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Titre : Médias numériques et participation : Entre engagement citoyen et production de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Denouël, Auteur ; Fabien Granjon, Auteur ; Aurélie Aubert, Auteur Editeur : Mare et Martin Editions Année de publication : 2014 Importance : 207 pages Format : 14,8 cm × 20,8 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84934-139-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Médias numériques Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Force est de constater que le développement des services en ligne et l'émergence du Web 2.0 sont venus renforcer la croyance dans un devenir participatif du culturel, du politique et du social. A distance des examens pressés qui font d'Internet le socle indispensable au renouvellement des pratiques médiatiques et politiques, le présent ouvrage s'intéresse aux activités de sujets sociaux qui, ni journalistes, ni militants, construisent des espaces d'expressions citoyennes autonomes ou prennent régulièrement part à des plates-formes participatives d'information en ligne.
Les auteurs y soulignent qu'engagement citoyen et production de soi ne cessent de se nourrir mutuellement dans la mesure où la production d'information en ligne se présente comme un vecteur de partage, de mise en commun et de discussion citoyenne, lequel est également au principe de demandes de reconnaissance, d'affirmations personnelles et d'expériences de soi.
Sommaire
MOBILISATIONS INFORMATIONNELLES ET EXPRESSIONS CITOYENNES AUTONOMES A L'ERE DU "PARTRICIPATIF"
Des expressions citoyennes autonomes
Temoins, experts, veilleurs, commentateurs
Du témoignage
EXPRESSIONS CITOYENNES ET EXPRESSIONS DE SOI
Ethos et identité discursive
Approche rhétorique
Approche interactionniste
PARTICIPER A L'ACTUALITE - QUEL SENS POUR L'ENGAGEMENT COLLABORATIF ?
Chiffres OJD pour le moi de septembre 2012
Les évolutions de la sphère publique : quand le discours des non-spécialistes devient visible
Les constructions identitaires dans le contexte de la modernité avancéeMédias numériques et participation : Entre engagement citoyen et production de soi [texte imprimé] / Julie Denouël, Auteur ; Fabien Granjon, Auteur ; Aurélie Aubert, Auteur . - [S.l.] : Mare et Martin Editions, 2014 . - 207 pages ; 14,8 cm × 20,8 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-84934-139-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Médias numériques Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Force est de constater que le développement des services en ligne et l'émergence du Web 2.0 sont venus renforcer la croyance dans un devenir participatif du culturel, du politique et du social. A distance des examens pressés qui font d'Internet le socle indispensable au renouvellement des pratiques médiatiques et politiques, le présent ouvrage s'intéresse aux activités de sujets sociaux qui, ni journalistes, ni militants, construisent des espaces d'expressions citoyennes autonomes ou prennent régulièrement part à des plates-formes participatives d'information en ligne.
Les auteurs y soulignent qu'engagement citoyen et production de soi ne cessent de se nourrir mutuellement dans la mesure où la production d'information en ligne se présente comme un vecteur de partage, de mise en commun et de discussion citoyenne, lequel est également au principe de demandes de reconnaissance, d'affirmations personnelles et d'expériences de soi.
Sommaire
MOBILISATIONS INFORMATIONNELLES ET EXPRESSIONS CITOYENNES AUTONOMES A L'ERE DU "PARTRICIPATIF"
Des expressions citoyennes autonomes
Temoins, experts, veilleurs, commentateurs
Du témoignage
EXPRESSIONS CITOYENNES ET EXPRESSIONS DE SOI
Ethos et identité discursive
Approche rhétorique
Approche interactionniste
PARTICIPER A L'ACTUALITE - QUEL SENS POUR L'ENGAGEMENT COLLABORATIF ?
Chiffres OJD pour le moi de septembre 2012
Les évolutions de la sphère publique : quand le discours des non-spécialistes devient visible
Les constructions identitaires dans le contexte de la modernité avancéeRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45948 335-81.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45949 335-81.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45950 335-81.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Médias et opinion publique Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Mercier, Auteur Editeur : Paris : CNRS éd. Année de publication : 2012 Importance : 175 pages Format : 12,0 cm × 19,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-07341-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Médias opinion publique Index. décimale : 320 Résumé : Les médias ont historiquement joué un rôle considérable pour donner la parole à l'opinion publique, notamment avec la radio et la télévision. Aujourd'hui, les relations sont devenues plus complexes. Les médias se sont autonomisés, renforçant leur rôle y compris avec Internet, et l'opinion publique a rendu visibles son existence et son influence, notamment par l'intermédiaire des sondages.
Les relations et les interactions sont donc plus difficiles, même si elles sont plus nombreuses, mais toujours indispensables à la communication politique contemporaine où l'on retrouve le triangle des acteurs politiques, des médias et de l'opinion publique.
Sommaire
PRESENTATION GENERALE L'UTILE FICTION DE L'OPINION PUBLIQUE
MEDIAS : ACTEURS DES TRANSITIONS EN RUSSIE
LE ROLE D'INTERNET DANS L'EMERGENCE D'UNE OPINION PUBLIQUE EN CHINE
LES TROIS AGES DU REGARD OCCIDENTAL SUR L'OPINION PUBLIQUE ARABE
L'OPINION ET LA PARTICIPATION : LA CAMPAGNE PRESIDENTIELLE DE SEGOLENE ROYAL
LANGUES DE BOIS D'HIER ET PARLER VRAI D'AUJOURD'HUI : DE LA "NOVLANGUE" AUX "SPIN DOCTORS"
LES CONTRADICTIONS DU NOUVEL ESPACE PUBLIC MEDIATISEMédias et opinion publique [texte imprimé] / Arnaud Mercier, Auteur . - Paris : CNRS éd., 2012 . - 175 pages ; 12,0 cm × 19,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-271-07341-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Médias opinion publique Index. décimale : 320 Résumé : Les médias ont historiquement joué un rôle considérable pour donner la parole à l'opinion publique, notamment avec la radio et la télévision. Aujourd'hui, les relations sont devenues plus complexes. Les médias se sont autonomisés, renforçant leur rôle y compris avec Internet, et l'opinion publique a rendu visibles son existence et son influence, notamment par l'intermédiaire des sondages.
Les relations et les interactions sont donc plus difficiles, même si elles sont plus nombreuses, mais toujours indispensables à la communication politique contemporaine où l'on retrouve le triangle des acteurs politiques, des médias et de l'opinion publique.
Sommaire
PRESENTATION GENERALE L'UTILE FICTION DE L'OPINION PUBLIQUE
MEDIAS : ACTEURS DES TRANSITIONS EN RUSSIE
LE ROLE D'INTERNET DANS L'EMERGENCE D'UNE OPINION PUBLIQUE EN CHINE
LES TROIS AGES DU REGARD OCCIDENTAL SUR L'OPINION PUBLIQUE ARABE
L'OPINION ET LA PARTICIPATION : LA CAMPAGNE PRESIDENTIELLE DE SEGOLENE ROYAL
LANGUES DE BOIS D'HIER ET PARLER VRAI D'AUJOURD'HUI : DE LA "NOVLANGUE" AUX "SPIN DOCTORS"
LES CONTRADICTIONS DU NOUVEL ESPACE PUBLIC MEDIATISERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45778 320-48.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Médias et pluralisme - La diversité à l'épreuve / Ksenija Djordjevic Léonard, Eléonore Yasri-Labrique
Titre : Médias et pluralisme - La diversité à l'épreuve Type de document : texte imprimé Auteurs : Ksenija Djordjevic Léonard, Eléonore Yasri-Labrique, Auteur Editeur : Paris : EAC, Éd. des Archives contemporaines Année de publication : 2014 Importance : 323 pages Format : 21,0 cm × 13,5 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8130-0121-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Médias et pluralisme Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Cet ouvrage se présente comme une interrogation sur l'offre médiatique qui semble osciller, dans l'Europe du XXIe siècle, entre un pluralisme officiel et une réalité plus contrastée. Il explore cette notion en abordant les différentes facettes qu'elle recouvre : le pluralisme idéologique, le pluralisme discursif, le pluralisme représentationnel, mais aussi, dans certains contextes spécifiques, le pluralisme linguistique ou encore le pluralisme culturel. Dans tous les cas, il permet de diversifier les angles d'approche et les interprétations, et de maintenir des conditions de distanciation. Les onze contributions scientifiques qui composent cet ouvrage s'organisent autour de trois volets : a) médias nationaux et représentations circulantes ; b) médias, idéologies et politiques linguistiques ; c) les médias en langues minoritaires comme source de pluralisme. Ensemble, elles montrent qu'il importe plus que jamais de développer des outils d'analyse critique des productions médiatiques majoritaires et minoritaires. En effet, bien que les effets d'annonce restent de mise dans les pays européens concernant la liberté et l'indépendance de la presse, les différents textes qui enrichissent cette réflexion tendent à indiquer une réduction de l'expression plurielle tant dans les démocraties fragiles que dans les nations reconnues depuis plusieurs siècles pour leurs traditions d'humanisme et d'ouverture. Comme le souligne H. Boyer, les études rassemblées ici permettent donc d'entrer dans une problématique centrale concernant l'approche des discours médiatiques : « celle de leur aptitude ou de leur incapacité à traiter de manière ouverte donc pluraliste la réalité sociétale dans toute sa complexité, sa diversité et en définitive sa richesse » Médias et pluralisme - La diversité à l'épreuve [texte imprimé] / Ksenija Djordjevic Léonard, Eléonore Yasri-Labrique, Auteur . - Paris : EAC, Éd. des Archives contemporaines, 2014 . - 323 pages ; 21,0 cm × 13,5 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-8130-0121-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Médias et pluralisme Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Cet ouvrage se présente comme une interrogation sur l'offre médiatique qui semble osciller, dans l'Europe du XXIe siècle, entre un pluralisme officiel et une réalité plus contrastée. Il explore cette notion en abordant les différentes facettes qu'elle recouvre : le pluralisme idéologique, le pluralisme discursif, le pluralisme représentationnel, mais aussi, dans certains contextes spécifiques, le pluralisme linguistique ou encore le pluralisme culturel. Dans tous les cas, il permet de diversifier les angles d'approche et les interprétations, et de maintenir des conditions de distanciation. Les onze contributions scientifiques qui composent cet ouvrage s'organisent autour de trois volets : a) médias nationaux et représentations circulantes ; b) médias, idéologies et politiques linguistiques ; c) les médias en langues minoritaires comme source de pluralisme. Ensemble, elles montrent qu'il importe plus que jamais de développer des outils d'analyse critique des productions médiatiques majoritaires et minoritaires. En effet, bien que les effets d'annonce restent de mise dans les pays européens concernant la liberté et l'indépendance de la presse, les différents textes qui enrichissent cette réflexion tendent à indiquer une réduction de l'expression plurielle tant dans les démocraties fragiles que dans les nations reconnues depuis plusieurs siècles pour leurs traditions d'humanisme et d'ouverture. Comme le souligne H. Boyer, les études rassemblées ici permettent donc d'entrer dans une problématique centrale concernant l'approche des discours médiatiques : « celle de leur aptitude ou de leur incapacité à traiter de manière ouverte donc pluraliste la réalité sociétale dans toute sa complexité, sa diversité et en définitive sa richesse » Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45945 335-76.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45946 335-76.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45947 335-76.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible Médias sociaux
Titre : Médias sociaux : enjeux pour la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Proulx (1945-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélanie Millette (1980-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lorna Heaton (1958-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : c2012 Collection : Collection Communication (Sainte-Foy), ISSN 2561-4452 Importance : xiv, 264 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3413-1 Note générale : Publ. à l'issue du colloque "Usages des médias sociaux : enjeux éthiques et politiques" organisé dans le cadre du Congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir) à Sherbrooke, Canada, printemps 2011
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : médias sociaux communication enjeux conversations réseaux sociaux Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Facebook, Twitter, LinkedIn, Wikipedia, YouTube... tous ces dispositifs permettent aux usagers de produire et de diffuser des contenus médiatiques, à titre professionnel comme à titre personnel. Ce livre nous invite à observer les usages des médias sociaux sous les angles éthiques et politiques. Médias sociaux : enjeux pour la communication [texte imprimé] / Serge Proulx (1945-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélanie Millette (1980-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lorna Heaton (1958-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Québec : Presses de l'Université du Québec, c2012 . - xiv, 264 p. ; 23 cm. - (Collection Communication (Sainte-Foy), ISSN 2561-4452) .
ISBN : 978-2-7605-3413-1
Publ. à l'issue du colloque "Usages des médias sociaux : enjeux éthiques et politiques" organisé dans le cadre du Congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir) à Sherbrooke, Canada, printemps 2011
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : médias sociaux communication enjeux conversations réseaux sociaux Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Facebook, Twitter, LinkedIn, Wikipedia, YouTube... tous ces dispositifs permettent aux usagers de produire et de diffuser des contenus médiatiques, à titre professionnel comme à titre personnel. Ce livre nous invite à observer les usages des médias sociaux sous les angles éthiques et politiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45953 335-72.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible FSS45951 335-72.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45952 335-72.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Médias et technologie : l'exemple des Etats-Unis Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Bordat, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2001 Importance : 223 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-0608-8 Langues : Français (fre) Résumé : Prioritairement destiné aux étudiants de civilisation américaine, cet ouvrage concernera tous ceux qui s'intéressent aux médias et à leurs relations aux technologies de la communication. Il a été élaboré par une équipe d'enseignants-chercheurs, attachés à quatre domaines : télévision, cinéma, musique et informatique. Il laisse aussi une place à l'étude de quelques figures historiques de la culture technologique aux Etats-Unis. Malgré la diversité des thèmes et des approches, le livre fait apparaître beaucoup de traits communs dans l'évolution actuelle des médias. C'est en effet avec une belle tranquillité que le cinéma, la télévision et la musique contemporaine adoptent et adaptent les technologies nouvelles de l'image et du son. Sous la bannière commune du divertissement qui, aujourd'hui comme hier, préside aux destinées économiques et esthétiques de leurs produits, ce sont le collage, le recyclage et l'hommage qui paraissent les caractériser le mieux. L'" échantillonneur ", cette machine qui permet de sélectionner et de mixer des fragments musicaux pour composer de nouveaux morceaux (par citation, modulation ou hybridation) en offre un symbole exemplaire. S'il retranscrit l'optimisme américain à l'égard de la médiation technologique, l'ouvrage n'en évoque pas moins ses limites (conditionnement vidéo-acoustique, participation interactive du public, obsolescence programmée par l'industrie des systèmes médiatiques). Il donne là de quoi stimuler la réflexion intellectuelle sur les jeux de l'ancien et du nouveau aux Etats-Unis. Médias et technologie : l'exemple des Etats-Unis [texte imprimé] / Francis Bordat, Auteur . - Paris : Ellipses, 2001 . - 223 pages.
ISBN : 978-2-7298-0608-8
Langues : Français (fre)
Résumé : Prioritairement destiné aux étudiants de civilisation américaine, cet ouvrage concernera tous ceux qui s'intéressent aux médias et à leurs relations aux technologies de la communication. Il a été élaboré par une équipe d'enseignants-chercheurs, attachés à quatre domaines : télévision, cinéma, musique et informatique. Il laisse aussi une place à l'étude de quelques figures historiques de la culture technologique aux Etats-Unis. Malgré la diversité des thèmes et des approches, le livre fait apparaître beaucoup de traits communs dans l'évolution actuelle des médias. C'est en effet avec une belle tranquillité que le cinéma, la télévision et la musique contemporaine adoptent et adaptent les technologies nouvelles de l'image et du son. Sous la bannière commune du divertissement qui, aujourd'hui comme hier, préside aux destinées économiques et esthétiques de leurs produits, ce sont le collage, le recyclage et l'hommage qui paraissent les caractériser le mieux. L'" échantillonneur ", cette machine qui permet de sélectionner et de mixer des fragments musicaux pour composer de nouveaux morceaux (par citation, modulation ou hybridation) en offre un symbole exemplaire. S'il retranscrit l'optimisme américain à l'égard de la médiation technologique, l'ouvrage n'en évoque pas moins ses limites (conditionnement vidéo-acoustique, participation interactive du public, obsolescence programmée par l'industrie des systèmes médiatiques). Il donne là de quoi stimuler la réflexion intellectuelle sur les jeux de l'ancien et du nouveau aux Etats-Unis. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11185 335-21.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : La médiation en entreprise : faciliter le dialogue, gérer les conflits, favoriser la coopération Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Stimec, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Fonctions de l'entreprise. Série Animation des hommes Sous-collection : Animation des hommes RH Importance : XIV-185 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-007151-3 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 181-184. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : La médiation entreprise Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Pratique en progression dans l'entreprise, la médiation est une méthodologie d'accompagnement, faite d'écoute et d'interventions, qui permet de restaurer la communication, de faciliter la négociation et de gérer les conflits. Cette approche fait l'économie de nombre de tensions et d'affrontements qui, sans elle, ne trouveraient leur aboutissement que devant la justice. Qu'elle soit préventive ou curative, la médiation implique de comprendre les impasses du dialogue, les ressorts du conflit et les enjeux de la négociation ; elle requiert également de savoir identifier les situations propices à sa mise en œuvre et de connaître les limites de sa pratique. Dans cet ouvrage, l'auteur, praticien de la médiation et formateur, propose un cadre conceptuel et une méthodologie d'intervention, illustrés d'exemples adaptés à la situation de nombreux conflits d'entreprise. Ce livre intéresse aussi bien les médiateurs professionnels en entreprise que les managers qui veulent développer leur rôle de médiateur occasionnel. Des professionnels des RH aux responsables d'équipes en passant par les chefs de projets, tous découvriront l'intérêt de la médiation pour un autre dialogue en entreprise.
Sommaire
La médiation et son développement en entreprise
Les enjeux de la médiation
Etre médiateur
Limites et perspectives de la médiationLa médiation en entreprise : faciliter le dialogue, gérer les conflits, favoriser la coopération [texte imprimé] / Arnaud Stimec, Auteur . - Paris : Dunod, 2004 . - XIV-185 p. : ill. ; 24 cm. - (Fonctions de l'entreprise. Série Animation des hommes. Animation des hommes RH) .
ISBN : 2-10-007151-3 : 25 EUR
Bibliogr. p. 181-184. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La médiation entreprise Index. décimale : 335 الاعلام والاتصال: متفرقات Résumé : Pratique en progression dans l'entreprise, la médiation est une méthodologie d'accompagnement, faite d'écoute et d'interventions, qui permet de restaurer la communication, de faciliter la négociation et de gérer les conflits. Cette approche fait l'économie de nombre de tensions et d'affrontements qui, sans elle, ne trouveraient leur aboutissement que devant la justice. Qu'elle soit préventive ou curative, la médiation implique de comprendre les impasses du dialogue, les ressorts du conflit et les enjeux de la négociation ; elle requiert également de savoir identifier les situations propices à sa mise en œuvre et de connaître les limites de sa pratique. Dans cet ouvrage, l'auteur, praticien de la médiation et formateur, propose un cadre conceptuel et une méthodologie d'intervention, illustrés d'exemples adaptés à la situation de nombreux conflits d'entreprise. Ce livre intéresse aussi bien les médiateurs professionnels en entreprise que les managers qui veulent développer leur rôle de médiateur occasionnel. Des professionnels des RH aux responsables d'équipes en passant par les chefs de projets, tous découvriront l'intérêt de la médiation pour un autre dialogue en entreprise.
Sommaire
La médiation et son développement en entreprise
Les enjeux de la médiation
Etre médiateur
Limites et perspectives de la médiationRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS3400 335-19.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible La médiatisation de la formation et de l'apprentissage - Mélanges pour Daniel Peraya / Claire Peltier
Titre : La médiatisation de la formation et de l'apprentissage - Mélanges pour Daniel Peraya Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Peltier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Importance : 341 pages Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8913-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : La médiatisation la formation l'apprentissage Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Cet ouvrage collectif a pour but de rendre hommage à Daniel Peraya, Professeur à l’Université de Genève. Il rassemble des contributions de chercheurs issus de différents domaines : les sciences de l’information et de la communication, la psychologie et la psychologie cognitive, les sciences de l’éducation et la technologie de l’éducation, ainsi que la sociologie des usages. La publication a été conçue non pas comme une suite de textes cloisonnés dans des champs disciplinaires et des approches différentes, mais plutôt comme un dialogue avec Daniel Peraya, à travers sa principale thématique de recherche : l’articulation de la médiatisation des dispositifs de formation et de leurs effets, déclinés en termes de différentes formes de médiations (sémiocognitive, épistémique, sensori-motrice, relationnelle, réflexive, posturale, praxéologique).
Ces deux notions, médiatisation et médiation, et plus particulièrement les relations qui les unissent, ne sont en effet pas appréhendées de la même manière selon les disciplines et les courants théoriques. Cet ouvrage permettra notamment de souligner la complémentarité du cadre théorique amené par Daniel Peraya et de ceux proposés par d’autres chercheurs.
Sommaire
SEMIOTIQUES ET COMMUNICATION EDUCATIVE MEDIATISEE
Cognition et réflexivité au croisement des sciences de la communication et des sciences de l'éducation
Daniel Peraya, un homme dans les nuages
Des chemins parallèles qui se sont croisés
LES DISPOSITIFS DE FORMATION MEDIATISEE ET LEURS EFFETS : REFLEXIONS THEORIQUES ET METHODOLOGIQUES
Le dispositif de formation médiatisée : un objet de conflit sociocognitif
Pour revenir sur la question de l'efficacité des médias
Pouvoir transformateur de l'usage des médias dans les dispositifs de formation hybride : le cas de la médiation posturale
MEDIATIONS CULTURELLE ET SOCIALE DANS LE PROCESSUS DE MISE EN USAGE DES DISPOSITIFS DE FORMATION MEDIATISEE
Ce qu'il y a d'industriel dans les outils et médias éducatifs
La désintermédiation comme agent de la transformation culturelle dans l'éducation
Dispositifs numériques et environnements immersifs : nouvelles formes de médiation, problématiques, usages et pratiques communicationnelles
DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES A L'EPREUVE DES CONCEPTS DE MEDIATISATION ET DE MEDIATION
La formation continue des maîtres à distance à Madagascar : concevoir des dispositifs de formation réalistes
Médiation ou médiatisation ? Une question toujours actuelle au coeur de l'adoption des technologies numériques par les enseignantsLa médiatisation de la formation et de l'apprentissage - Mélanges pour Daniel Peraya [texte imprimé] / Claire Peltier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 341 pages ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-8041-8913-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La médiatisation la formation l'apprentissage Index. décimale : 335-Média et communication Résumé : Cet ouvrage collectif a pour but de rendre hommage à Daniel Peraya, Professeur à l’Université de Genève. Il rassemble des contributions de chercheurs issus de différents domaines : les sciences de l’information et de la communication, la psychologie et la psychologie cognitive, les sciences de l’éducation et la technologie de l’éducation, ainsi que la sociologie des usages. La publication a été conçue non pas comme une suite de textes cloisonnés dans des champs disciplinaires et des approches différentes, mais plutôt comme un dialogue avec Daniel Peraya, à travers sa principale thématique de recherche : l’articulation de la médiatisation des dispositifs de formation et de leurs effets, déclinés en termes de différentes formes de médiations (sémiocognitive, épistémique, sensori-motrice, relationnelle, réflexive, posturale, praxéologique).
Ces deux notions, médiatisation et médiation, et plus particulièrement les relations qui les unissent, ne sont en effet pas appréhendées de la même manière selon les disciplines et les courants théoriques. Cet ouvrage permettra notamment de souligner la complémentarité du cadre théorique amené par Daniel Peraya et de ceux proposés par d’autres chercheurs.
Sommaire
SEMIOTIQUES ET COMMUNICATION EDUCATIVE MEDIATISEE
Cognition et réflexivité au croisement des sciences de la communication et des sciences de l'éducation
Daniel Peraya, un homme dans les nuages
Des chemins parallèles qui se sont croisés
LES DISPOSITIFS DE FORMATION MEDIATISEE ET LEURS EFFETS : REFLEXIONS THEORIQUES ET METHODOLOGIQUES
Le dispositif de formation médiatisée : un objet de conflit sociocognitif
Pour revenir sur la question de l'efficacité des médias
Pouvoir transformateur de l'usage des médias dans les dispositifs de formation hybride : le cas de la médiation posturale
MEDIATIONS CULTURELLE ET SOCIALE DANS LE PROCESSUS DE MISE EN USAGE DES DISPOSITIFS DE FORMATION MEDIATISEE
Ce qu'il y a d'industriel dans les outils et médias éducatifs
La désintermédiation comme agent de la transformation culturelle dans l'éducation
Dispositifs numériques et environnements immersifs : nouvelles formes de médiation, problématiques, usages et pratiques communicationnelles
DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES A L'EPREUVE DES CONCEPTS DE MEDIATISATION ET DE MEDIATION
La formation continue des maîtres à distance à Madagascar : concevoir des dispositifs de formation réalistes
Médiation ou médiatisation ? Une question toujours actuelle au coeur de l'adoption des technologies numériques par les enseignantsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS45823 335-43.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45822 335-49.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS45821 335-49.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Le mémoire de master : Mobiliser Internet pour réussir à l'université et en grande école Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Kalika, Mention d'édition : 3e édition. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (XI-210 p.) Présentation : tabl., ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057385-1 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Le mémoire de master Index. décimale : 300 Résumé : Comment rédiger efficacement un mémoire de master, à l'université comme en grande école à l'heure du Web et des réseaux sociaux ? La rédaction et la soutenance d'un rapport de fin d'étude (projet, stage, création d'entreprise ou recherche) ne sont pas des formalités. Or, l'expérience montre que les étudiants sont trop souvent démunis et qu'ils manquent de conseils, souvent élémentaires, qui risquent de les pénaliser lors de la soutenance et de la notation.
La méthodologie du mémoire, de sa genèse et de son pilotage à sa rédaction, est en effet trop souvent méconnue des étudiants. Cet ouvrage permet d'acquérir les techniques indispensables en termes de : gestion du temps ; gestion des personnes ; gestion de la recherche documentaire ; maîtrise des règles de base de la rédaction. Un ouvrage adapté aux : masters des grandes écoles et des universités ; masters professionnels et de recherche ; masters of business administration (MBA) ; executive masters ; executive doctorate in business administration.
Sommaire
LE PILOTAGE DU MEMOIRE
Qu'est-ce qu'un mémoire de master ?
Les objectifs du mémoire de master
Les compétences pour réussir un mémoire
LA REDACTION DU MEMOIRE
Les éléments constitutifs du mémoire
Le volume du mémoire
Le plan du mémoireLe mémoire de master : Mobiliser Internet pour réussir à l'université et en grande école [texte imprimé] / Michel Kalika, . - 3e édition. . - Paris : Dunod, 2012 . - 1 vol. (XI-210 p.) : tabl., ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-10-057385-1 : 14,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le mémoire de master Index. décimale : 300 Résumé : Comment rédiger efficacement un mémoire de master, à l'université comme en grande école à l'heure du Web et des réseaux sociaux ? La rédaction et la soutenance d'un rapport de fin d'étude (projet, stage, création d'entreprise ou recherche) ne sont pas des formalités. Or, l'expérience montre que les étudiants sont trop souvent démunis et qu'ils manquent de conseils, souvent élémentaires, qui risquent de les pénaliser lors de la soutenance et de la notation.
La méthodologie du mémoire, de sa genèse et de son pilotage à sa rédaction, est en effet trop souvent méconnue des étudiants. Cet ouvrage permet d'acquérir les techniques indispensables en termes de : gestion du temps ; gestion des personnes ; gestion de la recherche documentaire ; maîtrise des règles de base de la rédaction. Un ouvrage adapté aux : masters des grandes écoles et des universités ; masters professionnels et de recherche ; masters of business administration (MBA) ; executive masters ; executive doctorate in business administration.
Sommaire
LE PILOTAGE DU MEMOIRE
Qu'est-ce qu'un mémoire de master ?
Les objectifs du mémoire de master
Les compétences pour réussir un mémoire
LA REDACTION DU MEMOIRE
Les éléments constitutifs du mémoire
Le volume du mémoire
Le plan du mémoireRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29395 300-118.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29394 300-118.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Métagénéalogie : La famille, un trésor et un piège Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandro Jodorowsky, Auteur Editeur : Paris : Édition Albin Michel Année de publication : 2011 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-22161-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Métagénéalogie - La famille, un trésor et un piège Index. décimale : 300 Résumé : Qu'est-ce que la métagénéalogie ? Pourquoi ne pas parler plutôt de psychogénéalogie, puisque ce mot est à la mode ? Le vocable psychogénéalogie a été inventé par Alexandro Jodorowsky au début des années 1980. Depuis lors, l'usage s'en est vulgarisé au point de recouvrir des pratiques extraordinairement variées. Les unes relèvent de la psychologie "pure et dure" ; les autres de la médiumnité la plus invérifiable.
A l'écart de ces deux extrêmes, la métagénéalogie se propose de réconcilier les apparents contraires, en se situant précisément à leur point de jonction : là où l'irrationnel collabore avec le rationnel, où la science danse avec l'art, où "clairvoyance" signifie aussi bien "intuition" que "lucidité" . Cet ouvrage se propose de résumer et présenter de manière accessible les trente-cinq années de recherches et de découvertes menées par Alexandro Jodorowsky sur l'arbre généalogique.
Solidement ancrée dans les théories psychologiques et scientifiques de son temps, la métagénéalogie reflète le parcours artistique d'une vie entière, et la quête insatiable de sens qui l'anime. Plutôt qu'un manuel, nous nous sommes proposé d'écrire le roman d'une double initiation : celle, déjà accomplie, de l'inventeur de la métagénéalogie, et celle, en devenir, de qui voudra bien se prêter au jeu et entamer avec nous ce chemin de la reconquête de son identité véritable.
Marianne Costa
Sommaire
LA METAGENEALOGIE : ART, THERAPIE ET QUETE DE SOI
"FAIRE SON ARBRE" : L'INDIVIDU FACE A LA LIGNEE
LE ROLE DU FUTUR : BUT PERSONNEL ET PROJET DE LA CONSCIENCE
LE COUPLE : ORIGINE DE LA LIGNEE
NAITRE : LORSQUE L'ENFANT PARAIT
DE LA TRIADE A LA FRATRIE : DYNAMIQUES FAMILIALES
DU LIEN AU NOEUD : LA PSYCHOMAGIE AU SECOURS DES RELATIONS TOXIQUES
ABUS ET IDENTITE ACQUISE : "JE SUIS COMME CA", OU LE PIEGE ULTIME DE L'ARBRE
CORPS FAMILIAL ET CORPS ESSENTIEL : L'ARBRE GENEALOGIQUE ET LA MEMOIRE DU CORPS
LA GUERISON DE L'ARBRE OU L'HERITIER REBELLE DEVIENT LE REDEMPTEUR DE LA LIGNEEMétagénéalogie : La famille, un trésor et un piège [texte imprimé] / Alexandro Jodorowsky, Auteur . - [S.l.] : Paris : Édition Albin Michel, 2011.
ISBN : 978-2-226-22161-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Métagénéalogie - La famille, un trésor et un piège Index. décimale : 300 Résumé : Qu'est-ce que la métagénéalogie ? Pourquoi ne pas parler plutôt de psychogénéalogie, puisque ce mot est à la mode ? Le vocable psychogénéalogie a été inventé par Alexandro Jodorowsky au début des années 1980. Depuis lors, l'usage s'en est vulgarisé au point de recouvrir des pratiques extraordinairement variées. Les unes relèvent de la psychologie "pure et dure" ; les autres de la médiumnité la plus invérifiable.
A l'écart de ces deux extrêmes, la métagénéalogie se propose de réconcilier les apparents contraires, en se situant précisément à leur point de jonction : là où l'irrationnel collabore avec le rationnel, où la science danse avec l'art, où "clairvoyance" signifie aussi bien "intuition" que "lucidité" . Cet ouvrage se propose de résumer et présenter de manière accessible les trente-cinq années de recherches et de découvertes menées par Alexandro Jodorowsky sur l'arbre généalogique.
Solidement ancrée dans les théories psychologiques et scientifiques de son temps, la métagénéalogie reflète le parcours artistique d'une vie entière, et la quête insatiable de sens qui l'anime. Plutôt qu'un manuel, nous nous sommes proposé d'écrire le roman d'une double initiation : celle, déjà accomplie, de l'inventeur de la métagénéalogie, et celle, en devenir, de qui voudra bien se prêter au jeu et entamer avec nous ce chemin de la reconquête de son identité véritable.
Marianne Costa
Sommaire
LA METAGENEALOGIE : ART, THERAPIE ET QUETE DE SOI
"FAIRE SON ARBRE" : L'INDIVIDU FACE A LA LIGNEE
LE ROLE DU FUTUR : BUT PERSONNEL ET PROJET DE LA CONSCIENCE
LE COUPLE : ORIGINE DE LA LIGNEE
NAITRE : LORSQUE L'ENFANT PARAIT
DE LA TRIADE A LA FRATRIE : DYNAMIQUES FAMILIALES
DU LIEN AU NOEUD : LA PSYCHOMAGIE AU SECOURS DES RELATIONS TOXIQUES
ABUS ET IDENTITE ACQUISE : "JE SUIS COMME CA", OU LE PIEGE ULTIME DE L'ARBRE
CORPS FAMILIAL ET CORPS ESSENTIEL : L'ARBRE GENEALOGIQUE ET LA MEMOIRE DU CORPS
LA GUERISON DE L'ARBRE OU L'HERITIER REBELLE DEVIENT LE REDEMPTEUR DE LA LIGNEERéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29442 300-153.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS29443 300-153.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : les métamorphoses de l'identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Abdallah-Pretceille, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : Paris : anthropos paris Année de publication : 2006 Importance : 124p Format : 21.5×14.5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-5286-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : métamorphoses Index. décimale : 306 Anthropologie Résumé : La volonté de rapprocher les sciences du vivant et les sciences de l'homme à travers l'étude des métamorphoses de l'identité répond au souci de confronter la question de la diversité dans des disciplines de nature différente. La démarche collective engagée par les auteurs est une démarche de création et de métissage disciplinaire en travaillant sur la migration des concepts. L'objectif est de tenter une modélisation de la diversité à la lumière de la biologie et des sciences humaines et sociales.
Sommaire
ACTUALISATION DES POSSIBLES ET INTERACTIONS
Dans l'oubli de nos métamorphoses : Déconstructions et reconstructions du vivant
L'être vivant ou l'identique devenu divers
Le labyrinthe des identités et des langues
Etre soi, être un autre : point de vue clinique sur les mutations de l'identité
MUTATIONS ET TERRITOIRES DU DIVERS
Nouvelles subjectivités à l'ère du cybersujet
L'épistémologie de l'identité à l'épistémologie du divers
Métamorphoses de la représentation du réel
Métamorphose et créolisation
Les métamorphoses du langageles métamorphoses de l'identité [texte imprimé] / Martine Abdallah-Pretceille, Auteur . - ط1 . - [S.l.] : Paris : anthropos paris, 2006 . - 124p ; 21.5×14.5.
ISSN : 978-2-7178-5286-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : métamorphoses Index. décimale : 306 Anthropologie Résumé : La volonté de rapprocher les sciences du vivant et les sciences de l'homme à travers l'étude des métamorphoses de l'identité répond au souci de confronter la question de la diversité dans des disciplines de nature différente. La démarche collective engagée par les auteurs est une démarche de création et de métissage disciplinaire en travaillant sur la migration des concepts. L'objectif est de tenter une modélisation de la diversité à la lumière de la biologie et des sciences humaines et sociales.
Sommaire
ACTUALISATION DES POSSIBLES ET INTERACTIONS
Dans l'oubli de nos métamorphoses : Déconstructions et reconstructions du vivant
L'être vivant ou l'identique devenu divers
Le labyrinthe des identités et des langues
Etre soi, être un autre : point de vue clinique sur les mutations de l'identité
MUTATIONS ET TERRITOIRES DU DIVERS
Nouvelles subjectivités à l'ère du cybersujet
L'épistémologie de l'identité à l'épistémologie du divers
Métamorphoses de la représentation du réel
Métamorphose et créolisation
Les métamorphoses du langageRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS11184 306-03.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Méthode pour le commentaire et la dissertation historiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Milliot (1961-....), Auteur ; Olivier Wieviorka (1960-....), Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : DL 2008 Collection : 128. Histoire Sous-collection : Histoire Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35457-2 Prix : 9 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : commentaire dissertation historiques Index. décimale : 900 Résumé : Cet ouvrage apporte à l’étudiant en histoire les méthodes pour aborder les diverses épreuves du cursus universitaire. Du brouillon à la réalisation d’un commentaire, il apprend à cerner un texte, ses idées et son plan. Le lecteur découvre comment interpréter justement et situer dans leur contexte des documents statistiques et des illustrations. De plus, il y trouvera les indications pour ordonner ses idées dans une dissertation ou lors d’un oral, et les méthodes pour utiliser ou constituer une bibliographie.
La partie didactique s’accompagne d’exemples et d’exercices corrigés qui pourront servir de modèle. La rigueur et la clarté de cet ouvrage en font un outil pédagogique indispensable. Vincent Milliot est professeur en histoire moderne à l’université de Caen. Olivier Wieviorka est professeur des Universités à l’ENS Cachan.
Sommaire
LES COMMENTAIRES DE DOCUMENTS HISTORIQUES
Les textes
Les données statistiques
Les documents iconographiques
LA DISSERTATION ET L'ORAL
La dissertation
Quelques conseils pour l'oral
DU BON USAGE DE LA BIBLIOGRAPHIE
Conseils généraux
"Remonter" une bibliographie
Orientation générale en histoire moderne et contemporaineMéthode pour le commentaire et la dissertation historiques [texte imprimé] / Vincent Milliot (1961-....), Auteur ; Olivier Wieviorka (1960-....), Auteur . - 3e éd. . - Paris : A. Colin, DL 2008 . - 1 vol. (128 p.) : ill. ; 18 cm. - (128. Histoire. Histoire) .
ISBN : 978-2-200-35457-2 : 9 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : commentaire dissertation historiques Index. décimale : 900 Résumé : Cet ouvrage apporte à l’étudiant en histoire les méthodes pour aborder les diverses épreuves du cursus universitaire. Du brouillon à la réalisation d’un commentaire, il apprend à cerner un texte, ses idées et son plan. Le lecteur découvre comment interpréter justement et situer dans leur contexte des documents statistiques et des illustrations. De plus, il y trouvera les indications pour ordonner ses idées dans une dissertation ou lors d’un oral, et les méthodes pour utiliser ou constituer une bibliographie.
La partie didactique s’accompagne d’exemples et d’exercices corrigés qui pourront servir de modèle. La rigueur et la clarté de cet ouvrage en font un outil pédagogique indispensable. Vincent Milliot est professeur en histoire moderne à l’université de Caen. Olivier Wieviorka est professeur des Universités à l’ENS Cachan.
Sommaire
LES COMMENTAIRES DE DOCUMENTS HISTORIQUES
Les textes
Les données statistiques
Les documents iconographiques
LA DISSERTATION ET L'ORAL
La dissertation
Quelques conseils pour l'oral
DU BON USAGE DE LA BIBLIOGRAPHIE
Conseils généraux
"Remonter" une bibliographie
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS29321 900-14.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Les méthodes cognitives : apprendre autrement à l'école / Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Perraudeau Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1996 Importance : 157 p. Format : 21 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-200-01395-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : LES MÉTHODES COGNITIVES Index. décimale : 370 Résumé : Analyser les méthodes cognitives à la lumière des fondements théoriques les plus pertinents et dégager les ressources directement utilisables en classe en donnant des exemples pratiques, telle est la finalité de ce livre. Les principes fondateurs, tant en philosophie qu'en psychologie, voire même en communication et intelligence artificielle, ne sont pas une fin en soi mais des instruments servant la réflexion de l'enseignant en tant que facilitateur de la progression cognitive de l'élève. Apprendre autrement constitue l'objectif final. Cet enjeu implique pour l'enseignant de prendre en considération les différents modèles cognitifs de l'élève, de reconnaître que l'enfant possède une marge de progression personnelle, enfin d'effectuer des choix et d'adapter sa pédagogie selon le contexte humain dans lequel il évolue.
Sommaire
Les sources et les approches théoriques
Fondements philosophiques
Fondements psychologiques
Autres fondements
Les démarches d'éducabilité cognitive
Classification des méthodes cognitives
Présentation des méthodes cognitivesLes méthodes cognitives : apprendre autrement à l'école / [texte imprimé] / Michel Perraudeau . - Paris : A. Colin, 1996 . - 157 p. ; 21 cm. -.
ISBN : 2-200-01395-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : LES MÉTHODES COGNITIVES Index. décimale : 370 Résumé : Analyser les méthodes cognitives à la lumière des fondements théoriques les plus pertinents et dégager les ressources directement utilisables en classe en donnant des exemples pratiques, telle est la finalité de ce livre. Les principes fondateurs, tant en philosophie qu'en psychologie, voire même en communication et intelligence artificielle, ne sont pas une fin en soi mais des instruments servant la réflexion de l'enseignant en tant que facilitateur de la progression cognitive de l'élève. Apprendre autrement constitue l'objectif final. Cet enjeu implique pour l'enseignant de prendre en considération les différents modèles cognitifs de l'élève, de reconnaître que l'enfant possède une marge de progression personnelle, enfin d'effectuer des choix et d'adapter sa pédagogie selon le contexte humain dans lequel il évolue.
Sommaire
Les sources et les approches théoriques
Fondements philosophiques
Fondements psychologiques
Autres fondements
Les démarches d'éducabilité cognitive
Classification des méthodes cognitives
Présentation des méthodes cognitivesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS20821 370-27.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Les méthodes de l'entretien en sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Romy Sauvayre (1976-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (IX-138 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057970-9 Prix : 18,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 133-138. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Méthodes de l'entretien sciences sociales la relation en face à face terminologiques registre langagier Résumé : Cet ouvrage se présente comme un manuel pratique des techniques de l'entretien en tant que méthode de recueil de données. Truffé d'exemples concrets, il propose des techniques d'enquêtes facilement applicables dans tous les contextes d'interaction. A jour des derniers travaux, ce livre s'appuie notamment sur les données des neurosciences cognitives et de la neuropsychologie. Les méthodes de l'entretien en sciences sociales [texte imprimé] / Romy Sauvayre (1976-....), Auteur . - Paris : Dunod, DL 2013 . - 1 vol. (IX-138 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-057970-9 : 18,90 EUR
Bibliogr. p. 133-138. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Méthodes de l'entretien sciences sociales la relation en face à face terminologiques registre langagier Résumé : Cet ouvrage se présente comme un manuel pratique des techniques de l'entretien en tant que méthode de recueil de données. Truffé d'exemples concrets, il propose des techniques d'enquêtes facilement applicables dans tous les contextes d'interaction. A jour des derniers travaux, ce livre s'appuie notamment sur les données des neurosciences cognitives et de la neuropsychologie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46832 300-260.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46833 300-260.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Méthodes pour une sociologie de l'entreprise Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Piotet ; Renaud Sainsaulieu Editeur : [Paris] : Presses de la fondation nationale des sciences politiques Année de publication : 1994 Importance : 377 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7246-0654-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : l'entreprise sociologie production Résumé : Les entreprises ne peuvent se créer et vivre qu'en prenant appui sur les dynamiques sociales issues des micro-sociétés humaines qui les constituent. Reconnaître et analyser ces faits sociaux qui façonnent les milieux humains de travail, comprendre les initiatives collectives centrées sur la production des biens et des services implique une démarche sociologique rigoureuse. Cet ouvrage prend le pari épistémologique de rendre accessible un certain nombre de concepts sociologiques et de proposer des démarches méthodologiques, théoriquement fondées, pour le diagnostic sociologique de l'entreprise. Il s'adresse à ceux qui se destinent au métier de sociologue tout autant qu'aux dirigeants et cadres, responsables syndicaux qui, au sein de l'entreprise, qu'elle soit publique ou privée, à but lucratif ou non, veulent et doivent comprendre ces dynamiques sociales qui construisent les mondes du travail et leurs performances collectives. Méthodes pour une sociologie de l'entreprise [texte imprimé] / F. Piotet ; Renaud Sainsaulieu . - [Paris] : Presses de la fondation nationale des sciences politiques, 1994 . - 377 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7246-0654-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : l'entreprise sociologie production Résumé : Les entreprises ne peuvent se créer et vivre qu'en prenant appui sur les dynamiques sociales issues des micro-sociétés humaines qui les constituent. Reconnaître et analyser ces faits sociaux qui façonnent les milieux humains de travail, comprendre les initiatives collectives centrées sur la production des biens et des services implique une démarche sociologique rigoureuse. Cet ouvrage prend le pari épistémologique de rendre accessible un certain nombre de concepts sociologiques et de proposer des démarches méthodologiques, théoriquement fondées, pour le diagnostic sociologique de l'entreprise. Il s'adresse à ceux qui se destinent au métier de sociologue tout autant qu'aux dirigeants et cadres, responsables syndicaux qui, au sein de l'entreprise, qu'elle soit publique ou privée, à but lucratif ou non, veulent et doivent comprendre ces dynamiques sociales qui construisent les mondes du travail et leurs performances collectives. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS46093 300-246.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46092 300-246.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46091 300-246.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS46090 300-246.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Méthodes quantitatives : applications à la recherche en sciences humaines / Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Amyotte Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Saint-Laurent, Québec : ERPI Année de publication : 2011 Importance : xix, 500 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-2751-0 Note générale : Publ. à l'origine dans la coll.: Sciences humaines. "Matériel complémentaire dans l'édition en ligne réalisé par Luc Amyotte et Pascale Boucher" Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : méthodes quantitatives recherche sciences humaines Résumé : En plus de posséder les caractéristiques pédagogiques qui ont fait le succès des éditions antérieures (clarté des explications; exemples et exercices nombreux, variés et issus des différentes disciplines des sciences humaines; exercices insérés tout au long de l'exposé, etc.), la 3e édition de Méthodes quantitatives est maintenant toute en couleur et sa mise en pages est très dynamique. Après une présentation sommaire de la méthode scientifique, l'auteur aborde la quantification de manière à la rendre signifiante.
Le livre compte maintenant 10 chapitres, dont un qui traite des tests sur une moyenne et sur une proportion. Chaque chapitre débute par un sommaire et une liste d'objectifs d’apprentissage et se termine par un réseau de concepts qui en présente une synthèse. Enrichi d’exemples relatifs aux sciences humaines, l’ouvrage compte également de nombreux exercices abordant des thèmes contemporains comme la cybercriminalité, la cyberdépendance, la cyberintimidation, la cote R, le harcèlement psychologique, la discrimination au travail, les troubles du sommeil, les aspirations scolaires des jeunes, l’environnement, les incivilités en milieu urbain, etc.
Enfin, des icônes précisent les différents champs disciplinaires (démographie, droit, économie, géographie, psychologie, sociologie, sciences politiques, éducation, etc.) des exercices récapitulatifs.Méthodes quantitatives : applications à la recherche en sciences humaines / [texte imprimé] / Luc Amyotte . - 3e éd. . - Saint-Laurent, Québec : ERPI, 2011 . - xix, 500 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7613-2751-0
Publ. à l'origine dans la coll.: Sciences humaines. "Matériel complémentaire dans l'édition en ligne réalisé par Luc Amyotte et Pascale Boucher"
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : méthodes quantitatives recherche sciences humaines Résumé : En plus de posséder les caractéristiques pédagogiques qui ont fait le succès des éditions antérieures (clarté des explications; exemples et exercices nombreux, variés et issus des différentes disciplines des sciences humaines; exercices insérés tout au long de l'exposé, etc.), la 3e édition de Méthodes quantitatives est maintenant toute en couleur et sa mise en pages est très dynamique. Après une présentation sommaire de la méthode scientifique, l'auteur aborde la quantification de manière à la rendre signifiante.
Le livre compte maintenant 10 chapitres, dont un qui traite des tests sur une moyenne et sur une proportion. Chaque chapitre débute par un sommaire et une liste d'objectifs d’apprentissage et se termine par un réseau de concepts qui en présente une synthèse. Enrichi d’exemples relatifs aux sciences humaines, l’ouvrage compte également de nombreux exercices abordant des thèmes contemporains comme la cybercriminalité, la cyberdépendance, la cyberintimidation, la cote R, le harcèlement psychologique, la discrimination au travail, les troubles du sommeil, les aspirations scolaires des jeunes, l’environnement, les incivilités en milieu urbain, etc.
Enfin, des icônes précisent les différents champs disciplinaires (démographie, droit, économie, géographie, psychologie, sociologie, sciences politiques, éducation, etc.) des exercices récapitulatifs.Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FSS40250 300-177.1 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40251 300-177.2 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40248 300-177.3 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible FSS40249 300-177.4 Ouvrage Faculté des Sciences Sociales 300 - Sciences sociales Disponible