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À l'école du rugby / Jean-Pierre Rumin
Titre : À l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rumin, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 2003 Collection : Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573 Importance : 78 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-268-1 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : rugby l'école cycles 2 et 3 les clubs les enfants garçons et filles les écoles de rugby à partir de cinq compétition les catégories d'âge Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : La plupart des personnes aiment lire Lire en ligne A l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 epub pdf: les enfants préfèrent les contes de fées, les hommes – les romans d'action et de science-fiction et les femmes – les romans d'amour. Certains choisissent la littérature scientifique. Les professeurs communiquent souvent aux étudiants des listes de lectures pour suivre le programme. Aujourd’hui, de nombreuses possibilités s’offrent à nous pour pouvoir continuer de nous cultiver sans pour autant remplir nos étagères et puis, jeter les livres déjà lus à la poubelle. De plus, les livres numériques sont moins chers que les livres imprimés Lire en ligne A l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 epub pdf, grâce aux progrès de la science et des nouvelles technologies. L'avantage des livres électroniques réside également dans le fait que vous n’avez pas besoin de perdre un temps fou à écumer les magasins du coin pour trouver de la bonne littérature. Quelques clics de souris suffisent pour trouver ce que vous voulez, tout en restant dans votre fauteuil.
Retrouvez notre sélection des livres électroniques gratuits et payants dans les formats les plus courants Lire en ligne A l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 epub pdf. Tous les formats sont compatibles avec des liseuses électroniques, des smartphones, des tablettes, des ordinateurs de bureau et portables.
Nous avons des écrivaines et écrivains célèbres dans le monde entier de tous les genres littéraires, classiques et modernes, auteurs dramatiques, d’ouvrages scientifiques, pour jeunes publics, etc. Notre collection de livres Lire en ligne A l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 epub pdf est alimentée régulièrement de nouveaux titres pour répondre aux besoins de la clientèle. Notre librairie est riche de plusieurs dizaines de milliers de titres.
Grâce à un moteur de recherche efficace, les utilisateurs peuvent trouver facilement des livres souhaités, d’un simple clic. Les livres peuvent être triés par genre, par auteur et d’autres paramètres. Par conséquent, vous n'aurez aucun mal à trouver le bon titre, et même un enfant sera capable d’utiliser notre site Lire en ligne A l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 epub pdf. Vous pouvez vous fier aux commentaires, avis et évaluations pour déterminer si vous devez acheter ce titre ou trouver quelque chose d'autre – encore un avantage indéniable des livres électroniques.
Nous proposons uniquement les meilleures œuvres d'auteurs célèbres, dont plusieurs ont été élevées au rang de classiques de la littérature.À l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Jean-Pierre Rumin, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 2003 . - 78 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573) .
ISBN : 978-2-86713-268-1 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : rugby l'école cycles 2 et 3 les clubs les enfants garçons et filles les écoles de rugby à partir de cinq compétition les catégories d'âge Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : La plupart des personnes aiment lire Lire en ligne A l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 epub pdf: les enfants préfèrent les contes de fées, les hommes – les romans d'action et de science-fiction et les femmes – les romans d'amour. Certains choisissent la littérature scientifique. Les professeurs communiquent souvent aux étudiants des listes de lectures pour suivre le programme. Aujourd’hui, de nombreuses possibilités s’offrent à nous pour pouvoir continuer de nous cultiver sans pour autant remplir nos étagères et puis, jeter les livres déjà lus à la poubelle. De plus, les livres numériques sont moins chers que les livres imprimés Lire en ligne A l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 epub pdf, grâce aux progrès de la science et des nouvelles technologies. L'avantage des livres électroniques réside également dans le fait que vous n’avez pas besoin de perdre un temps fou à écumer les magasins du coin pour trouver de la bonne littérature. Quelques clics de souris suffisent pour trouver ce que vous voulez, tout en restant dans votre fauteuil.
Retrouvez notre sélection des livres électroniques gratuits et payants dans les formats les plus courants Lire en ligne A l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 epub pdf. Tous les formats sont compatibles avec des liseuses électroniques, des smartphones, des tablettes, des ordinateurs de bureau et portables.
Nous avons des écrivaines et écrivains célèbres dans le monde entier de tous les genres littéraires, classiques et modernes, auteurs dramatiques, d’ouvrages scientifiques, pour jeunes publics, etc. Notre collection de livres Lire en ligne A l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 epub pdf est alimentée régulièrement de nouveaux titres pour répondre aux besoins de la clientèle. Notre librairie est riche de plusieurs dizaines de milliers de titres.
Grâce à un moteur de recherche efficace, les utilisateurs peuvent trouver facilement des livres souhaités, d’un simple clic. Les livres peuvent être triés par genre, par auteur et d’autres paramètres. Par conséquent, vous n'aurez aucun mal à trouver le bon titre, et même un enfant sera capable d’utiliser notre site Lire en ligne A l'école du rugby : 33 jeux aux cycles 2 et 3 epub pdf. Vous pouvez vous fier aux commentaires, avis et évaluations pour déterminer si vous devez acheter ce titre ou trouver quelque chose d'autre – encore un avantage indéniable des livres électroniques.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11949 796.3-133.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt IEPS-11950 796.3-133.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11951 796.3-133.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11952 796.3-133.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible
Titre : Éducation physique et sports collectifs : Les sports collectifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Dechavanne, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1985 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 85 Importance : 94 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0961-7 Prix : 70 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation physique Les sports collectifs les options épistémologiques les règles algorithmes décisionnels calculs optico-moteurs Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Perception et comprehension des situations de jeu : l’option cognitiviste
1Le jeu sportif collectif (JSC) est une activité physique et sportive dans laquelle on apprend à des élèves à s’organiser collectivement pour battre un adversaire en marquant plus de points que lui. En ce sens, elle est une pratique sportive de coopération et d’opposition dans laquelle l’activité perceptive et décisionnelle des élèves est largement mise à contribution. Sans doute est-ce pour cela que les apprentissages relatifs à l’enseignement des jeux sportifs collectifs, dans la leçon d’éducation physique et sportive, sont conduits dans une perspective cognitiviste assez nettement marquée. C’est cette dernière assertion que nous souhaiterions d’abord commenter, en rappelant que les options épistémologiques de cette conception s’ancrent dans deux engagements forts.
2– Il y a un milieu qui présente des propriétés intrinsèques et des régularités qui préexistent à toute activité cognitive. Le milieu n’est pas fait de chaos ni de désordre. Il n’est pas sans causalité, sans régularité des phénomènes qui s’y déroulent. Ce premier postulat conduit au second.
3– L’individu est susceptible d’accéder aux propriétés et régularités de ce milieu et d’en construire des représentations. Il est doté de la faculté de découvrir des relations de causalité. Seul un individu qui voit le monde dans la perspective de la causalité est apte à s’y adapter.
4Ainsi, il existe une réalité indépendamment du sujet à laquelle il accède par des mécanismes qui lui permettent de construire une traduction interne de cette réalité (mécanismes de la cognition). C’est sur la base de ces représentations que l’individu opère et calcule afin d’adapter ses comportements aux contraintes de son environnement.
5En ce sens, percevoir, décider et agir dans une situation de jeu sportif collectif suppose d’avoir construit une représentation mentale des situations et pouvoir opérer sur cette représentation grâce à des règles, ou algorithmes décisionnels, de type « si… alors ». Les propriétés intrinsèques de la situation deviennent pour le joueur sources d’informations à identifier. Par exemple, si le joueur se déplace dans l’espace libre pour se démarquer, c’est qu’il a perçu le déplacement d’un défenseur (si…) l’informant qu’un espace est en train de se libérer (… alors). Jouer se décline ainsi sous forme d’un jeu de prescriptions qui fonde une logique des actions. Cette logique est inférée de l’observation des conduites du joueur expert auquel on attribue nécessairement une démarche rationnelle. Il est celui qui a la représentation la plus complète des situations de jeu et dont les comportements s’inscrivent le plus justement dans cette logique des actions. Ainsi, dans le jeu, il est capable de discriminer les propriétés les plus pertinentes des situations qui vont le renseigner sur l’évolution potentielle des événements et ainsi de se préparer à produire une réponse juste et adaptée. Se déplacer dans l’espace libre pour se démarquer suppose avoir perçu l’élément de la situation susceptible de permettre au joueur de construire mentalement cet espace. Il peut le faire grâce à une série de calculs sur la situation ou, plus précisément, sur la représentation qu’il se fait de la situation. Dans ce cadre, le déplacement du joueur sur le point de chute d’un ballon est rendu possible à partir d’opérations mentales prenant en compte, entre autres, des vitesses de déplacements, des orientations, une hauteur de trajectoire, une vitesse estimée du ballon. Il est courant à ce propos d’entendre parler de calculs optico-moteurs.En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k34058567 Éducation physique et sports collectifs : Les sports collectifs [texte imprimé] / Nicole Dechavanne, Auteur . - Paris : Vigot, 1985 . - 94 p.. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 85) .
ISBN : 978-2-7114-0961-7 : 70 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation physique Les sports collectifs les options épistémologiques les règles algorithmes décisionnels calculs optico-moteurs Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Perception et comprehension des situations de jeu : l’option cognitiviste
1Le jeu sportif collectif (JSC) est une activité physique et sportive dans laquelle on apprend à des élèves à s’organiser collectivement pour battre un adversaire en marquant plus de points que lui. En ce sens, elle est une pratique sportive de coopération et d’opposition dans laquelle l’activité perceptive et décisionnelle des élèves est largement mise à contribution. Sans doute est-ce pour cela que les apprentissages relatifs à l’enseignement des jeux sportifs collectifs, dans la leçon d’éducation physique et sportive, sont conduits dans une perspective cognitiviste assez nettement marquée. C’est cette dernière assertion que nous souhaiterions d’abord commenter, en rappelant que les options épistémologiques de cette conception s’ancrent dans deux engagements forts.
2– Il y a un milieu qui présente des propriétés intrinsèques et des régularités qui préexistent à toute activité cognitive. Le milieu n’est pas fait de chaos ni de désordre. Il n’est pas sans causalité, sans régularité des phénomènes qui s’y déroulent. Ce premier postulat conduit au second.
3– L’individu est susceptible d’accéder aux propriétés et régularités de ce milieu et d’en construire des représentations. Il est doté de la faculté de découvrir des relations de causalité. Seul un individu qui voit le monde dans la perspective de la causalité est apte à s’y adapter.
4Ainsi, il existe une réalité indépendamment du sujet à laquelle il accède par des mécanismes qui lui permettent de construire une traduction interne de cette réalité (mécanismes de la cognition). C’est sur la base de ces représentations que l’individu opère et calcule afin d’adapter ses comportements aux contraintes de son environnement.
5En ce sens, percevoir, décider et agir dans une situation de jeu sportif collectif suppose d’avoir construit une représentation mentale des situations et pouvoir opérer sur cette représentation grâce à des règles, ou algorithmes décisionnels, de type « si… alors ». Les propriétés intrinsèques de la situation deviennent pour le joueur sources d’informations à identifier. Par exemple, si le joueur se déplace dans l’espace libre pour se démarquer, c’est qu’il a perçu le déplacement d’un défenseur (si…) l’informant qu’un espace est en train de se libérer (… alors). Jouer se décline ainsi sous forme d’un jeu de prescriptions qui fonde une logique des actions. Cette logique est inférée de l’observation des conduites du joueur expert auquel on attribue nécessairement une démarche rationnelle. Il est celui qui a la représentation la plus complète des situations de jeu et dont les comportements s’inscrivent le plus justement dans cette logique des actions. Ainsi, dans le jeu, il est capable de discriminer les propriétés les plus pertinentes des situations qui vont le renseigner sur l’évolution potentielle des événements et ainsi de se préparer à produire une réponse juste et adaptée. Se déplacer dans l’espace libre pour se démarquer suppose avoir perçu l’élément de la situation susceptible de permettre au joueur de construire mentalement cet espace. Il peut le faire grâce à une série de calculs sur la situation ou, plus précisément, sur la représentation qu’il se fait de la situation. Dans ce cadre, le déplacement du joueur sur le point de chute d’un ballon est rendu possible à partir d’opérations mentales prenant en compte, entre autres, des vitesses de déplacements, des orientations, une hauteur de trajectoire, une vitesse estimée du ballon. Il est courant à ce propos d’entendre parler de calculs optico-moteurs.En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k34058567 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-05 796.3-2.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt EPSE-21826 796.3-2.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-21826/1 796.3-2.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-21826/2 796.3-2.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-6123 796.3-2.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-6124 796.3-2.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-6125 796.3-2.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-6126 796.3-2.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-6127 796.3-2.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-6128 796.3-2.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-6129 796.3-2.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-6130 796.3-2.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-22945 796.3-2.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible L'Entraînement du gardien de but / René Taelman
Titre : L'Entraînement du gardien de but : L'Entraînement Type de document : texte imprimé Auteurs : René Taelman, Auteur Editeur : Paris : Editions Amphora Année de publication : 1982 Collection : Sports & loisirs (Paris), ISSN 0768-083X Importance : 197 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-014-5 Prix : 75 F Langues : Français (fre) Mots-clés : football entrainement collectif du gardien les différentes séances d’entraînement la position des pieds le corps et des mains Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Au cours de ce chapitre, il s’agira de défi nir toute la technique du gardien de but. C’est principalement au
moyen de photos et d’illustrations qu’elle va être expliquée. Ainsi, il sera possible de voir et d’analyser en
détails chaque mouvement.
Il serait judicieux, si l’occasion se présente, que l’entraîneur fi lme son gardien pendant une séance afi n qu’il
ait, d’une part, l’opportunité d’observer son geste au ralenti et, d’autre part, que le gardien lui-même voie
son geste à l’écran. Cette image s’ajoutera à son ressenti.
Dans les différentes séances d’entraînement, il est important que l’entraîneur soit placé assez près de son
gardien (environ à 5 mètres) pour lui permettre de travailler sous une forme analytique.
Il augmentera la force de sa frappe, s’il souhaite obtenir une plus grande vitesse dans le geste. Mais il doit
tout d’abord permettre à son gardien d’assimiler le geste sur une frappe douce pour qu’il ait le temps nécessaire de le réaliser. Lorsque l’entraîneur constate que son gardien a obtenu une certaine aisance gestuelle,
il pourra alors frapper plus fort pour obtenir une plus grande vitesse.
Il faudra corriger tous les petits détails au cours des séances d’entraînement, ils sont d’une grande importance. Cela en partant toujours de la base, c’est-à-dire, de la position des pieds, du corps et des mains pour
lui permettre d’optimaliser son geste. Il n’y a rien de plus rageant pour un gardien de but que de se sentir
«sur» le ballon et de le détourner dans ses propres buts.
Dans la deuxième phase de son entraînement, l’entraîneur devra s’éloigner du gardien de but pour effectuer
des exercices qui se rapprochent le plus possible d’une action de jeu.
L’entraîneur lui demandera d’effectuer certains déplacements (latéraux, pas chassés...) avant un geste.
Mais il faut insister sur un point: il ne sert à rien de l’obliger, par exemple, à effectuer une roulade avant un
plongeon, car il ne sera jamais amené à réaliser un tel mouvement lors d’un match.
Si l’entraîneur a la possibilité de travailler avec les attaquants, il est alors intéressant pour lui de se
placer derrière son gardien. Il pourra ainsi le corriger dans ses gestes et attitudes, sans gêner le bon déroulement de l’entraînement. L’observation du comportement du gardien à l’entraînement, dans les jeux à buts
rapprochés et, a fortiori, en match fait partie intégrante du rôle d’entraîneur spécifique.L'Entraînement du gardien de but : L'Entraînement [texte imprimé] / René Taelman, Auteur . - Paris : Editions Amphora, 1982 . - 197 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sports & loisirs (Paris), ISSN 0768-083X) .
ISBN : 978-2-85180-014-5 : 75 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : football entrainement collectif du gardien les différentes séances d’entraînement la position des pieds le corps et des mains Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Au cours de ce chapitre, il s’agira de défi nir toute la technique du gardien de but. C’est principalement au
moyen de photos et d’illustrations qu’elle va être expliquée. Ainsi, il sera possible de voir et d’analyser en
détails chaque mouvement.
Il serait judicieux, si l’occasion se présente, que l’entraîneur fi lme son gardien pendant une séance afi n qu’il
ait, d’une part, l’opportunité d’observer son geste au ralenti et, d’autre part, que le gardien lui-même voie
son geste à l’écran. Cette image s’ajoutera à son ressenti.
Dans les différentes séances d’entraînement, il est important que l’entraîneur soit placé assez près de son
gardien (environ à 5 mètres) pour lui permettre de travailler sous une forme analytique.
Il augmentera la force de sa frappe, s’il souhaite obtenir une plus grande vitesse dans le geste. Mais il doit
tout d’abord permettre à son gardien d’assimiler le geste sur une frappe douce pour qu’il ait le temps nécessaire de le réaliser. Lorsque l’entraîneur constate que son gardien a obtenu une certaine aisance gestuelle,
il pourra alors frapper plus fort pour obtenir une plus grande vitesse.
Il faudra corriger tous les petits détails au cours des séances d’entraînement, ils sont d’une grande importance. Cela en partant toujours de la base, c’est-à-dire, de la position des pieds, du corps et des mains pour
lui permettre d’optimaliser son geste. Il n’y a rien de plus rageant pour un gardien de but que de se sentir
«sur» le ballon et de le détourner dans ses propres buts.
Dans la deuxième phase de son entraînement, l’entraîneur devra s’éloigner du gardien de but pour effectuer
des exercices qui se rapprochent le plus possible d’une action de jeu.
L’entraîneur lui demandera d’effectuer certains déplacements (latéraux, pas chassés...) avant un geste.
Mais il faut insister sur un point: il ne sert à rien de l’obliger, par exemple, à effectuer une roulade avant un
plongeon, car il ne sera jamais amené à réaliser un tel mouvement lors d’un match.
Si l’entraîneur a la possibilité de travailler avec les attaquants, il est alors intéressant pour lui de se
placer derrière son gardien. Il pourra ainsi le corriger dans ses gestes et attitudes, sans gêner le bon déroulement de l’entraînement. L’observation du comportement du gardien à l’entraînement, dans les jeux à buts
rapprochés et, a fortiori, en match fait partie intégrante du rôle d’entraîneur spécifique.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-1308 796.3-17.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt Entraînement et performance collective en football / Erick MOMBAERTS
Titre : Entraînement et performance collective en football : football Type de document : texte imprimé Auteurs : Erick MOMBAERTS, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1996 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 165 Importance : 141 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1109-2 Prix : 120 F Note générale : Bibliogr. p. 140-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : football performance collective Entraînement anatomo-physiologiques la pratique du football la fréquence cardiaque lapproche de l'acide lactique Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Un ouvrage précis, complet, scientifique et accessible, sur les différents moyens permettant d'arriver à la performance en football. Il conjugue une approche théorique scientifiquement fondée et une approche pratique avec des exemples d'exercices adaptés "Enfin un ouvrage précis, complet, scientifique et accessible à tous sur les différents moyens permettant d'amener à la performance en football de l'amateur au professionnel !
Cet ouvrage fait le lien entre les bases anatomo-physiologiques et la pratique du football. Les différents chapitres permettent d'appréhender l'ensemble des aspects amenant à la performance physique dans le monde du football. Ils comprennent une analyse des différents facteurs de la performance (vitesse, endurance, stretching, coordination, force), une analyse de l'activité du footballeur de haut niveau (plus de 300 matchs analysés dans les cinq plus grands championnats européens), une étude sur les différents moyens de gestion et de contrôle des charges d'entraînement, une analyse de l'évaluation spécifique au football, une présentation des différentes blessures du footballeur (origine, description et moyens de rééducations), une présentation de différents entraînements intégrés (jeux réduits, circuit), l'intérêt de l'utilisation de la fréquence cardiaque et une approche de l'acide lactique.Entraînement et performance collective en football : football [texte imprimé] / Erick MOMBAERTS, Auteur . - Paris : Vigot, 1996 . - 141 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 165) .
ISBN : 978-2-7114-1109-2 : 120 F
Bibliogr. p. 140-141
Langues : Français (fre)
Mots-clés : football performance collective Entraînement anatomo-physiologiques la pratique du football la fréquence cardiaque lapproche de l'acide lactique Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Un ouvrage précis, complet, scientifique et accessible, sur les différents moyens permettant d'arriver à la performance en football. Il conjugue une approche théorique scientifiquement fondée et une approche pratique avec des exemples d'exercices adaptés "Enfin un ouvrage précis, complet, scientifique et accessible à tous sur les différents moyens permettant d'amener à la performance en football de l'amateur au professionnel !
Cet ouvrage fait le lien entre les bases anatomo-physiologiques et la pratique du football. Les différents chapitres permettent d'appréhender l'ensemble des aspects amenant à la performance physique dans le monde du football. Ils comprennent une analyse des différents facteurs de la performance (vitesse, endurance, stretching, coordination, force), une analyse de l'activité du footballeur de haut niveau (plus de 300 matchs analysés dans les cinq plus grands championnats européens), une étude sur les différents moyens de gestion et de contrôle des charges d'entraînement, une analyse de l'évaluation spécifique au football, une présentation des différentes blessures du footballeur (origine, description et moyens de rééducations), une présentation de différents entraînements intégrés (jeux réduits, circuit), l'intérêt de l'utilisation de la fréquence cardiaque et une approche de l'acide lactique.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6799 796.3-47.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt EPSE-6800 796.3-47.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible L'entraînement au tennis / François Duport
Titre : L'entraînement au tennis Type de document : texte imprimé Auteurs : François Duport (19..-....), Auteur ; Yannick Quéré, Auteur Editeur : Paris : INSEP Année de publication : 1991 Collection : Collection Entraînement (Paris), ISSN 0993-846X Importance : 191 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-048-3 Prix : 140 F Langues : Français (fre) Mots-clés : L'entraînement au tennis Les athlètes et les entraîneurs le Code de Conduite de tennis Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Les entraîneurs et les athlètes doivent consulter le Code de Conduite de tennis de l'Organisme
Directeur National de leur pays respectif. Une excellente ressource aux États-Unis est le Code
de Conduite de l'Association de Tennis des États-Unis (USTA), qui peut être trouvé dans les
publications de l'USTA Amis sur le Court. La conduite générale peut inclure les éléments
suivants :
Les joueurs font des appels de leur propre côté du filet. Un joueur annonce tous les
coups atterrissant ou visant le côté du filet du joueur.
Une balle touchant toute partie de la ligne est bonne.
Un joueur ne doit pas engager l'aide d'un spectateur pour faire une annonce.
Lorsqu'une balle d'un court adjacent entre dans la zone de jeu, tout joueur peut
annoncer un let, dès que le joueur remarque la balle.
Le serveur doit annoncer le score du jeu avant le premier point du jeu et le score du
point avant chaque point subséquent du jeu.
Les athlètes et les entraîneurs doivent être conscients des bruits gênants sur et endehors du court.
Soyez respectueux des matchs en jeu. Les spectateurs extérieurs ne doivent pas être
sur le court.L'entraînement au tennis [texte imprimé] / François Duport (19..-....), Auteur ; Yannick Quéré, Auteur . - Paris : INSEP, 1991 . - 191 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Collection Entraînement (Paris), ISSN 0993-846X) .
ISBN : 978-2-86580-048-3 : 140 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'entraînement au tennis Les athlètes et les entraîneurs le Code de Conduite de tennis Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Les entraîneurs et les athlètes doivent consulter le Code de Conduite de tennis de l'Organisme
Directeur National de leur pays respectif. Une excellente ressource aux États-Unis est le Code
de Conduite de l'Association de Tennis des États-Unis (USTA), qui peut être trouvé dans les
publications de l'USTA Amis sur le Court. La conduite générale peut inclure les éléments
suivants :
Les joueurs font des appels de leur propre côté du filet. Un joueur annonce tous les
coups atterrissant ou visant le côté du filet du joueur.
Une balle touchant toute partie de la ligne est bonne.
Un joueur ne doit pas engager l'aide d'un spectateur pour faire une annonce.
Lorsqu'une balle d'un court adjacent entre dans la zone de jeu, tout joueur peut
annoncer un let, dès que le joueur remarque la balle.
Le serveur doit annoncer le score du jeu avant le premier point du jeu et le score du
point avant chaque point subséquent du jeu.
Les athlètes et les entraîneurs doivent être conscients des bruits gênants sur et endehors du court.
Soyez respectueux des matchs en jeu. Les spectateurs extérieurs ne doivent pas être
sur le court.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5437 796.3-42.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt EPSE-5438 796.3-42.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible L'Entraîneur de basket-ball / Bosc, Gérard
Titre : L'Entraîneur de basket-ball : connaissances techniques, tactiques et pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Bosc, Gérard, Auteur ; Grosgeorge, Bernard, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1978 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 23 Importance : 272 p.-[4] p. de pl. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0730-9 Prix : 69 F Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : basket-ball L'Entraîneur les techniques schémas tactiques offensifs et défensifs stratégie de jeu Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : L'entraîneur de basket-ball (dit aussi coach) est la personne chargée de diriger les joueurs d'une rencontre de basket-ball et leurs entrainements.
Rôle général
À haut niveau, la direction du jeu comprend une part importante de stratégie avec divers schémas tactiques offensifs et défensifs.
L'entraîneur est souvent entouré d'un ou plusieurs assistants et d'un préparateur physique.
Durant le jeu
Lors de la rencontre, l'entraîneur désigne les joueurs qui débutent la rencontre et ordonne les remplacements.
Il indique la stratégie de jeu, notamment lors des temps morts qu'il demande pour rassembler son équipe sur le banc de touche.L'Entraîneur de basket-ball : connaissances techniques, tactiques et pédagogiques [texte imprimé] / Bosc, Gérard, Auteur ; Grosgeorge, Bernard, Auteur . - Paris : Vigot, 1978 . - 272 p.-[4] p. de pl. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 23) .
ISBN : 978-2-7114-0730-9 : 69 F
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : basket-ball L'Entraîneur les techniques schémas tactiques offensifs et défensifs stratégie de jeu Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : L'entraîneur de basket-ball (dit aussi coach) est la personne chargée de diriger les joueurs d'une rencontre de basket-ball et leurs entrainements.
Rôle général
À haut niveau, la direction du jeu comprend une part importante de stratégie avec divers schémas tactiques offensifs et défensifs.
L'entraîneur est souvent entouré d'un ou plusieurs assistants et d'un préparateur physique.
Durant le jeu
Lors de la rencontre, l'entraîneur désigne les joueurs qui débutent la rencontre et ordonne les remplacements.
Il indique la stratégie de jeu, notamment lors des temps morts qu'il demande pour rassembler son équipe sur le banc de touche.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-002326/01 796.3-85.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt EPSE-002326/02 796.3-85.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-21828 796.3-85.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-22208 796.3-85.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-22208/1 796.3-85.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-6679 796.3-85.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-6680 796.3-85.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSE-21828/2 796.3-85.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible
Titre : Fiches techniques de football : le football Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Chesneau, Auteur ; Gérard Duret, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1988 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 113 Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1069-9 Prix : 120 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Foot Ball Matrise Technique psycomotricité Le test de foot-ball Les deux exercices du test le parcours chronométré Tirs au but Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Les deux exercices du test
Il se réalise sur un demi-terrain en 2 parties
un parcours chronométré avec dribbles et tirs (pénalités)
un test d'adresse : dix tirs au but depuis le point de penalty
A - le parcours chronométré [ Haut de page ]
Le parcours est un trajet au cours duquel les candidats doivent éviter un obstacle, tourner autour de piquets, passer dans des portes en conduisant le ballon, avant de tirer au but en fin de parcours.
es concurrents trouveront au départ une balle morte sur la ligne des 16,50 m (point A).
Au moment où le joueur met le ballon en mouvement, le chronomètre se déclenche ; il n'est arrêté qu'à l'instant où la balle franchit la ligne de but, soit à l'intérieur soit à l'extérieur des poteaux (voir croquis).
Chaque concurrent se met en course en X, prend le ballon en A (déclenchement du chronomètre).
Il tourne autour du piquet B par la gauche,
tourne autour du tonneau C par la droite,
passe la porte D,
tire le ballon contre la planche avant d'être arrivé à la ligne EE qui est tracée à 10 m de la planche,
passe par la porte F,
tourne autour du tonneau C par la gauche,
passe en dribblant les trois piquets G,
enfin tire au but avant d'avoir atteint la ligne des 16,50 m.
Si un concurrent rate la planche, il trouvera une balle morte placée à l'avance, dans le prolongement de la planche et à 4 m. Faculté est laissée à un concurrent ayant tiré sur la planche et touché celle-ci, d'utiliser la balle morte s'il juge que, par ricochet, la première balle est allée trop loin. En ce cas, il sera pénalisé de 3 seconde
Le test de foot-ball
pour le décathlon
retour
page d'accueil "fiches techniques"
fiche technique test-football-DOM sur demande
Fiche technique réalisée par Micheline Dehédin (UNaDOM - Rambouillet Olympique)
Ne pas copier et réutiliser sans autorisation, même partiellement (texte et photos) ©
parcours chronométré
tirs au but
terrain
cotation
Les deux exercices du test
Il se réalise sur un demi-terrain en 2 parties
un parcours chronométré avec dribbles et tirs (pénalités)
un test d'adresse : dix tirs au but depuis le point de penalty
A - le parcours chronométré [ Haut de page ]
Le parcours est un trajet au cours duquel les candidats doivent éviter un obstacle, tourner autour de piquets, passer dans des portes en conduisant le ballon, avant de tirer au but en fin de parcours.
X
représente la ligne de départ
A
représente le point de départ réel (mise en route du chronomètre)
B
piquet : tourner autour
C
tonneau : tourner autour
D et F
portes : passer entre les deux piquets
G
3 piquets espacés de 1,50 m à aborder soit par la droite soit par la gauche selon le pied de tir du candidat
M
balles mortes
P
point de penalty
Les concurrents trouveront au départ une balle morte sur la ligne des 16,50 m (point A).
Au moment où le joueur met le ballon en mouvement, le chronomètre se déclenche ; il n'est arrêté qu'à l'instant où la balle franchit la ligne de but, soit à l'intérieur soit à l'extérieur des poteaux (voir croquis).
Chaque concurrent se met en course en X, prend le ballon en A (déclenchement du chronomètre).
Il tourne autour du piquet B par la gauche,
tourne autour du tonneau C par la droite,
passe la porte D,
tire le ballon contre la planche avant d'être arrivé à la ligne EE qui est tracée à 10 m de la planche,
passe par la porte F,
tourne autour du tonneau C par la gauche,
passe en dribblant les trois piquets G,
enfin tire au but avant d'avoir atteint la ligne des 16,50 m.
Si un concurrent rate la planche, il trouvera une balle morte placée à l'avance, dans le prolongement de la planche et à 4 m. Faculté est laissée à un concurrent ayant tiré sur la planche et touché celle-ci, d'utiliser la balle morte s'il juge que, par ricochet, la première balle est allée trop loin. En ce cas, il sera pénalisé de 3 secondes. (Voir les pénalités)
Pénalités
- ne pas tourner autour des obstacles B et C 5 secondes
- obstacle escamoté 7 secondes
- sens de rotation erroné 2 secondes
- dépassement de la ligne EE, dépassement de la ligne des 16,50 m avant le tir final 2 secondes
- planche ratée 2 secondes
- tir heurtant les poteaux de but ou la barre transversale 1 seconde
- tir en dehors du but 3 secondes
Chaque concurrent a droit à deux essais, le meilleur temps est retenu.
Note finale. La note finale pour l'épreuve football correspond au total des points obtenus dans les deux exercices, parcours chronométrés et adresse (10 tirs au but)
Technique : application et respect des règles de la Fédération Française de football
Le terrain
Le football se joue sur un terrain gazonné comprenant une aire de jeu rectangulaire dont les longueurs (de 90 à 120 mètres) sont les lignes de touche, et les largeurs (de 45 à 90 mètres) sont les lignes de but. Au milieu de chaque ligne de but est implanté un but de dimensions normalisées (voir le schéma plus loin).
La ligne médiane partage le terrain en deux et comprend le cercle d’engagement (diamètre 9,15 m)En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k3326763n Fiches techniques de football : le football [texte imprimé] / Jean-Luc Chesneau, Auteur ; Gérard Duret, Auteur . - Paris : Vigot, 1988 . - 1 vol. (174 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 113) .
ISBN : 978-2-7114-1069-9 : 120 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Foot Ball Matrise Technique psycomotricité Le test de foot-ball Les deux exercices du test le parcours chronométré Tirs au but Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Les deux exercices du test
Il se réalise sur un demi-terrain en 2 parties
un parcours chronométré avec dribbles et tirs (pénalités)
un test d'adresse : dix tirs au but depuis le point de penalty
A - le parcours chronométré [ Haut de page ]
Le parcours est un trajet au cours duquel les candidats doivent éviter un obstacle, tourner autour de piquets, passer dans des portes en conduisant le ballon, avant de tirer au but en fin de parcours.
es concurrents trouveront au départ une balle morte sur la ligne des 16,50 m (point A).
Au moment où le joueur met le ballon en mouvement, le chronomètre se déclenche ; il n'est arrêté qu'à l'instant où la balle franchit la ligne de but, soit à l'intérieur soit à l'extérieur des poteaux (voir croquis).
Chaque concurrent se met en course en X, prend le ballon en A (déclenchement du chronomètre).
Il tourne autour du piquet B par la gauche,
tourne autour du tonneau C par la droite,
passe la porte D,
tire le ballon contre la planche avant d'être arrivé à la ligne EE qui est tracée à 10 m de la planche,
passe par la porte F,
tourne autour du tonneau C par la gauche,
passe en dribblant les trois piquets G,
enfin tire au but avant d'avoir atteint la ligne des 16,50 m.
Si un concurrent rate la planche, il trouvera une balle morte placée à l'avance, dans le prolongement de la planche et à 4 m. Faculté est laissée à un concurrent ayant tiré sur la planche et touché celle-ci, d'utiliser la balle morte s'il juge que, par ricochet, la première balle est allée trop loin. En ce cas, il sera pénalisé de 3 seconde
Le test de foot-ball
pour le décathlon
retour
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fiche technique test-football-DOM sur demande
Fiche technique réalisée par Micheline Dehédin (UNaDOM - Rambouillet Olympique)
Ne pas copier et réutiliser sans autorisation, même partiellement (texte et photos) ©
parcours chronométré
tirs au but
terrain
cotation
Les deux exercices du test
Il se réalise sur un demi-terrain en 2 parties
un parcours chronométré avec dribbles et tirs (pénalités)
un test d'adresse : dix tirs au but depuis le point de penalty
A - le parcours chronométré [ Haut de page ]
Le parcours est un trajet au cours duquel les candidats doivent éviter un obstacle, tourner autour de piquets, passer dans des portes en conduisant le ballon, avant de tirer au but en fin de parcours.
X
représente la ligne de départ
A
représente le point de départ réel (mise en route du chronomètre)
B
piquet : tourner autour
C
tonneau : tourner autour
D et F
portes : passer entre les deux piquets
G
3 piquets espacés de 1,50 m à aborder soit par la droite soit par la gauche selon le pied de tir du candidat
M
balles mortes
P
point de penalty
Les concurrents trouveront au départ une balle morte sur la ligne des 16,50 m (point A).
Au moment où le joueur met le ballon en mouvement, le chronomètre se déclenche ; il n'est arrêté qu'à l'instant où la balle franchit la ligne de but, soit à l'intérieur soit à l'extérieur des poteaux (voir croquis).
Chaque concurrent se met en course en X, prend le ballon en A (déclenchement du chronomètre).
Il tourne autour du piquet B par la gauche,
tourne autour du tonneau C par la droite,
passe la porte D,
tire le ballon contre la planche avant d'être arrivé à la ligne EE qui est tracée à 10 m de la planche,
passe par la porte F,
tourne autour du tonneau C par la gauche,
passe en dribblant les trois piquets G,
enfin tire au but avant d'avoir atteint la ligne des 16,50 m.
Si un concurrent rate la planche, il trouvera une balle morte placée à l'avance, dans le prolongement de la planche et à 4 m. Faculté est laissée à un concurrent ayant tiré sur la planche et touché celle-ci, d'utiliser la balle morte s'il juge que, par ricochet, la première balle est allée trop loin. En ce cas, il sera pénalisé de 3 secondes. (Voir les pénalités)
Pénalités
- ne pas tourner autour des obstacles B et C 5 secondes
- obstacle escamoté 7 secondes
- sens de rotation erroné 2 secondes
- dépassement de la ligne EE, dépassement de la ligne des 16,50 m avant le tir final 2 secondes
- planche ratée 2 secondes
- tir heurtant les poteaux de but ou la barre transversale 1 seconde
- tir en dehors du but 3 secondes
Chaque concurrent a droit à deux essais, le meilleur temps est retenu.
Note finale. La note finale pour l'épreuve football correspond au total des points obtenus dans les deux exercices, parcours chronométrés et adresse (10 tirs au but)
Technique : application et respect des règles de la Fédération Française de football
Le terrain
Le football se joue sur un terrain gazonné comprenant une aire de jeu rectangulaire dont les longueurs (de 90 à 120 mètres) sont les lignes de touche, et les largeurs (de 45 à 90 mètres) sont les lignes de but. Au milieu de chaque ligne de but est implanté un but de dimensions normalisées (voir le schéma plus loin).
La ligne médiane partage le terrain en deux et comprend le cercle d’engagement (diamètre 9,15 m)En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k3326763n Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6888 796.3-56.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt EPSU-6399 796.3-56.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible Les fondamentaux du basket-ball / Noel Lefrere
Titre : Les fondamentaux du basket-ball : du grand débutant au joueur confirmé ; 150 fiches-exercices, plus de 300 variantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Noel Lefrere, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : 2001 Collection : Fondamentaux du sport, ISSN 1288-8990 Importance : 388 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-576-8 Prix : 187 F Note générale : Lexique Langues : Français (fre) Mots-clés : Basket-ball 150 fiches-exercices et plus de 300 variantes la pédagogie progressive et évolutive l'initiation, le perfectionnement et la performance du joueur Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Cet ouvrage propose autour de 150 fiches-exercices et plus de 300 variantes, une pédagogie progressive et évolutive pour l'initiation, le perfectionnement et la performance du joueur. Les fondamentaux du basket-ball : du grand débutant au joueur confirmé ; 150 fiches-exercices, plus de 300 variantes [texte imprimé] / Noel Lefrere, Auteur . - Paris : Amphora, 2001 . - 388 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Fondamentaux du sport, ISSN 1288-8990) .
ISBN : 978-2-85180-576-8 : 187 F
Lexique
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Basket-ball 150 fiches-exercices et plus de 300 variantes la pédagogie progressive et évolutive l'initiation, le perfectionnement et la performance du joueur Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Cet ouvrage propose autour de 150 fiches-exercices et plus de 300 variantes, une pédagogie progressive et évolutive pour l'initiation, le perfectionnement et la performance du joueur. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-09 796.3-93.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt EPSF-10 796.3-93.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSF-11 796.3-93.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSF-12 796.3-93.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9276 796.3-93.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9277 796.3-93.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9278 796.3-93.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9390 796.3-93.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9391 796.3-93.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9392 796.3-93.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9393 796.3-93.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9394 796.3-93.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9395 796.3-93.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11686 796.3-93.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11687 796.3-93.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11688 796.3-93.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11689 796.3-93.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible Les fondamentaux du basket / Noel Lefrere
Titre : Les fondamentaux du basket : des U10 aux U20 ; 170 fiches-exercices ; initiation, perfectionnement, performance Type de document : texte imprimé Auteurs : Noel Lefrere, ; André Ostric, ; Antoine Rigaudeau, Mention d'édition : [Nouvelle ©d. actualis©e et compl©t©e] Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2013. Importance : 1 vol. (431 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-854-7 Prix : 29,95 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Basket Ball la préparation physique l'ensemble des catégories de jeunes les U10-U11 (poussins) les U18-U19-U20 (juniors) la partie théorique les exercices sous forme de fiches Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Présentation de l'éditeur
Paru il y a plus de 10 ans et vendu à plus de 15 000 exemplaires, cet ouvrage s'est installé comme une véritable référence auprès des éducateurs et entraîneurs de basket. Cette nouvelle édition entièrement revue et complétée couvre l'ensemble des catégories de jeunes, des U10-U11 (poussins) aux U18-U19-U20 (juniors), et présente notamment de nombreuses situations inédites. Noël Lefrère propose environ 170 fiches-exercices et plus de 350 variantes dans le cadre d'une pédagogie progressive et évolutive pour l'initiation, le perfectionnement et la performance du joueur. Les fondamentaux techniques et tactiques sont développés en deux parties distinctes :
- la partie théorique comprenant l'exposé précis des données fondamentales,
- la partie pratique qui regroupe une série d'exercices sous forme de fiches.
L'objectif, par une formation cohérente, est de permettre aux joueurs d'atteindre un projet de jeu collectif... et d'évoluer ainsi en véritable équipe !Les fondamentaux du basket : des U10 aux U20 ; 170 fiches-exercices ; initiation, perfectionnement, performance [texte imprimé] / Noel Lefrere, ; André Ostric, ; Antoine Rigaudeau, . - [Nouvelle ©d. actualis©e et compl©t©e] . - Paris : Amphora, cop. 2013. . - 1 vol. (431 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-854-7 : 29,95 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Basket Ball la préparation physique l'ensemble des catégories de jeunes les U10-U11 (poussins) les U18-U19-U20 (juniors) la partie théorique les exercices sous forme de fiches Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Présentation de l'éditeur
Paru il y a plus de 10 ans et vendu à plus de 15 000 exemplaires, cet ouvrage s'est installé comme une véritable référence auprès des éducateurs et entraîneurs de basket. Cette nouvelle édition entièrement revue et complétée couvre l'ensemble des catégories de jeunes, des U10-U11 (poussins) aux U18-U19-U20 (juniors), et présente notamment de nombreuses situations inédites. Noël Lefrère propose environ 170 fiches-exercices et plus de 350 variantes dans le cadre d'une pédagogie progressive et évolutive pour l'initiation, le perfectionnement et la performance du joueur. Les fondamentaux techniques et tactiques sont développés en deux parties distinctes :
- la partie théorique comprenant l'exposé précis des données fondamentales,
- la partie pratique qui regroupe une série d'exercices sous forme de fiches.
L'objectif, par une formation cohérente, est de permettre aux joueurs d'atteindre un projet de jeu collectif... et d'évoluer ainsi en véritable équipe !Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-25449 796.3-95.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt IEPS-25450 796.3-95.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-25451 796.3-95.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-25452 796.3-95.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible Les fondamentaux de foot / Laurent Bengué
Titre : Les fondamentaux de foot : l'iniation pour tous ; 150 exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bengué, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : 1998 Collection : Fondamentaux du sport, ISSN 1288-8990 Importance : 219 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-509-6 Prix : 128 F Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : football les techniques de base les exercices les méthodologies, des conseils d'apprentissages la théorie à la pratique les fondamentaux à la portée de tous... La technique le jeu et l'échauffement Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Simplicité, efficacité, réalisme sont les principes directeurs de cette collection dans laquelle les auteurs livrent l'essentiel de leur expérience " tout terrain ". Plus que de simples livres didactiques, ces ouvrages sont de véritables manuels pratiques à l'usage de toute personne chargée de l'initiation à un sport. Abondamment et clairement illustrés, ces ouvrages proposent, à plusieurs niveaux, des méthodologies, des conseils d'apprentissages et de nombreux exercices, simples variés et faciles à mettre en oeuvre. De la théorie à la pratique, des fondamentaux à la portée de tous... La technique, le jeu et l'échauffement sont les trois thèmes développés en deux parties distinctes : - la partie théorique comprenant l'exposé des données fondamentales, enrichi de dessins descriptifs ; - la partie pratique qui regroupe une série d'exercices sous forme de fiches structurées selon une organisation unique : thème, description de l'exercice, consigne, matériel, variantes. Chaque fiche est illustrée d'un schéma explicite permettant la visualisation des exercices. Des annexes, proposées en fin d'ouvrage, rappellent les points essentiels du règlement et les paramètres nécessaires à l'élaboration d'une séance d'entraînement. Les fondamentaux de foot : l'iniation pour tous ; 150 exercices [texte imprimé] / Laurent Bengué, Auteur . - Paris : Amphora, 1998 . - 219 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Fondamentaux du sport, ISSN 1288-8990) .
ISBN : 978-2-85180-509-6 : 128 F
Glossaire
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Mots-clés : football les techniques de base les exercices les méthodologies, des conseils d'apprentissages la théorie à la pratique les fondamentaux à la portée de tous... La technique le jeu et l'échauffement Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Simplicité, efficacité, réalisme sont les principes directeurs de cette collection dans laquelle les auteurs livrent l'essentiel de leur expérience " tout terrain ". Plus que de simples livres didactiques, ces ouvrages sont de véritables manuels pratiques à l'usage de toute personne chargée de l'initiation à un sport. Abondamment et clairement illustrés, ces ouvrages proposent, à plusieurs niveaux, des méthodologies, des conseils d'apprentissages et de nombreux exercices, simples variés et faciles à mettre en oeuvre. De la théorie à la pratique, des fondamentaux à la portée de tous... La technique, le jeu et l'échauffement sont les trois thèmes développés en deux parties distinctes : - la partie théorique comprenant l'exposé des données fondamentales, enrichi de dessins descriptifs ; - la partie pratique qui regroupe une série d'exercices sous forme de fiches structurées selon une organisation unique : thème, description de l'exercice, consigne, matériel, variantes. Chaque fiche est illustrée d'un schéma explicite permettant la visualisation des exercices. Des annexes, proposées en fin d'ouvrage, rappellent les points essentiels du règlement et les paramètres nécessaires à l'élaboration d'une séance d'entraînement. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-057 796.3-19.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt EPSF-059 796.3-19.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSF-060 796.3-19.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible Les fondamentaux du Hand / Christine Duret
Titre : Les fondamentaux du Hand : l'initiation pour tous ; 300 exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Duret (1966-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : 1999 Collection : Fondamentaux du sport, ISSN 1288-8990 Importance : 197 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-508-9 Prix : 128 F Note générale : Bibliogr. p. 197 Langues : Français (fre) Mots-clés : le Hand Les fondamentaux l'initiation thème description de l'exercice consigne matériel variantes Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Un mot de l'éditeur
La technique, le jeu et l'échauffement sont les trois thèmes développés en deux parties : la partie théorique comprenant l'exposé des données fondamentales, enrichi de dessins descriptifs, la partie pratique qui regroupe une série d'exercices sous forme de fiches structurées selon une organisation unique : thème, description de l'exercice, consigne, matériel, variantes. Chaque fiche est illustrée d'un schéma explicite permettant la visualisation des exercices. Des annexes rappellent les points essentiels du règlement et les paramètres nécessaires à l'élaboration d'une séance d'entraînement.Les fondamentaux du Hand : l'initiation pour tous ; 300 exercices [texte imprimé] / Christine Duret (1966-....), Auteur . - Paris : Amphora, 1999 . - 197 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Fondamentaux du sport, ISSN 1288-8990) .
ISBN : 978-2-85180-508-9 : 128 F
Bibliogr. p. 197
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le Hand Les fondamentaux l'initiation thème description de l'exercice consigne matériel variantes Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Un mot de l'éditeur
La technique, le jeu et l'échauffement sont les trois thèmes développés en deux parties : la partie théorique comprenant l'exposé des données fondamentales, enrichi de dessins descriptifs, la partie pratique qui regroupe une série d'exercices sous forme de fiches structurées selon une organisation unique : thème, description de l'exercice, consigne, matériel, variantes. Chaque fiche est illustrée d'un schéma explicite permettant la visualisation des exercices. Des annexes rappellent les points essentiels du règlement et les paramètres nécessaires à l'élaboration d'une séance d'entraînement.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-033 796.3-94.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt EPSF-034 796.3-94.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSF-035 796.3-94.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible EPSF-036 796.3-94.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11719 796.3-94.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11720 796.3-94.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11721 796.3-94.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11722 796.3-94.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9279 796.3-94.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9280 796.3-94.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9281 796.3-94.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9354 796.3-94.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9355 796.3-94.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9356 796.3-94.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9357 796.3-94.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9358 796.3-94.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9359 796.3-94.17 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible Les Fondamentaux du rugby moderne / Pierre Conquet
Titre : Les Fondamentaux du rugby moderne : le rugby moderne Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Conquet, Auteur ; Lucien Mias, Préfacier, etc. Editeur : [Lieu de publication inconnu] : Pierre Conquet Année de publication : impr. 1995, cop. 1994 Importance : 1 vol. (758 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm Prix : 268 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : le rugby moderne Les fondamentaux du rugby Analyse du jeu moderne pédagogie normaenclature des éxercices l'entrainement respiratoires étude de l'agéssivité Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Avec ses 840 pages, ses 330 schémas, ses 30 dessins humoristiques et ses 80 photos, cet ouvrage rassemble une somme impressionnante d'éléments. Une bible ? Non. Mais un outil intelligemment conçu, où sont abordés les vrais problèmes du rugby, tous ceux avec lesquels l'éducateur se trouve confronté. Le style est clair, la présentation en tous points remarquable, et la préface élogieuse du docteur Lucien Mias, qui laisse déjà augurer du sérieux de l'ouvrage, se trouve tout à fait confirmée au fil des pages.
Nous sommes effectivement en présence d'un ouvrage important, tant par le volume que par la qualité ; en fait il s'agit bien là d'un ouvrage de référence, un ouvrage majeur dont on peut d'ores et déjà annoncer qu'il marquera une époque.
En quelques lignes nous ne pourrons hélas que le survoler, sans entrer dans le détail. Il comprend cinq parties auxquelles s'ajoutent trois annexes.
Première partie : Considérations générales.
Deuxième partie : Les fondamentaux du rugby.
Troisième partie : Analyse du jeu moderne.
Quatrième partie : Pédagogie.
Cinquième partie: Nomenclature d'exercices.
Annexe I : L'entraînement respiratoire.
Annexe II : Etude sur l'agressivité.
Annexe III : Pédagogie : ligne d'évolution.
Les trois chapitres qui composent la première partie constituent ce qu'on pourrait appeler l'idéologie du livre. Leurs titres : « Rugby : phénomène vivant, humain », « La vie commande » « L'ordre naturel précède l'ordre logique »,révèlent une volonté évidente de saisir les caractères spécifiquement humains de la pratique rugbystique.
Dans le premier chapitre les auteurs ont tenté de montrer que cette pratique n'est pas un montage mécanique. « Mécanisation ou éducation ? » « Homme robot ou homme imaginant ? » « Education et création », « création et dépassement », telles sont quelques-unes des questions qui y sont évoquées.
Le second. « La vie commande », fait une analyse comparative des différentes conceptions pédagogiques rencontrées dans notre profession. Saisir la vie et promouvoir l'imagination et la création, tel est le thème central de ce chapitre, dans lequel les auteurs donnent sa place à un aspect de l'individu jusqu'ici négligé sinon ignoré : le plan affectif.
« L'ordre naturel précède l'ordre logique ».Ici, dans ce troisième volet, il s'agit de comprendre que tous les phénomènes, aussi bien l'évolution du rugby que celle du rugbyman, obéissent d'abord aux lois de la vie. Les formes, les faits en sont les expressions momentanées : ainsi doit-on s'attacher beaucoup plus à la genèse qu'à l'histoire pour comprendre les fondements du jeu actuel, ainsi doit-on s'attacher à enseigner des lois beaucoup plus que des faits.
La deuxième partie, intitulée « Les fondamentaux du Rugby », comprend cinq chapitres. Le premier met en évidence la nature profonde du jeu en expliquant sa genèse, d'où il ressort que le rugby est un sport collectif de combat mettant en jeu l'agressivité et la combativité, ce qui implique par conséquent une loyauté rigoureuse. Le développement du sous-chapitre consacré à l'agressivité nous paraît très important. Le troisième chapitre constitue la base théorique fondamentale du jeu actuel. Les principes essentiels y sont énoncés et expliqués : notion d'avancer, continuité du mouvement qui avance, notions de surnombre profond et de surnombre latéral, le tout étayé par une étude comparative des schémas lourdais (des années cinquante) et biterrois (des années soixante et dix).
Puis, de la théorie collective, va déboucher l'aspect individuel du jeu : notion d'incertitude, l'action individuelle dans le jeu collectif et deux notions peu connues jusqu'ici de « pré-action » et de « jeu indirect » soulignant notamment l'importance du jeu sans ballon.
Un chapitre consacré à la prise d'information en jeu en précède deux autres relatifs aux attitudes individuelles et aux gestes qui trouvent toute leur place dans la conception théorique proposée par les auteurs. Le dernier chapitre enfin aborde la réorganisation permanente en mouvement. Une relation importante est faite entre les effets de pression ? imposée ou subie
? et la réorganisation en mouvement avec ou sans ballon. Une étude très approfondie du pressing et du jeu à lui opposer conclut cette seconde partie. La troisième partie : « Analyse du jeu moderne : aspects particuliers du jeu », comprend sept chapitres. Il s'agit d'une analyse détaillée et approfondie du jeu moderne dans ses aspects particuliers : jeu en pénétration, jeu au pied, jeu déployé, les regroupements, la mêlée ordonnée, la touche, le jeu aux abords des paquets et la contre-attaque. Des principes énoncés dans les chapitres précédents aux formes étudiées ici on notera, d'une part, la parfaite cohérence, d'autre part, l'éclairage de certains aspects particuliers trop souvent passés sous silence jusqu'ici. Point de recettes, mais une problématique du jeu, fondée à la fois sur une fine observation et sur un vécu très important qui fait tout l'intérêt de cette troisième partie.
La quatrième partie traite de la pédagogie. Si les travaux de René Deleplace restent pour les auteurs la meilleure base de réflexion, ces derniers nous proposent néanmoins une démarche originale, pleine d'intérêt, basée sur une éducation du contact, en rapport avec la nature même du jeu et avec les possibilités des joueurs selon les âges et les niveaux. L'étude des comportements, l'examen détaillé de la notion du niveau et les propositions qui sont faites relèvent d'une réflexion riche d'expérience et de connaissances, au c?ur des préoccupations de tous les enseignants d'éducation physique.
La cinquième partie est une nomenclature d'exercices concernant tous les niveaux de jeu, depuis le débutant jusqu'au joueur de haut niveau. Tous les aspects du jeu sont envisagés, soit au total, variantes comprises, une centaine d'exercices pour lesquels on souhaiterait quelques schémas supplémentaires.
Trois annexes clôturent l'ensemble :
Annexe I : l'entraînement respiratoire, de Dominique Wolff, dont l'intérêt est de rappeler qu'il est toujours possible d'augmenter la capacité respiratoire dans des proportions importantes, allant jusqu'à 20 %, ce qui, évidemment, ne peut qu'avoir une incidence heureuse pour la santé des pratiquants et sur leur comportement de joueurs.
Annexe II : une étude sur l'agressivité, complétant le sous-chapitre consacré à cette question dans le chapitre II de la deuxième partie.
Annexe III : une proposition de ligne d'évolution qui, selon les auteurs, se justifie dès l'instant où on éprouve une certaine difficulté à déterminer les niveaux en fonction de l'âge et des acquisitions.
Les enseignants d'éducation physique et tous les éducateurs de rugby peuvent se féliciter d'avoir à leur disposition un ouvrage d'une telle qualité.
Edité par les auteurs au prix de 85 F - Chèque libellé à l'ordre de Jean Devaluez, Le Pré Vert. 38330 Saint-Ismier.
Les Fondamentaux du rugby moderne : le rugby moderne [texte imprimé] / Pierre Conquet, Auteur ; Lucien Mias, Préfacier, etc. . - [Lieu de publication inconnu] : Pierre Conquet, impr. 1995, cop. 1994 . - 1 vol. (758 p.) : ill. en coul. ; 25 cm.
268 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le rugby moderne Les fondamentaux du rugby Analyse du jeu moderne pédagogie normaenclature des éxercices l'entrainement respiratoires étude de l'agéssivité Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Avec ses 840 pages, ses 330 schémas, ses 30 dessins humoristiques et ses 80 photos, cet ouvrage rassemble une somme impressionnante d'éléments. Une bible ? Non. Mais un outil intelligemment conçu, où sont abordés les vrais problèmes du rugby, tous ceux avec lesquels l'éducateur se trouve confronté. Le style est clair, la présentation en tous points remarquable, et la préface élogieuse du docteur Lucien Mias, qui laisse déjà augurer du sérieux de l'ouvrage, se trouve tout à fait confirmée au fil des pages.
Nous sommes effectivement en présence d'un ouvrage important, tant par le volume que par la qualité ; en fait il s'agit bien là d'un ouvrage de référence, un ouvrage majeur dont on peut d'ores et déjà annoncer qu'il marquera une époque.
En quelques lignes nous ne pourrons hélas que le survoler, sans entrer dans le détail. Il comprend cinq parties auxquelles s'ajoutent trois annexes.
Première partie : Considérations générales.
Deuxième partie : Les fondamentaux du rugby.
Troisième partie : Analyse du jeu moderne.
Quatrième partie : Pédagogie.
Cinquième partie: Nomenclature d'exercices.
Annexe I : L'entraînement respiratoire.
Annexe II : Etude sur l'agressivité.
Annexe III : Pédagogie : ligne d'évolution.
Les trois chapitres qui composent la première partie constituent ce qu'on pourrait appeler l'idéologie du livre. Leurs titres : « Rugby : phénomène vivant, humain », « La vie commande » « L'ordre naturel précède l'ordre logique »,révèlent une volonté évidente de saisir les caractères spécifiquement humains de la pratique rugbystique.
Dans le premier chapitre les auteurs ont tenté de montrer que cette pratique n'est pas un montage mécanique. « Mécanisation ou éducation ? » « Homme robot ou homme imaginant ? » « Education et création », « création et dépassement », telles sont quelques-unes des questions qui y sont évoquées.
Le second. « La vie commande », fait une analyse comparative des différentes conceptions pédagogiques rencontrées dans notre profession. Saisir la vie et promouvoir l'imagination et la création, tel est le thème central de ce chapitre, dans lequel les auteurs donnent sa place à un aspect de l'individu jusqu'ici négligé sinon ignoré : le plan affectif.
« L'ordre naturel précède l'ordre logique ».Ici, dans ce troisième volet, il s'agit de comprendre que tous les phénomènes, aussi bien l'évolution du rugby que celle du rugbyman, obéissent d'abord aux lois de la vie. Les formes, les faits en sont les expressions momentanées : ainsi doit-on s'attacher beaucoup plus à la genèse qu'à l'histoire pour comprendre les fondements du jeu actuel, ainsi doit-on s'attacher à enseigner des lois beaucoup plus que des faits.
La deuxième partie, intitulée « Les fondamentaux du Rugby », comprend cinq chapitres. Le premier met en évidence la nature profonde du jeu en expliquant sa genèse, d'où il ressort que le rugby est un sport collectif de combat mettant en jeu l'agressivité et la combativité, ce qui implique par conséquent une loyauté rigoureuse. Le développement du sous-chapitre consacré à l'agressivité nous paraît très important. Le troisième chapitre constitue la base théorique fondamentale du jeu actuel. Les principes essentiels y sont énoncés et expliqués : notion d'avancer, continuité du mouvement qui avance, notions de surnombre profond et de surnombre latéral, le tout étayé par une étude comparative des schémas lourdais (des années cinquante) et biterrois (des années soixante et dix).
Puis, de la théorie collective, va déboucher l'aspect individuel du jeu : notion d'incertitude, l'action individuelle dans le jeu collectif et deux notions peu connues jusqu'ici de « pré-action » et de « jeu indirect » soulignant notamment l'importance du jeu sans ballon.
Un chapitre consacré à la prise d'information en jeu en précède deux autres relatifs aux attitudes individuelles et aux gestes qui trouvent toute leur place dans la conception théorique proposée par les auteurs. Le dernier chapitre enfin aborde la réorganisation permanente en mouvement. Une relation importante est faite entre les effets de pression ? imposée ou subie
? et la réorganisation en mouvement avec ou sans ballon. Une étude très approfondie du pressing et du jeu à lui opposer conclut cette seconde partie. La troisième partie : « Analyse du jeu moderne : aspects particuliers du jeu », comprend sept chapitres. Il s'agit d'une analyse détaillée et approfondie du jeu moderne dans ses aspects particuliers : jeu en pénétration, jeu au pied, jeu déployé, les regroupements, la mêlée ordonnée, la touche, le jeu aux abords des paquets et la contre-attaque. Des principes énoncés dans les chapitres précédents aux formes étudiées ici on notera, d'une part, la parfaite cohérence, d'autre part, l'éclairage de certains aspects particuliers trop souvent passés sous silence jusqu'ici. Point de recettes, mais une problématique du jeu, fondée à la fois sur une fine observation et sur un vécu très important qui fait tout l'intérêt de cette troisième partie.
La quatrième partie traite de la pédagogie. Si les travaux de René Deleplace restent pour les auteurs la meilleure base de réflexion, ces derniers nous proposent néanmoins une démarche originale, pleine d'intérêt, basée sur une éducation du contact, en rapport avec la nature même du jeu et avec les possibilités des joueurs selon les âges et les niveaux. L'étude des comportements, l'examen détaillé de la notion du niveau et les propositions qui sont faites relèvent d'une réflexion riche d'expérience et de connaissances, au c?ur des préoccupations de tous les enseignants d'éducation physique.
La cinquième partie est une nomenclature d'exercices concernant tous les niveaux de jeu, depuis le débutant jusqu'au joueur de haut niveau. Tous les aspects du jeu sont envisagés, soit au total, variantes comprises, une centaine d'exercices pour lesquels on souhaiterait quelques schémas supplémentaires.
Trois annexes clôturent l'ensemble :
Annexe I : l'entraînement respiratoire, de Dominique Wolff, dont l'intérêt est de rappeler qu'il est toujours possible d'augmenter la capacité respiratoire dans des proportions importantes, allant jusqu'à 20 %, ce qui, évidemment, ne peut qu'avoir une incidence heureuse pour la santé des pratiquants et sur leur comportement de joueurs.
Annexe II : une étude sur l'agressivité, complétant le sous-chapitre consacré à cette question dans le chapitre II de la deuxième partie.
Annexe III : une proposition de ligne d'évolution qui, selon les auteurs, se justifie dès l'instant où on éprouve une certaine difficulté à déterminer les niveaux en fonction de l'âge et des acquisitions.
Les enseignants d'éducation physique et tous les éducateurs de rugby peuvent se féliciter d'avoir à leur disposition un ouvrage d'une telle qualité.
Edité par les auteurs au prix de 85 F - Chèque libellé à l'ordre de Jean Devaluez, Le Pré Vert. 38330 Saint-Ismier.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6923 796.3-53.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt EPSE-6924 796.3-53.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible Les fondamentaux du tennis / Christian Rieu
Titre : Les fondamentaux du tennis : analyse, technique, tactique et programmation ; initiation, perfectionnement et entraînement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Rieu, Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : 2004 Importance : 207 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-656-7 Prix : 21 EUR Note générale : Bibliogr. p. 207 Langues : Français (fre) Mots-clés : le tennis analyse technique tactique et programmation l'ensemble des composantes relatives à l'apprentissage du tennis éducateurs entraîneurs ou professeurs EPS Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Présentation de l'éditeur
Voici un manuel exhaustif et très accessible qui traite de l'ensemble des composantes relatives à l'apprentissage du tennis : analyse, technique, tactique, remédiations et programmation. Ce manuel débute par l'analyse des trois facteurs fondamentaux pour la réussite : la locomotion l'équilibre et la gestualité. La partie technique s'adresse aux joueurs de tous niveaux ; avec des explications claires et de nombreuses photos didactiques, l'auteur décrit et explique les prises de raquette et l'ensemble des coups. Par la suite, des notions de tactique permettent de bien appréhender les différentes situations de jeu, aussi bien en simple qu'en double. Un chapitre inédit décrit, en fonction des différents classements, les erreurs habituellement observées. Des remédiations spécifiques sont par la suite proposées pour permettre de les corriger. Pour finir, une large partie consacrée à la programmation présente de nombreux exercices répertoriés par niveaux : initiation, perfectionnement et entraînement. Des schémas et des consignes simples permettent une mise en application rapide sur le terrain des thèmes abordés. Les joueurs de tous niveaux et les encadrants (éducateurs, entraîneurs ou professeurs EPS) trouveront dans ce manuel de référence les réponses concrètes à leurs questions.Les fondamentaux du tennis : analyse, technique, tactique et programmation ; initiation, perfectionnement et entraînement [texte imprimé] / Christian Rieu, Auteur . - Paris : Amphora sports, 2004 . - 207 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-656-7 : 21 EUR
Bibliogr. p. 207
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le tennis analyse technique tactique et programmation l'ensemble des composantes relatives à l'apprentissage du tennis éducateurs entraîneurs ou professeurs EPS Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Présentation de l'éditeur
Voici un manuel exhaustif et très accessible qui traite de l'ensemble des composantes relatives à l'apprentissage du tennis : analyse, technique, tactique, remédiations et programmation. Ce manuel débute par l'analyse des trois facteurs fondamentaux pour la réussite : la locomotion l'équilibre et la gestualité. La partie technique s'adresse aux joueurs de tous niveaux ; avec des explications claires et de nombreuses photos didactiques, l'auteur décrit et explique les prises de raquette et l'ensemble des coups. Par la suite, des notions de tactique permettent de bien appréhender les différentes situations de jeu, aussi bien en simple qu'en double. Un chapitre inédit décrit, en fonction des différents classements, les erreurs habituellement observées. Des remédiations spécifiques sont par la suite proposées pour permettre de les corriger. Pour finir, une large partie consacrée à la programmation présente de nombreux exercices répertoriés par niveaux : initiation, perfectionnement et entraînement. Des schémas et des consignes simples permettent une mise en application rapide sur le terrain des thèmes abordés. Les joueurs de tous niveaux et les encadrants (éducateurs, entraîneurs ou professeurs EPS) trouveront dans ce manuel de référence les réponses concrètes à leurs questions.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11157 796.3-145.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt IEPS-11158 796.3-145.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11159 796.3-145.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11160 796.3-145.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11161 796.3-145.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-11162 796.3-145.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible Les fondamentaux du volley / Marco Paolini
Titre : Les fondamentaux du volley : entraînement technique et tactique ; exercices pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco Paolini (19..-....), Auteur ; Pascal Ramon, Scénariste Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : cop. 2002 Importance : 207 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-613-0 Prix : 19,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "222 exercices pratiques". La couv. porte comme nom d'auteur : "Marco Paoli" Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Mots-clés : le volley-ball l'entraînement les exercices pratiques les fondamentaux des différents gestes techniques et phases tactiques l'initiation et du perfectionnement technico-tactique du volley Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage est articulé autour de deux parties principales. La première présente les fondamentaux des différents gestes techniques et phases tactiques. La seconde propose un ensemble d'exercices pratiques qui permettent la mise en application les différents thèmes abordés précédemment. Un manuel de référence pour toute personne responsable de l'initiation et du perfectionnement technico-tactique du volley.Les fondamentaux du volley : entraînement technique et tactique ; exercices pratiques [texte imprimé] / Marco Paolini (19..-....), Auteur ; Pascal Ramon, Scénariste . - Paris : Amphora sports, cop. 2002 . - 207 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-613-0 : 19,50 EUR
La couv. porte en plus : "222 exercices pratiques". La couv. porte comme nom d'auteur : "Marco Paoli"
Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita)
Mots-clés : le volley-ball l'entraînement les exercices pratiques les fondamentaux des différents gestes techniques et phases tactiques l'initiation et du perfectionnement technico-tactique du volley Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage est articulé autour de deux parties principales. La première présente les fondamentaux des différents gestes techniques et phases tactiques. La seconde propose un ensemble d'exercices pratiques qui permettent la mise en application les différents thèmes abordés précédemment. Un manuel de référence pour toute personne responsable de l'initiation et du perfectionnement technico-tactique du volley.Réservation
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Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9282 796.3-104.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt IEPS-9283 796.3-104.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9284 796.3-104.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9552 796.3-104.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9553 796.3-104.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9554 796.3-104.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9555 796.3-104.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9556 796.3-104.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-9557 796.3-104.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible Le football 1001 photos
Titre : Le football 1001 photos Type de document : texte imprimé Auteurs : Zarko Telebak, Secrétaire ; Yann Berger, Secrétaire ; Gilles Delamarre, Secrétaire Editeur : [Paris] : France: Ed.Solar, 2013 Année de publication : impr. 2011 Collection : 1001 photos, ISSN 1954-8419 Importance : 1 vol. (463 p.) Présentation : nombreuses ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-05561-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Le football aventure d'un sport les footballeurs Football en 1001 photos Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Présentation de l'éditeur
Nouvelle édition actualisée du Football en 1001 photos.
Le football... Est-ce un jeu ou un sport, un divertissement ou un travail ? Les philosophes en ont souvent débattu, sans hésiter à se renvoyer la balle. Le football, c'est d'abord une passion, un conte dont notre mémoire collective s'est nourrie au jour le jour, match après match. Oui, le football, c'est une mémoire d'enfance, avec des noms lumineux comme des étoiles, des joueurs, des stades, des équipes qui rappellent des souvenirs, des époques, parfois des épopées. Hormis les limites, tracées une fois pour toutes, de son propre terrain de jeu, le football n'a ni frontières ni patrie : il pousse et rebondit partout, il est universel. C'est toute sa grâce et sa magie. Ce livre restitue, à travers 1 001 photos de dieux footballeurs, la grande et belle aventure d'un sport devenu l'une des dernières religions de ce monde.Le football 1001 photos [texte imprimé] / Zarko Telebak, Secrétaire ; Yann Berger, Secrétaire ; Gilles Delamarre, Secrétaire . - [Paris] : France: Ed.Solar, 2013, impr. 2011 . - 1 vol. (463 p.) : nombreuses ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 15 cm. - (1001 photos, ISSN 1954-8419) .
ISBN : 978-2-263-05561-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le football aventure d'un sport les footballeurs Football en 1001 photos Index. décimale : 796.3- Jeux de balle et du ballon Résumé : Présentation de l'éditeur
Nouvelle édition actualisée du Football en 1001 photos.
Le football... Est-ce un jeu ou un sport, un divertissement ou un travail ? Les philosophes en ont souvent débattu, sans hésiter à se renvoyer la balle. Le football, c'est d'abord une passion, un conte dont notre mémoire collective s'est nourrie au jour le jour, match après match. Oui, le football, c'est une mémoire d'enfance, avec des noms lumineux comme des étoiles, des joueurs, des stades, des équipes qui rappellent des souvenirs, des époques, parfois des épopées. Hormis les limites, tracées une fois pour toutes, de son propre terrain de jeu, le football n'a ni frontières ni patrie : il pousse et rebondit partout, il est universel. C'est toute sa grâce et sa magie. Ce livre restitue, à travers 1 001 photos de dieux footballeurs, la grande et belle aventure d'un sport devenu l'une des dernières religions de ce monde.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-22720 796.3-143.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Exclu du prêt IEPS-22721 796.3-143.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-22722 796.3-143.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-22723 796.3-143.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-22724 796.3-143.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible IEPS-22725 796.3-143.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Jeux de balle et du ballon Disponible