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Langage et pouvoir symbolique / Pierre Bourdieu
Titre : Langage et pouvoir symbolique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bourdieu (1930-2002), Auteur ; John Brookshire Thompson, Préfacier, etc. Année de publication : DL 2001 Importance : 1 vol. (423 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-050922-0 Prix : 8,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage politique Pouvoir (sciences sociales) Sociolinguistique. Index. décimale : 302.2 Résumé : Message destiné à être déchiffré, la parole est aussi un produit et un instrument de pouvoir : on peut agir avec des mots, ordres ou mots d'ordre. Mais la force qui agit à travers les mots est-elle dans les paroles ou dans les porte-paroles ou, plus justement, dans le groupe même sur lequel s'exerce leur pouvoir?
Langage et pouvoir symbolique [texte imprimé] / Pierre Bourdieu (1930-2002), Auteur ; John Brookshire Thompson, Préfacier, etc. . - DL 2001 . - 1 vol. (423 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-02-050922-0 : 8,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langage politique Pouvoir (sciences sociales) Sociolinguistique. Index. décimale : 302.2 Résumé : Message destiné à être déchiffré, la parole est aussi un produit et un instrument de pouvoir : on peut agir avec des mots, ordres ou mots d'ordre. Mais la force qui agit à travers les mots est-elle dans les paroles ou dans les porte-paroles ou, plus justement, dans le groupe même sur lequel s'exerce leur pouvoir?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00826 408-85.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00827 408-85.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Le langage et ses disciplines XIX-XX siècles / Jean-Louis Chiss
Titre : Le langage et ses disciplines XIX-XX siècles : publié avec le concours de la communauté française de Belgique, service de la langue francaise / Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss (1943?-....) ; Christian Puech (1950-....) Editeur : Duculot Année de publication : 1999 Importance : 231 p. Format : 24 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1204-5 Mots-clés : Linguistique structurale Langage Acquisition Linguistique. Index. décimale : 440 Résumé : Champs linguistiques crée un nouvel espace de réflexion sur tous les aspects du langage en éclairant la recherche contemporaine en linguistique française, sans a priori théorique et en ne négligeant aucune discipline. Pour les linguistes professionnels : une occasion de donner libre champ à leurs recherches.
Le langage et ses disciplines XIX-XX siècles : publié avec le concours de la communauté française de Belgique, service de la langue francaise / [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss (1943?-....) ; Christian Puech (1950-....) . - [S.l.] : Duculot, 1999 . - 231 p. ; 24 cm. -.
ISBN : 978-2-8011-1204-5
Mots-clés : Linguistique structurale Langage Acquisition Linguistique. Index. décimale : 440 Résumé : Champs linguistiques crée un nouvel espace de réflexion sur tous les aspects du langage en éclairant la recherche contemporaine en linguistique française, sans a priori théorique et en ne négligeant aucune discipline. Pour les linguistes professionnels : une occasion de donner libre champ à leurs recherches.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01275 410-90.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Le langage et ses niveaux d'analyse
Titre : Le langage et ses niveaux d'analyse : cognition, production de formes, production du sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Chuquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Denis Alamargot, Collaborateur ; Hélène Chuquet, Collaborateur ; Maison des sciences de l'homme et de la société, Editeur scientifique Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : DL 2011 Collection : Rivages linguistiques, ISSN 1775-156X Importance : 192 p. Présentation : graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-1443-0 Note générale : Contient une sélection de communications présentées lors du congrès international "L'homme au coeur des dynamiques sociales, territoriales et culturelles, regards croisés sur une décennie de recherches" organisé par la Maison des sciences de l'homme et de la société, MSHS, 1er au 3 octobre 2008
Langues : Français (fre) Le langage et ses niveaux d'analyse : cognition, production de formes, production du sens [texte imprimé] / Jean Chuquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Denis Alamargot, Collaborateur ; Hélène Chuquet, Collaborateur ; Maison des sciences de l'homme et de la société, Editeur scientifique . - Rennes : Presses universitaires de Rennes, DL 2011 . - 192 p. : graph. ; 21 cm. - (Rivages linguistiques, ISSN 1775-156X) .
ISBN : 978-2-7535-1443-0
Contient une sélection de communications présentées lors du congrès international "L'homme au coeur des dynamiques sociales, territoriales et culturelles, regards croisés sur une décennie de recherches" organisé par la Maison des sciences de l'homme et de la société, MSHS, 1er au 3 octobre 2008
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00646 408-10.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00647 408-10.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00648 408-10.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Le Langage et son double / Julien Green
Titre : Le Langage et son double Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Green (1900-1998), Auteur ; Giovanni Lucera, Editeur scientifique Editeur : Paris : Éd. du Seuil Année de publication : 1987 Collection : Points (Paris), ISSN 0768-0481 num. 190 Importance : 401 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-02-009728-1 Prix : 42 F Note générale : Bibliogr. des œuvres de l'auteur, p. 393-396. Bibliogr. p. 397-401
Texte en anglais avec trad. française en regardLangues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : 844.9 Le Langage et son double [texte imprimé] / Julien Green (1900-1998), Auteur ; Giovanni Lucera, Editeur scientifique . - Paris : Éd. du Seuil, 1987 . - 401 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Points (Paris), ISSN 0768-0481; 190) .
ISBN : 2-02-009728-1 : 42 F
Bibliogr. des œuvres de l'auteur, p. 393-396. Bibliogr. p. 397-401
Texte en anglais avec trad. française en regard
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : 844.9 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00692 408-26.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00693 408-26.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00694 408-26.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language and culture / Claire J. Kramsch
Titre : Language and culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire J. Kramsch Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1998 Importance : 134 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437214-5 Langues : Anglais (eng) Résumé : Recent social and political changes have focused attention on the debate about the relationship between language and culture. This book offers an accessible survey of key concepts such as social context and cultural authenticity, using insights from fields which include linguistics, sociology and anthropology. Language and culture [texte imprimé] / Claire J. Kramsch . - Oxford : Oxford University Press, 1998 . - 134 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-0-19-437214-5
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Recent social and political changes have focused attention on the debate about the relationship between language and culture. This book offers an accessible survey of key concepts such as social context and cultural authenticity, using insights from fields which include linguistics, sociology and anthropology. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17182 421-146.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17184 421-146.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17185 421-146.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language and gender in the fairy tale tradition / Alessandra Levorato
Titre : Language and gender in the fairy tale tradition : a linguistic analysis of old and new story-telling Type de document : texte imprimé Auteurs : Alessandra Levorato Editeur : Basingstoke : Palgrave Macmillan Année de publication : 2003 Importance : 230 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-349-51040-5 Langues : Anglais (eng) Résumé : Much research has been done on the social messages conveyed to children reading or listening to fairy tales. In this highly original study, the emphasis shifts from content to linguistic expression. The language and linguistic organization of a dozen versions, old and new, of the Little Red Riding Hood story are analyzed using a variety of theoretical approaches, including Critical Discourse Analysis, Conversational Analysis, Functional Grammar and Critical Stylistics, to uncover the contribution of fairy tales to the discourse of gender relations over time.
Language and gender in the fairy tale tradition : a linguistic analysis of old and new story-telling [texte imprimé] / Alessandra Levorato . - Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2003 . - 230 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-1-349-51040-5
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Much research has been done on the social messages conveyed to children reading or listening to fairy tales. In this highly original study, the emphasis shifts from content to linguistic expression. The language and linguistic organization of a dozen versions, old and new, of the Little Red Riding Hood story are analyzed using a variety of theoretical approaches, including Critical Discourse Analysis, Conversational Analysis, Functional Grammar and Critical Stylistics, to uncover the contribution of fairy tales to the discourse of gender relations over time.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17026 421-109.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17027 421-109.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language and interaction / Richard Young
Titre : Language and interaction : an advanced resource book Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Young Editeur : London : Routledge Année de publication : 2008 Collection : Routledge applied linguistics Importance : 330 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-38553-4 Langues : Anglais (eng) Résumé : Routledge Applied Linguistics is a series of comprehensive textbooks, providing students and researchers with the support they need for advanced study in the core areas of English Language and Applied Linguistics.
Each book in the series guides readers through three main sections, enabling them to explore and develop major themes within the discipline.
Section A, Introduction, establishes the key terms and concepts and extends readers’ techniques of analysis through practical application.
Section B, Extension, brings together influential articles, sets them in context, and discusses their contribution to the field.
Section C, Exploration, builds on knowledge gained in the first two sections, setting thoughtful tasks around further illustrative material. This enables readers to engage more actively with the subject matter and encourages them to develop their own research responses.
Throughout the book, topics are revisited, extended, interwoven and deconstructed, with the reader’s understanding strengthened by tasks and follow-up questions.
Language and Interaction:
introduces key concepts in language and social interaction
describes how individuals develop skills in social interaction and shows how people create identities through their use of language
brings together essential readings in anthropology, discourse studies and sociology
Written by an experienced teacher and researcher in the field, Language and Interaction is an essential resource for students and researchers of applied linguistics and communication studies.
Language and interaction : an advanced resource book [texte imprimé] / Richard Young . - London : Routledge, 2008 . - 330 p. : ill. ; 26 cm. - (Routledge applied linguistics) .
ISBN : 978-0-415-38553-4
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Routledge Applied Linguistics is a series of comprehensive textbooks, providing students and researchers with the support they need for advanced study in the core areas of English Language and Applied Linguistics.
Each book in the series guides readers through three main sections, enabling them to explore and develop major themes within the discipline.
Section A, Introduction, establishes the key terms and concepts and extends readers’ techniques of analysis through practical application.
Section B, Extension, brings together influential articles, sets them in context, and discusses their contribution to the field.
Section C, Exploration, builds on knowledge gained in the first two sections, setting thoughtful tasks around further illustrative material. This enables readers to engage more actively with the subject matter and encourages them to develop their own research responses.
Throughout the book, topics are revisited, extended, interwoven and deconstructed, with the reader’s understanding strengthened by tasks and follow-up questions.
Language and Interaction:
introduces key concepts in language and social interaction
describes how individuals develop skills in social interaction and shows how people create identities through their use of language
brings together essential readings in anthropology, discourse studies and sociology
Written by an experienced teacher and researcher in the field, Language and Interaction is an essential resource for students and researchers of applied linguistics and communication studies.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16975 421-87.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16976 421-87.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16977 421-87.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16978 421-87.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16979 421-87.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language and linguistics / John Lyons
Titre : Language and linguistics : an introduction Type de document : texte imprimé Auteurs : John Lyons, Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 1981 Importance : 356 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-29775-2 Langues : Anglais (eng) Résumé : This 1981 book is a general introduction to linguistics and the study of language, intended particularly for beginning students and readers with no previous knowledge or training in the subject. There is first a general account of the nature of language and of the aims, methods and basic principles of linguistic theory. John Lyons then introduces in turn each of the main sub-fields of linguistics: the sounds of language, grammar, semantics, language change, psycholinguistics: the sounds of language, grammar, semantics, language change, psycholinguistics, language and culture. Throughout the book he emphasizes particularly those aspects of the discipline that seem fundamental and most likely to remain important. He stresses throughout the cultural at least as much as the biological context of human language, and shows how the linguist's concerns connect productively with those of the traditional humanities and the social sciences. Each chapter has a wide-ranging set of discussion questions and revision exercises, and extensive suggestions for further reading. The exposition is marked throughout by the author's characteristic clarity, balance and authority.
Language and linguistics : an introduction [texte imprimé] / John Lyons, Auteur . - Cambridge : Cambridge University Press, 1981 . - 356 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-0-521-29775-2
Langues : Anglais (eng)
Résumé : This 1981 book is a general introduction to linguistics and the study of language, intended particularly for beginning students and readers with no previous knowledge or training in the subject. There is first a general account of the nature of language and of the aims, methods and basic principles of linguistic theory. John Lyons then introduces in turn each of the main sub-fields of linguistics: the sounds of language, grammar, semantics, language change, psycholinguistics: the sounds of language, grammar, semantics, language change, psycholinguistics, language and culture. Throughout the book he emphasizes particularly those aspects of the discipline that seem fundamental and most likely to remain important. He stresses throughout the cultural at least as much as the biological context of human language, and shows how the linguist's concerns connect productively with those of the traditional humanities and the social sciences. Each chapter has a wide-ranging set of discussion questions and revision exercises, and extensive suggestions for further reading. The exposition is marked throughout by the author's characteristic clarity, balance and authority.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16852 421-57.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Language and problems of knowledge / Noam Chomsky
Titre : Language and problems of knowledge : the Managua lectures / Type de document : texte imprimé Auteurs : Noam Chomsky Editeur : Cambridge, Mass. : MIT Press Année de publication : 1988 Collection : Current studies in linguistics series num. 16 Importance : x, 205 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-262-53070-5 Langues : Anglais (eng) Résumé : Language and problems of knowledge : the Managua lectures / [texte imprimé] / Noam Chomsky . - Cambridge, Mass. : MIT Press, 1988 . - x, 205 p. ; 21 cm. - (Current studies in linguistics series; 16) .
ISBN : 978-0-262-53070-5
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16706 421-04.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Language and Understanding / Gillian Brown
Titre : Language and Understanding Type de document : texte imprimé Auteurs : Gillian Brown, Auteur ; Kirsten Malmkjaer, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1994 Importance : 208 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437191-9 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Modes of understanding,language,Syntactic,Psychological,Sociolinguistics Language and Understanding [texte imprimé] / Gillian Brown, Auteur ; Kirsten Malmkjaer, Auteur . - Oxford : Oxford University Press, 1994 . - 208 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-19-437191-9
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Modes of understanding,language,Syntactic,Psychological,Sociolinguistics Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16775 421-31.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Language assessment in practice / Lyle F. Bachman
Titre : Language assessment in practice : developing language assessments and justifying their use in the real world Type de document : texte imprimé Auteurs : Lyle F. Bachman ; Adrian S. Palmer Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2010 Importance : 510 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442293-2 Langues : Anglais (eng) Résumé : Presents an innovative, unified, and easily applied approach to designing and developing language assessments. Language Assessment in Practice is a follow-up to the bestselling Language Testing in Practice. It allows readers to become competent in the design, development, and use of language assessments. The authors discuss concepts and procedures clearly, illustrated with examples. Language assessment in practice : developing language assessments and justifying their use in the real world [texte imprimé] / Lyle F. Bachman ; Adrian S. Palmer . - Oxford : Oxford University Press, 2010 . - 510 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-19-442293-2
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Presents an innovative, unified, and easily applied approach to designing and developing language assessments. Language Assessment in Practice is a follow-up to the bestselling Language Testing in Practice. It allows readers to become competent in the design, development, and use of language assessments. The authors discuss concepts and procedures clearly, illustrated with examples. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17100 421-128.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17101 421-128.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17102 421-128.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17103 421-128.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language, discourse, and literature / Ronald Carter ; Paul Simpson
Titre : Language, discourse, and literature : an introductory reader in discourse stylistics Type de document : texte imprimé Auteurs : Ronald Carter ; Paul Simpson Editeur : London : Routledge Année de publication : [1995]1989 Importance : 298 p. Présentation : ill Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-11953-5 Note générale : Originally published 1989 by Unwin Hyman Ltd. Reprinted 1995 by Routledge. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English language Résumé : This collection shows students of English and applied linguistics ways in which language and literary study can be integrated. By drawing on a wide range of texts by mainly British and American writers, from a variety of different periods, the contributors show how discourse stylistics can provide models for the systematic description of, for example, dialogue in fiction; language of drama and balladic poetry; speech presentation; the interactive properties of metre; the communicative context of author/reader. Among the texts examined are novels, poetry and drama by major twentieth-century writers such as Joyce, Auden, Pinter and Hopkins, as well as examples from Shakespeare, Donne and Milton.
Each chapter has a wide range of exercises for practical analysis, an extensive glossary and a comprehensive bibliography with suggestions for further reading. The book will be particularly useful to undergraduate students of English and applied linguistics and advanced students of modern languages or English as a foreign language.Language, discourse, and literature : an introductory reader in discourse stylistics [texte imprimé] / Ronald Carter ; Paul Simpson . - London : Routledge, [1995]1989 . - 298 p. : ill ; 22 cm.
ISBN : 978-0-415-11953-5
Originally published 1989 by Unwin Hyman Ltd. Reprinted 1995 by Routledge.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English language Résumé : This collection shows students of English and applied linguistics ways in which language and literary study can be integrated. By drawing on a wide range of texts by mainly British and American writers, from a variety of different periods, the contributors show how discourse stylistics can provide models for the systematic description of, for example, dialogue in fiction; language of drama and balladic poetry; speech presentation; the interactive properties of metre; the communicative context of author/reader. Among the texts examined are novels, poetry and drama by major twentieth-century writers such as Joyce, Auden, Pinter and Hopkins, as well as examples from Shakespeare, Donne and Milton.
Each chapter has a wide range of exercises for practical analysis, an extensive glossary and a comprehensive bibliography with suggestions for further reading. The book will be particularly useful to undergraduate students of English and applied linguistics and advanced students of modern languages or English as a foreign language.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17222 421-155.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17223 421-155.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17225 421-155.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17226 421-155.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17227 421-155.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language for law / Joyce Feldis-Withers
Titre : Language for law : introduction à l'anglais juridique Type de document : texte imprimé Auteurs : Joyce Feldis-Withers, Auteur ; Susan Matthews, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1995 Importance : 191 p. Présentation : graph. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-4504-9 Note générale : Texte en anglais et en français. - Autre tirage : 1997
Langues : Français (fre) Anglais (eng) Mots-clés : Droit Grande-Bretagne Terminologie Anglais (langue) Langage juridique. Résumé : Language for law n'est pas un manuel de droit mais bien une introduction à l'anglais juridique. 6 thèmes pour 6 chapitres qui se divisent en des sections autonomes, dont chacune s'organise autour d'un article de presse :
-questions aidant à la réflexion ;
-texte de l'article ;
-vocabulaire difficile ou spécialisé ;
-questions destinées à tester la bonne compréhension ;
-informations complémentaires ;
-exercices-
Enfin, des annexes pratiques et deux glossaires regroupant les nouveaux termes acquis dans les différents chapitres et destinés à faciliter l'expression en anglais autour des thèmes abordés.Language for law : introduction à l'anglais juridique [texte imprimé] / Joyce Feldis-Withers, Auteur ; Susan Matthews, Auteur . - [S.l.] : Paris : Ellipses, 1995 . - 191 p. : graph. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-7298-4504-9
Texte en anglais et en français. - Autre tirage : 1997
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Mots-clés : Droit Grande-Bretagne Terminologie Anglais (langue) Langage juridique. Résumé : Language for law n'est pas un manuel de droit mais bien une introduction à l'anglais juridique. 6 thèmes pour 6 chapitres qui se divisent en des sections autonomes, dont chacune s'organise autour d'un article de presse :
-questions aidant à la réflexion ;
-texte de l'article ;
-vocabulaire difficile ou spécialisé ;
-questions destinées à tester la bonne compréhension ;
-informations complémentaires ;
-exercices-
Enfin, des annexes pratiques et deux glossaires regroupant les nouveaux termes acquis dans les différents chapitres et destinés à faciliter l'expression en anglais autour des thèmes abordés.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18239 428-72.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Language, identity and study abroad / Jane Jackson
Titre : Language, identity and study abroad : sociocultural perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Jane Jackson (1954-....), Auteur Editeur : London : Equinox Année de publication : 2008 Collection : British studies in applied linguistics, ISSN 0951-1482 Importance : 267 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84553-142-3 Langues : Anglais (eng) Résumé : A growing number of foreign language students are taking part in study and residence abroad programs but what actually happens when they cross cultures in an unfamiliar land? What effect can a sojourn have on their sense of self and their perceptions of the target language and culture? What factors affect their willingness to use the target language in social settings? This book is based on the premise that student sojourners and educators can benefit from a deeper understanding of the language, identity, and cultural factors that impact on the development of intercultural communicative competence and intercultural personhood, a new, alternative identity that is broader, more inclusive, more intercultural... something that will always contain the old and the new side by side to form a third kind a kind that allows more openness and acceptance of differences in people (Kim, 2001: 232-3). Linking contemporary sociocultural/ identity theories with practice, the relationship between language and cultural learning and identity reconstruction are examined through an ethnographic exploration of the actual experiences of study abroad participants. The book provides a unique, interdisciplinary perspective, addressing issues of importance to professionals in second language acquisition, sociolinguistics, cross-cultural psychology, speech communication, and intercultural communication.
Language, identity and study abroad : sociocultural perspectives [texte imprimé] / Jane Jackson (1954-....), Auteur . - London : Equinox, 2008 . - 267 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (British studies in applied linguistics, ISSN 0951-1482) .
ISBN : 978-1-84553-142-3
Langues : Anglais (eng)
Résumé : A growing number of foreign language students are taking part in study and residence abroad programs but what actually happens when they cross cultures in an unfamiliar land? What effect can a sojourn have on their sense of self and their perceptions of the target language and culture? What factors affect their willingness to use the target language in social settings? This book is based on the premise that student sojourners and educators can benefit from a deeper understanding of the language, identity, and cultural factors that impact on the development of intercultural communicative competence and intercultural personhood, a new, alternative identity that is broader, more inclusive, more intercultural... something that will always contain the old and the new side by side to form a third kind a kind that allows more openness and acceptance of differences in people (Kim, 2001: 232-3). Linking contemporary sociocultural/ identity theories with practice, the relationship between language and cultural learning and identity reconstruction are examined through an ethnographic exploration of the actual experiences of study abroad participants. The book provides a unique, interdisciplinary perspective, addressing issues of importance to professionals in second language acquisition, sociolinguistics, cross-cultural psychology, speech communication, and intercultural communication.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17063 421-121.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17064 421-121.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language in society / Suzanne Romaine
Titre : Language in society : an introduction to sociolinguistics / Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Romaine Mention d'édition : 2nd ed. Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2000 Importance : xi, 268 p. Présentation : ill., maps Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-873192-4 Langues : Anglais (eng) Résumé : Why have 1500 separate languages developed in the Pacific region? Why do Danes understand Norwegians better than Norwegians understand Danish? Is Ebonics a language or a dialect? Linguistics tends to ignore the relationship between languages and the societies in which they are spoken, while sociology generally overlooks the role of language in the constitution of society. In this book Suzanne Romaine provides a clear, lively, and accessible introduction to the field of sociolinguistics and emphasizes the constant interaction between society and language. She shows how our linguistic choices are motivated by social factors, and how certain ways of speaking come to be vested with symbolic value, drawing from evidence from studies of cultures and languages all over the world. This new edition incorporates new material on current issues in the study of gender as well as other topics such as the linguistic dimension to the ethnic conflict in the Balkans, and the controversy over Ebonics in the United States. Language in society : an introduction to sociolinguistics / [texte imprimé] / Suzanne Romaine . - 2nd ed. . - Oxford : Oxford University Press, 2000 . - xi, 268 p. : ill., maps ; 24 cm.
ISBN : 978-0-19-873192-4
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Why have 1500 separate languages developed in the Pacific region? Why do Danes understand Norwegians better than Norwegians understand Danish? Is Ebonics a language or a dialect? Linguistics tends to ignore the relationship between languages and the societies in which they are spoken, while sociology generally overlooks the role of language in the constitution of society. In this book Suzanne Romaine provides a clear, lively, and accessible introduction to the field of sociolinguistics and emphasizes the constant interaction between society and language. She shows how our linguistic choices are motivated by social factors, and how certain ways of speaking come to be vested with symbolic value, drawing from evidence from studies of cultures and languages all over the world. This new edition incorporates new material on current issues in the study of gender as well as other topics such as the linguistic dimension to the ethnic conflict in the Balkans, and the controversy over Ebonics in the United States. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16814 421-42.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16815 421-42.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language learner strategies / Cohen, Andrew D.
Titre : Language learner strategies : thirty years of research and practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Cohen, Andrew D., Auteur ; Ernesto Macaro, Editeur scientifique Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2007 Collection : Oxford applied linguistics Importance : 336 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442254-3 Résumé : Provides a unique and timely re-examination of key issues such as strategies in context, strategy instruction, and strategy research methods by numerous experts in the field.
Offers an invaluable overview of what is known from empirical research about listening, reading, speaking, writing, vocabulary, and grammar strategies.
Proposes a clear and focused research agenda for the next decades.
Research into language learner strategies has the fundamental goal of improving the teaching and learning of second languages. This book explores the notion that the reason some learners of second languages excel and others struggle lies in what the learners themselves do-the strategies they bring to language lLanguage learner strategies : thirty years of research and practice [texte imprimé] / Cohen, Andrew D., Auteur ; Ernesto Macaro, Editeur scientifique . - Oxford : Oxford University Press, 2007 . - 336 p. : ill. ; 24 cm. - (Oxford applied linguistics) .
ISBN : 978-0-19-442254-3
Résumé : Provides a unique and timely re-examination of key issues such as strategies in context, strategy instruction, and strategy research methods by numerous experts in the field.
Offers an invaluable overview of what is known from empirical research about listening, reading, speaking, writing, vocabulary, and grammar strategies.
Proposes a clear and focused research agenda for the next decades.
Research into language learner strategies has the fundamental goal of improving the teaching and learning of second languages. This book explores the notion that the reason some learners of second languages excel and others struggle lies in what the learners themselves do-the strategies they bring to language lRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17110 421-130.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17111 421-130.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17112 421-130.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17113 421-130.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17114 421-130.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17115 421-130.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17116 421-130.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language learning in intercultural perspective / Michael Byram ; Michael Fleming
Titre : Language learning in intercultural perspective : approaches through drama and ethnography Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Byram ; Michael Fleming Editeur : Cambridge, U.K. : Cambridge University Press Année de publication : 1998 Collection : Cambridge language teaching library Importance : 310 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-62559-3 Langues : Anglais (eng) Résumé : Language Learning in Intercultural Perspective addresses the ways in which language learning is related to learning about other cultures and to acquiring an ability to communicate across cultural frontiers. It argues that language learners need to develop sensitivity to cultural difference and its impact on communication, and to acquire the skills of discovering and interpreting other cultures, other values, beliefs and behaviours which lie beneath the surface of cross-cultural communication. Contributors show how drama can be used to develop cultural awareness and how learners can acquire ethnographic skills to help them investigate and understand socio-cultural aspects of language which play an important role in second language acquisition. The contributors are all respected educationalists from a range of countries and different cultural contexts.
Language learning in intercultural perspective : approaches through drama and ethnography [texte imprimé] / Michael Byram ; Michael Fleming . - Cambridge, U.K. : Cambridge University Press, 1998 . - 310 p. ; 24 cm. - (Cambridge language teaching library) .
ISBN : 978-0-521-62559-3
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Language Learning in Intercultural Perspective addresses the ways in which language learning is related to learning about other cultures and to acquiring an ability to communicate across cultural frontiers. It argues that language learners need to develop sensitivity to cultural difference and its impact on communication, and to acquire the skills of discovering and interpreting other cultures, other values, beliefs and behaviours which lie beneath the surface of cross-cultural communication. Contributors show how drama can be used to develop cultural awareness and how learners can acquire ethnographic skills to help them investigate and understand socio-cultural aspects of language which play an important role in second language acquisition. The contributors are all respected educationalists from a range of countries and different cultural contexts.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE- 16956 421-81.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE- 16957 421-81.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language learning with technology / Graham Stanley
Titre : Language learning with technology : ideas for integrating technology in the language classroom Type de document : texte imprimé Auteurs : Graham Stanley, Auteur ; Scott Thornbury, Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2013 Importance : (XI-250 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-62880-9 Note générale : Réimpr. en 2015 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Study and teaching Vocabulary Problems and exercises Grammar Educational technology Social aspect. Résumé : Language Learning with Technology is for teachers interested in integrating technology into their classroom practice. The book contains 150 classroom activities for beginner to advanced level learners, incorporating a wide range of up-to-date technologies, such as mobile technologies and social networking. It puts pedagogy first, with the content organised around areas of language learning rather than technology types. Chapters cover language skills and the language areas of grammar, pronunciation and vocabulary, as well as project work and assessment and evaluation.
Language learning with technology : ideas for integrating technology in the language classroom [texte imprimé] / Graham Stanley, Auteur ; Scott Thornbury, Auteur . - [S.l.] : Cambridge : Cambridge University Press, 2013 . - (XI-250 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-1-107-62880-9
Réimpr. en 2015
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Study and teaching Vocabulary Problems and exercises Grammar Educational technology Social aspect. Résumé : Language Learning with Technology is for teachers interested in integrating technology into their classroom practice. The book contains 150 classroom activities for beginner to advanced level learners, incorporating a wide range of up-to-date technologies, such as mobile technologies and social networking. It puts pedagogy first, with the content organised around areas of language learning rather than technology types. Chapters cover language skills and the language areas of grammar, pronunciation and vocabulary, as well as project work and assessment and evaluation.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18676 428-205.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18677 428-205.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18678 428-205.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language play, language learning / Guy Cook
Titre : Language play, language learning Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Cook Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2000 Importance : 235 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442153-9 Langues : Anglais (eng) Résumé : Language play, language learning [texte imprimé] / Guy Cook . - Oxford : Oxford University Press, 2000 . - 235 p ; 24 cm.
ISBN : 978-0-19-442153-9
Langues : Anglais (eng)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16735 421-17.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16736 421-17.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16737 421-17.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16738 421-17.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16740 421-17.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language program evaluation / Brian K. Lynch
Titre : Language program evaluation : theory and practice / Type de document : texte imprimé Auteurs : Brian K. Lynch Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 1996 Importance : 194 p Présentation : ill Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-48438-1 Langues : Anglais (eng) Résumé : Although much has been written about the testing and evaluation of language students, few books have dealt with the much broader issue of measuring the success of language programs. Filling a critical gap in the literature of applied linguistics, Language Program Evaluation provides teachers, researchers, and administrators with a complete introduction to both qualitative and quantitative approaches to evaluating the effectiveness of their programs. Through a careful blend of theory, research, and practice, the author presents a testing model that is specifically tailored to the concerns of language education programs and which can be adapted to different contexts and updated as teaching and learning situations evolve. He proposes a shift from purely quantitative studies which consider only end-of-program achievement gains to ones that include an investigation of program process using qualitative, naturalistic methods.
Language program evaluation : theory and practice / [texte imprimé] / Brian K. Lynch . - Cambridge : Cambridge University Press, 1996 . - 194 p : ill ; 24 cm.
ISBN : 978-0-521-48438-1
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Although much has been written about the testing and evaluation of language students, few books have dealt with the much broader issue of measuring the success of language programs. Filling a critical gap in the literature of applied linguistics, Language Program Evaluation provides teachers, researchers, and administrators with a complete introduction to both qualitative and quantitative approaches to evaluating the effectiveness of their programs. Through a careful blend of theory, research, and practice, the author presents a testing model that is specifically tailored to the concerns of language education programs and which can be adapted to different contexts and updated as teaching and learning situations evolve. He proposes a shift from purely quantitative studies which consider only end-of-program achievement gains to ones that include an investigation of program process using qualitative, naturalistic methods.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE- 16959 421-82.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE- 16960 421-82.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE- 16961 421-82.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language, Saussure and Wittgenstein / Roy Harris
Titre : Language, Saussure and Wittgenstein : how to play games with words Type de document : texte imprimé Auteurs : Roy Harris, Auteur Editeur : London : Routledge Année de publication : 1988 Collection : Routledge history of linguistic thought series Importance : 136 p., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-05225-2 Langues : Anglais (eng) Résumé : Saussure as a linguist and Wittgenstein as a philosopher of language are arguably the two most important figures in the development of twentieth-century linguistic thought. By pointing out what their ideas have in common, in spite of emanating from very different intellectual sources, this study breaks new ground.
Language, Saussure and Wittgenstein : how to play games with words [texte imprimé] / Roy Harris, Auteur . - London : Routledge, 1988 . - 136 p., couv. ill. ; 22 cm. - (Routledge history of linguistic thought series) .
ISBN : 978-0-415-05225-2
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Saussure as a linguist and Wittgenstein as a philosopher of language are arguably the two most important figures in the development of twentieth-century linguistic thought. By pointing out what their ideas have in common, in spite of emanating from very different intellectual sources, this study breaks new ground.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17172 421-142.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Language teaching awareness / Jerry G. Gebhard
Titre : Language teaching awareness : a guide to exploring beliefs and practices Type de document : texte imprimé Auteurs : Jerry G. Gebhard, Auteur ; Robert Oprandy, Auteur Editeur : Cambridge [England] ; New York : Cambridge University Press Année de publication : 1999 Importance : xvii-237 p Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-63954-5 Note générale : Includes bibliographical references (p. 221-231) and indexes.
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Language and languages Study and teaching. Résumé : This book helps language teachers become more aware of their teaching beliefs, attitudes, and practices. The hardback edition helps teachers explore their teaching beliefs, attitudes, and practices. It provides teachers with the kind of knowledge and guidelines that can empower them to make more informed teaching decisions. As such, teacher educators will find this a practical book to use in training courses.
Language teaching awareness : a guide to exploring beliefs and practices [texte imprimé] / Jerry G. Gebhard, Auteur ; Robert Oprandy, Auteur . - [S.l.] : Cambridge [England] ; New York : Cambridge University Press, 1999 . - xvii-237 p : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-521-63954-5
Includes bibliographical references (p. 221-231) and indexes.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Language and languages Study and teaching. Résumé : This book helps language teachers become more aware of their teaching beliefs, attitudes, and practices. The hardback edition helps teachers explore their teaching beliefs, attitudes, and practices. It provides teachers with the kind of knowledge and guidelines that can empower them to make more informed teaching decisions. As such, teacher educators will find this a practical book to use in training courses.
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18658 428-199.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18659 428-199.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18660 428-199.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language teaching games and contests / W. R. Lee
Titre : Language teaching games and contests Type de document : texte imprimé Auteurs : W. R. Lee, Auteur Mention d'édition : 2nd edition Editeur : Oxford ; New York [etc.] : Oxford University Press Année de publication : 1986 Importance : (208 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-432716-9 Note générale : Autres tirages : 1986,1994, 2000
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Languages, Modern Study and teaching Educational games Jeux de simulation en éducation. Résumé : Designed to make language learning enjoyable and effective, this book includes games for all age groups and language levels. Each chapter begins with a short introduction, and each game is then explained clearly and practically. The book is especially suitable for use with large classes. Language teaching games and contests [texte imprimé] / W. R. Lee, Auteur . - 2nd edition . - [S.l.] : Oxford ; New York [etc.] : Oxford University Press, 1986 . - (208 p.) : ill., couv. ill. en coul ; 22 cm.
ISBN : 978-0-19-432716-9
Autres tirages : 1986,1994, 2000
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Languages, Modern Study and teaching Educational games Jeux de simulation en éducation. Résumé : Designed to make language learning enjoyable and effective, this book includes games for all age groups and language levels. Each chapter begins with a short introduction, and each game is then explained clearly and practically. The book is especially suitable for use with large classes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18529 428-156.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18530 428-156.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18531 428-156.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18532 428-156.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18533 428-156.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language test construction and evaluation / J. Charles Alderson
Titre : Language test construction and evaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Charles Alderson, Auteur ; Caroline Clapham, Auteur ; Dianne Wall, Auteur Editeur : Cambridge [England] ; New York, NY, USA : Cambridge University Press Année de publication : 1995 Importance : (310 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-47829-8 Note générale : Bibliogr. p. 299-304. Notes bibliogr. Index
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Language and languages Ability testing. Résumé : Language Test Construction and Evaluation describes the process of language test construction clearly and comprehensively. Each chapter deals with one stage of the test construction process; from drafting initial test specifications, to reporting test scores, test validation and washback. In addition, current practice in the examining of English as a Foreign Language by different examining boards is reviewed in order to compare testing principles with present test practice. The focus is on the practical: it does not assume a statistical background but explains and demystifies the procedures and concepts that are relevant to the construction and evaluation of language tests. Language Test Construction and Evaluation will provide an invaluable reference for anyone who wishes to understand how language tests are, and should be, constructed.
Language test construction and evaluation [texte imprimé] / J. Charles Alderson, Auteur ; Caroline Clapham, Auteur ; Dianne Wall, Auteur . - [S.l.] : Cambridge [England] ; New York, NY, USA : Cambridge University Press, 1995 . - (310 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-521-47829-8
Bibliogr. p. 299-304. Notes bibliogr. Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Language and languages Ability testing. Résumé : Language Test Construction and Evaluation describes the process of language test construction clearly and comprehensively. Each chapter deals with one stage of the test construction process; from drafting initial test specifications, to reporting test scores, test validation and washback. In addition, current practice in the examining of English as a Foreign Language by different examining boards is reviewed in order to compare testing principles with present test practice. The focus is on the practical: it does not assume a statistical background but explains and demystifies the procedures and concepts that are relevant to the construction and evaluation of language tests. Language Test Construction and Evaluation will provide an invaluable reference for anyone who wishes to understand how language tests are, and should be, constructed.
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18679 428-206.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18680 428-206.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18681 428-206.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18682 428-206.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language Testing in Practice / Lyle F. Bachman
Titre : Language Testing in Practice : Designing and Developing Useful Language Tests Type de document : texte imprimé Auteurs : Lyle F. Bachman, Auteur ; Adrian S. Palmer, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1996 Importance : 377 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437148-3 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : test usefulness,language use,describing,identifying Résumé : This book relates language testing practice to current views of communicative language teaching and testing. It builds on the theoretical background expounded in Bachman's Fundamental Considerations in Language Testing and examines the design, planning, and organization of tests. The book is divided into three sections which discuss 1) objectives and expectations, the context of language testing, and the abilities to be tested; 2) the process of test development, including blueprints, resources, operationalization, and scoring methods; and 3) ten examples which illustrate the principles discussed in Parts One and Two. Published On: 1996-10-24 Language Testing in Practice : Designing and Developing Useful Language Tests [texte imprimé] / Lyle F. Bachman, Auteur ; Adrian S. Palmer, Auteur . - [S.l.] : Oxford : Oxford University Press, 1996 . - 377 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-19-437148-3
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : test usefulness,language use,describing,identifying Résumé : This book relates language testing practice to current views of communicative language teaching and testing. It builds on the theoretical background expounded in Bachman's Fundamental Considerations in Language Testing and examines the design, planning, and organization of tests. The book is divided into three sections which discuss 1) objectives and expectations, the context of language testing, and the abilities to be tested; 2) the process of test development, including blueprints, resources, operationalization, and scoring methods; and 3) ten examples which illustrate the principles discussed in Parts One and Two. Published On: 1996-10-24 Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16785 421-33.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16786 421-33.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16787 421-33.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16788 421-33.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16789 421-33.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16790 421-33.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language testing matters / Lynda Taylor
Titre : Language testing matters : Investigating the wider social and educational impact of assessment : proceedings of the ALTE Cambridge Conference, april 2008 Type de document : texte imprimé Auteurs : Lynda Taylor, Auteur ; Cyril J. Weir, Auteur Editeur : Cambridge ; New York ; Melbourne [etc.] : Cambridge University Press Année de publication : 2009 Importance : (399 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-16391-0 Note générale : Bibliographie à la fin de chaque chapitre Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Language and languages Congress Ability testing Second language acquisition Social aspects. Résumé : Language Testing Matters explores the social and educational impact of language testing and assessment at regional, national and international level. It brings together a collection of 20 edited papers based on proceedings of the 2008 ALTE Conference in Cambridge. The selected papers focus on three core strands addressed during the conference: new perspectives on testing for specific purposes; insights on testing policy and practice in the context of language teaching and learning in different parts of the world; reflections on the impact of testing among differing stakeholder groups. With its broad coverage of key issues, combining theoretical insights and practical advice, this volume is a valuable reference work for academics, employers and policy-makers in Europe and beyond. It is also a useful resource for postgraduate students of language testing, for practitioners, and anyone else seeking a better understanding of the social and educational impact of language assessment.
Language testing matters : Investigating the wider social and educational impact of assessment : proceedings of the ALTE Cambridge Conference, april 2008 [texte imprimé] / Lynda Taylor, Auteur ; Cyril J. Weir, Auteur . - [S.l.] : Cambridge ; New York ; Melbourne [etc.] : Cambridge University Press, 2009 . - (399 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-0-521-16391-0
Bibliographie à la fin de chaque chapitre
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Language and languages Congress Ability testing Second language acquisition Social aspects. Résumé : Language Testing Matters explores the social and educational impact of language testing and assessment at regional, national and international level. It brings together a collection of 20 edited papers based on proceedings of the 2008 ALTE Conference in Cambridge. The selected papers focus on three core strands addressed during the conference: new perspectives on testing for specific purposes; insights on testing policy and practice in the context of language teaching and learning in different parts of the world; reflections on the impact of testing among differing stakeholder groups. With its broad coverage of key issues, combining theoretical insights and practical advice, this volume is a valuable reference work for academics, employers and policy-makers in Europe and beyond. It is also a useful resource for postgraduate students of language testing, for practitioners, and anyone else seeking a better understanding of the social and educational impact of language assessment.
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18667 428-202.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18668 428-202.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18669 428-202.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Language through the looking glass / Marina Yaguello
Titre : Language through the looking glass : exploring language and linguistics / Type de document : texte imprimé Auteurs : Marina Yaguello (1944-....) ; Trevor A. Le V. Harris Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1998 Importance : 174 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-870006-7 Langues : Anglais (eng) Résumé : To play with language is to break its rules, disrupt its patterns, exploit its weak points. Thus, paradoxically, puns and spoonerisms, neologisms, and slogans reveal and highlight the patterns to which discourse conforms - patterns which reflect the linguistic competence of language speakers. Only those who have linguistics competence can play with it: thus language games and the poetic use of language are underpinned by unconscious use of linguistic analysis. Using Lewis Carroll's Alice as a starting point, Marina Yaguello takes the reader on an unconventional voyage around language, charting the major themes of linguistics on the way. She shows that we can come to an understanding of language in general and of particular languages through exploring the devices of humour, word-games, and poetry devices which reveal the unconscious linguist in all of us. The result is a rigorous introduction to language and linguistics for non-specialists and students alike.
Language through the looking glass : exploring language and linguistics / [texte imprimé] / Marina Yaguello (1944-....) ; Trevor A. Le V. Harris . - Oxford : Oxford University Press, 1998 . - 174 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-19-870006-7
Langues : Anglais (eng)
Résumé : To play with language is to break its rules, disrupt its patterns, exploit its weak points. Thus, paradoxically, puns and spoonerisms, neologisms, and slogans reveal and highlight the patterns to which discourse conforms - patterns which reflect the linguistic competence of language speakers. Only those who have linguistics competence can play with it: thus language games and the poetic use of language are underpinned by unconscious use of linguistic analysis. Using Lewis Carroll's Alice as a starting point, Marina Yaguello takes the reader on an unconventional voyage around language, charting the major themes of linguistics on the way. She shows that we can come to an understanding of language in general and of particular languages through exploring the devices of humour, word-games, and poetry devices which reveal the unconscious linguist in all of us. The result is a rigorous introduction to language and linguistics for non-specialists and students alike.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16840 421-35.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Language typology and syntactic description / Timothy Shopen
Titre : Language typology and syntactic description : volume 1, Clause structure Type de document : texte imprimé Auteurs : Timothy Shopen Editeur : New York : Cambridge University Press Année de publication : 1992 Importance : (x-399 p.) Format : 23 cm Mots-clés : Syntax Nominal syntagm Speech (linguistic) Coordination (linguistic) Adverbs Typology (linguistic). Résumé : The three volumes of Language Typology and Syntactic Description offer a unique survey of syntactic and morphological structure in the languages of the world. Topics covered include parts of speech; passives; complementation; relative clauses; adverbial clauses; inflectional morphology; tense, aspect and mood; and deixis. The major ways these notions are realized in the languages of the world are explored, and the contributors provide brief sketches of relevant aspects of representative languages. Each volume is written in an accessible style with new concepts explained and exemplified as they are introduced. Although each volume can be read independently, together they provide a major work of reference that will serve as a manual for field workers and anyone interested in cross-linguistic generalizations. Note de contenu : Bibliogr. index Language typology and syntactic description : volume 1, Clause structure [texte imprimé] / Timothy Shopen . - New York : Cambridge University Press, 1992 . - (x-399 p.) ; 23 cm.
Mots-clés : Syntax Nominal syntagm Speech (linguistic) Coordination (linguistic) Adverbs Typology (linguistic). Résumé : The three volumes of Language Typology and Syntactic Description offer a unique survey of syntactic and morphological structure in the languages of the world. Topics covered include parts of speech; passives; complementation; relative clauses; adverbial clauses; inflectional morphology; tense, aspect and mood; and deixis. The major ways these notions are realized in the languages of the world are explored, and the contributors provide brief sketches of relevant aspects of representative languages. Each volume is written in an accessible style with new concepts explained and exemplified as they are introduced. Although each volume can be read independently, together they provide a major work of reference that will serve as a manual for field workers and anyone interested in cross-linguistic generalizations. Note de contenu : Bibliogr. index Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17963 425-149.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Language, typology and syntactic description / Timothy Shopen
Titre : Language, typology and syntactic description : Volume 2, Complex constructions Type de document : texte imprimé Auteurs : Timothy Shopen, Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 1985 Importance : (VIII-317 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-31898-3 Note générale :
Réimpr. 1987, 1990, 1994Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Syntax Nominal syntagm Speech (linguistic) Coordination (linguistic) Adverbs Typology (linguistic). Résumé : The three volumes of Language Typology and Syntactic Description offer a unique survey of syntactic and morphological structure in the languages of the world. Topics covered include parts of speech; passives; complementation; relative clauses; adverbial clauses; inflectional morphology; tense, aspect and mood; and deixis. The major ways these notions are realized in the languages of the world are explored, and the contributors provide brief sketches of relevant aspects of representative languages. Each volume is written in an accessible style with new concepts explained and exemplified as they are introduced. Although each volume can be read independently, together they provide a major work of reference that will serve as a manual for field workers and anyone interested in cross-linguistic generalizations. Note de contenu :
Bibliogr. pp. [287]-298. Index.Language, typology and syntactic description : Volume 2, Complex constructions [texte imprimé] / Timothy Shopen, Auteur . - [S.l.] : Cambridge : Cambridge University Press, 1985 . - (VIII-317 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-0-521-31898-3
Réimpr. 1987, 1990, 1994
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Syntax Nominal syntagm Speech (linguistic) Coordination (linguistic) Adverbs Typology (linguistic). Résumé : The three volumes of Language Typology and Syntactic Description offer a unique survey of syntactic and morphological structure in the languages of the world. Topics covered include parts of speech; passives; complementation; relative clauses; adverbial clauses; inflectional morphology; tense, aspect and mood; and deixis. The major ways these notions are realized in the languages of the world are explored, and the contributors provide brief sketches of relevant aspects of representative languages. Each volume is written in an accessible style with new concepts explained and exemplified as they are introduced. Although each volume can be read independently, together they provide a major work of reference that will serve as a manual for field workers and anyone interested in cross-linguistic generalizations. Note de contenu :
Bibliogr. pp. [287]-298. Index.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17964 425-150.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Languages / Collectifs
Titre : Languages : Définir les mots dans l'interaction: un essai de sémantique interactionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectifs, Auteur Editeur : Paris: Dunod Editeur Année de publication : 2016 Importance : 158 p. Format : 23 x 15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-93042-4 Langues : Français (fre) Languages : Définir les mots dans l'interaction: un essai de sémantique interactionnelle [texte imprimé] / Collectifs, Auteur . - [S.l.] : Paris: Dunod Editeur, 2016 . - 158 p. ; 23 x 15 cm.
ISBN : 978-2-200-93042-4
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16334 408-166.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16335 408-166.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16336 408-166.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16337 408-166.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Languages
Titre : Languages : La prosodie du français en contact Type de document : texte imprimé Editeur : Paris: Dunod Editeur Année de publication : 2016 Importance : 138 p. Format : 23 x 15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-93040-0 Langues : Français (fre) Languages : La prosodie du français en contact [texte imprimé] . - [S.l.] : Paris: Dunod Editeur, 2016 . - 138 p. ; 23 x 15 cm.
ISBN : 978-2-200-93040-0
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16332 408-165.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16333 408-165.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La langue française dans le monde 2010 / Organisation internationale de la francophonie
Titre : La langue française dans le monde 2010 : 40 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Organisation internationale de la francophonie, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : impr. 2010 Importance : 1 vol. (384 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-882407-2 Prix : 27,85 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Francophonie But Statistiques Pays. Index. décimale : 306.4 Résumé : Unique ouvrage de référence sur le sujet, La langue française dans le monde 2010 renouvelle fondamentalement sa présentation qui se veut plus accessible. On y trouve de nombreuses cartes et toutes les informations disponibles sur le français, rassemblées dans quatre grandes parties.
La langue française dans le monde 2010 : 40 ans [texte imprimé] / Organisation internationale de la francophonie, Auteur . - Paris : Nathan, impr. 2010 . - 1 vol. (384 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-09-882407-2 : 27,85 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Francophonie But Statistiques Pays. Index. décimale : 306.4 Résumé : Unique ouvrage de référence sur le sujet, La langue française dans le monde 2010 renouvelle fondamentalement sa présentation qui se veut plus accessible. On y trouve de nombreuses cartes et toutes les informations disponibles sur le français, rassemblées dans quatre grandes parties.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00920 408-126.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00921 408-126.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00922 408-126.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Langue française et diversité linguistique
Titre : Langue française et diversité linguistique : actes du séminaire de Bruxelles, Belgique, 30 novembre et 1er décembre 2005 Type de document : texte imprimé Auteurs : Communauté française de Belgique Conseil de la langue française et de la politique linguistique, Editeur scientifique ; Communauté française de Belgique Service de la langue française, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck.duculot Année de publication : DL 2006 Collection : Champs linguistiques. Recueils Sous-collection : Recueils Importance : 1 vol. (248 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1392-9 Prix : 34 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Langue, diversité, immigration. Index. décimale : 306.0 Résumé : Les 30 novembre et 1er décembre 2005, le service de la langue française et le conseil supérieur de la langue française ont organisé, avec les organismes linguistiques homologues de France, de Suisse et du Québec, un séminaire sur le thème "langue française et diversité linguistique".
Langue française et diversité linguistique : actes du séminaire de Bruxelles, Belgique, 30 novembre et 1er décembre 2005 [texte imprimé] / Communauté française de Belgique Conseil de la langue française et de la politique linguistique, Editeur scientifique ; Communauté française de Belgique Service de la langue française, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck.duculot, DL 2006 . - 1 vol. (248 p.) ; 24 cm. - (Champs linguistiques. Recueils. Recueils) .
ISBN : 978-2-8011-1392-9 : 34 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langue, diversité, immigration. Index. décimale : 306.0 Résumé : Les 30 novembre et 1er décembre 2005, le service de la langue française et le conseil supérieur de la langue française ont organisé, avec les organismes linguistiques homologues de France, de Suisse et du Québec, un séminaire sur le thème "langue française et diversité linguistique".
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00945 408-136.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00946 408-136.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00947 408-136.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La langue française face à la mondialisation / Yves Montenay
Titre : La langue française face à la mondialisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Montenay, Auteur Editeur : Paris : les Belles lettres Année de publication : DL 2005 Importance : 1 vol. (321 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-251-44291-4 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) À l'étranger Anglais (langue) Francophonie Diffusion (langues) Mondialisation. Index. décimale : 306.4 Résumé : On nous dit : " Soyons moderne, parlons anglais " ou " Le français, c'est dépassé ". On entend aussi, plus rarement, " On n'a jamais autant parlé français dans le monde ". Qui croire ? Notre langue a triomphé avec Versailles et les Lumières, mais subit rudement le choc de l'Amérique et de la mondialisation. La bataille est-elle perdue ? Ce livre rappelle une histoire mouvementée.
La langue française face à la mondialisation [texte imprimé] / Yves Montenay, Auteur . - Paris : les Belles lettres, DL 2005 . - 1 vol. (321 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-251-44291-4 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) À l'étranger Anglais (langue) Francophonie Diffusion (langues) Mondialisation. Index. décimale : 306.4 Résumé : On nous dit : " Soyons moderne, parlons anglais " ou " Le français, c'est dépassé ". On entend aussi, plus rarement, " On n'a jamais autant parlé français dans le monde ". Qui croire ? Notre langue a triomphé avec Versailles et les Lumières, mais subit rudement le choc de l'Amérique et de la mondialisation. La bataille est-elle perdue ? Ce livre rappelle une histoire mouvementée.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00840 408-92.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt La langue française, passions et polémiques / Marie-Anne Paveau
Titre : La langue française, passions et polémiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Paveau, Auteur ; Laurence Rosier (1967-....), Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : DL 2008 Importance : 1 vol. (377 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-1488-9 Prix : 29 EUR Note générale : Bibliogr. p. 349-368. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 448 La langue française, passions et polémiques [texte imprimé] / Marie-Anne Paveau, Auteur ; Laurence Rosier (1967-....), Auteur . - Paris : Vuibert, DL 2008 . - 1 vol. (377 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7117-1488-9 : 29 EUR
Bibliogr. p. 349-368. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 448 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00645 408-09.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt La langue française vue de la Méditerranée / Collectif
Titre : La langue française vue de la Méditerranée Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2011 Importance : 188 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-922-88-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français langue Maghreb Méditerranée Entretiens Littérature méditerranéenne 20e siècle Histoire et critique Résumé : Ils sont nombreux à avoir le français comme langue d'écriture. Cet ouvrage donne une liste d'auteurs du bassin méditerranéen, d'origines et de cultures diverses qui font vivre et évoluer cette langue.
La langue française vue de la Méditerranée [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2011 . - 188 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-9961-922-88-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français langue Maghreb Méditerranée Entretiens Littérature méditerranéenne 20e siècle Histoire et critique Résumé : Ils sont nombreux à avoir le français comme langue d'écriture. Cet ouvrage donne une liste d'auteurs du bassin méditerranéen, d'origines et de cultures diverses qui font vivre et évoluer cette langue.
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00953 408-140.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00954 408-140.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La langue vivante / Thierry Bulot
Titre : La langue vivante : l'identité sociolinguistique des Cauchois Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Bulot, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2006 Collection : Espaces discursifs, ISSN 1623-8877 Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-01882-2 Prix : 19,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Cauchois (dialecte) Sociolinguistique Minorités linguistiques. Index. décimale : 447.9 Résumé : Variété de la langue normande, le cauchois est une langue qui se parle,qui se dit, qui se pratique. C'est ce que montrent les enquêtes de terrain dont la langue vivante expose et commente les résultats en regard avec les données officielles les plus récentes. Aujourd’hui, bon nombre de jeunes et moins jeunes Cauchois ont en effet et un discours identitaire affirmé et des compétences linguistiques attestées.
La langue vivante : l'identité sociolinguistique des Cauchois [texte imprimé] / Thierry Bulot, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2006 . - 1 vol. (222 p.) : graph. ; 22 cm. - (Espaces discursifs, ISSN 1623-8877) .
ISBN : 978-2-296-01882-2 : 19,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cauchois (dialecte) Sociolinguistique Minorités linguistiques. Index. décimale : 447.9 Résumé : Variété de la langue normande, le cauchois est une langue qui se parle,qui se dit, qui se pratique. C'est ce que montrent les enquêtes de terrain dont la langue vivante expose et commente les résultats en regard avec les données officielles les plus récentes. Aujourd’hui, bon nombre de jeunes et moins jeunes Cauchois ont en effet et un discours identitaire affirmé et des compétences linguistiques attestées.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01689 410-215.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Les langues de communication / Société de linguistique de Paris
Titre : Les langues de communication : quelles propriétés structurales préalables ou acquises? Type de document : texte imprimé Auteurs : Société de linguistique de Paris Importance : 134 pages Présentation : illustrations Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 90-429-1119-0 Langues : Français (fre) Résumé : Les langues de communication : quelles propriétés structurales préalables ou acquises? [texte imprimé] / Société de linguistique de Paris . - [s.d.] . - 134 pages : illustrations ; 25 cm.
ISBN : 90-429-1119-0
Langues : Français (fre)
Résumé : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00680 408-21.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Langues en conflit / Henri Boyer
Titre : Langues en conflit : études sociolinguistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Boyer (1946-....), Auteur Editeur : Paris : Éd. de l'Harmattan Année de publication : 1991 Collection : Logiques sociales, ISSN 0295-7736 Importance : 274 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-1084-9 Note générale : Bibliogr. p. 251-274 Langues : Français (fre) Mots-clés : Minorités linguistiques France Occitanie Espagne Catalogne (Espagne) Aspect politique. Index. décimale : 306.4 Résumé : Les situations respectives de l'occitan en France et du Catalan en Catalogne autonome sont intéressantes en ce qu’elles illustrent parfaitement les deux issues possibles d'un conflit entre une langue dominante et une langue dominée.
Langues en conflit : études sociolinguistiques [texte imprimé] / Henri Boyer (1946-....), Auteur . - Paris : Éd. de l'Harmattan, 1991 . - 274 p. : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Logiques sociales, ISSN 0295-7736) .
ISBN : 978-2-7384-1084-9
Bibliogr. p. 251-274
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Minorités linguistiques France Occitanie Espagne Catalogne (Espagne) Aspect politique. Index. décimale : 306.4 Résumé : Les situations respectives de l'occitan en France et du Catalan en Catalogne autonome sont intéressantes en ce qu’elles illustrent parfaitement les deux issues possibles d'un conflit entre une langue dominante et une langue dominée.
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00739 408-50.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00740 408-50.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00741 408-50.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00742 408-50.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00743 408-50.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Langues et langage / Antoine Culioli ; Janine Bouscaren ; Jean-Jacques Franckel ; Stéphane Robert
Titre : Langues et langage : problèmes et raisonnement en linguistique : mélanges offerts à Antoine Culioli / Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Culioli ; Janine Bouscaren ; Jean-Jacques Franckel ; Stéphane Robert Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1995 Importance : vii, 582 p. - ISBN/ISSN/EAN : 2-13-046163-8 Mots-clés : Phrase Énonciation Intonation, Langues Phrase inachevée Linguistique appliquée. Résumé : Antoine Culioli occupe une place très importante dans le domaine de la linguistique contemporaine. A cet ouvrage ont participé des personnalités d'horizons divers, dont la réflexion s'est trouvée alimentée, à un titre ou un autre, par la pensée d'Antoine Culioli. leurs contributions illustrent les ouvertures multiples qu'il a toujours su maintenir vers d'autres sciences humaines.
Langues et langage : problèmes et raisonnement en linguistique : mélanges offerts à Antoine Culioli / [texte imprimé] / Antoine Culioli ; Janine Bouscaren ; Jean-Jacques Franckel ; Stéphane Robert . - Paris : Presses universitaires de France, 1995 . - vii, 582 p. -.
ISBN : 2-13-046163-8
Mots-clés : Phrase Énonciation Intonation, Langues Phrase inachevée Linguistique appliquée. Résumé : Antoine Culioli occupe une place très importante dans le domaine de la linguistique contemporaine. A cet ouvrage ont participé des personnalités d'horizons divers, dont la réflexion s'est trouvée alimentée, à un titre ou un autre, par la pensée d'Antoine Culioli. leurs contributions illustrent les ouvertures multiples qu'il a toujours su maintenir vers d'autres sciences humaines.
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01019 410-04.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01020 410-04.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01021 410-04.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Langues maternelles et citoyenneté en Algérie / Abdou Elimen
Titre : Langues maternelles et citoyenneté en Algérie Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdou Elimen, Auteur Editeur : Dar El Gharb Année de publication : 2004 Importance : 346 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-54-462-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Langue (maternelle) Berbérophones Tamazight Arabe Maghribi Linguistique Sociolinguistique Politique Algérie Maghreb. Résumé : L'auteur témoigne de son malaise quant au sort qui à été réservé aux langues natives en Algérie et, de manière plus générale au Maghreb. Ce drame qui, à première vue, semble n'affecter que les berbérophones, porte ombrage, de manière bien plus perverse, à toute la société, en réalité. On tend à "faire avec" tout en subissant-en silence-les retombées du décalage linguistique entre l'arabe formel et le vernaculaire majoritaire (le maghribi).
Langues maternelles et citoyenneté en Algérie [texte imprimé] / Abdou Elimen, Auteur . - Oran, Algerie : Dar El Gharb, 2004 . - 346 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-9961-54-462-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langue (maternelle) Berbérophones Tamazight Arabe Maghribi Linguistique Sociolinguistique Politique Algérie Maghreb. Résumé : L'auteur témoigne de son malaise quant au sort qui à été réservé aux langues natives en Algérie et, de manière plus générale au Maghreb. Ce drame qui, à première vue, semble n'affecter que les berbérophones, porte ombrage, de manière bien plus perverse, à toute la société, en réalité. On tend à "faire avec" tout en subissant-en silence-les retombées du décalage linguistique entre l'arabe formel et le vernaculaire majoritaire (le maghribi).
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00857 408-101.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00858 408-101.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00859 408-101.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Langues et modernité
Titre : Langues et modernité Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Importance : 306 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 1112-6337 Note générale : Actes du colloque international 12 au 15 mars 2004, Oran. Langues : Français (fre) Mots-clés : Langues étrangères Apprentissage Interculturelle Modernité. Résumé : Notre époque est significative du grand débat sur la modernité et la mondialisation. Deux concepts qui mettent en exergue l'enjeu que représente l'apprentissage des langues étrangères. Maîtriser une langue c'est s'ouvrir à la communication, c'est ouvrir la porte de la culture d'un pays.
Langues et modernité [texte imprimé] . - 2005 . - 306 p ; 24 cm.
ISSN : 1112-6337
Actes du colloque international 12 au 15 mars 2004, Oran.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langues étrangères Apprentissage Interculturelle Modernité. Résumé : Notre époque est significative du grand débat sur la modernité et la mondialisation. Deux concepts qui mettent en exergue l'enjeu que représente l'apprentissage des langues étrangères. Maîtriser une langue c'est s'ouvrir à la communication, c'est ouvrir la porte de la culture d'un pays.
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00778 408-65.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00779 408-65.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Les langues du roman / Lise Gauvin
Titre : Les langues du roman : du plurilinguisme comme stratégie textuelle / Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise Gauvin Editeur : Montréal : Presses de l'Université de Montréal Année de publication : 1999 Importance : 176 p. - ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7606-1737-7 Mots-clés : Multilinguisme, littérature Art d'écrire (littérature) Analyse (discours littéraire) Français (langue) Discours (linguistique). Index. décimale : 809.3 Résumé : Cet ouvrage s'interroge sur les faits et effets de langue dans le roman et sur les stratégies d'écriture mises en oeuvre pour y intégrer le plurilinguisme. La cohabitation des langues et des niveaux de langue-ou, si l'on préfère, l’hétérogénéité langagière-apparaît en effet comme un enjeu esthétique fondamental du roman, dans sa volonté de rendre compte de la diversité du réel.
Les langues du roman : du plurilinguisme comme stratégie textuelle / [texte imprimé] / Lise Gauvin . - Montréal : Presses de l'Université de Montréal, 1999 . - 176 p. -.
ISBN : 978-2-7606-1737-7
Mots-clés : Multilinguisme, littérature Art d'écrire (littérature) Analyse (discours littéraire) Français (langue) Discours (linguistique). Index. décimale : 809.3 Résumé : Cet ouvrage s'interroge sur les faits et effets de langue dans le roman et sur les stratégies d'écriture mises en oeuvre pour y intégrer le plurilinguisme. La cohabitation des langues et des niveaux de langue-ou, si l'on préfère, l’hétérogénéité langagière-apparaît en effet comme un enjeu esthétique fondamental du roman, dans sa volonté de rendre compte de la diversité du réel.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00874 408-108.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Des langues romanes / Jean-Marie Klinkenberg
Titre : Des langues romanes : introduction aux études de linguistique romane Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Klinkenberg (1944-....), Auteur ; Willy Bal (1916-2013), Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Duculot Année de publication : cop. 1999 Collection : Champs linguistiques. Manuels Sous-collection : Manuels Importance : 313 p. Présentation : cartes Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8011-1227-5 Prix : 160 F Note générale : Bibliogr. p. 265-285. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 80 Des langues romanes : introduction aux études de linguistique romane [texte imprimé] / Jean-Marie Klinkenberg (1944-....), Auteur ; Willy Bal (1916-2013), Préfacier, etc. . - 2e éd. . - [S.l.] : Duculot, cop. 1999 . - 313 p. : cartes ; 24 cm. - (Champs linguistiques. Manuels. Manuels) .
ISBN : 2-8011-1227-5 : 160 F
Bibliogr. p. 265-285. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 80 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00705 408-34.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Les langues de scolarisation en Afrique francophone / Collectif
Titre : Les langues de scolarisation en Afrique francophone : enjeux et repères pour l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2012 Importance : 521 Présentation : ill., cartes Format : 24 cm Note générale : Bibliogr. en fin de contributions. Langues : Français (fre) Mots-clés : Langue d'enseignement Evaluation Supports didactiques Bénin Burundi Burkina Faso Cameroun Niger Sénégal. Résumé : Dans les pays ou le français est langue officielle, une grande partie des élèves éprouvent des difficultés avec cette langue d'éducation lorsqu'elle n'est pratiquée ni dans la famille, ni dans le village comme c'est souvent sans formation le cas en milieu rural.
Les langues de scolarisation en Afrique francophone : enjeux et repères pour l'action [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2012 . - 521 : ill., cartes ; 24 cm.
Bibliogr. en fin de contributions.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langue d'enseignement Evaluation Supports didactiques Bénin Burundi Burkina Faso Cameroun Niger Sénégal. Résumé : Dans les pays ou le français est langue officielle, une grande partie des élèves éprouvent des difficultés avec cette langue d'éducation lorsqu'elle n'est pratiquée ni dans la famille, ni dans le village comme c'est souvent sans formation le cas en milieu rural.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00918 408-124.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Langues et sociétés
Titre : Langues et sociétés : approches sociolinguistiques et didactiques Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2010 Collection : Espaces discursifs, ISSN 1623-8877 Importance : 1 vol. (295 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-13991-6 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Giacomi, Alain Mélanges, hommages Langues vivantes Étude, enseignement France Sociolinguistique Langage (Acquisition) Langues. Index. décimale : 306.4 Résumé : Le présent ouvrage rassemble des textes qui s'inscrivent dans les préoccupations scientifiques qui ont jalonné la carrière d'Alain Giacomi, professeur de linguistique à l'université de Provence. Trois thèmes majeurs correspondent aux travaux qu'il a menés durant toutes ses années d'enseignant-chercheur : la didactique et l'acquisition des langues, en milieu naturel et en milieu guidé ; la sociolinguistique.
Langues et sociétés : approches sociolinguistiques et didactiques [texte imprimé] . - Paris : l'Harmattan, DL 2010 . - 1 vol. (295 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Espaces discursifs, ISSN 1623-8877) .
ISBN : 978-2-296-13991-6 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Giacomi, Alain Mélanges, hommages Langues vivantes Étude, enseignement France Sociolinguistique Langage (Acquisition) Langues. Index. décimale : 306.4 Résumé : Le présent ouvrage rassemble des textes qui s'inscrivent dans les préoccupations scientifiques qui ont jalonné la carrière d'Alain Giacomi, professeur de linguistique à l'université de Provence. Trois thèmes majeurs correspondent aux travaux qu'il a menés durant toutes ses années d'enseignant-chercheur : la didactique et l'acquisition des langues, en milieu naturel et en milieu guidé ; la sociolinguistique.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00988 408-154.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00989 408-154.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00990 408-154.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Les langues spécialisées / Pierre Lerat
Titre : Les langues spécialisées Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lerat Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1995 Importance : 201 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-046602-4 Mots-clés : Français (langue) Terminologie Langues Linguistique Langues (spécialité). Résumé : Note de contenu : Dans quelle mesure peut-on parler d'un français de la médecine, du droit ou de l'audio visuel? Une étude pluridimensionnelle utilisant des acquis de la linguistique générale montre que la spécificité des textes spécialisés tient pour une large part à leur terminologie, c'est-à-dire à l'expression des connaissances.
Les langues spécialisées [texte imprimé] / Pierre Lerat . - Paris : Presses universitaires de France, 1995 . - 201 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-13-046602-4
Mots-clés : Français (langue) Terminologie Langues Linguistique Langues (spécialité). Résumé : Note de contenu : Dans quelle mesure peut-on parler d'un français de la médecine, du droit ou de l'audio visuel? Une étude pluridimensionnelle utilisant des acquis de la linguistique générale montre que la spécificité des textes spécialisés tient pour une large part à leur terminologie, c'est-à-dire à l'expression des connaissances.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00744 408-51.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00745 408-51.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Larousse-conjugaison / Yann Le Lay
Titre : Larousse-conjugaison Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Le Lay (1959-....), Auteur Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2004 Collection : Livres de bord (Paris), ISSN 1264-5982 Importance : 191 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-03-533-117-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français, Langue Grammaire Conjugaison. Résumé : Les règles essentielles pour s'exprimer sans fautes ! Des fiches claires et structurées, illustrées de nombreux exemples, pour conjuguer et employer tous les verbes : modes et temps ; voix active, passive, pronominale ; constructions ; règles d'accord du participe passé. Les modèles de conjugaison : 100 tableaux types. Un répertoire de 6 000 verbes indiquant : le modèle de conjugaison ; les constructions et prépositions admises ; les participes passés.
Larousse-conjugaison [texte imprimé] / Yann Le Lay (1959-....), Auteur . - Paris : Larousse, 2004 . - 191 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Livres de bord (Paris), ISSN 1264-5982) .
ISSN : 2-03-533-117-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français, Langue Grammaire Conjugaison. Résumé : Les règles essentielles pour s'exprimer sans fautes ! Des fiches claires et structurées, illustrées de nombreux exemples, pour conjuguer et employer tous les verbes : modes et temps ; voix active, passive, pronominale ; constructions ; règles d'accord du participe passé. Les modèles de conjugaison : 100 tableaux types. Un répertoire de 6 000 verbes indiquant : le modèle de conjugaison ; les constructions et prépositions admises ; les participes passés.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02066 445-88.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-02067 445-88.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-02068 445-88.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Larousse-grammaire / Jean Dubois
Titre : Larousse-grammaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Dubois, Auteur ; René Lagane, Auteur Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2001 Collection : Livres de bord (Paris), ISSN 1264-5982 Importance : 192 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-533118-2 Note générale : Autres impressions: 2003. - La couv. porte en plus : "toutes les notions fondamentales, toutes les règles clairement expliquées, analyse grammaticale et logique" Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Grammaire Manuels d'enseignement. Résumé : Une grammaire simple et complète, conforme aux programmes scolaires, pour maîtriser le français. Du mot à la phrase, toute la grammaire expliquée pas à pas, illustrée d'exemples : le vocabulaire français, ses origines et son évolution ; les mots, leur nature et leurs emplois ; les règles d'accord ; le sens des temps et des modes du verbe ; les propositions et leurs fonctions. De la phrase au texte, les notions essentielles : les niveaux de langue et le style ; un petit traité de versification. Un index de plus de 500 notions et difficultés. Note de contenu : Index Larousse-grammaire [texte imprimé] / Jean Dubois, Auteur ; René Lagane, Auteur . - Paris : Larousse, 2001 . - 192 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Livres de bord (Paris), ISSN 1264-5982) .
ISBN : 978-2-03-533118-2
Autres impressions: 2003. - La couv. porte en plus : "toutes les notions fondamentales, toutes les règles clairement expliquées, analyse grammaticale et logique"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Grammaire Manuels d'enseignement. Résumé : Une grammaire simple et complète, conforme aux programmes scolaires, pour maîtriser le français. Du mot à la phrase, toute la grammaire expliquée pas à pas, illustrée d'exemples : le vocabulaire français, ses origines et son évolution ; les mots, leur nature et leurs emplois ; les règles d'accord ; le sens des temps et des modes du verbe ; les propositions et leurs fonctions. De la phrase au texte, les notions essentielles : les niveaux de langue et le style ; un petit traité de versification. Un index de plus de 500 notions et difficultés. Note de contenu : Index Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02069 445-89.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-02071 445-89.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-02073 445-89.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Larousse orthographe / Jean Dubois
Titre : Larousse orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Dubois, Auteur Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2004 Collection : Livres de bord (Paris), ISSN 1264-5982 Importance : 192 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-533119-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Orthographes Guide pratique. Résumé : Des fiches claires et structurées, illustrées de nombreux exemples, pour comprendre et retenir règles et notions :
-Féminin et pluriel des noms, des adjectifs et des déterminants
-Homonymes à ne pas confondre
-Particularités des mots composés
-Mots invariables
-Accords : verbe et sujet, participes passés
-Les exceptions et les pièges à éviter.
-Des conseils pratiques pour acquérir les bons réflexes.Larousse orthographe [texte imprimé] / Jean Dubois, Auteur . - Paris : Larousse, 2004 . - 192 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Livres de bord (Paris), ISSN 1264-5982) .
ISBN : 978-2-03-533119-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Orthographes Guide pratique. Résumé : Des fiches claires et structurées, illustrées de nombreux exemples, pour comprendre et retenir règles et notions :
-Féminin et pluriel des noms, des adjectifs et des déterminants
-Homonymes à ne pas confondre
-Particularités des mots composés
-Mots invariables
-Accords : verbe et sujet, participes passés
-Les exceptions et les pièges à éviter.
-Des conseils pratiques pour acquérir les bons réflexes.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02074 445-90.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-02075 445-90.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-02076 445-90.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Las expresiones causales y finales / Serafina Garcia
Titre : Las expresiones causales y finales Type de document : texte imprimé Auteurs : Serafina Garcia, Auteur Mention d'édition : 2eme edition Editeur : Madrid [Espagne] : Arco-Libros Année de publication : 2003 Importance : 92 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-214-4 Langues : Espagnol (spa) Résumé : Esta nueva obra de los «Cuadernos de Lengua Española» consta de dos partes dedicadas cada una al registro y descripción pormenorizados de las construcciones lingüísticas mediante las cuales expresamos los conceptos de la «causa» y la «finalidad» en español. Dichas construcciones no se reducen -obviamente- a las oraciones subordinadas sino que incluyen cualquier estructura sintáctica (como, por ejemplo, sintagmas nominales o infinitivo precedidos de preposición) que permita expresar los citados conceptos. Al final se proponen algunos ejercicios sobre la materia tratada con su correspondiente clave, que constituyen el complemento ideal a la descripción en tanto que se pretende la sustitución de unas estructuras por otras, lo que redundará para el lector en una ampliación de su registro lingüístico. Las expresiones causales y finales [texte imprimé] / Serafina Garcia, Auteur . - 2eme edition . - Madrid (Espagne) : Arco-Libros, 2003 . - 92 p ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-214-4
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : Esta nueva obra de los «Cuadernos de Lengua Española» consta de dos partes dedicadas cada una al registro y descripción pormenorizados de las construcciones lingüísticas mediante las cuales expresamos los conceptos de la «causa» y la «finalidad» en español. Dichas construcciones no se reducen -obviamente- a las oraciones subordinadas sino que incluyen cualquier estructura sintáctica (como, por ejemplo, sintagmas nominales o infinitivo precedidos de preposición) que permita expresar los citados conceptos. Al final se proponen algunos ejercicios sobre la materia tratada con su correspondiente clave, que constituyen el complemento ideal a la descripción en tanto que se pretende la sustitución de unas estructuras por otras, lo que redundará para el lector en una ampliación de su registro lingüístico. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07526 465-19.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07527 465-19.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07528 465-19.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Las fotos de Mariana / Ynclan Gabriela
Titre : Las fotos de Mariana Type de document : texte imprimé Auteurs : Ynclan Gabriela, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 2003 Importance : 51 p. Format : 21 X 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-565-7 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Iniciacion Résumé : Los textos se han concebido con cuatro niveles de dificultad, segun el grado de riqueza lexica y el nivel de complejidad sintactica y discursiva. Las lecturas van acompanadas de ejercicios, cuestiones gramaticales, lexicas, ejecutar, principalmente, la comprension, lectora y la expresion escrita. Las fotos de Mariana [texte imprimé] / Ynclan Gabriela, Auteur . - Madrid : Arco libros, 2003 . - 51 p. ; 21 X 14 cm.
ISBN : 978-84-7635-565-7
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Iniciacion Résumé : Los textos se han concebido con cuatro niveles de dificultad, segun el grado de riqueza lexica y el nivel de complejidad sintactica y discursiva. Las lecturas van acompanadas de ejercicios, cuestiones gramaticales, lexicas, ejecutar, principalmente, la comprension, lectora y la expresion escrita. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07337 461-37.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07338 461-37.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07339 461-37.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Las lenguas profesionales y académicas / Alcaraz Varó Enrique
Titre : Las lenguas profesionales y académicas Type de document : texte imprimé Auteurs : Alcaraz Varó Enrique, Auteur Editeur : Barcelone [Espagne] : Editorial Ariel Année de publication : 2007 Importance : 348 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-344-8122-0 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lenguas profesionales Lengua academica Análisis lingüístico Metodología. Résumé : En los últimos años, los especialistas del lenguaje han descubierto una nueva mina para el análisis lingüístico en las llamadas lenguas de especialidad. Estas lenguas, que son las utilizadas por las diversas profesiones (las Ciencias de la Salud, el Derecho, la Ciencia y la Tecnología, etc.) no habían recibido hasta el momento la atención lingüística que merecían. Las lenguas profesionales y académicas [texte imprimé] / Alcaraz Varó Enrique, Auteur . - Barcelone (Espagne) : Editorial Ariel, 2007 . - 348 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-344-8122-0
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lenguas profesionales Lengua academica Análisis lingüístico Metodología. Résumé : En los últimos años, los especialistas del lenguaje han descubierto una nueva mina para el análisis lingüístico en las llamadas lenguas de especialidad. Estas lenguas, que son las utilizadas por las diversas profesiones (las Ciencias de la Salud, el Derecho, la Ciencia y la Tecnología, etc.) no habían recibido hasta el momento la atención lingüística que merecían. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07128 460-66.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07129 460-66.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07130 460-66.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Las preposiciones / Concha Moreno
Titre : Las preposiciones : valor y función Type de document : texte imprimé Auteurs : Concha Moreno, Auteur ; Martina Tuts, Auteur Mention d'édition : 2eme edition Editeur : Madrid [Espagne] : SGEL Année de publication : 2002 Importance : 231 p Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7143-706-8 Langues : Espagnol (spa) Las preposiciones : valor y función [texte imprimé] / Concha Moreno, Auteur ; Martina Tuts, Auteur . - 2eme edition . - Madrid (Espagne) : SGEL, 2002 . - 231 p ; 21 cm.
ISBN : 978-84-7143-706-8
Langues : Espagnol (spa)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07619 465-52.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07620 465-52.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07621 465-52.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Las variedades de la lengua española y su enseñanza / Francisco Moreno Fernandez
Titre : Las variedades de la lengua española y su enseñanza Type de document : texte imprimé Auteurs : Francisco Moreno Fernandez, Auteur Editeur : Madrid : Arco/Libros Année de publication : 2017 Importance : 259 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-802-3 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Español (idioma) Manuales para hispanohablantes Estudiar y enseñar Hablantes de español. Résumé : El aprendizaje de una lengua natural siempre se produce a través de una de sus variedades. Esto explica que la variación lingüística ocupe un lugar relevante en el proceso de aprendizaje y que su estudio haya de ponerse en relación inexcusable con la enseñanza de la lengua. Esta obra presenta unos datos, ideas y argumentos fundamentales acerca de las variedades lingüísticas en la enseñanza de la lengua española. Los destinatarios de este libro son todas aquellas personas que se sientan atraídas o tengan curiosidad por la lengua española, su diversidad, su uso y enseñanza, pero muy especialmente los profesores de lenguas, que inevitablemente se enfrentan, tanto en su formación como en su experiencia profesional, a una pregunta ineludible: qué variedad enseñar; qué español enseñar. Las variedades de la lengua española y su enseñanza [texte imprimé] / Francisco Moreno Fernandez, Auteur . - Madrid : Arco/Libros, 2017 . - 259 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-802-3
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Español (idioma) Manuales para hispanohablantes Estudiar y enseñar Hablantes de español. Résumé : El aprendizaje de una lengua natural siempre se produce a través de una de sus variedades. Esto explica que la variación lingüística ocupe un lugar relevante en el proceso de aprendizaje y que su estudio haya de ponerse en relación inexcusable con la enseñanza de la lengua. Esta obra presenta unos datos, ideas y argumentos fundamentales acerca de las variedades lingüísticas en la enseñanza de la lengua española. Los destinatarios de este libro son todas aquellas personas que se sientan atraídas o tengan curiosidad por la lengua española, su diversidad, su uso y enseñanza, pero muy especialmente los profesores de lenguas, que inevitablemente se enfrentan, tanto en su formación como en su experiencia profesional, a una pregunta ineludible: qué variedad enseñar; qué español enseñar. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07259 460-115.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Du latin aux langues romanes / Michel Banniard
Titre : Du latin aux langues romanes Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Banniard (1945-....), Auteur ; Claude Thomasset (1938-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : [Paris] : A. Colin Année de publication : DL 2005 Collection : 128 (Paris) Sous-collection : Lettres num. 160 Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : cartes Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34406-1 Prix : 9 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Langues romanes Latin (langue) Histoire Influence, autres langues. Index. décimale : 440.0 Résumé : Ce livre retrace leur genèse d'un point de vue linguistique et sociolinguistique, depuis la latino phonie impériale tardive (IIIe-Ve siècle) jusqu'à la romano phonie du haut Moyen Age (VIIIe-IXe siècle). Des tableaux comparatifs donnent à voir l'ossature grammaticale de ces langues (XIIIe-XXe siècle).
Du latin aux langues romanes [texte imprimé] / Michel Banniard (1945-....), Auteur ; Claude Thomasset (1938-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - [Paris] : A. Colin, DL 2005 . - 1 vol. (128 p.) : cartes ; 18 cm. - (128 (Paris). Lettres; 160) .
ISBN : 978-2-200-34406-1 : 9 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langues romanes Latin (langue) Histoire Influence, autres langues. Index. décimale : 440.0 Résumé : Ce livre retrace leur genèse d'un point de vue linguistique et sociolinguistique, depuis la latino phonie impériale tardive (IIIe-Ve siècle) jusqu'à la romano phonie du haut Moyen Age (VIIIe-IXe siècle). Des tableaux comparatifs donnent à voir l'ossature grammaticale de ces langues (XIIIe-XXe siècle).
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00847 408-97.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt LEA. Lingüística española actual / Collectif
Titre : LEA. Lingüística española actual Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 1979 Importance : 133 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 0210-6345 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Idioma español Gramática Análisis de sintaxis. Résumé : una combinación de trabajo en gramática gradual y análisis suntaxic en el idioma español. LEA. Lingüística española actual [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Madrid : Arco libros, 1979 . - 133 p. ; 24 cm.
ISSN : 0210-6345
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Idioma español Gramática Análisis de sintaxis. Résumé : una combinación de trabajo en gramática gradual y análisis suntaxic en el idioma español. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07106 460-59.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07107 460-59.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07108 460-59.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Learner-based teaching / Colin Campbell
Titre : Learner-based teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Colin Campbell, Auteur ; Hanna Kryszewska, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press, Année de publication : 1992 Importance : (125 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437163-6 Note générale : Autre tirage: 2011 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English language Study and teaching Foreign speakers Textbooks. Résumé : The book provides seventy language practice activities which use the wealth of knowledge, experience, and expertise that learners bring with them to the classroom.
Learner-based teaching [texte imprimé] / Colin Campbell, Auteur ; Hanna Kryszewska, Auteur . - [S.l.] : Oxford : Oxford University Press,, 1992 . - (125 p.) : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-0-19-437163-6
Autre tirage: 2011
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English language Study and teaching Foreign speakers Textbooks. Résumé : The book provides seventy language practice activities which use the wealth of knowledge, experience, and expertise that learners bring with them to the classroom.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18551 428-160.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18552 428-160.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18553 428-160.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18554 428-160.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18555 428-160.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Learning and teaching english / Cora Lindsay
Titre : Learning and teaching english : a course for teachers Type de document : texte imprimé Auteurs : Cora Lindsay, Auteur ; Paul Knight, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press, Année de publication : 2006 Importance : (XI-188 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 25 cm + 1 disque compact audio ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442277-2 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Study and teaching. Résumé : Listening, Speaking, Reading, Writing, Assessment and Evaluation, and Lesson planning. Teachers' case studies which give readers examples of teachers from around the world putting teaching ideas into practice. There is an accompanying CD for the case studies. Portfolio activities to encourage teachers to reflect on their lessons. Language activities to help L2 readers develop their awareness of the language. Learning and teaching english : a course for teachers [texte imprimé] / Cora Lindsay, Auteur ; Paul Knight, Auteur . - [S.l.] : Oxford : Oxford University Press,, 2006 . - (XI-188 p.) : ill., couv. ill. ; 25 cm + 1 disque compact audio.
ISBN : 978-0-19-442277-2
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Study and teaching. Résumé : Listening, Speaking, Reading, Writing, Assessment and Evaluation, and Lesson planning. Teachers' case studies which give readers examples of teachers from around the world putting teaching ideas into practice. There is an accompanying CD for the case studies. Portfolio activities to encourage teachers to reflect on their lessons. Language activities to help L2 readers develop their awareness of the language. Réservation
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Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18537 428-158.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18546 428-158.10 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18538 428-158.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18539 428-158.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18540 428-158.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18541 428-158.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18542 428-158.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18543 428-158.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18544 428-158.8 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18545 428-158.9 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Learning strategies in second language acquisition / J. Michael O'Malley
Titre : Learning strategies in second language acquisition Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Michael O'Malley ; Anna Uhl Chamot Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 1990 Importance : 260 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-35837-8 Note générale : Réimpressions : 1995, 2002 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Languages Study and teaching Second language acquisition Modern languages English (language) Study and teaching (secondary) Language acquisition. Résumé : O'Malley and Chamot review the literature on learning strategies, describe and classify learning strategies in second language learning, and discuss why learning is affected in a positive manner when such strategies are used. The authors present instructional models for learning-strategy training that teachers can apply to their own classes. The material is based on current research in second language acquisition and cognitive theory. Learning strategies in second language acquisition [texte imprimé] / J. Michael O'Malley ; Anna Uhl Chamot . - Cambridge : Cambridge University Press, 1990 . - 260 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-521-35837-8
Réimpressions : 1995, 2002
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Languages Study and teaching Second language acquisition Modern languages English (language) Study and teaching (secondary) Language acquisition. Résumé : O'Malley and Chamot review the literature on learning strategies, describe and classify learning strategies in second language learning, and discuss why learning is affected in a positive manner when such strategies are used. The authors present instructional models for learning-strategy training that teachers can apply to their own classes. The material is based on current research in second language acquisition and cognitive theory. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16969 421-85.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16970 421-85.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16971 421-85.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18720 421-85.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18721 421-85.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Learning to learn English / Gail Ellis
Titre : Learning to learn English : a course in learner training : learner's book Type de document : texte imprimé Auteurs : Gail Ellis, Auteur ; Barbara Sinclair, Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 1989 Importance : (viii-118 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-33816-5 Note générale : Autres tirages : 1991, 1994, 1996, 1999 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Study and teaching Allophones Problems and exercises. Résumé : This package provides a systematic course that enables students to become more effective learners and take on greater responsibility for their own learning. The Learner's Book is divided into two stages. Stage 1 contains activities that focus on styles, needs, organization, and motivation. Stage 2 covers various skills that include: extending vocabulary, dealing with grammar, listening, speaking, reading, and writing. Learners and teachers can select the skills and strategies they need and plan their own route through the materials. The course can be used in conjunction with a regular language course or presented as separate learner training sessions.
Learning to learn English : a course in learner training : learner's book [texte imprimé] / Gail Ellis, Auteur ; Barbara Sinclair, Auteur . - [S.l.] : Cambridge : Cambridge University Press, 1989 . - (viii-118 p.) : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-0-521-33816-5
Autres tirages : 1991, 1994, 1996, 1999
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Study and teaching Allophones Problems and exercises. Résumé : This package provides a systematic course that enables students to become more effective learners and take on greater responsibility for their own learning. The Learner's Book is divided into two stages. Stage 1 contains activities that focus on styles, needs, organization, and motivation. Stage 2 covers various skills that include: extending vocabulary, dealing with grammar, listening, speaking, reading, and writing. Learners and teachers can select the skills and strategies they need and plan their own route through the materials. The course can be used in conjunction with a regular language course or presented as separate learner training sessions.
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18683 428-207.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18684 428-207.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18685 428-207.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lectures on government and binding / Noam Chomsky
Titre : Lectures on government and binding : the Pisa lectures / Type de document : texte imprimé Auteurs : Noam Chomsky Mention d'édition : 7th ed. Editeur : Berlin : Mouton de Gruyter Année de publication : 1993 Collection : Studies in generative grammar Importance : ix, 371 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-11-014131-3 Note générale : First Edition,1981 Mots-clés : Grammar représentation, theory,constructions. Résumé : Lectures on government and binding : the Pisa lectures / [texte imprimé] / Noam Chomsky . - 7th ed. . - Berlin : Mouton de Gruyter, 1993 . - ix, 371 p. ; 24 cm. - (Studies in generative grammar) .
ISBN : 978-3-11-014131-3
First Edition,1981
Mots-clés : Grammar représentation, theory,constructions. Résumé : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16707 421-05.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt La lengua española estándar en la red / Fernando Vilches Vivancos
Titre : La lengua española estándar en la red : tensión entre oralidad y escritura Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernando Vilches Vivancos, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Editorial Dykinson, S.L Année de publication : 2014 Importance : 202 p Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-9085-203-3 Langues : Espagnol (spa) Résumé : Internet, sin duda alguna, ha supuesto una revolución lingüística y cultural. La Red tiene su propia jerga, palabras y abreviaturas maduradas a lo largo de los años como producto de la influencia del inglés, por exigencia -a veces- del espacio, con la limitación del número de caracteres, y de la velocidad con que se mantienen ahora las comunicaciones a través de esta autopista de la Información.La Investigación que hemos realizado ha tratado de analizar el uso del español estándar en la Red, la cercanía o lejanía de la Norma que la RAE apoya como buen uso de ese español, de identificar el lenguaje y los términos expresados en la Red, con una cala en el lenguaje de los deportes por su importancia en la sociedad actual, la tensión que se genera entre la oralidad y la escritura de esta nueva forma de comunicarse y un análisis específico de las páginas web que la empresa de energía ENDESA (matriz de la FUNDACIÓN ENDESA, patrocinadora de este proyecto) tiene como escaparate en esta autopista para todos aquellos interesados en saber cómo funciona esta empresa y qué diferencias presenta con respecto de las otras empresas dedicadas a este mismo campo para que el consumidor se decante por ella. La lengua española estándar en la red : tensión entre oralidad y escritura [texte imprimé] / Fernando Vilches Vivancos, Auteur . - Madrid (Espagne) : Editorial Dykinson, S.L, 2014 . - 202 p ; 21 cm.
ISBN : 978-84-9085-203-3
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : Internet, sin duda alguna, ha supuesto una revolución lingüística y cultural. La Red tiene su propia jerga, palabras y abreviaturas maduradas a lo largo de los años como producto de la influencia del inglés, por exigencia -a veces- del espacio, con la limitación del número de caracteres, y de la velocidad con que se mantienen ahora las comunicaciones a través de esta autopista de la Información.La Investigación que hemos realizado ha tratado de analizar el uso del español estándar en la Red, la cercanía o lejanía de la Norma que la RAE apoya como buen uso de ese español, de identificar el lenguaje y los términos expresados en la Red, con una cala en el lenguaje de los deportes por su importancia en la sociedad actual, la tensión que se genera entre la oralidad y la escritura de esta nueva forma de comunicarse y un análisis específico de las páginas web que la empresa de energía ENDESA (matriz de la FUNDACIÓN ENDESA, patrocinadora de este proyecto) tiene como escaparate en esta autopista para todos aquellos interesados en saber cómo funciona esta empresa y qué diferencias presenta con respecto de las otras empresas dedicadas a este mismo campo para que el consumidor se decante por ella. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07895 468-44.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07896 468-44.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lenguas de especialidad y terminología / Ibáñez Rodrguez Miguel
Titre : Lenguas de especialidad y terminología Type de document : texte imprimé Auteurs : Ibáñez Rodrguez Miguel, Auteur Editeur : Granada : Editorial Comares Année de publication : 2010 Importance : 139 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-9836-741-6 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lingüistica aplicada Traducción Terminología. Résumé : En este libro se recogen casi la totalidad de los trabajos presentados en las IX Jornadas de Aeter, que se celebraron en Soria el 26 y 27 de noviembre de 2009, en la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Valladolid, organizadas por el GIRTraduvino 1.
En el primer capítulo del libro el profesor Pierre Lerat con el título «La terminologie entre langue et ontologie», nos explica que, además de la importancia de los corpus, lo esencial en terminología es la relación entre los objetos, los conceptos y las denominaciones especializadas. Y lo hace a partir de un dominio concreto las prácticas enológicas. La terminología afirma el profesor Lerat, cuyo objetivo es la comunicación técnica, no solo depende del conocimiento sino también de las prácticas profesionales y debe ser necesariamente prescriptiva.Lenguas de especialidad y terminología [texte imprimé] / Ibáñez Rodrguez Miguel, Auteur . - [S.l.] : Granada : Editorial Comares, 2010 . - 139 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9836-741-6
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lingüistica aplicada Traducción Terminología. Résumé : En este libro se recogen casi la totalidad de los trabajos presentados en las IX Jornadas de Aeter, que se celebraron en Soria el 26 y 27 de noviembre de 2009, en la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Valladolid, organizadas por el GIRTraduvino 1.
En el primer capítulo del libro el profesor Pierre Lerat con el título «La terminologie entre langue et ontologie», nos explica que, además de la importancia de los corpus, lo esencial en terminología es la relación entre los objetos, los conceptos y las denominaciones especializadas. Y lo hace a partir de un dominio concreto las prácticas enológicas. La terminología afirma el profesor Lerat, cuyo objetivo es la comunicación técnica, no solo depende del conocimiento sino también de las prácticas profesionales y debe ser necesariamente prescriptiva.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07244 460-107.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07245 460-107.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07246 460-107.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lessons from good language learners / Carol Griffiths
Titre : Lessons from good language learners Type de document : texte imprimé Auteurs : Carol Griffiths, Auteur Editeur : Cambridge ; New York : Cambridge University Press Année de publication : 2008 Importance : (324 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-71814-1 Note générale : Index bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Languages Study and teaching. Résumé : This edited collection provides a comprehensive overview of the area of sucessful language learning strategies and reviews the literature and research on this subject to date. The book provides a reference base, addresses theoretical issues and considers pedagogical implications. It identifies gaps in our current understanding and suggests useful research initiatives and it considers how all of this relates to successful language learning by unique individuals in a variety of situations. The book is divided into 2 sections: the first deals with learner variables and has chapters on such topics as age, culture, motivation, personality and aptitude. The second covers learning variables such as vocabulary, pronunciation, grammar, reading and listening. The writers include many well-established names such as Anna Chamot, Paul Nation and Andrew Cohen as well as some of the best representatives of the new generation of applied linguists.
Lessons from good language learners [texte imprimé] / Carol Griffiths, Auteur . - [S.l.] : Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2008 . - (324 p.) : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-521-71814-1
Index bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Languages Study and teaching. Résumé : This edited collection provides a comprehensive overview of the area of sucessful language learning strategies and reviews the literature and research on this subject to date. The book provides a reference base, addresses theoretical issues and considers pedagogical implications. It identifies gaps in our current understanding and suggests useful research initiatives and it considers how all of this relates to successful language learning by unique individuals in a variety of situations. The book is divided into 2 sections: the first deals with learner variables and has chapters on such topics as age, culture, motivation, personality and aptitude. The second covers learning variables such as vocabulary, pronunciation, grammar, reading and listening. The writers include many well-established names such as Anna Chamot, Paul Nation and Andrew Cohen as well as some of the best representatives of the new generation of applied linguists.
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18670 428-203.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18671 428-203.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18672 428-203.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Letters / Nicky Burbidge
Titre : Letters Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicky Burbidge, Auteur ; Peta Gray, Auteur ; Sheila Levy, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1996 Importance : 134 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442149-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Letter writing Study and teaching English language Foreign speakers Letters. Résumé : This resource book is full of motivating ideas on reading, discussing, and writing letters in the English class. Note de contenu : Includes bibliographical references (p. [129]) and index. Letters [texte imprimé] / Nicky Burbidge, Auteur ; Peta Gray, Auteur ; Sheila Levy, Auteur . - [S.l.] : Oxford : Oxford University Press, 1996 . - 134 p. : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-0-19-442149-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Letter writing Study and teaching English language Foreign speakers Letters. Résumé : This resource book is full of motivating ideas on reading, discussing, and writing letters in the English class. Note de contenu : Includes bibliographical references (p. [129]) and index. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17510 424-71.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lexical markers of common grounds / Anita Fetzer
Titre : Lexical markers of common grounds Type de document : texte imprimé Auteurs : Anita Fetzer, Editeur scientifique ; Kerstin Fischer, Editeur scientifique Editeur : Amsterdam Année de publication : 2007 Collection : Studies in pragmatics, num. ISSN 1750-368X ; 3 Importance : 214 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-08-045322-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pragmatic Speech markers Comparative and general grammar Résumé : The multifaceted and heterogeneous category of common ground is central to theories of pragmatics, sociolinguistics, discourse and context. This book addresses current approaches to common ground from the novel perspective of lexical markers. The edited volume falls in two parts. The first part addresses the relationship between mechanisms of grounding and reference to common ground. The second part examines different types of common ground. It is shown that the investigation of lexical markers provides a novel perspective for investigating the relationship between grounding, common ground and common grounds. Contributions are by Sherri L. Condon and Claude G. Cech, Anita Fetzer, Kerstin Fischer, Francois Nemo, Thanh Nyan, Moeko Okada, Carlos Rodriguez Penagos, Karin Pittner and Thora Tenbrink. It reviews current approaches to common ground from the perspective of lexical markers. It is organized into two parts that discuss the relationship between mechanisms of grounding. It is a reference to common ground and the different types of common ground. It reflects current trends in the field that cross methodological boundaries and integrate cognition, context, genre, negotiation of meaning, and dialogue. Note de contenu :
Réf. bibliogr. IndexLexical markers of common grounds [texte imprimé] / Anita Fetzer, Editeur scientifique ; Kerstin Fischer, Editeur scientifique . - [S.l.] : Amsterdam, 2007 . - 214 p. : ill. ; 24 cm. - (Studies in pragmatics,; ISSN 1750-368X ; 3) .
ISBN : 978-0-08-045322-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pragmatic Speech markers Comparative and general grammar Résumé : The multifaceted and heterogeneous category of common ground is central to theories of pragmatics, sociolinguistics, discourse and context. This book addresses current approaches to common ground from the novel perspective of lexical markers. The edited volume falls in two parts. The first part addresses the relationship between mechanisms of grounding and reference to common ground. The second part examines different types of common ground. It is shown that the investigation of lexical markers provides a novel perspective for investigating the relationship between grounding, common ground and common grounds. Contributions are by Sherri L. Condon and Claude G. Cech, Anita Fetzer, Kerstin Fischer, Francois Nemo, Thanh Nyan, Moeko Okada, Carlos Rodriguez Penagos, Karin Pittner and Thora Tenbrink. It reviews current approaches to common ground from the perspective of lexical markers. It is organized into two parts that discuss the relationship between mechanisms of grounding. It is a reference to common ground and the different types of common ground. It reflects current trends in the field that cross methodological boundaries and integrate cognition, context, genre, negotiation of meaning, and dialogue. Note de contenu :
Réf. bibliogr. IndexRéservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17286 421-174.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17287 421-174.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17288 721-174.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lexical phrases and language teaching / Nattinger, James R
Titre : Lexical phrases and language teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Nattinger, James R, Auteur ; DeCarrico, Jeanette S, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1992 Importance : 218 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437164-3 Note générale : Autres tirages : 1997, 2005, 2018 Bibliogr. p. [205]-211. Index
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Language and languages Study and teaching Phraseology Lexicology. Résumé : Recent second language acquisition research is used here to present a language teaching programme based on the use of 'prefabricated language'. The authors show that the unit of language they term the 'lexical phrase' can serve as an effective basis for both second and foreign language learning. Lexical phrases and language teaching [texte imprimé] / Nattinger, James R, Auteur ; DeCarrico, Jeanette S, Auteur . - Oxford : Oxford University Press, 1992 . - 218 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-19-437164-3
Autres tirages : 1997, 2005, 2018 Bibliogr. p. [205]-211. Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Language and languages Study and teaching Phraseology Lexicology. Résumé : Recent second language acquisition research is used here to present a language teaching programme based on the use of 'prefabricated language'. The authors show that the unit of language they term the 'lexical phrase' can serve as an effective basis for both second and foreign language learning. Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18117 428-34.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 000 - Informatique, information, ouvrages généraux Disponible FLE-18114 428-34.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18115 428-34.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18116 428-34.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18118 428-34.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18119 428-34.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lexico fundamental del español : situaciones, temas y nociones / Jesus Sanchez Lobato
Titre : Lexico fundamental del español : situaciones, temas y nociones : situaciones, temas y nociones Type de document : texte imprimé Auteurs : Jesus Sanchez Lobato, Auteur ; Blanca Aguirre, Auteur Mention d'édition : 3eme edition Editeur : Madrid [Espagne] : SGEL Année de publication : 2002 Importance : 171 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7143-464-7 Langues : Espagnol (spa) Lexico fundamental del español : situaciones, temas y nociones : situaciones, temas y nociones [texte imprimé] / Jesus Sanchez Lobato, Auteur ; Blanca Aguirre, Auteur . - 3eme edition . - Madrid (Espagne) : SGEL, 2002 . - 171 p ; 24 cm.
ISBN : 978-84-7143-464-7
Langues : Espagnol (spa)Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07734 465-97.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07735 465-97.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
Titre : La lexicologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Éluerd (1940-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 3548 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-050577-5 Prix : 42 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Lexicologie Linguistique Vocabulaire. Index. décimale : 401.4 Résumé : Cette « science carrefour » (Alain Rey) est l’étude des vocabulaires, c’est-à-dire l’étude des mots utilisés dans la réalité des échanges des affaires publiques ou privées. Cette complexité ne peut être enfermée dans des structures trop formelles. La question : Comment parlons-nous ? est inséparable de celle : Pourquoi parlons-nous ? Mieux comprendre les mots utilisés que parfois nous croyons connaître n’est pas une tâche inutile.
En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k3402004t La lexicologie [texte imprimé] / Roland Éluerd (1940-....), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2000 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 3548) .
ISBN : 2-13-050577-5 : 42 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Lexicologie Linguistique Vocabulaire. Index. décimale : 401.4 Résumé : Cette « science carrefour » (Alain Rey) est l’étude des vocabulaires, c’est-à-dire l’étude des mots utilisés dans la réalité des échanges des affaires publiques ou privées. Cette complexité ne peut être enfermée dans des structures trop formelles. La question : Comment parlons-nous ? est inséparable de celle : Pourquoi parlons-nous ? Mieux comprendre les mots utilisés que parfois nous croyons connaître n’est pas une tâche inutile.
En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k3402004t Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01072 410-19.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01073 410-19.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01074 410-19.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01075 410-19.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La lexicologie / Aïno Niklas-Salminen
Titre : La lexicologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïno Niklas-Salminen Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1997 Importance : 187 p. Présentation : ill. Format : 21 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01503-9 Mots-clés : Lexique (linguistique) fondements analyse (morphologie) analyse (sémantique) relations (lexicale). Résumé : La lexicologie, qui étudie les unités lexicales d'une langue, est une science relativement nouvelle, en pleine recherche. Ce manuel pédagogique a pour but de mettre en évidence les différents domaines de la lexicologie et de fournir ainsi les bases d'un enseignement systématique du lexique.
La lexicologie [texte imprimé] / Aïno Niklas-Salminen . - Paris : A. Colin, 1997 . - 187 p. : ill. ; 21 cm. -.
ISBN : 978-2-200-01503-9
Mots-clés : Lexique (linguistique) fondements analyse (morphologie) analyse (sémantique) relations (lexicale). Résumé : La lexicologie, qui étudie les unités lexicales d'une langue, est une science relativement nouvelle, en pleine recherche. Ce manuel pédagogique a pour but de mettre en évidence les différents domaines de la lexicologie et de fournir ainsi les bases d'un enseignement systématique du lexique.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01373 410-118.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt La lexicologie entre langue et discours / Marie-Françoise Mortureux
Titre : La lexicologie entre langue et discours Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Mortureux, Auteur Mention d'édition : 2e éd. revue et actualisée Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : DL 2008 Collection : Collection Cursus. Linguistique Sous-collection : Linguistique Importance : 1 vol. (212 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35139-7 Prix : 18,80 EUR Note générale :
Langues : Français (fre) Mots-clés : Sémantique français (langue) signification (linguistique) vocabulaire lexicologie. Index. décimale : 440.1 Résumé : Qu'est-ce qu'un " mot " ? Une réalité familière, mais méconnue. II est censé avoir un sens, mais il sert à désigner des choses très différentes, tandis qu'une même chose peut être désignée par des mots différents. Ce livre présente ces questions et les solutions que propose la lexicologie. Il s'appuie sur la distinction entre la langue, code commun à tous les locuteurs, et l'utilisation qu'ils en font dans les discours.
La lexicologie entre langue et discours [texte imprimé] / Marie-Françoise Mortureux, Auteur . - 2e éd. revue et actualisée . - Paris : A. Colin, DL 2008 . - 1 vol. (212 p.) ; 21 cm. - (Collection Cursus. Linguistique. Linguistique) .
ISBN : 978-2-200-35139-7 : 18,80 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sémantique français (langue) signification (linguistique) vocabulaire lexicologie. Index. décimale : 440.1 Résumé : Qu'est-ce qu'un " mot " ? Une réalité familière, mais méconnue. II est censé avoir un sens, mais il sert à désigner des choses très différentes, tandis qu'une même chose peut être désignée par des mots différents. Ce livre présente ces questions et les solutions que propose la lexicologie. Il s'appuie sur la distinction entre la langue, code commun à tous les locuteurs, et l'utilisation qu'ils en font dans les discours.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01456 410-145.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01457 410-145.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01458 410-145.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lexique actif du français / Igorʹ Aleksandrovič Melʹčuk
Titre : Lexique actif du français : l'apprentissage du vocabulaire fondé sur 20 000 dérivations sémantiques et collocations du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Igorʹ Aleksandrovič Melʹčuk (1932-....), Auteur ; Alain Polguère, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : DL 2007 Collection : Champs linguistiques. Manuels Sous-collection : Manuels Importance : 1 vol. (525 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1345-5 Prix : 39,50 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (Langue) glossaires, vocabulaires sémantique lexicographie guides, manuels. Index. décimale : 443.1 Résumé : Le Lexique actif du français (LAF) est le premier ouvrage de lexicologie et lexicographie française qui se concentre sur la description explicite des deux phénomènes suivants : les dérivations sémantiques et les collocations. les liens lexicaux de dérivation sémantique et de collocations tissent un gigantesque réseau connectant les unités lexicales de la langue.
Lexique actif du français : l'apprentissage du vocabulaire fondé sur 20 000 dérivations sémantiques et collocations du français [texte imprimé] / Igorʹ Aleksandrovič Melʹčuk (1932-....), Auteur ; Alain Polguère, Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, DL 2007 . - 1 vol. (525 p.) ; 24 cm. - (Champs linguistiques. Manuels. Manuels) .
ISBN : 978-2-8011-1345-5 : 39,50 EUR
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (Langue) glossaires, vocabulaires sémantique lexicographie guides, manuels. Index. décimale : 443.1 Résumé : Le Lexique actif du français (LAF) est le premier ouvrage de lexicologie et lexicographie française qui se concentre sur la description explicite des deux phénomènes suivants : les dérivations sémantiques et les collocations. les liens lexicaux de dérivation sémantique et de collocations tissent un gigantesque réseau connectant les unités lexicales de la langue.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01516 410-158.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01517 410-158.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01518 410-158.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01519 443.1 MEL Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lexique des figures de style / Nicole Ricalens-Pourchot
Titre : Lexique des figures de style Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Ricalens-Pourchot, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : DL 2010 Collection : 128 (Paris) Sous-collection : Lettres, linguistique Importance : 1 vol. (124 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24936-6 Prix : 9,60 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Stylistique Étude, enseignement Français (langue) Figures (rhétorique). Index. décimale : 808 Résumé : Cet ouvrage permet à tous ceux qui étudient la langue française de se familiariser aisément avec les figures de style grâce à : une présentation claire et un langage accessible ; un slogan ou un condensé de la définition ; de nombreux exemples et des remarques faisant état des nuances existant entre les différentes figures dont l'étymologie est donnée systématiquement.
Lexique des figures de style [texte imprimé] / Nicole Ricalens-Pourchot, Auteur . - 2e éd. . - Paris : A. Colin, DL 2010 . - 1 vol. (124 p.) ; 18 cm. - (128 (Paris). Lettres, linguistique) .
ISBN : 978-2-200-24936-6 : 9,60 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Stylistique Étude, enseignement Français (langue) Figures (rhétorique). Index. décimale : 808 Résumé : Cet ouvrage permet à tous ceux qui étudient la langue française de se familiariser aisément avec les figures de style grâce à : une présentation claire et un langage accessible ; un slogan ou un condensé de la définition ; de nombreux exemples et des remarques faisant état des nuances existant entre les différentes figures dont l'étymologie est donnée systématiquement.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00937 408-130.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00938 408-130.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lexique et motivation : perspectives ethnolinguistiques / Véronique de Colombel
Titre : Lexique et motivation : perspectives ethnolinguistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique de Colombel, Auteur ; Nicole Tersis, Auteur Editeur : Peeters Année de publication : 2002 Importance : 263 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87723-627-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation (mots) Signe (linguistique) Vocabulaire Ethnolinguistique. Résumé : La question de la relation entre le signe linguistique et la réalité qu'il désigne a été maintes fois débattue par le passé et elle a fait l'objet, depuis l'antiquité, de nombreux débats philosophiques et de contreverses linguistiques qui opposent l'arbitraire du signe à sa motivation.
Lexique et motivation : perspectives ethnolinguistiques [texte imprimé] / Véronique de Colombel, Auteur ; Nicole Tersis, Auteur . - Paris, France : Peeters, 2002 . - 263 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87723-627-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Formation (mots) Signe (linguistique) Vocabulaire Ethnolinguistique. Résumé : La question de la relation entre le signe linguistique et la réalité qu'il désigne a été maintes fois débattue par le passé et elle a fait l'objet, depuis l'antiquité, de nombreux débats philosophiques et de contreverses linguistiques qui opposent l'arbitraire du signe à sa motivation.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00939 408-131.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Lexique des notions linguistiques / Franck Neveu
Titre : Lexique des notions linguistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Neveu (1958-....) ; Claude Alexandre Thomasset Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2000 Importance : 128 p. Format : 18 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-09-191003-1 Mots-clés : Linguistique Terminologie Dictionnaire Lexique. Résumé : Le champ de la linguistique est constitué de domaines distincts (phonétique, morphologie, syntaxe, sémantique, pragmatique) qui sont autant de disciplines développant des méthodes d'analyse et un vocabulaire spécifique. Ce lexique regroupe environ 200 notions pour faciliter l'initiation des étudiants.
Lexique des notions linguistiques [texte imprimé] / Franck Neveu (1958-....) ; Claude Alexandre Thomasset . - Paris : Nathan, 2000 . - 128 p. ; 18 cm. -.
ISBN : 2-09-191003-1
Mots-clés : Linguistique Terminologie Dictionnaire Lexique. Résumé : Le champ de la linguistique est constitué de domaines distincts (phonétique, morphologie, syntaxe, sémantique, pragmatique) qui sont autant de disciplines développant des méthodes d'analyse et un vocabulaire spécifique. Ce lexique regroupe environ 200 notions pour faciliter l'initiation des étudiants.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01296 410-98.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01297 410-98.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01298 410-98.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01299 410-98.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01300 410-98.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lexique thématique français
Titre : Lexique thématique français : exercices cognitifs pour apprenants néerlandophones de niveau intermédiaire et avancé Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Importance : 330 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4103-9 Prix : 34,95 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 448.2 Lexique thématique français : exercices cognitifs pour apprenants néerlandophones de niveau intermédiaire et avancé [texte imprimé] . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 330 p. ; 24 cm.
ISBN : 2-8041-4103-9 : 34,95 EUR
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 448.2 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00714 408-38.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00715 408-38.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00716 448.2 LEX Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Libro de claves Español para el comercio internacional / Angel Felices Lago
Titre : Libro de claves Español para el comercio internacional Type de document : texte imprimé Auteurs : Angel Felices Lago, Auteur ; I. Cécilia Ruiz Lopez, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Editorial Edinumen Année de publication : 1998 Importance : 71 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-89756-02-1 Langues : Espagnol (spa) Résumé : El presente libro está dirigido a estudiantes y profesores que se han dado cuenta de que el mundo de los negocios ya habla en español. Recoge numerosos términos y expresiones esenciales en el mundo de los negocios. Libro de claves Español para el comercio internacional [texte imprimé] / Angel Felices Lago, Auteur ; I. Cécilia Ruiz Lopez, Auteur . - Madrid (Espagne) : Editorial Edinumen, 1998 . - 71 p ; 24 cm.
ISBN : 978-84-89756-02-1
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : El presente libro está dirigido a estudiantes y profesores que se han dado cuenta de que el mundo de los negocios ya habla en español. Recoge numerosos términos y expresiones esenciales en el mundo de los negocios. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07432 464-17.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07433 468-17.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Libro del alumno / A. Gonzalez Hermoso
Titre : Libro del alumno Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Gonzalez Hermoso, Auteur Editeur : Madrid : Edelsa Grupo Didascalia Année de publication : 2003 Importance : 94 p. Format : 29 X21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7711-881-7 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Iniciacion Libro del alumno [texte imprimé] / A. Gonzalez Hermoso, Auteur . - [S.l.] : Madrid : Edelsa Grupo Didascalia, 2003 . - 94 p. ; 29 X21 cm.
ISBN : 978-84-7711-881-7
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Iniciacion Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07286 461-16.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Le linguiste et l'inconscient / Michel Arrivé
Titre : Le linguiste et l'inconscient Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Arrivé (1936-2017), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2008 Collection : Formes sémiotiques, ISSN 0767-1970 Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056977-0 Prix : 19 EUR Note générale :
Langues : Français (fre) Mots-clés : Critique, interprétation psychanalyse, langage sémiotique, psychanalyse inconscient (psychologie). Index. décimale : 401.9 Résumé : L'inconscient, ça parle, ce qui le fait dépendre du langage disait Lacan. Le linguiste a pour tâche de décrire le langage, comment ne pourrait-il alors ne pas s'intéresser au langage de l'inconscient ? Ainsi l'auteur procède à une relecture de Freud et montre à quel point l'inconscient freudien est intimement lié, en tous ses aspects au langage et comment la grammaire est présente pour structurer ce langage de l'inconscient, pour fournir des modèles aux opérations de l'inconscient.
Le linguiste et l'inconscient [texte imprimé] / Michel Arrivé (1936-2017), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2008 . - 1 vol. (187 p.) : graph., couv. ill. ; 22 cm. - (Formes sémiotiques, ISSN 0767-1970) .
ISBN : 978-2-13-056977-0 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Critique, interprétation psychanalyse, langage sémiotique, psychanalyse inconscient (psychologie). Index. décimale : 401.9 Résumé : L'inconscient, ça parle, ce qui le fait dépendre du langage disait Lacan. Le linguiste a pour tâche de décrire le langage, comment ne pourrait-il alors ne pas s'intéresser au langage de l'inconscient ? Ainsi l'auteur procède à une relecture de Freud et montre à quel point l'inconscient freudien est intimement lié, en tous ses aspects au langage et comment la grammaire est présente pour structurer ce langage de l'inconscient, pour fournir des modèles aux opérations de l'inconscient.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01435 410-140.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Linguistic decision making / Zeshui Xu
Titre : Linguistic decision making : theory and methods Type de document : texte imprimé Auteurs : Zeshui Xu Mention d'édition : 1st ed. Editeur : New York : Springer Année de publication : 2012 Importance : 230 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-642-29439-6 Langues : Anglais (eng) Résumé : This book provides a systematic introduction to linguistic aggregation operators, linguistic preference relations, and various models and approaches to multi-attribute decision making with linguistic information. Offers practical examples, tables and figures.
Linguistic decision making : theory and methods [texte imprimé] / Zeshui Xu . - 1st ed. . - New York : Springer, 2012 . - 230 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-3-642-29439-6
Langues : Anglais (eng)
Résumé : This book provides a systematic introduction to linguistic aggregation operators, linguistic preference relations, and various models and approaches to multi-attribute decision making with linguistic information. Offers practical examples, tables and figures.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17194 421-148.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17195 421-148.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17196 421-148.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistic evolution through language acquisition / E. J. Briscoe
Titre : Linguistic evolution through language acquisition Type de document : texte imprimé Auteurs : E. J. Briscoe (1959-....), Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2002 Importance : 349 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-07893-1 Langues : Anglais (eng) Résumé : This is a study of how children acquire language and how this affects language change over generations. Written by an international team of experts, the volume proceeds from the basis that we can not only address the language faculty per se within the framework of evolutionary theory, but also the origins and subsequent development of languages themselves; languages evolve via cultural rather than biological transmission on a historical rather than genetic timescale. The book is distinctive in utilizing computational simulation and modelling to help ensure the theories constructed are complete and precise. Drawing on a wide range of examples, the book covers the why and how of specific syntactic universals; the nature of syntactic change; the language-learning mechanisms required to acquire an existing linguistic system accurately and to impose further structure on an emerging system; and the evolution of language(s) in relation to this learning mechanism.
Linguistic evolution through language acquisition [texte imprimé] / E. J. Briscoe (1959-....), Auteur . - Cambridge : Cambridge University Press, 2002 . - 349 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-521-07893-1
Langues : Anglais (eng)
Résumé : This is a study of how children acquire language and how this affects language change over generations. Written by an international team of experts, the volume proceeds from the basis that we can not only address the language faculty per se within the framework of evolutionary theory, but also the origins and subsequent development of languages themselves; languages evolve via cultural rather than biological transmission on a historical rather than genetic timescale. The book is distinctive in utilizing computational simulation and modelling to help ensure the theories constructed are complete and precise. Drawing on a wide range of examples, the book covers the why and how of specific syntactic universals; the nature of syntactic change; the language-learning mechanisms required to acquire an existing linguistic system accurately and to impose further structure on an emerging system; and the evolution of language(s) in relation to this learning mechanism.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17028 421-110.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17029 421-110.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistic imperialism / Robert Phillipson
Titre : Linguistic imperialism Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Phillipson Editeur : Oxford University press Année de publication : 1992 Importance : 365 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437146-9 Langues : Anglais (eng) Résumé : This book explores the contemporary phenomenon of English as an international language, and sets out to analyse how and why the language has become so dominant. It looks at the spread of English historically, at the role it plays in Third World countries, and at the ideologies transmitted through the English language. Linguistic imperialism [texte imprimé] / Robert Phillipson . - [S.l.] : Oxford University press, 1992 . - 365 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-0-19-437146-9
Langues : Anglais (eng)
Résumé : This book explores the contemporary phenomenon of English as an international language, and sets out to analyse how and why the language has become so dominant. It looks at the spread of English historically, at the role it plays in Third World countries, and at the ideologies transmitted through the English language. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17065 421-122.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17066 421-122.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17067 421-122.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17069 421-122.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17070 421-122.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17071 421-122.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17072 421-122.8 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistic perspectives on second language acquisition / Susan M. Gass ; Jacquelyn Schachter
Titre : Linguistic perspectives on second language acquisition Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan M. Gass ; Jacquelyn Schachter Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 1989 Importance : 296 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-37811-6 Langues : Anglais (eng) Résumé : This volume explores how a second language is acquired and what learners must do in order to achieve proficiency. The hardback edition is a collection of original essays that approaches second language acquisition from a linguistic rather than a sociological, psychological, or purely pedagogical perspective. A wide range of viewpoints and approaches is represented. However, all authors agree on the fundamental importance of linguistic theory in the study of second language acquisition. Few works have explored in depth how a second language is acquired and what the second language learner must do mentally to achieve proficiency in another language. The essays in this book provide an incisive analysis of these questions. For greater accessibility, the chapters are arranged topically from those covering the broad area of theories of acquisition to those focusing specifically on syntax, semantics, pragmatics, lexicon, and phonology in another language.
Linguistic perspectives on second language acquisition [texte imprimé] / Susan M. Gass ; Jacquelyn Schachter . - Cambridge : Cambridge University Press, 1989 . - 296 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-521-37811-6
Langues : Anglais (eng)
Résumé : This volume explores how a second language is acquired and what learners must do in order to achieve proficiency. The hardback edition is a collection of original essays that approaches second language acquisition from a linguistic rather than a sociological, psychological, or purely pedagogical perspective. A wide range of viewpoints and approaches is represented. However, all authors agree on the fundamental importance of linguistic theory in the study of second language acquisition. Few works have explored in depth how a second language is acquired and what the second language learner must do mentally to achieve proficiency in another language. The essays in this book provide an incisive analysis of these questions. For greater accessibility, the chapters are arranged topically from those covering the broad area of theories of acquisition to those focusing specifically on syntax, semantics, pragmatics, lexicon, and phonology in another language.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16972 421-86.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16973 421-86.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16974 421-86.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistic structure and change / Thomas Berg
Titre : Linguistic structure and change : an explanation from language processing / Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Berg Editeur : Oxford : Clarendon Press Année de publication : 2001 Importance : [xii], 336 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-829985-1 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Language , Structure Résumé : Thomas Berg challenges context-free theories of linguistics; he is concerned with the way the term 'explanation' is typically used in the discipline. He argues that real explanations cannot emerge from a view which asserts the autonomy of language, but only from an approach which seeks to establish a connection between language and the contexts in which it is embedded.
The author examines the psychological context in detail. He uses an interactiveactivation model of language processing to derive predictions about synchronic linguistic patterns, the course of linguistic change, and the structure of poetic rhymes. The majority of these predictions are borne out, leading the author to conclude that the structure of language is shaped by the properties of the mechanism which puts it to use, and that psycholinguistics thus qualifies as one likely approach from which to derive an explanation of linguistic structure.Linguistic structure and change : an explanation from language processing / [texte imprimé] / Thomas Berg . - Oxford : Clarendon Press, 2001 . - [xii], 336 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-19-829985-1
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Language , Structure Résumé : Thomas Berg challenges context-free theories of linguistics; he is concerned with the way the term 'explanation' is typically used in the discipline. He argues that real explanations cannot emerge from a view which asserts the autonomy of language, but only from an approach which seeks to establish a connection between language and the contexts in which it is embedded.
The author examines the psychological context in detail. He uses an interactiveactivation model of language processing to derive predictions about synchronic linguistic patterns, the course of linguistic change, and the structure of poetic rhymes. The majority of these predictions are borne out, leading the author to conclude that the structure of language is shaped by the properties of the mechanism which puts it to use, and that psycholinguistics thus qualifies as one likely approach from which to derive an explanation of linguistic structure.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16753 421-24.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16754 421-24.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16755 421-24.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistic supertypes / Per Durst-Andersen
Titre : Linguistic supertypes : a cognitive-semiotic theory of human communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Per Durst-Andersen, Auteur Année de publication : 2011 Importance : (XII-314 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-11-025313-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Semiotics Signs and symbols Communication Logic. Résumé : The book offers a completely new view of language and of languages such as Russian, Chinese, Bulgarian, Georgian, Danish and English by dividing them into three supertypes on the basis of a step-by-step examination of their relationship to perception and cognition, their representation of situations and their use in oral and written discourse. The dynamic processing of visual stimuli involves three stages: input (experience), intake (understanding) and outcome (a combination). The very choice among three modalities of existence gives a language a certain voice -- either the voice of reality based on situations, the speaker's voice involving experiences or the hearer's voice grounded on information. Note de contenu :
Bibliogr. p. [267]-294. IndexLinguistic supertypes : a cognitive-semiotic theory of human communication [texte imprimé] / Per Durst-Andersen, Auteur . - 2011 . - (XII-314 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-3-11-025313-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Semiotics Signs and symbols Communication Logic. Résumé : The book offers a completely new view of language and of languages such as Russian, Chinese, Bulgarian, Georgian, Danish and English by dividing them into three supertypes on the basis of a step-by-step examination of their relationship to perception and cognition, their representation of situations and their use in oral and written discourse. The dynamic processing of visual stimuli involves three stages: input (experience), intake (understanding) and outcome (a combination). The very choice among three modalities of existence gives a language a certain voice -- either the voice of reality based on situations, the speaker's voice involving experiences or the hearer's voice grounded on information. Note de contenu :
Bibliogr. p. [267]-294. IndexRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17269 421-168.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17270 421-168.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lingüística aplicada / Francisco Marcos Marín
Titre : Lingüística aplicada Type de document : texte imprimé Auteurs : Francisco Marcos Marín, Auteur Editeur : Madrid : Ed. Sintesis, 1991 Année de publication : 1991 Importance : 166 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7738-006-1 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lingüística aplicada Lengua materna Lenguas segundas Lingüística informática Lexicografía. Résumé : La Lingüística Aplicada se mueve en el contexto de la comunicación como experiencia, por ello es preciso partir de preguntas como en qué lenguas y por qué medios se comunican los hablantes. A la respuesta tradicional de la lengua materna o las lenguas segundas se suma un concepto nuevo, las lenguas o lenguajes formales, diferenciadas de las lenguas naturales. Lingüística aplicada [texte imprimé] / Francisco Marcos Marín, Auteur . - [S.l.] : Madrid : Ed. Sintesis, 1991, 1991 . - 166 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7738-006-1
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lingüística aplicada Lengua materna Lenguas segundas Lingüística informática Lexicografía. Résumé : La Lingüística Aplicada se mueve en el contexto de la comunicación como experiencia, por ello es preciso partir de preguntas como en qué lenguas y por qué medios se comunican los hablantes. A la respuesta tradicional de la lengua materna o las lenguas segundas se suma un concepto nuevo, las lenguas o lenguajes formales, diferenciadas de las lenguas naturales. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07206 460-93.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07207 460-93.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Sorti jusqu'au 28/10/2023 Lingüística aplicada del español / Lacorte Manel
Titre : Lingüística aplicada del español Type de document : texte imprimé Auteurs : Lacorte Manel, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 2007 Importance : 554 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-663-0 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Español (idioma) Lingüística Aplicada. Résumé : En la actualidad, el estudio lingüístico no solo abarca espacios teóricos, sino que también se propone resolver cuestiones prácticas relacionadas con el uso del lenguaje en diversos ámbitos profesionales y sociales: aprendizaje y enseñanza de lenguas, traducción e interpretación, tareas editoriales y publicitarias, tratamiento automatizado del lenguaje, y política y planificación lingüísticas, entre otros. A partir de una visión multidisciplinaria y dinámica del campo, este libro recoge el análisis de reconocidos expertos sobre las áreas de trabajo más relevantes de la lingüística aplicada del español en Europa, Estados Unidos y Latinoamérica. Lingüística aplicada del español [texte imprimé] / Lacorte Manel, Auteur . - Madrid : Arco libros, 2007 . - 554 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-663-0
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Español (idioma) Lingüística Aplicada. Résumé : En la actualidad, el estudio lingüístico no solo abarca espacios teóricos, sino que también se propone resolver cuestiones prácticas relacionadas con el uso del lenguaje en diversos ámbitos profesionales y sociales: aprendizaje y enseñanza de lenguas, traducción e interpretación, tareas editoriales y publicitarias, tratamiento automatizado del lenguaje, y política y planificación lingüísticas, entre otros. A partir de una visión multidisciplinaria y dinámica del campo, este libro recoge el análisis de reconocidos expertos sobre las áreas de trabajo más relevantes de la lingüística aplicada del español en Europa, Estados Unidos y Latinoamérica. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07134 460-68.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07135 460-68.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lingüística Aplicada a la Enseñanza / Santos Gargallo Isabel
Titre : Lingüística Aplicada a la Enseñanza : Aprendizaje del español como lengua extranjera Type de document : texte imprimé Auteurs : Santos Gargallo Isabel, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 2004 Importance : 96 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 84-7635-391-x Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lingüística aplicada Enseñanza-aprendizaje Español (lengua extranjera). Résumé : La Lingüística Aplicada es una disciplina científica que sustenta la actividad investigadora de ámbitos tan diversos como la traducción automática, la planificación lingüística, la detección de anomalías del lenguaje, la lingüística computacional, la adquisición de lenguas segundas o extranjeras. En esta monografía se pretende aproximar la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera -en tanto que actividad docente- a los alumnos de primer y segundo ciclo de las facultades afines, así como a todos aquellos profesores que, aun teniendo cierta experiencia, sienten la necesidad de reflexionar y fundamentar su actuación en el aula. Lingüística Aplicada a la Enseñanza : Aprendizaje del español como lengua extranjera [texte imprimé] / Santos Gargallo Isabel, Auteur . - Madrid : Arco libros, 2004 . - 96 p. ; 22 cm.
ISSN : 84-7635-391-x
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lingüística aplicada Enseñanza-aprendizaje Español (lengua extranjera). Résumé : La Lingüística Aplicada es una disciplina científica que sustenta la actividad investigadora de ámbitos tan diversos como la traducción automática, la planificación lingüística, la detección de anomalías del lenguaje, la lingüística computacional, la adquisición de lenguas segundas o extranjeras. En esta monografía se pretende aproximar la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera -en tanto que actividad docente- a los alumnos de primer y segundo ciclo de las facultades afines, así como a todos aquellos profesores que, aun teniendo cierta experiencia, sienten la necesidad de reflexionar y fundamentar su actuación en el aula. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07097 460-56.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07098 460-56.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07099 460-56.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2 / L / Griffin Kim
Titre : Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2 / L Type de document : texte imprimé Auteurs : Griffin Kim, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 2011 Importance : 259 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-605-0 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Español (lengua) hablantes (español) Manuales Estudio, enseñanza Hispanohablantes. Résumé : La autora presenta los conocimientos esenciales para entender la adquisición del español como segunda lengua. En diez capítulos hace un repaso de las teorías que mejor explican el proceso de adquisición y también de los factores que influyen en el proceso. El libro se basa principalmente en los estudios de la competencia comunicativa, de interlengua, de la interacción, y de la variabilidad. Es un libro que recoge conceptos complejos y los presenta de manera clara para alumnos que empiezan a estudiar en este campo. Está destinado a cualquier persona que quiera aprender o enseñar lenguas, o que quiera ampliar sus conocimientos de la lingüística aplicada. Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2 / L [texte imprimé] / Griffin Kim, Auteur . - Madrid : Arco libros, 2011 . - 259 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-605-0
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Español (lengua) hablantes (español) Manuales Estudio, enseñanza Hispanohablantes. Résumé : La autora presenta los conocimientos esenciales para entender la adquisición del español como segunda lengua. En diez capítulos hace un repaso de las teorías que mejor explican el proceso de adquisición y también de los factores que influyen en el proceso. El libro se basa principalmente en los estudios de la competencia comunicativa, de interlengua, de la interacción, y de la variabilidad. Es un libro que recoge conceptos complejos y los presenta de manera clara para alumnos que empiezan a estudiar en este campo. Está destinado a cualquier persona que quiera aprender o enseñar lenguas, o que quiera ampliar sus conocimientos de la lingüística aplicada. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07115 460-62.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07116 460-62.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07117 460-62.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07118 460-62.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07119 460-62.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistica aplicada a la traduccion / Angel Lopez Garcia
Titre : Linguistica aplicada a la traduccion Type de document : texte imprimé Auteurs : Angel Lopez Garcia, Auteur Editeur : Valencia : Editorial Tirant lo Blanch Année de publication : 2012 Importance : 272 p. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-15442-36-3 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lingüística Traductología Aplicación Manual. Résumé : La traductología es una disciplina muy moderna, aunque las reflexiones sobre el fenómeno de la traducción se remontan a Cicerón y a San Jerónimo. Como ciencia, el estudio de la traducción se ha beneficiado del interés suscitado en especialistas que no son traductores: lingüistas, psicólogos, neurólogos, informáticos, etc. El presente manual constituye una puesta al día de las aportaciones de dichas disciplinas y, aunque tiene carácter propedéutico, no deja de plantear por primera vez algunas cuestiones que sin duda interesarán también al traductor profesional. Es el resultado de la colaboración de Ángel López García, especialista en neurolingüística, y de Montserrat Veyrat Rigat, especializada en psicolingüística y lingüística clínica, ambos profesores de Lingüística General de la Universitat de Valencia. Linguistica aplicada a la traduccion [texte imprimé] / Angel Lopez Garcia, Auteur . - [S.l.] : Valencia : Editorial Tirant lo Blanch, 2012 . - 272 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-15442-36-3
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lingüística Traductología Aplicación Manual. Résumé : La traductología es una disciplina muy moderna, aunque las reflexiones sobre el fenómeno de la traducción se remontan a Cicerón y a San Jerónimo. Como ciencia, el estudio de la traducción se ha beneficiado del interés suscitado en especialistas que no son traductores: lingüistas, psicólogos, neurólogos, informáticos, etc. El presente manual constituye una puesta al día de las aportaciones de dichas disciplinas y, aunque tiene carácter propedéutico, no deja de plantear por primera vez algunas cuestiones que sin duda interesarán también al traductor profesional. Es el resultado de la colaboración de Ángel López García, especialista en neurolingüística, y de Montserrat Veyrat Rigat, especializada en psicolingüística y lingüística clínica, ambos profesores de Lingüística General de la Universitat de Valencia. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07227 460-101.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07228 460-101.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07229 460-101.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La lingüística contrastiva como herramienta para la enseñanza de lenguas / Söhrman Ingmar
Titre : La lingüística contrastiva como herramienta para la enseñanza de lenguas Type de document : texte imprimé Auteurs : Söhrman Ingmar, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 2007 Importance : 88 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-677-7 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lingüística contrastiva Lengua español Enseñanza del Español, lengua extranjera (E/LE) Filología. Résumé : La lingüística contrastiva del español con respecto a otras lenguas extranjeras puede tener mucha utilidad sobre todo para profesores dedicados a la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (E/LE), pero también resulta sumamente interesante tanto para estudiantes de filología como para aquellas personas que sientan interés y curiosidad por las lenguas y cómo éstas están estructuradas. El objetivo de este trabajo es en primer lugar exponer de forma clara y amena en qué consiste la diferencia entre el español y otras lenguas, independientemente de si están emparentadas etimológicamente o no. En segundo lugar, el trabajo pretende abordar la cuestión del por qué los aprendices de una lengua extranjera siguen cometiendo los mismos errores sistemáticos en las diferentes lenguas extranjeras que van adquiriendo debido a interferencias de su propia lengua materna. Desde la perspectiva del profesor de E/LE y en general de otros idiomas extranjeros, este libro puede resultar de gran ayuda como herramienta didáctica dado que muestra numerosos ejemplos concretos acerca de las diferencias entre el español y otras lenguas. Cabe añadir que con estos ejemplos al lector le puede ayudar a entender cómo dependiendo de la lengua un mismo mensaje puede verse modificado. Tener presente esta perspectiva también puede llegar a ser muy útil para el aprendiz de cualquier lengua extranjera. La lingüística contrastiva como herramienta para la enseñanza de lenguas [texte imprimé] / Söhrman Ingmar, Auteur . - Madrid : Arco libros, 2007 . - 88 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-677-7
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lingüística contrastiva Lengua español Enseñanza del Español, lengua extranjera (E/LE) Filología. Résumé : La lingüística contrastiva del español con respecto a otras lenguas extranjeras puede tener mucha utilidad sobre todo para profesores dedicados a la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (E/LE), pero también resulta sumamente interesante tanto para estudiantes de filología como para aquellas personas que sientan interés y curiosidad por las lenguas y cómo éstas están estructuradas. El objetivo de este trabajo es en primer lugar exponer de forma clara y amena en qué consiste la diferencia entre el español y otras lenguas, independientemente de si están emparentadas etimológicamente o no. En segundo lugar, el trabajo pretende abordar la cuestión del por qué los aprendices de una lengua extranjera siguen cometiendo los mismos errores sistemáticos en las diferentes lenguas extranjeras que van adquiriendo debido a interferencias de su propia lengua materna. Desde la perspectiva del profesor de E/LE y en general de otros idiomas extranjeros, este libro puede resultar de gran ayuda como herramienta didáctica dado que muestra numerosos ejemplos concretos acerca de las diferencias entre el español y otras lenguas. Cabe añadir que con estos ejemplos al lector le puede ayudar a entender cómo dependiendo de la lengua un mismo mensaje puede verse modificado. Tener presente esta perspectiva también puede llegar a ser muy útil para el aprendiz de cualquier lengua extranjera. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07184 460-86.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07185 460-86.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07186 460-86.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lingüística contrastiva y análisis de errores / Penadés Martínez Inmaculada
Titre : Lingüística contrastiva y análisis de errores : Espanol- portugues y espanol-chino Type de document : texte imprimé Auteurs : Penadés Martínez Inmaculada, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Editorial Edinumen Année de publication : 1999 Importance : 114 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-89756-28-1 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lingüística contrastiva Idioma español Lengua extranjera El aprendizaje. Maestros y estudiantes. Résumé : Lingüística contrastiva y análisis de errores El creciente interés por el aprendizaje de la lengua de Cervantes, en zonas del planeta no comprendidas entre las tradicionalmente interesadas por la cultura y la lengua españolas, hace previsible la necesidad de poner a disposición de profesores y alumnos de ELE materiales que ayuden tanto a conocer de antemano las dificultades a que se enfrentará el profesor en su tarea, como a enmendar los errores en que incurrirá el alumno en el proceso de aprendizaje. Lingüística contrastiva y análisis de errores : Espanol- portugues y espanol-chino [texte imprimé] / Penadés Martínez Inmaculada, Auteur . - Madrid (Espagne) : Editorial Edinumen, 1999 . - 114 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-89756-28-1
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lingüística contrastiva Idioma español Lengua extranjera El aprendizaje. Maestros y estudiantes. Résumé : Lingüística contrastiva y análisis de errores El creciente interés por el aprendizaje de la lengua de Cervantes, en zonas del planeta no comprendidas entre las tradicionalmente interesadas por la cultura y la lengua españolas, hace previsible la necesidad de poner a disposición de profesores y alumnos de ELE materiales que ayuden tanto a conocer de antemano las dificultades a que se enfrentará el profesor en su tarea, como a enmendar los errores en que incurrirá el alumno en el proceso de aprendizaje. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07187 460-87.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07188 460-87.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07189 460-87.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Lingüística y literatura / Fabb Nigel
Titre : Lingüística y literatura : El lenguaje en las artes verbales del mundo Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabb Nigel, Auteur Editeur : Madrid : Machado Libros. Année de publication : 2005 Importance : 333 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7774-889-2 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Literatura Crítica literaria Lenguaje y literatura Teoría lingüística. Résumé : En este libro se recorre y analiza un impresionante número de aspectos de la forma literaria, con un estilo riguroso pero didáctico y asequible. Una de las muchas virtudes de la obra es la atención que presta a lenguas y culturas muy divertidas, con las que a menudo los estudios literarios no cuentan en absoluto. Lingüística y literatura : El lenguaje en las artes verbales del mundo [texte imprimé] / Fabb Nigel, Auteur . - [S.l.] : Madrid : Machado Libros., 2005 . - 333 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-7774-889-2
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Literatura Crítica literaria Lenguaje y literatura Teoría lingüística. Résumé : En este libro se recorre y analiza un impresionante número de aspectos de la forma literaria, con un estilo riguroso pero didáctico y asequible. Una de las muchas virtudes de la obra es la atención que presta a lenguas y culturas muy divertidas, con las que a menudo los estudios literarios no cuentan en absoluto. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07136 460-69.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07137 460-69.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07138 460-69.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistically diverse immigrant and resident writers / Christina Ortmeier-Hooper ; Todd Christopher Ruecker
Titre : Linguistically diverse immigrant and resident writers : transitions from high school to college / Type de document : texte imprimé Auteurs : Christina Ortmeier-Hooper ; Todd Christopher Ruecker Editeur : London : Routledge Année de publication : 2017 Importance : 250 pages Présentation : illustrations Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-138-12553-7 Langues : Anglais (eng) Résumé : Spotlighting the challenges and realities faced by linguistically diverse immigrant and resident students in U.S. secondary schools and in their transitions from high school to community colleges and universities, this book looks at programs, interventions, and other factors that help or hinder them as they make this move. Chapters from teachers and scholars working in a variety of contexts build rich understandings of how high school literacy contexts, policies such as the proposed DREAM Act and the Common Core State Standards, bridge programs like Upward Bound, and curricula redesign in first-year college composition courses designed to recognize increasing linguistic diversity of student populations, affect the success of this growing population of students as they move from high school into higher education.
Linguistically diverse immigrant and resident writers : transitions from high school to college / [texte imprimé] / Christina Ortmeier-Hooper ; Todd Christopher Ruecker . - London : Routledge, 2017 . - 250 pages : illustrations ; 23 cm.
ISBN : 978-1-138-12553-7
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Spotlighting the challenges and realities faced by linguistically diverse immigrant and resident students in U.S. secondary schools and in their transitions from high school to community colleges and universities, this book looks at programs, interventions, and other factors that help or hinder them as they make this move. Chapters from teachers and scholars working in a variety of contexts build rich understandings of how high school literacy contexts, policies such as the proposed DREAM Act and the Common Core State Standards, bridge programs like Upward Bound, and curricula redesign in first-year college composition courses designed to recognize increasing linguistic diversity of student populations, affect the success of this growing population of students as they move from high school into higher education.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE- 16883 421-65.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16884 421-65.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE- 16885 421-65.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistics / H. G. Widdowson
Titre : Linguistics Type de document : texte imprimé Auteurs : H. G. Widdowson Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1996 Importance : 134 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437206-0 Langues : Anglais (eng) Résumé : This is an introduction to linguistics, the study of human language. The author provides a succinct but lucid outline of the ways in which language has been defined, described, and explored, and guides readers towards further exploration of their own. Linguistics [texte imprimé] / H. G. Widdowson . - Oxford : Oxford University Press, 1996 . - 134 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-0-19-437206-0
Langues : Anglais (eng)
Résumé : This is an introduction to linguistics, the study of human language. The author provides a succinct but lucid outline of the ways in which language has been defined, described, and explored, and guides readers towards further exploration of their own. Réservation
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Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16932 421-77.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16941 421-77.10 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16942 421-77.11 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16943 421-77.12 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16933 421-77.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16934 421-77.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16935 421-77.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16937 421-77.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16938 421-77.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16940 421-77.9 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16939 4251-77.8 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistics / Andrew Radford
Titre : Linguistics : an introduction / Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrew Radford ; Martin Atkinson, Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 1999 Importance : xvi, 438 p. Présentation : ill., maps Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-47854-0 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : linguistics,sociolinguistics,psycholinguistics,neurolinguistics Linguistics : an introduction / [texte imprimé] / Andrew Radford ; Martin Atkinson, Auteur . - Cambridge : Cambridge University Press, 1999 . - xvi, 438 p. : ill., maps ; 24 cm.
ISBN : 978-0-521-47854-0
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : linguistics,sociolinguistics,psycholinguistics,neurolinguistics Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16812 421-41.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Linguistics / Adrian Akmajian
Titre : Linguistics : an introduction to language and communication / Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrian Akmajian Mention d'édition : 5th ed. Editeur : Cambridge, Mass. : MIT Press Année de publication : 2001 Importance : xiv, 604 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-262-51123-0 Résumé : Linguistics : an introduction to language and communication / [texte imprimé] / Adrian Akmajian . - 5th ed. . - Cambridge, Mass. : MIT Press, 2001 . - xiv, 604 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-262-51123-0
Résumé : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16705 421-03.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Linguistics / David Hornsby
Titre : Linguistics : a complete introduction Type de document : texte imprimé Auteurs : David Hornsby, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (X-309 p.) Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4441-8032-9 Note générale : Understand linguistics Faster- Master The Subject Step By Step Langues : Anglais (eng) Linguistics : a complete introduction [texte imprimé] / David Hornsby, Auteur . - 2014 . - 1 vol. (X-309 p.) : ill. ; 20 cm.
ISBN : 978-1-4441-8032-9
Understand linguistics Faster- Master The Subject Step By Step
Langues : Anglais (eng)Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16709 421-07.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16710 421-07.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistics for dummies / Strang Burton
Titre : Linguistics for dummies Type de document : texte imprimé Auteurs : Strang Burton ; Rose-Marie DÐechaine ; Eric Vatikiotis-Bateson Editeur : Toronto : J. Wiley & Sons Canada Année de publication : 2012 Importance : 364 p. Présentation : ill. Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-118-09169-2 Langues : Anglais (eng) Résumé : Linguistics is the scientific study of human language.Linguistics students study how languages are constructed, how theyfunction, how they affect society, and how humans learn language.From understanding other languages to teaching computers tocommunicate, linguistics plays a vital role in society.Linguistics For Dummies tracks to a typical college–levelintroductory linguistics course and arms you with the confidence,knowledge, and know–how to score your highest.
Understand the science behind human language
Grasp how language is constructed
Score your highest in college–level linguistics
If you′re enrolled in an introductory linguistics course orsimply have a love of human language, Linguistics ForDummies is your one–stop resource for unlocking the science ofthe spoken word.Linguistics for dummies [texte imprimé] / Strang Burton ; Rose-Marie DÐechaine ; Eric Vatikiotis-Bateson . - Toronto : J. Wiley & Sons Canada, 2012 . - 364 p. : ill. ; 21cm.
ISBN : 978-1-118-09169-2
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Linguistics is the scientific study of human language.Linguistics students study how languages are constructed, how theyfunction, how they affect society, and how humans learn language.From understanding other languages to teaching computers tocommunicate, linguistics plays a vital role in society.Linguistics For Dummies tracks to a typical college–levelintroductory linguistics course and arms you with the confidence,knowledge, and know–how to score your highest.
Understand the science behind human language
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If you′re enrolled in an introductory linguistics course orsimply have a love of human language, Linguistics ForDummies is your one–stop resource for unlocking the science ofthe spoken word.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17197 421-149.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17198 421-149.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17199 421-149.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistique / Vera Carvalho
Titre : Linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Vera Carvalho, Auteur ; Frédéric François, Auteur Année de publication : 1980 Importance : 560 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-036354-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique (constructive) Enseignement supérieur Manuels. Résumé : Cet ouvrage d'introduction à la linguistique, permettant d'acquérir des connaissances essntielles en ce domaine, s'adresse d'abord à un large public de non-spécialistes et ne vise pas une impossible exhaustivité.
Linguistique [texte imprimé] / Vera Carvalho, Auteur ; Frédéric François, Auteur . - 1980 . - 560 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-13-036354-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Linguistique (constructive) Enseignement supérieur Manuels. Résumé : Cet ouvrage d'introduction à la linguistique, permettant d'acquérir des connaissances essntielles en ce domaine, s'adresse d'abord à un large public de non-spécialistes et ne vise pas une impossible exhaustivité.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01039 410-11.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01040 410-11.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La Linguistique / Jean Perrot
Titre : La Linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Perrot (1925-2011), Auteur Mention d'édition : 12 éd. mise à jour Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1983 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 570 Importance : 126 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-037754-8 Prix : 18,50 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique grammaticale Lexicale Langage Fonctionnement (sociolinguistique). Index. décimale : 40 Résumé : La linguistique est d'abord l'étude scientifique des langues, d'un point de vue descriptif (matériel grammatical et lexical) ou historique (évolution et diversification d'une langue dans le temps, objet de la grammaire comparée, avec la notion de famille de langues).
La Linguistique [texte imprimé] / Jean Perrot (1925-2011), Auteur . - 12 éd. mise à jour . - Paris : Presses universitaires de France, 1983 . - 126 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 570) .
ISBN : 2-13-037754-8 : 18,50 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Linguistique grammaticale Lexicale Langage Fonctionnement (sociolinguistique). Index. décimale : 40 Résumé : La linguistique est d'abord l'étude scientifique des langues, d'un point de vue descriptif (matériel grammatical et lexical) ou historique (évolution et diversification d'une langue dans le temps, objet de la grammaire comparée, avec la notion de famille de langues).
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01364 410-115.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01365 410-115.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistique / Olivier Soutet
Titre : Linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Soutet (1951-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : DL 2005 Collection : Quadrige. Manuel Sous-collection : Manuels Importance : 1 vol. (XV-364 p.) Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054780-8 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage Linguistique Discours (linguistique) Etudes (langage) Phonème Morphème Textuelle. Index. décimale : 410 Résumé : Qu'est ce que la linguistique si ce n'est l'étude du langage ? Mais comment définir le langage ? " Définissable d'abord, au niveau anthropologique, comme faculté humaine spécifique, le langage s'analyse comme un phénomène complexe où interfèrent des composantes biologique, psychologique, sociologique, historique et symbolique.
Linguistique [texte imprimé] / Olivier Soutet (1951-....), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, DL 2005 . - 1 vol. (XV-364 p.) : ill. ; 20 cm. - (Quadrige. Manuel. Manuels) .
ISBN : 978-2-13-054780-8 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langage Linguistique Discours (linguistique) Etudes (langage) Phonème Morphème Textuelle. Index. décimale : 410 Résumé : Qu'est ce que la linguistique si ce n'est l'étude du langage ? Mais comment définir le langage ? " Définissable d'abord, au niveau anthropologique, comme faculté humaine spécifique, le langage s'analyse comme un phénomène complexe où interfèrent des composantes biologique, psychologique, sociologique, historique et symbolique.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01377 410-120.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01378 410-120.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01379 410-120.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01380 410-120.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01381 410-120.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01382 410-120.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01383 410-120.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible fle-01384 410-120.8 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01385 410-120.9 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La linguistique / Michel Narbonne
Titre : La linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Narbonne (1951-....), Auteur Editeur : [Levallois-Perret] : Bréal Année de publication : DL 2018 Collection : Enjeux de culture, ISSN 2557-3349 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-3750-4 Prix : 7,90 EUR Langues : Français (fre) Résumé : Une présentation synthétique de la discipline replacée dans son contexte historique de développement. Les points essentiels permettant de comprendre cette notion et ses enjeux sont accompagnés d'illustrations et de schémas.
La linguistique [texte imprimé] / Michel Narbonne (1951-....), Auteur . - [Levallois-Perret] : Bréal, DL 2018 . - 1 vol. (64 p.) : ill. ; 18 cm. - (Enjeux de culture, ISSN 2557-3349) .
ISBN : 978-2-7495-3750-4 : 7,90 EUR
Langues : Français (fre)
Résumé : Une présentation synthétique de la discipline replacée dans son contexte historique de développement. Les points essentiels permettant de comprendre cette notion et ses enjeux sont accompagnés d'illustrations et de schémas.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16372 410-228.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16373 410-228.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La linguistique cognitive / Catherine Fuchs
Titre : La linguistique cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Fuchs (1946-....) Editeur : [Gap] : Editions Ophrys Année de publication : 2004 Importance : 262 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7080-1035-2 Mots-clés : Linguistiques Cognition Grammaire cognitive. Résumé : La linguistique a été l'une des disciplines pionnières participant dès le milieu des années 1950 au " programme cognitiviste ", conjointement avec la psychologie et l'intelligence artificielle. Le présent ouvrage a pour objectif de présenter les problématiques théoriques, les recherches actuelles et les acquis de la linguistique cognitive.
La linguistique cognitive [texte imprimé] / Catherine Fuchs (1946-....) . - [Gap] : Editions Ophrys, 2004 . - 262 p. ; 21 cm.
ISBN : 2-7080-1035-2
Mots-clés : Linguistiques Cognition Grammaire cognitive. Résumé : La linguistique a été l'une des disciplines pionnières participant dès le milieu des années 1950 au " programme cognitiviste ", conjointement avec la psychologie et l'intelligence artificielle. Le présent ouvrage a pour objectif de présenter les problématiques théoriques, les recherches actuelles et les acquis de la linguistique cognitive.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01411 410-126.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Linguistique cognitive
Titre : Linguistique cognitive : comprendre comment fonctionne le langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Delbecque, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 2002 Collection : Champs linguistiques. Manuels Sous-collection : Manuels Importance : 348 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1313-4 Prix : 34,95 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Linguistique cognitive Linguistique structurale Linguistique Cognition. Index. décimale : 401 Résumé : Cet ouvrage met en lumière la diversité des conceptualisations et s'intéresse à des langues et cultures variées. Les six premiers chapitres sont consacrés aux disciplines bien établies que sont la lexicologie, la morphologie, la syntaxe, la phonétique et la phonologie, la linguistique historique et la typologie.
Linguistique cognitive : comprendre comment fonctionne le langage [texte imprimé] / Nicole Delbecque, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, 2002 . - 348 p. ; 24 cm. - (Champs linguistiques. Manuels. Manuels) .
ISBN : 978-2-8011-1313-4 : 34,95 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Linguistique cognitive Linguistique structurale Linguistique Cognition. Index. décimale : 401 Résumé : Cet ouvrage met en lumière la diversité des conceptualisations et s'intéresse à des langues et cultures variées. Les six premiers chapitres sont consacrés aux disciplines bien établies que sont la lexicologie, la morphologie, la syntaxe, la phonétique et la phonologie, la linguistique historique et la typologie.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01165 410-48.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01166 410-48.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistique cognitive
Titre : Linguistique cognitive : comprendre comment fonctionne le langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Delbecque, Editeur scientifique Mention d'édition : Nouvelle éd. augmentée, avec exercices et solutions Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : DL 2006 Collection : Champs linguistiques. Manuels Sous-collection : Manuels Importance : 1 vol. (404 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8011-1391-3 Prix : 38 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Linguistique cognitive problèmes, exercices linguistique structurale psychologie cognitive. Index. décimale : 401 Résumé : Cet ouvrage met en lumière la diversité des conceptualisations et s'intéresse à des langues et culture variées. Les six premiers chapitres sont consacrés aux disciplines bien établies que sont la sémantique lexicale, la morphologie, la syntaxe, la phonétique et la phonologie.
Linguistique cognitive : comprendre comment fonctionne le langage [texte imprimé] / Nicole Delbecque, Editeur scientifique . - Nouvelle éd. augmentée, avec exercices et solutions . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, DL 2006 . - 1 vol. (404 p.) ; 24 cm. - (Champs linguistiques. Manuels. Manuels) .
ISBN : 2-8011-1391-3 : 38 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Linguistique cognitive problèmes, exercices linguistique structurale psychologie cognitive. Index. décimale : 401 Résumé : Cet ouvrage met en lumière la diversité des conceptualisations et s'intéresse à des langues et culture variées. Les six premiers chapitres sont consacrés aux disciplines bien établies que sont la sémantique lexicale, la morphologie, la syntaxe, la phonétique et la phonologie.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01596 410-181.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01597 410-181.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01598 410-181.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01599 410-181.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01600 410-181.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01601 410-181.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistique et colonialisme / Louis-Jean Calvet
Titre : Linguistique et colonialisme : petit traité de glottophagie Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis-Jean Calvet, Auteur Mention d'édition : [Nouv. éd.] Editeur : Paris : Éd. Payot et Rivages Année de publication : 2001 Collection : Petite bibliothèque Payot (Paris), ISSN 0480-2012 num. 419 Importance : 328 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-89511-8 Prix : 10,40 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Politique linguistique France Colonies Diffusion (langues) Aspect politique Francophonie Langues en contact. Index. décimale : 306.4 Résumé : Ce livre montre comment l'étude des langues a toujours proposé une certaine vision des communautés linguistiques et de leurs rapports, et comment cette vision a pu être utilisée pour justifier l'entreprise coloniale. Qu'elles le veuillent ou non, les sciences humaines parlent de nous, de nos conflits, de nos luttes; et la traduction qu'elles en donnent est souvent utilisée au profit de certains, dans ces conflits et dans ces luttes.
Linguistique et colonialisme : petit traité de glottophagie [texte imprimé] / Louis-Jean Calvet, Auteur . - [Nouv. éd.] . - Paris : Éd. Payot et Rivages, 2001 . - 328 p. ; 17 cm. - (Petite bibliothèque Payot (Paris), ISSN 0480-2012; 419) .
ISBN : 978-2-228-89511-8 : 10,40 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Politique linguistique France Colonies Diffusion (langues) Aspect politique Francophonie Langues en contact. Index. décimale : 306.4 Résumé : Ce livre montre comment l'étude des langues a toujours proposé une certaine vision des communautés linguistiques et de leurs rapports, et comment cette vision a pu être utilisée pour justifier l'entreprise coloniale. Qu'elles le veuillent ou non, les sciences humaines parlent de nous, de nos conflits, de nos luttes; et la traduction qu'elles en donnent est souvent utilisée au profit de certains, dans ces conflits et dans ces luttes.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01057 410-16.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01058 410-16.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01059 410-16.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La linguistique de corpus / Journées de la linguistique de corpus
Titre : La linguistique de corpus Type de document : texte imprimé Auteurs : Journées de la linguistique de corpus ; Geoffrey Williams Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2005 Importance : 418 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7535-0046-0 Note générale : Mots-clés : Linguistique informatique Recherche analyse du discours. Index. décimale : 410 Résumé : Les deuxièmes journées de la linguistique de corpus, qui ont eu lieu à Lorient du 12 au 14 septembre 2002, avaient pour but de rassembler un maximum de personnes travaillant sur corpus électroniques, soit en France, soit en langue française.
La linguistique de corpus [texte imprimé] / Journées de la linguistique de corpus ; Geoffrey Williams . - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2005 . - 418 p. : ill. ; 21 cm.
ISBN : 2-7535-0046-0
Mots-clés : Linguistique informatique Recherche analyse du discours. Index. décimale : 410 Résumé : Les deuxièmes journées de la linguistique de corpus, qui ont eu lieu à Lorient du 12 au 14 septembre 2002, avaient pour but de rassembler un maximum de personnes travaillant sur corpus électroniques, soit en France, soit en langue française.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16359 410-142.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Linguistique espagnole / Hélios Jaime Ramirez
Titre : Linguistique espagnole Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélios Jaime Ramirez (1940-....), Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1997 Collection : Les Essentiels de littérature latino-américaine, ISSN 1762-2395 Importance : 128 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7298-9757-7 Prix : 70 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Espagnol (langue) Phonologie Morphologie (linguistique) Sémantique Syntaxe. Résumé : Dans ce livre, on trouvera la synthèse des thèmes essentiels de la linguistique espagnole. Dès l'introduction, qui présente la démarche historique des réflexions sur la structure de la langue, à partir du latin, se détachent les lignes directrices du système espagnol. Le choix des exemples, qui sont constants tout au long des matières traitées, illustre clairement les données théoriques. Linguistique espagnole [texte imprimé] / Hélios Jaime Ramirez (1940-....), Auteur . - Paris : Ellipses, 1997 . - 128 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Les Essentiels de littérature latino-américaine, ISSN 1762-2395) .
ISBN : 2-7298-9757-7 : 70 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Espagnol (langue) Phonologie Morphologie (linguistique) Sémantique Syntaxe. Résumé : Dans ce livre, on trouvera la synthèse des thèmes essentiels de la linguistique espagnole. Dès l'introduction, qui présente la démarche historique des réflexions sur la structure de la langue, à partir du latin, se détachent les lignes directrices du système espagnol. Le choix des exemples, qui sont constants tout au long des matières traitées, illustre clairement les données théoriques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06936 460-02.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-06937 460-02.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-06938 460-02.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-06939 460-02.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistique française / Jean-Louis Chiss
Titre : Linguistique française : initiation à la problématique structurale 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss (1943?-....) ; Jacques Filliolet ; Dominique Maingueneau (1950-....) Editeur : Paris : Hachette supérieur Année de publication : 19921993 Importance : 2 v. 175 p. Présentation : ill. Format : 23cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-01-018643-5 Mots-clés : Français (langue) stylistique syntaxe linguistique structurale. Résumé : Cet ouvrage forme un ensemble avec l'autre volume de linguistique française de la même collection. Il se propose d'initier à d'autres aspects de cette discipline les étudiants des premiers cycles universitaires, et les enseignants ou futurs enseignants qui ont besoin d'approfondir leur formation.
Linguistique française : initiation à la problématique structurale 2 [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss (1943?-....) ; Jacques Filliolet ; Dominique Maingueneau (1950-....) . - Paris : Hachette supérieur, 19921993 . - 2 v. 175 p. : ill. ; 23cm. -.
ISBN : 2-01-018643-5
Mots-clés : Français (langue) stylistique syntaxe linguistique structurale. Résumé : Cet ouvrage forme un ensemble avec l'autre volume de linguistique française de la même collection. Il se propose d'initier à d'autres aspects de cette discipline les étudiants des premiers cycles universitaires, et les enseignants ou futurs enseignants qui ont besoin d'approfondir leur formation.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01625 410-190.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01626 410-190.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistique générale et langue anglaise / Paul Larreya
Titre : Linguistique générale et langue anglaise Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Larreya (1937-....), Auteur ; Jean-Philippe Watbled, Auteur Editeur : [Paris] : A. Colin Année de publication : 2008 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35238-7 Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage présente de façon claire ce que tout étudiant en langue étrangère - et plus particulièrement en anglais - a besoin de connaître dans le domaine de la linguistique. Après un bref panorama des principales théories, il traite des cinq parties essentielles de la linguistique : phonétique/phonologie, morphologie/lexicologie, syntaxe, sémantique, pragmatique. Les deux derniers chapitres sont consacrés aux origines de la langue anglaise et aux variétés d'anglais. Des exercices avec corrigés sont proposés à la suite des chapitres les plus "techniques".
Linguistique générale et langue anglaise [texte imprimé] / Paul Larreya (1937-....), Auteur ; Jean-Philippe Watbled, Auteur . - [Paris] : A. Colin, 2008 . - 127 p. : ill. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-200-35238-7
Langues : Français (fre)
Résumé : Cet ouvrage présente de façon claire ce que tout étudiant en langue étrangère - et plus particulièrement en anglais - a besoin de connaître dans le domaine de la linguistique. Après un bref panorama des principales théories, il traite des cinq parties essentielles de la linguistique : phonétique/phonologie, morphologie/lexicologie, syntaxe, sémantique, pragmatique. Les deux derniers chapitres sont consacrés aux origines de la langue anglaise et aux variétés d'anglais. Des exercices avec corrigés sont proposés à la suite des chapitres les plus "techniques".
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17166 421-139.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17167 421-139.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17168 421-139.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistique et grammaire de l'anglais / Jean-Rémi Lapaire
Titre : Linguistique et grammaire de l'anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Rémi Lapaire, Auteur ; Wilfrid Rotgé, Auteur ; Charles Michels, Illustrateur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Toulouse : Presses Universitaires du Mirail Année de publication : 1998 Importance : 734 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85816-435-6 Note générale : Texte en français et en anglais. - Autres tirages : 2000, 2002, 2017 Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique Langue (anglaise) Grammaire Manuels d'enseignement supérieur Linguistique appliquée. Résumé : Pour rendre compte du fonctionnement proprement grammatical de la langue anglaise, il ne suffit pas de recenser des structures, des outils et des significations, même si pareil recensement s'avère, dans un premier temps, chose nécessaire. S'appuyant simultanément sur la tradition grammaticale et sur les travaux de recherche linguistique ayant marqué le vingtième siècle, les deux auteurs du présent ouvrage tentent de mettre en évidence le travail mental qui gouverne le choix des signes et leur agencement en énoncés. Un soin tout particulier est accordé à la définition ou à l'élucidation des termes techniques employés, à l'analyse de très nombreux exemples, à l'évaluation critique des concepts, à la rédaction d'un véritable texte de présentation et de liaison. Note de contenu :
Bibliogr. p. [695]-696. IndexLinguistique et grammaire de l'anglais [texte imprimé] / Jean-Rémi Lapaire, Auteur ; Wilfrid Rotgé, Auteur ; Charles Michels, Illustrateur . - 3e édition . - Toulouse : Presses Universitaires du Mirail, 1998 . - 734 p. : ill., couv. ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-85816-435-6
Texte en français et en anglais. - Autres tirages : 2000, 2002, 2017
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Linguistique Langue (anglaise) Grammaire Manuels d'enseignement supérieur Linguistique appliquée. Résumé : Pour rendre compte du fonctionnement proprement grammatical de la langue anglaise, il ne suffit pas de recenser des structures, des outils et des significations, même si pareil recensement s'avère, dans un premier temps, chose nécessaire. S'appuyant simultanément sur la tradition grammaticale et sur les travaux de recherche linguistique ayant marqué le vingtième siècle, les deux auteurs du présent ouvrage tentent de mettre en évidence le travail mental qui gouverne le choix des signes et leur agencement en énoncés. Un soin tout particulier est accordé à la définition ou à l'élucidation des termes techniques employés, à l'analyse de très nombreux exemples, à l'évaluation critique des concepts, à la rédaction d'un véritable texte de présentation et de liaison. Note de contenu :
Bibliogr. p. [695]-696. IndexExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17890 425-121.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt La linguistique historique et son ouverture vers la typologie / Ursula Beck
Titre : La linguistique historique et son ouverture vers la typologie : une comparaison entres les structures actancielles du latin et celles du grec ancien Ðelargie par quelques remarques au sujet de la catÐegorisation mÐetalinguistique / Type de document : texte imprimé Auteurs : Ursula Beck Editeur : Paris : Harmattan Année de publication : 2002 Collection : Collection Langue & parole Importance : 416 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7475-1935-X Mots-clés : Linguistique historique Typologie Latin (langue) Comparaison. Index. décimale : 417/. Résumé : Une approche typologique des langues indo-européennes anciennes permet non seulement d'observer des évolutions linguistiques d'une durée particulièrement longue, mais elle offre, de plus, la possibilité de situer les différences qui apparaissent alors entre ces langues par rapport à un héritage commun.
La linguistique historique et son ouverture vers la typologie : une comparaison entres les structures actancielles du latin et celles du grec ancien Ðelargie par quelques remarques au sujet de la catÐegorisation mÐetalinguistique / [texte imprimé] / Ursula Beck . - Paris : Harmattan, 2002 . - 416 p. ; 22 cm. - (Collection Langue & parole) .
ISBN : 2-7475-1935-X
Mots-clés : Linguistique historique Typologie Latin (langue) Comparaison. Index. décimale : 417/. Résumé : Une approche typologique des langues indo-européennes anciennes permet non seulement d'observer des évolutions linguistiques d'une durée particulièrement longue, mais elle offre, de plus, la possibilité de situer les différences qui apparaissent alors entre ces langues par rapport à un héritage commun.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01180 410-53.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt La linguistique littéraire / F. Argod-Dutard
Titre : La linguistique littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Argod-Dutard Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1998 Importance : 95 p. Format : 18 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-200-21820-6 Mots-clés : Linguistique (littéraire) communication (littéraire) Énonciation Pragmatique Œuvres littéraire Analyse (phrastique) Analyse (textuelle). Résumé : Cet ouvrage présente une méthode d'analyse linguistique des textes littéraires permettant d'aborder les exercices de base des examens et des concours avec plus d'efficacité. En conjuguant les approches phrastiques et textuelle, discursives et pragmatique, à partir d'exemples variés.
La linguistique littéraire [texte imprimé] / F. Argod-Dutard . - Paris : Armand Colin, 1998 . - 95 p. ; 18 cm. -.
ISBN : 2-200-21820-6
Mots-clés : Linguistique (littéraire) communication (littéraire) Énonciation Pragmatique Œuvres littéraire Analyse (phrastique) Analyse (textuelle). Résumé : Cet ouvrage présente une méthode d'analyse linguistique des textes littéraires permettant d'aborder les exercices de base des examens et des concours avec plus d'efficacité. En conjuguant les approches phrastiques et textuelle, discursives et pragmatique, à partir d'exemples variés.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01362 410-114.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01363 410-114.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistique pour le texte littéraire / Dominique Maingueneau
Titre : Linguistique pour le texte littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Maingueneau (1950-....) ; Dominique Maingueneau (1950-....) Mention d'édition : 4e éd. entièrement rév. et augm. avec exercices et corrigés. Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2003 Importance : vii, 243 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-09-191200-X Mots-clés : Énonciation (linguistique) Analyse (discours littéraire) Grammaire. Index. décimale : 440 Résumé : Ce livre constitue une version remaniée des Éléments de linguistique pour le texte littéraire, premier manuel qui ait systématiquement mis les apports des théories de l'énonciation au service de l'analyse des textes littéraires. Ces Éléments, qui ont reçu un accueil très favorable, ont contribué à rétablir la communication entre linguistique et littérature.
Linguistique pour le texte littéraire [texte imprimé] / Dominique Maingueneau (1950-....) ; Dominique Maingueneau (1950-....) . - 4e éd. entièrement rév. et augm. avec exercices et corrigés. . - Paris : Nathan, 2003 . - vii, 243 p.
ISBN : 2-09-191200-X
Mots-clés : Énonciation (linguistique) Analyse (discours littéraire) Grammaire. Index. décimale : 440 Résumé : Ce livre constitue une version remaniée des Éléments de linguistique pour le texte littéraire, premier manuel qui ait systématiquement mis les apports des théories de l'énonciation au service de l'analyse des textes littéraires. Ces Éléments, qui ont reçu un accueil très favorable, ont contribué à rétablir la communication entre linguistique et littérature.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01323 410-102.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01324 410-102.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt La linguistique prédictive / Mathieu Guidère
Titre : La linguistique prédictive : de la cognition à l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Guidère (1971-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2015 Collection : Études arabes, ISSN 2416-8009 Importance : 1 vol. (215 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05512-1 Prix : 22,50 EUR Mots-clés : Linguistique Sémantique Sémiologie. Index. décimale : 492.7 Résumé : Ce livre présente une introduction à la linguistique prédictive, à ses fondements et à ses applications dans le domaine de la sécurité et de la défense. Elle a pour objet les productions langagières écrites et orales qui annoncent l'action. La linguistique prédictive a vocation à s'appliquer à d'autres domaines, tels que les sciences de l'information et de la communication, la publicité, les études d'opinions, l'anticipation des tendances sociales et culturelles. Mathieu Guidère a publié une trentaine d'ouvrages sur la langue, la traduction et la culture arabes, mais aussi sur la géopolitique, l'islamisme et le terrorisme.
La linguistique prédictive : de la cognition à l'action [texte imprimé] / Mathieu Guidère (1971-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2015 . - 1 vol. (215 p.) : ill. ; 22 cm. - (Études arabes, ISSN 2416-8009) .
ISBN : 978-2-343-05512-1 : 22,50 EUR
Mots-clés : Linguistique Sémantique Sémiologie. Index. décimale : 492.7 Résumé : Ce livre présente une introduction à la linguistique prédictive, à ses fondements et à ses applications dans le domaine de la sécurité et de la défense. Elle a pour objet les productions langagières écrites et orales qui annoncent l'action. La linguistique prédictive a vocation à s'appliquer à d'autres domaines, tels que les sciences de l'information et de la communication, la publicité, les études d'opinions, l'anticipation des tendances sociales et culturelles. Mathieu Guidère a publié une trentaine d'ouvrages sur la langue, la traduction et la culture arabes, mais aussi sur la géopolitique, l'islamisme et le terrorisme.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01699 410-223.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01700 410-223.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01701 410-223.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Linguistique et recherche d'information / Delphine Battistelli
Titre : Linguistique et recherche d'information : la problématique du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Battistelli, Auteur Editeur : Paris : Hermès science-Lavoisier Année de publication : impr. 2011 Collection : Collection Traitement de l'information, ISSN 1961-1498 Importance : 1 vol. (245 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7462-2582-4 Prix : 65 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Espace, temps (langage) analyse (discours) informatique recherche (information) recherche documentaire (automatisée). Index. décimale : 410.2 Résumé : L'intégration d'une composante d'analyse temporelle des textes à des systèmes de recherche d'information (RI) demeure un véritable défi. Linguistique et recherche d'information dresse un état des lieux des types de besoins adressés en RI en les positionnant vis-à-vis des enjeux théoriques qu'ils recouvrent sur le plan linguistique.
Linguistique et recherche d'information : la problématique du temps [texte imprimé] / Delphine Battistelli, Auteur . - Paris : Hermès science-Lavoisier, impr. 2011 . - 1 vol. (245 p.) ; 24 cm. - (Collection Traitement de l'information, ISSN 1961-1498) .
ISBN : 978-2-7462-2582-4 : 65 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Espace, temps (langage) analyse (discours) informatique recherche (information) recherche documentaire (automatisée). Index. décimale : 410.2 Résumé : L'intégration d'une composante d'analyse temporelle des textes à des systèmes de recherche d'information (RI) demeure un véritable défi. Linguistique et recherche d'information dresse un état des lieux des types de besoins adressés en RI en les positionnant vis-à-vis des enjeux théoriques qu'ils recouvrent sur le plan linguistique.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01664 410-202.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01665 410-202.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01666 410-202.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La Linguistique du signe / Josette Rey-Debove
Titre : La Linguistique du signe : une approche sémiotique du langage / Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Rey-Debove Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1998 Importance : 302 p. Présentation : ill. Format : 24 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-200-21811-7 Mots-clés : Français (langue) Sémantique Sémiotique Signe (linguistique) Résumé : L'ouvrage "réunit vingt-quatre articles de portée générale sur la sémantique lexicale, étudiée en syntagmatique et hors des discours métalinguistiques".
La Linguistique du signe : une approche sémiotique du langage / [texte imprimé] / Josette Rey-Debove . - Paris : A. Colin, 1998 . - 302 p. : ill. ; 24 cm. -.
ISBN : 2-200-21811-7
Mots-clés : Français (langue) Sémantique Sémiotique Signe (linguistique) Résumé : L'ouvrage "réunit vingt-quatre articles de portée générale sur la sémantique lexicale, étudiée en syntagmatique et hors des discours métalinguistiques".
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01199 410-62.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Linguistique de terrain / Philippe Blanchet
Titre : Linguistique de terrain : méthode et théorie : une approche ethno-sociolinguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Blanchet (1961-....) Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2000 Importance : 145 p. Présentation : ill. Format : 24 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-86847-482-9 Mots-clés : Sociolinguistique Méthodologie Linguistique Recherche. Index. décimale : 410 Résumé : Cet ouvrage propose aux étudiants-chercheurs, de la maîtrise au doctorat, une initiation détaillée et approfondie à une démarche de recherche en linguistique de terrain, depuis la méthode de recueil des données jusqu'a l'interprétation des résultas, grâce à des concepts opératoires essentiels, en passant par les outils d'analyses des faits relevés.
Linguistique de terrain : méthode et théorie : une approche ethno-sociolinguistique [texte imprimé] / Philippe Blanchet (1961-....) . - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2000 . - 145 p. : ill. ; 24 cm. -.
ISBN : 2-86847-482-9
Mots-clés : Sociolinguistique Méthodologie Linguistique Recherche. Index. décimale : 410 Résumé : Cet ouvrage propose aux étudiants-chercheurs, de la maîtrise au doctorat, une initiation détaillée et approfondie à une démarche de recherche en linguistique de terrain, depuis la méthode de recueil des données jusqu'a l'interprétation des résultas, grâce à des concepts opératoires essentiels, en passant par les outils d'analyses des faits relevés.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01355 410-111.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Linguistique textuelle / Jean-Michel Adam
Titre : Linguistique textuelle : des genres de discours aux textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Adam (1947-....), Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1999 Collection : Fac. Linguistique (Paris) Sous-collection : Linguistique Importance : 208 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-190840-1 Prix : 129 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Stylistique Analyse (discours) Littérature française. Index. décimale : 401.4 Résumé : Redéfinissant les notions de texte, de genre et de discours, cette étude revient sur des hypothèses de M. Bakhtine et examine des pratiques discursives comme des brèves et des faits divers journalistiques, des insultes rituelles qui, après avoir franchi l'Atlantique, sont devenues des histoires drôles, des discours politiques de Pétain et de Gaulle, un poème de Cendrars, une nouvelle de Borges.
Linguistique textuelle : des genres de discours aux textes [texte imprimé] / Jean-Michel Adam (1947-....), Auteur . - Paris : Nathan, 1999 . - 208 p. ; 21 cm. - (Fac. Linguistique (Paris). Linguistique) .
ISBN : 2-09-190840-1 : 129 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Stylistique Analyse (discours) Littérature française. Index. décimale : 401.4 Résumé : Redéfinissant les notions de texte, de genre et de discours, cette étude revient sur des hypothèses de M. Bakhtine et examine des pratiques discursives comme des brèves et des faits divers journalistiques, des insultes rituelles qui, après avoir franchi l'Atlantique, sont devenues des histoires drôles, des discours politiques de Pétain et de Gaulle, un poème de Cendrars, une nouvelle de Borges.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01181 410-54.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt La linguistique textuelle / Jean-Michel Adam
Titre : La linguistique textuelle : Introduction à l'analyse textuelle des discours / Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Adam (1947-....) Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 2005 Importance : v, 234 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-200-26752-5 Mots-clés : Discours littéraire Analyse (discours) Didactique Texte Textuel Linguistique Critique. Index. décimale : 401.4 Résumé : Présentant méthodiquement les différents niveaux de structuration et d’analyse des textes, cet ouvrage souhaite mettre en place, sous le nom d’analyse textuelle des discours, une autre distribution entre sciences du langage et stylistique littéraire (étude de texte de La Bruyère à Borges) et entre sciences du langage et sciences de l’information et de la communication (textes publicitaires, journalistiques et politiques).
La linguistique textuelle : Introduction à l'analyse textuelle des discours / [texte imprimé] / Jean-Michel Adam (1947-....) . - Paris : A. Colin, 2005 . - v, 234 p.
ISBN : 2-200-26752-5
Mots-clés : Discours littéraire Analyse (discours) Didactique Texte Textuel Linguistique Critique. Index. décimale : 401.4 Résumé : Présentant méthodiquement les différents niveaux de structuration et d’analyse des textes, cet ouvrage souhaite mettre en place, sous le nom d’analyse textuelle des discours, une autre distribution entre sciences du langage et stylistique littéraire (étude de texte de La Bruyère à Borges) et entre sciences du langage et sciences de l’information et de la communication (textes publicitaires, journalistiques et politiques).
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01250 410-82.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01259 410-82.10 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01260 410-82.11 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01261 410-82.12 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01262 410-82.13 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01251 410-82.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01252 410-82.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01253 410-82.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01254 410-82.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01255 410-82.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01256 410-82.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01257 410-82.8 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01258 410-82.9 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La linguistique Volume 36 N° 1 & 2/2000 : Les introuvables d'André Martinet
Titre : La linguistique Volume 36 N° 1 & 2/2000 : Les introuvables d'André Martinet : Volume 36 N° 1 & 2/2000 : Les introuvables d'André Martinet Type de document : texte imprimé Auteurs : International society for functional linguistics Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2001 Importance : 458 p Format : 22 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Critique, interprétation épistémologie (sciences sociales) linguistique morphologie (linguistique) phonologie. Index. décimale : 401 Résumé : Ce numéro spécial de la linguistique dédié à la mémoire de son fondateur, André Martinet, disparu il y a plus d"un an, est consacré à la réédition de certains de ses articles, anciens pour la plupart, et publiés dans des revues le plus souvent à diffusion limitée, d'ou le titre "les introuvables", suggéré par son épouse, Jeanne Martinet.
La linguistique Volume 36 N° 1 & 2/2000 : Les introuvables d'André Martinet : Volume 36 N° 1 & 2/2000 : Les introuvables d'André Martinet [texte imprimé] / International society for functional linguistics . - Paris : Presses universitaires de France, 2001 . - 458 p ; 22 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Critique, interprétation épistémologie (sciences sociales) linguistique morphologie (linguistique) phonologie. Index. décimale : 401 Résumé : Ce numéro spécial de la linguistique dédié à la mémoire de son fondateur, André Martinet, disparu il y a plus d"un an, est consacré à la réédition de certains de ses articles, anciens pour la plupart, et publiés dans des revues le plus souvent à diffusion limitée, d'ou le titre "les introuvables", suggéré par son épouse, Jeanne Martinet.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01624 410-189.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Lire entre les lignes
Titre : Lire entre les lignes : l'implicite et le non-dit Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Fernandez Bravo (1942-....), Editeur scientifique ; Centre de recherches sur le monde germanique, Editeur scientifique Editeur : Asnières : PIA Année de publication : 2003 Collection : Langue, discours et société, ISSN 1625-1229 num. 3-4 Importance : 277 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910212-27-8 Prix : 20 EUR Note générale :
Langues : Français (fre) Mots-clés : Allemand (langue) Discours (linguistique) Signification (linguistique) Référence (linguistique). Index. décimale : 430.1 Résumé : Ce livre est le non-dit et l'implicite remaniée de communications faites lors d'un colloque organisé en mai 2002 à l'université de Paris X-Nanterre, par le Centre de recherches sur le monde germanique de cette université.
Lire entre les lignes : l'implicite et le non-dit [texte imprimé] / Nicole Fernandez Bravo (1942-....), Editeur scientifique ; Centre de recherches sur le monde germanique, Editeur scientifique . - Asnières : PIA, 2003 . - 277 p. ; 24 cm. - (Langue, discours et société, ISSN 1625-1229; 3-4) .
ISBN : 978-2-910212-27-8 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Allemand (langue) Discours (linguistique) Signification (linguistique) Référence (linguistique). Index. décimale : 430.1 Résumé : Ce livre est le non-dit et l'implicite remaniée de communications faites lors d'un colloque organisé en mai 2002 à l'université de Paris X-Nanterre, par le Centre de recherches sur le monde germanique de cette université.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00941 408-133.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00942 408-133.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Listening / Goodith White
Titre : Listening Type de document : texte imprimé Auteurs : Goodith White, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1998 Collection : Resource books for teachers Importance : 142 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437216-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Listening Study and teaching Language and languages Allophones. Résumé : Listening looks at what makes a good listener and how teachers can motivate learners to develop confidence and independence in listening. There are over 70 classroomactivities, including raising learners' awareness of individual sounds and intonation patterns, exploiting published materials, radio, and television, 'listening in real life', and listening projects. The appendix provides advice on making your own listening materials. This resource is from a series that gives teachers a guide to the practice of ket aspects of language teaching, and considers some of the underlying concepts. Table of contents: * Becoming a good listener * Helping students to create their own listening texts and tasks * Micro skills * Adapting published materials * Using authentic listening materials * Telephoning * Listening projects * Appendix 1: How to make good quality recordings * Appendix 2: Useful sources of listening materials. Note de contenu : Bibliogr. p. 138-139. Index. Listening [texte imprimé] / Goodith White, Auteur . - [S.l.] : Oxford : Oxford University Press, 1998 . - 142 p. : couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Resource books for teachers) .
ISBN : 978-0-19-437216-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Listening Study and teaching Language and languages Allophones. Résumé : Listening looks at what makes a good listener and how teachers can motivate learners to develop confidence and independence in listening. There are over 70 classroomactivities, including raising learners' awareness of individual sounds and intonation patterns, exploiting published materials, radio, and television, 'listening in real life', and listening projects. The appendix provides advice on making your own listening materials. This resource is from a series that gives teachers a guide to the practice of ket aspects of language teaching, and considers some of the underlying concepts. Table of contents: * Becoming a good listener * Helping students to create their own listening texts and tasks * Micro skills * Adapting published materials * Using authentic listening materials * Telephoning * Listening projects * Appendix 1: How to make good quality recordings * Appendix 2: Useful sources of listening materials. Note de contenu : Bibliogr. p. 138-139. Index. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17298 424-03.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17299 424-03.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17300 424-03.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17301 424-03.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17302 424-03.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Literacy and second language oracy / Elaine Tarone
Titre : Literacy and second language oracy Type de document : texte imprimé Auteurs : Elaine Tarone ; Kit Hansen (19..-....) ; Bigelow Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2009 Importance : 141 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442300-7 Langues : Anglais (eng) Résumé : This book offers research evidence documenting the significant impact of low literacy skill on adolescents' processing of oral L2 input and acquisition.
Literacy and second language oracy [texte imprimé] / Elaine Tarone ; Kit Hansen (19..-....) ; Bigelow . - Oxford : Oxford University Press, 2009 . - 141 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-19-442300-7
Langues : Anglais (eng)
Résumé : This book offers research evidence documenting the significant impact of low literacy skill on adolescents' processing of oral L2 input and acquisition.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17125 421-133.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17134 421-133.10 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17126 421-133.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17127 421-133.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17128 421-133.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17129 421-133.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17130 421-133.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17131 421-133.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17132 421-133.8 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17133 421-133.9 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Literacy Assessment and Instructional Strategies / Kathy Beth Grant
Titre : Literacy Assessment and Instructional Strategies : Connecting to the Common Core Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathy Beth Grant, Auteur ; Sandra E. Golden, Auteur ; Nance S. Wilson, Auteur Editeur : London : SAGE Publications Année de publication : 2015 Importance : 492 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4129-9658-7 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Teaching strategies Literacy assessment Literacy educators Evaluations Elementary classes Teachers Learners. Résumé : Literacy Assessment and Instructional Strategies prepare literacy educators to perform reading and writing assessments and develop appropriate remedial literacy strategies to use with their students in Kindergarten to Grade 5 . Connecting common standards of literacy learning with effective strategies and creative activities, the book includes authentic literacy assessments and formal assessments to support the teaching of reading in the elementary classroom. The first chapters deal with literacy assessment and assessment, evidence-based instruction, high-stakes testing, and educational changes in reading instruction, while subsequent chapters focus on focus on the latest changes in teaching and assessment, including pre-assessment of literacy knowledge bases, using informational texts for vocabulary development and careful reading of the text. Written by reading practitioners and researchers, this book is a must-read for novices as well as seasoned teachers who want to stay on top of changing literacy trends. Literacy Assessment and Instructional Strategies : Connecting to the Common Core [texte imprimé] / Kathy Beth Grant, Auteur ; Sandra E. Golden, Auteur ; Nance S. Wilson, Auteur . - [S.l.] : London : SAGE Publications, 2015 . - 492 p. : couv. ill. en coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-1-4129-9658-7
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Teaching strategies Literacy assessment Literacy educators Evaluations Elementary classes Teachers Learners. Résumé : Literacy Assessment and Instructional Strategies prepare literacy educators to perform reading and writing assessments and develop appropriate remedial literacy strategies to use with their students in Kindergarten to Grade 5 . Connecting common standards of literacy learning with effective strategies and creative activities, the book includes authentic literacy assessments and formal assessments to support the teaching of reading in the elementary classroom. The first chapters deal with literacy assessment and assessment, evidence-based instruction, high-stakes testing, and educational changes in reading instruction, while subsequent chapters focus on focus on the latest changes in teaching and assessment, including pre-assessment of literacy knowledge bases, using informational texts for vocabulary development and careful reading of the text. Written by reading practitioners and researchers, this book is a must-read for novices as well as seasoned teachers who want to stay on top of changing literacy trends. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18642 428-192.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18643 428-192.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Literature in the language classroom / Joanne Collie
Titre : Literature in the language classroom : a resource book of ideas and activities Type de document : texte imprimé Auteurs : Joanne Collie, Auteur ; Stephen Slater, Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 1987 Importance : (VI-266 p.) Présentation : ill., portrs. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-31224-0 Note générale : Autres tirages : 1992, 2003 (17e), 2007 (21e)
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Languages Study and teaching Literature. Résumé : This is a practical guide for practising teachers of English and teachers in training. It offers teachers a rationale and a variety of imaginative techniques for integrating literature work with language teaching. It is divided into three sections: Part I discusses the questions: Why teach literature? What should we teach? How should we teach it?; Part II outlines and illustrates a wealth of student-centred class and homework activities appropriate to each stage of the study of a literary work. Detailed descriptions of the activities are accompanied by numerous sample worksheets; Part III demonstrates techniques for working with complete texts, and shows how the activities outlined in Part II can be applied to particular novels, plays, short stories and poems. All activities described have been used successfully with a wide range of classes from intermediate level up.
Literature in the language classroom : a resource book of ideas and activities [texte imprimé] / Joanne Collie, Auteur ; Stephen Slater, Auteur . - [S.l.] : Cambridge : Cambridge University Press, 1987 . - (VI-266 p.) : ill., portrs. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-521-31224-0
Autres tirages : 1992, 2003 (17e), 2007 (21e)
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Languages Study and teaching Literature. Résumé : This is a practical guide for practising teachers of English and teachers in training. It offers teachers a rationale and a variety of imaginative techniques for integrating literature work with language teaching. It is divided into three sections: Part I discusses the questions: Why teach literature? What should we teach? How should we teach it?; Part II outlines and illustrates a wealth of student-centred class and homework activities appropriate to each stage of the study of a literary work. Detailed descriptions of the activities are accompanied by numerous sample worksheets; Part III demonstrates techniques for working with complete texts, and shows how the activities outlined in Part II can be applied to particular novels, plays, short stories and poems. All activities described have been used successfully with a wide range of classes from intermediate level up.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18590 428-171.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18591 428-171.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18592 428-171.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Littérature, linguistique et didactique du français
Titre : Littérature, linguistique et didactique du français : les travaux pratiques d'André Petitjean Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Masseron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marie Privat (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves Reuter (1953-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion Année de publication : 2015 Collection : Éducation et didactiques, ISSN 1281-7597 Importance : 1 vol. (238 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-0784-4 Prix : 27 EUR Langues : Français (fre) Résumé : Dresser un état des recherches dans le domaine du « français » et de son enseignement, c'est le défi que relèvent vingt-trois chercheurs en littérature, sciences du langage et didactique du français, à travers cet hommage à André Petitjean, fondateur de la revue Pratiques, dont les travaux sont reconnus dans ces trois disciplines.
Le lecteur trouvera donc dans cet ouvrage, outre une réflexion sur l’originalité du parcours d’André Petitjean, aussi bien des articles sur des phénomènes langagiers, tels la phrase ou le genre, que des contributions sur le dialogue théâtral, sur l’enseignement de la littérature et son histoire ou sur la didactique de l’écritureLittérature, linguistique et didactique du français : les travaux pratiques d'André Petitjean [texte imprimé] / Caroline Masseron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marie Privat (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves Reuter (1953-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2015 . - 1 vol. (238 p.) ; 24 cm. - (Éducation et didactiques, ISSN 1281-7597) .
ISBN : 978-2-7574-0784-4 : 27 EUR
Langues : Français (fre)
Résumé : Dresser un état des recherches dans le domaine du « français » et de son enseignement, c'est le défi que relèvent vingt-trois chercheurs en littérature, sciences du langage et didactique du français, à travers cet hommage à André Petitjean, fondateur de la revue Pratiques, dont les travaux sont reconnus dans ces trois disciplines.
Le lecteur trouvera donc dans cet ouvrage, outre une réflexion sur l’originalité du parcours d’André Petitjean, aussi bien des articles sur des phénomènes langagiers, tels la phrase ou le genre, que des contributions sur le dialogue théâtral, sur l’enseignement de la littérature et son histoire ou sur la didactique de l’écritureRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16370 410-226.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16371 410-226.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible ¿Lo sabías ? / Bitton Arielle
Titre : ¿Lo sabías ? : Réviser son espagnol et améliorer son expression à l'écrit et à l'oral : A2-B1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bitton Arielle, Auteur Importance : 284 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-01955-3 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Espagnol (langue) Expression, écrit et oral Problèmes et exercices. Résumé : Ouvrage de révision et d'approfondissement de ses connaissances en espagnol reprenant de façon simple et claire les bases fondamentales de la conjugaison, de la grammaire, du vocabulaire et des expressions à connaître pour communiquer en toutes circonstances à l'écrit comme à l'oral. Les plus de cette deuxième édition : 26 fichiers audio à télécharger gratuitement sur le site des éditions Ellipses et de nouveaux exercices. ¿Lo sabías ? : Réviser son espagnol et améliorer son expression à l'écrit et à l'oral : A2-B1 [texte imprimé] / Bitton Arielle, Auteur . - [s.d.] . - 284 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-340-01955-3
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Espagnol (langue) Expression, écrit et oral Problèmes et exercices. Résumé : Ouvrage de révision et d'approfondissement de ses connaissances en espagnol reprenant de façon simple et claire les bases fondamentales de la conjugaison, de la grammaire, du vocabulaire et des expressions à connaître pour communiquer en toutes circonstances à l'écrit comme à l'oral. Les plus de cette deuxième édition : 26 fichiers audio à télécharger gratuitement sur le site des éditions Ellipses et de nouveaux exercices. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07375 461-60.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07376 461-60.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La locution et la périphrase du lexique à la grammaire / Francis Tollis ; Groupe d'Approches du langage de Pau
Titre : La locution et la périphrase du lexique à la grammaire : actes des journées d'étude sur la locution organisées à l'Université de Pau les 16 et 17 octobre 1998 / Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Tollis ; Groupe d'Approches du langage de Pau ; Journée d'étude sur la locution Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2001 Importance : 293 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7475-1948-1 Mots-clés : Lexique morphosyntaxe varia. Index. décimale : 445 Résumé : La locution et la périphrase du lexique à la grammaire : actes des journées d'étude sur la locution organisées à l'Université de Pau les 16 et 17 octobre 1998 / [texte imprimé] / Francis Tollis ; Groupe d'Approches du langage de Pau ; Journée d'étude sur la locution . - Paris : l'Harmattan, 2001 . - 293 p. ; 21 cm.
ISBN : 2-7475-1948-1
Mots-clés : Lexique morphosyntaxe varia. Index. décimale : 445 Résumé : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité fle-02118 445-109.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Logique pour le traitement de la langue naturelle / Philippe Delsarte
Titre : Logique pour le traitement de la langue naturelle : application à la langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Delsarte, Auteur ; André Thayse (1940-....), Auteur Editeur : Paris : Hermès science publications Année de publication : 2001 Collection : Technologies et cultures, ISSN 1623-8656 Importance : 359 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7462-0266-2 Prix : 491,97 F Note générale : Bibliogr. p. 349-352. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 440.2 Logique pour le traitement de la langue naturelle : application à la langue française [texte imprimé] / Philippe Delsarte, Auteur ; André Thayse (1940-....), Auteur . - Paris : Hermès science publications, 2001 . - 359 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Technologies et cultures, ISSN 1623-8656) .
ISBN : 2-7462-0266-2 : 491,97 F
Bibliogr. p. 349-352. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 440.2 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00700 408-31.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Longman advanced learners' grammar / Mark Foley
Titre : Longman advanced learners' grammar : a self-study reference & practice book with answers Type de document : texte imprimé Auteurs : Mark Foley, Auteur ; Diane Hall, Auteur Editeur : Harlow : Longman Année de publication : 2003 Importance : 384 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-40383-3 Note générale :
Autres tirages : 2008, 2009Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Grammar Textbooks for higher education. Résumé : Advanced learners need a grammar practice that refines and extends the knowledge they already have. Longman Advanced Learners' Grammar is designed specifically to do this. Grammar is clear and easy to understand with comprehensive explanations that highlight common errors and areas of potential confusion. Note de contenu :
IndexLongman advanced learners' grammar : a self-study reference & practice book with answers [texte imprimé] / Mark Foley, Auteur ; Diane Hall, Auteur . - Harlow : Longman, 2003 . - 384 p. : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-0-582-40383-3
Autres tirages : 2008, 2009
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Grammar Textbooks for higher education. Résumé : Advanced learners need a grammar practice that refines and extends the knowledge they already have. Longman Advanced Learners' Grammar is designed specifically to do this. Grammar is clear and easy to understand with comprehensive explanations that highlight common errors and areas of potential confusion. Note de contenu :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17663 425-53.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17664 425-53.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17665 425-53.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17666 425-53.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17667 425-53.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Longman prepare for the TOEFL test / Deborah Phillips
Titre : Longman prepare for the TOEFL test : computer test overview Type de document : texte imprimé Auteurs : Deborah Phillips, Auteur Editeur : White Plains : Longman Année de publication : 2003 Importance : 179 p Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-13-111666-5 Note générale : Précédemment paru sous le titre : "Longman preparation course for the TOEFL test : CBT volume"; (Coffret livre + 1 CD-ROM + 2 CD-audio). Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Test of English as a Foreign Language English (language) Textbooks for allophones Examinations. Résumé : Now everything students need to prepare for the TOEFL Computer Test, all in a single comprehensive kit! 176-page Student Book includes test-taking strategies and practice exercises to familiarize students with every section of the test, plus pre- and post-tests to assess mastery. Audio CDs provide listening material for Student Book practice exercises, as well as a complete practice Listening section simulating the actual TOEFL test. Student CD-ROM features 800+ practice questions for language skills, pop-up explanations for all test items, progress monitors, and 900+ additional exercises that simulate the test s adaptivity, timing, and scoring. Longman prepare for the TOEFL test : computer test overview [texte imprimé] / Deborah Phillips, Auteur . - [S.l.] : White Plains : Longman, 2003 . - 179 p : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-0-13-111666-5
Précédemment paru sous le titre : "Longman preparation course for the TOEFL test : CBT volume"; (Coffret livre + 1 CD-ROM + 2 CD-audio).
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Test of English as a Foreign Language English (language) Textbooks for allophones Examinations. Résumé : Now everything students need to prepare for the TOEFL Computer Test, all in a single comprehensive kit! 176-page Student Book includes test-taking strategies and practice exercises to familiarize students with every section of the test, plus pre- and post-tests to assess mastery. Audio CDs provide listening material for Student Book practice exercises, as well as a complete practice Listening section simulating the actual TOEFL test. Student CD-ROM features 800+ practice questions for language skills, pop-up explanations for all test items, progress monitors, and 900+ additional exercises that simulate the test s adaptivity, timing, and scoring. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18232 428-67.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18233 428-67.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Longman student grammar of spoken and written English / Douglas Biber
Titre : Longman student grammar of spoken and written English Type de document : texte imprimé Auteurs : Douglas Biber, Auteur ; Susan Conrad, Auteur ; Geoffrey Leech, Auteur Editeur : Harlow (GB) ; New York : Longman Année de publication : 2002 Importance : (VII-487 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-23726-1 Note générale :
Autres tirages : 2003, 2005, 2006, 2007, 2010, 2011, 2015, 2016Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Grammar Verbs Phrases. Résumé : Longman Grammar of Spoken and Written English (LGSWE) is a descriptive grammar of English written by Douglas Biber, Stig Johansson, Geoffrey Leech, Susan Conrad, and Edward Finegan, first published by Longman in 1999. It is an authoritative description of modern English, a successor to A Comprehensive Grammar of the English Language (ComGEL) published in 1985 and a predecessor of the Cambridge Grammar of the English Language (CamGEL) published in 2002. The authors and some reviewers consider it a complement rather than a replacement of the former since it follows- with few exceptions (for example in the typology of adverbials) - the grammatical framework and concepts from ComGEL
Wikipédia.Note de contenu :
Glossaire. IndexLongman student grammar of spoken and written English [texte imprimé] / Douglas Biber, Auteur ; Susan Conrad, Auteur ; Geoffrey Leech, Auteur . - [S.l.] : Harlow (GB) ; New York : Longman, 2002 . - (VII-487 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-0-582-23726-1
Autres tirages : 2003, 2005, 2006, 2007, 2010, 2011, 2015, 2016
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Grammar Verbs Phrases. Résumé : Longman Grammar of Spoken and Written English (LGSWE) is a descriptive grammar of English written by Douglas Biber, Stig Johansson, Geoffrey Leech, Susan Conrad, and Edward Finegan, first published by Longman in 1999. It is an authoritative description of modern English, a successor to A Comprehensive Grammar of the English Language (ComGEL) published in 1985 and a predecessor of the Cambridge Grammar of the English Language (CamGEL) published in 2002. The authors and some reviewers consider it a complement rather than a replacement of the former since it follows- with few exceptions (for example in the typology of adverbials) - the grammatical framework and concepts from ComGEL
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17912 425-132.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17913 425-132.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17914 425-132.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Looking forward : livre du professeur / Dimic, Biliana
Titre : Looking forward : livre du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Dimic, Biliana, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2003 Importance : 175 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-3560-1 Note générale : Autre tirage : 2004. - Livre de l'élève : "Looking forward term : anglais" ISBN 2-7011-3559-1. - Cahier d'activités : "Looking forward term : anglais : workbook" ISBN 2-7011-3561-3 Langues : Anglais (eng) Français (fre) Mots-clés : English (language) Textbooks for secondary education (Cycle Two). Résumé : It includes: - pedagogical advice - the correction for activities and exercises - the text of the recordings - cultural information - photocopiable assessment tests. Looking forward : livre du professeur [texte imprimé] / Dimic, Biliana, Auteur . - Paris : Belin, 2003 . - 175 p. : couv. ill. en coul. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-7011-3560-1
Autre tirage : 2004. - Livre de l'élève : "Looking forward term : anglais" ISBN 2-7011-3559-1. - Cahier d'activités : "Looking forward term : anglais : workbook" ISBN 2-7011-3561-3
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Mots-clés : English (language) Textbooks for secondary education (Cycle Two). Résumé : It includes: - pedagogical advice - the correction for activities and exercises - the text of the recordings - cultural information - photocopiable assessment tests. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18031 428-11.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18032 428-11.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Los complementos predicativos / Gumiel Molina Silvia
Titre : Los complementos predicativos Type de document : texte imprimé Auteurs : Gumiel Molina Silvia, Auteur Année de publication : 2005 Importance : 92 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-626-5 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lengua española Gramática. Résumé : Este cuaderno recoge una descripción exhaustiva de los complementos predicativos en español. Para ello, proporciona una definición de ?complemento predicativo? y establece sus tipos, así como algunos criterios para distinguirlos. Igualmente, la obra proporciona pruebas que permiten distinguir estos complementos con otros con los que frecuentemente se confunden, como son los complementos del nombre, las construcciones absolutas y los adverbios adjetivales. Por su sencillez y por su carácter pedagógico, el cuadernillo está orientado tanto para profesores de educación secundaria y español para extranjeros como para alumnos de los primeros cursos de las distintas filologías. Los complementos predicativos [texte imprimé] / Gumiel Molina Silvia, Auteur . - 2005 . - 92 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-626-5
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lengua española Gramática. Résumé : Este cuaderno recoge una descripción exhaustiva de los complementos predicativos en español. Para ello, proporciona una definición de ?complemento predicativo? y establece sus tipos, así como algunos criterios para distinguirlos. Igualmente, la obra proporciona pruebas que permiten distinguir estos complementos con otros con los que frecuentemente se confunden, como son los complementos del nombre, las construcciones absolutas y los adverbios adjetivales. Por su sencillez y por su carácter pedagógico, el cuadernillo está orientado tanto para profesores de educación secundaria y español para extranjeros como para alumnos de los primeros cursos de las distintas filologías. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07041 460-39.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07042 460-39.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07043 460-39.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Los jovenes argentinos / Cecilia Bembibre
Titre : Los jovenes argentinos : nivel A2-B1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Cecilia Bembibre, Auteur Editeur : Centro de Publicacion y Publicaciones de Idiomas Année de publication : 2012 Importance : 79 p Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-8443-863-2 Langues : Espagnol (spa) Résumé : Los jóvenes argentinos es una lectura para jóvenes y adultos de nivel A2-B1 con la que conocer a la juventud actual de Argentina. El lector podrá tener una visión panorámica de las inquietudes, gustos, iniciativas y expectativas de la nueva sociedad argentina. Este libro se compone de diferentes capítulos en los que se desarrolla cada uno de los aspectos abordados (música, moda, estudios, trabajo, creencias, etc.), con un atractivo diseño y muchas fotografías. Los jovenes argentinos : nivel A2-B1 [texte imprimé] / Cecilia Bembibre, Auteur . - Amérique Latine : Centro de Publicacion y Publicaciones de Idiomas, 2012 . - 79 p : ill. ; 20 cm.
ISBN : 978-84-8443-863-2
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : Los jóvenes argentinos es una lectura para jóvenes y adultos de nivel A2-B1 con la que conocer a la juventud actual de Argentina. El lector podrá tener una visión panorámica de las inquietudes, gustos, iniciativas y expectativas de la nueva sociedad argentina. Este libro se compone de diferentes capítulos en los que se desarrolla cada uno de los aspectos abordados (música, moda, estudios, trabajo, creencias, etc.), con un atractivo diseño y muchas fotografías. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07889 468-42.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07890 468-42.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Los préstamos del español / Gómez Capuz Juan
Titre : Los préstamos del español : lengua y sociedad Type de document : texte imprimé Auteurs : Gómez Capuz Juan, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 2004 Importance : 76 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-570-1 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lengua española Préstamos (lingüísticos). Résumé : En este Cuaderno se analizan los préstamos que ha recibido la lengua española desde una doble perspectiva, lingüística (efectos estructurales en el sistema de la lengua española) y sociocultural (aspectos sociológicos y culturales de diversas situaciones de contacto en las que ha intervenido la lengua española). Como marco para dicha tarea, se revisan las principales propuestas de clasificación tipológica del préstamo lingüístico: clasificaciones etnológicas y sociolingüísticas, basadas en el tipo de contacto; clasificaciones formalistas, donde el préstamo es concebido como un proceso en el que se reproduce un modelo propio de una cultura superior con un grado variable de fidelidad; clasificaciones del préstamo en función del nivel lingüístico (fónico, morfológico, léxico, semántico, sintáctico, fraseológico) afectado en la lengua receptora. En consecuencia, el principal objetivo es el de utilizar estas clasificaciones tipológicas para convertir la realidad multiforme de los hechos de préstamo en un modelo explicativo coherente, que dé cuenta de todas las situaciones particulares observadas en los contactos interlingüísticos. Los préstamos del español : lengua y sociedad [texte imprimé] / Gómez Capuz Juan, Auteur . - Madrid : Arco libros, 2004 . - 76 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-570-1
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lengua española Préstamos (lingüísticos). Résumé : En este Cuaderno se analizan los préstamos que ha recibido la lengua española desde una doble perspectiva, lingüística (efectos estructurales en el sistema de la lengua española) y sociocultural (aspectos sociológicos y culturales de diversas situaciones de contacto en las que ha intervenido la lengua española). Como marco para dicha tarea, se revisan las principales propuestas de clasificación tipológica del préstamo lingüístico: clasificaciones etnológicas y sociolingüísticas, basadas en el tipo de contacto; clasificaciones formalistas, donde el préstamo es concebido como un proceso en el que se reproduce un modelo propio de una cultura superior con un grado variable de fidelidad; clasificaciones del préstamo en función del nivel lingüístico (fónico, morfológico, léxico, semántico, sintáctico, fraseológico) afectado en la lengua receptora. En consecuencia, el principal objetivo es el de utilizar estas clasificaciones tipológicas para convertir la realidad multiforme de los hechos de préstamo en un modelo explicativo coherente, que dé cuenta de todas las situaciones particulares observadas en los contactos interlingüísticos. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07032 460-36.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07033 460-36.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07034 460-36.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Los sintagmas del español. / Fernández Leborans María Jesús
Titre : Los sintagmas del español. : 1, El sintagma nominal Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernández Leborans María Jesús, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 2003 Importance : 94 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-548-0 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Español (lenguaje) frase nominal. Résumé : El objetivo de este cuaderno es doble: por un lado, contiene información -actualizada- sobre el concepto de 'sintagma' como constituyente sintáctico de las oraciones, de modo que ofrece respuestas a cuestiones como las siguientes: ¿qué es un sintagma?; ¿cómo se determina un sintagma?; ¿cuántos sintagmas hay? Por otro lado, presenta una descripción de la estructura del Sintagma Nominal en sus versiones simples y complejas más representativas; se trata, en particular, de mostrar -razonadamente- las relaciones jerárquicas entre los distintos constituyentes del Sintagma Nominal. Los sintagmas del español. : 1, El sintagma nominal [texte imprimé] / Fernández Leborans María Jesús, Auteur . - Madrid : Arco libros, 2003 . - 94 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-548-0
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Español (lenguaje) frase nominal. Résumé : El objetivo de este cuaderno es doble: por un lado, contiene información -actualizada- sobre el concepto de 'sintagma' como constituyente sintáctico de las oraciones, de modo que ofrece respuestas a cuestiones como las siguientes: ¿qué es un sintagma?; ¿cómo se determina un sintagma?; ¿cuántos sintagmas hay? Por otro lado, presenta una descripción de la estructura del Sintagma Nominal en sus versiones simples y complejas más representativas; se trata, en particular, de mostrar -razonadamente- las relaciones jerárquicas entre los distintos constituyentes del Sintagma Nominal. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07059 460-45.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07060 460-45.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07061 460-45.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Los sintagmas del español. / Fernández Leborans María Jesús
Titre : Los sintagmas del español. : 2, El sintagma verbal y otros Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernández Leborans María Jesús, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 2005 Importance : 95 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-602-9 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Español (lenguaje) Verb Syntagma Español Adjectival Syntagma. Résumé : El cuaderno los sintagmas del español. II. El sintagma verbal y otros es la continuación de un primer libro titulado Los sintagmas del español. I. El sintagma nominal, y en él se describen las estructuras de los sintagmas verbal, adjetival, preposición y adverbial, con los mismos criterios metodológicos que se observaron en el primero; se trata de dar a conocer al lector de gramática cómo se ensamblan las palabras para formar oraciones, es decir, cuál es la estructura de la oración y de los constituyentes inmediatos de oración. Los sintagmas del español. : 2, El sintagma verbal y otros [texte imprimé] / Fernández Leborans María Jesús, Auteur . - Madrid : Arco libros, 2005 . - 95 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-602-9
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Español (lenguaje) Verb Syntagma Español Adjectival Syntagma. Résumé : El cuaderno los sintagmas del español. II. El sintagma verbal y otros es la continuación de un primer libro titulado Los sintagmas del español. I. El sintagma nominal, y en él se describen las estructuras de los sintagmas verbal, adjetival, preposición y adverbial, con los mismos criterios metodológicos que se observaron en el primero; se trata de dar a conocer al lector de gramática cómo se ensamblan las palabras para formar oraciones, es decir, cuál es la estructura de la oración y de los constituyentes inmediatos de oración. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07062 460-46.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07063 460-46.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07064 460-46.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La Lutine / Sabine Klaeger
Titre : La Lutine : portrait sociostylistique d'un groupe de squatteurs à Lyon Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Klaeger, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2007 Collection : Espaces discursifs, ISSN 1623-8877 Importance : 1 vol. (297 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03309-2 Prix : 25,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Squatteurs Langage Thèses, écrits académiques Analyse (conversation). Index. décimale : 306.4 Résumé : Le squatt est un lieu qui fascine et inquiète parce que mal connu ou mal aimé des médias et du grand public qui n'y voient que trouble et confusion. La Lutine propose de combler - au moins partiellement - ce manque par une étude systématique des interactions dans un squatt lyonnais
La Lutine : portrait sociostylistique d'un groupe de squatteurs à Lyon [texte imprimé] / Sabine Klaeger, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2007 . - 1 vol. (297 p.) ; 22 cm. - (Espaces discursifs, ISSN 1623-8877) .
ISBN : 978-2-296-03309-2 : 25,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Squatteurs Langage Thèses, écrits académiques Analyse (conversation). Index. décimale : 306.4 Résumé : Le squatt est un lieu qui fascine et inquiète parce que mal connu ou mal aimé des médias et du grand public qui n'y voient que trouble et confusion. La Lutine propose de combler - au moins partiellement - ce manque par une étude systématique des interactions dans un squatt lyonnais
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01694 410-220.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Macmillan english grammar in context / Michael Vince
Titre : Macmillan english grammar in context : intermediate : with key Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Vince, Auteur Editeur : Oxford : Macmillan education Année de publication : 2008 Importance : 232 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 disque optique numérique ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4050-7143-7 Note générale : Le CD-ROM contient 2 exercices supplémentaires pour chaque chapitre de l'ouvrage, une partie test et un glossaire. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Grammar Problems and exercises Study and teaching. Résumé : This book is part of the Macmillan English Grammar In Context series, a three-level grammar practice series with a difference. Incorporating contextual examples in grammar practice activities, Macmillan English Grammar In Context is a grammar book that can be used in both the classroom and for self-study. Key Features:Grammar explanations with traditional practice activities and contextual examples Cross-curricular content areas include: literature science, geography, history and social science. Macmillan english grammar in context : intermediate : with key [texte imprimé] / Michael Vince, Auteur . - [S.l.] : Oxford : Macmillan education, 2008 . - 232 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 disque optique numérique.
ISBN : 978-1-4050-7143-7
Le CD-ROM contient 2 exercices supplémentaires pour chaque chapitre de l'ouvrage, une partie test et un glossaire.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Grammar Problems and exercises Study and teaching. Résumé : This book is part of the Macmillan English Grammar In Context series, a three-level grammar practice series with a difference. Incorporating contextual examples in grammar practice activities, Macmillan English Grammar In Context is a grammar book that can be used in both the classroom and for self-study. Key Features:Grammar explanations with traditional practice activities and contextual examples Cross-curricular content areas include: literature science, geography, history and social science. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17691 425-61.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Le maghribi, alias (ed-darija): la langue consensuelle du Maghreb / Abdou Elimen
Titre : Le maghribi, alias (ed-darija): la langue consensuelle du Maghreb Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdou Elimen, Auteur Editeur : Dar El Gharb Importance : 237 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-54-304-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Maghribi Langue (maternelle) Punique Analyse (linguistique) Linguistique Histoire Afrique du Nord. Résumé : Langue sémitique de prestige, le punique partage des traits avec l'hébreu, l'araméen, le syriaque et bien d'autres langues de la Péninsule arabique. Seule une punicophonie dominante-à côté d'une bérbériphonie bien assise-permet de comprendre cette inter-compréhension relative au contact de l'arabofonie introduite lors de l'avènement de l'Islam dans ce Maghreb du Xe siècle.
Le maghribi, alias (ed-darija): la langue consensuelle du Maghreb [texte imprimé] / Abdou Elimen, Auteur . - Oran, Algerie : Dar El Gharb, [s.d.] . - 237 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-9961-54-304-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Maghribi Langue (maternelle) Punique Analyse (linguistique) Linguistique Histoire Afrique du Nord. Résumé : Langue sémitique de prestige, le punique partage des traits avec l'hébreu, l'araméen, le syriaque et bien d'autres langues de la Péninsule arabique. Seule une punicophonie dominante-à côté d'une bérbériphonie bien assise-permet de comprendre cette inter-compréhension relative au contact de l'arabofonie introduite lors de l'avènement de l'Islam dans ce Maghreb du Xe siècle.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00860 408-102.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00861 408-102.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00862 408-102.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Maîtriser l'anglais / Susan Wilson-Biver
Titre : Maîtriser l'anglais : prononciation, grammaire, lexique, style Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan Wilson-Biver, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1997 Importance : 191 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-191259-2 Note générale : La couv. porte en plus : "un outil d'autoperfectionnement complet : des exercices systématiques suivis d'analyses détaillées et de corrigés commentés". - Nouveau(x) tirage(s): 2002. - 9782091912592 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Mots-clés : La couv. porte en plus : "un outil d'autoperfectionnement complet : des exercices systématiques suivis d'analyses détaillées et de corrigés commentés". - Nouveau(x) tirage(s): 2002. - 9782091912592 Résumé : Cet ouvrage est à la fois un livre d'autoperfectionnement et un manuel de référence. L'étudiant travaillant seul y trouvera une aide précieuse pour déceler et corriger ses faiblesses en anglais. Il pourra tester systématiquement ses connaissances, les compléter et les affiner. De conception tout à fait originale, l'ouvrage s'articule en trois parties : - le parlé et l'écrit (prononciation, orthographe, ponctuation) ; - la correction de l'expression (questions de grammaire) ; - la qualité de l'expression (vocabulaire et style). Ces différents thèmes sont traités sous la forme d'exercices, suivis d'analyses détaillées et de corrigés commentés. Maîtriser l'anglais : prononciation, grammaire, lexique, style [texte imprimé] / Susan Wilson-Biver, Auteur . - Paris : Nathan, 1997 . - 191 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-09-191259-2
La couv. porte en plus : "un outil d'autoperfectionnement complet : des exercices systématiques suivis d'analyses détaillées et de corrigés commentés". - Nouveau(x) tirage(s): 2002. - 9782091912592
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Mots-clés : La couv. porte en plus : "un outil d'autoperfectionnement complet : des exercices systématiques suivis d'analyses détaillées et de corrigés commentés". - Nouveau(x) tirage(s): 2002. - 9782091912592 Résumé : Cet ouvrage est à la fois un livre d'autoperfectionnement et un manuel de référence. L'étudiant travaillant seul y trouvera une aide précieuse pour déceler et corriger ses faiblesses en anglais. Il pourra tester systématiquement ses connaissances, les compléter et les affiner. De conception tout à fait originale, l'ouvrage s'articule en trois parties : - le parlé et l'écrit (prononciation, orthographe, ponctuation) ; - la correction de l'expression (questions de grammaire) ; - la qualité de l'expression (vocabulaire et style). Ces différents thèmes sont traités sous la forme d'exercices, suivis d'analyses détaillées et de corrigés commentés. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18216 428-60.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Maîtriser la grammaire et l'orthographe / Jean Lambert
Titre : Maîtriser la grammaire et l'orthographe : jeux et leçons de style Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Lambert (1948-....), Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1998 Collection : Résonances (Paris. 1994), ISSN 1264-4145 Importance : 91 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-4869-9 Prix : 96 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Grammaire Orthographe Exercices corrigés. Index. décimale : 80 Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent maîtriser l'orthographe et les règles grammaticales de base pour parvenir à s'exprimer de façon aisée. Conçu de façon à la fois ludique et pédagogique, il propose des exercices nombreux et variés. Les corrigés qui les accompagnent permettent de vérifier et de compléter une acquisition progressive des connaissances. Tout en évitant la stérilité du recours mécanique aux seuls Q,C.M., cet ouvrage s'avérera un outil d'entraînement précieux et amusant. On l'utilisera soit en classe soit dans le cadre de la formation personnelle : chaque série d'exercices peut être notée sous forme de tests. Grâce à l'auto-évaluation vous mesurerez ainsi les progrès parcourus. A vous de jouer... Maîtriser la grammaire et l'orthographe : jeux et leçons de style [texte imprimé] / Jean Lambert (1948-....), Auteur . - Paris : Ellipses, 1998 . - 91 p. ; 19 cm. - (Résonances (Paris. 1994), ISSN 1264-4145) .
ISBN : 978-2-7298-4869-9 : 96 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Grammaire Orthographe Exercices corrigés. Index. décimale : 80 Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent maîtriser l'orthographe et les règles grammaticales de base pour parvenir à s'exprimer de façon aisée. Conçu de façon à la fois ludique et pédagogique, il propose des exercices nombreux et variés. Les corrigés qui les accompagnent permettent de vérifier et de compléter une acquisition progressive des connaissances. Tout en évitant la stérilité du recours mécanique aux seuls Q,C.M., cet ouvrage s'avérera un outil d'entraînement précieux et amusant. On l'utilisera soit en classe soit dans le cadre de la formation personnelle : chaque série d'exercices peut être notée sous forme de tests. Grâce à l'auto-évaluation vous mesurerez ainsi les progrès parcourus. A vous de jouer... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01955 445-46.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01956 445-46.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01957 445-46.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01958 445-46.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01959 445-46.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Maîtrisez l'anglais commercial / Michael A. Riccioli
Titre : Maîtrisez l'anglais commercial : 600 exercices corrigés : [banque, informatique, Internet, export, communication, marketing] Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael A. Riccioli, Auteur ; Gérard Selbach, Auteur Editeur : Paris : Librairie générale française Année de publication : 2001 Collection : Le Livre de poche, ISSN 0248-3653 Importance : 345 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-08563-8 Note générale :
la couv. porte en plus : "banque, informatique, Internet, export, communication, marketing. - la couv. porte en plus : "banque, informatique, Internet, export, communication, marketing". - Numérotation dans la collection principale : 8563. - 9782253085638Langues : Français (fre) Mots-clés : Anglais (langue) Langage commercial et des affaires Grammaire Problèmes et exercices. Résumé : L'anglais tel qu'on le parle " au travail " a ses codes, ses termes spécialisés, ses expressions consacrées. Pour vous aider à le maîtriser tout en révisant les structures grammaticales essentielles et en enrichissant votre vocabulaire économique et commercial, vous trouverez dans ce livre : - 600 exercices (exercices à trous, QCM, orthographe, reconstitutions de phrases, thèmes...) classés par ordre alphabétique des points de grammaire ; - une batterie de tests destinés à évaluer vos connaissances et à créer des automatismes indispensables ; - tous les corrigés pour vérifier que les structures sont bien acquises. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants, aux personnes qui travaillent dans les secteurs de l'import-export, du marketing, de l'informatique, de la banque ou de la communication et à tous ceux qui s'intéressent aux langages de l'Internet et de la presse internationale. Maîtrisez l'anglais commercial : 600 exercices corrigés : [banque, informatique, Internet, export, communication, marketing] [texte imprimé] / Michael A. Riccioli, Auteur ; Gérard Selbach, Auteur . - Paris : Librairie générale française, 2001 . - 345 p. ; 18 cm. - (Le Livre de poche, ISSN 0248-3653) .
ISBN : 978-2-253-08563-8
la couv. porte en plus : "banque, informatique, Internet, export, communication, marketing. - la couv. porte en plus : "banque, informatique, Internet, export, communication, marketing". - Numérotation dans la collection principale : 8563. - 9782253085638
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Anglais (langue) Langage commercial et des affaires Grammaire Problèmes et exercices. Résumé : L'anglais tel qu'on le parle " au travail " a ses codes, ses termes spécialisés, ses expressions consacrées. Pour vous aider à le maîtriser tout en révisant les structures grammaticales essentielles et en enrichissant votre vocabulaire économique et commercial, vous trouverez dans ce livre : - 600 exercices (exercices à trous, QCM, orthographe, reconstitutions de phrases, thèmes...) classés par ordre alphabétique des points de grammaire ; - une batterie de tests destinés à évaluer vos connaissances et à créer des automatismes indispensables ; - tous les corrigés pour vérifier que les structures sont bien acquises. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants, aux personnes qui travaillent dans les secteurs de l'import-export, du marketing, de l'informatique, de la banque ou de la communication et à tous ceux qui s'intéressent aux langages de l'Internet et de la presse internationale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17478 424-55.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Majuscules, abréviations, symboles et sigles / Albert Doppagne
Titre : Majuscules, abréviations, symboles et sigles : pour une toilette parfaite du texte Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Doppagne (1912-2003), Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Duculot Année de publication : 1998 Collection : Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 Importance : 96 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1121-5 Note générale : Retirage(s) : 2001. - 9782801111215 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sigles Français (langue) Majuscules Abréviations françaises Guides pratiques. Index. décimale : 441 Résumé : Majuscule ou minuscule? Que de fois cette alternative ne s'offre-t-elle pas lorsque nous écrivons!
L'emploi de la majuscule n'est pas laissé à de simples impressions personnelles; son abus est aussi répréhensible que l'abstention, il peut même atteindre le ridicule.
La majuscule est un moyen d'expression puissant et discret dont il faut savoir user sans abuser. À côté de ses usages grammaticaux, elle permet tout un jeu de nuances dont il importe de connaître le code.
Tel est le but de ce manuel qui, en outre, aborde les domaines limitrophes des abréviations, des symboles et des sigles.Note de contenu :
Bibliogr. p. [91]-92Majuscules, abréviations, symboles et sigles : pour une toilette parfaite du texte [texte imprimé] / Albert Doppagne (1912-2003), Auteur . - 3e éd. . - [S.l.] : Duculot, 1998 . - 96 p. ; 23 cm. - (Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881) .
ISBN : 978-2-8011-1121-5
Retirage(s) : 2001. - 9782801111215
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sigles Français (langue) Majuscules Abréviations françaises Guides pratiques. Index. décimale : 441 Résumé : Majuscule ou minuscule? Que de fois cette alternative ne s'offre-t-elle pas lorsque nous écrivons!
L'emploi de la majuscule n'est pas laissé à de simples impressions personnelles; son abus est aussi répréhensible que l'abstention, il peut même atteindre le ridicule.
La majuscule est un moyen d'expression puissant et discret dont il faut savoir user sans abuser. À côté de ses usages grammaticaux, elle permet tout un jeu de nuances dont il importe de connaître le code.
Tel est le but de ce manuel qui, en outre, aborde les domaines limitrophes des abréviations, des symboles et des sigles.Note de contenu :
Bibliogr. p. [91]-92Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02032 445-76.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-02033 445-76.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Making your case / Rebecca Stott
Titre : Making your case : a practical guide to essay writing Type de document : texte imprimé Auteurs : Rebecca Stott, Auteur ; Anna Snaith, Auteur ; Rick Rylance, Auteur Editeur : Harlow ; New York : Longman Année de publication : 2001 Importance : 158 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-38244-2 Note générale : Bibliogr. p. [155]. Notes bibliogr. Index
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Essays Authorship English language Rhetoric. Résumé : Although the essay is central to achievement in college, it is something that goes on outside the tutorial/seminar rooms and can be difficult for students to grasp. This is a practical book designed to demystify the processes of academic writing through careful explanation and a series of practical and engaging exercises. Making Your Case: A Practical Guide to Essay Writing outlines skills central to academic essay writing, emphasizes drafting, redrafting, adaptation and correction as essential processes in the transformation and communication of ideas and provides a guide to three different systems of referencing currently used in academic writing. The book also contains practical examples and exercises. For the first year college student, or someone preparing to attend college, wishing to increase his/her essay skills. Making your case : a practical guide to essay writing [texte imprimé] / Rebecca Stott, Auteur ; Anna Snaith, Auteur ; Rick Rylance, Auteur . - [S.l.] : Harlow ; New York : Longman, 2001 . - 158 p. : ill. en noir ; 24 cm.
ISBN : 978-0-582-38244-2
Bibliogr. p. [155]. Notes bibliogr. Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Essays Authorship English language Rhetoric. Résumé : Although the essay is central to achievement in college, it is something that goes on outside the tutorial/seminar rooms and can be difficult for students to grasp. This is a practical book designed to demystify the processes of academic writing through careful explanation and a series of practical and engaging exercises. Making Your Case: A Practical Guide to Essay Writing outlines skills central to academic essay writing, emphasizes drafting, redrafting, adaptation and correction as essential processes in the transformation and communication of ideas and provides a guide to three different systems of referencing currently used in academic writing. The book also contains practical examples and exercises. For the first year college student, or someone preparing to attend college, wishing to increase his/her essay skills. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18165 428-49.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18166 428-49.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manual didáctico de ortografía / Mercedes B.Calero
Titre : Manual didáctico de ortografía Type de document : texte imprimé Auteurs : Mercedes B.Calero, Auteur Mention d'édition : 2eme edition Editeur : Madrid [Espagne] : Editorial Popular Année de publication : 2001 Importance : 169 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7884-205-6 Langues : Espagnol (spa) Manual didáctico de ortografía [texte imprimé] / Mercedes B.Calero, Auteur . - 2eme edition . - Madrid (Espagne) : Editorial Popular, 2001 . - 169 p ; 24 cm.
ISBN : 978-84-7884-205-6
Langues : Espagnol (spa)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07640 465-60.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07641 465-60.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07642 465-60.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manual de documentación para la traducción literaria / Consuelo Gonzalo García
Titre : Manual de documentación para la traducción literaria Type de document : texte imprimé Auteurs : Consuelo Gonzalo García, Editeur scientifique ; Valentín García Yebra (1917-2010), Editeur scientifique Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : DL 2005 Collection : Instrumenta bibliológica Importance : 1 vol. (145 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-600-5 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Traducción Literaria Manuales didácticos. Index. décimale : 418.0 Résumé : Al lector de esta obra se le facilita así una metodología de trabajo documental en el campo de la traducción literaria, que le ayudará a saber identificar y resolver problemas concretos de traducción relacionados con referencias culturales y extralingüísticas, dialectos, idiolectos, cambios de registro, intertextualidad, rasgos de estilo, etc. El traductor literario es, ante todo, un mediador intercultural, un gran lector de literatura y un maestro de la documentación. El marco teórico general, las inestimables sugerencias o las rigurosas pautas metodológicas, sin olvidar la aportación de experiencias personales, convierten a este manual en una obra de consulta imprescindible no solo para el traductor, especialmente el literario, sino para el docente, el discente y para toda persona interesada por la posibilidad del acceso sistemático a las fuentes de la producción literaria y de su traducción. Note de contenu :
Bibliogr. p. [401]-415Manual de documentación para la traducción literaria [texte imprimé] / Consuelo Gonzalo García, Editeur scientifique ; Valentín García Yebra (1917-2010), Editeur scientifique . - Madrid : Arco libros, DL 2005 . - 1 vol. (145 p.) ; 24 cm. - (Instrumenta bibliológica) .
ISBN : 978-84-7635-600-5
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Traducción Literaria Manuales didácticos. Index. décimale : 418.0 Résumé : Al lector de esta obra se le facilita así una metodología de trabajo documental en el campo de la traducción literaria, que le ayudará a saber identificar y resolver problemas concretos de traducción relacionados con referencias culturales y extralingüísticas, dialectos, idiolectos, cambios de registro, intertextualidad, rasgos de estilo, etc. El traductor literario es, ante todo, un mediador intercultural, un gran lector de literatura y un maestro de la documentación. El marco teórico general, las inestimables sugerencias o las rigurosas pautas metodológicas, sin olvidar la aportación de experiencias personales, convierten a este manual en una obra de consulta imprescindible no solo para el traductor, especialmente el literario, sino para el docente, el discente y para toda persona interesada por la posibilidad del acceso sistemático a las fuentes de la producción literaria y de su traducción. Note de contenu :
Bibliogr. p. [401]-415Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01789 418-43.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01790 418-43.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manual de estilo de la lengua española / José Martínez de Sousa
Titre : Manual de estilo de la lengua española : Mele 5 Type de document : texte imprimé Auteurs : José Martínez de Sousa, Auteur Editeur : Gijón : Ediciones Trea Année de publication : 2015 Importance : 773 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-9704-862-0 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Español (idioma) estilística Guías prácticas y recordatorios Redacción científica y técnica. Résumé : Las dos partes de que consta este Manual de estilo de la lengua española tienen el mismo fin: ayudar a redactar bien y con propiedad a quienes diariamente han de enfrentarse con una cuartilla en blanco o una pantalla de ordenador vacía. La primera parte se propone ofrecer al lector los elementos básicos para conseguir una redacción correcta con sujeción a las exigencias del lenguaje normativo por un lado y de la escritura científica por otro. Se afrontan las normas para dominar el trabajo documental (fuentes de consulta, citas, notas, remisiones, cuadros, referencias bibliográficas -incluidas las de recursos electrónicos-), la escritura (autor, obra y destinatario, la redacción, las relaciones sintácticas, nivel de lengua y registro lingüístico, etcétera), la bibliología (comité editorial, el trabajo de edición, el original, la diacrisis tipográfica, la letra de imprenta, organización externa e interna de la obra y trabajo de producción). La segunda parte ofrece, en orden alfabético, un conjunto de materias que pueden ser objeto de atenta lectura o mera consulta para resolver los múltiples problemas con que el destinatario se puede tropezar al construir su discurso. Manual de estilo de la lengua española : Mele 5 [texte imprimé] / José Martínez de Sousa, Auteur . - [S.l.] : Gijón : Ediciones Trea, 2015 . - 773 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9704-862-0
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Español (idioma) estilística Guías prácticas y recordatorios Redacción científica y técnica. Résumé : Las dos partes de que consta este Manual de estilo de la lengua española tienen el mismo fin: ayudar a redactar bien y con propiedad a quienes diariamente han de enfrentarse con una cuartilla en blanco o una pantalla de ordenador vacía. La primera parte se propone ofrecer al lector los elementos básicos para conseguir una redacción correcta con sujeción a las exigencias del lenguaje normativo por un lado y de la escritura científica por otro. Se afrontan las normas para dominar el trabajo documental (fuentes de consulta, citas, notas, remisiones, cuadros, referencias bibliográficas -incluidas las de recursos electrónicos-), la escritura (autor, obra y destinatario, la redacción, las relaciones sintácticas, nivel de lengua y registro lingüístico, etcétera), la bibliología (comité editorial, el trabajo de edición, el original, la diacrisis tipográfica, la letra de imprenta, organización externa e interna de la obra y trabajo de producción). La segunda parte ofrece, en orden alfabético, un conjunto de materias que pueden ser objeto de atenta lectura o mera consulta para resolver los múltiples problemas con que el destinatario se puede tropezar al construir su discurso. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07257 460-114.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07258 460-114.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manual de ortografía española : acentuación, léxico y ortografía / Fernando Carratala
Titre : Manual de ortografía española : acentuación, léxico y ortografía : acentuación. Léxico y ortografía Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernando Carratala, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Editorial Castalia Année de publication : 1997 Importance : 301 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7039-746-2 Langues : Espagnol (spa) Manual de ortografía española : acentuación, léxico y ortografía : acentuación. Léxico y ortografía [texte imprimé] / Fernando Carratala, Auteur . - Madrid (Espagne) : Editorial Castalia, 1997 . - 301 p ; 24 cm.
ISBN : 978-84-7039-746-2
Langues : Espagnol (spa)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07719 465-90.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Manual de prácticas de redacción periodística / Fernando Martinez
Titre : Manual de prácticas de redacción periodística : La noticia Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernando Martinez, Auteur Editeur : Ediciones Universidad de Salamanca Année de publication : 2000 Importance : 185 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7299-488-1 Langues : Espagnol (spa) Manual de prácticas de redacción periodística : La noticia [texte imprimé] / Fernando Martinez, Auteur . - Espagne : Ediciones Universidad de Salamanca, 2000 . - 185 p ; 24 cm.
ISBN : 978-84-7299-488-1
Langues : Espagnol (spa)Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07865 468-33.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07866 468-33.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07867 468-33.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manual practico de puntuacion / José Antonio Benito Lobo
Titre : Manual practico de puntuacion Type de document : texte imprimé Auteurs : José Antonio Benito Lobo, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Editorial Edinumen Année de publication : 1992 Importance : 198 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-85789-59-7 Note générale : Recoge los usos esenciales de cada signo, acompañados por baterias de ejercicios destinados a verificar y fijar las explicaciones teóricas. Langues : Espagnol (spa) Manual practico de puntuacion [texte imprimé] / José Antonio Benito Lobo, Auteur . - Madrid (Espagne) : Editorial Edinumen, 1992 . - 198 p ; 22 cm.
ISBN : 978-84-85789-59-7
Recoge los usos esenciales de cada signo, acompañados por baterias de ejercicios destinados a verificar y fijar las explicaciones teóricas.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07694 465-81.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07695 465-81.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07696 465-81.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manual práctico de usos y dudas del español / Waldo Perez Cino
Titre : Manual práctico de usos y dudas del español Type de document : texte imprimé Auteurs : Waldo Perez Cino, Auteur Editeur : Madrid : Verbum Année de publication : 2000 Importance : 164 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7962-164-3 Langues : Espagnol (spa) Résumé : Un cuaderno práctico sobre las zonas del léxico verbos, sustantivos, adjetivos, varios en cuyo uso el estudiante suele tener mayores dificultades (ser/estar; preceder/proceder/; a veces/tal vez/una vez; mientras/mientras que, etc.). Cada grupo de entradas viene precedida por una breve reflexión gramatical, seguida de ejercicios. Manual práctico de usos y dudas del español [texte imprimé] / Waldo Perez Cino, Auteur . - Madrid : Verbum, 2000 . - 164 p ; 24 cm.
ISBN : 978-84-7962-164-3
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : Un cuaderno práctico sobre las zonas del léxico verbos, sustantivos, adjetivos, varios en cuyo uso el estudiante suele tener mayores dificultades (ser/estar; preceder/proceder/; a veces/tal vez/una vez; mientras/mientras que, etc.). Cada grupo de entradas viene precedida por una breve reflexión gramatical, seguida de ejercicios. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07720 465-91.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07721 465-91.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07722 465-91.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manual de Pronunciación Española / Tomas Navarro Tomas
Titre : Manual de Pronunciación Española Type de document : texte imprimé Auteurs : Tomas Navarro Tomas, Auteur Editeur : Wentworth : Wentworth Press Année de publication : 2016 Importance : 246 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-293-83129-8 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Pronunciación Entonación Consonantes Articulación Fonéticos Manual (enseñanza). Résumé : En este volumen se recogen unas normas de tipo práctico, describiendo la variada pronunciación de la lengua española y las influencias del habla popular de las distintas regiones y países que se expresan en el idioma castellano. La utilización del sistema fonético y los textos transcritos en este sistema, van a servir para la aplicación práctica de las observaciones y normas que sobre pronunciación, intensidad, cantidad y entonación se analizan en los capítulos anteriores. La selección bibliográfica que se inserta al final de cada capítulo y en notas a pie de página será de gran interés entre los investigadores de estos estudios. Manual de Pronunciación Española [texte imprimé] / Tomas Navarro Tomas, Auteur . - [S.l.] : Wentworth : Wentworth Press, 2016 . - 246 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-1-293-83129-8
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Pronunciación Entonación Consonantes Articulación Fonéticos Manual (enseñanza). Résumé : En este volumen se recogen unas normas de tipo práctico, describiendo la variada pronunciación de la lengua española y las influencias del habla popular de las distintas regiones y países que se expresan en el idioma castellano. La utilización del sistema fonético y los textos transcritos en este sistema, van a servir para la aplicación práctica de las observaciones y normas que sobre pronunciación, intensidad, cantidad y entonación se analizan en los capítulos anteriores. La selección bibliográfica que se inserta al final de cada capítulo y en notas a pie de página será de gran interés entre los investigadores de estos estudios. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07224 460-100.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07225 460-100.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07226 460-100.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manual de redacción y estilo / Manuel Alvar Ezquerra
Titre : Manual de redacción y estilo Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Alvar Ezquerra, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Ediciones Istmo Année de publication : 1998 Importance : 312 p Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7090-338-0 Langues : Espagnol (spa) Résumé : La capacidad imaginativa es innata, pero la técnica para redactar puede adquirirse. Con este trabajo se pretende advertir de los errores morfosintácticos y de las desviaciones léxicas y estilísticas más frecuentes en el español actual a los posibles lectores, alumnos de los últimos años de bachillerato, de la universidad, profesionales y personas preocupadas por la lengua, a la vez que facilitarles los mecanismos necesarios para su corrección. Para ello se recogen los vicios lingüísticos más usuales, se explica el porqué de su incorrección y se formula su buen uso. Manual de redacción y estilo [texte imprimé] / Manuel Alvar Ezquerra, Auteur . - Madrid (Espagne) : Ediciones Istmo, 1998 . - 312 p ; 18 cm.
ISBN : 978-84-7090-338-0
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : La capacidad imaginativa es innata, pero la técnica para redactar puede adquirirse. Con este trabajo se pretende advertir de los errores morfosintácticos y de las desviaciones léxicas y estilísticas más frecuentes en el español actual a los posibles lectores, alumnos de los últimos años de bachillerato, de la universidad, profesionales y personas preocupadas por la lengua, a la vez que facilitarles los mecanismos necesarios para su corrección. Para ello se recogen los vicios lingüísticos más usuales, se explica el porqué de su incorrección y se formula su buen uso. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07852 468-28.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07853 468-28.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07854 468-28.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manuel de l'interprète et du traducteur / Mohammed Moula
Titre : Manuel de l'interprète et du traducteur Titre original : Manual del interprete y traductor Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohammed Moula, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Alger : Office des publications universitaires Année de publication : 2011 Importance : 62 p. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 9961-0-0445.6 Note générale : titre trilingue français, espagnol, arabe. Langues : Français (fre) Mots-clés : Traduction Interprétariat Manuel. Résumé : Cet ouvrage renferme d'innombrables expressions qui constituent le jargon utilisé dans les réunions et conférences internationales. Ce manuel sert d'appui et d'aide efficace aux étudiants, futurs professionnels dans le domaine de l'interprétation et de la traduction. Manuel de l'interprète et du traducteur = Manual del interprete y traductor [texte imprimé] / Mohammed Moula, Auteur . - 2e édition . - Alger : Office des publications universitaires, 2011 . - 62 p. ; 21 cm.
ISSN : 9961-0-0445.6
titre trilingue français, espagnol, arabe.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Traduction Interprétariat Manuel. Résumé : Cet ouvrage renferme d'innombrables expressions qui constituent le jargon utilisé dans les réunions et conférences internationales. Ce manuel sert d'appui et d'aide efficace aux étudiants, futurs professionnels dans le domaine de l'interprétation et de la traduction. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01804 418-51.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01805 418-51.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01806 418-51.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01807 418-51.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01808 418-51.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01809 418-51.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01810 418-51.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manuel de linguistique descriptive / Jean-Michel Builles
Titre : Manuel de linguistique descriptive : le point de vue fonctionnaliste / Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Builles Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1998 Importance : 414 p. Présentation : ill. - ISBN/ISSN/EAN : 2-09-190822-3 Mots-clés : Fonctionnalisme Manuels (enseignement supérieur) Linguistique descriptive. Résumé : Ce manuel de linguistique descriptive est conçu comme un ouvrage d'initiation. Plutôt que de passer en revue les diverses théories linguistiques et leurs terminologies foisonnantes, il adopte ici la démarche fonctionnaliste. Il rend la linguistique concrète et intelligible, en partant de l'observation des langues pour aller vers l'abstraction.
Manuel de linguistique descriptive : le point de vue fonctionnaliste / [texte imprimé] / Jean-Michel Builles . - Paris : Nathan, 1998 . - 414 p. : ill. -.
ISBN : 2-09-190822-3
Mots-clés : Fonctionnalisme Manuels (enseignement supérieur) Linguistique descriptive. Résumé : Ce manuel de linguistique descriptive est conçu comme un ouvrage d'initiation. Plutôt que de passer en revue les diverses théories linguistiques et leurs terminologies foisonnantes, il adopte ici la démarche fonctionnaliste. Il rend la linguistique concrète et intelligible, en partant de l'observation des langues pour aller vers l'abstraction.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01186 410-57.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Manuel de linguistique pour le texte littéraire / Dominique Maingueneau
Titre : Manuel de linguistique pour le texte littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Maingueneau (1950-....), Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : impr. 2010 Collection : U. Linguistique (Paris) Sous-collection : Linguistique Importance : 1 vol. (358 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24928-1 Prix : 33,40 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Énonciation (Linguistique) français (Langue) stylistique discours littéraire. Index. décimale : 401.4 Résumé : Ce livre a été écrit à partir de deux manuels ? Linguistique pour le texte littéraire et Pragmatique pour le discours littéraire ? bien connus des étudiants de littérature. À Le présent ouvrage transformeprésent, ils disposent d’un seul ouvrage, ce qui est à la fois plus pratique et plus satisfaisant intellectuellement.
Manuel de linguistique pour le texte littéraire [texte imprimé] / Dominique Maingueneau (1950-....), Auteur . - Paris : A. Colin, impr. 2010 . - 1 vol. (358 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (U. Linguistique (Paris). Linguistique) .
ISBN : 978-2-200-24928-1 : 33,40 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Énonciation (Linguistique) français (Langue) stylistique discours littéraire. Index. décimale : 401.4 Résumé : Ce livre a été écrit à partir de deux manuels ? Linguistique pour le texte littéraire et Pragmatique pour le discours littéraire ? bien connus des étudiants de littérature. À Le présent ouvrage transformeprésent, ils disposent d’un seul ouvrage, ce qui est à la fois plus pratique et plus satisfaisant intellectuellement.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01631 410-193.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01632 410-193.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01633 410-193.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16362 410-193.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16363 410-193.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manuel d'orthographe / Jean-Jacques Didier
Titre : Manuel d'orthographe : mise à niveau ; 60 dictées progressives avec exercices et corrigés Type de document : document multimédia Auteurs : Jean-Jacques Didier (1955-....), Auteur ; Michel Seron, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : cop. 2007 Collection : Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 Importance : 1 vol. (172 p.) Présentation : son. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1405-6 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Déterminant, nom, verbe, particularités. Index. décimale : 405 Manuel d'orthographe : mise à niveau ; 60 dictées progressives avec exercices et corrigés [document multimédia] / Jean-Jacques Didier (1955-....), Auteur ; Michel Seron, Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, cop. 2007 . - 1 vol. (172 p.) : son. ; 23 cm. - (Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881) .
ISBN : 978-2-8011-1405-6 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Déterminant, nom, verbe, particularités. Index. décimale : 405 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02151 445-124.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Manuel de stylistique / Ridha Bourkhis
Titre : Manuel de stylistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ridha Bourkhis (1956-....), Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia Bruylant Année de publication : 2004 Importance : 1 vol. (260 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87209-730-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Stylistique Linguistique. Résumé : Cet ouvrage retrace l'histoire de la musique occidentale de l'Antiquité tardive à nos jours, en s'attachant aux compositeurs et aux courants les plus remarquables de chaque période. Les nombreux repères chronologiques et biographiques, ainsi que les parties thématiques, qui abordent les questions du rapport au texte.
Manuel de stylistique [texte imprimé] / Ridha Bourkhis (1956-....), Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia Bruylant, 2004 . - 1 vol. (260 p.) ; 24 cm.
ISBN : 2-87209-730-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Stylistique Linguistique. Résumé : Cet ouvrage retrace l'histoire de la musique occidentale de l'Antiquité tardive à nos jours, en s'attachant aux compositeurs et aux courants les plus remarquables de chaque période. Les nombreux repères chronologiques et biographiques, ainsi que les parties thématiques, qui abordent les questions du rapport au texte.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01418 410-129.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01419 410-129.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Manuel de traduction de l'arabe technique / Naʿūm Abī Rāšid
Titre : Manuel de traduction de l'arabe technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Naʿūm Abī Rāšid, Auteur Editeur : Paris : Maisonneuve et Larose Année de publication : 1992 Importance : 187 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7068-1057-2 Prix : 160 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Traduction Arabe (langue) Langage scientifique et technique. Index. décimale : 80 Résumé : Cet ouvrage comporte vingt-deux dossiers classés par ordre croissant de difficultés, de longueur et de richesse en terminologie économique. Il touche différents secteurs de l'économie du monde arabe : bourse, pétrole, agriculture, aviculture, télédiffusion, impôts, commerce et industries… Chaque dossier est composé : D'un texte tiré de la presse arabe. D'une version proposée par l'auteur. D'une traduction d'un choix d'expressions tirées du texte source. De remarques appliquées à la version qui relèvent les difficultés du texte source et expliquent les choix de l'auteur et la démarche adoptée dans l'opération traduisante, et cela sans aucune autre prétention de théorisation. D'un exercice d'application. Ainsi, chaque dossier demeure totalement indépendant et, à ce titre, peut être utilisé en dehors de la progression proposée Note de contenu :
Bibliogr. p. 182-183Manuel de traduction de l'arabe technique [texte imprimé] / Naʿūm Abī Rāšid, Auteur . - Paris : Maisonneuve et Larose, 1992 . - 187 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7068-1057-2 : 160 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Traduction Arabe (langue) Langage scientifique et technique. Index. décimale : 80 Résumé : Cet ouvrage comporte vingt-deux dossiers classés par ordre croissant de difficultés, de longueur et de richesse en terminologie économique. Il touche différents secteurs de l'économie du monde arabe : bourse, pétrole, agriculture, aviculture, télédiffusion, impôts, commerce et industries… Chaque dossier est composé : D'un texte tiré de la presse arabe. D'une version proposée par l'auteur. D'une traduction d'un choix d'expressions tirées du texte source. De remarques appliquées à la version qui relèvent les difficultés du texte source et expliquent les choix de l'auteur et la démarche adoptée dans l'opération traduisante, et cela sans aucune autre prétention de théorisation. D'un exercice d'application. Ainsi, chaque dossier demeure totalement indépendant et, à ce titre, peut être utilisé en dehors de la progression proposée Note de contenu :
Bibliogr. p. 182-183Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01811 418-52.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01812 418-52.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Aux marges des grammaires
Titre : Aux marges des grammaires : mélanges en l'honneur de Michèle Noailly Type de document : texte imprimé Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : DL 2010 Collection : Rivages linguistiques, ISSN 1775-156X Importance : 1 vol. (284 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-1057-9 Prix : 18 EUR Note générale : Bibliogr. des oeuvres de M. Noailly p. 273-281 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaticalité. Index. décimale : 415 Aux marges des grammaires : mélanges en l'honneur de Michèle Noailly [texte imprimé] . - Rennes : Presses universitaires de Rennes, DL 2010 . - 1 vol. (284 p.) ; 21 cm. - (Rivages linguistiques, ISSN 1775-156X) .
ISBN : 978-2-7535-1057-9 : 18 EUR
Bibliogr. des oeuvres de M. Noailly p. 273-281
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Grammaticalité. Index. décimale : 415 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02107 445-102.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-02108 445-102.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-02109 445-102.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Le marxime et la philosophie du langage / Mikhail bakhtine
Titre : Le marxime et la philosophie du langage : essai d'application de la methode sociologique en linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Mikhail bakhtine, Auteur Editeur : Paris : Les Éditions de Minuit Année de publication : 1978 Importance : 233 P Format : 21 CM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7073-0151-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : philosophie, langage, langue,linguistique Résumé : Cet ouvrage paru en U.R.S.S sous le nom de volochinov eleve de Bakhtine parait pour la premiere fois sous la signature de son veritable auteur Le marxime et la philosophie du langage : essai d'application de la methode sociologique en linguistique [texte imprimé] / Mikhail bakhtine, Auteur . - Paris : Les Éditions de Minuit, 1978 . - 233 P ; 21 CM.
ISBN : 978-2-7073-0151-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : philosophie, langage, langue,linguistique Résumé : Cet ouvrage paru en U.R.S.S sous le nom de volochinov eleve de Bakhtine parait pour la premiere fois sous la signature de son veritable auteur Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-20791 408-177.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Meaning, discourse and society / Wolfgang Teubert
Titre : Meaning, discourse and society Type de document : texte imprimé Auteurs : Wolfgang Teubert, Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (VIII-291 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-66050-2 Langues : Anglais (eng) Résumé : Meaning, Discourse and Society investigates the construction of reality within discourse. When people talk about things such as language, the mind, globalisation or weeds, they are less discussing the outside world than objects they have created collaboratively by talking about them. Wolfgang Teubert shows that meaning cannot be found in mental concepts or neural activity, as implied by the cognitive sciences. He argues instead that meaning is negotiated and knowledge is created by symbolic interaction, thus taking language as a social, rather than a mental, phenomenon. Discourses, Teubert contends, can be viewed as collective minds, enabling the members of discourse communities to make sense of themselves and of the world around them. By taking an active stance in constructing the reality they share, people thus can take part in moulding the world in accordance with their perceived needs.
Meaning, discourse and society [texte imprimé] / Wolfgang Teubert, Auteur . - Cambridge : Cambridge University Press, 2010 . - 1 vol. (VIII-291 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-1-107-66050-2
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Meaning, Discourse and Society investigates the construction of reality within discourse. When people talk about things such as language, the mind, globalisation or weeds, they are less discussing the outside world than objects they have created collaboratively by talking about them. Wolfgang Teubert shows that meaning cannot be found in mental concepts or neural activity, as implied by the cognitive sciences. He argues instead that meaning is negotiated and knowledge is created by symbolic interaction, thus taking language as a social, rather than a mental, phenomenon. Discourses, Teubert contends, can be viewed as collective minds, enabling the members of discourse communities to make sense of themselves and of the world around them. By taking an active stance in constructing the reality they share, people thus can take part in moulding the world in accordance with their perceived needs.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16841 421-54.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE- 16842 421-54.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16843 421-54.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE- 16844 421-54.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE- 16845 421-54.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Meaningful Action / Jane Arnold
Titre : Meaningful Action : Earl Stevick's Influence On Language Teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Jane Arnold, Auteur ; Tim Murphey, Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2013 Importance : 331 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-61043-9 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Education Learning Tongue Earl Stevick Teachers Learners. Résumé : This work explores the importance of meaningful action for language teaching and learning, paying tribute to the enduring influence of Earl Stevick. With contributions from 19 ELT authors and influential academics, Meaningful Action draws upon and acknowledges the huge influence of Earl Stevick on language teaching. Stevick's work on 'meaningful action' explored how learners can engage with activities that appeal to sensory and cognitive processes, ensuring that meaning is constructed by the learner's internal characteristics, and by their relationship with other learners and the teacher. This edited volume focuses on meaningful action in three domains: learner internal factors and relationships between the people involved in the learning process; classroom activity; and diverse frameworks supporting language learning.
Meaningful Action : Earl Stevick's Influence On Language Teaching [texte imprimé] / Jane Arnold, Auteur ; Tim Murphey, Auteur . - [S.l.] : Cambridge : Cambridge University Press, 2013 . - 331 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-1-107-61043-9
Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Education Learning Tongue Earl Stevick Teachers Learners. Résumé : This work explores the importance of meaningful action for language teaching and learning, paying tribute to the enduring influence of Earl Stevick. With contributions from 19 ELT authors and influential academics, Meaningful Action draws upon and acknowledges the huge influence of Earl Stevick on language teaching. Stevick's work on 'meaningful action' explored how learners can engage with activities that appeal to sensory and cognitive processes, ensuring that meaning is constructed by the learner's internal characteristics, and by their relationship with other learners and the teacher. This edited volume focuses on meaningful action in three domains: learner internal factors and relationships between the people involved in the learning process; classroom activity; and diverse frameworks supporting language learning.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18661 428-200.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18662 428-200.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18663 428-200.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Meaningful arrangement / Edward McDonald
Titre : Meaningful arrangement : exploring the syntactic description of texts Type de document : texte imprimé Auteurs : Edward McDonald (1963-....), Auteur Editeur : London : Equinox Publishing Année de publication : 2008 Collection : Functional linguistics Importance : 257 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84553-148-5 Langues : Anglais (eng) Résumé : This book takes apart and problematises the whole process of identifying and explaining the patterning of words in sentences. It brings together two concepts syntax and text that are normally treated separately, and shows how they can best be understood in relation to each other. Part 1, Processing the text, concentrates on getting texts ready for syntactic analysis. Since the data needs to be mediated through the processing of the text, the nature of that processing and its effects on subsequent analysis need to be made explicit. Part 2, Analysing the clause, introduces the relevant syntactic phenomena and the sorts of concepts normally used to explain them. It shows how many of the assumptions of traditional syntactic analysis derive from the languages which form the basis of the European tradition, and that different languages require the so-called "basic categories" of syntactic analysis to be rethought. Part 3, Theorising syntax, sketches the range of syntactic theories available for the "consumer". It gives a sense of developments in the field over the last 50 years not just in terms of the usual "schools", but by picking up on concept Meaningful arrangement : exploring the syntactic description of texts [texte imprimé] / Edward McDonald (1963-....), Auteur . - London : Equinox Publishing, 2008 . - 257 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Functional linguistics) .
ISBN : 978-1-84553-148-5
Langues : Anglais (eng)
Résumé : This book takes apart and problematises the whole process of identifying and explaining the patterning of words in sentences. It brings together two concepts syntax and text that are normally treated separately, and shows how they can best be understood in relation to each other. Part 1, Processing the text, concentrates on getting texts ready for syntactic analysis. Since the data needs to be mediated through the processing of the text, the nature of that processing and its effects on subsequent analysis need to be made explicit. Part 2, Analysing the clause, introduces the relevant syntactic phenomena and the sorts of concepts normally used to explain them. It shows how many of the assumptions of traditional syntactic analysis derive from the languages which form the basis of the European tradition, and that different languages require the so-called "basic categories" of syntactic analysis to be rethought. Part 3, Theorising syntax, sketches the range of syntactic theories available for the "consumer". It gives a sense of developments in the field over the last 50 years not just in terms of the usual "schools", but by picking up on concept Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17030 421-111.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17031 421-111.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Measured Constructs / Cyril J. Weir
Titre : Measured Constructs : a history of Cambridge English language examinations 1913 - 2012 Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril J. Weir, Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2013 Importance : 652 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-67769-2 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Cambridge English language examinations English language assessment English language testing. Résumé : This volume establishes how English language constructs were measured in Cambridge English examinations over the period 1913 to 2012. An addition to the Studies in Language Testing series, this volume provides an overview of English language testing over the last century, with coverage of key theoretical and practical aspects of the assessment of reading, listening, writing and speaking skills. It includes examples of the Cambridge English exams, old and new, and is the first volume to describe in a systematic way the different theoretical influences which have shaped the development of the constructs underlying Cambridge English exams in the last 100 years.
Measured Constructs : a history of Cambridge English language examinations 1913 - 2012 [texte imprimé] / Cyril J. Weir, Auteur . - [S.l.] : Cambridge : Cambridge University Press, 2013 . - 652 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-1-107-67769-2
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Cambridge English language examinations English language assessment English language testing. Résumé : This volume establishes how English language constructs were measured in Cambridge English examinations over the period 1913 to 2012. An addition to the Studies in Language Testing series, this volume provides an overview of English language testing over the last century, with coverage of key theoretical and practical aspects of the assessment of reading, listening, writing and speaking skills. It includes examples of the Cambridge English exams, old and new, and is the first volume to describe in a systematic way the different theoretical influences which have shaped the development of the constructs underlying Cambridge English exams in the last 100 years.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18664 428-201.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18665 428-201.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18666 428-201.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Mélanges David Cohen
Titre : Mélanges David Cohen : études sur le langage, les langues, les dialectes, les littératures, offertes par ses élèves, ses collègues, ses amis, présentées à l'occasion de son quatre-vingtième anniversaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Lentin (1949-....), Editeur scientifique ; Antoine Lonnet, Editeur scientifique Editeur : Paris : Maisonneuve et Larose Année de publication : 2003 Importance : LIII-764 p. Présentation : ill., fac-sim. couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7068-1674-1 Prix : 52 EUR Note générale : Textes en français, anglais, italien et arabe
Bibliogr. des oeuvres de D. Cohen p. XXII-LIII. Notes bibliogr. IndexMots-clés : Linguistique Linguistique comparée Langues sémitiques. Index. décimale : 492 Résumé : Les élèves, ou pour mieux dire, les disciples de David Cohen, sont nombreux, en France et ailleurs : c'est comme tels qu'ils continuent de se définir et d'être reliés. Ceux que David Cohen a formés en linguistique - arabe, sémitique, Chamisso-sémitique et générale -
Mélanges David Cohen : études sur le langage, les langues, les dialectes, les littératures, offertes par ses élèves, ses collègues, ses amis, présentées à l'occasion de son quatre-vingtième anniversaire [texte imprimé] / Jérôme Lentin (1949-....), Editeur scientifique ; Antoine Lonnet, Editeur scientifique . - Paris : Maisonneuve et Larose, 2003 . - LIII-764 p. : ill., fac-sim. couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7068-1674-1 : 52 EUR
Textes en français, anglais, italien et arabe
Bibliogr. des oeuvres de D. Cohen p. XXII-LIII. Notes bibliogr. Index
Mots-clés : Linguistique Linguistique comparée Langues sémitiques. Index. décimale : 492 Résumé : Les élèves, ou pour mieux dire, les disciples de David Cohen, sont nombreux, en France et ailleurs : c'est comme tels qu'ils continuent de se définir et d'être reliés. Ceux que David Cohen a formés en linguistique - arabe, sémitique, Chamisso-sémitique et générale -
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00730 408-46.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00731 408-46.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Merci professeur ! / Bernard Cerquiglini
Titre : Merci professeur ! : chroniques savoureuses sur la langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Cerquiglini (1947-....), Auteur Editeur : Paris : Bayard Année de publication : impr. 2008 Importance : 1 vol. (328 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-47709-4 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Usage Fautes, langage Mots, locutions. Index. décimale : 448 Résumé : Faut-il envoyer une missive à l'intention ou à l'attention de son correspondant? Comment accorde-t-on le participe passé d'un verbe pronominal ? Convient-il de dire une ministre? Quel est le genre des mots amour, délice et orgue? Quelle est la différence entre second et deuxième ?
Merci professeur ! : chroniques savoureuses sur la langue française [texte imprimé] / Bernard Cerquiglini (1947-....), Auteur . - Paris : Bayard, impr. 2008 . - 1 vol. (328 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-227-47709-4 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Usage Fautes, langage Mots, locutions. Index. décimale : 448 Résumé : Faut-il envoyer une missive à l'intention ou à l'attention de son correspondant? Comment accorde-t-on le participe passé d'un verbe pronominal ? Convient-il de dire une ministre? Quel est le genre des mots amour, délice et orgue? Quelle est la différence entre second et deuxième ?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00899 408-118.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00900 408-118.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La métaphore entre philosophie et rhétorique / Nanine Charbonnel
Titre : La métaphore entre philosophie et rhétorique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nanine Charbonnel ; Georges Kleiber Mention d'édition : 1re éd Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1999 Importance : 245 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-049593-1 Mots-clés : Métaphore Rhétorique. Résumé : Qui est autorisé à parler de la Métaphore ? Pour éviter les rivalités, les différents spécialistes le plus souvent s'ignorent. Ici, ils parlent dans la même enceinte - même s'ils cherchent chacun leur propre lumière. Michel Deguy s'entoure de Kant et de Heidegger ; Patrick Tort s'explique avec Jakobson et Lévi-Strauss ; et Nanine Charbonnel avec les différentes facettes de la modernité.
La métaphore entre philosophie et rhétorique [texte imprimé] / Nanine Charbonnel ; Georges Kleiber . - 1re éd . - Paris : Presses universitaires de France, 1999 . - 245 p. ; 22 cm.
ISBN : 2-13-049593-1
Mots-clés : Métaphore Rhétorique. Résumé : Qui est autorisé à parler de la Métaphore ? Pour éviter les rivalités, les différents spécialistes le plus souvent s'ignorent. Ici, ils parlent dans la même enceinte - même s'ils cherchent chacun leur propre lumière. Michel Deguy s'entoure de Kant et de Heidegger ; Patrick Tort s'explique avec Jakobson et Lévi-Strauss ; et Nanine Charbonnel avec les différentes facettes de la modernité.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01139 410-39.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01140 410-39.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01141 410-39.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Method Mania / Lynne Ecenbarger
Titre : Method Mania : Activities to Teach Written Expression Skills & Strategies Type de document : texte imprimé Auteurs : Lynne Ecenbarger, Auteur Editeur : (England) : Edition AuthorHouse Année de publication : 2008 Importance : 117 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4343-0327-1 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Learning Writing Succes Education Teachers Students. Résumé : Success in school, in work, and in life can be greatly enhanced by the ability to write effectively. And due to the writing process revolution we are gradually improving the quality of writing. The writing process focuses on exploring metacognitively what writers actually do throughout a writing task; how real writers go about constructing texts. Teachers work closely with students, helping them to understand writing as a communication and learning process. The importance of the creation, expression, and comprehension of meaning is emphasized throughout the process. Because writing is a complex process, students need to progress through a number of levels, not necessarily in a linear fashion, to experience the process. Too often students approach writing with a "one and done" mentality, failing to recognize that complex writing cannot be accomplished in a single sitting, in a single draft. We need to help them realize that successful writers are reflective about their writing processes and habits, learning what procedures work best and adapting them to suit particular situations. The best forum for implementing the writing process into the classroom is through a writer's workshop. A typical writer's workshop is a block of time scheduled each day for students to work through the steps in the process. It is important to remember that writing should extend across the curriculum. If a block of writing time can't be scheduled for one day it should be integrated into another subject. Writing should be viewed as a means of communicating and emerge naturally out of other activities. Teachers should make writing so integral to each lesson that the flow of the class is smooth from mental to verbal to written communication. Teachers using the workshop approach do not ignore the product and parts of language. Instead, the product is considered within the process. Grammar and mechanics are taught in the context of use. In the past, the teaching of formal grammar usually displaced some instruction and practice in actual composition. Unfortunately, with our overcrowded curriculum, teachers can't afford to spend excessive class time on decontexualized grammar exercises that involve little or no actual composition. Students should be given daily opportunities to explore writing and create written text for various purposes. We know that writing is a powerful tool that can influence others and clarify one's own thoughts. Teaching the writing process through the workshop approach can give students the key to unlocking this powerful tool. And the activities in this book are designed to help make the process easier for teachers to pick up and implement today. You will find over 200 mini lessons designed to stimulate critical and creative thinking that can be applied to written composition in all phases of the writing process. Students will continue to recognize that adults who use these activities in the context of authentic literacy lessons are those who are committed to facilitating and promoting only the very best of writers.
Method Mania : Activities to Teach Written Expression Skills & Strategies [texte imprimé] / Lynne Ecenbarger, Auteur . - [S.l.] : (England) : Edition AuthorHouse, 2008 . - 117 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-1-4343-0327-1
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Learning Writing Succes Education Teachers Students. Résumé : Success in school, in work, and in life can be greatly enhanced by the ability to write effectively. And due to the writing process revolution we are gradually improving the quality of writing. The writing process focuses on exploring metacognitively what writers actually do throughout a writing task; how real writers go about constructing texts. Teachers work closely with students, helping them to understand writing as a communication and learning process. The importance of the creation, expression, and comprehension of meaning is emphasized throughout the process. Because writing is a complex process, students need to progress through a number of levels, not necessarily in a linear fashion, to experience the process. Too often students approach writing with a "one and done" mentality, failing to recognize that complex writing cannot be accomplished in a single sitting, in a single draft. We need to help them realize that successful writers are reflective about their writing processes and habits, learning what procedures work best and adapting them to suit particular situations. The best forum for implementing the writing process into the classroom is through a writer's workshop. A typical writer's workshop is a block of time scheduled each day for students to work through the steps in the process. It is important to remember that writing should extend across the curriculum. If a block of writing time can't be scheduled for one day it should be integrated into another subject. Writing should be viewed as a means of communicating and emerge naturally out of other activities. Teachers should make writing so integral to each lesson that the flow of the class is smooth from mental to verbal to written communication. Teachers using the workshop approach do not ignore the product and parts of language. Instead, the product is considered within the process. Grammar and mechanics are taught in the context of use. In the past, the teaching of formal grammar usually displaced some instruction and practice in actual composition. Unfortunately, with our overcrowded curriculum, teachers can't afford to spend excessive class time on decontexualized grammar exercises that involve little or no actual composition. Students should be given daily opportunities to explore writing and create written text for various purposes. We know that writing is a powerful tool that can influence others and clarify one's own thoughts. Teaching the writing process through the workshop approach can give students the key to unlocking this powerful tool. And the activities in this book are designed to help make the process easier for teachers to pick up and implement today. You will find over 200 mini lessons designed to stimulate critical and creative thinking that can be applied to written composition in all phases of the writing process. Students will continue to recognize that adults who use these activities in the context of authentic literacy lessons are those who are committed to facilitating and promoting only the very best of writers.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18599 428-174.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18600 428-174.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18601 428-174.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Methodology in language teaching / Jack C. Richards
Titre : Methodology in language teaching : an anthology of current practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Jack C. Richards, Auteur ; Willy A. Renandya, Auteur Editeur : Cambridge ; New York : Cambridge University Press Année de publication : 2002 Importance : (VII-422 p.) Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-00440-4 Note générale : Autre tirage : 2009
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Languages Study and teaching English (language) Allophones. Résumé : This collection provides an overview of current approaches, issues, and practices in the teaching of English to speakers of other languages. This book provides an overview of current approaches, issues, and practices in the teaching of English to speakers of other languages. The anthology offers a comprehensive overview to the teaching of English and illustrates the complexity underlying many of the practical planning and instructional activities it involves. Organized into 16 sections, the book contains 41 seminal articles by well-known teacher trainers and researchers. Also included are two sets of discussion questions - a pre-reading background set and a post-reading reflection set. This anthology serves as an important resource for teachers wishing to design a basic course in methodology.
Methodology in language teaching : an anthology of current practice [texte imprimé] / Jack C. Richards, Auteur ; Willy A. Renandya, Auteur . - [S.l.] : Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 . - (VII-422 p.) : ill. ; 26 cm.
ISBN : 978-0-521-00440-4
Autre tirage : 2009
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Languages Study and teaching English (language) Allophones. Résumé : This collection provides an overview of current approaches, issues, and practices in the teaching of English to speakers of other languages. This book provides an overview of current approaches, issues, and practices in the teaching of English to speakers of other languages. The anthology offers a comprehensive overview to the teaching of English and illustrates the complexity underlying many of the practical planning and instructional activities it involves. Organized into 16 sections, the book contains 41 seminal articles by well-known teacher trainers and researchers. Also included are two sets of discussion questions - a pre-reading background set and a post-reading reflection set. This anthology serves as an important resource for teachers wishing to design a basic course in methodology.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18644 428-193.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18645 428-193.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Metodos de redaccion periodistica y fundamentos del estilo / Luis Núñez Ladevéze
Titre : Metodos de redaccion periodistica y fundamentos del estilo Type de document : texte imprimé Auteurs : Luis Núñez Ladevéze, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Editorial Sintesis Année de publication : 2010 Importance : 256 p Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7738-207-2 Langues : Espagnol (spa) Metodos de redaccion periodistica y fundamentos del estilo [texte imprimé] / Luis Núñez Ladevéze, Auteur . - Madrid (Espagne) : Editorial Sintesis, 2010 . - 256 p ; 23 cm.
ISBN : 978-84-7738-207-2
Langues : Espagnol (spa)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07863 468-32.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07864 468-32.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Mieux écrire en anglais / Laruelle, Philippe
Titre : Mieux écrire en anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : Laruelle, Philippe, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2004 Collection : Collection Major (Paris), ISSN 1242-4935 num. ISSN 1242-4935 Importance : (VII-179 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054643-6 Note générale : Texte en anglais et en français. - Autres tirages en : 2008 Langues : Français (fre) Mots-clés : Langue (Anglaise) En écrivant Art d'écrire. Résumé : Ce manuel fournit les clés qui régissent l'écrit en langue anglaise et donne de nombreux exemples relevés dans les copies (puis corrigés) ou tirés de la presse (puis traduits en français). Note de contenu :
Bibliogr. p. [181]Mieux écrire en anglais [texte imprimé] / Laruelle, Philippe, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2004 . - (VII-179 p.) ; 18 cm. - (Collection Major (Paris), ISSN 1242-4935; ISSN 1242-4935) .
ISBN : 978-2-13-054643-6
Texte en anglais et en français. - Autres tirages en : 2008
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langue (Anglaise) En écrivant Art d'écrire. Résumé : Ce manuel fournit les clés qui régissent l'écrit en langue anglaise et donne de nombreux exemples relevés dans les copies (puis corrigés) ou tirés de la presse (puis traduits en français). Note de contenu :
Bibliogr. p. [181]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17741 425-86.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17742 425-86.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17743 425-86.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Mil preguntas y respuestas de lengua española / Cascón Martín Eugenio
Titre : Mil preguntas y respuestas de lengua española Type de document : texte imprimé Auteurs : Cascón Martín Eugenio, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Editorial Edinumen Année de publication : 2003 Importance : 125 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-95986-37-5 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Español (idioma) Español, Errores de uso. Résumé : Mil preguntas y respuestas de lengua española Mil preguntas y respuestas de lengua española está formado por un gran número de cuestiones en torno al uso del español, referentes sobre todo a problemas concretos de carácter morfosintáctico, con una proposición inicial de la duda y su resolución posterior. El público al cuál está dirigido es amplio y heterogéneo, ya que puede ser utilizado como instrumento didáctico en el aula, pero también como medio individual de autoaprendizaje o de autoevaluación. Puede ser empleado por hablantes de español como lengua materna y también por quienes aspiran a aprender o perfeccionar este idioma. Las mil preguntas, tienen como objetivo principal despertar en el lector la curiosidad por los temas lingüísticos, a la que probablemente seguirá el deseo de comprobar los propios conocimientos y el de resolver dudas y subsanar defectos. Las cuestiones planteadas y sus respuestas se apoyan en un amplísimo ejemplario procedente en gran parte de los medios de comunicación y del habla diaria. Mil preguntas y respuestas de lengua española [texte imprimé] / Cascón Martín Eugenio, Auteur . - Madrid (Espagne) : Editorial Edinumen, 2003 . - 125 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-95986-37-5
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Español (idioma) Español, Errores de uso. Résumé : Mil preguntas y respuestas de lengua española Mil preguntas y respuestas de lengua española está formado por un gran número de cuestiones en torno al uso del español, referentes sobre todo a problemas concretos de carácter morfosintáctico, con una proposición inicial de la duda y su resolución posterior. El público al cuál está dirigido es amplio y heterogéneo, ya que puede ser utilizado como instrumento didáctico en el aula, pero también como medio individual de autoaprendizaje o de autoevaluación. Puede ser empleado por hablantes de español como lengua materna y también por quienes aspiran a aprender o perfeccionar este idioma. Las mil preguntas, tienen como objetivo principal despertar en el lector la curiosidad por los temas lingüísticos, a la que probablemente seguirá el deseo de comprobar los propios conocimientos y el de resolver dudas y subsanar defectos. Las cuestiones planteadas y sus respuestas se apoyan en un amplísimo ejemplario procedente en gran parte de los medios de comunicación y del habla diaria. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07179 460-83.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Models of language acquisition / Broeder, Peter
Titre : Models of language acquisition : inductive and deductive approaches / Type de document : texte imprimé Auteurs : Broeder, Peter, Auteur ; Murre, Jaap, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2000 Importance : ix, 291 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-925668-6 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Linguistics language Acquisition Résumé : This book presents recent advances by leading researchers in computational modelling of language acquisition. Sophisticated theoretical models can now be tested using simulation techniques and large corpora of linguistic data. Renewed interest in learning neural networks and the ability to test new solutions to fundamental problems has fuelled debates in an already very active field. The twenty-four authors in this collection of new work have been drawn from departments of linguistics, cognitive science, psychology, and computer science. The book as a whole shows what light may be thrown on fundamental problems when powerful computational techniques are combined with real data
A central question addressed in the book concerns the extent to which linguistic structure is readily available in the environment. The authors consider the evidence in relation to word boundaries and phonotactic structure, stress patterns, text-to-speech rules, and the mapping of lexical semantics, one author arguing that a childs own output may serve as a key source of linguistic input. Linguistic structure-environment relations are central to the debate on the degree to which language learning is inductive or deductive: this issue is considered here in studies of the acquisition of pluralization and inflectional morphology.
The book examines the power and utility of different modeling formalisms for different problems and approaches: how far, for example, can connectionist models be used as models for language acquisition or Simple Recurrent Networks form the basis of a model of language acquisition? To what degree can lexical items and categories be used in the construction of neural network models, or Markov chains be deployed to investigate the characteristics of a general language learning algorithm (Triggering Learning Algorithm)?
This book will appeal to linguists, psychologists, cognitive scientists working in language acquisition. It will also interest those involved in computational modelling in linguistics and behavioural science.Models of language acquisition : inductive and deductive approaches / [texte imprimé] / Broeder, Peter, Auteur ; Murre, Jaap, Auteur . - Oxford : Oxford University Press, 2000 . - ix, 291 p. : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-0-19-925668-6
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Linguistics language Acquisition Résumé : This book presents recent advances by leading researchers in computational modelling of language acquisition. Sophisticated theoretical models can now be tested using simulation techniques and large corpora of linguistic data. Renewed interest in learning neural networks and the ability to test new solutions to fundamental problems has fuelled debates in an already very active field. The twenty-four authors in this collection of new work have been drawn from departments of linguistics, cognitive science, psychology, and computer science. The book as a whole shows what light may be thrown on fundamental problems when powerful computational techniques are combined with real data
A central question addressed in the book concerns the extent to which linguistic structure is readily available in the environment. The authors consider the evidence in relation to word boundaries and phonotactic structure, stress patterns, text-to-speech rules, and the mapping of lexical semantics, one author arguing that a childs own output may serve as a key source of linguistic input. Linguistic structure-environment relations are central to the debate on the degree to which language learning is inductive or deductive: this issue is considered here in studies of the acquisition of pluralization and inflectional morphology.
The book examines the power and utility of different modeling formalisms for different problems and approaches: how far, for example, can connectionist models be used as models for language acquisition or Simple Recurrent Networks form the basis of a model of language acquisition? To what degree can lexical items and categories be used in the construction of neural network models, or Markov chains be deployed to investigate the characteristics of a general language learning algorithm (Triggering Learning Algorithm)?
This book will appeal to linguists, psychologists, cognitive scientists working in language acquisition. It will also interest those involved in computational modelling in linguistics and behavioural science.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16749 421-22.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16750 421-22.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Monstres
Titre : Monstres Type de document : texte imprimé Editeur : Milano : Cisalpino Année de publication : impr. 2008, cop. 2008 Importance : 1 vol. (335 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-88-323-6204-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Littérature francophone Thèmes, motifs Monstruosités Dans la littérature. Résumé : Énoncé de mission : Ponts est une revue en libre accès révisée par des pairs, qui se veut un haut lieu de rendez-vous des cultures francophones: du Québec et du Canada à l'Afrique subsaharienne, de la Belgique aux Caraïbes, du Maghreb à la Suisse et au Val d'Aoste, aux autres îles francophones dispersées partout dans le monde, toute la francophonie est conviée à cette rencontre.
Monstres [texte imprimé] . - Milano : Cisalpino, impr. 2008, cop. 2008 . - 1 vol. (335 p.) : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-88-323-6204-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Littérature francophone Thèmes, motifs Monstruosités Dans la littérature. Résumé : Énoncé de mission : Ponts est une revue en libre accès révisée par des pairs, qui se veut un haut lieu de rendez-vous des cultures francophones: du Québec et du Canada à l'Afrique subsaharienne, de la Belgique aux Caraïbes, du Maghreb à la Suisse et au Val d'Aoste, aux autres îles francophones dispersées partout dans le monde, toute la francophonie est conviée à cette rencontre.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00875 4018-109.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Morfología derivativa y semántica léxica / Feliu Arquiola Elena
Titre : Morfología derivativa y semántica léxica : La prefijación de auto-, co- e inter- Type de document : texte imprimé Auteurs : Feliu Arquiola Elena, Auteur Editeur : Madrid : Universidad Autónoma de Madrid, 2003 Année de publication : 2003 Importance : 312 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7477-872-4 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Español (idioma) Prefijos y sufijos Lengua española Morfología (lingüística). Résumé : Se estudian procesos morfologicos que han recibido escasa atención tanto en español como en otras lenguas de su entorno. Por tanto, el objeto de estudio es, en gran medida, nuevo. Morfología derivativa y semántica léxica : La prefijación de auto-, co- e inter- [texte imprimé] / Feliu Arquiola Elena, Auteur . - [S.l.] : Madrid : Universidad Autónoma de Madrid, 2003, 2003 . - 312 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-7477-872-4
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Español (idioma) Prefijos y sufijos Lengua española Morfología (lingüística). Résumé : Se estudian procesos morfologicos que han recibido escasa atención tanto en español como en otras lenguas de su entorno. Por tanto, el objeto de estudio es, en gran medida, nuevo. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07194 460-89.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07195 460-89.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07196 460-89.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Morfología generativa / Scalise Sergio
Titre : Morfología generativa Type de document : texte imprimé Auteurs : Scalise Sergio, Auteur Editeur : Madrid : Alianza Editorial Année de publication : 1987 Importance : 232 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 24-206-8114-8 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Gramática generativa Morfología (Gramática) Lingüística. Morfología generativa [texte imprimé] / Scalise Sergio, Auteur . - Madrid : Alianza Editorial, 1987 . - 232 p. ; 23 cm.
ISSN : 24-206-8114-8
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Gramática generativa Morfología (Gramática) Lingüística. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06967 460-15.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-06968 460-15.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Morphogenèse du sens / Jean Petitot
Titre : Morphogenèse du sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Petitot Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1985 Importance : v. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-038795-0 Mots-clés : Catastrophes (Théorie) Formalisation Linguistique structurale Sémiotique. Index. décimale : 410 Résumé : "Ce texte reprend, pour l'essentiel, la partie centrale de ma thèse de doctorat d'Etat, soutenue en janvier 1982: Pour un schématisme de la structure. De quelques implications sémiotiques de la théorie des catastrophes"--V. 1, p. 9. Morphogenèse du sens [texte imprimé] / Jean Petitot . - Paris : Presses universitaires de France, 1985 . - v. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 2-13-038795-0
Mots-clés : Catastrophes (Théorie) Formalisation Linguistique structurale Sémiotique. Index. décimale : 410 Résumé : "Ce texte reprend, pour l'essentiel, la partie centrale de ma thèse de doctorat d'Etat, soutenue en janvier 1982: Pour un schématisme de la structure. De quelques implications sémiotiques de la théorie des catastrophes"--V. 1, p. 9. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01093 410-25.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01094 410-25.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Morphologie / Hélène Huot
Titre : Morphologie : forme et sens des mots du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Huot, Auteur ; Michèle Perret (1937-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e éd. revue et actualisée Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : DL 2005 Collection : Campus. Linguistique Sous-collection : Linguistque Importance : 1 vol. (249 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26970-8 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Morphologie (linguistique) Sémantique Formation des mots. Index. décimale : 445.9 Résumé : Quelle forme ces mots ont-ils aujourd'hui ? Et pour ceux d'entre eux qui sont construits, c'est-à-dire formés d'une suite d'éléments différents, quels sont ces éléments constitutifs ? Dans quel ordre et selon quels principes ceux-ci sont-ils assemblés, et comment fonctionnent-ils à l'intérieur d'un système de création incessante de mots nouveaux ? En quoi enfin la forme de ces mots nous renseigne-t-elle sur leur interprétation ?
Morphologie : forme et sens des mots du français [texte imprimé] / Hélène Huot, Auteur ; Michèle Perret (1937-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2e éd. revue et actualisée . - Paris : A. Colin, DL 2005 . - 1 vol. (249 p.) ; 22 cm. - (Campus. Linguistique. Linguistque) .
ISBN : 978-2-200-26970-8 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Morphologie (linguistique) Sémantique Formation des mots. Index. décimale : 445.9 Résumé : Quelle forme ces mots ont-ils aujourd'hui ? Et pour ceux d'entre eux qui sont construits, c'est-à-dire formés d'une suite d'éléments différents, quels sont ces éléments constitutifs ? Dans quel ordre et selon quels principes ceux-ci sont-ils assemblés, et comment fonctionnent-ils à l'intérieur d'un système de création incessante de mots nouveaux ? En quoi enfin la forme de ces mots nous renseigne-t-elle sur leur interprétation ?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00869 408-105.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00870 408-105.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00871 408-105.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Morphosyntactic categories and the expression of possession / Kersti Börjars
Titre : Morphosyntactic categories and the expression of possession Type de document : texte imprimé Auteurs : Kersti Börjars, Editeur scientifique ; David Denison, Editeur scientifique ; Alan Scott, Editeur scientifique Editeur : Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing Année de publication : 2013 Collection : Linguistik aktuell num. ISSN 0166-0829 ; volume 199 Importance : (XII-341 p.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-272-5582-2 Note générale :
Contient une sélection de communications d'un congrès tenu à Manchester les 3 et 4 avril 2009Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Grammar, Comparative and General Possessives Morphosyntax Congress proceedings. Résumé : The analysis of constructions denoting possession (particularly, but not exclusively, in English) has long presented a challenge to morpho-syntactic theory and has been a topic of debate for some time. The papers presented here afford thought-provoking insights into the morphosyntactic nature of possessive markers under a variety of theoretical frameworks. The distribution of phrases expressing possession is explored in a range of languages (including English, Swedish, Urdu and West Flemish), with rigorous exploitation of corpus data and careful statistical analysis. Descriptions and analyses represent the state of the art in research into possessive constructions. Particular attention is paid to the English possessive ’s, both synchronically and diachronically. This volume is essential for scholars interested in theoretical and corpus-based linguistics, morphosyntactic constructions, and the expression of possession. Note de contenu :
Bibliogr. p. [323]-338. IndexMorphosyntactic categories and the expression of possession [texte imprimé] / Kersti Börjars, Editeur scientifique ; David Denison, Editeur scientifique ; Alan Scott, Editeur scientifique . - [S.l.] : Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing, 2013 . - (XII-341 p.) ; 25 cm. - (Linguistik aktuell; ISSN 0166-0829 ; volume 199) .
ISBN : 978-90-272-5582-2
Contient une sélection de communications d'un congrès tenu à Manchester les 3 et 4 avril 2009
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Grammar, Comparative and General Possessives Morphosyntax Congress proceedings. Résumé : The analysis of constructions denoting possession (particularly, but not exclusively, in English) has long presented a challenge to morpho-syntactic theory and has been a topic of debate for some time. The papers presented here afford thought-provoking insights into the morphosyntactic nature of possessive markers under a variety of theoretical frameworks. The distribution of phrases expressing possession is explored in a range of languages (including English, Swedish, Urdu and West Flemish), with rigorous exploitation of corpus data and careful statistical analysis. Descriptions and analyses represent the state of the art in research into possessive constructions. Particular attention is paid to the English possessive ’s, both synchronically and diachronically. This volume is essential for scholars interested in theoretical and corpus-based linguistics, morphosyntactic constructions, and the expression of possession. Note de contenu :
Bibliogr. p. [323]-338. IndexRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17924 425-136.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17925 425-136.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17926 425-136.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Morphosyntactic change / Bettelou Los
Titre : Morphosyntactic change : a comparative study of particles and prefixes Type de document : texte imprimé Auteurs : Bettelou Los, Auteur ; Corrien Blom, Collaborateur ; Geert Booij, Collaborateur Editeur : Cambridge ; New York ; Melbourne [etc.] : Cambridge University Press Année de publication : 2012 ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-01263-9 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Grammar, Comparative and general Morphosyntax Particles Suffixes and prefixes. Résumé : Particle verbs (combinations of two words but lexical units) are a notorious problem in linguistics. How did such hybrid verbs arise and how do they function? This book explains how these verbs fit into the grammatical systems of English and Dutch. Note de contenu :
Bibliogr. p. 226-238. IndexMorphosyntactic change : a comparative study of particles and prefixes [texte imprimé] / Bettelou Los, Auteur ; Corrien Blom, Collaborateur ; Geert Booij, Collaborateur . - [S.l.] : Cambridge ; New York ; Melbourne [etc.] : Cambridge University Press, 2012.
ISBN : 978-1-107-01263-9
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Grammar, Comparative and general Morphosyntax Particles Suffixes and prefixes. Résumé : Particle verbs (combinations of two words but lexical units) are a notorious problem in linguistics. How did such hybrid verbs arise and how do they function? This book explains how these verbs fit into the grammatical systems of English and Dutch. Note de contenu :
Bibliogr. p. 226-238. IndexRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17934 425-140.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17935 425-140.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17936 425-140.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Morphosyntactic change / Olga Fischer
Titre : Morphosyntactic change : functional and formal perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Olga Fischer, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2007 Collection : Oxford surveys in syntax and morphology. - Oxford : Oxford University Press, 2005- ; 2 Importance : (XVIII-378 p.) Présentation : couv. ill. Format : 2007 ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-926705-7 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Linguistic change Generative grammar Historical morphosyntax. Résumé : This book presents a critical comparison of the two leading theories of linguistic change. After introducing the aims and methods of historical linguistics, Olga Fischer provides an exposition of the main theories used to describe morphosyntactic change and a full account of the causes and mechanisms by which their leading exponents seek to explain it. She measures the effectiveness of rival theories and methods in different contexts and in the process throws fresh light on the balance of factors influencing linguistic change. Professor Fischer emphazises the unity of form and meaning in the linguistic sign and examines the role played by analogy. She looks at how changes in discourse, lexicon, semantics, pragmatics, and sound interact with changes in morphosyntax, and explores the relationship between external and internal causes of change. Note de contenu :
Bibliogr. p. [331]-359. IndexMorphosyntactic change : functional and formal perspectives [texte imprimé] / Olga Fischer, Auteur . - [S.l.] : Oxford : Oxford University Press, 2007 . - (XVIII-378 p.) : couv. ill. ; 2007. - (Oxford surveys in syntax and morphology. - Oxford : Oxford University Press, 2005- ; 2) .
ISBN : 978-0-19-926705-7
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Linguistic change Generative grammar Historical morphosyntax. Résumé : This book presents a critical comparison of the two leading theories of linguistic change. After introducing the aims and methods of historical linguistics, Olga Fischer provides an exposition of the main theories used to describe morphosyntactic change and a full account of the causes and mechanisms by which their leading exponents seek to explain it. She measures the effectiveness of rival theories and methods in different contexts and in the process throws fresh light on the balance of factors influencing linguistic change. Professor Fischer emphazises the unity of form and meaning in the linguistic sign and examines the role played by analogy. She looks at how changes in discourse, lexicon, semantics, pragmatics, and sound interact with changes in morphosyntax, and explores the relationship between external and internal causes of change. Note de contenu :
Bibliogr. p. [331]-359. IndexRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17940 425-142.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17941 425-142.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17942 425-142.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Morphosyntactic issues in second language acquisition / Danuta Gabrys-Baker
Titre : Morphosyntactic issues in second language acquisition Type de document : texte imprimé Auteurs : Danuta Gabrys-Baker, Auteur Editeur : Clevedon : Multilingual Matters Année de publication : 2008 Importance : (xiii-267 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84769-065-4 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Morphosyntax Second Language Acquisition Morphosyntactic development Morphology Foreign language learning Syntactic processing. Résumé : The volume consists of articles on issues relating to the morphosyntactic development of foreign language learners from different L1 backgrounds, in many cases involving languages which are typologically distant from English, such has Polish, Greek and Turkish. It highlights areas which may be expected to be especially transfer-prone at both the interlingual and intralingual levels. The articles in the first part report empirical studies on word morphology and sentence patterns and also look at the interface of lexis and grammar in the discourse and syntactic processing of foreign language learners. The second part elaborates on pedagogical issues concerning the acquisition of difficult grammatical features such as the English article system or the ‘s’ ending in the third person singular. It also comments more generally on the way pedagogic grammar functions in the learning of the L2. Note de contenu : Bibliogr. Morphosyntactic issues in second language acquisition [texte imprimé] / Danuta Gabrys-Baker, Auteur . - [S.l.] : Clevedon : Multilingual Matters, 2008 . - (xiii-267 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-1-84769-065-4
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Morphosyntax Second Language Acquisition Morphosyntactic development Morphology Foreign language learning Syntactic processing. Résumé : The volume consists of articles on issues relating to the morphosyntactic development of foreign language learners from different L1 backgrounds, in many cases involving languages which are typologically distant from English, such has Polish, Greek and Turkish. It highlights areas which may be expected to be especially transfer-prone at both the interlingual and intralingual levels. The articles in the first part report empirical studies on word morphology and sentence patterns and also look at the interface of lexis and grammar in the discourse and syntactic processing of foreign language learners. The second part elaborates on pedagogical issues concerning the acquisition of difficult grammatical features such as the English article system or the ‘s’ ending in the third person singular. It also comments more generally on the way pedagogic grammar functions in the learning of the L2. Note de contenu : Bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17937 425-141.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17938 425-141.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17939 425-141.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Le mot / M. Pergnier
Titre : Le mot Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Pergnier, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1986 Collection : Linguistique nouvelle, ISSN 0292-4226 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039403-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire, comparée et générale Formation des mots Français (langue) Syntaxe Langues Morphologie (linguistique) Locutions. Index. décimale : 410 Résumé : Théorie du mot. Aucune considération de nature sémantique. L'ouvrage se situe sur le terrain morpho-syntaxique. Il contient les linéaments d'une théorie du mot élaborée par Jean Gagnepain, intitulée "Théorie de la médiation". Note de contenu : Bibliogr. p. 128. Index Le mot [texte imprimé] / M. Pergnier, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1986 . - 127 p. ; 18 cm. - (Linguistique nouvelle, ISSN 0292-4226) .
ISBN : 978-2-13-039403-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Grammaire, comparée et générale Formation des mots Français (langue) Syntaxe Langues Morphologie (linguistique) Locutions. Index. décimale : 410 Résumé : Théorie du mot. Aucune considération de nature sémantique. L'ouvrage se situe sur le terrain morpho-syntaxique. Il contient les linéaments d'une théorie du mot élaborée par Jean Gagnepain, intitulée "Théorie de la médiation". Note de contenu : Bibliogr. p. 128. Index Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02063 445-87.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-02064 445-87.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-02065 445-87.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Le mot "de" / Lucien Kupferman
Titre : Le mot "de" : domaines prÐepositionnels et domaines quantificationnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucien Kupferman Editeur : Bruxelles : De Boeck.duculot Année de publication : 2004 Collection : Champs linguistiques Importance : 342 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1348-6 Mots-clés : Français (langue) prépositions De (la particule française). Index. décimale : 442 Résumé : Le mot "de" : domaines prÐepositionnels et domaines quantificationnels [texte imprimé] / Lucien Kupferman . - Bruxelles : De Boeck.duculot, 2004 . - 342 p. ; 23 cm. - (Champs linguistiques) .
ISBN : 978-2-8011-1348-6
Mots-clés : Français (langue) prépositions De (la particule française). Index. décimale : 442 Résumé : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02128 445-115.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-02129 445-115.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-02130 445-115.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-02131 445-115.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Du mot à la phrase / Michel Dumong
Titre : Du mot à la phrase : vocabulaire anglais contemporain et exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Dumong, Auteur ; Jean Pouvelle, Auteur ; Christine Knott, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1994 Importance : 216 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9466-5 Note générale :
Autres tirages : 1999, 2001, 2003, 2007, 2010Langues : Français (fre) Mots-clés : Vocabulaire essais Langue (Anglaise) Manuels pour les francophones Exercices. Résumé : Le but visé dans cet ouvrage est de faciliter la rédaction de textes, de commentaires et d'enrichir l'expression orale. Dans cet esprit, cette édition réactualisée fournit, sous forme de symboles phonétiques courants, la pronanciation des mots difficiles. Pour rendre la tâche plus aisée, chacun des trente-six chapîtres thématiques est divisé selon les catégories auxquelles les éléments appartiennent : noms, adjectifs, adverbes, verbes, expressions, phrases. En outre, chaque chapitre est suivi d'une série d'exercices permettant de vérifier et de stimuler l'apprentissage. Cet ouvrage devrait constituer une aide appréciable dans la rédaction d'essais ou de devoirs. Il peut enfin se révéler un vade-mecum utile lors d'un séjour en pays anglophone. Du mot à la phrase : vocabulaire anglais contemporain et exercices [texte imprimé] / Michel Dumong, Auteur ; Jean Pouvelle, Auteur ; Christine Knott, Auteur . - Paris : Ellipses, 1994 . - 216 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7298-9466-5
Autres tirages : 1999, 2001, 2003, 2007, 2010
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Vocabulaire essais Langue (Anglaise) Manuels pour les francophones Exercices. Résumé : Le but visé dans cet ouvrage est de faciliter la rédaction de textes, de commentaires et d'enrichir l'expression orale. Dans cet esprit, cette édition réactualisée fournit, sous forme de symboles phonétiques courants, la pronanciation des mots difficiles. Pour rendre la tâche plus aisée, chacun des trente-six chapîtres thématiques est divisé selon les catégories auxquelles les éléments appartiennent : noms, adjectifs, adverbes, verbes, expressions, phrases. En outre, chaque chapitre est suivi d'une série d'exercices permettant de vérifier et de stimuler l'apprentissage. Cet ouvrage devrait constituer une aide appréciable dans la rédaction d'essais ou de devoirs. Il peut enfin se révéler un vade-mecum utile lors d'un séjour en pays anglophone. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17529 425-09.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17530 425-09.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
Titre : Motifs et proverbes Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Cadiot (1947-2013), Auteur ; Yves-Marie Visetti (1951-....), Auteur Editeur : Paris : P.U.F Année de publication : 2016 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055572-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sémantique Analyse (formules orales) Proverbes Histoire, critique. Résumé : Une hirondelle ne fait pas le printemps, qui va à la chasse perd sa place, quand on a un marteau en main, tout ressemble à un clou, Il faut déshabiller le maïs pour voir sa bonté, La main qui donne se fatigue... En dépit d'un certain effacement dans le contexte des sociétés modernes, le proverbe - surtout métaphorique - continue de fasciner.
En ligne : http://ezproxy.normandie-univ.fr/login?url=https://www.cairn.info/motifs-et-prov [...] Motifs et proverbes [document électronique] / Pierre Cadiot (1947-2013), Auteur ; Yves-Marie Visetti (1951-....), Auteur . - Paris : P.U.F, 2016.
ISBN : 978-2-13-055572-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sémantique Analyse (formules orales) Proverbes Histoire, critique. Résumé : Une hirondelle ne fait pas le printemps, qui va à la chasse perd sa place, quand on a un marteau en main, tout ressemble à un clou, Il faut déshabiller le maïs pour voir sa bonté, La main qui donne se fatigue... En dépit d'un certain effacement dans le contexte des sociétés modernes, le proverbe - surtout métaphorique - continue de fasciner.
En ligne : http://ezproxy.normandie-univ.fr/login?url=https://www.cairn.info/motifs-et-prov [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01536 410-163.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01537 410-163.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Motivación y segundas lenguas / Lorenso Francisco
Titre : Motivación y segundas lenguas Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorenso Francisco, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 2006 Importance : 96 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-641-8 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Competencia lingüística Multilinguismo. Résumé : Esta obra aborda el desarrollo de los procesos motivacionales en el aprendizaje de idiomas tanto en entornos naturales de aprendizaje como académicos. En relación con el primer ámbito, se consideran temas como segunda lengua y etnicidad, las lenguas como derecho y como recurso, el desarrollo de paradigmas como el de hablantes con acento, las motivaciones hacia las lenguas de instalación social o la búsqueda de identidades múltiples en contextos supranacionales, entre otros muchos que se han abordado en la intersección entre la sociolingüística y los estudios de adquisición de L2. En una esfera más puramente didáctica se tratan la incidencia de la motivación en el aula, realizando propuestas sobre modelos de planificación de tareas comunicativas que garanticen la implicación de los alumnos. Se revisan desde esta perspectiva métodos como la enseñanza por tareas o la enseñanza de lenguas por contenidos como enfoques que favorecen el aprendizaje activo. Motivación y segundas lenguas [texte imprimé] / Lorenso Francisco, Auteur . - Madrid : Arco libros, 2006 . - 96 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-641-8
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Competencia lingüística Multilinguismo. Résumé : Esta obra aborda el desarrollo de los procesos motivacionales en el aprendizaje de idiomas tanto en entornos naturales de aprendizaje como académicos. En relación con el primer ámbito, se consideran temas como segunda lengua y etnicidad, las lenguas como derecho y como recurso, el desarrollo de paradigmas como el de hablantes con acento, las motivaciones hacia las lenguas de instalación social o la búsqueda de identidades múltiples en contextos supranacionales, entre otros muchos que se han abordado en la intersección entre la sociolingüística y los estudios de adquisición de L2. En una esfera más puramente didáctica se tratan la incidencia de la motivación en el aula, realizando propuestas sobre modelos de planificación de tareas comunicativas que garanticen la implicación de los alumnos. Se revisan desde esta perspectiva métodos como la enseñanza por tareas o la enseñanza de lenguas por contenidos como enfoques que favorecen el aprendizaje activo. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07142 460-71.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07143 460-71.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07144 460-71.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Motivating Learners / Zoltán Dörnyei
Titre : Motivating Learners Type de document : texte imprimé Auteurs : Zoltán Dörnyei, Auteur ; Jill Hadfield, Auteur Editeur : Harlow : Pearson Année de publication : 2013 Importance : (307 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4082-4970-3 Note générale : Bibliogr. p. [303]-307 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Languages Study and teaching Motivation in education. Résumé : Motivation is a vital element in learning, and the most commonly cited explanation for success or failure in language learning. Jill Hadfield and Zoltan Dornyei present a new theory of motivation centred around the notion of the 'Ideal Future Language Self', arguing that if students have a rich and inspiring vision of themselves as successful future language learners and users, they will be motivated to work hard to actualise the vision and become that learner.
This book:
- integrates the latest research in language teaching with innovative classroom practice
- offers suggestions on how the various components of the theory could be structured into a teaching sequence
- includes a variety of imaginative classroom activities designed to aid both student and teacher in creating and actualising the Ideal Self through visualisation, goal setting, task identification and planning, and a selection of appropriate learning strategies.
- shows how teachers can undertake motivation-related research in their own classrooms.
This is an ideal guide to and activity book for the theory and practice of motivation in language learning for students and teachers alike.
Jill Hadfield is Senior Lecturer in the Department of Language Studies at Unitec in New Zealand. She has worked as a teacher and teacher trainer in Britain, France, China, Tibet, Madagascar and is the author of over thirty books, including the Communication Games series, Oxford Basics, "Classroom Dynamics" (1992) and "An Introduction to Teaching English" (2008). She is also the editor of the online magazine for teachers: "ELTmag. "
Zoltan Dornyei is Professor of Psycholinguistics at the School of English, University of Nottingham. He has published widely on various aspects of foreign language learning and teaching, and is the author of several books, including "The Psychology of Second Language Acquisition" (Oxford University Press, 2009) and "Teaching and Researching Motivation, ""2e "with Ema Ushioda (Longman, 2011).Motivating Learners [texte imprimé] / Zoltán Dörnyei, Auteur ; Jill Hadfield, Auteur . - [S.l.] : Harlow : Pearson, 2013 . - (307 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-1-4082-4970-3
Bibliogr. p. [303]-307
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Languages Study and teaching Motivation in education. Résumé : Motivation is a vital element in learning, and the most commonly cited explanation for success or failure in language learning. Jill Hadfield and Zoltan Dornyei present a new theory of motivation centred around the notion of the 'Ideal Future Language Self', arguing that if students have a rich and inspiring vision of themselves as successful future language learners and users, they will be motivated to work hard to actualise the vision and become that learner.
This book:
- integrates the latest research in language teaching with innovative classroom practice
- offers suggestions on how the various components of the theory could be structured into a teaching sequence
- includes a variety of imaginative classroom activities designed to aid both student and teacher in creating and actualising the Ideal Self through visualisation, goal setting, task identification and planning, and a selection of appropriate learning strategies.
- shows how teachers can undertake motivation-related research in their own classrooms.
This is an ideal guide to and activity book for the theory and practice of motivation in language learning for students and teachers alike.
Jill Hadfield is Senior Lecturer in the Department of Language Studies at Unitec in New Zealand. She has worked as a teacher and teacher trainer in Britain, France, China, Tibet, Madagascar and is the author of over thirty books, including the Communication Games series, Oxford Basics, "Classroom Dynamics" (1992) and "An Introduction to Teaching English" (2008). She is also the editor of the online magazine for teachers: "ELTmag. "
Zoltan Dornyei is Professor of Psycholinguistics at the School of English, University of Nottingham. He has published widely on various aspects of foreign language learning and teaching, and is the author of several books, including "The Psychology of Second Language Acquisition" (Oxford University Press, 2009) and "Teaching and Researching Motivation, ""2e "with Ema Ushioda (Longman, 2011).Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18626 428-185.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18627 428-185.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Mots, termes et contextes / Journées scientifiques du réseau de chercheurs Lexicologie, Terminologie, Traduction (7 ; 2005 ; Bruxelles, Belgique)
Titre : Mots, termes et contextes : actes des septièmes journées scientifiques du réseau de chercheurs "Lexicologie Terminologie Traduction", Bruxelles, Belgique, 8, 9 et 10 septembre 2005 Type de document : texte imprimé Auteurs : Journées scientifiques du réseau de chercheurs Lexicologie, Terminologie, Traduction (7 ; 2005 ; Bruxelles, Belgique), Auteur ; Daniel Blampain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Thoiron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Van Campenhoudt, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Éditions des Archives contemporaines Année de publication : impr. 2006 Collection : Collection de l'Agence universitaire de la francophonie. Manuels, ISSN 1955-4060 Importance : 1 vol. (741 p.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914610-31-5 Prix : 55 EUR Note générale :
Autre(s) tirage(s) : 2007Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique, Recherche Analyse automatique (linguistique) Contexte (linguistique) Lexicologie Sciences Terminologie Signification (linguistique) Actes de congrès Index. décimale : 418.0 Résumé : Une des problématiques devenues dominantes aujourd'hui en lexicologie, en terminologie et en traduction est celle des contextes. La linguistique de corpus remet en cause les frontières entre disciplines. Tout se joue dans l'analyse de corpus textuels et non plus simplement dans la pragmatique d'une phraséologie. Le contexte cesse d'avoir valeur d'illustration et représente l'élément fondamental de la construction du sens, notamment dans le traitement automatique des langues. Note de contenu :
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.Mots, termes et contextes : actes des septièmes journées scientifiques du réseau de chercheurs "Lexicologie Terminologie Traduction", Bruxelles, Belgique, 8, 9 et 10 septembre 2005 [texte imprimé] / Journées scientifiques du réseau de chercheurs Lexicologie, Terminologie, Traduction (7 ; 2005 ; Bruxelles, Belgique), Auteur ; Daniel Blampain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Thoiron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Van Campenhoudt, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Éditions des Archives contemporaines, impr. 2006 . - 1 vol. (741 p.) ; 25 cm. - (Collection de l'Agence universitaire de la francophonie. Manuels, ISSN 1955-4060) .
ISBN : 978-2-914610-31-5 : 55 EUR
Autre(s) tirage(s) : 2007
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Linguistique, Recherche Analyse automatique (linguistique) Contexte (linguistique) Lexicologie Sciences Terminologie Signification (linguistique) Actes de congrès Index. décimale : 418.0 Résumé : Une des problématiques devenues dominantes aujourd'hui en lexicologie, en terminologie et en traduction est celle des contextes. La linguistique de corpus remet en cause les frontières entre disciplines. Tout se joue dans l'analyse de corpus textuels et non plus simplement dans la pragmatique d'une phraséologie. Le contexte cesse d'avoir valeur d'illustration et représente l'élément fondamental de la construction du sens, notamment dans le traitement automatique des langues. Note de contenu :
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01784 418-41.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01785 418-41.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Les mots des uns, les mots des autres : Le français au contact de l'arabe et du berbère / Foudil Cheriguen
Titre : Les mots des uns, les mots des autres : Le français au contact de l'arabe et du berbère Type de document : texte imprimé Auteurs : Foudil Cheriguen, Auteur Editeur : Casbah Année de publication : 2002 Importance : 323 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 999-61-64-2268-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Emprunts arabes Emprunts berbères Langues en contact Influence sur le français. Résumé : Seule une partie des xénismes passe dans la langue, dont ceux qui produiront des dérivés. Les noms constituent l'emprunt le plus fréquent, bien plus que celui des verbes. L'emprunt phonétique est beaucoup plus rare que l'emprunt sémantique ou syntaxique. Un terme emprunté par une langue B à une langue A peut survivre dans une langue C issue de B, même si les langues A et B venaient à disparaître.
Les mots des uns, les mots des autres : Le français au contact de l'arabe et du berbère [texte imprimé] / Foudil Cheriguen, Auteur . - Alger, Algerie : Casbah, 2002 . - 323 p ; 24 cm.
ISSN : 999-61-64-2268-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Emprunts arabes Emprunts berbères Langues en contact Influence sur le français. Résumé : Seule une partie des xénismes passe dans la langue, dont ceux qui produiront des dérivés. Les noms constituent l'emprunt le plus fréquent, bien plus que celui des verbes. L'emprunt phonétique est beaucoup plus rare que l'emprunt sémantique ou syntaxique. Un terme emprunté par une langue B à une langue A peut survivre dans une langue C issue de B, même si les langues A et B venaient à disparaître.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00892 408-114.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00893 408-114.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00894 408-114.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Mttc Reading 05: Teacher Certification Exam / Sharon A Wynne
Titre : Mttc Reading 05: Teacher Certification Exam Type de document : texte imprimé Auteurs : Sharon A Wynne, Auteur Editeur : Boston : XAMonline Année de publication : 2007 Importance : 294 p. Présentation : couv. ill. en coul Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-58197-951-0 Note générale : Glosaire; Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Education Teachers Skills Development Acquisition Guide. Résumé : Includes 27 skills / competencies found on the MTTC Reading Test and 125 sample test questions. This guide, specifically aligned with the standards prescribed by the Michigan Department of Education, covers the subdomains of meaning and communication; Genres and crafts of literature and language; skills and processes; Instruction; Evaluation; and Professional, program and curriculum development. Mttc Reading 05: Teacher Certification Exam [texte imprimé] / Sharon A Wynne, Auteur . - [S.l.] : Boston : XAMonline, 2007 . - 294 p. : couv. ill. en coul ; 28 cm.
ISBN : 978-1-58197-951-0
Glosaire; Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Education Teachers Skills Development Acquisition Guide. Résumé : Includes 27 skills / competencies found on the MTTC Reading Test and 125 sample test questions. This guide, specifically aligned with the standards prescribed by the Michigan Department of Education, covers the subdomains of meaning and communication; Genres and crafts of literature and language; skills and processes; Instruction; Evaluation; and Professional, program and curriculum development. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18127 428-37.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18128 428-37.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18129 428-37.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La mujer y la sociedad de la información : existe un lenguje sexista? / Fernández Martinez Pilar
Titre : La mujer y la sociedad de la información : existe un lenguje sexista? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernández Martinez Pilar, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Editorial Edinumen Année de publication : 2007 Importance : 114 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7074-226-2 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : idioma Española Sexismo Comunicación. Résumé : El origin del sexismo linguistico, reside en el hablante o en la lengua como sistema?
especialistas en este tema analizan en la presente obra, prologada por Pilar Garcia Mouton, el concepto del sexismo en la lengua.
Desde las aportaciones hechas en primera persona por concha Garcia Campoy hasta las rompedoras teoria de Alvaro Garcia Meseguer, pasendo por los estudios de deferentes profesores universitarios, este libro quiereser una profunda reflexion sobre la importancia que tiene un uso igualitario del lenguaje y subraya la responsabilidadque, en este campo, tienen los medios de communicacion social.La mujer y la sociedad de la información : existe un lenguje sexista? [texte imprimé] / Fernández Martinez Pilar, Auteur . - Madrid (Espagne) : Editorial Edinumen, 2007 . - 114 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7074-226-2
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : idioma Española Sexismo Comunicación. Résumé : El origin del sexismo linguistico, reside en el hablante o en la lengua como sistema?
especialistas en este tema analizan en la presente obra, prologada por Pilar Garcia Mouton, el concepto del sexismo en la lengua.
Desde las aportaciones hechas en primera persona por concha Garcia Campoy hasta las rompedoras teoria de Alvaro Garcia Meseguer, pasendo por los estudios de deferentes profesores universitarios, este libro quiereser una profunda reflexion sobre la importancia que tiene un uso igualitario del lenguaje y subraya la responsabilidadque, en este campo, tienen los medios de communicacion social.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07190 460-88.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07191 460-88.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07192 460-88.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07193 460-88.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Multilinguales / Collectifs
Titre : Multilinguales : Revue n01 1 er semestre 2013 Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectifs, Auteur Année de publication : 2013 Importance : 191 P Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : issn 2335-1535 Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique, texte maghrébins, ethnocritique Résumé : Pratiques littéraires,Linguistiques,Pédagogiques, didactiques et médiations culturelles contemporaines Multilinguales : Revue n01 1 er semestre 2013 [texte imprimé] / Collectifs, Auteur . - 2013 . - 191 P ; 24 cm.
ISSN : issn 2335-1535
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique, texte maghrébins, ethnocritique Résumé : Pratiques littéraires,Linguistiques,Pédagogiques, didactiques et médiations culturelles contemporaines Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-20813 410-235.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Multilingualism and assessment / Lynda Taylor
Titre : Multilingualism and assessment : achieving transparency, assuring quality, sustaining diversity. Type de document : texte imprimé Auteurs : Lynda Taylor Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2008 Importance : 351 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-71192-0 Note générale : Berlin Conference, May 2005 Langues : Anglais (eng) Résumé : This Studies in Language Testing volume explores the impact of multilingualism on language assessment. It considers ways of describing and comparing language qualifications to establish common levels of proficiency, balancing the need to set common standards and at the same time sustain linguistic diversity. Three broad themes are explored. Quality and diversity are addressed via avenues such as the quality of examinations and codes of practice, as well as the research on impact in various state certification projects. In relation to ethics and diversity, several papers focus on the complex relationships between linguistic identity and diversity on one hand, and immigration and citizenship policy on the other, as assessment increasingly interfaces with language proficiency requirements for citizenship and for active participation of newcomers in social, occupational and democratic processes. Transparency and diversity are examined through the relationship of examinations to the Common European Framework from a number of different perspectives.
Multilingualism and assessment : achieving transparency, assuring quality, sustaining diversity. [texte imprimé] / Lynda Taylor . - Cambridge : Cambridge University Press, 2008 . - 351 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-521-71192-0
Berlin Conference, May 2005
Langues : Anglais (eng)
Résumé : This Studies in Language Testing volume explores the impact of multilingualism on language assessment. It considers ways of describing and comparing language qualifications to establish common levels of proficiency, balancing the need to set common standards and at the same time sustain linguistic diversity. Three broad themes are explored. Quality and diversity are addressed via avenues such as the quality of examinations and codes of practice, as well as the research on impact in various state certification projects. In relation to ethics and diversity, several papers focus on the complex relationships between linguistic identity and diversity on one hand, and immigration and citizenship policy on the other, as assessment increasingly interfaces with language proficiency requirements for citizenship and for active participation of newcomers in social, occupational and democratic processes. Transparency and diversity are examined through the relationship of examinations to the Common European Framework from a number of different perspectives.
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16982 421-89.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16983 421-89.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-16984 421-89.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible