الفهرس الالي لمكتبة معهد التربية البدنية و الرياضية

Les déficiences motrices

Public ISBD Titre : Les déficiences motrices Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierrick Bernard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Grégory Ninot (1970-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Éd. "Revue EPS" Année de publication : 2002 Collection : Pour l'action (Paris), ISSN 1624-2394 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-247-6 Prix : 10,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 125-126. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : déficientes motrices  handicap  diagnostic médical  l'autonomie  le handisport Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Présentation de l'éditeur Comment prendre en charge les personnes déficientes motrices ? Comment les aider à vivre avec leur handicap ? Au-delà du diagnostic médical, les auteurs s'interrogent sur le formidable vecteur d'autonomie et de participation sociale que représentent les activités physiques adaptées (APA) et le handisport. Les déficiences motrices [texte imprimé] / Pierrick Bernard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Grégory Ninot (1970-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Éd. "Revue EPS", 2002 . - 127 p. : ill. ; 19 cm. - (Pour l'action (Paris), ISSN 1624-2394) . ISBN : 978-2-86713-247-6 : 10,50 EUR Bibliogr. p. 125-126. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : déficientes motrices  handicap  diagnostic médical  l'autonomie  le handisport Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Présentation de l'éditeur Comment prendre en charge les personnes déficientes motrices ? Comment les aider à vivre avec leur handicap ? Au-delà du diagnostic médical, les auteurs s'interrogent sur le formidable vecteur d'autonomie et de participation sociale que représentent les activités physiques adaptées (APA) et le handisport.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IEPS-11694	376-2.1	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Exclu du prêt
IEPS-11695	376-2.2	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
IEPS-11696	376-2.3	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
IEPS-11697	376-2.4	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible

Éducation et motricité / René Paoletti

Public ISBD Titre : Éducation et motricité : l'enfant de deux à huit ans Type de document : texte imprimé Auteurs : René Paoletti, Auteur Editeur : [Chicoutimi (Québec)] : GM Année de publication : 1999 Autre Editeur : Paris : De Boeck université Collection : Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193 Importance : VIII-215 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-732-5 Prix : 250 F Note générale : GM = Gaëtan Morin Bibliogr. p. 207-212. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : les habiletés motrices  l'enfant  les principes de l'éducation  l'outil pédagogique  l'apprentissage Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Présentation de l'éditeur Cet ouvrage décrit les manières de développer les habiletés motrices chez l'enfant et dégage les principes de l'éducation de la motricité. La motricité représente un outil pédagogique d'apprentissage important et un moyen de développement cognitif essentiel des enfants d'âge préscolaire et scolaire. Éducation et motricité : l'enfant de deux à huit ans [texte imprimé] / René Paoletti, Auteur . - [Chicoutimi (Québec)] : GM : Paris : De Boeck université, 1999 . - VIII-215 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sciences et pratique du sport, ISSN 1373-0193) . ISBN : 978-2-89105-732-5 : 250 F GM = Gaëtan Morin Bibliogr. p. 207-212. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : les habiletés motrices  l'enfant  les principes de l'éducation  l'outil pédagogique  l'apprentissage Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Présentation de l'éditeur Cet ouvrage décrit les manières de développer les habiletés motrices chez l'enfant et dégage les principes de l'éducation de la motricité. La motricité représente un outil pédagogique d'apprentissage important et un moyen de développement cognitif essentiel des enfants d'âge préscolaire et scolaire.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EPSF-7388	376-1.1	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Exclu du prêt
EPSF-7389	376-1.2	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSF-7390	376-1.3	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSF-7391	376-1.4	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
EPSF-7392	376-1.5	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible

Éducation physique et handicap moteur

Public ISBD Titre : Éducation physique et handicap moteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Garel (1941-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Nathan pédagogie Année de publication : 1996 Collection : Les Repères pédagogiques. Série Formation Sous-collection : Série Formation Importance : 1 vol. (269 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177740-5 Prix : 129 F Note générale : Bibliogr. p. 267-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'éducation physique  les jeunes handicapés moteurs  la méconnaissance  les principales caractéristiques  les déficiences motrices  l'enseignement secondaire Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Résumé : Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on peut leur proposer. Quelles sont les principales caractéristiques des déficiences motrices ? Y a-t-il des contre-indications à l'exercice physique ? Comment accroître la maîtrise du fauteuil roulant pour les personnes dont c'est le mode de déplacement ? Quels sports et quels jeux peut-on envisager pour des enfants et des adolescents handicapés moteurs ? Pour quels bénéfices et selon quelles démarches ? Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont amenés à favoriser les apprentissages moteurs de ces sujets handicapés et à leur proposer des situations ludiques impliquant une habileté corporelle. Sommaire: Repères pour une démarche d'enseignement adapté Evolution en fauteuil Activités physiques adaptées dans l'enseignement primaire Activités physiques adaptées dans l'enseignement secondaire Déficiences motrices Présentation des établissements Éducation physique et handicap moteur [texte imprimé] / Jean-Pierre Garel (1941-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Nathan pédagogie, 1996 . - 1 vol. (269 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Les Repères pédagogiques. Série Formation. Série Formation) . ISBN : 978-2-09-177740-5 : 129 F Bibliogr. p. 267-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'éducation physique  les jeunes handicapés moteurs  la méconnaissance  les principales caractéristiques  les déficiences motrices  l'enseignement secondaire Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Résumé : Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on peut leur proposer. Quelles sont les principales caractéristiques des déficiences motrices ? Y a-t-il des contre-indications à l'exercice physique ? Comment accroître la maîtrise du fauteuil roulant pour les personnes dont c'est le mode de déplacement ? Quels sports et quels jeux peut-on envisager pour des enfants et des adolescents handicapés moteurs ? Pour quels bénéfices et selon quelles démarches ? Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont amenés à favoriser les apprentissages moteurs de ces sujets handicapés et à leur proposer des situations ludiques impliquant une habileté corporelle. Sommaire: Repères pour une démarche d'enseignement adapté Evolution en fauteuil Activités physiques adaptées dans l'enseignement primaire Activités physiques adaptées dans l'enseignement secondaire Déficiences motrices Présentation des établissements

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EPSU-6226	376-7.1	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Exclu du prêt

Enfants handicapés à l'école / Jean-Pierre Aublé

Public ISBD Titre : Enfants handicapés à l'école : des instituteurs parlent de leurs pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Aublé, Auteur Editeur : [Paris] : INRP Année de publication : 1994 Autre Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Collection CRESAS (Paris), ISSN 0763-949X num. 11 Importance : 245 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-2236-1 Prix : 120 F Note générale : Bibliogr. p. 241-245 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ies pratiques adoptées  les instituteurs  l'enfant handicapé  les transformations éducatives  les enseignants Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Présentation de l'éditeur Quelles sont Ies pratiques adoptées par les instituteurs accueillant dans leur classe un enfant handicapé ? L'intégration entraîne-t-elle des transformations éducatives tant sur le plan des actions pédagogiques que dans le domaine des stratégies d'ouverture de l'école aux autres partenaires éducatifs ? Quelles opinions, quellles représentations les enseignants ont-ils sur leur action d'intégration auprès de ces enfants. Enfants handicapés à l'école : des instituteurs parlent de leurs pratiques [texte imprimé] / Jean-Pierre Aublé, Auteur . - [Paris] : INRP : Paris : l'Harmattan, 1994 . - 245 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection CRESAS (Paris), ISSN 0763-949X; 11) . ISBN : 978-2-7384-2236-1 : 120 F Bibliogr. p. 241-245 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ies pratiques adoptées  les instituteurs  l'enfant handicapé  les transformations éducatives  les enseignants Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Présentation de l'éditeur Quelles sont Ies pratiques adoptées par les instituteurs accueillant dans leur classe un enfant handicapé ? L'intégration entraîne-t-elle des transformations éducatives tant sur le plan des actions pédagogiques que dans le domaine des stratégies d'ouverture de l'école aux autres partenaires éducatifs ? Quelles opinions, quellles représentations les enseignants ont-ils sur leur action d'intégration auprès de ces enfants.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IEPS-9058	376-5.1	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Exclu du prêt
IEPS-9059	376-5.2	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
IEPS-9060	376-5.3	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
IEPS-9061	376-5.4	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
IEPS-9062	376-5.5	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible
IEPS-9063	376-5.6	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible

Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement / Catherine Tourrette

Public ISBD Titre : Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : déficiences motrices, sensorielles ou mentales, troubles autistiques et troubles des apprentissages, tests, échelles, épreuves Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Tourrette (1947-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2006 Collection : Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420 Importance : 1 vol. (IX-597 p.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048722-6 Prix : 58 EUR Note générale : Bibliogr. p. 527-556. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : outils d’évaluation  la psychologue  les enfants  l’évaluation du développement  psychomoteu  instrumental  intellectuel  communicatif Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Présentation de l'éditeur Cet ouvrage constitue une véritable « boîte à outils d’évaluation » pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu’ils soient « tout-venant » ou avec des difficultés spécifiques. Cette nouvelle édition remaniée et augmentée présente de façon détaillée plus de 200 épreuves existantes (outils de dépistage ou de diagnostic, tests, questionnaires, échelles de développement…), permettant le dépistage de difficultés ou l’évaluation du développement psychomoteur et instrumental, intellectuel, communicatif, affectif et social des enfants. Y sont présentées aussi : des épreuves spécifiques de dépistage ou d’évaluation • pour les troubles autistiques ou les troubles des apprentissages. • la description des principaux troubles du développement avec des suggestions sur les outils qui peuvent être choisis compte tenu des contraintes et des objectifs de l’évaluation de l’enfant. Cette articulation entre catégories de troubles et les outils adaptés est illustrée par des cas cliniques. Ce catalogue est précédé d’une réflexion sur les objectifs et modalités de l’évaluation, en particulier lorsque les enfants présentent des troubles. Conçu pour les psychologues en exercice ou en formation, praticiens ou chercheurs, ce manuel s’adresse aussi à tous les professionnels concernés par le dépistage ou la prise en charge psychologique et éducative de l’enfant : pédiatres, pédopsychiatres, neuropsychologues, psychomotriciens, orthophonistes, éducateurs, formateurs, ainsi qu’aux parents, partenaires des professionnels dans l’accompagnement de leur enfant. Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : déficiences motrices, sensorielles ou mentales, troubles autistiques et troubles des apprentissages, tests, échelles, épreuves [texte imprimé] / Catherine Tourrette (1947-....), Auteur . - Paris : Dunod, DL 2006 . - 1 vol. (IX-597 p.) ; 25 cm. - (Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420) . ISBN : 978-2-10-048722-6 : 58 EUR Bibliogr. p. 527-556. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : outils d’évaluation  la psychologue  les enfants  l’évaluation du développement  psychomoteu  instrumental  intellectuel  communicatif Index. décimale : 376- Education spéciale et handicap Résumé : Présentation de l'éditeur Cet ouvrage constitue une véritable « boîte à outils d’évaluation » pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu’ils soient « tout-venant » ou avec des difficultés spécifiques. Cette nouvelle édition remaniée et augmentée présente de façon détaillée plus de 200 épreuves existantes (outils de dépistage ou de diagnostic, tests, questionnaires, échelles de développement…), permettant le dépistage de difficultés ou l’évaluation du développement psychomoteur et instrumental, intellectuel, communicatif, affectif et social des enfants. Y sont présentées aussi : des épreuves spécifiques de dépistage ou d’évaluation • pour les troubles autistiques ou les troubles des apprentissages. • la description des principaux troubles du développement avec des suggestions sur les outils qui peuvent être choisis compte tenu des contraintes et des objectifs de l’évaluation de l’enfant. Cette articulation entre catégories de troubles et les outils adaptés est illustrée par des cas cliniques. Ce catalogue est précédé d’une réflexion sur les objectifs et modalités de l’évaluation, en particulier lorsque les enfants présentent des troubles. Conçu pour les psychologues en exercice ou en formation, praticiens ou chercheurs, ce manuel s’adresse aussi à tous les professionnels concernés par le dépistage ou la prise en charge psychologique et éducative de l’enfant : pédiatres, pédopsychiatres, neuropsychologues, psychomotriciens, orthophonistes, éducateurs, formateurs, ainsi qu’aux parents, partenaires des professionnels dans l’accompagnement de leur enfant.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IEPS-10554	376-10.1	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Exclu du prêt
IEPS-10555	376-10.2	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Éducation spéciale/Activité physique adaptée	Disponible

Handicap congénital et vieillissement / Serge Dalla Piazza

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Handicaps et déficiences de l'enfant / Serge Dalla Piazza

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Handicaps, sport, intégration, le défi des clubs sportifs / Université sportive d'été (24; 2006; Nîmes)

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Qualité de vie pour les personnes présentant un handicap / David Goode

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Les sports d'endurance après 50 ans / Michel Delore

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