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Auteur Liliane Portelance (1946-....) |
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Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement
Titre : Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement : oui, mais comment? Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Portelance (1946-....), Editeur scientifique ; Stéphane Martineau (1963-....), Editeur scientifique ; Joséphine Mukamurera (1962-....), Editeur scientifique Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (xii-242 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4039-2 Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : enseignement education formation ecole Index. décimale : 370 Résumé : Pour répondre aux nombreuses mutations du domaine de l'enseignement, sur le plan de la population scolaire, des philosophies d'enseignement ou encore des politiques de gestion des écoles, la formation initiale des enseignants s'est professionnalisée. Toutefois, pour assurer la qualité des systèmes éducatifs, il est crucial que le développement professionnel soit un processus continu. Malheureusement, la possibilité de participer aux activités de développement professionnel n'est pas offerte à tous les enseignants débutants, en raison des difficiles conditions d'embauche.
Il n'est pas étonnant, dans ce contexte, que beaucoup d'enseignants abandonnent la profession avant même d'avoir pu acquérir les habiletés nécessaires à la création d'un climat d'apprentissage efficace pour les élèves. En associant la persévérance professionnelle au développement professionnel, les auteurs de cet ouvrage collectif proposent des réflexions approfondies afin de favoriser l'insertion professionnelle des enseignants débutants.
Que ce soit par l'entremise de l'exploration théorique, des expériences de formation liées aux stages, des savoirs développés par une analyse réflexive, des représentations quant à la collaboration professionnelle et interprofessionnelle ou de l'analyse de programmes de soutien à l'insertion professionnelle, chaque contribution soulève un aspect capital en vue d'interventions précoces et mieux ciblées en réponse aux besoins des enseignants.Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement : oui, mais comment? [texte imprimé] / Liliane Portelance (1946-....), Editeur scientifique ; Stéphane Martineau (1963-....), Editeur scientifique ; Joséphine Mukamurera (1962-....), Editeur scientifique . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 2014 . - 1 vol. (xii-242 p.) : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-4039-2
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : enseignement education formation ecole Index. décimale : 370 Résumé : Pour répondre aux nombreuses mutations du domaine de l'enseignement, sur le plan de la population scolaire, des philosophies d'enseignement ou encore des politiques de gestion des écoles, la formation initiale des enseignants s'est professionnalisée. Toutefois, pour assurer la qualité des systèmes éducatifs, il est crucial que le développement professionnel soit un processus continu. Malheureusement, la possibilité de participer aux activités de développement professionnel n'est pas offerte à tous les enseignants débutants, en raison des difficiles conditions d'embauche.
Il n'est pas étonnant, dans ce contexte, que beaucoup d'enseignants abandonnent la profession avant même d'avoir pu acquérir les habiletés nécessaires à la création d'un climat d'apprentissage efficace pour les élèves. En associant la persévérance professionnelle au développement professionnel, les auteurs de cet ouvrage collectif proposent des réflexions approfondies afin de favoriser l'insertion professionnelle des enseignants débutants.
Que ce soit par l'entremise de l'exploration théorique, des expériences de formation liées aux stages, des savoirs développés par une analyse réflexive, des représentations quant à la collaboration professionnelle et interprofessionnelle ou de l'analyse de programmes de soutien à l'insertion professionnelle, chaque contribution soulève un aspect capital en vue d'interventions précoces et mieux ciblées en réponse aux besoins des enseignants.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45373 370-89.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 000 - Informatique, information, ouvrages généraux Disponible FSS45374 370-89.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible