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Titre : Gymnastique et enseignement programmé : applications au lycée et au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Piard, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1990 Collection : Collection Sport + initiation, ISSN 0182-1318 Importance : 224 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1140-5 Prix : 160 F Note générale : Bibliogr. p. 223-224 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique enseignement programmé lycée collège les capacités de force la souplesse l’endurance la résistance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L’apprentissage c’est l’ensemble de processus associés à la pratique, qui aboutissent à
des changements relativement permanents de la capacité à la performance et de l’acquisition
de difficultés de plus en plus complexe. Donc, l’enseignement en gymnastique consiste en la
répétition organisée, programmée, planifiée de série d’exercices ayant pour but l’acquisition
de ces éléments combinés enchainés entre eux, ainsi que la recherche systématique du
développement des capacités de force, de souplesse, d’endurance, de résistance, de cran.
Nécessité d’adapter la tâche au niveau de l’élèveGymnastique et enseignement programmé : applications au lycée et au collège [texte imprimé] / Claude Piard, Auteur . - Paris : Vigot, 1990 . - 224 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Collection Sport + initiation, ISSN 0182-1318) .
ISBN : 978-2-7114-1140-5 : 160 F
Bibliogr. p. 223-224
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique enseignement programmé lycée collège les capacités de force la souplesse l’endurance la résistance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L’apprentissage c’est l’ensemble de processus associés à la pratique, qui aboutissent à
des changements relativement permanents de la capacité à la performance et de l’acquisition
de difficultés de plus en plus complexe. Donc, l’enseignement en gymnastique consiste en la
répétition organisée, programmée, planifiée de série d’exercices ayant pour but l’acquisition
de ces éléments combinés enchainés entre eux, ainsi que la recherche systématique du
développement des capacités de force, de souplesse, d’endurance, de résistance, de cran.
Nécessité d’adapter la tâche au niveau de l’élèveExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6711 796.7-157.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Gymnastique : Gymnastique Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Carrasco, Auteur Editeur : Paris : Vigot frères Année de publication : 1976 Importance : 164 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0697-5 Prix : 45 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique - Enseigner la gymnastique sportive - L' apprentissage Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La stabilité de l’apprentissage s’exprime par la capacité du sujet de produire de
manière durable une réponse adéquate lors de la répétition d’une même situation. Donc, la
fonction de l’apprentissage de l’exercice est de laisser dans l’organisme des « traces »
relativement permanentes et que la mémoire se trouve nécessairement impliquée dans tous les
phénomènes d’acquisition. Ainsi, apprendre en gymnastique, c’est acquérir, mémoriser,
utilisé, des savoirs- faire spécifiques.
La gymnastique est un lieu privilégié de renforcement de l’adaptation de l’élève à des
situations inhabituelles en maîtrisant son corps dans l’espaceGymnastique : Gymnastique [texte imprimé] / Roland Carrasco, Auteur . - Paris : Vigot frères, 1976 . - 164 p. : ill., couv. ill. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-7114-0697-5 : 45 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique - Enseigner la gymnastique sportive - L' apprentissage Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La stabilité de l’apprentissage s’exprime par la capacité du sujet de produire de
manière durable une réponse adéquate lors de la répétition d’une même situation. Donc, la
fonction de l’apprentissage de l’exercice est de laisser dans l’organisme des « traces »
relativement permanentes et que la mémoire se trouve nécessairement impliquée dans tous les
phénomènes d’acquisition. Ainsi, apprendre en gymnastique, c’est acquérir, mémoriser,
utilisé, des savoirs- faire spécifiques.
La gymnastique est un lieu privilégié de renforcement de l’adaptation de l’élève à des
situations inhabituelles en maîtrisant son corps dans l’espaceRéservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-21988/1 796.7-133.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22213 796.7-133.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22214 796.7-133.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22083 796.7-133.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21994/2 796.7-133.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21994/3 796.7-133.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Gymnastique sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Thomas, Collaborateur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : DL 1989 Importance : 1 vol. (233 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-051-9 Prix : 160 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique Sportive L' élève et la gymnastique l'école les associations l'évolution de la gymnastique les fiches pratiques qui déclinent chaque élément gymnique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les auteurs prennent ici en compte l'évolution de la gymnastique sur les dix dernières années, développant notamment la partie mini-trampoline. Le lecteur retrouvera des fiches pratiques qui déclinent chaque élément gymnique en une double page pour les quatre niveaux. 7000 figurines illustrent la représentation des mouvements et enchaînements. Gymnastique sportive [texte imprimé] / L. Thomas, Collaborateur . - Paris : Revue EPS, DL 1989 . - 1 vol. (233 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-86713-051-9 : 160 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique Sportive L' élève et la gymnastique l'école les associations l'évolution de la gymnastique les fiches pratiques qui déclinent chaque élément gymnique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les auteurs prennent ici en compte l'évolution de la gymnastique sur les dix dernières années, développant notamment la partie mini-trampoline. Le lecteur retrouvera des fiches pratiques qui déclinent chaque élément gymnique en une double page pour les quatre niveaux. 7000 figurines illustrent la représentation des mouvements et enchaînements. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5387 796.7-45.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Gymnastique sportive : De l'école aux associations Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Thomas (1932-....), ; Jacques Fiard (1949-....), ; Charles Soulard (1935-....), ; Georges Chautemps, Editeur : Paris : éd. Revue EP.S Année de publication : impr. 2004. Collection : De l'école ... aux associations, ISSN 0297-5548. Importance : 1 vol. (266 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-307-7 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif gymnastique école gymnastique artistique gymnastique rythmique trampoline gymnastique acrobatique gymnastique aérobic Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique (souvent abrégée en « gym » dans le langage populaire) est un terme générique qui regroupe aujourd'hui des formes très diverses de disciplines sportives, pratiquées pour le loisir ou la compétition : gymnastique artistique, gymnastique rythmique, trampoline, gymnastique acrobatique, gymnastique aérobic, tumbling. Le terme est aussi appliqué à des formes d'activités dites gymniques, plus ou moins liées à la santé ou à la condition physique des personnes la pratiquant, telles que l'aquagym ou le fitness.
Lors des compétitions, les gymnastes sont notés par des juges qui reçoivent une formation, spécifique selon la fédération concernée, validée par un examen.Gymnastique sportive : De l'école aux associations [texte imprimé] / Louis Thomas (1932-....), ; Jacques Fiard (1949-....), ; Charles Soulard (1935-....), ; Georges Chautemps, . - Paris : éd. Revue EP.S, impr. 2004. . - 1 vol. (266 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.. - (De l'école ... aux associations, ISSN 0297-5548.) .
ISBN : 978-2-86713-307-7 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif gymnastique école gymnastique artistique gymnastique rythmique trampoline gymnastique acrobatique gymnastique aérobic Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique (souvent abrégée en « gym » dans le langage populaire) est un terme générique qui regroupe aujourd'hui des formes très diverses de disciplines sportives, pratiquées pour le loisir ou la compétition : gymnastique artistique, gymnastique rythmique, trampoline, gymnastique acrobatique, gymnastique aérobic, tumbling. Le terme est aussi appliqué à des formes d'activités dites gymniques, plus ou moins liées à la santé ou à la condition physique des personnes la pratiquant, telles que l'aquagym ou le fitness.
Lors des compétitions, les gymnastes sont notés par des juges qui reçoivent une formation, spécifique selon la fédération concernée, validée par un examen.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11477 796.7-89.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11478 796.7-89.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11479 796.7-89.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Gymnastique sportive : perspectives pédagogiques école-club Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Bourgeois (1947-....), Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1980 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 36 Importance : 211 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0784-2 Prix : 69 F Note générale : Bibliogr. p. 210-211 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique la condition physique les compétitions les gymnastes la formation spécifique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique (souvent abrégée en « gym » dans le langage populaire) est un terme générique qui regroupe aujourd'hui des formes très diverses de disciplines sportives, pratiquées pour le loisir ou la compétition : gymnastique artistique, gymnastique rythmique, trampoline, gymnastique acrobatique, gymnastique aérobic, tumbling. Le terme est aussi appliqué à des formes d'activités dites gymniques, plus ou moins liées à la santé ou à la condition physique des personnes la pratiquant, telles que l'aquagym ou le fitness.
Lors des compétitions, les gymnastes sont notés par des juges qui reçoivent une formation, spécifique selon la fédération concernée, validée par un examen.Gymnastique sportive : perspectives pédagogiques école-club [texte imprimé] / Michel Bourgeois (1947-....), Auteur . - Paris : Vigot, 1980 . - 211 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 36) .
ISBN : 978-2-7114-0784-2 : 69 F
Bibliogr. p. 210-211
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique la condition physique les compétitions les gymnastes la formation spécifique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La gymnastique (souvent abrégée en « gym » dans le langage populaire) est un terme générique qui regroupe aujourd'hui des formes très diverses de disciplines sportives, pratiquées pour le loisir ou la compétition : gymnastique artistique, gymnastique rythmique, trampoline, gymnastique acrobatique, gymnastique aérobic, tumbling. Le terme est aussi appliqué à des formes d'activités dites gymniques, plus ou moins liées à la santé ou à la condition physique des personnes la pratiquant, telles que l'aquagym ou le fitness.
Lors des compétitions, les gymnastes sont notés par des juges qui reçoivent une formation, spécifique selon la fédération concernée, validée par un examen.Réservation
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Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-21981/01 796.7-122.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-21981/02 796.7-122.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21981/03 796.7-122.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21981/04 796.7-122.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21981/05 796.7-122.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21981/06 796.7-122.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21992/07 796.7-122.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-21992/08 796.7-122.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22249 796.7-122.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22250 796.7-122.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : La gymnastique sportive : son enseignement en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Bridoux, Auteur Editeur : Paris : Éd. Amphora Année de publication : 1991 Collection : Sport et connaissance, ISSN 0293-7395 Importance : 239 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-219-4 Prix : 135 F Note générale : Bibliogr. p. 239 Langues : Français (fre) Mots-clés : GYMNASTIQUE GYMNASTIQUE AUX AGRÈS GYMNASTIQUE AU SOL TECHNIQUE l'aprentissage L'élève les besoins les motivations Démarche pédagogique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'élève et la gymnastique sportive
Qu'est-ce que la gymnastique sportive ? Pré-requis et fondamentaux
Devenir gymnaste : quelles capacités ? L'élève, ses besoins, ses motivations
Démarche pédagogique
Notre conception de l'apprentissage
Qu'est-ce qu'apprendre en gymnastique
Quelques principes pour faire pratiquer
Comment valider l'apprentissage gymnique
Organiser
Faire pratiquer
La trame dynamique : système de repères utiles
Pour une pratique gymnique évolutive en quatre étapes
Les fiches : sol, arçons, anneaux, sauts, barres (parallèles, asymétriques, fixe), poutre, mini-trampoline
Evaluer
L'évaluation en gymnastique
Fiches récapitulatives.La gymnastique sportive : son enseignement en milieu scolaire [texte imprimé] / Albert Bridoux, Auteur . - Paris : Éd. Amphora, 1991 . - 239 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sport et connaissance, ISSN 0293-7395) .
ISBN : 978-2-85180-219-4 : 135 F
Bibliogr. p. 239
Langues : Français (fre)
Mots-clés : GYMNASTIQUE GYMNASTIQUE AUX AGRÈS GYMNASTIQUE AU SOL TECHNIQUE l'aprentissage L'élève les besoins les motivations Démarche pédagogique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'élève et la gymnastique sportive
Qu'est-ce que la gymnastique sportive ? Pré-requis et fondamentaux
Devenir gymnaste : quelles capacités ? L'élève, ses besoins, ses motivations
Démarche pédagogique
Notre conception de l'apprentissage
Qu'est-ce qu'apprendre en gymnastique
Quelques principes pour faire pratiquer
Comment valider l'apprentissage gymnique
Organiser
Faire pratiquer
La trame dynamique : système de repères utiles
Pour une pratique gymnique évolutive en quatre étapes
Les fiches : sol, arçons, anneaux, sauts, barres (parallèles, asymétriques, fixe), poutre, mini-trampoline
Evaluer
L'évaluation en gymnastique
Fiches récapitulatives.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1350 796.7-148.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : La gymnastique vertigineuse à l'école : l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Demey, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1994 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 157 Importance : 200 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1280-8 Prix : 170 F Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : La gymnastique entraînement l'école progression Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce document pédagogique, organisé sous forme de progression, est destiné aux enseignants non spécialistes de la pratique gymnique. La gymnastique vertigineuse à l'école : l'école [texte imprimé] / Jean-Claude Demey, Auteur . - Paris : Vigot, 1994 . - 200 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 157) .
ISBN : 978-2-7114-1280-8 : 170 F
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La gymnastique entraînement l'école progression Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ce document pédagogique, organisé sous forme de progression, est destiné aux enseignants non spécialistes de la pratique gymnique. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6721 796.7-146.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6722 796.7-146.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Hand-ball : la formation du joueur Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bayer, Mention d'édition : 3è édition. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : impr. 1993 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 63. Importance : 1 vol. (329 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1286-0 Prix : 198 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Handball Joueurs formation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Il s’agit d’une succession d’affrontements permanents, individuels et collectifs ou seule la maitrise technique du
joueur ne saurait être l’unique réponse aux problèmes posés par le jeu : c’est là toute son originalité comparé à
un sport individuel.
Il faut donc trouver des solutions pour que le geste trouve son efficacité en se mettant au service du jeu : il
n’est pas une fin, il est juste un moyen. Travailler le geste pour le geste ne répond qu’insuffisamment à la nature
du handball il faut le contextualiser.
La maitrise individuelle du geste n’est qu’un des principes organisateurs du handball.
Durant les étapes de formations du joueur, sachant qu’il faut approximativement 10 ans pour former un joueur
de handball, il s’agira de passer progressivement du perceptif : FAIRE LE BON CHOIX pour aller vers le
biomécanique : FAIRE LE BON GESTE en jouant sur des grands espaces pour aller vers des espaces plus
réduits.Hand-ball : la formation du joueur [texte imprimé] / Claude Bayer, . - 3è édition. . - Paris : Vigot, impr. 1993 . - 1 vol. (329 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 63.) .
ISBN : 978-2-7114-1286-0 : 198 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Handball Joueurs formation Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Il s’agit d’une succession d’affrontements permanents, individuels et collectifs ou seule la maitrise technique du
joueur ne saurait être l’unique réponse aux problèmes posés par le jeu : c’est là toute son originalité comparé à
un sport individuel.
Il faut donc trouver des solutions pour que le geste trouve son efficacité en se mettant au service du jeu : il
n’est pas une fin, il est juste un moyen. Travailler le geste pour le geste ne répond qu’insuffisamment à la nature
du handball il faut le contextualiser.
La maitrise individuelle du geste n’est qu’un des principes organisateurs du handball.
Durant les étapes de formations du joueur, sachant qu’il faut approximativement 10 ans pour former un joueur
de handball, il s’agira de passer progressivement du perceptif : FAIRE LE BON CHOIX pour aller vers le
biomécanique : FAIRE LE BON GESTE en jouant sur des grands espaces pour aller vers des espaces plus
réduits.Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6959 796.7-154.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6960 796.7-154.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-6378 796.7-154.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSU-8998 796.7-154.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Hand-ball : la formation du joueur Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bayer, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1983 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 63 Importance : 354 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0865-8 Prix : 135 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Hand-ball la formation conditions de réussite régulation adaptation autonome la vitesse Résumé : Les situations doivent « déclencher l’activité adaptative singulière de handballeur », viser l’autonomie décisionnelle et être en cohérence avec la conception d’une progression en spirale des acquisitions. La pertinence des situations peut donc être évaluée grâce à un « argumentaire » explicitant les choix des formateurs. Quelques éléments de cet argumentaire sont présentés ci-dessous et sont illustrés par les exemples de situations proposées.
Les formateurs concevront, à partir d’observations initiales (modes de jeu « actuels »), une visée de transformation exigeant une réorganisation partielle ou totale de la conduite. Seront exprimés : le ou les modes de jeu cible, les conséquences sur l’activité de lecture (nouveaux indices à prendre en compte), les manifestations d’un niveau supérieur de telle(s) ou telle(s) compétence(s), la participation de ce(s) compétence(s) à l’atteinte de tel(s) ou tel(s) effet(s) par recours à tel(s) ou tel(s) outil(s) agissant sur tel(s) ou tel(s) objet(s).
Ces préalables argumentés, les situations de « résolution de problème(s) » respecteront un certain nombre de critères : des choix seront offerts aux joueurs parmi des possibles (sollicitation de l’activité tactique) ; des couples pourront interagir dans tous les types d’affrontement (voir Portes).
Une véritable résolution de problème par le joueur sera conçue afin de lui permettre de réussir ou de réussir autrement.
Cette activité de résolution prendra la forme d’un guidage assisté avec :
- une régulation matérielle en jouant par exemple sur les contraintes de la situation : la densité, l’emplacement d’un plot.
- une régulation « cognitive » au cours de laquelle il s’agit de déclencher des verbalisations sur l’action soit individuellement soit collectivement (recours à l’interaction sociale). Le but de cette régulation est de permettre de nouvelles confrontations au problème avec une stratégie, un plan d’action individuel ou collectif différent à tester. Le formateur n’apporte pas de solution mais alimente la verbalisation [5]
L’alternance de processus différents d’apprentissagesera également prévue afin de respecter la nécessaire activité propre du joueur dans la conquête de son adaptation. Les situations proposées illustrent ces processus : adaptation autonome au problème posé, assistance guidée (régulation), moments d’autonomie au cours desquels le joueur peut agir sur le dispositif (sécurité contrôlée par le formateur) et tenter, par des défis » de faire basculer la dominance à son avantage. Parvenir, par exemple, à prendre de vitesse un gardien par un défi suppose que le joueur ait compris quelques conditions de réussite dans le duel tireur/gardien.Hand-ball : la formation du joueur [texte imprimé] / Claude Bayer, Auteur . - Paris : Vigot, 1983 . - 354 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 63) .
ISBN : 978-2-7114-0865-8 : 135 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Hand-ball la formation conditions de réussite régulation adaptation autonome la vitesse Résumé : Les situations doivent « déclencher l’activité adaptative singulière de handballeur », viser l’autonomie décisionnelle et être en cohérence avec la conception d’une progression en spirale des acquisitions. La pertinence des situations peut donc être évaluée grâce à un « argumentaire » explicitant les choix des formateurs. Quelques éléments de cet argumentaire sont présentés ci-dessous et sont illustrés par les exemples de situations proposées.
Les formateurs concevront, à partir d’observations initiales (modes de jeu « actuels »), une visée de transformation exigeant une réorganisation partielle ou totale de la conduite. Seront exprimés : le ou les modes de jeu cible, les conséquences sur l’activité de lecture (nouveaux indices à prendre en compte), les manifestations d’un niveau supérieur de telle(s) ou telle(s) compétence(s), la participation de ce(s) compétence(s) à l’atteinte de tel(s) ou tel(s) effet(s) par recours à tel(s) ou tel(s) outil(s) agissant sur tel(s) ou tel(s) objet(s).
Ces préalables argumentés, les situations de « résolution de problème(s) » respecteront un certain nombre de critères : des choix seront offerts aux joueurs parmi des possibles (sollicitation de l’activité tactique) ; des couples pourront interagir dans tous les types d’affrontement (voir Portes).
Une véritable résolution de problème par le joueur sera conçue afin de lui permettre de réussir ou de réussir autrement.
Cette activité de résolution prendra la forme d’un guidage assisté avec :
- une régulation matérielle en jouant par exemple sur les contraintes de la situation : la densité, l’emplacement d’un plot.
- une régulation « cognitive » au cours de laquelle il s’agit de déclencher des verbalisations sur l’action soit individuellement soit collectivement (recours à l’interaction sociale). Le but de cette régulation est de permettre de nouvelles confrontations au problème avec une stratégie, un plan d’action individuel ou collectif différent à tester. Le formateur n’apporte pas de solution mais alimente la verbalisation [5]
L’alternance de processus différents d’apprentissagesera également prévue afin de respecter la nécessaire activité propre du joueur dans la conquête de son adaptation. Les situations proposées illustrent ces processus : adaptation autonome au problème posé, assistance guidée (régulation), moments d’autonomie au cours desquels le joueur peut agir sur le dispositif (sécurité contrôlée par le formateur) et tenter, par des défis » de faire basculer la dominance à son avantage. Parvenir, par exemple, à prendre de vitesse un gardien par un défi suppose que le joueur ait compris quelques conditions de réussite dans le duel tireur/gardien.Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-07 796.7-329.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-21818 796.7-329.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22928/1 796.7-329.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22928/2 796.7-329.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22928/3 796.7-329.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Le handball en situation : Observer et intervenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Dubertrand, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : DL 2008 Collection : L'EPS en poche, ISSN 1635-2246 Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-348-0 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif le Handball l'Étude l'enseignement l' observation l'intervention Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
«L'EPS en poche», c'est :
observer un groupe (élèves/enseignant) en situation
- des critères d'observation
- des niveaux différents
et :
intervenir sur les difficultés des pratiquants des axes de travail/des situations initiales
- les problèmes rencontrés
- les solutions concrètes
- des connaissances à construire
- des situations d'approfondissement
Extrait
LE GROUPE AU TRAVAIL
Ça discute, ça râle, ça rigole, cet après-midi dans le gymnase du lycée, où une trentaine d'élèves sont manifestement en train de se préparer pour une leçon de handball. Jean, l'enseignant, réclame l'attention :
- Venez ici, je vous explique comment va se dérouler la séance. On commence par un échauffement sous forme de touch down : deux équipes se rencontrent sur un demi-terrain, le but étant de marquer en aplatissant le ballon avec la main derrière la ligne de touche du camp adverse.
- Mais, m'sieur, c'est pas comme ça qu'on marque un but ! intervient Alain.
- Merci, Alain, je sais bien ! Mais je n'ai pas envie d'entendre comme la dernière fois pendant le match : «Arrête de porter le ballon, tu joues trop perso !» ou «J'en ai marre, ils me passent jamais le ballon !» ou encore «M'sieur, il joue tout seul ! Il n'arrête pas de vouloir tirer». Vous n'êtes pas encore mûrs pour faire un match avec une défense organisée en deux lignes autour de la zone : il y avait trop peu de tirs et trop peu de buts marqués.
- Et alors ? objecte Alain. Sans gardien, c'est pas du hand ! On joue pas au rugby, m'sieur !
- Laisse-moi t'expliquer ! réclame Jean avec un certain agacement. Cet échauffement va vous permettre de mieux comprendre quelles informations il faut prendre avant d'avoir le ballon. Attention, le porteur n'a pas le droit de se déplacer balle en mains et il doit pouvoir rapidement faire une passe à un partenaire démarqué car, s'il se fait toucher à deux mains par un adversaire, son équipe perd la balle. Nathalie, Noureddine, Vous êtes toujours blessés ? Bon alors vous vous chargez de l'arbitrage ! Allez, en piste !Le handball en situation : Observer et intervenir [texte imprimé] / Hervé Dubertrand, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", DL 2008 . - 1 vol. (214 p.) : ill., couv. ill. ; 18 cm. - (L'EPS en poche, ISSN 1635-2246) .
ISBN : 978-2-86713-348-0 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif le Handball l'Étude l'enseignement l' observation l'intervention Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Présentation de l'éditeur
«L'EPS en poche», c'est :
observer un groupe (élèves/enseignant) en situation
- des critères d'observation
- des niveaux différents
et :
intervenir sur les difficultés des pratiquants des axes de travail/des situations initiales
- les problèmes rencontrés
- les solutions concrètes
- des connaissances à construire
- des situations d'approfondissement
Extrait
LE GROUPE AU TRAVAIL
Ça discute, ça râle, ça rigole, cet après-midi dans le gymnase du lycée, où une trentaine d'élèves sont manifestement en train de se préparer pour une leçon de handball. Jean, l'enseignant, réclame l'attention :
- Venez ici, je vous explique comment va se dérouler la séance. On commence par un échauffement sous forme de touch down : deux équipes se rencontrent sur un demi-terrain, le but étant de marquer en aplatissant le ballon avec la main derrière la ligne de touche du camp adverse.
- Mais, m'sieur, c'est pas comme ça qu'on marque un but ! intervient Alain.
- Merci, Alain, je sais bien ! Mais je n'ai pas envie d'entendre comme la dernière fois pendant le match : «Arrête de porter le ballon, tu joues trop perso !» ou «J'en ai marre, ils me passent jamais le ballon !» ou encore «M'sieur, il joue tout seul ! Il n'arrête pas de vouloir tirer». Vous n'êtes pas encore mûrs pour faire un match avec une défense organisée en deux lignes autour de la zone : il y avait trop peu de tirs et trop peu de buts marqués.
- Et alors ? objecte Alain. Sans gardien, c'est pas du hand ! On joue pas au rugby, m'sieur !
- Laisse-moi t'expliquer ! réclame Jean avec un certain agacement. Cet échauffement va vous permettre de mieux comprendre quelles informations il faut prendre avant d'avoir le ballon. Attention, le porteur n'a pas le droit de se déplacer balle en mains et il doit pouvoir rapidement faire une passe à un partenaire démarqué car, s'il se fait toucher à deux mains par un adversaire, son équipe perd la balle. Nathalie, Noureddine, Vous êtes toujours blessés ? Bon alors vous vous chargez de l'arbitrage ! Allez, en piste !Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11856 796.7-277.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11857 796.7-277.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11858 796.7-277.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20328 796.7-277.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20329 796.7-277.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20330 796.7-277.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20331 796.7-277.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20332 796.7-277.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-20333 796.7-277.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'hélicoptère : performances et évolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lefort (1914-....), Auteur Editeur : Paris : Chiron Année de publication : 1996 Collection : Hélicoptère Importance : 166 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0533-9 Prix : 160 F Langues : Français (fre) Mots-clés : performances évolution les limitations technologiques les renseignements la visibilité l'aérodynamique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Passe en revue toutes les nouveautés liées à cet appareil (de ses performances à ses limitations technologiques). Donne des renseignements sur la visibilité, l'aérodynamique, le développement des turbomoteurs, les missions spécifiques de l'hélicoptère... L'hélicoptère : performances et évolution [texte imprimé] / Pierre Lefort (1914-....), Auteur . - Paris : Chiron, 1996 . - 166 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Hélicoptère) .
ISBN : 978-2-7027-0533-9 : 160 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : performances évolution les limitations technologiques les renseignements la visibilité l'aérodynamique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Passe en revue toutes les nouveautés liées à cet appareil (de ses performances à ses limitations technologiques). Donne des renseignements sur la visibilité, l'aérodynamique, le développement des turbomoteurs, les missions spécifiques de l'hélicoptère... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-14640 796.7-251.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-14641 796.7-251.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'Hélicoptère : théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lefort (1914-....), Auteur ; Jacques Hamann, Auteur Mention d'édition : 5e éd. remise à jour Editeur : Paris : Chiron Année de publication : 1986 Importance : 320 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0243-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'Hélicoptère théorie pratique le pilote les articulations Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L’articulation de pas permet de faire varier l’incidence de la pale par rotation autour de son axe longitudinal (ou axe de variation de pas) . Cette variation est commandée par le pilote.
L'articulation de battement:
supprime les contraintes de flexion verticale au niveau du pied de pale,
compense la dissymétrie de portance entre pale avançante et pale reculante, en vol de translation.
Mais le battement des pales crée des contraintes de flexion horizontales en pied de pale (voir articulation de traînée).
L’articulation de traînée supprime les contraintes horizontales provoquées par le battement.
La nécessité de ces articulations a été mise en évidence par Juan de la Cierva lors de la mise au point d’un autogire. Cette conception articulée du rotor a permis l’essor de l’hélicoptère.L'Hélicoptère : théorie et pratique [texte imprimé] / Pierre Lefort (1914-....), Auteur ; Jacques Hamann, Auteur . - 5e éd. remise à jour . - Paris : Chiron, 1986 . - 320 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7027-0243-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'Hélicoptère théorie pratique le pilote les articulations Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L’articulation de pas permet de faire varier l’incidence de la pale par rotation autour de son axe longitudinal (ou axe de variation de pas) . Cette variation est commandée par le pilote.
L'articulation de battement:
supprime les contraintes de flexion verticale au niveau du pied de pale,
compense la dissymétrie de portance entre pale avançante et pale reculante, en vol de translation.
Mais le battement des pales crée des contraintes de flexion horizontales en pied de pale (voir articulation de traînée).
L’articulation de traînée supprime les contraintes horizontales provoquées par le battement.
La nécessité de ces articulations a été mise en évidence par Juan de la Cierva lors de la mise au point d’un autogire. Cette conception articulée du rotor a permis l’essor de l’hélicoptère.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-14644 796.7-254.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-14645 796.7-254.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : L'hélicoptère : utilisations pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lefort (1914-....), Auteur ; Charles Schmitt, Auteur Editeur : Paris : Chiron Année de publication : 1991 Collection : Collection Hélicoptère Importance : 215 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0446-2 Prix : 280 F Langues : Français (fre) Mots-clés : utilisations pratiques la maintenance l'autonomie les missions et fonctions les capacités opérationnelles Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Un hélicoptère est un aéronef dont la sustentation et la propulsion sont assurées par une voilure tournante, couramment appelée rotor, et entraînée par un ou plusieurs moteurs.
La majorité des hélicoptères utilise un seul rotor de sustentation et un rotor ou autre dispositif anticouple, les autres solutions sont bi-rotors contrarotatifs placés sur le même axe, sur deux axes convergents, en tandem ou sur les côtés.
L'histoire de l'hélicoptère commence au début du xxe siècle mais les progrès sont nettement plus lents que ceux de l'avion. L'utilisation intensive des hélicoptères en Algérie et au Viêt-Nam et le développement des turbomachines marquent un tournant majeur pour apporter la preuve de ses capacités opérationnelles civiles ou militaires.
Comparé aux aéronefs à ailes fixes, l'hélicoptère est d'une conception plus complexe, sa maintenance plus exigeante et le coût de l'heure de vol plus élevé. Son aptitude à décoller et atterrir sur des terrains étroits et non préparés le rend indispensable pour certaines missions et fonctions malgré son autonomie et sa vitesse réduites.L'hélicoptère : utilisations pratiques [texte imprimé] / Pierre Lefort (1914-....), Auteur ; Charles Schmitt, Auteur . - Paris : Chiron, 1991 . - 215 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection Hélicoptère) .
ISBN : 978-2-7027-0446-2 : 280 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : utilisations pratiques la maintenance l'autonomie les missions et fonctions les capacités opérationnelles Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Un hélicoptère est un aéronef dont la sustentation et la propulsion sont assurées par une voilure tournante, couramment appelée rotor, et entraînée par un ou plusieurs moteurs.
La majorité des hélicoptères utilise un seul rotor de sustentation et un rotor ou autre dispositif anticouple, les autres solutions sont bi-rotors contrarotatifs placés sur le même axe, sur deux axes convergents, en tandem ou sur les côtés.
L'histoire de l'hélicoptère commence au début du xxe siècle mais les progrès sont nettement plus lents que ceux de l'avion. L'utilisation intensive des hélicoptères en Algérie et au Viêt-Nam et le développement des turbomachines marquent un tournant majeur pour apporter la preuve de ses capacités opérationnelles civiles ou militaires.
Comparé aux aéronefs à ailes fixes, l'hélicoptère est d'une conception plus complexe, sa maintenance plus exigeante et le coût de l'heure de vol plus élevé. Son aptitude à décoller et atterrir sur des terrains étroits et non préparés le rend indispensable pour certaines missions et fonctions malgré son autonomie et sa vitesse réduites.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-14638 796.7-253.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-14639 796.7-253.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Hockey : Dosssier technique et pédagogique FFH Type de document : texte imprimé Auteurs : féderation française de hockey, Auteur Editeur : Paris : Editions Revue EPS Année de publication : 1990 Importance : 19P Format : 27CMX21CM Langues : Français (fre) Mots-clés : Hockey pedagogie Enseignement études permettant l’émergence de problématiques professionnelles Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Le hockey est un sport dans lequel deux équipes jouent l'une contre l'autre en essayant de manœuvrer une balle ou un palet (rondelle) dans le but de l'adversaire à l'aide d'une crosse. Il existe de nombreux types de hockey comme le bandy, le hockey sur gazon ou le hockey sur glace.
Dans la plupart des pays du monde, le terme hockey désigne en soi le hockey sur gazon, tandis qu'au Canada, aux États-Unis, en Russie et dans la plupart des pays d'Europe de l'Est et du Nord, le terme désigne généralement le hockey sur glace1.Hockey : Dosssier technique et pédagogique FFH [texte imprimé] / féderation française de hockey, Auteur . - [S.l.] : Paris : Editions Revue EPS, 1990 . - 19P ; 27CMX21CM.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Hockey pedagogie Enseignement études permettant l’émergence de problématiques professionnelles Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Le hockey est un sport dans lequel deux équipes jouent l'une contre l'autre en essayant de manœuvrer une balle ou un palet (rondelle) dans le but de l'adversaire à l'aide d'une crosse. Il existe de nombreux types de hockey comme le bandy, le hockey sur gazon ou le hockey sur glace.
Dans la plupart des pays du monde, le terme hockey désigne en soi le hockey sur gazon, tandis qu'au Canada, aux États-Unis, en Russie et dans la plupart des pays d'Europe de l'Est et du Nord, le terme désigne généralement le hockey sur glace1.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5353 372-36.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt L'identité de l'éducation physique scolaire au XXe siècle
Titre : L'identité de l'éducation physique scolaire au XXe siècle : entre l'école et le sport Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Clément (1946-....), Auteur ; Michel Herr (19..-....), ; Paul Boyer (1924-....), Editeur : Paris : AFRAPS Année de publication : 1993 Importance : 1 vol. (388 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910448-00-4 Note générale : La couv. porte en plus : "préparation aux concours de recrutement des enseignants d'EPS, nouveaux programmes" Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie psychologie éducation physique scolaire la question de l'identité les épreuves écrites les différents concours de recrutement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les débats que suscite la question de "l'identité" sont permanents dans le processus de constitution de l'éducation physique en discipline scolaire au cours du XXe siècle en France. La majorité des contributions de cet ouvrage aborde les questions que les programmes des premières épreuves écrites des différents concours de recrutement en éducation physique évoquent directement ou indirectement. Il s'inscrit ainsi dans la perspective inaugurée par l'ouvrage édité par l'AFRAPS en 1989 (Education physique et sport en France : 1920-1980).
Au-delà, grâce en particulier à la participation d'auteurs extérieurs au champ de l'E.P.S., l'apport de connaissances qu'il procure dans le domaine de l'histoire de l'éducation physique scolaire dépasse la simple visée utilitaire. Elaboré dans un souci de restituer les débats internes de la discipline dans leur contexte scolaire et sociétal, il investit un champ beaucoup plus ouvert que celui proposé par les programmes.
En ce sens, il s'adresse à tous ceux, enseignants, étudiants, formateurs, chercheurs, institutionnels de l'Education physique et sportive, que l'évolution de la discipline intéresse, mais aussi à ceux qui voudraient en savoir plus sur l'histoire de l'éducation physique scolaire et la nature de ces débats.L'identité de l'éducation physique scolaire au XXe siècle : entre l'école et le sport [texte imprimé] / Jean-Paul Clément (1946-....), Auteur ; Michel Herr (19..-....), ; Paul Boyer (1924-....), . - Paris : AFRAPS, 1993 . - 1 vol. (388 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-910448-00-4
La couv. porte en plus : "préparation aux concours de recrutement des enseignants d'EPS, nouveaux programmes"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie psychologie éducation physique scolaire la question de l'identité les épreuves écrites les différents concours de recrutement Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les débats que suscite la question de "l'identité" sont permanents dans le processus de constitution de l'éducation physique en discipline scolaire au cours du XXe siècle en France. La majorité des contributions de cet ouvrage aborde les questions que les programmes des premières épreuves écrites des différents concours de recrutement en éducation physique évoquent directement ou indirectement. Il s'inscrit ainsi dans la perspective inaugurée par l'ouvrage édité par l'AFRAPS en 1989 (Education physique et sport en France : 1920-1980).
Au-delà, grâce en particulier à la participation d'auteurs extérieurs au champ de l'E.P.S., l'apport de connaissances qu'il procure dans le domaine de l'histoire de l'éducation physique scolaire dépasse la simple visée utilitaire. Elaboré dans un souci de restituer les débats internes de la discipline dans leur contexte scolaire et sociétal, il investit un champ beaucoup plus ouvert que celui proposé par les programmes.
En ce sens, il s'adresse à tous ceux, enseignants, étudiants, formateurs, chercheurs, institutionnels de l'Education physique et sportive, que l'évolution de la discipline intéresse, mais aussi à ceux qui voudraient en savoir plus sur l'histoire de l'éducation physique scolaire et la nature de ces débats.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6368 796.7-52.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6369 796.7-52.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible : infrastructure, les femmes dans le monde des sports, la préparation psychologique de l'athlète / collectif
Titre : : infrastructure, les femmes dans le monde des sports, la préparation psychologique de l'athlète : CNIDS magazine N°10 dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : collectif, Auteur Editeur : Alger: CNIDS Année de publication : 1997 Importance : 46p Format : 30cmx21cm Langues : Français (fre) Mots-clés : l'infrastructure les femmes dans le monde des sports la préparation psychologique de l'athlète Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Sur trente-six fédérations olympiques, une seule, l’escrime, est aujourd’hui dirigée par une femme, Isabelle Lamour. Un paradoxe, alors que certains sports comme la gymnastique ou l’équitation sont majoritairement pratiqués par des femmes, et une illustration de la faible représentation des femmes dans les instances dirigeantes sportives.
Aujourd’hui, une fédération olympique sur six ne respecte pas le cadre légal en termes de représentation des femmes.
Des situations contrastées dans l'ensemble des fédérations
Nous nous sommes concentrées sur les fédérations olympiques mais, sur les 112 fédérations sportives (36 olympiques, 53 non olympiques et 23 multisports), 16 présentent à ce jour un comité directeur non conforme aux textes, nous a indiqué le ministère: infrastructure, les femmes dans le monde des sports, la préparation psychologique de l'athlète : CNIDS magazine N°10 dossier [texte imprimé] / collectif, Auteur . - [S.l.] : Alger: CNIDS, 1997 . - 46p ; 30cmx21cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'infrastructure les femmes dans le monde des sports la préparation psychologique de l'athlète Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Sur trente-six fédérations olympiques, une seule, l’escrime, est aujourd’hui dirigée par une femme, Isabelle Lamour. Un paradoxe, alors que certains sports comme la gymnastique ou l’équitation sont majoritairement pratiqués par des femmes, et une illustration de la faible représentation des femmes dans les instances dirigeantes sportives.
Aujourd’hui, une fédération olympique sur six ne respecte pas le cadre légal en termes de représentation des femmes.
Des situations contrastées dans l'ensemble des fédérations
Nous nous sommes concentrées sur les fédérations olympiques mais, sur les 112 fédérations sportives (36 olympiques, 53 non olympiques et 23 multisports), 16 présentent à ce jour un comité directeur non conforme aux textes, nous a indiqué le ministèreExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5049 372-60.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Initiation à la course du 100 mètres au 100 kilomètres Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Bohain (1938-....), Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1985 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 78 Importance : 1 vol. (179 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0899-3 Prix : 90 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif athlétisme 100 mètres le marathon les spectateurs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le 100 mètres est une épreuve d'athlétisme consistant à parcourir, en ligne droite, un sprint sur une distance de 100 mètres. Il est couru au très haut niveau en moins de 10 secondes pour les hommes et de 11 secondes pour les femmes. Historiquement, la course de vitesse est l'une des plus anciennes de l'athlétisme puisqu'on en retrouve la trace plusieurs siècles avant l'organisation des premiers Jeux olympiques antiques.
Considérée comme l'épreuve reine de ce sport, le 100 mètres a supplanté le marathon en tant que discipline la plus prestigieuse des compétitions d’athlétisme, du fait du nombre accru de concurrents et de l'intérêt qu'elle suscite auprès des spectateurs.Initiation à la course du 100 mètres au 100 kilomètres [texte imprimé] / Yves Bohain (1938-....), Auteur . - Paris : Vigot, 1985 . - 1 vol. (179 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 78) .
ISBN : 978-2-7114-0899-3 : 90 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif athlétisme 100 mètres le marathon les spectateurs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Le 100 mètres est une épreuve d'athlétisme consistant à parcourir, en ligne droite, un sprint sur une distance de 100 mètres. Il est couru au très haut niveau en moins de 10 secondes pour les hommes et de 11 secondes pour les femmes. Historiquement, la course de vitesse est l'une des plus anciennes de l'athlétisme puisqu'on en retrouve la trace plusieurs siècles avant l'organisation des premiers Jeux olympiques antiques.
Considérée comme l'épreuve reine de ce sport, le 100 mètres a supplanté le marathon en tant que discipline la plus prestigieuse des compétitions d’athlétisme, du fait du nombre accru de concurrents et de l'intérêt qu'elle suscite auprès des spectateurs.Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-23011/1 796.7-120.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-23011/3 796.7-120.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-23011/4 796.7-120.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-23011/5 796.7-120.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Initiation et perfectionnement l'escalade : technique et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Verdier (1942-....), Editeur : Paris : Éd. Amphora Année de publication : 1991. Collection : Collection Savoir-faire sportif, ISSN 0298-4881 Importance : 1 vol. (135 p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-214-9 Prix : 120 F Langues : Français (fre) Mots-clés : l'escalade technique et pédagogie performance les connaissances technique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Propose un programme pédagogique d'initiation, une approche structurée du perfectionnement permettant d'établir un programme personnalisé d'évolution du niveau de performance. Réunit un nombre important de connaissances techniques propres à l'utilisation du matériel. ©Electre 2019 Initiation et perfectionnement l'escalade : technique et pédagogie [texte imprimé] / Jean-Pierre Verdier (1942-....), . - Paris : Éd. Amphora, 1991. . - 1 vol. (135 p.) ; 22 cm.. - (Collection Savoir-faire sportif, ISSN 0298-4881) .
ISBN : 978-2-85180-214-9 : 120 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'escalade technique et pédagogie performance les connaissances technique Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Propose un programme pédagogique d'initiation, une approche structurée du perfectionnement permettant d'établir un programme personnalisé d'évolution du niveau de performance. Réunit un nombre important de connaissances techniques propres à l'utilisation du matériel. ©Electre 2019 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1309 796.7-95.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Introduction aux sciences de l'éducation : entre théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christoph Wulf (1944-....), Auteur ; Rémi Hess (1947-....), Préfacier, etc. ; Kamila Benayada, Traducteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1995 Collection : Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation, ISSN 1140-3284 Importance : 169 p. Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-21675-7 Prix : 120 F Note générale : Bibliogr. p. 161-166 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : les sciences de l'éducation les recherches la sociologie la psychologie de l'histoire de l'économie l'éducation et des didactiques Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Cet ouvrage collectif présente les sciences de l'éducation et la nature des recherches qui y sont menées. Parce que cette discipline universitaire a la particularité de poser un regard pluriel sur un même objet, des références relevant de la sociologie, de la psychologie,de l'histoire, de l'économie de l'éducation et des didactiques sont présentées. Il est composé de deux parties. La première est consacrée à une présentation de la discipline son histoire, les formations qui y sont dispensées, les débouchés possibles, l'organisation et les méthodes de recherche. La seconde souhaite contribuer à alimenter la réflexion de chacun sur l'éducation et la formation à partir de dix-sept questions consacrées aux savoirs scolaires, à la démocratisationde l'enseignement, à la place des acteurs (élèves, enseignants, parents), aux politiques éducatives, etc. Les étudiants qui envisagent de passer un concours relevant des secteurs éducatifs et les professionnels, notamment de l'Education nationale, trouveront ainsi des éléments de réflexion sur les enjeux de l'éducation. Introduction aux sciences de l'éducation : entre théorie et pratique [texte imprimé] / Christoph Wulf (1944-....), Auteur ; Rémi Hess (1947-....), Préfacier, etc. ; Kamila Benayada, Traducteur . - Paris : A. Colin, 1995 . - 169 p. : couv. ill. ; 21 cm. - (Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation, ISSN 1140-3284) .
ISBN : 978-2-200-21675-7 : 120 F
Bibliogr. p. 161-166
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Mots-clés : les sciences de l'éducation les recherches la sociologie la psychologie de l'histoire de l'économie l'éducation et des didactiques Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Cet ouvrage collectif présente les sciences de l'éducation et la nature des recherches qui y sont menées. Parce que cette discipline universitaire a la particularité de poser un regard pluriel sur un même objet, des références relevant de la sociologie, de la psychologie,de l'histoire, de l'économie de l'éducation et des didactiques sont présentées. Il est composé de deux parties. La première est consacrée à une présentation de la discipline son histoire, les formations qui y sont dispensées, les débouchés possibles, l'organisation et les méthodes de recherche. La seconde souhaite contribuer à alimenter la réflexion de chacun sur l'éducation et la formation à partir de dix-sept questions consacrées aux savoirs scolaires, à la démocratisationde l'enseignement, à la place des acteurs (élèves, enseignants, parents), aux politiques éducatives, etc. Les étudiants qui envisagent de passer un concours relevant des secteurs éducatifs et les professionnels, notamment de l'Education nationale, trouveront ainsi des éléments de réflexion sur les enjeux de l'éducation. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6275 372-16.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Itinéraire d'un professeur d'éducation physique : L'éducation physique Type de document : document électronique Auteurs : Thibault Jacques-Gaget (1989-....), Auteur ; Christophe Jeannin, Directeur de thèse Editeur : Nice: Edtion AFRAPS Année de publication : 1992 Importance : 177 p. Présentation : 15,5 cm x24,5cm Langues : Français (fre) Mots-clés : le professeur d'éducation physique Préparer les cours établir la progression pédagogique Enseignerla discipline Traiter l'information Surveiller le comportement des élèves Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : - Préparer les cours et établir la progression pédagogique
- Enseigner une discipline à un groupe de personnes
- Enseigner une disciplines, les travaux pratiques des élèves et évaluer leurs connaissances (épreuves, examens, devoirs,...)
- Suivre et conseiller les élèves dans l'organisation du travail personnel
- Renseigner les supports d'évaluation scolaire et informer les proviseurs, collègues, parents, lors de conseils de classe, rencontres parents/professeurs
- Traiter l'information (collecter, classer et mettre à jour)
- Surveiller le comportement des élèves et contrôler l'application du règlement intérieur, des consignes de sécurité, des règles de vie collective
- Concevoir et proposer des outils pédagogiques et éducatifs (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)
- Préparer et organiser la mise en place d'évènement pédagogique (concours de dessin, sorties éducatives, séjours linguistiques,...)
- Participer à l'élaboration du projet pédagogique de l'établissement
- Animer des activités sportives
- Organiser des rencontres parents-professeurs
- Coordonner des conseils de classeEn ligne : http://n2t.net/ark:/47881/m6xk8cw6 Format de la ressource électronique : Itinéraire d'un professeur d'éducation physique : L'éducation physique [document électronique] / Thibault Jacques-Gaget (1989-....), Auteur ; Christophe Jeannin, Directeur de thèse . - [S.l.] : Nice: Edtion AFRAPS, 1992 . - 177 p. : 15,5 cm x24,5cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le professeur d'éducation physique Préparer les cours établir la progression pédagogique Enseignerla discipline Traiter l'information Surveiller le comportement des élèves Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : - Préparer les cours et établir la progression pédagogique
- Enseigner une discipline à un groupe de personnes
- Enseigner une disciplines, les travaux pratiques des élèves et évaluer leurs connaissances (épreuves, examens, devoirs,...)
- Suivre et conseiller les élèves dans l'organisation du travail personnel
- Renseigner les supports d'évaluation scolaire et informer les proviseurs, collègues, parents, lors de conseils de classe, rencontres parents/professeurs
- Traiter l'information (collecter, classer et mettre à jour)
- Surveiller le comportement des élèves et contrôler l'application du règlement intérieur, des consignes de sécurité, des règles de vie collective
- Concevoir et proposer des outils pédagogiques et éducatifs (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)
- Préparer et organiser la mise en place d'évènement pédagogique (concours de dessin, sorties éducatives, séjours linguistiques,...)
- Participer à l'élaboration du projet pédagogique de l'établissement
- Animer des activités sportives
- Organiser des rencontres parents-professeurs
- Coordonner des conseils de classeEn ligne : http://n2t.net/ark:/47881/m6xk8cw6 Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6374 796.7-51.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6375 796.7-51.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Jeux d'escalade: Du grimper vers l'escalade pour l'école élémentaire et le collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Fouchet, Auteur ; Paule Fouchet, Auteur Editeur : Paris: Revue EPS Année de publication : DL 1991 Importance : 1 vol. (35 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-074-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement sportif Jeux escalade montagne école élémentaire college Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : En 6 étapes et 37 jeux, l'enseignant peut mettre en place un cycle d'escalade adapté à l'initiation des enfants et des adolescents. Cet inventaire de situations est évolutif et adaptable en fonction des objets de travail Jeux d'escalade: Du grimper vers l'escalade pour l'école élémentaire et le collège [texte imprimé] / Alain Fouchet, Auteur ; Paule Fouchet, Auteur . - [S.l.] : Paris: Revue EPS, DL 1991 . - 1 vol. (35 p.) : ill., couv. ill. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-86713-074-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraînement sportif Jeux escalade montagne école élémentaire college Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : En 6 étapes et 37 jeux, l'enseignant peut mettre en place un cycle d'escalade adapté à l'initiation des enfants et des adolescents. Cet inventaire de situations est évolutif et adaptable en fonction des objets de travail Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5375 796.7-26.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Jeux d'expression corporelle à l'école : aux cycles des apprentissages et des approfondissements Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Usmer, Auteur ; Michel Rollet (1935-....), Collaborateur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 1991 Collection : Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573 Importance : 56 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-071-7 Prix : 68 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Expression corporelle Étude et enseignement (préscolaire) Étude et enseignement primaire la présentation de différents jeux jeux de mimes l'imagination l'aveugles la découverte du corps l'écho la communication graphique Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Après un rappel des objectifs, des moyens et des progressions en expression corporelle, présentation de différents jeux : jeux de mimes, d'imagination, d'aveugles, de découverte du corps, d'écho, de communication graphique ; mais aussi jeux avec du matériel (cordes, rubans, chaises, ...) Jeux d'expression corporelle à l'école : aux cycles des apprentissages et des approfondissements [texte imprimé] / Brigitte Usmer, Auteur ; Michel Rollet (1935-....), Collaborateur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1991 . - 56 p. : ill., couv. ill. ; 27 cm. - (Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573) .
ISBN : 978-2-86713-071-7 : 68 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Expression corporelle Étude et enseignement (préscolaire) Étude et enseignement primaire la présentation de différents jeux jeux de mimes l'imagination l'aveugles la découverte du corps l'écho la communication graphique Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Après un rappel des objectifs, des moyens et des progressions en expression corporelle, présentation de différents jeux : jeux de mimes, d'imagination, d'aveugles, de découverte du corps, d'écho, de communication graphique ; mais aussi jeux avec du matériel (cordes, rubans, chaises, ...) Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5376 372-46.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Jeux de lutte : 52 jeux pour l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Eichelbrenner, Editeur : Paris : d. Revue EPS Année de publication : [1987] Collection : Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573. Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : ill. Format : 27 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-035-9 Prix : 48 F Note générale : 1987 d'apr¨s la déclaration de dépot légal. Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux de lutte l'école élémentaire les jeux aux sports Règles et conventions dans les jeux de lutte Savoirs visés au travers des jeux de lutte Savoirs moteurs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Généralités sur les jeux de lutte :
1. Définition
2. Nécessité de règles et de conventions
3. Fondements de la lutte
4. De l’escrime à distance au corps à corps
5. Intérêt du classement des jeux de lutte
6. Diversifier les situations d’affrontement.
Références documentaires
Règles et conventions dans les jeux de lutte :
A/ Règles de sécurité liées à la tenue vestimentaire
B/ Règles de sécurité liées à l’aménagement de l’espace
C/ Règles liées aux temps de jeu
D/ Les “Règles d’or”
E/ Les “conventions”
F/ L’équilibre des affrontements
Savoirs visés au travers des jeux de lutte :
Références aux programmes.
1/ Gestion des émotions :
-liées au corps
-liées à la peur de se faire mal
-liées à la victoire et à la défaite
-liées à la limitation du temps pour agir
2/ Prise d’information et prise de décision d’actions :
- nature des informations à prendre
- anticipation des actions à venir et fausses informations
- éléments de la prise de décision
3/ Savoirs moteurs :
-répertoire d’actions
- dissociation segmentaire
- coordination des actions
- équilibration
- gestion des effortsJeux de lutte : 52 jeux pour l'école élémentaire [texte imprimé] / Daniel Eichelbrenner, . - Paris : d. Revue EPS, [1987] . - 1 vol. (32 p.) : ill. ; 27 cm.. - (Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573.) .
ISBN : 978-2-86713-035-9 : 48 F
1987 d'apr¨s la déclaration de dépot légal.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeux de lutte l'école élémentaire les jeux aux sports Règles et conventions dans les jeux de lutte Savoirs visés au travers des jeux de lutte Savoirs moteurs Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Généralités sur les jeux de lutte :
1. Définition
2. Nécessité de règles et de conventions
3. Fondements de la lutte
4. De l’escrime à distance au corps à corps
5. Intérêt du classement des jeux de lutte
6. Diversifier les situations d’affrontement.
Références documentaires
Règles et conventions dans les jeux de lutte :
A/ Règles de sécurité liées à la tenue vestimentaire
B/ Règles de sécurité liées à l’aménagement de l’espace
C/ Règles liées aux temps de jeu
D/ Les “Règles d’or”
E/ Les “conventions”
F/ L’équilibre des affrontements
Savoirs visés au travers des jeux de lutte :
Références aux programmes.
1/ Gestion des émotions :
-liées au corps
-liées à la peur de se faire mal
-liées à la victoire et à la défaite
-liées à la limitation du temps pour agir
2/ Prise d’information et prise de décision d’actions :
- nature des informations à prendre
- anticipation des actions à venir et fausses informations
- éléments de la prise de décision
3/ Savoirs moteurs :
-répertoire d’actions
- dissociation segmentaire
- coordination des actions
- équilibration
- gestion des effortsExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5372 796.7-23.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt
Titre : Les Jeux du patrimoine : tradition et culture Type de document : texte imprimé Auteurs : ministère de l'éducation nationale,de la jeunesse et des sports, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 1989 Collection : Essai de réponses, ISSN 0985-8679 Importance : 71 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 x 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-050-2 Note générale : Avant-titre : "L'Éducation physique à l'école"
Bibliogr. p. 70Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique les jeux traditionnels tradition culture Athlétisme Culture les jeux traditionnels des cours d'école Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du ... Collection : Essai de réponses ... les jeux de quilles et de palets, les jeux traditionnels des cours d'école (balle ... image description · Athlétisme. Culture Les Jeux du patrimoine : tradition et culture [texte imprimé] / ministère de l'éducation nationale,de la jeunesse et des sports, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1989 . - 71 p. : ill., couv. ill. ; 21 x 27 cm. - (Essai de réponses, ISSN 0985-8679) .
ISBN : 978-2-86713-050-2
Avant-titre : "L'Éducation physique à l'école"
Bibliogr. p. 70
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation physique les jeux traditionnels tradition culture Athlétisme Culture les jeux traditionnels des cours d'école Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du ... Collection : Essai de réponses ... les jeux de quilles et de palets, les jeux traditionnels des cours d'école (balle ... image description · Athlétisme. Culture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11964 796.7-287.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11965 796.7-287.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11966 796.7-287.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11967 796.7-287.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-5338 796.7-287.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible
Titre : Jouer avec le petit matériel : à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Ravoire, Auteur ; Gérard Jaquet (1946-....), Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 1990 Collection : Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573 Importance : 44 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-057-1 Prix : 65 F Langues : Français (fre) Mots-clés : le jeu le matériel l'école maternelle les objets variés l'enseignant la motricité Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ainsi est né cet ouvrage qui n'a certes par la prétention de couvrir toutes les activités motrices de l'enfant d'école maternelle. Il s'attache essentiellement à la manipulation d'objets variés favorisant la manualité, l'instrumentation, l'organisation de la latéralité et par son aspect collectif, la communication entre les enfants. Il peut être, en outre, une incitation pour l'enseignant à proposer l'utilisation de matériels nouveaux, peu connus, voire insolites qui favorisent la créativité et stimulent la motricité. Avec " Jouer avec le petit matériel ", George Ravoire offre, en collaboration avec Gérard Jaquet, un instrument de travail, un éventail de possiblilités pour que chaque enseignant d'école matenelle, seul ou en groupe, puisse expérimenter, créer, et j'en suis sûre réussir. Jouer avec le petit matériel : à l'école maternelle [texte imprimé] / Georges Ravoire, Auteur ; Gérard Jaquet (1946-....), Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1990 . - 44 p. : ill., couv. ill. ; 27 cm. - (Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573) .
ISBN : 978-2-86713-057-1 : 65 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le jeu le matériel l'école maternelle les objets variés l'enseignant la motricité Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Ainsi est né cet ouvrage qui n'a certes par la prétention de couvrir toutes les activités motrices de l'enfant d'école maternelle. Il s'attache essentiellement à la manipulation d'objets variés favorisant la manualité, l'instrumentation, l'organisation de la latéralité et par son aspect collectif, la communication entre les enfants. Il peut être, en outre, une incitation pour l'enseignant à proposer l'utilisation de matériels nouveaux, peu connus, voire insolites qui favorisent la créativité et stimulent la motricité. Avec " Jouer avec le petit matériel ", George Ravoire offre, en collaboration avec Gérard Jaquet, un instrument de travail, un éventail de possiblilités pour que chaque enseignant d'école matenelle, seul ou en groupe, puisse expérimenter, créer, et j'en suis sûre réussir. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5349 796.7-172.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt