| Titre : |
Psychologie : DEUG, licence ; questions-réponses, rédaction d'un sujet, définitions, concepts |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Raymond Thomas (1931-2002), Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Editeur : |
Paris : Vigot |
| Année de publication : |
2000 |
| Collection : |
Cursus STAPS, ISSN 1623-8516 |
| Importance : |
X-221 p. |
| Présentation : |
graph. |
| Format : |
19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-7114-1492-2 |
| Prix : |
60 F |
| Note générale : |
Notes bibliogr. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
les notions fondamentales l'enseignant d'éducation la relation pédagogique les techniques de transmission Psychologie |
| Index. décimale : |
155- Psychologie cognitive et différentielle |
| Résumé : |
Parmi les disciplines scientifiques qui permettent à l'enseignant d'éducation physique d'étayer son action, la psychologie a toujours été considérée comme primordiale, puisqu'il faut comprendre l'élève, connaître les lois qui régissent son développement et maîtriser, d'une part la relation pédagogique, d'autre part les techniques de transmission du savoir. Ainsi que tout enseignement, celui de la psychologie donne lieu à différentes formes d'évaluation des connaissances afin d'apprécier si l'étudiant a acquis le niveau l'autorisant à poursuivre son cursus. Cet ouvrage est destiné à aider les étudiants dans la préparation des examens et des concours universitaires de la section STAPS, mais il sera aussi utile à ceux de la filière de psychologie. Pour cela, nous présentons des exemples types d'évaluation accompagnés de corrigés afin d'entraîner le lecteur à l'épreuve qu'il doit subir. |
Psychologie : DEUG, licence ; questions-réponses, rédaction d'un sujet, définitions, concepts [texte imprimé] / Raymond Thomas (1931-2002), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Vigot, 2000 . - X-221 p. : graph. ; 19 cm. - ( Cursus STAPS, ISSN 1623-8516) . ISBN : 2-7114-1492-2 : 60 F Notes bibliogr. Index Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
les notions fondamentales l'enseignant d'éducation la relation pédagogique les techniques de transmission Psychologie |
| Index. décimale : |
155- Psychologie cognitive et différentielle |
| Résumé : |
Parmi les disciplines scientifiques qui permettent à l'enseignant d'éducation physique d'étayer son action, la psychologie a toujours été considérée comme primordiale, puisqu'il faut comprendre l'élève, connaître les lois qui régissent son développement et maîtriser, d'une part la relation pédagogique, d'autre part les techniques de transmission du savoir. Ainsi que tout enseignement, celui de la psychologie donne lieu à différentes formes d'évaluation des connaissances afin d'apprécier si l'étudiant a acquis le niveau l'autorisant à poursuivre son cursus. Cet ouvrage est destiné à aider les étudiants dans la préparation des examens et des concours universitaires de la section STAPS, mais il sera aussi utile à ceux de la filière de psychologie. Pour cela, nous présentons des exemples types d'évaluation accompagnés de corrigés afin d'entraîner le lecteur à l'épreuve qu'il doit subir. |
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