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Introduction à la psychologie communautaire
Titre : Introduction à la psychologie communautaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Saïas, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2011 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (XIII-220 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056690-7 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 219-225. Notes bibliogr. et webliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : psychologie communautaire déterminants politiques Index. décimale : 150 Résumé : La psychologie communautaire est une discipline psychologique nouvelle, qui s'est récemment formalisée en France, au carrefour de la psychologie sociale et de la psychologie de la santé.
L'approche communautaire de la psychologie permet d'agir sur les déterminants politiques et sociaux de la santé et du développement des individus et des collectivités. L'objectif de cet ouvrage est de rassembler les différentes pratiques des psychologues acteurs du développement social, pour mettre en évidence les éléments centraux permettant aux professionnels de passer d'une logique centrée sur l'individu à une logique collective et de territoire.Introduction à la psychologie communautaire [texte imprimé] / Thomas Saïas, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Dunod, DL 2011 . - 1 vol. (XIII-220 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-056690-7 : 24 EUR
Bibliogr. p. 219-225. Notes bibliogr. et webliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : psychologie communautaire déterminants politiques Index. décimale : 150 Résumé : La psychologie communautaire est une discipline psychologique nouvelle, qui s'est récemment formalisée en France, au carrefour de la psychologie sociale et de la psychologie de la santé.
L'approche communautaire de la psychologie permet d'agir sur les déterminants politiques et sociaux de la santé et du développement des individus et des collectivités. L'objectif de cet ouvrage est de rassembler les différentes pratiques des psychologues acteurs du développement social, pour mettre en évidence les éléments centraux permettant aux professionnels de passer d'une logique centrée sur l'individu à une logique collective et de territoire.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29369 150-114.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS29370 150-114.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible
Titre : Introduction à la psychologie positive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lecomte, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Psycho Sup ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070533-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : introduction , psychologie , psychologie positive , la motivation humaine ,la thérapie Index. décimale : 150 Résumé : La psychologie positive s'intéresse à tout ce qui rend les gens heureux ! Initiée aux U.S.A. vers 1988 par Martin Seligman, cette discipline définit les conditions individuelles et environnementales qui déterminent chez l'humain le bien-être. Nouveau venu dans le champ de la psychologie, ce courant qui met l'accent sur les facettes positives de l'être humain connaît un développement exponentiel. Cet ouvrage se propose de dessiner un premier état des lieux d'un domaine appelé à renouveler profondément la psychologie. En ligne : http://cairnrevues.ezproxy.univ-ubs.fr/introduction-a-la-psychologie-positive--9 [...] Introduction à la psychologie positive [texte imprimé] / Jacques Lecomte, Auteur . - Paris : Dunod, 2016. - (Psycho Sup) .
ISBN : 978-2-10-070533-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : introduction , psychologie , psychologie positive , la motivation humaine ,la thérapie Index. décimale : 150 Résumé : La psychologie positive s'intéresse à tout ce qui rend les gens heureux ! Initiée aux U.S.A. vers 1988 par Martin Seligman, cette discipline définit les conditions individuelles et environnementales qui déterminent chez l'humain le bien-être. Nouveau venu dans le champ de la psychologie, ce courant qui met l'accent sur les facettes positives de l'être humain connaît un développement exponentiel. Cet ouvrage se propose de dessiner un premier état des lieux d'un domaine appelé à renouveler profondément la psychologie. En ligne : http://cairnrevues.ezproxy.univ-ubs.fr/introduction-a-la-psychologie-positive--9 [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40411 150-122.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40412 150-122.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40413 150-122.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40414 150-122.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS40410 150-122.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Introduction à la psychologie scolaire / Georges Cognet
Titre : Introduction à la psychologie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Cognet, Auteur ; François Marty, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : impr. 2007 Collection : Les Topos (Paris), ISSN 1284-7232 Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050441-1 Prix : 9 EUR Note générale : Bibliogr. p. 109-115. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie scolaire psychologue de l’éducation Index. décimale : 150 Résumé : Aujourd'hui, les différentes missions du psychologue de l'Education nationale relèvent à la fois de l'évaluation des capacités cognitives de l'enfant et de celles de ses modes de fonctionnement sur le plan de sa vie psychique. Le psychologue est bien celui ou celle qui va prendre en compte, à l'école, la dimension subjective de l'enfant, considéré non pas seulement comme un élève mais aussi et surtout comme une personne dans sa dynamique globale. Cet ouvrage explicite l'ensemble des missions du psychologue scolaire qui aide aussi bien l'enfant que sa famille et le corps enseignant. II montre comment le psychologue scolaire doit développer ses compétences aussi bien dans le domaine de l'écoute, de l'évaluation des demandes qui lui sont faites, que dans le domaine des relations avec les autres intervenants du champ sanitaire et social. Introduction à la psychologie scolaire [texte imprimé] / Georges Cognet, Auteur ; François Marty, Auteur . - Paris : Dunod, impr. 2007 . - 1 vol. (126 p.) : couv. ill. ; 18 cm. - (Les Topos (Paris), ISSN 1284-7232) .
ISBN : 978-2-10-050441-1 : 9 EUR
Bibliogr. p. 109-115. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie scolaire psychologue de l’éducation Index. décimale : 150 Résumé : Aujourd'hui, les différentes missions du psychologue de l'Education nationale relèvent à la fois de l'évaluation des capacités cognitives de l'enfant et de celles de ses modes de fonctionnement sur le plan de sa vie psychique. Le psychologue est bien celui ou celle qui va prendre en compte, à l'école, la dimension subjective de l'enfant, considéré non pas seulement comme un élève mais aussi et surtout comme une personne dans sa dynamique globale. Cet ouvrage explicite l'ensemble des missions du psychologue scolaire qui aide aussi bien l'enfant que sa famille et le corps enseignant. II montre comment le psychologue scolaire doit développer ses compétences aussi bien dans le domaine de l'écoute, de l'évaluation des demandes qui lui sont faites, que dans le domaine des relations avec les autres intervenants du champ sanitaire et social. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS6944 150-33.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS6946 150-33.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS6945 150-33.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Introduction à la psychométrie / Jean-Luc Bernaud
Titre : Introduction à la psychométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Bernaud Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2007 Importance : 119 p. Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050377-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : LA PSYCHOMETRIE psychométrique METHODOLOGIE PSYCHOMETRIQUE méthode psychométrique INSTRUMENTS PSYCHOMETRIQUES une problématique Index. décimale : 150 Résumé : La psychométrie, définie comme la science de la mesure en psychologie, ne serait pas une science respectable si aucun observateur n'était en mesure d'affirmer avec conviction ses fonctions et sa valeur ajoutée dans la recherche et l'intervention en psychologie. Cet ouvrage d'introduction explicite les concepts fondamentaux de cette discipline à partir de l'exposé des théories de la mesure, des méthodologies de construction et de validation des tests psychométriques.
Il montre également les applications pratiques de la psychométrie en la restituant dans le cadre de l'examen psychologique et en définissant les modalités d'administration, de cotation, d'interprétation et de restitution des tests et questionnaires psychologiques.
Sommaire
LES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE LA PSYCHOMETRIE
Les différentes méthodes d'évaluation psychométrique
Débats et évolutions autour de la psychométrie
METHODOLOGIE PSYCHOMETRIQUE
Conception d'une méthode psychométrique
L'étude des qualités métrologiques
APPLIQUER DES INSTRUMENTS PSYCHOMETRIQUES
Choisir des instruments adaptés à une problématique
Administrer les épreuves
Correction et étalonnages
Interprétation et restitutionIntroduction à la psychométrie [texte imprimé] / Jean-Luc Bernaud . - Paris : Dunod, 2007 . - 119 p. : ill. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-10-050377-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : LA PSYCHOMETRIE psychométrique METHODOLOGIE PSYCHOMETRIQUE méthode psychométrique INSTRUMENTS PSYCHOMETRIQUES une problématique Index. décimale : 150 Résumé : La psychométrie, définie comme la science de la mesure en psychologie, ne serait pas une science respectable si aucun observateur n'était en mesure d'affirmer avec conviction ses fonctions et sa valeur ajoutée dans la recherche et l'intervention en psychologie. Cet ouvrage d'introduction explicite les concepts fondamentaux de cette discipline à partir de l'exposé des théories de la mesure, des méthodologies de construction et de validation des tests psychométriques.
Il montre également les applications pratiques de la psychométrie en la restituant dans le cadre de l'examen psychologique et en définissant les modalités d'administration, de cotation, d'interprétation et de restitution des tests et questionnaires psychologiques.
Sommaire
LES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE LA PSYCHOMETRIE
Les différentes méthodes d'évaluation psychométrique
Débats et évolutions autour de la psychométrie
METHODOLOGIE PSYCHOMETRIQUE
Conception d'une méthode psychométrique
L'étude des qualités métrologiques
APPLIQUER DES INSTRUMENTS PSYCHOMETRIQUES
Choisir des instruments adaptés à une problématique
Administrer les épreuves
Correction et étalonnages
Interprétation et restitutionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS7025 150-49.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS7026 150-49.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Lecture et dyslexie / Liliane Sprenger-Charolles
Titre : Lecture et dyslexie : approche cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Sprenger-Charolles (1946-....), Auteur ; Pascale Colé (1960-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. entièrement revue et actualisée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (338 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058292-1 Prix : 28 EUR Note générale : Bibliogr. p. 277-317. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : DYSLEXIE cognitive Index. décimale : 370 Résumé : La maitrise de la lecture est une condition essentielle d'intégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il est crucial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'apprentissage de la lecture et les raisons pour lesquelles certains enfants n'arrivent pas à acquérir cette capacité. Cette nouvelle édition, revue et actualisée, rend compte des travaux effectués de 1980 à nos jours sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie, travaux qui sont issus de plusieurs disciplines: psychologie cognitive, linguistique, neurosciences et sciences de l'éducation. Conçu pour offrir aux chercheurs, aux enseignants et à tous les praticiens au contact d'enfants apprentis lecteurs ou de dyslexiques, une synthèse des données obtenues à travers le monde et dont l'acès reste souvent difficile, l'ouvrage présente également un aspect pratique puisqu'il intègre des informations relatives aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture (dépistage et diagnostic) ainsi qu'à la prévention des difficultés dans ce domaine.
Sommaire
QUESTIONS CLASSIQUES SUR L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET LA DYSLEXIE
DE LA LECTURE EXPERTE A L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE
L'APPRENTISSAGE TYPIQUE DE LA LECTURE
LES DEFICITS EN LECTURE CHEZ LES DYSLEXIQUES
LES EXPLICATIONS DE LA DYSLEXIE
IMPLICATIONS PRATIQUESLecture et dyslexie : approche cognitive [texte imprimé] / Liliane Sprenger-Charolles (1946-....), Auteur ; Pascale Colé (1960-....), Auteur . - 2e éd. entièrement revue et actualisée . - Paris : Dunod, DL 2013 . - 1 vol. (338 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-058292-1 : 28 EUR
Bibliogr. p. 277-317. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : DYSLEXIE cognitive Index. décimale : 370 Résumé : La maitrise de la lecture est une condition essentielle d'intégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il est crucial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'apprentissage de la lecture et les raisons pour lesquelles certains enfants n'arrivent pas à acquérir cette capacité. Cette nouvelle édition, revue et actualisée, rend compte des travaux effectués de 1980 à nos jours sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie, travaux qui sont issus de plusieurs disciplines: psychologie cognitive, linguistique, neurosciences et sciences de l'éducation. Conçu pour offrir aux chercheurs, aux enseignants et à tous les praticiens au contact d'enfants apprentis lecteurs ou de dyslexiques, une synthèse des données obtenues à travers le monde et dont l'acès reste souvent difficile, l'ouvrage présente également un aspect pratique puisqu'il intègre des informations relatives aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture (dépistage et diagnostic) ainsi qu'à la prévention des difficultés dans ce domaine.
Sommaire
QUESTIONS CLASSIQUES SUR L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET LA DYSLEXIE
DE LA LECTURE EXPERTE A L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE
L'APPRENTISSAGE TYPIQUE DE LA LECTURE
LES DEFICITS EN LECTURE CHEZ LES DYSLEXIQUES
LES EXPLICATIONS DE LA DYSLEXIE
IMPLICATIONS PRATIQUESRéservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45378 370-87.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45379 370-87.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45380 370-87.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46736 370-87.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46737 370-87.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Manuel de neuropsychologie / Francis Eustache
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis Eustache
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PermalinkMécanismes de défense et coping / Henri Chabrol
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PermalinkLes méthodes de recherche en psychologie / Jean-Pierre Rossi
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