الفهرس الالي لمكتبة معهد التربية البدنية و الرياضية
. Institut d’Éducation Physique et Sportive
353 résultat(s)
Affiner la recherche
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Titre : علم النفس التجريبي المعملي : أطره النظرية وتجاربه المعملية في الذكاء والقدرات العقلية (الجزء الأول النظرية) Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الفتاح محمد دويدار, Auteur Editeur : الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية Année de publication : 2005 Importance : 241ص Format : 16x23سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التجريبي علم النفس المعملي الذكاء القدرات العقلية التجارب المعملية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة فصول وهي: الفصل الأول تناول مدخل لدراسة الذكاء والإستعدادات والقدرات العقلية، الفصل الثاني تناول طبيعة الذكاء ونظرياته وطرق قياسه، الفصل الثالث تطرق الى عناصر المنهج التجريبي، الفصل الرابع تحدث عن التجربة العلمية وتصميم التجارب المعملية، وأخيرا الفصل الخامس تحدث عن تجارب معملية لقياس الذكاء والقدرات العقلية. علم النفس التجريبي المعملي : أطره النظرية وتجاربه المعملية في الذكاء والقدرات العقلية (الجزء الأول النظرية) [texte imprimé] / عبد الفتاح محمد دويدار, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية, 2005 . - 241ص ; 16x23سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التجريبي علم النفس المعملي الذكاء القدرات العقلية التجارب المعملية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة فصول وهي: الفصل الأول تناول مدخل لدراسة الذكاء والإستعدادات والقدرات العقلية، الفصل الثاني تناول طبيعة الذكاء ونظرياته وطرق قياسه، الفصل الثالث تطرق الى عناصر المنهج التجريبي، الفصل الرابع تحدث عن التجربة العلمية وتصميم التجارب المعملية، وأخيرا الفصل الخامس تحدث عن تجارب معملية لقياس الذكاء والقدرات العقلية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6544 155/192.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6545 155/192.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6546 155/192.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6547 155/192.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6548 155/192.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : صلاح الدين محمود علام, Auteur Editeur : عمان : دار الفكر -ناشرون Année de publication : 2010 Importance : 1315ص Présentation : صور Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-732-5 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي تدريس التعلم التكيف التنظيم التوازن الملائمة النمو النمو المعرفي اللعب؛ المراهقة النمو الإنفعالي النمو الشخصي الذكاء الفروق الفردية الثقافة التنوع الموهوبين الدافعية التذكر النسيان الإنتباه الذاكرة ماوراء المعرفة التعلم المعرفي الإبتكارية الأسرة المجتمع المحلي التخطيط الإختبارات الرسوب Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : إحتوى هذا الكتاب على خمسة عشر فصلا وهي كالتالي:1- المعلمون والتدريس وعلم النفس التربوي.2- النمو المعرفي واللغة.3- النمو الشخصي، الإجتماعي، والإنفعالي.4- الفروق بين المتعلمين وحاجات التعلم.5- الثقافة والتنوع.6- وجهات نظر سلوكية للتعلم.7- وجهات نظر معرفية للتعلم.8- العمليات المعرفية المعقدة.9- وجهات النظر الإجتماعية المعرفية والبنائية للتعلم.10- الدافعية في التعلم والتدريس.11- التعلم المنغمس: التعاون والمجتمع المحلي.12- خلق بيئات تعلم.13- التدريس من اجل التعلم.14- الإختبارات المقننة.15- التقييم التقييم الصفي ووضع التقديرات . علم النفس التربوي [texte imprimé] / صلاح الدين محمود علام, Auteur . - عمان : دار الفكر -ناشرون, 2010 . - 1315ص : صور ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-07-732-5
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي تدريس التعلم التكيف التنظيم التوازن الملائمة النمو النمو المعرفي اللعب؛ المراهقة النمو الإنفعالي النمو الشخصي الذكاء الفروق الفردية الثقافة التنوع الموهوبين الدافعية التذكر النسيان الإنتباه الذاكرة ماوراء المعرفة التعلم المعرفي الإبتكارية الأسرة المجتمع المحلي التخطيط الإختبارات الرسوب Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : إحتوى هذا الكتاب على خمسة عشر فصلا وهي كالتالي:1- المعلمون والتدريس وعلم النفس التربوي.2- النمو المعرفي واللغة.3- النمو الشخصي، الإجتماعي، والإنفعالي.4- الفروق بين المتعلمين وحاجات التعلم.5- الثقافة والتنوع.6- وجهات نظر سلوكية للتعلم.7- وجهات نظر معرفية للتعلم.8- العمليات المعرفية المعقدة.9- وجهات النظر الإجتماعية المعرفية والبنائية للتعلم.10- الدافعية في التعلم والتدريس.11- التعلم المنغمس: التعاون والمجتمع المحلي.12- خلق بيئات تعلم.13- التدريس من اجل التعلم.14- الإختبارات المقننة.15- التقييم التقييم الصفي ووضع التقديرات . Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/16455 155/173.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/16456 155/173.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16457 155/173.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16458 155/173.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16459 155/173.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد يعقوب النور, Auteur Editeur : عمان : دارالجنادرية Année de publication : 2008 Importance : 352ص Présentation : صور- بيانات Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-501-01-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي الأهداف التربوية التعلم الذكاء الإبداع الإحساس الإدراك التفكير الذاكرة التفاعل الإجتماعي التقويم القياس الإختبار التقويم التربوي الإختبارات التحصيلية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : لقد جاء الكتاب في ثمانية فصول، إشتمل الفصل الاول على الاسس العامة لعلم النفس التربوي من حيث التعريف به، وعلاقته بفروع علم النفس الأخرى، وجالات إهتمامه وفوائده للعاملين في الميدان التربوي. ولأهمية الأهداف التربوية والتعليمية في العمل التربوي فقد تناولها الفصل الثاني بشيئ من التفصيل. وإهتم الفصل الثالث بموضوع التعلم والعوامل المؤثرة فيه، حيث إشتمل الفصل على تعريف التعلم، والفرق بين التعلم والتعليم ، إضافة الى العوامل المؤثرة فيه. إشتمل الفصل الرابع على الّإتجاه السلوكي في تفسير التعلم حيث تناول نظرية الإشراط الإجرائي، ونظرية التعلم الإجتماعي. اما الفصل الخامس فإهتم بالإتجاه المعرفي في تفسير التعلم وتناول عدة نظريات معرفية من بينها الجشطالت، والمجال المعرفي، ونظرية جان بياجيه المعرفية والتعلم بالغستكشاف. وتم تخصيص الفصل السادس للعمليات العقلية ذات الصلة بالتعلم كالذكاء ، والغبداع، والتفكير، والغدراك والذاكرة. كما إهتم الفصل السابع بالتفاعل الإجتماعي داخل المدرسة، حيث تطرق الفصل للعلاقة بين المعلم والطالب، والتعلم التعاوني. وختم الكتاب بالفصل الثامن الذي اشتمل على التقويم التربوي وأساليب بناء الإختبارات التحصيلية. علم النفس التربوي [texte imprimé] / أحمد يعقوب النور, Auteur . - عمان : دارالجنادرية, 2008 . - 352ص : صور- بيانات ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-501-01-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي الأهداف التربوية التعلم الذكاء الإبداع الإحساس الإدراك التفكير الذاكرة التفاعل الإجتماعي التقويم القياس الإختبار التقويم التربوي الإختبارات التحصيلية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : لقد جاء الكتاب في ثمانية فصول، إشتمل الفصل الاول على الاسس العامة لعلم النفس التربوي من حيث التعريف به، وعلاقته بفروع علم النفس الأخرى، وجالات إهتمامه وفوائده للعاملين في الميدان التربوي. ولأهمية الأهداف التربوية والتعليمية في العمل التربوي فقد تناولها الفصل الثاني بشيئ من التفصيل. وإهتم الفصل الثالث بموضوع التعلم والعوامل المؤثرة فيه، حيث إشتمل الفصل على تعريف التعلم، والفرق بين التعلم والتعليم ، إضافة الى العوامل المؤثرة فيه. إشتمل الفصل الرابع على الّإتجاه السلوكي في تفسير التعلم حيث تناول نظرية الإشراط الإجرائي، ونظرية التعلم الإجتماعي. اما الفصل الخامس فإهتم بالإتجاه المعرفي في تفسير التعلم وتناول عدة نظريات معرفية من بينها الجشطالت، والمجال المعرفي، ونظرية جان بياجيه المعرفية والتعلم بالغستكشاف. وتم تخصيص الفصل السادس للعمليات العقلية ذات الصلة بالتعلم كالذكاء ، والغبداع، والتفكير، والغدراك والذاكرة. كما إهتم الفصل السابع بالتفاعل الإجتماعي داخل المدرسة، حيث تطرق الفصل للعلاقة بين المعلم والطالب، والتعلم التعاوني. وختم الكتاب بالفصل الثامن الذي اشتمل على التقويم التربوي وأساليب بناء الإختبارات التحصيلية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/18737 155/178.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/18738 155/178.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18739 155/178.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18740 155/178.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18741 155/178.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التربوي : أسسه و تطبيقاته Type de document : texte imprimé Auteurs : ميخائيل خليل معمر, Auteur Editeur : الاسكندرية : مركز الإسكندرية للكتاب Année de publication : 2003 Présentation : 389ص Format : 17*24 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : أسس علم النفس التربوي النفس Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس يهتم بالدراسة العلمية للتعلم البشري. تسمح دراسة عمليات التعلم، من منظور معرفي وسلوكي، للباحثين بفهم الفروق الفردية في الذكاء، والتنمية المعرفية، والتأثير، والدافع، والتنظيم الذاتي، والمفهوم الذاتي، بالإضافة إلى دورها في التعلم. يعتمد مجال علم النفس التربوي كثيرًا على الأساليب الكمية، بما فيها الاختبار والقياس، لتعزيز الأنشطة التعليمية المتعلقة بالتصميم التعليمي، وإدارة الفصول الدراسية، والتقييم، والتي تعمل على تسهيل عمليات التعلم في مختلف البيئات التعليمية على مدى العمر.
يمكن فهم علم النفس التربوي جزئيًا عن طريق علاقته مع التخصصات الأخرى. يسترشد في المقام الأول بعلم النفس، وتماثل علاقته مع هذا الاختصاص العلاقة بين الطب وعلم الأحياء. ويسترشد أيضًا بعلم الأعصاب. يقدم علم النفس التربوي بدوره معلومات لمجموعة واسعة من التخصصات في الدراسات التربوية، تشمل التصميم التعليمي، وتكنولوجيا التعليم، وتطوير المناهج، والتعلم التنظيمي، والتعليم الخاص، وإدارة الفصول الدراسية وتحفيز الطلاب. يستمد علم النفس التربوي من العلوم المعرفية وعلوم التعلم ويسهم فيها. توجد أقسام علم النفس التربوي في الجامعات عادةً في كليات التربية، يرجع ذلك غالبًا لعدم تمثيل محتوى علم النفس التربوي في كتب علم النفس التمهيدية.
يتطلب مجال علم النفس التربوي دراسة الذاكرة والعمليات المفاهيمية والاختلافات الفردية (بواسطة علم النفس المعرفي) لوضع تصور لاستراتيجيات جديدة لعمليات التعلم لدى البشر. بني علم النفس التربوي على نظريات الإشراط الإجرائي، وعلم النفس الوظائفي، والبنيوية النفسية، والإنشائية، وعلم النفس الإنساني، وعلم النفس الغشتالتي ومعالجة المعلومات.
شهد علم النفس التربوي نموًا وتطورًا سريعًا كمهنة في العشرين عامًا الماضية. بدأ علم النفس المدرسي بمفهوم اختبار الذكاء ما أدى إلى توفير اعتمادات لطلاب التعليم الخاص، الذين لم يتمكنوا من متابعة المناهج الدراسية العادية في الجزء الأول من القرن العشرين. بنى «علم النفس المدرسي» مهنة جديدة نوعًا ما تعتمد على ممارسات ونظريات العديد من علماء النفس من بين العديد من المجالات المختلفة. يعمل علماء النفس التربوي إلى جانب الأطباء النفسيين، والأخصائيين الاجتماعيين، والمعلمين، ومعالجي النطق واللغة والمستشارين في محاولة فهم الأسئلة المطروحة عند الجمع بين علم النفس السلوكي والمععلم النفس التربوي : أسسه و تطبيقاته [texte imprimé] / ميخائيل خليل معمر, Auteur . - الاسكندرية : مركز الإسكندرية للكتاب, 2003 . - : 389ص ; 17*24.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : أسس علم النفس التربوي النفس Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس يهتم بالدراسة العلمية للتعلم البشري. تسمح دراسة عمليات التعلم، من منظور معرفي وسلوكي، للباحثين بفهم الفروق الفردية في الذكاء، والتنمية المعرفية، والتأثير، والدافع، والتنظيم الذاتي، والمفهوم الذاتي، بالإضافة إلى دورها في التعلم. يعتمد مجال علم النفس التربوي كثيرًا على الأساليب الكمية، بما فيها الاختبار والقياس، لتعزيز الأنشطة التعليمية المتعلقة بالتصميم التعليمي، وإدارة الفصول الدراسية، والتقييم، والتي تعمل على تسهيل عمليات التعلم في مختلف البيئات التعليمية على مدى العمر.
يمكن فهم علم النفس التربوي جزئيًا عن طريق علاقته مع التخصصات الأخرى. يسترشد في المقام الأول بعلم النفس، وتماثل علاقته مع هذا الاختصاص العلاقة بين الطب وعلم الأحياء. ويسترشد أيضًا بعلم الأعصاب. يقدم علم النفس التربوي بدوره معلومات لمجموعة واسعة من التخصصات في الدراسات التربوية، تشمل التصميم التعليمي، وتكنولوجيا التعليم، وتطوير المناهج، والتعلم التنظيمي، والتعليم الخاص، وإدارة الفصول الدراسية وتحفيز الطلاب. يستمد علم النفس التربوي من العلوم المعرفية وعلوم التعلم ويسهم فيها. توجد أقسام علم النفس التربوي في الجامعات عادةً في كليات التربية، يرجع ذلك غالبًا لعدم تمثيل محتوى علم النفس التربوي في كتب علم النفس التمهيدية.
يتطلب مجال علم النفس التربوي دراسة الذاكرة والعمليات المفاهيمية والاختلافات الفردية (بواسطة علم النفس المعرفي) لوضع تصور لاستراتيجيات جديدة لعمليات التعلم لدى البشر. بني علم النفس التربوي على نظريات الإشراط الإجرائي، وعلم النفس الوظائفي، والبنيوية النفسية، والإنشائية، وعلم النفس الإنساني، وعلم النفس الغشتالتي ومعالجة المعلومات.
