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Auteur Jean Houssaye (1947-....) |
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Pédagogues contemporains
Titre : Pédagogues contemporains : idées principales et textes choisis ; Fernand Oury, Fernand Deligny, Paulo Freire, László Gáspár... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye (1947-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : Éd. Fabert Année de publication : impr. 2013 Collection : Collection Pédagogues du monde entier, ISSN 1763-9492 Importance : 1 vol. (369 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-128-0 Prix : 28 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : pédagogue l’éducation l’école Index. décimale : 370 Résumé : Dans la lignée de Quinze pédagogues - Leur influence aujourd’hui et selon le même principe, cet ouvrage présente huit pédagogues: F. Deligny (France), P. Freire (Brésil), L. Gáspár (Hongrie), Goodlad (Etats-Unis), H. von Hentig (Allemagne), R. Laporta (Italie), S. Niza (Portugal), F. Oury (France). A l’exception de F. Deligny, décédé le 18 septembre 1996, tous exercent actuellement, en France ou à l’étranger.
La présentation de leurs théories et leurs pratiques par un spécialiste de leur pensée est suivie d’un choix de textes inédits en français pour la plupart.
Sommaire
FERNAND DELIGNY
PAULO FREIRE
LASZLO GASPAR
JOHN I GOODLAD
HARTMUT VON HENTIG
RAFFAELE LAPORTA
SERGIO NIZA
FERNAND OURYPédagogues contemporains : idées principales et textes choisis ; Fernand Oury, Fernand Deligny, Paulo Freire, László Gáspár... [texte imprimé] / Jean Houssaye (1947-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - [Nouvelle éd.] . - Paris : Éd. Fabert, impr. 2013 . - 1 vol. (369 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (Collection Pédagogues du monde entier, ISSN 1763-9492) .
ISBN : 978-2-84922-128-0 : 28 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : pédagogue l’éducation l’école Index. décimale : 370 Résumé : Dans la lignée de Quinze pédagogues - Leur influence aujourd’hui et selon le même principe, cet ouvrage présente huit pédagogues: F. Deligny (France), P. Freire (Brésil), L. Gáspár (Hongrie), Goodlad (Etats-Unis), H. von Hentig (Allemagne), R. Laporta (Italie), S. Niza (Portugal), F. Oury (France). A l’exception de F. Deligny, décédé le 18 septembre 1996, tous exercent actuellement, en France ou à l’étranger.
La présentation de leurs théories et leurs pratiques par un spécialiste de leur pensée est suivie d’un choix de textes inédits en français pour la plupart.
Sommaire
FERNAND DELIGNY
PAULO FREIRE
LASZLO GASPAR
JOHN I GOODLAD
HARTMUT VON HENTIG
RAFFAELE LAPORTA
SERGIO NIZA
FERNAND OURYRéservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45267 370-85.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45268 370-85.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45269 370-85.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Le triangle pédagogique / Jean Houssaye
Titre : Le triangle pédagogique : les différentes facettes de la pédagogie / Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye (1947-....) Importance : 155 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2672-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : pédagogie les élevés Index. décimale : 370 Résumé : Qu'est-ce que la pédagogie ? Comment comprendre et interpréter les propositions et pratiques pédagogiques ? Pourquoi la pédagogie est-elle si attaquée ? Pourquoi reste-t-elle si nécessaire et quels espoirs peut-on raisonnablement fonder en elle ? Autant de questions qui préoccupent aussi bien les enseignants que les chercheurs en éducation, les spécialistes de l'institution scolaire que tous ceux qui s'efforcent, au quotidien, de faire reculer toutes les formes de fatalité.
Jean Houssaye nous propose, dans cet ouvrage, une clé de lecture particulièrement pertinente : le " triangle pédagogique ", qui relie le professeur, le savoir et l'élève et permet de comprendre les rapports qu'ils entretiennent entre eux. On peut ainsi mieux identifier les enjeux des pratiques pédagogiques, savoir les effets auxquels on peut s'attendre et les dangers que l'on court en fonction des choix que l'on fait.
Tout éducateur ou formateur trouvera là matière à s'interroger et à progresser, lucidement, vers une pédagogie mieux accordée aux valeurs éducatives fondatrices et aux exigences de notre temps... Car, précisément, c'est vers les questions d'aujourd'hui que se tourne Jean Houssaye pour mettre à l'épreuve le " triangle pédagogique " : la crise de l'autorité, le cours magistral, la gestion des classes hétérogènes, les inégalités et la justice scolaire, etc.
Chaque fois, il fournit un cadre théorique qui permet de reposer les problèmes de manière nouvelle ; chaque fois, il restitue au lecteur un vrai pouvoir d'action en lui donnant les moyens de se situer et de s'engager en toute connaissance de cause. Le lecteur sera surpris : sous la plume de Jean Houssaye, tout s'éclaire... Le " triangle pédagogique " est un vrai modèle d'intelligibilité de l'entreprise éducative.
Un modèle pour comprendre. Un modèle pour agir.
Sommaire
LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE OU COMMENT COMPRENDRE LA SITUATION PEDAGOGIQUE
L'AUTORITE NE PASSERA PAS
LA GESTION PEDAGOGIQUE DES DIFFERENCES ENTRE LES ELEVES : VARIATIONS FRANCAISES
LE COUR MAGISTRAL : NATURE ET ILLUSIONS
LE BON ENSEIGNANT ET SES HISTOIRES
DISCOURS SUR LE MAUVAIS ELEVE
A QUOI SERT LA PEDAGOGIE
PEDAGOGIE ET POLITIQUE : UNE HISTOIRE D'ESPOIR ?
SPECIFICITE ET DENEGATION DE LA PEDAGOGIELe triangle pédagogique : les différentes facettes de la pédagogie / [texte imprimé] / Jean Houssaye (1947-....) . - [s.d.] . - 155 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-2672-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie les élevés Index. décimale : 370 Résumé : Qu'est-ce que la pédagogie ? Comment comprendre et interpréter les propositions et pratiques pédagogiques ? Pourquoi la pédagogie est-elle si attaquée ? Pourquoi reste-t-elle si nécessaire et quels espoirs peut-on raisonnablement fonder en elle ? Autant de questions qui préoccupent aussi bien les enseignants que les chercheurs en éducation, les spécialistes de l'institution scolaire que tous ceux qui s'efforcent, au quotidien, de faire reculer toutes les formes de fatalité.
Jean Houssaye nous propose, dans cet ouvrage, une clé de lecture particulièrement pertinente : le " triangle pédagogique ", qui relie le professeur, le savoir et l'élève et permet de comprendre les rapports qu'ils entretiennent entre eux. On peut ainsi mieux identifier les enjeux des pratiques pédagogiques, savoir les effets auxquels on peut s'attendre et les dangers que l'on court en fonction des choix que l'on fait.
Tout éducateur ou formateur trouvera là matière à s'interroger et à progresser, lucidement, vers une pédagogie mieux accordée aux valeurs éducatives fondatrices et aux exigences de notre temps... Car, précisément, c'est vers les questions d'aujourd'hui que se tourne Jean Houssaye pour mettre à l'épreuve le " triangle pédagogique " : la crise de l'autorité, le cours magistral, la gestion des classes hétérogènes, les inégalités et la justice scolaire, etc.
Chaque fois, il fournit un cadre théorique qui permet de reposer les problèmes de manière nouvelle ; chaque fois, il restitue au lecteur un vrai pouvoir d'action en lui donnant les moyens de se situer et de s'engager en toute connaissance de cause. Le lecteur sera surpris : sous la plume de Jean Houssaye, tout s'éclaire... Le " triangle pédagogique " est un vrai modèle d'intelligibilité de l'entreprise éducative.
Un modèle pour comprendre. Un modèle pour agir.
Sommaire
LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE OU COMMENT COMPRENDRE LA SITUATION PEDAGOGIQUE
L'AUTORITE NE PASSERA PAS
LA GESTION PEDAGOGIQUE DES DIFFERENCES ENTRE LES ELEVES : VARIATIONS FRANCAISES
LE COUR MAGISTRAL : NATURE ET ILLUSIONS
LE BON ENSEIGNANT ET SES HISTOIRES
DISCOURS SUR LE MAUVAIS ELEVE
A QUOI SERT LA PEDAGOGIE
PEDAGOGIE ET POLITIQUE : UNE HISTOIRE D'ESPOIR ?
SPECIFICITE ET DENEGATION DE LA PEDAGOGIERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45370 370-90.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45371 370-90.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45369 370-90.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible