الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
. Faculté des Langues étrangères
1609 résultat(s)
Affiner la recherche
Affiner la recherche
Bilingualism as interactional practices
Titre : Bilingualism as interactional practices Type de document : texte imprimé Editeur : Edinburgh : Edinburgh university press Année de publication : 2018 Importance : 166 P Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4744-3189-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : bilinualism,code-switvhing,languages Résumé : This latest book of Gafaranga's builds on his innovative research over many years and opens up new field of enquiry raises fundamental questions about the nature of bilingualism and its consequences for individuals and societies it is rich in empirical data and creative ideas,and will appeal to a wide range of readers, Bilingualism as interactional practices [texte imprimé] . - Edinburgh : Edinburgh university press, 2018 . - 166 P ; 21 cm.
ISBN : 978-1-4744-3189-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : bilinualism,code-switvhing,languages Résumé : This latest book of Gafaranga's builds on his innovative research over many years and opens up new field of enquiry raises fundamental questions about the nature of bilingualism and its consequences for individuals and societies it is rich in empirical data and creative ideas,and will appeal to a wide range of readers, Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-20955 420-88.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-20956 420-88.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Du bilinguisme en famille au plurilinguisme à l'école / Christine Hélot
Titre : Du bilinguisme en famille au plurilinguisme à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Hélot, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Espaces discursifs, ISSN 1623-8877 Importance : 1 vol. (282 p.) Format : 22 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03666-6 Prix : 24.50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement bilingue,Bilinguisme, littérature. Résumé : Présentation des travaux de recherche les plus récents sur le plurilinguisme présent dans notre société, en particulier le bilinguisme familial et scolaire. L'auteure explique la différence entre le développement du bilinguisme en famille et l'apprentissage des langues à l'école. Elle aborde aussi la question du bilinguisme "ignoré" ou minoritaire, des enfants issus de l'immigration. Du bilinguisme en famille au plurilinguisme à l'école [texte imprimé] / Christine Hélot, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2007 . - 1 vol. (282 p.) ; 22 x 14 cm. - (Espaces discursifs, ISSN 1623-8877) .
ISBN : 978-2-296-03666-6 : 24.50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement bilingue,Bilinguisme, littérature. Résumé : Présentation des travaux de recherche les plus récents sur le plurilinguisme présent dans notre société, en particulier le bilinguisme familial et scolaire. L'auteure explique la différence entre le développement du bilinguisme en famille et l'apprentissage des langues à l'école. Elle aborde aussi la question du bilinguisme "ignoré" ou minoritaire, des enfants issus de l'immigration. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00864 408-103.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Bled anglais / Brigitte Lallement-Deruelle
Titre : Bled anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Lallement-Deruelle, Auteur ; Nathalie Pierret-Lallement, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 2006 Collection : Collection Bled, ISSN 0297-2654 num. ISSN 0297-2654 Importance : 191 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-169547-5 Note générale :
Autres tirages : 2007, 2008. - La couverture porte en plus : "Grammaire : toutes les règles expliquées" ; "Conjugaison : verbes modèles et verbes irréguliers" ; "Vocabulaire : lexique thématique de 1500 mots" ; "Avec 300 exercices corrigés inclus"Langues : Français (fre) Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Conjugation Grammar Problems and exercises Vocabulary. Résumé : Le Bled Anglais s'adresse à tous ceux qui veulent améliorer leur expression écrite et orale et acquérir une bonne maîtrise de l'anglais collégiens, lycéens et étudiants, candidats aux concours, adultes en auto-apprentissage... Un outil de référence complet et pratique. Toutes les notions de grammaire et toutes les règles d'accord des verbes et d'emploi des modes et des temps ; La conjugaison des verbes types à tous les temps et les principaux verbes irréguliers ; Des explications claires, toujours accompagnées d'exemples traduis ; Plus de 300 exercices progressifs et variés, tous corrigés, pour retenir les règles et le vocabulaire. Un lexique thématique anglais-français/français-anglais de plus de 1500 mots, avec leur phonétique. Un index complet pour accéder très rapidement à l'information recherchée. Note de contenu :
IndexBled anglais [texte imprimé] / Brigitte Lallement-Deruelle, Auteur ; Nathalie Pierret-Lallement, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 2006 . - 191 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Collection Bled, ISSN 0297-2654; ISSN 0297-2654) .
ISBN : 978-2-01-169547-5
Autres tirages : 2007, 2008. - La couverture porte en plus : "Grammaire : toutes les règles expliquées" ; "Conjugaison : verbes modèles et verbes irréguliers" ; "Vocabulaire : lexique thématique de 1500 mots" ; "Avec 300 exercices corrigés inclus"
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Conjugation Grammar Problems and exercises Vocabulary. Résumé : Le Bled Anglais s'adresse à tous ceux qui veulent améliorer leur expression écrite et orale et acquérir une bonne maîtrise de l'anglais collégiens, lycéens et étudiants, candidats aux concours, adultes en auto-apprentissage... Un outil de référence complet et pratique. Toutes les notions de grammaire et toutes les règles d'accord des verbes et d'emploi des modes et des temps ; La conjugaison des verbes types à tous les temps et les principaux verbes irréguliers ; Des explications claires, toujours accompagnées d'exemples traduis ; Plus de 300 exercices progressifs et variés, tous corrigés, pour retenir les règles et le vocabulaire. Un lexique thématique anglais-français/français-anglais de plus de 1500 mots, avec leur phonétique. Un index complet pour accéder très rapidement à l'information recherchée. Note de contenu :
IndexRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17893 425-125.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-17894 425-125.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17895 425-125.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Bled espagnol Conjugaison- grammaire-traduction / Pierre Gerboin
Titre : Bled espagnol Conjugaison- grammaire-traduction Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Gerboin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2010 Importance : 315 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-146063-9 Langues : Français (fre) Espagnol (spa) Bled espagnol Conjugaison- grammaire-traduction [texte imprimé] / Pierre Gerboin, Auteur . - Paris : Hachette, 2010 . - 315 p ; 22 cm.
ISBN : 978-2-01-146063-9
Langues : Français (fre) Espagnol (spa)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-07740 465-101.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt Bled orthographe grammaire / Édouard Bled
Titre : Bled orthographe grammaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Édouard Bled (1899-1996), Auteur ; Odette Bled (1906-1991), Auteur ; Daniel Berlion (1943?-....), Editeur scientifique Mention d'édition : Nouvelle éd. assurée par Daniel Berlion,... Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : DL 2006 Collection : Collection Bled, ISSN 0297-2654 Importance : 1 vol. (255 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-169447-8 Prix : 7,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "toutes les règles expliquées, des exemples d'application simples, des conseils pour s'exprimer correctement"
IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Grammaire Guides pratiques et mémentos Orthographe Problèmes et exercices. Index. décimale : 448.2 Résumé : Le Bled Orthographe -Grammaire s'adresse à tous ceux qui veulent écrire sans erreurs et améliorer leur expression écrite et orale : collégiens, lycéens et étudiants, parents, candidats aux concours... Un outil de référence complet et pratique. Toutes les règles de l'orthographe grammaticale (la ponctuation, les accords des noms, des adjectifs, des participes passés, les homonyme ; Toutes les règles de l'orthographe d'usage (les terminaisons particulières, les variations d'écriture des sons, les lettres-doubles...) ; Toutes les règles de grammaire (les structures de phrase, les différentes propositions...). Des explications claires, toujours accompagnées d'exemples. Plus de 400 exercices progressifs et variés, tous corrigés, pour bien retenir les règles. Un index complet pour accéder très rapidement à l'information recherchée. Bled orthographe grammaire [texte imprimé] / Édouard Bled (1899-1996), Auteur ; Odette Bled (1906-1991), Auteur ; Daniel Berlion (1943?-....), Editeur scientifique . - Nouvelle éd. assurée par Daniel Berlion,... . - Paris : Hachette éducation, DL 2006 . - 1 vol. (255 p.) ; 23 cm. - (Collection Bled, ISSN 0297-2654) .
ISBN : 978-2-01-169447-8 : 7,90 EUR
La couv. porte en plus : "toutes les règles expliquées, des exemples d'application simples, des conseils pour s'exprimer correctement"
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Grammaire Guides pratiques et mémentos Orthographe Problèmes et exercices. Index. décimale : 448.2 Résumé : Le Bled Orthographe -Grammaire s'adresse à tous ceux qui veulent écrire sans erreurs et améliorer leur expression écrite et orale : collégiens, lycéens et étudiants, parents, candidats aux concours... Un outil de référence complet et pratique. Toutes les règles de l'orthographe grammaticale (la ponctuation, les accords des noms, des adjectifs, des participes passés, les homonyme ; Toutes les règles de l'orthographe d'usage (les terminaisons particulières, les variations d'écriture des sons, les lettres-doubles...) ; Toutes les règles de grammaire (les structures de phrase, les différentes propositions...). Des explications claires, toujours accompagnées d'exemples. Plus de 400 exercices progressifs et variés, tous corrigés, pour bien retenir les règles. Un index complet pour accéder très rapidement à l'information recherchée. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02112 445-105.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-02113 445-105.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Le bon usage / Maurice Grevisse
Titre : Le bon usage : grammaire française Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Grevisse ; André Goosse Mention d'édition : 13e éd. ref. / Editeur : Duculot Année de publication : 1993 Importance : xxxviii, 1762 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1045-4 Note générale : Autres tirages : 1994, 1997, 2000, 2001, 2004, 2005, 2006, 2007
Annexes :
Bibliogr. thématique p. XI-XXXVI. Index p. 1685-1756Mots-clés : Dictionnaires comme sujet, français (langue), usage, français (langue), grammaire. Résumé : En 1936 paraissait la première édition du bon usage, conçu dans l'esprit de Vaugelas par un jeune professeur de français, Maurice Grevisse (1895-1980). Déjà largement reconnu dès les premières éditions, le bon usage allait, à la suite d'un retentissant article d'André Gide qui, en 1947, le recommandait aux lecteurs du littéraire comme la meilleure grammaire française, connaître une diffusion fulgurante et qui ne cessera de s'étendre au rythme d'une édition nouvelle tous le quatre ans en moyenne. Le bon usage : grammaire française [texte imprimé] / Maurice Grevisse ; André Goosse . - 13e éd. ref. / . - [S.l.] : Duculot, 1993 . - xxxviii, 1762 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8011-1045-4
Autres tirages : 1994, 1997, 2000, 2001, 2004, 2005, 2006, 2007
Annexes :
Bibliogr. thématique p. XI-XXXVI. Index p. 1685-1756
Mots-clés : Dictionnaires comme sujet, français (langue), usage, français (langue), grammaire. Résumé : En 1936 paraissait la première édition du bon usage, conçu dans l'esprit de Vaugelas par un jeune professeur de français, Maurice Grevisse (1895-1980). Déjà largement reconnu dès les premières éditions, le bon usage allait, à la suite d'un retentissant article d'André Gide qui, en 1947, le recommandait aux lecteurs du littéraire comme la meilleure grammaire française, connaître une diffusion fulgurante et qui ne cessera de s'étendre au rythme d'une édition nouvelle tous le quatre ans en moyenne. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01874 445-13.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01875 445-13.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01876 445-13.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01877 445-13.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01878 445-13.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01879 445-13.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01880 445-13.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible 1881 445-13.8 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible La bonne ponctuation / Albert Doppagne
Titre : La bonne ponctuation : clarté, précision, efficacité de vos phrases Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Doppagne (1912-2003), Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Duculot Année de publication : 1998 Collection : Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 Importance : 102 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1197-0 Note générale :
Bibliogr. p. [99]-100Langues : Français (fre) Mots-clés : Sémiotique Français (langue) Ponctuation Guides pratiques. Index. décimale : 441.1 Résumé : L'erreur serait grave de ne voir dans la ponctuation qu'une question de points et de virgules. Il y a, en plus, tout un arsenal de signes qui permettent à votre pensée de se présenter et de s'exprimer avec un sérieux complément de finesse et de précision. La ponctuation distribue, jalonne, éclaire un texte, elle l'aide à parvenir à son but, la parfaite compréhension de ce que l'on veut écrire. Elle achève et complète la mission de l'orthographe grammaticale. Il ne s'agit pas ici d'un traité théorique mais d'un guide pratique fondé sur les acquisitions de la linguistique et de la sémiotique, guide qui vous permettra, sans perte de temps, de trouver la solution au problème qui vous arrête. La bonne ponctuation : clarté, précision, efficacité de vos phrases [texte imprimé] / Albert Doppagne (1912-2003), Auteur . - 3e édition . - [S.l.] : Duculot, 1998 . - 102 p. ; 23 cm. - (Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881) .
ISBN : 978-2-8011-1197-0
Bibliogr. p. [99]-100
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sémiotique Français (langue) Ponctuation Guides pratiques. Index. décimale : 441.1 Résumé : L'erreur serait grave de ne voir dans la ponctuation qu'une question de points et de virgules. Il y a, en plus, tout un arsenal de signes qui permettent à votre pensée de se présenter et de s'exprimer avec un sérieux complément de finesse et de précision. La ponctuation distribue, jalonne, éclaire un texte, elle l'aide à parvenir à son but, la parfaite compréhension de ce que l'on veut écrire. Elle achève et complète la mission de l'orthographe grammaticale. Il ne s'agit pas ici d'un traité théorique mais d'un guide pratique fondé sur les acquisitions de la linguistique et de la sémiotique, guide qui vous permettra, sans perte de temps, de trouver la solution au problème qui vous arrête. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01970 445-51.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01971 445-51.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01972 445-51.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Brain, mind, and the signfiying body / Paul J. Thibault
Titre : Brain, mind, and the signfiying body : an ecosocial semiotic theory Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul J. Thibault, Auteur ; M.A.K. Halliday, Auteur Editeur : London : Continuum Année de publication : 2004 Importance : (xv-344 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-8264-9253-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Brain Language Physical aspects Sociocultural aspects Semiotics Speech. Résumé : Brain, Mind and the Signifying Body "is an exploration of a multimodal theory of cognitive science. Using the linguistic theories first developed by Saussure and later by MAK Halliday, Paul Thibault analyzes how social and biological systems interact to produce This fascinating study will be of interest to undergraduate students and academics who are looking for cognitive linguistics and advanced semiotics. The book addresses the current dialogue between the humanities and life sciences to ask questions about the relationship between the physical and biological aspects of a human being and the socio-cultural framework in which Paul J. Thibault maintains that we must understand both the semiotic and discursive nature of the creation of meaning and the physical context in which this activity takes place. Note de contenu : Epylogues, references, index. Brain, mind, and the signfiying body : an ecosocial semiotic theory [texte imprimé] / Paul J. Thibault, Auteur ; M.A.K. Halliday, Auteur . - London : Continuum, 2004 . - (xv-344 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-0-8264-9253-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Brain Language Physical aspects Sociocultural aspects Semiotics Speech. Résumé : Brain, Mind and the Signifying Body "is an exploration of a multimodal theory of cognitive science. Using the linguistic theories first developed by Saussure and later by MAK Halliday, Paul Thibault analyzes how social and biological systems interact to produce This fascinating study will be of interest to undergraduate students and academics who are looking for cognitive linguistics and advanced semiotics. The book addresses the current dialogue between the humanities and life sciences to ask questions about the relationship between the physical and biological aspects of a human being and the socio-cultural framework in which Paul J. Thibault maintains that we must understand both the semiotic and discursive nature of the creation of meaning and the physical context in which this activity takes place. Note de contenu : Epylogues, references, index. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17283 421-173.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17284 421-173.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17285 421-173.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Breve historia de la lingüística románica / Munteanu Colin Dan
Titre : Breve historia de la lingüística románica Type de document : texte imprimé Auteurs : Munteanu Colin Dan, Auteur Editeur : Madrid : Arco libros Année de publication : 2005 Importance : 172 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-7635-591-6 Langues : Espagnol (spa) Mots-clés : Lenguas romances Historia. Résumé : Breve historia de la lingüística románica es un intento de acercar al gran público, así como a cualquier interesado familiarizado o no con las disciplinas del lenguaje, a un tema apasionante, aunque poco conocido. Qué diferencias hay entre lingüística y filología, qué pensaban los antiguos griegos y romanos sobre el lenguaje y las palabras, cuándo aparecieron las primeras gramáticas, qué son las gramáticas especulativas y cómo pervivieron las ideas de sus autores hasta hoy día, cuándo y en qué condiciones nace la lingüística románica, qué son las lenguas románicas y cómo se clasifican, cómo llegó esa disciplina a generar orientaciones tan importantes como la geografía lingüística y la onomasiología, o qué aportaciones tuvo al desarrollo del pensamiento lingüístico actual (estructuralismo, generativismo, sociolingüística) son algunos de los aspectos abordados en el libro. Breve historia de la lingüística románica [texte imprimé] / Munteanu Colin Dan, Auteur . - Madrid : Arco libros, 2005 . - 172 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7635-591-6
Langues : Espagnol (spa)
Mots-clés : Lenguas romances Historia. Résumé : Breve historia de la lingüística románica es un intento de acercar al gran público, así como a cualquier interesado familiarizado o no con las disciplinas del lenguaje, a un tema apasionante, aunque poco conocido. Qué diferencias hay entre lingüística y filología, qué pensaban los antiguos griegos y romanos sobre el lenguaje y las palabras, cuándo aparecieron las primeras gramáticas, qué son las gramáticas especulativas y cómo pervivieron las ideas de sus autores hasta hoy día, cuándo y en qué condiciones nace la lingüística románica, qué son las lenguas románicas y cómo se clasifican, cómo llegó esa disciplina a generar orientaciones tan importantes como la geografía lingüística y la onomasiología, o qué aportaciones tuvo al desarrollo del pensamiento lingüístico actual (estructuralismo, generativismo, sociolingüística) son algunos de los aspectos abordados en el libro. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06988 460-23.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-06989 460-23.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-06990 460-23.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Bringing creative teaching into the young learner classroom / Lynne Cameron
Titre : Bringing creative teaching into the young learner classroom Type de document : texte imprimé Auteurs : Lynne Cameron, Auteur ; Penny McKay Editeur : New York ; Oxford ; Auckland [etc.] : Oxford university press Année de publication : 2010 Importance : (104 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442248-2 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Teaching Experimental methods. Résumé : Describes and explains how to understand, challenge and support young learners Tips on using technology, using make believe, assessment, and bringing the real world into the classroom 'Try this' ideas show you how to introduce a new activity 'Why this works' explains the benefits of a specific activity or approach, helping you decide if it is appropriate for your learners Includes ideas for developing your own English, both inside and outside the classroom Written by two experienced teachers and teacher trainers
Bringing creative teaching into the young learner classroom [texte imprimé] / Lynne Cameron, Auteur ; Penny McKay . - [S.l.] : New York ; Oxford ; Auckland [etc.] : Oxford university press, 2010 . - (104 p.) : ill. ; 28 cm.
ISBN : 978-0-19-442248-2
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Teaching Experimental methods. Résumé : Describes and explains how to understand, challenge and support young learners Tips on using technology, using make believe, assessment, and bringing the real world into the classroom 'Try this' ideas show you how to introduce a new activity 'Why this works' explains the benefits of a specific activity or approach, helping you decide if it is appropriate for your learners Includes ideas for developing your own English, both inside and outside the classroom Written by two experienced teachers and teacher trainers
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18514 428-153.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18515 428-153.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18516 428-153.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18517 428-153.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Bringing technology into the classroom / Gordon Lewis
Titre : Bringing technology into the classroom Type de document : texte imprimé Auteurs : Gordon Lewis, Auteur Editeur : New York ; Oxford ; Auckland [etc.] : Oxford university press Année de publication : 2009 Importance : (96 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442594-0 Note générale : Webibliogr. p. [94]-96. Glossaire
Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Educational technology internet in education. Résumé : Describes and explains technologies in non-technical language Tips on using interactive whiteboards Includes a checklist of technology tools and suggestions for use Clear explanations and 'Try this' ideas give you confidence to introduce new technologies into your classroom Photocopiable worksheets to illustrate use of different technologies Website includes interactive activities showing technology in action Bringing technology into the classroom [texte imprimé] / Gordon Lewis, Auteur . - [S.l.] : New York ; Oxford ; Auckland [etc.] : Oxford university press, 2009 . - (96 p.) : ill. ; 28 cm.
ISBN : 978-0-19-442594-0
Webibliogr. p. [94]-96. Glossaire
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Educational technology internet in education. Résumé : Describes and explains technologies in non-technical language Tips on using interactive whiteboards Includes a checklist of technology tools and suggestions for use Clear explanations and 'Try this' ideas give you confidence to introduce new technologies into your classroom Photocopiable worksheets to illustrate use of different technologies Website includes interactive activities showing technology in action Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18518 428-154.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18519 428-154.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18520 428-154.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18521 428-154.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18522 428-154.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18523 428-154.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18524 428-154.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Le bruissement de la langue / Roland Barthes
Titre : Le bruissement de la langue : Essais critiques IV / Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Barthes Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : [1993]1984 Importance : 412 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-02-018904-6 Index. décimale : 401/. Résumé : Le bruissement de la langue : Essais critiques IV / [texte imprimé] / Roland Barthes . - Paris : Editions du Seuil, [1993]1984 . - 412 p. ; 18 cm.
ISBN : 2-02-018904-6
Index. décimale : 401/. Résumé : Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00689 408-25.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-00690 408-25.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-00691 408-25.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Building a Validity Argument for the Test of English as a Foreign Language™ / Carol A. Chapelle
Titre : Building a Validity Argument for the Test of English as a Foreign Language™ Type de document : texte imprimé Auteurs : Carol A. Chapelle, Auteur ; Mary K. Enright, Auteur ; Jamieson Joan M, Auteur Editeur : London : Routledge Année de publication : 2008 Importance : 370 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-8058-5456-5 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : English (language) Foreign language English test Validity. Résumé : Building a Validity Argument for the Test of English as a Foreign Language-is distinctive in its attempt to develop a coherent story of the rationale for a test or its revision, explain the research and development process, and provide the results of the validation process. Through its treatment of one test, it expands on and tests principles and approaches to educational measurement, providing an in-depth, integrated perspective on the overall process of test revision. Moreover, because the conceptual foundation and history are presented alongside the empirical studies and validity argument, these sometimes disparate areas are presented in a way that demonstrates their connections-an approach which represents a departure from, or extension of, conventional materials on test revision.
This volume is particularly relevant for professionals and graduate students in educational measurement, applied linguistics, and second language acquisition as well as anyone interested in assessment issues.Building a Validity Argument for the Test of English as a Foreign Language™ [texte imprimé] / Carol A. Chapelle, Auteur ; Mary K. Enright, Auteur ; Jamieson Joan M, Auteur . - London : Routledge, 2008 . - 370 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-8058-5456-5
Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : English (language) Foreign language English test Validity. Résumé : Building a Validity Argument for the Test of English as a Foreign Language-is distinctive in its attempt to develop a coherent story of the rationale for a test or its revision, explain the research and development process, and provide the results of the validation process. Through its treatment of one test, it expands on and tests principles and approaches to educational measurement, providing an in-depth, integrated perspective on the overall process of test revision. Moreover, because the conceptual foundation and history are presented alongside the empirical studies and validity argument, these sometimes disparate areas are presented in a way that demonstrates their connections-an approach which represents a departure from, or extension of, conventional materials on test revision.
This volume is particularly relevant for professionals and graduate students in educational measurement, applied linguistics, and second language acquisition as well as anyone interested in assessment issues.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18269 428-86.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18270 428-86.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18271 428-86.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-18272 428-86.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Business basics / David Grant
Titre : Business basics : teacher's book Type de document : texte imprimé Auteurs : David Grant, Auteur ; Robert McLarty, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2006 Importance : 96 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-457776-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : English (language) Commercial and business language Higher education textbooks. Résumé : This completely updated edition of Business Basics contains an interactive CD-ROM. It is the ideal first course in English for business, with thorough coverage of basic grammar and skills. While the language level is low, real companies and business personalities are featured.
The updated Teacher's Book includes classroom notes, an answer key, photocopiable resource materials, and progress tests.Business basics : teacher's book [texte imprimé] / David Grant, Auteur ; Robert McLarty, Auteur . - [S.l.] : Oxford : Oxford University Press, 2006 . - 96 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-0-19-457776-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : English (language) Commercial and business language Higher education textbooks. Résumé : This completely updated edition of Business Basics contains an interactive CD-ROM. It is the ideal first course in English for business, with thorough coverage of basic grammar and skills. While the language level is low, real companies and business personalities are featured.
The updated Teacher's Book includes classroom notes, an answer key, photocopiable resource materials, and progress tests.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17401 424-30.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17402 424-30.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17403 424-30.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Business basics / David Grant
Titre : Business basics : updated for the international marketplace : [Student's book] Type de document : texte imprimé Auteurs : David Grant, Auteur ; Robert McLarty, Auteur Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2006 Importance : 175 p Présentation : . ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD Multirom ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-457780-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : English language Business English Business and Business Language Higher education textbooks. Résumé : This is a complete first course for the English language student. Care has been taken to ensure that the material is up-to-date and credible: true situations in existing business organizations are featured wherever possible. This student's text contains a grammatical summary, notes on role-playing activities, and tapescripts of all conversations. Business basics : updated for the international marketplace : [Student's book] [texte imprimé] / David Grant, Auteur ; Robert McLarty, Auteur . - [S.l.] : Oxford : Oxford University Press, 2006 . - 175 p : . ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD Multirom.
ISBN : 978-0-19-457780-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : English language Business English Business and Business Language Higher education textbooks. Résumé : This is a complete first course for the English language student. Care has been taken to ensure that the material is up-to-date and credible: true situations in existing business organizations are featured wherever possible. This student's text contains a grammatical summary, notes on role-playing activities, and tapescripts of all conversations. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-17404 424-31.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17405 424-31.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-17406 424-31.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible