الفهرس الالي لمكتبة معهد التربية البدنية و الرياضية

Titre :	Tennis à l'école : éducation physique et sportive à l'école
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	France Ministère de l\'éducation nationale, Auteur ; Fédération française de tennis, Auteur
Editeur :	Paris : Éd. "Revue EPS"
Année de publication :	1996
Collection :	Essai de réponses, ISSN 0985-8679
Importance :	75 p.
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	21 x 27 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86713-135-6
Prix :	80 F
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	L'éducation physique  le sport  l'école  le tennis  les études  l’apprentissage
Index. décimale :	796.7- Entraînement sportif
Résumé :	Résumé : Pourquoi l’activité tennis ne figure-t-elle pas dans les programmes actuels d’Education Physique et Sportive du secondaire ? Cette étude a pour objectif de répondre à cette question, et d’apporter des pistes permettant de réfléchir à une possible réintégration de ce sport, si populaire en France, dans les champs d’apprentissage de l’actuelle matrice disciplinaire. Nous nous sommes attachés à analyser les nouveaux programmes d’EPS afin de justifier sa légitimité dans la formation de tous les élèves, puis à étudier et classer soigneusement les articles liés à la notion de transposition didactique générale, et spécifique à l’activité tennis. Ceci nous a permis d’élaborer une proposition concrète sous la forme d’une « forme de pratique scolaire » mise en place à l’échelle d’une séance, mais réalisable sur un cycle complet, voire tout au long du cursus scolaire. Sa mise en œuvre avec une classe de seconde générale et technologique a donné lieu à deux questionnaires : un premier destiné aux élèves concernés, et un second distribué à des enseignants d’EPS afin de récolter un maximum d’avis possibles. Les limites mises en évidence dans nos travaux n’ont d’autres objectifs que d’engager une réflexion collective permettant d’étoffer nos propositions et de les dépasser

Tennis à l'école : éducation physique et sportive à l'école [texte imprimé] / France Ministère de l\'éducation nationale, Auteur ; Fédération française de tennis, Auteur . - Paris : Éd. "Revue EPS", 1996 . - 75 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 x 27 cm. - (Essai de réponses, ISSN 0985-8679) .
ISBN : 978-2-86713-135-6 : 80 F
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	L'éducation physique  le sport  l'école  le tennis  les études  l’apprentissage
Index. décimale :	796.7- Entraînement sportif
Résumé :	Résumé : Pourquoi l’activité tennis ne figure-t-elle pas dans les programmes actuels d’Education Physique et Sportive du secondaire ? Cette étude a pour objectif de répondre à cette question, et d’apporter des pistes permettant de réfléchir à une possible réintégration de ce sport, si populaire en France, dans les champs d’apprentissage de l’actuelle matrice disciplinaire. Nous nous sommes attachés à analyser les nouveaux programmes d’EPS afin de justifier sa légitimité dans la formation de tous les élèves, puis à étudier et classer soigneusement les articles liés à la notion de transposition didactique générale, et spécifique à l’activité tennis. Ceci nous a permis d’élaborer une proposition concrète sous la forme d’une « forme de pratique scolaire » mise en place à l’échelle d’une séance, mais réalisable sur un cycle complet, voire tout au long du cursus scolaire. Sa mise en œuvre avec une classe de seconde générale et technologique a donné lieu à deux questionnaires : un premier destiné aux élèves concernés, et un second distribué à des enseignants d’EPS afin de récolter un maximum d’avis possibles. Les limites mises en évidence dans nos travaux n’ont d’autres objectifs que d’engager une réflexion collective permettant d’étoffer nos propositions et de les dépasser