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300 - Sciences sociales
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Titre : Du 11 septembre à la riposte : les débuts d'une nouvelle guerre médiatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Lits, Auteur ; Jean-François Tétu, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Médias recherches. Études, ISSN 1628-5875 Importance : 153 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4686-3 Prix : 19,95 EUR Note générale : L'ouvrage porte l'ISSN de la collection principale (1378-4099) Langues : Français (fre) Mots-clés : 11 septembre 2001, Attentats du (États-Unis) Dans les médias Dans la presse Journaux télévisés Médias et guerre 1990-2020. Index. décimale : 327.1 Résumé : Le 11 septembre 2001 restera une date historique dans l'histoire de l'humanité comme dans celle des médias, déjà marquée par la guerre du Golfe en 1991 ou encore par la guerre en ex-Yougoslavie. Mais cette fois, des terroristes touchent, avec une violence inimaginable, des cibles symboliques, pour que la force de leur attaque fasse de nombreuses victimes, et frappe aussi les opinions publiques de l'ensemble de la planète. Désormais, le système audiovisuel, les nouvelles technologies de communication sont partie prenante des stratégies guerrières. Note de contenu : Notes bibliogr. Du 11 septembre à la riposte : les débuts d'une nouvelle guerre médiatique [texte imprimé] / Marc Lits, Auteur ; Jean-François Tétu, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2004 . - 153 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Médias recherches. Études, ISSN 1628-5875) .
ISBN : 978-2-8041-4686-3 : 19,95 EUR
L'ouvrage porte l'ISSN de la collection principale (1378-4099)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : 11 septembre 2001, Attentats du (États-Unis) Dans les médias Dans la presse Journaux télévisés Médias et guerre 1990-2020. Index. décimale : 327.1 Résumé : Le 11 septembre 2001 restera une date historique dans l'histoire de l'humanité comme dans celle des médias, déjà marquée par la guerre du Golfe en 1991 ou encore par la guerre en ex-Yougoslavie. Mais cette fois, des terroristes touchent, avec une violence inimaginable, des cibles symboliques, pour que la force de leur attaque fasse de nombreuses victimes, et frappe aussi les opinions publiques de l'ensemble de la planète. Désormais, le système audiovisuel, les nouvelles technologies de communication sont partie prenante des stratégies guerrières. Note de contenu : Notes bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06411 311-06.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-06412 311-06.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-06413 311-06.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : 600 questions de culture générale en 10 thèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Le Boucher (1948-....), Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1995 Importance : 1 vol. (320 p.) Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7298-5539-4 Prix : 140 FRF Langues : Français (fre) Index. décimale : 001.2 600 questions de culture générale en 10 thèmes [texte imprimé] / Marc Le Boucher (1948-....), Auteur . - Paris : Ellipses, 1995 . - 1 vol. (320 p.) ; 26 cm.
ISBN : 2-7298-5539-4 : 140 FRF
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 001.2 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00586 372-14.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00587 372-14.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : 80 fiches pour la production orale en calsse de FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pacthod, Auteur ; Pierre-Yves Roux, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : Didier Année de publication : 1999 Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-04869-4 Note générale : FLE : français langue étrangère Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Étude, enseignement Allophones Manuels d'enseignement. Résumé : 80 fiches destinées à favoriser et à systématiser l'expression orale en classe de français langue étrangère. Les activités recouvrent les principales situations de communication orale et sont regroupées en trois parties : 1. approche systématique de la langue, 2. monologues et entretiens dirigés, 3. jeux de rôles à plusieurs personnages. Un guide pédagogique précise, pour chacune des fiches, l'objectif spécifique visé, le déroulement préconisé, les points à observer et à évaluer prioritairement, et propose des variantes de l'activité. 80 fiches pour la production orale en calsse de FLE [texte imprimé] / Alain Pacthod, Auteur ; Pierre-Yves Roux, Auteur . - Paris . - Paris : Didier, 1999 . - 95 p. : ill. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-278-04869-4
FLE : français langue étrangère
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Étude, enseignement Allophones Manuels d'enseignement. Résumé : 80 fiches destinées à favoriser et à systématiser l'expression orale en classe de français langue étrangère. Les activités recouvrent les principales situations de communication orale et sont regroupées en trois parties : 1. approche systématique de la langue, 2. monologues et entretiens dirigés, 3. jeux de rôles à plusieurs personnages. Un guide pédagogique précise, pour chacune des fiches, l'objectif spécifique visé, le déroulement préconisé, les points à observer et à évaluer prioritairement, et propose des variantes de l'activité. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00213 370-88.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00214 370-88.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Accompagner les élèves : de l'accompagnement personnalisé à l'accompagnement dans le quotidien de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : DL 2016 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 1 vol. (139 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-241-5 Prix : 12,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 137-139 Langues : Français (fre) Mots-clés : Echec scolaire Psychologie de l'apprentissage Psychologie de l'éducation. Index. décimale : 371.2 Résumé : Cet ouvrage définit les compétences et les attitudes à mettre en oeuvre par l'enseignant pour renforcer une démarche d'accompagnement de l'élève.
Accompagner les élèves : de l'accompagnement personnalisé à l'accompagnement dans le quotidien de la classe [texte imprimé] / Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, DL 2016 . - 1 vol. (139 p.) ; 22 cm. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) .
ISBN : 978-2-36717-241-5 : 12,90 EUR
Bibliogr. p. 137-139
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Echec scolaire Psychologie de l'apprentissage Psychologie de l'éducation. Index. décimale : 371.2 Résumé : Cet ouvrage définit les compétences et les attitudes à mettre en oeuvre par l'enseignant pour renforcer une démarche d'accompagnement de l'élève.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00549 370-231.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00550 370-231.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00551 370-231.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Accompagner des étudiants
Titre : Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Raucent (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve (1948-2008), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (563 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3331-3 Prix : 45 EUR Note générale : Bibliogr. p. 538-540
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement individuel Interaction, éducation Études Professeurs (enseignement supérieur) Formation Tuteurs, tutorat (éducation) Index. décimale : 378.1 Résumé : Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc.
Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ? [texte imprimé] / Benoît Raucent (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve (1948-2008), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2010 . - 1 vol. (563 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-3331-3 : 45 EUR
Bibliogr. p. 538-540
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Accompagnement individuel Interaction, éducation Études Professeurs (enseignement supérieur) Formation Tuteurs, tutorat (éducation) Index. décimale : 378.1 Résumé : Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00377 370-152.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00378 370-152.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00379 370-152.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Acquisition des langues : Approches comparatives et regards didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Presses Universitaires de Rennes : France Année de publication : 2017 Importance : 271 P Format : 20 CM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-5902-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : langue,didactique, apprentissage,linguistique Résumé : La problématique s'article autour de trois grand axes de réflexion, la comparaison inter-apprenants enfants-adultes 11-12- et inter-langues l’évolution de l’apprentissage de la langue cible en contexte monolingue ou plurilingue et enfin la relation entre acquisition et didactique des langues. Acquisition des langues : Approches comparatives et regards didactiques [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Presses Universitaires de Rennes : France, 2017 . - 271 P ; 20 CM.
ISBN : 978-2-7535-5902-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langue,didactique, apprentissage,linguistique Résumé : La problématique s'article autour de trois grand axes de réflexion, la comparaison inter-apprenants enfants-adultes 11-12- et inter-langues l’évolution de l’apprentissage de la langue cible en contexte monolingue ou plurilingue et enfin la relation entre acquisition et didactique des langues. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-20782 370-254.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-20783 370-254.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Activités motrices et jeux collectifs : cycle 1 / Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Boulo ; Jean-Claude Olivier ; Dominique Varvarais Editeur : [Paris] : Bordas/SEJER Année de publication : 2005 Importance : 272 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-732057-0 Note générale : Couvre l'ensemble des activités motrices et sportives pour le cycle 1, sous forme de fiches pratiques pour l'enseignant. Regroupe trois titres publiés antérieurement pour la maternelle : Pratiquer les activités motrices en petite et moyenne sections ; Pratiquer les activités motrices en moyenne et grande sections ; Les jeux collectifs au cycle 1
Mots-clés : Éducation physique, sportive Étude, enseignement (préscolaire) Activité motrice (l'enfant) Sports d'équipe Résumé : "Cet ouvrage, destiné au cycle I, regroupe en un même volume et sous une nouvelle présentation les titres : Pratiquer les activités motrices - PS et MS - Pratiquer les activités motrices - MS et GS - Les jeux collectifs au cycle I. Un ensemble complet, de la petite à la grande section de maternelle, pour faciliter la mise en oeuvre des compétences préconisées par les 10, à travers des activités diversifiées de : locomotion, équilibre, gymnastique rythmique, manipulation, patinage, cyclisme, mimes, jeux dansés, jeux collectifs de socialisation."--P. [4] de la couv. Activités motrices et jeux collectifs : cycle 1 / [texte imprimé] / Jean-Claude Boulo ; Jean-Claude Olivier ; Dominique Varvarais . - [Paris] : Bordas/SEJER, 2005 . - 272 p. : ill.
ISBN : 978-2-04-732057-0
Couvre l'ensemble des activités motrices et sportives pour le cycle 1, sous forme de fiches pratiques pour l'enseignant. Regroupe trois titres publiés antérieurement pour la maternelle : Pratiquer les activités motrices en petite et moyenne sections ; Pratiquer les activités motrices en moyenne et grande sections ; Les jeux collectifs au cycle 1
Mots-clés : Éducation physique, sportive Étude, enseignement (préscolaire) Activité motrice (l'enfant) Sports d'équipe Résumé : "Cet ouvrage, destiné au cycle I, regroupe en un même volume et sous une nouvelle présentation les titres : Pratiquer les activités motrices - PS et MS - Pratiquer les activités motrices - MS et GS - Les jeux collectifs au cycle I. Un ensemble complet, de la petite à la grande section de maternelle, pour faciliter la mise en oeuvre des compétences préconisées par les 10, à travers des activités diversifiées de : locomotion, équilibre, gymnastique rythmique, manipulation, patinage, cyclisme, mimes, jeux dansés, jeux collectifs de socialisation."--P. [4] de la couv. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00405 370-164.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00406 370-164.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00407 370-164.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Adolescence et délinquance en Algérie : La délinquance juvénile féminine Type de document : texte imprimé Auteurs : Delladj-Sebaa, Auteur Editeur : Dar El Gharb Année de publication : 2002 Collection : Perspectives (Oran) Importance : 131 p. Présentation : couv. ill. Format : 21 cm Note générale : références bibliographiques p 127 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeunes délinquantes Algérie Délinquance juvénile Jeunes délinquants Rééducation Psychologie sociale. Résumé : L’adolescence tend donc à être une phase qui se prolonge de plus en plus (scolarité prolongée, recul de l’âge du mariage) sans que les structures mentales et familiales ne s’y soient adaptées. Cette situation de non-correspondance est souvent aggravante. Etre adolescent en Algérie est donc une situation sociologique nouvelle, posant par-là un problème de statut. Statut, aussi bien de la notion que de ces porteurs. En définitive, c’est pour l’adolescent une mise en situation nouvelle dans le monde, dont le phénomène somatique pubertaire n’est qu’un élément, mais un élément important autour duquel s’organisent tous les autres Adolescence et délinquance en Algérie : La délinquance juvénile féminine [texte imprimé] / Delladj-Sebaa, Auteur . - Oran, Algerie : Dar El Gharb, 2002 . - 131 p. : couv. ill. ; 21 cm. - (Perspectives (Oran)) .
références bibliographiques p 127
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeunes délinquantes Algérie Délinquance juvénile Jeunes délinquants Rééducation Psychologie sociale. Résumé : L’adolescence tend donc à être une phase qui se prolonge de plus en plus (scolarité prolongée, recul de l’âge du mariage) sans que les structures mentales et familiales ne s’y soient adaptées. Cette situation de non-correspondance est souvent aggravante. Etre adolescent en Algérie est donc une situation sociologique nouvelle, posant par-là un problème de statut. Statut, aussi bien de la notion que de ces porteurs. En définitive, c’est pour l’adolescent une mise en situation nouvelle dans le monde, dont le phénomène somatique pubertaire n’est qu’un élément, mais un élément important autour duquel s’organisent tous les autres Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06215 300-40.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-06216 300-40.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : La adquisición del español como lengua extranjera Type de document : texte imprimé Auteurs : Marta Borolo, Auteur Mention d'édition : 3eme edition Editeur : Madrid [Espagne] : Arco-Libros Année de publication : 2011 Importance : 72 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-363-9 Langues : Espagnol (spa) Résumé : Este libro está concebido como una introducción a los problemas que plantea el estudio de la adquisición de una lengua extranjera y a las teorías y modelos que han tratado de encontrar respuestas desde diferentes disciplinas y perspectivas. Está dirigido a profesionales de la enseñanza de lenguas no nativas y a interesados por el tema que necesiten familiarizarse con los instrumentos teóricos de esta disciplina de forma sencilla, sin conocimientos teóricos especializados. Es una invitación a la reflexión sobre el conocimiento y la adquisición de una competencia y de una serie de habilidades que nos permiten hacer uso de un instrumento de comunicación que no somos capaces de aprender tal como aprendimos nuestra lengua materna. La adquisición del español como lengua extranjera [texte imprimé] / Marta Borolo, Auteur . - 3eme edition . - Madrid (Espagne) : Arco-Libros, 2011 . - 72 p ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-363-9
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : Este libro está concebido como una introducción a los problemas que plantea el estudio de la adquisición de una lengua extranjera y a las teorías y modelos que han tratado de encontrar respuestas desde diferentes disciplinas y perspectivas. Está dirigido a profesionales de la enseñanza de lenguas no nativas y a interesados por el tema que necesiten familiarizarse con los instrumentos teóricos de esta disciplina de forma sencilla, sin conocimientos teóricos especializados. Es una invitación a la reflexión sobre el conocimiento y la adquisición de una competencia y de una serie de habilidades que nos permiten hacer uso de un instrumento de comunicación que no somos capaces de aprender tal como aprendimos nuestra lengua materna. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06844 373-94.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-06845 373-94.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Sorti jusqu'au 07/11/2022
Titre : Affaire a suivre : Cours de français professionnel de niveau intermédiaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anatole Bloomfield, Auteur ; Tauzin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : copyright 2001 Importance : 1 vol.(192 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 25 cm Accompagnement : 1CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155164-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Etude, enseignement Allophones Résumé : Cet ouvrage couvre 150 heures environ et mène l'étudiant à un niveau intermédiaire qui se situe au niveau "seuil" du cadre européen commun de référence. Il permet d'approfondir la communication en situation professionnelle, à l'écrit comme à l'oral
Affaire a suivre : Cours de français professionnel de niveau intermédiaire [texte imprimé] / Anatole Bloomfield, Auteur ; Tauzin, Auteur . - Paris : Hachette, copyright 2001 . - 1 vol.(192 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm + 1CD audio.
ISBN : 978-2-01-155164-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Etude, enseignement Allophones Résumé : Cet ouvrage couvre 150 heures environ et mène l'étudiant à un niveau intermédiaire qui se situe au niveau "seuil" du cadre européen commun de référence. Il permet d'approfondir la communication en situation professionnelle, à l'écrit comme à l'oral
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00384 370-155.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00385 370-155.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00386 370-155.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00387 370-155.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Les Aïssawa : soufisme, musique et rituels de transe au Maroc Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehdi Nabti (1976-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2010 Collection : Histoire et perspectives méditerranéennes, ISSN 0980-5265 Importance : 1 vol. (437 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-13800-1 Prix : 39 EUR Note générale : Thèse :
Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sociologie : Paris, EHESS : 2007Langues : Français (fre) Mots-clés : Isawiyya Soufisme Maroc Musique soufie Mystique Islam Confréries musulmanes Ethnomusicologie Musiciens traditionnels Doctrines. Index. décimale : 297.4 Résumé : La confrérie des Aïssawa est un ordre mystico-religieux fondé à Meknès au Maroc par Muhammad ben Aïssâ (1465-1526). En s'immergeant comme musicien rituel au sein des orchestres Aïssawa, Mehdi Nabti renouvelle l'approche des confréries de tradition soufie et apporte des données précieuses sur la structure de la confrérie, le dispositif rituel et les logiques d'affiliation à une organisation religieuse de type traditionnel dans une société musulmane moderne. Note de contenu :
Bibliogr. p. 389-404. Glossaire
Les Aïssawa : soufisme, musique et rituels de transe au Maroc [texte imprimé] / Mehdi Nabti (1976-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2010 . - 1 vol. (437 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Histoire et perspectives méditerranéennes, ISSN 0980-5265) .
ISBN : 978-2-296-13800-1 : 39 EUR
Thèse :
Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sociologie : Paris, EHESS : 2007
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Isawiyya Soufisme Maroc Musique soufie Mystique Islam Confréries musulmanes Ethnomusicologie Musiciens traditionnels Doctrines. Index. décimale : 297.4 Résumé : La confrérie des Aïssawa est un ordre mystico-religieux fondé à Meknès au Maroc par Muhammad ben Aïssâ (1465-1526). En s'immergeant comme musicien rituel au sein des orchestres Aïssawa, Mehdi Nabti renouvelle l'approche des confréries de tradition soufie et apporte des données précieuses sur la structure de la confrérie, le dispositif rituel et les logiques d'affiliation à une organisation religieuse de type traditionnel dans une société musulmane moderne. Note de contenu :
Bibliogr. p. 389-404. Glossaire
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06241 300-55.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-06242 300-55.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-06243 300-55.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir : essai pédagogique sur la structuration du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Anciaux, Auteur ; Pierre Boulengier, Auteur ; Djali, Illustrateur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1996 Collection : Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 Importance : 150 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2268-9 Prix : 90 F Note générale : L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451 Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage Pluriculturalité Structuration Fonctionnelle Scolarité. Index. décimale : 37 Résumé : Destiné à servir la formation initiale ou continuée des enseignants des cycles primaires et secondaires inférieur, confrontés aux problèmes de l'enseignement du français à des populations scolaires pluriculturelles, cet ouvrage propose une méthode de structuration fonctionnelle du langage dont l'originalité réside dans une didactique centrée sur l'implantation de structures langagières essentielles à partir de l'utilisation de phrases de base.
Conçu comme un instrument concret de prévention ou de remédiation à l'échec scolaire dû aux carences des structures langagières, cet ouvrage concerne principalement les enfants issus de l'immigration dont le français n'est pas la langue maternelle.Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir : essai pédagogique sur la structuration du langage [texte imprimé] / Robert Anciaux, Auteur ; Pierre Boulengier, Auteur ; Djali, Illustrateur . - Bruxelles : De Boeck université, 1996 . - 150 p. : ill. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) .
ISBN : 2-8041-2268-9 : 90 F
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langage Pluriculturalité Structuration Fonctionnelle Scolarité. Index. décimale : 37 Résumé : Destiné à servir la formation initiale ou continuée des enseignants des cycles primaires et secondaires inférieur, confrontés aux problèmes de l'enseignement du français à des populations scolaires pluriculturelles, cet ouvrage propose une méthode de structuration fonctionnelle du langage dont l'originalité réside dans une didactique centrée sur l'implantation de structures langagières essentielles à partir de l'utilisation de phrases de base.
Conçu comme un instrument concret de prévention ou de remédiation à l'échec scolaire dû aux carences des structures langagières, cet ouvrage concerne principalement les enfants issus de l'immigration dont le français n'est pas la langue maternelle.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00146 370-62.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Alternances en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : France Merhan, Editeur scientifique ; Christophe Ronveaux, Editeur scientifique ; Sabine Vanhulle, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 Importance : 1 vol. (266 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5527-8 Prix : 30 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation (alternance) Formation professionnelle Enseignement professionnel Enseignants Formation Éducation (adultes) France Index. décimale : 370.1 Résumé : De prime abord, l'alternance repose sur une partition des espaces-temps De formation, en particulier entre des cours et des stages. Au-delà de ce principe, l'alternance recouvre des formes plurielles. Ces formes drainent des conceptions et des pratiques contrastées, entre des logiques productives et éducatives.
Alternances en formation [texte imprimé] / France Merhan, Editeur scientifique ; Christophe Ronveaux, Editeur scientifique ; Sabine Vanhulle, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (266 p.) : ill. ; 24 cm. - (Raisons éducatives, ISSN 1375-4459) .
ISBN : 978-2-8041-5527-8 : 30 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Formation (alternance) Formation professionnelle Enseignement professionnel Enseignants Formation Éducation (adultes) France Index. décimale : 370.1 Résumé : De prime abord, l'alternance repose sur une partition des espaces-temps De formation, en particulier entre des cours et des stages. Au-delà de ce principe, l'alternance recouvre des formes plurielles. Ces formes drainent des conceptions et des pratiques contrastées, entre des logiques productives et éducatives.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00441 370-186.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura Type de document : texte imprimé Auteurs : Dolors Gispert, Auteur ; Lurdes Ribas, Auteur Editeur : Barcelone [Espagne] : Editorial Grao Année de publication : 2010 Importance : 251 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7827-942-8 Langues : Espagnol (spa) Résumé : Detección, evaluación, orientación e intervención educativa con relación al alumnado que presenta dificultades en el aprendizaje de la lectura, ya sea en los momentos iniciales o a lo largo de su etapa escolar. En este libro encontraréis situaciones de alumnos y ejemplos con propuestas educativas para que puedan participar y aprender junto a sus compañeros. Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura [texte imprimé] / Dolors Gispert, Auteur ; Lurdes Ribas, Auteur . - Barcelone (Espagne) : Editorial Grao, 2010 . - 251 p ; 24 cm.
ISSN : 978-84-7827-942-8
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : Detección, evaluación, orientación e intervención educativa con relación al alumnado que presenta dificultades en el aprendizaje de la lectura, ya sea en los momentos iniciales o a lo largo de su etapa escolar. En este libro encontraréis situaciones de alumnos y ejemplos con propuestas educativas para que puedan participar y aprender junto a sus compañeros. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06931 373-128.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : L'analyse de contenu Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Bardin, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : DL 2007 Collection : Quadrige. Manuel Sous-collection : Manuels Importance : 1 vol. (291 p.) Présentation : ill., graph., tabl. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056027-2 Prix : 13 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Analyse de contenu (communication) Communication Enonciation Manuels d'enseignement supérieur. Index. décimale : 153.6 Résumé : L'analyse du contenu et de la forme des communications est un instrument d'investigation applicable à des messages de nature très différente. Toute parole, orale ou écrite, peut être soumise à l'analyse de contenu. Cette méthode est utilisable par le psychologue ou le sociologue ou autre praticien. Héritière des approches interprétatives souvent intuitives, c'est une méthode rigoureuse qui s'est enrichie des développements de la linguistique et de l'informatique. Ce manuel clair et concret présente les procédures et les techniques à partir d'exemples concrets, de l'analyse thématique élémentaire aux programmes complexes par ordinateur et de l'interprétation clinique de la parole à l'analyse formalisée du discours. Note de contenu : Bibliogr. p. [289]-291. Notes bibliogr. L'analyse de contenu [texte imprimé] / Laurence Bardin, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, DL 2007 . - 1 vol. (291 p.) : ill., graph., tabl. ; 20 cm. - (Quadrige. Manuel. Manuels) .
ISBN : 978-2-13-056027-2 : 13 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Analyse de contenu (communication) Communication Enonciation Manuels d'enseignement supérieur. Index. décimale : 153.6 Résumé : L'analyse du contenu et de la forme des communications est un instrument d'investigation applicable à des messages de nature très différente. Toute parole, orale ou écrite, peut être soumise à l'analyse de contenu. Cette méthode est utilisable par le psychologue ou le sociologue ou autre praticien. Héritière des approches interprétatives souvent intuitives, c'est une méthode rigoureuse qui s'est enrichie des développements de la linguistique et de l'informatique. Ce manuel clair et concret présente les procédures et les techniques à partir d'exemples concrets, de l'analyse thématique élémentaire aux programmes complexes par ordinateur et de l'interprétation clinique de la parole à l'analyse formalisée du discours. Note de contenu : Bibliogr. p. [289]-291. Notes bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06331 302-20.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-06332 302-20.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-06333 302-20.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
