الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Education / Gaston Mialaret
Titre : Education Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaston Mialaret (1918-2016) Mention d'édition : 1re Ðed. Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1981 Collection : Lexique Importance : 166, [2] p. Format : 21*13 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-036777-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Abandon scolaire académie action culturelle activité administration académique agrégation algorithme analyse andragogie animation. Index. décimale : 370 Résumé : Education [texte imprimé] / Gaston Mialaret (1918-2016) . - 1re Ðed. . - Paris : PUF, 1981 . - 166, [2] p. ; 21*13 cm.. - (Lexique) .
ISBN : 978-2-13-036777-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Abandon scolaire académie action culturelle activité administration académique agrégation algorithme analyse andragogie animation. Index. décimale : 370 Résumé : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001267 370-61.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt L'éducation comparée / Dominique Groux
Titre : L'éducation comparée Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Groux (1949-....), Auteur ; Louis Porcher (1940-2014), Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1997 Collection : Les Repères pédagogiques. Série Formation Sous-collection : Série Formation Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177888-4 Note générale : Bibliogr. p. 149-152 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'internationalisation,dimension ordinaire la décentration mieux comprendre son propre système la circulation des compétences Index. décimale : 370 Résumé : L'éducation comparée qui existe, en tant que spécialité, depuis relativement longtemps, se développe aujourd'hui de manière forte. Ce n'est pas l'effet du hasard. La configuration du monde s'est, en effet, profondément modifiée au cours des dernières années avec l'internationalisation des problèmes et la mondialisation de l'économie, des échanges, de la politique. Dans ce contexte, les auteurs montrent, de façon claire et concrète, comment l'éducation comparée est en train de s'imposer comme un territoire savant à la fois nécessaire et spécifique et comment elle peut contribuer à l'élaboration, Etat par Etat, d'une politique éducative adéquate et optimale. Cet ouvrage propose une synthèse exhaustive sur cette spécialité. Il souligne l'utilité et les bénéfices que l'on peut attendre de la démarche comparative et en présente les enjeux économiques, politiques, pédagogiques et culturels, inscrits au sein de l'enjeu éducatif dont chacun s'accorde aujourd'hui à reconnaître qu'il est un des plus importants pour l'avenir du monde. L'éducation comparée [texte imprimé] / Dominique Groux (1949-....), Auteur ; Louis Porcher (1940-2014), Auteur . - Paris : Nathan, 1997 . - 1 vol. (155 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Les Repères pédagogiques. Série Formation. Série Formation) .
ISBN : 978-2-09-177888-4
Bibliogr. p. 149-152
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'internationalisation,dimension ordinaire la décentration mieux comprendre son propre système la circulation des compétences Index. décimale : 370 Résumé : L'éducation comparée qui existe, en tant que spécialité, depuis relativement longtemps, se développe aujourd'hui de manière forte. Ce n'est pas l'effet du hasard. La configuration du monde s'est, en effet, profondément modifiée au cours des dernières années avec l'internationalisation des problèmes et la mondialisation de l'économie, des échanges, de la politique. Dans ce contexte, les auteurs montrent, de façon claire et concrète, comment l'éducation comparée est en train de s'imposer comme un territoire savant à la fois nécessaire et spécifique et comment elle peut contribuer à l'élaboration, Etat par Etat, d'une politique éducative adéquate et optimale. Cet ouvrage propose une synthèse exhaustive sur cette spécialité. Il souligne l'utilité et les bénéfices que l'on peut attendre de la démarche comparative et en présente les enjeux économiques, politiques, pédagogiques et culturels, inscrits au sein de l'enjeu éducatif dont chacun s'accorde aujourd'hui à reconnaître qu'il est un des plus importants pour l'avenir du monde. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001467 370-013.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-001217 370-13.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Éducation à l'image et aux médias / René La Borderie
Titre : Éducation à l'image et aux médias Type de document : texte imprimé Auteurs : René La Borderie (1935-2011), Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1997 Collection : Les Repères pédagogiques. Série Formation Sous-collection : Série Formation Importance : 1 vol. (212 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177780-1 Note générale : En appendice, choix de documents
IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : Enfant l’école médias images photographicitè mots étude méthodique activités exercices. Index. décimale : 370 Résumé : À la fois livre de synthèse et de méthode, cet ouvrage apporte aux enseignants et à ceux qui se préparent à la profession des réponses claires aux questions que ne manque pas de susciter dans le corps social le développement de la société de communication. Ce livre ne néglige aucun des aspects théoriques et méthodologiques concernant les différentes approches, historiques, sociologiques, sémiologiques et systémiques de l’image et des médias. L’auteur l’a rédigé avec un grand souci de clarté et la préoccupation de rendre accessibles des notions réputées complexes. L’ouvrage présente de nombreux textes et reproductions qui viennent à la fois illustrer les développements proposés et fournir des exemples de documents pour l’enseignement. En outre, 50 fiches d’activité indiquent des pistes de travail avec les élèves, tant au niveau de l’école que du collège et du lycée. Éducation à l'image et aux médias [texte imprimé] / René La Borderie (1935-2011), Auteur . - [Paris] : Nathan pédagogie, 1997 . - 1 vol. (212 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21*15 cm.. - (Les Repères pédagogiques. Série Formation. Série Formation) .
ISBN : 978-2-09-177780-1
En appendice, choix de documents
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfant l’école médias images photographicitè mots étude méthodique activités exercices. Index. décimale : 370 Résumé : À la fois livre de synthèse et de méthode, cet ouvrage apporte aux enseignants et à ceux qui se préparent à la profession des réponses claires aux questions que ne manque pas de susciter dans le corps social le développement de la société de communication. Ce livre ne néglige aucun des aspects théoriques et méthodologiques concernant les différentes approches, historiques, sociologiques, sémiologiques et systémiques de l’image et des médias. L’auteur l’a rédigé avec un grand souci de clarté et la préoccupation de rendre accessibles des notions réputées complexes. L’ouvrage présente de nombreux textes et reproductions qui viennent à la fois illustrer les développements proposés et fournir des exemples de documents pour l’enseignement. En outre, 50 fiches d’activité indiquent des pistes de travail avec les élèves, tant au niveau de l’école que du collège et du lycée. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001485 370-030.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-001239 370-30.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Éducation et sémiotique
Titre : Éducation et sémiotique : hommage à Michel Tardy Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Jaillet, Editeur scientifique Editeur : Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg Année de publication : 2000 Importance : 224 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24*16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86820-154-6 Prix : Prix : 90 F : 13,72 EUR Note générale : Bibliogr. p. 218-222 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'homme à la pipe clefs de sol les yeux d’Isaac la rèprocitè éducatrice au mode factitif lire,écrire compter. Index. décimale : 370 Résumé : Au fil des ans, une sorte de collège invisible sest développé, constitué de personnes qui nont dautres points communs que davoir fait une partie de leur chemin avec Michel Tardy. Si lempreinte dominante est celle de létude des systèmes de signes, cest surtout, mais sans exclusive, dans le système éducatif quon peut la relever. En effet, lécole dans toutes ses dimensions est un système de signes ; cest néanmoins par limage et la sémiologie de limage quil est le plus connu. Le principe en est la mobilisation de la sémiotique greimasienne au service de létude des textes, de tous les textes donc aussi de ceux composés dimages. Un autre aspect qui constitue également un axe déterminant, cest lépistémologie. Chaque science qui prétend à ce statut se doit den dessiner ses contours.
Rassembler des contributions originales qui partagent les mêmes approches méthodologiques, les mêmes champs dintérêts, est la possibilité offerte de comprendre loriginalité dun collège invisible autour de la sémiotique de Michel Tardy, cest en construire les bases dun rayonnement en devenir. Cest aussi lutter contre les simplifications et faire la preuve que la recherche du sens sinscrit dans un parcours complexe qui ne souffre pas les raccourcis dangereux.Éducation et sémiotique : hommage à Michel Tardy [texte imprimé] / Alain Jaillet, Editeur scientifique . - Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg, 2000 . - 224 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24*16 cm.
ISBN : 978-2-86820-154-6 : Prix : 90 F : 13,72 EUR
Bibliogr. p. 218-222
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'homme à la pipe clefs de sol les yeux d’Isaac la rèprocitè éducatrice au mode factitif lire,écrire compter. Index. décimale : 370 Résumé : Au fil des ans, une sorte de collège invisible sest développé, constitué de personnes qui nont dautres points communs que davoir fait une partie de leur chemin avec Michel Tardy. Si lempreinte dominante est celle de létude des systèmes de signes, cest surtout, mais sans exclusive, dans le système éducatif quon peut la relever. En effet, lécole dans toutes ses dimensions est un système de signes ; cest néanmoins par limage et la sémiologie de limage quil est le plus connu. Le principe en est la mobilisation de la sémiotique greimasienne au service de létude des textes, de tous les textes donc aussi de ceux composés dimages. Un autre aspect qui constitue également un axe déterminant, cest lépistémologie. Chaque science qui prétend à ce statut se doit den dessiner ses contours.
Rassembler des contributions originales qui partagent les mêmes approches méthodologiques, les mêmes champs dintérêts, est la possibilité offerte de comprendre loriginalité dun collège invisible autour de la sémiotique de Michel Tardy, cest en construire les bases dun rayonnement en devenir. Cest aussi lutter contre les simplifications et faire la preuve que la recherche du sens sinscrit dans un parcours complexe qui ne souffre pas les raccourcis dangereux.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001215 370-128.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 001573 370-128.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible Éduquer / Gérard Fourez
Titre : Éduquer : enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Fourez (1937-....) ; Gérard Fourez (1937-....) Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2006 Importance : 232 p. Format : 24*16 cm. Note générale : Titre de l'écran-titre (visionné le 28 mai 2014) In Cairn Publ. précédemment sous le titre: Éduquer : écoles, éthiques, sociétés, 1998 Langues : Français (fre) Mots-clés : La relation interpersonnelle les écoles et le pouvoir social les enseignements idéologiquement engagés,un phénomène de société. Index. décimale : 370 Résumé : Titre de l'écran-titre (visionné le 28 mai 2014) In Cairn Publ. précédemment sous le titre: Éduquer : écoles, éthiques, sociétés, 1998 Éduquer : enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / [texte imprimé] / Gérard Fourez (1937-....) ; Gérard Fourez (1937-....) . - 3e éd. . - Bruxelles : De Boeck université, 2006 . - 232 p. ; 24*16 cm.
Titre de l'écran-titre (visionné le 28 mai 2014) In Cairn Publ. précédemment sous le titre: Éduquer : écoles, éthiques, sociétés, 1998
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La relation interpersonnelle les écoles et le pouvoir social les enseignements idéologiquement engagés,un phénomène de société. Index. décimale : 370 Résumé : Titre de l'écran-titre (visionné le 28 mai 2014) In Cairn Publ. précédemment sous le titre: Éduquer : écoles, éthiques, sociétés, 1998 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001220 370-133.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt éléments de pédagogie / denise louanchi
PermalinkL'enfant et sa planète / Hibon;Mireille
PermalinkL'enseignement en Afrique noire francophone / Rodde,Andrèe
PermalinkL'enseignement en Afrique noire francophone et a Madagascar / Rodde,Andrèe
PermalinkL'enseignement en Afrique noire francophone et a Madagascar / Rodde,Andrèe
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