الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
Résultat de la recherche
16 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'lecture'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Interroger des sources externes
Lecture et prise de notes / Brigitte Chevalier
Titre : Lecture et prise de notes Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Chevalier, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : DL 2010 Collection : 128. Lettres Sous-collection : Lettres, linguistique Importance : 1 vol. (123 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35333-9 Prix : 9,60 EUR Note générale : Corrigés en fin de vol. Langues : Français (fre) Mots-clés : Lecture Guides pratiques, mémentos Prise de notes Index. décimale : 418.4 Résumé : Ce livre a pour but de permettre aux étudiants, quelle que soit leur discipline, d'acquérir des méthodes performantes en particulier dans les domaines de la lecture et de la prise de notes, mais aussi dans les domaines de la mémoire et de l'organisation du travail.
Lecture et prise de notes [texte imprimé] / Brigitte Chevalier, Auteur . - 2e éd. . - Paris : A. Colin, DL 2010 . - 1 vol. (123 p.) : ill. ; 18 cm. - (128. Lettres. Lettres, linguistique) .
ISBN : 978-2-200-35333-9 : 9,60 EUR
Corrigés en fin de vol.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Lecture Guides pratiques, mémentos Prise de notes Index. décimale : 418.4 Résumé : Ce livre a pour but de permettre aux étudiants, quelle que soit leur discipline, d'acquérir des méthodes performantes en particulier dans les domaines de la lecture et de la prise de notes, mais aussi dans les domaines de la mémoire et de l'organisation du travail.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00353 370-146.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00354 370-146.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00355 370-146.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00356 370-146.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00357 370-146.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Psycholinguistique cognitive / Brigitte Marin
Titre : Psycholinguistique cognitive : lecture, compréhension et production de texte Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Marin ; Denis Legros Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Importance : 161 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5666-4 Mots-clés : Psycholinguistique lecture linguistique cognitive troubles (langage) aspect cognitif dyslexie rédaction enseignement (Manuels). Index. décimale : 410 Résumé : L'ouvrage présente d'une manière synthétique l'état des connaissances fournies par les recherches conduites dans les domaines de la psycholinguistique et de la psychologie cognitive de la lecture et du traitement du texte. Il propose une introduction générale aux principaux modèles du fonctionnement cognitif de l'apprenant dans les activités de lecture, de compréhension et de production d'écrit.
Psycholinguistique cognitive : lecture, compréhension et production de texte [texte imprimé] / Brigitte Marin ; Denis Legros . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 161 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-5666-4
Mots-clés : Psycholinguistique lecture linguistique cognitive troubles (langage) aspect cognitif dyslexie rédaction enseignement (Manuels). Index. décimale : 410 Résumé : L'ouvrage présente d'une manière synthétique l'état des connaissances fournies par les recherches conduites dans les domaines de la psycholinguistique et de la psychologie cognitive de la lecture et du traitement du texte. Il propose une introduction générale aux principaux modèles du fonctionnement cognitif de l'apprenant dans les activités de lecture, de compréhension et de production d'écrit.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-01580 410-176.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01581 410-176.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01582 410-176.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01583 410-176.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01584 410-176.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01585 410-176.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01586 410-176.7 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01587 410-176.8 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01588 410-176.9 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible L'apprentissage de la lecture et ses difficultés / Jean Écalle
Titre : L'apprentissage de la lecture et ses difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Écalle, Auteur ; Annie Magnan (1956-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2010 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : 1 vol. (VIII-246 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053371-8 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 217-246. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Lecture Aspect cognitif Difficultés Index. décimale : 372.4 Résumé : Cet ouvrage présente, de manière exhaustive, les travaux les plus récents menés en psychologie cognitive, issus tant de la recherche fondamentale que de la recherche appliquée, sur l'apprentissage de la lecture et ses difficultés.
L'apprentissage de la lecture et ses difficultés [texte imprimé] / Jean Écalle, Auteur ; Annie Magnan (1956-....), Auteur . - Paris : Dunod, DL 2010 . - 1 vol. (VIII-246 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-053371-8 : 24 EUR
Bibliogr. p. 217-246. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Lecture Aspect cognitif Difficultés Index. décimale : 372.4 Résumé : Cet ouvrage présente, de manière exhaustive, les travaux les plus récents menés en psychologie cognitive, issus tant de la recherche fondamentale que de la recherche appliquée, sur l'apprentissage de la lecture et ses difficultés.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00350 370-145.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00351 370-145.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00352 370-145.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Comment l'enfant devient lecteur / Gérard Chauveau
Titre : Comment l'enfant devient lecteur : pour une psychologie culturelle de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Chauveau, Auteur ; Éliane Rogovas-Chauveau, Collaborateur ; Margarida Alves Martins, Collaborateur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : Retz Année de publication : impr. 2011 Collection : Petit forum, ISSN 1956-5356 Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2994-0 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 187-192 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants (Livres) Lecture Aspect cognitif Aspect psychologique Apprentissage (Psychologie). Résumé : Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suivre avec succès pour lutter contre l'illettrisme et l'échec scolaire. Comment l'enfant devient lecteur : pour une psychologie culturelle de la lecture [texte imprimé] / Gérard Chauveau, Auteur ; Éliane Rogovas-Chauveau, Collaborateur ; Margarida Alves Martins, Collaborateur . - [Nouvelle éd.] . - Paris : Retz, impr. 2011 . - 1 vol. (192 p.) : ill. ; 19 cm. - (Petit forum, ISSN 1956-5356) .
ISBN : 978-2-7256-2994-0 : 14 EUR
Bibliogr. p. 187-192
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants (Livres) Lecture Aspect cognitif Aspect psychologique Apprentissage (Psychologie). Résumé : Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suivre avec succès pour lutter contre l'illettrisme et l'échec scolaire. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00195 370-80.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00196 370-80.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00197 370-80.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00198 370-80.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Discours sur la lecture / Anne-Marie Chartier
Titre : Discours sur la lecture : 1880-2000 Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Chartier (1944-....), Auteur ; Emmanuel Fraisse (1951-....), Collaborateur ; Martine Poulain (1948-....), Collaborateur ; Jean-Claude Pompougnac (1946-....), Collaborateur Editeur : Paris : BPI-Centre Pompidou Année de publication : DL 2000 Autre Editeur : Fayard Importance : 1 vol. (IV-762 p.-[8 p]. de pl.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-213-60735-4 Prix : 34 EUR Note générale : Autres tirages : 2002, 2010. - Constitue une nouvelle édition augmentée de l'ouvrage paru en 1989, chez les mêmes éditeurs, sous le titre "Discours sur la lecture : 1880-1980"
Annexes :
Notes bibliographiques. IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : Lecture Discours Apprentissage Histoire. Index. décimale : 800 Résumé : L'ère Internet est-elle en train de transformer l'acte de lire ? Un nombre infini d'écrits sont désormais à portée d'écran, et les questions que soulèvent ces nouvelles lectures sont passionnantes, mais aussi inquiétantes : jamais les non lecteurs n'ont semblé si nombreux. En fait, dés les années 1960, pédagogues, politiques, journalistes, chercheurs se sont interrogées sur la crise, voire sur la mort de la lecture.
Et portant, lire a longtemps été considéré comme une activité dangereuse. A la fin du XIXe siècle, l'église et l'école républicaine s'alarment de la "rage de lire" des campagnes et des faubourgs.
Pour guider ces nouveaux lecteurs, ecclésiastiques et enseignants s'efforcent de définir les "bonnes lecture". C'est le début d'un long débat sur le rôle formateur de la lecture, qui met en jeu les fondements de la culture. C'est aussi le début long débat sur le rôle formateur de la lecture, qui met en jeu les fondements de la culture. C'est aussi le début de discussions sur l'apprentissage de la lecture et sur les différentes façons de lire. A ces discours s'ajoutent ceux de bibliothécaires pionniers qui défendent le libre accès à tous les livres. Mais il faut attendre encore un demi-siècle pour que la lecture devienne une valeur consensuelle. L'histoire de ce retournement, inséparable des grandes mutations culturelles et techniques du XXe siècle, montre à quel point sont en train de changer nos relations aux livres et à la lecture.Discours sur la lecture : 1880-2000 [texte imprimé] / Anne-Marie Chartier (1944-....), Auteur ; Emmanuel Fraisse (1951-....), Collaborateur ; Martine Poulain (1948-....), Collaborateur ; Jean-Claude Pompougnac (1946-....), Collaborateur . - Paris : BPI-Centre Pompidou : [S.l.] : Fayard, DL 2000 . - 1 vol. (IV-762 p.-[8 p]. de pl.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 2-213-60735-4 : 34 EUR
Autres tirages : 2002, 2010. - Constitue une nouvelle édition augmentée de l'ouvrage paru en 1989, chez les mêmes éditeurs, sous le titre "Discours sur la lecture : 1880-1980"
Annexes :
Notes bibliographiques. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Lecture Discours Apprentissage Histoire. Index. décimale : 800 Résumé : L'ère Internet est-elle en train de transformer l'acte de lire ? Un nombre infini d'écrits sont désormais à portée d'écran, et les questions que soulèvent ces nouvelles lectures sont passionnantes, mais aussi inquiétantes : jamais les non lecteurs n'ont semblé si nombreux. En fait, dés les années 1960, pédagogues, politiques, journalistes, chercheurs se sont interrogées sur la crise, voire sur la mort de la lecture.
Et portant, lire a longtemps été considéré comme une activité dangereuse. A la fin du XIXe siècle, l'église et l'école républicaine s'alarment de la "rage de lire" des campagnes et des faubourgs.
Pour guider ces nouveaux lecteurs, ecclésiastiques et enseignants s'efforcent de définir les "bonnes lecture". C'est le début d'un long débat sur le rôle formateur de la lecture, qui met en jeu les fondements de la culture. C'est aussi le début long débat sur le rôle formateur de la lecture, qui met en jeu les fondements de la culture. C'est aussi le début de discussions sur l'apprentissage de la lecture et sur les différentes façons de lire. A ces discours s'ajoutent ceux de bibliothécaires pionniers qui défendent le libre accès à tous les livres. Mais il faut attendre encore un demi-siècle pour que la lecture devienne une valeur consensuelle. L'histoire de ce retournement, inséparable des grandes mutations culturelles et techniques du XXe siècle, montre à quel point sont en train de changer nos relations aux livres et à la lecture.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00023 370-09.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00024 370-09.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00025 370-09.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Enfances de la lecture / Francis Grossmann
PermalinkLe lecteur accompagné / Bruno Avitabile
PermalinkLa lecture / Jocelyne Giasson
PermalinkOutils de lecture / Michel Frankland
PermalinkEntrer dans l'écrit / Jacques Fijalkow
Permalink