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159/ علم النفس الرياضيOuvrages de la bibliothèque en indexation 159-
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Titre : 150 petites expériences de psychologie du sport : pour mieux comprendre les champions, et les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvan Paquet, Auteur ; Pascal Legrain, Auteur ; Élisabeth Rosnet, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2007 Importance : 1 vol. (VIII-224 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050711-5 Prix : 18,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : la Sécurité sociale la psychologie du sport Laboratoire de Psychologie les champions Sports Aspect psychologique Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Présentation de l'éditeur
La graine de champion se cultive-t-elle très tôt ? Faut-il vraiment choisir entre sa copine et le sport ? Y a-t-il une recette pour être un bon parent de champion ? Faut-il " gueuler " pour être un bon entraîneur ? La sport peut-il combler le trou de la Sécurité sociale ? Faut-il être zen pour gagner ? Est-il important de lacer ses chaussures dans le bon ordre avant de jouer ? Pourquoi un bon sandwich peut-il améliorer les débriefings ? Faut-il crier pour gagner au tennis ? Toutes ces questions et beaucoup d'autres sont traitées dans cet ouvrage qui retrace clairement et avec humour, en 150 comptes rendus d'expériences effectuées sur le terrain ou en laboratoire, des découvertes originales de la psychologie du sport pour vous permettre de mieux comprendre les champions... et les autres. Vous avez eu raison de courir chez votre libraire : après la lecture de ce livre... vous ne pratiquerez plus le sport comme avant.150 petites expériences de psychologie du sport : pour mieux comprendre les champions, et les autres [texte imprimé] / Yvan Paquet, Auteur ; Pascal Legrain, Auteur ; Élisabeth Rosnet, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2007 . - 1 vol. (VIII-224 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-10-050711-5 : 18,50 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la Sécurité sociale la psychologie du sport Laboratoire de Psychologie les champions Sports Aspect psychologique Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Présentation de l'éditeur
La graine de champion se cultive-t-elle très tôt ? Faut-il vraiment choisir entre sa copine et le sport ? Y a-t-il une recette pour être un bon parent de champion ? Faut-il " gueuler " pour être un bon entraîneur ? La sport peut-il combler le trou de la Sécurité sociale ? Faut-il être zen pour gagner ? Est-il important de lacer ses chaussures dans le bon ordre avant de jouer ? Pourquoi un bon sandwich peut-il améliorer les débriefings ? Faut-il crier pour gagner au tennis ? Toutes ces questions et beaucoup d'autres sont traitées dans cet ouvrage qui retrace clairement et avec humour, en 150 comptes rendus d'expériences effectuées sur le terrain ou en laboratoire, des découvertes originales de la psychologie du sport pour vous permettre de mieux comprendre les champions... et les autres. Vous avez eu raison de courir chez votre libraire : après la lecture de ce livre... vous ne pratiquerez plus le sport comme avant.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-18630 159-44.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Exclu du prêt IEPS-18631 159-44.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible Actes du deuxième colloque sport et psychanalyse 8 décembre 1989 / Colloque Sport et psychanalyse (03; 1990; Strasbourg)
Titre : Actes du deuxième colloque sport et psychanalyse 8 décembre 1989 : L'investissement du sportif de haut niveau dans la compétition et l'entraînement Type de document : texte imprimé Auteurs : Colloque Sport et psychanalyse (03; 1990; Strasbourg), Auteur Editeur : Paris : Institut national du sport et de l'éducation physique Année de publication : 1990 Collection : Collection Sport et cultures, ISSN 1150-4196 Importance : 86 p. Présentation : couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-044-5 Prix : 50 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Athlètes Psychologie Développement de la personnalité la Performance (sports) Aspect psychologique l'acte compétitif La limite de la performance Le sacrifice sportif Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Sommaire : Logique de l'acte compétitif : La limite de la performance - Le sacrifice sportif - L'enfant-roi et la performance - Extrême et conscience - Le support de l'acte compétitif : Un exemple de dialogue poussé à son terme - Une face cachée d'une logique de l'extrême en danse contemporaine - L'extrême de la relation entraîneur-entraîné - Logique compétitive et jeu du transfert - Les dépassements de l'acte : D'un extrême à l'autre - Logiques Actes du deuxième colloque sport et psychanalyse 8 décembre 1989 : L'investissement du sportif de haut niveau dans la compétition et l'entraînement [texte imprimé] / Colloque Sport et psychanalyse (03; 1990; Strasbourg), Auteur . - Paris : Institut national du sport et de l'éducation physique, 1990 . - 86 p. : couv. ill. ; 30 cm. - (Collection Sport et cultures, ISSN 1150-4196) .
ISBN : 978-2-86580-044-5 : 50 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Athlètes Psychologie Développement de la personnalité la Performance (sports) Aspect psychologique l'acte compétitif La limite de la performance Le sacrifice sportif Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Sommaire : Logique de l'acte compétitif : La limite de la performance - Le sacrifice sportif - L'enfant-roi et la performance - Extrême et conscience - Le support de l'acte compétitif : Un exemple de dialogue poussé à son terme - Une face cachée d'une logique de l'extrême en danse contemporaine - L'extrême de la relation entraîneur-entraîné - Logique compétitive et jeu du transfert - Les dépassements de l'acte : D'un extrême à l'autre - Logiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5417 159-5.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Exclu du prêt EPSE-5418 159-5.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible
Titre : Actes du troisième colloque sport et psychanalyse 8 décembre 1980 : La compétition, une logique de l'extrême le point de vue de la psychanalyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Colloque Sport et psychanalyse (03; 1990; Strasbourg), Auteur Editeur : Paris : INSEP publ. Année de publication : 1991 Collection : Collection Sport et cultures, ISSN 1150-4196 Importance : 87 p. Présentation : couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-049-0 Prix : 52 F Note générale : GREPAS=Groupe de recherches et d'études psychanalytiques sur les activités sportives
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie Le Sport étude psychanalytique Compétition Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Les tendances agressives ne se laissent pas réduire à une formulation simple. Quel que soit l'axe d'élaboration, le refus de la notion de pulsion directe d'agression entraîne habituellement la description de deux énergies agressives, liées soit à Eros, soit à la pulsion de mort. Pourtant le caractère désintégrateur, pour l'objet comme pour la société tout entière, des tendances destructives, est peu appréhendé directement. S'agit-il d'un au-delà de la psychanalyse qui n'a en effet à oeuvrer que sur son propre terrain, la souffrance individuelle et la seule réalité psychique? Une spéculation sur les relations sociales échapperait-elle à l'éthique psychanalytique?
Il peut s'agir aussi d'un refus inconscient, d'une défense semblable à celle que l'on proposait pour interpréter la nécessité de la pulsion de mort chez Freud. Cette notion lui servirait, comme la bobine à l'enfant qu'il venait d'évoquer dans Y Au-delà, à se retrouver vivant après s'être imaginé mort. Elle lui permettrait de mettre hors jeu les tendances agressives en même temps qu'il maîtriserait activement la mort, devenue l'effet d'une tActes du troisième colloque sport et psychanalyse 8 décembre 1980 : La compétition, une logique de l'extrême le point de vue de la psychanalyse [texte imprimé] / Colloque Sport et psychanalyse (03; 1990; Strasbourg), Auteur . - Paris : INSEP publ., 1991 . - 87 p. : couv. ill. ; 30 cm. - (Collection Sport et cultures, ISSN 1150-4196) .
ISBN : 978-2-86580-049-0 : 52 F
GREPAS=Groupe de recherches et d'études psychanalytiques sur les activités sportives
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie Le Sport étude psychanalytique Compétition Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Les tendances agressives ne se laissent pas réduire à une formulation simple. Quel que soit l'axe d'élaboration, le refus de la notion de pulsion directe d'agression entraîne habituellement la description de deux énergies agressives, liées soit à Eros, soit à la pulsion de mort. Pourtant le caractère désintégrateur, pour l'objet comme pour la société tout entière, des tendances destructives, est peu appréhendé directement. S'agit-il d'un au-delà de la psychanalyse qui n'a en effet à oeuvrer que sur son propre terrain, la souffrance individuelle et la seule réalité psychique? Une spéculation sur les relations sociales échapperait-elle à l'éthique psychanalytique?
Il peut s'agir aussi d'un refus inconscient, d'une défense semblable à celle que l'on proposait pour interpréter la nécessité de la pulsion de mort chez Freud. Cette notion lui servirait, comme la bobine à l'enfant qu'il venait d'évoquer dans Y Au-delà, à se retrouver vivant après s'être imaginé mort. Elle lui permettrait de mettre hors jeu les tendances agressives en même temps qu'il maîtriserait activement la mort, devenue l'effet d'une tRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5405 159-4.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Exclu du prêt EPSE-5406 159-4.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible
Titre : Les adolescents et le sport : enquête 2001 Type de document : texte imprimé Auteurs : France Ministère de l\'éducation nationale, Auteur ; Institut national du sport, de l'expertise et de la performance, Auteur ; Hervé Canneva, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : INSEP publications Année de publication : 2004 Autre Editeur : Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative Importance : 200 p. Présentation : graph., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-86580-152-7 Prix : 13 EUR Note générale : Bibliogr. p. 189-191 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescents Sports France l'éducation physique les cadres sociaux disciplinaires la pratique en club la pratique inorganisé Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage présente les résultats d'une enquête par sondage menée en 2001 par le Ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Vie Associative (alors Ministère de la Jeunesse et des Sports) et l'Institut national du sport et de l'éducation physique, auprès de 1501 adolescents de 12 à 17 ans (entretiens en face à face). Elle vise essentiellement à estimer les différents modes de la pratique sportive des adolescents, qu'elle soit exercée en club ou de façon moins institutionnalisée. C'est la première enquête de cette ampleur auprès de ce public. Le questionnement utilisé dans cette enquête a été adapté à cette classe d'âge. Il permet de préciser les cadres sociaux et disciplinaires de la pratique en club et de la pratique inorganisée, éclaire d'un jour nouveau la question de l'abandon de la pratique sportive, des pratiques " de glisse ", de l'image du sport chez les adolescents, de leurs pratiques culturelles liées au sport. Cet ouvrage est présenté sous forme d'articles synthétiques, précédés d'une mise en perspective globale et suivis de données chiffrées détaillées.Les adolescents et le sport : enquête 2001 [texte imprimé] / France Ministère de l\'éducation nationale, Auteur ; Institut national du sport, de l'expertise et de la performance, Auteur ; Hervé Canneva, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : INSEP publications : [S.l.] : Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative, 2004 . - 200 p. : graph., couv. ill. ; 21 cm.
ISBN : 2-86580-152-7 : 13 EUR
Bibliogr. p. 189-191
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Adolescents Sports France l'éducation physique les cadres sociaux disciplinaires la pratique en club la pratique inorganisé Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage présente les résultats d'une enquête par sondage menée en 2001 par le Ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Vie Associative (alors Ministère de la Jeunesse et des Sports) et l'Institut national du sport et de l'éducation physique, auprès de 1501 adolescents de 12 à 17 ans (entretiens en face à face). Elle vise essentiellement à estimer les différents modes de la pratique sportive des adolescents, qu'elle soit exercée en club ou de façon moins institutionnalisée. C'est la première enquête de cette ampleur auprès de ce public. Le questionnement utilisé dans cette enquête a été adapté à cette classe d'âge. Il permet de préciser les cadres sociaux et disciplinaires de la pratique en club et de la pratique inorganisée, éclaire d'un jour nouveau la question de l'abandon de la pratique sportive, des pratiques " de glisse ", de l'image du sport chez les adolescents, de leurs pratiques culturelles liées au sport. Cet ouvrage est présenté sous forme d'articles synthétiques, précédés d'une mise en perspective globale et suivis de données chiffrées détaillées.Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-17116 159-35.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Exclu du prêt IEPS-17117 159-35.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible IEPS-17118 159-35.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible IEPS-17119 159-35.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible IEPS-17120 159-35.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible
Titre : Apprentissage moteur et difficulté de la tache Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Famose, ; Jacques Leplat (1921-....), Editeur : [Paris] : INSEP Année de publication : 1990 Collection : Collection Recherche - INSEP, ISSN 1147-3118. Importance : 1 vol. (333 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-037-7 Prix : 185.50 F Langues : Français (fre) Mots-clés : les développements importants la distinction tâche-activité l'apprentissage moteur les habiletés motrices Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Au cours des dernières années, la notion de tâche motrice a connu des développements importants s'inscrivant dans le domaine de l'enseignement des habiletés motrices. L'approche des problèmes de l'apprentissage moteur à l'aide de la distinction tâche-activité, issue de la psychologie du travail, s'est révélée extrêmement fructueuse pour les enseignants désirant faire progresser leurs élèves dans leurs apprentissages. Au centre de cette préoccupation pédagogique se trouve la notion de difficulté. Un enseignant, pour permettre à ses élèves d'acquérir de manière efficace des habiletés motrices, doit pouvoir leur proposer des tâches d'un degré de difficulté optimal en rapport avec leur niveau d'habileté réel. Mais qu'est-ce que la difficulté ? Peut-elle être appréhendée de manière objective ? Peut-on classifier les tâches ou les activités sportives en fonction de leur difficulté objective ? Quels sont ses rapports avec la notion d'habileté ? Quels rôles jouent les représentations du sujet dans la perception de la difficulté ? Quelles conséquences pédagogiques peut-on tirer d'une analyse de la difficulté ? Cet ouvrage fait état des théories et des recherches en psychologie cognitive susceptibles d'apporter des éléments de réponse à ces questions. Il dégage et discute les concepts les plus importants liés à l'acquisition des habiletés : la notion même d'habileté, celle de tâche, d'activité, de difficulté, d'efficacité, d'efficience. Il apporte aussi des contributions originales au problème de la division de la difficulté, capital pour la planification des apprentissages. Apprentissage moteur et difficulté de la tache [texte imprimé] / Jean-Pierre Famose, ; Jacques Leplat (1921-....), . - [Paris] : INSEP, 1990 . - 1 vol. (333 p.) : ill. ; 22 cm.. - (Collection Recherche - INSEP, ISSN 1147-3118.) .
ISBN : 978-2-86580-037-7 : 185.50 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : les développements importants la distinction tâche-activité l'apprentissage moteur les habiletés motrices Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Au cours des dernières années, la notion de tâche motrice a connu des développements importants s'inscrivant dans le domaine de l'enseignement des habiletés motrices. L'approche des problèmes de l'apprentissage moteur à l'aide de la distinction tâche-activité, issue de la psychologie du travail, s'est révélée extrêmement fructueuse pour les enseignants désirant faire progresser leurs élèves dans leurs apprentissages. Au centre de cette préoccupation pédagogique se trouve la notion de difficulté. Un enseignant, pour permettre à ses élèves d'acquérir de manière efficace des habiletés motrices, doit pouvoir leur proposer des tâches d'un degré de difficulté optimal en rapport avec leur niveau d'habileté réel. Mais qu'est-ce que la difficulté ? Peut-elle être appréhendée de manière objective ? Peut-on classifier les tâches ou les activités sportives en fonction de leur difficulté objective ? Quels sont ses rapports avec la notion d'habileté ? Quels rôles jouent les représentations du sujet dans la perception de la difficulté ? Quelles conséquences pédagogiques peut-on tirer d'une analyse de la difficulté ? Cet ouvrage fait état des théories et des recherches en psychologie cognitive susceptibles d'apporter des éléments de réponse à ces questions. Il dégage et discute les concepts les plus importants liés à l'acquisition des habiletés : la notion même d'habileté, celle de tâche, d'activité, de difficulté, d'efficacité, d'efficience. Il apporte aussi des contributions originales au problème de la division de la difficulté, capital pour la planification des apprentissages. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5461 159-2.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Exclu du prêt EPSE-5462 159-2.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible PermalinkPermalink
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