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100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie
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L'enfant dyspraxique et les apprentissages / Michèle Mazeau
Titre : L'enfant dyspraxique et les apprentissages : coordonner les actions thérapeutiques et scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur ; Claire Le Lostec, Auteur ; Sandrine Lirondière, Autre Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : impr. 2010 Collection : Neuropsychologie Importance : 1 ressource dématérialisée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71022-3 Note générale : Bibliogr. p. 195-197. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : l'enfant dyspraxique actions thérapeutiques apprentissages Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Après un rappel des processus en jeu dans les apprentissages, les auteurs abordent différents aspects des accompagnements de la lecture, de l'écriture et du calcul. Une méthode générale d'analyse des supports scolaires est proposée. Enfin, ils évoquent les difficultés rencontrées dans la vie quotidienne et leurs répercussions sur l'estime de soi L'enfant dyspraxique et les apprentissages : coordonner les actions thérapeutiques et scolaires [texte imprimé] / Michèle Mazeau, Auteur ; Claire Le Lostec, Auteur ; Sandrine Lirondière, Autre . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, impr. 2010 . - 1 ressource dématérialisée. - (Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-294-71022-3
Bibliogr. p. 195-197. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : l'enfant dyspraxique actions thérapeutiques apprentissages Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Après un rappel des processus en jeu dans les apprentissages, les auteurs abordent différents aspects des accompagnements de la lecture, de l'écriture et du calcul. Une méthode générale d'analyse des supports scolaires est proposée. Enfin, ils évoquent les difficultés rencontrées dans la vie quotidienne et leurs répercussions sur l'estime de soi Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29166 157-70.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'enfant exposé à la violence conjugale / Jean-Luc Tournier
Titre : L'enfant exposé à la violence conjugale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Tournier (1959-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012 Collection : Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6874-2 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr. p. 213-215. Webliogr. p. 217. Glossaire Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la violence conjugale expérience enfant Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Une approche très humaine et humaniste d'une réalité sociétale actuelle et interpellante. À travers différentes vignettes cliniques, anecdotes thérapeutiques et portraits, l'ouvrage nous plonge dans la réalité vécue des enfants victimes.
"Une approche très humaine et humaniste d'une réalité sociétale actuelle et interpellante"
Les violences faites aux femmes sont multiples. Les réseaux de soutien s'activent chaque jour davantage pour les protéger. Les auteurs de cette violence intime commencent eux aussi à être pris en charge. Mais les enfants ? Sont-ils préservés ? Nous voudrions le croire mais la réalité nous prouve le contraire. Ils souffrent réellement de vivre auprès d'un père qui exerce une violence sur leur mère. Qu'éprouvent-ils ? Avec quelles conséquences identitaires ?
Ces enfants vont développer des schémas de défense. Entre peur, résignation, honte ou haine, ils vont composer, coûte que coûte, tant bien que mal, avec cette réalité. Une réalité qui variera selon qu'ils sont fille ou garçon. Leur devenir adulte en sera marqué, parfois terriblement, souvent profondément.
S'appuyant sur une longue pratique thérapeutique et sur de nombreux exemples ou témoignages, l'auteur clarifie les expériences fondamentales qu'un enfant pris dans la tourmente conjugale peut rencontrer. Il tente de dégager du sens de tous ces cas de figure, d'en comprendre les impacts, très variables d'un enfant à l'autre, et d'approcher au plus près la réalité intime de ces « enfants du passé dans les adultes d'aujourd'hui ».L'enfant exposé à la violence conjugale [texte imprimé] / Jean-Luc Tournier (1959-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (222 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-6874-2 : 20 EUR
Bibliogr. p. 213-215. Webliogr. p. 217. Glossaire
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : la violence conjugale expérience enfant Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Une approche très humaine et humaniste d'une réalité sociétale actuelle et interpellante. À travers différentes vignettes cliniques, anecdotes thérapeutiques et portraits, l'ouvrage nous plonge dans la réalité vécue des enfants victimes.
"Une approche très humaine et humaniste d'une réalité sociétale actuelle et interpellante"
Les violences faites aux femmes sont multiples. Les réseaux de soutien s'activent chaque jour davantage pour les protéger. Les auteurs de cette violence intime commencent eux aussi à être pris en charge. Mais les enfants ? Sont-ils préservés ? Nous voudrions le croire mais la réalité nous prouve le contraire. Ils souffrent réellement de vivre auprès d'un père qui exerce une violence sur leur mère. Qu'éprouvent-ils ? Avec quelles conséquences identitaires ?
Ces enfants vont développer des schémas de défense. Entre peur, résignation, honte ou haine, ils vont composer, coûte que coûte, tant bien que mal, avec cette réalité. Une réalité qui variera selon qu'ils sont fille ou garçon. Leur devenir adulte en sera marqué, parfois terriblement, souvent profondément.
S'appuyant sur une longue pratique thérapeutique et sur de nombreux exemples ou témoignages, l'auteur clarifie les expériences fondamentales qu'un enfant pris dans la tourmente conjugale peut rencontrer. Il tente de dégager du sens de tous ces cas de figure, d'en comprendre les impacts, très variables d'un enfant à l'autre, et d'approcher au plus près la réalité intime de ces « enfants du passé dans les adultes d'aujourd'hui ».Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45195 157-105.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45196 157-105.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45197 157-105.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'enfant face au traumatisme / Hélène Romano
Titre : L'enfant face au traumatisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Romano Editeur : Paris : Dunod Importance : vi, 184 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-059006-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : enfant traumatisme Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : « Hélène Romano participe aujourd’hui à ce mouvement de recherches praticiennes qui nous expliquent qu’un événement aura des effets différents selon l’âge du blessé, selon son histoire et surtout selon son contexte familial et culturel. Grâce à ces 20 années d’expérience de terrain avec les urgentistes, cette chercheuse praticienne nous propose un tableau clair de ce que sont les enfants traumatisés et comment on peut les accompagner pour les aider à reprendre vie. Elle analyse des tableaux complets ouverts, et évolutifs, à l’opposé de l’esprit sectaire de certaines anciennes publications. Et, ce qui ne gâte rien, ce livre est agréable à lire, bien illustré par des vignettes qui permettent de comprendre aisément des idées que l’on croyait abstraites ! » (Boris Cyrulnik)
Préface de Boris Cyrulnik. Introduction : Depuis quand fait-on attention aux enfants traumatisés ? C’est quoi un traumatisme ? Quels sont les différents types de traumatisme ? Le trauma, ici et ailleurs. Comment l’enfant donne sens au traumatisme ? Pourquoi tous les enfants ne réagissent pas de la même façon face à un événement traumatique ? Quelles sont les réactions possibles en immédiat ? Quelles sont les réactions possibles en différé ? Pourquoi l’enfant traumatisé se tait ? Comment accompagner l’enfant face à la mort ? Comment parler des drames à l’enfant ? Quelles sont les ressources possibles pour l’enfant ? Quelles répercussions pour les parents ? Comment accompagner et soutenir les parents ? Quelles répercussions pour les fratries ? Comment soutenir et accompagner les fratries ? Quelles répercussions pour les amis de l’enfant ? Quelles répercussions pour les professionnels ? Quelles prises en charge possibles pour l’enfant ? Au-delà du trauma : continuer d’être et devenir. Bibliographie
L'enfant face au traumatisme [texte imprimé] / Hélène Romano . - Paris : Dunod, [s.d.] . - vi, 184 p.
ISBN : 978-2-10-059006-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : enfant traumatisme Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : « Hélène Romano participe aujourd’hui à ce mouvement de recherches praticiennes qui nous expliquent qu’un événement aura des effets différents selon l’âge du blessé, selon son histoire et surtout selon son contexte familial et culturel. Grâce à ces 20 années d’expérience de terrain avec les urgentistes, cette chercheuse praticienne nous propose un tableau clair de ce que sont les enfants traumatisés et comment on peut les accompagner pour les aider à reprendre vie. Elle analyse des tableaux complets ouverts, et évolutifs, à l’opposé de l’esprit sectaire de certaines anciennes publications. Et, ce qui ne gâte rien, ce livre est agréable à lire, bien illustré par des vignettes qui permettent de comprendre aisément des idées que l’on croyait abstraites ! » (Boris Cyrulnik)
Préface de Boris Cyrulnik. Introduction : Depuis quand fait-on attention aux enfants traumatisés ? C’est quoi un traumatisme ? Quels sont les différents types de traumatisme ? Le trauma, ici et ailleurs. Comment l’enfant donne sens au traumatisme ? Pourquoi tous les enfants ne réagissent pas de la même façon face à un événement traumatique ? Quelles sont les réactions possibles en immédiat ? Quelles sont les réactions possibles en différé ? Pourquoi l’enfant traumatisé se tait ? Comment accompagner l’enfant face à la mort ? Comment parler des drames à l’enfant ? Quelles sont les ressources possibles pour l’enfant ? Quelles répercussions pour les parents ? Comment accompagner et soutenir les parents ? Quelles répercussions pour les fratries ? Comment soutenir et accompagner les fratries ? Quelles répercussions pour les amis de l’enfant ? Quelles répercussions pour les professionnels ? Quelles prises en charge possibles pour l’enfant ? Au-delà du trauma : continuer d’être et devenir. Bibliographie
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45285 157-116.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45287 157-116.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45286 157-116.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'enfant, les parents et la guerre / Myrna GannagÐe
Titre : L'enfant, les parents et la guerre : une Ðetude clinique au Liban / Type de document : texte imprimé Auteurs : Myrna GannagÐe Editeur : Paris : ESF Ðediteur Année de publication : 1999 Collection : Collection Ethnopsychologie Importance : 165 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1318-X Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : TRAUMATISME jeu l'enfants la guerre psychologique centre médico-psychologique Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Que vit l'enfant confronté à une situation de crise comme la guerre ? Peut-il s'adapter au stress permanent ? Qu'est-ce qui le protège ? Qu'est-ce qui le rend vulnérable ? Telles sont les questions auxquelles l'auteur tente de répondre dans ce livre à travers une étude comparative menée sur des enfants libanais ayant connu la guerre, des enfants de parents libanais ayant connu la crise de la migration et des enfants français.
Les résultats indiquent que les parents protègent le plus les enfants exposés à des stress majeurs. Ils parviennent d'autant mieux à les protéger qu'ils peuvent maîtriser leurs propres réactions d'angoisse et de peur, donner du sens aux événements traumatiques en reconstituant avec les enfants une histoire. Cette reconstitution de l'histoire nécessite que les parents puissent se remémorer les situations douloureuses et les articuler avec l'histoire familiale.
Plusieurs cas cliniques illustrent ces propos. Des perspectives d'intervention sont exposées dans le chapitre sur la création du Centre médico-psychologique d'accueil de l'enfant de la guerre et de sa famille.L'enfant, les parents et la guerre : une Ðetude clinique au Liban / [texte imprimé] / Myrna GannagÐe . - Paris : ESF Ðediteur, 1999 . - 165 p. ; 24 cm. - (Collection Ethnopsychologie) .
ISBN : 2-7101-1318-X
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : TRAUMATISME jeu l'enfants la guerre psychologique centre médico-psychologique Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Que vit l'enfant confronté à une situation de crise comme la guerre ? Peut-il s'adapter au stress permanent ? Qu'est-ce qui le protège ? Qu'est-ce qui le rend vulnérable ? Telles sont les questions auxquelles l'auteur tente de répondre dans ce livre à travers une étude comparative menée sur des enfants libanais ayant connu la guerre, des enfants de parents libanais ayant connu la crise de la migration et des enfants français.
Les résultats indiquent que les parents protègent le plus les enfants exposés à des stress majeurs. Ils parviennent d'autant mieux à les protéger qu'ils peuvent maîtriser leurs propres réactions d'angoisse et de peur, donner du sens aux événements traumatiques en reconstituant avec les enfants une histoire. Cette reconstitution de l'histoire nécessite que les parents puissent se remémorer les situations douloureuses et les articuler avec l'histoire familiale.
Plusieurs cas cliniques illustrent ces propos. Des perspectives d'intervention sont exposées dans le chapitre sur la création du Centre médico-psychologique d'accueil de l'enfant de la guerre et de sa famille.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18867 155-22.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS18868 155-22.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS18869 155-22.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS18870 155-22.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'enfant au risque du virtuel / Serge Tisseron
Titre : L'enfant au risque du virtuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tisseron, Auteur ; Sylvain Missonnier, Auteur ; Michael Stora, Auteur Editeur : [Paris] : Dunod Année de publication : 2012 Importance : 187 pages Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057337-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'enfant au risque du virtuel Index. décimale : 150 -psychologie générale Résumé : Internet, blogs, chats, messageries instantanées, jeux vidéo, réseaux : le développement des nouvelles technologies a bouleversé nos habitudes sociales. En même temps, les écrans sont devenus capables de nous inviter à un dialogue avec eux. Ils ne proposent plus seulement de regarder des images, mais nous font renouer avec les échanges interactifs précoces qui associent un bébé et un adulte dans des gestes, des mimiques et des vocalises partagés.
Ces usages s'accompagnent de formes inédites de socialisation, mais aussi de désocialisation. Quel est leur rôle dans la construction de la personnalité et ses dysfonctionnements ? En quoi accompagnent-ils les repères de l'identité ou y font-ils obstacle ? Qu'est-ce qui pousse certains enfants à s'y précipiter ? Quelles attentes y satisfont-ils et quels risques encourent-ils ? Une nouvelle culture se cherche.
Elle s'accompagne certes de nouvelles pathologies, mais n'exclut pas un usage autothérapeutique de ses possibilités. Ce livre, clair et érudit à la fois, est un jalon important sur la voie de la compréhension de nos relations aux machines. Il intéressera donc non seulement les cliniciens, mais aussi les pédagogues et les parents.
Sommaire
LES QUATRE RESSORTS D'UNE PASSION
S'immerger dans les excitations
Interagir et manipuler
Intéresser
PSYCHO(PATHO)LOGIE PSYCHANALYTIQUE DU VIRTUEL QUOTIDIEN
La technique : un objet défendu ?
Un exemple emblématique de virtualisation : l'échographie obstétricale
Léa et la ROV ingénue
LE VIRTUEL, UNE RELATION
Les mythologies du virtuel
Le virtuel, terre d'élection de l'adolescence
Des images pour y entrer et les transformer
JEU VIDEO, UN NOUVEL ENJEU THERAPEUTIQUE
Atelier jeu vidéo : un risque thérapeutique
Quelle clinique pour le jeu vidéo ?L'enfant au risque du virtuel [texte imprimé] / Serge Tisseron, Auteur ; Sylvain Missonnier, Auteur ; Michael Stora, Auteur . - [Paris] : Dunod, 2012 . - 187 pages ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-10-057337-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'enfant au risque du virtuel Index. décimale : 150 -psychologie générale Résumé : Internet, blogs, chats, messageries instantanées, jeux vidéo, réseaux : le développement des nouvelles technologies a bouleversé nos habitudes sociales. En même temps, les écrans sont devenus capables de nous inviter à un dialogue avec eux. Ils ne proposent plus seulement de regarder des images, mais nous font renouer avec les échanges interactifs précoces qui associent un bébé et un adulte dans des gestes, des mimiques et des vocalises partagés.
Ces usages s'accompagnent de formes inédites de socialisation, mais aussi de désocialisation. Quel est leur rôle dans la construction de la personnalité et ses dysfonctionnements ? En quoi accompagnent-ils les repères de l'identité ou y font-ils obstacle ? Qu'est-ce qui pousse certains enfants à s'y précipiter ? Quelles attentes y satisfont-ils et quels risques encourent-ils ? Une nouvelle culture se cherche.
Elle s'accompagne certes de nouvelles pathologies, mais n'exclut pas un usage autothérapeutique de ses possibilités. Ce livre, clair et érudit à la fois, est un jalon important sur la voie de la compréhension de nos relations aux machines. Il intéressera donc non seulement les cliniciens, mais aussi les pédagogues et les parents.
Sommaire
LES QUATRE RESSORTS D'UNE PASSION
S'immerger dans les excitations
Interagir et manipuler
Intéresser
PSYCHO(PATHO)LOGIE PSYCHANALYTIQUE DU VIRTUEL QUOTIDIEN
La technique : un objet défendu ?
Un exemple emblématique de virtualisation : l'échographie obstétricale
Léa et la ROV ingénue
LE VIRTUEL, UNE RELATION
Les mythologies du virtuel
Le virtuel, terre d'élection de l'adolescence
Des images pour y entrer et les transformer
JEU VIDEO, UN NOUVEL ENJEU THERAPEUTIQUE
Atelier jeu vidéo : un risque thérapeutique
Quelle clinique pour le jeu vidéo ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29410 150-80.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29411 150-80.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'ENFANT ET SA PLANÈTE / Mireille Hartmann
Titre : L'ENFANT ET SA PLANÈTE : sciences de la vie et de la terre ; grande section, CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Hartmann, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : DL 1997, cop. 1997 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-200-01510-0 Prix : 13 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : l'enfant psychologie Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Ce second livre de Mireille Hibon s'attache à une présentation/étude de la Terre d'une manière la plus exhaustive possible. La Terre, planète du système solaire est un monde vivant, en évolution. Ce sont ces multiples aspects que l'enseignant fera découvrir à l'enfant en faisant appel à des " disciplines " complémentaires : - appréhension du globe, et compréhension des climats, des saisons, des jours et des nuits ; - approche géologique des continents : les volcans, la minéralogie, les fossiles ; - deux éléments indispensables à la vie : l'eau et l'air ; - les vivants : appréhension de la biologie végétale, animale ; - les hommes : diversité des humains, modes de vie ; - apprendre à respecter et à protéger son environnement. Une dizaine de chapitres constituent le livre, chacun construit selon le même schéma : présentation de la notion abordée, matériel nécessaire aux activités, exploitation, ouverture vers d'autres disciplines, bibliographie pour l'enseignant.
Sommaire
Je suis un petit terrien
La terre éclairée et chauffée par le soleil
Voyage au centre de la terre
Merveilles du monde minéral
Aux premiers temps de la vie
Le concept du vivant
L'air et l'eau, cocons de la vie
Merveilles du monde vivant
La grande famille des hommes
L'enfant citoyen de sa planète
L'ENFANT ET SA PLANÈTE : sciences de la vie et de la terre ; grande section, CP [texte imprimé] / Mireille Hartmann, Auteur . - Paris : Armand Colin, DL 1997, cop. 1997 . - 1 vol. (159 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 2-200-01510-0 : 13 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : l'enfant psychologie Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Ce second livre de Mireille Hibon s'attache à une présentation/étude de la Terre d'une manière la plus exhaustive possible. La Terre, planète du système solaire est un monde vivant, en évolution. Ce sont ces multiples aspects que l'enseignant fera découvrir à l'enfant en faisant appel à des " disciplines " complémentaires : - appréhension du globe, et compréhension des climats, des saisons, des jours et des nuits ; - approche géologique des continents : les volcans, la minéralogie, les fossiles ; - deux éléments indispensables à la vie : l'eau et l'air ; - les vivants : appréhension de la biologie végétale, animale ; - les hommes : diversité des humains, modes de vie ; - apprendre à respecter et à protéger son environnement. Une dizaine de chapitres constituent le livre, chacun construit selon le même schéma : présentation de la notion abordée, matériel nécessaire aux activités, exploitation, ouverture vers d'autres disciplines, bibliographie pour l'enseignant.
Sommaire
Je suis un petit terrien
La terre éclairée et chauffée par le soleil
Voyage au centre de la terre
Merveilles du monde minéral
Aux premiers temps de la vie
Le concept du vivant
L'air et l'eau, cocons de la vie
Merveilles du monde vivant
La grande famille des hommes
L'enfant citoyen de sa planète
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20355 155-27.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'enfant et son psychisme / Pierre Delion
Titre : L'enfant et son psychisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Delion (1950-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2014 Collection : Psychismes, ISSN 0335-492X Importance : 1 vol. (VIII-222 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070418-7 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 217-222 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychiatrie du bébé psychiatrie culture l’éthique et le politique institution enfants au carré dialogue entre psychanalyse Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : « La démarche consistant à choisir parmi sa propre production les articles que l’on considère comme pouvant intéresser le lecteur est une difficulté pour la modestie de l’auteur, cela peut être aussi occasion de revenir sur le chemin d’une vie professionnelle aux dimensions multiples, et polyphoniques, somme toute passionnante.
C’est pourquoi j’ai choisi de retenir pour cette conception en mosaïques, plusieurs chapitres illustrant les points forts de mon travail de psychiatre d’enfants et d’adolescents : la psychiatrie du bébé, la prise en charge des enfants autistes, les réflexions sur les institutions, ma philosophie des soins et ses rpsychothérapie apports avec l’éthique et le politique, et l’enseignement ouvrant plus généralement sur psychiatrie et culture.»
L'enfant et son psychisme [texte imprimé] / Pierre Delion (1950-....), Auteur . - Paris : Dunod, DL 2014 . - 1 vol. (VIII-222 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psychismes, ISSN 0335-492X) .
ISBN : 978-2-10-070418-7 : 24 EUR
Bibliogr. p. 217-222
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychiatrie du bébé psychiatrie culture l’éthique et le politique institution enfants au carré dialogue entre psychanalyse Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : « La démarche consistant à choisir parmi sa propre production les articles que l’on considère comme pouvant intéresser le lecteur est une difficulté pour la modestie de l’auteur, cela peut être aussi occasion de revenir sur le chemin d’une vie professionnelle aux dimensions multiples, et polyphoniques, somme toute passionnante.
C’est pourquoi j’ai choisi de retenir pour cette conception en mosaïques, plusieurs chapitres illustrant les points forts de mon travail de psychiatre d’enfants et d’adolescents : la psychiatrie du bébé, la prise en charge des enfants autistes, les réflexions sur les institutions, ma philosophie des soins et ses rpsychothérapie apports avec l’éthique et le politique, et l’enseignement ouvrant plus généralement sur psychiatrie et culture.»
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45345 157-134.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45346 157-134.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45347 157-134.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Enfanter
Titre : Enfanter : le lien mère-enfant-père Type de document : texte imprimé Auteurs : Sages-femmes du monde, Editeur scientifique Editeur : Paris : Frison-Roche Année de publication : 1989 Importance : 315 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87671-026-9 Prix : 136 F Note générale : Bibliogr. p. 311-313 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Enfanter le lien mère enfant père Index. décimale : 150 Résumé : enfanter aujourd'hui hier demain-généralités-paroles de méres-paroles de bébé-paroles de péres-paroles de sages-femmes-créer des liens-créer des liens a la naissance avec un enfant porteur de handicap-créer des liens a la naissance dans la guerre-créer des liens a la naissance dans la famine-créer des liens a la naissance pour des méres excisées-créer des liens a la naissance lors de la mort de méreen couches. Enfanter : le lien mère-enfant-père [texte imprimé] / Sages-femmes du monde, Editeur scientifique . - Paris : Frison-Roche, 1989 . - 315 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 2-87671-026-9 : 136 F
Bibliogr. p. 311-313
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Enfanter le lien mère enfant père Index. décimale : 150 Résumé : enfanter aujourd'hui hier demain-généralités-paroles de méres-paroles de bébé-paroles de péres-paroles de sages-femmes-créer des liens-créer des liens a la naissance avec un enfant porteur de handicap-créer des liens a la naissance dans la guerre-créer des liens a la naissance dans la famine-créer des liens a la naissance pour des méres excisées-créer des liens a la naissance lors de la mort de méreen couches. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20959 040.150-08.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Exclu du prêt Les Enfants de 2 à 4 ans à l'école maternelle / Nicole Du Saussois
Titre : Les Enfants de 2 à 4 ans à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Du Saussois, Auteur ; Marie-Bernadette Dutilleul, Auteur ; Hélène Gilabert, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1983 Collection : Pratique pédagogique, ISSN 0768-1097 num. 40 Importance : 205 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-200-10150-3 Prix : 52 F Note générale : Bibliogr. p. 205 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : psychologique enfan l'école maternelle la classe dortoir du couloir Index. décimale : 155 psychologie Résumé : les auteurs de ce livre ne prétendent pas imposer des modèles, mais ils souhaitent faire partager leur confiance raisonnée dans les virtualités, ils veuvoir émancipateur d'une pédagogie pratique et renouvelée Les Enfants de 2 à 4 ans à l'école maternelle [texte imprimé] / Nicole Du Saussois, Auteur ; Marie-Bernadette Dutilleul, Auteur ; Hélène Gilabert, Auteur . - Paris : A. Colin, 1983 . - 205 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Pratique pédagogique, ISSN 0768-1097; 40) .
ISBN : 2-200-10150-3 : 52 F
Bibliogr. p. 205
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : psychologique enfan l'école maternelle la classe dortoir du couloir Index. décimale : 155 psychologie Résumé : les auteurs de ce livre ne prétendent pas imposer des modèles, mais ils souhaitent faire partager leur confiance raisonnée dans les virtualités, ils veuvoir émancipateur d'une pédagogie pratique et renouvelée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20591 155-18.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Les enfants de l'abandon / Fran?coise Gaspari-CarriÆere
Titre : Les enfants de l'abandon : traumatismes et dÐechirures narcissiques / Type de document : texte imprimé Auteurs : Fran?coise Gaspari-CarriÆere Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1989 Collection : Enfances/clinique Importance : 195 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7089-1346-8 Note générale : Limited cataloging. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Traumatismes déchirures narcissiques les enfants psychothérapie enfant nosographie psycho-sociales Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Depuis quelques années, devant l’échec des analyses et des méthodes éducatives traditionnelles, certains éducateurs-rééducateurs en psychopédagogie, psychologues scolaires, thérapeutes, s’interrogent sur la problématique insolite, diffuse, des enfants dits abandonniques, repérés par l’échec scolaire incohérent et massif, ou placés en institution à la suite d’une décision de justice. Cette population sans cesse grandissante d’inadaptés aux apprentissages divers, dont la psychopathologie dépressive, discrète, ne retient pas l’intérêt de la clinique et dont les difficultés sont souvent abordées en termes psychosociologiques ou psychopédagogiques, développe une souffrance silencieuse, peu démonstrative, qui ne se repérera souvent que tardivement, à l’adolescence, au niveau judiciaire, lors des passages à l’acte de type délictueux (violence caractérielle, vols, fugues, ou vandalisme). Au carrefour de la misère affective et sociale, la souffrance de l’enfant abandonnique interpelle à la fois les travailleurs sociaux et la clinique psychanalytique. C’est dans un souci de prévention des échecs scolaires et des comportements délinquants qu’il est capital, plus que jamais, de tenter d’approfondir les questions qu’elle nous pose. Les enfants de l'abandon : traumatismes et dÐechirures narcissiques / [texte imprimé] / Fran?coise Gaspari-CarriÆere . - Toulouse : Privat, 1989 . - 195 p. : ill. ; 21 cm. - (Enfances/clinique) .
ISBN : 2-7089-1346-8
Limited cataloging.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Traumatismes déchirures narcissiques les enfants psychothérapie enfant nosographie psycho-sociales Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Depuis quelques années, devant l’échec des analyses et des méthodes éducatives traditionnelles, certains éducateurs-rééducateurs en psychopédagogie, psychologues scolaires, thérapeutes, s’interrogent sur la problématique insolite, diffuse, des enfants dits abandonniques, repérés par l’échec scolaire incohérent et massif, ou placés en institution à la suite d’une décision de justice. Cette population sans cesse grandissante d’inadaptés aux apprentissages divers, dont la psychopathologie dépressive, discrète, ne retient pas l’intérêt de la clinique et dont les difficultés sont souvent abordées en termes psychosociologiques ou psychopédagogiques, développe une souffrance silencieuse, peu démonstrative, qui ne se repérera souvent que tardivement, à l’adolescence, au niveau judiciaire, lors des passages à l’acte de type délictueux (violence caractérielle, vols, fugues, ou vandalisme). Au carrefour de la misère affective et sociale, la souffrance de l’enfant abandonnique interpelle à la fois les travailleurs sociaux et la clinique psychanalytique. C’est dans un souci de prévention des échecs scolaires et des comportements délinquants qu’il est capital, plus que jamais, de tenter d’approfondir les questions qu’elle nous pose. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20309 155-19.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Enfants handicapés & intégration scolaire / Philippe Jeanne
Titre : Enfants handicapés & intégration scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jeanne, Auteur ; Philippe Fuster, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1997 Importance : 130 pages Format : 13,3 cm × 20,8 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01352-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants handicapés intégration scolaire Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Qu'en est-il aujourd'hui de l'intégration scolaire des élèves handicapés ? Les auteurs dressent un état des lieux des structures, de la réglementation et du contexte socio-historique dans lequel s'inscrit la volonté d'intégration scolaire des jeunes handicapés. Ils s'interrogent sur la capacité de la société et du système scolaire à assumer les difficultés générées par le handicap, expliquent les procédures et les limites de l'intégration et insistent sur la nécessité d'une approche pédagogique spécifique et sur l'indispensable collaboration avec les familles. Premier ouvrage qui offre les éléments d'une réflexion théorique et éclairée sur les pratiques et les collaborations à mettre en œuvre pour une intégration réussie. Un lexique permet au lecteur de retrouver facilement la nomenclature détaillée de l'ouvrage.
Sommaire
INTEGRATION SCOLAIRE : QUELQUES REPERES HISTORIQUES
Une intégration équivoque
L'intégration : une volonté politique
INTEGRATION SCOLAIRE : LES EVOLUTIONS DANS L'EDUCATION NATIONALE (LE TOURNANT DES ANNEES 1990)
Les évolutions dans le premier degré
Les révolutions dans le second degré
L'ENVIRONNEMENT DE L'INTEGRATION SCOLAIRE
Les différents secteurs
Les décisions d'orientation
Les recours
L'ECOLE EN QUESTION
La complexité et les avatars de la vie
Handicap et désavantage social
La tentation de l'exclusion
Un début de réponse : l'intégration déclinée (scolaire, sociale, professionnelle...)
PROCEDURES ET LIMITES DE L'INTEGRATION SCOLAIRE
Les procédures : du projet à l'évaluation
Les limites
VERS UNE PEDAGOGIE DE L'INTEGRATION SCOLAIRE
L'intégration scolaire : un défi pédagogique
Intégrer exige un choix théorique
Vers une pratique pédagogique différente
Procédure pédagogique d'apprentissage
Procédure pédagogique d'apprentissage en situation d'intégration
Un exemple d'intégration scolaire : la CLIS
Quelle réalité pour les unités pédagogiques d'intégration ? L'INTEGRATION ET LES FAMILLES
Les droits fondamentaux du jeune handicapé et de sa famille
Le droit à l'intégration
Un droit de l'usager : du projet pédagogique éducatif et thérapeutique individualisé au projet d'intégration
Les professionnels au service des familles
La famille est un partenaire
La famille est un expert
Informer les familles
Soutenir les familles
Associer les famillesEnfants handicapés & intégration scolaire [texte imprimé] / Philippe Jeanne, Auteur ; Philippe Fuster, Auteur . - Paris : Armand Colin, 1997 . - 130 pages ; 13,3 cm × 20,8 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-200-01352-3
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Mots-clés : Enfants handicapés intégration scolaire Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Qu'en est-il aujourd'hui de l'intégration scolaire des élèves handicapés ? Les auteurs dressent un état des lieux des structures, de la réglementation et du contexte socio-historique dans lequel s'inscrit la volonté d'intégration scolaire des jeunes handicapés. Ils s'interrogent sur la capacité de la société et du système scolaire à assumer les difficultés générées par le handicap, expliquent les procédures et les limites de l'intégration et insistent sur la nécessité d'une approche pédagogique spécifique et sur l'indispensable collaboration avec les familles. Premier ouvrage qui offre les éléments d'une réflexion théorique et éclairée sur les pratiques et les collaborations à mettre en œuvre pour une intégration réussie. Un lexique permet au lecteur de retrouver facilement la nomenclature détaillée de l'ouvrage.
Sommaire
INTEGRATION SCOLAIRE : QUELQUES REPERES HISTORIQUES
Une intégration équivoque
L'intégration : une volonté politique
INTEGRATION SCOLAIRE : LES EVOLUTIONS DANS L'EDUCATION NATIONALE (LE TOURNANT DES ANNEES 1990)
Les évolutions dans le premier degré
Les révolutions dans le second degré
L'ENVIRONNEMENT DE L'INTEGRATION SCOLAIRE
Les différents secteurs
Les décisions d'orientation
Les recours
L'ECOLE EN QUESTION
La complexité et les avatars de la vie
Handicap et désavantage social
La tentation de l'exclusion
Un début de réponse : l'intégration déclinée (scolaire, sociale, professionnelle...)
PROCEDURES ET LIMITES DE L'INTEGRATION SCOLAIRE
Les procédures : du projet à l'évaluation
Les limites
VERS UNE PEDAGOGIE DE L'INTEGRATION SCOLAIRE
L'intégration scolaire : un défi pédagogique
Intégrer exige un choix théorique
Vers une pratique pédagogique différente
Procédure pédagogique d'apprentissage
Procédure pédagogique d'apprentissage en situation d'intégration
Un exemple d'intégration scolaire : la CLIS
Quelle réalité pour les unités pédagogiques d'intégration ? L'INTEGRATION ET LES FAMILLES
Les droits fondamentaux du jeune handicapé et de sa famille
Le droit à l'intégration
Un droit de l'usager : du projet pédagogique éducatif et thérapeutique individualisé au projet d'intégration
Les professionnels au service des familles
La famille est un partenaire
La famille est un expert
Informer les familles
Soutenir les familles
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20427 155-33.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Des enfants pensent l'avenir / Pierre Laurendeau
Titre : Des enfants pensent l'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Laurendeau, Auteur Editeur : Paris : Hermann Année de publication : 2014 Importance : 234 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7056-7344-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Des enfants pensent l'avenir Index. décimale : 100 Résumé : Personne ne mettrait en doute le fait que les enfants pensent naturellement. Mais, de là à affirmer qu'ils peuvent faire une différence sur l'avenir, le leur et celui de nos sociétés, par le développement de leur pensée, il est évidemment permis d'en douter. Le présent ouvrage répond précisément à ce doute. D'abord, en mettant en évidence des habiletés de penser chez l'enfant. Ensuite, en faisant connaître ce que l'approche de philosophie pour enfants de Matthew Lipman, utilisée dans plusieurs dizaines de pays, a proposé et ce qu'il en est résulté. Finalement, en présentant l'application qui a été faite de cette approche dans un programme de prévention de la violence et des résultats qui en ont découlé. C'est un voyage dans l'univers des enfants qui pensent que vous propose ce livre. Sans faire de nos enfants de petits rois, il semble bien qu'ils aient des choses importantes à nous dire sur le futur qui les attend. Des enseignants en ont d'ailleurs fait l'expérience. Des enfants pensent l'avenir [texte imprimé] / Pierre Laurendeau, Auteur . - Paris : Hermann, 2014 . - 234 pages.
ISBN : 978-2-7056-7344-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Des enfants pensent l'avenir Index. décimale : 100 Résumé : Personne ne mettrait en doute le fait que les enfants pensent naturellement. Mais, de là à affirmer qu'ils peuvent faire une différence sur l'avenir, le leur et celui de nos sociétés, par le développement de leur pensée, il est évidemment permis d'en douter. Le présent ouvrage répond précisément à ce doute. D'abord, en mettant en évidence des habiletés de penser chez l'enfant. Ensuite, en faisant connaître ce que l'approche de philosophie pour enfants de Matthew Lipman, utilisée dans plusieurs dizaines de pays, a proposé et ce qu'il en est résulté. Finalement, en présentant l'application qui a été faite de cette approche dans un programme de prévention de la violence et des résultats qui en ont découlé. C'est un voyage dans l'univers des enfants qui pensent que vous propose ce livre. Sans faire de nos enfants de petits rois, il semble bien qu'ils aient des choses importantes à nous dire sur le futur qui les attend. Des enseignants en ont d'ailleurs fait l'expérience. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46918 100-162.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS46919 100-162.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Les enfants de quatre à six ans à l'école maternelle / Hélène Gilabert
Titre : Les enfants de quatre à six ans à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gilabert ; Nicole Du Saussois ; Marie-Bernadette Dutilleul Editeur : Paris : Colin Année de publication : 1988 Importance : 207 p. Présentation : ill. - ISBN/ISSN/EAN : 2-200-10193-7 Note générale : Titre de la couv. : Les enfants de 4 à 6 ans à l'école maternelle. "Maternelle"--Couv. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : les enfants l'école maternelle psychologique psychomoteur physiologique Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Titre de la couv. : Les enfants de 4 à 6 ans à l'école maternelle. "Maternelle"--Couv. Les enfants de quatre à six ans à l'école maternelle [texte imprimé] / Hélène Gilabert ; Nicole Du Saussois ; Marie-Bernadette Dutilleul . - Paris : Colin, 1988 . - 207 p. : ill. -.
ISBN : 2-200-10193-7
Titre de la couv. : Les enfants de 4 à 6 ans à l'école maternelle. "Maternelle"--Couv.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : les enfants l'école maternelle psychologique psychomoteur physiologique Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Titre de la couv. : Les enfants de 4 à 6 ans à l'école maternelle. "Maternelle"--Couv. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20851 155-28.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Enquête sur l'entendement humain / David Hume
Titre : Enquête sur l'entendement humain Type de document : texte imprimé Auteurs : David Hume, Auteur Editeur : LGF/Livre de Poche Année de publication : 1999 Importance : 316 pages Format : 10,9 cm × 17,7 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-06734-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enquête sur l'entendement humain Résumé : " Je l'avoue franchement : ce fut l'avertissement de David Hume qui interrompit d'abord, voilà bien des années, mon sommeil dogmatique et qui donna à mes recherches en philosophie spéculative une toute autre direction. " Kant. Le philosophe écossais David Hume (1711-1776) est, par sa critique sceptique des fondements de la connaissance, l'une des références fondatrices de l'épistémologie moderne, et l'une des sources du criticisme kantien. L'Enquête sur l'entendement humain (1748), son ouvrage le plus célèbre, met au jour la dépendance du savoir à l'égard de l'expérience, mais aussi à l'égard de l'imagination et de l'habitude; son anti-dogmatisme prépare ainsi la voie à une compréhension plus fine de la science moderne, ouverte et révisable. Qu'il traite de la causalité, de la liberté ou de la providence, Hume, ce " géographe de la raison humaine " (Kant), se révèle à chaque instant un maître exceptionnel du questionnement philosophique. Enquête sur l'entendement humain [texte imprimé] / David Hume, Auteur . - [S.l.] : LGF/Livre de Poche, 1999 . - 316 pages ; 10,9 cm × 17,7 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-253-06734-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enquête sur l'entendement humain Résumé : " Je l'avoue franchement : ce fut l'avertissement de David Hume qui interrompit d'abord, voilà bien des années, mon sommeil dogmatique et qui donna à mes recherches en philosophie spéculative une toute autre direction. " Kant. Le philosophe écossais David Hume (1711-1776) est, par sa critique sceptique des fondements de la connaissance, l'une des références fondatrices de l'épistémologie moderne, et l'une des sources du criticisme kantien. L'Enquête sur l'entendement humain (1748), son ouvrage le plus célèbre, met au jour la dépendance du savoir à l'égard de l'expérience, mais aussi à l'égard de l'imagination et de l'habitude; son anti-dogmatisme prépare ainsi la voie à une compréhension plus fine de la science moderne, ouverte et révisable. Qu'il traite de la causalité, de la liberté ou de la providence, Hume, ce " géographe de la raison humaine " (Kant), se révèle à chaque instant un maître exceptionnel du questionnement philosophique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29355 100-68.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29356 100-68.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Enquête sur l'entendement humain / David Hume
Titre : Enquête sur l'entendement humain Type de document : texte imprimé Auteurs : David Hume, Auteur Editeur : LGF/Livre de Poche Année de publication : 1999 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-279547-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enquête sur l'entendement humain Résumé : " Je l'avoue franchement : ce fut l'avertissement de David Hume qui interrompit d'abord, voilà bien des années, mon sommeil dogmatique et qui donna à mes recherches en philosophie spéculative une toute autre direction. " Kant. Le philosophe écossais David Hume (1711-1776) est, par sa critique sceptique des fondements de la connaissance, l'une des références fondatrices de l'épistémologie moderne, et l'une des sources du criticisme kantien. L'Enquête sur l'entendement humain (1748), son ouvrage le plus célèbre, met au jour la dépendance du savoir à l'égard de l'expérience, mais aussi à l'égard de l'imagination et de l'habitude; son anti-dogmatisme prépare ainsi la voie à une compréhension plus fine de la science moderne, ouverte et révisable. Qu'il traite de la causalité, de la liberté ou de la providence, Hume, ce " géographe de la raison humaine " (Kant), se révèle à chaque instant un maître exceptionnel du questionnement philosophique. Enquête sur l'entendement humain [texte imprimé] / David Hume, Auteur . - [S.l.] : LGF/Livre de Poche, 1999.
ISBN : 978-2-01-279547-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enquête sur l'entendement humain Résumé : " Je l'avoue franchement : ce fut l'avertissement de David Hume qui interrompit d'abord, voilà bien des années, mon sommeil dogmatique et qui donna à mes recherches en philosophie spéculative une toute autre direction. " Kant. Le philosophe écossais David Hume (1711-1776) est, par sa critique sceptique des fondements de la connaissance, l'une des références fondatrices de l'épistémologie moderne, et l'une des sources du criticisme kantien. L'Enquête sur l'entendement humain (1748), son ouvrage le plus célèbre, met au jour la dépendance du savoir à l'égard de l'expérience, mais aussi à l'égard de l'imagination et de l'habitude; son anti-dogmatisme prépare ainsi la voie à une compréhension plus fine de la science moderne, ouverte et révisable. Qu'il traite de la causalité, de la liberté ou de la providence, Hume, ce " géographe de la raison humaine " (Kant), se révèle à chaque instant un maître exceptionnel du questionnement philosophique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29366 100-69.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29365 100-69.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Entraînement aux tests d’aptitude logique, d’organisation et d’attention / Bernard Myers
Titre : Entraînement aux tests d’aptitude logique, d’organisation et d’attention : Concours Infi rmier, Ergothérapeute, Auxiliaire de puériculture, Orthophoniste, Psychomotricien Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Myers, Auteur Mention d'édition : 3e edition Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2014 Importance : 193p Format : 22/15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070499-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les matrices. Les dominos . Les cartes à jouer . Les ntrus . Les carrés logiques . Logique numérique . Les correspondances . Les séries Chapitre Les imprévus Chapitre 10 Les tests d'attention Les tests organisation Concours blancs Résumé : Avant-propos 1
Entraînement 3
Chapitre 1 Les matrices 5
Chapitre 2 Les dominos 12
Chapitre 3 Les cartes à jouer 19
Chapitre 4 Les intrus 25
Chapitre 5 Les carrés logiques 31
Chapitre 6 Logique numérique 38
Chapitre 7 Les correspondances 49
Chapitre 8 Les séries 56
Chapitre 9 Les imprévus 72
Chapitre 10 Les tests d'attention 114
Chapitre 11 Les tests d'organisation 125
Concours blancs 139
Boîte à outils détachable
La « matrice » est une grille divisée en 9 cases, où 8 d’entre elles contiennent des fi gures
graphiques disposées selon une logique précise. Il faut découvrir quelle est cette logique pour choisir, ensuite, parmi plusieurs propositions, celle qui peut s’inscrire dans
la case vide.
Cette démarche s’apparente à celle des séries graphiques avec la diff érence notable que
la progression peut se dérouler horizontalement et/ou verticalement.
Comment s’y prendre ?
Ouvrez l’oeil pour trouver le principe qui sous-tend la matrice. On retrouve cinq catégories principales :
● Les déplacements : des séries où des éléments tournent autour de la case, progressent dans une direction ou une autre, etc.
● Les transformations : des transformations où des éléments augmentent en
nombre, changent de couleur, deviennent plus ou moins complexes, etc.
● Les répartitions : les éléments graphiques sont répartis dans la matrice de façon à
éviter qu’un même élément n’apparaisse plus d’une fois dans une colonne ou une rangée. Cela peut s’appliquer aux formes, aux couleurs, à l’orientation, aux dimensions…
● Les superpositions : le raisonnement s’applique comme si les diverses fi gures
étaient dessinées sur du verre puis posées les unes sur les autres. On doit imaginer
le résultat de telles superpositions en y appliquant des modifi cations systématiques. Celles-ci retiennent ou gomment des éléments selon des critères à découvrir tels que : on ne retient que les traits en commun ou les traits diff érents; quand
deux couleurs identiques se superposent, elles s’annulent, ou elles se transforment, etc.
● Les découpes : un dessin géométrique recouvre toute la grille et une section est
retirée. Il faut retrouver cette partie, comme un morceau de puzzle qui manque.
Une fois la logique de l’ensemble établi, vous devez appliquer cette logique pour choisir
la case qui manque.Entraînement aux tests d’aptitude logique, d’organisation et d’attention : Concours Infi rmier, Ergothérapeute, Auxiliaire de puériculture, Orthophoniste, Psychomotricien [texte imprimé] / Bernard Myers, Auteur . - 3e edition . - Paris : Dunod, 2014 . - 193p ; 22/15 cm.
ISBN : 978-2-10-070499-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les matrices. Les dominos . Les cartes à jouer . Les ntrus . Les carrés logiques . Logique numérique . Les correspondances . Les séries Chapitre Les imprévus Chapitre 10 Les tests d'attention Les tests organisation Concours blancs Résumé : Avant-propos 1
Entraînement 3
Chapitre 1 Les matrices 5
Chapitre 2 Les dominos 12
Chapitre 3 Les cartes à jouer 19
Chapitre 4 Les intrus 25
Chapitre 5 Les carrés logiques 31
Chapitre 6 Logique numérique 38
Chapitre 7 Les correspondances 49
Chapitre 8 Les séries 56
Chapitre 9 Les imprévus 72
Chapitre 10 Les tests d'attention 114
Chapitre 11 Les tests d'organisation 125
Concours blancs 139
Boîte à outils détachable
La « matrice » est une grille divisée en 9 cases, où 8 d’entre elles contiennent des fi gures
graphiques disposées selon une logique précise. Il faut découvrir quelle est cette logique pour choisir, ensuite, parmi plusieurs propositions, celle qui peut s’inscrire dans
la case vide.
Cette démarche s’apparente à celle des séries graphiques avec la diff érence notable que
la progression peut se dérouler horizontalement et/ou verticalement.
Comment s’y prendre ?
Ouvrez l’oeil pour trouver le principe qui sous-tend la matrice. On retrouve cinq catégories principales :
● Les déplacements : des séries où des éléments tournent autour de la case, progressent dans une direction ou une autre, etc.
● Les transformations : des transformations où des éléments augmentent en
nombre, changent de couleur, deviennent plus ou moins complexes, etc.
● Les répartitions : les éléments graphiques sont répartis dans la matrice de façon à
éviter qu’un même élément n’apparaisse plus d’une fois dans une colonne ou une rangée. Cela peut s’appliquer aux formes, aux couleurs, à l’orientation, aux dimensions…
● Les superpositions : le raisonnement s’applique comme si les diverses fi gures
étaient dessinées sur du verre puis posées les unes sur les autres. On doit imaginer
le résultat de telles superpositions en y appliquant des modifi cations systématiques. Celles-ci retiennent ou gomment des éléments selon des critères à découvrir tels que : on ne retient que les traits en commun ou les traits diff érents; quand
deux couleurs identiques se superposent, elles s’annulent, ou elles se transforment, etc.
● Les découpes : un dessin géométrique recouvre toute la grille et une section est
retirée. Il faut retrouver cette partie, comme un morceau de puzzle qui manque.
Une fois la logique de l’ensemble établi, vous devez appliquer cette logique pour choisir
la case qui manque.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49509 157-151.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS49510 157-151.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Entraînement aux tests d’aptitude numiriique, / Dominique Souder
Titre : Entraînement aux tests d’aptitude numiriique, : Concours Infirmier, Ergothérapeute, Auxiliaire de puériculture, Orthophoniste, Psychomotricien Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Souder, Auteur Mention d'édition : 3e edition Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2014 Importance : 201p Format : 22/15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070507-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les matrices. Les dominos . Les cartes à jouer . Les ntrus . Les carrés logiques . Logique numérique . Les correspondances . Les séries Chapitre Les imprévus Chapitre 10 Les tests d'attention Les tests organisation Concours blancs Résumé :
Chapitre 1 QCM de maths
2
Chapitre 2 Nombres relatifs
8
Chapitre 3 Pourcentages 14
Chapitre 4 Calculs, priorités et sens des opérations 22
Chapitre 5 Puissances 31
Chapitre 6 Règle de trois – Proportionnalité 40
Chapitre 7 Conversions 51
Chapitre 8 Calcul mental. Calculs approchés, ordre de grandeur 68
Chapitre 9 Racines carrées 84
Chapitre 10 Aires 91
Chapitre 11 Périmètres et aires : comparons... 99
Chapitre 12 Volumes 107
Chapitre 13 Distances, vitesses, temps, débits... 118
Chapitre 14 Dénombrement 126
Chapitre 15 Équations 137
Chapitre 16 Arithmétique 146
Concours blancs (numéros 1 à 9) 155Entraînement aux tests d’aptitude numiriique, : Concours Infirmier, Ergothérapeute, Auxiliaire de puériculture, Orthophoniste, Psychomotricien [texte imprimé] / Dominique Souder, Auteur . - 3e edition . - Paris : Dunod, 2014 . - 201p ; 22/15 cm.
ISBN : 978-2-10-070507-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les matrices. Les dominos . Les cartes à jouer . Les ntrus . Les carrés logiques . Logique numérique . Les correspondances . Les séries Chapitre Les imprévus Chapitre 10 Les tests d'attention Les tests organisation Concours blancs Résumé :
Chapitre 1 QCM de maths
2
Chapitre 2 Nombres relatifs
8
Chapitre 3 Pourcentages 14
Chapitre 4 Calculs, priorités et sens des opérations 22
Chapitre 5 Puissances 31
Chapitre 6 Règle de trois – Proportionnalité 40
Chapitre 7 Conversions 51
Chapitre 8 Calcul mental. Calculs approchés, ordre de grandeur 68
Chapitre 9 Racines carrées 84
Chapitre 10 Aires 91
Chapitre 11 Périmètres et aires : comparons... 99
Chapitre 12 Volumes 107
Chapitre 13 Distances, vitesses, temps, débits... 118
Chapitre 14 Dénombrement 126
Chapitre 15 Équations 137
Chapitre 16 Arithmétique 146
Concours blancs (numéros 1 à 9) 155Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49507 157-150.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS49508 157-150.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Entrer dans l'écrit : stratégies et outils - Plus de 200 exercices et un syllabaire / Françoise Estienne
Titre : Entrer dans l'écrit : stratégies et outils - Plus de 200 exercices et un syllabaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Estienne, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 01/03/2017 Importance : 223 pages Format : 24/17 CM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75397-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 157 - Psychologie clinique Orthophonie Résumé : "L'écrit" englobe lecture et écriture : maîtriser l'écrit suppose de savoir déchiffrer pour pouvoir reproduire graphiquement, la lecture étant la voie d'accès à l'écriture. Ce livre est un manuel pratique qui répond avant tout à la question : Comment aider les apprentis lecteurs enfants et adolescents, adultes/adultes d'une autre langue qui apprennent le français qui peinent à entrer dans l'écrit.
Fondé sur les bases théoriques issues des études récentes, cet ouvrage propose une méthode d'accès à la lecture et à l'orthographe. Cette méthode repose sur la présentation d'un matériel d'exercices créé en tenant compte des compétences requises pour s'approprier l'écrit et sur un syllabaire qui envisage l'apprentissage de la lecture par l'assimilation du code grapho-phonétique de façon progressive.
La majeure partie de l'ouvrage est composée d'exercices de différents types : - ceux établissant un pont entre le langage écrit et le langage oral ; - ceux permettant de " lire avec les sens " : apprendre à lire avec les yeux qui voient, l'oreille qui entend, le doigt qui trace, la bouche qui articule ; - des épreuves ciblées qui analysent divers aspects de l'orthographe : phonético-graphique, grammatical et usage ; - une série d'épreuves destinées à évaluer les acquis.Entrer dans l'écrit : stratégies et outils - Plus de 200 exercices et un syllabaire [texte imprimé] / Françoise Estienne, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 01/03/2017 . - 223 pages ; 24/17 CM.
ISBN : 978-2-294-75397-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 157 - Psychologie clinique Orthophonie Résumé : "L'écrit" englobe lecture et écriture : maîtriser l'écrit suppose de savoir déchiffrer pour pouvoir reproduire graphiquement, la lecture étant la voie d'accès à l'écriture. Ce livre est un manuel pratique qui répond avant tout à la question : Comment aider les apprentis lecteurs enfants et adolescents, adultes/adultes d'une autre langue qui apprennent le français qui peinent à entrer dans l'écrit.
Fondé sur les bases théoriques issues des études récentes, cet ouvrage propose une méthode d'accès à la lecture et à l'orthographe. Cette méthode repose sur la présentation d'un matériel d'exercices créé en tenant compte des compétences requises pour s'approprier l'écrit et sur un syllabaire qui envisage l'apprentissage de la lecture par l'assimilation du code grapho-phonétique de façon progressive.
La majeure partie de l'ouvrage est composée d'exercices de différents types : - ceux établissant un pont entre le langage écrit et le langage oral ; - ceux permettant de " lire avec les sens " : apprendre à lire avec les yeux qui voient, l'oreille qui entend, le doigt qui trace, la bouche qui articule ; - des épreuves ciblées qui analysent divers aspects de l'orthographe : phonético-graphique, grammatical et usage ; - une série d'épreuves destinées à évaluer les acquis.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49512 157-149.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS49511 157-149.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'Entretien de face à face dans la relation d'aide / Roger Mucchielli
Titre : L'Entretien de face à face dans la relation d'aide : connaissance du problème / Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Mucchielli (1919-1981), Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Ed. Année de publication : impr. 2014, cop. 1966 Importance : 1 vol. (172 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2656-0 Prix : 22 EUROS Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie définitions et indications savoir écouter savoir observer Index. décimale : 150 -psychologie générale Résumé : La qualité des relations personnelles est devenue un atout essentiel dans bien des structures professionnelles. En ce sens, l'entretien de face à face apparaît comme le moyen par excellence pour accroître la compréhension des problèmes qui se posent et il doit être utile aussi bien à celui qui mène l'entretien qu'à l'interviewé. Devenu une référence, cet ouvrage du professeur Roger Mucchielli décrit ce que doit être un bon entretien car l'intention de bien conduire l'entretien ne suffit pas, il faut une méthode.
Elle est exposée avec rigueur et exhaustivité : comment créer l'écoute compréhensive d'autrui ; faire de la reformulation une technique de base ; savoir s'engager de façon authentique ; individualiser l'aide ; encourager l'autodétermination de l'interviewé. Roger Mucchielli propose une véritable déontologie de l'entretien d'aide, parfaitement d'actualité. Ses développements fondent une vraie philosophie de la relation d'aide : amener une personne à mieux se comprendre pour réussir à se prendre en charge dans la voie du progrès et du développement personnel.L'Entretien de face à face dans la relation d'aide : connaissance du problème / [texte imprimé] / Roger Mucchielli (1919-1981), Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Ed., impr. 2014, cop. 1966 . - 1 vol. (172 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-2656-0 : 22 EUROS
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie définitions et indications savoir écouter savoir observer Index. décimale : 150 -psychologie générale Résumé : La qualité des relations personnelles est devenue un atout essentiel dans bien des structures professionnelles. En ce sens, l'entretien de face à face apparaît comme le moyen par excellence pour accroître la compréhension des problèmes qui se posent et il doit être utile aussi bien à celui qui mène l'entretien qu'à l'interviewé. Devenu une référence, cet ouvrage du professeur Roger Mucchielli décrit ce que doit être un bon entretien car l'intention de bien conduire l'entretien ne suffit pas, il faut une méthode.
Elle est exposée avec rigueur et exhaustivité : comment créer l'écoute compréhensive d'autrui ; faire de la reformulation une technique de base ; savoir s'engager de façon authentique ; individualiser l'aide ; encourager l'autodétermination de l'interviewé. Roger Mucchielli propose une véritable déontologie de l'entretien d'aide, parfaitement d'actualité. Ses développements fondent une vraie philosophie de la relation d'aide : amener une personne à mieux se comprendre pour réussir à se prendre en charge dans la voie du progrès et du développement personnel.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45102 150-147.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45103 150-147.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45104 150-147.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'entretien motivationnel avec les adolescents et les jeunes adultes / Sylvie Naar-King
Titre : L'entretien motivationnel avec les adolescents et les jeunes adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Naar-King, Auteur ; Mariann Suarez, Auteur ; Philippe Michaud (1956-....), Traducteur ; Dorothée Lécallier, Traducteur Editeur : Paris : InterÉditions Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (XIV-303 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-1190-3 Prix : 27 EUR Note générale : Bibliogr. p. 269-303 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : l'entretien motivationnel jeunes adultes adolescents Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Ouvrage de la série Entretien motivationnel dédié comme son titre l’indique à la génération des ados et des jeunes adultes. Ouvrage collectif, coordonné par deux psychologues spécialistes de la prise en charge des adolescents. La cible du livre s’étend de l’Education Nationale (médecine scolaire et universitaire, missions locales, etc.) à tous les secteurs du soin, de la prévention et de l’accompagnement de cette tranche d’âge. L'entretien motivationnel avec les adolescents et les jeunes adultes [texte imprimé] / Sylvie Naar-King, Auteur ; Mariann Suarez, Auteur ; Philippe Michaud (1956-....), Traducteur ; Dorothée Lécallier, Traducteur . - Paris : InterÉditions, DL 2011 . - 1 vol. (XIV-303 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7296-1190-3 : 27 EUR
Bibliogr. p. 269-303
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : l'entretien motivationnel jeunes adultes adolescents Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Ouvrage de la série Entretien motivationnel dédié comme son titre l’indique à la génération des ados et des jeunes adultes. Ouvrage collectif, coordonné par deux psychologues spécialistes de la prise en charge des adolescents. La cible du livre s’étend de l’Education Nationale (médecine scolaire et universitaire, missions locales, etc.) à tous les secteurs du soin, de la prévention et de l’accompagnement de cette tranche d’âge. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45147 157-133.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45148 157-133.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45149 157-133.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29416 157-133.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29417 157-133.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible l'entretien en psychologie clinique / Nadine Proia-Lelouey
Titre : l'entretien en psychologie clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Proia-Lelouey, Auteur Editeur : Paris : In press Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Concept-psy, ISSN 1778-5677 Importance : 1 vol. (135 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-240-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 158.3 Résumé : Qu'est-ce qui caractérise un entretien clinique ? Que se passe-t-il dans ce tête-à-tête entre un sujet et un clinicien ? Élément clé de toute thérapie, l'entretien en clinique se distingue de toute autre forme d'entretien et cela pour deux raisons principales : son but est d'appréhender et de comprendre, voire de modifier le fonctionnement psychique du sujet, la méthode employée pour réaliser ce but est fondamentalement subjective. Subjectivité et intersubjectivité sont au coeur de cette rencontre sujet/psychologue.
Ce livre propose une synthèse sur cette rencontre très particulière que constitue l'entretien en clinique. En 11 chapitres, l'auteur explore ses différentes facettes : le cadre de l'entretien (la demande, le dispositif), les contraintes qui s'exercent sur l'activité et la pensée clinique (sociales, interactionnelles, cognitives), mais aussi les modalités d'action (l'investigation, l'intervention...).
Il ouvre de nombreuses pistes de réflexion : quelle peut être l'interférence du champ social ? Quel est l'impact de la parole du clinicien ?
Publié pour la première fois en 2004, le livre est aujourd'hui devenu un ouvrage de référence. Cette 2e édition augmentée et actualisée rend compte de l'évolution des réflexions sur cet élément central de toute thérapie que constitue l'entretien.l'entretien en psychologie clinique [texte imprimé] / Nadine Proia-Lelouey, Auteur . - Paris : In press, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (135 p.) ; 18 cm. - (Concept-psy, ISSN 1778-5677) .
ISBN : 978-2-84835-240-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 158.3 Résumé : Qu'est-ce qui caractérise un entretien clinique ? Que se passe-t-il dans ce tête-à-tête entre un sujet et un clinicien ? Élément clé de toute thérapie, l'entretien en clinique se distingue de toute autre forme d'entretien et cela pour deux raisons principales : son but est d'appréhender et de comprendre, voire de modifier le fonctionnement psychique du sujet, la méthode employée pour réaliser ce but est fondamentalement subjective. Subjectivité et intersubjectivité sont au coeur de cette rencontre sujet/psychologue.
Ce livre propose une synthèse sur cette rencontre très particulière que constitue l'entretien en clinique. En 11 chapitres, l'auteur explore ses différentes facettes : le cadre de l'entretien (la demande, le dispositif), les contraintes qui s'exercent sur l'activité et la pensée clinique (sociales, interactionnelles, cognitives), mais aussi les modalités d'action (l'investigation, l'intervention...).
Il ouvre de nombreuses pistes de réflexion : quelle peut être l'interférence du champ social ? Quel est l'impact de la parole du clinicien ?
Publié pour la première fois en 2004, le livre est aujourd'hui devenu un ouvrage de référence. Cette 2e édition augmentée et actualisée rend compte de l'évolution des réflexions sur cet élément central de toute thérapie que constitue l'entretien.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40450 157-89.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40451 157-89.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40452 157-89.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40453 157-89.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40454 157-89.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45235 157-89.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45236 157-89.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45234 157-89.8 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'entretien en thérapie comportementale et cognitive / Christine Mirabel-Sarron
Titre : L'entretien en thérapie comportementale et cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Mirabel-Sarron, Auteur ; Luis Vera (1949-....), Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2014 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 1 vol. (VIII-244 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070590-0 Prix : 23 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "prendre en charge et évaluer le patient, construire une alliance thérapeutique..."
En appendice, liste d'adresses utiles
Bibliogr. p. 220-240. IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : théoriques l'entretien chez l'enfant entretiens TCC de groupe Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : La thérapie cognitive permet au patient de contrôler ses émotions et de réduire sa vulnérabilité psychologique. Son efficacité, notamment dans le traitement de la dépression égale celle des antidépresseurs : l'ouvrage présente, avec des exemples cliniques concrets, les caractéristiques de l'entretien, moment central de la démarche thérapeutique. Il décrit ses étapes et son évaluation tant chez l'enfant, chez l'adulte que dans les groupes.
L'entretien comportemental et cognitif. L'entretien d'évaluation clinique. L'analyse fonctionnelle. L'entreiten thérapeutique. Les techniques thérapeutiques. L'entretien chez l'enfant. Les entretiens de groupe.L'entretien en thérapie comportementale et cognitive [texte imprimé] / Christine Mirabel-Sarron, Auteur ; Luis Vera (1949-....), Auteur . - 4e éd. . - Paris : Dunod, DL 2014 . - 1 vol. (VIII-244 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-070590-0 : 23 EUR
La couv. porte en plus : "prendre en charge et évaluer le patient, construire une alliance thérapeutique..."
En appendice, liste d'adresses utiles
Bibliogr. p. 220-240. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : théoriques l'entretien chez l'enfant entretiens TCC de groupe Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : La thérapie cognitive permet au patient de contrôler ses émotions et de réduire sa vulnérabilité psychologique. Son efficacité, notamment dans le traitement de la dépression égale celle des antidépresseurs : l'ouvrage présente, avec des exemples cliniques concrets, les caractéristiques de l'entretien, moment central de la démarche thérapeutique. Il décrit ses étapes et son évaluation tant chez l'enfant, chez l'adulte que dans les groupes.
L'entretien comportemental et cognitif. L'entretien d'évaluation clinique. L'analyse fonctionnelle. L'entreiten thérapeutique. Les techniques thérapeutiques. L'entretien chez l'enfant. Les entretiens de groupe.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45355 157-65.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS46738 157-65.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS46739 157-65.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45354 157-65.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45356 157-65.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'entretien en thérapie comportementale et cognitive / Christine Mirabel-Sarron ; Luis Vera (1949-....)
Titre : L'entretien en thérapie comportementale et cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Mirabel-Sarron ; Luis Vera (1949-....), Auteur Mention d'édition : 2 ed Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2004 Importance : ix, 156 p Présentation : ill Format : 24/17 CM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-008204-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'approche comportementale et cognitive Le diagnostic fonctionnel ou l'analyse fonctionnelle L'entretien d'évaluation Le contrat thérapeutique L'entretien chez l'enfant L'entretien de groupe L'entretien de recherche en thérapie comportementale et cognitive Index. décimale : 157 - Psychologie clinique Orthophonie Résumé : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : L'approche comportementale et cognitive Le diagnostic fonctionnel ou l'analyse fonctionnelle L'entretien d'évaluation Le contrat thérapeutique L'entretien chez l'enfant L'entretien de groupe L'entretien de recherche en thérapie comportementale et cognitive
Index. décimale : 157 Psychologie clinique
Résumé : Les thérapies comportementales et cognitives constituent des approches thérapeutiques de plus en plus fréquemment utilisées dans le traitement des troubles pathologiques. Pour être efficacement utilisé dans ce type de pratique clinique, l'entretien nécessite d'être compris dans sa structure, son emploi, et ses conséquences. Cet ouvrage retrace la genèse des entretiens comportementaux et cognitifs et les étapes chronologiques. Il répond à toutes les questions que le praticien est en droit de se poser.L'entretien en thérapie comportementale et cognitive [texte imprimé] / Christine Mirabel-Sarron ; Luis Vera (1949-....), Auteur . - 2 ed . - Paris : Dunod, 2004 . - ix, 156 p : ill ; 24/17 CM.
ISBN : 978-2-10-008204-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'approche comportementale et cognitive Le diagnostic fonctionnel ou l'analyse fonctionnelle L'entretien d'évaluation Le contrat thérapeutique L'entretien chez l'enfant L'entretien de groupe L'entretien de recherche en thérapie comportementale et cognitive Index. décimale : 157 - Psychologie clinique Orthophonie Résumé : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : L'approche comportementale et cognitive Le diagnostic fonctionnel ou l'analyse fonctionnelle L'entretien d'évaluation Le contrat thérapeutique L'entretien chez l'enfant L'entretien de groupe L'entretien de recherche en thérapie comportementale et cognitive
Index. décimale : 157 Psychologie clinique
Résumé : Les thérapies comportementales et cognitives constituent des approches thérapeutiques de plus en plus fréquemment utilisées dans le traitement des troubles pathologiques. Pour être efficacement utilisé dans ce type de pratique clinique, l'entretien nécessite d'être compris dans sa structure, son emploi, et ses conséquences. Cet ouvrage retrace la genèse des entretiens comportementaux et cognitifs et les étapes chronologiques. Il répond à toutes les questions que le praticien est en droit de se poser.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3343 157-141.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Epistémologie fondamentale appliquée aux sciences sociales / Elysée Sarin
Titre : Epistémologie fondamentale appliquée aux sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Elysée Sarin, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2012 Importance : 146 pages Format : 1,6 cm × 2,4 cm × 0,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-55818-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Epistémologie fondamentale appliquée aux sciences sociales Index. décimale : 100 Résumé : Paperback. Condizione: NEUF. La première moitié de l'ouvrage est consacrée aux principes généraux de la connaissance (critères du travail scientifique, outils intellectuels du savoir, etc), tandis que la seconde partie traite du dérapage de la recherche causé par le recours aveugle aux matériaux d'opinion (entretiens, questionnaires). Enfin un chapitre porte sur les modes de régulations de l'action individuelle et un ultime développement est consacré au thème de l'individalisme méthodologique. Epistémologie fondamentale appliquée aux sciences sociales [texte imprimé] / Elysée Sarin, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2012 . - 146 pages ; 1,6 cm × 2,4 cm × 0,1 cm.
ISBN : 978-2-296-55818-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Epistémologie fondamentale appliquée aux sciences sociales Index. décimale : 100 Résumé : Paperback. Condizione: NEUF. La première moitié de l'ouvrage est consacrée aux principes généraux de la connaissance (critères du travail scientifique, outils intellectuels du savoir, etc), tandis que la seconde partie traite du dérapage de la recherche causé par le recours aveugle aux matériaux d'opinion (entretiens, questionnaires). Enfin un chapitre porte sur les modes de régulations de l'action individuelle et un ultime développement est consacré au thème de l'individalisme méthodologique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46095 100-149.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS46094 100-149.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Epistémologie - Textes choisis / Gaston Bachelard
Titre : Epistémologie - Textes choisis Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaston Bachelard, Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2010 Importance : 224 pages Format : 11,5 cm × 17,6 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058406-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Epistémologie - Textes choisis Index. décimale : 100 Résumé : Ces textes ont été choisis et organisés par Dominique Lecourt pour donner un accès facile à une épistémologie qui a fait de la difficulté la marque distinctive d'un travail scientifique et philosophique, sans pour autant prétendre à donner un tableau systématique de l'épistémologie selon Bachelard. C'est une initiation à une histoire épistémologique des sciences.
Sommaire
LES REGIONS DE L'EPISTEMOLOGIE
La notion de région épistémologique
Epistémologie de la physique
Epistémologie de la chimie
LES CATEGORIES MAJEURES DE L'EPISTEMOLOGIE
le rationalisme appliqué
Le matérialisme technique
VERS L'HISTOIRE DES SCIENCES
Continuité ou discontinuité ?
Qu'est-ce qu'une synthèse historique ?
L'actualité de l'histoire des sciencesEpistémologie - Textes choisis [texte imprimé] / Gaston Bachelard, Auteur . - Paris : PUF, 2010 . - 224 pages ; 11,5 cm × 17,6 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-13-058406-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Epistémologie - Textes choisis Index. décimale : 100 Résumé : Ces textes ont été choisis et organisés par Dominique Lecourt pour donner un accès facile à une épistémologie qui a fait de la difficulté la marque distinctive d'un travail scientifique et philosophique, sans pour autant prétendre à donner un tableau systématique de l'épistémologie selon Bachelard. C'est une initiation à une histoire épistémologique des sciences.
Sommaire
LES REGIONS DE L'EPISTEMOLOGIE
La notion de région épistémologique
Epistémologie de la physique
Epistémologie de la chimie
LES CATEGORIES MAJEURES DE L'EPISTEMOLOGIE
le rationalisme appliqué
Le matérialisme technique
VERS L'HISTOIRE DES SCIENCES
Continuité ou discontinuité ?
Qu'est-ce qu'une synthèse historique ?
L'actualité de l'histoire des sciencesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29076 100-77.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'épreuve de questions multiples d'histoire à l'entrée de Sciences-Po / Pascal Gauchon
Titre : L'épreuve de questions multiples d'histoire à l'entrée de Sciences-Po Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Gauchon, Auteur ; Thierry Buron, Auteur ; Anne Roger, Patrice Touchard, Auteur Année de publication : 1992 Importance : 96 pages Format : 17,5 cm × 26,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9213-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : les politiques gouvernementales la politique intérieure Index. décimale : 150 Résumé : Cette épreuve suppose un effort de synthèse considérable. Il faut être capable de dégager l'essentiel, de signaler les faits les plus importants mais aussi de synthétiser en quelques phrases le sens d'un événement. Ce travail impose un effort en ce qui concerne le style, mais aussi une grande clarté d'esprit et la capacité à dominer le programme. Il faut du même coup faire preuve de rapidité. Cette épreuve des QM est donc extrêmement sélective.
Elle doit se préparer, et un entraînement constant et rigoureux peut faire progresser les plus médiocres.L'épreuve de questions multiples d'histoire à l'entrée de Sciences-Po [texte imprimé] / Pascal Gauchon, Auteur ; Thierry Buron, Auteur ; Anne Roger, Patrice Touchard, Auteur . - 1992 . - 96 pages ; 17,5 cm × 26,0 cm × 0,7 cm.
ISBN : 978-2-7298-9213-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les politiques gouvernementales la politique intérieure Index. décimale : 150 Résumé : Cette épreuve suppose un effort de synthèse considérable. Il faut être capable de dégager l'essentiel, de signaler les faits les plus importants mais aussi de synthétiser en quelques phrases le sens d'un événement. Ce travail impose un effort en ce qui concerne le style, mais aussi une grande clarté d'esprit et la capacité à dominer le programme. Il faut du même coup faire preuve de rapidité. Cette épreuve des QM est donc extrêmement sélective.
Elle doit se préparer, et un entraînement constant et rigoureux peut faire progresser les plus médiocres.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20368 150-72.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Épreuves thématiques en clinique infantile / Monika Boekholt
Titre : Épreuves thématiques en clinique infantile : approche psychanalytique / Type de document : texte imprimé Auteurs : Monika Boekholt Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1998 Importance : xii,226 p. Présentation : ill. Format : 24 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-10-003699-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : thématiques chez l'enfant méthodologiques llustrations clinique théorie et utlisation thématiques verbales clinique infantile psychanalytique Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Cet ouvrage présente quatre épreuves parmi les plus utilisées en psychologie clinique auprès des enfants de 3 à 12 ans : une épreuve de jeu (le scéno-test) et trois épreuves verbales (CAT ou Children Apperception Test, PN ou Aventures de Patte Noire, TAT ou Thematic Apperception Test).
Il s'adresse aux futurs psychologues et praticiens qui s'intéressent au fonctionnement normal et pathologique de l'enfant et à la façon dont son psychisme s'organise jusqu'à l'âge de 12 ans.Épreuves thématiques en clinique infantile : approche psychanalytique / [texte imprimé] / Monika Boekholt . - Paris : Dunod, 1998 . - xii,226 p. : ill. ; 24 cm. -.
ISBN : 2-10-003699-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : thématiques chez l'enfant méthodologiques llustrations clinique théorie et utlisation thématiques verbales clinique infantile psychanalytique Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Cet ouvrage présente quatre épreuves parmi les plus utilisées en psychologie clinique auprès des enfants de 3 à 12 ans : une épreuve de jeu (le scéno-test) et trois épreuves verbales (CAT ou Children Apperception Test, PN ou Aventures de Patte Noire, TAT ou Thematic Apperception Test).
Il s'adresse aux futurs psychologues et praticiens qui s'intéressent au fonctionnement normal et pathologique de l'enfant et à la façon dont son psychisme s'organise jusqu'à l'âge de 12 ans.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS6783 157-59.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Essais sur le bonheur - Les Quatre Philosophes / David Hume
Titre : Essais sur le bonheur - Les Quatre Philosophes Type de document : texte imprimé Auteurs : David Hume, Auteur Editeur : [Paris] : Mille et une nuits Année de publication : 2011 Importance : 99 pages Format : 10,5 cm × 15,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7555-0613-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Essais sur le bonheur - Les Quatre Philosophes Index. décimale : 100 Résumé : David Hume (1711-1776), le célèbre philosophe écossais, propose, dans un exercice à l'antique, d'explorer les diverses voies qui mènent au bonheur : si on peut être épicurien, stoïcien ou platonicien, le plus sage, selon lui, est encore d'être sceptique ; comme si, quand il s'agit de se rendre heureux, le plus sûr des principes est de ne pas en avoir…
Sommaire
ESSAIS SUR LE BONHEUR - LES QUATRE PHILOSOPHES
L'Epicurien
Le Stoïcien
Le Platonicien
L'ART D'ETRE HEUREUX
MA VIEEssais sur le bonheur - Les Quatre Philosophes [texte imprimé] / David Hume, Auteur . - [Paris] : Mille et une nuits, 2011 . - 99 pages ; 10,5 cm × 15,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-7555-0613-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Essais sur le bonheur - Les Quatre Philosophes Index. décimale : 100 Résumé : David Hume (1711-1776), le célèbre philosophe écossais, propose, dans un exercice à l'antique, d'explorer les diverses voies qui mènent au bonheur : si on peut être épicurien, stoïcien ou platonicien, le plus sage, selon lui, est encore d'être sceptique ; comme si, quand il s'agit de se rendre heureux, le plus sûr des principes est de ne pas en avoir…
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L'Epicurien
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Le Platonicien
L'ART D'ETRE HEUREUX
MA VIERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29124 100-54.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29319 100-58.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29320 100-58.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29318 100-58.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29357 100-58.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29358 100-58.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'essentiel de la statistique en psychologie / Jordan Navarro
Titre : L'essentiel de la statistique en psychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jordan Navarro (1982-....), Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-7524-4 Prix : 16,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "niveau licence"
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 307-309Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la mesure en psychologie résultats obtenus psychologie Index. décimale : 150 Résumé : Cet ouvrage a pour objectif de présenter simplement et de manière illustrée les concepts statistiques essentiels aux étudiants de psychologie et leur permettre de s'exercer aux statistiques. Il a également pour finalité de présenter les méthodes pratiques qui permettront à tous de réaliser les statistiques adaptées avec un simple tableur informatique ou « à la main » pour préparer les examens. Chaque notion sera abordée le plus simplement possible à l'aide d'exemples et d'illustrations. Les exercices sont à réaliser systématiquement « à la main » et avec tableur informatique. Leurs corrections respectives sont ensuite présentées. Finalement, une rubrique conclut la présentation de la notion abordée où figurent les points essentiels. En bref, cet ouvrage offre à l'apprenti psychologue les notions statistiques rudimentaires, des méthodes pour réussir ses examens de statistiques, mais aussi les outils qui lui permettront de faire usage facilement des statistiques dans sa pratique de la psychologie. L'essentiel de la statistique en psychologie [texte imprimé] / Jordan Navarro (1982-....), Auteur . - Paris : Ellipses, impr. 2012 . - 1 vol. (319 p.) : ill., couv. ill. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-7298-7524-4 : 16,50 EUR
La couv. porte en plus : "niveau licence"
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 307-309
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : la mesure en psychologie résultats obtenus psychologie Index. décimale : 150 Résumé : Cet ouvrage a pour objectif de présenter simplement et de manière illustrée les concepts statistiques essentiels aux étudiants de psychologie et leur permettre de s'exercer aux statistiques. Il a également pour finalité de présenter les méthodes pratiques qui permettront à tous de réaliser les statistiques adaptées avec un simple tableur informatique ou « à la main » pour préparer les examens. Chaque notion sera abordée le plus simplement possible à l'aide d'exemples et d'illustrations. Les exercices sont à réaliser systématiquement « à la main » et avec tableur informatique. Leurs corrections respectives sont ensuite présentées. Finalement, une rubrique conclut la présentation de la notion abordée où figurent les points essentiels. En bref, cet ouvrage offre à l'apprenti psychologue les notions statistiques rudimentaires, des méthodes pour réussir ses examens de statistiques, mais aussi les outils qui lui permettront de faire usage facilement des statistiques dans sa pratique de la psychologie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40477 150-131.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40478 150-131.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40479 150-131.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40475 150-131.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40476 150-131.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Les étapes du développement psychologique / michéle Guidetti
Titre : Les étapes du développement psychologique Type de document : texte imprimé Auteurs : michéle Guidetti, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : DL 2002, cop. 2002 Collection : Campus. Psychologie Sous-collection : Psychologie Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-200-26473-9 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : développement psychologique l'enfant l'adolescence méthodes travailleurs Index. décimale : 150 Résumé : La psychologie du développement est la s'intéresse à la succession des changements à la faveur desquels se construit et s'organise le fonctionnement psychologique des individus.
L'objectif de cet ouvrage, complémentaire de La Psychologie du développement. Modèles et méthodes, de Virginie Laval, paru dans la même collection, est de fournir une description précise et informée de ces changements, de la naissance à la fin de l'adolescence, en rendant compte au plus près des points de vue qui correspondent à ces différents âges de la vie.
Il intègre l'apport à la psychologie du développement des approches comparatives (normal/pathologique, interculturelles).
Véritable manuel, guidé par un souci pédagogique constant, l'ouvrage comporte des encadrés et documents. Il s'adresse aux étudiants en psychologie ainsi qu'aux étudiants en formation dans les IUFM et les écoles d'éducateurs et de travailleurs sociaux.Les étapes du développement psychologique [texte imprimé] / michéle Guidetti, Auteur . - Paris : Armand Colin, DL 2002, cop. 2002 . - 1 vol. (174 p.) : ill. ; 22 cm. - (Campus. Psychologie. Psychologie) .
ISBN : 2-200-26473-9 : 15 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : développement psychologique l'enfant l'adolescence méthodes travailleurs Index. décimale : 150 Résumé : La psychologie du développement est la s'intéresse à la succession des changements à la faveur desquels se construit et s'organise le fonctionnement psychologique des individus.
L'objectif de cet ouvrage, complémentaire de La Psychologie du développement. Modèles et méthodes, de Virginie Laval, paru dans la même collection, est de fournir une description précise et informée de ces changements, de la naissance à la fin de l'adolescence, en rendant compte au plus près des points de vue qui correspondent à ces différents âges de la vie.
Il intègre l'apport à la psychologie du développement des approches comparatives (normal/pathologique, interculturelles).
Véritable manuel, guidé par un souci pédagogique constant, l'ouvrage comporte des encadrés et documents. Il s'adresse aux étudiants en psychologie ainsi qu'aux étudiants en formation dans les IUFM et les écoles d'éducateurs et de travailleurs sociaux.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29424 150-110.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29425 150-110.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Les étapes de la pensée psychanalytique / David Muhlmann
Titre : Les étapes de la pensée psychanalytique Type de document : texte imprimé Auteurs : David Muhlmann (1974-....), Auteur Editeur : Paris : La Méridienne Année de publication : impr. 2007 Autre Editeur : Desclée de Brouwer Importance : 1 vol. (387 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-904299-41-4 Prix : 29 EUR Note générale : Bibliogr. p. 369-383 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : pensée psychanalytique la psychanalyse sociologue socioculturel Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Ces Etapes de la pensée psychanalytique, restituent tous les courants du plus grand des phénomènes sociologiques de notre temps. David Muhlmann, en sociologue justement, suscite une vraie réflexion sur la nature de la découverte freudienne, clarifie la complexité de la sphère psychanalytique, tout en défendant cette discipline qui puise sa force paradoxale au sein de ses contradicteurs. De l'émergence de la psychanalyse - " ce coup porté à l'orgueil humain " disait Freud - à l'impact socioculturel d'une telle création, des grandes figures qui ont jalonné son histoire, tels Ferenczi, Adler ou Jung, aux courants marxistes et existentiels, des controverses sur la psyché infantile aux théories de l'inconscient structuré comme un langage, ces Etapes sont passionnantes. Car elles sont décrites avec clarté, accessibles au profane, profitables au spécialiste. Les étapes de la pensée psychanalytique [texte imprimé] / David Muhlmann (1974-....), Auteur . - Paris : La Méridienne : [S.l.] : Desclée de Brouwer, impr. 2007 . - 1 vol. (387 p.) : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-904299-41-4 : 29 EUR
Bibliogr. p. 369-383
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : pensée psychanalytique la psychanalyse sociologue socioculturel Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Ces Etapes de la pensée psychanalytique, restituent tous les courants du plus grand des phénomènes sociologiques de notre temps. David Muhlmann, en sociologue justement, suscite une vraie réflexion sur la nature de la découverte freudienne, clarifie la complexité de la sphère psychanalytique, tout en défendant cette discipline qui puise sa force paradoxale au sein de ses contradicteurs. De l'émergence de la psychanalyse - " ce coup porté à l'orgueil humain " disait Freud - à l'impact socioculturel d'une telle création, des grandes figures qui ont jalonné son histoire, tels Ferenczi, Adler ou Jung, aux courants marxistes et existentiels, des controverses sur la psyché infantile aux théories de l'inconscient structuré comme un langage, ces Etapes sont passionnantes. Car elles sont décrites avec clarté, accessibles au profane, profitables au spécialiste. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS7032 157-11.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS7031 157-11.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'État - Le pouvoir, la violence, la société / Alain Lagarde
Titre : L'État - Le pouvoir, la violence, la société Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lagarde, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1997 Importance : 62 pages Format : 14,5 cm × 19,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-5523-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'État Le pouvoir la violence la société Index. décimale : 100 Résumé : L'Etat ne se confond pas avec la société ; né pour en tempérer les conflits, voire la violence, il s'est peu à peu imposé comme une forme originale de pouvoir dont la légitimité dépend avant tout de son aptitude à servir l'intérêt général. Tâche difficile puisqu'il lui faut légiférer sans contraindre, rassembler sans niveler, éclairer sans imposer ; mais tâche possible, si au droit qui l'oblige, l'Etat ajoute la collaboration vigilante des citoyens auxquels il doit son sens et son existence. L'État - Le pouvoir, la violence, la société [texte imprimé] / Alain Lagarde, Auteur . - Paris : Ellipses, 1997 . - 62 pages ; 14,5 cm × 19,0 cm × 0,6 cm.
ISBN : 978-2-7298-5523-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'État Le pouvoir la violence la société Index. décimale : 100 Résumé : L'Etat ne se confond pas avec la société ; né pour en tempérer les conflits, voire la violence, il s'est peu à peu imposé comme une forme originale de pouvoir dont la légitimité dépend avant tout de son aptitude à servir l'intérêt général. Tâche difficile puisqu'il lui faut légiférer sans contraindre, rassembler sans niveler, éclairer sans imposer ; mais tâche possible, si au droit qui l'oblige, l'Etat ajoute la collaboration vigilante des citoyens auxquels il doit son sens et son existence. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20477 100-33.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'étude de cas en psychologie clinique
Titre : L'étude de cas en psychologie clinique : 4 approches théoriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Silke Schauder, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Dunod Année de publication : impr. 2012 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (XIV-354 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055157-6 Prix : 27 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 353-354. Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : la psychothérapie familiale systémique Clinique systémique troubles obsessionnels compulsifs la phobie scolaire la psychologie cognitive comportementale Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Cet ouvrage se propose d’illustrer et d’approfondir la pratique du psychologue clinicien à travers quatre études de cas cliniques commentés et abordés chacun selon quatre référentiels théoriques différents : cognitivo-comportementale, ethnopsychiatrique, systémique et psychanalytique. Préface de Serban Ionescu. Postace de Michel Wawrzyniak. L'étude de cas en psychologie clinique : 4 approches théoriques [texte imprimé] / Silke Schauder, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Dunod, impr. 2012 . - 1 vol. (XIV-354 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-055157-6 : 27 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 353-354. Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la psychothérapie familiale systémique Clinique systémique troubles obsessionnels compulsifs la phobie scolaire la psychologie cognitive comportementale Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Cet ouvrage se propose d’illustrer et d’approfondir la pratique du psychologue clinicien à travers quatre études de cas cliniques commentés et abordés chacun selon quatre référentiels théoriques différents : cognitivo-comportementale, ethnopsychiatrique, systémique et psychanalytique. Préface de Serban Ionescu. Postace de Michel Wawrzyniak. Réservation
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Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40338 157-84.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40339 157-84.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40340 157-84.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40341 157-84.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45066 157-84.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45067 157-84.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45068 157-84.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'évaluation en clinique du jeune enfant / Catherine Tourrette
Titre : L'évaluation en clinique du jeune enfant : le bébé et ses parents ; 90 tests échelles et questionnaires, dépistage et diagnostic, clinique et recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Tourrette (1947-....), Auteur ; Antoine Guedeney, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2012 Collection : Collection Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 1 vol. (VI-233 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056364-7 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 213-228. Webliogr. p. 228-229 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : clinique symptomatologie de l'enfant les caractéristiques tempéramentales Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : L’évaluation des très jeunes enfants est une démarche tout à fait spécifique du fait de l’interdépendance des différents aspects du développement de l’enfant, de ses possibilités communicatives essentiellement non-verbales, et de l’interdépendance entre le très jeune enfant et ses parents. L’évaluation clinique, motivée par des troubles du développement de l’enfant ou de la relation parents-enfants, se pratique au cours d’une consultation à visée diagnostique et/ou thérapeutique. L’objectif des auteurs est d’offrir aux différents professionnels de la petite enfance une présentation raisonnée d’outils utilisables dans une perspective de prévention.
Pourquoi et comment évaluer ? Pourquoi évaluer ? L'évaluation: son objet et son cadre méthodologique. La démarche évaluative en pratique et recherches cliniques. Les outils d’évaluation en recherche et pratique clinique. L’évaluation comportementale et développementale du jeune enfant. L'évaluation au niveau de symptomatologie de l'enfant. Evaluer les caractéristiques tempéramentales de l'enfant. L'évaluation des conduites d'attachement. L'évaluation des interactions adultes-enfants.L'évaluation en clinique du jeune enfant : le bébé et ses parents ; 90 tests échelles et questionnaires, dépistage et diagnostic, clinique et recherche [texte imprimé] / Catherine Tourrette (1947-....), Auteur ; Antoine Guedeney, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2012 . - 1 vol. (VI-233 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-056364-7 : 25 EUR
Bibliogr. p. 213-228. Webliogr. p. 228-229
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : clinique symptomatologie de l'enfant les caractéristiques tempéramentales Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : L’évaluation des très jeunes enfants est une démarche tout à fait spécifique du fait de l’interdépendance des différents aspects du développement de l’enfant, de ses possibilités communicatives essentiellement non-verbales, et de l’interdépendance entre le très jeune enfant et ses parents. L’évaluation clinique, motivée par des troubles du développement de l’enfant ou de la relation parents-enfants, se pratique au cours d’une consultation à visée diagnostique et/ou thérapeutique. L’objectif des auteurs est d’offrir aux différents professionnels de la petite enfance une présentation raisonnée d’outils utilisables dans une perspective de prévention.
Pourquoi et comment évaluer ? Pourquoi évaluer ? L'évaluation: son objet et son cadre méthodologique. La démarche évaluative en pratique et recherches cliniques. Les outils d’évaluation en recherche et pratique clinique. L’évaluation comportementale et développementale du jeune enfant. L'évaluation au niveau de symptomatologie de l'enfant. Evaluer les caractéristiques tempéramentales de l'enfant. L'évaluation des conduites d'attachement. L'évaluation des interactions adultes-enfants.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40480 157-94.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40481 157-94.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40482 157-94.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40483 157-94.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40484 157-94.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'eveil du tout petit / Ait saada-bouziz, MALIKA
Titre : L'eveil du tout petit Type de document : texte imprimé Auteurs : Ait saada-bouziz, MALIKA, Auteur Editeur : ALGER : OFFICE DES PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES Importance : P. 297 Format : 15.5X22cm Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : psychologie d'enfant L'eveil petit abandonnée algerien pouponniere la creche Index. décimale : 155 - psychologie différentielle Résumé : travaux algeriens sur l'enfants abandonnée-caracteristiques du développement de la premire enfants-le développement affectif-l'enfant carence-la creche et la pouponniere
L'eveil du tout petit [texte imprimé] / Ait saada-bouziz, MALIKA, Auteur . - [S.l.] : ALGER : OFFICE DES PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES, [s.d.] . - P. 297 ; 15.5X22cm.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : psychologie d'enfant L'eveil petit abandonnée algerien pouponniere la creche Index. décimale : 155 - psychologie différentielle Résumé : travaux algeriens sur l'enfants abandonnée-caracteristiques du développement de la premire enfants-le développement affectif-l'enfant carence-la creche et la pouponniere
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20305 155-20.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS20454 155-20.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS20457 155-20.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'évolution créatrice / Henri Bergson
Titre : L'évolution créatrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Bergson, Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2007 Importance : 693 pages Format : 12,5 cm × 19,0 cm × 2,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056272-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : introduction au dossier critique L'évolution créatrice des noms des notions des exemples des image Index. décimale : 100 Résumé : Si la vie est une évolution, alors elle doit expliquer jusqu'à la connaissance, l'intelligence, la science et la technique de l'homme, l'homo faber ; si il y a en elle de la création, alors ce n'est pas un postulat extérieur, mais dans son histoire et dans notre vie même qu'on doit l'expérimenter. dans L'évolution créatrice, Bergson pousse ainsi la théorie de l'évolution et l'expérience de la " durée " jusqu'au bout, sans admettre ni une création transcendante ni une vie sans émergence ou nouveauté. Les conséquences traversent toute la science, la théorie de la connaissance, et la philosophie, de 1907 à aujourd'hui. La première édition critique des œuvres de Bergson, dans laquelle s'inscrit le présent volume, répond à un double principe : offrir d'abord le texte intégral du livre tel que l'a publié Bergson, dans sa pagination de référence inchangée ; le compléter ensuite par un dossier comportant des notes historiques et philosophiques ainsi que les variantes éventuelles du texte, une table analytique de l'ouvrage, une série originale d'index, une anthologie des " lectures " majeures et une bibliographie commentée. L'évolution créatrice [texte imprimé] / Henri Bergson, Auteur . - Paris : PUF, 2007 . - 693 pages ; 12,5 cm × 19,0 cm × 2,9 cm.
ISBN : 978-2-13-056272-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : introduction au dossier critique L'évolution créatrice des noms des notions des exemples des image Index. décimale : 100 Résumé : Si la vie est une évolution, alors elle doit expliquer jusqu'à la connaissance, l'intelligence, la science et la technique de l'homme, l'homo faber ; si il y a en elle de la création, alors ce n'est pas un postulat extérieur, mais dans son histoire et dans notre vie même qu'on doit l'expérimenter. dans L'évolution créatrice, Bergson pousse ainsi la théorie de l'évolution et l'expérience de la " durée " jusqu'au bout, sans admettre ni une création transcendante ni une vie sans émergence ou nouveauté. Les conséquences traversent toute la science, la théorie de la connaissance, et la philosophie, de 1907 à aujourd'hui. La première édition critique des œuvres de Bergson, dans laquelle s'inscrit le présent volume, répond à un double principe : offrir d'abord le texte intégral du livre tel que l'a publié Bergson, dans sa pagination de référence inchangée ; le compléter ensuite par un dossier comportant des notes historiques et philosophiques ainsi que les variantes éventuelles du texte, une table analytique de l'ouvrage, une série originale d'index, une anthologie des " lectures " majeures et une bibliographie commentée. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29187 100-131.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'Évolution psychologique de l'enfant / Henri Wallon
Titre : L'Évolution psychologique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Wallon Mention d'édition : 10e éd. -- Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1995 Importance : 200, [8] p. Format : 21 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-200-21700-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : L'ENFANCE ET SON ETUDE L'enfant et l'adulte L'acte l'effet Le jeu L'affectivité Les âges successifs Résumé : L'ouvrage est un classique de la psychologie de l'enfant, et l'oeuvre la mieux connue du célèbre pédagogue. Etudiée dans une perspective psychogénétique, à la lumière d'expériences concrètes, l'évolution psychologique de l'enfant apparaît comme une succession d'étapes nettement caractérisées. Cependant, d'étape en étape, l'enfant est "un seul et même être en cours de métamorphoses". Il est donc essentiel de ne pas l'étudier fragmentairement. C'est la leçon de ce livre où sont abordés les grands problèmes de la psychologie de l'enfant : le jeu, la motricité, le développement de l'affectivité, le langage, etc.
Sommaire
L'ENFANCE ET SON ETUDE
L'enfant et l'adulte
Comment étudier l'enfant ? Les facteurs du développement psychique chez l'enfant
LES ACTIVITES DE L'ENFANT ET SON EVOLUTION MENTALE
L'acte et " l'effet "
Le jeu
Les disciplines mentales
Les alternances fonctionnelles
LES NIVEAUX FONCTIONNELS
Les domaines fonctionnels : stades et types
L'affectivité
L'acte moteur
La connaissance
La personne
Les âges successifs de l'enfance.L'Évolution psychologique de l'enfant [texte imprimé] / Henri Wallon . - 10e éd. -- . - Paris : A. Colin, 1995 . - 200, [8] p. ; 21 cm. -.
ISBN : 2-200-21700-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : L'ENFANCE ET SON ETUDE L'enfant et l'adulte L'acte l'effet Le jeu L'affectivité Les âges successifs Résumé : L'ouvrage est un classique de la psychologie de l'enfant, et l'oeuvre la mieux connue du célèbre pédagogue. Etudiée dans une perspective psychogénétique, à la lumière d'expériences concrètes, l'évolution psychologique de l'enfant apparaît comme une succession d'étapes nettement caractérisées. Cependant, d'étape en étape, l'enfant est "un seul et même être en cours de métamorphoses". Il est donc essentiel de ne pas l'étudier fragmentairement. C'est la leçon de ce livre où sont abordés les grands problèmes de la psychologie de l'enfant : le jeu, la motricité, le développement de l'affectivité, le langage, etc.
Sommaire
L'ENFANCE ET SON ETUDE
L'enfant et l'adulte
Comment étudier l'enfant ? Les facteurs du développement psychique chez l'enfant
LES ACTIVITES DE L'ENFANT ET SON EVOLUTION MENTALE
L'acte et " l'effet "
Le jeu
Les disciplines mentales
Les alternances fonctionnelles
LES NIVEAUX FONCTIONNELS
Les domaines fonctionnels : stades et types
L'affectivité
L'acte moteur
La connaissance
La personne
Les âges successifs de l'enfance.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20856 155-12.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS20310 155-21.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible L'évolution psychologique de l'enfant / Chirine, MEKIDèCHE
Titre : L'évolution psychologique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Chirine, MEKIDèCHE, Auteur Editeur : ENAG EDITIONS Année de publication : 1990 Importance : 235 pages Langues : Français (fre) Mots-clés : L'évolution psychologique l'enfant mentale l'adulte psychique Index. décimale : 155 psychologie Résumé : 'enfant et son étude-les activités de l'enfant et son évolution mentale -les niveau ctionnels-l'enfant et l'adulte-les facteurs du développement psychique chez l'enfant L'évolution psychologique de l'enfant [texte imprimé] / Chirine, MEKIDèCHE, Auteur . - [S.l.] : ENAG EDITIONS, 1990 . - 235 pages.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'évolution psychologique l'enfant mentale l'adulte psychique Index. décimale : 155 psychologie Résumé : 'enfant et son étude-les activités de l'enfant et son évolution mentale -les niveau ctionnels-l'enfant et l'adulte-les facteurs du développement psychique chez l'enfant Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20394 155-03.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS20395 155-03.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Examen psychologique et clinique de l'adolescent / Hervé Bénony
Titre : Examen psychologique et clinique de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Bénony ; Jean-Louis Pedinielli Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 20052002 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34474-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : L'examen psychologique la clinique de l'adolescence psychologique dépression psychocomportementaux Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : L'examen psychologique et clinique de l'adolescent nécessite expérience clinique et compétences techniques. Il s'agit d'une démarche globale d'évaluation et de compréhension des troubles et des conduites mentales d'une personne en interaction avec une autre. Elle doit conduire à une synthèse précise de la dynamique psychologique spécifique d'un cas en décrivant et en expliquant le jeu des éléments internes proprement psychiques. Le psychologue a à sa disposition une série d'entretiens structurés, de " tests " et de questionnaires précis dont l'utilisation fonde une partie de son travail. Mais il ne devra jamais oublier de réintégrer les données obtenues dans une perspective psychopathologique globale, seul garant de la pertinence du diagnostic psychologique et de l'efficacité des propositions thérapeutiques issues de l'examen. Cet ouvrage a pour but de faire connaître les niveaux différents d'observation de la clinique de l'adolescence, de permettre un premier repérage sémiologique, d'informer des outils cliniques disponibles les plus fréquemment utilisés et, enfin, d'en préciser leurs limites. Examen psychologique et clinique de l'adolescent [texte imprimé] / Hervé Bénony ; Jean-Louis Pedinielli . - Paris : Armand Colin, 20052002.
ISBN : 978-2-200-34474-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : L'examen psychologique la clinique de l'adolescence psychologique dépression psychocomportementaux Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : L'examen psychologique et clinique de l'adolescent nécessite expérience clinique et compétences techniques. Il s'agit d'une démarche globale d'évaluation et de compréhension des troubles et des conduites mentales d'une personne en interaction avec une autre. Elle doit conduire à une synthèse précise de la dynamique psychologique spécifique d'un cas en décrivant et en expliquant le jeu des éléments internes proprement psychiques. Le psychologue a à sa disposition une série d'entretiens structurés, de " tests " et de questionnaires précis dont l'utilisation fonde une partie de son travail. Mais il ne devra jamais oublier de réintégrer les données obtenues dans une perspective psychopathologique globale, seul garant de la pertinence du diagnostic psychologique et de l'efficacité des propositions thérapeutiques issues de l'examen. Cet ouvrage a pour but de faire connaître les niveaux différents d'observation de la clinique de l'adolescence, de permettre un premier repérage sémiologique, d'informer des outils cliniques disponibles les plus fréquemment utilisés et, enfin, d'en préciser leurs limites. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3355 157-15.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Existe-t-il une nature humaine / Ignace Meyerson
Titre : Existe-t-il une nature humaine : la psychologie historique, objective, comparative / Type de document : texte imprimé Auteurs : Ignace Meyerson Editeur : Le Plessis-Robinson : Sanofi-SynthÐelabo Année de publication : 2000 Collection : Collection Les emp?echeurs de penser en rond Importance : 440 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-84324-124-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : MENTAUX psychologie william whewell Index. décimale : 150 Résumé : La question de l'existence d'une nature proprement humaine, qui distinguerait radicalement l'homme de l'animal mais qui rassemblerait sans exclusive tous les hommes, est au cœur même du projet et du développement d'une science de l'homme. Meyerson n'a cessé, au travers de ses multiples activités, de souligner que cette question ne pouvait recevoir une réponse a priori. Avec d'autres, ethnologues, sociologues, historiens, il affirmait que c'est en partant de l'extrême diversité des conduites humaines, des œuvres produites par les hommes, en les étudiant par une psychologie historique, objective comparative, que peut-être on parviendrait à en dégager certaines caractéristiques universelles. Le cours de Meyerson que nous publions présente cette diversité des conduites et des œuvres : la mémoire, la perception, les classifications ... sont étudiées dans leurs variations historiques et géographiques. Au cours de cet enseignement, dont nous avons gardé la spontanéité, Meyerson se fait à lui-même une remarque révélatrice de ses doutes : " Sommes-nous les mêmes que nos grands-pères ? ". Cette psychologie que tenta de promouvoir Meyerson pendant l'entre-deux-guerres trouve aujourd'hui un écho dans les interrogations soulevées par les sciences cognitives et elle a trouvé un prolongement fécond dans les travaux des " historiens des mentalités " ou dans la psychologie culturelle. Mais elle a été marginalisée puis oubliée par les psychologues français dans les années 1950 : Meyerson, après un exil obligé par le nazisme , ne retrouva à Paris aucun poste universitaire ; et les sciences de l'homme, à la collaboration desquelles il avait étant œuvré, se séparèrent en élaborant des frontières désormais étanches. Existe-t-il une nature humaine : la psychologie historique, objective, comparative / [texte imprimé] / Ignace Meyerson . - Le Plessis-Robinson : Sanofi-SynthÐelabo, 2000 . - 440 p. ; 22 cm. - (Collection Les emp?echeurs de penser en rond) .
ISBN : 2-84324-124-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : MENTAUX psychologie william whewell Index. décimale : 150 Résumé : La question de l'existence d'une nature proprement humaine, qui distinguerait radicalement l'homme de l'animal mais qui rassemblerait sans exclusive tous les hommes, est au cœur même du projet et du développement d'une science de l'homme. Meyerson n'a cessé, au travers de ses multiples activités, de souligner que cette question ne pouvait recevoir une réponse a priori. Avec d'autres, ethnologues, sociologues, historiens, il affirmait que c'est en partant de l'extrême diversité des conduites humaines, des œuvres produites par les hommes, en les étudiant par une psychologie historique, objective comparative, que peut-être on parviendrait à en dégager certaines caractéristiques universelles. Le cours de Meyerson que nous publions présente cette diversité des conduites et des œuvres : la mémoire, la perception, les classifications ... sont étudiées dans leurs variations historiques et géographiques. Au cours de cet enseignement, dont nous avons gardé la spontanéité, Meyerson se fait à lui-même une remarque révélatrice de ses doutes : " Sommes-nous les mêmes que nos grands-pères ? ". Cette psychologie que tenta de promouvoir Meyerson pendant l'entre-deux-guerres trouve aujourd'hui un écho dans les interrogations soulevées par les sciences cognitives et elle a trouvé un prolongement fécond dans les travaux des " historiens des mentalités " ou dans la psychologie culturelle. Mais elle a été marginalisée puis oubliée par les psychologues français dans les années 1950 : Meyerson, après un exil obligé par le nazisme , ne retrouva à Paris aucun poste universitaire ; et les sciences de l'homme, à la collaboration desquelles il avait étant œuvré, se séparèrent en élaborant des frontières désormais étanches. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18883 150-18.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS18885 150-18.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS18886 150-18.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS18884 150-18.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Explicitation et phénoménologie / Pierre Vermersch
Titre : Explicitation et phénoménologie : Vers une psychophénoménologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vermersch, Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2012 Importance : 456 pages Format : 15,0 cm × 21,6 cm × 2,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057374-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Explicitation et phénoménologie PSYCHOLOGIE Résumé : COHERENCE HISTORIQUE ET EPISTEMOLOGIQUE DE L'APPLICATION. Sens historique de la démarche d'explicitation. Points de vue en première, deuxième et troisième personne. Validité épistémologique de l'introspection. ELEMENTS DE PSYCHOLOGIE DEPUIS LA PHENOMENOLOGIE DE HUSSERL. Les modes de conscience selon Husserl : inconscient, conscience préréfléchie, conscience réfléchie. Husserl et la mémoire.
L'attention, dynamique de la conscience. LES EFFETS PERLOCUTOIRES. Actes, effets, intentions perlocutoires. Trois causalités perlocutoires. Retour à l'entretien d'explicitation : exemples de la mobilisation intentionnelle d'effets perlocutoires. SEMIOSE ET CREATION DE SENS. Le modèle de la sémiose : l'exemple de focussing. Organiser les données de verbalisation de vécu en suivant le "modèle de la sémiose".
Réflexion, réfléchissement, réflètementExplicitation et phénoménologie : Vers une psychophénoménologie [texte imprimé] / Pierre Vermersch, Auteur . - Paris : PUF, 2012 . - 456 pages ; 15,0 cm × 21,6 cm × 2,4 cm.
ISBN : 978-2-13-057374-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Explicitation et phénoménologie PSYCHOLOGIE Résumé : COHERENCE HISTORIQUE ET EPISTEMOLOGIQUE DE L'APPLICATION. Sens historique de la démarche d'explicitation. Points de vue en première, deuxième et troisième personne. Validité épistémologique de l'introspection. ELEMENTS DE PSYCHOLOGIE DEPUIS LA PHENOMENOLOGIE DE HUSSERL. Les modes de conscience selon Husserl : inconscient, conscience préréfléchie, conscience réfléchie. Husserl et la mémoire.
L'attention, dynamique de la conscience. LES EFFETS PERLOCUTOIRES. Actes, effets, intentions perlocutoires. Trois causalités perlocutoires. Retour à l'entretien d'explicitation : exemples de la mobilisation intentionnelle d'effets perlocutoires. SEMIOSE ET CREATION DE SENS. Le modèle de la sémiose : l'exemple de focussing. Organiser les données de verbalisation de vécu en suivant le "modèle de la sémiose".
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45743 100-146.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45745 100-146.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45744 100-146.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Expressions et caractéristiques de la névrose en Algérie / Nacir Benhalla
Titre : Expressions et caractéristiques de la névrose en Algérie : étude descriptive et clinique sur 300 hommes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nacir Benhalla, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (304 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-00259-0 Prix : 30,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 285-294 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : psychologie expression névrose Algérie l'entretien clinique partie clinique névrose et fonctionnement psychanalytique Index. décimale : 150 -psychologie générale Résumé : Fondée sur 300 sujets sélectionnés au hasard sur une période de 10 ans, cette étude représente une véritable expérience qui met en exergue leurs motifs de consultation, la nature de leur soufFrance et la manière avec laquelle le vécu socioculturel s'imbrique dans leur vie pour développer une psychopathologie spécifique. Voici une tentative originale qui cerne avec rigueur la soufFrance mentale en Algérie et les modalités de son expression. Expressions et caractéristiques de la névrose en Algérie : étude descriptive et clinique sur 300 hommes [texte imprimé] / Nacir Benhalla, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2013 . - 1 vol. (304 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-336-00259-0 : 30,50 EUR
Bibliogr. p. 285-294
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : psychologie expression névrose Algérie l'entretien clinique partie clinique névrose et fonctionnement psychanalytique Index. décimale : 150 -psychologie générale Résumé : Fondée sur 300 sujets sélectionnés au hasard sur une période de 10 ans, cette étude représente une véritable expérience qui met en exergue leurs motifs de consultation, la nature de leur soufFrance et la manière avec laquelle le vécu socioculturel s'imbrique dans leur vie pour développer une psychopathologie spécifique. Voici une tentative originale qui cerne avec rigueur la soufFrance mentale en Algérie et les modalités de son expression. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40386 150-132.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40387 150-132.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40388 150-132.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40389 150-132.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40385 150-132.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible La fabrique des sciences / Jean-Philippe Leresche
Titre : La fabrique des sciences : Des institutions aux pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Leresche, Auteur ; Martin Benninghoff, Auteur ; Fabienne Crettaz von Roten, Martina Merz, Auteur Editeur : PPUR Année de publication : 2006 Importance : 387 pages Format : 15,0 cm × 22,5 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88074-716-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : institutions scientifiques la production de savoirs La fabrique des sciences les nanotechnologies Index. décimale : 100 Résumé : Aujourd'hui, les façons de produire, d'organiser, d'évaluer et d'utiliser les savoirs sont en profond débat. De plus en plus, l'Etat, la société civile et l'économie tentent d'influencer les activités des universités et des laboratoires de recherche. Ces développements mettent à l'épreuve tout à la fois les fondements des systèmes d'enseignement supérieur et de recherche, l'autonomie des institutions scientifiques, la définition des frontières des savoirs et l'acceptation des sciences.
Dans des contextes suisse et européen, cet ouvrage s'intéresse aux manières dont les sciences et les technologies sont conçues comme des phénomènes profondément sociaux, culturels et politiques. Une telle démarche déstabilise les visions parfois idéalisées et stéréotypées de la construction des savoirs. Des études de cas détaillées décrivent des phénomènes comme Bologne, l'assurance qualité, les nanotechnologies, les aliments génétiquement modifiés ou Wikipédia.
Sommaire
Pouvoirs publics et normalisation des institutions scientifiques
Cultures et pratiques de la production de savoirs
Représentations croisées des rapports entre sciences et société.La fabrique des sciences : Des institutions aux pratiques [texte imprimé] / Jean-Philippe Leresche, Auteur ; Martin Benninghoff, Auteur ; Fabienne Crettaz von Roten, Martina Merz, Auteur . - [S.l.] : PPUR, 2006 . - 387 pages ; 15,0 cm × 22,5 cm × 2,5 cm.
ISBN : 978-2-88074-716-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : institutions scientifiques la production de savoirs La fabrique des sciences les nanotechnologies Index. décimale : 100 Résumé : Aujourd'hui, les façons de produire, d'organiser, d'évaluer et d'utiliser les savoirs sont en profond débat. De plus en plus, l'Etat, la société civile et l'économie tentent d'influencer les activités des universités et des laboratoires de recherche. Ces développements mettent à l'épreuve tout à la fois les fondements des systèmes d'enseignement supérieur et de recherche, l'autonomie des institutions scientifiques, la définition des frontières des savoirs et l'acceptation des sciences.
Dans des contextes suisse et européen, cet ouvrage s'intéresse aux manières dont les sciences et les technologies sont conçues comme des phénomènes profondément sociaux, culturels et politiques. Une telle démarche déstabilise les visions parfois idéalisées et stéréotypées de la construction des savoirs. Des études de cas détaillées décrivent des phénomènes comme Bologne, l'assurance qualité, les nanotechnologies, les aliments génétiquement modifiés ou Wikipédia.
Sommaire
Pouvoirs publics et normalisation des institutions scientifiques
Cultures et pratiques de la production de savoirs
Représentations croisées des rapports entre sciences et société.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11168 100-05.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Face à la maladie grave / Martine Ruszniewski
Titre : Face à la maladie grave : patients, familles, soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Ruszniewski, Auteur Mention d'édition : [1. éd.] Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1999 Collection : Action sociale (Paris. 1997), ISSN 1284-6643 Importance : X-206 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-008257-4 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 201-204. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : les mécanismes de défense Le temps des souffrances Le diagnostic genèse des souffrances Les mécanismes de défense des soignants Les mécanismes de défense des patients "Des simulacres plus indispensables que le pain". Du refus à la résignation. Le rôle des proches. Le refus ou la rébellion achevée Entre résignation et révolte A l'orée de la parole. Vivre entre maladie et mort Le désarroi des soignants La dynamique soignant-soigné La collaboration thérapeutique. Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Permettre une meilleure compréhension des processus psychiques pour pallier l’angoisse de mort constitue l’objectif de ce livre qui aborde chacune des phases de la maladie grave et décrit avec précision les réponses à apporter au bouleversement psychique de chacun des protagonistes : le patient, les proches et les soignants.
L’auteur s’est appuyé sur de nombreuses situations cliniques concrètes pour analyser la multiplicité des interrelations face à la mort. La première partie, consacrée à la naissance des souffrances, fait l’inventaire des principaux mécanismes de défense des soignants et des patients. La seconde partie traite du travail psychique à mener par les proches et par le malade confrontés à la mort inéluctable.
La troisième partie aborde la dynamique soignants-soignés et définit la collaboration thérapeutique à instaurer pour tenter d’apprivoiser la mort.
Destiné à toutes les professions médicales et paramédicales, mais aussi aux familles confrontées à la fin de vie d’un proche, cet ouvrage illustre avec une extrême justesse les principales difficultés à vaincre dans l’accompagnement thérapeutique.Face à la maladie grave : patients, familles, soignants [texte imprimé] / Martine Ruszniewski, Auteur . - [1. éd.] . - Paris : Dunod, 1999 . - X-206 p. ; 24 cm. - (Action sociale (Paris. 1997), ISSN 1284-6643) .
ISBN : 2-10-008257-4 : 23 EUR
Bibliogr. p. 201-204. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les mécanismes de défense Le temps des souffrances Le diagnostic genèse des souffrances Les mécanismes de défense des soignants Les mécanismes de défense des patients "Des simulacres plus indispensables que le pain". Du refus à la résignation. Le rôle des proches. Le refus ou la rébellion achevée Entre résignation et révolte A l'orée de la parole. Vivre entre maladie et mort Le désarroi des soignants La dynamique soignant-soigné La collaboration thérapeutique. Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Permettre une meilleure compréhension des processus psychiques pour pallier l’angoisse de mort constitue l’objectif de ce livre qui aborde chacune des phases de la maladie grave et décrit avec précision les réponses à apporter au bouleversement psychique de chacun des protagonistes : le patient, les proches et les soignants.
L’auteur s’est appuyé sur de nombreuses situations cliniques concrètes pour analyser la multiplicité des interrelations face à la mort. La première partie, consacrée à la naissance des souffrances, fait l’inventaire des principaux mécanismes de défense des soignants et des patients. La seconde partie traite du travail psychique à mener par les proches et par le malade confrontés à la mort inéluctable.
La troisième partie aborde la dynamique soignants-soignés et définit la collaboration thérapeutique à instaurer pour tenter d’apprivoiser la mort.
Destiné à toutes les professions médicales et paramédicales, mais aussi aux familles confrontées à la fin de vie d’un proche, cet ouvrage illustre avec une extrême justesse les principales difficultés à vaincre dans l’accompagnement thérapeutique.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3330 157-46.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Sorti jusqu'au 15/09/2023 Les femmes de Platon à Derrida / Françoise Collin
Titre : Les femmes de Platon à Derrida : Anthologie critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Collin, Auteur ; Evelyne Pisier, Auteur ; Eleni Varikas, Auteur Editeur : Paris : Dalloz Année de publication : 2011 Importance : 595 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-247-08939-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : PLATON
ARISTOTE
PAUL
JEAN CHRYSOSTOME
AUGUSTIN
THOMAS D'AQUIN
MARSILE DE PADOUE
GUILLAUME D'OCKHAM
MACHIAVEL
THOMAS MOREIndex. décimale : 100 Résumé : Cette anthologie critique propose une sélection de grands textes théoriques sur le statut des femmes. Le projet est né d'un étonnement : la place accordée à la différence des sexes est un point « aveugle » de l'enseignement de la philosophie comme de l'histoire des idées en général. Aussi nous paraît-il urgent de rendre « visibles » des textes susceptibles de nourrir une réflexion sur la différence des sexes. A l'aube du XXIe siècle, en effet, les débats qui ressurgissent sont précurseurs des transformations qui marqueront le statut des femmes et donc, aussi, celui des hommes.
Aucun livre de ce genre n'existe actuellement en France : en général : l'histoire de la philosophie enseigne les « grands auteurs » ou les « grands systèmes », en négligeant leurs prises de position sur les questions relatives à la différence des sexes. Or, bien rares sont les philosophes qui n'ont pas consacré au moins quelques chapitres à ce thème. Pourquoi dédaigne-t-on de les commenter ? Serait-ce que l'on considère qu'une telle question ne relève pas du champ de la réflexion philosophique ? Mettre en évidence une dimension interne à la philosophie, mais qui avait jusqu'ici été occultée, telle est donc la justification de cette démarche.
L'originalité du projet tient à ce qu'il ne focalise pas sur une oeuvre ou une époque, mais opère un balayage de l'histoire de la philosophie occidentale, de Platon à Derrida, en passant par Locke, Kant, ou Hegel. L'ouvrage une fois refermé, on peut se poser la question suivante : « Si j'avais su, dès l'école et l'université, ce qu'ils disaient des femmes, les aurais-je lus et compris de la même façon ? ».
Françoise Collin, écrivain, philosophe, a publié des récits ainsi que des essais. Son dernier ouvrage : L'homme est-il devenu superflu ? Hannah Arendt (Odile Jacob, 1999). Elle enseigne actuellement au Centre parisien d'études critiques.
Évelyne Pisier est professeur émérite de droit public et de science politique à l'Université Paris I, Panthéon-Sorbonne. Son dernier ouvrage : Le droit des femmes (Dalloz, 2007, avec S. Brimo).
Eleni Varikas est professeur de théorie politique et d'études du genre à l'Université Paris VIII. Ses articles et travaux sur le genre et les rapports des sexes, publiés en plusieurs langues, incluent Penser le sexe et le genre (PUF, 2006), Les rebuts du monde. Figures du Paria (Stock, 2007) et Genre et postcolonialismes (Éditions des Archives 2011, avec A. Berger).Les femmes de Platon à Derrida : Anthologie critique [texte imprimé] / Françoise Collin, Auteur ; Evelyne Pisier, Auteur ; Eleni Varikas, Auteur . - Paris : Dalloz, 2011 . - 595 pages.
ISBN : 978-2-247-08939-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : PLATON
ARISTOTE
PAUL
JEAN CHRYSOSTOME
AUGUSTIN
THOMAS D'AQUIN
MARSILE DE PADOUE
GUILLAUME D'OCKHAM
MACHIAVEL
THOMAS MOREIndex. décimale : 100 Résumé : Cette anthologie critique propose une sélection de grands textes théoriques sur le statut des femmes. Le projet est né d'un étonnement : la place accordée à la différence des sexes est un point « aveugle » de l'enseignement de la philosophie comme de l'histoire des idées en général. Aussi nous paraît-il urgent de rendre « visibles » des textes susceptibles de nourrir une réflexion sur la différence des sexes. A l'aube du XXIe siècle, en effet, les débats qui ressurgissent sont précurseurs des transformations qui marqueront le statut des femmes et donc, aussi, celui des hommes.
Aucun livre de ce genre n'existe actuellement en France : en général : l'histoire de la philosophie enseigne les « grands auteurs » ou les « grands systèmes », en négligeant leurs prises de position sur les questions relatives à la différence des sexes. Or, bien rares sont les philosophes qui n'ont pas consacré au moins quelques chapitres à ce thème. Pourquoi dédaigne-t-on de les commenter ? Serait-ce que l'on considère qu'une telle question ne relève pas du champ de la réflexion philosophique ? Mettre en évidence une dimension interne à la philosophie, mais qui avait jusqu'ici été occultée, telle est donc la justification de cette démarche.
L'originalité du projet tient à ce qu'il ne focalise pas sur une oeuvre ou une époque, mais opère un balayage de l'histoire de la philosophie occidentale, de Platon à Derrida, en passant par Locke, Kant, ou Hegel. L'ouvrage une fois refermé, on peut se poser la question suivante : « Si j'avais su, dès l'école et l'université, ce qu'ils disaient des femmes, les aurais-je lus et compris de la même façon ? ».
Françoise Collin, écrivain, philosophe, a publié des récits ainsi que des essais. Son dernier ouvrage : L'homme est-il devenu superflu ? Hannah Arendt (Odile Jacob, 1999). Elle enseigne actuellement au Centre parisien d'études critiques.
Évelyne Pisier est professeur émérite de droit public et de science politique à l'Université Paris I, Panthéon-Sorbonne. Son dernier ouvrage : Le droit des femmes (Dalloz, 2007, avec S. Brimo).
Eleni Varikas est professeur de théorie politique et d'études du genre à l'Université Paris VIII. Ses articles et travaux sur le genre et les rapports des sexes, publiés en plusieurs langues, incluent Penser le sexe et le genre (PUF, 2006), Les rebuts du monde. Figures du Paria (Stock, 2007) et Genre et postcolonialismes (Éditions des Archives 2011, avec A. Berger).Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29426 100-117.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 000 - Informatique, information, ouvrages généraux Disponible FSS29427 100-117.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Figures de la dépression / Catherine Chabert
Titre : Figures de la dépression Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Chabert (1946-....) Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2005 Importance : xii, 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007637-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : METAPSYCHOLOGIE Cliniques de la dépression Métapsychologie FIGURE DE DEPRESSION La mélancolie et son histoire L'approche psychanalytique espaces psychiques dépressions croisées psychanalytique Dépression Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Les dépressions constituent l'un des soucis majeurs dans le domaine de la vie psychique. Mais ce constat pose d'emblée problème : la dépression relève-t-elle d'une maladie ou bien peut-elle être considérée comme un état naturel de la condition humaine ? C. Chabert, dans le premier chapitre, s'attache à l'analyse des cliniques de la dépression en affirmant la pluralité de ses formes, et propose par ailleurs une métapsychologie de la perte qui permet d'en saisir les soubassements pulsionnels et fantasmatiques. A. Schniewind étudie de manière approfondie la détresse dans l'œuvre freudienne, à partir de ses sources philosophiques, et présente une fine analyse de ses effets transférentiels. J. Lanouzière traite des liens à la fois convenus et énigmatiques entre la mélancolie et la féminité, en illustrant les réflexions théoriques par des références littéraires et mythiques. R. Kaës étudie les dépressions conjointes et propose une étude originale des différentes formes de dépressions partagées, notamment dans le couple, le groupe familial et le groupe. Cet ouvrage explore des voies nouvelles de réflexions cliniques et théoriques en résonance avec l'actualité de la psychopathologie des dépressions. Figures de la dépression [texte imprimé] / Catherine Chabert (1946-....) . - Paris : Dunod, 2005 . - xii, 239 p.
ISBN : 978-2-10-007637-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : METAPSYCHOLOGIE Cliniques de la dépression Métapsychologie FIGURE DE DEPRESSION La mélancolie et son histoire L'approche psychanalytique espaces psychiques dépressions croisées psychanalytique Dépression Index. décimale : 157 Psychologie clinique Résumé : Les dépressions constituent l'un des soucis majeurs dans le domaine de la vie psychique. Mais ce constat pose d'emblée problème : la dépression relève-t-elle d'une maladie ou bien peut-elle être considérée comme un état naturel de la condition humaine ? C. Chabert, dans le premier chapitre, s'attache à l'analyse des cliniques de la dépression en affirmant la pluralité de ses formes, et propose par ailleurs une métapsychologie de la perte qui permet d'en saisir les soubassements pulsionnels et fantasmatiques. A. Schniewind étudie de manière approfondie la détresse dans l'œuvre freudienne, à partir de ses sources philosophiques, et présente une fine analyse de ses effets transférentiels. J. Lanouzière traite des liens à la fois convenus et énigmatiques entre la mélancolie et la féminité, en illustrant les réflexions théoriques par des références littéraires et mythiques. R. Kaës étudie les dépressions conjointes et propose une étude originale des différentes formes de dépressions partagées, notamment dans le couple, le groupe familial et le groupe. Cet ouvrage explore des voies nouvelles de réflexions cliniques et théoriques en résonance avec l'actualité de la psychopathologie des dépressions. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3440 157-38.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Fin de la philosophie politique ? - Hannah Arendt contre Léo Strauss
Titre : Fin de la philosophie politique ? - Hannah Arendt contre Léo Strauss Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CNRS éd. Année de publication : 2012 Importance : 315 pages Format : 15,0 cm × 23,0 cm × 2,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-07389-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Fin de la philosophie politique ? - Hannah Arendt contre Léo Strauss Index. décimale : 100 Résumé : La philosophie politique à l'épreuve des faits : que valent les formes de pensée traditionnelles face à l'apparition des régimes totalitaires ? Les défaillances de la démocratie libérale ont-elles rendu possible l'émergence de ces monstres politiques ? Avec son cortège de violences et de destructions, le XXe siècle a-t-il creusé le tombeau des idéaux progressistes, du bonheur privé, de la liberté individuelle ? En partant de ces questionnements fondamentaux, Carole Widmaier confronte les démarches de Leo Strauss et de Hannah Arendt.
Démarches à certains égards strictement parallèles mais radicalement opposées dans leur intention et leur conception. Crise de la pensée ou crise par définition politique ? La réponse de Strauss est fondée sur la réhabilitation du jugement selon le bien et le mal, et par la promotion du point de vue citoyen. Arendt, pour sa part, engage son oeuvre dans une tentative de compréhension de l'expérience présente, seul moyen selon elle d'élaborer le sens de l'événement en dehors de toute théorisation.
Une approche qui, pour Carole Widmaier, se révèle plus féconde pour penser la crise et anticiper le changement. Une étude philosophique revigorante.
Sommaire
REGARDS CROISES SUR LA CRISE
Leo Strauss, critique de l'historicisme et du positivisme
Hannah Arendt : la crise à la lumière
MODERNITE ET TRADITION
Leo Strauss : la tradition comme écran
Hannah Arendt : la tradition comme évidemment des concepts
Le retour de Strauss à l'origine de la philosophie politique
PENSER LA POLITIQUE
De la science au préscientifique
La pensée comme puissance de questionnement
Nature et philosophie, condition et phénoménologieFin de la philosophie politique ? - Hannah Arendt contre Léo Strauss [texte imprimé] . - Paris : CNRS éd., 2012 . - 315 pages ; 15,0 cm × 23,0 cm × 2,4 cm.
ISBN : 978-2-271-07389-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Fin de la philosophie politique ? - Hannah Arendt contre Léo Strauss Index. décimale : 100 Résumé : La philosophie politique à l'épreuve des faits : que valent les formes de pensée traditionnelles face à l'apparition des régimes totalitaires ? Les défaillances de la démocratie libérale ont-elles rendu possible l'émergence de ces monstres politiques ? Avec son cortège de violences et de destructions, le XXe siècle a-t-il creusé le tombeau des idéaux progressistes, du bonheur privé, de la liberté individuelle ? En partant de ces questionnements fondamentaux, Carole Widmaier confronte les démarches de Leo Strauss et de Hannah Arendt.
Démarches à certains égards strictement parallèles mais radicalement opposées dans leur intention et leur conception. Crise de la pensée ou crise par définition politique ? La réponse de Strauss est fondée sur la réhabilitation du jugement selon le bien et le mal, et par la promotion du point de vue citoyen. Arendt, pour sa part, engage son oeuvre dans une tentative de compréhension de l'expérience présente, seul moyen selon elle d'élaborer le sens de l'événement en dehors de toute théorisation.
Une approche qui, pour Carole Widmaier, se révèle plus féconde pour penser la crise et anticiper le changement. Une étude philosophique revigorante.
Sommaire
REGARDS CROISES SUR LA CRISE
Leo Strauss, critique de l'historicisme et du positivisme
Hannah Arendt : la crise à la lumière
MODERNITE ET TRADITION
Leo Strauss : la tradition comme écran
Hannah Arendt : la tradition comme évidemment des concepts
Le retour de Strauss à l'origine de la philosophie politique
PENSER LA POLITIQUE
De la science au préscientifique
La pensée comme puissance de questionnement
Nature et philosophie, condition et phénoménologieRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29077 100-114.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Formation en profondeur, dynamique de groupe et psychodrame / Jean-Jacques Fombeur
Titre : Formation en profondeur, dynamique de groupe et psychodrame Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Fombeur, Auteur Editeur : Paris : Dunod Économie Année de publication : 1971 Importance : 113 page Format : 12cm X18cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation profondeur dynamique psychodrame Index. décimale : 150 Résumé : la relation humaine et les courants majeus de lapsychologie contemporaine-thémes et axes d'orientation de la psychologie de la communication-les vois de la communication authentique
Formation en profondeur, dynamique de groupe et psychodrame [texte imprimé] / Jean-Jacques Fombeur, Auteur . - [S.l.] : Paris : Dunod Économie, 1971 . - 113 page ; 12cm X18cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Formation profondeur dynamique psychodrame Index. décimale : 150 Résumé : la relation humaine et les courants majeus de lapsychologie contemporaine-thémes et axes d'orientation de la psychologie de la communication-les vois de la communication authentique
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20328 150-26.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Francis Bacon et la réforme du savoir / Didier Deleule
Titre : Francis Bacon et la réforme du savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Deleule, Auteur Editeur : Paris : Hermann Année de publication : 2010 Importance : 200 pages Format : 14,0 cm × 21,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7056-6978-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Francis Bacon et la réforme du savoir Résumé : Homme d'Etat adulé, puis contesté, philosophe tâtonnant et assez tard affirmé comme tel, Francis Bacon n'est certes pas un penseur ordinaire. Il demeure néanmoins, dans la " traditive " qu'il affectionnait tant, celui qui a su faire passer un message à la fois inscrit dans une récente tradition de renouvellement des humanités et dans une résolue et ambitieuse entreprise de réforme des savoirs, les deux étant à tout moment parfaitement complémentaires.
Penseur d'envergure revendiquée, il n'hésite pas à déployer ses ailes et à annoncer sans vergogne l'avènement d'une certaine " modernité ", ce qui dans le vocabulaire qui lui est propre se traduit par l'expression Novum Organum, hommage rendu à Aristote en même temps que volonté de s'en libérer et de bâtir du neuf sur de l'ancien, s'il est vrai que les nains juchés sur les épaules d'un géant représentent l'ascendance de la nouvelle génération sur l'ancienne, puisque leur regard portera naturellement plus loin quelle qu'ait été leur dette légitime vis-à-vis des illustres ancêtres.
La vérité est fille du temps : fille de son temps sans doute ; mais, tout aussi bien, fille des générations qui l'ont précédée et l'ont ainsi formée : tradition, novation se trouvent inextricablement mêlées. Toute rupture suppose un héritage et l'on n'inaugure qu'en regard d'un legs. Toute velléité de rénovation, de réformation, de ré-instauration installée dans le projet d'une Instauratio qui ne saurait être que magna, rencontre dans la diversité même de ses interprétations ou traductions l'association de l'exigée projection vers l'avenir et de l'inévitable prise en considération d'un passé ainsi revu et corrigé.Francis Bacon et la réforme du savoir [texte imprimé] / Didier Deleule, Auteur . - Paris : Hermann, 2010 . - 200 pages ; 14,0 cm × 21,0 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-7056-6978-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Francis Bacon et la réforme du savoir Résumé : Homme d'Etat adulé, puis contesté, philosophe tâtonnant et assez tard affirmé comme tel, Francis Bacon n'est certes pas un penseur ordinaire. Il demeure néanmoins, dans la " traditive " qu'il affectionnait tant, celui qui a su faire passer un message à la fois inscrit dans une récente tradition de renouvellement des humanités et dans une résolue et ambitieuse entreprise de réforme des savoirs, les deux étant à tout moment parfaitement complémentaires.
Penseur d'envergure revendiquée, il n'hésite pas à déployer ses ailes et à annoncer sans vergogne l'avènement d'une certaine " modernité ", ce qui dans le vocabulaire qui lui est propre se traduit par l'expression Novum Organum, hommage rendu à Aristote en même temps que volonté de s'en libérer et de bâtir du neuf sur de l'ancien, s'il est vrai que les nains juchés sur les épaules d'un géant représentent l'ascendance de la nouvelle génération sur l'ancienne, puisque leur regard portera naturellement plus loin quelle qu'ait été leur dette légitime vis-à-vis des illustres ancêtres.
La vérité est fille du temps : fille de son temps sans doute ; mais, tout aussi bien, fille des générations qui l'ont précédée et l'ont ainsi formée : tradition, novation se trouvent inextricablement mêlées. Toute rupture suppose un héritage et l'on n'inaugure qu'en regard d'un legs. Toute velléité de rénovation, de réformation, de ré-instauration installée dans le projet d'une Instauratio qui ne saurait être que magna, rencontre dans la diversité même de ses interprétations ou traductions l'association de l'exigée projection vers l'avenir et de l'inévitable prise en considération d'un passé ainsi revu et corrigé.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29079 100-155.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Freud et la question des origines / Lina Balestrière
Titre : Freud et la question des origines Type de document : texte imprimé Auteurs : Lina Balestrière, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Importance : 286 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5671-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : FREUD Index. décimale : 100 Résumé : À propos
Il n'y a pas chez Freud de théorie spécifique des origines de l'appareil psychique, qui permettrait le repérage linéaire d'un principe ou d'un processus fondateur. Cet ouvrage retrace le fil de l'interrogation freudienne sur l'origine de l'appareil psychique en rassemblant et en organisant le moments épars qui l'ont portée. Ainsi, retracer la question des origines chez Freud réclame la configuration d'un espace complexe, d'une topique, qui fasse droit à la pluralité des éléments en jeu et à leur vectorisation.
L'auteur organise cette topique autour de trois axes : les axes maternel, paternel et personnel de manière à souligner la place de la rencontre dans ce qui s'origine de la vie psychique. De ce fait, se trouvent précisées les modalités originaires de la rencontre, celles-là même qui sont en jeu dans la rencontre transférentielle et déterminent la place du psychanalyste et les spécificités de son champ d'action.
Les développements présentés dans cette troisième édition explicitent les enseignements du parcours accompli au niveau de la cure psychanalytique. S'ébauche ainsi une métapsychologie de la technique et de son axe central, le transfert.
Cet ouvrage s'adresse aux psychologues, psycanalystes, psychiatres, psychothérapeutes, professionnels de la santé mentale, aux étudiants de troisième cycle en psychologie clinique, ainsi qu'aux lecteurs intéressés par le sujet.Freud et la question des origines [texte imprimé] / Lina Balestrière, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 286 pages.
ISBN : 978-2-8041-5671-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : FREUD Index. décimale : 100 Résumé : À propos
Il n'y a pas chez Freud de théorie spécifique des origines de l'appareil psychique, qui permettrait le repérage linéaire d'un principe ou d'un processus fondateur. Cet ouvrage retrace le fil de l'interrogation freudienne sur l'origine de l'appareil psychique en rassemblant et en organisant le moments épars qui l'ont portée. Ainsi, retracer la question des origines chez Freud réclame la configuration d'un espace complexe, d'une topique, qui fasse droit à la pluralité des éléments en jeu et à leur vectorisation.
L'auteur organise cette topique autour de trois axes : les axes maternel, paternel et personnel de manière à souligner la place de la rencontre dans ce qui s'origine de la vie psychique. De ce fait, se trouvent précisées les modalités originaires de la rencontre, celles-là même qui sont en jeu dans la rencontre transférentielle et déterminent la place du psychanalyste et les spécificités de son champ d'action.
Les développements présentés dans cette troisième édition explicitent les enseignements du parcours accompli au niveau de la cure psychanalytique. S'ébauche ainsi une métapsychologie de la technique et de son axe central, le transfert.
Cet ouvrage s'adresse aux psychologues, psycanalystes, psychiatres, psychothérapeutes, professionnels de la santé mentale, aux étudiants de troisième cycle en psychologie clinique, ainsi qu'aux lecteurs intéressés par le sujet.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS23438 100-139.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS23439 100-139.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS23440 100-139.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible