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La Pédagogie du débutant en athlétisme / Gérard Goriot

Public ISBD Titre : La Pédagogie du débutant en athlétisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Goriot (1943-....), Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1982 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 53 Importance : 158 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0839-9 Prix : 83 F Langues : Français (fre) Mots-clés : athlétisme  pédagogie  débutant  préparation physique  techniques  enseignants  désireux d'enseigner l'athlétisme Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Description du produit Livre broché édité par les éditions Vigot en 1982, écrit par Gérard Goriot, membre de la fédération française d'athlétisme, et entraîneur sportif en Afrique (de 1976 à 2004). Cet ouvrage, bien documenté et schémas à l'appui, permet de mieux appréhender cette activité, s'adressant aux débutants, comme à celles et ceux, pédagogues et enseignants, désireux d'enseigner l'athlétisme. La Pédagogie du débutant en athlétisme [texte imprimé] / Gérard Goriot (1943-....), Auteur . - Paris : Vigot, 1982 . - 158 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 53) . ISBN : 978-2-7114-0839-9 : 83 F Langues : Français (fre) Mots-clés : athlétisme  pédagogie  débutant  préparation physique  techniques  enseignants  désireux d'enseigner l'athlétisme Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : Description du produit Livre broché édité par les éditions Vigot en 1982, écrit par Gérard Goriot, membre de la fédération française d'athlétisme, et entraîneur sportif en Afrique (de 1976 à 2004). Cet ouvrage, bien documenté et schémas à l'appui, permet de mieux appréhender cette activité, s'adressant aux débutants, comme à celles et ceux, pédagogues et enseignants, désireux d'enseigner l'athlétisme.

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Exemplaires (11)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EPSE-22151	796.7-110.01	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Exclu du prêt
EPSE-22152	796.7-110.02	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
EPSE-22153	796.7-110.03	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
EPSE-22195	796.7-110.04	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
EPSE-22198	796.7-110.05	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
EPSE-22198/1	796.7-110.06	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
EPSE-21999/1	796.7-110.07	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
EPSE-21999/2	796.7-110.08	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
EPSE-22941/1	796.7-110.09	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
EPSE-22941/2	796.7-110.10	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
EPSE-22941/3	796.7-110.11	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible

Technique et pédagogie des sauts / Gérard Goriot

Public ISBD Titre : Technique et pédagogie des sauts Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Goriot (1943-....), Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1989 Collection : Collection Sport + initiation, ISSN 0182-1318 Importance : 218 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1065-1 Prix : 175 F Langues : Français (fre) Mots-clés : les sauts  La maîtrise  la suspension réception  l'optimisetion  les chutes  l’apprentissage  la confiance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : « Le saut en longueur peut être considéré comme une discipline charnière entre le sprint et la hauteur, nécessitant vitesse, détente, précision et coordination spécifique » Même si les meilleurs sauteurs ont montré que la trajectoire de G est déterminée une fois pour toutes à l’issue de l’appel, on peut considérer actuellement que le corps peut se positionner différemment en fonction du placement des segments libres et de leurs rotations. Sans nuire à l’impulsion, c’est à dire à la trajectoire, on peut optimiser le point de chute vers l’avant. La maîtrise de la fin du geste (suspension réception) doit être abordée dès le début de l’apprentissage afin de mettre l’apprenant en confiance et qu’il puisse ainsi se «libérer » au cours des phases préalables : course, impulsion. En effet l’inquiétude de la chute entraîne la plus part du temps une attitude de retenue, réflexe de sécurité et/ou méconnaissance de ce qui serait efficace, ce qui nuit souvent à la qualité de l’appel. Situations : 1 saut appel pieds joints (familiarisation de la chute) 2. Saut simplifié (aller toucher le plus loin possible avec ses pieds) 3. Saut global matérialisé (trouver ses marques) Apprendre à atterrir : Faire comprendre aux élèves qu’il faut ramener les jambes et les pieds vers l’avant : - toucher le sable le plus loin possible - tendre les jambes au moment de l’impact - plier les genoux lorsque les pieds glissent vers l’avant et ouvrir le bassin au niveau des hanches qui d’ordinaire est en position «cassée » (fermeture tronc jambes) Situations : 1. La chenille (gagner de la distance à la chute et amortir la réception : en pliant les genoux pour venir poser les fesses près des talons) 2. Le ramené et l’atterrissage 3. Prolonger l’impulsion 4. Impulsion appui fictif (frôler un carton avec le pied) 5. Le ramené de la jambe d’appel (favoriser son retour en rajoutant un 2ème carton) Technique et pédagogie des sauts [texte imprimé] / Gérard Goriot (1943-....), Auteur . - Paris : Vigot, 1989 . - 218 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Collection Sport + initiation, ISSN 0182-1318) . ISBN : 978-2-7114-1065-1 : 175 F Langues : Français (fre) Mots-clés : les sauts  La maîtrise  la suspension réception  l'optimisetion  les chutes  l’apprentissage  la confiance Index. décimale : 796.7- Entraînement sportif Résumé : « Le saut en longueur peut être considéré comme une discipline charnière entre le sprint et la hauteur, nécessitant vitesse, détente, précision et coordination spécifique » Même si les meilleurs sauteurs ont montré que la trajectoire de G est déterminée une fois pour toutes à l’issue de l’appel, on peut considérer actuellement que le corps peut se positionner différemment en fonction du placement des segments libres et de leurs rotations. Sans nuire à l’impulsion, c’est à dire à la trajectoire, on peut optimiser le point de chute vers l’avant. La maîtrise de la fin du geste (suspension réception) doit être abordée dès le début de l’apprentissage afin de mettre l’apprenant en confiance et qu’il puisse ainsi se «libérer » au cours des phases préalables : course, impulsion. En effet l’inquiétude de la chute entraîne la plus part du temps une attitude de retenue, réflexe de sécurité et/ou méconnaissance de ce qui serait efficace, ce qui nuit souvent à la qualité de l’appel. Situations : 1 saut appel pieds joints (familiarisation de la chute) 2. Saut simplifié (aller toucher le plus loin possible avec ses pieds) 3. Saut global matérialisé (trouver ses marques) Apprendre à atterrir : Faire comprendre aux élèves qu’il faut ramener les jambes et les pieds vers l’avant : - toucher le sable le plus loin possible - tendre les jambes au moment de l’impact - plier les genoux lorsque les pieds glissent vers l’avant et ouvrir le bassin au niveau des hanches qui d’ordinaire est en position «cassée » (fermeture tronc jambes) Situations : 1. La chenille (gagner de la distance à la chute et amortir la réception : en pliant les genoux pour venir poser les fesses près des talons) 2. Le ramené et l’atterrissage 3. Prolonger l’impulsion 4. Impulsion appui fictif (frôler un carton avec le pied) 5. Le ramené de la jambe d’appel (favoriser son retour en rajoutant un 2ème carton)

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Exemplaires (8)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EPSE-6685	796.7-70.01	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Exclu du prêt
EPSE-6686	796.7-70.02	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
IEPS-8919	796.7-70.03	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
IEPS-8920	796.7-70.04	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
IEPS-8921	796.7-70.05	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
IEPS-8922	796.7-70.06	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
IEPS-8923	796.7-70.07	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible
IEPS-8924	796.7-70.08	Ouvrage	Institut d’Éducation Physique et Sportive	Entraînement/Enseignement sportif	Disponible

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