الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Partenariat écrivain-enseignant au cycle 3 / Jacques Delval
Titre : Partenariat écrivain-enseignant au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Delval, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1997) Importance : 96 p. Format : 26*19 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : Partenariat d’écriture les choix de l'enseignante l’écriture en atelier mise en place du projet d’écriture déroulement des ateliers entre les séances. Index. décimale : 370 Résumé : l'ambition des auteurs est donc ici de transmettre une pratique qui permet aux éleves d'écrire , avec plaisir , une histoire de qualité. Partenariat écrivain-enseignant au cycle 3 [texte imprimé] / Jacques Delval, Auteur . - Paris : Nathan, 1997) . - 96 p. ; 26*19 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Partenariat d’écriture les choix de l'enseignante l’écriture en atelier mise en place du projet d’écriture déroulement des ateliers entre les séances. Index. décimale : 370 Résumé : l'ambition des auteurs est donc ici de transmettre une pratique qui permet aux éleves d'écrire , avec plaisir , une histoire de qualité. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001455 370-005.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-001179 370-05.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Pédagogie de groupe / Barrington Kaye
Titre : Pédagogie de groupe : dans l’enseignement secondaire et formation des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Barrington Kaye, Auteur ; Rogers,Irving, Auteur ; Bolo,Etienne, Traducteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 1975 Collection : Sciences de l'éducation num. 4 Importance : 1 vol. (143 p.) Format : 21*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-002967-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les réactions des enfants une expérience de formation pédagogique des maîtres la nature du travail de groupe l'organisation du travail de groupe Index. décimale : 370 Pédagogie de groupe : dans l’enseignement secondaire et formation des enseignants [texte imprimé] / Barrington Kaye, Auteur ; Rogers,Irving, Auteur ; Bolo,Etienne, Traducteur . - Paris : Bordas, 1975 . - 1 vol. (143 p.) ; 21*15 cm.. - (Sciences de l'éducation; 4) .
ISBN : 978-2-04-002967-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les réactions des enfants une expérience de formation pédagogique des maîtres la nature du travail de groupe l'organisation du travail de groupe Index. décimale : 370 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001249 370-40.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Une pédagogie de l'intégration / Xavier Roegiers
Titre : Une pédagogie de l'intégration : compétences et intégration des acquis dans l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers (1953-....), Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Collaborateur Mention d'édition : 02 Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2001 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 304 p. Présentation : graph. Format : 24*16 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3735-9 Prix : 235 F Note générale : Bibliogr. p. 287-293. Index
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245Langues : Français (fre) Mots-clés : Un cadre conceptuel pour l’intégration des acquis les enjeux de l’intégration des acquis dans l'enseignement pratiquer la pédagogie de l’intégration. Index. décimale : 370 Une pédagogie de l'intégration : compétences et intégration des acquis dans l'enseignement [texte imprimé] / Xavier Roegiers (1953-....), Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Collaborateur . - 02 . - Bruxelles : De Boeck université, 2001 . - 304 p. : graph. ; 24*16 cm.. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-3735-9 : 235 F
Bibliogr. p. 287-293. Index
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Un cadre conceptuel pour l’intégration des acquis les enjeux de l’intégration des acquis dans l'enseignement pratiquer la pédagogie de l’intégration. Index. décimale : 370 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001303 370-98.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt pédagogues contemporains / jean houssaye
Titre : pédagogues contemporains Type de document : texte imprimé Auteurs : jean houssaye, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1996 Importance : 267 p. Format : 21*13 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01440-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Fernand Deligny paulo Freire làszlo Gaspar john I. Goodlad hartmut Von Hentig Raffaele Laporta Sèrgio Niza Fernand Oury Index. décimale : 370 Résumé : Dans la lignée de Quinze pédagogues et selon le même principe, cet ouvrage présente huit pédagogues : F. Deligny (France), P. Freire (Brésil), L. Gaspar (Hongrie), J. Goodlad (Etats-Unis), H. von Hentig (Allemagne), R. Laporta (Italie), S. Niza (Portugal), F. Oury (France). A l'exception de F. Deligny, décédé le 18 septembre 1996, tous exercent actuellement, en France ou à l'étranger. La présentation de leurs théories et de leurs pratiques par un spécialiste de leur pensée est suivie d'un choix de textes inédits en français pour la plupart. PEDAGOGUES CONTEMPORAINS : un ouvrage dont le but est d'élargir le spectre des " Pédagogues " à ceux qui, aujourd'hui encore, en réfléchissant conjointement à la théorie et à la pratique, participent de l'évolution de l'action éducative. pédagogues contemporains [texte imprimé] / jean houssaye, Auteur . - Paris : A. Colin, 1996 . - 267 p. ; 21*13 cm.
ISBN : 978-2-200-01440-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Fernand Deligny paulo Freire làszlo Gaspar john I. Goodlad hartmut Von Hentig Raffaele Laporta Sèrgio Niza Fernand Oury Index. décimale : 370 Résumé : Dans la lignée de Quinze pédagogues et selon le même principe, cet ouvrage présente huit pédagogues : F. Deligny (France), P. Freire (Brésil), L. Gaspar (Hongrie), J. Goodlad (Etats-Unis), H. von Hentig (Allemagne), R. Laporta (Italie), S. Niza (Portugal), F. Oury (France). A l'exception de F. Deligny, décédé le 18 septembre 1996, tous exercent actuellement, en France ou à l'étranger. La présentation de leurs théories et de leurs pratiques par un spécialiste de leur pensée est suivie d'un choix de textes inédits en français pour la plupart. PEDAGOGUES CONTEMPORAINS : un ouvrage dont le but est d'élargir le spectre des " Pédagogues " à ceux qui, aujourd'hui encore, en réfléchissant conjointement à la théorie et à la pratique, participent de l'évolution de l'action éducative. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001474 370-019.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible S-44 370-19.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible piaget aujourd'hui / michel perraudeau
Titre : piaget aujourd'hui : Réponses à une controverse Type de document : texte imprimé Auteurs : michel perraudeau, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1996 Importance : 159 p. Format : 21 x 13,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01438-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Piaget,quelque repères piaget,constructeur de système piaget,producteur de pensée. Index. décimale : 370 Résumé : l'œuvre de Piaget est considérable. Souvent déformée, elle a été décriée. L'auteur se propose ici de répondre aux grandes questions qui font débat (épistémologie génétique, constructivisme, développement du langage, intelligence, stades du développement) et d'offrir aux éducateurs une lecture actualisée de la pensée piagetienne, dans une perspective pédagogique. Des citations ponctuent sa réflexion. Des propositions de pistes possibles à exploiter, pour chacun des trois cycles de l'école élémentaire, apportent un éclairage concret et moderne sur l'œuvre de Piaget. Enfin, un glossaire détaillé permet au lecteur de comprendre ou se remémorer les concepts essentiels de l'épistémologie constructiviste. Les notions les plus importantes sont illustrées dans leur contexte didactique.
piaget aujourd'hui : Réponses à une controverse [texte imprimé] / michel perraudeau, Auteur . - Paris : A. Colin, 1996 . - 159 p. ; 21 x 13,5cm.
ISBN : 978-2-200-01438-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Piaget,quelque repères piaget,constructeur de système piaget,producteur de pensée. Index. décimale : 370 Résumé : l'œuvre de Piaget est considérable. Souvent déformée, elle a été décriée. L'auteur se propose ici de répondre aux grandes questions qui font débat (épistémologie génétique, constructivisme, développement du langage, intelligence, stades du développement) et d'offrir aux éducateurs une lecture actualisée de la pensée piagetienne, dans une perspective pédagogique. Des citations ponctuent sa réflexion. Des propositions de pistes possibles à exploiter, pour chacun des trois cycles de l'école élémentaire, apportent un éclairage concret et moderne sur l'œuvre de Piaget. Enfin, un glossaire détaillé permet au lecteur de comprendre ou se remémorer les concepts essentiels de l'épistémologie constructiviste. Les notions les plus importantes sont illustrées dans leur contexte didactique.
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001452 370-002.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-001176 370-02.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Pour éveiller le désir d'apprendre / Robert F. Mager
PermalinkPour une pédagogie du projet / Bordalo, Isabelle
PermalinkLa Pratique du travail en groupe / Gilles Ferry
PermalinkPratiques de formation en didactique des sciences / Astolfi,Jean-Pierre
PermalinkLes pratiques scolaires d'apprentissage et d’évaluation / Renè Amigues
PermalinkPréparer les concours littéraires
PermalinkProblèmes d’environnement et enseignement supérieur
PermalinkPsycho-pédagogie pratique / Toraille,Raymond
Permalinkpsychopédagogie et dynamique de l'orientation des groupes scolaires / bronco abarca delrio
PermalinkPsychopédagogie expérimentale / Avner Ziv
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