الفهرس الالي لمكتبة معهد التربية البدنية و الرياضية

أسس البحث العلمي في المجالات النفسية والإجتماعية والتربوية / محمود عبد الحليم منسي

Public ISBD Titre : أسس البحث العلمي في المجالات النفسية والإجتماعية والتربوية Type de document : texte imprimé Auteurs : محمود عبد الحليم منسي, Auteur ; سهير كامل أحمد, Auteur Editeur : الإسكندرية : مركز الإسكندرية للكتاب Année de publication : 2002 Importance : 579 ص Présentation : مخططات- جداول Format : 24×17سم. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : البحث العلمي  المناهج  الإختبار  البحث  القياس النفسي  القياس التربوي  الإحصاء الوصفي  الإحصاء الإستدلالي  الدراسات الوصفية  كتابة تقرير  الهوامش Index. décimale : 796.1/ مناهج البحث العلمي في التربية البدنية Résumé : تناول هذا الكتاب بعض مبادئ الإحصاء الوصفي والإستدلالي اللازمة لإختبار فروض البحث النفسي أو التربوي، فضلا عن أنواع الفروض في البحث النفسي وأساليب صياغتها. كذلك تناول مناهج البحث العلمي التي تناسب الدراسات النفسية والإجتماعية والتربوية مثل المنهج الوصفي والمنهج التاريخي والمنهج التجريبي والمنهج الكلينيكي الذي يستحدم في عديد من الدراسات النفسية والمتعمقة ودراسات الحالة.وتناول الكتاب أيضا أهم الأساليب اللازمة لكتابة تقارير البحوث وكتابة الهوامش. أسس البحث العلمي في المجالات النفسية والإجتماعية والتربوية [texte imprimé] / محمود عبد الحليم منسي, Auteur ; سهير كامل أحمد, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية : مركز الإسكندرية للكتاب, 2002 . - 579 ص : مخططات- جداول ; 24×17سم. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : البحث العلمي  المناهج  الإختبار  البحث  القياس النفسي  القياس التربوي  الإحصاء الوصفي  الإحصاء الإستدلالي  الدراسات الوصفية  كتابة تقرير  الهوامش Index. décimale : 796.1/ مناهج البحث العلمي في التربية البدنية Résumé : تناول هذا الكتاب بعض مبادئ الإحصاء الوصفي والإستدلالي اللازمة لإختبار فروض البحث النفسي أو التربوي، فضلا عن أنواع الفروض في البحث النفسي وأساليب صياغتها. كذلك تناول مناهج البحث العلمي التي تناسب الدراسات النفسية والإجتماعية والتربوية مثل المنهج الوصفي والمنهج التاريخي والمنهج التجريبي والمنهج الكلينيكي الذي يستحدم في عديد من الدراسات النفسية والمتعمقة ودراسات الحالة.وتناول الكتاب أيضا أهم الأساليب اللازمة لكتابة تقارير البحوث وكتابة الهوامش.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EPSF/5977	796.1/19.01	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Statistiques/ Méthodologie de recherche en EPS	Exclu du prêt

التوجيه و الإرشاد النفسي للصغار / سهير كامل أحمد

Public ISBD Titre : التوجيه و الإرشاد النفسي للصغار Type de document : texte imprimé Auteurs : سهير كامل أحمد, Auteur Editeur : الإسكندرية: مركز الإسكندرية للكتاب Année de publication : 2004 Importance : 399ص Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-5682-67-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التوجيه  الإرشاد النفسي  الصحة النفسية  المعلم  الطفل  اللعب  الإختبارات الإسقاطية  نظريات  التعلم  نظرية المجال  المقابلة  الملاحظة  نظرية كيرت ليفين  نظرية كارل روجرز  الشخصية  النمو  العلاج النفسي  نظريات التعلم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ستة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول جاء تحت عنوان مفهوم التوجيه والإرشاد النفسي، الفصل الثاني تناول التوجيه والإرشاد النفسي وصلته بفروع علم النفس، الفصل الثالث تطرق الى المسلمات النفسية للإرشاد، الفصل الرابع عالج نظرية التوجيه والإرشاد النفسي، الفصل الخامس جاء فيه الإرشاد النفسي للأطفال، وأخيرا الفصل السادس الذي عالج بدوره دراسات ميدانية في مجال الإرشاد النفسي التوجيه و الإرشاد النفسي للصغار [texte imprimé] / سهير كامل أحمد, Auteur . - [S.l.] : الإسكندرية: مركز الإسكندرية للكتاب, 2004 . - 399ص ; 17x24سم. ISBN : 978-977-5682-67-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التوجيه  الإرشاد النفسي  الصحة النفسية  المعلم  الطفل  اللعب  الإختبارات الإسقاطية  نظريات  التعلم  نظرية المجال  المقابلة  الملاحظة  نظرية كيرت ليفين  نظرية كارل روجرز  الشخصية  النمو  العلاج النفسي  نظريات التعلم Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : قسم الكتاب الى ستة فصول وهي كالتالي: الفصل الأول جاء تحت عنوان مفهوم التوجيه والإرشاد النفسي، الفصل الثاني تناول التوجيه والإرشاد النفسي وصلته بفروع علم النفس، الفصل الثالث تطرق الى المسلمات النفسية للإرشاد، الفصل الرابع عالج نظرية التوجيه والإرشاد النفسي، الفصل الخامس جاء فيه الإرشاد النفسي للأطفال، وأخيرا الفصل السادس الذي عالج بدوره دراسات ميدانية في مجال الإرشاد النفسي

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (12)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EPSF/6689	155/21.01	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Exclu du prêt
EPSF/6690	155/21.02	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible
EPSF/6691	155/21.03	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible
EPSF/6692	155/21.04	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible
EPSF/6693	155/21.05	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible
EPSF/6058	155/21.06	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible
EPSF/6059	155/21.07	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible
EPSF/6060	155/21.08	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible
EPSF/6061	155/21.09	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible
EPSF/6062	155/21.10	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible
EPSF/6063	155/21.11	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible
EPSF/7774	155/21.12	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Psychologie cognitive et différencielle	Disponible

سيكولوجية الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة / سهير كامل أحمد

Public ISBD Titre : سيكولوجية الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة Type de document : texte imprimé Auteurs : سهير كامل أحمد, Auteur Mention d'édition : ط2. Editeur : الإسكندرية: مركز الإسكندرية للكتاب Année de publication : 2002 Importance : 386ص Présentation : رسومات ;ملاحق Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-5682-23-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : سيكولوجية  الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة  التخلف العقلي  التفوق العقلي Résumé : هذا الكتاب طبعة الثانية لموضوع سيكولوجية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، تناولت ثمانية فصول: الفصل الأول الشخصية وتفرد السلوك وعرض فيه مشكلة قياس الفروق الفردية النفسية والفروق الفردية ومداها وكذلك العوامل المؤثر في الفروق الفردية وتفرد السلوك ومعاييره، أما الفصل الثاني استعرض الشخصية بين السواء واللاسواء مبرزا معنى الصحة النفسية ونسبتها ومعاييرها والصحة النفسية والتوافق وابعاد التوافق والأسرة والصحة النفسية وفي الفصل الثالث تطرق إلى تعاريف احتياجات الطفولة عامة ومفهوم الأطفال دوي الاحتياجات الخاصة ومفهوم التعلم وأنواعه وكذلك التعليم التفريدي وتعريف الذكاء، وخصص الفصل الرابع لماهية التخلف العقلي، وتحدث في الفصل الخامس عن الأطفال المعوقين عقليا وكيفية تعامل معهم ومساعدة المعلميهم وتناول البرامج التربوية الفردية والتطور التربوي لرعاية المعوقين وأهداف ومقومات البرمج التربوية التأهيلية، أما الفصل السادس استعرض نموذج ارشادي للوالدين وأطفالهم المعاقين عقليا، وقدم في الفصل السابع أنواع من الإعاقات، الفصل الصرعي، برنامج تدريبي لكيفية التعامل مع الطفل الصرعي،الأطفال دوي الإعاقة السمعية، برنامج سيكودرامي لتدريب الأطفال الصم على المهارات الاجتماعية،الأطفال دوي صعوبات التعلم، البرامج، الأطفال ذوي العاهات الجسمية، تدريب طفل على التواصل، المشكلات السلوكية في مرحلة الطفولة، وفي الأخير الفصل الثامن ماهية التفوق العقلي تعريفه،خصائصه، مشكلة التوافق لدى الأطفال المتفوقين عقليا،برامج خاصة بالأطفال المتفوقين عقليا، التجربة المصرية في مجال رعاية الموهوبين والمتفوقين سيكولوجية الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة [texte imprimé] / سهير كامل أحمد, Auteur  . -  ط2. . - [S.l.] : الإسكندرية: مركز الإسكندرية للكتاب, 2002 . - 386ص : رسومات ;ملاحق ; 17x24سم. ISSN : 978-977-5682-23-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : سيكولوجية  الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة  التخلف العقلي  التفوق العقلي Résumé : هذا الكتاب طبعة الثانية لموضوع سيكولوجية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، تناولت ثمانية فصول: الفصل الأول الشخصية وتفرد السلوك وعرض فيه مشكلة قياس الفروق الفردية النفسية والفروق الفردية ومداها وكذلك العوامل المؤثر في الفروق الفردية وتفرد السلوك ومعاييره، أما الفصل الثاني استعرض الشخصية بين السواء واللاسواء مبرزا معنى الصحة النفسية ونسبتها ومعاييرها والصحة النفسية والتوافق وابعاد التوافق والأسرة والصحة النفسية وفي الفصل الثالث تطرق إلى تعاريف احتياجات الطفولة عامة ومفهوم الأطفال دوي الاحتياجات الخاصة ومفهوم التعلم وأنواعه وكذلك التعليم التفريدي وتعريف الذكاء، وخصص الفصل الرابع لماهية التخلف العقلي، وتحدث في الفصل الخامس عن الأطفال المعوقين عقليا وكيفية تعامل معهم ومساعدة المعلميهم وتناول البرامج التربوية الفردية والتطور التربوي لرعاية المعوقين وأهداف ومقومات البرمج التربوية التأهيلية، أما الفصل السادس استعرض نموذج ارشادي للوالدين وأطفالهم المعاقين عقليا، وقدم في الفصل السابع أنواع من الإعاقات، الفصل الصرعي، برنامج تدريبي لكيفية التعامل مع الطفل الصرعي،الأطفال دوي الإعاقة السمعية، برنامج سيكودرامي لتدريب الأطفال الصم على المهارات الاجتماعية،الأطفال دوي صعوبات التعلم، البرامج، الأطفال ذوي العاهات الجسمية، تدريب طفل على التواصل، المشكلات السلوكية في مرحلة الطفولة، وفي الأخير الفصل الثامن ماهية التفوق العقلي تعريفه،خصائصه، مشكلة التوافق لدى الأطفال المتفوقين عقليا،برامج خاصة بالأطفال المتفوقين عقليا، التجربة المصرية في مجال رعاية الموهوبين والمتفوقين

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (5)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EPSE/1959	376/27.01	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Exclu du prêt
EPSE/1960	376/27.02	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSE/1961	376/27.03	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSE/1813	376/27.04	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSE/1814	376/27.05	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible

---

1 (1 - 3 / 3)