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Lexique thématique en sciences et techniques des activités physiques et sportives / Didier Delignières
Titre : Lexique thématique en sciences et techniques des activités physiques et sportives : les activités physiques et sportives Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Delignières, Auteur ; Pascal Duret, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1995 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 162 Importance : 200 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1992-0 Prix : 125 F Note générale : Bibliogr. p. 169-192. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Les activités physiques et sportives L' apprentissage sciences et techniques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les années 90 ont vu le foisonnement d'une nouvelle terminologie en STAPS. Enjeux mobilisateurs dans les débats qui animent les professionnels de l'enseignement physique et sportif, les définitions sont en crise et perdent, avec leur certitude, leur puissance de communication. Cet ouvrage tente de répondre aux besoins de clarification et de compréhension de tous ceux qui éprouvent des difficultés à naviguer dans les méandres terminologiques. Le lecteur trouvera ainsi plus de 600 références commentées, reliées les unes aux autres par une approche thématique. Lexique thématique en sciences et techniques des activités physiques et sportives : les activités physiques et sportives [texte imprimé] / Didier Delignières, Auteur ; Pascal Duret, Auteur . - Paris : Vigot, 1995 . - 200 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 162) .
ISBN : 978-2-7114-1992-0 : 125 F
Bibliogr. p. 169-192. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les activités physiques et sportives L' apprentissage sciences et techniques Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Les années 90 ont vu le foisonnement d'une nouvelle terminologie en STAPS. Enjeux mobilisateurs dans les débats qui animent les professionnels de l'enseignement physique et sportif, les définitions sont en crise et perdent, avec leur certitude, leur puissance de communication. Cet ouvrage tente de répondre aux besoins de clarification et de compréhension de tous ceux qui éprouvent des difficultés à naviguer dans les méandres terminologiques. Le lecteur trouvera ainsi plus de 600 références commentées, reliées les unes aux autres par une approche thématique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-6763 796.7-147.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt EPSE-6764 796.7-147.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8722 796.7-147.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8723 796.7-147.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8724 796.7-147.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8725 796.7-147.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8726 796.7-147.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-8727 796.7-147.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11231 796.7-147.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11232 796.7-147.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible IEPS-11233 796.7-147.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Disponible Le Corps dans les activités physiques et sportives / Zohra ABASSI
Titre : Le Corps dans les activités physiques et sportives : les entraves à l'expression corporelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Zohra ABASSI, Auteur Editeur : Alger: OPU Année de publication : 2008 Importance : 439 pages Format : 21.5 cmx14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-0-1147-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : anthropo-sociologique les activités physiques et sportives l'expression corporelle Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Une approche anthropo-sociologique dynamique permet d’interroger le devenir d’une activité présentée à la fin des années 60 comme un changement important pour l’E.P.S. : l’expression corporelle. Une pré-enquête permet ainsi de saisir, dans le mouvement qui conduit de son apparition dans les textes officiels en 1967 au présent, le détournement d’une pratique révélatrice d’une lutte sociale renvoyant au mouvement culturel des femmes. Ce mouvement est analysé à partir d’une enquête sociologique sur les Activités Physiques Artistiques (A.P.A.) qui représentent les vestiges institutionnels de l’expression corporelle. L’hypothèse est que les A.P.A. contribuent à créer en E.P.S. du désordre institué, c’est-à-dire dans leur marginalité même, véhiculent l’ordre symbolique qui fonde la domination masculine. La conjonction d’une enquête par questionnaire auprès des enseignants coordonnateurs de l’E.P.S. dans les lycées publics de l’académie de Monptellier analysée au moyen de statistiques descriptives, d’une série d’entretiens semi-directifs avec des enseignants reconnus comme spécialistes des A.P.A. traités par l’Analyse des Relations par Opposition et de l’observation armée de séances d’A.P.A. dont il est rendu compte par analyse lexicale de contenu, permet de valider l’hypothèse. Les A.P.A. prennent ainsi une place à la fois singulière et active dans la manifestation de l’androcentrisme en l’E.P.S. Le Corps dans les activités physiques et sportives : les entraves à l'expression corporelle [texte imprimé] / Zohra ABASSI, Auteur . - [S.l.] : Alger: OPU, 2008 . - 439 pages ; 21.5 cmx14.5.
ISBN : 978-9961-0-1147-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : anthropo-sociologique les activités physiques et sportives l'expression corporelle Index. décimale : 159- Psychologie du sport Résumé : Une approche anthropo-sociologique dynamique permet d’interroger le devenir d’une activité présentée à la fin des années 60 comme un changement important pour l’E.P.S. : l’expression corporelle. Une pré-enquête permet ainsi de saisir, dans le mouvement qui conduit de son apparition dans les textes officiels en 1967 au présent, le détournement d’une pratique révélatrice d’une lutte sociale renvoyant au mouvement culturel des femmes. Ce mouvement est analysé à partir d’une enquête sociologique sur les Activités Physiques Artistiques (A.P.A.) qui représentent les vestiges institutionnels de l’expression corporelle. L’hypothèse est que les A.P.A. contribuent à créer en E.P.S. du désordre institué, c’est-à-dire dans leur marginalité même, véhiculent l’ordre symbolique qui fonde la domination masculine. La conjonction d’une enquête par questionnaire auprès des enseignants coordonnateurs de l’E.P.S. dans les lycées publics de l’académie de Monptellier analysée au moyen de statistiques descriptives, d’une série d’entretiens semi-directifs avec des enseignants reconnus comme spécialistes des A.P.A. traités par l’Analyse des Relations par Opposition et de l’observation armée de séances d’A.P.A. dont il est rendu compte par analyse lexicale de contenu, permet de valider l’hypothèse. Les A.P.A. prennent ainsi une place à la fois singulière et active dans la manifestation de l’androcentrisme en l’E.P.S. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-27172 159-58.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Exclu du prêt IEPS-27173 159-58.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible IEPS-27174 159-58.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible IEPS-27848 159-58.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible IEPS-27849 159-58.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie du sport Disponible Physiologie du sport / Hugues Monod
Titre : Physiologie du sport : bases physiologiques des activités physiques et sportives Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Monod, Auteur ; Roland Flandrois, Auteur Mention d'édition : 3e éd. revue et augm. Editeur : Paris : Masson Année de publication : 1994 Collection : Abrégés (Paris. 1971), ISSN 0768-1992 Importance : XI-231 p. Présentation : graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-225-84362-4 Prix : 150 F Note générale : Bibliogr. p. 221-222. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Muscles Physiologie Médecine du sport bases physiologiques les activités physiques et sportives Index. décimale : 612.4- Physiologie du sport Résumé : Ce livre présente sous une forme synthétique les notions fondamentales qui permettent de comprendre la structure et les mécanismes de régulation et d'adaptation de l'homme en activité physique.
La place du sport dans l'éducation du jeune enfant est primordiale et sa pratique doit être guidée suivant des principes de précaution. Chez l'adolescent la pratique sportive se révèle tout aussi capitale dans la mesure où la sollicitation des fonctions cardiaque et circulatoire forge ce que sera le coeur de l'adulte mature. Dès lors la rédaction d'un chapitre nouveau sur l'enfant à l'exercice s'imposait aux auteurs.
Entièrement actualisée cette sixième édition expose au lecteur les connaissances de base sur l'énergétique la mécanique et la biochimie musculaire traite des adaptations cardiaques et respiratoires métaboliques et endocriniennes et enfin propose d'étudier les méthodes d'évaluation de l'aptitude physique en milieux normal ou spécifique (chaleur altitude plongée).
Cet ouvrage s'adresse tout d'abord aux acteurs de la médecine du sport mais aussi aux médecins du travail et aux ergonomes aux étudiants de ces disciplines et aux kinésithérapeutes.Physiologie du sport : bases physiologiques des activités physiques et sportives [texte imprimé] / Hugues Monod, Auteur ; Roland Flandrois, Auteur . - 3e éd. revue et augm. . - Paris : Masson, 1994 . - XI-231 p. : graph. ; 21 cm. - (Abrégés (Paris. 1971), ISSN 0768-1992) .
ISBN : 978-2-225-84362-4 : 150 F
Bibliogr. p. 221-222. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Muscles Physiologie Médecine du sport bases physiologiques les activités physiques et sportives Index. décimale : 612.4- Physiologie du sport Résumé : Ce livre présente sous une forme synthétique les notions fondamentales qui permettent de comprendre la structure et les mécanismes de régulation et d'adaptation de l'homme en activité physique.
La place du sport dans l'éducation du jeune enfant est primordiale et sa pratique doit être guidée suivant des principes de précaution. Chez l'adolescent la pratique sportive se révèle tout aussi capitale dans la mesure où la sollicitation des fonctions cardiaque et circulatoire forge ce que sera le coeur de l'adulte mature. Dès lors la rédaction d'un chapitre nouveau sur l'enfant à l'exercice s'imposait aux auteurs.
Entièrement actualisée cette sixième édition expose au lecteur les connaissances de base sur l'énergétique la mécanique et la biochimie musculaire traite des adaptations cardiaques et respiratoires métaboliques et endocriniennes et enfin propose d'étudier les méthodes d'évaluation de l'aptitude physique en milieux normal ou spécifique (chaleur altitude plongée).
Cet ouvrage s'adresse tout d'abord aux acteurs de la médecine du sport mais aussi aux médecins du travail et aux ergonomes aux étudiants de ces disciplines et aux kinésithérapeutes.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-4315 612.4-8.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Physiologie du sport Exclu du prêt EPSE-4316 612.4-8.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Physiologie du sport Disponible EPSE-3583 612.4-8.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Physiologie du sport Disponible EPSE-3584 612.4-8.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Physiologie du sport Disponible EPSE-3585 612.4-8.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Physiologie du sport Disponible EPSE-6341 612.4-8.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Physiologie du sport Disponible Regard sur les métiers du sport / France, Ministère de l\'éducation nationale
Titre : Regard sur les métiers du sport : résultats d'une enquête réalisée en 1989 dans quatre départements français ; caractéristiques des emplois, des employeurs, des activités concernées, qualifications des professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : France Ministère de l\'éducation nationale, Auteur Editeur : Paris : INSEP publications Année de publication : 1990 Importance : 207 p. Présentation : graph. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-045-2 Prix : 60 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Le secteur de l’encadrement les activités physiques et sportives le secteur réglementé les certificationsprofessionnelles la compétence Index. décimale : 798.5- Sociologie du sport Résumé : Un secteur réglementé
Le secteur de l’encadrement des activités physiques et
sportives (APS) est un secteur réglementé. Pour prétendre
à une rémunération il faut être titulaire d’une certification
enregistrée dans le répertoire national des certifications
professionnelles (RNCP) et garantissant la compétence de
son titulaire en matière de sécurité [Code du sport]. Cette
réglementation s’applique :
- aux APS relevant de la pratique de compétition ou du
loisir ou plus largement du « bien être » ou de la remise
en forme.
- à tous les certificateurs (ministères, branches profession
-
nelles, fédérations sportives) et à tous les employeurs.
La délivrance d’une carte professionnelle par le préfet du
département est obligatoire pour l’encadrement des APSRegard sur les métiers du sport : résultats d'une enquête réalisée en 1989 dans quatre départements français ; caractéristiques des emplois, des employeurs, des activités concernées, qualifications des professionnels [texte imprimé] / France Ministère de l\'éducation nationale, Auteur . - Paris : INSEP publications, 1990 . - 207 p. : graph. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-86580-045-2 : 60 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le secteur de l’encadrement les activités physiques et sportives le secteur réglementé les certificationsprofessionnelles la compétence Index. décimale : 798.5- Sociologie du sport Résumé : Un secteur réglementé
Le secteur de l’encadrement des activités physiques et
sportives (APS) est un secteur réglementé. Pour prétendre
à une rémunération il faut être titulaire d’une certification
enregistrée dans le répertoire national des certifications
professionnelles (RNCP) et garantissant la compétence de
son titulaire en matière de sécurité [Code du sport]. Cette
réglementation s’applique :
- aux APS relevant de la pratique de compétition ou du
loisir ou plus largement du « bien être » ou de la remise
en forme.
- à tous les certificateurs (ministères, branches profession
-
nelles, fédérations sportives) et à tous les employeurs.
La délivrance d’une carte professionnelle par le préfet du
département est obligatoire pour l’encadrement des APSRéservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5427 798.5-6.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Sociologie du sport Exclu du prêt EPSE-5428 798.5-6.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Sociologie du sport Disponible L'éducation physique et sportive / Ministère de l'éducation nationale France
Titre : L'éducation physique et sportive : l'école primaire (1/2è année) Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'éducation nationale France, Auteur Editeur : Paris: Revue EPS Année de publication : 1992 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education Physique L'ecole primaire La pratique de l’Education les Activités Physiques et Sportives la planification l’enseignement de la discipline Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La pratique de l’Education Physique et Sportive (EPS) dans les établissements
scolaires et particulièrement à l’école élémentaire au Togo s’est souvent confrontée à
d’énormes difficultés. Les enfants à l’école élémentaire sont sevrés ou ne pratiquent
plus régulièrement les Activités Physiques et Sportives. Cette discontinuité crée une
incohérence dans la planification de l’enseignement de la discipline dans tous les
degrés d’enseignement conformément aux textes officiels.
C’est ce que tente de faire ressortir cette recherche qui se propose comme objectif
général, de rechercher les éléments qui fondent les attitudes et les comportements
peu favorables à la pratique de l’EPS, des acteurs concernés par son enseignement
à l’école élémentaire.
Pour y parvenir, nous nous sommes intéressé à:
- l’importance que revêt la pratique des Activités physiques et sportives chez l’enfant,
aux yeux des acteurs concernés par sa pratique à l’école élémentaire,
- l’enjeu que représente l’enseignement de l’EPS dans les programmes de formation
à ce degré pour les acteurs pour les acteurs chargés de l’assurer et pour l’école qui a
pour vocation d’éduquer et de former l’enfant.
- évaluer la planification de l’enseignement de l’EPS dans ce champ précis,
- Puis, attirer l’attention des éducateurs et des pouvoirs publiques sur les difficultés
auxquelles l’enseignement de l’EPS fait face dans les établissements élémentaires.
Pour réaliser cette étude, nous nous sommes appuyé sur des enquêtes et des
études documentaires qui ont permis de vérifier un ensemble d’hypothèses qui ont
été les éléments de base de notre recherche.
La présente étude a permis de mettre en exergue que :
bien que nos sujets accordent une importance à l’éducation physique et sportive à
ce niveau capital du développement et de la formation de l’élève, celle-ci occupe
une petite place dans les établissements élémentaires ;
la planification de l’enseignement de l’EPS dans le système éducatif soulève une
problématique qui induit une discontinuité dans la pratique de l’EPS, conduisant à un
paradoxe. Ce paradoxe se justifie par le sevrage de la pratique régulière de l’EPS
7
auquel sont soumis les apprenants à l’élémentaire alors que sa pratique au
secondaire est bien assurée de même que celle de l’apprentissage des habilités de
base et de la psycho-socio-motricité;
la perception que les acteurs dans les établissements ont de la réussite scolaire est
très réduite, il en est de même des enjeux que représente la pratique de l’EPS pour
les apprenants, mais aussi pour l’école. Aussi, a t- elle précisé le rôle que l’EPS
devrait jouer pour l’école dans les nouvelles orientations que les autorités lui ont
données à travers "le projet d’école".
la complexité de la mission de promotion de l’enseignement de l’éducation physique
et sportive à l’école élémentaire confiée au Ministère des sports et des Loisirs, qui
éprouve d’énormes difficultés à la remplir malgré tous les efforts déployés.
L’étude a conduit à des propositions de solutions ou perspectives qui, sont
pour nous, un canevas intéressant pour systématiser la pratique de l’EPS dans
toutes les écoles élémentaires.L'éducation physique et sportive : l'école primaire (1/2è année) [texte imprimé] / Ministère de l'éducation nationale France, Auteur . - [S.l.] : Paris: Revue EPS, 1992.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education Physique L'ecole primaire La pratique de l’Education les Activités Physiques et Sportives la planification l’enseignement de la discipline Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : La pratique de l’Education Physique et Sportive (EPS) dans les établissements
scolaires et particulièrement à l’école élémentaire au Togo s’est souvent confrontée à
d’énormes difficultés. Les enfants à l’école élémentaire sont sevrés ou ne pratiquent
plus régulièrement les Activités Physiques et Sportives. Cette discontinuité crée une
incohérence dans la planification de l’enseignement de la discipline dans tous les
degrés d’enseignement conformément aux textes officiels.
C’est ce que tente de faire ressortir cette recherche qui se propose comme objectif
général, de rechercher les éléments qui fondent les attitudes et les comportements
peu favorables à la pratique de l’EPS, des acteurs concernés par son enseignement
à l’école élémentaire.
Pour y parvenir, nous nous sommes intéressé à:
- l’importance que revêt la pratique des Activités physiques et sportives chez l’enfant,
aux yeux des acteurs concernés par sa pratique à l’école élémentaire,
- l’enjeu que représente l’enseignement de l’EPS dans les programmes de formation
à ce degré pour les acteurs pour les acteurs chargés de l’assurer et pour l’école qui a
pour vocation d’éduquer et de former l’enfant.
- évaluer la planification de l’enseignement de l’EPS dans ce champ précis,
- Puis, attirer l’attention des éducateurs et des pouvoirs publiques sur les difficultés
auxquelles l’enseignement de l’EPS fait face dans les établissements élémentaires.
Pour réaliser cette étude, nous nous sommes appuyé sur des enquêtes et des
études documentaires qui ont permis de vérifier un ensemble d’hypothèses qui ont
été les éléments de base de notre recherche.
La présente étude a permis de mettre en exergue que :
bien que nos sujets accordent une importance à l’éducation physique et sportive à
ce niveau capital du développement et de la formation de l’élève, celle-ci occupe
une petite place dans les établissements élémentaires ;
la planification de l’enseignement de l’EPS dans le système éducatif soulève une
problématique qui induit une discontinuité dans la pratique de l’EPS, conduisant à un
paradoxe. Ce paradoxe se justifie par le sevrage de la pratique régulière de l’EPS
7
auquel sont soumis les apprenants à l’élémentaire alors que sa pratique au
secondaire est bien assurée de même que celle de l’apprentissage des habilités de
base et de la psycho-socio-motricité;
la perception que les acteurs dans les établissements ont de la réussite scolaire est
très réduite, il en est de même des enjeux que représente la pratique de l’EPS pour
les apprenants, mais aussi pour l’école. Aussi, a t- elle précisé le rôle que l’EPS
devrait jouer pour l’école dans les nouvelles orientations que les autorités lui ont
données à travers "le projet d’école".
la complexité de la mission de promotion de l’enseignement de l’éducation physique
et sportive à l’école élémentaire confiée au Ministère des sports et des Loisirs, qui
éprouve d’énormes difficultés à la remplir malgré tous les efforts déployés.
L’étude a conduit à des propositions de solutions ou perspectives qui, sont
pour nous, un canevas intéressant pour systématiser la pratique de l’EPS dans
toutes les écoles élémentaires.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSE-5335 796.7-7.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Entraînement/Enseignement sportif Exclu du prêt Responsabilités des collectivités / Frédérique Thomas-Bion
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