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Méthodes de recherche en intervention sociale / Robert Mayer
Titre : Méthodes de recherche en intervention sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Mayer, Auteur Editeur : Gaëtan Morin Autre Editeur : Robert Mayer ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-748-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méthodes de recherche en intervention sociale Résumé : Méthodes de recherche en intervention sociale. Le présent ouvrage cerne de près les méthodes de recherche propres à l'intervention sociale, que cette dernière s'adresse aux individus, aux groupes ou aux communautés. Les lecteurs y trouveront des outils leur permettant, au-delà des frontières épistémologiques, d'aborder la réalité complexe des questions et problèmes sociaux. La première partie de l'ouvrage fait le point sur l'évolution de la recherche sociale au Québec. La deuxième porte sur les techniques de recherche, notamment les procédures d'échantillonnage et les techniques de collecte et d'analyse des données. La troisième partie est consacrée à la présentation de différentes perspectives de recherche telles que la recherche évaluative et l'analyse des problèmes sociaux. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de niveau universitaire, aux professionnels de l'intervention, ainsi qu'aux chercheurs souhaitant se familiariser avec un type de recherche ou une technique particulière.
Sommaire
LA RECHERCHE SOCIALE
L'évolution de la recherche sociale au Québec (1960-2000) : le cas des services sociaux
Le processus de la recherche sociale
LES TECHNIQUES DE RECHERCHE
Les techniques d'échantillonnage
Le questionnaire
L'entrevue de recherche
L'observation directe
Quelques éléments d'analyse qualitative : l'analyse du contenu, l'analyse ancrée, l'induction analytique et le récit de vie
L'analyse de données quantitatives
LES PERSPECTIVES DE LA RECHERCHE SOCIALE
L'analyse des milieux et des problèmes sociaux
L'analyse des besoins
La recherche dite " alternative " : la recherche-action, la recherche participative, l'intervention sociologique, la recherche féministe et la recherche conscientisante
L'évaluation de l'intervention et l'évaluation de programme.Méthodes de recherche en intervention sociale [texte imprimé] / Robert Mayer, Auteur . - [S.l.] : Gaëtan Morin : [S.l.] : Robert Mayer, [s.d.].
ISBN : 978-2-89105-748-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méthodes de recherche en intervention sociale Résumé : Méthodes de recherche en intervention sociale. Le présent ouvrage cerne de près les méthodes de recherche propres à l'intervention sociale, que cette dernière s'adresse aux individus, aux groupes ou aux communautés. Les lecteurs y trouveront des outils leur permettant, au-delà des frontières épistémologiques, d'aborder la réalité complexe des questions et problèmes sociaux. La première partie de l'ouvrage fait le point sur l'évolution de la recherche sociale au Québec. La deuxième porte sur les techniques de recherche, notamment les procédures d'échantillonnage et les techniques de collecte et d'analyse des données. La troisième partie est consacrée à la présentation de différentes perspectives de recherche telles que la recherche évaluative et l'analyse des problèmes sociaux. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de niveau universitaire, aux professionnels de l'intervention, ainsi qu'aux chercheurs souhaitant se familiariser avec un type de recherche ou une technique particulière.
Sommaire
LA RECHERCHE SOCIALE
L'évolution de la recherche sociale au Québec (1960-2000) : le cas des services sociaux
Le processus de la recherche sociale
LES TECHNIQUES DE RECHERCHE
Les techniques d'échantillonnage
Le questionnaire
L'entrevue de recherche
L'observation directe
Quelques éléments d'analyse qualitative : l'analyse du contenu, l'analyse ancrée, l'induction analytique et le récit de vie
L'analyse de données quantitatives
LES PERSPECTIVES DE LA RECHERCHE SOCIALE
L'analyse des milieux et des problèmes sociaux
L'analyse des besoins
La recherche dite " alternative " : la recherche-action, la recherche participative, l'intervention sociologique, la recherche féministe et la recherche conscientisante
L'évaluation de l'intervention et l'évaluation de programme.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18859 300-64.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18842 300-64.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18843 300-64.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18939 300-64.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Méthodes de recherche en sciences humaines / Russel A. Jones
Titre : Méthodes de recherche en sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Russel A. Jones, Auteur ; Nathalie Burnay, Traducteur ; Olivier Servais (1972-....), Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : cop. 2000 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 332 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2800-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : sciences humaines observation participante autres modalités observation analyse de contenu les enquêtes par questionnaire expérimentation de terrain la rechercha dévaluation les technique de simulation Index. décimale : 300 Résumé : Destiné principalement aux étudiants de premier cycle, cet ouvrage pose un regard neuf et critique sur les méthodologies utilisées en sciences humaines, que ce soit en psychologie, en histoire, en sociologie ou en anthropologie Méthodes de recherche en sciences humaines [texte imprimé] / Russel A. Jones, Auteur ; Nathalie Burnay, Traducteur ; Olivier Servais (1972-....), Traducteur . - Bruxelles : De Boeck université, cop. 2000 . - 332 p. : ill. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 2-8041-2800-8
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : sciences humaines observation participante autres modalités observation analyse de contenu les enquêtes par questionnaire expérimentation de terrain la rechercha dévaluation les technique de simulation Index. décimale : 300 Résumé : Destiné principalement aux étudiants de premier cycle, cet ouvrage pose un regard neuf et critique sur les méthodologies utilisées en sciences humaines, que ce soit en psychologie, en histoire, en sociologie ou en anthropologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18917 300-38.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18913 300-38.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18914 300-38.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18931 300-38.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible METHODES DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIOHUMAINES / Salvador Juan
Titre : METHODES DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIOHUMAINES : Exploration critique des techniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Salvador Juan (1956-....), Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1999 Importance : 296 pages Format : 13,6 cm × 21,1 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050410-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : METHODES DE RECHERCHE Résumé : Pour ceux qui entreprennent une recherche de terrain dans le domaine des sciences humaines et sociales, l'éventail des techniques d'investigation est très large. Sur quels critères opérer ses choix méthodologiques et comment les mettre en oeuvre ? Ce livre propose un voyage à la fois initiatique et critique au pays des sciences sociohumaines. Il le visie sur le mode interdisciplinaire depuis les "lieux" et procédés où se produisent les connaissances scientifiques.
Par delà les territoires spécialisés du paysage scientifique, cet ouvrage montre que l'unité de ces sciences s'appuie sur l'unité de l'humain à travers l'espace et le temps : que les manières d'expliquer ou de comprendre les personnes, les actions, les représentations ou les oeuvres ne sont pas en nombre illimité malgré la diversité des cultures et des manières de les aborder. L'approche est à la fois critique et pratique.
En indiquant les apports et les apories, les verus et les limites, de toutes les techniques d'investigation utilisées dans la recherche empirique en sciences sociohumaines, on prétend à la fois éradiquer toute polémique stérile, montrer qu'aucune technique ne prévaut sur les autres et améliorer la scientificité des protocoles ...
Sommaire
L'OBSERVATION CONPREHENSIVE : OBSERVTION DIRECTE TRANSPARENTE, VESTIGES ET ARCHIVES, MONOGRAPHIES
La pénétration "transparente " d'un milieu
L'observation documentaire à valeur symbolique
L'information d'observation compréhensive
L'OBSERVATION EXPLICATIVE : OBSERVATION DIRECTE OPAQUE, RECUEIL DE TRACES, RELEVES, TRAITEMENT PASSIF DES DONNEES
L'observation directe opaque
Les traces phénoménales : l'analyse secondaire des archives matérielles
Les mesures directes des phénomènes
L'information d'observation explicative
L'EXPERIMENTATION COMPREHENSIVE : ENTRETIENS ET RECHERCHE-ACTION
L'entretien
La recherche-action et l'intervention
L'EXPERIMENTATION EXPLICATIVE : LA MESURE PAR QUESTIONNAIRE ET SES COULISSES
Ce qu'enquêter veut dire
Entre variables et énoncés : mesurer avec des mots
Les différents types d'enquêtes et le questionnaire
LE TRAITEMENT DE L'INFORMATION ET LA PRODUCTION DIRECTE DES RESULTATS
L'analyse de contenu des textes et signes
Le traitement et l'analyse secondaire des données
DES RESULTATS AUX CONNAISSANCES : MODELISATION ET CATEGORISATION
Prolégomènes à toute catégorisation
Types, figures, formes et classesMETHODES DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIOHUMAINES : Exploration critique des techniques [texte imprimé] / Salvador Juan (1956-....), Auteur . - Paris : PUF, 1999 . - 296 pages ; 13,6 cm × 21,1 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-13-050410-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : METHODES DE RECHERCHE Résumé : Pour ceux qui entreprennent une recherche de terrain dans le domaine des sciences humaines et sociales, l'éventail des techniques d'investigation est très large. Sur quels critères opérer ses choix méthodologiques et comment les mettre en oeuvre ? Ce livre propose un voyage à la fois initiatique et critique au pays des sciences sociohumaines. Il le visie sur le mode interdisciplinaire depuis les "lieux" et procédés où se produisent les connaissances scientifiques.
Par delà les territoires spécialisés du paysage scientifique, cet ouvrage montre que l'unité de ces sciences s'appuie sur l'unité de l'humain à travers l'espace et le temps : que les manières d'expliquer ou de comprendre les personnes, les actions, les représentations ou les oeuvres ne sont pas en nombre illimité malgré la diversité des cultures et des manières de les aborder. L'approche est à la fois critique et pratique.
En indiquant les apports et les apories, les verus et les limites, de toutes les techniques d'investigation utilisées dans la recherche empirique en sciences sociohumaines, on prétend à la fois éradiquer toute polémique stérile, montrer qu'aucune technique ne prévaut sur les autres et améliorer la scientificité des protocoles ...
Sommaire
L'OBSERVATION CONPREHENSIVE : OBSERVTION DIRECTE TRANSPARENTE, VESTIGES ET ARCHIVES, MONOGRAPHIES
La pénétration "transparente " d'un milieu
L'observation documentaire à valeur symbolique
L'information d'observation compréhensive
L'OBSERVATION EXPLICATIVE : OBSERVATION DIRECTE OPAQUE, RECUEIL DE TRACES, RELEVES, TRAITEMENT PASSIF DES DONNEES
L'observation directe opaque
Les traces phénoménales : l'analyse secondaire des archives matérielles
Les mesures directes des phénomènes
L'information d'observation explicative
L'EXPERIMENTATION COMPREHENSIVE : ENTRETIENS ET RECHERCHE-ACTION
L'entretien
La recherche-action et l'intervention
L'EXPERIMENTATION EXPLICATIVE : LA MESURE PAR QUESTIONNAIRE ET SES COULISSES
Ce qu'enquêter veut dire
Entre variables et énoncés : mesurer avec des mots
Les différents types d'enquêtes et le questionnaire
LE TRAITEMENT DE L'INFORMATION ET LA PRODUCTION DIRECTE DES RESULTATS
L'analyse de contenu des textes et signes
Le traitement et l'analyse secondaire des données
DES RESULTATS AUX CONNAISSANCES : MODELISATION ET CATEGORISATION
Prolégomènes à toute catégorisation
Types, figures, formes et classesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18941 300-71.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18930 300-71.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20601 300-71.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Méthodes des sciences sociales / Madeleine Grawitz
Titre : Méthodes des sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Madeleine Grawitz, Auteur Editeur : 11 Année de publication : 1996 Importance : 1019 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-247-02383-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méthodes des sciences sociales Résumé : Les méthodes des sciences sociales connaissent un développement continu ; chaque édition nouvelle en tient compte. Destiné à des publics variés : étudiants, enseignants, responsables et professionnels d'horizons différents, cet ouvrage apporte à tous une meilleure compréhension des problèmes de notre époque. Après une rapide histoire des sciences, l'ouvrage aborde les diverses sciences sociales, les problèmes qu'elles soulèvent (qualitatif, quantitatif, clinique, expérimental, etc.), les diverses méthodes (fonctionnalisme, systémisme, etc.) proposées pour l'étude des faits sociaux, les instruments techniques dont disposent les chercheurs : techniques vivantes (interviews, tests), techniques documentaires (analyse de contenu). Une part importante de l'ouvrage est consacrée aux divers types d'enquête et précautions à prendre à chacune de leurs étapes. Enfin, sont abordés les moyens d'intervention pour prévenir ou tenter de résoudre les conflits. Sans escamoter les difficultés, le livre est clair et se lit facilement Méthodes des sciences sociales [texte imprimé] / Madeleine Grawitz, Auteur . - [S.l.] : 11, 1996 . - 1019 pages.
ISBN : 978-2-247-02383-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méthodes des sciences sociales Résumé : Les méthodes des sciences sociales connaissent un développement continu ; chaque édition nouvelle en tient compte. Destiné à des publics variés : étudiants, enseignants, responsables et professionnels d'horizons différents, cet ouvrage apporte à tous une meilleure compréhension des problèmes de notre époque. Après une rapide histoire des sciences, l'ouvrage aborde les diverses sciences sociales, les problèmes qu'elles soulèvent (qualitatif, quantitatif, clinique, expérimental, etc.), les diverses méthodes (fonctionnalisme, systémisme, etc.) proposées pour l'étude des faits sociaux, les instruments techniques dont disposent les chercheurs : techniques vivantes (interviews, tests), techniques documentaires (analyse de contenu). Une part importante de l'ouvrage est consacrée aux divers types d'enquête et précautions à prendre à chacune de leurs étapes. Enfin, sont abordés les moyens d'intervention pour prévenir ou tenter de résoudre les conflits. Sans escamoter les difficultés, le livre est clair et se lit facilement Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18757 300-53.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18755 300-53.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18756 300-53.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Sorti jusqu'au 25/05/2023 Les méthodes en sociologie l'observation
Titre : Les méthodes en sociologie l'observation Type de document : texte imprimé Année de publication : 1998 Importance : 123 page ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-2817-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Objectifs et démarche La question de départ
L'exploration La problématique La construction du modèle d'analyse
L'observation L'analyse des informations Les conclusionsIndex. décimale : 300 Résumé : Vous devez engager et mener à bien une recherche en sciences sociales. Vous n'avez aucune expérience du terrain mais quelques idées, peut-être même déjà des hypothèses et une documentation abondante. Comment allez-vous pratiquement organiser votre travail ? Comment tout d'abord dégager la bonne question de départ qui vous permettra, à l'aide du travail exploratoire (lectures, entretiens), de définir la problématique de votre recherche ? Comment, ensuite, construire votre modèle d'analyse, collecter des données pertinentes et analyser des informations ? Comment, enfin, conclure votre recherche en présentant les apports de connaissances dont elle est la source ? Cet ouvrage, déjà vendu à plus de cent mille exemplaires, entièrement refondu et complété pour cette 3e édition, répond à toutes vos questions et, à l'aide d'exemples concrets comme la marginalité, le phénomène religieux, le suicide, l'analyse des cadres..., il vous orientera efficacement : en décomposant les étapes de votre recherche ; en offrant un panorama complet des techniques et méthodes disponibles ; en proposant de nombreux travaux d'application ainsi que la description de deux recherches menées dans leur totalité Les méthodes en sociologie l'observation [texte imprimé] . - 1998 . - 123 page.
ISBN : 978-2-7071-2817-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Objectifs et démarche La question de départ
L'exploration La problématique La construction du modèle d'analyse
L'observation L'analyse des informations Les conclusionsIndex. décimale : 300 Résumé : Vous devez engager et mener à bien une recherche en sciences sociales. Vous n'avez aucune expérience du terrain mais quelques idées, peut-être même déjà des hypothèses et une documentation abondante. Comment allez-vous pratiquement organiser votre travail ? Comment tout d'abord dégager la bonne question de départ qui vous permettra, à l'aide du travail exploratoire (lectures, entretiens), de définir la problématique de votre recherche ? Comment, ensuite, construire votre modèle d'analyse, collecter des données pertinentes et analyser des informations ? Comment, enfin, conclure votre recherche en présentant les apports de connaissances dont elle est la source ? Cet ouvrage, déjà vendu à plus de cent mille exemplaires, entièrement refondu et complété pour cette 3e édition, répond à toutes vos questions et, à l'aide d'exemples concrets comme la marginalité, le phénomène religieux, le suicide, l'analyse des cadres..., il vous orientera efficacement : en décomposant les étapes de votre recherche ; en offrant un panorama complet des techniques et méthodes disponibles ; en proposant de nombreux travaux d'application ainsi que la description de deux recherches menées dans leur totalité Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3539 300-67.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18900 300-69.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18901 300-69.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18902 300-69.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Méthodes statistiques en sciences humaines / David Howell
Titre : Méthodes statistiques en sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : David Howell, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1998 Importance : 821 pages Format : 17,8 cm × 26,2 cm × 4,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0008-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méthodes statistiques en sciences humaines Résumé : Cet ouvrage initie le lecteur aux procédures statistiques couramment utilisées en sciences sociales et dans les sciences du comportement. S'adressant avant tout aux étudiants non spécialisés en mathématiques, l'auteur y privilégie une compréhension conceptuelle maximale. Il atteint cet objectif - en alliant un ton engageant à une rigueur scientifique de tous les instants, - en accordant une place importante aux techniques descriptives, - en recourant à de nombreuses situations réelles qui permettent d'appréhender les questions de recherche auxquelles s'applique chaque procédure, - en ponctuant chaque chapitre de nombreux exercices corrigés, - en montrant comment des logiciels statistiques très courants permettent d'appliquer à de vastes ensembles de données les procédures dont les conditions d'application ont été clairement discutées. Cette approche permet à l'auteur d'étendre le champ des procédures étudiées jusqu'à la régression multiple, l'analyse de covariance et les modèles log-linéaires. Par ses qualités, Méthodes statistiques en sciences humaines s'impose comme une référence indispensable tant pendant qu'après le cursus universitaire. Cet ouvrage est complété par un site Internet (http://www.psp.ucl.ac.be/~EXPE/howell/accueil.html) où le lecteur trouvera, entre autres, les nombreux ensembles de données analysés dans l'ouvrage.
Sommaire
Concepts de base
Description et exploration des données
La distribution normale
Distributions d'échantillonnage et tests d'hypothèse
Concepts de base des probabilités
Données catégorielles et khi-carré
Le test d'hypothèse appliqué aux moyennes
La puissance
Corrélation et régression
Techniques alternatives de corrélation
L'analyse de variance à un critère de classification
Comparaisons multiples entre moyennes de traitement
L'analyse factorielle de variance
Les plans à mesures répétées
La régression multiple
Analyses de variance et de covariance
L'analyse log-linéaire
Tests statistiques non paramétriques.Méthodes statistiques en sciences humaines [texte imprimé] / David Howell, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1998 . - 821 pages ; 17,8 cm × 26,2 cm × 4,5 cm.
ISBN : 978-2-7445-0008-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méthodes statistiques en sciences humaines Résumé : Cet ouvrage initie le lecteur aux procédures statistiques couramment utilisées en sciences sociales et dans les sciences du comportement. S'adressant avant tout aux étudiants non spécialisés en mathématiques, l'auteur y privilégie une compréhension conceptuelle maximale. Il atteint cet objectif - en alliant un ton engageant à une rigueur scientifique de tous les instants, - en accordant une place importante aux techniques descriptives, - en recourant à de nombreuses situations réelles qui permettent d'appréhender les questions de recherche auxquelles s'applique chaque procédure, - en ponctuant chaque chapitre de nombreux exercices corrigés, - en montrant comment des logiciels statistiques très courants permettent d'appliquer à de vastes ensembles de données les procédures dont les conditions d'application ont été clairement discutées. Cette approche permet à l'auteur d'étendre le champ des procédures étudiées jusqu'à la régression multiple, l'analyse de covariance et les modèles log-linéaires. Par ses qualités, Méthodes statistiques en sciences humaines s'impose comme une référence indispensable tant pendant qu'après le cursus universitaire. Cet ouvrage est complété par un site Internet (http://www.psp.ucl.ac.be/~EXPE/howell/accueil.html) où le lecteur trouvera, entre autres, les nombreux ensembles de données analysés dans l'ouvrage.
Sommaire
Concepts de base
Description et exploration des données
La distribution normale
Distributions d'échantillonnage et tests d'hypothèse
Concepts de base des probabilités
Données catégorielles et khi-carré
Le test d'hypothèse appliqué aux moyennes
La puissance
Corrélation et régression
Techniques alternatives de corrélation
L'analyse de variance à un critère de classification
Comparaisons multiples entre moyennes de traitement
L'analyse factorielle de variance
Les plans à mesures répétées
La régression multiple
Analyses de variance et de covariance
L'analyse log-linéaire
Tests statistiques non paramétriques.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20597 300-105.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Méthodes statistiques en sciences humaines / David C. Howell
Titre : Méthodes statistiques en sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : David C. Howell, ; Maryl¨ne Rogier, ; Vincent Yzerbyt, Traducteur ; Yves Bestgen, Traducteur Mention d'édition : 2e ©dition. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2008. Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 1 vol. (XX-762 p.) Présentation : graph. Format : 28 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5685-5 Note générale : Compl©ments p©dagogiques en ligne Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Méthodes statistiques en sciences humaines Résumé : Conçu pour les étudiants non spécialisés en mathématiques, cet ouvrage vise à fournir une compréhension conceptuelle maximale de l'ensemble des techniques statistiques communément utilisées en sciences sociales et dans les sciences du comportement. Il allie un ton engageant à la rigueur scientifique. Ses autres atouts sont la place importante accordée aux techniques descriptives, le recours fréquent à des exemples concrets permettant de souligner les liens entre les questions de recherche et les tests statistiques et la présence de nombreux exercices corrigés. Bénéficiant d'un appareil pédagogique particulièrement développé, ce manuel offre à l'étudiant : Une liste de mots clés, des exercices, des questions de discussion et en fin d'ouvrage : la bibliographie générale, les réponses aux exercices, l'index. Par ses qualités, cet ouvrage s'impose comme une source de référence indispensable, tant pendant qu'après le cursus universitaire.
Sommaire
Concepts de base
Description et exploration des données
La distribution normale
Distributions d'échantillonnage et tests d'hypothèse
Concepts de base des probabilités
Données catégorielles et khi-carré
Le test d'hypothèse appliqué aux moyennes
La puissance
Corrélation et régression
Techniques alternatives de corrélation
L'analyse simple de variance
Comparaisons multiples entre des moyennes de traitement
L'analyse factorielle de variance
Les plans à mesures répétées
La régression multiple
Les analyses de variance et de covariance comme modèles linéaires généraux
L'analyse log-linéaire
Approches de ré-échantillonnage et non paramétriques des donnéesMéthodes statistiques en sciences humaines [texte imprimé] / David C. Howell, ; Maryl¨ne Rogier, ; Vincent Yzerbyt, Traducteur ; Yves Bestgen, Traducteur . - 2e ©dition. . - Bruxelles : De Boeck, DL 2008. . - 1 vol. (XX-762 p.) : graph. ; 28 cm.. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) .
ISBN : 978-2-8041-5685-5
Compl©ments p©dagogiques en ligne
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Méthodes statistiques en sciences humaines Résumé : Conçu pour les étudiants non spécialisés en mathématiques, cet ouvrage vise à fournir une compréhension conceptuelle maximale de l'ensemble des techniques statistiques communément utilisées en sciences sociales et dans les sciences du comportement. Il allie un ton engageant à la rigueur scientifique. Ses autres atouts sont la place importante accordée aux techniques descriptives, le recours fréquent à des exemples concrets permettant de souligner les liens entre les questions de recherche et les tests statistiques et la présence de nombreux exercices corrigés. Bénéficiant d'un appareil pédagogique particulièrement développé, ce manuel offre à l'étudiant : Une liste de mots clés, des exercices, des questions de discussion et en fin d'ouvrage : la bibliographie générale, les réponses aux exercices, l'index. Par ses qualités, cet ouvrage s'impose comme une source de référence indispensable, tant pendant qu'après le cursus universitaire.
Sommaire
Concepts de base
Description et exploration des données
La distribution normale
Distributions d'échantillonnage et tests d'hypothèse
Concepts de base des probabilités
Données catégorielles et khi-carré
Le test d'hypothèse appliqué aux moyennes
La puissance
Corrélation et régression
Techniques alternatives de corrélation
L'analyse simple de variance
Comparaisons multiples entre des moyennes de traitement
L'analyse factorielle de variance
Les plans à mesures répétées
La régression multiple
Les analyses de variance et de covariance comme modèles linéaires généraux
L'analyse log-linéaire
Approches de ré-échantillonnage et non paramétriques des donnéesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29196 300-159.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Méthodologie documentaire / Bernard Pochet
Titre : Méthodologie documentaire : rechercher, consulter, rédiger à l'heure d'Internet / Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Pochet Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Importance : 200 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4632-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : méthodologie documentaire informatique internet Index. décimale : 370 Résumé : Savoir se documenter, c'est savoir où et comment trouver l'information, savoir poser les bonnes questions, savoir de quelle information on a besoin, savoir la lire, la comprendre, la critiquer, évaluer si elle répond à ses besoins, savoir la gérer et l'utiliser pour sa propre formation.
Rédigé sur un ton clair et didactique, sans être simplificateur, cet ouvrage a pour objectif d'apprendre au lecteur à maîtriser les concepts clés en méthodologie documentaire et à accéder ainsi à l'information en toute autonomie. Les exemples sont le plus souvent tirés du domaine des sciences exactes et naturelles.
Outre la bibliographie, le lecteur trouvera en fin de volume un lexique des principaux termes du langage bibliothéconomique et du langage informatique ainsi qu'un lexique traductif anglais-français. Un site internet complète le livre et propose des liens classés chapitre par chapitre.
Cette 2e édition, mise à jour, s’enrichit de 3 nouveaux chapitres. Un premier développe tout particulièrement une méthodologie de rédaction de la question documentaire. Le deuxième traite de l'avancée fantastique de la publication ouverte tandis que le troisième tente de répondre aux principales questions relatives aux droits des auteurs et aux législations européennes et nationales en vigueur pour protéger ces droits.
Cet ouvrage intéressera tous les étudiants de l'enseignement supérieur universitaire et non universitaire, scientifique et technique, confrontés à un besoin d'information, à la nécessité de s'informer pour se former.
Consultez également le site compagnon de l'ouvrage : http://www.bib.fsagx.ac.be/edudoc/DBU.htmMéthodologie documentaire : rechercher, consulter, rédiger à l'heure d'Internet / [texte imprimé] / Bernard Pochet . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2005 . - 200 p. : ill.
ISBN : 2-8041-4632-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : méthodologie documentaire informatique internet Index. décimale : 370 Résumé : Savoir se documenter, c'est savoir où et comment trouver l'information, savoir poser les bonnes questions, savoir de quelle information on a besoin, savoir la lire, la comprendre, la critiquer, évaluer si elle répond à ses besoins, savoir la gérer et l'utiliser pour sa propre formation.
Rédigé sur un ton clair et didactique, sans être simplificateur, cet ouvrage a pour objectif d'apprendre au lecteur à maîtriser les concepts clés en méthodologie documentaire et à accéder ainsi à l'information en toute autonomie. Les exemples sont le plus souvent tirés du domaine des sciences exactes et naturelles.
Outre la bibliographie, le lecteur trouvera en fin de volume un lexique des principaux termes du langage bibliothéconomique et du langage informatique ainsi qu'un lexique traductif anglais-français. Un site internet complète le livre et propose des liens classés chapitre par chapitre.
Cette 2e édition, mise à jour, s’enrichit de 3 nouveaux chapitres. Un premier développe tout particulièrement une méthodologie de rédaction de la question documentaire. Le deuxième traite de l'avancée fantastique de la publication ouverte tandis que le troisième tente de répondre aux principales questions relatives aux droits des auteurs et aux législations européennes et nationales en vigueur pour protéger ces droits.
Cet ouvrage intéressera tous les étudiants de l'enseignement supérieur universitaire et non universitaire, scientifique et technique, confrontés à un besoin d'information, à la nécessité de s'informer pour se former.
Consultez également le site compagnon de l'ouvrage : http://www.bib.fsagx.ac.be/edudoc/DBU.htmRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29198 370-53.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible METHODOLOGIE DE L'ENQUETE / Paul Irlinger
Titre : METHODOLOGIE DE L'ENQUETE : TOURS ET Détours d'une recherche sur les pratiques physiques et sportives Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Irlinger, Auteur ; Catherine Louveau, Auteur Editeur : INSEP Année de publication : 1989 Importance : 286P ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-034-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : SPORTIVES physiques SOCIOLOGIE Index. décimale : 300 Résumé : Ce livre est un ouvrage de méthodologie classique, décrivant l'ensemble des tâches qu'implique une recherche sociologique fondée sur un recueil de données par questionnaire. Mais il est original en ce qu'il présente une démarche concrète, relatant les tours et les détours d'une enquête représentative sur les pratiques sportives contemporaines. Son propos est épistémologique puisqu'il analyse les outils et procédures qui ont été utilisés, pesant leurs avantages et leurs inconvénients; il souligne combien les choix méthodiques conditionnent les résultats; il montre aussi que ces choix s'enracinent dans une réalité humaine et institutionnelle aussi bien que théorique. METHODOLOGIE DE L'ENQUETE : TOURS ET Détours d'une recherche sur les pratiques physiques et sportives [texte imprimé] / Paul Irlinger, Auteur ; Catherine Louveau, Auteur . - [S.l.] : INSEP, 1989 . - 286P.
ISBN : 978-2-86580-034-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : SPORTIVES physiques SOCIOLOGIE Index. décimale : 300 Résumé : Ce livre est un ouvrage de méthodologie classique, décrivant l'ensemble des tâches qu'implique une recherche sociologique fondée sur un recueil de données par questionnaire. Mais il est original en ce qu'il présente une démarche concrète, relatant les tours et les détours d'une enquête représentative sur les pratiques sportives contemporaines. Son propos est épistémologique puisqu'il analyse les outils et procédures qui ont été utilisés, pesant leurs avantages et leurs inconvénients; il souligne combien les choix méthodiques conditionnent les résultats; il montre aussi que ces choix s'enracinent dans une réalité humaine et institutionnelle aussi bien que théorique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20332 300-99.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20479 300-99.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La méthodologie de Pierre Bourdieu en action
Titre : La méthodologie de Pierre Bourdieu en action : espace culturel, espace social et analyse des données Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Lebaron (1969-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Brigitte Le Roux (1943-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (XIV-250 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070384-5 Prix : 26 EUR Note générale : Bibliogr. p. 223-242. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Méthodologie réseaux sociaux Résumé : Depuis plusieurs années, les méthodes d'analyse géométrique des données (AGD) se diffusent dans les sciences sociales. Loin d'être une "famille de méthodes" parmi d'autres, elles sont en affinité avec le projet de représenter de façon spatiale la réalité sociale. Développé par Pierre Bourdieu depuis les années 1970 avec la théorie des champs et de l'espace social, ce projet continue aujourd'hui de renouveler notre compréhension des structures fondamentales des mondes sociaux. Cet ouvrage a pour but de faire le point le plus actuel sur les enjeux épistémologiques, méthodologiques et pratiques de l'utilisation des méthodes d'analyse géométrique des données en sciences sociales. La méthodologie de Pierre Bourdieu en action : espace culturel, espace social et analyse des données [texte imprimé] / Frédéric Lebaron (1969-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Brigitte Le Roux (1943-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Dunod, DL 2015 . - 1 vol. (XIV-250 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-070384-5 : 26 EUR
Bibliogr. p. 223-242. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Méthodologie réseaux sociaux Résumé : Depuis plusieurs années, les méthodes d'analyse géométrique des données (AGD) se diffusent dans les sciences sociales. Loin d'être une "famille de méthodes" parmi d'autres, elles sont en affinité avec le projet de représenter de façon spatiale la réalité sociale. Développé par Pierre Bourdieu depuis les années 1970 avec la théorie des champs et de l'espace social, ce projet continue aujourd'hui de renouveler notre compréhension des structures fondamentales des mondes sociaux. Cet ouvrage a pour but de faire le point le plus actuel sur les enjeux épistémologiques, méthodologiques et pratiques de l'utilisation des méthodes d'analyse géométrique des données en sciences sociales. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46804 300-288.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46805 300-288.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Méthodologie des pratiques de terrain en sciences humaines et sociales / Joël Guibert
Titre : Méthodologie des pratiques de terrain en sciences humaines et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Guibert, Auteur ; Guy Jumel, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin ISBN/ISSN/EAN : 978220015008 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méthodologie des pratiques de terrain en sciences humaines et sociales Résumé : Les formations universitaires dispensées dans le cadre de la rénovation des premiers cycles intègrent, de plus en plus souvent, une dimension professionnelle (stages, diagnostics de situations professionnelles). Les formations de professionnels du travail sanitaire et social, de l'éducation, de la culture s'appuient sur des investigations faisant appel aux méthodes et aux techniques des sciences humaines et sociales. Cette étude, issue d'un enseignement de méthodologie en institut universitaire de technologie, répond à différents besoins, que ce soit en matière de recueil, de traitement ou de restitution des informations. A partir de réflexions théoriques et méthodologiques, l'ouvrage propose des techniques et outils adaptés aux travaux de terrain dans le premier cycle universitaire (AES, géographie, histoire, sciences de l'éducation, sociologie), dans les classes préparatoires des IUFM et des IUP, dans les IUT et dans les centres de formation aux carrières sanitaires et sociales (animateurs, éducateurs, assistants sociaux, formateurs...), aux métiers de l'éducation. Les élèves des classes supérieures des lycées (BTS) y trouveront également des instruments adaptés à leurs travaux expérimentaux.
Sommaire
Les principes de base
La méthodologie appliquée
Le recueil de l'information
Le traitement de l'information
La restitution de l'information.Méthodologie des pratiques de terrain en sciences humaines et sociales [texte imprimé] / Joël Guibert, Auteur ; Guy Jumel, Auteur . - Paris : Armand Colin, [s.d.].
ISSN : 978220015008
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méthodologie des pratiques de terrain en sciences humaines et sociales Résumé : Les formations universitaires dispensées dans le cadre de la rénovation des premiers cycles intègrent, de plus en plus souvent, une dimension professionnelle (stages, diagnostics de situations professionnelles). Les formations de professionnels du travail sanitaire et social, de l'éducation, de la culture s'appuient sur des investigations faisant appel aux méthodes et aux techniques des sciences humaines et sociales. Cette étude, issue d'un enseignement de méthodologie en institut universitaire de technologie, répond à différents besoins, que ce soit en matière de recueil, de traitement ou de restitution des informations. A partir de réflexions théoriques et méthodologiques, l'ouvrage propose des techniques et outils adaptés aux travaux de terrain dans le premier cycle universitaire (AES, géographie, histoire, sciences de l'éducation, sociologie), dans les classes préparatoires des IUFM et des IUP, dans les IUT et dans les centres de formation aux carrières sanitaires et sociales (animateurs, éducateurs, assistants sociaux, formateurs...), aux métiers de l'éducation. Les élèves des classes supérieures des lycées (BTS) y trouveront également des instruments adaptés à leurs travaux expérimentaux.
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Les principes de base
La méthodologie appliquée
Le recueil de l'information
Le traitement de l'information
La restitution de l'information.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18927 300-36.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18929 300-36.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS18928 300-36.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible methodologie de preparation des memoires et des theses / mahmoud ould taleb
Titre : methodologie de preparation des memoires et des theses : guide de rechrcheur Type de document : texte imprimé Auteurs : mahmoud ould taleb, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : alger : DerEl Gharb Année de publication : 2004 Importance : 71p Format : 21.5×14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-54-451-x Langues : Français (fre) Mots-clés : methodologie؛ theses Index. décimale : 300sociology Résumé : relation directeur chercheur-abondance des lectures-choix du sujet de recherche-ordonner les fiches-bases essentielles pour le choix methodologie de preparation des memoires et des theses : guide de rechrcheur [texte imprimé] / mahmoud ould taleb, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : alger : DerEl Gharb, 2004 . - 71p ; 21.5×14.5.
ISSN : 978-9961-54-451-x
Langues : Français (fre)
Mots-clés : methodologie؛ theses Index. décimale : 300sociology Résumé : relation directeur chercheur-abondance des lectures-choix du sujet de recherche-ordonner les fiches-bases essentielles pour le choix Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS14932 300-116.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS14933 300-116.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS14934 300-116.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Méthodologie de la recherche / Mathieu Guid¨re
Titre : Méthodologie de la recherche : guide du jeune chercheur en lettres, langues, sciences humaines et sociales ; maitrise, DEA, master, doctorat Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Guid¨re (1971-....), Mention d'édition : Nouvelle ©dition revue et augment©e. Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : impr. 2004. Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-2176-0 Prix : 9 EUR Langues : Français (fre) Index. décimale : 378.1 Résumé : Ce guide s'adresse à tous les étudiants des deuxième et troisième cycles universitaires qui préparent un mémoire de recherche ou une thèse de Doctorat en Lettres, Langues, Sciences humaines ou sociales. Il tient compte des dernières réformes de l'enseignement supérieur. Il est conçu sous forme de fiches pratiques visant à aider le chercheur dans son travail d'investigation et de rédaction. Mais l'accent est mis sur les cadres conceptuels et les questions méthodologiques, dont dépend la réussite de la recherche. Ce guide propose ainsi des réponses claires et synthétiques aux principales questions que se pose l'étudiant engagé dans un mémoire de recherche ou une thèse de Doctorat : le plan, la problématique, la bibliographie, la rédaction, la soutenance, les types d'analyse, les hypothèses de travail, les différentes méthodes, les bases de données, les outils de recherche, etc.
Sommaire
Fiches pratiques et conseils méthodologiques
Méthodes d'analyses et cadres théoriquesMéthodologie de la recherche : guide du jeune chercheur en lettres, langues, sciences humaines et sociales ; maitrise, DEA, master, doctorat [texte imprimé] / Mathieu Guid¨re (1971-....), . - Nouvelle ©dition revue et augment©e. . - Paris : Ellipses, impr. 2004. . - 1 vol. (127 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-7298-2176-0 : 9 EUR
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 378.1 Résumé : Ce guide s'adresse à tous les étudiants des deuxième et troisième cycles universitaires qui préparent un mémoire de recherche ou une thèse de Doctorat en Lettres, Langues, Sciences humaines ou sociales. Il tient compte des dernières réformes de l'enseignement supérieur. Il est conçu sous forme de fiches pratiques visant à aider le chercheur dans son travail d'investigation et de rédaction. Mais l'accent est mis sur les cadres conceptuels et les questions méthodologiques, dont dépend la réussite de la recherche. Ce guide propose ainsi des réponses claires et synthétiques aux principales questions que se pose l'étudiant engagé dans un mémoire de recherche ou une thèse de Doctorat : le plan, la problématique, la bibliographie, la rédaction, la soutenance, les types d'analyse, les hypothèses de travail, les différentes méthodes, les bases de données, les outils de recherche, etc.
Sommaire
Fiches pratiques et conseils méthodologiques
Méthodes d'analyses et cadres théoriquesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29269 300-161.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Méthodologie de la recherche en sciences sociales / Ambroise Zagre
Titre : Méthodologie de la recherche en sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Ambroise Zagre (1936-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : fig. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00104-3 Prix : 14 EUR Note générale : Un outil pratique à l'intention des étudiants en sciences sociales, destiné à les aider à conduire à bonne fin une recherche, rédiger un rapport écrit et soutenir oralement un mémoire de maîtrise. Après quelques généralités, les différentes parties couvrent chacune des étapes du travail : construction de l'objet de recherche, structuration, analyse et interprétation des données, rédaction. ©Electre 2019 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : méthodologie la recherche sciences sociales Index. décimale : 300 Résumé : Ce manuel est destiné à présenter aux étudiants les principales caractéristiques attendues dans un rapport écrit et une soutenance orale de mémoire de maîtrise. Les informations qu'il contient sont à considérer comme des conseils pratiques destinés à faciliter la rédaction, la mise en forme et la lecture du mémoire ainsi que la clarté de l'exposé. Méthodologie de la recherche en sciences sociales [texte imprimé] / Ambroise Zagre (1936-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2013 . - 1 vol. (127 p.) : fig. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-343-00104-3 : 14 EUR
Un outil pratique à l'intention des étudiants en sciences sociales, destiné à les aider à conduire à bonne fin une recherche, rédiger un rapport écrit et soutenir oralement un mémoire de maîtrise. Après quelques généralités, les différentes parties couvrent chacune des étapes du travail : construction de l'objet de recherche, structuration, analyse et interprétation des données, rédaction. ©Electre 2019
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : méthodologie la recherche sciences sociales Index. décimale : 300 Résumé : Ce manuel est destiné à présenter aux étudiants les principales caractéristiques attendues dans un rapport écrit et une soutenance orale de mémoire de maîtrise. Les informations qu'il contient sont à considérer comme des conseils pratiques destinés à faciliter la rédaction, la mise en forme et la lecture du mémoire ainsi que la clarté de l'exposé. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45495 300-235.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45494 300-235.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46844 300-235.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46845 300-235.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Méthodologie du recueil d'informations / Jean-Marie De Ketele
Titre : Méthodologie du recueil d'informations : fondements des méthodes d'observation, de questionnaire, d'interview et d'étude de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie De Ketele, Auteur ; Xavier Roegiers (1953-....), Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2009 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 1 vol. (204 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0447-4 Prix : 24,50 EUR Note générale : La p. de titre porte en plus : "Doctorat, master, licence"
Bibliogr. p. 189-191. Index
Diffusé en FranceLangues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : méthodologie d'informations Résumé : Recueil d'informations: fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents)
Processus d'évaluation: caractéristiques, types, étapes...
Processus de recherche: fonctions, types, critères de qualité...
Méthodologie du recueil d'informations: élaboration d'un outil d'investigation, présentation des informations, traitements des résultats...
Biographie de l'auteur
Jean-Marie De Ketele
Docteur en psycho-pédagogie, chercheur et professeur émérite de l Université catholique de Louvain, il exerce des fonctions dans des associations scientifiques ainsi que dans les comités scientifiques ou de rédaction de nombreuses publications scientifiques. Consultant international, il a créé la Chaire UNESCO en Sciences de l'Éducation de Dakar et présidé le BIEF pendant de nombreuses années.
Xavier Roegiers
À la fois ingénieur et docteur en sciences de l'éducation, il est professeur à l Université catholique de Louvain. Il intervient auprès des systèmes éducatifs de plusieurs pays comme expert international en curriculums d'études et de formation, ainsi qu'en évaluation. Il collabore avec l'UNICEF, l'UNESCO, l'OIF, et est le président du BIEF.Méthodologie du recueil d'informations : fondements des méthodes d'observation, de questionnaire, d'interview et d'étude de documents [texte imprimé] / Jean-Marie De Ketele, Auteur ; Xavier Roegiers (1953-....), Auteur . - 4e éd. . - Bruxelles : De Boeck, DL 2009 . - 1 vol. (204 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-0447-4 : 24,50 EUR
La p. de titre porte en plus : "Doctorat, master, licence"
Bibliogr. p. 189-191. Index
Diffusé en France
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : méthodologie d'informations Résumé : Recueil d'informations: fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents)
Processus d'évaluation: caractéristiques, types, étapes...
Processus de recherche: fonctions, types, critères de qualité...
Méthodologie du recueil d'informations: élaboration d'un outil d'investigation, présentation des informations, traitements des résultats...
Biographie de l'auteur
Jean-Marie De Ketele
Docteur en psycho-pédagogie, chercheur et professeur émérite de l Université catholique de Louvain, il exerce des fonctions dans des associations scientifiques ainsi que dans les comités scientifiques ou de rédaction de nombreuses publications scientifiques. Consultant international, il a créé la Chaire UNESCO en Sciences de l'Éducation de Dakar et présidé le BIEF pendant de nombreuses années.
Xavier Roegiers
À la fois ingénieur et docteur en sciences de l'éducation, il est professeur à l Université catholique de Louvain. Il intervient auprès des systèmes éducatifs de plusieurs pays comme expert international en curriculums d'études et de formation, ainsi qu'en évaluation. Il collabore avec l'UNICEF, l'UNESCO, l'OIF, et est le président du BIEF.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29199 301-13.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47010 301-13.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47011 301-13.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Méthodologie des sciences sociales / Gilles Ferréol
Titre : Méthodologie des sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Ferréol, Auteur ; Philippe Deubel, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1993 Collection : Collection Cursus. Série Sociologie Sous-collection : Série Sociologie Importance : 191 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-200-21321-2 Note générale : Bibliogr. p. 175-178. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : construction du monde contemporain la france depuis 1945 Index. décimale : 300 Résumé : La spécificité des sciences sociales est ici examinée tant sous l'angle de la dynamique de la recherche et des outils d'analyse, qu'au niveau des problématiques, des grilles de lecture et des grands courants de pensée. Sont notamment discutés les enjeux de la rationalité, le statut du réel et l'apport de la modélisation. Une place importante est également réservée à l'exposé des principaux débats relatifs aux conflits des interprétations, au bien-fondé des approches quantitative et qualitative, ainsi qu'aux mérites respectifs des approches holiste et nominaliste. Enquêtes, sondages d'opinion et procédures d'expérimentation font par ailleurs l'objet d'une présentation détaillée prenant en compte le recueil et le traitement des informations, les techniques d'observation et d'échantillonnage, la passation des questionnaires et l'exploitation des fichiers. Prenant appui sur de nombreuses études de cas, la démarche suivie se veut didactique et fait appel à plusieurs branches du savoir, en particulier la sociologie, l'économie et la psychologie cognitive. Dans chaque chapitre, textes de références et tableaux de synthèse visent à compléter et à illustrer l'argumentation. En fin d'ouvrage, des éléments bibliographiques sont proposés, de même qu'un double index (par thèmes et par noms propres). Au total, un instrument de travail très utile, destiné en priorité aux étudiants des premier et second cycles universitaires, des classes préparatoires, des IEP et des IUFM, et - plus généralement - à tous ceux qui, sur ces différents points, souhaitent aller à l'essentiel ou approfondir leur réflexion Méthodologie des sciences sociales [texte imprimé] / Gilles Ferréol, Auteur ; Philippe Deubel, Auteur . - Paris : A. Colin, 1993 . - 191 p. ; 21 cm. - (Collection Cursus. Série Sociologie. Série Sociologie) .
ISBN : 2-200-21321-2
Bibliogr. p. 175-178. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : construction du monde contemporain la france depuis 1945 Index. décimale : 300 Résumé : La spécificité des sciences sociales est ici examinée tant sous l'angle de la dynamique de la recherche et des outils d'analyse, qu'au niveau des problématiques, des grilles de lecture et des grands courants de pensée. Sont notamment discutés les enjeux de la rationalité, le statut du réel et l'apport de la modélisation. Une place importante est également réservée à l'exposé des principaux débats relatifs aux conflits des interprétations, au bien-fondé des approches quantitative et qualitative, ainsi qu'aux mérites respectifs des approches holiste et nominaliste. Enquêtes, sondages d'opinion et procédures d'expérimentation font par ailleurs l'objet d'une présentation détaillée prenant en compte le recueil et le traitement des informations, les techniques d'observation et d'échantillonnage, la passation des questionnaires et l'exploitation des fichiers. Prenant appui sur de nombreuses études de cas, la démarche suivie se veut didactique et fait appel à plusieurs branches du savoir, en particulier la sociologie, l'économie et la psychologie cognitive. Dans chaque chapitre, textes de références et tableaux de synthèse visent à compléter et à illustrer l'argumentation. En fin d'ouvrage, des éléments bibliographiques sont proposés, de même qu'un double index (par thèmes et par noms propres). Au total, un instrument de travail très utile, destiné en priorité aux étudiants des premier et second cycles universitaires, des classes préparatoires, des IEP et des IUFM, et - plus généralement - à tous ceux qui, sur ces différents points, souhaitent aller à l'essentiel ou approfondir leur réflexion Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20643 300-33.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Le microcosme juvénile / Pierre Escofet
Titre : Le microcosme juvénile : sociabilité adolescente, école et violences Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Escofet, Auteur Editeur : Gollion (Suisse) : Infolio Année de publication : impr. 2011 Collection : Le Registre de la preuve Importance : 1 vol. (720 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88474-236-8 Prix : 15 EUR Note générale : Texte issu d'une thèse de doctorat soutenue en 2006 au Département de sociologie de l'Université de Genève et d'une enquête effectuée pour le compte du Département de l'instruction publique genevois
Bibliogr. p. 707-717Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Le microcosme sociabilité adolescente école violences Index. décimale : 370 Résumé : Cet ouvrage de sociologie, loin de la nier, explique l'évolution des violences juvéniles d'aujourd'hui. L'enquête démontre en premier lieu que la socialisation des jeunes est plus indifférente que jadis au pouvoir de transmission des institutions traditionnelles (école, famille, religion, etc). Mais, si en matière d'éducation la jeunesse s'est effectivement libérée d'anciens carcans plus verticaux, les rigidités de naguère ont fait place à des logiques "adocentriques" tout aussi contraignantes.
Au concours d'un certain nombre de facteurs historiques, les jeunes se sont ainsi trouvés en situation non seulement de se construire mais aussi, dans bien des cas, de s'enfermer voire de s'aliéner dans une sorte d'insularité juvénile qui justifie l'appellation de "microcosme". Décrire les nouveaux codes configurant les cultures adolescentes équivaut à faire une entrée fracassante dans l'univers scolaire.
Par l'intermédiaire de nombreux "portraits sociologiques", et autres analyses statistiques, le chercheur fait voir en effet les difficultés, insolubles pour l'heure, auxquelles enseignants et élèves sont sommés de faire face. Cette étude qui combine cohérence théorique et ampleur du matériau empirique ne devrait pas laisser indifférents tous ceux qui, eu égard à la jeunesse, se trouvent en première ligne.
Sommaire
LA CONSTRUCTION D'UN MONDE
Transformation historique des différentes contraintes "socialisatrices" de la jeunesse
Une socialisation sous triple contrainte
Des contraintes variables historiquement
LES CLES DU MICROCOSME
Les dures lois du microcosme
La grande transformation
AUX QUATRE COINS DU MICROCOSME
Région sud-est du microcosme
Région nord-est du microcosme
Région nord-ouest du microcosme
POSITIONS ET PRISES DE POSITION DANS LE CHAMP SCOLAIRE GENEVOIS
Région nord-est du champ scolaire : la position hérétique
Région sud-est du champ scolaire
Région sud-ouest du champ scolaireLe microcosme juvénile : sociabilité adolescente, école et violences [texte imprimé] / Pierre Escofet, Auteur . - Gollion (Suisse) : Infolio, impr. 2011 . - 1 vol. (720 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Le Registre de la preuve) .
ISBN : 978-2-88474-236-8 : 15 EUR
Texte issu d'une thèse de doctorat soutenue en 2006 au Département de sociologie de l'Université de Genève et d'une enquête effectuée pour le compte du Département de l'instruction publique genevois
Bibliogr. p. 707-717
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Le microcosme sociabilité adolescente école violences Index. décimale : 370 Résumé : Cet ouvrage de sociologie, loin de la nier, explique l'évolution des violences juvéniles d'aujourd'hui. L'enquête démontre en premier lieu que la socialisation des jeunes est plus indifférente que jadis au pouvoir de transmission des institutions traditionnelles (école, famille, religion, etc). Mais, si en matière d'éducation la jeunesse s'est effectivement libérée d'anciens carcans plus verticaux, les rigidités de naguère ont fait place à des logiques "adocentriques" tout aussi contraignantes.
Au concours d'un certain nombre de facteurs historiques, les jeunes se sont ainsi trouvés en situation non seulement de se construire mais aussi, dans bien des cas, de s'enfermer voire de s'aliéner dans une sorte d'insularité juvénile qui justifie l'appellation de "microcosme". Décrire les nouveaux codes configurant les cultures adolescentes équivaut à faire une entrée fracassante dans l'univers scolaire.
Par l'intermédiaire de nombreux "portraits sociologiques", et autres analyses statistiques, le chercheur fait voir en effet les difficultés, insolubles pour l'heure, auxquelles enseignants et élèves sont sommés de faire face. Cette étude qui combine cohérence théorique et ampleur du matériau empirique ne devrait pas laisser indifférents tous ceux qui, eu égard à la jeunesse, se trouvent en première ligne.
Sommaire
LA CONSTRUCTION D'UN MONDE
Transformation historique des différentes contraintes "socialisatrices" de la jeunesse
Une socialisation sous triple contrainte
Des contraintes variables historiquement
LES CLES DU MICROCOSME
Les dures lois du microcosme
La grande transformation
AUX QUATRE COINS DU MICROCOSME
Région sud-est du microcosme
Région nord-est du microcosme
Région nord-ouest du microcosme
POSITIONS ET PRISES DE POSITION DANS LE CHAMP SCOLAIRE GENEVOIS
Région nord-est du champ scolaire : la position hérétique
Région sud-est du champ scolaire
Région sud-ouest du champ scolaireRéservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40165 370-63.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40166 370-63.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40167 370-63.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40168 370-63.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40169 370-63.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Mise en oeuvre des politiques sociales
Titre : Mise en oeuvre des politiques sociales Type de document : texte imprimé Mention d'édition : 3e éd. Editeur : [Paris] : Foucher Année de publication : impr. 2016 Collection : Le Volum' (Vanves), ISSN 2119-8799 num. 3 Importance : 1 vol. (271 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-13380-2 Prix : 19 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "BTS ESF, BTS SP35, DECESF, licence pro, concours travail social" Langues : Français (fre) Mots-clés : politiques sociales Index. décimale : 320 Résumé : Mise en oeuvre des politiques sociales, 3e édition : les jalons des connaissances et repères institutionnels essentiels à la compréhension des mises en œuvre des principales politiques sociales, sous forme de fiches synthétiques et structurées.La santéLa famille et l'enfanceLes personnes âgéesLe handicapL'emploi et l'insertionL'habitat et le logementAccueil et intégration des migrantsAccueil et intégration des gens du voyagePolitiques transversalesCet ouvrage s'adresse :Aux étudiants de BTS ESF ou SP3S (les contenus répondent aux exigences des référentiels)Aux étudiants en travail social (licence pro, DECESF, DEASS, DEES, DUT…)Aux étudiants préparant des concours d'entrée dans les écoles de travail socialAux acteurs investis, à titre bénévole ou non, dans toute structure visant l'inclusion sociale Mise en oeuvre des politiques sociales [texte imprimé] . - 3e éd. . - [Paris] : Foucher, impr. 2016 . - 1 vol. (271 p.) : ill. ; 24 cm. - (Le Volum' (Vanves), ISSN 2119-8799; 3) .
ISBN : 978-2-216-13380-2 : 19 EUR
La couv. porte en plus : "BTS ESF, BTS SP35, DECESF, licence pro, concours travail social"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : politiques sociales Index. décimale : 320 Résumé : Mise en oeuvre des politiques sociales, 3e édition : les jalons des connaissances et repères institutionnels essentiels à la compréhension des mises en œuvre des principales politiques sociales, sous forme de fiches synthétiques et structurées.La santéLa famille et l'enfanceLes personnes âgéesLe handicapL'emploi et l'insertionL'habitat et le logementAccueil et intégration des migrantsAccueil et intégration des gens du voyagePolitiques transversalesCet ouvrage s'adresse :Aux étudiants de BTS ESF ou SP3S (les contenus répondent aux exigences des référentiels)Aux étudiants en travail social (licence pro, DECESF, DEASS, DEES, DUT…)Aux étudiants préparant des concours d'entrée dans les écoles de travail socialAux acteurs investis, à titre bénévole ou non, dans toute structure visant l'inclusion sociale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46846 320-46.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46847 320-46.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible la mise en place de politiques éducatives / Jacques Hallak
Titre : la mise en place de politiques éducatives : role et methodologie de la carte scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Hallak, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : édition nathan Année de publication : 1976 Importance : 227p Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-28255-0000-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducatives Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : 1Ce livre analyse, dans le champ des politiques éducatives, ce que certains politologues ont appelé le « tournant de la mise en œuvre », c’est-à-dire « le déplacement de l’accent trop exclusif mis sur l’élaboration et la décision politique vers une plus grande prise en compte de leur réalisation sur le terrain » (p. 4). Ce tournant serait pris à la fois par les décideurs, de plus en plus désireux de s’assurer de l’application réelle des réformes et de la mesure de leurs résultats effectifs, et par les chercheurs, plus enclins qu’auparavant à analyser les modalités d’appropriation et de mise en œuvre de ces réformes. Cette double logique amène ainsi les auteurs à lier dans leur propos une synthèse des grandes évolutions de ces politiques éducatives et une revue de la littérature scientifique qui rend compte de ces évolutions.
1 L’ouvrage couvre essentiellement la France (parfois l’Europe) et les États-Unis (parfois aussi le (...)
2Le premier chapitre distingue ainsi trois périodes principales dans l’histoirela mise en place de politiques éducatives : role et methodologie de la carte scolaire [texte imprimé] / Jacques Hallak, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : édition nathan, 1976 . - 227p ; 17*24سم.
ISSN : 978-28255-0000-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducatives Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : 1Ce livre analyse, dans le champ des politiques éducatives, ce que certains politologues ont appelé le « tournant de la mise en œuvre », c’est-à-dire « le déplacement de l’accent trop exclusif mis sur l’élaboration et la décision politique vers une plus grande prise en compte de leur réalisation sur le terrain » (p. 4). Ce tournant serait pris à la fois par les décideurs, de plus en plus désireux de s’assurer de l’application réelle des réformes et de la mesure de leurs résultats effectifs, et par les chercheurs, plus enclins qu’auparavant à analyser les modalités d’appropriation et de mise en œuvre de ces réformes. Cette double logique amène ainsi les auteurs à lier dans leur propos une synthèse des grandes évolutions de ces politiques éducatives et une revue de la littérature scientifique qui rend compte de ces évolutions.
1 L’ouvrage couvre essentiellement la France (parfois l’Europe) et les États-Unis (parfois aussi le (...)
2Le premier chapitre distingue ainsi trois périodes principales dans l’histoireRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20691 370-29.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20962 370-29.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20957 370-29.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20948 370-29.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20690 370-29.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20947 370-29.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS20958 370-29.7 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Modélisation statistique appliquée aux sciences sociales / Pascal Bressoux
Titre : Modélisation statistique appliquée aux sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Bressoux, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2008 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 1 vol. (464 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5714-2 Prix : 26,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 425-431. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Modélisation statistique appliquée aux sciences sociales Résumé : Principes, applications et interprétations de différentes techniques de modélisation statistique, classiques ou avancées, linéaires ou non linéaires, incluant les modèles par les moindres carrés ordinaires, les modèles logit (logistiques), les modèles multiniveaux (hiérarchiques). Méthodologie progressive, avec de nombreux exemples Logiciels utilisés : MLwin et SAS (transposable en SPSS). Illustré par des tableaux et des captures d'écrans. Destiné aux étudiants et chercheurs en sciences de l'éducation, économie, psychologie, STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives), méthodologie statistique, sociologie, démographie, géographie, agronomie et biologie. Modélisation statistique appliquée aux sciences sociales [texte imprimé] / Pascal Bressoux, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2008 . - 1 vol. (464 p.) : graph. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-5714-2 : 26,50 EUR
Bibliogr. p. 425-431. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Modélisation statistique appliquée aux sciences sociales Résumé : Principes, applications et interprétations de différentes techniques de modélisation statistique, classiques ou avancées, linéaires ou non linéaires, incluant les modèles par les moindres carrés ordinaires, les modèles logit (logistiques), les modèles multiniveaux (hiérarchiques). Méthodologie progressive, avec de nombreux exemples Logiciels utilisés : MLwin et SAS (transposable en SPSS). Illustré par des tableaux et des captures d'écrans. Destiné aux étudiants et chercheurs en sciences de l'éducation, économie, psychologie, STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives), méthodologie statistique, sociologie, démographie, géographie, agronomie et biologie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11188 301-06.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS12601 301-06.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS12602 301-06.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS12603 301-06.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29201 301-06.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Modélisations de l'évaluation en éducation
Titre : Modélisations de l'évaluation en éducation : questionnements épistémologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Mottier Lopez, Editeur scientifique ; Gérard Figari, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012 Collection : Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7141-4 Prix : 38 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : modélisations évaluation éducation Index. décimale : 370 Résumé : Une abondante littérature de recherche existe sur l’évaluation depuis qu’elle a envahi tous les niveaux et contextes des systèmes éducatifs et de formation. Cette production s’accompagne de remises en question régulières à propos du sens de la démarche évaluative. L’hypothèse examinée dans cet ouvrage est que ce sont les modèles mêmes de l’évaluation qui sont à interroger. Le sens et la légitimité des résultats de l’évaluation sont liés aux modèles d’intelligibilité qu’elle convoque et aux modélisations de l’évaluation en tant que constructions de systèmes symboliques par lesquels elle se définit et s’opérationnalise dans un contexte social et historique donné. Les auteurs de l’ouvrage ont été conviés à interroger l’évaluation en éducation autour de trois questions : Quels sont les savoirs produits par les recherches en évaluation et sur l’évaluation ? Quelles sont les modélisations mises en oeuvre par des recherches d’orientations théoriques et méthodologiques différentes ? Dans quelle mesure est-il possible de penser une épistémologie de l’évaluation, voire une épistémologie spécifique aux évaluations en éducation ? Cet ouvrage offre les conditions d’un débat entre des chercheurs qui défendent des points de vue différents.
Tous considèrent cependant que l’évaluation englobe des phénomènes suffisamment prégnants dans le fonctionnement des dispositifs éducatifs et dans les processus d’apprentissage pour donner lieu à des investigations scientifiques et justifier une réflexion épistémologique sur l’évaluation et les savoirs qu’elle peut produire.
Sommaire
LES ACTIVITES D'EVALUATION : QUELS SAVOIRS PRODUITS
La production de savoirs négociés dans deux recherches collaboratives sur l'évaluation formative
Entre savoirs scientifiques et usages normatifs : les enquêtes internationales d'évaluation des acquis des élèves
Les évaluateurs, des épistémologues en actes
LES ACTIVITES D'EVALUATION : QUELLES MODELISATIONS MISES EN OEUVRE
L'évaluation des élèves ; Une modélisation interactionniste des pratiques professorales
Elaboration et validation d'un questionnaire d'attitudes en éducation : considérations épistémologiques et métrologiques
Autorégulation et évaluation-soutien d'apprentissage
D'UNE EPISTEMOLOGIE ABSENTE A UNE EPISTEMOLOGIE EN DEBAT
Enjeux épistémologiques, et donc aussi politiques, de la méta-évaluation
Les exigences inconciliables des activités évaluatives et leurs paradigmes de référence
A la recherche de paradigmes unificateurs ou de paradigmes intégrateursModélisations de l'évaluation en éducation : questionnements épistémologiques [texte imprimé] / Lucie Mottier Lopez, Editeur scientifique ; Gérard Figari, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (238 p.) : graph. ; 24 cm. - (Raisons éducatives, ISSN 1375-4459) .
ISBN : 978-2-8041-7141-4 : 38 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : modélisations évaluation éducation Index. décimale : 370 Résumé : Une abondante littérature de recherche existe sur l’évaluation depuis qu’elle a envahi tous les niveaux et contextes des systèmes éducatifs et de formation. Cette production s’accompagne de remises en question régulières à propos du sens de la démarche évaluative. L’hypothèse examinée dans cet ouvrage est que ce sont les modèles mêmes de l’évaluation qui sont à interroger. Le sens et la légitimité des résultats de l’évaluation sont liés aux modèles d’intelligibilité qu’elle convoque et aux modélisations de l’évaluation en tant que constructions de systèmes symboliques par lesquels elle se définit et s’opérationnalise dans un contexte social et historique donné. Les auteurs de l’ouvrage ont été conviés à interroger l’évaluation en éducation autour de trois questions : Quels sont les savoirs produits par les recherches en évaluation et sur l’évaluation ? Quelles sont les modélisations mises en oeuvre par des recherches d’orientations théoriques et méthodologiques différentes ? Dans quelle mesure est-il possible de penser une épistémologie de l’évaluation, voire une épistémologie spécifique aux évaluations en éducation ? Cet ouvrage offre les conditions d’un débat entre des chercheurs qui défendent des points de vue différents.
Tous considèrent cependant que l’évaluation englobe des phénomènes suffisamment prégnants dans le fonctionnement des dispositifs éducatifs et dans les processus d’apprentissage pour donner lieu à des investigations scientifiques et justifier une réflexion épistémologique sur l’évaluation et les savoirs qu’elle peut produire.
Sommaire
LES ACTIVITES D'EVALUATION : QUELS SAVOIRS PRODUITS
La production de savoirs négociés dans deux recherches collaboratives sur l'évaluation formative
Entre savoirs scientifiques et usages normatifs : les enquêtes internationales d'évaluation des acquis des élèves
Les évaluateurs, des épistémologues en actes
LES ACTIVITES D'EVALUATION : QUELLES MODELISATIONS MISES EN OEUVRE
L'évaluation des élèves ; Une modélisation interactionniste des pratiques professorales
Elaboration et validation d'un questionnaire d'attitudes en éducation : considérations épistémologiques et métrologiques
Autorégulation et évaluation-soutien d'apprentissage
D'UNE EPISTEMOLOGIE ABSENTE A UNE EPISTEMOLOGIE EN DEBAT
Enjeux épistémologiques, et donc aussi politiques, de la méta-évaluation
Les exigences inconciliables des activités évaluatives et leurs paradigmes de référence
A la recherche de paradigmes unificateurs ou de paradigmes intégrateursRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45232 370-72.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45231 370-72.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45233 370-72.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Modéliser le social / Franck Varenne
Titre : Modéliser le social : Méthodes fondatrices et évolutions récentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Varenne, Auteur Editeur : [Paris] : Dunod Année de publication : 2011 Importance : 234 pages Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055744-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Modéliser le social Index. décimale : 300 Résumé : Avec l'explosion de l'informatique de simulation, la modélisation des systèmes sociaux est sortie des laboratoires de recherche. Elle est déjà le quotidien d'un très grand nombre de professionnels de terrain : architectes, ingénieurs territoriaux, urbanistes, sociologues, etc. C'est donc une occasion inédite pour ces experts en humanités, en sciences de gestion ou en sciences sociales de dialoguer avec précision et sur le terrain - car devant un " construit " commun - avec les techniciens formés à l'informatique, aux mathématiques et aux sciences de la nature. Ce manuel, entièrement conçu pour l'auto-apprentissage, a un but simple : faire se rencontrer les deux cultures en donnant aux uns et aux autres une idée du savoir sur lequel s'appuient leurs interlocuteurs et aussi une idée des limites de ce savoir. Modéliser le social : Méthodes fondatrices et évolutions récentes [texte imprimé] / Franck Varenne, Auteur . - [Paris] : Dunod, 2011 . - 234 pages ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-10-055744-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Modéliser le social Index. décimale : 300 Résumé : Avec l'explosion de l'informatique de simulation, la modélisation des systèmes sociaux est sortie des laboratoires de recherche. Elle est déjà le quotidien d'un très grand nombre de professionnels de terrain : architectes, ingénieurs territoriaux, urbanistes, sociologues, etc. C'est donc une occasion inédite pour ces experts en humanités, en sciences de gestion ou en sciences sociales de dialoguer avec précision et sur le terrain - car devant un " construit " commun - avec les techniciens formés à l'informatique, aux mathématiques et aux sciences de la nature. Ce manuel, entièrement conçu pour l'auto-apprentissage, a un but simple : faire se rencontrer les deux cultures en donnant aux uns et aux autres une idée du savoir sur lequel s'appuient leurs interlocuteurs et aussi une idée des limites de ce savoir. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29202 301-21.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40253 301-21.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40254 301-21.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40255 301-21.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40256 301-21.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40257 301-21.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Mon enfant réussit sa scolarité / Isabel Pérez
Titre : Mon enfant réussit sa scolarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabel Pérez (1969-....), Auteur Editeur : Lausanne : Favre Année de publication : impr. 2011 Importance : 1 vol. (195 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8289-1231-4 Prix : 18,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "guide pour survivre à l'école, aux devoirs et aux difficultés d'apprentissage, TDA/H, trouble DYS-, HPI, démotivation, etc"
Bibliogr. p. 191-194Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : l'enfant scolarisation Index. décimale : 370 Résumé : Concret, ce livre est conçu comme un guide pour faciliter le quotidien des parents dans l'accompagnement scolaire de leurs enfants. Notre fille entre à l'école cette année, comment l'y préparer ? Comment motiver notre enfant pour les apprentissages ? Notre adolescent est en échec, mais il refuse que nous l'aidions. Je ne comprends pas pourquoi ma fille échoue en classe ce qu'elle réussit à la maison.
Doit-on dire aux enseignants qu'elle souffre d'un déficit de l'attention ? Confrontés à ces interrogations, les parents sont démunis et inquiets. Pour eux, il est parfois difficile de trouver des solutions pour soutenir l'enfant à chaque étape du parcours scolaire. Qu'il s'agisse de l'aide aux devoirs, de la communication avec les enseignants, de l'organisation du travail, ce livre propose des solutions pour vivre une scolarité sereine.
L'ouvrage lève aussi le voile sur les difficultés et troubles courants qui entravent les apprentissages ; troubles dys- (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie), déficit de l'attention, hyperactivité et haut potentiel intellectuel. Il les rend compréhensibles à chacun grâce à des définitions simples.Mon enfant réussit sa scolarité [texte imprimé] / Isabel Pérez (1969-....), Auteur . - Lausanne : Favre, impr. 2011 . - 1 vol. (195 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8289-1231-4 : 18,50 EUR
La couv. porte en plus : "guide pour survivre à l'école, aux devoirs et aux difficultés d'apprentissage, TDA/H, trouble DYS-, HPI, démotivation, etc"
Bibliogr. p. 191-194
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : l'enfant scolarisation Index. décimale : 370 Résumé : Concret, ce livre est conçu comme un guide pour faciliter le quotidien des parents dans l'accompagnement scolaire de leurs enfants. Notre fille entre à l'école cette année, comment l'y préparer ? Comment motiver notre enfant pour les apprentissages ? Notre adolescent est en échec, mais il refuse que nous l'aidions. Je ne comprends pas pourquoi ma fille échoue en classe ce qu'elle réussit à la maison.
Doit-on dire aux enseignants qu'elle souffre d'un déficit de l'attention ? Confrontés à ces interrogations, les parents sont démunis et inquiets. Pour eux, il est parfois difficile de trouver des solutions pour soutenir l'enfant à chaque étape du parcours scolaire. Qu'il s'agisse de l'aide aux devoirs, de la communication avec les enseignants, de l'organisation du travail, ce livre propose des solutions pour vivre une scolarité sereine.
L'ouvrage lève aussi le voile sur les difficultés et troubles courants qui entravent les apprentissages ; troubles dys- (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie), déficit de l'attention, hyperactivité et haut potentiel intellectuel. Il les rend compréhensibles à chacun grâce à des définitions simples.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45132 370-70.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45133 370-70.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45134 370-70.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Le monde avec internet - Apprendre, travailler, partager et créer à l'ère du numérique / Serge Soudoplatoff
Titre : Le monde avec internet - Apprendre, travailler, partager et créer à l'ère du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Soudoplatoff, Auteur Editeur : FYP éditions Année de publication : 2012 Importance : 171 pages Format : 14,0 cm × 20,5 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916571-68-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : internet Apprendre travailler partager numérique Résumé : Comment l'internet a-t-il pu devenir si important, et si rapidement ? Pourquoi a-t-il profondément bouleversé nos processus de production, de consommation, nos mécanismes économiques et sociaux ? Aujourd'hui, à l'ère du numérique, il est inconcevable d'apprendre, de travailler, de partager, de créer, d'informer comme avant. Cet ouvrage, rédigé par une des figures marquantes de l'internet en France, permet de bien comprendre tous les profonds changements de notre société entrée dans l'ère de l'interaction et de la complexité.
Serge Soudoplatoff retrace l'histoire du réseau et de sa gouvernance, depuis ses racines jusqu'à la promesse d'un monde plus ouvert. Il analyse en profondeur les ruptures engendrées par l'internet selon trois grands axes : l'explosion du modèle communautaire ; la puissance de l'économie de l'immatériel ; et la part croissante de la co-création. Il propose aussi un éclairage complet de son impact actuel sur l'entreprise, la finance, l'éducation, la vie politique, la démocratie, et sur toutes les transformations à venir, afin de mieux fabriquer notre futur.
Très pédagogique et accessible à tous, c'est un livre indispensable à tous ceux qui veulent et doivent utiliser au mieux les facteurs de progrès de l'internet, et tirer profit de toutes les opportunités du numérique : aux élus locaux qui doivent faire des choix de gouvernance et d'investissements, aux étudiants, aux responsables de l'innovation ou de recherche et développement, aux chefs d'entreprises, mais aussi à nous tous, simples internautes.
Car la question de l'internet implique chacun de ses usagers, qui sont aussi ses co-créateurs.
Sommaire
HISTOIRE ET GOUVERNANCE DE L'INTERNET
Histoire de l'internet
Gouvernance de l'internet
La neutralité du net
LES TROIS GRANDES RUPTURES DE L'INTERNET
Le modèle communautaire ou la valeur est dans le réseau
L'économie de l'immatériel
Le codesign
APPRENDRE, TRAVAILLER, PARTAGER ET CREER A L'ERE DU NUMERIQUE
La connaissance
Impacts sur les activités
La société de l'interaction et de la complexité
Le monde de demain avec internetLe monde avec internet - Apprendre, travailler, partager et créer à l'ère du numérique [texte imprimé] / Serge Soudoplatoff, Auteur . - [S.l.] : FYP éditions, 2012 . - 171 pages ; 14,0 cm × 20,5 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-916571-68-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : internet Apprendre travailler partager numérique Résumé : Comment l'internet a-t-il pu devenir si important, et si rapidement ? Pourquoi a-t-il profondément bouleversé nos processus de production, de consommation, nos mécanismes économiques et sociaux ? Aujourd'hui, à l'ère du numérique, il est inconcevable d'apprendre, de travailler, de partager, de créer, d'informer comme avant. Cet ouvrage, rédigé par une des figures marquantes de l'internet en France, permet de bien comprendre tous les profonds changements de notre société entrée dans l'ère de l'interaction et de la complexité.
Serge Soudoplatoff retrace l'histoire du réseau et de sa gouvernance, depuis ses racines jusqu'à la promesse d'un monde plus ouvert. Il analyse en profondeur les ruptures engendrées par l'internet selon trois grands axes : l'explosion du modèle communautaire ; la puissance de l'économie de l'immatériel ; et la part croissante de la co-création. Il propose aussi un éclairage complet de son impact actuel sur l'entreprise, la finance, l'éducation, la vie politique, la démocratie, et sur toutes les transformations à venir, afin de mieux fabriquer notre futur.
Très pédagogique et accessible à tous, c'est un livre indispensable à tous ceux qui veulent et doivent utiliser au mieux les facteurs de progrès de l'internet, et tirer profit de toutes les opportunités du numérique : aux élus locaux qui doivent faire des choix de gouvernance et d'investissements, aux étudiants, aux responsables de l'innovation ou de recherche et développement, aux chefs d'entreprises, mais aussi à nous tous, simples internautes.
Car la question de l'internet implique chacun de ses usagers, qui sont aussi ses co-créateurs.
Sommaire
HISTOIRE ET GOUVERNANCE DE L'INTERNET
Histoire de l'internet
Gouvernance de l'internet
La neutralité du net
LES TROIS GRANDES RUPTURES DE L'INTERNET
Le modèle communautaire ou la valeur est dans le réseau
L'économie de l'immatériel
Le codesign
APPRENDRE, TRAVAILLER, PARTAGER ET CREER A L'ERE DU NUMERIQUE
La connaissance
Impacts sur les activités
La société de l'interaction et de la complexité
Le monde de demain avec internetRéservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45863 335-93.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45864 335-93.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45865 335-93.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Un monde de déchirements / Axel Honneth
Titre : Un monde de déchirements : théorie critique, psychanalyse, sociologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Axel Honneth (1949-....), Auteur ; Pierre Rusch, Traducteur ; Olivier Voirol (1973-....), Editeur scientifique Editeur : Paris : la Découverte Année de publication : impr. 2013 Collection : Théorie critique, ISSN 1968-8253 Importance : 1 vol. (299 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-5857-4 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : Les évolutions sociales actuelles font apparaître les déchirements comme l’un des aspects les plus saillants des sociétés contemporaines. Partant d’une critique de la modernité capitaliste, la Théorie critique a cherché, en particulier depuis Marx, à en comprendre les ressorts tout en s’efforçant de les dépasser par l’élaboration d’une pensée pratique de l’émancipation.
La Théorie critique de l’École de Francfort, à laquelle se rattache Axel Honneth, a fait de l’analyse de ces déchirements l’un de ses thèmes de prédilection. À travers un examen de ses différents auteurs (Adorno, Horkheimer, Habermas), comme de certains de ses précurseurs (Marx, Lukács) et d’auteurs qui y sont rattachés de manière moins directe, Axel Honneth propose ici une lecture novatrice de ce vaste courant de pensée. Sa réflexion, toujours soucieuse de clarté et de rigueur, révèle les tensions qui le traversent et l’actualité des problématiques qu’il soulève. Par la même occasion, elle donne à voir comment il situe sa propre théorie dans le prolongement de ce courant.
Ainsi, Axel Honneth analyse la place de la psychanalyse et de la recherche sociologique au sein de cette tradition de pensée et brosse les traits d’une coopération renouvelée entre théorie normative et analyse de la société. Par une mise en perspective des apports critiques du concept de reconnaissance, il nous offre un outil précieux pour interroger les modalités actuelles de la critique sociale.Un monde de déchirements : théorie critique, psychanalyse, sociologie [texte imprimé] / Axel Honneth (1949-....), Auteur ; Pierre Rusch, Traducteur ; Olivier Voirol (1973-....), Editeur scientifique . - Paris : la Découverte, impr. 2013 . - 1 vol. (299 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Théorie critique, ISSN 1968-8253) .
ISBN : 978-2-7071-5857-4 : 23 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Index. décimale : 300-Sciences sociales Résumé : Les évolutions sociales actuelles font apparaître les déchirements comme l’un des aspects les plus saillants des sociétés contemporaines. Partant d’une critique de la modernité capitaliste, la Théorie critique a cherché, en particulier depuis Marx, à en comprendre les ressorts tout en s’efforçant de les dépasser par l’élaboration d’une pensée pratique de l’émancipation.
La Théorie critique de l’École de Francfort, à laquelle se rattache Axel Honneth, a fait de l’analyse de ces déchirements l’un de ses thèmes de prédilection. À travers un examen de ses différents auteurs (Adorno, Horkheimer, Habermas), comme de certains de ses précurseurs (Marx, Lukács) et d’auteurs qui y sont rattachés de manière moins directe, Axel Honneth propose ici une lecture novatrice de ce vaste courant de pensée. Sa réflexion, toujours soucieuse de clarté et de rigueur, révèle les tensions qui le traversent et l’actualité des problématiques qu’il soulève. Par la même occasion, elle donne à voir comment il situe sa propre théorie dans le prolongement de ce courant.
Ainsi, Axel Honneth analyse la place de la psychanalyse et de la recherche sociologique au sein de cette tradition de pensée et brosse les traits d’une coopération renouvelée entre théorie normative et analyse de la société. Par une mise en perspective des apports critiques du concept de reconnaissance, il nous offre un outil précieux pour interroger les modalités actuelles de la critique sociale.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46896 300-280.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46897 300-280.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible