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L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon
Titre : L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Scallon Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Saint-Laurent : Éditions du Renouveau pédagogique Année de publication : 2007 Importance : xiii, 342 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5603-9 Mots-clés : Évaluation, éducation Enseignement Compétence Résumé : L'évaluation des apprentissages est un domaine en constante évolution. Dans la pratique actuelle, l'évaluation des actes isolés et l'établissement de différences individuelles a cédé la place au souci de décrire avec exactitude ce dont les individus sont capables.
L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences [texte imprimé] / Gérard Scallon . - 2e éd. . - Saint-Laurent : Éditions du Renouveau pédagogique, 2007 . - xiii, 342 p.
ISBN : 978-2-8041-5603-9
Mots-clés : Évaluation, éducation Enseignement Compétence Résumé : L'évaluation des apprentissages est un domaine en constante évolution. Dans la pratique actuelle, l'évaluation des actes isolés et l'établissement de différences individuelles a cédé la place au souci de décrire avec exactitude ce dont les individus sont capables.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00365 370-149.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00366 370-149.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00367 370-149.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00368 370-149.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible La pédagogie de l'intégration / Xavier Roegiers
Titre : La pédagogie de l'intégration : des systèmes d'éducation et de formation au cœur de nos sociétés / Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers Mention d'édition : 1re éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 345 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6009-8 Note générale : Annexe p301. Bibliographie p305. Liste des figures p321. Mots-clés : Théorie du curriculum Objectifs d'intégration (éducation) Éducation Compétence Évaluation en éducation Résumé : Présentation des caractéristiques et des fondements de la pédagogie de l'intégration. Cet ouvrage montre comment, en gardant les mêmes principes de base, la pédagogie de l'intégration a évolué à la suite de nombreuses mises en oeuvre à tous les niveaux de l'enseignement et de la formation, et en quoi elle réintroduit un débat pédagogique.
Note de contenu : "La pédagogie de l'intégration est une approche curriculaire qui vise la qualité pour chaque élève, chaque étudiant. Basée sur le principe de l'intégration des acquis de l'apprenant, qui amène celui-ci à pouvoir faire face à des situations complexes, elle offre des bases concrètes pour aborder de manière simple, profonde et contextualisée les programmes d'études, l'organisation des apprentissages ou encore les dispositifs d'évaluation."--P. [4] de la couv. La pédagogie de l'intégration : des systèmes d'éducation et de formation au cœur de nos sociétés / [texte imprimé] / Xavier Roegiers . - 1re éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 345 p.
ISBN : 978-2-8041-6009-8
Annexe p301. Bibliographie p305. Liste des figures p321.
Mots-clés : Théorie du curriculum Objectifs d'intégration (éducation) Éducation Compétence Évaluation en éducation Résumé : Présentation des caractéristiques et des fondements de la pédagogie de l'intégration. Cet ouvrage montre comment, en gardant les mêmes principes de base, la pédagogie de l'intégration a évolué à la suite de nombreuses mises en oeuvre à tous les niveaux de l'enseignement et de la formation, et en quoi elle réintroduit un débat pédagogique.
Note de contenu : "La pédagogie de l'intégration est une approche curriculaire qui vise la qualité pour chaque élève, chaque étudiant. Basée sur le principe de l'intégration des acquis de l'apprenant, qui amène celui-ci à pouvoir faire face à des situations complexes, elle offre des bases concrètes pour aborder de manière simple, profonde et contextualisée les programmes d'études, l'organisation des apprentissages ou encore les dispositifs d'évaluation."--P. [4] de la couv. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00358 370-147.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00359 370-147.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00360 370-147.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible