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Les enfants de l'abandon / Fran?coise Gaspari-CarriÆere
Titre : Les enfants de l'abandon : traumatismes et dÐechirures narcissiques / Type de document : texte imprimé Auteurs : Fran?coise Gaspari-CarriÆere Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1989 Collection : Enfances/clinique Importance : 195 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7089-1346-8 Note générale : Limited cataloging. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Traumatismes déchirures narcissiques les enfants psychothérapie enfant nosographie psycho-sociales Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Depuis quelques années, devant l’échec des analyses et des méthodes éducatives traditionnelles, certains éducateurs-rééducateurs en psychopédagogie, psychologues scolaires, thérapeutes, s’interrogent sur la problématique insolite, diffuse, des enfants dits abandonniques, repérés par l’échec scolaire incohérent et massif, ou placés en institution à la suite d’une décision de justice. Cette population sans cesse grandissante d’inadaptés aux apprentissages divers, dont la psychopathologie dépressive, discrète, ne retient pas l’intérêt de la clinique et dont les difficultés sont souvent abordées en termes psychosociologiques ou psychopédagogiques, développe une souffrance silencieuse, peu démonstrative, qui ne se repérera souvent que tardivement, à l’adolescence, au niveau judiciaire, lors des passages à l’acte de type délictueux (violence caractérielle, vols, fugues, ou vandalisme). Au carrefour de la misère affective et sociale, la souffrance de l’enfant abandonnique interpelle à la fois les travailleurs sociaux et la clinique psychanalytique. C’est dans un souci de prévention des échecs scolaires et des comportements délinquants qu’il est capital, plus que jamais, de tenter d’approfondir les questions qu’elle nous pose. Les enfants de l'abandon : traumatismes et dÐechirures narcissiques / [texte imprimé] / Fran?coise Gaspari-CarriÆere . - Toulouse : Privat, 1989 . - 195 p. : ill. ; 21 cm. - (Enfances/clinique) .
ISBN : 2-7089-1346-8
Limited cataloging.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Traumatismes déchirures narcissiques les enfants psychothérapie enfant nosographie psycho-sociales Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Depuis quelques années, devant l’échec des analyses et des méthodes éducatives traditionnelles, certains éducateurs-rééducateurs en psychopédagogie, psychologues scolaires, thérapeutes, s’interrogent sur la problématique insolite, diffuse, des enfants dits abandonniques, repérés par l’échec scolaire incohérent et massif, ou placés en institution à la suite d’une décision de justice. Cette population sans cesse grandissante d’inadaptés aux apprentissages divers, dont la psychopathologie dépressive, discrète, ne retient pas l’intérêt de la clinique et dont les difficultés sont souvent abordées en termes psychosociologiques ou psychopédagogiques, développe une souffrance silencieuse, peu démonstrative, qui ne se repérera souvent que tardivement, à l’adolescence, au niveau judiciaire, lors des passages à l’acte de type délictueux (violence caractérielle, vols, fugues, ou vandalisme). Au carrefour de la misère affective et sociale, la souffrance de l’enfant abandonnique interpelle à la fois les travailleurs sociaux et la clinique psychanalytique. C’est dans un souci de prévention des échecs scolaires et des comportements délinquants qu’il est capital, plus que jamais, de tenter d’approfondir les questions qu’elle nous pose. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20309 155-19.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Les enfants de quatre à six ans à l'école maternelle / Hélène Gilabert
Titre : Les enfants de quatre à six ans à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gilabert ; Nicole Du Saussois ; Marie-Bernadette Dutilleul Editeur : Paris : Colin Année de publication : 1988 Importance : 207 p. Présentation : ill. - ISBN/ISSN/EAN : 2-200-10193-7 Note générale : Titre de la couv. : Les enfants de 4 à 6 ans à l'école maternelle. "Maternelle"--Couv. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : les enfants l'école maternelle psychologique psychomoteur physiologique Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Titre de la couv. : Les enfants de 4 à 6 ans à l'école maternelle. "Maternelle"--Couv. Les enfants de quatre à six ans à l'école maternelle [texte imprimé] / Hélène Gilabert ; Nicole Du Saussois ; Marie-Bernadette Dutilleul . - Paris : Colin, 1988 . - 207 p. : ill. -.
ISBN : 2-200-10193-7
Titre de la couv. : Les enfants de 4 à 6 ans à l'école maternelle. "Maternelle"--Couv.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : les enfants l'école maternelle psychologique psychomoteur physiologique Index. décimale : 155 psychologie Résumé : Titre de la couv. : Les enfants de 4 à 6 ans à l'école maternelle. "Maternelle"--Couv. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20851 155-28.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Les enfants surdoués, ou, La précocité embarrassante / Jean-Charles Terrassier
Titre : Les enfants surdoués, ou, La précocité embarrassante Autre titre : E Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Terrassier Mention d'édition : 10e édition actualisée. Importance : 143 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2632-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : LES ENFANTS Index. décimale : 370 Résumé : En 40 ans, Jean-Charles Terrassier, psychologue de l'enfance, a aidé plusieurs milliers d'enfants intellectuellement précoces à s'épanouir malgré un environnement souvent peu propice à répondre à leurs particularités et à leurs besoins. Il analyse dans ce livre les particularités du développement des enfants surdoués, grâce à des démarches et des concepts novateurs (dyssynchronie, somatotypie).
Ce faisant, il permet de mieux comprendre les facilités et les difficultés de ces enfants. Jean-Charles Terrassier présente également une méthode nouvelle et complémentaire pour évaluer l'intérêt d'une prise d'avance scolaire, la méthode du QI compensé. Il répond aux questions que parents et enseignants se posent : Comment identifier les enfants surdoués ? Avec quels tests ? Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ? Comment les parents doivent-ils agir face à la précocité de l'enfant ? Que peuvent faire les enseignants pour ces enfants dans les circonstances actuelles ? Quelle est la position de l'Éducation nationale ? Quelles sont les chances d'un enfant surdoué de milieu défavorisé quant à la réalisation de son potentiel ? L'inventaire proposé ici permettra aux parents et aux enseignants d'identifier la précocité d'un enfant.
Ce livre les aidera à faire les bons choix éducatifs, choix toujours délicats pour ces enfants fragilisés par leur sensibilité. Car ce qui est en jeu, c'est l'équilibre et le bonheur des 600 000 enfants précoces actuellement scolarisés de la maternelle au lycée.Les enfants surdoués, ou, La précocité embarrassante ; E [texte imprimé] / Jean-Charles Terrassier . - 10e édition actualisée. . - [s.d.] . - 143 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-2632-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : LES ENFANTS Index. décimale : 370 Résumé : En 40 ans, Jean-Charles Terrassier, psychologue de l'enfance, a aidé plusieurs milliers d'enfants intellectuellement précoces à s'épanouir malgré un environnement souvent peu propice à répondre à leurs particularités et à leurs besoins. Il analyse dans ce livre les particularités du développement des enfants surdoués, grâce à des démarches et des concepts novateurs (dyssynchronie, somatotypie).
Ce faisant, il permet de mieux comprendre les facilités et les difficultés de ces enfants. Jean-Charles Terrassier présente également une méthode nouvelle et complémentaire pour évaluer l'intérêt d'une prise d'avance scolaire, la méthode du QI compensé. Il répond aux questions que parents et enseignants se posent : Comment identifier les enfants surdoués ? Avec quels tests ? Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ? Comment les parents doivent-ils agir face à la précocité de l'enfant ? Que peuvent faire les enseignants pour ces enfants dans les circonstances actuelles ? Quelle est la position de l'Éducation nationale ? Quelles sont les chances d'un enfant surdoué de milieu défavorisé quant à la réalisation de son potentiel ? L'inventaire proposé ici permettra aux parents et aux enseignants d'identifier la précocité d'un enfant.
Ce livre les aidera à faire les bons choix éducatifs, choix toujours délicats pour ces enfants fragilisés par leur sensibilité. Car ce qui est en jeu, c'est l'équilibre et le bonheur des 600 000 enfants précoces actuellement scolarisés de la maternelle au lycée.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45141 370-111.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45142 370-111.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45143 370-111.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible L'essentiel du prof d'école / Elsa Bouteville
Titre : L'essentiel du prof d'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Bouteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : impr. 2011 Autre Editeur : "L'Étudiant" Importance : 1 vol. (237 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-07021-3 Prix : 17 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : école les élèves les enfants enseigner Index. décimale : 370 Résumé : Cet ouvrage est destiné aux futurs ou nouveaux professeurs des écoles, mais aussi à tous ceux qui, en poste, s'interrogent sur leurs pratiques ou souhaitent prendre du recul. A l'heure de la réforme de la formation des maîtres, cet ouvrage fait entrer le lecteur dans la vraie vie de l'école. Il apporte des réponses constructives à des questions fondamentales pour exercer sereinement. Par des conseils éprouvés, des points de repères pédagogiques, historiques et sociologiques, ce livre accompagne les premiers pas en classe, à l'école et les relations avec les élèves, les collègues, les parents, l'institution.
En parallèle il explique, dédramatise et rassure. Bref c'est l'outil indispensable pour aborder ou revoir les fondamentaux du métier dans sa philosophie profonde, comme dans ses dimensions les plus pratiques.L'essentiel du prof d'école [texte imprimé] / Elsa Bouteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur . - Paris : Didier : [S.l.] : "L'Étudiant", impr. 2011 . - 1 vol. (237 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-278-07021-3 : 17 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : école les élèves les enfants enseigner Index. décimale : 370 Résumé : Cet ouvrage est destiné aux futurs ou nouveaux professeurs des écoles, mais aussi à tous ceux qui, en poste, s'interrogent sur leurs pratiques ou souhaitent prendre du recul. A l'heure de la réforme de la formation des maîtres, cet ouvrage fait entrer le lecteur dans la vraie vie de l'école. Il apporte des réponses constructives à des questions fondamentales pour exercer sereinement. Par des conseils éprouvés, des points de repères pédagogiques, historiques et sociologiques, ce livre accompagne les premiers pas en classe, à l'école et les relations avec les élèves, les collègues, les parents, l'institution.
En parallèle il explique, dédramatise et rassure. Bref c'est l'outil indispensable pour aborder ou revoir les fondamentaux du métier dans sa philosophie profonde, comme dans ses dimensions les plus pratiques.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29432 370-54.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29433 370-54.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible