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Pédagogie des activités physiques et du sport / Maurice Piéron
Titre : Pédagogie des activités physiques et du sport Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Piéron, Editeur : PARIS : Editions Revue E.P.S. Année de publication : 1992 Collection : Activités physiques et sports, recherche et formation, ISSN 0982-5061. Importance : 1 vol. (188 p.) Présentation : .ill. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-080-9 Prix : 130 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique et sportive étude et enseignement Professeurs Formation psychologie sociologie pédagogie physiologie Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Des ouvrages de "fond" pour tous les intervenants et étudiants désireux d'approfondir leurs connaissances, d'enrichir leur savoir dans de nombreux domaines: psychologie, sociologie, pédagogie, physiologie... Pédagogie des activités physiques et du sport [texte imprimé] / Maurice Piéron, . - PARIS : Editions Revue E.P.S., 1992 . - 1 vol. (188 p.) : .ill. ; 24 cm.. - (Activités physiques et sports, recherche et formation, ISSN 0982-5061.) .
ISBN : 978-2-86713-080-9 : 130 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation physique et sportive étude et enseignement Professeurs Formation psychologie sociologie pédagogie physiologie Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Des ouvrages de "fond" pour tous les intervenants et étudiants désireux d'approfondir leurs connaissances, d'enrichir leur savoir dans de nombreux domaines: psychologie, sociologie, pédagogie, physiologie... Réservation
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Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11197 372-07.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11198 372-07.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11199 372-07.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13227 372-07.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13228 372-07.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13229 372-07.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-13230 372-07.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Pelote basque
Titre : Pelote basque : Dosssier technique et pédagogique FFPB Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) Mots-clés : basque technique et pédagogique Conception de séance
- Conduite de séance
- Évaluation des joueurs
- Autoévaluation
-Concevoir et mettre en œuvre des situations en pelote basque adaptés aux publics en
s’appuyant sur la connaissance des caractéristiques du public afin conduire une séance adaptée.
- Intervenir dans le cadre de la séance en s’appuyant sur le questionnement l’écoute l’observation l’adaptation pour provoquer de la réussite aux apprentissages
souhaités.
- Conduire et animer avec enthousiasme sa séance mobiliser la motivation des joueurs
et ainsi faciliter engagement et progrès.
-Développer l’esprit sportif et le respect mutuel joueurs les conditions optimales d’écoute et d’engagementIndex. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : « Les certifications professionnelles enregistrées au répertoire national des certifications professionnelles permettent une validation des
compétences et des connaissances acquises nécessaires à l'exercice d'activités professionnelles. Elles sont définies notamment par un
référentiel d'activités qui décrit les situations de travail et les activités exercées, les métiers ou emplois visés, un référentiel de compétences
qui identifie les compétences et les connaissances, y compris transversales, qui en découlent et un référentiel d'évaluation qui définit les
critères et les modalités d'évaluation des acquis. »
-Choisir le matériel adapté aux nouveaux pratiquants afin de susciter des progrès et de
maintenir la motivation.
- Veiller à la sécurité des personnes et en particulier des enfants jusqu’à la fin de la prise en
charge.
- Anticiper sur les effectifs de la prochaine séance en s’appuyant sur des outils informatiques et
numériques afin de la construire en bonnes conditions.
-Encadrement de séances en Pelote Basque en respectant le matériel, la sécurité des pratiquants et des tiers et les règles qui
dirige le jeu
–Encadrement d’une
séance :
analyse du jeu après la séance et
- Conception de séance
- Conduite de séance
- Évaluation des joueurs
- Autoévaluation
-Concevoir et mettre en œuvre des situations en pelote basque adaptés aux publics en
s’appuyant sur la connaissance des caractéristiques du public afin conduire une séance adaptée.
- Intervenir dans le cadre de la séance en s’appuyant sur le questionnement, l’écoute,
l’observation tout en faisant preuve d’adaptation pour provoquer de la réussite aux apprentissages
souhaités.
- Conduire et animer avec enthousiasme sa séance afin de mobiliser la motivation des joueurs
et ainsi faciliter engagement et progrès.
-Développer l’esprit sportif et le respect mutuel en mettant les joueurs dans les conditions
optimales d’écoute et d’engagement afin de faire de la pelote un support éducatif comme
pédagogique.
-Évaluer les participants par le questionnement régulier avec les pratiquants avant pendant
et après l’action pédagogique et s’autoévaluer dans sa pratique professionnelle en verbalisant les
temps forts et temps faibles de la séancePelote basque : Dosssier technique et pédagogique FFPB [texte imprimé] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : basque technique et pédagogique Conception de séance
- Conduite de séance
- Évaluation des joueurs
- Autoévaluation
-Concevoir et mettre en œuvre des situations en pelote basque adaptés aux publics en
s’appuyant sur la connaissance des caractéristiques du public afin conduire une séance adaptée.
- Intervenir dans le cadre de la séance en s’appuyant sur le questionnement l’écoute l’observation l’adaptation pour provoquer de la réussite aux apprentissages
souhaités.
- Conduire et animer avec enthousiasme sa séance mobiliser la motivation des joueurs
et ainsi faciliter engagement et progrès.
-Développer l’esprit sportif et le respect mutuel joueurs les conditions optimales d’écoute et d’engagementIndex. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : « Les certifications professionnelles enregistrées au répertoire national des certifications professionnelles permettent une validation des
compétences et des connaissances acquises nécessaires à l'exercice d'activités professionnelles. Elles sont définies notamment par un
référentiel d'activités qui décrit les situations de travail et les activités exercées, les métiers ou emplois visés, un référentiel de compétences
qui identifie les compétences et les connaissances, y compris transversales, qui en découlent et un référentiel d'évaluation qui définit les
critères et les modalités d'évaluation des acquis. »
-Choisir le matériel adapté aux nouveaux pratiquants afin de susciter des progrès et de
maintenir la motivation.
- Veiller à la sécurité des personnes et en particulier des enfants jusqu’à la fin de la prise en
charge.
- Anticiper sur les effectifs de la prochaine séance en s’appuyant sur des outils informatiques et
numériques afin de la construire en bonnes conditions.
-Encadrement de séances en Pelote Basque en respectant le matériel, la sécurité des pratiquants et des tiers et les règles qui
dirige le jeu
–Encadrement d’une
séance :
analyse du jeu après la séance et
- Conception de séance
- Conduite de séance
- Évaluation des joueurs
- Autoévaluation
-Concevoir et mettre en œuvre des situations en pelote basque adaptés aux publics en
s’appuyant sur la connaissance des caractéristiques du public afin conduire une séance adaptée.
- Intervenir dans le cadre de la séance en s’appuyant sur le questionnement, l’écoute,
l’observation tout en faisant preuve d’adaptation pour provoquer de la réussite aux apprentissages
souhaités.
- Conduire et animer avec enthousiasme sa séance afin de mobiliser la motivation des joueurs
et ainsi faciliter engagement et progrès.
-Développer l’esprit sportif et le respect mutuel en mettant les joueurs dans les conditions
optimales d’écoute et d’engagement afin de faire de la pelote un support éducatif comme
pédagogique.
-Évaluer les participants par le questionnement régulier avec les pratiquants avant pendant
et après l’action pédagogique et s’autoévaluer dans sa pratique professionnelle en verbalisant les
temps forts et temps faibles de la séanceExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5359 372-35.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt La peur d'enseigner / Serge Boimare
Titre : La peur d'enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boimare, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2012 Collection : Enfances. Psychologie et pédagogie Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 1 vol. (XIV-161 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057663-0 Prix : 14,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 155-158. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : L'enfant la peur d'apprendre la relation pédagogique l'école les professeurs et les éducateurs Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
12 ans après "L'enfant et la peur d'apprendre" (1999), Serge Boimare approfondit son analyse du malaise qui empêche le fonctionnement de la relation pédagogique dans notre école. Après la peur d'apprendre chez l'élève, il faut en effet constater qu'une peur d'enseigner chez les professeurs et les éducateurs produit toute une série d'effets négatifs. D'autant plus efficace qu'elle n'est pas reconnue, elle s'auto-alimente de la peur d'apprendre qu'elle suscite en partie. Au final, cela produit un cercle vicieux qu'il est cependant possible de briser par l'esprit d'initiative, l'accent mis sur la culture et le langage et l'apprentissage de l'analyse des pratiques pédagogiques.La peur d'enseigner [texte imprimé] / Serge Boimare, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2012 . - 1 vol. (XIV-161 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfances. Psychologie et pédagogie. Psychologie et pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-057663-0 : 14,50 EUR
Bibliogr. p. 155-158. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'enfant la peur d'apprendre la relation pédagogique l'école les professeurs et les éducateurs Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : Présentation de l'éditeur
12 ans après "L'enfant et la peur d'apprendre" (1999), Serge Boimare approfondit son analyse du malaise qui empêche le fonctionnement de la relation pédagogique dans notre école. Après la peur d'apprendre chez l'élève, il faut en effet constater qu'une peur d'enseigner chez les professeurs et les éducateurs produit toute une série d'effets négatifs. D'autant plus efficace qu'elle n'est pas reconnue, elle s'auto-alimente de la peur d'apprendre qu'elle suscite en partie. Au final, cela produit un cercle vicieux qu'il est cependant possible de briser par l'esprit d'initiative, l'accent mis sur la culture et le langage et l'apprentissage de l'analyse des pratiques pédagogiques.Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-23315 372-19.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-23316 372-19.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-23317 372-19.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Programmes et apprentissages en éducation physique et sportive / Jean Vangioni
Titre : Programmes et apprentissages en éducation physique et sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Vangioni, Auteur Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 1997 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 36 Importance : 123 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-152-3 Prix : 85 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation physique et sportive Étude et enseignement (secondaire) France Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Programmes et apprentissages en éducation physique et sportive [texte imprimé] / Jean Vangioni, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1997 . - 123 p. ; 30 cm. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 36) .
ISBN : 978-2-86713-152-3 : 85 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation physique et sportive Étude et enseignement (secondaire) France Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Réservation
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Exemplaires (12)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-7926 372-42.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSF-7927 372-42.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible EPSF-7928 372-42.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8945 372-42.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8946 372-42.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8947 372-42.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8948 372-42.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8949 372-42.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11253 372-42.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11254 372-42.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11255 372-42.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11256 372-42.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Qualité et sécurité des équipements et des matériels / France, Ministère de l\'éducation nationale
Titre : Qualité et sécurité des équipements et des matériels : recommandations et cahiers des charges fonctionnels ; les activités physiques des enfants de 3 12 ans ; formation initiale, formation continue Type de document : texte imprimé Auteurs : France Ministère de l\'éducation nationale, ; Centre de recherche, d'innovation et de transfert de technologie Sport-loisirs, ; Laboratoire de m©tallurgie physique, ; Yves Touchard (1943-....), ; Jean Eisenbeis, ; Alain Junqua, Editeur : Paris : d. Revue EP.S Année de publication : DL 1996 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 32. Importance : 1 vol. (306 p.) Présentation : ill., fig., tabl. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-144-8 Prix : 115 F Langues : Français (fre) Mots-clés : équipements sportifs Certification France Réglements de sécurité d'éducation physique Mesures de sécurité Articles de sport Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : La sécurité des élèves ne peut qu'être un soucis majeur pour tous ceux et celles qui ont la charge d'assurer le service public de l'éducation. Il importe d'agir sur tous les facteurs de risques depuis l'organisation de la séquence pédagogique jusqu'au matériel utilisé en passant par le comportement des élèves. La publication que voici est une référence en matière de cahier des charges fonctionnel des matériels et des équipements et peut être consultée facilement. Elle fait ainsi de la sécurité l'un des éléments phare du dispositif d'enseignement de l'éducation physique. Qualité et sécurité des équipements et des matériels : recommandations et cahiers des charges fonctionnels ; les activités physiques des enfants de 3 12 ans ; formation initiale, formation continue [texte imprimé] / France Ministère de l\'éducation nationale, ; Centre de recherche, d'innovation et de transfert de technologie Sport-loisirs, ; Laboratoire de m©tallurgie physique, ; Yves Touchard (1943-....), ; Jean Eisenbeis, ; Alain Junqua, . - Paris : d. Revue EP.S, DL 1996 . - 1 vol. (306 p.) : ill., fig., tabl. ; 30 cm.. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 32.) .
ISBN : 978-2-86713-144-8 : 115 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : équipements sportifs Certification France Réglements de sécurité d'éducation physique Mesures de sécurité Articles de sport Index. décimale : 372- l'Enseignement en EPS Résumé : La sécurité des élèves ne peut qu'être un soucis majeur pour tous ceux et celles qui ont la charge d'assurer le service public de l'éducation. Il importe d'agir sur tous les facteurs de risques depuis l'organisation de la séquence pédagogique jusqu'au matériel utilisé en passant par le comportement des élèves. La publication que voici est une référence en matière de cahier des charges fonctionnel des matériels et des équipements et peut être consultée facilement. Elle fait ainsi de la sécurité l'un des éléments phare du dispositif d'enseignement de l'éducation physique. Réservation
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Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-11992 372-50.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt IEPS-11993 372-50.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11994 372-50.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11995 372-50.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11678 372-50.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11679 372-50.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11680 372-50.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11681 372-50.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Quel avenir pour les politiques locales et le management du personnel territorial ? / Alexandre Fougère
PermalinkQuels sports pour votre enfant ? / Patrick Seners
PermalinkA quoi sert l'éducation physique et sportive ? / Centre de recherche universitaire interdisciplinaire en sciences de l'©ducation
PermalinkRelation éducative et transactions pédagogiques dans les disciplines scolaires / Groupe de recherche en éducation physique
PermalinkLa Relation au sein des A.P.S.: [activités physiques et sportives]:
PermalinkRevue historique et critique de la recherche sur l'apprentissage, la rétention et le transfert des habiletés motrices / Jack A. Adams
PermalinkRevue scientifique de l'éducation physique et sportive / I.E.P.S-ALGER
PermalinkSport, communication et pédagogie / Antoni Girod
PermalinkSport, quelles sont tes victoires ? / Jean-Pierre Faye
PermalinkLe sport / Laurent Pérat
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