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7 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'le langage'
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Le Langage de l'enfant / Claude Chevrie-Muller
Titre : Le Langage de l'enfant : aspects normaux et pathologiques / Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Chevrie-Muller ; Juan Narbona Editeur : Paris ; Milan ; Barcelone : Masson Année de publication : 1996 Importance : xx, 427 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-225-85279-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : le langage l'enfant pathologiques Index. décimale : 410 Linguistique générale Résumé : Le Langage de l'enfant. Aspects normaux et pathologiques a été conçu avec l'objectif de transmettre un ensemble de données qui permettent de mieux diagnostiquer et traiter - et aussi tenter de prévenir - les difficultés de langage et leurs conséquences tout au long du développement de l'enfant. L'approche transdisciplinaire, qui a été privilégiée, doit contribuer à la généralisation des connaissances pour tous ceux qui interviennent auprès de l'enfant en difficulté : La première partie rappelle le processus normal d'acquisition du langage à travers les aspects neurobiologiques et psycholinguistiques. Elle présente également l'émergence de la communication au sein du processus global de développement perceptivo-moteur, affectif et social de l'enfant. La deuxième partie détaille les différentes méthodes d'exploration et d'évaluation : de l'audiologie à l'imagerie cérébrale et à l'électrophysiologie, des méthodes d'évaluation psycholinguistiques et neuropsychologiques à celles qui permettent d'évaluer le comportement de l'enfant. Les pathologies du langage sont détaillées dans la troisième partie : pathologies acquises et congénitales, déficits instrumentaux, cognitifs, ou insuffisances en relation avec des carences ; déficits liés à une pathologie neurologique ou psychopathologique. Une place importante est réservée aux troubles spécifiques du langage oral et des apprentissages (dysphasies, dyslexies...). Le succès des deux premières éditions et la nécessité d'intégrer de nouvelles données des sciences humaines et des neurosciences ont conduit les auteurs à entreprendre cette troisième édition. Celle-ci a fait l'objet d'un travail d'une grande ampleur et a été largement enrichie entre autre le chapitre sur l'épidémiologie a été complètement refondu et un nouveau chapitre sur la génétique ajouté. La deuxième partie donne leur place à de nouvelles méthodes d'exploration et d'évaluation, qu'il s'agisse de tests, de protocoles d'observation ou de techniques d'exploration. Certains aspects de la récente loi sur le handicap ont été intégrés. Enfin, l'ensemble des chapitres a fait l'objet d'une mise à jour des références bibliographiques et comprend de nouvelles illustrations. Cet ouvrage est destiné particulièrement aux orthophonistes, psychologues, pédiatres, psychiatres, neurologues et plus généralement aux personnes responsables du développement de l'enfant, de ses apprentissages et de son épanouissement psychoaffectif.
Sommaire
LE DEVELOPPEMENT NORMAL DU LANGAGE
Fondements neurobiologiques du développement du langage
Modèles psycholinguistiques du développement du langage
Dimensions perceptives, sociales, fonctionnelles et communicatives du développement du langage
La bilinguisme chez l'enfant
LES METHODES D'EXPLORATION ET D'EVALUATION
Exploration du langage oral
Diagnostic audiologique
Evaluation neuropsychologique
Examens psychophysiologiques de la latéralisation fonctionnelle hémisphérique pour le langage : écoute dichotique et concurrence verbo-manuelle
Evaluation des apprentissages scolaires : lecture, orthographe, mathématiques
Evaluation du comportement de l'enfant présentant des troubles du langage
Electrophysiologie, imagerie cérébrale : applications dans les pathologies du langage de l'enfant
Classification des troubles du langage observés dans l'enfance
Sémiologie des troubles du langage chez l'enfant
Génétique et troubles spécifiques du langage oral et écrit
Epidémiologie des troubles du langage oral et écrit de l'enfant
Hypoacousies, surdités
Syndromes lésionnels précoces : infirmité motrice cérébrale, pathologie de la parole et du langage
Syndromes pseudobulbaires, apraxie bucco-faciale, syndrome de Moebius
Troubles spécifiques du développement du langage (TSDL), " dysphasies de développement "
L'aphasie de l'enfant
Le bégaiement de l'enfant
Troubles spécifiques des apprentissages, les dyslexies
Traitement et prise en charge des enfants dyslexiques
Déficit attentionnel et hyperactivité
Langage et déficience mentale
Troubles de la communication dans l'autisme infantile
Troubles affectifs et pathologie du langage
Troubles du langage et épilepsieLe Langage de l'enfant : aspects normaux et pathologiques / [texte imprimé] / Claude Chevrie-Muller ; Juan Narbona . - Paris ; Milan ; Barcelone : Masson, 1996 . - xx, 427 p. : ill. ; 26 cm.
ISBN : 2-225-85279-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : le langage l'enfant pathologiques Index. décimale : 410 Linguistique générale Résumé : Le Langage de l'enfant. Aspects normaux et pathologiques a été conçu avec l'objectif de transmettre un ensemble de données qui permettent de mieux diagnostiquer et traiter - et aussi tenter de prévenir - les difficultés de langage et leurs conséquences tout au long du développement de l'enfant. L'approche transdisciplinaire, qui a été privilégiée, doit contribuer à la généralisation des connaissances pour tous ceux qui interviennent auprès de l'enfant en difficulté : La première partie rappelle le processus normal d'acquisition du langage à travers les aspects neurobiologiques et psycholinguistiques. Elle présente également l'émergence de la communication au sein du processus global de développement perceptivo-moteur, affectif et social de l'enfant. La deuxième partie détaille les différentes méthodes d'exploration et d'évaluation : de l'audiologie à l'imagerie cérébrale et à l'électrophysiologie, des méthodes d'évaluation psycholinguistiques et neuropsychologiques à celles qui permettent d'évaluer le comportement de l'enfant. Les pathologies du langage sont détaillées dans la troisième partie : pathologies acquises et congénitales, déficits instrumentaux, cognitifs, ou insuffisances en relation avec des carences ; déficits liés à une pathologie neurologique ou psychopathologique. Une place importante est réservée aux troubles spécifiques du langage oral et des apprentissages (dysphasies, dyslexies...). Le succès des deux premières éditions et la nécessité d'intégrer de nouvelles données des sciences humaines et des neurosciences ont conduit les auteurs à entreprendre cette troisième édition. Celle-ci a fait l'objet d'un travail d'une grande ampleur et a été largement enrichie entre autre le chapitre sur l'épidémiologie a été complètement refondu et un nouveau chapitre sur la génétique ajouté. La deuxième partie donne leur place à de nouvelles méthodes d'exploration et d'évaluation, qu'il s'agisse de tests, de protocoles d'observation ou de techniques d'exploration. Certains aspects de la récente loi sur le handicap ont été intégrés. Enfin, l'ensemble des chapitres a fait l'objet d'une mise à jour des références bibliographiques et comprend de nouvelles illustrations. Cet ouvrage est destiné particulièrement aux orthophonistes, psychologues, pédiatres, psychiatres, neurologues et plus généralement aux personnes responsables du développement de l'enfant, de ses apprentissages et de son épanouissement psychoaffectif.
Sommaire
LE DEVELOPPEMENT NORMAL DU LANGAGE
Fondements neurobiologiques du développement du langage
Modèles psycholinguistiques du développement du langage
Dimensions perceptives, sociales, fonctionnelles et communicatives du développement du langage
La bilinguisme chez l'enfant
LES METHODES D'EXPLORATION ET D'EVALUATION
Exploration du langage oral
Diagnostic audiologique
Evaluation neuropsychologique
Examens psychophysiologiques de la latéralisation fonctionnelle hémisphérique pour le langage : écoute dichotique et concurrence verbo-manuelle
Evaluation des apprentissages scolaires : lecture, orthographe, mathématiques
Evaluation du comportement de l'enfant présentant des troubles du langage
Electrophysiologie, imagerie cérébrale : applications dans les pathologies du langage de l'enfant
Classification des troubles du langage observés dans l'enfance
Sémiologie des troubles du langage chez l'enfant
Génétique et troubles spécifiques du langage oral et écrit
Epidémiologie des troubles du langage oral et écrit de l'enfant
Hypoacousies, surdités
Syndromes lésionnels précoces : infirmité motrice cérébrale, pathologie de la parole et du langage
Syndromes pseudobulbaires, apraxie bucco-faciale, syndrome de Moebius
Troubles spécifiques du développement du langage (TSDL), " dysphasies de développement "
L'aphasie de l'enfant
Le bégaiement de l'enfant
Troubles spécifiques des apprentissages, les dyslexies
Traitement et prise en charge des enfants dyslexiques
Déficit attentionnel et hyperactivité
Langage et déficience mentale
Troubles de la communication dans l'autisme infantile
Troubles affectifs et pathologie du langage
Troubles du langage et épilepsieRéservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29392 410-31.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS29391 410-31.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS29393 410-31.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible éléments de Génie Logiciel / JACQUES, CHAUCHE
Titre : éléments de Génie Logiciel Type de document : texte imprimé Auteurs : JACQUES, CHAUCHE, Auteur Année de publication : 1990 Importance : 189 pages Format : 16,0 cm × 24,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9058-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : GÉNIE LOGICIEL le langage partage donnée précompilation d’écran gestion la commande Index. décimale : 004 اعلام الي Résumé : le langage-la définition des éléments-les expressions-partage de donnée-précompilation-modularité bibliothèque-la commande lint -la commande make-les bibliothèque standard- la bibliothèque de gestion d’écran -la commande lex-la commande yacc
éléments de Génie Logiciel [texte imprimé] / JACQUES, CHAUCHE, Auteur . - 1990 . - 189 pages ; 16,0 cm × 24,0 cm.
ISBN : 978-2-7298-9058-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : GÉNIE LOGICIEL le langage partage donnée précompilation d’écran gestion la commande Index. décimale : 004 اعلام الي Résumé : le langage-la définition des éléments-les expressions-partage de donnée-précompilation-modularité bibliothèque-la commande lint -la commande make-les bibliothèque standard- la bibliothèque de gestion d’écran -la commande lex-la commande yacc
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20495 004-92.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 000 - Informatique, information, ouvrages généraux Disponible 35 grandes notions de psychologie cognitive / Alain Lieury
Titre : 35 grandes notions de psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2015 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (X-218 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072174-0 Prix : 16,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Histoire de la psychologie modalités perceptives perception visuelle L'apprentissage La mémoire Le langage La chronopsychologie L'attention La conscience L'intelligence La motivation Les émotions La personnalité Index. décimale : 150 Résumé : Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expériences.
SOMMAIRE DE L'OUVRAGE
Avant-propos. Histoire de la psychologie. Panorama des spécialisations de la psychologie. Les modalités perceptives. La perception visuelle. L'apprentissage. La mémoire. Le langage. La chronopsychologie. L'attention. La conscience. L'intelligence. La motivation. Les émotions. La personnalité. Bibliographie.35 grandes notions de psychologie cognitive [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2015 . - 1 vol. (X-218 p.) : ill. ; 22 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-072174-0 : 16,50 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Histoire de la psychologie modalités perceptives perception visuelle L'apprentissage La mémoire Le langage La chronopsychologie L'attention La conscience L'intelligence La motivation Les émotions La personnalité Index. décimale : 150 Résumé : Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expériences.
SOMMAIRE DE L'OUVRAGE
Avant-propos. Histoire de la psychologie. Panorama des spécialisations de la psychologie. Les modalités perceptives. La perception visuelle. L'apprentissage. La mémoire. Le langage. La chronopsychologie. L'attention. La conscience. L'intelligence. La motivation. Les émotions. La personnalité. Bibliographie.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46724 150-170.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS46725 150-170.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible La communication / Christian Baylon
Titre : La communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Baylon ; Xavier Mignot Mention d'édition : 2e éd. rev. et augm. Editeur : [Paris] : Colin Année de publication : 20062005 Importance : 416 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-200-34408-2 Note générale : "Les outils et les formes de la communication : une présentation méthodique et illustrée"--Couv. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la communication le langage sémiologie la performativité média Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Si l'homme est par nature un être de communication, les moyens technologiques dont il dispose aujourd'hui pour reproduire et transporter le son, l'écrit et l'image ont fait de cette activité un véritable phénomène de civilisation qui s'impose à tout observateur du monde contemporain. L'ouvrage aborde ce phénomène sous toutes ses formes, écrites et orales, des plus traditionnelles aux plus contemporaines. Sans prétendre élaborer une " théorie globale de la communication ", il fait appel aux connaissances les plus récentes pour analyser méthodiquement ses diverses composantes : ses outils - à commencer par le langage, ses acteurs, son cadre social, ses vecteurs, ses objectifs. Pour finir, un exemple de " communication appliquée " : la communication médicale. La communication [texte imprimé] / Christian Baylon ; Xavier Mignot . - 2e éd. rev. et augm. . - [Paris] : Colin, 20062005 . - 416 p. ; 21 cm.
ISBN : 2-200-34408-2
"Les outils et les formes de la communication : une présentation méthodique et illustrée"--Couv.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : la communication le langage sémiologie la performativité média Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Si l'homme est par nature un être de communication, les moyens technologiques dont il dispose aujourd'hui pour reproduire et transporter le son, l'écrit et l'image ont fait de cette activité un véritable phénomène de civilisation qui s'impose à tout observateur du monde contemporain. L'ouvrage aborde ce phénomène sous toutes ses formes, écrites et orales, des plus traditionnelles aux plus contemporaines. Sans prétendre élaborer une " théorie globale de la communication ", il fait appel aux connaissances les plus récentes pour analyser méthodiquement ses diverses composantes : ses outils - à commencer par le langage, ses acteurs, son cadre social, ses vecteurs, ses objectifs. Pour finir, un exemple de " communication appliquée " : la communication médicale. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3391 335-07.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Piaget aujourd'hui / Michel Perraudeau
Titre : Piaget aujourd'hui : réponses à une controverse Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Perraudeau, Auteur Année de publication : 1997 Importance : 159 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01438-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Piaget, quelques repères constructeur de système Le constructivisme
L'épistémologie Le langage Les stades de développement producteur de pensée Interaction et apprentissage L'inconscient cognitif et le dysfonctionnement opératoire La construction temps et de l'espace
La construction de la logiqueIndex. décimale : 100 Résumé : L'œuvre de Piaget est considérable. Souvent déformée, elle a été décriée. L'auteur se propose ici de répondre aux grandes questions qui font débat (épistémologie, génétique, constructivisme, développement du langage, intelligence, stades du développement) et d'offrir aux éducateurs une lecture actualisée de la pensée piagetienne, dans une perspective pédagogique. Des citations ponctuent sa réflexion. Des propositions de pistes possibles à exploiter, pour chacun des trois cycles de l'école élémentaire, apportent un éclairage concret et moderne sur l'œuvre de Piaget. Enfin, un glossaire détaillé permet au lecteur de comprendre ou se remémorer les concepts essentiels de l'épistémologie constructiviste. Les notions les plus importantes sont illustrées dans leur contexte didactique.
Sommaire
Piaget, quelques repères
Piaget, constructeur de système
Le constructivisme
L'épistémologie
Le langage
Les stades de développement
Piaget, producteur de pensée
Interaction et apprentissage
L'inconscient cognitif et le dysfonctionnement opératoire
La construction du temps et de l'espace
La construction de la logique.Piaget aujourd'hui : réponses à une controverse [texte imprimé] / Michel Perraudeau, Auteur . - 1997 . - 159 pages.
ISBN : 978-2-200-01438-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Piaget, quelques repères constructeur de système Le constructivisme
L'épistémologie Le langage Les stades de développement producteur de pensée Interaction et apprentissage L'inconscient cognitif et le dysfonctionnement opératoire La construction temps et de l'espace
La construction de la logiqueIndex. décimale : 100 Résumé : L'œuvre de Piaget est considérable. Souvent déformée, elle a été décriée. L'auteur se propose ici de répondre aux grandes questions qui font débat (épistémologie, génétique, constructivisme, développement du langage, intelligence, stades du développement) et d'offrir aux éducateurs une lecture actualisée de la pensée piagetienne, dans une perspective pédagogique. Des citations ponctuent sa réflexion. Des propositions de pistes possibles à exploiter, pour chacun des trois cycles de l'école élémentaire, apportent un éclairage concret et moderne sur l'œuvre de Piaget. Enfin, un glossaire détaillé permet au lecteur de comprendre ou se remémorer les concepts essentiels de l'épistémologie constructiviste. Les notions les plus importantes sont illustrées dans leur contexte didactique.
Sommaire
Piaget, quelques repères
Piaget, constructeur de système
Le constructivisme
L'épistémologie
Le langage
Les stades de développement
Piaget, producteur de pensée
Interaction et apprentissage
L'inconscient cognitif et le dysfonctionnement opératoire
La construction du temps et de l'espace
La construction de la logique.Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20403 100-26.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Psychologie / Jo Godefroid
PermalinkIntroduction à la neuropsychologie clinique / Maryse Siksou
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