust Zorik, Auteur ; François Courvoisier, Auteur . - [s.d.].
ISBN : 978-2-606-01356-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La communication Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Stratégies et nouvelles technologies.
Ce volume a pour but de faire rayonner le savoir-faire marketing des horlogers et de leurs partenaires.
Analyses des moyens de distribution et de communication modernes.
Cet ouvrage comprend les communications présentées en 2007 et 2008 à Neuchâtel et à La Chaux-de-Fonds lors des 2e et 3e Journées de Recherche en Marketing Horloger. Il contient en outre les présentations ainsi que la synthèse des débats de la 12e Journée Internationale du Marketing Horloger tenue au Théâtre de L'heure bleue. Ce volume fait suite à un premier ouvrage paru en 2007 et consacré à la Culture horlogère, une des spécificités de l'Arc jurassien suisse.
Plus qu'un simple compte-rendu de colloque, ce volume a pour but de faire rayonner le savoir-faire marketing des horlogers et de leurs partenaires. Dans cet ouvrage, les moyens de distribution et de communication modernes sont analysés par différents contributeurs issus des milieux académiques comme de la pratique: Fabrice Larceneux, Sophie Rieunier, Alexandra Broillet, Magali Dubosson Torbay, Jean-Philippe Trabichet, Céline Saunier, Matthieu Corthésy, Aude Joseph, Grégoire Baillod, Imed Ben Nasr, Annie Bonnefont, Pooja Khosla, Nathalie Veg, Ouassel Bahri, Elyette Roux, Stéphane Madoeuf, Lucie Courvoisier, Joël A. Grandjean, Michel Deslarzes, David Sadigh, Marie-Noëlle Letellier, Ladislav Kladny et Michel Cugnet.
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Sommaire
Préface.
Introduction.
L'effet de l'hyperchoix sur le consommateur et effet modérateur de la marque: une application au cas de la bijouterie.
Vers le Web 2.0 comme un nouveau canal de distribution et de communication pour une marque de montres de luxe.
Internet: Quel impact sur le marketing de l'industrie horlogère du luxe?
Le cinéma comme vecteur de la communication horlogère dans la première moitié du XXe siècle.
La communication presse des marques horlogères vue par les journalistes.
Le rôle des images mentales sur la satisfaction de l'internaute horloger.
La logique inversée de la communication: l'univers des clients, la base de la stratégie marketing.
Les politiques de communication des marques horlogères lors des extensions de gammes «homme-femme».
Défis et enjeux de l'atmosphère des sites web dans la communication horlogère de luxe.
Quelle stratégie de communication Web pour les montres de luxe?
La communication publicitaire dans l'horlogerie de luxe: une question d'image.
Blogosphère, le pouvoir grandissant des users.
Comment accroître l'efficacité de sa stratégie marketing grâce à Internet?
L'art et la communication horlogère.
Méthode de développement d'identité visuelle: Identité et communication.
Synthèse de la JIMH Première table ronde.
Synthèse de la JIMH Seconde table ronde.
ConclusionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45809 335-53.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45810 335-53.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45811 335-53.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible .la communication interne en entreprise / Duterme،Claude
Titre : .la communication interne en entreprise : l'approche de palo alto et l'analyse des organisations Type de document : texte imprimé Auteurs : Duterme،Claude, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Importance : 170p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4005-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication؛entreprise Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : communication et organisation-pratiques de communication intern .la communication interne en entreprise : l'approche de palo alto et l'analyse des organisations [texte imprimé] / Duterme،Claude, Auteur . - ط1 . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 170p ; 17*24سم.
ISSN : 978-2-8041-4005-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication؛entreprise Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : communication et organisation-pratiques de communication intern Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3396 335-34.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible la communication organisationnelle / Sylvie, GROSJEAN
Titre : la communication organisationnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie, GROSJEAN, Auteur Editeur : ed1 Importance : 346p Format : 21*19cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2953-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la communication organisationnelle approches processus et enjeux Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : L'ouvrage est consacré à la communication organisationnelle en temps que matière. La communication organisationnelle comprend toutes les formes de communication utilisées par une entreprise, une organisation afin de communiquer avec ses publics (clients, employés, actionnariat...) . Il revient sur son histoire et ses origines, développe ses différentes approches et montre en quoi ses applications sont importantes aujourd hui. Il s'adresse aux étudiants de premier cycle en communication (baccalauréat et certificats).
L'ouvrage comprend dix chapitres. La première partie couvre 6 chapitres et aborde l'histoire et les différentes approches de la communication organisationnelle. Le Chapitre 1 présente l'origine de la matière et ses fondements en Amérique du nord et en France. Le chapitre 2 est consacré aux approches fonctionnalistes. Le chapitre 3 aborde les approches systémiques. Le chapitre 4 parle des approches critiques. Le chapitre 6 développe les approches constituantes. La deuxième partie aborde les enjeux contemporains de la communication organisationnelle. Le chapitre 7 nous montre en quoi la communication est fondamentale dans une équipe de travail. Le chapitre 8 aborde la communication du changement dans l'organisation. Le chapitre 9 montre les liens entre la technologie, la communication et l'organisation. Enfin, le chapitre 10 aborde les problèmes d'éthique et les responsabilités sociales des organisations.
À la fois théorique et pratique, chaque chapitre comporte les éléments suivants :
Des objectifs d'apprentissage qui permettent au lecteur de cerner les connaissances et les habiletés à acquérir ;
Des renvois vers des exercices sur le web ;
Des suggestions de lectures complémentaires pour ceux qui veulent aller plus loin ;
Des questions permettant à l'étudiant de vérifier sa compréhension du chapitre.la communication organisationnelle [texte imprimé] / Sylvie, GROSJEAN, Auteur . - [S.l.] : ed1, [s.d.] . - 346p ; 21*19cm.
ISBN : 978-2-7650-2953-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : la communication organisationnelle approches processus et enjeux Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : L'ouvrage est consacré à la communication organisationnelle en temps que matière. La communication organisationnelle comprend toutes les formes de communication utilisées par une entreprise, une organisation afin de communiquer avec ses publics (clients, employés, actionnariat...) . Il revient sur son histoire et ses origines, développe ses différentes approches et montre en quoi ses applications sont importantes aujourd hui. Il s'adresse aux étudiants de premier cycle en communication (baccalauréat et certificats).
L'ouvrage comprend dix chapitres. La première partie couvre 6 chapitres et aborde l'histoire et les différentes approches de la communication organisationnelle. Le Chapitre 1 présente l'origine de la matière et ses fondements en Amérique du nord et en France. Le chapitre 2 est consacré aux approches fonctionnalistes. Le chapitre 3 aborde les approches systémiques. Le chapitre 4 parle des approches critiques. Le chapitre 6 développe les approches constituantes. La deuxième partie aborde les enjeux contemporains de la communication organisationnelle. Le chapitre 7 nous montre en quoi la communication est fondamentale dans une équipe de travail. Le chapitre 8 aborde la communication du changement dans l'organisation. Le chapitre 9 montre les liens entre la technologie, la communication et l'organisation. Enfin, le chapitre 10 aborde les problèmes d'éthique et les responsabilités sociales des organisations.
À la fois théorique et pratique, chaque chapitre comporte les éléments suivants :
Des objectifs d'apprentissage qui permettent au lecteur de cerner les connaissances et les habiletés à acquérir ;
Des renvois vers des exercices sur le web ;
Des suggestions de lectures complémentaires pour ceux qui veulent aller plus loin ;
Des questions permettant à l'étudiant de vérifier sa compréhension du chapitre.Réservation
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Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS39851 335-44.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39852 335-44.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39853 335-44.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39854 335-44.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39855 335-44.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45812 335-44.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45813 335-44.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45814 335-64.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible communication professionnellen ligne / Calantonio،Fred
Titre : communication professionnellen ligne : comprendre et exploiter les médias et réseaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Calantonio،Fred, Auteur Editeur : belgique:edipro Importance : 252p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-145-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication Index. décimale : 335-Média et communication communication professionnellen ligne : comprendre et exploiter les médias et réseaux [texte imprimé] / Calantonio،Fred, Auteur . - [S.l.] : belgique:edipro, [s.d.] . - 252p ; 17*24سم.
ISBN : 978-2-87496-145-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication Index. décimale : 335-Média et communication Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS23402 335-27.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS23403 335-27.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Communication publique et incertitude / Eric Cobut
Titre : Communication publique et incertitude : Fondamentaux, mutations et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Cobut, Auteur Editeur : Edipro Année de publication : 2011 Importance : 391 pages Format : 14,5 cm × 20,7 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-130-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication publique Index. décimale : 300 Résumé : Les organisations du secteur public, tout comme celles du privé, sont confrontées à l'incertitude et à l'instabilité de la société. Pour relever ce défi et s'adapter au changement, elles sont amenées à reconsidérer leur communication et à inscrire celle-ci dans des approches stratégiques, professionnelles et intégrées. Souplesse, adaptabilité, proactivité sont devenus ainsi des facteurs de succès des organisations publiques modernes. La particularité du présent ouvrage tient au fait que : la communication publique est abordée selon une approche systémique et intégrée ; chaque thématique est traitée par une équipe composée d'un académique et d'un praticien ; il offre une vision internationale avec des auteurs belges, français, québécois, et burkinabé où leurs visions spécifiques et complémentaires contribuent à une communication plus globale. Que vous soyez responsable de communication, chercheur, conseiller ou expert en communication, dirigeant d'organisation publique ou autorité politique, cet ouvrage vous offrira un contenu équilibré entre conseils et méthodes pratiques de communication et prise de recul critique par rapport à ces pratiques.
Sommaire
COMMUNIQUER DANS UN ENVIRONNEMENT
En quoi l'environnement conditionne-t-il la communication des entreprises publiques
Fondamentaux et enjeux de la communication publique
CONSOLIDER LES FONDATIONS DE LA COMMUNICATION
Culture d'organisation et communication : un couple insécable et en interaction constante
De la stratégie au projet de communication : proposition méthodologique
La cellule de communication : compétences, position dans l'organisation et légitimité
INNOVER ET ADAPTER SA COMMUNICATION FACE A L'INCERTITUDE
Une communauté de pratique de responsables de communication : le comment des services publics fédéraux belges
De la communication interne à "l'e-organisation" : une négociation de l'innovation organisationnelle
Dispositifs numériques et nouveaux paradigmes de la communication publique : quels nouveaux rapports aux concitoyens, aux usagers et aux terroristes
RENFORCER ET HARMONISER NOS LIENS DE COMMUNICATION CRITIQUES
La communication avec le citoyen : le premier client de l'administration publique
Vers une meilleure communication interne ou, comment surmonter les obstacles
La communication externe des institutions publiques entre relations presse traditionnelles et révolution web 2-0Communication publique et incertitude : Fondamentaux, mutations et perspectives [texte imprimé] / Eric Cobut, Auteur . - [S.l.] : Edipro, 2011 . - 391 pages ; 14,5 cm × 20,7 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-87496-130-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Communication publique Index. décimale : 300 Résumé : Les organisations du secteur public, tout comme celles du privé, sont confrontées à l'incertitude et à l'instabilité de la société. Pour relever ce défi et s'adapter au changement, elles sont amenées à reconsidérer leur communication et à inscrire celle-ci dans des approches stratégiques, professionnelles et intégrées. Souplesse, adaptabilité, proactivité sont devenus ainsi des facteurs de succès des organisations publiques modernes. La particularité du présent ouvrage tient au fait que : la communication publique est abordée selon une approche systémique et intégrée ; chaque thématique est traitée par une équipe composée d'un académique et d'un praticien ; il offre une vision internationale avec des auteurs belges, français, québécois, et burkinabé où leurs visions spécifiques et complémentaires contribuent à une communication plus globale. Que vous soyez responsable de communication, chercheur, conseiller ou expert en communication, dirigeant d'organisation publique ou autorité politique, cet ouvrage vous offrira un contenu équilibré entre conseils et méthodes pratiques de communication et prise de recul critique par rapport à ces pratiques.
Sommaire
COMMUNIQUER DANS UN ENVIRONNEMENT
En quoi l'environnement conditionne-t-il la communication des entreprises publiques
Fondamentaux et enjeux de la communication publique
CONSOLIDER LES FONDATIONS DE LA COMMUNICATION
Culture d'organisation et communication : un couple insécable et en interaction constante
De la stratégie au projet de communication : proposition méthodologique
La cellule de communication : compétences, position dans l'organisation et légitimité
INNOVER ET ADAPTER SA COMMUNICATION FACE A L'INCERTITUDE
Une communauté de pratique de responsables de communication : le comment des services publics fédéraux belges
De la communication interne à "l'e-organisation" : une négociation de l'innovation organisationnelle
Dispositifs numériques et nouveaux paradigmes de la communication publique : quels nouveaux rapports aux concitoyens, aux usagers et aux terroristes
RENFORCER ET HARMONISER NOS LIENS DE COMMUNICATION CRITIQUES
La communication avec le citoyen : le premier client de l'administration publique
Vers une meilleure communication interne ou, comment surmonter les obstacles
La communication externe des institutions publiques entre relations presse traditionnelles et révolution web 2-0Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS23405 300-162.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Communication : regards croisés sur la relation / Annabelle Klein
Titre : Communication : regards croisés sur la relation Type de document : texte imprimé Auteurs : Annabelle Klein, Auteur ; Sophie Collard, Auteur Editeur : PU Namur Année de publication : 2014 Importance : 236 pages Format : 16,5 cm × 22,5 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-811-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Comme l'avait déjà souligné l'Ecole de Palo Alto, la relation est une dimension essentielle de la communication, au point qu'elle en constitue le cadre à partir duquel se formulent les échanges et s'élaborent les contenus. Avec le développement des réseaux sociaux, le recours à des dispositifs médiatiques participatifs ou l'apparition de médias citoyens, la relation constitue aujourd'hui un enjeu d'autant plus fondamental dans le domaine de l'information et de la communication.
Sans qu'aucune des présentes contributions ne se réfère directement au concept de relation, il apparait que cette notion en traverse l'ensemble. En effet, ce qui est en question dans les différentes contributions concerne la "mise en rapport" et ses modalités médiatiques au sens large du terme, c'est-à-dire au sens où un média technique ou technologique s'interpose entre les individus et contraint, voire ordonne leurs relations.
Cet ouvrage envisage dès lors une approche plurielle de la notion de relation, c'est-à-dire une approche qui ne lui pose pas la question de son essence, mais, à travers la diversité des recherches, celle de son extension : relation à soi, relation aux autres, rapport à la technologie et aux contenus qu'elle véhicule, relation, enfin, du chercheur à son objet.Communication : regards croisés sur la relation [texte imprimé] / Annabelle Klein, Auteur ; Sophie Collard, Auteur . - [S.l.] : PU Namur, 2014 . - 236 pages ; 16,5 cm × 22,5 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-87037-811-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Communication Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Comme l'avait déjà souligné l'Ecole de Palo Alto, la relation est une dimension essentielle de la communication, au point qu'elle en constitue le cadre à partir duquel se formulent les échanges et s'élaborent les contenus. Avec le développement des réseaux sociaux, le recours à des dispositifs médiatiques participatifs ou l'apparition de médias citoyens, la relation constitue aujourd'hui un enjeu d'autant plus fondamental dans le domaine de l'information et de la communication.
Sans qu'aucune des présentes contributions ne se réfère directement au concept de relation, il apparait que cette notion en traverse l'ensemble. En effet, ce qui est en question dans les différentes contributions concerne la "mise en rapport" et ses modalités médiatiques au sens large du terme, c'est-à-dire au sens où un média technique ou technologique s'interpose entre les individus et contraint, voire ordonne leurs relations.
Cet ouvrage envisage dès lors une approche plurielle de la notion de relation, c'est-à-dire une approche qui ne lui pose pas la question de son essence, mais, à travers la diversité des recherches, celle de son extension : relation à soi, relation aux autres, rapport à la technologie et aux contenus qu'elle véhicule, relation, enfin, du chercheur à son objet.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45698 335-59.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45699 335-59.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45700 335-59.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La communication / Jean Lohisse
Titre : La communication : de la transmission à la relation / Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Lohisse Mention d'édition : 4e éd. / en collaboration avec Geoffroy Patriarche et Annabelle Klein. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Importance : 271 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1236-3 Note générale : "Licence master doctorat" Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION théories fonctionnalistes la communication la relation transmission Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Sur base de l'évolution épistémologique marquant le passage de la notion d'objet à celle de système, l'ouvrage présente les diverses théories qui composent l'approche communicationnelle et les situe parmi les modes d'analyse du monde contemporain.
À travers la recherche des influences théoriques mutuelles et des axes d'évolution générale, l'ouvrage cherche à faire apparaître les articulations entre les points de vue disjoints et à amorcer, dans une mise en cycle actif, les grandes lignes constitutives d'une science de la communication Illustré de nombreux exemples, il adopte une démarche qui conduit progressivement de l'explication simple à la compréhension du complexe.
Avec la collaboration de Geoffroy Patriarche et Annabelle Klein, cette quatrième édition s'enrichit de nouveaux textes et documents, complétant, prolongeant ou ouvrant de nouvelles perspectives dans le cadre des approches étudiées. On notera tout particulièrement l'apparition de deux chapitres consacrés aux études de réception et à la sociologie des usages des technologies de l'information et de la communication.
Cet ouvrage s'adresse aux professeurs et étudiants en communication des 1er et 2e cycles universitaires et non universitaires. Il intéressera aussi, à titre de rappel notionnel et méthodologique, les professionnels de la communication, des médias et du journalisme.
Jean LOHISSE
Anthropologue de la communication, il est professeur à l'Université catholique de Louvain et professeur invité de plusieurs universités (Fribourg, Laval, Lisbonne, Paris). Il est l'auteur notamment de Anonymous Communication (Allen & Unwin, 1973), Communication et sociétés (Galilée, 1980), L'Homme et le cyborg (De Boeck, 1991), Systèmes de communication (Colin, 1998).
Geoffroy PATRIARCHE
Docteur en philosophie et lettres (Université libre de Bruxelles), il est professeur à fonction complète aux Facultés universitaires Saint-Louis (FUSL, Bruxelles) où il gère le Pôle de Recherches sur la Communication et les Médias (PReCoM). Il coordonne également la section Audience and Réception Studies de l'ECREA (European Communication Research and Education Association).
Annabelle KLEIN
Directrice du GRICI (Groupe de recherche Interdisciplinaire «Communication et Internet») et professeur en communication aux Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur, elle est l'auteur de La galaxie des rumeurs (EVO, 1996) et Les pages personnelles comme nouvelles figures de l'identité contemporaine (CIACO, 2002). Elle a coordonné Objectif Blogs ! Explorations dynamiques de la blogosphère (L'Harmattan, 2007) et Figures contemporaines de la transmission (PUN, 2009).La communication : de la transmission à la relation / [texte imprimé] / Jean Lohisse . - 4e éd. / en collaboration avec Geoffroy Patriarche et Annabelle Klein. . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 271 p. : ill.
ISBN : 978-2-8041-1236-3
"Licence master doctorat"
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : COMMUNICATION théories fonctionnalistes la communication la relation transmission Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Sur base de l'évolution épistémologique marquant le passage de la notion d'objet à celle de système, l'ouvrage présente les diverses théories qui composent l'approche communicationnelle et les situe parmi les modes d'analyse du monde contemporain.
À travers la recherche des influences théoriques mutuelles et des axes d'évolution générale, l'ouvrage cherche à faire apparaître les articulations entre les points de vue disjoints et à amorcer, dans une mise en cycle actif, les grandes lignes constitutives d'une science de la communication Illustré de nombreux exemples, il adopte une démarche qui conduit progressivement de l'explication simple à la compréhension du complexe.
Avec la collaboration de Geoffroy Patriarche et Annabelle Klein, cette quatrième édition s'enrichit de nouveaux textes et documents, complétant, prolongeant ou ouvrant de nouvelles perspectives dans le cadre des approches étudiées. On notera tout particulièrement l'apparition de deux chapitres consacrés aux études de réception et à la sociologie des usages des technologies de l'information et de la communication.
Cet ouvrage s'adresse aux professeurs et étudiants en communication des 1er et 2e cycles universitaires et non universitaires. Il intéressera aussi, à titre de rappel notionnel et méthodologique, les professionnels de la communication, des médias et du journalisme.
Jean LOHISSE
Anthropologue de la communication, il est professeur à l'Université catholique de Louvain et professeur invité de plusieurs universités (Fribourg, Laval, Lisbonne, Paris). Il est l'auteur notamment de Anonymous Communication (Allen & Unwin, 1973), Communication et sociétés (Galilée, 1980), L'Homme et le cyborg (De Boeck, 1991), Systèmes de communication (Colin, 1998).
Geoffroy PATRIARCHE
Docteur en philosophie et lettres (Université libre de Bruxelles), il est professeur à fonction complète aux Facultés universitaires Saint-Louis (FUSL, Bruxelles) où il gère le Pôle de Recherches sur la Communication et les Médias (PReCoM). Il coordonne également la section Audience and Réception Studies de l'ECREA (European Communication Research and Education Association).
Annabelle KLEIN
Directrice du GRICI (Groupe de recherche Interdisciplinaire «Communication et Internet») et professeur en communication aux Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur, elle est l'auteur de La galaxie des rumeurs (EVO, 1996) et Les pages personnelles comme nouvelles figures de l'identité contemporaine (CIACO, 2002). Elle a coordonné Objectif Blogs ! Explorations dynamiques de la blogosphère (L'Harmattan, 2007) et Figures contemporaines de la transmission (PUN, 2009).Réservation
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Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS22434 335-25.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS22436 335 -25.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22438 335-25.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39800 335-25.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22435 335-25.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS22437 335-25.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39796 335-25.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39797 335-25.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39798 335-25.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39799 335-25.9 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible communiquer dans un monde en crise / Gabay،michéle
Titre : communiquer dans un monde en crise : images représentations et médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabay،michéle, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Éd. l'Harmattan Année de publication : 2005 Importance : 152p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-9431-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : communique ؛ cris Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : de l'étude duphénoméne-le documentaire d'auteur-les radios libres àl'origine-crise d'identité arabislamique communiquer dans un monde en crise : images représentations et médias [texte imprimé] / Gabay،michéle, Auteur . - ط1 . - Paris : Éd. l'Harmattan, 2005 . - 152p ; 17*24سم.
ISSN : 978-2-7475-9431-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communique ؛ cris Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : de l'étude duphénoméne-le documentaire d'auteur-les radios libres àl'origine-crise d'identité arabislamique Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS5870 335-35.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Communiquer par écrit / Isabelle d' Humières
Titre : Communiquer par écrit : des documents professionnels efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle d' Humières Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2005 Importance : 359 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-560342-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Communiquer par écrit Des documents professionnels efficaces Index. décimale : 310 Résumé : Ecrire des comptes rendus vite et bien, rédiger des notes d'information dynamiques ; élaborer un dossier de presse, construire une proposition commerciale convaincante... Communiquer par écrit propose une méthode pédagogique pour réussir des documents clairs et efficaces. Découvrez dans cet ouvrage toutes les clefs, les recettes et les astuces de la communication écrite ainsi que les documents les plus utiles classés selon leur objectif de communication. Communiquer par écrit : des documents professionnels efficaces [texte imprimé] / Isabelle d' Humières . - Paris : Larousse, 2005 . - 359 p. : ill.
ISBN : 978-2-03-560342-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Communiquer par écrit Des documents professionnels efficaces Index. décimale : 310 Résumé : Ecrire des comptes rendus vite et bien, rédiger des notes d'information dynamiques ; élaborer un dossier de presse, construire une proposition commerciale convaincante... Communiquer par écrit propose une méthode pédagogique pour réussir des documents clairs et efficaces. Découvrez dans cet ouvrage toutes les clefs, les recettes et les astuces de la communication écrite ainsi que les documents les plus utiles classés selon leur objectif de communication. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11446 030.310-06.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Communiquer par l'image / Alain Joannès
Titre : Communiquer par l'image : utiliser la dimension visuelle pour valoriser sa communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Joannès (1944-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : impr. 2005 Collection : Fonctions de l'entreprise. Série Marketing, communication Sous-collection : Marketing, communication Importance : 1 vol. (XI-211 p.-XVI p. de pl.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-008118-7 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 205-208. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Communiquer l'image communication Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Logos, facing de produits, plaquettes, sites internet... l'image est omniprésente en communication d'entreprise interne comme externe. Elle permet de véhiculer rapidement et efficacement un message synthétique. Bien utilisée, elle constitue une réelle valeur ajoutée pour votre communication.
Faciliter la coopération entre les responsables de la communication et les professionnels de l'image, telle est l'ambition de ce livre. Guide pratique à l'usage de tous ceux qui utilisent l'image en entreprise, il fournit idées et outils pour
élaborer des messages en vue de leur mise en image, exploiter techniquement l'image, choisir le type de support le mieux adapté au public visé (partenaires, clients, collaborateurs, médias...).Communiquer par l'image : utiliser la dimension visuelle pour valoriser sa communication [texte imprimé] / Alain Joannès (1944-....), Auteur . - Paris : Dunod, impr. 2005 . - 1 vol. (XI-211 p.-XVI p. de pl.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. ; 24 cm. - (Fonctions de l'entreprise. Série Marketing, communication. Marketing, communication) .
ISBN : 2-10-008118-7 : 24 EUR
Bibliogr. p. 205-208. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Communiquer l'image communication Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Logos, facing de produits, plaquettes, sites internet... l'image est omniprésente en communication d'entreprise interne comme externe. Elle permet de véhiculer rapidement et efficacement un message synthétique. Bien utilisée, elle constitue une réelle valeur ajoutée pour votre communication.
Faciliter la coopération entre les responsables de la communication et les professionnels de l'image, telle est l'ambition de ce livre. Guide pratique à l'usage de tous ceux qui utilisent l'image en entreprise, il fournit idées et outils pour
élaborer des messages en vue de leur mise en image, exploiter techniquement l'image, choisir le type de support le mieux adapté au public visé (partenaires, clients, collaborateurs, médias...).Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3381 335-24.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible communiquer sans vous ruiner / Chauvin،Pascal
Titre : communiquer sans vous ruiner : solutions pour une communication économe Type de document : texte imprimé Auteurs : Chauvin،Pascal, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : Territorial Année de publication : 2005 Importance : 101p Format : 21.5×14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914726-72-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication؛ruiner Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Les citoyens, qu'ils vivent dans une métropole ou dans un village, attendent désormais de plus en plus de leurs élus. Cette exigence accrue de services et de proximité impose aux collectivités locales, même les plus petites, de " faire savoir " : faire connaître les services proposés, rendre compte de la bonne utilisation des deniers publics, donner du sens et une perspective aux actions du quotidien. Ce guide répond à ce besoin. Vous y trouverez ce qu'il faut savoir en terme de communication vers les administrés, vers les entreprises et les touristes, mais aussi les règles de communication interne ainsi que la mise en place de la communication de crise. Ce livre s'adresse à toutes les collectivités territoriales qui désirent communiquer, quelle que soit leur taille, et en premier lieu aux petites communes et petites structures intercommunales qui disposent de moyens limités. Chaque chapitre intègre des astuces pour celles qui ont un budget de 3 000 et qui souhaitent se faire connaître comme les grandes. Du logo au site Internet, de la lettre aux administrés aux techniques de relations presse, de la création du plan de communication aux réunions de quartiers, les explications données sont simples, facilement opérationnelles, sans grand discours.
communiquer sans vous ruiner : solutions pour une communication économe [texte imprimé] / Chauvin،Pascal, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : Territorial, 2005 . - 101p ; 21.5×14.5.
ISSN : 978-2-914726-72-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication؛ruiner Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Les citoyens, qu'ils vivent dans une métropole ou dans un village, attendent désormais de plus en plus de leurs élus. Cette exigence accrue de services et de proximité impose aux collectivités locales, même les plus petites, de " faire savoir " : faire connaître les services proposés, rendre compte de la bonne utilisation des deniers publics, donner du sens et une perspective aux actions du quotidien. Ce guide répond à ce besoin. Vous y trouverez ce qu'il faut savoir en terme de communication vers les administrés, vers les entreprises et les touristes, mais aussi les règles de communication interne ainsi que la mise en place de la communication de crise. Ce livre s'adresse à toutes les collectivités territoriales qui désirent communiquer, quelle que soit leur taille, et en premier lieu aux petites communes et petites structures intercommunales qui disposent de moyens limités. Chaque chapitre intègre des astuces pour celles qui ont un budget de 3 000 et qui souhaitent se faire connaître comme les grandes. Du logo au site Internet, de la lettre aux administrés aux techniques de relations presse, de la création du plan de communication aux réunions de quartiers, les explications données sont simples, facilement opérationnelles, sans grand discours.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3382 335-03.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Communiquer en situation de crise / Jean-Fran§ois Moine
Titre : Communiquer en situation de crise : avec l'autre, avec l'©quipe, avec l'environnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Fran§ois Moine, ; Josette Colombo, Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF ©d. Année de publication : impr. 2002, cop. 2002. Autre Editeur : Cegos Collection : Guides pratiques pour l'encadrement, ISSN 1146-5778. Importance : 1 vol. (162 p.) Présentation : tabl., sch©mas Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1562-X Prix : 21 EUR Langues : Français (fre) Index. décimale : 302.2 Résumé : La capacité à bien communiquer est un élément majeur pour réussir dans sa vie professionnelle comme dans sa vie sociale ou vie privée. Or, les tensions, les pressions quotidiennes influent sur la qua lité de notre communication ce qui aggrave encore les difficultés relationnelles. Ce livre s'attache à faire comprendre les raisons qui expliquent pourquoi nous ne savons pas communiquer, puis présente une série de cas, de situations où chacun pourra s'entraîner et tester ses réactions. C'est souvent dans les situations difficiles que les mots manquent, que les attitudes trahissent. C'est pourtant là qu'il faut trouver les mots, le ton, les comportements justes qui favorisent le dialogue. C'est pourquoi cet ouvrage propose également un ensemble de ressources dont chacun peut disposer pour améliorer et maîtriser sa communication. Ce livre a pour originalité de favoriser l'appropriation d'un ensemble de démarches et méthodes pour communiquer sur mesure afin de varier son mode de communication selon les interlocuteurs et les situations. Les techniques et les conseils présentés ont été rodés par la pratique des auteurs auprès de centaines de cadres et dirigeants. Par son aspect pratique et concret, ce guide permettra de gagner en efficacité dans les différentes situations difficiles de la vie professionnelle dont certaines fortement sensibles telles que le harcèlement moral, le conflit dans une équipe ou la communication de crise. Par ses références aux diverses recherches en communication les plus avancées, au carrefour de la psychologie, de la neurologie, de la sociologie et de la philosophie, ce livre peut bousculer vos idées reçues, vous remettre en question mais les bénéfices que vous en tirerez pour vous et votre entourage, sont plus de sérénité, de confiance, de compréhension et donc d'efficacité. Communiquer en situation de crise : avec l'autre, avec l'©quipe, avec l'environnement [texte imprimé] / Jean-Fran§ois Moine, ; Josette Colombo, . - Issy-les-Moulineaux : ESF ©d. : [S.l.] : Cegos, impr. 2002, cop. 2002. . - 1 vol. (162 p.) : tabl., sch©mas ; 21 cm.. - (Guides pratiques pour l'encadrement, ISSN 1146-5778.) .
ISBN : 2-7101-1562-X : 21 EUR
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 302.2 Résumé : La capacité à bien communiquer est un élément majeur pour réussir dans sa vie professionnelle comme dans sa vie sociale ou vie privée. Or, les tensions, les pressions quotidiennes influent sur la qua lité de notre communication ce qui aggrave encore les difficultés relationnelles. Ce livre s'attache à faire comprendre les raisons qui expliquent pourquoi nous ne savons pas communiquer, puis présente une série de cas, de situations où chacun pourra s'entraîner et tester ses réactions. C'est souvent dans les situations difficiles que les mots manquent, que les attitudes trahissent. C'est pourtant là qu'il faut trouver les mots, le ton, les comportements justes qui favorisent le dialogue. C'est pourquoi cet ouvrage propose également un ensemble de ressources dont chacun peut disposer pour améliorer et maîtriser sa communication. Ce livre a pour originalité de favoriser l'appropriation d'un ensemble de démarches et méthodes pour communiquer sur mesure afin de varier son mode de communication selon les interlocuteurs et les situations. Les techniques et les conseils présentés ont été rodés par la pratique des auteurs auprès de centaines de cadres et dirigeants. Par son aspect pratique et concret, ce guide permettra de gagner en efficacité dans les différentes situations difficiles de la vie professionnelle dont certaines fortement sensibles telles que le harcèlement moral, le conflit dans une équipe ou la communication de crise. Par ses références aux diverses recherches en communication les plus avancées, au carrefour de la psychologie, de la neurologie, de la sociologie et de la philosophie, ce livre peut bousculer vos idées reçues, vous remettre en question mais les bénéfices que vous en tirerez pour vous et votre entourage, sont plus de sérénité, de confiance, de compréhension et donc d'efficacité. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3380 335-15.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Le comparatisme dans les sciences de l'homme / Guy Jucquois
Titre : Le comparatisme dans les sciences de l'homme Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Jucquois, Auteur ; Christophe Vielle, Auteur Editeur : illustrée Année de publication : 2009 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3293-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences de l'homme Résumé : L'époque contemporaine est marquée par le développement spectaculaire des sciences de l'homme. L'approche scientifique rejoint la constatation d'une extraordinaire complexité du phénomène humain. Parallèlement à la méthode expérimentale qui, dans les sciences de l'homme, rencontre rapidement ses limites, se sont développées des méthodologies visant à mettre en comparaison les phénomènes humains. Ainsi sont nées diverses disciplines telles que le droit comparé, l'économie comparée, la mythologie comparée ou la littérature comparée. Au moment de son apparition, dans le courant du dix-neuvième siècle, le comparatisme s'inscrivit naturellement dans le cadre d'une justification ethnocentrique du colonialisme occidental ou sociocentrique des différences sociales et économiques. Notre époque a fait la douloureuse expérience d'un monde dans lequel les différences faisaient obstacle aux échanges et aux rencontres. Le contemporain se doit d'apprendre à gérer les diversités humaine, ethnique, politique, sociale, religieuse ou culturelle. Pour la première fois sont rassemblés en un seul volume les traits communs et les spécificités des perspectives comparatistes issues de toutes les sciences qui ont l'homme pour objet : psychologie, philosophie, pédagogie, linguistique, littérature, ethnologie, histoire, sociologie, économie, sciences politiques, droit. Le comparatisme dans les sciences de l'homme [texte imprimé] / Guy Jucquois, Auteur ; Christophe Vielle, Auteur . - [S.l.] : illustrée, 2009.
ISBN : 978-2-8041-3293-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sciences de l'homme Résumé : L'époque contemporaine est marquée par le développement spectaculaire des sciences de l'homme. L'approche scientifique rejoint la constatation d'une extraordinaire complexité du phénomène humain. Parallèlement à la méthode expérimentale qui, dans les sciences de l'homme, rencontre rapidement ses limites, se sont développées des méthodologies visant à mettre en comparaison les phénomènes humains. Ainsi sont nées diverses disciplines telles que le droit comparé, l'économie comparée, la mythologie comparée ou la littérature comparée. Au moment de son apparition, dans le courant du dix-neuvième siècle, le comparatisme s'inscrivit naturellement dans le cadre d'une justification ethnocentrique du colonialisme occidental ou sociocentrique des différences sociales et économiques. Notre époque a fait la douloureuse expérience d'un monde dans lequel les différences faisaient obstacle aux échanges et aux rencontres. Le contemporain se doit d'apprendre à gérer les diversités humaine, ethnique, politique, sociale, religieuse ou culturelle. Pour la première fois sont rassemblés en un seul volume les traits communs et les spécificités des perspectives comparatistes issues de toutes les sciences qui ont l'homme pour objet : psychologie, philosophie, pédagogie, linguistique, littérature, ethnologie, histoire, sociologie, économie, sciences politiques, droit. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18875 300-107.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18792 300-107.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18793 300-107.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18874 300-107.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Compétence et performance
Titre : Compétence et performance : perspectives interdisciplinaires sur une dichotomie classique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Bornand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cécile Leguy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre d'anthropologie culturelle de la Sorbonne, Editeur scientifique Editeur : Paris : Éd. Karthala Année de publication : impr. 2014 Collection : Tradition orale, ISSN 1775-1977 Importance : 1 vol. (342 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8111-1023-9 Prix : 28 EUR Note générale : Textes issus d'un colloque international organisé par le Canthel, les 3 et 4 novembre 2011, à Paris
Comprend deux contributions en anglais
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : compétence performance dichotomie classique perspectives interdisciplinaires Index. décimale : 306.4 Résumé : A la suite du débat qui opposa l'anthropo-linguiste Dell Hymes au linguiste Noam Chomsky au milieu des années 1960, la notion de performance a connu un important développement, d'abord dans le domaine de la littérature orale (Richard Bauman), puis dans celui de l'étude du rituel, qui lancera le courant des Performance Studies, dans la continuité des travaux de l'anthropologue Victor Turner et de l'homme de théâtre Richard Schechner. L'intérêt porté à la performance a centré l'attention sur l'acteur et a permis le développement des notions d'expérience et d'agentivité (agency). Dans le même temps, la notion de compétence, telle qu'elle avait été redéfinie par Dell Hymes, a été négligée au profit de celles d'action et d'intentionnalité. Ces notions prennent effectivement mieux en compte la dimension conjuguée du sens, de la connaissance et du pouvoir. Ont-elles pour autant rendue caduque la notion de compétence ? Celle-ci ne peut-elle pas, en tenant compte du contexte théorique actuel, être pensée à nouveau dans sa complémentarité avec celle de performance ? Cet ouvrage expose les résultats de deux journées d'études interdisciplinaires organisées par le Canthel (Centre d'anthropologie culturelle) dans le cadre des Projets collaboratifs de l'université Paris Descartes, où se sont rencontrés spécialistes de l'Antiquité, anthropologues, ethnolinguistes, ethnomusicologues, psycholinguistes et spécialistes de la littérature orale. Compétence et performance : perspectives interdisciplinaires sur une dichotomie classique [texte imprimé] / Sandra Bornand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cécile Leguy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre d'anthropologie culturelle de la Sorbonne, Editeur scientifique . - Paris : Éd. Karthala, impr. 2014 . - 1 vol. (342 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Tradition orale, ISSN 1775-1977) .
ISBN : 978-2-8111-1023-9 : 28 EUR
Textes issus d'un colloque international organisé par le Canthel, les 3 et 4 novembre 2011, à Paris
Comprend deux contributions en anglais
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : compétence performance dichotomie classique perspectives interdisciplinaires Index. décimale : 306.4 Résumé : A la suite du débat qui opposa l'anthropo-linguiste Dell Hymes au linguiste Noam Chomsky au milieu des années 1960, la notion de performance a connu un important développement, d'abord dans le domaine de la littérature orale (Richard Bauman), puis dans celui de l'étude du rituel, qui lancera le courant des Performance Studies, dans la continuité des travaux de l'anthropologue Victor Turner et de l'homme de théâtre Richard Schechner. L'intérêt porté à la performance a centré l'attention sur l'acteur et a permis le développement des notions d'expérience et d'agentivité (agency). Dans le même temps, la notion de compétence, telle qu'elle avait été redéfinie par Dell Hymes, a été négligée au profit de celles d'action et d'intentionnalité. Ces notions prennent effectivement mieux en compte la dimension conjuguée du sens, de la connaissance et du pouvoir. Ont-elles pour autant rendue caduque la notion de compétence ? Celle-ci ne peut-elle pas, en tenant compte du contexte théorique actuel, être pensée à nouveau dans sa complémentarité avec celle de performance ? Cet ouvrage expose les résultats de deux journées d'études interdisciplinaires organisées par le Canthel (Centre d'anthropologie culturelle) dans le cadre des Projets collaboratifs de l'université Paris Descartes, où se sont rencontrés spécialistes de l'Antiquité, anthropologues, ethnolinguistes, ethnomusicologues, psycholinguistes et spécialistes de la littérature orale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47420 306-40.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47421 306.40.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Compétences et socioconstructivisme / Philippe Jonnaert
Titre : Compétences et socioconstructivisme : un cadre théorique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Mention d'édition : 2e ©dition. Editeur : Bruxelles : De B“ck Année de publication : DL 2009, cop. 2009. Collection : Perspectives en ©ducation et formation, ISSN 1373-0258. Importance : 1 vol. (97 p.) Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3458-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétences et socioconstructivisme Index. décimale : 300 Résumé : Dans de nombreux pays, les programmes scolaires subissent des changements majeurs. Traditionnellement conçus selon les normes d'une pédagogie par objectifs, ils respectaient strictement les exigences béhavioristes. Aujourd'hui, deux orientations se croisent pour offrir aux programmes d'études un visage nouveau. Il ne s'agit plus d'un nettoyage de surface ou de l'adaptation d'un contenu inchangé à une mode conceptuelle. Les programmes actuels sont construits selon une logique de compétences dans laquelle le concept de situation se substitue à celui d'objectif. Ils s'inscrivent en outre dans une perspective socioconstructiviste qui valorise la co-construction en contexte des connaissances et des compétences plutôt que la transmission de savoirs, décontextualisés et désincarnés. C'est dans ce vaste mouvement curriculaire contemporain que l'auteur place sa réflexion. Il clarifie les deux concepts de base de ces réformes, celui de compétences et celui de socioconstructivisme, et montre la compatibilité de ces deux concepts tout en leur précisant un cadre théorique argumenté. L'ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les chercheurs, les formateurs d'enseignants.
Sommaire
Compétence, performance et qualification
Plusieurs approches du concept de compétence en éducation
L'architecture d'une compétence
Un cadre de référence socioconstructiviste pour les compétencesCompétences et socioconstructivisme : un cadre théorique [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, . - 2e ©dition. . - Bruxelles : De B“ck, DL 2009, cop. 2009. . - 1 vol. (97 p.) ; 24 cm.. - (Perspectives en ©ducation et formation, ISSN 1373-0258.) .
ISBN : 978-2-8041-3458-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Compétences et socioconstructivisme Index. décimale : 300 Résumé : Dans de nombreux pays, les programmes scolaires subissent des changements majeurs. Traditionnellement conçus selon les normes d'une pédagogie par objectifs, ils respectaient strictement les exigences béhavioristes. Aujourd'hui, deux orientations se croisent pour offrir aux programmes d'études un visage nouveau. Il ne s'agit plus d'un nettoyage de surface ou de l'adaptation d'un contenu inchangé à une mode conceptuelle. Les programmes actuels sont construits selon une logique de compétences dans laquelle le concept de situation se substitue à celui d'objectif. Ils s'inscrivent en outre dans une perspective socioconstructiviste qui valorise la co-construction en contexte des connaissances et des compétences plutôt que la transmission de savoirs, décontextualisés et désincarnés. C'est dans ce vaste mouvement curriculaire contemporain que l'auteur place sa réflexion. Il clarifie les deux concepts de base de ces réformes, celui de compétences et celui de socioconstructivisme, et montre la compatibilité de ces deux concepts tout en leur précisant un cadre théorique argumenté. L'ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les chercheurs, les formateurs d'enseignants.
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Compétence, performance et qualification
Plusieurs approches du concept de compétence en éducation
L'architecture d'une compétence
Un cadre de référence socioconstructiviste pour les compétencesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18809 300-48.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La compréhension sociologique / Dominique Schnapper
Titre : La compréhension sociologique : démarche de l'analyse typologique / Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Schnapper Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1999 Importance : IX-125 p. Format : 22 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050011-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : tableau de pensée individualités historiques sociétés concrètes Index. décimale : 300 Résumé : La compréhension sociologique fait la synthèse de nombreux résultats d'enquêtes sociologiques obtenus en suivant la démarche de l'analyse typologique, précise le ou les traits essentiels d'une "individualité historique" ou en construit la logique qui rend intelligibles les expériences vécues par les individus La compréhension sociologique : démarche de l'analyse typologique / [texte imprimé] / Dominique Schnapper . - Paris : Presses universitaires de France, 1999 . - IX-125 p. ; 22 cm. -.
ISBN : 978-2-13-050011-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : tableau de pensée individualités historiques sociétés concrètes Index. décimale : 300 Résumé : La compréhension sociologique fait la synthèse de nombreux résultats d'enquêtes sociologiques obtenus en suivant la démarche de l'analyse typologique, précise le ou les traits essentiels d'une "individualité historique" ou en construit la logique qui rend intelligibles les expériences vécues par les individus Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18862 300-40.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18863 300-40.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18864 300-40.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18865 300-40.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible comprendre et expliquer / Sergé،Sibel
Titre : comprendre et expliquer : l'accueil des éléves handicapés au collége et au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Sergé،Sibel, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : scéren Année de publication : 2014 Importance : 53p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86630-265-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : comprendre Index. décimale : 370 Résumé : La loi n° 2005-102 du 11 février 2005, pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, a été un levier essentiel pour la scolarisation en milieu ordinaire des enfants handicapés qui sont ainsi devenus des élèves à part entière. Presque dix ans plus tard, la marge de progrès se situe dans l'enseignement secondaire - en collège et dans les lycées - afin que l'accès à la qualification devienne une garantie pour l'emploi de ces jeunes.
C'est donc à destination des équipes de direction de ces établissements que cet outil s'adresse ; il propose en effet, un diaporama utilisable tel quel, pour aider un collège ou un lycée à mettre en oeuvre un accueil adapté, mobilisant l'ensemble des processus et procédés qu'il faut maîtriser pour passer d'une intégration à une inclusion de ces jeunes à besoins particuliers.
Avis des lecteurs
Soyez le premier à donner votre aviscomprendre et expliquer : l'accueil des éléves handicapés au collége et au lycée [texte imprimé] / Sergé،Sibel, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : scéren, 2014 . - 53p ; 17*24سم.
ISBN : 978-2-86630-265-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : comprendre Index. décimale : 370 Résumé : La loi n° 2005-102 du 11 février 2005, pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, a été un levier essentiel pour la scolarisation en milieu ordinaire des enfants handicapés qui sont ainsi devenus des élèves à part entière. Presque dix ans plus tard, la marge de progrès se situe dans l'enseignement secondaire - en collège et dans les lycées - afin que l'accès à la qualification devienne une garantie pour l'emploi de ces jeunes.
C'est donc à destination des équipes de direction de ces établissements que cet outil s'adresse ; il propose en effet, un diaporama utilisable tel quel, pour aider un collège ou un lycée à mettre en oeuvre un accueil adapté, mobilisant l'ensemble des processus et procédés qu'il faut maîtriser pour passer d'une intégration à une inclusion de ces jeunes à besoins particuliers.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45360 370-17.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45362 370-97.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45361 370-97.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comprendre et interpréter les dessins d'enfants / Georges Cognet
Titre : Comprendre et interpréter les dessins d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Cognet, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2011 Collection : Enfances. Psychologie et pédagogie Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 1 vol. (VIII-216 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055296-2 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 211-216 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : LES DESSINS D'ENFANTS Index. décimale : 370 Résumé : Pourquoi l'enfant dessine-t-il ? Ses premières traces recouvrent-elles une signification autre qu'un simple indicateur de développement ? Quelles sont les étapes de la représentation de l'être humain, miroir du devenir-soi ? A quelles organisations psychodynamiques renvoient-elles ? Comment s'expriment l'angoisse, la dépression, le vécu traumatique, les violences sexuelles à travers les productions graphiques ? Comment analyser le dessin d'un personnage, un dessin libre ? Autant de questions sur lesquelles cet ouvrage apporte les éclairages de la recherche et de l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et adolescents. Comprendre et interpréter les dessins d'enfants [texte imprimé] / Georges Cognet, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2011 . - 1 vol. (VIII-216 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enfances. Psychologie et pédagogie. Psychologie et pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-055296-2 : 22 EUR
Bibliogr. p. 211-216
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : LES DESSINS D'ENFANTS Index. décimale : 370 Résumé : Pourquoi l'enfant dessine-t-il ? Ses premières traces recouvrent-elles une signification autre qu'un simple indicateur de développement ? Quelles sont les étapes de la représentation de l'être humain, miroir du devenir-soi ? A quelles organisations psychodynamiques renvoient-elles ? Comment s'expriment l'angoisse, la dépression, le vécu traumatique, les violences sexuelles à travers les productions graphiques ? Comment analyser le dessin d'un personnage, un dessin libre ? Autant de questions sur lesquelles cet ouvrage apporte les éclairages de la recherche et de l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et adolescents. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45121 370-106.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45122 370-106.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45120 370-106.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comprendre les jeunes aujourd'hui / Gilles Pronovost
Titre : Comprendre les jeunes aujourd'hui : trajectoires, temporalités / Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Pronovost Importance : xvi, 144 pages Présentation : (color illustrations) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3679-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Comprendre les jeunes aujourd'hui trajectoires temporalités Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : Gilles Pronovost, faisant appel au chassé-croisé de la recherche empirique et de l’analyse théorique, révèle comment se construisent les intérêts culturels et sociaux ainsi que la trajectoire temporelle des enfants et des adolescents aujourd’hui. Des encadrés pratiques, présents au fil du texte, comportent des résumés des travaux d’intérêt pour l’intervention auprès des jeunes. Comprendre les jeunes aujourd'hui : trajectoires, temporalités / [texte imprimé] / Gilles Pronovost . - [s.d.] . - xvi, 144 pages : (color illustrations) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-3679-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Comprendre les jeunes aujourd'hui trajectoires temporalités Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : Gilles Pronovost, faisant appel au chassé-croisé de la recherche empirique et de l’analyse théorique, révèle comment se construisent les intérêts culturels et sociaux ainsi que la trajectoire temporelle des enfants et des adolescents aujourd’hui. Des encadrés pratiques, présents au fil du texte, comportent des résumés des travaux d’intérêt pour l’intervention auprès des jeunes. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45314 300-343.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45313 300-343.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45312 300-343.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comprendre les jeunes aujourd'hui / Gilles Pronovost
Titre : Comprendre les jeunes aujourd'hui : trajectoires, temporalités / Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Pronovost Editeur : Québec [Que.] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2013 Importance : 1 texte électronique (xvi, 144 p.) Présentation : ill. en coul., fichiers HTML ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3680-7 Note générale : In Canadian electronic library In dèsLibris Titre de l'écran-titre (visionné le 13 mai 2013) Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : COMPRENDRE les jeunes aujourd'hui trajectoires temporalités Résumé : Faut-il être « jeune » pour comprendre les jeunes ? Prétendre que la réalité des jeunes d’aujourd’hui n’est accessible qu’à ceux qui la vivent, cela revient à affirmer que tout groupe de la société, voire toute personne, est imperméable à l’analyse. Pourtant, le caractère « unique » d’un individu n’exclut pas la possibilité de le connaître et de le comprendre. À preuve, Gilles Pronovost, faisant appel au chassé-croisé de la recherche empirique et de l’analyse théorique, révèle comment se construisent les intérêts culturels et sociaux ainsi que la trajectoire temporelle des jeunes, et ce, de la petite enfance à la fin des études secondaires.
Ainsi, cet ouvrage s’ouvre sur les débuts de l’interaction parent-enfant et des activités structurées. Il plonge ensuite au cœur des univers sociaux des enfants et des adolescents afin de dégager les dynamismes qui infléchissent leurs intérêts éducatifs, culturels et scientifiques ainsi que les différents allers-retours, ruptures et reprises qui marquent leur parcours. L’auteur s’intéresse aussi aux valeurs des jeunes, à leurs rapports au temps et à la construction de leur identité. Enfin, il conclut son étude par l’analyse de deux thèmes propres aux jeunes d’aujourd’hui, soit la culture numérique et les attitudes à l’égard de l’environnement. Des encadrés pratiques, présents au fil du discours, résument des travaux d’intérêt pour l’intervention auprès des jeunes. De nombreux outils d’accompagnement, notamment des dossiers pédagogiques, sont également disponibles sur un site Internet créé pour cet ouvrage.
Le « jeune » tel que décrit par Pronovost n’est pas un « problème », mais bien un acteur de sa destinée dans un parcours qui est alimenté et influencé par le milieu familial, les réseaux sociaux et les institutions, tout particu-lièrement l’école. Ce livre aide donc à le soutenir dans ce -cheminement.
Table des matières
Comprendre les jeunes aujourd'hui
1
Remerciements
11
Table des matières
13
Liste des encadrés, figures et tableau
17
Introduction / Comprendre les jeunes?
19
Le cadre de référence
21
Un outil convivial complété par d’autres supports
23
Chapitre 1 – La construction des intérêts culturels pendant l’enfance et à l’adolescence
27
L’accompagnement des parents dans les activités de leurs enfants
29
Encadré 1.1 Les sources des données
30
Figure 1.1. Éveil et accompagnement à la lecture de la part des parents
31
Figure 1.2. Développement des habitudes de lecture
37
Figure 1.3. Activités physiques libres et structurées chez les enfants
39
Figure 1.4. La construction du genre : l’exemple des jeux vidéo
46
Figure 2.1. Taux de participation à diverses activités physiques
54
Figure 2.2. Évolution dans l’utilisation de certains médias selon l’âge
55
Figure 2.3. Taux globaux de lecture selon l’âge, sexes confondus
58
Figure 2.4. Fréquentation selon l’âge
61
Figure 2.5. Croisement des univers sociaux et de la pratique fréquente de l'activité physique
64
Figure 4.1. Sources de soutien social à 11 et à 15 ans
93
Figure 4.2. Évolution des valeurs selon l’âge
95
Tableau 6.1. Pourcentage des jeunes qui croient que la situation sera pire dans vingt ans
133
C4
166Comprendre les jeunes aujourd'hui : trajectoires, temporalités / [texte imprimé] / Gilles Pronovost . - Québec [Que.] : Presses de l'Université du Québec, 2013 . - 1 texte électronique (xvi, 144 p.) : ill. en coul., fichiers HTML.
ISBN : 978-2-7605-3680-7
In Canadian electronic library In dèsLibris Titre de l'écran-titre (visionné le 13 mai 2013)
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : COMPRENDRE les jeunes aujourd'hui trajectoires temporalités Résumé : Faut-il être « jeune » pour comprendre les jeunes ? Prétendre que la réalité des jeunes d’aujourd’hui n’est accessible qu’à ceux qui la vivent, cela revient à affirmer que tout groupe de la société, voire toute personne, est imperméable à l’analyse. Pourtant, le caractère « unique » d’un individu n’exclut pas la possibilité de le connaître et de le comprendre. À preuve, Gilles Pronovost, faisant appel au chassé-croisé de la recherche empirique et de l’analyse théorique, révèle comment se construisent les intérêts culturels et sociaux ainsi que la trajectoire temporelle des jeunes, et ce, de la petite enfance à la fin des études secondaires.
Ainsi, cet ouvrage s’ouvre sur les débuts de l’interaction parent-enfant et des activités structurées. Il plonge ensuite au cœur des univers sociaux des enfants et des adolescents afin de dégager les dynamismes qui infléchissent leurs intérêts éducatifs, culturels et scientifiques ainsi que les différents allers-retours, ruptures et reprises qui marquent leur parcours. L’auteur s’intéresse aussi aux valeurs des jeunes, à leurs rapports au temps et à la construction de leur identité. Enfin, il conclut son étude par l’analyse de deux thèmes propres aux jeunes d’aujourd’hui, soit la culture numérique et les attitudes à l’égard de l’environnement. Des encadrés pratiques, présents au fil du discours, résument des travaux d’intérêt pour l’intervention auprès des jeunes. De nombreux outils d’accompagnement, notamment des dossiers pédagogiques, sont également disponibles sur un site Internet créé pour cet ouvrage.
Le « jeune » tel que décrit par Pronovost n’est pas un « problème », mais bien un acteur de sa destinée dans un parcours qui est alimenté et influencé par le milieu familial, les réseaux sociaux et les institutions, tout particu-lièrement l’école. Ce livre aide donc à le soutenir dans ce -cheminement.
Table des matières
Comprendre les jeunes aujourd'hui
1
Remerciements
11
Table des matières
13
Liste des encadrés, figures et tableau
17
Introduction / Comprendre les jeunes?
19
Le cadre de référence
21
Un outil convivial complété par d’autres supports
23
Chapitre 1 – La construction des intérêts culturels pendant l’enfance et à l’adolescence
27
L’accompagnement des parents dans les activités de leurs enfants
29
Encadré 1.1 Les sources des données
30
Figure 1.1. Éveil et accompagnement à la lecture de la part des parents
31
Figure 1.2. Développement des habitudes de lecture
37
Figure 1.3. Activités physiques libres et structurées chez les enfants
39
Figure 1.4. La construction du genre : l’exemple des jeux vidéo
46
Figure 2.1. Taux de participation à diverses activités physiques
54
Figure 2.2. Évolution dans l’utilisation de certains médias selon l’âge
55
Figure 2.3. Taux globaux de lecture selon l’âge, sexes confondus
58
Figure 2.4. Fréquentation selon l’âge
61
Figure 2.5. Croisement des univers sociaux et de la pratique fréquente de l'activité physique
64
Figure 4.1. Sources de soutien social à 11 et à 15 ans
93
Figure 4.2. Évolution des valeurs selon l’âge
95
Tableau 6.1. Pourcentage des jeunes qui croient que la situation sera pire dans vingt ans
133
C4
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40372 300-197.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40374 300-197.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40373 300-197.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comprendre Marx / Denis Collin
Titre : Comprendre Marx Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Collin (1952-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2009 Collection : Collection Lire et comprendre, ISSN 1956-0737 Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24349-4 Prix : 19,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 243-245. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : L'ALIENATIONLE MATERIALISME ET LE PROCESSUS HISTORIQUELE CAPITAL ET L'EXPLOITATIONCLASSES SOCIALES ET LUTTES DE CLASSESL'ETAT ET LA FIN DU POLITIQUE Index. décimale : 320 Résumé : " Moi, je ne suis pas marxiste. " Cette boutade de Marx, lancée contre certains de ses partisans, doit être prise au sérieux. Pour lire Marx et tenter de le comprendre, il faut délaisser toutes les reconstructions: on n'a pas affaire à un système achevé mais à des niveaux de réflexion et d'argumentation différents, loin d'être toujours cohérents les uns avec les autres. Critique virulent des philosophies systématiques, de ces représentations du monde qui prétendent avoir réponse à tout, Marx n'a pas laissé de système. Par conséquent, comprendre Marx, ce n'est pas le résumer en quelques thèses, prêtes à la vulgarisation, mais suivre pas à pas une démarche essentiellement critique. A l'heure où la " fin de l'histoire " a été décrétée, où le conflit social est sciemment ignoré au motif de son archaïsme, Marx nous invite à déchiffrer l'antagonisme radical au sein de la " société ". De la question de la durée du travail à celle des formes de propriété nées du développement du capital financier, la critique marxienne de l'économie politique reste d'une brûlante actualité. Et après la faillite tragique du "marxisme historique", c'est encore dans la lecture de Marx qu'on trouvera les pistes les plus stimulantes pour la reconstruction d'une pensée de l'émancipation humaine.
Sommaire
L'ALIENATION
LE MATERIALISME ET LE PROCESSUS HISTORIQUE
LE CAPITAL ET L'EXPLOITATION
CLASSES SOCIALES ET LUTTES DE CLASSES
L'ETAT ET LA FIN DU POLITIQUEComprendre Marx [texte imprimé] / Denis Collin (1952-....), Auteur . - 2e éd. . - Paris : A. Colin, impr. 2009 . - 1 vol. (252 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (Collection Lire et comprendre, ISSN 1956-0737) .
ISBN : 978-2-200-24349-4 : 19,50 EUR
Bibliogr. p. 243-245. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'ALIENATIONLE MATERIALISME ET LE PROCESSUS HISTORIQUELE CAPITAL ET L'EXPLOITATIONCLASSES SOCIALES ET LUTTES DE CLASSESL'ETAT ET LA FIN DU POLITIQUE Index. décimale : 320 Résumé : " Moi, je ne suis pas marxiste. " Cette boutade de Marx, lancée contre certains de ses partisans, doit être prise au sérieux. Pour lire Marx et tenter de le comprendre, il faut délaisser toutes les reconstructions: on n'a pas affaire à un système achevé mais à des niveaux de réflexion et d'argumentation différents, loin d'être toujours cohérents les uns avec les autres. Critique virulent des philosophies systématiques, de ces représentations du monde qui prétendent avoir réponse à tout, Marx n'a pas laissé de système. Par conséquent, comprendre Marx, ce n'est pas le résumer en quelques thèses, prêtes à la vulgarisation, mais suivre pas à pas une démarche essentiellement critique. A l'heure où la " fin de l'histoire " a été décrétée, où le conflit social est sciemment ignoré au motif de son archaïsme, Marx nous invite à déchiffrer l'antagonisme radical au sein de la " société ". De la question de la durée du travail à celle des formes de propriété nées du développement du capital financier, la critique marxienne de l'économie politique reste d'une brûlante actualité. Et après la faillite tragique du "marxisme historique", c'est encore dans la lecture de Marx qu'on trouvera les pistes les plus stimulantes pour la reconstruction d'une pensée de l'émancipation humaine.
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L'ALIENATION
LE MATERIALISME ET LE PROCESSUS HISTORIQUE
LE CAPITAL ET L'EXPLOITATION
CLASSES SOCIALES ET LUTTES DE CLASSES
L'ETAT ET LA FIN DU POLITIQUERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29057 320-41.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comprendre le monde arabe / Béligh Nabli
Titre : Comprendre le monde arabe Type de document : texte imprimé Auteurs : Béligh Nabli, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2013 Collection : Comprendre le monde, ISSN 2257-185X Importance : 1 vol. (290 p.) Présentation : cartes, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-28638-5 Prix : 22,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 273-283. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : comprendre le monde arabe histoire des arabes l'islamisme Résumé : Le monde arabe est encore trop souvent perçu, en Occident, comme un bloc homogène et figé. Les clichés sont fortement ancrés dans les imaginaires collectifs. On assimile arabe et musulman et l’on ignore trop la diversité des peuples répartis de la Mauritanie au sultanat d’Oman. Malgré un patrimoine linguistique et historico-culturel commun, le monde arabe reste un espace fragmenté renfermant des sociétés mosaïques formées de minorités ethniques, religieuses et linguistiques.
Si le mythe de l’unité arabe n’a pas résisté à la force des particularismes nationaux, les peuples arabes sont encore mus par une conscience collective et un sentiment de solidarité incarnés par la « cause » palestinienne. À défaut de destin commun, ce lien immatériel est perceptible dans le mouvement de mobilisations et de soulèvements populaires déclenché depuis 2011. Phénomène marquant de ce début de xxie siècle, ce « réveil » ouvre des perspectives nouvelles pour des Arabes appelés à repenser leur propre mode de développement politique, économique et social. De leur capacité à se redéfinir dépendra aussi la place des Arabes dans le nouvel ordre mondial.Comprendre le monde arabe [texte imprimé] / Béligh Nabli, Auteur . - Paris : A. Colin, impr. 2013 . - 1 vol. (290 p.) : cartes, couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Comprendre le monde, ISSN 2257-185X) .
ISBN : 978-2-200-28638-5 : 22,50 EUR
Bibliogr. p. 273-283. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : comprendre le monde arabe histoire des arabes l'islamisme Résumé : Le monde arabe est encore trop souvent perçu, en Occident, comme un bloc homogène et figé. Les clichés sont fortement ancrés dans les imaginaires collectifs. On assimile arabe et musulman et l’on ignore trop la diversité des peuples répartis de la Mauritanie au sultanat d’Oman. Malgré un patrimoine linguistique et historico-culturel commun, le monde arabe reste un espace fragmenté renfermant des sociétés mosaïques formées de minorités ethniques, religieuses et linguistiques.
Si le mythe de l’unité arabe n’a pas résisté à la force des particularismes nationaux, les peuples arabes sont encore mus par une conscience collective et un sentiment de solidarité incarnés par la « cause » palestinienne. À défaut de destin commun, ce lien immatériel est perceptible dans le mouvement de mobilisations et de soulèvements populaires déclenché depuis 2011. Phénomène marquant de ce début de xxie siècle, ce « réveil » ouvre des perspectives nouvelles pour des Arabes appelés à repenser leur propre mode de développement politique, économique et social. De leur capacité à se redéfinir dépendra aussi la place des Arabes dans le nouvel ordre mondial.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46788 300-284.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46789 300-284.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comprendre la société / Michel Lalonde
Titre : Comprendre la société : Une introduction aux sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lalonde, Auteur Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 1997 Importance : 408 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86847-257-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Comprendre la société Index. décimale : 301 Résumé : Destiné à tous les étudiants dont le cursus comporte une initiation aux sciences sociales, ce manuel vise à fournir les outils nécessaires à la compréhension des aspects fondamentaux de la vie en société. Toutes les grandes institutions – l'État, la famille, le travail, la stratification sociale, etc. – sont abordées dans le cadre de leur genèse historique et par le biais d'une comparaison entre les sociétés traditionnelles et la société moderne.
Comprendre la société : Une introduction aux sciences sociales [texte imprimé] / Michel Lalonde, Auteur . - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 1997 . - 408 p.
ISBN : 978-2-86847-257-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Comprendre la société Index. décimale : 301 Résumé : Destiné à tous les étudiants dont le cursus comporte une initiation aux sciences sociales, ce manuel vise à fournir les outils nécessaires à la compréhension des aspects fondamentaux de la vie en société. Toutes les grandes institutions – l'État, la famille, le travail, la stratification sociale, etc. – sont abordées dans le cadre de leur genèse historique et par le biais d'une comparaison entre les sociétés traditionnelles et la société moderne.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18806 301-04.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18808 301-04.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18782 301-04.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18807 301-04.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Comprendre et soigner la crise suicidaire / François Danet
Titre : Comprendre et soigner la crise suicidaire Type de document : texte imprimé Auteurs : François Danet, Auteur ; Laurent Morasz, Auteur Editeur : [Paris] : Dunod Année de publication : 2008 Importance : 282 pages Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-006985-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Comprendre et soigner la crise suicidaire Résumé : La prise en charge des conduites suicidaires est une priorité nationale de santé publique, fondée sur le principe d'un continuum entre idées suicidaires, tentative de suicide et suicide. Soigner les suicidants nécessite donc de repérer les processus en œuvre dans la problématique suicidaire, de connaître les techniques de soins spécifiques, et d'évaluer les modalités d'accompagnement des personnes à risque. Cet ouvrage est le premier à se centrer sur la relation soignant/soigné lors des différents temps de la crise suicidaire. Il fait un état de la question en présentant : les bases de la problématique suicidaire : les facteurs psychiques et socioculturels de la crise suicidaire et de sa prise en charge aujourd'hui ; une analyse de la crise suicidaire sous l'angle d'une triple approche : interactionnelle (les différents facteurs qui lui donnent naissance), temporelle (sa chronologie), processuelle (sa dynamique interne) ; le rôle des structurations psychiques (névrose, psychose, limite) dans la crise suicidaire ; une description et une évaluation du soin des suicidants tel qu'il est pratiqué actuellement. Chaque étape du suivi est illustrée de nombreux exemples cliniques issus de la pratique quotidienne. Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels confrontés à la problématique suicidaire : psychiatres, psychologues, infirmiers, urgentistes, personnels médico-sociaux,...
Sommaire
SUICIDE ET CRISE SUICIDAIRE : LES BASES DE LA PROBLEMATIQUE
Les données actuelles
Les services d'urgence face à la crise suicidaire
L'accompagnement psychothérapeutique des suicidants
COMPRENDRE LA CRISE SUICIDAIRE
La crise suicidaire
La dynamique suicidaire
La " solution " suicidaire
PSYCHOPATHOLOGIE DE LA CRISE SUICIDAIRE
La place de la crise suicidaire dans le fonctionnement limite
Crise suicidaire et pulsions violentes
Le suicide : substitut de psychose ?
SOIGNER LA CRISE SUICIDAIRE
Recevoir les suicidants ou comment organiser la désorganisation interne
Le soin des suicidants : stratégies d'ouvertures psychothérapique(s) et espace psychodramatique de soin
La psychothérapie des suicidantsComprendre et soigner la crise suicidaire [texte imprimé] / François Danet, Auteur ; Laurent Morasz, Auteur . - [Paris] : Dunod, 2008 . - 282 pages ; 15,5 cm × 24,0 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-10-006985-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Comprendre et soigner la crise suicidaire Résumé : La prise en charge des conduites suicidaires est une priorité nationale de santé publique, fondée sur le principe d'un continuum entre idées suicidaires, tentative de suicide et suicide. Soigner les suicidants nécessite donc de repérer les processus en œuvre dans la problématique suicidaire, de connaître les techniques de soins spécifiques, et d'évaluer les modalités d'accompagnement des personnes à risque. Cet ouvrage est le premier à se centrer sur la relation soignant/soigné lors des différents temps de la crise suicidaire. Il fait un état de la question en présentant : les bases de la problématique suicidaire : les facteurs psychiques et socioculturels de la crise suicidaire et de sa prise en charge aujourd'hui ; une analyse de la crise suicidaire sous l'angle d'une triple approche : interactionnelle (les différents facteurs qui lui donnent naissance), temporelle (sa chronologie), processuelle (sa dynamique interne) ; le rôle des structurations psychiques (névrose, psychose, limite) dans la crise suicidaire ; une description et une évaluation du soin des suicidants tel qu'il est pratiqué actuellement. Chaque étape du suivi est illustrée de nombreux exemples cliniques issus de la pratique quotidienne. Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels confrontés à la problématique suicidaire : psychiatres, psychologues, infirmiers, urgentistes, personnels médico-sociaux,...
Sommaire
SUICIDE ET CRISE SUICIDAIRE : LES BASES DE LA PROBLEMATIQUE
Les données actuelles
Les services d'urgence face à la crise suicidaire
L'accompagnement psychothérapeutique des suicidants
COMPRENDRE LA CRISE SUICIDAIRE
La crise suicidaire
La dynamique suicidaire
La " solution " suicidaire
PSYCHOPATHOLOGIE DE LA CRISE SUICIDAIRE
La place de la crise suicidaire dans le fonctionnement limite
Crise suicidaire et pulsions violentes
Le suicide : substitut de psychose ?
SOIGNER LA CRISE SUICIDAIRE
Recevoir les suicidants ou comment organiser la désorganisation interne
Le soin des suicidants : stratégies d'ouvertures psychothérapique(s) et espace psychodramatique de soin
La psychothérapie des suicidantsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS7001 300-110.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS7002 300-110.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS7003 300-110.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Les concepts fondamentaux de la psychologie sociale / Gustave-Nicolas Fischer
Titre : Les concepts fondamentaux de la psychologie sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Gustave-Nicolas Fischer, Auteur Mention d'édition : 4e éd. entièrement revue et augmentée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2010 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (XV-318 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054489-9 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 287-313. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : psychologie fondamentaux les communication violence Index. décimale : 302 -Sciences sociales Résumé : Basé sur une analyse précise des concepts fondamentaux de cette discipline, cet ouvrage se veut une introduction à la psychologie sociale. Il en présente le cadre théorique ainsi que les thèmes essentiels. Véritable outil pédagogique, il permet d'aborder les notions de base et de s'initier à ce champ des sciences humaines et sociales. L'auteur analyse avec une grande clarté les principaux domaines étudiés par la psychologie sociale comme la relation sociale, la cognition sociale ou le fonctionneraient des groupes. Ouvrage devenu de référence, ce livre bénéficie ici d'une quatrième édition entièrement actualisée et complétée à la fin de chaque chapitre par une question éclairée par la restitution d'une expérience scientifique de psychologie. Destiné en tout premier lieu aux étudiants de psychologie et de sciences humaines et sociales, ce manuel intéressera aussi tous ceux qui suivent un enseignement de psychologie sociale dans d'autres formations.
Sommaire
LA PSYCHOLOGIE SOCIALE : APPROCHE ET THEORIES
LA RELATION SOCIALE
L'INFLUENCE SOCIALE
LA COGNITION SOCIALE
LA COMMUNICATION SOCIALE
L'IDENTITE SOCIALE
LE GROUPE SOCIAL
LA VIOLENCE SOCIALELes concepts fondamentaux de la psychologie sociale [texte imprimé] / Gustave-Nicolas Fischer, Auteur . - 4e éd. entièrement revue et augmentée . - Paris : Dunod, DL 2010 . - 1 vol. (XV-318 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-054489-9 : 24 EUR
Bibliogr. p. 287-313. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : psychologie fondamentaux les communication violence Index. décimale : 302 -Sciences sociales Résumé : Basé sur une analyse précise des concepts fondamentaux de cette discipline, cet ouvrage se veut une introduction à la psychologie sociale. Il en présente le cadre théorique ainsi que les thèmes essentiels. Véritable outil pédagogique, il permet d'aborder les notions de base et de s'initier à ce champ des sciences humaines et sociales. L'auteur analyse avec une grande clarté les principaux domaines étudiés par la psychologie sociale comme la relation sociale, la cognition sociale ou le fonctionneraient des groupes. Ouvrage devenu de référence, ce livre bénéficie ici d'une quatrième édition entièrement actualisée et complétée à la fin de chaque chapitre par une question éclairée par la restitution d'une expérience scientifique de psychologie. Destiné en tout premier lieu aux étudiants de psychologie et de sciences humaines et sociales, ce manuel intéressera aussi tous ceux qui suivent un enseignement de psychologie sociale dans d'autres formations.
Sommaire
LA PSYCHOLOGIE SOCIALE : APPROCHE ET THEORIES
LA RELATION SOCIALE
L'INFLUENCE SOCIALE
LA COGNITION SOCIALE
LA COMMUNICATION SOCIALE
L'IDENTITE SOCIALE
LE GROUPE SOCIAL
LA VIOLENCE SOCIALERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29422 302-22.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29170 302-22.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29423 302-22.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46830 302-22.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46831 302-22.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible CONCEVOIR UNE EMISSION ÉDUCATIVE / Kaddour M'Hamsadji
Titre : CONCEVOIR UNE EMISSION ÉDUCATIVE Type de document : texte imprimé Auteurs : Kaddour M'Hamsadji, Auteur Editeur : ALGER : OFFICE DES PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES Année de publication : 1994 Importance : 208 pages Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation enseignement scénario Index. décimale : 370 Résumé : dédicace-l'image s' prend-condition et techniques d 'une émission éducative-scénarion-écrire un scénario-élément de réalisation-audiovisuel et enseignement-
CONCEVOIR UNE EMISSION ÉDUCATIVE [texte imprimé] / Kaddour M'Hamsadji, Auteur . - [S.l.] : ALGER : OFFICE DES PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES, 1994 . - 208 pages.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation enseignement scénario Index. décimale : 370 Résumé : dédicace-l'image s' prend-condition et techniques d 'une émission éducative-scénarion-écrire un scénario-élément de réalisation-audiovisuel et enseignement-
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20875 370-33.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Concevoir et réaliser son mémoire de Master I et Master II en sciences humaines et sociales / Eugène Régis Mangalaza
Titre : Concevoir et réaliser son mémoire de Master I et Master II en sciences humaines et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Eugène Régis Mangalaza Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 147 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-13573-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : mémoire master 1 mémoire master 2 sciences humaines et sociales Index. décimale : 370 Résumé : Avec des exemples à l'appui, ce livre, qui se veut très pragmatique, se propose d'accompagner les étudiants de Master I et de Master II en sciences humaines et sociales dans la conception et l'élaboration de leur mémoire. Il s'agit de cheminer pas à pas avec eux, de s'investir dans une thématique de recherche, de formuler et de problématiser leur sujet, d'élaborer un plan de rédaction cohérent, de conduire une analyse dans un argumentaire judicieusement conçu, de maîtriser progressivement un style rédactionnel vivant, fluide et limpide, relevant du sens de l'esthétique dans le travail de l'écriture, d'aiguiser leur esprit critique et de consolider la faculté de prospective, en vue de nouvelles pistes de recherche. Ce livre s'adresse aux étudiants des universités, des grandes écoles et des instituts de l'enseignement supérieur en quête d'excellence académique.
Sommaire
LES PHASES DE CONCEPTION DU MEMOIRE
LES PHASES DE REALISATION DU MEMOIRE
PRESENTATION DU MEMOIRE
QUELQUES OUVRAGES DE METHODOLOGIE DE RECHERCHEConcevoir et réaliser son mémoire de Master I et Master II en sciences humaines et sociales [texte imprimé] / Eugène Régis Mangalaza . - Paris : l'Harmattan, 2010 . - 147 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-296-13573-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : mémoire master 1 mémoire master 2 sciences humaines et sociales Index. décimale : 370 Résumé : Avec des exemples à l'appui, ce livre, qui se veut très pragmatique, se propose d'accompagner les étudiants de Master I et de Master II en sciences humaines et sociales dans la conception et l'élaboration de leur mémoire. Il s'agit de cheminer pas à pas avec eux, de s'investir dans une thématique de recherche, de formuler et de problématiser leur sujet, d'élaborer un plan de rédaction cohérent, de conduire une analyse dans un argumentaire judicieusement conçu, de maîtriser progressivement un style rédactionnel vivant, fluide et limpide, relevant du sens de l'esthétique dans le travail de l'écriture, d'aiguiser leur esprit critique et de consolider la faculté de prospective, en vue de nouvelles pistes de recherche. Ce livre s'adresse aux étudiants des universités, des grandes écoles et des instituts de l'enseignement supérieur en quête d'excellence académique.
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LES PHASES DE CONCEPTION DU MEMOIRE
LES PHASES DE REALISATION DU MEMOIRE
PRESENTATION DU MEMOIRE
QUELQUES OUVRAGES DE METHODOLOGIE DE RECHERCHERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29059 370-50.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Confessions d'un anthropologue / Michael Singleton
Titre : Confessions d'un anthropologue Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Singleton, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2016 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05972-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Confessions d'un anthropologue Résumé : Remettant en question des constantes transculturelles, ces "confessions d'un anthropologue" critiquent ce que l'Occident entend par écologie et économie, politique et religion, sous la double tutelle des cultures gréco-latine et judéo-chrétienne. Après avoir fait partie intégrante des projets de développement, l'anthropologie académique semble aujourd'hui n'avoir abouti qu'à réduire les pays dits en développement à une Mêmeté qui, en définitive, n'est qu'une récupération réductrice délétère.
Pis encore : en enfermant les Autres dans des carcans catégoriels, l'anthropologie académique a contribué à leur occidentalisation autant, voire davantage, que les anciens colonisateurs (missionnaires inclus) ne l'ont fait. Il n'y a pas de pire pillage que celui de l'identité d'autrui. Dire "Adieu" à ces ambiguïtés ne permet certes pas d'éviter toute équivoque ethnocentrique, mais cela peut au moins aider à (re) connaître l'existence d'anthropo-logies différentes.
Ce sera toujours cela de gagné pour notre avenir à tous, car c'est de la différence et de la différentiation que naît le salut libérateur d'énergies inédites - et non de la réduction d'un potentiel porteur de promesses plurielles à une immondialisation monolithique.Confessions d'un anthropologue [texte imprimé] / Michael Singleton, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2016.
ISBN : 978-2-343-05972-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Confessions d'un anthropologue Résumé : Remettant en question des constantes transculturelles, ces "confessions d'un anthropologue" critiquent ce que l'Occident entend par écologie et économie, politique et religion, sous la double tutelle des cultures gréco-latine et judéo-chrétienne. Après avoir fait partie intégrante des projets de développement, l'anthropologie académique semble aujourd'hui n'avoir abouti qu'à réduire les pays dits en développement à une Mêmeté qui, en définitive, n'est qu'une récupération réductrice délétère.
Pis encore : en enfermant les Autres dans des carcans catégoriels, l'anthropologie académique a contribué à leur occidentalisation autant, voire davantage, que les anciens colonisateurs (missionnaires inclus) ne l'ont fait. Il n'y a pas de pire pillage que celui de l'identité d'autrui. Dire "Adieu" à ces ambiguïtés ne permet certes pas d'éviter toute équivoque ethnocentrique, mais cela peut au moins aider à (re) connaître l'existence d'anthropo-logies différentes.
Ce sera toujours cela de gagné pour notre avenir à tous, car c'est de la différence et de la différentiation que naît le salut libérateur d'énergies inédites - et non de la réduction d'un potentiel porteur de promesses plurielles à une immondialisation monolithique.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46790 300-269.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46791 300-269.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Confiance et violence / Jan Philipp Reemtsma
Titre : Confiance et violence : Essai sur une configuration particulière de la modernité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jan Philipp Reemtsma, Auteur Editeur : [Paris] : Gallimard Année de publication : 2011 Importance : 592 pages Format : 14,2 cm × 22,5 cm × 3,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-012546-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Confiance violence Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Cet ouvrage est une exploration de la modernité occidentale hors de nos cartographies habituelles. Sans pareil, il déroutera d’aucuns, comme peuvent dérouter Masse et Puissance d’Élias Canetti ou Création littéraire et connaissance d’Hermann Broch. Pour traiter son sujet, en effet, il ne recourt pas à une méthodologie propre à une discipline établie, mais à une technique descriptive. De vastes survols alternent avec une concentration sur des détails, afin de compenser ce que la vue d’ensemble a inévitablement de trop schématique.
Les approches sociologiques ou historiographiques, autant que les développements empruntés aux philosophies politique et morale, alternent avec des analyses philologiques et le traitement de matériaux extraits de la littérature, de la poésie et du théâtre. Il n’en fallait pas moins pour aborder de front le paradoxe essentiel de la modernité : celui des rapports que nos sociétés contemporaines nouent entre confiance et violence.
Trois questions sont tramées. Premièrement : comment en est-on arrivé à cette spécificité de la modernité, européenne et transatlantique, issue des crises des XVIe et XVIIe siècles, qui la distingue apparemment de toutes les autres configurations culturelles, à savoir son besoin spécifique de légitimer le recours à la violence ? Deuxièmement : comment cette modernité parvient-elle à concilier ce besoin de légitimation et la confiance qu’elle nourrit d’aller vers un avenir où la violence serait la plus réduite possible, avec la violence effective qu’elle exerce ? Troisièmement : pourquoi les excès de violence du XXe siècle, s’ils ont certes gravement entamé la confiance que la modernité a en elle-même, ne l’ont, pour le moment, pas amenée à se détourner de sa voie spécifique ? Cette étude sur la confiance au fondement de tout pacte social, sur la violence corporelle, ou encore les rapports entre pouvoir et violence, est de ces travaux qui changent notre éclairage, ils braquent en quelque sorte les projecteurs sur un terrain connu mais d’une façon nouvelle, et veulent ainsi faire ressortir des zones restées dans l’obscurité, modifiant et les ombres portées et plus en profondeur nos perspectives communes.
Elle ne concurrence pas d’autres regards sur la modernité, elle les complète. À condition que l’on en accepte le dépaysement premier.
Sommaire
CONFIANCE ET MODERNITE
POUVOIR ET VIOLENCE
DELEGITIMATIONS/RELEGITIMATIONS
LA CONFIANCE DANS LA VIOLENCE
VIOLENCE ET COMMUNICATIONConfiance et violence : Essai sur une configuration particulière de la modernité [texte imprimé] / Jan Philipp Reemtsma, Auteur . - [Paris] : Gallimard, 2011 . - 592 pages ; 14,2 cm × 22,5 cm × 3,9 cm.
ISBN : 978-2-07-012546-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Confiance violence Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Cet ouvrage est une exploration de la modernité occidentale hors de nos cartographies habituelles. Sans pareil, il déroutera d’aucuns, comme peuvent dérouter Masse et Puissance d’Élias Canetti ou Création littéraire et connaissance d’Hermann Broch. Pour traiter son sujet, en effet, il ne recourt pas à une méthodologie propre à une discipline établie, mais à une technique descriptive. De vastes survols alternent avec une concentration sur des détails, afin de compenser ce que la vue d’ensemble a inévitablement de trop schématique.
Les approches sociologiques ou historiographiques, autant que les développements empruntés aux philosophies politique et morale, alternent avec des analyses philologiques et le traitement de matériaux extraits de la littérature, de la poésie et du théâtre. Il n’en fallait pas moins pour aborder de front le paradoxe essentiel de la modernité : celui des rapports que nos sociétés contemporaines nouent entre confiance et violence.
Trois questions sont tramées. Premièrement : comment en est-on arrivé à cette spécificité de la modernité, européenne et transatlantique, issue des crises des XVIe et XVIIe siècles, qui la distingue apparemment de toutes les autres configurations culturelles, à savoir son besoin spécifique de légitimer le recours à la violence ? Deuxièmement : comment cette modernité parvient-elle à concilier ce besoin de légitimation et la confiance qu’elle nourrit d’aller vers un avenir où la violence serait la plus réduite possible, avec la violence effective qu’elle exerce ? Troisièmement : pourquoi les excès de violence du XXe siècle, s’ils ont certes gravement entamé la confiance que la modernité a en elle-même, ne l’ont, pour le moment, pas amenée à se détourner de sa voie spécifique ? Cette étude sur la confiance au fondement de tout pacte social, sur la violence corporelle, ou encore les rapports entre pouvoir et violence, est de ces travaux qui changent notre éclairage, ils braquent en quelque sorte les projecteurs sur un terrain connu mais d’une façon nouvelle, et veulent ainsi faire ressortir des zones restées dans l’obscurité, modifiant et les ombres portées et plus en profondeur nos perspectives communes.
Elle ne concurrence pas d’autres regards sur la modernité, elle les complète. À condition que l’on en accepte le dépaysement premier.
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CONFIANCE ET MODERNITE
POUVOIR ET VIOLENCE
DELEGITIMATIONS/RELEGITIMATIONS
LA CONFIANCE DANS LA VIOLENCE
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40036 335-48.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40037 335-48.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40038 335-48.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40039 335-48.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40040 335-48.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La conscience de l’œil / Richard Sennett
Titre : La conscience de l’œil : urbanisme et société Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Sennett (1943-....), Auteur ; Dominique Dill, Traducteur Editeur : Lagrasse : Verdier Année de publication : impr. 2009 Collection : Verdier poche, ISSN 1952-2134 Importance : 1 vol. (404 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86432-578-9 Prix : 14,80 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : l'art la culture civilisation l'urbanisme Résumé : Ce livre est consacré à un problème très contemporain: le manque d'échanges et d'interaction sociale entre les divers fragments qui composent la mosaïque urbaine. Le Paris d'aujourd'hui est une ville qui doit concilier le local et le global, elle est marquée par une grande diversité ethnique. Dans la description du Paris du XIXe siècle, la différenciation sociale reposait sur la différence de classe. Mais Paris, comme New York ou Londres aujourd'hui, gère ses complexités grâce à un régime d'indifférence sociale, une culture de la dissociation qui exclut ceux qui sont différents. J'avais pensé, pour cette raison, donner à ce livre le titre de Différence et indifférence, mais j'ai finalement préféré La Conscience de l'œil, pour souligner le rôle joué par l'architecture et l'urbanisme dans ce décalage. Dans les villes modernes, la plus grande part de l'information sociale nous vient par les yeux. Notre société privilégie les images par rapport aux mots; l'œil est devenu notre organe sociologique. La conscience de l’œil : urbanisme et société [texte imprimé] / Richard Sennett (1943-....), Auteur ; Dominique Dill, Traducteur . - Lagrasse : Verdier, impr. 2009 . - 1 vol. (404 p.) ; 18 cm. - (Verdier poche, ISSN 1952-2134) .
ISBN : 978-2-86432-578-9 : 14,80 EUR
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : l'art la culture civilisation l'urbanisme Résumé : Ce livre est consacré à un problème très contemporain: le manque d'échanges et d'interaction sociale entre les divers fragments qui composent la mosaïque urbaine. Le Paris d'aujourd'hui est une ville qui doit concilier le local et le global, elle est marquée par une grande diversité ethnique. Dans la description du Paris du XIXe siècle, la différenciation sociale reposait sur la différence de classe. Mais Paris, comme New York ou Londres aujourd'hui, gère ses complexités grâce à un régime d'indifférence sociale, une culture de la dissociation qui exclut ceux qui sont différents. J'avais pensé, pour cette raison, donner à ce livre le titre de Différence et indifférence, mais j'ai finalement préféré La Conscience de l'œil, pour souligner le rôle joué par l'architecture et l'urbanisme dans ce décalage. Dans les villes modernes, la plus grande part de l'information sociale nous vient par les yeux. Notre société privilégie les images par rapport aux mots; l'œil est devenu notre organe sociologique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46062 300-253.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46061 300-253.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Conseiller et accompagner
Titre : Conseiller et accompagner : un défi pour la formation des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Robin (1959-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Vinatier (1954-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherches en éducation, Editeur scientifique ; Laboratoire de recherche en éducation et formation, Editeur scientifique Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2011 Collection : Action & savoir (Paris), ISSN 1272-1646 Importance : 1 vol. (314 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-55147-3 Prix : 28,50 EUR Note générale : Issu du programme de recherche OuForEP, Outils pour la formation, l'éducation et la prévention auquel collaborent depuis 2005, le CREN, Centre de recherche en éducation de l'Université de Nantes et le LAREF, Laboratoire de recherche en éducation et formation de l'Université d'Angers Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la recherche la formation l'enseignement Index. décimale : 370 Résumé : Les situations professionnelles comme celles du conseil et de l'accompagnement se trouvent aujourd'hui reconfigurées par la transformation des dispositifs de formation dans le domaine de l'enseignement, de l'éducation, du travail social et de la santé. De manière spécifique, au niveau de la formation des enseignants, la logique de l'universitarisation afférente à la mise en place des masters d'enseignement aboutit au réaménagement de la place des formateurs de terrain comme de celle des enseignants-chercheurs.
Des études collaboratives avec des formateurs de terrain, développées dans le cadre de la recherche OuForEP financée par la région des Pays de la Loire, constituent une voie privilégiée pour la plupart des auteurs de cet ouvrage. De telles approches permettent de découvrir ce qu'il est possible d'entendre par articulation entre savoirs d'expérience et savoirs théoriques. Elles mettent également en relief les enjeux pragmatiques, épistémiques et relationnels gérés par les formateurs tout au long de leurs activités de conseil et d'accompagnement conduites auprès des enseignants débutants.
Sommaire
ACTUALITE DE LA RECHERCHE
La construction de la professionnalité des enseignants : la place des maîtres-formateurs dans le cadre d'un héritage des IUFM remis en question
L'HORIZON DES RECHERCHES COLLABORATIVES
La recherche collaborative : enjeux et fondements théoriques
De l'épreuve de l'incompréhension à la nécessité de la collaboration
De la déconstruction de l'idée de savoir à la réflexivité
ENTRE MODELES THEORIQUES ET COMPREHENSION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
Qu'est-ce que conseiller veut dire ? L'entretien conseil comme problématisation "après-coup" de la pratique
Conseiller ou accompagner : une pratique qui se cherche
La temporalité à l'oeuvre dans les entretiens de formation
VERS DE NOUVEAUX ESPACES DE FORMATION
Référentiel de compétences et construction de la professionnalité dans les dispositifs d'analyse des pratiques professionnelles
Des dispositifs d'analyse de pratiques aux recherches collaboratives : quelles dynamique de déplacement des professionnels ?Conseiller et accompagner : un défi pour la formation des enseignants [texte imprimé] / Jean-Yves Robin (1959-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Vinatier (1954-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherches en éducation, Editeur scientifique ; Laboratoire de recherche en éducation et formation, Editeur scientifique . - Paris : l'Harmattan, DL 2011 . - 1 vol. (314 p.) ; 22 cm. - (Action & savoir (Paris), ISSN 1272-1646) .
ISBN : 978-2-296-55147-3 : 28,50 EUR
Issu du programme de recherche OuForEP, Outils pour la formation, l'éducation et la prévention auquel collaborent depuis 2005, le CREN, Centre de recherche en éducation de l'Université de Nantes et le LAREF, Laboratoire de recherche en éducation et formation de l'Université d'Angers
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : la recherche la formation l'enseignement Index. décimale : 370 Résumé : Les situations professionnelles comme celles du conseil et de l'accompagnement se trouvent aujourd'hui reconfigurées par la transformation des dispositifs de formation dans le domaine de l'enseignement, de l'éducation, du travail social et de la santé. De manière spécifique, au niveau de la formation des enseignants, la logique de l'universitarisation afférente à la mise en place des masters d'enseignement aboutit au réaménagement de la place des formateurs de terrain comme de celle des enseignants-chercheurs.
Des études collaboratives avec des formateurs de terrain, développées dans le cadre de la recherche OuForEP financée par la région des Pays de la Loire, constituent une voie privilégiée pour la plupart des auteurs de cet ouvrage. De telles approches permettent de découvrir ce qu'il est possible d'entendre par articulation entre savoirs d'expérience et savoirs théoriques. Elles mettent également en relief les enjeux pragmatiques, épistémiques et relationnels gérés par les formateurs tout au long de leurs activités de conseil et d'accompagnement conduites auprès des enseignants débutants.
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ACTUALITE DE LA RECHERCHE
La construction de la professionnalité des enseignants : la place des maîtres-formateurs dans le cadre d'un héritage des IUFM remis en question
L'HORIZON DES RECHERCHES COLLABORATIVES
La recherche collaborative : enjeux et fondements théoriques
De l'épreuve de l'incompréhension à la nécessité de la collaboration
De la déconstruction de l'idée de savoir à la réflexivité
ENTRE MODELES THEORIQUES ET COMPREHENSION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
Qu'est-ce que conseiller veut dire ? L'entretien conseil comme problématisation "après-coup" de la pratique
Conseiller ou accompagner : une pratique qui se cherche
La temporalité à l'oeuvre dans les entretiens de formation
VERS DE NOUVEAUX ESPACES DE FORMATION
Référentiel de compétences et construction de la professionnalité dans les dispositifs d'analyse des pratiques professionnelles
Des dispositifs d'analyse de pratiques aux recherches collaboratives : quelles dynamique de déplacement des professionnels ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45114 370-79.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45115 370-79.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45116 370-79.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Conseils pour rédiger et présenter un mémoire ou une thèse / Paul Nzete
Titre : Conseils pour rédiger et présenter un mémoire ou une thèse Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Nzete (1946-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2008 Importance : 1 vol. (237 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05077-8 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : conseils pour rédiger et présenter un mémoire ou une thèse Index. décimale : 370 Résumé : Cet ouvrage est un guide pour aider les étudiants et les jeunes chercheurs à bien choisir un directeur de recherche, à mener les enquêtes. à élaborer le plan de rédaction. à mener la rédaction du texte, à relier ce texte et à le présenter au jury. Les normes et les convergences exposées ici sont dégagées des usages universitaires bien établis ou en voie de l'être. Naturellement, l'auteur les a enrichies de son expérience de directeur de recherche en matière de doctorat.
Sommaire
LES QUESTIONS PREALABLES A LA RECHERCHE
Ce qu'est un mémoire, ce qu'est une thèse
Les exigences d'une recherche à durée imposée
Le choix du sujet
Le choix du directeur de recherche
La mise au point du descriptif du projet
L'INVESTIGATION
La recherche documentaire
La prise des notes
La constitution du corpus
Quelques considérations générales sur le plan du corps du mémoire ou de la thèse
Les divisions du corps du travail : leurs dénominations et leurs numérotations
Les titres
ASPECTS GENERAUX DE LA REDACTION
La procédure générale de la rédaction des textes
La forme rédactionnelle générale
L'ELABORATION DES DIFFERENTS TEXTES
Les introductions et conclusions générales et partielles
Les segments secondaires du texte central
Les renvois
Les auxiliaires du texte central : les notes hors texte, les illustrations et les annexes
Les aides à la lecture
Le texte de couverture, la dédicaces, les remerciements
LE REPERTOIRE BIBLIOGRAPHIQUE
Généralités sur le répertoire bibliographique
La confection d'une notice bibliographique : éléments de chaque notice
La confection d'une notice bibliographique : les variantes de chaque éléments de notice
La confection d'une bibliographique : particularités graphiques et ordre de succession des éléments
Notes et notices bibliographiques selon le modèle des zones
LA MISE EN FORME MATERIELLE ET LA SOUTENANCE DU MEMOIRE OU DE LA THESE
La mise en formes matérielle
La soutenanceConseils pour rédiger et présenter un mémoire ou une thèse [texte imprimé] / Paul Nzete (1946-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2008 . - 1 vol. (237 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-296-05077-8 : 23 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : conseils pour rédiger et présenter un mémoire ou une thèse Index. décimale : 370 Résumé : Cet ouvrage est un guide pour aider les étudiants et les jeunes chercheurs à bien choisir un directeur de recherche, à mener les enquêtes. à élaborer le plan de rédaction. à mener la rédaction du texte, à relier ce texte et à le présenter au jury. Les normes et les convergences exposées ici sont dégagées des usages universitaires bien établis ou en voie de l'être. Naturellement, l'auteur les a enrichies de son expérience de directeur de recherche en matière de doctorat.
Sommaire
LES QUESTIONS PREALABLES A LA RECHERCHE
Ce qu'est un mémoire, ce qu'est une thèse
Les exigences d'une recherche à durée imposée
Le choix du sujet
Le choix du directeur de recherche
La mise au point du descriptif du projet
L'INVESTIGATION
La recherche documentaire
La prise des notes
La constitution du corpus
Quelques considérations générales sur le plan du corps du mémoire ou de la thèse
Les divisions du corps du travail : leurs dénominations et leurs numérotations
Les titres
ASPECTS GENERAUX DE LA REDACTION
La procédure générale de la rédaction des textes
La forme rédactionnelle générale
L'ELABORATION DES DIFFERENTS TEXTES
Les introductions et conclusions générales et partielles
Les segments secondaires du texte central
Les renvois
Les auxiliaires du texte central : les notes hors texte, les illustrations et les annexes
Les aides à la lecture
Le texte de couverture, la dédicaces, les remerciements
LE REPERTOIRE BIBLIOGRAPHIQUE
Généralités sur le répertoire bibliographique
La confection d'une notice bibliographique : éléments de chaque notice
La confection d'une notice bibliographique : les variantes de chaque éléments de notice
La confection d'une bibliographique : particularités graphiques et ordre de succession des éléments
Notes et notices bibliographiques selon le modèle des zones
LA MISE EN FORME MATERIELLE ET LA SOUTENANCE DU MEMOIRE OU DE LA THESE
La mise en formes matérielle
La soutenanceRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29061 370-46.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Construire du lien / André Guittet
Titre : Construire du lien : les capacités relationnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : André Guittet, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : DL 2011 Collection : Regards psy, ISSN 2110-1671 Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-27151-0 Prix : 22,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 219-223 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : construire du lien relationnelles Index. décimale : 301 Résumé : Aujourd’hui, l’affaiblissement des normes, des liens sociaux, tend à laisser croire que toute personne doit trouver par elle-même son bien-être, son équilibre, alors que l’adaptation aux enjeux de la vie économique et sociale nécessite des individus qui coopèrent. On n’est jamais compétent seul. Nous avons besoin des autres, de leur regard, de leur parole pour nous situer, percevoir nos façons d’agir.
Nos insuffisances sont source de tensions, de stress et d’inefficacité. Progresser suppose à la fois une approche cognitive mais aussi émotionnelle qui amène chacun à questionner ses représentations, valeurs et croyances. Nos compétences relationnelles naissent d’une réflexion sur soi nourrie par l’attention à ce que pouvons améliorer en nous. Chaque acteur par ses capacités, son action au quotidien modifie son environnement humain et en retour cet environnement participe à son développement.
Après avoir constaté les changements sociaux dans l’éducation, le travail et la santé, l’auteur nous indique les savoir-faire, les capacités utiles à tout individu en relation avec autrui.
Étudiants, enseignants, formateurs, responsables, trouveront dans cet ouvrage les éléments essentiels afin de construire du lien.
Construire du lien : les capacités relationnelles [texte imprimé] / André Guittet, Auteur . - Paris : A. Colin, DL 2011 . - 1 vol. (223 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Regards psy, ISSN 2110-1671) .
ISBN : 978-2-200-27151-0 : 22,50 EUR
Bibliogr. p. 219-223
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : construire du lien relationnelles Index. décimale : 301 Résumé : Aujourd’hui, l’affaiblissement des normes, des liens sociaux, tend à laisser croire que toute personne doit trouver par elle-même son bien-être, son équilibre, alors que l’adaptation aux enjeux de la vie économique et sociale nécessite des individus qui coopèrent. On n’est jamais compétent seul. Nous avons besoin des autres, de leur regard, de leur parole pour nous situer, percevoir nos façons d’agir.
Nos insuffisances sont source de tensions, de stress et d’inefficacité. Progresser suppose à la fois une approche cognitive mais aussi émotionnelle qui amène chacun à questionner ses représentations, valeurs et croyances. Nos compétences relationnelles naissent d’une réflexion sur soi nourrie par l’attention à ce que pouvons améliorer en nous. Chaque acteur par ses capacités, son action au quotidien modifie son environnement humain et en retour cet environnement participe à son développement.
Après avoir constaté les changements sociaux dans l’éducation, le travail et la santé, l’auteur nous indique les savoir-faire, les capacités utiles à tout individu en relation avec autrui.
Étudiants, enseignants, formateurs, responsables, trouveront dans cet ouvrage les éléments essentiels afin de construire du lien.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29345 301-22.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29346 301-22.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Construire la non-violence / Suzanne Heughebaert
Titre : Construire la non-violence : les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans 1/2 à 12 ans / Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Heughebaert ; Mireille Maricq Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7105-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Construire non-violence Index. décimale : 370 Résumé : Construire la non-violence. Les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans 1/2 à 12 ans" : un guide qui répond à des questions que se posent de plus en plus fréquemment les parents, les enseignants, les éducateurs. Quelles sont les causes principales de la violence ? En quoi les besoins fondamentaux de l'enfant sont-ils liés à la non-violence et quels sont les enjeux des apprentissages fondamentaux ? Quel est le rôle des adultes (parents, enseignants...) ? Quelle est l'importance de l'estime de soi ? Quelles sont les pratiques à mettre en œuvre et celles à éviter ? Pourquoi et comment créer des repères, des interdits, des limites ? Comment organiser les règles de vie en début d'année scolaire ? Par quel type d'évaluation peut-on induire la non-violence au maternel et au primaire ? Y a-t-il des liens entre l'autonomie de l'enfant et la non-violence ? Des idées d'activités, des démarches à mettre en œuvre, des pistes y sont développées et illustrées par de nombreux exemples réalistes, concrets et pratiques. Les chemins proposés ne sont pas les seuls pour construire la non-violence. Ce livre se veut une aide au quotidien en vue d'enrichir les pratiques pour le bien-être de l'enfant. Il s'adresse à toutes les personnes participant à son éducation : enseignants, futurs enseignants, parents, éducateurs. Construire la non-violence : les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans 1/2 à 12 ans / [texte imprimé] / Suzanne Heughebaert ; Mireille Maricq . - 3e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 192 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-7105-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Construire non-violence Index. décimale : 370 Résumé : Construire la non-violence. Les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans 1/2 à 12 ans" : un guide qui répond à des questions que se posent de plus en plus fréquemment les parents, les enseignants, les éducateurs. Quelles sont les causes principales de la violence ? En quoi les besoins fondamentaux de l'enfant sont-ils liés à la non-violence et quels sont les enjeux des apprentissages fondamentaux ? Quel est le rôle des adultes (parents, enseignants...) ? Quelle est l'importance de l'estime de soi ? Quelles sont les pratiques à mettre en œuvre et celles à éviter ? Pourquoi et comment créer des repères, des interdits, des limites ? Comment organiser les règles de vie en début d'année scolaire ? Par quel type d'évaluation peut-on induire la non-violence au maternel et au primaire ? Y a-t-il des liens entre l'autonomie de l'enfant et la non-violence ? Des idées d'activités, des démarches à mettre en œuvre, des pistes y sont développées et illustrées par de nombreux exemples réalistes, concrets et pratiques. Les chemins proposés ne sont pas les seuls pour construire la non-violence. Ce livre se veut une aide au quotidien en vue d'enrichir les pratiques pour le bien-être de l'enfant. Il s'adresse à toutes les personnes participant à son éducation : enseignants, futurs enseignants, parents, éducateurs. Réservation
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Exemplaires (12)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40041 370-62.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40384 370-62.10 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47424 370-62.11 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47425 370-62.12 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40042 370-62.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40043 370-62.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40044 370-62.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40045 370-62.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40380 370-62.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40381 370-62.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40382 370-62.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40383 370-62.9 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Construire le reportage télévisé / Brigitte Besse
Titre : Construire le reportage télévisé : multisupport Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Besse, Auteur ; Didier Desormeaux, Auteur Mention d'édition : 4e éd. entièrement revue et augmentée Editeur : Paris : Victoires éd. Année de publication : impr. 2011 Importance : 1 vol. (274 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35113-069-8 Prix : 28 EUR Note générale : Bibliogr. p. 259-261. Webliogr. p. 257-258 Langues : Français (fre) Mots-clés : REPORTAGE AUDIOVISUEL TELEVISION L'EXPERIENCE JOURNALISTIQUE REDACTION Index. décimale : 070.1 Résumé : C’est de la qualité des reportages que dépend la qualité des journaux télévisés. Ce manuel présente les principes, règles et méthodes qui permettent de produire véritablement de l’information en images et en sons. Etape par étape, des sources jusqu’à la diffusion, la méthode permet d’articuler tout au long de la chaîne de production d’un reportage les contraintes techniques et les choix éditoriaux. Ce manuel propose des outils pour améliorer la qualité des reportages. Il est écrit pour favoriser les échanges entre tous les professionnels qui participent à l’information télévisée : documentalistes, scripts, journalistes rédacteurs ou reporteurs d’images, monteurs, mixeurs, responsables d’édition, rédacteurs en chef, vidéothécaires, infographistes. Ce manuel est donc « l’indispensable », pour qui se lance dans le métier d’informer via la télévision comme pour tous ceux qui veulent recadrer leur pratique du reportage audiovisuel. Cette quatrième édition de "Construire le Reportage télévisé" intègre les mutations profondes du passage au numérique. Des processus de production jusqu'à la diffusion sur les différents supports en passant par les nouveaux modes de réception de la télévision, tout est aujourd'hui techniquement de plus en plus « intégré » dans un « media global ». Plus que jamais, une méthode s'impose pour se recentrer sur les cours de métiers tout en décloisonnant les savoir-faire, en développant des compétences transversales, en repensant la construction éditoriale du reportage télévisé. La méthode de production de l'information proposée ici permet d'associer pragmatisme de terrain, partage des savoir-faire, réflexion sur la responsabilité des journalistes et des techniciens vis-à-vis de leurs publics. Au fil des éditions, "Construire le reportage télévisé" est devenu un classique pour les étudiants et les professionnels de l'audiovisuel. Cet ouvrage, traduit en russe et en anglais, sert de manuel de référence dans les écoles de journalisme et les centres de formation continue en Europe et dans de nombreux pays d'Europe orientale, en Afrique, en Chine et au Viet-Nam.
CONCEVOIR UN REPORTAGE POUR LA TELEVISION
REALISER UN REPORTAGE EN SONS ET EN IMAGES
REDIGER POUR LE REPORTAGE AUDIOVISUEL
DIFFUSER LE REPORTAGE
CAPITALISER L'EXPERIENCE JOURNALISTIQUE
PILOTER UNE REDACTIONConstruire le reportage télévisé : multisupport [texte imprimé] / Brigitte Besse, Auteur ; Didier Desormeaux, Auteur . - 4e éd. entièrement revue et augmentée . - Paris : Victoires éd., impr. 2011 . - 1 vol. (274 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35113-069-8 : 28 EUR
Bibliogr. p. 259-261. Webliogr. p. 257-258
Langues : Français (fre)
Mots-clés : REPORTAGE AUDIOVISUEL TELEVISION L'EXPERIENCE JOURNALISTIQUE REDACTION Index. décimale : 070.1 Résumé : C’est de la qualité des reportages que dépend la qualité des journaux télévisés. Ce manuel présente les principes, règles et méthodes qui permettent de produire véritablement de l’information en images et en sons. Etape par étape, des sources jusqu’à la diffusion, la méthode permet d’articuler tout au long de la chaîne de production d’un reportage les contraintes techniques et les choix éditoriaux. Ce manuel propose des outils pour améliorer la qualité des reportages. Il est écrit pour favoriser les échanges entre tous les professionnels qui participent à l’information télévisée : documentalistes, scripts, journalistes rédacteurs ou reporteurs d’images, monteurs, mixeurs, responsables d’édition, rédacteurs en chef, vidéothécaires, infographistes. Ce manuel est donc « l’indispensable », pour qui se lance dans le métier d’informer via la télévision comme pour tous ceux qui veulent recadrer leur pratique du reportage audiovisuel. Cette quatrième édition de "Construire le Reportage télévisé" intègre les mutations profondes du passage au numérique. Des processus de production jusqu'à la diffusion sur les différents supports en passant par les nouveaux modes de réception de la télévision, tout est aujourd'hui techniquement de plus en plus « intégré » dans un « media global ». Plus que jamais, une méthode s'impose pour se recentrer sur les cours de métiers tout en décloisonnant les savoir-faire, en développant des compétences transversales, en repensant la construction éditoriale du reportage télévisé. La méthode de production de l'information proposée ici permet d'associer pragmatisme de terrain, partage des savoir-faire, réflexion sur la responsabilité des journalistes et des techniciens vis-à-vis de leurs publics. Au fil des éditions, "Construire le reportage télévisé" est devenu un classique pour les étudiants et les professionnels de l'audiovisuel. Cet ouvrage, traduit en russe et en anglais, sert de manuel de référence dans les écoles de journalisme et les centres de formation continue en Europe et dans de nombreux pays d'Europe orientale, en Afrique, en Chine et au Viet-Nam.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45701 135-126.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45702 135-126.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45703 33-126.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39856 791-28.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 700 - Arts, Loisirs et Sports Disponible FSS39857 791-28.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 700 - Arts, Loisirs et Sports Disponible FSS39858 791-28.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 700 - Arts, Loisirs et Sports Disponible FSS39859 791-28.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 700 - Arts, Loisirs et Sports Disponible FSS39860 791-28.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 700 - Arts, Loisirs et Sports Disponible Construire le sens de sa vie - Une anthropologie des valeurs - / Gérard Mendel
Titre : Construire le sens de sa vie - Une anthropologie des valeurs - Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mendel, Auteur Editeur : Paris : la Découverte Année de publication : 2004 Importance : 202 pages Format : 13,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4398-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : anthropologie Index. décimale : 306 Résumé : Comme en témoigne l'engouement pour les techniques de " développement personnel ", ou la déconcertante mise en question des identités sexuées que nous vivons, l'individu contemporain est en crise. Les systèmes de valeurs traditionnels ne fonctionnent plus, qu'il s'agisse de la morale et des rapports de genre auparavant transmis par le système patriarcal à travers les religions, ou de la vision du progrès relayée par certaines idéologies politiques.
Face à ce désarroi, Gérard Mendel montre dans ce livre stimulant que les " recettes psychologiques " en vogue passent à côté de l'essentiel : dans notre société postpatriarcale, dominée par la valeur-argent, chaque individu a et aura toujours davantage à inventer au moins partiellement sa vie, le sens à donner à son existence. Car nul ne peut vivre sans un système de valeurs, noyau central de l'identité.
Mais ce système individuel, à construire par chacun d'entre nous, peut-il être partagé sur des points permettant à la société de fonctionner ? A partir d'une mise en perspective sur le long terme de la période de " crise " actuelle - notamment en revisitant les classiques de la philosophie morale -, Gérard Mendel mobilise les ressources de l'anthropologie générale pour repenser à nouveaux frais la vieille question des valeurs universelles.
Et il explique en quoi - et à quelles conditions sociales - les ressources psychologiques de l'individu d'aujourd'hui peuvent lui permettre, à travers ses divers collectifs d'appartenance, de construire le sens de sa vie en conciliant la singularité et le social.
Sommaire
L'horizon des moralistes modernes
Le système sexué des valeurs, un universel en crise
L'individualité post-patriarcaleConstruire le sens de sa vie - Une anthropologie des valeurs - [texte imprimé] / Gérard Mendel, Auteur . - Paris : la Découverte, 2004 . - 202 pages ; 13,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-7071-4398-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : anthropologie Index. décimale : 306 Résumé : Comme en témoigne l'engouement pour les techniques de " développement personnel ", ou la déconcertante mise en question des identités sexuées que nous vivons, l'individu contemporain est en crise. Les systèmes de valeurs traditionnels ne fonctionnent plus, qu'il s'agisse de la morale et des rapports de genre auparavant transmis par le système patriarcal à travers les religions, ou de la vision du progrès relayée par certaines idéologies politiques.
Face à ce désarroi, Gérard Mendel montre dans ce livre stimulant que les " recettes psychologiques " en vogue passent à côté de l'essentiel : dans notre société postpatriarcale, dominée par la valeur-argent, chaque individu a et aura toujours davantage à inventer au moins partiellement sa vie, le sens à donner à son existence. Car nul ne peut vivre sans un système de valeurs, noyau central de l'identité.
Mais ce système individuel, à construire par chacun d'entre nous, peut-il être partagé sur des points permettant à la société de fonctionner ? A partir d'une mise en perspective sur le long terme de la période de " crise " actuelle - notamment en revisitant les classiques de la philosophie morale -, Gérard Mendel mobilise les ressources de l'anthropologie générale pour repenser à nouveaux frais la vieille question des valeurs universelles.
Et il explique en quoi - et à quelles conditions sociales - les ressources psychologiques de l'individu d'aujourd'hui peuvent lui permettre, à travers ses divers collectifs d'appartenance, de construire le sens de sa vie en conciliant la singularité et le social.
Sommaire
L'horizon des moralistes modernes
Le système sexué des valeurs, un universel en crise
L'individualité post-patriarcaleRéservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3456 306-02.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS3457 306-02.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Contre la peur / Dominique Lecourt
Titre : Contre la peur : de la science à l'éthique, une aventure infinie Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lecourt (1944-....), Auteur Mention d'édition : 3e éd. mise à jour Editeur : Paris : PUF Année de publication : impr. 2011 Collection : Quadrige. Essais, débats Sous-collection : Essais, débats Importance : 1 vol. (176 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058820-7 Prix : 15 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Contre la peur LA PENSÉE LE RÊVE Résumé : Écrites au lendemain de la chute du mur de Berlin, ces pages se voulaient une réflexion sur la fin d'une interprétation scientiste de l'idéal progressiste, très présent dans les pays du " socialisme réel ". Le concept de " postmodernité donnait lieu à des batailles d'interprétation. Depuis cette date, " l'attrait de l'inconnu semble céder du terrain devant la peur de l'incertain ", face aux nouveaux risques, le " principe de précaution " étend son empire, remarque l'auteur dans une préface inédite. Contre le catastrophisme ambiant, il plaide pour que l'humanité se montre à la hauteur de ce qui lui arrive et que chaque individu assume sa vie, pour lui-même et pour les autres.
Sommaire
LA SCIENCE DANS LA PENSEE
LE REVE DU CHANCELIER BACON
HIROSHIMA : INSTANT DE VERITE ?
L'AVENTURE CONTRE LA METHODE
L'UNION DE LA POLITIQUE ET DE LA PHILOSOPHIE
LA QUERELLE DE LA MODERNITE
OUVERTURES
LA CRITIQUE DE L'APPEL DE HEIDELBERGContre la peur : de la science à l'éthique, une aventure infinie [texte imprimé] / Dominique Lecourt (1944-....), Auteur . - 3e éd. mise à jour . - Paris : PUF, impr. 2011 . - 1 vol. (176 p.) ; 19 cm. - (Quadrige. Essais, débats. Essais, débats) .
ISBN : 978-2-13-058820-7 : 15 EUR
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Contre la peur LA PENSÉE LE RÊVE Résumé : Écrites au lendemain de la chute du mur de Berlin, ces pages se voulaient une réflexion sur la fin d'une interprétation scientiste de l'idéal progressiste, très présent dans les pays du " socialisme réel ". Le concept de " postmodernité donnait lieu à des batailles d'interprétation. Depuis cette date, " l'attrait de l'inconnu semble céder du terrain devant la peur de l'incertain ", face aux nouveaux risques, le " principe de précaution " étend son empire, remarque l'auteur dans une préface inédite. Contre le catastrophisme ambiant, il plaide pour que l'humanité se montre à la hauteur de ce qui lui arrive et que chaque individu assume sa vie, pour lui-même et pour les autres.
Sommaire
LA SCIENCE DANS LA PENSEE
LE REVE DU CHANCELIER BACON
HIROSHIMA : INSTANT DE VERITE ?
L'AVENTURE CONTRE LA METHODE
L'UNION DE LA POLITIQUE ET DE LA PHILOSOPHIE
LA QUERELLE DE LA MODERNITE
OUVERTURES
LA CRITIQUE DE L'APPEL DE HEIDELBERGRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29062 302-25.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible la coopération arabo africaine dimensions et perspectives / Azzouz،Kerdoun
Titre : la coopération arabo africaine dimensions et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Azzouz،Kerdoun, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Alger : O.P.U Année de publication : 1987 Importance : 249P Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7013-0705-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : coopération Index. décimale : 320seince politec Résumé : e livre présente une analyse lucide de la coopération arabo-africaine qui constitue un exemple original de coopération entre États du Tiers Monde. L’auteur analyse les rapports multiples qu’entretiennent deux grands groupes de pays en voie de développement qui tentent d’ouvrir une nouvelle voie dans les relations internationales contemporaines par une promotion de la coopération Sud-Sud. Azzouz Kerdoun dresse un bilan des réalisations pour s’interroger sur la réalité de la coopération arabo-africaine. Si elle a réussi à obtenir des résultats en matière d’aide au développement, elle n’en connaît pas moins des limites qui entravent son développement. Enfin, l’auteur se penche sur l’avenir de cette coopération dont l’intérêt est dans sa redynamisation à partir des stratégies élaborées et des propositions énoncées.
la coopération arabo africaine dimensions et perspectives [texte imprimé] / Azzouz،Kerdoun, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Alger : O.P.U, 1987 . - 249P ; 17*24سم.
ISSN : 978-2-7013-0705-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : coopération Index. décimale : 320seince politec Résumé : e livre présente une analyse lucide de la coopération arabo-africaine qui constitue un exemple original de coopération entre États du Tiers Monde. L’auteur analyse les rapports multiples qu’entretiennent deux grands groupes de pays en voie de développement qui tentent d’ouvrir une nouvelle voie dans les relations internationales contemporaines par une promotion de la coopération Sud-Sud. Azzouz Kerdoun dresse un bilan des réalisations pour s’interroger sur la réalité de la coopération arabo-africaine. Si elle a réussi à obtenir des résultats en matière d’aide au développement, elle n’en connaît pas moins des limites qui entravent son développement. Enfin, l’auteur se penche sur l’avenir de cette coopération dont l’intérêt est dans sa redynamisation à partir des stratégies élaborées et des propositions énoncées.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20760 320-16.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Cornelius Castoriadis / Philippe Caumières
Titre : Cornelius Castoriadis : réinventer la politique après Marx Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Caumières, Auteur ; Arnaud Tomès, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2011 Collection : Fondements de la politique. Série Essais Sous-collection : Série Essais Importance : 1 vol. (283 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058373-8 Prix : 27 EUR Note générale : Bibliogr. p. 271-278 Langues : Français (fre) Index. décimale : 320 Résumé : La pensée politique semble être aujourd’hui dans une impasse. L’épuisement de la tradition marxiste et de toute forme de pensée radicale ainsi que la domination d’une pensée libérale dont les principes sont presque unanimement acceptés sont autant de phénomènes qui traduisent l’essoufflement d’une philosophie politique qui n’est plus articulée à un projet émancipateur. Parmi les pensées faisant exception à cette tendance générale, l’une des plus fortes est sans nul doute celle de Cornelius Castoriadis.
Cet ouvrage se propose ainsi d’éclairer l’intérêt de cette pensée, de montrer en quoi elle permet de répondre aux grandes questions de la philosophie politique et d’offrir une alternative à l’imaginaire dominant en réaffirmant la valeur du projet d’autonomie – à l’origine aussi bien de la philosophie que de notre tradition démocratique.
Sommaire
LA REVOLUTION AU-DELA DU MARXISME
Les acquis de la période militante
L'abandon du marxisme
Le sens de l'autonomie
LA DIMENSION IMAGINAIRE
Théorie et pratique
Le recours à l'imaginaire
Pouvoir, politique, autonomie
LE SENS DE LA DEMOCRATIE
Un Grec ancien égaré parmi les modernes ?
Le primat de la politique
Une politique imaginaire ?Cornelius Castoriadis : réinventer la politique après Marx [texte imprimé] / Philippe Caumières, Auteur ; Arnaud Tomès, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2011 . - 1 vol. (283 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Fondements de la politique. Série Essais. Série Essais) .
ISBN : 978-2-13-058373-8 : 27 EUR
Bibliogr. p. 271-278
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 320 Résumé : La pensée politique semble être aujourd’hui dans une impasse. L’épuisement de la tradition marxiste et de toute forme de pensée radicale ainsi que la domination d’une pensée libérale dont les principes sont presque unanimement acceptés sont autant de phénomènes qui traduisent l’essoufflement d’une philosophie politique qui n’est plus articulée à un projet émancipateur. Parmi les pensées faisant exception à cette tendance générale, l’une des plus fortes est sans nul doute celle de Cornelius Castoriadis.
Cet ouvrage se propose ainsi d’éclairer l’intérêt de cette pensée, de montrer en quoi elle permet de répondre aux grandes questions de la philosophie politique et d’offrir une alternative à l’imaginaire dominant en réaffirmant la valeur du projet d’autonomie – à l’origine aussi bien de la philosophie que de notre tradition démocratique.
Sommaire
LA REVOLUTION AU-DELA DU MARXISME
Les acquis de la période militante
L'abandon du marxisme
Le sens de l'autonomie
LA DIMENSION IMAGINAIRE
Théorie et pratique
Le recours à l'imaginaire
Pouvoir, politique, autonomie
LE SENS DE LA DEMOCRATIE
Un Grec ancien égaré parmi les modernes ?
Le primat de la politique
Une politique imaginaire ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29063 320-31.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Corpus et méthodes
Titre : Corpus et méthodes : épistémologies critiques et appropriations multidisciplinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Plurilinguismes, représentations, expressions francophones, informations, communication, sociolinguistique, Editeur scientifique Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2011 Collection : Espaces discursifs, ISSN 1623-8877 Importance : 1 vol. (206 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-54243-3 Prix : 20 EUR Note générale : Ouvrage issu de la Journée des jeunes chercheur-e-s PRE-fics, Laboratoire Plurilinguismes, représentations, expressions francophones, informations, communication, sociolinguistique, qui s'est tenue en 2008
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : corpus méthodes Index. décimale : 301 Résumé : Corpus et méthodes propose des réflexions épistémologiques, théoriques et méthodologiques sur les questions de construction de l'objet-corpus et de développement des méthodes de déconstruction de celui-ci. Les modalités de constitution du corpus, sa place, ses fonctions, son exploitation dans un processus de recherche prêtent à de nombreuses pratiques méthodologiques. Dans ce contexte, comment un chercheur en SHS s'approprie-t-il l'objet-corpus, depuis le "recueil" jusqu'à l'analyse à travers l'emploi d'une méthodologie et la création d'une méthode ? Corpus et méthodes : épistémologies critiques et appropriations multidisciplinaires [texte imprimé] / Plurilinguismes, représentations, expressions francophones, informations, communication, sociolinguistique, Editeur scientifique . - Paris : l'Harmattan, DL 2011 . - 1 vol. (206 p.) ; 22 cm. - (Espaces discursifs, ISSN 1623-8877) .
ISBN : 978-2-296-54243-3 : 20 EUR
Ouvrage issu de la Journée des jeunes chercheur-e-s PRE-fics, Laboratoire Plurilinguismes, représentations, expressions francophones, informations, communication, sociolinguistique, qui s'est tenue en 2008
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : corpus méthodes Index. décimale : 301 Résumé : Corpus et méthodes propose des réflexions épistémologiques, théoriques et méthodologiques sur les questions de construction de l'objet-corpus et de développement des méthodes de déconstruction de celui-ci. Les modalités de constitution du corpus, sa place, ses fonctions, son exploitation dans un processus de recherche prêtent à de nombreuses pratiques méthodologiques. Dans ce contexte, comment un chercheur en SHS s'approprie-t-il l'objet-corpus, depuis le "recueil" jusqu'à l'analyse à travers l'emploi d'une méthodologie et la création d'une méthode ? Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29064 301-18.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40046 301-18.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40047 301-18.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40048 301-18.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40049 301-18.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40050 301-18.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Cours de sociologie Type de document : document électronique Auteurs : Luc Van Campenhoudt, Auteur ; Nicolas Marquis (1983-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2014, cop. 2014 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071479-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : sociologie l ethnocentrisme relativisme Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : c’est ce que propose ce livre.
À partir de recherches majeures, classiques et contemporaines, il procure les clés pour observer et comprendre comment la vie en société fonctionne et se transforme dans ses multiples aspects. Il présente les principaux concepts de la discipline, à partir de nombreuses applications qui parlent aux jeunes générations. En introduisant à la pensée des grands sociologues, il étoffe la culture de base nécessaire à tout étudiant en sciences humaines.
Rédigé dans un langage à la fois exigeant et accessible, ce livre permet d’apprendre la sociologie en profondeur de manière rigoureuse et d’en retenir durablement les enseignements. En invitant à un regard neuf sur la société, il s’adresse également à quiconque s’interroge sur le monde d’aujourd’hui et désire mieux saisir les conditions et les formes de sa propre expérience de la vie collective.
SOMMAIRE DE L'OUVRAGE
Introduction. L'attitude sociologique. Connaître, c'est d'abord se connaître. Considérer toute manière de vivre comme normale et sensée. S'affranchir des catégories de pensée instituées. Le socle de la sociologie. Mettre au jour les logiques objectives du social. Comprendre le sens des actions sociales. Dévoiler la confictualité des rapports sociaux. Les dimensions du social. Saisir la constitution symbolique du social. Historiciser les structures sociales. Etudier les relations. Conclusion. Bibliographie. Glossaire.En ligne : http://docelec.u-bordeaux.fr/login?url=https://www.dawsonera.com/abstract/978210 [...] Cours de sociologie [document électronique] / Luc Van Campenhoudt, Auteur ; Nicolas Marquis (1983-....), Auteur . - Paris : Dunod, DL 2014, cop. 2014.
ISBN : 978-2-10-071479-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : sociologie l ethnocentrisme relativisme Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : c’est ce que propose ce livre.
À partir de recherches majeures, classiques et contemporaines, il procure les clés pour observer et comprendre comment la vie en société fonctionne et se transforme dans ses multiples aspects. Il présente les principaux concepts de la discipline, à partir de nombreuses applications qui parlent aux jeunes générations. En introduisant à la pensée des grands sociologues, il étoffe la culture de base nécessaire à tout étudiant en sciences humaines.
Rédigé dans un langage à la fois exigeant et accessible, ce livre permet d’apprendre la sociologie en profondeur de manière rigoureuse et d’en retenir durablement les enseignements. En invitant à un regard neuf sur la société, il s’adresse également à quiconque s’interroge sur le monde d’aujourd’hui et désire mieux saisir les conditions et les formes de sa propre expérience de la vie collective.
SOMMAIRE DE L'OUVRAGE
Introduction. L'attitude sociologique. Connaître, c'est d'abord se connaître. Considérer toute manière de vivre comme normale et sensée. S'affranchir des catégories de pensée instituées. Le socle de la sociologie. Mettre au jour les logiques objectives du social. Comprendre le sens des actions sociales. Dévoiler la confictualité des rapports sociaux. Les dimensions du social. Saisir la constitution symbolique du social. Historiciser les structures sociales. Etudier les relations. Conclusion. Bibliographie. Glossaire.En ligne : http://docelec.u-bordeaux.fr/login?url=https://www.dawsonera.com/abstract/978210 [...] Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47428 300-301.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47429 300-301.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Créer des conditions d'apprentissage / Philippe Jonnaert
Titre : Créer des conditions d'apprentissage : un cadre de rÐefÐerence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants / Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert ; CÐecile Vander Borght Editeur : Paris : De Boeck UniversitÐe Année de publication : 1999 Collection : Perspectives en Ðeducation, ISSN 1373-0258 Importance : 431 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-3154-8 Résumé : Les nouvelles perspectives curriculaires inscrivent leurs propos dans une visée de construction des connaissances et de développement de compétences. La nouvelle édition de l'ouvrage Créer des conditions d'apprentissage, apporte un ensemble cohérent de réponses aux enseignantes et aux enseignants se posant la question : comment créer des conditions d'apprentissage dans une optique socioconstructiviste ? Largement documenté au départ des travaux de recherche et des expériences d'enseignement des deux auteurs, cet ouvrage est devenu une référence incontournable pour les enseignants et les enseignantes, tant aux niveaux primaire et secondaire qu'au niveau postsecondaire. La deuxième édition respecte la structure et l'organisation initiale de l'ouvrage. Elle répond cependant à quelques questions de clarification posées aux auteurs par des utilisateurs de la première édition. Déjà traduit en portugais, cet ouvrage est abondamment cité par les concepteurs des nouveaux programmes d'études de différents pays francophones tant en Afrique, qu'en Europe ou encore au Québec. Il est également utilisé comme principale référence pour la formation des futurs enseignants et des futures enseignantes dans plusieurs régions du monde
Mise en perspective socioconstructiviste
A propos du concept de didactique !
Lorsqu'il est question d'environnement scolaire
Vous avez dit contrat didactique ?
Le concept d'apprentissage scolaire
Les conditions de l'apprentissage en contexte scolaireCréer des conditions d'apprentissage : un cadre de rÐefÐerence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants / [texte imprimé] / Philippe Jonnaert ; CÐecile Vander Borght . - Paris : De Boeck UniversitÐe, 1999 . - 431 p. : ill. ; 24 cm. - (Perspectives en Ðeducation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 2-8041-3154-8
Résumé : Les nouvelles perspectives curriculaires inscrivent leurs propos dans une visée de construction des connaissances et de développement de compétences. La nouvelle édition de l'ouvrage Créer des conditions d'apprentissage, apporte un ensemble cohérent de réponses aux enseignantes et aux enseignants se posant la question : comment créer des conditions d'apprentissage dans une optique socioconstructiviste ? Largement documenté au départ des travaux de recherche et des expériences d'enseignement des deux auteurs, cet ouvrage est devenu une référence incontournable pour les enseignants et les enseignantes, tant aux niveaux primaire et secondaire qu'au niveau postsecondaire. La deuxième édition respecte la structure et l'organisation initiale de l'ouvrage. Elle répond cependant à quelques questions de clarification posées aux auteurs par des utilisateurs de la première édition. Déjà traduit en portugais, cet ouvrage est abondamment cité par les concepteurs des nouveaux programmes d'études de différents pays francophones tant en Afrique, qu'en Europe ou encore au Québec. Il est également utilisé comme principale référence pour la formation des futurs enseignants et des futures enseignantes dans plusieurs régions du monde
Mise en perspective socioconstructiviste
A propos du concept de didactique !
Lorsqu'il est question d'environnement scolaire
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Le concept d'apprentissage scolaire
Les conditions de l'apprentissage en contexte scolaireRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS318932 370-21.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18937 370-21.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Critique de l'interculturel / Jacques Demorgon
Titre : Critique de l'interculturel : L'horizon de la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Demorgon, Auteur Editeur : Paris : Économica Année de publication : 2005 Importance : 222 pages Format : 14,0 cm × 21,5 cm × 2,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-5043-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Critique de l'interculturel Résumé : L'interculturel volontaire prolifère comme une gentille étiquette : artistique, scientifique, éthique, médiatique. En même temps, les sociétés sont soumises au défi de l'économie informationnelle mondiale. C'est là un tout autre interculturel qui n'est pas nommé comme tel. Pourtant, il s'est manifesté tout au long de l'histoire : entre arrangements et violences extrêmes. Nous croyons les sociétés semblables, ne s'opposant qu'à travers des questions géopolitiques. Nous négligeons les questions transpolitiques. Pourtant, c'est à partir d'elles que des empires devenus fascistes ou communistes se sont affrontés aux nations marchandes dans les deux plus violentes guerres que l'humanité ait connues. Comment va s'opérer, aujourd'hui, le devenir informationnel mondial des sociétés, à travers la dynamique conflictuelle de l'économique, du politique et du religieux ? La sociologie doit constituer à son horizon une sociétologie. Cette étude de la complexité de chaque société est devenue la condition indispensable pour penser ce danger du géopolitique et du transpolitique conjugués qui menace encore aujourd'hui l'humanité d'une guerre des mondes. Face à la globalisation de la finance, cette globalisation de la pensée doit se développer et s'inscrire dans notre éducatif démocratique. Faute de quoi, il n'y aura pas de renouveau de la démocratie en Europe et dans le monde !
Sommaire
L'interculturel : soupçons et questions
Interculturation et sociétologie, l'histoire et la sociologie revisitées
L'incompétence interculturelle, historique, systémique, implicationnelleCritique de l'interculturel : L'horizon de la sociologie [texte imprimé] / Jacques Demorgon, Auteur . - Paris : Économica, 2005 . - 222 pages ; 14,0 cm × 21,5 cm × 2,2 cm.
ISBN : 978-2-7178-5043-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Critique de l'interculturel Résumé : L'interculturel volontaire prolifère comme une gentille étiquette : artistique, scientifique, éthique, médiatique. En même temps, les sociétés sont soumises au défi de l'économie informationnelle mondiale. C'est là un tout autre interculturel qui n'est pas nommé comme tel. Pourtant, il s'est manifesté tout au long de l'histoire : entre arrangements et violences extrêmes. Nous croyons les sociétés semblables, ne s'opposant qu'à travers des questions géopolitiques. Nous négligeons les questions transpolitiques. Pourtant, c'est à partir d'elles que des empires devenus fascistes ou communistes se sont affrontés aux nations marchandes dans les deux plus violentes guerres que l'humanité ait connues. Comment va s'opérer, aujourd'hui, le devenir informationnel mondial des sociétés, à travers la dynamique conflictuelle de l'économique, du politique et du religieux ? La sociologie doit constituer à son horizon une sociétologie. Cette étude de la complexité de chaque société est devenue la condition indispensable pour penser ce danger du géopolitique et du transpolitique conjugués qui menace encore aujourd'hui l'humanité d'une guerre des mondes. Face à la globalisation de la finance, cette globalisation de la pensée doit se développer et s'inscrire dans notre éducatif démocratique. Faute de quoi, il n'y aura pas de renouveau de la démocratie en Europe et dans le monde !
Sommaire
L'interculturel : soupçons et questions
Interculturation et sociétologie, l'histoire et la sociologie revisitées
L'incompétence interculturelle, historique, systémique, implicationnelleRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11187 300-77.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Critique, sciences sociales et communication / Eric George
Titre : Critique, sciences sociales et communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric George, Auteur ; Fabien Granjon, Auteur Editeur : Mare et Martin Editions Année de publication : 2014 Importance : 360 pages Format : 15,7 cm × 24,0 cm × 3,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84934-155-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences sociales communication Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : L'objectif de cet ouvrage est d'interroger le sens et l'usage du terme critique en sciences sociales, notamment dans le cadre des études en communication. Cette démarche nous a semblé d'autant plus cruciale que la communication est souvent réduite à un ensemble de pratiques d'ordre instrumental dont la vocation serait de résoudre les problèmes sociaux dans une démarche d'ingénierie. A contrario du sens commun, cet ouvrage met l'accent sur les liens qu'entretiennent les faits sociaux de communication avec des enjeux de pouvoir, de domination, de conflictualité sociale et d'émancipation.
Impossible, en effet, de penser les sociétés contemporaines sans faire une critique systématique du présent et sans mettre l'accent sur ses virtualités pratiques. Impossible également d'évoquer la critique en tant que réflexion théorique sans considérer la fonction sociale des activités scientifiques qui s'en réclament. Cet ouvrage propose ainsi une cartographie des " territoires " de la critique en communication et le repérage de leurs principales nécessités, tensions et articulations épistémologiques.
Sommaire
DE LA DIFFICULTE A PENSER A L'INTERNATIONAL AU REGARD DE L'HISTOIRE : LECONS D'UN ITINERAIRE INTELLECTUEL
THEORIE CRITIQUE, GAUCHE ET POLITIQUES PUBLIQUES DE COMMUNICATION : LE CAS DE L'AMERIQUE LATINE
PERSPECTIVES CRITIQUES ET EPISTEMOLOGIE DE LA COMMUNICATION : LE ROLE CENTRAL DU DEBAT SUR LA TECHNOLOGIE
ELEMENTS D'UNE EPISTEMOLOGIE CRITIQUE EN COMMUNICATION - AU CARREFOUR ET AU-DELA DE L'ECOLE DE FRANCFORT, DES CULTURAL STUDIES ET DE L'ECONOMIE POLITIQUE DE LA COMMUNICATION
ART, CULTURE ET CRITIQUE EN COMMUNICATION : PROPOSITIONS POUR UNE THEORIE DES INDUSTRIES CULTURELLES
POUR UNE CRITIQUE DE L'ECONOMIE POLITIQUE DE LA COMMUNICATION
SCIENCE, IDEOLOGIE ET EPISTEMOLOGIE POSTCOLONIALE DE L'APPOCHE CRITIQUE A LA PARALLAXE TRANSCRITIQUE
DEVELOPPEMENT DE LA CONNAISSANCE ET EPISTEMOLOGIE CRITIQUE
CRITIQUE DE LA COMMUNICATION : ENTRE CONNAISSANCE ET ACTION
LA CRITIQUE ET LE POSSIBLE : LE ROLE DE LA CATEGORIE DE POSSIBLE DANS LA CRITIQUE DES NTICCritique, sciences sociales et communication [texte imprimé] / Eric George, Auteur ; Fabien Granjon, Auteur . - [S.l.] : Mare et Martin Editions, 2014 . - 360 pages ; 15,7 cm × 24,0 cm × 3,0 cm.
ISBN : 978-2-84934-155-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sciences sociales communication Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : L'objectif de cet ouvrage est d'interroger le sens et l'usage du terme critique en sciences sociales, notamment dans le cadre des études en communication. Cette démarche nous a semblé d'autant plus cruciale que la communication est souvent réduite à un ensemble de pratiques d'ordre instrumental dont la vocation serait de résoudre les problèmes sociaux dans une démarche d'ingénierie. A contrario du sens commun, cet ouvrage met l'accent sur les liens qu'entretiennent les faits sociaux de communication avec des enjeux de pouvoir, de domination, de conflictualité sociale et d'émancipation.
Impossible, en effet, de penser les sociétés contemporaines sans faire une critique systématique du présent et sans mettre l'accent sur ses virtualités pratiques. Impossible également d'évoquer la critique en tant que réflexion théorique sans considérer la fonction sociale des activités scientifiques qui s'en réclament. Cet ouvrage propose ainsi une cartographie des " territoires " de la critique en communication et le repérage de leurs principales nécessités, tensions et articulations épistémologiques.
Sommaire
DE LA DIFFICULTE A PENSER A L'INTERNATIONAL AU REGARD DE L'HISTOIRE : LECONS D'UN ITINERAIRE INTELLECTUEL
THEORIE CRITIQUE, GAUCHE ET POLITIQUES PUBLIQUES DE COMMUNICATION : LE CAS DE L'AMERIQUE LATINE
PERSPECTIVES CRITIQUES ET EPISTEMOLOGIE DE LA COMMUNICATION : LE ROLE CENTRAL DU DEBAT SUR LA TECHNOLOGIE
ELEMENTS D'UNE EPISTEMOLOGIE CRITIQUE EN COMMUNICATION - AU CARREFOUR ET AU-DELA DE L'ECOLE DE FRANCFORT, DES CULTURAL STUDIES ET DE L'ECONOMIE POLITIQUE DE LA COMMUNICATION
ART, CULTURE ET CRITIQUE EN COMMUNICATION : PROPOSITIONS POUR UNE THEORIE DES INDUSTRIES CULTURELLES
POUR UNE CRITIQUE DE L'ECONOMIE POLITIQUE DE LA COMMUNICATION
SCIENCE, IDEOLOGIE ET EPISTEMOLOGIE POSTCOLONIALE DE L'APPOCHE CRITIQUE A LA PARALLAXE TRANSCRITIQUE
DEVELOPPEMENT DE LA CONNAISSANCE ET EPISTEMOLOGIE CRITIQUE
CRITIQUE DE LA COMMUNICATION : ENTRE CONNAISSANCE ET ACTION
LA CRITIQUE ET LE POSSIBLE : LE ROLE DE LA CATEGORIE DE POSSIBLE DANS LA CRITIQUE DES NTICRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45707 335-58.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45708 335-58.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45709 335-58.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Culture nationale et universalisme
Titre : Culture nationale et universalisme : optiques française et chinoise ; [séminaire franco-chinois, Treilles, 16-21 mai 2011] Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Debray (1940-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Jullien (1951-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fondation Victor Segalen, Editeur scientifique ; Fondation Prospective et innovation, Editeur scientifique ; Fondation des Treilles, Editeur scientifique Editeur : Paris : Ginkgo éd. Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (230 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84679-200-4 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. partielles des participants au séminaire Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : CULTURE NATIONALE universalisme Résumé : L'Europe provoqua la première une mondialisation, au XIXe siècle. Elle Le fit dans une émulation des nationalités chez elle, et de manière impériale ailleurs. La réaction des peuples consista à s'ériger à leur tour en nations, de l'Amérique (1776) à la Chine (1911) et jusqu'à nos jours, au fur et à mesure des indépendances.
Aujourd'hui, la mondialisation est de nature transnationale : elle pénètre tous les pays, entraîne tous les peuples, internationalise de plus en plus d'aspects de la vie courante. La Chine y a pris une part décisive, sans songer pour autant à propager un modèle chinois. Le point commun aux deux mondialisations est leur dimension universelle.
Citoyens d'une humanité appelée à se comprendre comme globale, mais faite de nations, de peuples, de cultures diverses, la mondialisation ambiante nous pose la question du sens à lui donner. L'objet de la table ronde qui a réuni aux Treilles, du 16 au 21 mai 2011, dix intellectuels chinois et dix intellectuels français, était de réfléchir aux conditions d'une pensée de l'universel et du particulier, du spécifique et de l'étranger, à partir d'un examen du concept de nation dans les deux traditions française et chinoise.
L'écart qu'un tel exercice met en oeuvre et en évidence aide à poser les problèmes très concrets de l'universel (ceux du droit, des valeurs, des normes, etc.) d'une manière critique et constructive.
On y prend la mesure du degré auquel les différences culturelles sont une ressource puissante pour la bonne intelligence entre les nations, pour peu qu'on les fasse travailler.
Le présent ouvrage rassemble les communications présentées et une synthèse des débats qui ont approfondi cette question clé du siècle présent.Culture nationale et universalisme : optiques française et chinoise ; [séminaire franco-chinois, Treilles, 16-21 mai 2011] [texte imprimé] / Régis Debray (1940-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Jullien (1951-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fondation Victor Segalen, Editeur scientifique ; Fondation Prospective et innovation, Editeur scientifique ; Fondation des Treilles, Editeur scientifique . - Paris : Ginkgo éd., impr. 2012 . - 1 vol. (230 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-84679-200-4 : 15 EUR
Bibliogr. partielles des participants au séminaire
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : CULTURE NATIONALE universalisme Résumé : L'Europe provoqua la première une mondialisation, au XIXe siècle. Elle Le fit dans une émulation des nationalités chez elle, et de manière impériale ailleurs. La réaction des peuples consista à s'ériger à leur tour en nations, de l'Amérique (1776) à la Chine (1911) et jusqu'à nos jours, au fur et à mesure des indépendances.
Aujourd'hui, la mondialisation est de nature transnationale : elle pénètre tous les pays, entraîne tous les peuples, internationalise de plus en plus d'aspects de la vie courante. La Chine y a pris une part décisive, sans songer pour autant à propager un modèle chinois. Le point commun aux deux mondialisations est leur dimension universelle.
Citoyens d'une humanité appelée à se comprendre comme globale, mais faite de nations, de peuples, de cultures diverses, la mondialisation ambiante nous pose la question du sens à lui donner. L'objet de la table ronde qui a réuni aux Treilles, du 16 au 21 mai 2011, dix intellectuels chinois et dix intellectuels français, était de réfléchir aux conditions d'une pensée de l'universel et du particulier, du spécifique et de l'étranger, à partir d'un examen du concept de nation dans les deux traditions française et chinoise.
L'écart qu'un tel exercice met en oeuvre et en évidence aide à poser les problèmes très concrets de l'universel (ceux du droit, des valeurs, des normes, etc.) d'une manière critique et constructive.
On y prend la mesure du degré auquel les différences culturelles sont une ressource puissante pour la bonne intelligence entre les nations, pour peu qu'on les fasse travailler.
Le présent ouvrage rassemble les communications présentées et une synthèse des débats qui ont approfondi cette question clé du siècle présent.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47432 300-304.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47433 300-304.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible culture et politique au maghreb
Titre : culture et politique au maghreb Type de document : texte imprimé Mention d'édition : ط1 Editeur : alger : Maghreb relations Année de publication : 1990 Importance : 107p Format : 17*24سم Langues : Français (fre) Mots-clés : culture ؛ politique Index. décimale : 306 Anthropologie Résumé : la reléve et le devenir-lapolitique et la patrie-culture et politique-informatio et politique-culture et communication et villes-le dialogue des cultures-la décadence des valeurs-les intellectuels maghrébins culture et politique au maghreb [texte imprimé] . - ط1 . - [S.l.] : alger : Maghreb relations, 1990 . - 107p ; 17*24سم.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : culture ؛ politique Index. décimale : 306 Anthropologie Résumé : la reléve et le devenir-lapolitique et la patrie-culture et politique-informatio et politique-culture et communication et villes-le dialogue des cultures-la décadence des valeurs-les intellectuels maghrébins Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20470 306 -13.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La culture / Nicolas Journet
Titre : La culture : de l'universel au particulier / Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Journet Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : 2002 Importance : viii, 370 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-17-9 Note générale : Includes indexes. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la culture l'idntité les origines Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : La notion de culture a deux faces : celle d'un bien commun à l'humanité tout entière et celle de ferment des différences entre les hommes. A-t-elle ses racines dans la nature ? Est-elle variable à l'infini ? Peut-elle servir d'explication aux différences entre les sociétés, les classes, les groupes ? Au-delà de ces questions toujours ouvertes, les recherches contemporaines montrent que loin de constituer un mystérieux moule pour la pensée et l'action, les cultures ne cessent de se transformer, et apparaissent plus comme des constructions éphémères que comme des héritages obligés.
EXISTE-T-IL DES UNIVERSAUX ?
De la nature à la culture
A la recherche des invariants
La question des origines
REGARDS SUR LES AUTRES
La diversité des cultures
Les idées de l'ethnologie
CULTURES ET IDENTITES CONTEMPORAINES
La construction des cultures
Classes, groupes et modes
AU-DELA DE LA MODERNITE
Culture et entreprise
Culture et postmodernitéLa culture : de l'universel au particulier / [texte imprimé] / Nicolas Journet . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, 2002 . - viii, 370 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-912601-17-9
Includes indexes.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : la culture l'idntité les origines Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : La notion de culture a deux faces : celle d'un bien commun à l'humanité tout entière et celle de ferment des différences entre les hommes. A-t-elle ses racines dans la nature ? Est-elle variable à l'infini ? Peut-elle servir d'explication aux différences entre les sociétés, les classes, les groupes ? Au-delà de ces questions toujours ouvertes, les recherches contemporaines montrent que loin de constituer un mystérieux moule pour la pensée et l'action, les cultures ne cessent de se transformer, et apparaissent plus comme des constructions éphémères que comme des héritages obligés.
EXISTE-T-IL DES UNIVERSAUX ?
De la nature à la culture
A la recherche des invariants
La question des origines
REGARDS SUR LES AUTRES
La diversité des cultures
Les idées de l'ethnologie
CULTURES ET IDENTITES CONTEMPORAINES
La construction des cultures
Classes, groupes et modes
AU-DELA DE LA MODERNITE
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45432 300-227.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45433 300-227.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45434 300-227.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Data journalisme / Alain Joannès
Titre : Data journalisme : Bases de données et visualisation de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Joannès, Auteur Editeur : Paris : CFPJ éditions Année de publication : 2010 Importance : 169 pages Format : 16,0 cm × 23,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35307-037-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : journalisme Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Le data journalism, ou journalisme de bases de données, suscite une curiosité grandissante chez les journalistes. II ne s'agit ni d'une révolution ni d'un nouveau journalisme, mais simplement d'une recherche et d'un traitement de l'information avec les outils d'aujourd'hui et pour les audiences actuelles. A partir de l'exploitation de chiffres, de statistiques, de fonds cartographiques, c'est une méthodologie pour faire de l'investigation et mettre en scène ses résultats, c'est un outil pour mettre en évidence des faits et apporter des preuves, grâce à la visualisation de données complexes. A travers plus de 30 études de cas et plus de 120 visualisations de données dans la presse en ligne internationale, Alain Joannès montre comment la mise en relation de données permet d'en extraire des informations fiables à haute valeur ajoutée. Cet ouvrage très pratique indique comment rendre la complexité déchiffrable, comment visualiser un message essentiel grâce à la cartographie et quels sont les langages à utiliser. A l'ère du web et du numérique, le data journalism doit désormais figurer dans la panoplie de l'enquêteur.
Sommaire
LES DONNEES, LEURS RELATIONS ET L'INFORMATION
LES BASES DE DONNEES, CONTENEURS ET MACHINES
L'INVESTIGATION JOURNALISTIQUE APPLIQUEE
CONVERTIR LA COMPLEXITE CHIFFREE EN "SIMPLEXITE"
ENTRER EN VISULISATION PAR LES CARTOGRAPHIES
LES DIAGRAMMES ET LEURS METAPHORES
PROGRAMMATION, LANGAGES, ORGANISATION
LES ANCETRES, LES GRANDS MAITRES ET LES JEUNES PIONNIERSData journalisme : Bases de données et visualisation de l'information [texte imprimé] / Alain Joannès, Auteur . - Paris : CFPJ éditions, 2010 . - 169 pages ; 16,0 cm × 23,0 cm × 0,9 cm.
ISBN : 978-2-35307-037-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : journalisme Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Le data journalism, ou journalisme de bases de données, suscite une curiosité grandissante chez les journalistes. II ne s'agit ni d'une révolution ni d'un nouveau journalisme, mais simplement d'une recherche et d'un traitement de l'information avec les outils d'aujourd'hui et pour les audiences actuelles. A partir de l'exploitation de chiffres, de statistiques, de fonds cartographiques, c'est une méthodologie pour faire de l'investigation et mettre en scène ses résultats, c'est un outil pour mettre en évidence des faits et apporter des preuves, grâce à la visualisation de données complexes. A travers plus de 30 études de cas et plus de 120 visualisations de données dans la presse en ligne internationale, Alain Joannès montre comment la mise en relation de données permet d'en extraire des informations fiables à haute valeur ajoutée. Cet ouvrage très pratique indique comment rendre la complexité déchiffrable, comment visualiser un message essentiel grâce à la cartographie et quels sont les langages à utiliser. A l'ère du web et du numérique, le data journalism doit désormais figurer dans la panoplie de l'enquêteur.
Sommaire
LES DONNEES, LEURS RELATIONS ET L'INFORMATION
LES BASES DE DONNEES, CONTENEURS ET MACHINES
L'INVESTIGATION JOURNALISTIQUE APPLIQUEE
CONVERTIR LA COMPLEXITE CHIFFREE EN "SIMPLEXITE"
ENTRER EN VISULISATION PAR LES CARTOGRAPHIES
LES DIAGRAMMES ET LEURS METAPHORES
PROGRAMMATION, LANGAGES, ORGANISATION
LES ANCETRES, LES GRANDS MAITRES ET LES JEUNES PIONNIERSRéservation
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Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS23408 335--33.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS23406 335-33.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS23407 335-33.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39846 335-33.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39847 335-33.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39848 335-33.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39849 335-33.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39850 335-33.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Débats sur la professionnalisation des enseignants
Titre : Débats sur la professionnalisation des enseignants : les apports de la formation des adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Maubant, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Clénet (1952-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Poisson (1947-....), Editeur scientifique Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2011 Importance : xii, 357 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3054-6 Note générale : Includes bibliographical references Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : pédagogie formation adulte enseignants Index. décimale : 370 Résumé : Les recherches en formation d'adultes permettent d'observer, depuis les années 2000, l'émergence de recherches en éducation visant à comprendre les conditions de réalisation et de réussite de l'apprentissage professionnel. Le rapprochement qui est fait dans cet ouvrage entre le champ de recherche de la formation d'adultes et la formation à l'enseignement s'imposait pour penser celle-ci au service de l'amélioration des compétences professionnelles des enseignants.
En s'attardant à l'éducation comparée, en confrontant des recherches nord-américaines et européennes et en étudiant des travaux sur les interactions entre l'enseignant en formation et les différentes ressources formatives impliquées dans sa formation, ce livre ouvre des pistes de réflexion novatrices. Cet ouvrage est issu du premier symposium international organisé par l'Institut de recherche sur les pratiques éducatives, qui a eu lieu à Sherbrooke en octobre 2009.
Ce symposium a servi d'acte fondateur pour la constitution d'un réseau-observatoire international sur la professionnalisation dans les métiers relationnels et de l'interaction humaine.
Sommaire
LES ENJEUX D'UNE PEDAGOGIE DE L'ALTERNANCE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS : LES APPORTS D'EXPERIENCES FRANCAISES DE FORMATION DE FORMATEURS D'ADULTES
L'INSTAURATION D'UN CLIMAT FAVORABLE A L'APPRENTISSAGE : UN DEFI POUR DES STAGIAIRES FINISSANT EN EDUCATION PHYSIQUE ET A LA SANTE
L'INGENIERIE DE DISPOSITIF DE FORMATION DANS L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE : ELEMENTS DE PROBLEMATISATION
LES ASPECTS COLLECTIFS DU TRAVAIL ENSEIGNANT : UN LEVIER POUR LA FORMATION ?
L'INSTITUTION DE L'INVISIBLE DANS LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS : LA QUESTION DE L'ETHOS PROFESSIONNEL
DU LIEN ENTRE FORMATION ET TRAVAIL ENSEIGNANT : ANALYSE D'UNE DISSONANCE DANS L'EVALUATION DE LEUR FORMATION INITIALE PAR DES PROFESSEURS DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE PUBLIC FRANCAIS
LA SITUATION ET LA CONCEPTUALISATION
LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS, LES DYNAMIQUES IDENTITAIRES ET LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS PROFESSIONNELS
L'INSTITUTIONNALISATION ET LA PROFESSIONNALISATION DE L'ALTERNANCE : DES PROCESSUS DIFFERENCIES
LES MECANISMES INDUCTIFS ET DEDUCTIFS DANS LE GENESE DES SAVOIRS DES ENSEIGNANTS EN FORMATION
L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ET LES ETUDES DOCTORALES : UNE RENCONTRE DU 3E TYPE ? LE CAS DE LA CREATION D'UN PREMIER DOCTORAT PROFESSIONNEL EN EDUCATION AU QUEBECDébats sur la professionnalisation des enseignants : les apports de la formation des adultes [texte imprimé] / Philippe Maubant, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Clénet (1952-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Poisson (1947-....), Editeur scientifique . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2011 . - xii, 357 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-3054-6
Includes bibliographical references
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie formation adulte enseignants Index. décimale : 370 Résumé : Les recherches en formation d'adultes permettent d'observer, depuis les années 2000, l'émergence de recherches en éducation visant à comprendre les conditions de réalisation et de réussite de l'apprentissage professionnel. Le rapprochement qui est fait dans cet ouvrage entre le champ de recherche de la formation d'adultes et la formation à l'enseignement s'imposait pour penser celle-ci au service de l'amélioration des compétences professionnelles des enseignants.
En s'attardant à l'éducation comparée, en confrontant des recherches nord-américaines et européennes et en étudiant des travaux sur les interactions entre l'enseignant en formation et les différentes ressources formatives impliquées dans sa formation, ce livre ouvre des pistes de réflexion novatrices. Cet ouvrage est issu du premier symposium international organisé par l'Institut de recherche sur les pratiques éducatives, qui a eu lieu à Sherbrooke en octobre 2009.
Ce symposium a servi d'acte fondateur pour la constitution d'un réseau-observatoire international sur la professionnalisation dans les métiers relationnels et de l'interaction humaine.
Sommaire
LES ENJEUX D'UNE PEDAGOGIE DE L'ALTERNANCE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS : LES APPORTS D'EXPERIENCES FRANCAISES DE FORMATION DE FORMATEURS D'ADULTES
L'INSTAURATION D'UN CLIMAT FAVORABLE A L'APPRENTISSAGE : UN DEFI POUR DES STAGIAIRES FINISSANT EN EDUCATION PHYSIQUE ET A LA SANTE
L'INGENIERIE DE DISPOSITIF DE FORMATION DANS L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE : ELEMENTS DE PROBLEMATISATION
LES ASPECTS COLLECTIFS DU TRAVAIL ENSEIGNANT : UN LEVIER POUR LA FORMATION ?
L'INSTITUTION DE L'INVISIBLE DANS LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS : LA QUESTION DE L'ETHOS PROFESSIONNEL
DU LIEN ENTRE FORMATION ET TRAVAIL ENSEIGNANT : ANALYSE D'UNE DISSONANCE DANS L'EVALUATION DE LEUR FORMATION INITIALE PAR DES PROFESSEURS DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE PUBLIC FRANCAIS
LA SITUATION ET LA CONCEPTUALISATION
LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS, LES DYNAMIQUES IDENTITAIRES ET LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS PROFESSIONNELS
L'INSTITUTIONNALISATION ET LA PROFESSIONNALISATION DE L'ALTERNANCE : DES PROCESSUS DIFFERENCIES
LES MECANISMES INDUCTIFS ET DEDUCTIFS DANS LE GENESE DES SAVOIRS DES ENSEIGNANTS EN FORMATION
L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ET LES ETUDES DOCTORALES : UNE RENCONTRE DU 3E TYPE ? LE CAS DE LA CREATION D'UN PREMIER DOCTORAT PROFESSIONNEL EN EDUCATION AU QUEBECRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45145 370-104.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45144 370-104.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45146 370-104.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Décolonisation / Jean Jolly
Titre : Décolonisation : crimes sans châtiments Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Jolly (1938-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-55757-4 Prix : 22 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 167-181Langues : Français (fre) Mots-clés : Décolonisation crimes Index. décimale : 320 Résumé : La décolonisation était un rêve de paix, de prospérité, de dignité et de liberté. En Afrique, ce fut, et c'est toujours, un cauchemar de guerres, de famines, d'humiliations et de dictatures qui estompent ou annihilent les efforts entrepris dans quelques pays en faveur des Droits de l'Homme. En Asie, l'essor des pays émergents est spectaculaire, mais il s'accomplit au prix d'atteintes aux libertés et profite de la passivité des Européens.
Centrant son ouvrage sur les zones d'ombre de cette période, Jean Jolly donne un éclairage moins convenu de la décolonisation et de ses conséquences. D'une part, il explique les raisons d'échecs cuisants et évoque des crimes et des trahisons dont les effets dramatiques sont toujours ressentis par les victimes D'autre part, il suggère des remèdes qui impliquent la formation des hommes et une maîtrise de la démographie.
L'Algérie tient naturellement une place importante dans ce bilan sans concessions, trop souvent falsifié au nom de la raison d'Etat ou par mauvaise conscience. Pour l'Europe, la décolonisation a un coût. Coût économique : son poids relatif dans le monde n'a cessé de décliner, malgré les Trente Glorieuses. Coût stratégique : les anciennes puissances coloniales se trouvent désormais sous la pression politique et commerciale des pays d'Asie et d'Afrique pour leurs approvisionnements en matières premières.
Coût moral et humain : les Droits de l'Homme n'ont jamais été autant bafoués. Un constat trop longtemps différé. Un aide-mémoire pour réveiller les consciences. Un plaidoyer pour la paix des mémoires. Une invitation à construire un nouveau monde.
Sommaire
DEUX COLONISATIONS TRES DIFFERENTES
UNE GUERRE QUI A CONFIRME LE DECLIN EUROPEEN ET CHANGE LES MENTALITES
NOUVEAU PARTAGE DU MONDE (1945-1956)
L'ALGERIE ET LES DERNIERES DECOLONISATIONS EN AFRIQUE (1956-1962-1975)
DES INDEPENDANCES NEUTRALISEES PAR LES POLITIQUES DE DEVELOPPEMENT
ESSOR ASIATIQUE FACE AUX DECLINS AFRICAIN ET EUROPEEN
ATOUTS AFRICAINS ET STAGNATION EUROPEENNE
SOLUTIONS AFRICAINES, EUROPEENNES ET ASIATIQUES AU SOUS- DEVELOPPEMENTDécolonisation : crimes sans châtiments [texte imprimé] / Jean Jolly (1938-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2012 . - 1 vol. (222 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-296-55757-4 : 22 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 167-181
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Décolonisation crimes Index. décimale : 320 Résumé : La décolonisation était un rêve de paix, de prospérité, de dignité et de liberté. En Afrique, ce fut, et c'est toujours, un cauchemar de guerres, de famines, d'humiliations et de dictatures qui estompent ou annihilent les efforts entrepris dans quelques pays en faveur des Droits de l'Homme. En Asie, l'essor des pays émergents est spectaculaire, mais il s'accomplit au prix d'atteintes aux libertés et profite de la passivité des Européens.
Centrant son ouvrage sur les zones d'ombre de cette période, Jean Jolly donne un éclairage moins convenu de la décolonisation et de ses conséquences. D'une part, il explique les raisons d'échecs cuisants et évoque des crimes et des trahisons dont les effets dramatiques sont toujours ressentis par les victimes D'autre part, il suggère des remèdes qui impliquent la formation des hommes et une maîtrise de la démographie.
L'Algérie tient naturellement une place importante dans ce bilan sans concessions, trop souvent falsifié au nom de la raison d'Etat ou par mauvaise conscience. Pour l'Europe, la décolonisation a un coût. Coût économique : son poids relatif dans le monde n'a cessé de décliner, malgré les Trente Glorieuses. Coût stratégique : les anciennes puissances coloniales se trouvent désormais sous la pression politique et commerciale des pays d'Asie et d'Afrique pour leurs approvisionnements en matières premières.
Coût moral et humain : les Droits de l'Homme n'ont jamais été autant bafoués. Un constat trop longtemps différé. Un aide-mémoire pour réveiller les consciences. Un plaidoyer pour la paix des mémoires. Une invitation à construire un nouveau monde.
Sommaire
DEUX COLONISATIONS TRES DIFFERENTES
UNE GUERRE QUI A CONFIRME LE DECLIN EUROPEEN ET CHANGE LES MENTALITES
NOUVEAU PARTAGE DU MONDE (1945-1956)
L'ALGERIE ET LES DERNIERES DECOLONISATIONS EN AFRIQUE (1956-1962-1975)
DES INDEPENDANCES NEUTRALISEES PAR LES POLITIQUES DE DEVELOPPEMENT
ESSOR ASIATIQUE FACE AUX DECLINS AFRICAIN ET EUROPEEN
ATOUTS AFRICAINS ET STAGNATION EUROPEENNE
SOLUTIONS AFRICAINES, EUROPEENNES ET ASIATIQUES AU SOUS- DEVELOPPEMENTRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47444 320-47.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47445 320-47.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La démarche d'une recherche en sciences humaines / François Dépelteau
Titre : La démarche d'une recherche en sciences humaines : de la question de départ la communication des résultats Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dépelteau, Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : DL 2000, cop. 2000. Autre Editeur : Sainte-Foy, Québec : Presses de l'Université Laval Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 1 vol. (XI-417 p.) Présentation : ill., portr. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6042-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : sciences humaines le sujet de recherche la problématique corroboration réfutation hypothèses la méthode historique l'analyse de contenu l'entrevue l'observation la communication Index. décimale : 300 Résumé : Ce véritable manuel de base initie l'étudiant à une démarche scientifique de recherche sous l'angle méthodologique et épistémologique. Le champ d'application concerne toutes les disciplines des sciences humaines.
Ce véritable manuel de base initie l'étudiant à une démarche scientifique de recherche sous l'angle méthodologique et épistémologique. Le champ d'application concerne toutes les disciplines des sciences humaines : psychologie, sociologie, histoire, économie, anthropologie, sciences politiques.
L'ouvrage aborde les principales méthodes et techniques de recherche : la méthode expérimentale, la méthode historique, l'analyse de contenu, l'entrevue, l'observation et l'analyse de statistiques. La démarche scientifique est présentée de manière claire, complète et systématique : choix du sujet de la recherche, définition de la problématique, formulation des hypothèses, vérification ou réfutation de celles-ci, collecte et analyse des données, communication des résultats. De nombreux tableaux, encadrés, résumés rendent la présentation très pédagogique.
François Dépelteau - Auteur
Docteur en science politique de l'Université Laval, ses recherches portent plus particulièrement sur l'étude des classes sociales et des mouvements sociaux. Il a enseigné la science politique et la méthodologie de la recherche en classes terminales.La démarche d'une recherche en sciences humaines : de la question de départ la communication des résultats [texte imprimé] / François Dépelteau, . - Bruxelles : De Boeck université : Sainte-Foy, Québec : Presses de l'Université Laval, DL 2000, cop. 2000. . - 1 vol. (XI-417 p.) : ill., portr. ; 24 cm.. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-6042-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : sciences humaines le sujet de recherche la problématique corroboration réfutation hypothèses la méthode historique l'analyse de contenu l'entrevue l'observation la communication Index. décimale : 300 Résumé : Ce véritable manuel de base initie l'étudiant à une démarche scientifique de recherche sous l'angle méthodologique et épistémologique. Le champ d'application concerne toutes les disciplines des sciences humaines.
Ce véritable manuel de base initie l'étudiant à une démarche scientifique de recherche sous l'angle méthodologique et épistémologique. Le champ d'application concerne toutes les disciplines des sciences humaines : psychologie, sociologie, histoire, économie, anthropologie, sciences politiques.
L'ouvrage aborde les principales méthodes et techniques de recherche : la méthode expérimentale, la méthode historique, l'analyse de contenu, l'entrevue, l'observation et l'analyse de statistiques. La démarche scientifique est présentée de manière claire, complète et systématique : choix du sujet de la recherche, définition de la problématique, formulation des hypothèses, vérification ou réfutation de celles-ci, collecte et analyse des données, communication des résultats. De nombreux tableaux, encadrés, résumés rendent la présentation très pédagogique.
François Dépelteau - Auteur
Docteur en science politique de l'Université Laval, ses recherches portent plus particulièrement sur l'étude des classes sociales et des mouvements sociaux. Il a enseigné la science politique et la méthodologie de la recherche en classes terminales.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18791 300-101.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18876 300-101.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Sorti jusqu'au 25/05/2023 FSS18873 300-101.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29117 300-101.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La démocratie
Titre : La démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Bernardi, Editeur scientifique Editeur : [Paris] : Flammarion Année de publication : 1999 Collection : G.F., ISSN 0768-0465 num. 3007 Importance : 255 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-127902-5 Prix : 39 F Note générale : Bibliogr., 6 p. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : QUESTIONS FONDATRICESLE PEUPLE, QUEL PEUPLE ?EGALITE ET COMMUNAUTELIBERTE ET SOUVERAINETEREPUBLIQUE ET DEMOCRATIECITOYENNETE Index. décimale : 320 Résumé : Il faut se soucier de la démocratie. Les philosophes l'ont bien compris, qui, depuis l'Antiquité, ont interrogé ce régime politique où le pouvoir est détenu par le peuple et où chacun, à la fois gouverné et gouvernant, a charge de veiller au bien commun. Ce régime est-il vraiment le meilleur de tous ? Si le démocrate est d'abord celui pour qui le lien social doit être pensé selon une norme d'égalité, de quelle égalité parle-t-on ici ? Comment la démocratie articule-t-elle liberté de l'individu et souveraineté commune ? Ne contient-elle pas aussi en elle les germes de la tyrannie ? Alors que la démocratie est en passe de devenir, dans le discours contemporain, un terme vide, visant essentiellement à teinter d'une nuance laudative ce qu'il est supposé qualifier, il est urgent de relire les penseurs qui se sont attachés, fût-ce pour la critiquer, à la questionner et à lui donner sens.
Sommaire
QUESTIONS FONDATRICES
LE PEUPLE, QUEL PEUPLE ?
EGALITE ET COMMUNAUTE
LIBERTE ET SOUVERAINETE
REPUBLIQUE ET DEMOCRATIE
CITOYENNETELa démocratie [texte imprimé] / Bruno Bernardi, Editeur scientifique . - [Paris] : Flammarion, 1999 . - 255 p. ; 18 cm. - (G.F., ISSN 0768-0465; 3007) .
ISBN : 978-2-08-127902-5 : 39 F
Bibliogr., 6 p. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : QUESTIONS FONDATRICESLE PEUPLE, QUEL PEUPLE ?EGALITE ET COMMUNAUTELIBERTE ET SOUVERAINETEREPUBLIQUE ET DEMOCRATIECITOYENNETE Index. décimale : 320 Résumé : Il faut se soucier de la démocratie. Les philosophes l'ont bien compris, qui, depuis l'Antiquité, ont interrogé ce régime politique où le pouvoir est détenu par le peuple et où chacun, à la fois gouverné et gouvernant, a charge de veiller au bien commun. Ce régime est-il vraiment le meilleur de tous ? Si le démocrate est d'abord celui pour qui le lien social doit être pensé selon une norme d'égalité, de quelle égalité parle-t-on ici ? Comment la démocratie articule-t-elle liberté de l'individu et souveraineté commune ? Ne contient-elle pas aussi en elle les germes de la tyrannie ? Alors que la démocratie est en passe de devenir, dans le discours contemporain, un terme vide, visant essentiellement à teinter d'une nuance laudative ce qu'il est supposé qualifier, il est urgent de relire les penseurs qui se sont attachés, fût-ce pour la critiquer, à la questionner et à lui donner sens.
Sommaire
QUESTIONS FONDATRICES
LE PEUPLE, QUEL PEUPLE ?
EGALITE ET COMMUNAUTE
LIBERTE ET SOUVERAINETE
REPUBLIQUE ET DEMOCRATIE
CITOYENNETERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29118 320-38.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible de la démocratie / Dahl،Robert
Titre : de la démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Dahl،Robert, Auteur Editeur : Pais:by yale university Année de publication : 1998 Importance : 200 Format : 17*24سم Langues : Français (fre) Mots-clés : democratie Index. décimale : 320seince politec Résumé : avons nous vraiment besoin-la démocratie idéale-la démocratie telle qu'elle est-conditions hostilesou favorables de la démocratie [texte imprimé] / Dahl،Robert, Auteur . - [S.l.] : Pais:by yale university, 1998 . - 200 ; 17*24سم.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : democratie Index. décimale : 320seince politec Résumé : avons nous vraiment besoin-la démocratie idéale-la démocratie telle qu'elle est-conditions hostilesou favorables Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3458 320-04.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La démocratie sans demos / Catherine Colliot-Thélène
Titre : La démocratie sans demos Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Colliot-Thélène (1950-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2011 Collection : Pratiques théoriques, ISSN 0753-6216 Importance : 1 vol. (VI-213 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058162-8 Prix : 27 EUR Note générale : Bibliogr. p. 207-213 Langues : Français (fre) Mots-clés : LES DROITS SUBJECTIFSLA DEMOCRATIELA DEMOCRATISATION DES DEMOCRATIESLA DEMOCRATIE SANS DEMOSL'AVENIR DU SUJET POLITIQUE DANS LE CONTEXTE DE LA MONDIALISATION Index. décimale : 320 Résumé : Penser la démocratie sans demos implique de dénouer le lien solidement établi au XIXe siècle entre les concepts de démocratie et de souveraineté du peuple. A cela, la mondialisation contemporaine ne cesse de nous inciter. Le procès continu de démocratisation de l'Etat moderne a été rendu possible par l'individualisation du sujet de droit, elle-même résultat de la destruction des droits particuliers des sociétés d'Ancien Régime par l'action centralisatrice d'un pouvoir de type territorial.
Mais, en s'imposant comme la seule instance garante des droits, l'Etat moderne a aussi nationalisé la citoyenneté. Or, il est certain qu'aujourd'hui l'érosion du monopole juridique et judiciaire de l'Etat s'accompagne d'une multiplication et d'une hétérogénéité croissantes des pouvoirs auxquels les individus peuvent et doivent s'adresser pour obtenir la reconnaissance et la garantie des droits qu'ils revendiquent.
Cette situation nous fait obligation de dénationaliser la citoyenneté sans sacrifier pour autant cette forme spécifique de subjectivité politique qu'est l'individu sujet de droits, sans renoncer par conséquent aux ressources émancipatrices dont cette figure du sujet politique a fait la preuve au cours des deux derniers siècles.
Sommaire
LES DROITS SUBJECTIFS
LA DEMOCRATIE
LA DEMOCRATISATION DES DEMOCRATIES
LA DEMOCRATIE SANS DEMOS
L'AVENIR DU SUJET POLITIQUE DANS LE CONTEXTE DE LA MONDIALISATIONLa démocratie sans demos [texte imprimé] / Catherine Colliot-Thélène (1950-....), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2011 . - 1 vol. (VI-213 p.) ; 22 cm. - (Pratiques théoriques, ISSN 0753-6216) .
ISBN : 978-2-13-058162-8 : 27 EUR
Bibliogr. p. 207-213
Langues : Français (fre)
Mots-clés : LES DROITS SUBJECTIFSLA DEMOCRATIELA DEMOCRATISATION DES DEMOCRATIESLA DEMOCRATIE SANS DEMOSL'AVENIR DU SUJET POLITIQUE DANS LE CONTEXTE DE LA MONDIALISATION Index. décimale : 320 Résumé : Penser la démocratie sans demos implique de dénouer le lien solidement établi au XIXe siècle entre les concepts de démocratie et de souveraineté du peuple. A cela, la mondialisation contemporaine ne cesse de nous inciter. Le procès continu de démocratisation de l'Etat moderne a été rendu possible par l'individualisation du sujet de droit, elle-même résultat de la destruction des droits particuliers des sociétés d'Ancien Régime par l'action centralisatrice d'un pouvoir de type territorial.
Mais, en s'imposant comme la seule instance garante des droits, l'Etat moderne a aussi nationalisé la citoyenneté. Or, il est certain qu'aujourd'hui l'érosion du monopole juridique et judiciaire de l'Etat s'accompagne d'une multiplication et d'une hétérogénéité croissantes des pouvoirs auxquels les individus peuvent et doivent s'adresser pour obtenir la reconnaissance et la garantie des droits qu'ils revendiquent.
Cette situation nous fait obligation de dénationaliser la citoyenneté sans sacrifier pour autant cette forme spécifique de subjectivité politique qu'est l'individu sujet de droits, sans renoncer par conséquent aux ressources émancipatrices dont cette figure du sujet politique a fait la preuve au cours des deux derniers siècles.
Sommaire
LES DROITS SUBJECTIFS
LA DEMOCRATIE
LA DEMOCRATISATION DES DEMOCRATIES
LA DEMOCRATIE SANS DEMOS
L'AVENIR DU SUJET POLITIQUE DANS LE CONTEXTE DE LA MONDIALISATIONRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29031 320-30.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Du désir au plaisir de changer / Françoise Kourilsky
Titre : Du désir au plaisir de changer : comprendre et provoquer le changement Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Kourilsky (1947-....), Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Stratégies et management, ISSN 1288-782X Importance : XXXII-332 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-007996-4 Prix : 28 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 323-327. IndexLangues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : un processus paradoxal les obstacles d'un apprentissage Les fondements de la démarche Le changement idécoule d'une nouvelle lecture de la réalité Un impératif : réformer nos modes de pensée Le changement se secrète et se provoque dans l'interaction La qualité de communication une condition fondamentale L'application dans la résolution de problèmes L'application dans la gestion de conflits des leviers similaires à activer Index. décimale : 300 Résumé : Cet ouvrage de référence constitue un manuel d'action
et de pragmatique du changement. Il concerne aussi bien les administrations, les entreprises, la famille et l'individu. L'auteur, qui met en cause bien des idées reçues, développe, à l'aide de nombreux exemples, une approche novatrice, qui concilie élégance, plaisir et performance pour manager le changement. Il est urgent d'actualiser nos schémas traditionnels de pensée : abandonner les rapports de force contre-productifs, utiliser, plutôt que les combattre, les ressources des résistances, les compétences des défauts et enfin privilégier la qualité des interactions. Ce livre passionnera tout autant les responsables, managers, consultants et coachs que toute personne désireuse d'améliorer ses relations personnelles et professionnelles.Du désir au plaisir de changer : comprendre et provoquer le changement [texte imprimé] / Françoise Kourilsky (1947-....), Auteur . - 3e éd. . - Paris : Dunod, 2004 . - XXXII-332 p. ; 24 cm. - (Stratégies et management, ISSN 1288-782X) .
ISBN : 2-10-007996-4 : 28 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 323-327. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : un processus paradoxal les obstacles d'un apprentissage Les fondements de la démarche Le changement idécoule d'une nouvelle lecture de la réalité Un impératif : réformer nos modes de pensée Le changement se secrète et se provoque dans l'interaction La qualité de communication une condition fondamentale L'application dans la résolution de problèmes L'application dans la gestion de conflits des leviers similaires à activer Index. décimale : 300 Résumé : Cet ouvrage de référence constitue un manuel d'action
et de pragmatique du changement. Il concerne aussi bien les administrations, les entreprises, la famille et l'individu. L'auteur, qui met en cause bien des idées reçues, développe, à l'aide de nombreux exemples, une approche novatrice, qui concilie élégance, plaisir et performance pour manager le changement. Il est urgent d'actualiser nos schémas traditionnels de pensée : abandonner les rapports de force contre-productifs, utiliser, plutôt que les combattre, les ressources des résistances, les compétences des défauts et enfin privilégier la qualité des interactions. Ce livre passionnera tout autant les responsables, managers, consultants et coachs que toute personne désireuse d'améliorer ses relations personnelles et professionnelles.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3384 300-59.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Le destin de la classe ouvrière / Maurice Halbwachs
Titre : Le destin de la classe ouvrière Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Halbwachs ; Christian Baudelot ; Roger Establet Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2011 Importance : xxxviii, 577 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058590-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : classe ouvrière théorie sociologique Index. décimale : 300 Résumé : Ce volume réunit pour la première fois deux livres depuis longtemps introuvables : La classe ouvrière et les niveaux de vie, recherche sur la hiérarchie des besoins dans les sociétés industrielles contemporaines (1912) et L'évolution des besoins dans les classes ouvrières (1933). Ces ouvrages ont en commun de traiter des ouvriers et de ce qu'ils consomment sur des bases statistiques de grande qualité.
Ils constituent des jalons dans l'histoire sociale des ouvriers mais aussi de la consommation et des façons de l'appréhender : les différences de classe l'emportent sur les écarts de revenu. Une classe sociale ne se définit pas par un niveau de ressources mais par des conditions d'existence et de travail, une culture et des représentations sociales. Toutes dimensions qui se transforment au gré des grandes mutations économiques et sociales. En articulant une théorie ambitieuse du social avec une investigation empirique riche et cohérente, Maurice Halbwachs a donné le branle à la sociologie moderne des modes de vie.
Nous devons aujourd'hui notre lucidité à la tradition qui s'est nourrie de son ouvre et de sa démarche intellectuelle.Le destin de la classe ouvrière [texte imprimé] / Maurice Halbwachs ; Christian Baudelot ; Roger Establet . - Paris : Presses universitaires de France, 2011 . - xxxviii, 577 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-13-058590-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : classe ouvrière théorie sociologique Index. décimale : 300 Résumé : Ce volume réunit pour la première fois deux livres depuis longtemps introuvables : La classe ouvrière et les niveaux de vie, recherche sur la hiérarchie des besoins dans les sociétés industrielles contemporaines (1912) et L'évolution des besoins dans les classes ouvrières (1933). Ces ouvrages ont en commun de traiter des ouvriers et de ce qu'ils consomment sur des bases statistiques de grande qualité.
Ils constituent des jalons dans l'histoire sociale des ouvriers mais aussi de la consommation et des façons de l'appréhender : les différences de classe l'emportent sur les écarts de revenu. Une classe sociale ne se définit pas par un niveau de ressources mais par des conditions d'existence et de travail, une culture et des représentations sociales. Toutes dimensions qui se transforment au gré des grandes mutations économiques et sociales. En articulant une théorie ambitieuse du social avec une investigation empirique riche et cohérente, Maurice Halbwachs a donné le branle à la sociologie moderne des modes de vie.
Nous devons aujourd'hui notre lucidité à la tradition qui s'est nourrie de son ouvre et de sa démarche intellectuelle.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45450 300-228.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45452 300-228.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45451 300-228.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Le développement durable / Farid Baddache
Titre : Le développement durable Type de document : texte imprimé Auteurs : Farid Baddache, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : impr. 2008 Collection : Tout simplement ! (Paris. 2006), ISSN 1959-3007 Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-54157-1 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 289-297. Webliogr. p. 287-288. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : le développement durable préoccupation principaux ville consommation pouvoirs Résumé : Ce guide fait le point sur le concept de développement durable : il en retrace l'histoire et le décrit dans ses différents aspects (environnemental, humain, économique, politique...). A travers toute une série de conseils, il vous permet d'agir, de changer vos habitudes de consommation et de progresser vers un mode de vie "durable". Il constitue ainsi la référence pratique de votre quotidien ! Le développement durable [texte imprimé] / Farid Baddache, Auteur . - Paris : Eyrolles, impr. 2008 . - 1 vol. (311 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Tout simplement ! (Paris. 2006), ISSN 1959-3007) .
ISBN : 978-2-212-54157-1 : 25 EUR
Bibliogr. p. 289-297. Webliogr. p. 287-288. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : le développement durable préoccupation principaux ville consommation pouvoirs Résumé : Ce guide fait le point sur le concept de développement durable : il en retrace l'histoire et le décrit dans ses différents aspects (environnemental, humain, économique, politique...). A travers toute une série de conseils, il vous permet d'agir, de changer vos habitudes de consommation et de progresser vers un mode de vie "durable". Il constitue ainsi la référence pratique de votre quotidien ! Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS12527 304-16.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS12528 304-16.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS12529 304-16.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS12531 304-16.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Développement durable
Titre : Développement durable : pour une nouvelle économie Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine Laperche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Marie Crétiéneau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dimitri Uzunidis, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : PIE-P. Lang Année de publication : DL 2009 Importance : 1 vol. (295 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-5201-562-0 Note générale : Ouvrage produit suite aux débats qui ont eu lieu au cours du Forum l'Esprit de l'innovation, colloque international "Services, innovation et développement durable" tenu à Poitiers du 26 au 28 mars 2008
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Développement durable économie Résumé : Depuis le Rapport Brundtland de 1987 et surtout après l'agenda pour le 21e siècle qui a fourni un carnet de route, la question d'un développement économique durable conciliant la préservation de l'environnement, une plus grande équité sociale et la performance économique est au coeur des débats de politique économique mais aussi dans les sciences économiques et de gestion. Mais comment sortir de la routine économique en misant sur le développement durable ?
Pour construire cette nouvelle économie, le changement économique, technologique, social et politique est nécessaire. Mais les contraintes environnementales impliquent-elles de remettre en cause la croissance économique ou bien offrent-elles de nouvelles opportunités de production de biens et services protégeant l'environnement et respectant les individus ? Quels seraient les rôles respectifs du progrès technologique et des politiques publiques dans ce second cas ? D'un autre côté, comme les enjeux environnementaux sont des enjeux planétaires, comment créer un cadre mondial de promotion du développement durable ?
Les douze contributions de cet ouvrage, rédigées par des économistes, des historiens et des ingénieurs spécialisés dans l'étude de l'évolution du capitalisme sur les plans théoriques, sectoriels, scientifiques et techniques posent les jalons, tracent les contours et s'interrogent sur les perspectives et les enjeux du développement d'une nouvelle économie plus durable.Développement durable : pour une nouvelle économie [texte imprimé] / Blandine Laperche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Marie Crétiéneau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dimitri Uzunidis, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : PIE-P. Lang, DL 2009 . - 1 vol. (295 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-90-5201-562-0
Ouvrage produit suite aux débats qui ont eu lieu au cours du Forum l'Esprit de l'innovation, colloque international "Services, innovation et développement durable" tenu à Poitiers du 26 au 28 mars 2008
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Développement durable économie Résumé : Depuis le Rapport Brundtland de 1987 et surtout après l'agenda pour le 21e siècle qui a fourni un carnet de route, la question d'un développement économique durable conciliant la préservation de l'environnement, une plus grande équité sociale et la performance économique est au coeur des débats de politique économique mais aussi dans les sciences économiques et de gestion. Mais comment sortir de la routine économique en misant sur le développement durable ?
Pour construire cette nouvelle économie, le changement économique, technologique, social et politique est nécessaire. Mais les contraintes environnementales impliquent-elles de remettre en cause la croissance économique ou bien offrent-elles de nouvelles opportunités de production de biens et services protégeant l'environnement et respectant les individus ? Quels seraient les rôles respectifs du progrès technologique et des politiques publiques dans ce second cas ? D'un autre côté, comme les enjeux environnementaux sont des enjeux planétaires, comment créer un cadre mondial de promotion du développement durable ?
Les douze contributions de cet ouvrage, rédigées par des économistes, des historiens et des ingénieurs spécialisés dans l'étude de l'évolution du capitalisme sur les plans théoriques, sectoriels, scientifiques et techniques posent les jalons, tracent les contours et s'interrogent sur les perspectives et les enjeux du développement d'une nouvelle économie plus durable.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45417 350-21.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45418 350-21.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45419 350-21.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Le développement / Gilbert Rist
Titre : Le développement : histoire d'une croyance occidentale / Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert Rist Mention d'édition : 4e éd. rev. et augm. Editeur : Paris : Presses de la Fondation nationale des sciences politiques Année de publication : 2013 Importance : 511 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7246-1279-0 Note générale : "SciencesPo. Les presses"--Couv. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : le développement croyance occidentale société croissance Index. décimale : 300 Résumé : Le « développement » a servi pendant six décennies à légitimer, au Nord comme au Sud, d'innombrables politiques économiques et sociales et fait croire à l'avènement du bien-être pour tous. La mondialisation a pris le relais mais, loin de promettre le développement, on se contente désormais de lutter contre la pauvreté en proposant la croissance comme seul recours. Nonobstant son échec, le développement survit comme une lueur d'espoir collectif, car il repose sur une croyance profondément ancrée dans l'imaginaire occidental et le besoin de croire l'emporte sur les doutes que l'on peut avoir sur l'objet de la croyance.
Remontant le cours de l'histoire, ce livre fait le point sur les théories et les stratégies qui, depuis la fin des années 1940, ont prétendu transformer le monde. Gilbert Rist, critique du « développement », s'intéresse aujourd'hui à celle du paradigme économique dominant afin de mettre en évidence les limites de l'hégémonie occidentale. Et s'il fallait remettre en cause les catégories économiques et prendre le chemin de la décroissance ?Cette quatrième édition souligne les contradictions nées des « exigences de la croissance » et de l'urgence à sauvegarder la planète."Une lecture dérangeante et indispensable." Julien WoessnerUn livre à déconseiller formellement aux amateurs de formules euphorisantes et autres clichés moralisateurs.
Rony Brauman"Comment jugera-t-on demain l'ère du développement ? Il est trop tôt pour le dire. Mais il est temps de poser la question. Afin de convoquer l'imagination dans le combat contre les évidences." Yves Hardy"Le développement est devenu une réalité virtuelle à laquelle on feint de croire pour donner un sens aux pratiques sociales. Pour Gilbert Rist, il est urgent de remettre en cause la croyance.
Il ouvre des pistes pour y parvenir dans un domaine où tout reste à faire." Silvia Pérez-Vitoria"L'ouvrage constitue indiscutablement une référence urgente pour ceux qui ont à cour de préparer les évolutions futures." Lahsen AbdelmakiLe développement : histoire d'une croyance occidentale / [texte imprimé] / Gilbert Rist . - 4e éd. rev. et augm. . - Paris : Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 2013 . - 511 p. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-7246-1279-0
"SciencesPo. Les presses"--Couv.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : le développement croyance occidentale société croissance Index. décimale : 300 Résumé : Le « développement » a servi pendant six décennies à légitimer, au Nord comme au Sud, d'innombrables politiques économiques et sociales et fait croire à l'avènement du bien-être pour tous. La mondialisation a pris le relais mais, loin de promettre le développement, on se contente désormais de lutter contre la pauvreté en proposant la croissance comme seul recours. Nonobstant son échec, le développement survit comme une lueur d'espoir collectif, car il repose sur une croyance profondément ancrée dans l'imaginaire occidental et le besoin de croire l'emporte sur les doutes que l'on peut avoir sur l'objet de la croyance.
Remontant le cours de l'histoire, ce livre fait le point sur les théories et les stratégies qui, depuis la fin des années 1940, ont prétendu transformer le monde. Gilbert Rist, critique du « développement », s'intéresse aujourd'hui à celle du paradigme économique dominant afin de mettre en évidence les limites de l'hégémonie occidentale. Et s'il fallait remettre en cause les catégories économiques et prendre le chemin de la décroissance ?Cette quatrième édition souligne les contradictions nées des « exigences de la croissance » et de l'urgence à sauvegarder la planète."Une lecture dérangeante et indispensable." Julien WoessnerUn livre à déconseiller formellement aux amateurs de formules euphorisantes et autres clichés moralisateurs.
Rony Brauman"Comment jugera-t-on demain l'ère du développement ? Il est trop tôt pour le dire. Mais il est temps de poser la question. Afin de convoquer l'imagination dans le combat contre les évidences." Yves Hardy"Le développement est devenu une réalité virtuelle à laquelle on feint de croire pour donner un sens aux pratiques sociales. Pour Gilbert Rist, il est urgent de remettre en cause la croyance.
Il ouvre des pistes pour y parvenir dans un domaine où tout reste à faire." Silvia Pérez-Vitoria"L'ouvrage constitue indiscutablement une référence urgente pour ceux qui ont à cour de préparer les évolutions futures." Lahsen AbdelmakiRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45453 300-230.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45454 300-230.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45455 300-230.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Le développement d'institutions inclusives en contexte de diversité
Titre : Le développement d'institutions inclusives en contexte de diversité : recherche, formation, partenariat Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Mc Andrew, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maryse Potvin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Corina Borri-Anadon, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (XIII-234 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3878-8 Note générale : Comprend des références bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : développement d'institutions incisives Résumé : Afin de présenter des perspectives contrastées sur les enjeux que soulève l’approche inclusive, cet ouvrage traite du développement d’institutions inclusives dans un contexte de diversité, tout particulièrement du rôle et des défis de l’éducation formelle et informelle, de l’accompagnement des milieux ainsi que de l’établissement de partenariats entre les chercheurs et les praticiens en cette matière. Le développement d'institutions inclusives en contexte de diversité : recherche, formation, partenariat [texte imprimé] / Marie Mc Andrew, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maryse Potvin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Corina Borri-Anadon, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 2013 . - 1 vol. (XIII-234 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-3878-8
Comprend des références bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : développement d'institutions incisives Résumé : Afin de présenter des perspectives contrastées sur les enjeux que soulève l’approche inclusive, cet ouvrage traite du développement d’institutions inclusives dans un contexte de diversité, tout particulièrement du rôle et des défis de l’éducation formelle et informelle, de l’accompagnement des milieux ainsi que de l’établissement de partenariats entre les chercheurs et les praticiens en cette matière. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46818 300-258.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46819 300-258.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement
Titre : Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement : oui, mais comment? Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Portelance (1946-....), Editeur scientifique ; Stéphane Martineau (1963-....), Editeur scientifique ; Joséphine Mukamurera (1962-....), Editeur scientifique Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (xii-242 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4039-2 Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : enseignement education formation ecole Index. décimale : 370 Résumé : Pour répondre aux nombreuses mutations du domaine de l'enseignement, sur le plan de la population scolaire, des philosophies d'enseignement ou encore des politiques de gestion des écoles, la formation initiale des enseignants s'est professionnalisée. Toutefois, pour assurer la qualité des systèmes éducatifs, il est crucial que le développement professionnel soit un processus continu. Malheureusement, la possibilité de participer aux activités de développement professionnel n'est pas offerte à tous les enseignants débutants, en raison des difficiles conditions d'embauche.
Il n'est pas étonnant, dans ce contexte, que beaucoup d'enseignants abandonnent la profession avant même d'avoir pu acquérir les habiletés nécessaires à la création d'un climat d'apprentissage efficace pour les élèves. En associant la persévérance professionnelle au développement professionnel, les auteurs de cet ouvrage collectif proposent des réflexions approfondies afin de favoriser l'insertion professionnelle des enseignants débutants.
Que ce soit par l'entremise de l'exploration théorique, des expériences de formation liées aux stages, des savoirs développés par une analyse réflexive, des représentations quant à la collaboration professionnelle et interprofessionnelle ou de l'analyse de programmes de soutien à l'insertion professionnelle, chaque contribution soulève un aspect capital en vue d'interventions précoces et mieux ciblées en réponse aux besoins des enseignants.Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement : oui, mais comment? [texte imprimé] / Liliane Portelance (1946-....), Editeur scientifique ; Stéphane Martineau (1963-....), Editeur scientifique ; Joséphine Mukamurera (1962-....), Editeur scientifique . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 2014 . - 1 vol. (xii-242 p.) : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-4039-2
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : enseignement education formation ecole Index. décimale : 370 Résumé : Pour répondre aux nombreuses mutations du domaine de l'enseignement, sur le plan de la population scolaire, des philosophies d'enseignement ou encore des politiques de gestion des écoles, la formation initiale des enseignants s'est professionnalisée. Toutefois, pour assurer la qualité des systèmes éducatifs, il est crucial que le développement professionnel soit un processus continu. Malheureusement, la possibilité de participer aux activités de développement professionnel n'est pas offerte à tous les enseignants débutants, en raison des difficiles conditions d'embauche.
Il n'est pas étonnant, dans ce contexte, que beaucoup d'enseignants abandonnent la profession avant même d'avoir pu acquérir les habiletés nécessaires à la création d'un climat d'apprentissage efficace pour les élèves. En associant la persévérance professionnelle au développement professionnel, les auteurs de cet ouvrage collectif proposent des réflexions approfondies afin de favoriser l'insertion professionnelle des enseignants débutants.
Que ce soit par l'entremise de l'exploration théorique, des expériences de formation liées aux stages, des savoirs développés par une analyse réflexive, des représentations quant à la collaboration professionnelle et interprofessionnelle ou de l'analyse de programmes de soutien à l'insertion professionnelle, chaque contribution soulève un aspect capital en vue d'interventions précoces et mieux ciblées en réponse aux besoins des enseignants.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45373 370-89.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 000 - Informatique, information, ouvrages généraux Disponible FSS45374 370-89.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible developpement et reinsertion / Khandriche،mohamed
Titre : developpement et reinsertion : l'exemple de l'emigration algérie Type de document : texte imprimé Auteurs : Khandriche،mohamed, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : ALGER : OFFICE DES PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES Année de publication : 1982 Importance : 401p Format : 21.5×14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86600-041-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : developpement Index. décimale : 320seince politec Résumé : les données socio économiques d'un probléme-la réinsertion une pratique instituée-la réinsertio au croisement de facteurs complexes- developpement et reinsertion : l'exemple de l'emigration algérie [texte imprimé] / Khandriche،mohamed, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : ALGER : OFFICE DES PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES, 1982 . - 401p ; 21.5×14.5.
ISSN : 978-2-86600-041-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : developpement Index. décimale : 320seince politec Résumé : les données socio économiques d'un probléme-la réinsertion une pratique instituée-la réinsertio au croisement de facteurs complexes- Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20303 320-24.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20704 320-24.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS 20453 320-24.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20300 320-24.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Devenir chercheur / Moritz Hunsmann ; Sébastien Kapp
Titre : Devenir chercheur : écrire une thèse en sciences sociales / Type de document : texte imprimé Auteurs : Moritz Hunsmann ; Sébastien Kapp Editeur : Paris : Éditions de l'École des Hautes études en sciences sociales Année de publication : 2013 Importance : 359 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7132-2416-4 Note générale : "Comment devient-on chercheur? Quelles sont les règles implicites et les pratiques qui gouvernent la préparation de la thèse? Peut-on tenter de répondre collectivement, et de manière réflexive, aux questions que se posent les doctorants? Ce livre aborde tous les aspects de la vie du jeune chercheur : le choix du sujet et de la méthode d'enquête, les relations avec le directeur de thèse, l'écriture, les publications, les opportunités du numérique, la présentation orale ou encore l'adoption d'une posture de recherche et l'engagement en tant que chercheur. L'objet de cet anti-manuel est d'établir le lien entre une expérience individuelle, conditionnée par la place centrale qu'y occupe l'écriture, et le contexte institutionnel et collectif de la recherche, dans lequel les doctorants se sentent souvent perdus. Une conviction unanime a porté ses auteurs : faire de la recherche et écrire une thèse sont des savoir-faire qui non seulement s'apprennent, mais aussi se transmettent."--P. [4] de la couv. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : écrire une thèse construire son enquête le chercheur engagé Résumé : Comment devient-on chercheur ? Quelles sont les règles implicites et les pratiques qui gouvernent la préparation de la thèse ? Peut-on tenter de répondre collectivement, et de manière réflexive, aux questions que se posent les doctorants ? Ce livre aborde tous les aspects de la vie du jeune chercheur : le choix du sujet et de la méthode d’enquête, les relations avec le directeur de thèse, l’écriture, les publications, les opportunités du numérique, la présentation orale ou encore l’adoption d’une posture de recherche et l’engagement en tant que chercheur. L’objet de cet anti-manuel est d’établir le lien entre une expérience individuelle, conditionnée par la place centrale qu’y occupe l’écriture, et le contexte institutionnel et collectif de la recherche, dans lequel les doctorants se sentent souvent perdus. Une conviction unanime a porté ses auteurs : faire de la recherche et écrire une thèse sont des savoir-faire qui non seulement s’apprennent, mais aussi se transmettent. Devenir chercheur : écrire une thèse en sciences sociales / [texte imprimé] / Moritz Hunsmann ; Sébastien Kapp . - Paris : Éditions de l'École des Hautes études en sciences sociales, 2013 . - 359 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-7132-2416-4
"Comment devient-on chercheur? Quelles sont les règles implicites et les pratiques qui gouvernent la préparation de la thèse? Peut-on tenter de répondre collectivement, et de manière réflexive, aux questions que se posent les doctorants? Ce livre aborde tous les aspects de la vie du jeune chercheur : le choix du sujet et de la méthode d'enquête, les relations avec le directeur de thèse, l'écriture, les publications, les opportunités du numérique, la présentation orale ou encore l'adoption d'une posture de recherche et l'engagement en tant que chercheur. L'objet de cet anti-manuel est d'établir le lien entre une expérience individuelle, conditionnée par la place centrale qu'y occupe l'écriture, et le contexte institutionnel et collectif de la recherche, dans lequel les doctorants se sentent souvent perdus. Une conviction unanime a porté ses auteurs : faire de la recherche et écrire une thèse sont des savoir-faire qui non seulement s'apprennent, mais aussi se transmettent."--P. [4] de la couv.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : écrire une thèse construire son enquête le chercheur engagé Résumé : Comment devient-on chercheur ? Quelles sont les règles implicites et les pratiques qui gouvernent la préparation de la thèse ? Peut-on tenter de répondre collectivement, et de manière réflexive, aux questions que se posent les doctorants ? Ce livre aborde tous les aspects de la vie du jeune chercheur : le choix du sujet et de la méthode d’enquête, les relations avec le directeur de thèse, l’écriture, les publications, les opportunités du numérique, la présentation orale ou encore l’adoption d’une posture de recherche et l’engagement en tant que chercheur. L’objet de cet anti-manuel est d’établir le lien entre une expérience individuelle, conditionnée par la place centrale qu’y occupe l’écriture, et le contexte institutionnel et collectif de la recherche, dans lequel les doctorants se sentent souvent perdus. Une conviction unanime a porté ses auteurs : faire de la recherche et écrire une thèse sont des savoir-faire qui non seulement s’apprennent, mais aussi se transmettent. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46792 300-285.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46793 300-285.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Devenir praticien-chercheur / Luc Albarello
Titre : Devenir praticien-chercheur : Comment réconcilier la recherche et la pratique sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Albarello, Auteur Editeur : De Boeck Année de publication : 2004 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4550-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Devenir praticien chercheur Résumé : L'ouvrage reflète une réflexion salutaire à propos de la nécessité de réconcilier les exigences propres à l'engagement social et celles nécessaires à la prise de distance critique. Il ne s'agit pas d'un livre de méthodologie de la recherche, mais d'un ouvrage de réflexion et de conseils pratiques qui vise à présenter le plus simplement possible les aptitudes et les capacités requises non seulement pour réaliser une recherche en sciences humaines mais également celles qui sont indispensables pour aider tout acteur social à jeter un oeil neuf et critique sur son propre terrain social. Dans la perspective d'une réconciliation entre pratique sociale et recherche scientifique, l'ouvrage aide très concrètement les acteurs sociaux à adopter les compétences et le profil de la recherche. Pour ce faire, il accorde une place centrale à la notion de "vertu", au sens philosophique du terme, qui renvoie aux notions de compétences, de savoir-faire et d'aptitudes. L'auteur propose des dispositifs qui permettent d'acquérir et de renforcer ces "vertus" et ces habiletés spécifiques au processus de recherche et de distanciation. L'ouvrage, agrémenté de nombreux exemples et illustrations issus de la pratique de recherche de l'auteur, s'adresse aux acteurs sociaux engagés dans un processus de recherche, que ceux-ci soient ou non en situation de formation. Il intéresse également les enseignants et formateurs en méthodologie de la recherche.
Sommaire
Deux modèles : l'engagement et la distanciation
Les compétences spécifiques du chercheur
Trois illustrations récapitulatives
L'acquisition des compétences de la recherche en situation de formation
Le retour à l'engagement socialDevenir praticien-chercheur : Comment réconcilier la recherche et la pratique sociale [texte imprimé] / Luc Albarello, Auteur . - [S.l.] : De Boeck, 2004.
ISBN : 978-2-8041-4550-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Devenir praticien chercheur Résumé : L'ouvrage reflète une réflexion salutaire à propos de la nécessité de réconcilier les exigences propres à l'engagement social et celles nécessaires à la prise de distance critique. Il ne s'agit pas d'un livre de méthodologie de la recherche, mais d'un ouvrage de réflexion et de conseils pratiques qui vise à présenter le plus simplement possible les aptitudes et les capacités requises non seulement pour réaliser une recherche en sciences humaines mais également celles qui sont indispensables pour aider tout acteur social à jeter un oeil neuf et critique sur son propre terrain social. Dans la perspective d'une réconciliation entre pratique sociale et recherche scientifique, l'ouvrage aide très concrètement les acteurs sociaux à adopter les compétences et le profil de la recherche. Pour ce faire, il accorde une place centrale à la notion de "vertu", au sens philosophique du terme, qui renvoie aux notions de compétences, de savoir-faire et d'aptitudes. L'auteur propose des dispositifs qui permettent d'acquérir et de renforcer ces "vertus" et ces habiletés spécifiques au processus de recherche et de distanciation. L'ouvrage, agrémenté de nombreux exemples et illustrations issus de la pratique de recherche de l'auteur, s'adresse aux acteurs sociaux engagés dans un processus de recherche, que ceux-ci soient ou non en situation de formation. Il intéresse également les enseignants et formateurs en méthodologie de la recherche.
Sommaire
Deux modèles : l'engagement et la distanciation
Les compétences spécifiques du chercheur
Trois illustrations récapitulatives
L'acquisition des compétences de la recherche en situation de formation
Le retour à l'engagement socialRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3465 300-122.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS3464 300-122.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible dictionary of sociology / frederic,maatouk
Titre : dictionary of sociology : academic reference dictionarie english french arabic Titre original : معجم العلوم الإجتماعية Type de document : texte imprimé Auteurs : frederic,maatouk, Auteur ; mohamad,debs, Auteur Mention d'édition : ed1 Editeur : beirut:academia Année de publication : 1993 Importance : 346 p Format : 17*25 cm Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : dictionary sociology Index. décimale : 300 Résumé : dictionary of sociology-academic reference dictionary of sociology = معجم العلوم الإجتماعية : academic reference dictionarie english french arabic [texte imprimé] / frederic,maatouk, Auteur ; mohamad,debs, Auteur . - ed1 . - [S.l.] : beirut:academia, 1993 . - 346 p ; 17*25 cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : dictionary sociology Index. décimale : 300 Résumé : dictionary of sociology-academic reference Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20941 030.300-23.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire des APS / Jean Ferré
Titre : Dictionnaire des APS : anatomie, entraînement, juridique, sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Ferré Editeur : Paris : Éditions Amphora Année de publication : 1998 Importance : 249 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85180-524-X Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire aps anatomie entrainement juridique sciences humaines Index. décimale : 300 Résumé : Ce dictionnaire recense environ 1200 définitions de termes et d'expressions, issus de quatre champs disciplinaires : l'anatomie, l'entraînement, l'environnement juridique et les sciences humaines. Il est le fruit des expériences de formation (aux métiers du sport) des auteurs qui ont collecté les nombreux concepts des différents intervenants de leurs stages : entraîneurs, kinésithérapeutes, médecins, psychologues, juristes... Volontairement limité, ce lexique doit permettre à toutes personnes impliquées dans le domaine des APS - des futurs cadres (étudiants en APS, stagiaires des BEES) aux professionnels actuels (enseignants en STAPS, formateurs du MJS, entraîneurs de clubs) en passant par les dirigeants des associations sportives - de retrouver aisément le sens et la teneur de nombreuses notions véhiculées dans le milieu sportif. Les auteurs, ne revendiquant aucune exhaustivité, ont eu un double souci : aller à l'essentiel dans l'exposé d'une définition, pas de recherche systématique des différentes dénotations d'un terme, permettre une éventuelle application pratique par une illustration commentée d'exemples tirés du terrain. Dictionnaire des APS : anatomie, entraînement, juridique, sciences humaines [texte imprimé] / Jean Ferré . - Paris : Éditions Amphora, 1998 . - 249 p. ; 19 cm.
ISBN : 2-85180-524-X
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire aps anatomie entrainement juridique sciences humaines Index. décimale : 300 Résumé : Ce dictionnaire recense environ 1200 définitions de termes et d'expressions, issus de quatre champs disciplinaires : l'anatomie, l'entraînement, l'environnement juridique et les sciences humaines. Il est le fruit des expériences de formation (aux métiers du sport) des auteurs qui ont collecté les nombreux concepts des différents intervenants de leurs stages : entraîneurs, kinésithérapeutes, médecins, psychologues, juristes... Volontairement limité, ce lexique doit permettre à toutes personnes impliquées dans le domaine des APS - des futurs cadres (étudiants en APS, stagiaires des BEES) aux professionnels actuels (enseignants en STAPS, formateurs du MJS, entraîneurs de clubs) en passant par les dirigeants des associations sportives - de retrouver aisément le sens et la teneur de nombreuses notions véhiculées dans le milieu sportif. Les auteurs, ne revendiquant aucune exhaustivité, ont eu un double souci : aller à l'essentiel dans l'exposé d'une définition, pas de recherche systématique des différentes dénotations d'un terme, permettre une éventuelle application pratique par une illustration commentée d'exemples tirés du terrain. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18727 030.300-10.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire critique de la sociologie / Raymond Boudon
Titre : Dictionnaire critique de la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Boudon (1934-2013), Auteur ; Bourricaud (1922-1991), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2002 Importance : 1 vol. (XVIII-714 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-052820-1 Prix : 19,5 euros Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire critique la sociologie Index. décimale : 300 Résumé : Ni encyclopédie, ni lexique, ce dictionnaire s'efforce de repérer les questions fondamentales de la sociologie, de débusquer les idées reçues qui s'insinuent à travers les mots abusivement employés, et de mettre en évidence la liaison entre certains concepts fondamentaux. Il présente une analyse critique de la tradition sociologique ; il scrute les imperfections, incertitudes et failles des théories sociologiques, mais aussi les raisons de leur réussite.
Trois règles de la méthode sociologique sont défendues et illustrées dans ce dictionnaire : se garder d'expliquer les phénomènes sociaux par les exigences supposées et souvent imaginaires de la "totalité" dont relèvent ces phénomènes ; traiter les faits sociaux comme des phénomènes d'agrégation ou li de composition résultant de la rencontre d'actions individuelles ; éviter les théories générales qui prétendent tirer de quelques propositions réputées "évidentes" des conséquences universellement applicables.Dictionnaire critique de la sociologie [texte imprimé] / Raymond Boudon (1934-2013), Auteur ; Bourricaud (1922-1991), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2002 . - 1 vol. (XVIII-714 p.) ; 19 cm.
ISBN : 2-13-052820-1 : 19,5 euros
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire critique la sociologie Index. décimale : 300 Résumé : Ni encyclopédie, ni lexique, ce dictionnaire s'efforce de repérer les questions fondamentales de la sociologie, de débusquer les idées reçues qui s'insinuent à travers les mots abusivement employés, et de mettre en évidence la liaison entre certains concepts fondamentaux. Il présente une analyse critique de la tradition sociologique ; il scrute les imperfections, incertitudes et failles des théories sociologiques, mais aussi les raisons de leur réussite.
Trois règles de la méthode sociologique sont défendues et illustrées dans ce dictionnaire : se garder d'expliquer les phénomènes sociaux par les exigences supposées et souvent imaginaires de la "totalité" dont relèvent ces phénomènes ; traiter les faits sociaux comme des phénomènes d'agrégation ou li de composition résultant de la rencontre d'actions individuelles ; éviter les théories générales qui prétendent tirer de quelques propositions réputées "évidentes" des conséquences universellement applicables.Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18753 030.300-04.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS18942 030.300-04.2 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS20931 030.300-04.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS40058 030.300-04.4 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS40054 030.300-04.5 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS40056 030.300-04.6 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS40057 030.300-04.7 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS40055 030.300-04.8 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire critique de la sociologie / Raymond Boudon
Titre : Dictionnaire critique de la sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Boudon (1934-2013) ; François Bourricaud Mention d'édition : 3e éd. Quadrige Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2004 Importance : xxx, 714 p. Format : 15*20cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054424-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire critique la sociologie a-z Index. décimale : 300 Résumé : " Ce dictionnaire doit aider la sociologie à reprendre la place qui lui revient parmi les disciplines classiques. Il vise aussi à permettre au lecteur cultivé de mesurer l'importance de la tradition sociologique. " Tel était le souhait des auteurs lors de la première édition parue en 1982, souhait largement exaucé et conforté par les nombreuses rééditions. Ce dictionnaire s'efforce de repérer les questions fondamentales, de débusquer les idées reçues, de mettre en évidence les liens entre certains concepts, de présenter une analyse critique de la tradition sociologique. Chaque article longuement développé est augmenté de corrélats et d'une bibliographie. Une longue préface inédite de Raymond Boudon, retrace l'évolution de la sociologie et la crise actuelle entre sociologie classique et sociologie moderne, cette dernière consistant le plus souvent " en des commentaires sur les faits de société du moment ou en des études de caractère descriptif ". L'auteur prêche pour un retour à la fonction explicative de la sociologie, " à des travaux proposant des analyses inédites, éclairantes et solides des phénomènes sociaux. " Dictionnaire critique de la sociologie [texte imprimé] / Raymond Boudon (1934-2013) ; François Bourricaud . - 3e éd. Quadrige . - Paris : Presses universitaires de France, 2004 . - xxx, 714 p. ; 15*20cm.
ISBN : 978-2-13-054424-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire critique la sociologie a-z Index. décimale : 300 Résumé : " Ce dictionnaire doit aider la sociologie à reprendre la place qui lui revient parmi les disciplines classiques. Il vise aussi à permettre au lecteur cultivé de mesurer l'importance de la tradition sociologique. " Tel était le souhait des auteurs lors de la première édition parue en 1982, souhait largement exaucé et conforté par les nombreuses rééditions. Ce dictionnaire s'efforce de repérer les questions fondamentales, de débusquer les idées reçues, de mettre en évidence les liens entre certains concepts, de présenter une analyse critique de la tradition sociologique. Chaque article longuement développé est augmenté de corrélats et d'une bibliographie. Une longue préface inédite de Raymond Boudon, retrace l'évolution de la sociologie et la crise actuelle entre sociologie classique et sociologie moderne, cette dernière consistant le plus souvent " en des commentaires sur les faits de société du moment ou en des études de caractère descriptif ". L'auteur prêche pour un retour à la fonction explicative de la sociologie, " à des travaux proposant des analyses inédites, éclairantes et solides des phénomènes sociaux. " Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3366 030.300-05.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire de démographie et des sciences de la population
Titre : Dictionnaire de démographie et des sciences de la population Type de document : texte imprimé Auteurs : France Meslé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurent Toulemon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Véron (1950-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2011 Collection : Dictionnaire (Paris. 2000), ISSN 1625-9017 Importance : 1 vol. (528 p.) Présentation : graph., cartes, couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34744-4 Prix : 39 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Dictionnaire de démographie sciences de la population Index. décimale : 300 Résumé : À l’heure où la population mondiale franchit le cap des 7 milliards d’humains, ce dictionnaire se présente comme un outil de référence pour appréhender la démographie. Au-delà des définitions usuelles et de la présentation des concepts, il propose des clés de compréhension des phénomènes et des facteurs qui influencent la démographie, dans une perspective historique et comparative.
Résolument inscrit dans le débat sociétal et dans l’actualité, il interpelle le lecteur par une série d’essais sur les grandes questions de population : « Faut-il ouvrir les frontières ? », « Y a-t-il une limite à la vie humaine ? », « La famille va-t-elle disparaître ? »...
Fruit d’une entreprise collective menée au sein de l’INED (Institut national d’études démographiques) et associant des chercheurs issus de diverses disciplines, toutes mobilisées dans l’étude des populations, ce dictionnaire témoigne des multiples facettes de la démographie et des sciences de la population, au carrefour des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales.
Indispensable aux enseignants de sciences économiques et sociales et aux étudiants engagés dans des filières quantitatives ou qualitatives, il répondra également aux attentes de ceux qui s’intéressent aux changements démographiques, à leurs causes comme à leurs conséquences, aux évolutions passées ainsi qu’à l’avenir des populations humaines.Dictionnaire de démographie et des sciences de la population [texte imprimé] / France Meslé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurent Toulemon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Véron (1950-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : A. Colin, impr. 2011 . - 1 vol. (528 p.) : graph., cartes, couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Dictionnaire (Paris. 2000), ISSN 1625-9017) .
ISBN : 978-2-200-34744-4 : 39 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Dictionnaire de démographie sciences de la population Index. décimale : 300 Résumé : À l’heure où la population mondiale franchit le cap des 7 milliards d’humains, ce dictionnaire se présente comme un outil de référence pour appréhender la démographie. Au-delà des définitions usuelles et de la présentation des concepts, il propose des clés de compréhension des phénomènes et des facteurs qui influencent la démographie, dans une perspective historique et comparative.
Résolument inscrit dans le débat sociétal et dans l’actualité, il interpelle le lecteur par une série d’essais sur les grandes questions de population : « Faut-il ouvrir les frontières ? », « Y a-t-il une limite à la vie humaine ? », « La famille va-t-elle disparaître ? »...
Fruit d’une entreprise collective menée au sein de l’INED (Institut national d’études démographiques) et associant des chercheurs issus de diverses disciplines, toutes mobilisées dans l’étude des populations, ce dictionnaire témoigne des multiples facettes de la démographie et des sciences de la population, au carrefour des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales.
Indispensable aux enseignants de sciences économiques et sociales et aux étudiants engagés dans des filières quantitatives ou qualitatives, il répondra également aux attentes de ceux qui s’intéressent aux changements démographiques, à leurs causes comme à leurs conséquences, aux évolutions passées ainsi qu’à l’avenir des populations humaines.Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40060 030.300-19.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS40061 030.300-19.2 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS40059 030.300-19.3 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS40063 030.300-19.4 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS40062 030.300-19.5 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire encyclopédique de l'information et de la documentation / Serge Cacaly
Titre : Dictionnaire encyclopédique de l'information et de la documentation Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Cacaly Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1997 Importance : 634 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-190528-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : DICTIONNAIRE ENCYCLOPEDIQUE DE L'INFORMATION ET DE LA DOCUMENTATION Index. décimale : 310 Résumé : Premier dictionnaire encyclopédique francophone dédié aux sciences de l'information et de la documentation, cet ouvrage, rédigé par près de 100 spécialistes, rassemble les principaux éléments de connaissances qui fondent ces disciplines. Constitué de 307 articles mis en relation par de nombreux renvois et complétés par un index d'environ 1500 termes, ce livre offre un panorama inédit de la pluridisciplinarité de l'information et de la documentation dans un souci rigoureux de mise en perspective. Encyclopédique, ce dictionnaire définit les concepts fondamentaux, analyse les réalités institutionnelles et professionnelles (métiers et formations), ainsi que le développement économique de ce secteur. En outre, il s'attache à décrire les outils, techniques, technologies et méthodes mis en œuvre dans la recherche, le traitement et l'accès à l'information, sans oublier d'évoquer les " pionniers " de ces sciences. Indispensable pour apprendre, comprendre, se familiariser et se repérer dans un domaine en pleine mutation, le Dictionnaire encyclopédique de l'information et de la documentation est destiné tant aux professionnels (archivistes, documentalistes d'institutions ou d'entreprises, bibliothécaires, conservateurs, chercheurs ...) qu'aux étudiants et à tous ceux qui sont confrontés aux problèmes d'accès à l'information. Le plan de classement des articles, les bibliographies indicatives, le jeu des corrélats et l'index facilitent et démultiplient l'utilisation de cet ouvrage dont la vocation est de devenir l'usuel des sciences de l'information et de la documentation. Dictionnaire encyclopédique de l'information et de la documentation [texte imprimé] / Serge Cacaly . - Paris : Nathan, 1997 . - 634 p ; 22 cm.
ISBN : 2-09-190528-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : DICTIONNAIRE ENCYCLOPEDIQUE DE L'INFORMATION ET DE LA DOCUMENTATION Index. décimale : 310 Résumé : Premier dictionnaire encyclopédique francophone dédié aux sciences de l'information et de la documentation, cet ouvrage, rédigé par près de 100 spécialistes, rassemble les principaux éléments de connaissances qui fondent ces disciplines. Constitué de 307 articles mis en relation par de nombreux renvois et complétés par un index d'environ 1500 termes, ce livre offre un panorama inédit de la pluridisciplinarité de l'information et de la documentation dans un souci rigoureux de mise en perspective. Encyclopédique, ce dictionnaire définit les concepts fondamentaux, analyse les réalités institutionnelles et professionnelles (métiers et formations), ainsi que le développement économique de ce secteur. En outre, il s'attache à décrire les outils, techniques, technologies et méthodes mis en œuvre dans la recherche, le traitement et l'accès à l'information, sans oublier d'évoquer les " pionniers " de ces sciences. Indispensable pour apprendre, comprendre, se familiariser et se repérer dans un domaine en pleine mutation, le Dictionnaire encyclopédique de l'information et de la documentation est destiné tant aux professionnels (archivistes, documentalistes d'institutions ou d'entreprises, bibliothécaires, conservateurs, chercheurs ...) qu'aux étudiants et à tous ceux qui sont confrontés aux problèmes d'accès à l'information. Le plan de classement des articles, les bibliographies indicatives, le jeu des corrélats et l'index facilitent et démultiplient l'utilisation de cet ouvrage dont la vocation est de devenir l'usuel des sciences de l'information et de la documentation. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20260 030.310-04.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt dictionnaire encyclopédique des sciences de l'information et de la communication / bernard lamizet
Titre : dictionnaire encyclopédique des sciences de l'information et de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : bernard lamizet, Auteur Editeur : Paris : Ellipses/Edition Marketing Année de publication : 1997 Importance : 590p Format : 15*22سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-4766-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire encyclopédique des sciences de l'information et de la communication enseignants et chercheurs des filiéres Index. décimale : 310 Résumé : le dictionnaire encyclopédique des science de l'information et de la communication s'adresse aux étudiants enseignants et chercheurs des filiéres de l'information de la communication de la mercatique des ressources humaines et de la documentation dictionnaire encyclopédique des sciences de l'information et de la communication [texte imprimé] / bernard lamizet, Auteur . - Paris : Ellipses/Edition Marketing, 1997 . - 590p ; 15*22سم.
ISBN : 978-2-7298-4766-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire encyclopédique des sciences de l'information et de la communication enseignants et chercheurs des filiéres Index. décimale : 310 Résumé : le dictionnaire encyclopédique des science de l'information et de la communication s'adresse aux étudiants enseignants et chercheurs des filiéres de l'information de la communication de la mercatique des ressources humaines et de la documentation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18721 030.310-01.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire des ethnologues et des anthropologues / Gérald Gaillard
Titre : Dictionnaire des ethnologues et des anthropologues Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Gaillard (1954-....), Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1997 Collection : Collection Cursus. Série Sociologie Sous-collection : Sociologie Importance : 286 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-200-01767-7 Prix : 95 F Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : dictioonaire des ethnologue des anthropologues Index. décimale : 300 Résumé : Quand Boas a-t-il effectué sa première mission ? Qui sont les créateurs de l'anthropologie en France ? Qu'est-ce que le Centre de Formation aux Recherches Ethnologiques ? Quels sont les apports et les théories de McLennan, de Tylor, de Leach ? Qui furent les premiers anthropologues américains ? Que disaient Service et Sahlins dans leur premier livre ? Quels sont les textes qui attaquent les œuvres de Margaret Mead ou Colin Turnbull ? Quel fut le parcours de Stanley Diamont, de Georges Balandier, de Fredrick Barth, de Ward Goodenough, d'Eric Wolf, de Clifford Geertz ou George Stocking ? Cet ouvrage offre une réponse à toutes les questions à travers les biographies des grandes figures de l'ethnologie et de l'anthropologie, classées par école et traditions nationales, introduites par un exposé d'histoire institutionnelle et des considérations épistémologiques. De Mauss et Rivet à Sébag, Clastres et Bernus, une attention guidée par un souci d'exhaustivité a été donnée aux écoles françaises. Chacune des trois cent quarante entrées est suivie d'une bibliographie. Il s'agit donc d'un outil de travail qui est autant un dictionnaire des idées et des auteurs qu'un récit historique de la geste héroïque de la discipline.
Dictionnaire des ethnologues et des anthropologues [texte imprimé] / Gérald Gaillard (1954-....), Auteur . - Paris : A. Colin, 1997 . - 286 p. ; 21 cm. - (Collection Cursus. Série Sociologie. Sociologie) .
ISBN : 2-200-01767-7 : 95 F
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : dictioonaire des ethnologue des anthropologues Index. décimale : 300 Résumé : Quand Boas a-t-il effectué sa première mission ? Qui sont les créateurs de l'anthropologie en France ? Qu'est-ce que le Centre de Formation aux Recherches Ethnologiques ? Quels sont les apports et les théories de McLennan, de Tylor, de Leach ? Qui furent les premiers anthropologues américains ? Que disaient Service et Sahlins dans leur premier livre ? Quels sont les textes qui attaquent les œuvres de Margaret Mead ou Colin Turnbull ? Quel fut le parcours de Stanley Diamont, de Georges Balandier, de Fredrick Barth, de Ward Goodenough, d'Eric Wolf, de Clifford Geertz ou George Stocking ? Cet ouvrage offre une réponse à toutes les questions à travers les biographies des grandes figures de l'ethnologie et de l'anthropologie, classées par école et traditions nationales, introduites par un exposé d'histoire institutionnelle et des considérations épistémologiques. De Mauss et Rivet à Sébag, Clastres et Bernus, une attention guidée par un souci d'exhaustivité a été donnée aux écoles françaises. Chacune des trois cent quarante entrées est suivie d'une bibliographie. Il s'agit donc d'un outil de travail qui est autant un dictionnaire des idées et des auteurs qu'un récit historique de la geste héroïque de la discipline.
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20207 030.300-07.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS20205 030.300-07.2 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire du journalisme et des médias / Jacques Le Bohec
Titre : Dictionnaire du journalisme et des médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Le Bohec, Auteur Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2010 Collection : Didact. Communication Sous-collection : Communication Importance : 1 vol. (633 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-1147-7 Prix : 28 EUR Note générale : Bibliogr. p. 633 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Dictionnaire du journalisme des médias Index. décimale : 310 Résumé : Les discussions et les jugements habituels sur les journalistes supposent que l'on en sait bien assez pour exprimer un jugement. Mais que penser de cette liste de mots et d'expressions bizarres ? Accord de zone, A-la, ampexage, Anastasie, anchorman, bible, blonde, bolo-bolo, boeuf-carotte, caviardé, chemin de fer, concuvi, couillard, débuller, DSNG, embargo, enrobé, filmer en bois, fixeur, flou net, gonzo journalism, grue de Latché, infotainment, JRI, louma, marronnier, ménage, moirage, nazeur, ours, palette, parachute journalism, pâté de têtes, pied, piétage, pleurage, polichinelle, pré-roll, re-croper, règle des 30°, repasse, retravail, saucisse, sérif, singe, stringer, tapis, tricard, vote de paille, voleurs de patates, vumètre, weekender, zoomite...
Ce dictionnaire dévoile les définitions de ces termes, expressions et sigles (comme de multiples autres) dont les journalistes de l'aire francophone se servent dans l'exercice de leur profession. Il propose plus de 6700 entrées. Englobant les quatre grands médias, il n'a d'équivalent nulle part ailleurs... ; ni dans les dictionnaires usuels, ni dans les lexiques et glossaires précédents, ni même sur Internet.
En outre, les définitions sont enrichies d'exemples, de citations, de renvois, de références, de traductions. Les jeunes tentés par le journalisme y glaneront des clés indispensables pour s'orienter dans ce milieu fascinant et méconnu, ce qui facilitera leurs cursus, stages, jobs d'été, réussite aux concours des écoles, insertion professionnelle et déroulement de carrière. En toute logique, ce dictionnaire sera leur viatique ; il les aidera à se familiariser avec la culture journalistique.
Les différents publics des médias (lecteurs, auditeurs, téléspectateurs, internautes) y trouveront également de quoi assouvir leur soif de savoir. Qu'ils soient citoyens actifs, sources d'information, correspondants locaux de presse, communicants, attachés de presse, journalistes territoriaux ou d'entreprise, enseignants, chercheurs aguerris ou novices (mémoires, thèses), scolaires préparant un exposé, ils découvriront tout ce qu'ils ont toujours voulu savoir sur le journalisme sans jamais oser le demander...
Bref, voici un guide indispensable pour s'orienter dans les contrées journalistiques et parler des médias en toute connaissance de cause.Dictionnaire du journalisme et des médias [texte imprimé] / Jacques Le Bohec, Auteur . - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2010 . - 1 vol. (633 p.) ; 24 cm. - (Didact. Communication. Communication) .
ISBN : 978-2-7535-1147-7 : 28 EUR
Bibliogr. p. 633
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Dictionnaire du journalisme des médias Index. décimale : 310 Résumé : Les discussions et les jugements habituels sur les journalistes supposent que l'on en sait bien assez pour exprimer un jugement. Mais que penser de cette liste de mots et d'expressions bizarres ? Accord de zone, A-la, ampexage, Anastasie, anchorman, bible, blonde, bolo-bolo, boeuf-carotte, caviardé, chemin de fer, concuvi, couillard, débuller, DSNG, embargo, enrobé, filmer en bois, fixeur, flou net, gonzo journalism, grue de Latché, infotainment, JRI, louma, marronnier, ménage, moirage, nazeur, ours, palette, parachute journalism, pâté de têtes, pied, piétage, pleurage, polichinelle, pré-roll, re-croper, règle des 30°, repasse, retravail, saucisse, sérif, singe, stringer, tapis, tricard, vote de paille, voleurs de patates, vumètre, weekender, zoomite...
Ce dictionnaire dévoile les définitions de ces termes, expressions et sigles (comme de multiples autres) dont les journalistes de l'aire francophone se servent dans l'exercice de leur profession. Il propose plus de 6700 entrées. Englobant les quatre grands médias, il n'a d'équivalent nulle part ailleurs... ; ni dans les dictionnaires usuels, ni dans les lexiques et glossaires précédents, ni même sur Internet.
En outre, les définitions sont enrichies d'exemples, de citations, de renvois, de références, de traductions. Les jeunes tentés par le journalisme y glaneront des clés indispensables pour s'orienter dans ce milieu fascinant et méconnu, ce qui facilitera leurs cursus, stages, jobs d'été, réussite aux concours des écoles, insertion professionnelle et déroulement de carrière. En toute logique, ce dictionnaire sera leur viatique ; il les aidera à se familiariser avec la culture journalistique.
Les différents publics des médias (lecteurs, auditeurs, téléspectateurs, internautes) y trouveront également de quoi assouvir leur soif de savoir. Qu'ils soient citoyens actifs, sources d'information, correspondants locaux de presse, communicants, attachés de presse, journalistes territoriaux ou d'entreprise, enseignants, chercheurs aguerris ou novices (mémoires, thèses), scolaires préparant un exposé, ils découvriront tout ce qu'ils ont toujours voulu savoir sur le journalisme sans jamais oser le demander...
Bref, voici un guide indispensable pour s'orienter dans les contrées journalistiques et parler des médias en toute connaissance de cause.Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS39832 030.310-16.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS39831 030.310-16.2 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS39833 030.310-16.3 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS39835 030.310-16.4 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS39834 030.310-16.5 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire marketing / Yves Le Golvan
Titre : Dictionnaire marketing : banque, assurance Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Le Golvan Editeur : [Paris] : Dunod Année de publication : 1988 Importance : 150 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-04-016996-2 Note générale : Includes index. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 330 الاعلام والاتصال: مناهج Résumé : en 300 définitions ce dictionnaire recouvre l'ensemble du marketing de la banque et de l'assurance clair et précis il définit de façon concise chaque terme technique de plus chaque concept impotant est analysé de façon approfondie yves le golvan a ainsi conçu un outil d'information pouvant aisément étre consulté et permettant au lecteur d'accéder directement aux thémes de ses préoccpations particuliérement néccessaire en cette période de mutation il permet de faire le point sur l'état de développement du marketing de la banque et de l'assurance aqu moment ou l'on assiste à la mise en place d'un véritable marketing stratégique dans ces deux secteurs Dictionnaire marketing : banque, assurance [texte imprimé] / Yves Le Golvan . - [Paris] : Dunod, 1988 . - 150 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 2-04-016996-2
Includes index.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : 330 الاعلام والاتصال: مناهج Résumé : en 300 définitions ce dictionnaire recouvre l'ensemble du marketing de la banque et de l'assurance clair et précis il définit de façon concise chaque terme technique de plus chaque concept impotant est analysé de façon approfondie yves le golvan a ainsi conçu un outil d'information pouvant aisément étre consulté et permettant au lecteur d'accéder directement aux thémes de ses préoccpations particuliérement néccessaire en cette période de mutation il permet de faire le point sur l'état de développement du marketing de la banque et de l'assurance aqu moment ou l'on assiste à la mise en place d'un véritable marketing stratégique dans ces deux secteurs Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS21041 030.330-02.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS21064 030.330-02.2 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire des médias / Francis Balle
Titre : Dictionnaire des médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Balle Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 1998 Importance : 281 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-03-720327-6 Note générale : "Lexique français-anglais des noms communs": p. [265]-273. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Dictionnaire des medias Index. décimale : 310 Résumé : Les deux dernières décennies de notre XXe siècle ont été celles de l'explosion du multimédia et des réseaux informatiques. Ce Dictionnaire des Médias, dirigé par Francis Balle, l'un des meilleurs spécialistes de la question, auteur du désormais classique Médias et société (1980), n'a pas pour seule ambition de prendre en compte les évolutions récentes du domaine. De l'imprimerie aux autoroutes de l'information, de Gutenberg à Bill Gates, il offre, à travers 2 500 articles qui touchent à des disciplines aussi diverses que la technologie, la sociologie, le droit, l'histoire, la science politique, l'économie, un panorama complet des médias. Un dictionnaire de référence, le tout en un des médias qui allie vocabulaire technique, institutions, concepts des sciences de l'information et de la communication, biographies des grands de la presse, de la télévision et du multimédia, de AB Sat à zapping. En annexes, tableaux-palmarès des médias 1997, lexique français-anglais des noms communs. Dictionnaire des médias [texte imprimé] / Francis Balle . - Paris : Larousse, 1998 . - 281 p ; 22 cm.
ISBN : 2-03-720327-6
"Lexique français-anglais des noms communs": p. [265]-273.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Dictionnaire des medias Index. décimale : 310 Résumé : Les deux dernières décennies de notre XXe siècle ont été celles de l'explosion du multimédia et des réseaux informatiques. Ce Dictionnaire des Médias, dirigé par Francis Balle, l'un des meilleurs spécialistes de la question, auteur du désormais classique Médias et société (1980), n'a pas pour seule ambition de prendre en compte les évolutions récentes du domaine. De l'imprimerie aux autoroutes de l'information, de Gutenberg à Bill Gates, il offre, à travers 2 500 articles qui touchent à des disciplines aussi diverses que la technologie, la sociologie, le droit, l'histoire, la science politique, l'économie, un panorama complet des médias. Un dictionnaire de référence, le tout en un des médias qui allie vocabulaire technique, institutions, concepts des sciences de l'information et de la communication, biographies des grands de la presse, de la télévision et du multimédia, de AB Sat à zapping. En annexes, tableaux-palmarès des médias 1997, lexique français-anglais des noms communs. Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18951 030.310-05.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS21062 030.310-05.2 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS20854 030.310-05.3 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire des méthodes qualitatives en sciences humaines et sociales
Titre : Dictionnaire des méthodes qualitatives en sciences humaines et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Alex Mucchielli (1943-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e éd. mise à jour et augm. Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 2005 Collection : Dictionnaire (Paris. 2000), ISSN 1625-9017 Importance : 303 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-200-26829-7 Prix : 30 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "un outil complet, une ressource indispensable à l'appui de la recherche du sens dans la pratique des SHS"
Bibliogr. p. 297-300Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire dse méthodes qualitatives science humaines Index. décimale : 300 Résumé : Dans les sciences humaines et sociales , la recherche du sens est fondamentale, et nécessite les instruments appropriés que sont les " méthodes qualitatives ". Une " méthode qualitative " de recherche est une stratégie de recherche combinant diverses techniques de recueil et d'analyse qualitatives dans le but d'expliquer, en compréhension, un phénomène. Les " techniques qualitatives " sont les diverses opérations et manipulations, matérielles et/ou intellectuelles, destinées à aider le chercheur dans sa volonté de faire surgir le sens : dénomination, transcription, découpage, mise ne tableau, mise en relation, confrontation à des grilles, transposition en d'autres termes, regroupement, comparaison, confrontation à des savoirs, induction généralisante, réduction à des constantes ou à des formes... A travers 250 entrées, 20 techniques et plus de 50 méthodes qualitatives présentées et illustrées par des exemples, cet ouvrage : met à la disposition des étudiants et des chercheurs en sciences humaines et sociales la quasi-totalité des techniques et des méthodes qualitatives validées et disponibles à ce jour ; démontre la cohérence fondamentale de ces méthodes autour de leurs paradigmes de références et ouvre ainsi la possibilité d'utiliser des méthodes qui apparaissaient, à tort, liées à des disciplines spécifiques ; permet aux lecteurs de trouver la matière nécessaire à leur propre réflexion méthodologique pour construire, eux-mêmes, la recherche de méthode appropriée à leur objet d'étude. Caque entrée comprend une définition explicite, un historique, un commentaire détaillé, des exemples et des applications, des conseils de lecture, des renvois et des corrélats pour approfondir les thèmes. Cet ouvrage, nouvelle édition mise à jour et complétée de l'édition princeps parue en 1996, s'adresse à l'ensemble des étudiants et professionnels des sciences humaines et sociales. Alex Mucchielli a réuni une équipe de vingt et un spécialiste internationaux de diverses disciplines et de langue française pour rédiger cet ouvrage sans équivalent à ce jour. Dictionnaire des méthodes qualitatives en sciences humaines et sociales [texte imprimé] / Alex Mucchielli (1943-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2e éd. mise à jour et augm. . - Paris : A. Colin, 2005 . - 303 p. ; 25 cm. - (Dictionnaire (Paris. 2000), ISSN 1625-9017) .
ISBN : 2-200-26829-7 : 30 EUR
La couv. porte en plus : "un outil complet, une ressource indispensable à l'appui de la recherche du sens dans la pratique des SHS"
Bibliogr. p. 297-300
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire dse méthodes qualitatives science humaines Index. décimale : 300 Résumé : Dans les sciences humaines et sociales , la recherche du sens est fondamentale, et nécessite les instruments appropriés que sont les " méthodes qualitatives ". Une " méthode qualitative " de recherche est une stratégie de recherche combinant diverses techniques de recueil et d'analyse qualitatives dans le but d'expliquer, en compréhension, un phénomène. Les " techniques qualitatives " sont les diverses opérations et manipulations, matérielles et/ou intellectuelles, destinées à aider le chercheur dans sa volonté de faire surgir le sens : dénomination, transcription, découpage, mise ne tableau, mise en relation, confrontation à des grilles, transposition en d'autres termes, regroupement, comparaison, confrontation à des savoirs, induction généralisante, réduction à des constantes ou à des formes... A travers 250 entrées, 20 techniques et plus de 50 méthodes qualitatives présentées et illustrées par des exemples, cet ouvrage : met à la disposition des étudiants et des chercheurs en sciences humaines et sociales la quasi-totalité des techniques et des méthodes qualitatives validées et disponibles à ce jour ; démontre la cohérence fondamentale de ces méthodes autour de leurs paradigmes de références et ouvre ainsi la possibilité d'utiliser des méthodes qui apparaissaient, à tort, liées à des disciplines spécifiques ; permet aux lecteurs de trouver la matière nécessaire à leur propre réflexion méthodologique pour construire, eux-mêmes, la recherche de méthode appropriée à leur objet d'étude. Caque entrée comprend une définition explicite, un historique, un commentaire détaillé, des exemples et des applications, des conseils de lecture, des renvois et des corrélats pour approfondir les thèmes. Cet ouvrage, nouvelle édition mise à jour et complétée de l'édition princeps parue en 1996, s'adresse à l'ensemble des étudiants et professionnels des sciences humaines et sociales. Alex Mucchielli a réuni une équipe de vingt et un spécialiste internationaux de diverses disciplines et de langue française pour rédiger cet ouvrage sans équivalent à ce jour. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3466 030.300-08.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS29071 030.300-08.2 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire de la mort
Titre : Dictionnaire de la mort Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Di Folco (1964-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Larousse Année de publication : DL 2010 Collection : In extenso (Paris. 1995), ISSN 1264-4242 Importance : 1 vol. (1133 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-584846-8 Prix : 26 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Dictionnaire de la Mort Index. décimale : 300 Résumé : Comment s'exprime la mort aujourd'hui ? Y a-t-il une façon appropriée de l'aborder, d'en parler ? Pourquoi tant de gêne ? Pour répondre à ces questions, plus de deux cents contributeurs se sont réunis. Ils expliquent et analysent les termes, les notions et les concepts les plus souvent convoqués à ce sujet. Privilégiant les approches historiques, anthropologiques et sociologiques, le Dictionnaire de la mort constitue un parcours inédit, en 1 000 articles, à travers les rites, les mythes et les cultures. Des aborigènes aux zombis, du sacrifice d'Abraham aux chaises électriques d'Andy Warhol, ou aux jeux vidéo, le champ que recouvre la mort est phénoménal. La dimension biologique y est aussi largement analysée, autant que l'aspect clinique ou économique. Plus qu'un dictionnaire, cet ouvrage est un outil qui aide à décrypter nos différentes manières de concevoir et d'exprimer la mort, ses métamorphoses, ses contradictions et sa pluralité. Dictionnaire de la mort [texte imprimé] / Philippe Di Folco (1964-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Larousse, DL 2010 . - 1 vol. (1133 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (In extenso (Paris. 1995), ISSN 1264-4242) .
ISBN : 978-2-03-584846-8 : 26 EUR
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Dictionnaire de la Mort Index. décimale : 300 Résumé : Comment s'exprime la mort aujourd'hui ? Y a-t-il une façon appropriée de l'aborder, d'en parler ? Pourquoi tant de gêne ? Pour répondre à ces questions, plus de deux cents contributeurs se sont réunis. Ils expliquent et analysent les termes, les notions et les concepts les plus souvent convoqués à ce sujet. Privilégiant les approches historiques, anthropologiques et sociologiques, le Dictionnaire de la mort constitue un parcours inédit, en 1 000 articles, à travers les rites, les mythes et les cultures. Des aborigènes aux zombis, du sacrifice d'Abraham aux chaises électriques d'Andy Warhol, ou aux jeux vidéo, le champ que recouvre la mort est phénoménal. La dimension biologique y est aussi largement analysée, autant que l'aspect clinique ou économique. Plus qu'un dictionnaire, cet ouvrage est un outil qui aide à décrypter nos différentes manières de concevoir et d'exprimer la mort, ses métamorphoses, ses contradictions et sa pluralité. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47450 030.300-21.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS47451 030.300-21.2 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire de sociologie
Titre : Dictionnaire de sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : André Akoun (1929-2010), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Ansart (1922-2016), Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : [Édition corrigée] Editeur : Paris : Le Robert Année de publication : DL 2006 Autre Editeur : Paris : Seuil Collection : Dictionnaires Le Robert-Seuil, ISSN 1298-2121 Importance : 1 vol. (XIV-592 p.) Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85036-578-5 Prix : 48,50 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire de sociologie Index. décimale : 300 Résumé : des analyses les plus concrètes (artisanat, audiovisuel, jeu) aux synthèses importantes sur les théories (marxisme, situationnistes, systémistes)
- des notions méthodologiques (sociogramme, tri à plat) aux problèmes épistémologiques (constructivisme, objectivisme) en passant par les termes les plus spécialisés
un système de renvois pour approfondir la compréhension des notions
de nombreuses citations replaçant les termes dans leurs contextes d'origine
une bibliographie choisie à la fin des articles importants
un index des auteurs cités
Dictionnaire de sociologie [texte imprimé] / André Akoun (1929-2010), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Ansart (1922-2016), Directeur de publication, rédacteur en chef . - [Édition corrigée] . - Paris : Le Robert : Paris : Seuil, DL 2006 . - 1 vol. (XIV-592 p.) ; 27 cm. - (Dictionnaires Le Robert-Seuil, ISSN 1298-2121) .
ISBN : 2-85036-578-5 : 48,50 EUR
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire de sociologie Index. décimale : 300 Résumé : des analyses les plus concrètes (artisanat, audiovisuel, jeu) aux synthèses importantes sur les théories (marxisme, situationnistes, systémistes)
- des notions méthodologiques (sociogramme, tri à plat) aux problèmes épistémologiques (constructivisme, objectivisme) en passant par les termes les plus spécialisés
un système de renvois pour approfondir la compréhension des notions
de nombreuses citations replaçant les termes dans leurs contextes d'origine
une bibliographie choisie à la fin des articles importants
un index des auteurs cités
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18707 030.300-01.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS18714 030.300-01.2 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Dictionnaire de sociologie
Titre : Dictionnaire de sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Le Digol, Editeur scientifique Mention d'édition : [Nouvelle éd. revue et augmentée] Editeur : Paris : A. Michel Année de publication : impr. 2007 Autre Editeur : Encyclopaedia universalis Collection : Collection Encyclopaedia universalis, ISSN 1285-9524 Importance : 1 vol. (915 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-14364-8 Prix : 29 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire de sociologie Index. décimale : 300 Résumé : Cette nouvelle édition du Dictionnaire de Sociologie, dont la première édition date de 1998, a été entièrement revue et augmentée pour offrir aux lecteurs une vision renouvelée de la sociologie. S'il ne s'interdit pas de conserver des textes qui ont fait date dans l'Encyclopædia Universalis, il s'est enrichi de nombreuses contributions. 200 articles portant sur les différents aspects de la sociologie les notions, les domaines, les sociologues. Près de 120 auteurs, dont Luc Boltanski, Raymond Boudon, Pierre Bourdieu, Michel Crozier, François Dubet, Bernard Lahire, Frédéric Lebaron, Edgar Morin, Alain Touraine. Dictionnaire de sociologie [texte imprimé] / Christophe Le Digol, Editeur scientifique . - [Nouvelle éd. revue et augmentée] . - Paris : A. Michel : [S.l.] : Encyclopaedia universalis, impr. 2007 . - 1 vol. (915 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Encyclopaedia universalis, ISSN 1285-9524) .
ISBN : 978-2-226-14364-8 : 29 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire de sociologie Index. décimale : 300 Résumé : Cette nouvelle édition du Dictionnaire de Sociologie, dont la première édition date de 1998, a été entièrement revue et augmentée pour offrir aux lecteurs une vision renouvelée de la sociologie. S'il ne s'interdit pas de conserver des textes qui ont fait date dans l'Encyclopædia Universalis, il s'est enrichi de nombreuses contributions. 200 articles portant sur les différents aspects de la sociologie les notions, les domaines, les sociologues. Près de 120 auteurs, dont Luc Boltanski, Raymond Boudon, Pierre Bourdieu, Michel Crozier, François Dubet, Bernard Lahire, Frédéric Lebaron, Edgar Morin, Alain Touraine. Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS22662 030.300-03.1 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS22661 030.300-03.2 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS22664 030.300-03.3 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS22660 030.300-03.4 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FSS22663 030.300-03.5 Dictionnaire Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Exclu du prêt