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Writing Poetry Through the Eyes of Science / Nancy Gorrell
Titre : Writing Poetry Through the Eyes of Science : A Teacher's Guide to Scientific Literacy and Poetic Response Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Gorrell, Auteur ; Erin Colfax, Auteur Editeur : Sheffield : Equinox publishing Année de publication : 2012 Importance : 444p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84553-439-4 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Interdisciplinary learning Poetry Practical pedagogy Merger. Résumé : The book is an innovative attempt at fusing interdisciplinary learning between English and science, especially between English poetic literacy and science literacy. It is also an attempt at fusing academic knowledge and practical pedagogy. The book draws substantially on the existing literature of science poetry and the author’s personal experience of science, poetry and science poetry. It also provides practical pedagogical suggestions including the learning materials used for teachers who are interested. All in all, the book is an innovation into an area of teaching and learning that is much called for in terms of interdisciplinary learning. "Writing Poetry Through the Eyes of Science" presents a unique and effective interdisciplinary approach to teaching science poems and science poetry writing in secondary English and science classrooms. A collaboration between two award-winning teachers, one in English, the other in science, this crossover work demonstrates how scientific literacy, knowledge, and methods can inform and inspire poetic response in the classroom and in the field. "Writing Poetry Through the Eyes of Science" illustrates how students can utilize field research, observations, sensory data gathering, poetic writing strategies, and model science poems by poets, scientists, students, and teachers to produce skillful and creative science poetry. The authors explore the commonalities shared by the domains of science and poetry as well as the potentials for intersections and interactions across those two domains. As the science teacher raises scientific questions and suggests technical vocabulary to further language specificity and precision, the poetry teacher demonstrates multiple poetic stances enabling imaginative poetic responses. The active, hands-on, collaborative nature of the classroom atmosphere motivates students to write inspired poems, and students who have never before written poetry can become excited, engaged, and productive. "Writing Poetry Through the Eyes of Science" is built on original field data gathered by Colfax from expeditions to Iceland and other locations around the world as well as the original poetry and poetry teaching techniques of Gorrell. It illustrates basic science poetry writing exercises useful for students of all levels and abilities, and includes student work as well as commentary and feedback on their science poems in each chapter. It then moves to advanced exercises designed to teach the inspired poems of awe, empathy, outrage, protest, meditation, speculation, and perplexity. In the final section of the work, the authors present sample lesson plans specifically designed for the advanced English language and composition curriculum as well as for advanced science courses in research, ecology, and the environment.
Writing Poetry Through the Eyes of Science : A Teacher's Guide to Scientific Literacy and Poetic Response [texte imprimé] / Nancy Gorrell, Auteur ; Erin Colfax, Auteur . - [S.l.] : Sheffield : Equinox publishing, 2012 . - 444p. ; 24 cm.
ISBN : 978-1-84553-439-4
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Interdisciplinary learning Poetry Practical pedagogy Merger. Résumé : The book is an innovative attempt at fusing interdisciplinary learning between English and science, especially between English poetic literacy and science literacy. It is also an attempt at fusing academic knowledge and practical pedagogy. The book draws substantially on the existing literature of science poetry and the author’s personal experience of science, poetry and science poetry. It also provides practical pedagogical suggestions including the learning materials used for teachers who are interested. All in all, the book is an innovation into an area of teaching and learning that is much called for in terms of interdisciplinary learning. "Writing Poetry Through the Eyes of Science" presents a unique and effective interdisciplinary approach to teaching science poems and science poetry writing in secondary English and science classrooms. A collaboration between two award-winning teachers, one in English, the other in science, this crossover work demonstrates how scientific literacy, knowledge, and methods can inform and inspire poetic response in the classroom and in the field. "Writing Poetry Through the Eyes of Science" illustrates how students can utilize field research, observations, sensory data gathering, poetic writing strategies, and model science poems by poets, scientists, students, and teachers to produce skillful and creative science poetry. The authors explore the commonalities shared by the domains of science and poetry as well as the potentials for intersections and interactions across those two domains. As the science teacher raises scientific questions and suggests technical vocabulary to further language specificity and precision, the poetry teacher demonstrates multiple poetic stances enabling imaginative poetic responses. The active, hands-on, collaborative nature of the classroom atmosphere motivates students to write inspired poems, and students who have never before written poetry can become excited, engaged, and productive. "Writing Poetry Through the Eyes of Science" is built on original field data gathered by Colfax from expeditions to Iceland and other locations around the world as well as the original poetry and poetry teaching techniques of Gorrell. It illustrates basic science poetry writing exercises useful for students of all levels and abilities, and includes student work as well as commentary and feedback on their science poems in each chapter. It then moves to advanced exercises designed to teach the inspired poems of awe, empathy, outrage, protest, meditation, speculation, and perplexity. In the final section of the work, the authors present sample lesson plans specifically designed for the advanced English language and composition curriculum as well as for advanced science courses in research, ecology, and the environment.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18596 428-173.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18597 428-173.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18598 428-173.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Writing a thesis / George Watson
Titre : Writing a thesis : a guide to long essays and dissertations Type de document : texte imprimé Auteurs : George Watson, Auteur Editeur : London ; New York : Longman Année de publication : 1987 Importance : 120 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-49465-7 Note générale : Includes index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Britain Literacy dissertation English (language) Writing Thesis and academic writings. Résumé : This practical text aims to stimulate literary and historical research on the one hand, while disciplining it on the other. Although written primarily with students of literature and history in mind, it deals with issues of equal concern to students of law, social sciences and the physical sciences. Any student faced with a thesis, dissertation or extended essay should find it helpful and entertaining in equal measure. Writing a thesis : a guide to long essays and dissertations [texte imprimé] / George Watson, Auteur . - [S.l.] : London ; New York : Longman, 1987 . - 120 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-0-582-49465-7
Includes index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Britain Literacy dissertation English (language) Writing Thesis and academic writings. Résumé : This practical text aims to stimulate literary and historical research on the one hand, while disciplining it on the other. Although written primarily with students of literature and history in mind, it deals with issues of equal concern to students of law, social sciences and the physical sciences. Any student faced with a thesis, dissertation or extended essay should find it helpful and entertaining in equal measure. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18170 428-51.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18171 428-51.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18172 428-51.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Writing Your Thesis / Paul Oliver
Titre : Writing Your Thesis Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Oliver, Auteur Mention d'édition : 2nd edition Editeur : London : SAGE Année de publication : 2008 Importance : 174 p. Format : 24x17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4129-4689-6 Langues : Anglais (eng) Résumé : this book will undoubtedly benefit anyone whatever stage they are at with their work.despite bookshelf having several devoted to writing a phd, i would happliy trade for this book Writing Your Thesis [texte imprimé] / Paul Oliver, Auteur . - 2nd edition . - London : SAGE, 2008 . - 174 p. ; 24x17 cm.
ISBN : 978-1-4129-4689-6
Langues : Anglais (eng)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18318 428-109.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18319 428-109.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible
Titre : Zéro(s) Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lemaréchal (1946-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1997 Collection : Linguistique nouvelle, ISSN 0292-4226 Importance : VIII-254 p. Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-048634-7 Prix : 148 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Catégories syntaxiques Traits pertinents (linguistique) grammaire Typologie , Langage. Index. décimale : 800 Résumé : Ce livre est né d'un soupçon renouvelé à l'égard des "zéros" de diverses natures-marques 0 et autres "catégories vides" que multiplient descriptions et théories linguistiques. D'un point de vue épistémologique, poser des 0 est suspect puisque cela revient à considérer comme segments précisément l'absence de segments. La thèse soutenue est que, sauf règle morphophonologique productive ou phénomène d'allomorphisme simple, il faut faire la chasse aux "zéros".
En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k3363964x Zéro(s) [texte imprimé] / Alain Lemaréchal (1946-....), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1997 . - VIII-254 p. : graph. ; 22 cm. - (Linguistique nouvelle, ISSN 0292-4226) .
ISBN : 2-13-048634-7 : 148 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Catégories syntaxiques Traits pertinents (linguistique) grammaire Typologie , Langage. Index. décimale : 800 Résumé : Ce livre est né d'un soupçon renouvelé à l'égard des "zéros" de diverses natures-marques 0 et autres "catégories vides" que multiplient descriptions et théories linguistiques. D'un point de vue épistémologique, poser des 0 est suspect puisque cela revient à considérer comme segments précisément l'absence de segments. La thèse soutenue est que, sauf règle morphophonologique productive ou phénomène d'allomorphisme simple, il faut faire la chasse aux "zéros".
En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k3363964x Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01126 410-34.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01127 410-34.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01128 410-34.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible II. Tipos de escrito II / Miriam lvarez
Titre : Tipos de escrito II : exposición y argumentación Type de document : texte imprimé Auteurs : Miriam lvarez, Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 1994. Collection : Cuadernos de lengua espa±ola num. N. Importance : 1 vol. (62 p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 84-7635-143-7 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lengua española Escritura Estudio y enseñanza. Résumé : En este libro se aborda la definición y la tipología de la exposición y la argumentación, tipos de escrito pertenecientes, dentro de la comunicación, al desarrollo de la ciencia y de la técnica por un lado, y a las modalidades humanísticas por otro. La exposición y la argumentación, contrariamente a la descripción y la narración, se presentan como formas que afectan a nuestro conocimiento, que persiguen la transmisión de una información en donde la ambigüedad y la imprecisión no tiene cabida. A esto habría que añadir el componente de persuasión, que toda argumentación ha de poseer y que la acerca a los escritos de carácter «emotivo». Por último, la autora presta atención al género del ensayo, donde se funden de forma muy particular los tipos de escritos estudiados. Tipos de escrito II : exposición y argumentación [texte imprimé] / Miriam lvarez, . - Madrid : Arco libros, 1994. . - 1 vol. (62 p.) ; 22 cm.. - (Cuadernos de lengua espa±ola; N.) .
ISBN : 84-7635-143-7
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lengua española Escritura Estudio y enseñanza. Résumé : En este libro se aborda la definición y la tipología de la exposición y la argumentación, tipos de escrito pertenecientes, dentro de la comunicación, al desarrollo de la ciencia y de la técnica por un lado, y a las modalidades humanísticas por otro. La exposición y la argumentación, contrariamente a la descripción y la narración, se presentan como formas que afectan a nuestro conocimiento, que persiguen la transmisión de una información en donde la ambigüedad y la imprecisión no tiene cabida. A esto habría que añadir el componente de persuasión, que toda argumentación ha de poseer y que la acerca a los escritos de carácter «emotivo». Por último, la autora presta atención al género del ensayo, donde se funden de forma muy particular los tipos de escritos estudiados. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07003 460-28.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07004 460-28.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07005 460-28.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Carnets d'atelier de sociolinguistique, 5. Dictionnaires, norme(s) et sociolinguistique
Titre de série : Carnets d'atelier de sociolinguistique, 5 Titre : Dictionnaires, norme(s) et sociolinguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Rey (1976-....), Editeur scientifique Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (360 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96118-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sociolinguistique Lexicologie Lexicographie. Résumé : Ce volume, intitulé "Dictionnaires, norme(s) et sociolinguistique", rassemble les communications présentées durant deux journées d'études organisées par le LECLaP (CERCLL, EA 4283) à l'université de Picardie Jules Verne en décembre 2008 et décembre 2009.
Carnets d'atelier de sociolinguistique, 5. Dictionnaires, norme(s) et sociolinguistique [texte imprimé] / Christophe Rey (1976-....), Editeur scientifique . - Paris : l'Harmattan, DL 2012 . - 1 vol. (360 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-296-96118-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sociolinguistique Lexicologie Lexicographie. Résumé : Ce volume, intitulé "Dictionnaires, norme(s) et sociolinguistique", rassemble les communications présentées durant deux journées d'études organisées par le LECLaP (CERCLL, EA 4283) à l'université de Picardie Jules Verne en décembre 2008 et décembre 2009.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01142 410-40.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01143 410-40.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01144 410-40.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Corpus., 1. Textes & documents pour travaux pratiques de traduction et terminologie / Daniel Gouadec
Titre de série : Corpus., 1 Titre : Textes & documents pour travaux pratiques de traduction et terminologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Gouadec, Auteur Editeur : Paris : la Maison du dictionnaire Année de publication : 1997 Collection : Corpus. num. 1 Importance : 154 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85608-121-1 Prix : 90 F Note générale : Autre(s) titre(s) :
Textes et documents pour travaux pratiques de traduction et terminologieLangues : Anglais (eng) Mots-clés : Langue (anglaise) Traduction Terminologie Travail de traduction Travaux pédagogiques Matériel d'éducation et de formation Matériel pédagogique. Index. décimale : 80 Résumé : Les textes et documents réunis dans les pages qui suivent sont destinés à servir de support de travuax pratiques de traduction et, accessoirement, de terminologie dans le cadre de la formation de traducteurs. Mais aussi dans le cadre de tout entraînement à la traduction non littéraire. Corpus., 1. Textes & documents pour travaux pratiques de traduction et terminologie [texte imprimé] / Daniel Gouadec, Auteur . - Paris : la Maison du dictionnaire, 1997 . - 154 p. ; 21 cm. - (Corpus.; 1) .
ISBN : 978-2-85608-121-1 : 90 F
Autre(s) titre(s) :
Textes et documents pour travaux pratiques de traduction et terminologie
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Langue (anglaise) Traduction Terminologie Travail de traduction Travaux pédagogiques Matériel d'éducation et de formation Matériel pédagogique. Index. décimale : 80 Résumé : Les textes et documents réunis dans les pages qui suivent sont destinés à servir de support de travuax pratiques de traduction et, accessoirement, de terminologie dans le cadre de la formation de traducteurs. Mais aussi dans le cadre de tout entraînement à la traduction non littéraire. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01831 418-60.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01832 418-60.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01833 418-60.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible El debate y la entrevista, II. Comentario linguistico de textos orales / Luis Cortes Rodrguez
Titre de série : El debate y la entrevista, II Titre : Comentario linguistico de textos orales Type de document : texte imprimé Auteurs : Luis Cortes Rodrguez, ; Antonio M. Banon Hernandez, Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : DL 1997. Collection : Cuadernos de lengua espa±ola num. ± Importance : 1 vol. (77 p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 84-7635-259-X Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Idioma español Idioma hablado. Résumé : Con este segundo volumen los autores completan su propuesta para la realización de comentarios lingüísticos de textos orales. En esta ocasión, se comentan dos fragmentos de dos tipos textuales de frecuente presencia en los medios de comunicación: el debate político y la entrevista política. Frente al fragmento de tertulia radiofónica comentado en el volumen Y, marcado por la informalidad, éstos otros son decididamente formales. A partir de las bases teóricas establecidas en la primera parte del mencionado volumen, se desarrollan dos análisis que no desean ser, ni mucho menos, definitivos, dado que todo comentario implica, sin duda, la selección de algunos aspectos en detrimento de otros. Ambos cuadernos se han redactado pensando en el provecho que puedan tener para profesores de BUP y COU, de la nueva Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), así como para estudiantes de Filología. El debate y la entrevista, II. Comentario linguistico de textos orales [texte imprimé] / Luis Cortes Rodrguez, ; Antonio M. Banon Hernandez, . - Madrid : Arco libros, DL 1997. . - 1 vol. (77 p.) ; 22 cm.. - (Cuadernos de lengua espa±ola; ±) .
ISBN : 84-7635-259-X
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Idioma español Idioma hablado. Résumé : Con este segundo volumen los autores completan su propuesta para la realización de comentarios lingüísticos de textos orales. En esta ocasión, se comentan dos fragmentos de dos tipos textuales de frecuente presencia en los medios de comunicación: el debate político y la entrevista política. Frente al fragmento de tertulia radiofónica comentado en el volumen Y, marcado por la informalidad, éstos otros son decididamente formales. A partir de las bases teóricas establecidas en la primera parte del mencionado volumen, se desarrollan dos análisis que no desean ser, ni mucho menos, definitivos, dado que todo comentario implica, sin duda, la selección de algunos aspectos en detrimento de otros. Ambos cuadernos se han redactado pensando en el provecho que puedan tener para profesores de BUP y COU, de la nueva Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), así como para estudiantes de Filología. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06994 460-25.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-06995 460-25.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-06996 460-25.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Espanol medieval, 1. Historia de la lengua espanola / Medina Lopez, Javier (1962-....)
Titre de série : Espanol medieval, 1 Titre : Historia de la lengua espanola Type de document : texte imprimé Auteurs : Medina Lopez, Javier (1962-....), Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 1999. Collection : Cuadernos de lengua espa±ola Importance : 1 vol. (90 p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-382-0 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Español (idioma) Antes de 1500. Résumé : Este manual dedicado a la historia de la lengua española está centrado en el llamado ''español medieval''. Tratado con un carácter eminentemente didáctico dirigido a todos aquellos estudiosos de la historia de nuestra lengua, recorre los principales aspectos que han constituido la formación del idioma. El volumen parte de la situación lingüística de la Península Ibérica desde el período ''prerromano'' hasta las aportaciones más relevantes del legado ''germánico'' y ''árabe''. A continuación, el lector encontrará los fenómenos más sobresalientes de la base constitutiva de la lengua, el latín, y cómo éste fue transformándose a través de la evolución fonética, gramatical y léxica hasta el estado que encontraremos en la Edad Media. En definitiva, este nuevo Cuaderno contiene todo aquello que, de forma clara y sencilla, el estudiante de historia del español puede necesitar como herramienta de trabajo base, para luego emprender caminos más profundos en la numerosa bibliografía que existe sobre este particular. Espanol medieval, 1. Historia de la lengua espanola [texte imprimé] / Medina Lopez, Javier (1962-....), . - Madrid : Arco libros, 1999. . - 1 vol. (90 p.) ; 22 cm.. - (Cuadernos de lengua espa±ola) .
ISBN : 978-84-7635-382-0
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Español (idioma) Antes de 1500. Résumé : Este manual dedicado a la historia de la lengua española está centrado en el llamado ''español medieval''. Tratado con un carácter eminentemente didáctico dirigido a todos aquellos estudiosos de la historia de nuestra lengua, recorre los principales aspectos que han constituido la formación del idioma. El volumen parte de la situación lingüística de la Península Ibérica desde el período ''prerromano'' hasta las aportaciones más relevantes del legado ''germánico'' y ''árabe''. A continuación, el lector encontrará los fenómenos más sobresalientes de la base constitutiva de la lengua, el latín, y cómo éste fue transformándose a través de la evolución fonética, gramatical y léxica hasta el estado que encontraremos en la Edad Media. En definitiva, este nuevo Cuaderno contiene todo aquello que, de forma clara y sencilla, el estudiante de historia del español puede necesitar como herramienta de trabajo base, para luego emprender caminos más profundos en la numerosa bibliografía que existe sobre este particular. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07024 460-33.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-07025 460-33.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-07026 460-33.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La grammaire, 1. La grammaire / Joëlle Gardes
Titre de série : La grammaire, 1 Titre : La grammaire : Tome 1- Phonologie, morphologie, lexicologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Gardes (1945-2017), Auteur ; Aïno Niklas-Salminen, Collaborateur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Malakoff : Armand Colin Année de publication : DL 2018 Collection : Cursus (Paris), ISSN 0991-4498 Importance : 304 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-62198-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Lexicologie Phonologie Morphologie (linguistique) Grammaire Manuels d'enseignement supérieur Problèmes et exercices. Résumé : Ce précis de grammaire est un classique dans les études de lettres. Il décrit le fonctionnement de la langue éclairé par la réflexion linguistique. La clarté de la démarche en fait un véritable aide-mémoire. Les exposés théoriques sont assortis d'exercices corrigés qui permettent de mettre en pratique les notions à l'étude et de développer ainsi sa propre réflexion. Ils forment de solides entraînements aux étudiants pour préparer les questions de grammaire aux concours. Cette 5e édition apporte une actualisation des termes et des informations sur l'histoire de la langue, de la prononciation, de la graphie, de la formation des mots et des exercices supplémentaires. Note de contenu : Bibliogr. p. 295-297. Glossaire; Phonologie, morphologie, lexicologie La grammaire, 1. La grammaire : Tome 1- Phonologie, morphologie, lexicologie [texte imprimé] / Joëlle Gardes (1945-2017), Auteur ; Aïno Niklas-Salminen, Collaborateur . - 5e édition . - Malakoff : Armand Colin, DL 2018 . - 304 p. : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (Cursus (Paris), ISSN 0991-4498) .
ISBN : 978-2-200-62198-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Lexicologie Phonologie Morphologie (linguistique) Grammaire Manuels d'enseignement supérieur Problèmes et exercices. Résumé : Ce précis de grammaire est un classique dans les études de lettres. Il décrit le fonctionnement de la langue éclairé par la réflexion linguistique. La clarté de la démarche en fait un véritable aide-mémoire. Les exposés théoriques sont assortis d'exercices corrigés qui permettent de mettre en pratique les notions à l'étude et de développer ainsi sa propre réflexion. Ils forment de solides entraînements aux étudiants pour préparer les questions de grammaire aux concours. Cette 5e édition apporte une actualisation des termes et des informations sur l'histoire de la langue, de la prononciation, de la graphie, de la formation des mots et des exercices supplémentaires. Note de contenu : Bibliogr. p. 295-297. Glossaire; Phonologie, morphologie, lexicologie Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16390 445-147.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-16391 445-147.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible L'interrogation., 1. L'interrogation
Titre de série : L'interrogation., 1 Titre : L'interrogation Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Boucher (1947-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Fournier (1957-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cercle linguistique du Centre et de l'Ouest, Editeur scientifique Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 1994 Collection : Travaux linguistiques du CERLICO, ISSN 0995-2411 num. 7 Importance : 258 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-86847-121-8 Note générale : Texte des communications présentées au Colloque sur l'interrogation organisé à Nantes en juin 1993 par le CERLICO, Cercle linguistique du Centre et de l'Ouest
Textes en anglais et en français
Notes bibliogr.Index. décimale : 80 L'interrogation., 1. L'interrogation [texte imprimé] / Paul Boucher (1947-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Fournier (1957-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cercle linguistique du Centre et de l'Ouest, Editeur scientifique . - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 1994 . - 258 p. : couv. ill. ; 24 cm. - (Travaux linguistiques du CERLICO, ISSN 0995-2411; 7) .
ISBN : 2-86847-121-8
Texte des communications présentées au Colloque sur l'interrogation organisé à Nantes en juin 1993 par le CERLICO, Cercle linguistique du Centre et de l'Ouest
Textes en anglais et en français
Notes bibliogr.
Index. décimale : 80 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00701 408-32.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Introduction à la linguistique française. Introduction à la linguistique française / Jean-Louis Chiss
Titre de série : Introduction à la linguistique française Titre : Introduction à la linguistique française : Tome 2: syntaxe, communicattion, poétique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss (1943?-....), Auteur ; Jacques Filliolet, Auteur ; Dominique Maingueneau (1950-....), Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : Hachette supérieur Année de publication : DL 2007 Collection : Les Fondamentaux (Paris), ISSN 1152-1392 num. 141 Importance : 2 vol. (159 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-145718-9 Prix : 11,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique structurale Français (langue) phonétique lexicologie phonologie sémantique. Index. décimale : 440.1 Résumé : Jean-Louis Chiss est professeur de linguistique et didactique du français à l'université Paris III - Sorbonne Nouvelle. Il mène des recherches sur l'histoire des théories du langage et l'enseignement du français. Jacques Filliolet, spécialiste de phonétique, travaille actuellement dans le domaine du Français Langue étrangère.
Introduction à la linguistique française. Introduction à la linguistique française : Tome 2: syntaxe, communicattion, poétique [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss (1943?-....), Auteur ; Jacques Filliolet, Auteur ; Dominique Maingueneau (1950-....), Auteur . - [Nouvelle éd.] . - Paris : Hachette supérieur, DL 2007 . - 2 vol. (159 p.) : ill. ; 19 cm. - (Les Fondamentaux (Paris), ISSN 1152-1392; 141) .
ISBN : 978-2-01-145718-9 : 11,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Linguistique structurale Français (langue) phonétique lexicologie phonologie sémantique. Index. décimale : 440.1 Résumé : Jean-Louis Chiss est professeur de linguistique et didactique du français à l'université Paris III - Sorbonne Nouvelle. Il mène des recherches sur l'histoire des théories du langage et l'enseignement du français. Jacques Filliolet, spécialiste de phonétique, travaille actuellement dans le domaine du Français Langue étrangère.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01556 410-170.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01557 410-170.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01558 410-170.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Introduction à la linguistique française, 1. Introduction à la linguistique française / Jean-Louis Chiss
Titre de série : Introduction à la linguistique française, 1 Titre : Introduction à la linguistique française Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss (1943?-....), Auteur ; Jacques Filliolet, Auteur ; Dominique Maingueneau (1950-....), Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : Hachette supérieur Année de publication : DL 2007 Collection : Les Fondamentaux (Paris), ISSN 1152-1392 num. 141 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-145723-3 Prix : 11,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique structurale Français (langue) Phonétique Lexicologie Phonologie Sémantique. Index. décimale : 440.1 Résumé : Jean-Louis Chiss est professeur de linguistique et didactique du français à l'université Paris III - Sorbonne Nouvelle. Il mène des recherches sur l'histoire des théories du langage et l'enseignement du français. Jacques Filliolet, spécialiste de phonétique, travaille actuellement dans le domaine du Français Langue étrangère.
Introduction à la linguistique française, 1. Introduction à la linguistique française [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss (1943?-....), Auteur ; Jacques Filliolet, Auteur ; Dominique Maingueneau (1950-....), Auteur . - [Nouvelle éd.] . - Paris : Hachette supérieur, DL 2007 . - 1 vol. (159 p.) : ill. ; 19 cm. - (Les Fondamentaux (Paris), ISSN 1152-1392; 141) .
ISBN : 978-2-01-145723-3 : 11,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Linguistique structurale Français (langue) Phonétique Lexicologie Phonologie Sémantique. Index. décimale : 440.1 Résumé : Jean-Louis Chiss est professeur de linguistique et didactique du français à l'université Paris III - Sorbonne Nouvelle. Il mène des recherches sur l'histoire des théories du langage et l'enseignement du français. Jacques Filliolet, spécialiste de phonétique, travaille actuellement dans le domaine du Français Langue étrangère.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01553 410-169.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01554 410-169.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Sorti jusqu'au 30/12/2021 FLE-01555 410-169.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La nouvelle orthographe en pratique. La nouvelle orthographe en pratique / Dominique Dupriez
Titre de série : La nouvelle orthographe en pratique Titre : La nouvelle orthographe en pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Dupriez (1972-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : DL 2009 Autre Editeur : [Issy-les-Moulineaux] : De Boeck diff. Collection : Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0029-5 Prix : 16 EUR Note générale : Bibliogr. p. 227-228. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Orthographe Réforme. Index. décimale : 441.5 La nouvelle orthographe en pratique. La nouvelle orthographe en pratique [texte imprimé] / Dominique Dupriez (1972-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Duculot : [Issy-les-Moulineaux] : De Boeck diff., DL 2009 . - 1 vol. (240 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881) .
ISBN : 978-2-8011-0029-5 : 16 EUR
Bibliogr. p. 227-228. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Orthographe Réforme. Index. décimale : 441.5 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02114 445-106.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Propositions pour la sémiologie des messages visuels. Images animées / Bernard Leconte
Titre de série : Propositions pour la sémiologie des messages visuels Titre : Images animées Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Leconte (1939-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2008 Collection : Champs visuels (Paris), ISSN 1269-7516 Importance : 1 vol. (166 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05974-0 Prix : 16 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : 700.1 Propositions pour la sémiologie des messages visuels. Images animées [texte imprimé] / Bernard Leconte (1939-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2008 . - 1 vol. (166 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Champs visuels (Paris), ISSN 1269-7516) .
ISBN : 978-2-296-05974-0 : 16 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 700.1 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00672 408-18.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00673 408-18.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible