الفهرس الالي لمكتبة كلية العلوم الاجتماعية
Détail de l'indexation
|
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371-المدارس و الانشطة ، التعليم الخاص
Affiner la recherche Interroger des sources externes
صعوبات التعلم الاكاديمية / محمد،خصاونة
Titre : صعوبات التعلم الاكاديمية Titre original : ACADEMIC LEARNING DISABILITIES Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد،خصاونة, Auteur ; ضمرة،ليلى, Auteur ; الخوالدة،محمد ; ابوهواش،راضي Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار الفكر ناشرون وموزعزن Année de publication : 2016 Importance : 256ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-92-124-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات التعلم القراءة القراءة الجهرية صعوبات القراءة صعوبات الكتابة صعوبات التهجئة الوعي الصوتي تناذر الحساسية الضوئي صعوبات الرياضيات اختبارات صعوبة القراءة Index. décimale : 371-المدارس و الانشطة ، التعليم الخاص Résumé : الطفل ذو الصعوبة الخاصة بالتعلم-نظرة تاريخية-الاسباب والعوامل المساهمة
في صعوبات التعليم-التشخيص التربوي والاجراءات العلاجية-الصعوبات الخاصة
بالانتباه-الصعوبات الخاصة بالذاكرة-الصعوبات الخاصة بالادراك-الصعوبات الخاصة
بالتفكير-صعوبات اللغة الشفهية-الصعوبات الخاصة بالقراءة-الصعوبات الخاصة
بالكتابة-الصعوبات الخاصة بالتهحنة والتغيير الكتابي-الصعوبات الخاصة
بالكتاب-احترام الذات والسلوك الاجتماعي والجنوح-توفير الخدمات
التربوية-العلاقة بين صعوبات التعلم النائية والصعوبات الاكاديمية-
صعوبات التعلم الاكاديمية = ACADEMIC LEARNING DISABILITIES [texte imprimé] / محمد،خصاونة, Auteur ; ضمرة،ليلى, Auteur ; الخوالدة،محمد ; ابوهواش،راضي . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار الفكر ناشرون وموزعزن, 2016 . - 256ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9957-92-124-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات التعلم القراءة القراءة الجهرية صعوبات القراءة صعوبات الكتابة صعوبات التهجئة الوعي الصوتي تناذر الحساسية الضوئي صعوبات الرياضيات اختبارات صعوبة القراءة Index. décimale : 371-المدارس و الانشطة ، التعليم الخاص Résumé : الطفل ذو الصعوبة الخاصة بالتعلم-نظرة تاريخية-الاسباب والعوامل المساهمة
في صعوبات التعليم-التشخيص التربوي والاجراءات العلاجية-الصعوبات الخاصة
بالانتباه-الصعوبات الخاصة بالذاكرة-الصعوبات الخاصة بالادراك-الصعوبات الخاصة
بالتفكير-صعوبات اللغة الشفهية-الصعوبات الخاصة بالقراءة-الصعوبات الخاصة
بالكتابة-الصعوبات الخاصة بالتهحنة والتغيير الكتابي-الصعوبات الخاصة
بالكتاب-احترام الذات والسلوك الاجتماعي والجنوح-توفير الخدمات
التربوية-العلاقة بين صعوبات التعلم النائية والصعوبات الاكاديمية-
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49148 371/191.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS49149 371/191.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS49150 371/191.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible صعوبات التعلم ما قبل المدرسة / مريان،سناء عبد الحليم
Titre : صعوبات التعلم ما قبل المدرسة Type de document : texte imprimé Auteurs : مريان،سناء عبد الحليم, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار اسامة للنشر والتوزيع Année de publication : 2019 Importance : 200ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-22-770-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات التعلم التربية الخاصة ماقبل المدرسة الاعاقة العقلية ذوي الصعوبات التعلمية للاطفال البرامج الخاصة البدائل التربوية. دور الوالدين في التعلم Index. décimale : 371-المدارس و الانشطة ، التعليم الخاص Résumé : الطفل ذو الصعوبة الخاصة بالتعلم-نظرة تاريخية-الاسباب والعوامل المساهمة
في صعوبات التعليم-التشخيص التربوي والاجراءات العلاجية-الصعوبات الخاصة
بالانتباه-الصعوبات الخاصة بالذاكرة-الصعوبات الخاصة بالادراك-الصعوبات الخاصة
بالتفكير-صعوبات اللغة الشفهية-الصعوبات الخاصة بالقراءة-الصعوبات الخاصة
بالكتابة-الصعوبات الخاصة بالتهحنة والتغيير الكتابي-الصعوبات الخاصة
بالكتاب-احترام الذات والسلوك الاجتماعي والجنوح-توفير الخدمات
التربوية-العلاقة بين صعوبات التعلم النائية والصعوبات الاكاديمية-
صعوبات التعلم ما قبل المدرسة [texte imprimé] / مريان،سناء عبد الحليم, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار اسامة للنشر والتوزيع, 2019 . - 200ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9957-22-770-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات التعلم التربية الخاصة ماقبل المدرسة الاعاقة العقلية ذوي الصعوبات التعلمية للاطفال البرامج الخاصة البدائل التربوية. دور الوالدين في التعلم Index. décimale : 371-المدارس و الانشطة ، التعليم الخاص Résumé : الطفل ذو الصعوبة الخاصة بالتعلم-نظرة تاريخية-الاسباب والعوامل المساهمة
في صعوبات التعليم-التشخيص التربوي والاجراءات العلاجية-الصعوبات الخاصة
بالانتباه-الصعوبات الخاصة بالذاكرة-الصعوبات الخاصة بالادراك-الصعوبات الخاصة
بالتفكير-صعوبات اللغة الشفهية-الصعوبات الخاصة بالقراءة-الصعوبات الخاصة
بالكتابة-الصعوبات الخاصة بالتهحنة والتغيير الكتابي-الصعوبات الخاصة
بالكتاب-احترام الذات والسلوك الاجتماعي والجنوح-توفير الخدمات
التربوية-العلاقة بين صعوبات التعلم النائية والصعوبات الاكاديمية-
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49184 371/68.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS49185 371/68.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS49186 371/68.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible صعوبات التعلم وأثر التدخل المبكر والدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة / العدل،عادل محمد
Titre : صعوبات التعلم وأثر التدخل المبكر والدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة Type de document : texte imprimé Auteurs : العدل،عادل محمد, Auteur Editeur : القاهرة:دار الكتاب الحديث Année de publication : 2017 Importance : 466ص Format : 24*17سم ISBN/ISSN/EAN : 9789773504650 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التربية الخاصة التدخل المبكر الدمج التربوي ذوو الاحتياجات الخاصة Index. décimale : 371-المدارس و الانشطة ، التعليم الخاص Résumé : حقوق الاشخاص ذوي الاعاقة الخاصة-مفهوم التربية الخاصة -العزلة الاجتماعية-التوحد -صعوبات التعلم-الموهبة -التدخل المبكر-الدمج التربوي -معلم التربية الخاصة صعوبات التعلم وأثر التدخل المبكر والدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة [texte imprimé] / العدل،عادل محمد, Auteur . - [S.l.] : القاهرة:دار الكتاب الحديث, 2017 . - 466ص ; 24*17سم.
ISSN : 9789773504650
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية الخاصة التدخل المبكر الدمج التربوي ذوو الاحتياجات الخاصة Index. décimale : 371-المدارس و الانشطة ، التعليم الخاص Résumé : حقوق الاشخاص ذوي الاعاقة الخاصة-مفهوم التربية الخاصة -العزلة الاجتماعية-التوحد -صعوبات التعلم-الموهبة -التدخل المبكر-الدمج التربوي -معلم التربية الخاصة Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49093 371/533.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS49091 371/533.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS49092 371/533.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible كيف نصل للفهم القرائي / زاير،سعد علي
Titre : كيف نصل للفهم القرائي : القراءة-المطالعة-الفهم القرائي نماذج الفهم القرائي Type de document : texte imprimé Auteurs : زاير،سعد علي, Auteur ; هاشم،عهود سامي, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان:دار الرضوان للنشر و التوزيع Année de publication : 2016 Importance : 176ص Format : 17*24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-76-454-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : القراءة القراءة الصامتة القراءة الجهرية قراءة الاستماع الفهم القرائي نماذج القراءة تدريس القراءة الطريقة التحليلية الطريقة التركيبية الاساليب متعددة الحواس Index. décimale : 371-المدارس و الانشطة ، التعليم الخاص Résumé : القراءة-القراءة الصامتة-القراءة الجهرية-قراءة الاستماع-الفهم القرائي-نماذج القراءة-بعض استراتيجيات تدريس القراءة وطرائق تنفيذها واستراتيجيات علاج صعوبة القراءة-استراتيجيات وطرائق تدريس القراءة-الطرائق الصوتية-طريقة فيرنالد-طريقة جلنغهام-طريقة جيك-كيرك-كيرك للقراءة العلاجية-الطريقة الصوتية-استعمال السياق-اسلوب الخبرة اللغوية-القراءة المبرمجة-الاستراتيجيات وطرائق تدريس القراءة-الربط-التنبؤ-المراقبة-التصور-التلخيص-طريقة كرة الثلج-الكرسي الساخن-السمعية النطقية-طريقة روبنسونSQ3R-طريقة تحليل النص-طريقة روبنسن-طريقة اصلاح الاغلط ىفي القراءة لتلاميذ الصفيين الثاني والثالث-طرائق تدريس القراءة للصف الثالث الابتدائي-طريقة اصلاح الاغلاط في القراءة لتلاميذ الصفيين الثاني الابتدائي-الاساليب متعددة الحواس-طريقة قيرنالد-طريقة جلنغهام-ستلمان-طريقة مورلو-الطريقة الابجدية الحرفية او الهجائية-الطريقة الصوتية الاسلوب الصوتي-مشكلات الحروف العربية-تعليم الاصوات والحروف-الطريقة التحليلية-طريقة انظر وقل-طريقة الكلمة-مآخذ على طريقة الكلمة-طريقة الجملة-مزايا طريقة الجملة-مىخذ على طريقة الجملة-طرائق تدريس القراءة الاولى من المرحلة الابتدائية-طرائق تدريس القراءة للصف الاول الابتدائي-النموذج اللوبي-انموذج المثير والاستجابة-انموذج جرايgray-انموذج هارس -سميث-موديل جودمان/عملية القراءة بين اخذ المعني واضفاء المعنى-النموذج التكاملي-نموذج ثورندايك-نظرية العوامل الطبقية لهولمز-نموذج ادمز admas-النماذج البنائية-النموذج المعرفي-قراءة الاستماع-القراءة للنقد-القراءة والحضارة-القراءة بطريقة اكثر ذكاء-علاقة القراءة بالمهارات اللغوية)الاستماع-التحدث-الكتابة(
كيف نصل للفهم القرائي : القراءة-المطالعة-الفهم القرائي نماذج الفهم القرائي [texte imprimé] / زاير،سعد علي, Auteur ; هاشم،عهود سامي, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : عمان:دار الرضوان للنشر و التوزيع, 2016 . - 176ص ; 17*24سم.
ISBN : 978-9957-76-454-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : القراءة القراءة الصامتة القراءة الجهرية قراءة الاستماع الفهم القرائي نماذج القراءة تدريس القراءة الطريقة التحليلية الطريقة التركيبية الاساليب متعددة الحواس Index. décimale : 371-المدارس و الانشطة ، التعليم الخاص Résumé : القراءة-القراءة الصامتة-القراءة الجهرية-قراءة الاستماع-الفهم القرائي-نماذج القراءة-بعض استراتيجيات تدريس القراءة وطرائق تنفيذها واستراتيجيات علاج صعوبة القراءة-استراتيجيات وطرائق تدريس القراءة-الطرائق الصوتية-طريقة فيرنالد-طريقة جلنغهام-طريقة جيك-كيرك-كيرك للقراءة العلاجية-الطريقة الصوتية-استعمال السياق-اسلوب الخبرة اللغوية-القراءة المبرمجة-الاستراتيجيات وطرائق تدريس القراءة-الربط-التنبؤ-المراقبة-التصور-التلخيص-طريقة كرة الثلج-الكرسي الساخن-السمعية النطقية-طريقة روبنسونSQ3R-طريقة تحليل النص-طريقة روبنسن-طريقة اصلاح الاغلط ىفي القراءة لتلاميذ الصفيين الثاني والثالث-طرائق تدريس القراءة للصف الثالث الابتدائي-طريقة اصلاح الاغلاط في القراءة لتلاميذ الصفيين الثاني الابتدائي-الاساليب متعددة الحواس-طريقة قيرنالد-طريقة جلنغهام-ستلمان-طريقة مورلو-الطريقة الابجدية الحرفية او الهجائية-الطريقة الصوتية الاسلوب الصوتي-مشكلات الحروف العربية-تعليم الاصوات والحروف-الطريقة التحليلية-طريقة انظر وقل-طريقة الكلمة-مآخذ على طريقة الكلمة-طريقة الجملة-مزايا طريقة الجملة-مىخذ على طريقة الجملة-طرائق تدريس القراءة الاولى من المرحلة الابتدائية-طرائق تدريس القراءة للصف الاول الابتدائي-النموذج اللوبي-انموذج المثير والاستجابة-انموذج جرايgray-انموذج هارس -سميث-موديل جودمان/عملية القراءة بين اخذ المعني واضفاء المعنى-النموذج التكاملي-نموذج ثورندايك-نظرية العوامل الطبقية لهولمز-نموذج ادمز admas-النماذج البنائية-النموذج المعرفي-قراءة الاستماع-القراءة للنقد-القراءة والحضارة-القراءة بطريقة اكثر ذكاء-علاقة القراءة بالمهارات اللغوية)الاستماع-التحدث-الكتابة(
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS49079 371/542.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS49080 371/542.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS49081 371/542.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible