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44 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Éducation'
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Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation / Bernadette Charlier ; D. Péraya
Titre : Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Charlier ; D. Péraya Mention d'édition : 1re éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Importance : 273 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5521-6 Mots-clés : Éducation Recherche Technologie éducative Éducation, informatique Enseignement Innovations Méthodes expérimentales Technologies (information), communication Résumé : Une synthèse des points de vue contrastés des chercheurs issus de disciplines et de pratiques différentes concernant la technologie de l'éducation. Ce thème de recherche fait appel à la psychologie, à la pédagogie, aux théories de la communication, à la sociologie ou encore à l'anthropologie, à l'informatique, voire à l'ergonomie. Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation [texte imprimé] / Bernadette Charlier ; D. Péraya . - 1re éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 273 p. : ill.
ISBN : 978-2-8041-5521-6
Mots-clés : Éducation Recherche Technologie éducative Éducation, informatique Enseignement Innovations Méthodes expérimentales Technologies (information), communication Résumé : Une synthèse des points de vue contrastés des chercheurs issus de disciplines et de pratiques différentes concernant la technologie de l'éducation. Ce thème de recherche fait appel à la psychologie, à la pédagogie, aux théories de la communication, à la sociologie ou encore à l'anthropologie, à l'informatique, voire à l'ergonomie. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00431 370-178.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt L'enfant et l'éducation / Raymond Dany
Titre : L'enfant et l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Dany, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1992 Collection : Formation des enseignants (Paris), ISSN 1151-7611 Importance : 208 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-200-01159-8 Prix : 86 F Note générale : La couv. porte en plus : "IUFM, professeurs des écoles"
Annexes : Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfance Psychologie Education Connaissances Index. décimale : 37 Résumé : Toutes les sociétés ont réservé un sort particulier à l'enfance, quelles que soient la durée et les pratiques initiatiques et éducatives qui les caractérisaient. En Occident, l'idée d'enfance est née vers la fin du XVIIe siècle, s'est précisée au siècle des Lumières et avec lui la notion d'éducation.
Aujourd'hui, l'enfant est éduqué en vue de jouer un rôle en tant citoyen, acteur de la vie sociale, personne privée. Et cette éducation qui passe forcément par l'adulte (parent, éducateur) et par l'institution éducative (l'école) correspond à la représentation que ceux-ci ont de l'enfant.
Enfin, pour qui enseigne, il est nécessaire de s’interroger sur la nature des disciplines et sur les transformations qui interviennent dans la recherche théorique : épistémologie et pédagogie sont indissociables.
C'est cette réflexion sur l'enfant et l'éducation que R. Dany nous présente ici. Trois parties en constituent les différents volets : l'idée d'enfance, l'éducation, la construction, la construction des connaissances. Pour chacune d'elles, des textes choisis (J. J. Rousseau, S. Freud, J. Lacan, H. Arendt, Vasquez et Oury, F. Gonseth, K.R. Popper, M. Bloch, E.Lavisse) et de nombreuses références bibliographiques permettent au lecteur d’approfondir ses connaissances.L'enfant et l'éducation [texte imprimé] / Raymond Dany, Auteur . - Paris : A. Colin, 1992 . - 208 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Formation des enseignants (Paris), ISSN 1151-7611) .
ISBN : 2-200-01159-8 : 86 F
La couv. porte en plus : "IUFM, professeurs des écoles"
Annexes : Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfance Psychologie Education Connaissances Index. décimale : 37 Résumé : Toutes les sociétés ont réservé un sort particulier à l'enfance, quelles que soient la durée et les pratiques initiatiques et éducatives qui les caractérisaient. En Occident, l'idée d'enfance est née vers la fin du XVIIe siècle, s'est précisée au siècle des Lumières et avec lui la notion d'éducation.
Aujourd'hui, l'enfant est éduqué en vue de jouer un rôle en tant citoyen, acteur de la vie sociale, personne privée. Et cette éducation qui passe forcément par l'adulte (parent, éducateur) et par l'institution éducative (l'école) correspond à la représentation que ceux-ci ont de l'enfant.
Enfin, pour qui enseigne, il est nécessaire de s’interroger sur la nature des disciplines et sur les transformations qui interviennent dans la recherche théorique : épistémologie et pédagogie sont indissociables.
C'est cette réflexion sur l'enfant et l'éducation que R. Dany nous présente ici. Trois parties en constituent les différents volets : l'idée d'enfance, l'éducation, la construction, la construction des connaissances. Pour chacune d'elles, des textes choisis (J. J. Rousseau, S. Freud, J. Lacan, H. Arendt, Vasquez et Oury, F. Gonseth, K.R. Popper, M. Bloch, E.Lavisse) et de nombreuses références bibliographiques permettent au lecteur d’approfondir ses connaissances.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00145 370-61.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Les formes de l'éducation / Olivier Maulini ; Cléopâtre Montandon
Titre : Les formes de l'éducation : variété et variations / Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Maulini ; Cléopâtre Montandon Editeur : Bruxelles : DeBoeck & Larcier Année de publication : 2005 Importance : 249 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4956-0 Mots-clés : Psychologie (éducation) Sciences (éducation) Pédagogie Recherche Éducation Finalités Résumé : Raisons éducatives ouvre le dialogue entre spécialistes de l'éducation formelle et de l'éducation informelle, y compris pour interroger cette opposition. L'ouvrage compare des formes d'apprentissage dans différents champs langagier, scientifique, normatif. Il repère des tensions et des évolutions sur chaque palier de formation : enfance, âge adulte, développement humain.
Les formes de l'éducation : variété et variations / [texte imprimé] / Olivier Maulini ; Cléopâtre Montandon . - Bruxelles : DeBoeck & Larcier, 2005 . - 249 p.
ISBN : 2-8041-4956-0
Mots-clés : Psychologie (éducation) Sciences (éducation) Pédagogie Recherche Éducation Finalités Résumé : Raisons éducatives ouvre le dialogue entre spécialistes de l'éducation formelle et de l'éducation informelle, y compris pour interroger cette opposition. L'ouvrage compare des formes d'apprentissage dans différents champs langagier, scientifique, normatif. Il repère des tensions et des évolutions sur chaque palier de formation : enfance, âge adulte, développement humain.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00443 370-188.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt How to do your research project / Gary Thomas
Titre : How to do your research project : a guide for students in education and applied social sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Gary Thomas, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Année de publication : 2013 Importance : (XIX-307 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4462-5887-3 Note générale : Notes bibliogr. Bibliogr. p. [297]-301. Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Education Research Methodology Social sciences Research. Résumé : Direct, informative and accessible the new edition of Gary Thomas's bestselling title is essential reading for anyone doing a research project.
Packed full of relevant advice and real world examples the book guides you through the complete research process. Using refreshingly jargon-free language and anecdotal evidence it is a witty, easy to follow introduction that will answer your questions, set out best practice and walk you through every stage of your project step-by-step.
It covers:
- How to choose your research question
- Project management and study skills
- Doing an effective literature review
- Methodology, theory and research design
- Design frames
- Ethics and access
- Tools for data collection
- Effective data analysis
- Discussing findings, concluding and writing up
The expanded, insightfully redesigned second edition has a fully integrated companion website including student worksheets, annotated examples and links to SAGE Journals.
Gary Thomas also has an exciting new video in which he explains what’s new to this Second Edition.
This popular book is ideal for anyone undertaking a research project in the applied social sciences.How to do your research project : a guide for students in education and applied social sciences [texte imprimé] / Gary Thomas, Auteur . - 2ème édition . - 2013 . - (XIX-307 p.) : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-1-4462-5887-3
Notes bibliogr. Bibliogr. p. [297]-301. Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Education Research Methodology Social sciences Research. Résumé : Direct, informative and accessible the new edition of Gary Thomas's bestselling title is essential reading for anyone doing a research project.
Packed full of relevant advice and real world examples the book guides you through the complete research process. Using refreshingly jargon-free language and anecdotal evidence it is a witty, easy to follow introduction that will answer your questions, set out best practice and walk you through every stage of your project step-by-step.
It covers:
- How to choose your research question
- Project management and study skills
- Doing an effective literature review
- Methodology, theory and research design
- Design frames
- Ethics and access
- Tools for data collection
- Effective data analysis
- Discussing findings, concluding and writing up
The expanded, insightfully redesigned second edition has a fully integrated companion website including student worksheets, annotated examples and links to SAGE Journals.
Gary Thomas also has an exciting new video in which he explains what’s new to this Second Edition.
This popular book is ideal for anyone undertaking a research project in the applied social sciences.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-18628 428-186.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-18629 428-186.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Initiation aux sciences de l'éducation / Pascal Guibert
Titre : Initiation aux sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Guibert Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2006 Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7117-6163-0 Mots-clés : Education Sciences Enseignants Formation Enseignement, démocratisation France. Résumé : Cet ouvrage collectif présente les sciences de l'éducation et la nature des recherches qui y sont menées. Parce que cette discipline universitaire a la particularité de poser un regard pluriel sur un même objet, des références relevant de la sociologie, de la psychologie, de la philosophie, de l'histoire, de l'économie de l'éducation et des didactiques sont présentées.
Initiation aux sciences de l'éducation [texte imprimé] / Pascal Guibert . - Paris : Vuibert, 2006 . - 191 p.
ISBN : 2-7117-6163-0
Mots-clés : Education Sciences Enseignants Formation Enseignement, démocratisation France. Résumé : Cet ouvrage collectif présente les sciences de l'éducation et la nature des recherches qui y sont menées. Parce que cette discipline universitaire a la particularité de poser un regard pluriel sur un même objet, des références relevant de la sociologie, de la psychologie, de la philosophie, de l'histoire, de l'économie de l'éducation et des didactiques sont présentées.
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00398 370-160.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00399 370160.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation / Dany Laveault
PermalinkLa pédagogie de l'intégration / Xavier Roegiers
PermalinkUne pédagogie interculturelle, pour une éducation à la citoyenneté / Louise Lafortune
PermalinkRecherches, pratiques et savoirs en éducation / Jean Donnay ; M. Bru
PermalinkReshaping education in the 1990s / Christopher Pole
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