شهد علم النفس التربوي نموًا وتطورًا سريعًا كمهنة في العشرين عامًا الماضية. بدأ علم النفس المدرسي بمفهوم اختبار الذكاء ما أدى إلى توفير اعتمادات لطلاب التعليم الخاص، الذين لم يتمكنوا من متابعة المناهج الدراسية العادية في الجزء الأول من القرن العشرين. بنى «علم النفس المدرسي» مهنة جديدة نوعًا ما تعتمد على ممارسات ونظريات العديد من علماء النفس من بين العديد من المجالات المختلفة. يعمل علماء النفس التربوي إلى جانب الأطباء النفسيين، والأخصائيين الاجتماعيين، والمعلمين، ومعالجي النطق واللغة والمستشارين في محاولة فهم الأسئلة المطروحة عند الجمع بين علم النفس السلوكي والمعExemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6095 155/159.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6096 155/159.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6097 155/159.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6098 155/159.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6099 155/159.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6100 155/159.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt
Titre : علم النفس التربوي : النظرية و التطبيق الأساسي Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحمن عدس, Auteur ; يوسف قطامي, Auteur Mention d'édition : ط4 Editeur : عمان : دار الفكر -ناشرون Année de publication : 2008 Importance : 288ص Présentation : جداول- بيانات Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-030-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي الأهداف التعليمية الذكاء النمو الدافعية التعلم المعرفي الصفي التعلم التذكر النسيان التقويم تقويم العملية التعليمية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب ثمانية فصول وهي كالتالي:1- تعريف علم النفس التربوي.2- مستويات الاهداف التعليمية.3- الذكاء.4- النمو.5- طبيعة الدافعية.6- التعلم المعرفي الصفي.7- التذكر والنسيان.8- تقويم العملية التعليمية. علم النفس التربوي : النظرية و التطبيق الأساسي [texte imprimé] / عبد الرحمن عدس, Auteur ; يوسف قطامي, Auteur . - ط4 . - عمان : دار الفكر -ناشرون, 2008 . - 288ص : جداول- بيانات ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-07-030-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي الأهداف التعليمية الذكاء النمو الدافعية التعلم المعرفي الصفي التعلم التذكر النسيان التقويم تقويم العملية التعليمية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب ثمانية فصول وهي كالتالي:1- تعريف علم النفس التربوي.2- مستويات الاهداف التعليمية.3- الذكاء.4- النمو.5- طبيعة الدافعية.6- التعلم المعرفي الصفي.7- التذكر والنسيان.8- تقويم العملية التعليمية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/10603 155/164.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/10604 155/164.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التربوي : تطوير المتعلمين Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد فلاح العلوان, Auteur Editeur : عمان : دارالحامد Année de publication : 2010 Importance : 381ص Présentation : صور- بيانات Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-398-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي الأهداف التربوية النمو الإنساني الدافعية الفروق الفردية القدرات العقلية نظرية معالجة المعلومات النظرية المعرفية الإجتماعية النمو الشخصي التعلم نظريات النمو المعرفي نظريات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب إثني عشر فصلا وهي كالتالي:1-مقدمة غلى علم النفس التربوي.2- الاهداف التربوية.3- النمو الإنساني.4- النمو المعرفي ونظرياته( بياجيه- برونر- فايجوتسكي).5- النمو الشخصي الإجتماعي والاخلاقي.6- مفهوم التعلم ونظرياته.7- نظرية معالجة المعلومات.8- النظرية المعرفية الإجتماعية.9- الفروق الفردية في القدرات العقلية.10- الدافعية.11- الطلبة ذوو الحاجات الخاصة.12- التقويم التربوي علم النفس التربوي : تطوير المتعلمين [texte imprimé] / أحمد فلاح العلوان, Auteur . - عمان : دارالحامد, 2010 . - 381ص : صور- بيانات ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-32-398-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي الأهداف التربوية النمو الإنساني الدافعية الفروق الفردية القدرات العقلية نظرية معالجة المعلومات النظرية المعرفية الإجتماعية النمو الشخصي التعلم نظريات النمو المعرفي نظريات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب إثني عشر فصلا وهي كالتالي:1-مقدمة غلى علم النفس التربوي.2- الاهداف التربوية.3- النمو الإنساني.4- النمو المعرفي ونظرياته( بياجيه- برونر- فايجوتسكي).5- النمو الشخصي الإجتماعي والاخلاقي.6- مفهوم التعلم ونظرياته.7- نظرية معالجة المعلومات.8- النظرية المعرفية الإجتماعية.9- الفروق الفردية في القدرات العقلية.10- الدافعية.11- الطلبة ذوو الحاجات الخاصة.12- التقويم التربوي Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/16339 155/172.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/16340 155/172.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16341 155/172.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16342 155/172.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/16343 155/172.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التربوي و تطبيقاته الصفية Type de document : texte imprimé Auteurs : ثائر غباري, Auteur ; خالد أبو شعيرة, Auteur Editeur : عمان : مكتبة المجتمع العربي للنشر Année de publication : 2009 Importance : 445ص Présentation : صور- بيانات Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي علم النفس الأهداف علم نفس النمو المجال المعرفي الأهداف التعليمية التعلم نظرية التعلم الإجتماعي الذاكرة التدريس الصفي التعليم الفعال التدريس الفعال المعلم تدريس الإدارة الصفية الذكاء نظريات الذكاء التفكير الإبداعي الإبداع الدافعية القلق التغذية الراجعة التقويم الإختبارات التحصيلية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يحتوي هذا الكتاب على إثني عشر فصلا، كل فصل يحتوي على معلومات نظرية وتطبيقية تفيد المعلم في صفه. فيحتوي الفصل الاول على مقدمة في علم النفس التربوي وتاريخه عبر العصور، ويحتوي الفصل الثاني على معلومات مفصلة عن الاهداف السلوكية وتصنيفاتها وامثلة عليها. ويشمل الفصل الثالث بيانات هامة حول النمو الإنساني. اما الفصل الرابع فيعتبر أهم فصل لانه يتحدث عن نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية. ويحتوي الفصل الخامس عن كيفية عمل الذاكرة وإستخدامها في التعلم ويحتوي الفصل السادس عن معلومات مفصلة حول طرق التدريس التي يمكن أن يستخدمها المعلم داخل غرفة الصف. في حين يشمل الفصل السابع عن مميزات التدريس الفعال والمعلم الناجح وكيفية إدارة الصف. ويتضمن الفصل الثامن تفاصيل حول القدرات العقلية مثل الذكاء والإبداع. ويتحدث الفصل التاسع عن طريق إثارة الدافعية. أما الفصل العاشر فيتحدث عن تعريف التفكير وطرق تنميته. ويتحدث الفصل الحادي عشر عن أساليب إستخدام التغذية الراجعة. واخيرا يتحدث الفصل الثاني عشر عن أساليب التقويم التي يمكن أن يستخدمها المعلم لقياس تعلم صفه علم النفس التربوي و تطبيقاته الصفية [texte imprimé] / ثائر غباري, Auteur ; خالد أبو شعيرة, Auteur . - عمان : مكتبة المجتمع العربي للنشر, 2009 . - 445ص : صور- بيانات ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي علم النفس الأهداف علم نفس النمو المجال المعرفي الأهداف التعليمية التعلم نظرية التعلم الإجتماعي الذاكرة التدريس الصفي التعليم الفعال التدريس الفعال المعلم تدريس الإدارة الصفية الذكاء نظريات الذكاء التفكير الإبداعي الإبداع الدافعية القلق التغذية الراجعة التقويم الإختبارات التحصيلية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يحتوي هذا الكتاب على إثني عشر فصلا، كل فصل يحتوي على معلومات نظرية وتطبيقية تفيد المعلم في صفه. فيحتوي الفصل الاول على مقدمة في علم النفس التربوي وتاريخه عبر العصور، ويحتوي الفصل الثاني على معلومات مفصلة عن الاهداف السلوكية وتصنيفاتها وامثلة عليها. ويشمل الفصل الثالث بيانات هامة حول النمو الإنساني. اما الفصل الرابع فيعتبر أهم فصل لانه يتحدث عن نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية. ويحتوي الفصل الخامس عن كيفية عمل الذاكرة وإستخدامها في التعلم ويحتوي الفصل السادس عن معلومات مفصلة حول طرق التدريس التي يمكن أن يستخدمها المعلم داخل غرفة الصف. في حين يشمل الفصل السابع عن مميزات التدريس الفعال والمعلم الناجح وكيفية إدارة الصف. ويتضمن الفصل الثامن تفاصيل حول القدرات العقلية مثل الذكاء والإبداع. ويتحدث الفصل التاسع عن طريق إثارة الدافعية. أما الفصل العاشر فيتحدث عن تعريف التفكير وطرق تنميته. ويتحدث الفصل الحادي عشر عن أساليب إستخدام التغذية الراجعة. واخيرا يتحدث الفصل الثاني عشر عن أساليب التقويم التي يمكن أن يستخدمها المعلم لقياس تعلم صفه Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/18727 155/179.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/18728 155/179.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18729 155/179.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18730 155/179.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18731 155/179.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التربوي وتطبيقاته Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد جاسم العبيدي, Auteur Editeur : عمان : دار الثقا فة للنشر والتوزيع Année de publication : 2009 Importance : 559ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 9957-16-419-5 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي النمو التعلم نظريات التعلم نظرية سكنر العمليات العقلية الإدراك التفكير التذكر الذاكرة الإنجاز التحصيل الدراسي التدعيم التعزيز المعلم المدرسة تدريس النشاط المدرسي التقويم القياس التربوي التوجيه الإرشاد المدرسي الذكاء Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة عشر فصلا وهي كالتالي: 1-ماهية علم النفس التربوي.2- أهمية مرحلة النمو.3- التعلم.4- السايكولوجية التعليمية- مفهوم التعلم.5- نظريات التعلم.6- نظرية سكنر.7- العمليات العقلية.8- التفكير والتذكر وعلاقتهما بالتعلم.9- الإنجاز والتحصيل الدراسي.10- أثر إستخدام التدعيم المعنوي على تعلم الطلبة.11- المعلم ومسئوليته في المدرسة الحديثة والنشاط المدرسي.12- التقويم والقياس التربوي.13- التوجيه التربوي الفني.14- التفكير والتذكر والنسيان وعلاقته بالتعلم.15- الذكاء والتعلم علم النفس التربوي وتطبيقاته [texte imprimé] / محمد جاسم العبيدي, Auteur . - عمان : دار الثقا فة للنشر والتوزيع, 2009 . - 559ص ; 17x24سم.
ISSN : 9957-16-419-5
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي النمو التعلم نظريات التعلم نظرية سكنر العمليات العقلية الإدراك التفكير التذكر الذاكرة الإنجاز التحصيل الدراسي التدعيم التعزيز المعلم المدرسة تدريس النشاط المدرسي التقويم القياس التربوي التوجيه الإرشاد المدرسي الذكاء Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة عشر فصلا وهي كالتالي: 1-ماهية علم النفس التربوي.2- أهمية مرحلة النمو.3- التعلم.4- السايكولوجية التعليمية- مفهوم التعلم.5- نظريات التعلم.6- نظرية سكنر.7- العمليات العقلية.8- التفكير والتذكر وعلاقتهما بالتعلم.9- الإنجاز والتحصيل الدراسي.10- أثر إستخدام التدعيم المعنوي على تعلم الطلبة.11- المعلم ومسئوليته في المدرسة الحديثة والنشاط المدرسي.12- التقويم والقياس التربوي.13- التوجيه التربوي الفني.14- التفكير والتذكر والنسيان وعلاقته بالتعلم.15- الذكاء والتعلم Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12334 155/167.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12335 155/167.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12336 155/167.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12337 155/167.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12338 155/167.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12339 155/167.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التطبيقي بحوث نفسية Type de document : texte imprimé Auteurs : نعمة سيد خليل, Auteur Editeur : الاسكندرية : دارالوفاء Année de publication : 2011 Présentation : 338ص Format : 17*24 ISBN/ISSN/EAN : 978-977-327-791-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : العلاج الغداءي الاداء الوظيف،الذكاء اداء وظيفي مهات عاملات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يعالج الكاتب رعلم النفس التطبيقي ، بحيث يتطرق في الفصل الاول الى اظطربات الاكل ، ثم الى فاعلية التدريب على اللعب لخفض بعض السلوكيات ، الظغوط النفسية وعلاقتها بالشرة العصبي لدى معلمات التعليم والمعاهدثم يتطرق الى الاداء الوظيفي الاسري للوالدين وعلاقتها ببعض مهارات التواصل لاالاجتماعي لدى ابناءهم ، وفي الاخير يتطرق الى الذكاء الوجداني وعلاقته باحداث الحياة الظاغطة ، لدى الامهات العاملات وغير العاملات علم النفس التطبيقي بحوث نفسية [texte imprimé] / نعمة سيد خليل, Auteur . - الاسكندرية : دارالوفاء, 2011 . - : 338ص ; 17*24.
ISSN : 978-977-327-791-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : العلاج الغداءي الاداء الوظيف،الذكاء اداء وظيفي مهات عاملات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يعالج الكاتب رعلم النفس التطبيقي ، بحيث يتطرق في الفصل الاول الى اظطربات الاكل ، ثم الى فاعلية التدريب على اللعب لخفض بعض السلوكيات ، الظغوط النفسية وعلاقتها بالشرة العصبي لدى معلمات التعليم والمعاهدثم يتطرق الى الاداء الوظيفي الاسري للوالدين وعلاقتها ببعض مهارات التواصل لاالاجتماعي لدى ابناءهم ، وفي الاخير يتطرق الى الذكاء الوجداني وعلاقته باحداث الحياة الظاغطة ، لدى الامهات العاملات وغير العاملات Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/20122 155/295.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/20123 155/295.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التطوري Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد عودة الريماوي, Auteur Editeur : القاهرة : الشركة العربية المتحدة Année de publication : 2008 Importance : 618ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-6274-28-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التطوري طرق البحث النمو قوانين النمو الوراثة البيئة الطفولة المراهقة النضج الشيخوخة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هذا الكتاب يتناول الحقائق والمعلومات الأساسية في علم النفس التطوري، وتطوره التاريخي واهميته، وأهم الإتجاهات النظرية التي أسهمت في فهم ظواهر مجالاته، كما يتناول مناهج البحث المتبعة في دراساته، وأثر الوراثة والبيئة في التحولات والتغيرات التي تطرأ عبر مراحل النمو المختلفة، ويسعى الى التعريف بقوانين النمو ومراحله وذلك في تسع وحدات( مدخل الى علم النفس التطوري، طرق البحث في علم النفس التطوري ومناهجه، قوانين النمو، الوراثة والبيئة وأثرهما في النمو، مرحلة التكوين مرحلة الطفولة، مرحلة المراهقة، مرحلة النهج، مرحلة الشيخوخة) علم النفس التطوري [texte imprimé] / محمد عودة الريماوي, Auteur . - القاهرة : الشركة العربية المتحدة, 2008 . - 618ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-977-6274-28-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التطوري طرق البحث النمو قوانين النمو الوراثة البيئة الطفولة المراهقة النضج الشيخوخة Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هذا الكتاب يتناول الحقائق والمعلومات الأساسية في علم النفس التطوري، وتطوره التاريخي واهميته، وأهم الإتجاهات النظرية التي أسهمت في فهم ظواهر مجالاته، كما يتناول مناهج البحث المتبعة في دراساته، وأثر الوراثة والبيئة في التحولات والتغيرات التي تطرأ عبر مراحل النمو المختلفة، ويسعى الى التعريف بقوانين النمو ومراحله وذلك في تسع وحدات( مدخل الى علم النفس التطوري، طرق البحث في علم النفس التطوري ومناهجه، قوانين النمو، الوراثة والبيئة وأثرهما في النمو، مرحلة التكوين مرحلة الطفولة، مرحلة المراهقة، مرحلة النهج، مرحلة الشيخوخة) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/15389 155/68.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/15390 155/68.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15391 155/68.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15392 155/68.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15393 155/68.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15394 155/68.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التطوري Type de document : texte imprimé Auteurs : باس دافيد, Auteur ; مصطفى حجازي, Traducteur Editeur : أبوظبي : دار كلمة و المركز الثقافي العربي Année de publication : 2009 Importance : 896ص Présentation : صور Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-68-372-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التطوري البقاء الإنساني مشكلات البقاء التنشئة التحالفات التعاونية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في هذا الكتاب ستة أبواب وهي كالتالي: الباب الأول تحدث عن أسس علم النفس التطوري، الباب الثاني تناول مشكلات البقاء؛ الباب الثالث تطرق الى تحديات الجنس والإقتران، الباب الرابع جاء فيه تحديات التنشئة الوالدية والقرابة، الباب الخامس تناول مشكلات نهج الحياة في الجماعة، وأخيرا الباب السادس تناول علم نفس علمي متكامل علم النفس التطوري [texte imprimé] / باس دافيد, Auteur ; مصطفى حجازي, Traducteur . - [S.l.] : أبوظبي : دار كلمة و المركز الثقافي العربي, 2009 . - 896ص : صور ; 17x24سم.
ISSN : 978-9953-68-372-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التطوري البقاء الإنساني مشكلات البقاء التنشئة التحالفات التعاونية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في هذا الكتاب ستة أبواب وهي كالتالي: الباب الأول تحدث عن أسس علم النفس التطوري، الباب الثاني تناول مشكلات البقاء؛ الباب الثالث تطرق الى تحديات الجنس والإقتران، الباب الرابع جاء فيه تحديات التنشئة الوالدية والقرابة، الباب الخامس تناول مشكلات نهج الحياة في الجماعة، وأخيرا الباب السادس تناول علم نفس علمي متكامل Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/15485 155/69.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/15486 155/69.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15487 155/69.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15488 155/69.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15489 155/69.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15490 155/69.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التعليمي Type de document : texte imprimé Auteurs : نائل بسام محمد, Auteur Editeur : عمان : دارالبداية ناشرون وموزعون Année de publication : 2010 Importance : 344ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-452-57-6 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس المدرسي السلوك المدرسي التعليم التجريب الملاحظة الذكاء علم النفس التعليمي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تناول هذا الكتاب علم النفس المدرسي من حيث مفهومه ومكوناته وأهدافه والإتجاهات الحديثة في تفسير السلوك المدرسي، كما تتناول مفهوم الأهداف التعليمية ومستوياتها، والاهداف السلوكية وأهميتها وتصنيفها وكيفية إشتقاقها وعلاقتها جميعا بالسلوك المدرسي. وتناول الكتاب أيضا التعليم من حيث المفهوم وشروطه وأنواعه والفرق بينه وبين التعلم والأساس النظري لأنواع تعلم السلوك المدرسي والعوامل المؤثرة في السلوك المدرسي والطرق المستخدمة في جمع المعلومات في علم النفس المدرسي. علم النفس التعليمي [texte imprimé] / نائل بسام محمد, Auteur . - عمان : دارالبداية ناشرون وموزعون, 2010 . - 344ص ; 17x24سم.
ISSN : 978-9957-452-57-6
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس المدرسي السلوك المدرسي التعليم التجريب الملاحظة الذكاء علم النفس التعليمي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : تناول هذا الكتاب علم النفس المدرسي من حيث مفهومه ومكوناته وأهدافه والإتجاهات الحديثة في تفسير السلوك المدرسي، كما تتناول مفهوم الأهداف التعليمية ومستوياتها، والاهداف السلوكية وأهميتها وتصنيفها وكيفية إشتقاقها وعلاقتها جميعا بالسلوك المدرسي. وتناول الكتاب أيضا التعليم من حيث المفهوم وشروطه وأنواعه والفرق بينه وبين التعلم والأساس النظري لأنواع تعلم السلوك المدرسي والعوامل المؤثرة في السلوك المدرسي والطرق المستخدمة في جمع المعلومات في علم النفس المدرسي. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/20931 155/185.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/20932 155/185.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/20933 155/185.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/20934 155/185.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/20935 155/185.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/20936 155/185.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/20937 155/185.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/20938 155/185.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/20939 155/185.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/20940 155/185.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التعليمي Type de document : texte imprimé Auteurs : محمود عبد الحليم منسي, Auteur ; أحمد صالح, Auteur ; ناجي محمد قاسم, Auteur Editeur : الإسكندرية : مركز الإسكندرية للكتاب Année de publication : 2007 Importance : 309ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-388-149-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التعليمي التوزيع التكراري الإحصاء الوصفي مقاييس التشتت التكوين العقلي العمليات المعرفية تصميم الإختبار النقد الإختبارات التوجيه Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يحتوي الكتاب على: أهمية الإحصاء الوصفي في البحوث النفسية والتربوية، التوزيع التكراري، مقاييس النزعة المركزية، مقاييس التشتت، مقاييس العلاقة، الفروق الفردية، نظريات التكوين العقلي، الذكاء خصائصه وقياسه، العمليات المعرفية، التفكير وطرق قياسه، التقويم والقياس وأدوات القياس، خطوات تصميم الإختبار، شروط الإختبارات النفسية والتربوية، أوجه النقد التي توجه للإختبارات التحصيلية، التوجيه التربوي والمهني. علم النفس التعليمي [texte imprimé] / محمود عبد الحليم منسي, Auteur ; أحمد صالح, Auteur ; ناجي محمد قاسم, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية : مركز الإسكندرية للكتاب, 2007 . - 309ص : جداول ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-388-149-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التعليمي التوزيع التكراري الإحصاء الوصفي مقاييس التشتت التكوين العقلي العمليات المعرفية تصميم الإختبار النقد الإختبارات التوجيه Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يحتوي الكتاب على: أهمية الإحصاء الوصفي في البحوث النفسية والتربوية، التوزيع التكراري، مقاييس النزعة المركزية، مقاييس التشتت، مقاييس العلاقة، الفروق الفردية، نظريات التكوين العقلي، الذكاء خصائصه وقياسه، العمليات المعرفية، التفكير وطرق قياسه، التقويم والقياس وأدوات القياس، خطوات تصميم الإختبار، شروط الإختبارات النفسية والتربوية، أوجه النقد التي توجه للإختبارات التحصيلية، التوجيه التربوي والمهني. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/18552 155/234.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/18553 155/234.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس التعليمي Type de document : texte imprimé Auteurs : إبراهيم وجيه, Auteur ; محمود عبد الحليم منسي, Auteur ; أحمد صالح, Auteur Editeur : الإسكندرية : مركز الإسكندرية للكتاب Année de publication : 2002 Importance : 387ص Présentation : جداول- بيانات Format : 17x24سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التعليمي الذكاء الإحصاء التفكير التكوين العقلي الفروق الفردية العمليات المعرفية الإحصاء الوصفي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يحتوي الكتاب على خمسة عشر فصلا نذكرها بالترتيب: الفروق الفردية، التكوين العقلي، الذكاء وقياسه، خصائص الذكاء، فوائد المقاييس العقلية، العمليات المعرفية، التفكير وطرق قياسه، التقويم والقياس وأدوات القياس، خطوات بناء الإختبارات التحصيلية، الإختبارات التحصيلية المرجعة الى محك، تفسير نتائج القياس النفسي والتربوي، شروط الإختبار الجيد، أوجه النقد التي توجه للإختبارات التحصيلية، أهمية الإحصاء الوصفي في البحوث النفسية والتربوية، مقاييس النزعة المركزية. علم النفس التعليمي [texte imprimé] / إبراهيم وجيه, Auteur ; محمود عبد الحليم منسي, Auteur ; أحمد صالح, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية : مركز الإسكندرية للكتاب, 2002 . - 387ص : جداول- بيانات ; 17x24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التعليمي الذكاء الإحصاء التفكير التكوين العقلي الفروق الفردية العمليات المعرفية الإحصاء الوصفي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يحتوي الكتاب على خمسة عشر فصلا نذكرها بالترتيب: الفروق الفردية، التكوين العقلي، الذكاء وقياسه، خصائص الذكاء، فوائد المقاييس العقلية، العمليات المعرفية، التفكير وطرق قياسه، التقويم والقياس وأدوات القياس، خطوات بناء الإختبارات التحصيلية، الإختبارات التحصيلية المرجعة الى محك، تفسير نتائج القياس النفسي والتربوي، شروط الإختبار الجيد، أوجه النقد التي توجه للإختبارات التحصيلية، أهمية الإحصاء الوصفي في البحوث النفسية والتربوية، مقاييس النزعة المركزية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/18549 155/235.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/18550 155/235.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/18551 155/235.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible
Titre : علم النفس الجنائى Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد شحاتة ربيع, Auteur ; جمعة سيد يوسف, Auteur ; عبد الله معتز سيد, Auteur Editeur : القاهرة : دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع Année de publication : 2004 Importance : 818ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-215-750-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس الجنائي علم النفس السلوك الإجرامي الجريمة مناهج البحث أساليب جمع البيانات النظريات الإجتماعية تصنيف المجرمين الإنحراف الشخصية إضطرابات الشخصية كبار السن العقاب الإكتئاب القلق الغضب الخوف دور العبادات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هذا الكتاب محاولة للربط بين علم النفس والقانون حيث يهتم كل منهما بدراسة سلوك الإنسان حين يصطدم هذا السلوك بالمعايير الإجتماعية وما تواضع عليه المجتمع من أخلاقيات ومثل. ويقدم الباب الأول مدخلا لعلم النفس الجنائي، ويدور الثاني حول النظريات التي تفسر السلوك الإجرامي، ويصنف الثالث المجرمين والجرائم، ويتناول الباب الرابع بعض أشكال إنحراف السلوك، فيعرض الباب الخامس للدراسة النفسية للعملية الجنائية، في حين يتناول الباب السادس الإضطرابات النفسية وعلاقتها بالمسؤولية الجنائية، أما الباب السابع فيتناول الخدمات النفسية في المؤسسات الجنائية، بينما يتناول الباب الثامن والأخير المنظور الإسلامي للسلوك الإجرامي. علم النفس الجنائى [texte imprimé] / محمد شحاتة ربيع, Auteur ; جمعة سيد يوسف, Auteur ; عبد الله معتز سيد, Auteur . - [S.l.] : القاهرة : دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع, 2004 . - 818ص ; 17x24سم.
ISBN : 978-977-215-750-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس الجنائي علم النفس السلوك الإجرامي الجريمة مناهج البحث أساليب جمع البيانات النظريات الإجتماعية تصنيف المجرمين الإنحراف الشخصية إضطرابات الشخصية كبار السن العقاب الإكتئاب القلق الغضب الخوف دور العبادات Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هذا الكتاب محاولة للربط بين علم النفس والقانون حيث يهتم كل منهما بدراسة سلوك الإنسان حين يصطدم هذا السلوك بالمعايير الإجتماعية وما تواضع عليه المجتمع من أخلاقيات ومثل. ويقدم الباب الأول مدخلا لعلم النفس الجنائي، ويدور الثاني حول النظريات التي تفسر السلوك الإجرامي، ويصنف الثالث المجرمين والجرائم، ويتناول الباب الرابع بعض أشكال إنحراف السلوك، فيعرض الباب الخامس للدراسة النفسية للعملية الجنائية، في حين يتناول الباب السادس الإضطرابات النفسية وعلاقتها بالمسؤولية الجنائية، أما الباب السابع فيتناول الخدمات النفسية في المؤسسات الجنائية، بينما يتناول الباب الثامن والأخير المنظور الإسلامي للسلوك الإجرامي. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6719 155/315.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6720 155/315.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6721 155/315.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6722 155/315.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6723 155/315.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible