الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
. Faculté des Sciences Sociales
195 résultat(s)
Affiner la recherche
Affiner la recherche
المنجد / دون مؤلف
Titre : المنجد : في اللغة والإعلام Type de document : texte imprimé Auteurs : دون مؤلف, Auteur Mention d'édition : ط40 Editeur : بيروت:دار المشرق Année de publication : 2003 Importance : 714ص Présentation : رسومات Format : 15*22سم ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7214-2237-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : المنجد؛اللغة؛الإعلام؛المعجم Index. décimale : 400 Résumé : هذا المنجد رفيق الطالب والأديب منذ نحو قرن يجدد متنه وغايته أبدا أن يبقى بين أيدي الخاصة والعامة المعجم العربي المثالي أما مواده اليوم فهي أصلا مواد منجد المعلوف تراث المطبعة الكاثوليكية النفيس وقد زيد عليها مئات المفردات والمعاني المستحدثة من لغة المعاصرين فضلا عن ألف كلمة من اصطلاحات ذو العلم والإختصاص بمختلف ميادين المعرفة المنجد : في اللغة والإعلام [texte imprimé] / دون مؤلف, Auteur . - ط40 . - [S.l.] : بيروت:دار المشرق, 2003 . - 714ص : رسومات ; 15*22سم.
ISBN : 978-2-7214-2237-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : المنجد؛اللغة؛الإعلام؛المعجم Index. décimale : 400 Résumé : هذا المنجد رفيق الطالب والأديب منذ نحو قرن يجدد متنه وغايته أبدا أن يبقى بين أيدي الخاصة والعامة المعجم العربي المثالي أما مواده اليوم فهي أصلا مواد منجد المعلوف تراث المطبعة الكاثوليكية النفيس وقد زيد عليها مئات المفردات والمعاني المستحدثة من لغة المعاصرين فضلا عن ألف كلمة من اصطلاحات ذو العلم والإختصاص بمختلف ميادين المعرفة Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS31067 030.400/33.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS31069 030.400/33.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS31071 030.400/33.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS31070 030.400/33.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS31068 030.400/33.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt المنحة العلامي في دراسة الترجمة / أمطوش،محمد
Titre : المنحة العلامي في دراسة الترجمة Type de document : texte imprimé Auteurs : أمطوش،محمد, Auteur Mention d'édition : ط.1 Editeur : عمان:دار الحامد Année de publication : 2014 Importance : 494ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-765-1 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : منحنى الترجمة الترجمة المنحنى العلامي في دراسة الترجمة Index. décimale : 410 اللغة العربية Résumé : التاريخ القديم:ظهور نشاط الترجمة بالمعنى الثنائي،العصر الوسيط:تجدر
الثنائية في ممارسات و نظريات الترجمة،المرحلة المعاصرة:التطور الثنائي لتاريخ
الترجمة،المرحلة المعاصرة:من صراع الثنائيات الى حركية ثلاثية،الاستعانة
بامنظور اللساني،ميلاد تشارك تخصصات،افاق نتعددة التخصصات،نصوص بيرسية و
تطبيقاتها على الترجمة،عناصر دراسة علامية في الترجمية
المنحة العلامي في دراسة الترجمة [texte imprimé] / أمطوش،محمد, Auteur . - ط.1 . - [S.l.] : عمان:دار الحامد, 2014 . - 494ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9957-32-765-1
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : منحنى الترجمة الترجمة المنحنى العلامي في دراسة الترجمة Index. décimale : 410 اللغة العربية Résumé : التاريخ القديم:ظهور نشاط الترجمة بالمعنى الثنائي،العصر الوسيط:تجدر
الثنائية في ممارسات و نظريات الترجمة،المرحلة المعاصرة:التطور الثنائي لتاريخ
الترجمة،المرحلة المعاصرة:من صراع الثنائيات الى حركية ثلاثية،الاستعانة
بامنظور اللساني،ميلاد تشارك تخصصات،افاق نتعددة التخصصات،نصوص بيرسية و
تطبيقاتها على الترجمة،عناصر دراسة علامية في الترجمية
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40604 410/35.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible المنهل / إدريس،سهيل
Titre : المنهل : قاموس فرنسي عربي Titre original : almanhal dictionnaire français arabe Type de document : texte imprimé Auteurs : إدريس،سهيل, Auteur Mention d'édition : ط39 Editeur : بيروت:دار الأداب للنشر والتوزيع Année de publication : 2008 Importance : 1289ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-89-038-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : المنهل؛قاموس فرنسي عربي؛معحم؛ألفاظ؛المفاهيم Index. décimale : 400 Résumé : لكل معجم موحد اللغة أو ثنائيها خصائص تفرده عن سواه وتحدد شخصيته وتعلل البواعث الداعية إلى ظهوره ومن ثم الدوافع التي تهيب من بعد بالإقبال عليه واقتنائه والوثوق به وللمنهل بدوره ميزات كثيرة خاصة به تكاد تجعل منه مصنفا فريدا في بابه بين المعاجم الفرنسية العربية المنهل = almanhal dictionnaire français arabe : قاموس فرنسي عربي [texte imprimé] / إدريس،سهيل, Auteur . - ط39 . - [S.l.] : بيروت:دار الأداب للنشر والتوزيع, 2008 . - 1289ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9953-89-038-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : المنهل؛قاموس فرنسي عربي؛معحم؛ألفاظ؛المفاهيم Index. décimale : 400 Résumé : لكل معجم موحد اللغة أو ثنائيها خصائص تفرده عن سواه وتحدد شخصيته وتعلل البواعث الداعية إلى ظهوره ومن ثم الدوافع التي تهيب من بعد بالإقبال عليه واقتنائه والوثوق به وللمنهل بدوره ميزات كثيرة خاصة به تكاد تجعل منه مصنفا فريدا في بابه بين المعاجم الفرنسية العربية Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11436 030.400/31.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS33980 030.400/31.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS33979 030.400/31.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS33978 030.400/31.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt المنهل القريب / إدريس،سهيل
Titre : المنهل القريب : قاموس فرنسي عربي Titre original : al manhal al qarib dictionnaire français arabe Type de document : texte imprimé Auteurs : إدريس،سهيل, Auteur Mention d'édition : ط14 Editeur : بيروت:دار الأداب للنشر والتوزيع Année de publication : 2011 Importance : 347ص Format : 12*17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-89-000-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : المنهل القريب؛قاموس؛المفردات؛المنهجية Index. décimale : 400 Résumé : المنهل القريب هو في حجمه المتواضع وعدد مفرداته والمنهجية المتبعة فيه موجه إلى عامة المثقفين الذين يودون الحصول في يسر على أداة طيعة وعملية للكشف عن معاني المفردات الفرنسية الدالة على مظاهر الحضارة ويتضمن ما يزيد على عشرين الف مادة منتقاة من المعاجم الفرنسية المنهل القريب = al manhal al qarib dictionnaire français arabe : قاموس فرنسي عربي [texte imprimé] / إدريس،سهيل, Auteur . - ط14 . - [S.l.] : بيروت:دار الأداب للنشر والتوزيع, 2011 . - 347ص ; 12*17سم.
ISBN : 978-9953-89-000-5
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : المنهل القريب؛قاموس؛المفردات؛المنهجية Index. décimale : 400 Résumé : المنهل القريب هو في حجمه المتواضع وعدد مفرداته والمنهجية المتبعة فيه موجه إلى عامة المثقفين الذين يودون الحصول في يسر على أداة طيعة وعملية للكشف عن معاني المفردات الفرنسية الدالة على مظاهر الحضارة ويتضمن ما يزيد على عشرين الف مادة منتقاة من المعاجم الفرنسية Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS37940 030.400/57.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS37938 030.400/57.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS37939 030.400/57.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt المورد الثلاثي / البعلبكي،روحي
Titre : المورد الثلاثي : قاموس ثلاثي اللغات عربي إنكليزي فرنسي قاموس الترجمة الأوثق والأكثر اعتمادا مع طريقة اللفظ Type de document : texte imprimé Auteurs : البعلبكي،روحي, Auteur Mention d'édition : ط4 Editeur : بيروت:دار العلم للملايين Année de publication : 2008 Importance : 1953ص Format : 17*25سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-63-071-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : المورد الثلاثي؛قاموس؛ثلاثي اللغات؛طريقة اللفظ Index. décimale : 400 Résumé : المورد الثلاثي هو ثمرة عمل مضن استمر حوالي تسع سنوات تأليفا وتنقيحا وضبطا توجت بإصدار هذا القاموس في هذا الشكل العصري النابض بالحياة الزاخر بالمعاني والمترادفات والدلالات والملبي لحاجة المتعلم والطالب والباحث والمترجم وكل من يلم بالعربية والإنكليزية والفرنسية المورد الثلاثي : قاموس ثلاثي اللغات عربي إنكليزي فرنسي قاموس الترجمة الأوثق والأكثر اعتمادا مع طريقة اللفظ [texte imprimé] / البعلبكي،روحي, Auteur . - ط4 . - [S.l.] : بيروت:دار العلم للملايين, 2008 . - 1953ص ; 17*25سم.
ISBN : 978-9953-63-071-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : المورد الثلاثي؛قاموس؛ثلاثي اللغات؛طريقة اللفظ Index. décimale : 400 Résumé : المورد الثلاثي هو ثمرة عمل مضن استمر حوالي تسع سنوات تأليفا وتنقيحا وضبطا توجت بإصدار هذا القاموس في هذا الشكل العصري النابض بالحياة الزاخر بالمعاني والمترادفات والدلالات والملبي لحاجة المتعلم والطالب والباحث والمترجم وكل من يلم بالعربية والإنكليزية والفرنسية Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS33983 030.400/48.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS33981 030.400/48.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS33982 030.400/48.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS37943 030.400/48.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS37942 030.400/48.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS37941 030.400/48.6 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt النزعة الفلسفية في الفكر النقدي و البلاغي العربي القديم / علي صديقي
Titre : النزعة الفلسفية في الفكر النقدي و البلاغي العربي القديم : رؤية معرفية Type de document : texte imprimé Auteurs : علي صديقي, Auteur Editeur : عمان:عالم الكتب الحديث Année de publication : 2020م Importance : 126ص Format : 24/17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-99231-40987-- Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الفلسفة؛ اللغة العربية؛ البلاغة؛ الفكر العربي القديم؛ التشببيه؛ الاستعارة؛ المجاز؛ الكناية؛ الخبر؛ الانشاء؛ علم المعاني Index. décimale : 410 اللغة العربية Résumé : النزعة الفلسفية في الفكر البلاغي العربي من خلال مقدمات علم البلاغة - مقدماتها مفهومها و مصادرها - المقدمة في اللغة - و في اصطلاح البلاغيين العرب - و مصادر فكر ة المقدمة لدى البلاغيين العرب
تحليل النزعة الفلسفية في الفكر البلاغي من خلال مقدمات علم البلاغة - و من خلال قضايا مقدماته - اقسام العلم - الدلالة - مراتب اشياء في الوجود -
النزعة الفلسفية في علم البلاغة العربية من خلال صياغة مقدماته / الاسلوب الفلسفي في مقدمات علم البلاغة - المصطلح الفلسفي في مقدمات علم البلاغة -
الاسس الفلسفية لمنهج البحث البلاغي عند المتاخرين - منهج ترتيب المادة البلاغية نموذجا - / مفاهيم البحث : اضاءة معرفية - مفهوم التقدم و التاخر - منهج البحث الباغي -* الاسس الفلسفية -
* منهج البلاغيين المتاخرين في تجنيس مقاصد البلاغة و ترتيبها - مبادؤه - و اسسه الفلسفية - اسبقية المفرد على المؤلف - استثمار منطق المقولات الارسطي - القسمة المنطقية
المقالة الثالثة - فلسفة الاخلاق الارسطية في الفكر النقدي والبلاغى العربي القديم - / فلسفة الاخلاق الارسطية : الاصول النظرية و التصورات المفاهيمية - الاخلاق عند ارسطو - الاخلاق الأرسطية - في الفلسفة الاسلامية -
*/ اثر فلسفة الاخلاق الارسطية في التراث النقدية العربي - / دراسات ماقبل الدراسة : مراجعة نقدية - تجليات الفكر الاخلاقي الارسطي في مصنفات النقاد و البلاغيين العرب - كتاب نقد الشعر لقدامة بن جعفر - كتابا المثل السائر و كفاية الطالب لابن الاثير -- كتاب منهج البلغاء ل حازم القارطجنيالنزعة الفلسفية في الفكر النقدي و البلاغي العربي القديم : رؤية معرفية [texte imprimé] / علي صديقي, Auteur . - الاردن : عمان:عالم الكتب الحديث, 2020م . - 126ص ; 24/17سم.
ISBN : 978-99231-40987--
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : الفلسفة؛ اللغة العربية؛ البلاغة؛ الفكر العربي القديم؛ التشببيه؛ الاستعارة؛ المجاز؛ الكناية؛ الخبر؛ الانشاء؛ علم المعاني Index. décimale : 410 اللغة العربية Résumé : النزعة الفلسفية في الفكر البلاغي العربي من خلال مقدمات علم البلاغة - مقدماتها مفهومها و مصادرها - المقدمة في اللغة - و في اصطلاح البلاغيين العرب - و مصادر فكر ة المقدمة لدى البلاغيين العرب
تحليل النزعة الفلسفية في الفكر البلاغي من خلال مقدمات علم البلاغة - و من خلال قضايا مقدماته - اقسام العلم - الدلالة - مراتب اشياء في الوجود -
النزعة الفلسفية في علم البلاغة العربية من خلال صياغة مقدماته / الاسلوب الفلسفي في مقدمات علم البلاغة - المصطلح الفلسفي في مقدمات علم البلاغة -
الاسس الفلسفية لمنهج البحث البلاغي عند المتاخرين - منهج ترتيب المادة البلاغية نموذجا - / مفاهيم البحث : اضاءة معرفية - مفهوم التقدم و التاخر - منهج البحث الباغي -* الاسس الفلسفية -
* منهج البلاغيين المتاخرين في تجنيس مقاصد البلاغة و ترتيبها - مبادؤه - و اسسه الفلسفية - اسبقية المفرد على المؤلف - استثمار منطق المقولات الارسطي - القسمة المنطقية
المقالة الثالثة - فلسفة الاخلاق الارسطية في الفكر النقدي والبلاغى العربي القديم - / فلسفة الاخلاق الارسطية : الاصول النظرية و التصورات المفاهيمية - الاخلاق عند ارسطو - الاخلاق الأرسطية - في الفلسفة الاسلامية -
*/ اثر فلسفة الاخلاق الارسطية في التراث النقدية العربي - / دراسات ماقبل الدراسة : مراجعة نقدية - تجليات الفكر الاخلاقي الارسطي في مصنفات النقاد و البلاغيين العرب - كتاب نقد الشعر لقدامة بن جعفر - كتابا المثل السائر و كفاية الطالب لابن الاثير -- كتاب منهج البلغاء ل حازم القارطجنيRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49729 410/53.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS49730 410/53.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible النص والاشهاري / خاين،محمد
Titre : النص والاشهاري : ماهيته-انباؤه واليات اشتغاله Type de document : texte imprimé Auteurs : خاين،محمد, Auteur Mention d'édition : ط.1 Editeur : اربد:عالم الكتب الحديث Année de publication : 2010 Importance : 193ص Format : 15*22سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-70-316-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : اللسانيات اللغة العربية النص الاشهاري التلقي والتاويل الخطاب النص الرسالة الاشهارية النص اللساني Index. décimale : 410 اللغة العربية Résumé : النص-من الجملة الى النص-في المصطلح-الاختلاف في حد النص-ثنائية النص-الخطاب-انواع النصوص-الاجراء اللساني في تحليل النصوص-قراءة النصوص وتلقيها-التلقي والتاويل-النص الاشهاري-الماهية والانباء-شرعية حضور النص الاشهاري في الثقافة اللسانية العالمية-مفهوم النص الاشهاري-اهمية النص اللساني في بناء الرسالة الاشهارية-الخصائص اللسانية للنص الاشهاري-تمظهرات النص الاشهاري-النص الاشهاري-الغائية والاشتغال-التنوع في النصوص الاشهارية-قراءة النصوص الاشهارية وتلقيها-معجم لغة الاشهار-المعطي التداولي في النص الاشهاري-اليات الاقناع في النص الاشهاري-ترجمة النص الاشهاري تكييفه-خلاصة النص والاشهاري : ماهيته-انباؤه واليات اشتغاله [texte imprimé] / خاين،محمد, Auteur . - ط.1 . - [S.l.] : اربد:عالم الكتب الحديث, 2010 . - 193ص ; 15*22سم.
ISBN : 978-9957-70-316-5
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : اللسانيات اللغة العربية النص الاشهاري التلقي والتاويل الخطاب النص الرسالة الاشهارية النص اللساني Index. décimale : 410 اللغة العربية Résumé : النص-من الجملة الى النص-في المصطلح-الاختلاف في حد النص-ثنائية النص-الخطاب-انواع النصوص-الاجراء اللساني في تحليل النصوص-قراءة النصوص وتلقيها-التلقي والتاويل-النص الاشهاري-الماهية والانباء-شرعية حضور النص الاشهاري في الثقافة اللسانية العالمية-مفهوم النص الاشهاري-اهمية النص اللساني في بناء الرسالة الاشهارية-الخصائص اللسانية للنص الاشهاري-تمظهرات النص الاشهاري-النص الاشهاري-الغائية والاشتغال-التنوع في النصوص الاشهارية-قراءة النصوص الاشهارية وتلقيها-معجم لغة الاشهار-المعطي التداولي في النص الاشهاري-اليات الاقناع في النص الاشهاري-ترجمة النص الاشهاري تكييفه-خلاصة Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS33525 410/23.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS33526 410/23.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS33527 410/23.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible النص والجسد والتاويل / الزاهي،فريد
Titre : النص والجسد والتاويل Type de document : texte imprimé Auteurs : الزاهي،فريد, Auteur Mention d'édition : ط.1 Editeur : الدار البيضاء:افريقيا الشرق Année de publication : 2004 Importance : 191ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9981-25-258-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الجسد قضايا النص انطولوجيا النص فينومينولوجيا الذات الهوية سيميائيات الاشارة الاهواء العواطف اسئلة الجسد الكتابة بين الفينومينولوجيا السيميائيات الرمزية التاويل الرمز الضرورة التاويلية البلغي الرمزي التاويل الاسلامي الائتلاف الاختلاف المنهجي الوضعية التاويلية الكلامية التاويل الفلسفي تقنيين التاويل المعنى الاصلي مرجعية المؤلف ابستمولوجيا النص التاويل الجسد من الذاكرة المعنى النصي الاستيهامي الرمزي التاويل الكتابة الموضوع الحكائي المفارقة الجسدية العشق مدارات التخيل احلام اليقظة استيهام السحر Index. décimale : 415:اللسانيات Résumé : في الكتابات والذات-في التاويل والجسد والمتخيل-الجسد وقضايا النص-الجسد وانطولوجيا النص-فينومينولوجيا الجسد في النص الادبي-الجسد من الذات الى الهوية-من سيميائيات الاشارة الى السيميائيات الاهواء والعواطف-اسئلة الجسد والكتابة بين الفنومينولوجيا والسيميائيات-الرمزية والتاويل-الجسد وانطولوجيا النص-اللسانيا المعاصرة والرمزي-الرمز والضرورة التاويلية-البلاغي والرمزي-التاويل الاسلامي -المبادىء والقضايا-التفسير والتاويل-الائتلاف والاختلاف المنهجي-الوضعية التاويلية الكلامية-التاويل الفلسفي وتقنين التاويل-اسئلة وقضايا التاويل الاسلامي-النص والضرورة التاويلية-التاويل ضرورة شاملة-المعنى الاصلي ومرجعية المؤلف-ابستمولوجيا النص-التاويل بوصفه تخيلا-الجسد من الذاكرة الرمزية الى المتخيل-الكتابة والتحليل النفسي-الحلم المؤسس وصياغة المعنى النصي-حرية الجسد بين الاستيهامي والرمزي-صورة الام والتاويل النفساني-التاويل والكتابة-الذاكرة وبناء الموضوع الحكائي-الجسد والغرابة ومدارات السخرية-الاسم والمفارقة الجسدية-الاسم والعشق ومدارات المتخيل-الجسد والسخرية والتاويل-من استيهام السحر الى احلام اليقظة النص والجسد والتاويل [texte imprimé] / الزاهي،فريد, Auteur . - ط.1 . - [S.l.] : الدار البيضاء:افريقيا الشرق, 2004 . - 191ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9981-25-258-5
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : الجسد قضايا النص انطولوجيا النص فينومينولوجيا الذات الهوية سيميائيات الاشارة الاهواء العواطف اسئلة الجسد الكتابة بين الفينومينولوجيا السيميائيات الرمزية التاويل الرمز الضرورة التاويلية البلغي الرمزي التاويل الاسلامي الائتلاف الاختلاف المنهجي الوضعية التاويلية الكلامية التاويل الفلسفي تقنيين التاويل المعنى الاصلي مرجعية المؤلف ابستمولوجيا النص التاويل الجسد من الذاكرة المعنى النصي الاستيهامي الرمزي التاويل الكتابة الموضوع الحكائي المفارقة الجسدية العشق مدارات التخيل احلام اليقظة استيهام السحر Index. décimale : 415:اللسانيات Résumé : في الكتابات والذات-في التاويل والجسد والمتخيل-الجسد وقضايا النص-الجسد وانطولوجيا النص-فينومينولوجيا الجسد في النص الادبي-الجسد من الذات الى الهوية-من سيميائيات الاشارة الى السيميائيات الاهواء والعواطف-اسئلة الجسد والكتابة بين الفنومينولوجيا والسيميائيات-الرمزية والتاويل-الجسد وانطولوجيا النص-اللسانيا المعاصرة والرمزي-الرمز والضرورة التاويلية-البلاغي والرمزي-التاويل الاسلامي -المبادىء والقضايا-التفسير والتاويل-الائتلاف والاختلاف المنهجي-الوضعية التاويلية الكلامية-التاويل الفلسفي وتقنين التاويل-اسئلة وقضايا التاويل الاسلامي-النص والضرورة التاويلية-التاويل ضرورة شاملة-المعنى الاصلي ومرجعية المؤلف-ابستمولوجيا النص-التاويل بوصفه تخيلا-الجسد من الذاكرة الرمزية الى المتخيل-الكتابة والتحليل النفسي-الحلم المؤسس وصياغة المعنى النصي-حرية الجسد بين الاستيهامي والرمزي-صورة الام والتاويل النفساني-التاويل والكتابة-الذاكرة وبناء الموضوع الحكائي-الجسد والغرابة ومدارات السخرية-الاسم والمفارقة الجسدية-الاسم والعشق ومدارات المتخيل-الجسد والسخرية والتاويل-من استيهام السحر الى احلام اليقظة Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS14834 415/13.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS14835 415/13.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS14836 415/13.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible النظرية النقدية التواصلية:يورغن هابرماس ومدرسة فرانكفورت / حسن،مصدق
Titre : النظرية النقدية التواصلية:يورغن هابرماس ومدرسة فرانكفورت Type de document : texte imprimé Auteurs : حسن،مصدق, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : لبنان:المركز الثقافي العربي Année de publication : 2005 Importance : 270ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-68-055-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : مدرسة فرانكفورت؛النظرية الاجتماعية النقدية؛فلسة التواصل؛فلسفة التاريخ؛النظرية الانعكاسية؛علم التواصل؛نظرية اخلاقيات التواصل؛اللسانيات التداولية؛خدمة العقلانية؛يورغن هابرماس؛الديمقراطية التداولية؛الدولة الوطنية؛عصر العولمة Index. décimale : 410 اللسانيات العامة Résumé : يشدد الفيسلوف والمنظر الاجتماعي المعاصر يورغن هابرماس الذي يعمل في الاطار التقليدي للنظرية النقدية على أن الفعل الديمقراطي التواصلي لا يستطيع أن يحصل على مشروعية حقيقية قائمة على سلطة العقل إلا في إطار خطاب نقدي خال من الإلزامات والقيود السلطوية. فلا توجد أفكار معاصرة تشبه أفكار يورغن هابرماس من جانب بنائها المعماري وقدرتها على التعبير النقدي.. رصد فلاسفة وعلماء الاجتماع في مدرسة فرانكفورت مختلف الاعراض المرضية التي اصابت عصرنا كالتشيؤ والاغتراب والصنمية ، مما حداهم ان يقيموا نقداً حاداً ليوتوبيا التقدم التقني والنظريات التبشيرية بعالم الأحلام الموعود ، كما انتقدوا في حينه النزعة العلموية التي تتصور المعرفة كطبيعة موضوعية مجردة عن المصلحة .. في الكتاب الصادر حديثاً " النظرية النقدية التواصلية ـ يورغن هابرماس ومدرسة فرانكفورت " عن المركز الثقافي العربي ، مساهمة في التعريف بفكر هابرماس وقد كتب المفكر برهان غليون مقدمة الكتاب حيث يرى ان هناك ثلاثة عناصر تبرر الاهتمام بفكر هابرماس والحماس للتعرف به في بيئتنا العربية المعاصرة الاول : هو الطابع التوجيهي الذي تتميز به فلسفة هابرماس وسعيه المستر إلى ربط النظرية بالممارسة .. والثاني : هو النظرية النقدية التي تبناها هابرماس وإعاد بناءها والعنصر الثاثل : هو مفهوم الفضاء العمومي ويشكل هذا المفهوم الذي هو من اختراع الفيلسوف الالماني كانت مفتاح الممارسة الديمقراطية في نظر هابرماس الذي عمم استخدامه منذ السبعينيات من القرن الماضي.. حاول حسن مصدق التعريف بمدرسة فرانكفورت وبناء نظرية اجتماعية نقدية ، ويذكر الكاتب انه اذا كان ماكس هوركهيمر ابرز مفكري الاربعينيات فإن مرحلة الخمسينيات والستينيات شهدت صعود تيودور ويزنغرود أدورنو (1903_1969) إلى الواجهة ، فحتى تلك الحقبة قام نقد المجتمع على اعتبار التاريخ سيرورة تقدم للعقل ستحقق في الاشتراكية، مادام أن واقع هذه الديناميكية التاريخية ارتبط بطبقة اجتماعية تجسد حلم البشرية في الانتعاق وتغيير النظام القائم.. سيقترح كتاب هوركهيمر وأدرنو «جدلية التنوير» وهو بمثابة نقطة تحول بارزة في حياة مدرسة فرانفكورت .. وبطيعة الحال فإذا كانت فلسفة كانط الاخلاقية تقول بأن شعور الانسان بواجبه صادر من اخلاقية فطرية وأن الاخلاق عامة وطلقة وكلية وعمومية ، فإن هابرماس (1929_. . . ) حاول ايجاد بديل بذلك . ويذكر حسن مصدق ان الذي يهمه عند هابرماس أحد أبرز رواد فلسفة التواصل النقدية أن معيارية القوانين لاتستند إلى وازع أخلاقي ، وانما يجب أن تكون عقلنة للإرادة الانسانية في عالم يلفها بالتعقيد والاحتمالية ـ غير المتوقعة ـ وسيطرة الأنساق ، وفقط بفضل العقلنة اللغوية في تعابيرنا وسيادة العقل النقدي يمكن ان نطمح الى الكونية على اساس تداولي وقابل للتعميم.. اراد هابرماس البحث عن حل عقلاني للتقنية التي اطبقت على العالم المعيش واستفردت به منجميع الجهات ، فهو يقر بأننا نعيش عصر الرأسمالية المتقدمة والقائمة على التقنية ، بل ان شرعيتها أصبحت مستمدة منها .. ويعتبر ماركس بنظر هابرماس أكبر داعية للتقنية ، لكن تجدر الاشارة إلى أنه إذا كان ماركس قد ناصر التقنية كوسيلة لتحرير الانسان من الامراض الفاتكة والاوبئة وجبروت الطبيعة.. الخ، فإنه أشار في مواطن متعددة إلى الأخطار التي تحدق بالطبيعة من جراء الاستغلال التقني الارعن لمواردها ، ويقول :» إن كل تقدم في فن الزراعة الرأسمالية ليس فقط تقدماً في نهب الارض ، فكل تقدم في زيادة خصوبة الارض لوقت محدود من الزمن هو تقدم في تخريب الموارد الدائمة لهذه الخصوبة «.. يفهم هابرماس العمل ك « نشاط عقلاني موجٌَه لهدف وغاية « وهو ينقسم بدوره إلى نوعين : فعل أداتي يخضع لقواعد تقانية واختيار عقلاني ينتظم وفقاً لستراتيجيات قائمة على معرفة تحليلية.. يشخص هابرماس الحداثة الاوروبية في ضوء ماكس فيبر بأنها عقلانية أداتية ، ولخصها تحت مفهوم العقلنة والعقلانية التي تجلت في ازدياد الحسابية والبحث عن الربح والسيطرة المنظمة على كل جوانب الحياة الانسانية على أساس قواعد قللت من الاعتماد على القيم التقليدية المتوارثة.. ويلاحظ حسن مصدق ان هابرماس قدم رؤية لفهم العالم المعاصر من خلال التعريف الجديد الذي يراه منشطراً إلى عالمين : الاول يخص العالم المعيش الذي تقوم بنياته على اللغة والتواصل ، والثاني يخص عالم الانساق الذي يخضع بالاساس للعقلنة الحسابية التي تتميز بالوظيفة والأداتية والفعالية . وهذه الفجوة تقسمه إلى شطرين:عالم الأنساق والعالم المعيشي فاللغة تلعب دور التواصل في العالم المعيشي ، والنسق مجال العقلنة الحسابية والأداتية المحيطة به . فاللغة كالأرض تشخيص لمأوى الوجود وعلى الرغم من أنها كانت دائما وسيطا رمزيا بامتياز لايمكنها التنسيق بين جميع الافعال الانسانية لذلك حلت محلها الانساق في العديد من مناحي الحياة.. ويرى هابرماس ان هذه الانساق تمتاز بديناميكية انغلاق على نفسها لكل منها عالمها الخاص : فالسلطة تحدد شروط ممارستها والنقود تحدد قسم العملة بطريقة محض ذاتية.. ويضيف هابرماس أن معيارية الانساق مغلقة وغالباً ماتستعمل رموزاً مزدوجة ومصطلحات تُحددُ بها من ينتمي إلى النسق ومن لاينتمي إليه . فنسقية القانون مثلاً تمر عبر رمز مزدوج : قانوني/ غير قانوني ( وماعدا ذلك فهو خارج عن النسق وغير معترف به).. لقد حاول حسن مصدق في كتابه استنتاج بعض الروابط ذات الصلة الوثيقة بأخلاقيات التواصل وعلم السياسة.. وركز على ان هابرماس يعبر عن نفسه بمقتضى مبدأ خطابي يقوم على البرهنة ولايضفي الشرعية على المعايير التي تثير قبول وتوفق جميع المعنيين بها .. فهابرماس يتصور اجراءات تكوين الإرادة العامة كشبكة من البراهين والحجج المتمايزة التي تتبارى فيما بينها حول الاخلاق والسياسة والاقتصاد.. غير انها تتضمن ايضا إجراءات منصفة للتفاوض حول تسوية ما ختم حسن مصدق كتابه المهم « يورغن هابرماس ومدرسة فرانكفورت» ان دور فلسفة التواصل النقدي يكمن بوصفها الاندماج الحي بين التفكير الفلسفي وعلم الاجتماع في نقد الديمقراطية التمثيلية ومحاولة تحرير مجال الاتصال الانسانس من قبضة العقل الأداتي والتشيؤ والاغتراب والسلعية بالعودة إلى الحداثة ذاتها ، وقد تم إعادته من تحريره من الذاتية والنزعة العلموية . النظرية النقدية التواصلية:يورغن هابرماس ومدرسة فرانكفورت [texte imprimé] / حسن،مصدق, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : لبنان:المركز الثقافي العربي, 2005 . - 270ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9953-68-055-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : مدرسة فرانكفورت؛النظرية الاجتماعية النقدية؛فلسة التواصل؛فلسفة التاريخ؛النظرية الانعكاسية؛علم التواصل؛نظرية اخلاقيات التواصل؛اللسانيات التداولية؛خدمة العقلانية؛يورغن هابرماس؛الديمقراطية التداولية؛الدولة الوطنية؛عصر العولمة Index. décimale : 410 اللسانيات العامة Résumé : يشدد الفيسلوف والمنظر الاجتماعي المعاصر يورغن هابرماس الذي يعمل في الاطار التقليدي للنظرية النقدية على أن الفعل الديمقراطي التواصلي لا يستطيع أن يحصل على مشروعية حقيقية قائمة على سلطة العقل إلا في إطار خطاب نقدي خال من الإلزامات والقيود السلطوية. فلا توجد أفكار معاصرة تشبه أفكار يورغن هابرماس من جانب بنائها المعماري وقدرتها على التعبير النقدي.. رصد فلاسفة وعلماء الاجتماع في مدرسة فرانكفورت مختلف الاعراض المرضية التي اصابت عصرنا كالتشيؤ والاغتراب والصنمية ، مما حداهم ان يقيموا نقداً حاداً ليوتوبيا التقدم التقني والنظريات التبشيرية بعالم الأحلام الموعود ، كما انتقدوا في حينه النزعة العلموية التي تتصور المعرفة كطبيعة موضوعية مجردة عن المصلحة .. في الكتاب الصادر حديثاً " النظرية النقدية التواصلية ـ يورغن هابرماس ومدرسة فرانكفورت " عن المركز الثقافي العربي ، مساهمة في التعريف بفكر هابرماس وقد كتب المفكر برهان غليون مقدمة الكتاب حيث يرى ان هناك ثلاثة عناصر تبرر الاهتمام بفكر هابرماس والحماس للتعرف به في بيئتنا العربية المعاصرة الاول : هو الطابع التوجيهي الذي تتميز به فلسفة هابرماس وسعيه المستر إلى ربط النظرية بالممارسة .. والثاني : هو النظرية النقدية التي تبناها هابرماس وإعاد بناءها والعنصر الثاثل : هو مفهوم الفضاء العمومي ويشكل هذا المفهوم الذي هو من اختراع الفيلسوف الالماني كانت مفتاح الممارسة الديمقراطية في نظر هابرماس الذي عمم استخدامه منذ السبعينيات من القرن الماضي.. حاول حسن مصدق التعريف بمدرسة فرانكفورت وبناء نظرية اجتماعية نقدية ، ويذكر الكاتب انه اذا كان ماكس هوركهيمر ابرز مفكري الاربعينيات فإن مرحلة الخمسينيات والستينيات شهدت صعود تيودور ويزنغرود أدورنو (1903_1969) إلى الواجهة ، فحتى تلك الحقبة قام نقد المجتمع على اعتبار التاريخ سيرورة تقدم للعقل ستحقق في الاشتراكية، مادام أن واقع هذه الديناميكية التاريخية ارتبط بطبقة اجتماعية تجسد حلم البشرية في الانتعاق وتغيير النظام القائم.. سيقترح كتاب هوركهيمر وأدرنو «جدلية التنوير» وهو بمثابة نقطة تحول بارزة في حياة مدرسة فرانفكورت .. وبطيعة الحال فإذا كانت فلسفة كانط الاخلاقية تقول بأن شعور الانسان بواجبه صادر من اخلاقية فطرية وأن الاخلاق عامة وطلقة وكلية وعمومية ، فإن هابرماس (1929_. . . ) حاول ايجاد بديل بذلك . ويذكر حسن مصدق ان الذي يهمه عند هابرماس أحد أبرز رواد فلسفة التواصل النقدية أن معيارية القوانين لاتستند إلى وازع أخلاقي ، وانما يجب أن تكون عقلنة للإرادة الانسانية في عالم يلفها بالتعقيد والاحتمالية ـ غير المتوقعة ـ وسيطرة الأنساق ، وفقط بفضل العقلنة اللغوية في تعابيرنا وسيادة العقل النقدي يمكن ان نطمح الى الكونية على اساس تداولي وقابل للتعميم.. اراد هابرماس البحث عن حل عقلاني للتقنية التي اطبقت على العالم المعيش واستفردت به منجميع الجهات ، فهو يقر بأننا نعيش عصر الرأسمالية المتقدمة والقائمة على التقنية ، بل ان شرعيتها أصبحت مستمدة منها .. ويعتبر ماركس بنظر هابرماس أكبر داعية للتقنية ، لكن تجدر الاشارة إلى أنه إذا كان ماركس قد ناصر التقنية كوسيلة لتحرير الانسان من الامراض الفاتكة والاوبئة وجبروت الطبيعة.. الخ، فإنه أشار في مواطن متعددة إلى الأخطار التي تحدق بالطبيعة من جراء الاستغلال التقني الارعن لمواردها ، ويقول :» إن كل تقدم في فن الزراعة الرأسمالية ليس فقط تقدماً في نهب الارض ، فكل تقدم في زيادة خصوبة الارض لوقت محدود من الزمن هو تقدم في تخريب الموارد الدائمة لهذه الخصوبة «.. يفهم هابرماس العمل ك « نشاط عقلاني موجٌَه لهدف وغاية « وهو ينقسم بدوره إلى نوعين : فعل أداتي يخضع لقواعد تقانية واختيار عقلاني ينتظم وفقاً لستراتيجيات قائمة على معرفة تحليلية.. يشخص هابرماس الحداثة الاوروبية في ضوء ماكس فيبر بأنها عقلانية أداتية ، ولخصها تحت مفهوم العقلنة والعقلانية التي تجلت في ازدياد الحسابية والبحث عن الربح والسيطرة المنظمة على كل جوانب الحياة الانسانية على أساس قواعد قللت من الاعتماد على القيم التقليدية المتوارثة.. ويلاحظ حسن مصدق ان هابرماس قدم رؤية لفهم العالم المعاصر من خلال التعريف الجديد الذي يراه منشطراً إلى عالمين : الاول يخص العالم المعيش الذي تقوم بنياته على اللغة والتواصل ، والثاني يخص عالم الانساق الذي يخضع بالاساس للعقلنة الحسابية التي تتميز بالوظيفة والأداتية والفعالية . وهذه الفجوة تقسمه إلى شطرين:عالم الأنساق والعالم المعيشي فاللغة تلعب دور التواصل في العالم المعيشي ، والنسق مجال العقلنة الحسابية والأداتية المحيطة به . فاللغة كالأرض تشخيص لمأوى الوجود وعلى الرغم من أنها كانت دائما وسيطا رمزيا بامتياز لايمكنها التنسيق بين جميع الافعال الانسانية لذلك حلت محلها الانساق في العديد من مناحي الحياة.. ويرى هابرماس ان هذه الانساق تمتاز بديناميكية انغلاق على نفسها لكل منها عالمها الخاص : فالسلطة تحدد شروط ممارستها والنقود تحدد قسم العملة بطريقة محض ذاتية.. ويضيف هابرماس أن معيارية الانساق مغلقة وغالباً ماتستعمل رموزاً مزدوجة ومصطلحات تُحددُ بها من ينتمي إلى النسق ومن لاينتمي إليه . فنسقية القانون مثلاً تمر عبر رمز مزدوج : قانوني/ غير قانوني ( وماعدا ذلك فهو خارج عن النسق وغير معترف به).. لقد حاول حسن مصدق في كتابه استنتاج بعض الروابط ذات الصلة الوثيقة بأخلاقيات التواصل وعلم السياسة.. وركز على ان هابرماس يعبر عن نفسه بمقتضى مبدأ خطابي يقوم على البرهنة ولايضفي الشرعية على المعايير التي تثير قبول وتوفق جميع المعنيين بها .. فهابرماس يتصور اجراءات تكوين الإرادة العامة كشبكة من البراهين والحجج المتمايزة التي تتبارى فيما بينها حول الاخلاق والسياسة والاقتصاد.. غير انها تتضمن ايضا إجراءات منصفة للتفاوض حول تسوية ما ختم حسن مصدق كتابه المهم « يورغن هابرماس ومدرسة فرانكفورت» ان دور فلسفة التواصل النقدي يكمن بوصفها الاندماج الحي بين التفكير الفلسفي وعلم الاجتماع في نقد الديمقراطية التمثيلية ومحاولة تحرير مجال الاتصال الانسانس من قبضة العقل الأداتي والتشيؤ والاغتراب والسلعية بالعودة إلى الحداثة ذاتها ، وقد تم إعادته من تحريره من الذاتية والنزعة العلموية . Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS7485 410/01.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible أنثروبولوجيا الموت / مرقومة منصور
Titre : أنثروبولوجيا الموت : تأملات في نهاية الإنسان Type de document : texte imprimé Auteurs : مرقومة منصور, Auteur Editeur : الجزائر:الفا للوثائق Année de publication : 2021م Importance : 168ص Format : 24/17سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-08-218-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الانثروبولوجيا؛ علم دراسة الانسان؛ الموت؛ الطقوس الجنائزية؛ هوس؛ فوبيا الموت قلق الموت Index. décimale : 306 - (الانثربولوجيا (علم دراسة الانسان Résumé : خلق الانسان - الحياة و الموت في الكائنات الحية - الموت او النهاية الدنيوية الجتمية للانسان - الموت عبر الثقافات تمثلات الموت - الموت قبل الموت - الشيخوخة والموت - الخوف من الموت - رهاب الموت - سلطة الموت الو الموت و السلطة - الموت في الاداب و السينما و الفنون - مقاولاتية الموت او الموت المربح - الموت الطبيعي او المفتعل او القتل الرحيم - الاوبئة و الموت او الموت و الوانه - الانتحار الفردي او الجماعي - الميتات المستحسنة - تعددت الاسباب و الموت واحدة - الاحتضار - موت الاخر المحبوب - المثوى الاخير - الطقوس و الشعائر الجنائزية - طعام الموتى - العزاء و طقوسه - الشواهد و المدافن و القبريات - الحزن على الميت - مابعد الموت - العائدون من الموت - معجزات و كرامات احياء الموتى - أنثروبولوجيا الموت : تأملات في نهاية الإنسان [texte imprimé] / مرقومة منصور, Auteur . - [S.l.] : الجزائر:الفا للوثائق, 2021م . - 168ص ; 24/17سم.
ISBN : 978-9931-08-218-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : الانثروبولوجيا؛ علم دراسة الانسان؛ الموت؛ الطقوس الجنائزية؛ هوس؛ فوبيا الموت قلق الموت Index. décimale : 306 - (الانثربولوجيا (علم دراسة الانسان Résumé : خلق الانسان - الحياة و الموت في الكائنات الحية - الموت او النهاية الدنيوية الجتمية للانسان - الموت عبر الثقافات تمثلات الموت - الموت قبل الموت - الشيخوخة والموت - الخوف من الموت - رهاب الموت - سلطة الموت الو الموت و السلطة - الموت في الاداب و السينما و الفنون - مقاولاتية الموت او الموت المربح - الموت الطبيعي او المفتعل او القتل الرحيم - الاوبئة و الموت او الموت و الوانه - الانتحار الفردي او الجماعي - الميتات المستحسنة - تعددت الاسباب و الموت واحدة - الاحتضار - موت الاخر المحبوب - المثوى الاخير - الطقوس و الشعائر الجنائزية - طعام الموتى - العزاء و طقوسه - الشواهد و المدافن و القبريات - الحزن على الميت - مابعد الموت - العائدون من الموت - معجزات و كرامات احياء الموتى - Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSSD1238 306/158.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible بحوث ودراسات في علوم اللسان / صالح ،عبد الرحمن الحاج
Titre : بحوث ودراسات في علوم اللسان Type de document : texte imprimé Auteurs : صالح ،عبد الرحمن الحاج, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : الجزائر:موفم للنشر Année de publication : 2007 Importance : 243ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-62-479-1 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : بحوث؛دراسات؛علوم اللسان Index. décimale : 800الاداب Résumé : مدخل الى علم اللسان الحديث-تحليل ونقد لاهم مفاهيمه ومناهجه-نشاة علم اللسان الحديث واطوار-اثر اللسانيات في نهوض بمستوى مدرسي اللغة العربية بحوث ودراسات في علوم اللسان [texte imprimé] / صالح ،عبد الرحمن الحاج, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : الجزائر:موفم للنشر, 2007 . - 243ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9961-62-479-1
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : بحوث؛دراسات؛علوم اللسان Index. décimale : 800الاداب Résumé : مدخل الى علم اللسان الحديث-تحليل ونقد لاهم مفاهيمه ومناهجه-نشاة علم اللسان الحديث واطوار-اثر اللسانيات في نهوض بمستوى مدرسي اللغة العربية Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS13081 410/48.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS13082 410/48.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS13083 410/48.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS13085 410/48.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS13084 410/48.5 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible بيبليوغرافيا اللسانيات / مومني،عيسى
Titre : بيبليوغرافيا اللسانيات : قراءة في اول مؤشرات المحاورة،ومداخل السياقات المعرفية اللسانية Type de document : texte imprimé Auteurs : مومني،عيسى, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : الجزائر:دار العلوم للنشر والتوزيع Année de publication : 2013 Importance : 204ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-909-79-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : بيبلوغرافيا اللسانيات,مؤشرات المحاورة السياقات المعرفية Index. décimale : 410 اللغة العربية Résumé : قراءة في اول مؤشرات المحاورة ومتن الكتاب-اول المؤشرات القراءة الببليوغرافية-بيبليوغرافيا اللسانيات والتراث-ببليوغرافيا لسانيات النص والتحليل-ببليوغرافيا اللسانيات التوليدية التحويلية-ببليوغرافيا اللسانيات الوظيفية-ببليوغرافيا اللسانيات الوظيفية-ببليوغرافيا اللسانيات الحاسوبية-قراءة في لسانيات بعض الاحلام-مداخل السياقات المعرفية في التفكير اللسانيات-مدخل للسانيات سوسير-النظرية اللغوية لتشومسكي من خلال كتابة افاق جديدة في دراسة اللغة والعقل-اسهامات عبد الرحمن الحاج صالح في الدرس اللساني العربي-التفكير اللساني-الببليوغرافيا اللسانية وعلمية اللغة-دور الظروف والملابسات في توجيه القضايا التي يقال عنها علمية -قضايا لغوية لازالت تكسب نضارتها-حقائق واوهام-الهفوات التي سقط فيها الوصفيون العرب في نقدهم للنحو العربي-الفصحى المكتوبة ومقولة تازم العربية استلراتيجيا-مصطلح الدلالة في الكتابات العربية-خلافات في الحوار ومرتكزاته بيبليوغرافيا اللسانيات : قراءة في اول مؤشرات المحاورة،ومداخل السياقات المعرفية اللسانية [texte imprimé] / مومني،عيسى, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : الجزائر:دار العلوم للنشر والتوزيع, 2013 . - 204ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9961-909-79-9
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : بيبلوغرافيا اللسانيات,مؤشرات المحاورة السياقات المعرفية Index. décimale : 410 اللغة العربية Résumé : قراءة في اول مؤشرات المحاورة ومتن الكتاب-اول المؤشرات القراءة الببليوغرافية-بيبليوغرافيا اللسانيات والتراث-ببليوغرافيا لسانيات النص والتحليل-ببليوغرافيا اللسانيات التوليدية التحويلية-ببليوغرافيا اللسانيات الوظيفية-ببليوغرافيا اللسانيات الوظيفية-ببليوغرافيا اللسانيات الحاسوبية-قراءة في لسانيات بعض الاحلام-مداخل السياقات المعرفية في التفكير اللسانيات-مدخل للسانيات سوسير-النظرية اللغوية لتشومسكي من خلال كتابة افاق جديدة في دراسة اللغة والعقل-اسهامات عبد الرحمن الحاج صالح في الدرس اللساني العربي-التفكير اللساني-الببليوغرافيا اللسانية وعلمية اللغة-دور الظروف والملابسات في توجيه القضايا التي يقال عنها علمية -قضايا لغوية لازالت تكسب نضارتها-حقائق واوهام-الهفوات التي سقط فيها الوصفيون العرب في نقدهم للنحو العربي-الفصحى المكتوبة ومقولة تازم العربية استلراتيجيا-مصطلح الدلالة في الكتابات العربية-خلافات في الحوار ومرتكزاته Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49376 410/49.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS49377 410/49.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible تعلم اللغة الإيطالية / دون مؤلف
Titre : تعلم اللغة الإيطالية : بدون معلم Type de document : texte imprimé Auteurs : دون مؤلف, Auteur Mention d'édition : ط2 Editeur : بيروت:دار الجيل Année de publication : 1994 Importance : 94ص Format : 11*16سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : تعلم؛اللغة الإيطالية؛بدون معلم؛الحروف الهجائية Index. décimale : 400 Résumé : الحروف الهجائية-أشكال الحروف الهجائية-قواعد اللفظ والإملاء-الضمير-أسماء الموصول-أسماء الإشارة-الصفة-الأعداد-مفردات-محادثات تعلم اللغة الإيطالية : بدون معلم [texte imprimé] / دون مؤلف, Auteur . - ط2 . - [S.l.] : بيروت:دار الجيل, 1994 . - 94ص ; 11*16سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : تعلم؛اللغة الإيطالية؛بدون معلم؛الحروف الهجائية Index. décimale : 400 Résumé : الحروف الهجائية-أشكال الحروف الهجائية-قواعد اللفظ والإملاء-الضمير-أسماء الموصول-أسماء الإشارة-الصفة-الأعداد-مفردات-محادثات Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS19430 030.400/27.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt FSS19429 030.400/27.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt تعلم اليابانية / عباس الحمداني،عدنان
Titre : تعلم اليابانية : تكلم اليابانية بالأحرف الرومانية Type de document : texte imprimé Auteurs : عباس الحمداني،عدنان, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : بغداد:المكتبة العالمية Année de publication : 1985 Importance : 149ص Format : 16*23سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : تعلم اليابانية؛الأحرف الرومانية؛المطار؛الفندق Index. décimale : 400 Résumé : اللغة اليابانية-اليابان-في المطار-في الفندق-محادثة عامة-حول مائدة الطعام-الطبخ الياباني-الذهاب إلى السوق-زيارة المشاهد والأماكنالرئيسية-الطقس والأحوال الجوية-أوقات اليوم-الأرقام وطرق الإحتساب-فقط لمعلوماتك تعلم اليابانية : تكلم اليابانية بالأحرف الرومانية [texte imprimé] / عباس الحمداني،عدنان, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : بغداد:المكتبة العالمية, 1985 . - 149ص ; 16*23سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : تعلم اليابانية؛الأحرف الرومانية؛المطار؛الفندق Index. décimale : 400 Résumé : اللغة اليابانية-اليابان-في المطار-في الفندق-محادثة عامة-حول مائدة الطعام-الطبخ الياباني-الذهاب إلى السوق-زيارة المشاهد والأماكنالرئيسية-الطقس والأحوال الجوية-أوقات اليوم-الأرقام وطرق الإحتساب-فقط لمعلوماتك Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS19169 030.400/29.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Exclu du prêt تكنولوجيا تعليم اللغة العربية / الخيري،سيرين
Titre : تكنولوجيا تعليم اللغة العربية Type de document : texte imprimé Auteurs : الخيري،سيرين, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار الراية للنشر والتوزيع Année de publication : 2012 Importance : 242ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-544-63-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : اللغة العربية القراءة الكتابة Index. décimale : 410 اللغة العربية Résumé : 1*/ مفهوم اللغة و نشاة اللغة العربية و اصلها - تعريف الغة الام - تعريف
العربية و سماتها
-2*/ اهمية اللغة العربية / خصائصها و مزاياها - موقعها من اللغات الاخرى -
عالمية اللغة العربية - دورها القومي - وظائفها في حياة الفرد و المجتمع
3*/ مسوغات اختيار موضوع الرسالة / وجود الاتجاهات الحديثة في تعلم اللغة
العربية - ضرورة اللغة العربية من خلال استخدام الوسائل و التكنولوجيا الحديثة
في التدريس - الافادة من التكنولوجيا العالمية في تطوير اللغة و الارتقاء
بها - دور الوسائل التقنية في التعليم - التقدم التقني في تطوير التعليم و
اهمية وسائطه .
4*/ الاسباب الدافعة الى استخدام الوسائل لتكنولوجية في تعليم اللغة العربية
للحلقة الاولى من التعليم الاساسي - / مظاهر ضعف اللغة العربية - اسباب ضعفها
- مشكلات تعليمها -و الصعوبات التي تعتريها و تواجهها - ضرورة استخدام الوسائل
لتكنولوجية في تعليم اللغة العربية في الحلقة الاولى من التعليم الاساسي -
اللغة العربية المعاصرة ( تعاظم دور اللغة في عصر المعلومات )- موقع اللغة على
خريطة المعرفة - تكنولوجيا التربية و القابلية الابتكارية
5*/ هدف البحث / اهداف اعتماد نكنولوجيا المعلومات للغة العربية - الغايات
التربوية في مجتمع المعلومات - دور المعلم في عصر تكنولوجيا المعلومات - دور
وسائل و تكنولوجيا التعليم - نموذج لدرس في اللغة العربية معالج حسوبيا - تنوع
المعارف و المهارات في تعليم اللغة العربية - تحديد فاعلية استخدام تكنولوجيا
المعلومات
6*/ واقع اللغة العربية في الوطن العربي في الحلقة الاولى من التعليم الاساس
-/ المقدمة - في الامارات الخليج العربي - في سورية الشرق الاوسط - في المغرب
الاقصى بالمغربالعربي -
7*/ بعض تجارب تطوير و تحديث تعليم اللغة العربية في الوطن العربي للحلقة
الاولى من التعليم الاساس - في الكويت 1981- في السعودية كاتب و سوريا نجربة
عبد الله الدنان - الصف الالكتروني في المغرب MEG
*/ بعض تجارب الدول المتقدمة في تطوير و تحديث تعليم اللغة - في فرنسا و تجرية
امريكا - و انجلترا NDPCMI
9*/ تكنولوجيا تعليم اللغة العربية في الحلقة الاولى من التعليم الاساسي /
علاقة اللغة العربية بتقنية المعلومات - ضرورة تطويع تكنولوجيا المعلومات للغة
العربية في الحلقة الاولى من التعليم الاساسي - تحقيق اهداف التعليم الاساس -
اللغة العربية عبر الحاسوب الانترنت - اثر تنوع استراتيجيات تقديم الحاسوب
متعدد الوسائل في تنمية بعض المهارات لدى تلاميذ الحلقة الاولى من ت .أ -
10/ تطوير مهارات تعلم اللغة العربية وفق معطيات التكنولوجيا المعاصرة / مقدمة
- مهارة الاستماع - مهارة التعبير الشفوي - مهارة القراءة و الحفظ - مهارة
الكتابة - مهارات الحاسوب : مهارة معالجة الكلمات - مهارات حل المشكلات
المحاكاة و تمثيل المواقف -
11/ التجربة الميدانية / مواد المعالجة التجريبية / اجراءات التجريب منهج
البحث و ادواته - تصميم ادوات البحث -صوغ بنود الاختبار و تعليماته منلاحظات
الباحثة تصميم و تطوير الاستبانات - تحليل النتائج و تفسيرها -- الخلاصة نماذج
من استبانة الطالب و استبانة المعلم
12/ التوصيات - تتعلق بالمعلم و المتعلم و اخرى تتعلق بواضعي برامج تعليم اللغة
العربية - توصيات تتعلق بانشطة التعلم و توصيات تتعلق باخصائي تكنولوجيا
التعليم - توصيات تتعلق بالقائمين على عملية التقويم
13 / مقترحات البحث - تصميم برامج تتعتمد على استخدام تكنولوجيا التعليم و
اعدادها في اللغة العربية - مشروعات مقترحة في مجال تعلم اللغة العربية
باستخدام التكنولوجيا الحديثة - الحاجة الى نهضة لغوية مبرمجة حديثة موجهة
متطورة - التغييرات التي يتوقع ان تحدثها تكنولوجيا التعليم في تعلم اللغة
العربية في ح 1 من ت. أ - الانجازات الملموسة لمعالجة اللغة العربية حاسوبيا
- المقترحات و الاجراءات
14 / خلاصة البحث / باللغة العربية
15/ الملاحق - دروس تطبيقية لللغة العربية مصممة على الحاسوب ح 1 من ت. أ - -
بعض البرامج المتوافرة في مجال تعلم اللغة العربية المصممة على الحاسوب
16 / المراجع / ثبت
تكنولوجيا تعليم اللغة العربية [texte imprimé] / الخيري،سيرين, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار الراية للنشر والتوزيع, 2012 . - 242ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9957-544-63-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : اللغة العربية القراءة الكتابة Index. décimale : 410 اللغة العربية Résumé : 1*/ مفهوم اللغة و نشاة اللغة العربية و اصلها - تعريف الغة الام - تعريف
العربية و سماتها
-2*/ اهمية اللغة العربية / خصائصها و مزاياها - موقعها من اللغات الاخرى -
عالمية اللغة العربية - دورها القومي - وظائفها في حياة الفرد و المجتمع
3*/ مسوغات اختيار موضوع الرسالة / وجود الاتجاهات الحديثة في تعلم اللغة
العربية - ضرورة اللغة العربية من خلال استخدام الوسائل و التكنولوجيا الحديثة
في التدريس - الافادة من التكنولوجيا العالمية في تطوير اللغة و الارتقاء
بها - دور الوسائل التقنية في التعليم - التقدم التقني في تطوير التعليم و
اهمية وسائطه .
4*/ الاسباب الدافعة الى استخدام الوسائل لتكنولوجية في تعليم اللغة العربية
للحلقة الاولى من التعليم الاساسي - / مظاهر ضعف اللغة العربية - اسباب ضعفها
- مشكلات تعليمها -و الصعوبات التي تعتريها و تواجهها - ضرورة استخدام الوسائل
لتكنولوجية في تعليم اللغة العربية في الحلقة الاولى من التعليم الاساسي -
اللغة العربية المعاصرة ( تعاظم دور اللغة في عصر المعلومات )- موقع اللغة على
خريطة المعرفة - تكنولوجيا التربية و القابلية الابتكارية
5*/ هدف البحث / اهداف اعتماد نكنولوجيا المعلومات للغة العربية - الغايات
التربوية في مجتمع المعلومات - دور المعلم في عصر تكنولوجيا المعلومات - دور
وسائل و تكنولوجيا التعليم - نموذج لدرس في اللغة العربية معالج حسوبيا - تنوع
المعارف و المهارات في تعليم اللغة العربية - تحديد فاعلية استخدام تكنولوجيا
المعلومات
6*/ واقع اللغة العربية في الوطن العربي في الحلقة الاولى من التعليم الاساس
-/ المقدمة - في الامارات الخليج العربي - في سورية الشرق الاوسط - في المغرب
الاقصى بالمغربالعربي -
7*/ بعض تجارب تطوير و تحديث تعليم اللغة العربية في الوطن العربي للحلقة
الاولى من التعليم الاساس - في الكويت 1981- في السعودية كاتب و سوريا نجربة
عبد الله الدنان - الصف الالكتروني في المغرب MEG
*/ بعض تجارب الدول المتقدمة في تطوير و تحديث تعليم اللغة - في فرنسا و تجرية
امريكا - و انجلترا NDPCMI
9*/ تكنولوجيا تعليم اللغة العربية في الحلقة الاولى من التعليم الاساسي /
علاقة اللغة العربية بتقنية المعلومات - ضرورة تطويع تكنولوجيا المعلومات للغة
العربية في الحلقة الاولى من التعليم الاساسي - تحقيق اهداف التعليم الاساس -
اللغة العربية عبر الحاسوب الانترنت - اثر تنوع استراتيجيات تقديم الحاسوب
متعدد الوسائل في تنمية بعض المهارات لدى تلاميذ الحلقة الاولى من ت .أ -
10/ تطوير مهارات تعلم اللغة العربية وفق معطيات التكنولوجيا المعاصرة / مقدمة
- مهارة الاستماع - مهارة التعبير الشفوي - مهارة القراءة و الحفظ - مهارة
الكتابة - مهارات الحاسوب : مهارة معالجة الكلمات - مهارات حل المشكلات
المحاكاة و تمثيل المواقف -
11/ التجربة الميدانية / مواد المعالجة التجريبية / اجراءات التجريب منهج
البحث و ادواته - تصميم ادوات البحث -صوغ بنود الاختبار و تعليماته منلاحظات
الباحثة تصميم و تطوير الاستبانات - تحليل النتائج و تفسيرها -- الخلاصة نماذج
من استبانة الطالب و استبانة المعلم
12/ التوصيات - تتعلق بالمعلم و المتعلم و اخرى تتعلق بواضعي برامج تعليم اللغة
العربية - توصيات تتعلق بانشطة التعلم و توصيات تتعلق باخصائي تكنولوجيا
التعليم - توصيات تتعلق بالقائمين على عملية التقويم
13 / مقترحات البحث - تصميم برامج تتعتمد على استخدام تكنولوجيا التعليم و
اعدادها في اللغة العربية - مشروعات مقترحة في مجال تعلم اللغة العربية
باستخدام التكنولوجيا الحديثة - الحاجة الى نهضة لغوية مبرمجة حديثة موجهة
متطورة - التغييرات التي يتوقع ان تحدثها تكنولوجيا التعليم في تعلم اللغة
العربية في ح 1 من ت. أ - الانجازات الملموسة لمعالجة اللغة العربية حاسوبيا
- المقترحات و الاجراءات
14 / خلاصة البحث / باللغة العربية
15/ الملاحق - دروس تطبيقية لللغة العربية مصممة على الحاسوب ح 1 من ت. أ - -
بعض البرامج المتوافرة في مجال تعلم اللغة العربية المصممة على الحاسوب
16 / المراجع / ثبت
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49187 410/51.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS49188 410/51.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible FSS49189 410/51.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 400 – Langues Disponible