الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370-التربية والتعليم ، متفرقات
Affiner la recherche Interroger des sources externes
دراسات في التربية و علم النفس الجزء الأول:التعلم التعاوني - التكيف الإجتماعي - العنف في المدرسة - البنائية والتعليم - التدريس لذوي صعوبات التعلم - التدريس بالممارسة - الإكتشاف - الإرشاد والتوجيه المدرسي - التكفل بذوي الإحتياجات الخاصة / صحراوي،عبد الله محمد
Titre : دراسات في التربية و علم النفس الجزء الأول:التعلم التعاوني - التكيف الإجتماعي - العنف في المدرسة - البنائية والتعليم - التدريس لذوي صعوبات التعلم - التدريس بالممارسة - الإكتشاف - الإرشاد والتوجيه المدرسي - التكفل بذوي الإحتياجات الخاصة Type de document : texte imprimé Auteurs : صحراوي،عبد الله محمد, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : القاهرة:المكتب الجامعي الحديث Année de publication : 2011 Importance : 253ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 9777880542 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات التعلم؛صعوبات تعلم الرياضيات؛تنشئة الاطفال؛رياض الاطفال؛المدرسة الجزائرية؛مواجهة ظاهرة العنف؛علم النفس المدرسي؛الاخفاق بالمدرسة الجزائرية؛التكفل العلاجي بذوي الاحتياجات الخاصة Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : استراتيجية التعلم التعاوني واستخداماتها في الحد من صعوبات تعلم رياضيات المرحلة الاساسية-دور التعليم ما قبل المدرسي(الحضاني) في تنشئة الاطفال وتكيفهم الاجتماعي-المدرسة العربية (الجزائرية)في مواجهة ظاهرة العنف-البنائية والتعليم بمقارنة الكفاءات-المداخل العلاجية في تدريس الرياضيات للاطفال ذوي صعوبات التعلم-استراتيجية التدريس بالممارسة والاكتشاف لرياضيات المرحلة الاساسية ودورها في علاج صعوبات التعلم-واقع الارشاد والتوجيه ودور علم النفس المدرسي في علاج الاخفاق بالمدرسة الجزائرية-التدخل المبكر والتكفل العلاجي بذوي الاحتياجات الخاصة
دراسات في التربية و علم النفس الجزء الأول:التعلم التعاوني - التكيف الإجتماعي - العنف في المدرسة - البنائية والتعليم - التدريس لذوي صعوبات التعلم - التدريس بالممارسة - الإكتشاف - الإرشاد والتوجيه المدرسي - التكفل بذوي الإحتياجات الخاصة [texte imprimé] / صحراوي،عبد الله محمد, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : القاهرة:المكتب الجامعي الحديث, 2011 . - 253ص ; 17*24سم.
ISSN : 9777880542
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات التعلم؛صعوبات تعلم الرياضيات؛تنشئة الاطفال؛رياض الاطفال؛المدرسة الجزائرية؛مواجهة ظاهرة العنف؛علم النفس المدرسي؛الاخفاق بالمدرسة الجزائرية؛التكفل العلاجي بذوي الاحتياجات الخاصة Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : استراتيجية التعلم التعاوني واستخداماتها في الحد من صعوبات تعلم رياضيات المرحلة الاساسية-دور التعليم ما قبل المدرسي(الحضاني) في تنشئة الاطفال وتكيفهم الاجتماعي-المدرسة العربية (الجزائرية)في مواجهة ظاهرة العنف-البنائية والتعليم بمقارنة الكفاءات-المداخل العلاجية في تدريس الرياضيات للاطفال ذوي صعوبات التعلم-استراتيجية التدريس بالممارسة والاكتشاف لرياضيات المرحلة الاساسية ودورها في علاج صعوبات التعلم-واقع الارشاد والتوجيه ودور علم النفس المدرسي في علاج الاخفاق بالمدرسة الجزائرية-التدخل المبكر والتكفل العلاجي بذوي الاحتياجات الخاصة
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS28387 370/276.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28388 370/276.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28389 370/276.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28390 370/276.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28391 370/276.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible دراسات في التربية و علم النفس الجزء الثاني:الكفاءة الإنتاجية للتعليم - تطوير الإدارة المدرسية - ادارة المنظومة الجامعية - مفهوم الجودة الشاملة / صحراوي،عبد الله محمد
Titre : دراسات في التربية و علم النفس الجزء الثاني:الكفاءة الإنتاجية للتعليم - تطوير الإدارة المدرسية - ادارة المنظومة الجامعية - مفهوم الجودة الشاملة Type de document : texte imprimé Auteurs : صحراوي،عبد الله محمد, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : القاهرة:المكتب الجامعي الحديث Année de publication : 2011 Importance : 248ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 9777880541 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : نظام التعليم الجزائري؛الادارة المدرسية الجزائرية؛التعليم الجامعي؛التكوين الجامعي؛ادارة الجودة الشاملة؛البحث التربوي؛التعليم؛الكفاية الانتاجية Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : محددات السلوك الاداري وعوامل الكفاية الانتاجية بالمدرسة الجزائرية للفترة 1962-2000م-نظام التعليم الجزائري وكفاءته الانتاجية للفترة 1962-2000م مؤشرات النوعية والكمية-مرتكزات البحث التربوي تطوير الادارة المدرسية بالجزائر-ادارة المنظومة الجامعية بالجزائر في القرن الحادي والعشرين في ظل مفاهيم الجودة الشاملة
دراسات في التربية و علم النفس الجزء الثاني:الكفاءة الإنتاجية للتعليم - تطوير الإدارة المدرسية - ادارة المنظومة الجامعية - مفهوم الجودة الشاملة [texte imprimé] / صحراوي،عبد الله محمد, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : القاهرة:المكتب الجامعي الحديث, 2011 . - 248ص ; 17*24سم.
ISSN : 9777880541
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : نظام التعليم الجزائري؛الادارة المدرسية الجزائرية؛التعليم الجامعي؛التكوين الجامعي؛ادارة الجودة الشاملة؛البحث التربوي؛التعليم؛الكفاية الانتاجية Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : محددات السلوك الاداري وعوامل الكفاية الانتاجية بالمدرسة الجزائرية للفترة 1962-2000م-نظام التعليم الجزائري وكفاءته الانتاجية للفترة 1962-2000م مؤشرات النوعية والكمية-مرتكزات البحث التربوي تطوير الادارة المدرسية بالجزائر-ادارة المنظومة الجامعية بالجزائر في القرن الحادي والعشرين في ظل مفاهيم الجودة الشاملة
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS28392 370/277.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Sorti jusqu'au 25/05/2023 FSS28393 370/277.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28394 370/277.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28395 370/277.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28396 370/277.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible ديداكتيكا الفلسفة بين المقارنة المفهومية و الدلالة الاجرائية / وفاء برتيمة
Titre : ديداكتيكا الفلسفة بين المقارنة المفهومية و الدلالة الاجرائية Type de document : texte imprimé Auteurs : وفاء برتيمة, Auteur Editeur : عمان:دار الايام للنشر والتوزيع Année de publication : 2020م Importance : 180ص Format : 24/17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-95-740-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التربية و التعليم ؛ الديداكتيكية؛ التعليمية ؛ تدريس مادة الفلسفة Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : مدخل الى التعليمية التاريخ و النشاة - زمانية و مكانية المصطلح الديداكتيك - تطور المصطلح و علاقته بالتربية و البيدلغوجيا - مفهوم التعليمية - LA DIDACTIQUE - من حيث الاشتقاق اللغوي - - م مقابلات في الترجمات العربية لمصطلح الديتاكتيك - و من حيث المعنى الاصطلاحي - الفرق بينه و بين التربية و البيداغوجيا - انواع التعليمية - التعليمية العامة - و التعليمية الخاصة - لمحة عن ظهور المصطلح في العالم العربي - و الممارسة الديداكتيكية للفلسفة في الجزائر - خصائص التعليمية و اهدافها - اليات العمل التعليمي الفلسفي - التدريس - الدرس الفلسفي و علاقته بالمصطلح - هيكله - مهارات التقويم و الاعداد لاسئلة الامتحان و مهارة ربط التقويم بالاهداف - -- الحجاج بكسر الحاء - argument - دفتر المعلم و وسائله - المادة المعرفية - الكفاءات الختامية - competence - بنية تعليمية الفلسفة و مبادئ طرق التدريس - الطريقة الالقائية و الحوارية - الاعداد و مراحله الاربعة - تنبيهات ضرورية - ينبغي مراعاتها اثناء التدريس للمادة الفلسفية - البنية التعليمية للفلسفة - تاريخية المقاربة بالكفاءة - الاصول الفلسفية للتدريس بالكفاءات - المذهب النفعي - البرغماتي - المدرسة البنائية - ديداكتيك الكفاءات - معنى الوسائل الديتاكتيكية * و اهميتها و وظائفها - علاقة التغذية الراجعة او المرتدة او رجع الصدى - او الودباك الفيدباك - feed back بالتقويم في ظل الكفاءات - دور المعالجة الديداكتيكية في الدرس الفلسفي التطبيقي - مقال نص - المقالة الفلسفية - النص الفلسفي - - وظائف الامثلة في النص الفلسفي- و وظائف الامثلة في النص الفلسفى - الاهداف الخاصة - و العامة للتدريس وفق المقاربة بالكفاءات - في مفهوم الكفاءة - التدريس وفق المقاربة بالكفاءات - تعريف المقاربة - الكفاءة و الكفاية - الفرق بين المصطلحين - مميزات الكفاءة - هناك ثلاث كلمات مفتاحية تعتبر الاسس التي تشكل مفهوم الكفاءة - ملاحظات عامة حول مفهوم كفاءة - مبادئ و اسس التدريس باسلوب المقاربة بكفاءات - ملاحظات عامة حول مفهوم الكفاءة - مبادئ و اسس التدريس باسلوب المقاربة - بالكفاءات و المهارات - استراتيجية التدريس بالمفهوم هذا - علاقة الكفاءة بفهم مستوى الوضعيات التعليمية - خصائص الوضعية المشكل - انواع الوضعيات - و الكفائات و مستوياتها -
التقويم و اصنافه و وظائفه ضمن المقاربة بالكفاءات - الفرق بين التقييم و التقويم - وظائف التقويم و اهدافه - مراحل عملية التقويم و مرتكزاته - و انواعه
اهمية التقويم التحصيلي -
الفلسفة-جهة حضور الفلسفة في مقررات التدريس .ديداكتيكا الفلسفة بين المقارنة المفهومية و الدلالة الاجرائية [texte imprimé] / وفاء برتيمة, Auteur . - [S.l.] : عمان:دار الايام للنشر والتوزيع, 2020م . - 180ص ; 24/17سم.
ISBN : 978-9957-95-740-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية و التعليم ؛ الديداكتيكية؛ التعليمية ؛ تدريس مادة الفلسفة Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : مدخل الى التعليمية التاريخ و النشاة - زمانية و مكانية المصطلح الديداكتيك - تطور المصطلح و علاقته بالتربية و البيدلغوجيا - مفهوم التعليمية - LA DIDACTIQUE - من حيث الاشتقاق اللغوي - - م مقابلات في الترجمات العربية لمصطلح الديتاكتيك - و من حيث المعنى الاصطلاحي - الفرق بينه و بين التربية و البيداغوجيا - انواع التعليمية - التعليمية العامة - و التعليمية الخاصة - لمحة عن ظهور المصطلح في العالم العربي - و الممارسة الديداكتيكية للفلسفة في الجزائر - خصائص التعليمية و اهدافها - اليات العمل التعليمي الفلسفي - التدريس - الدرس الفلسفي و علاقته بالمصطلح - هيكله - مهارات التقويم و الاعداد لاسئلة الامتحان و مهارة ربط التقويم بالاهداف - -- الحجاج بكسر الحاء - argument - دفتر المعلم و وسائله - المادة المعرفية - الكفاءات الختامية - competence - بنية تعليمية الفلسفة و مبادئ طرق التدريس - الطريقة الالقائية و الحوارية - الاعداد و مراحله الاربعة - تنبيهات ضرورية - ينبغي مراعاتها اثناء التدريس للمادة الفلسفية - البنية التعليمية للفلسفة - تاريخية المقاربة بالكفاءة - الاصول الفلسفية للتدريس بالكفاءات - المذهب النفعي - البرغماتي - المدرسة البنائية - ديداكتيك الكفاءات - معنى الوسائل الديتاكتيكية * و اهميتها و وظائفها - علاقة التغذية الراجعة او المرتدة او رجع الصدى - او الودباك الفيدباك - feed back بالتقويم في ظل الكفاءات - دور المعالجة الديداكتيكية في الدرس الفلسفي التطبيقي - مقال نص - المقالة الفلسفية - النص الفلسفي - - وظائف الامثلة في النص الفلسفي- و وظائف الامثلة في النص الفلسفى - الاهداف الخاصة - و العامة للتدريس وفق المقاربة بالكفاءات - في مفهوم الكفاءة - التدريس وفق المقاربة بالكفاءات - تعريف المقاربة - الكفاءة و الكفاية - الفرق بين المصطلحين - مميزات الكفاءة - هناك ثلاث كلمات مفتاحية تعتبر الاسس التي تشكل مفهوم الكفاءة - ملاحظات عامة حول مفهوم كفاءة - مبادئ و اسس التدريس باسلوب المقاربة بكفاءات - ملاحظات عامة حول مفهوم الكفاءة - مبادئ و اسس التدريس باسلوب المقاربة - بالكفاءات و المهارات - استراتيجية التدريس بالمفهوم هذا - علاقة الكفاءة بفهم مستوى الوضعيات التعليمية - خصائص الوضعية المشكل - انواع الوضعيات - و الكفائات و مستوياتها -
التقويم و اصنافه و وظائفه ضمن المقاربة بالكفاءات - الفرق بين التقييم و التقويم - وظائف التقويم و اهدافه - مراحل عملية التقويم و مرتكزاته - و انواعه
اهمية التقويم التحصيلي -
الفلسفة-جهة حضور الفلسفة في مقررات التدريس .Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49744 370/371.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible زراعة القوقعة الإلكترونية للاطفال الصم:الدليل العلمي للآباء والمعلمين / عيسى،احمد نبوي عبده
Titre : زراعة القوقعة الإلكترونية للاطفال الصم:الدليل العلمي للآباء والمعلمين Type de document : texte imprimé Auteurs : عيسى،احمد نبوي عبده, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار الفكر ناشرون وموزعون Année de publication : 2010 Importance : 175ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-682-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : زراعة القوقعة الالكترونية؛الاطفال الصم Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : تصميم القوقعة الالكترونية وتطورها-القضايا والمشكلات الاجتماعية والتعليمية لتكنولوجيا زراعة قوقعة الاذن المعايير العامة لترشيح لترشيح الاطفال الصم لزراعة قوقعة الاذن الالكترونية-طرق دعم الاباء الذين يختارون الزراعة لابنائهم الصم-المستشار التربوي-مرحلة ما بعد الزراعة-اهمية التدخل المبكر للاطفال الصم قبل زراعة القوقعة الالكترونية-مهام اخصائي التدخل المبكر الذي يعمل مع المرشحين لزرع قوعة الاذن -تاهيل الاطفال زراعي القوقعة الالكترونية -تصميم البرنامج التأهيلي بعد عملية الزرع-التواصل الشفهي للمعوقين سمعيا(مفهومه،انواعه،الاسس العلمية لتطبيقه)-استراتيجيات اعادة التاهيل لمستخدمي قوقعة الاذن من المراهقين-
زراعة القوقعة الإلكترونية للاطفال الصم:الدليل العلمي للآباء والمعلمين [texte imprimé] / عيسى،احمد نبوي عبده, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار الفكر ناشرون وموزعون, 2010 . - 175ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9957-07-682-5
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : زراعة القوقعة الالكترونية؛الاطفال الصم Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : تصميم القوقعة الالكترونية وتطورها-القضايا والمشكلات الاجتماعية والتعليمية لتكنولوجيا زراعة قوقعة الاذن المعايير العامة لترشيح لترشيح الاطفال الصم لزراعة قوقعة الاذن الالكترونية-طرق دعم الاباء الذين يختارون الزراعة لابنائهم الصم-المستشار التربوي-مرحلة ما بعد الزراعة-اهمية التدخل المبكر للاطفال الصم قبل زراعة القوقعة الالكترونية-مهام اخصائي التدخل المبكر الذي يعمل مع المرشحين لزرع قوعة الاذن -تاهيل الاطفال زراعي القوقعة الالكترونية -تصميم البرنامج التأهيلي بعد عملية الزرع-التواصل الشفهي للمعوقين سمعيا(مفهومه،انواعه،الاسس العلمية لتطبيقه)-استراتيجيات اعادة التاهيل لمستخدمي قوقعة الاذن من المراهقين-
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS28338 370/281.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28339 370/281.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28340 370/281.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28341 370/281.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28342 370/281.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible سلسلة فن التعامل 7, 07. فن التعامل مع الطلاب / زايد،فهد خليل
Titre de série : سلسلة فن التعامل 7, 07 Titre : فن التعامل مع الطلاب Type de document : texte imprimé Auteurs : زايد،فهد خليل, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار النفائس للنشر والتوزيع Année de publication : 2010 Importance : 167ص Format : 14*21سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-80-015-4 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التعليم؛ الطلاب؛ المدارس؛ فن التعامل Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : الانضباط والسلوك-تعديل السلوك الصفي بزيادة حدوث السلوك-تعديل السلوك الصفي بتقليله او حذفه-تعديل السلوك بتكوين عادات جديدة-كيف تتعامل مع الطلاب-في حلة الصياح والشغب-كيفية التعامل مع الطالب في حالة السلوك العدواني-مشكلة السلوك الانعزالي-مشكلة التشتت الفكري-الغياب المتكرر عن المدرسة-التسرب من المدرسة -الكذب-مشكلة الحركة الزائدة او النشاط الزائد-ضرب الاقران واخذ ممتلكاتهم بعنوة-مشكلة التخريب في الاثاث المدرسي-الكلام لسيئ-الغش في الامتحانات-مشكلة عدم استجابة الطالب لاوامر المعلم-مشكلة عدم احضار الطلاب الدفاتر والكتب-مشكلة ضعف التحصيل وبطئ التعلم-مشكلة المعوقين من الطلبة-الطلاب الموهوبون-
سلسلة فن التعامل 7, 07. فن التعامل مع الطلاب [texte imprimé] / زايد،فهد خليل, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار النفائس للنشر والتوزيع, 2010 . - 167ص ; 14*21سم.
ISBN : 978-9957-80-015-4
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : التعليم؛ الطلاب؛ المدارس؛ فن التعامل Index. décimale : 370-التربية والتعليم ، متفرقات Résumé : الانضباط والسلوك-تعديل السلوك الصفي بزيادة حدوث السلوك-تعديل السلوك الصفي بتقليله او حذفه-تعديل السلوك بتكوين عادات جديدة-كيف تتعامل مع الطلاب-في حلة الصياح والشغب-كيفية التعامل مع الطالب في حالة السلوك العدواني-مشكلة السلوك الانعزالي-مشكلة التشتت الفكري-الغياب المتكرر عن المدرسة-التسرب من المدرسة -الكذب-مشكلة الحركة الزائدة او النشاط الزائد-ضرب الاقران واخذ ممتلكاتهم بعنوة-مشكلة التخريب في الاثاث المدرسي-الكلام لسيئ-الغش في الامتحانات-مشكلة عدم استجابة الطالب لاوامر المعلم-مشكلة عدم احضار الطلاب الدفاتر والكتب-مشكلة ضعف التحصيل وبطئ التعلم-مشكلة المعوقين من الطلبة-الطلاب الموهوبون-
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS28822 370/275.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28823 370/275.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28824 370/275.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28825 370/275.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS28826 370/275.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible سلسلة نظرية العقل في التربية الخاصة 1, 01. الاعاقة العقلية و مهارات الحياة في ضوء نظرية العقل / الامام،محمد صالح
Permalinkسلسلة نظرية العقل في التربية الخاصة 2, 02. الاعاقات التطورية والفكرية من منظور نظرية العقل:تطبيقات تربوية / الامام،محمد صالح
Permalinkسلسلة نظرية العقل في التربية الخاصة 3, 03. السلوكات الدالة على نظرية العقل:التواصل المقصود - تحسين التواصل - تعليم الاخرين - الاقناع المقصود - التخيل - بناء خطط مشتركة - الانتباه الانتقائي - الخداع المقصود
Permalinkسيكولوجية المدرس:دراسة وصفية تحليلية / زبدي،ناصر الدين
Permalinkصعوبات التعلم / الاحرش،يوسف ابو القاسم
Permalinkصعوبات التعلم النمائية واثرها على القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم / ابراهيم،سليمان عبد الواحد يوسف
Permalinkعلم النفس التربوي / ميالاريه،غاستون
Permalinkعلم النفس التعليمي المتقدم / الاعظمي،سعيد رشيد
Permalinkعلم النفس المدرسي / عدنان،رانيا
Permalinkعلم النفس المدرسي / منصوري،مصطفى
Permalink