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Psychologie de la mémoire / Jean-Pierre Rossi
Titre : Psychologie de la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rossi, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2006 Collection : Ouvertures psychologiques. Préparer l'examen Sous-collection : Préparer l'examen Importance : 1 vol. (166 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-5222-7 Prix : 10 EUR Note générale : Bibliogr. p. 151-152. Webliogr. p. 159-160. Notes bibliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Psychologie mémoire réseaux sémantiques développement du langage Index. décimale : 150 Résumé : Les mémoires
Méthodes d'étude de la mémoire sémantique en psychologie
Les réseaux sémantiques, modèles d'organisation de la mémoire sémantique
Les modélisations connexionnistes de la mémoire sémantique
Les constituants sémantiques associés aux mots : dénotation, connotation et référence
L'origine du sens
Le développement du langage
La neuropsychologie du sens
Les propositions et le co-texte
Les schémas, schèmes scripts et MOPs
Synthèse et développementsPsychologie de la mémoire [texte imprimé] / Jean-Pierre Rossi, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2006 . - 1 vol. (166 p.) : ill., couv. ill. ; 19 cm. - (Ouvertures psychologiques. Préparer l'examen. Préparer l'examen) .
ISBN : 2-8041-5222-7 : 10 EUR
Bibliogr. p. 151-152. Webliogr. p. 159-160. Notes bibliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie mémoire réseaux sémantiques développement du langage Index. décimale : 150 Résumé : Les mémoires
Méthodes d'étude de la mémoire sémantique en psychologie
Les réseaux sémantiques, modèles d'organisation de la mémoire sémantique
Les modélisations connexionnistes de la mémoire sémantique
Les constituants sémantiques associés aux mots : dénotation, connotation et référence
L'origine du sens
Le développement du langage
La neuropsychologie du sens
Les propositions et le co-texte
Les schémas, schèmes scripts et MOPs
Synthèse et développementsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29257 150-88.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS292019 150-88.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Réaliser son mémoire ou sa thèse / Pierre Mongeau
Titre : Réaliser son mémoire ou sa thèse : côté jeans & côté tenue de soirée / Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Mongeau ; EBSCO Publishing (Firme Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2008 Importance : 1 texte électronique (xiv, 145 p.) Présentation : ill., fichiers HTML ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1974-9 Note générale : In Canadian electronic library In dèsLibris In EBSCOhost Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2011) Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : réaliser mémoire Index. décimale : 370 Résumé : L'auteur propose une vision d'ensemble des étapes à franchir pour réaliser le travail de recherche et la rédaction du mémoire ou de la thèse. Il rend compte à la fois des aspects pratiques du travail à faire (côté jeans) et des exigences de rigueur et de cohérence (côté tenue de soirée) qu'exigent le travail de recherche et sa mise en forme. Pour chaque étape, il présente des directives, des conseils et des exemples qui permettront à l'étudiante et à l'étudiant d'appliquer ce modèle de manière critique, de l'adapter, le modifier, le triturer de manière à le mettre au service de ses objectifs de recherche.
Que la démarche suivie soit qualitative ou quantitative, il aide à cerner la problématique, à établir le cadre théorique, à analyser, présenter et interpréter les résultats.
Sommaire
Le choix et ses renoncements
Le démarrage et ses surprises
La conception et ses exigences
Le terrain et ses plaisirs
L'analyse et son deuxième souffle
Le peaufinage et ses petites fins
Les extrasRéaliser son mémoire ou sa thèse : côté jeans & côté tenue de soirée / [texte imprimé] / Pierre Mongeau ; EBSCO Publishing (Firme . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2008 . - 1 texte électronique (xiv, 145 p.) : ill., fichiers HTML.
ISBN : 978-2-7605-1974-9
In Canadian electronic library In dèsLibris In EBSCOhost Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2011)
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : réaliser mémoire Index. décimale : 370 Résumé : L'auteur propose une vision d'ensemble des étapes à franchir pour réaliser le travail de recherche et la rédaction du mémoire ou de la thèse. Il rend compte à la fois des aspects pratiques du travail à faire (côté jeans) et des exigences de rigueur et de cohérence (côté tenue de soirée) qu'exigent le travail de recherche et sa mise en forme. Pour chaque étape, il présente des directives, des conseils et des exemples qui permettront à l'étudiante et à l'étudiant d'appliquer ce modèle de manière critique, de l'adapter, le modifier, le triturer de manière à le mettre au service de ses objectifs de recherche.
Que la démarche suivie soit qualitative ou quantitative, il aide à cerner la problématique, à établir le cadre théorique, à analyser, présenter et interpréter les résultats.
Sommaire
Le choix et ses renoncements
Le démarrage et ses surprises
La conception et ses exigences
Le terrain et ses plaisirs
L'analyse et son deuxième souffle
Le peaufinage et ses petites fins
Les extrasRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS39781 370-61.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39782 370-61.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39783 370-61.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39784 370-61.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS39785 370-61.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Psychologie de la compréhension du langage / Jean-Pierre Rossi
Titre : Psychologie de la compréhension du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rossi Mention d'édition : 1re éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Importance : 291 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5664-0 Note générale : Glossaire. "LMD"--Couv. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : psychologie langage réseaux sémantiques l'analyseprédicative analyse syntaxique mémoire la cohérence troubles langage Index. décimale : 150 Résumé : Décrire les procédures mentales qui sont à l'origine de la compréhension du langage est l'ambition des chercheurs dont les travaux sont rassemblés dans cet ouvrage. «Le langage est la capacité, spécifique à l'espèce humaine, de communiquer au moyen d'un système de signes vocaux (ou langue) mettant en jeu une technique corporelle complexe et supposant l'existence d'une fonction symbolique et de centres corticaux génétiquement spécialisés. Ce système de signes vocaux, utilisé par un groupe social (ou communauté linguistique) déterminé, constitue une langue particulière. Par les problèmes qu'il pose, le langage est le lieu d'analyses très diverses, impliquant des rapports multiples : la relation entre le sujet et le langage, qui est le domaine de la psycholinguistique, entre le langage et la société qui est le domaine de la sociolinguistique, entre la fonction symbolique et le système que constitue la langue, entre la langue comme tout et les parties qui la constituent, entre la langue comme système universel et les langues qui en sont des formes particulières, entre la langue particulière comme forme commune à un groupe social et les diverses réalisations de cette langue par les locuteurs, tout cela étant le domaine de la linguistique» (Dictionnaire de linguistique et des sciences du langage, 1994). Cette définition écarte évidemment ce que l'on nomme habituellement le langage animal et les langages de signes, non qu'ils ne soient pas intéressants mais parce qu'ils sortent de notre champ de compétence.
Le psychologue cognitiviste qui s'intéresse à la compréhension du langage va tenter soit de décrire comment le langage se développe et comment il est produit, soit de se centrer sur les processus mentaux qui conditionnent aussi bien son acquisition, et sa maîtrise que sa compréhension. L'approche fonctionnaliste est indissociable de la description des structures tant neurobiologiques que cognitives. Il s'agit donc à la fois de décrire la mémoire sémantique, les structures et organisations des connaissances stockées en mémoire, que leur mode de fonctionnement et leur participation à la compréhension. Le but de cet ouvrage est de présenter la synthèse la plus actuelle des connaissances acquises dans le domaine de la compréhension verbale, que la source soit un texte écrit ou une communication orale. Force est de constater que la compréhension du texte écrit a dominé les recherches actuelles. Les données obtenues constituent une base de connaissance pour aborder le langage oral.
La notion de compréhension n'a de sens que par rapport à un objet qu'il est nécessaire de préciser. Il faut expliciter ce qui est compris : comprendre les mots, les phrases, les textes. La compréhension d'une phrase suppose l'identification des fonctions de chacun des mots (verbe, nom commun...) ; l'activation des sens associés et le cas échéant le choix des signifiés les plus pertinents ; le traitement des relations propositionnelles, temporel les... et donc de l'ensemble des indicateurs langagiers (connecteurs, pronoms, conjonctions, relatives...). Comprendre un texte nécessite de plus le repérage des informations importantes, l'identification de la structure du texte, l'analyse des relations entre les événements décrits, la compréhension des argumentations développées, le traitement des cohérences référentielles et causales. L'ensemble de ces traitements doit aboutir à la construction d'une représentation cohérente qui rend au mieux compte des informations contenues dans le texte. Il est évident que le niveau de structuration de cette représentation dépend de la qualité et de la profondeur des traitements opérés. Le lecteur peut se satisfaire de l'identification des informations importantes mais peut aussi se fixer un niveau d'exigence élevé l'amenant à apprécier la validité des arguments ou à détecter contradictions et erreurs.Psychologie de la compréhension du langage [texte imprimé] / Jean-Pierre Rossi . - 1re éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 291 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-5664-0
Glossaire. "LMD"--Couv.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : psychologie langage réseaux sémantiques l'analyseprédicative analyse syntaxique mémoire la cohérence troubles langage Index. décimale : 150 Résumé : Décrire les procédures mentales qui sont à l'origine de la compréhension du langage est l'ambition des chercheurs dont les travaux sont rassemblés dans cet ouvrage. «Le langage est la capacité, spécifique à l'espèce humaine, de communiquer au moyen d'un système de signes vocaux (ou langue) mettant en jeu une technique corporelle complexe et supposant l'existence d'une fonction symbolique et de centres corticaux génétiquement spécialisés. Ce système de signes vocaux, utilisé par un groupe social (ou communauté linguistique) déterminé, constitue une langue particulière. Par les problèmes qu'il pose, le langage est le lieu d'analyses très diverses, impliquant des rapports multiples : la relation entre le sujet et le langage, qui est le domaine de la psycholinguistique, entre le langage et la société qui est le domaine de la sociolinguistique, entre la fonction symbolique et le système que constitue la langue, entre la langue comme tout et les parties qui la constituent, entre la langue comme système universel et les langues qui en sont des formes particulières, entre la langue particulière comme forme commune à un groupe social et les diverses réalisations de cette langue par les locuteurs, tout cela étant le domaine de la linguistique» (Dictionnaire de linguistique et des sciences du langage, 1994). Cette définition écarte évidemment ce que l'on nomme habituellement le langage animal et les langages de signes, non qu'ils ne soient pas intéressants mais parce qu'ils sortent de notre champ de compétence.
Le psychologue cognitiviste qui s'intéresse à la compréhension du langage va tenter soit de décrire comment le langage se développe et comment il est produit, soit de se centrer sur les processus mentaux qui conditionnent aussi bien son acquisition, et sa maîtrise que sa compréhension. L'approche fonctionnaliste est indissociable de la description des structures tant neurobiologiques que cognitives. Il s'agit donc à la fois de décrire la mémoire sémantique, les structures et organisations des connaissances stockées en mémoire, que leur mode de fonctionnement et leur participation à la compréhension. Le but de cet ouvrage est de présenter la synthèse la plus actuelle des connaissances acquises dans le domaine de la compréhension verbale, que la source soit un texte écrit ou une communication orale. Force est de constater que la compréhension du texte écrit a dominé les recherches actuelles. Les données obtenues constituent une base de connaissance pour aborder le langage oral.
La notion de compréhension n'a de sens que par rapport à un objet qu'il est nécessaire de préciser. Il faut expliciter ce qui est compris : comprendre les mots, les phrases, les textes. La compréhension d'une phrase suppose l'identification des fonctions de chacun des mots (verbe, nom commun...) ; l'activation des sens associés et le cas échéant le choix des signifiés les plus pertinents ; le traitement des relations propositionnelles, temporel les... et donc de l'ensemble des indicateurs langagiers (connecteurs, pronoms, conjonctions, relatives...). Comprendre un texte nécessite de plus le repérage des informations importantes, l'identification de la structure du texte, l'analyse des relations entre les événements décrits, la compréhension des argumentations développées, le traitement des cohérences référentielles et causales. L'ensemble de ces traitements doit aboutir à la construction d'une représentation cohérente qui rend au mieux compte des informations contenues dans le texte. Il est évident que le niveau de structuration de cette représentation dépend de la qualité et de la profondeur des traitements opérés. Le lecteur peut se satisfaire de l'identification des informations importantes mais peut aussi se fixer un niveau d'exigence élevé l'amenant à apprécier la validité des arguments ou à détecter contradictions et erreurs.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS7019 150-41.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS7020 150-41.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Psychologie / Drew Westen
Titre : Psychologie : pensée, cerveau et culture / Type de document : texte imprimé Auteurs : Drew Westen Mention d'édition : 1re éd. Editeur : Paris : De Boeck Université Année de publication : 2000 Importance : xxi, 1250 p. Présentation : ill. (certaines en coul.) Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7445-0026-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : psychologie méthodologiques neurologiques perception apprentissage mémoire pensée langage intelligence conscience motivation émotion cerveau culture Index. décimale : 150 Résumé : Destiné aux professeurs et étudiants du 1er cycle supérieur en psychologie, ce manuel très didactique et abondamment illustré est une introduction particulièrement exhaustive aux grands domaines de la psychologie. Après une présentation des fondements théoriques et méthodologiques de la connaissance en psychologie ainsi que des bases biologiques et neurologiques du fonctionnement humain, l'ouvrage décrit les grandes fonctions de la psychologie : perception, apprentissage, mémoire, pensée et langage, intelligence, conscience, motivation, émotion et personnalité. Pour chacune de ces fonctions, les quatre grandes perspectives théoriques (psychodynamique, comportementale, cognitive et évolutionniste) sont étudiées et se voient justifiées et illustrées par de nombreux résultats de recherche empirique. Plus spécifiques, les derniers chapitres sont consacrés au développement de l'individu au cours de sa vie, aux problématiques psychosociales, aux troubles psychopathologiques et aux psychothérapies que propose chacune des quatre grandes approches théoriques. Par ailleurs, tout au long de l'ouvrage, les liens avec les neurosciences et l'anthropologie soulignent le substrat neurobiologique de tout comportement psychologique et posent la question de leur universalité et/ou de leur spécificité. Psychologie : pensée, cerveau et culture / [texte imprimé] / Drew Westen . - 1re éd. . - Paris : De Boeck Université, 2000 . - xxi, 1250 p. : ill. (certaines en coul.) ; 28 cm.
ISBN : 2-7445-0026-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : psychologie méthodologiques neurologiques perception apprentissage mémoire pensée langage intelligence conscience motivation émotion cerveau culture Index. décimale : 150 Résumé : Destiné aux professeurs et étudiants du 1er cycle supérieur en psychologie, ce manuel très didactique et abondamment illustré est une introduction particulièrement exhaustive aux grands domaines de la psychologie. Après une présentation des fondements théoriques et méthodologiques de la connaissance en psychologie ainsi que des bases biologiques et neurologiques du fonctionnement humain, l'ouvrage décrit les grandes fonctions de la psychologie : perception, apprentissage, mémoire, pensée et langage, intelligence, conscience, motivation, émotion et personnalité. Pour chacune de ces fonctions, les quatre grandes perspectives théoriques (psychodynamique, comportementale, cognitive et évolutionniste) sont étudiées et se voient justifiées et illustrées par de nombreux résultats de recherche empirique. Plus spécifiques, les derniers chapitres sont consacrés au développement de l'individu au cours de sa vie, aux problématiques psychosociales, aux troubles psychopathologiques et aux psychothérapies que propose chacune des quatre grandes approches théoriques. Par ailleurs, tout au long de l'ouvrage, les liens avec les neurosciences et l'anthropologie soulignent le substrat neurobiologique de tout comportement psychologique et posent la question de leur universalité et/ou de leur spécificité. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS23426 150-75.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS23427 150-75.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS23428 150-75.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Psychophysiologie., 2. Psychophysiologie / Jean Caston
Titre de série : Psychophysiologie., 2 Titre : Psychophysiologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Caston (1942-2010), Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1993 Importance : 319 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7298-9314-8 Prix : 240 F Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : psychologie physiologique langage humain phylogénétique attention émotions mémoire l'autisme les maladie mentales Index. décimale : 150 Résumé : Cet ouvrage en deux volumes a pour base l'enseignement des certificats de Psychologie physiologique et de Psycho-physiologie du travail à l'Université de Rouen-Haute-Normandie.
TOME 2 :
I. Vigilance, motivations et besoins, apprentissage, mémoire
II. Cerveau doit, cerveau gauche
III. Normalité et pathologie mentale
IV. Les rythmesPsychophysiologie., 2. Psychophysiologie [texte imprimé] / Jean Caston (1942-2010), Auteur . - Paris : Ellipses, 1993 . - 319 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 2-7298-9314-8 : 240 F
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : psychologie physiologique langage humain phylogénétique attention émotions mémoire l'autisme les maladie mentales Index. décimale : 150 Résumé : Cet ouvrage en deux volumes a pour base l'enseignement des certificats de Psychologie physiologique et de Psycho-physiologie du travail à l'Université de Rouen-Haute-Normandie.
TOME 2 :
I. Vigilance, motivations et besoins, apprentissage, mémoire
II. Cerveau doit, cerveau gauche
III. Normalité et pathologie mentale
IV. Les rythmesRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS18726 150-29.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Psychologie du développement et de l'éducation
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