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Auteur Yvonne de Rette-Chapaveyre |
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Notre enfant et la danse / Yvonne de Rette-Chapaveyre
Titre : Notre enfant et la danse : recherches pédagogiques pour le maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvonne de Rette-Chapaveyre, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Chiron Année de publication : 1987 Importance : 94 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7027-0317-5 Note générale : La couv. porte en plus : "La danse à l'école"
Bibliogr. p. 88-90Langues : Français (fre) Mots-clés : enfants parents enseignants la pratique la danse Index. décimale : 793.3- Chorégraphie Résumé : L’image de la « jeune ballerine » ou du « petit rat de l’Opéra » est très largement évoquée dans l’ensemble des travaux portant sur les danseurs. Cependant peu d’entre eux se sont spécifiquement intéressés aux premières années d’apprentissage de la danse. Cet article rend compte d’un travail ethnographique de longue durée auprès de deux groupes de jeunes danseuses débutantes, âgées de 4 à 11 ans. L’article se propose plus particulièrement de recourir aux conceptualisations d’Alfred Schütz afin d’aborder le sens qu’enfants, parents et enseignants donnent à la pratique de la danse. En particulier, la notion de « système de pertinence » et ses corrélats permettent de mieux appréhender les espaces de tension et de négociation qui peuvent résulter des différences de conception entre ces acteurs.
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Entrées d’indexNotre enfant et la danse : recherches pédagogiques pour le maître [texte imprimé] / Yvonne de Rette-Chapaveyre, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Chiron, 1987 . - 94 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7027-0317-5
La couv. porte en plus : "La danse à l'école"
Bibliogr. p. 88-90
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enfants parents enseignants la pratique la danse Index. décimale : 793.3- Chorégraphie Résumé : L’image de la « jeune ballerine » ou du « petit rat de l’Opéra » est très largement évoquée dans l’ensemble des travaux portant sur les danseurs. Cependant peu d’entre eux se sont spécifiquement intéressés aux premières années d’apprentissage de la danse. Cet article rend compte d’un travail ethnographique de longue durée auprès de deux groupes de jeunes danseuses débutantes, âgées de 4 à 11 ans. L’article se propose plus particulièrement de recourir aux conceptualisations d’Alfred Schütz afin d’aborder le sens qu’enfants, parents et enseignants donnent à la pratique de la danse. En particulier, la notion de « système de pertinence » et ses corrélats permettent de mieux appréhender les espaces de tension et de négociation qui peuvent résulter des différences de conception entre ces acteurs.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EPSU-624 793.3-08.1 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Sports divers et loisirs Exclu du prêt EPSU-625 793.3-08.2 Ouvrage Institut d’Éducation Physique et Sportive Sports divers et loisirs Disponible