الفهرس الالي لمكتبة معهد التربية البدنية و الرياضية
Détail de l'indexation
|
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 155/
Affiner la recherche Interroger des sources externes
دراسات معاصرة في علم النفس التربوي / عبد المنعم أحمد الدردير
Titre : دراسات معاصرة في علم النفس التربوي : الجزء الثاني Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد المنعم أحمد الدردير, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : القاهرة : عالم الكتب Année de publication : 2004 Importance : 293 ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-232-403-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التربوي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة دراسات وهي: الدراسة الأولى: تدريج إختبار الذكاء العالي بإستخدام نموذج راش أحادي المعلم. الدراسة الثانية: بعض العوامل النفسية لدى الشباب الجامعي المنتمي وغير المنتمي. الدراسة الثالثة: دراسة تحليلية لبعض المعالم الكينيكية للشخصية النرجسية لدى طلاب كلية التربية بقنا. الدراسة الرابعة: وجهة الضبط لدى معلمي وتلاميذ المرحلة الإبتدائية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى هؤلاء التلاميذ. الدراسة الخامسة: الذكاء الإجتماعي والإتجاهات نحو السياحة وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طلاب معهد السياحة والفنادق بقنا دراسات معاصرة في علم النفس التربوي : الجزء الثاني [texte imprimé] / عبد المنعم أحمد الدردير, Auteur . - ط1 . - القاهرة : عالم الكتب, 2004 . - 293 ص : جداول ; 17x24سم.
ISSN : 978-977-232-403-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التربوي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : ضم الكتاب خمسة دراسات وهي: الدراسة الأولى: تدريج إختبار الذكاء العالي بإستخدام نموذج راش أحادي المعلم. الدراسة الثانية: بعض العوامل النفسية لدى الشباب الجامعي المنتمي وغير المنتمي. الدراسة الثالثة: دراسة تحليلية لبعض المعالم الكينيكية للشخصية النرجسية لدى طلاب كلية التربية بقنا. الدراسة الرابعة: وجهة الضبط لدى معلمي وتلاميذ المرحلة الإبتدائية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى هؤلاء التلاميذ. الدراسة الخامسة: الذكاء الإجتماعي والإتجاهات نحو السياحة وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طلاب معهد السياحة والفنادق بقنا Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6534 155/191.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6535 155/191.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6536 155/191.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6537 155/191.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6538 155/191.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي / عبد المنعم أحمد الدردير
Titre : دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي : الجزء الأول Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد المنعم أحمد الدردير, Auteur Editeur : القاهرة : عالم الكتب Année de publication : 2004 Importance : 395 ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 977-232-380-x Mots-clés : علم النفس المعرفي الذكاءات المتعددة التفكير الإبتكاري؛ التفكير الناقد التفكير التعلم الإبداع Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب ثلاثة دراسات وهي كالتالي: الدراسة الأول جاءت تحت عنوان الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة وعلاقته ببعض المتغيرات المعرفية(الذكاءات المتعددة، التفكير الإبتكاري، التفكير الناقد) والمزاجية، الدراسة الثانية تناولت أساليب التفكير لستيرنبرج لدى طلاب الجامعة وعلاقتها بأساليب التعلم لبيجر وبعض خصائص الشخصية، الدراسة الثالثة تحدث فيها عن بعض الإتجاهات المعاصرة في دراسة الإبداع. دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي : الجزء الأول [texte imprimé] / عبد المنعم أحمد الدردير, Auteur . - [S.l.] : القاهرة : عالم الكتب, 2004 . - 395 ص : جداول ; 17x24سم.
ISSN : 977-232-380-x
Mots-clés : علم النفس المعرفي الذكاءات المتعددة التفكير الإبتكاري؛ التفكير الناقد التفكير التعلم الإبداع Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في الكتاب ثلاثة دراسات وهي كالتالي: الدراسة الأول جاءت تحت عنوان الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة وعلاقته ببعض المتغيرات المعرفية(الذكاءات المتعددة، التفكير الإبتكاري، التفكير الناقد) والمزاجية، الدراسة الثانية تناولت أساليب التفكير لستيرنبرج لدى طلاب الجامعة وعلاقتها بأساليب التعلم لبيجر وبعض خصائص الشخصية، الدراسة الثالثة تحدث فيها عن بعض الإتجاهات المعاصرة في دراسة الإبداع. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6514 155/161.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6515 155/161.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6516 155/161.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6517 155/161.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6518 155/161.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي / أحمد الدردير عبد المنعم
Titre : دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي : الجزء الثاني Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد الدردير عبد المنعم, Auteur Editeur : القاهرة : عالم الكتب Année de publication : 2004 Importance : 298ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 977-232-377-x Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس المعرفي التفكير مفهوم الذات الدوجماتية تدريس Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في كتاب دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي الجزء الثاني ثلاثة دراسات وهي كالتالي: الدراسة الأولى جاءت تحت عنوان أساليب التفكير لدى المعلمين وتلاميذهم وأثرها على التحصيل الدراسي لدى هؤلاء التلاميذ، الدراسة الثانية تناولت التفكير الناقد ومفهوم الذات وعلاقتهما بالدوجمانية لدى طلاب الجامعة، الدراسة الثالثة تحدثت عن الكفاءة الذاتية لدى معلمي الرياضيات وعلاقتها بإتجاهاتهم نحو مهنة التدريس وبعض المتغيرات النفسية لدى تلاميذهم(دراسة تقويمية في البيئة السعودية) دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي : الجزء الثاني [texte imprimé] / أحمد الدردير عبد المنعم, Auteur . - القاهرة : عالم الكتب, 2004 . - 298ص : جداول ; 17x24سم.
ISSN : 977-232-377-x
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس المعرفي التفكير مفهوم الذات الدوجماتية تدريس Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : جاء في كتاب دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي الجزء الثاني ثلاثة دراسات وهي كالتالي: الدراسة الأولى جاءت تحت عنوان أساليب التفكير لدى المعلمين وتلاميذهم وأثرها على التحصيل الدراسي لدى هؤلاء التلاميذ، الدراسة الثانية تناولت التفكير الناقد ومفهوم الذات وعلاقتهما بالدوجمانية لدى طلاب الجامعة، الدراسة الثالثة تحدثت عن الكفاءة الذاتية لدى معلمي الرياضيات وعلاقتها بإتجاهاتهم نحو مهنة التدريس وبعض المتغيرات النفسية لدى تلاميذهم(دراسة تقويمية في البيئة السعودية) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/6540 155/162.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/6541 155/162.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6542 155/162.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/6543 155/162.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible دليل إرشادي لتحسين الإستذكار / محمد أحمد إبراهيم سعفان
Titre : دليل إرشادي لتحسين الإستذكار : لطلاب الجامعة خاصة.الكتاب الثاني Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد أحمد إبراهيم سعفان, Auteur Editeur : القاهرة : دارالكتاب الحديث Année de publication : 2003 Importance : 127ص Présentation : جداول- رسومات Format : 16x23سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-350-035-7 Note générale : سلسلة الارشاد النفسي
Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الإرشاد النفسي الإستذكار التعليم الشخصية الملاحظة الترتيب العقلي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هذا الكتاب من الكتب الهامة في مجال الإرشاد النفسي التربوي، الذي يتناول عملية من عمليات التعليم الهامة، وهي عملية إإستذكار المواد الدراسية، ويهدف الكتاب إلى تزويد الطلاب بالمعلومات والخبرات والمهارات المرتبطة بعملية الإستذكار من خلال محاور ثلاثة. في المحور الأول: تم مناقشة الإطار النظري الذي يعين على فهم عملية الإستذكار مثل: شروط الإستذكار، والذاكرة والتذكر والنسيان ومستويات المعرفة. في المحور الثاني تم عرضالبرنامج الإرشادي الموجه لتحسين الإستذكار ، وقد تضمنت جلسات هذا البرنامج الموضوعات المتعلقة بهذا التحسن مثل: الدوافع وتحديد المشكلات المعوقة والتهيئة والعادات، كما تضمن البرنامج طرق الإستذكار الجيدة، والإستعداد للإمتحان وأداء الإمتحان، والخدمات الإرشادية التي تقدم بعد الأداء الجيد أو الأداء المنخفض عن أسئلة الإمتحان. في المحور الثالث: من أجل تقييم بعض جوانب الشخصية المرتبطة بالإستذكار والتعليم تم عرض مقياس الإستذكار ودليل إرشادي لتقييم الشخصية في جوانب ثلاثة: عزو أسباب النجاح والفشل والتقييم الذاتي والتفضيل الشخصي المرتبط بالتعليم، كما تضمن هذا المحور بعض التدريبات لتقوية الملاحظة والربط والترتيب العقلي، والتذكر(قصير المدى) دليل إرشادي لتحسين الإستذكار : لطلاب الجامعة خاصة.الكتاب الثاني [texte imprimé] / محمد أحمد إبراهيم سعفان, Auteur . - القاهرة : دارالكتاب الحديث, 2003 . - 127ص : جداول- رسومات ; 16x23سم.
ISSN : 978-977-350-035-7
سلسلة الارشاد النفسي
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الإرشاد النفسي الإستذكار التعليم الشخصية الملاحظة الترتيب العقلي Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : هذا الكتاب من الكتب الهامة في مجال الإرشاد النفسي التربوي، الذي يتناول عملية من عمليات التعليم الهامة، وهي عملية إإستذكار المواد الدراسية، ويهدف الكتاب إلى تزويد الطلاب بالمعلومات والخبرات والمهارات المرتبطة بعملية الإستذكار من خلال محاور ثلاثة. في المحور الأول: تم مناقشة الإطار النظري الذي يعين على فهم عملية الإستذكار مثل: شروط الإستذكار، والذاكرة والتذكر والنسيان ومستويات المعرفة. في المحور الثاني تم عرضالبرنامج الإرشادي الموجه لتحسين الإستذكار ، وقد تضمنت جلسات هذا البرنامج الموضوعات المتعلقة بهذا التحسن مثل: الدوافع وتحديد المشكلات المعوقة والتهيئة والعادات، كما تضمن البرنامج طرق الإستذكار الجيدة، والإستعداد للإمتحان وأداء الإمتحان، والخدمات الإرشادية التي تقدم بعد الأداء الجيد أو الأداء المنخفض عن أسئلة الإمتحان. في المحور الثالث: من أجل تقييم بعض جوانب الشخصية المرتبطة بالإستذكار والتعليم تم عرض مقياس الإستذكار ودليل إرشادي لتقييم الشخصية في جوانب ثلاثة: عزو أسباب النجاح والفشل والتقييم الذاتي والتفضيل الشخصي المرتبط بالتعليم، كما تضمن هذا المحور بعض التدريبات لتقوية الملاحظة والربط والترتيب العقلي، والتذكر(قصير المدى) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12788 155/253.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12789 155/253.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12790 155/253.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12791 155/253.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12792 155/253.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12793 155/253.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية / أحمد عبد اللطيف أبو أسعد
Titre : دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد عبد اللطيف أبو أسعد, Auteur Editeur : عمان : مركز ديبونو للطباعة والنشر والتوزيع Année de publication : 2009 Importance : 525ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-454-47-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : القياس الإختبار المقاييس النفسية المقاييس التربوية المشكلات الإضطرابات المقاييس الأسرية الصحة النفسية المقاييس السلوكية الشخصية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : عالج الكتاب عشر مواضيع رئيسية تتحدث عن دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية وهي:1-مقاييس أولية للمرشد.2- مقاييس المهارات.3- مقاييس الصحة النفسية.4- المقاييس السلوكية.5- مقاييس المشكلات والإضطرابات.6- مقاييس مهنية.7- مقاييس الشخصية.8- مقاييس إجتماعية.9- المقاييس التحصيلية والعقلية.10- المقاييس الأسرية دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية [texte imprimé] / أحمد عبد اللطيف أبو أسعد, Auteur . - [S.l.] : عمان : مركز ديبونو للطباعة والنشر والتوزيع, 2009 . - 525ص : جداول ; 17x24سم.
ISBN : 978-9957-454-47-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : القياس الإختبار المقاييس النفسية المقاييس التربوية المشكلات الإضطرابات المقاييس الأسرية الصحة النفسية المقاييس السلوكية الشخصية Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : عالج الكتاب عشر مواضيع رئيسية تتحدث عن دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية وهي:1-مقاييس أولية للمرشد.2- مقاييس المهارات.3- مقاييس الصحة النفسية.4- المقاييس السلوكية.5- مقاييس المشكلات والإضطرابات.6- مقاييس مهنية.7- مقاييس الشخصية.8- مقاييس إجتماعية.9- المقاييس التحصيلية والعقلية.10- المقاييس الأسرية Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS/12437 155/46.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS/12438 155/46.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12439 155/46.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12440 155/46.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/12441 155/46.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15421 155/46.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15422 155/46.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15423 155/46.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15424 155/46.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15425 155/46.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS/15426 155/46.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible دليل طفلي و سلوكه إلى أين؟ بين المشكلة و الحل / كريم عبد الرحمن القوني
Permalinkدليل عملي تفصيلي لممارسة العلاج النفسي المعرفي في الإضطرابات النفسية / روبرت ليهي
Permalinkسايكولوجية الطفولة والمراهقة وحقائقها الأساسية / عبد العلي الجسماني
Permalinkسلوكيات إنسانية و إجتماعية / حسين عبد الحميد أحمد رشوان
Permalinkسيكولوجيا التاخر الدراسي / يوسف ذياب عواد
Permalinkسيكولوجيا الدافعية و الإنفعالات / محمد محمود بني يونس
Permalinkسيكولوجيا الذاكرة / محمد قاسم عبد الله
Permalinkسيكولوجيا الشخصية / ثائر غباري
Permalinkسيكولوجيا النمو الإنساني بين الطفولة والمراهقة / ثائر أحمد غباري
Permalinkسيكولوجية الإبداع / نصر حجازي محمد
Permalinkسيكولوجية الإبداع وأساليب تنميته / ممدوح عبد المنعم الكناني
Permalinkسيكولوجية التطور الإنساني من الطفولة إلى الرشد / شفيق فلاح علاونة
Permalinkسيكولوجية الصناعة / صبرة محمد علي
Permalinkسيكولوجية الطفولة المبكرة نحو الإستثمار الأمثل في تربية الطفولة المبكرة / محمد محمود بني يونس
Permalinkسيكولوجية الطفولة / وفيق صفوت مختار
Permalinkسيكولوجية الطفولة و المراهقة / شفير و ملمان
Permalinkسيكولوجية الفروق الفردية في الذكاء / سليمان الخضري الشيخ
Permalinkسيكولوجية الفريق الرياضي / أحمد أمين فوزي
Permalinkسيكولوجية القضاء الجنائي / عبد الرحمن العيسوي
Permalinkسيكولوجية اللعب و أثرها في تعلم الأطفال / نبيل عبد الهادي
Permalink