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Athlétisme / Éric Marinier
Titre : Athlétisme : 100 jeux d'éveil et de découverte ; courses, sauts, lancers, relais, combinés, parcours Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Marinier (1978-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora sports Année de publication : 2004 Importance : 175 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-651-2 Prix : 19,80 EUR Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Athlétisme jeux d'éveil jeux découverte courses sauts lancers relais combinés parcours enfant Index. décimale : 796.4- Athlétisme/Gymnastique Résumé : Présentation de l'éditeur
L'objectif d'Éric Marinier est de présenter, à travers 100 jeux variés, un éveil et une découverte ludiques de l'athlétisme qui permettent à l'enfant de s'épanouir physiquement et intellectuellement. Pour chaque discipline ou éducatif technique (courses, sauts, lancers, relais, combinés, parcours), l'auteur décrit les compétences spécifiques requises et présente des jeux organisés en séances et illustrés par des dessins explicatifs. II propose également des échauffements pour préparer l'enfant à l'effort et des étirements pour favoriser le retour au calme. En fin d'ouvrage, la description d'un challenge annuel, organisé dans une école d'athlétisme, montre un exemple d'animation que l'on peut mettre en place à partir de cette activité sportive. Ce manuel pratique et clair, aux informations facilement transposables sur le terrain, s'adresse à tous ceux qui font pratiquer l'athlétisme à des enfants de 6 à 14 ans, qu'ils soient enseignants, éducateurs, entraîneurs ou animateurs.Athlétisme : 100 jeux d'éveil et de découverte ; courses, sauts, lancers, relais, combinés, parcours [texte imprimé] / Éric Marinier (1978-....), Auteur . - Paris : Amphora sports, 2004 . - 175 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85180-651-2 : 19,80 EUR
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Athlétisme jeux d'éveil jeux découverte courses sauts lancers relais combinés parcours enfant Index. décimale : 796.4- Athlétisme/Gymnastique Résumé : Présentation de l'éditeur
L'objectif d'Éric Marinier est de présenter, à travers 100 jeux variés, un éveil et une découverte ludiques de l'athlétisme qui permettent à l'enfant de s'épanouir physiquement et intellectuellement. Pour chaque discipline ou éducatif technique (courses, sauts, lancers, relais, combinés, parcours), l'auteur décrit les compétences spécifiques requises et présente des jeux organisés en séances et illustrés par des dessins explicatifs. II propose également des échauffements pour préparer l'enfant à l'effort et des étirements pour favoriser le retour au calme. En fin d'ouvrage, la description d'un challenge annuel, organisé dans une école d'athlétisme, montre un exemple d'animation que l'on peut mettre en place à partir de cette activité sportive. Ce manuel pratique et clair, aux informations facilement transposables sur le terrain, s'adresse à tous ceux qui font pratiquer l'athlétisme à des enfants de 6 à 14 ans, qu'ils soient enseignants, éducateurs, entraîneurs ou animateurs.Réservation
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Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IEPS-9258 796.4-69.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Exclu du prêt IEPS-9259 796.4-69.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-9260 796.4-69.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-10773 796.4-69.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-10774 796.4-69.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-10775 796.4-69.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-10776 796.4-69.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-10777 796.4-69.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-10778 796.4-69.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible Gym et jeux d'éveil pour les 2-6 ans / Jacques Choque
Titre : Gym et jeux d'éveil pour les 2-6 ans : à la maison, à l'école, en clubs de sports, en centres de loisirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Choque (1952-....), Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : cop. 2000 Importance : 191 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-542-3 Prix : 115 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Gymnastique Exercices physiques enfants jeux d'éveil Index. décimale : 796.4- Athlétisme/Gymnastique Résumé : Présentation de l'éditeur
Que vous soyez parents, enseignants, animateurs ou éducateurs, vous êtes particulièrement concernés par l'éducation corporelle des enfants dont vous avez la charge.
Ce guide pratique répond parfaitement à vos besoins grâce à plus de 100 jeux classés en 11 thèmes.
Extrait
LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE L'ENFANT
En préambule, nous dirons que l'enfant ne doit surtout pas être perçu comme un adulte en miniature. Pourquoi ? Parce que l'on aura tendance à comparer ses productions psychomotrices à celles de l'adulte et l'on ne le percevra pas comme un être en harmonie avec son niveau de développement. Il ne faut donc pas voir systématiquement ce qui lui manque mais l'aider à atteindre ses propres objectifs avec les moyens dont il dispose.
En tenant compte du propre rythme de développement de chaque enfant, nous pouvons proposer quelques points de repère, car la succession de ces étapes est identique. La connaissance de ces différentes périodes permet de mieux guider l'enfant, de lui faire des propositions adéquates, de le mettre dans des situations stimulantes dans lesquelles il sera à l'aise.
Synthèse de l'évolution psychomotrice :
° De 18 à 30 mois : il continue l'exploration du milieu, véritable «tâtonnement expérimental». La marche est aisée. Il saute sur ses deux pieds, danse, grimpe.
° De 2 à 3 ans : il perçoit les rapports entre son propre corps et ce qui l'entoure. Il est capable de jouer avec un partenaire (règles simples). Il sait lancer une balle, courir.
° Dans sa 4e année : l'image de son corps devient autonome et individualisée ; il marche sur la pointe des pieds, saute sur un pied, tient bien en équilibre ; il progresse dans la manipulation. Ses mouvements se coordonnent mieux, s'affinent.
° De 4 à 5 ans : il attrape une balle avec les mains, s'accroupit sans appui, saute à la corde ; notion de droite et de gauche sur son corps ; il peut reproduire des rythmes simples.
° Dans sa 6e année : il a une meilleure notion des distances ; il peut attraper une balle d'une main et la lancer fort ; dissociation bras et jambes ; apparition des jeux d'équipe ; acquisition presque complète du schéma corporel.
Cette éducation psychomotrice est vraiment capitale car elle va influencer tous les apprentissages, qu'ils soient scolaires ou quotidiens. L'expression «être bien dans sa peau» prend alors toute sa signification : l'enfant peut employer son corps avec aisance et efficacité, favorisant ainsi des contacts faciles et équilibrés avec les autres.Gym et jeux d'éveil pour les 2-6 ans : à la maison, à l'école, en clubs de sports, en centres de loisirs [texte imprimé] / Jacques Choque (1952-....), Auteur . - Paris : Amphora, cop. 2000 . - 191 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-85180-542-3 : 115 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gymnastique Exercices physiques enfants jeux d'éveil Index. décimale : 796.4- Athlétisme/Gymnastique Résumé : Présentation de l'éditeur
Que vous soyez parents, enseignants, animateurs ou éducateurs, vous êtes particulièrement concernés par l'éducation corporelle des enfants dont vous avez la charge.
Ce guide pratique répond parfaitement à vos besoins grâce à plus de 100 jeux classés en 11 thèmes.
Extrait
LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE L'ENFANT
En préambule, nous dirons que l'enfant ne doit surtout pas être perçu comme un adulte en miniature. Pourquoi ? Parce que l'on aura tendance à comparer ses productions psychomotrices à celles de l'adulte et l'on ne le percevra pas comme un être en harmonie avec son niveau de développement. Il ne faut donc pas voir systématiquement ce qui lui manque mais l'aider à atteindre ses propres objectifs avec les moyens dont il dispose.
En tenant compte du propre rythme de développement de chaque enfant, nous pouvons proposer quelques points de repère, car la succession de ces étapes est identique. La connaissance de ces différentes périodes permet de mieux guider l'enfant, de lui faire des propositions adéquates, de le mettre dans des situations stimulantes dans lesquelles il sera à l'aise.
Synthèse de l'évolution psychomotrice :
° De 18 à 30 mois : il continue l'exploration du milieu, véritable «tâtonnement expérimental». La marche est aisée. Il saute sur ses deux pieds, danse, grimpe.
° De 2 à 3 ans : il perçoit les rapports entre son propre corps et ce qui l'entoure. Il est capable de jouer avec un partenaire (règles simples). Il sait lancer une balle, courir.
° Dans sa 4e année : l'image de son corps devient autonome et individualisée ; il marche sur la pointe des pieds, saute sur un pied, tient bien en équilibre ; il progresse dans la manipulation. Ses mouvements se coordonnent mieux, s'affinent.
° De 4 à 5 ans : il attrape une balle avec les mains, s'accroupit sans appui, saute à la corde ; notion de droite et de gauche sur son corps ; il peut reproduire des rythmes simples.
° Dans sa 6e année : il a une meilleure notion des distances ; il peut attraper une balle d'une main et la lancer fort ; dissociation bras et jambes ; apparition des jeux d'équipe ; acquisition presque complète du schéma corporel.
Cette éducation psychomotrice est vraiment capitale car elle va influencer tous les apprentissages, qu'ils soient scolaires ou quotidiens. L'expression «être bien dans sa peau» prend alors toute sa signification : l'enfant peut employer son corps avec aisance et efficacité, favorisant ainsi des contacts faciles et équilibrés avec les autres.Réservation
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Exemplaires (16)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSF-025 796.4-55.01 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Exclu du prêt EPSF-026 796.4-55.02 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible EPSF-027 796.4-55.03 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-9288 796.4-55.04 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-9289 796.4-55.05 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-9290 796.4-55.06 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-9342 796.4-55.07 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-9343 796.4-55.08 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-9344 796.4-55.09 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-9345 796.4-55.10 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-9346 796.4-55.11 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-9347 796.4-55.12 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-11747 796.4-55.13 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-11748 796.4-55.14 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-11749 796.4-55.15 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible IEPS-11750 796.4-55.16 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Athlétisme/Gymnastique Disponible