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Psycho-pédagogie des activités du corps / Guy Missoum
Titre : Psycho-pédagogie des activités du corps Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Missoum (1946-....), Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1979 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 32 Importance : 181 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0777-4 Prix : 65 F Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : entrainement sportif psychologie du sport pédagogie du sport le corps humain l'originalité du pédagogue du corps sports collectifs sports individuels sports de combat Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'ouvrage de Guy Missoum est tout entier immergé dans des situations pédagogiques concrètes. Le rapport privilégié au corps qui lie l'enseignant en EPS à ses élèves, est analysé dans des activités physiques fort diverses : sports collectifs, sports individuels, sports de combat, expression corporelle. L'auteur, tout en insistant sur l'extrême richesse des expériences pédagogiques offertes aux élèves, proclame l'originalité du pédagogue du corps et propose trois formes d'intervention différentes et complémentaires, caractérisées par le type d'activités où elle se produit : activité courante, activité adaptée, activité expressive. Guy Missoum associe étroitement la créativité de l'élève à celle de l'enseignant et illustre les capacités d'innovation de ce dernier, surtout dans le chapitre consacré au multi-ballons. Son ouvrage dégage, enfin, les perspectives cliniques de l'enseignement des APS. à l'école et y introduit la méthode clinique par l'intermédiaire de l'usage d'outils tels que l'observation et l'entretien et de l'étude approfondie de cas individuels. Cette approche clinique, qui favorise l'accès au vécu de l'élève, a permis, grâce à l'étude d'un grand nombre de cas, de faire apparaître la diversité des réactions psychologiques dans l'activité physique et sportive et une richesse insoupçonnée qui échappe souvent au pédagogue.
Un livre optimiste, à lire donc à un moment où beaucoup d'enseignants se posent des questions essentielles sur la place, le rôle et l'intervention de l'enseignant d'E.P.S. à l'école.Psycho-pédagogie des activités du corps [texte imprimé] / Guy Missoum (1946-....), Auteur . - Paris : Vigot, 1979 . - 181 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 32) .
ISBN : 978-2-7114-0777-4 : 65 F
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : entrainement sportif psychologie du sport pédagogie du sport le corps humain l'originalité du pédagogue du corps sports collectifs sports individuels sports de combat Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : L'ouvrage de Guy Missoum est tout entier immergé dans des situations pédagogiques concrètes. Le rapport privilégié au corps qui lie l'enseignant en EPS à ses élèves, est analysé dans des activités physiques fort diverses : sports collectifs, sports individuels, sports de combat, expression corporelle. L'auteur, tout en insistant sur l'extrême richesse des expériences pédagogiques offertes aux élèves, proclame l'originalité du pédagogue du corps et propose trois formes d'intervention différentes et complémentaires, caractérisées par le type d'activités où elle se produit : activité courante, activité adaptée, activité expressive. Guy Missoum associe étroitement la créativité de l'élève à celle de l'enseignant et illustre les capacités d'innovation de ce dernier, surtout dans le chapitre consacré au multi-ballons. Son ouvrage dégage, enfin, les perspectives cliniques de l'enseignement des APS. à l'école et y introduit la méthode clinique par l'intermédiaire de l'usage d'outils tels que l'observation et l'entretien et de l'étude approfondie de cas individuels. Cette approche clinique, qui favorise l'accès au vécu de l'élève, a permis, grâce à l'étude d'un grand nombre de cas, de faire apparaître la diversité des réactions psychologiques dans l'activité physique et sportive et une richesse insoupçonnée qui échappe souvent au pédagogue.
Un livre optimiste, à lire donc à un moment où beaucoup d'enseignants se posent des questions essentielles sur la place, le rôle et l'intervention de l'enseignant d'E.P.S. à l'école.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-22999/1 796.7-17.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-22999/2 796.7-17.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22999/3 796.7-17.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22999/4 796.7-17.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSE-22999/5 796.7-17.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible