الفهرس الالي لمكتبة معهد التربية البدنية و الرياضية
. Institut d’Éducation Physique et Sportive
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السلسلة رقم6. القدرات الإدراكية - الحركية للطفل / أحمد عمر سليمان الروبي
Titre : القدرات الإدراكية - الحركية للطفل : النظرية و القياس Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد عمر سليمان الروبي, Auteur Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 1995 Importance : 95ص Présentation : جداول Format : 17x24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-10-0731-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس القدرات الإدراكية القدرات الحركية النمو الطفل مقياس بوردو Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتناول هذا الكتاب جانبا هاما من جوانب نمو الطفل وهو القدرات الإدراكية-
الحركية والتي تبين للعلماء والباحثين مدى أهميتها في حياة الطفل وتأثيرها على
جوانب نموه الأخرى بوجه عام، وعلاقتها بقدرته على التعليم بوجه خاص سواء
المجالات الحركية او المعرفية. وقد حاول المؤلف في هذا الكتاب إلقاء الضوء على
هذه القدرات وعلى اهم النظريات التي تناولتها وأدوات قياسها من منطلق ندرة
الكتابة في المراجع العربية عن هذه القدرات.
القدرات الإدراكية - الحركية للطفل : النظرية و القياس [texte imprimé] / أحمد عمر سليمان الروبي, Auteur . - القاهرة : دار الفكر العربي, 1995 . - 95ص : جداول ; 17x24سم.
ISBN : 978-977-10-0731-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس القدرات الإدراكية القدرات الحركية النمو الطفل مقياس بوردو Index. décimale : 155/ علم النفس النمو و الفروق Résumé : يتناول هذا الكتاب جانبا هاما من جوانب نمو الطفل وهو القدرات الإدراكية-
الحركية والتي تبين للعلماء والباحثين مدى أهميتها في حياة الطفل وتأثيرها على
جوانب نموه الأخرى بوجه عام، وعلاقتها بقدرته على التعليم بوجه خاص سواء
المجالات الحركية او المعرفية. وقد حاول المؤلف في هذا الكتاب إلقاء الضوء على
هذه القدرات وعلى اهم النظريات التي تناولتها وأدوات قياسها من منطلق ندرة
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF/1186 155/112.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt EPSF/1188 155/112.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSF/1189 155/112.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible EPSE/7183 155/112.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible Cours de psychologie, 2. Cours de psychologie
Titre de série : Cours de psychologie, 2 Titre : Cours de psychologie : Bases Méthodes et Epistémologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Rodolphe Ghiglione (1941-1999), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Richard (1932-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 3e éd. entièrement rev. et augm. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1998 Collection : Cours de psychologie num. 2 Importance : XVII-818 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-003898-2 Note générale : Bibliogr. p. 779-804. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : L'expérimentation l'observation psychopathologie individuelle développementale sociale l'enseignement Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Un mot de l'éditeur
Réalisé avec le Centre national de l'enseignement à distance (CNED), ces ouvrages présentent de façon cohérente les concepts et données fondatrices, ainsi que les données actuelles de la psychologie dans ses différentes dimensions (individuelle, développementale, sociale) et dans ses différents domaines d'application. Ce cours contient l'enseignement du cursus de psychologie pour les premier et deuxième cycles.Cours de psychologie, 2. Cours de psychologie : Bases Méthodes et Epistémologie [texte imprimé] / Rodolphe Ghiglione (1941-1999), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Richard (1932-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - 3e éd. entièrement rev. et augm. . - Paris : Dunod, 1998 . - XVII-818 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Cours de psychologie; 2) .
ISBN : 2-10-003898-2
Bibliogr. p. 779-804. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'expérimentation l'observation psychopathologie individuelle développementale sociale l'enseignement Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Un mot de l'éditeur
Réalisé avec le Centre national de l'enseignement à distance (CNED), ces ouvrages présentent de façon cohérente les concepts et données fondatrices, ainsi que les données actuelles de la psychologie dans ses différentes dimensions (individuelle, développementale, sociale) et dans ses différents domaines d'application. Ce cours contient l'enseignement du cursus de psychologie pour les premier et deuxième cycles.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-22765 155-20.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt IEPS-22766 155-20.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22767 155-20.3 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22768 155-20.4 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible IEPS-22769 155-20.5 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Disponible La Psychologie de la vie sociale, 2. Les Aspects psychosociaux de la vie collective / Pierre Badin
Titre de série : La Psychologie de la vie sociale, 2 Titre : Les Aspects psychosociaux de la vie collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Badin (1921-1992), Auteur Editeur : [Paris] : le Centurion Année de publication : 1977 Collection : La Psychologie de la vie sociale num. 18 Importance : 189 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-227-12018-5 Prix : 40 F Note générale : Bibliogr. p. 187-188 Langues : Français (fre) Mots-clés : développement psychologique sciences humaines les champs psychologiques Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Psychosocial est un terme qui décrit chez une personne, son développement psychologique et son interaction dans un environnement social. Il existe en sciences humaines une variété d'approches au confluent des champs psychologiques et sociaux.
L'une d'entre elles concerne le domaine de l'assistance aux personnes en cas d'événement critique, comme une catastrophe. L'assistance psychosociale est une démarche qui vise au rétablissement des personnes à travers une approche collective centrée sur la connaissance des besoins individuels et du processus de deuil.
Appui psychosocial est le nom donné à une démarche à la frontière du domaine de la psychologie de crise, de la victimologie et des secours. Cette démarche vient en aide aux victimes d'évènements critiques (catastrophe, accident majeur, acte terroriste) pour permettre, si nécessaire, que le vécu potentiellement traumatique soit assimilable par le groupe ou les personnes touchées. En d'autres termes, l'appui psychosocial entre en jeu pour prévenir et soulager les blessures morales encourues consécutives aux catastrophes ou évènements violents.
Le nom psychosocial fait référence à une méthode qui débute de préférence par un abord collectif pour favoriser le bien-être psychique des individus. La démarche psychosociale n'est pas une action psychologique ni psychothérapeutique même si ses principes d'action s'inspirent des acquis de la psychologie et de la psychothérapie. Le soutien psychosocial aux victimes de catastrophe fonctionne selon le principe de bientraitance et à ce titre n'est pas une prise en charge de la personne ou des personnes affectées.
Un des pères de la démarche est Henri Dunant, fondateur de la Croix-Rouge, qui lors de sa fameuse intervention après la bataille de Solférino prit soin des blessures physiques et donna du bien-être aux blessés en rédigeant sous leur dictée des messages à leur proches, en leur fournissant du tabac, en mettant en relation les blessés et leurs familles. Aujourd'hui encore la Croix-Rouge est une pionnière de l'appui psychosocial.La Psychologie de la vie sociale, 2. Les Aspects psychosociaux de la vie collective [texte imprimé] / Pierre Badin (1921-1992), Auteur . - [Paris] : le Centurion, 1977 . - 189 p. : ill. ; 22 cm. - (La Psychologie de la vie sociale; 18) .
ISBN : 2-227-12018-5 : 40 F
Bibliogr. p. 187-188
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement psychologique sciences humaines les champs psychologiques Index. décimale : 155- Psychologie cognitive et différentielle Résumé : Psychosocial est un terme qui décrit chez une personne, son développement psychologique et son interaction dans un environnement social. Il existe en sciences humaines une variété d'approches au confluent des champs psychologiques et sociaux.
L'une d'entre elles concerne le domaine de l'assistance aux personnes en cas d'événement critique, comme une catastrophe. L'assistance psychosociale est une démarche qui vise au rétablissement des personnes à travers une approche collective centrée sur la connaissance des besoins individuels et du processus de deuil.
Appui psychosocial est le nom donné à une démarche à la frontière du domaine de la psychologie de crise, de la victimologie et des secours. Cette démarche vient en aide aux victimes d'évènements critiques (catastrophe, accident majeur, acte terroriste) pour permettre, si nécessaire, que le vécu potentiellement traumatique soit assimilable par le groupe ou les personnes touchées. En d'autres termes, l'appui psychosocial entre en jeu pour prévenir et soulager les blessures morales encourues consécutives aux catastrophes ou évènements violents.
Le nom psychosocial fait référence à une méthode qui débute de préférence par un abord collectif pour favoriser le bien-être psychique des individus. La démarche psychosociale n'est pas une action psychologique ni psychothérapeutique même si ses principes d'action s'inspirent des acquis de la psychologie et de la psychothérapie. Le soutien psychosocial aux victimes de catastrophe fonctionne selon le principe de bientraitance et à ce titre n'est pas une prise en charge de la personne ou des personnes affectées.
Un des pères de la démarche est Henri Dunant, fondateur de la Croix-Rouge, qui lors de sa fameuse intervention après la bataille de Solférino prit soin des blessures physiques et donna du bien-être aux blessés en rédigeant sous leur dictée des messages à leur proches, en leur fournissant du tabac, en mettant en relation les blessés et leurs familles. Aujourd'hui encore la Croix-Rouge est une pionnière de l'appui psychosocial.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-21414 155-21.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Psychologie cognitive et différencielle Exclu du prêt