الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370
Affiner la recherche Interroger des sources externes
نماذج التعليم : تصميم التدريس لمتعلمي القرن ال21 / كيلبان،كلار
Titre : نماذج التعليم : تصميم التدريس لمتعلمي القرن ال21 Titre original : teching models desning intruction for 21st century learners Type de document : texte imprimé Auteurs : كيلبان،كلار, Auteur ; ميلمان،نتالي, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار الفكر ناشرون وموزعزن Année de publication : 2015 Importance : 688ص Format : 17/24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-92-087-6 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التربية؛ التعليم؛ تصميم؛ أدوات التدريس المباشر , نموذج اكتساب
المفهوم , نموذج تطوير المفهوم , النموذج الاستقرائي , نموذج اكتساب المفردات
اللغوية؛ نموذج التساؤل؛ التعلم القائم على المشكلة؛ التعلم التعاوني؛ الدمجي؛
الحلقة الدراسية السقراطيةIndex. décimale : 370 Résumé : تصميم التربية في القرن ال21 ( المعلم كمصمم تعليمي , تصميم التدريس
-التصميم التربوي وتصميم التدريس الفعال , أدوات التدريس للمصممين التربويين
-الاستراتيجيات والتكنولوجيات , التقييم المعتمد على الغرفة الصفية في القرن
ال21) , نماذج التدريس ( نموذج التدريس المباشر , نموذج اكتساب المفهوم , نموذج
تطوير المفهوم , النموذج الاستقرائي , نموذج اكتساب المفردات اللغوية , نموذج
التساؤل , نموذج التعلم القائم على المشكلة ,نموذج التعلم التعاوني , النموذج
الدمجي , نموذج الحلقة الدراسية السقراطيةنماذج التعليم : تصميم التدريس لمتعلمي القرن ال21 = teching models desning intruction for 21st century learners [texte imprimé] / كيلبان،كلار, Auteur ; ميلمان،نتالي, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار الفكر ناشرون وموزعزن, 2015 . - 688ص ; 17/24سم.
ISBN : 978-9957-92-087-6
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية؛ التعليم؛ تصميم؛ أدوات التدريس المباشر , نموذج اكتساب
المفهوم , نموذج تطوير المفهوم , النموذج الاستقرائي , نموذج اكتساب المفردات
اللغوية؛ نموذج التساؤل؛ التعلم القائم على المشكلة؛ التعلم التعاوني؛ الدمجي؛
الحلقة الدراسية السقراطيةIndex. décimale : 370 Résumé : تصميم التربية في القرن ال21 ( المعلم كمصمم تعليمي , تصميم التدريس
-التصميم التربوي وتصميم التدريس الفعال , أدوات التدريس للمصممين التربويين
-الاستراتيجيات والتكنولوجيات , التقييم المعتمد على الغرفة الصفية في القرن
ال21) , نماذج التدريس ( نموذج التدريس المباشر , نموذج اكتساب المفهوم , نموذج
تطوير المفهوم , النموذج الاستقرائي , نموذج اكتساب المفردات اللغوية , نموذج
التساؤل , نموذج التعلم القائم على المشكلة ,نموذج التعلم التعاوني , النموذج
الدمجي , نموذج الحلقة الدراسية السقراطيةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS47213 370/360.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS47214 370/360.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible ويبقى مشرف النشاط هو المسئول الأول عن نجاح الانشطة المدرسية / قمر،عصام
Titre : ويبقى مشرف النشاط هو المسئول الأول عن نجاح الانشطة المدرسية Type de document : texte imprimé Auteurs : قمر،عصام, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : الاسكندرية:المكتب الجامعي الحديث Année de publication : 2007 Importance : 112ص Format : 17/24سم ISBN/ISSN/EAN : 9775159992 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الانشطة المدرسية؛ المشرف Index. décimale : 370 Résumé : الاطار العام للدراسة-المنطلقات النظرية للدراسة-اجراءات الدراسة
الميدانية-نتائج الدراسة الميدانية-النتائج العامة والتوصيات-ويبقى مشرف النشاط هو المسئول الأول عن نجاح الانشطة المدرسية [texte imprimé] / قمر،عصام, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : الاسكندرية:المكتب الجامعي الحديث, 2007 . - 112ص ; 17/24سم.
ISSN : 9775159992
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : الانشطة المدرسية؛ المشرف Index. décimale : 370 Résumé : الاطار العام للدراسة-المنطلقات النظرية للدراسة-اجراءات الدراسة
الميدانية-نتائج الدراسة الميدانية-النتائج العامة والتوصيات-Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS7168 370/143.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible