الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
Titre : |
Pensar la educacion |
Titre original : |
Conceptos y opciones fundamentales |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Luis Nunez Cubero, Auteur ; Clara Romero Pérez, Auteur |
Mention d'édition : |
2eme edition |
Editeur : |
Madrid [Espagne] : Ediciones Piramide |
Année de publication : |
2008 |
Importance : |
245 p |
Format : |
23 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-84-368-2224-3 |
Langues : |
Espagnol (spa) |
Résumé : |
La reflexión filosófica se debe situar al comienzo de toda elaboración teórico-educativa. Éste es el objetivo que persigue este libro, situar la educación como problema objeto de clarificación mediante la reflexión filosófica. Facilita a los estudiantes y profesionales de la educación -docentes y no docentes- un recorrido por las aportaciones que los teóricos de las ciencias, tanto naturales como sociales, han hecho, y que pueden ayudar a quienes se aproximen al estudio de la educación a construir su propia visión o filosofía de la educación. Los autores han pensado la educación con una concepción sistemática de la acción educativa ofreciendo claves conceptuales y metodológicas para abordar la cuestión educativa desde la complejidad que caracteriza la naturaleza de esta inevitable práctica humana que es la educación. |
Pensar la educacion = Conceptos y opciones fundamentales [texte imprimé] / Luis Nunez Cubero, Auteur ; Clara Romero Pérez, Auteur . - 2eme edition . - Madrid (Espagne) : Ediciones Piramide, 2008 . - 245 p ; 23 cm. ISBN : 978-84-368-2224-3 Langues : Espagnol ( spa)
Résumé : |
La reflexión filosófica se debe situar al comienzo de toda elaboración teórico-educativa. Éste es el objetivo que persigue este libro, situar la educación como problema objeto de clarificación mediante la reflexión filosófica. Facilita a los estudiantes y profesionales de la educación -docentes y no docentes- un recorrido por las aportaciones que los teóricos de las ciencias, tanto naturales como sociales, han hecho, y que pueden ayudar a quienes se aproximen al estudio de la educación a construir su propia visión o filosofía de la educación. Los autores han pensado la educación con una concepción sistemática de la acción educativa ofreciendo claves conceptuales y metodológicas para abordar la cuestión educativa desde la complejidad que caracteriza la naturaleza de esta inevitable práctica humana que es la educación. |
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Exemplaires (5)
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FLE-06678 | 373-47.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
FLE-06679 | 373-47.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
FLE-06680 | 373-47.3 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
FLE-06681 | 373-47.4 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
FLE-06682 | 373-47.5 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |