الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
Résultat de la recherche
4 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'analyse.'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Interroger des sources externes
L'analyse des conversations / Véronique Traverso
Titre : L'analyse des conversations Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Traverso Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1999 Importance : 128 p. Format : 18 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 2-09-191048-1 Mots-clés : Conversation Études de cas Discours (linguistique) Communication interpersonnelle Analyse. Résumé : Les conversations et les autres échanges verbaux sont devenus l'objet d'analyses systématiques à la croisée de différentes disciplines. Cette étude montre comment ce champ de recherches apporte un éclairage nouveau sur les comportements langagiers.
L'analyse des conversations [texte imprimé] / Véronique Traverso . - Paris : Nathan, 1999 . - 128 p. ; 18 cm. -.
ISBN : 2-09-191048-1
Mots-clés : Conversation Études de cas Discours (linguistique) Communication interpersonnelle Analyse. Résumé : Les conversations et les autres échanges verbaux sont devenus l'objet d'analyses systématiques à la croisée de différentes disciplines. Cette étude montre comment ce champ de recherches apporte un éclairage nouveau sur les comportements langagiers.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE*01212 410-68.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Exclu du prêt FLE-01214 410-68.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01215 410-68.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible FLE-01216 410-68.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 400 – Langues Disponible Formateurs d'enseignants
Titre : Formateurs d'enseignants : quelle professionnalisation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Altet, Editeur scientifique ; Paquay, Editeur scientifique ; Philippe Perrenoud (1944-....), Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2002 Collection : Pesrspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (294 p.) Présentation : ill. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-3836-4 Prix : 40,50 EUR Note générale : Bibliogr.-Contributeurs à cet ouvrage Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants Formateurs Professionalité Développement Conception Analyse. Index. décimale : 374 Résumé : Qui sont les formateurs d'enseignants ? Quels sont leurs savoirs, leurs tâches, leurs compétences ? Quelle est leurs identité ?
Sur la base d'analyses de cas en formation initiale et en formation continue en Belgique, au Canada, en France et en Suisse, cet ouvrage fait le point sur la professionnalisé des formateurs, un monde composite, transformé par le développement de la formation continue et les restructuration de la formation initiale dans le sens de universalisation du cursus, du développement des didactiques disciplinaires, de nouvelles conceptions de l'alternance du terrain, de l'essor de l'analyse des pratiques.
le livre pose la question de la possibilité et des conditions d'un processus de professionnalisation de la formation d'enseignants, du passage d'une fonction d'appoint à une profession à part entière.Formateurs d'enseignants : quelle professionnalisation ? [texte imprimé] / Marguerite Altet, Editeur scientifique ; Paquay, Editeur scientifique ; Philippe Perrenoud (1944-....), Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, DL 2002 . - 1 vol. (294 p.) : ill. ; 24cm. - (Pesrspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 2-8041-3836-4 : 40,50 EUR
Bibliogr.-Contributeurs à cet ouvrage
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignants Formateurs Professionalité Développement Conception Analyse. Index. décimale : 374 Résumé : Qui sont les formateurs d'enseignants ? Quels sont leurs savoirs, leurs tâches, leurs compétences ? Quelle est leurs identité ?
Sur la base d'analyses de cas en formation initiale et en formation continue en Belgique, au Canada, en France et en Suisse, cet ouvrage fait le point sur la professionnalisé des formateurs, un monde composite, transformé par le développement de la formation continue et les restructuration de la formation initiale dans le sens de universalisation du cursus, du développement des didactiques disciplinaires, de nouvelles conceptions de l'alternance du terrain, de l'essor de l'analyse des pratiques.
le livre pose la question de la possibilité et des conditions d'un processus de professionnalisation de la formation d'enseignants, du passage d'une fonction d'appoint à une profession à part entière.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00012 370-06.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00013 370-06.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible Jean Racine / Jean Rohou
Titre : Jean Racine : bilan critique / Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Rohou ; Alain Pagès, Directeur de la recherche Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1994 Importance : 128 p. Format : 18 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-190673-7 Note générale : Bibliogr. p. 114-125. Index. Mots-clés : Racine, Jean (1639-1699) Origines tragédie analyse. Résumé : Ce livre expose les diverses visions du tragique racinien. Les analyses qui ont été faites des structures; des thèmes; et du style des oeuvres, puis présente quelques interprétations des cinq pièces majeures de Racine : Andromaque (1667), phèdre (1677) et les autres. Jean Racine : bilan critique / [texte imprimé] / Jean Rohou ; Alain Pagès, Directeur de la recherche . - Paris : Nathan, 1994 . - 128 p. ; 18 cm. -.
ISBN : 978-2-09-190673-7
Bibliogr. p. 114-125. Index.
Mots-clés : Racine, Jean (1639-1699) Origines tragédie analyse. Résumé : Ce livre expose les diverses visions du tragique racinien. Les analyses qui ont été faites des structures; des thèmes; et du style des oeuvres, puis présente quelques interprétations des cinq pièces majeures de Racine : Andromaque (1667), phèdre (1677) et les autres. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-02605 809-134.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Exclu du prêt FLE-02606 809-134.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible Le tutorat / Alain Baudrit
Titre : Le tutorat : richesses d'une méthode pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 Importance : 170 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4253-1 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr. p. 151-164. Index
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451Langues : Français (fre) Mots-clés : Tutorat Education Méthodes Analyse. Index. décimale : 371.3 Résumé : Quand, comment, par qui et pour qui mettre en place le tutorat ? Bref, quels sont les principaux avantages de cette méthode ?
A l'heure ou le tutorat semble plus en moins officiellement reconnu dans les milieux éducatifs, qu'il tend à s'étendre aux différents niveaux d'enseignement, l'auteur étudie les principales caractéristiques, les apports et les limites de cette application. Ce type d'analyse permet d'améliorer l'usage qui en est fait. Se basant sur les résultats de recherche récentes, il montre que cette méthode doit être utilisée en prenant en compte de nombreux paramètres.
C'est dans cette perspective que sont tour à tour étudiés l'intervention tutorale, l'effet tuteur et tutorat interculturel. L'ouvrage analyse d'abord la notion de congruence cognitive, ce qui se fait de mieux en matière d'intervention tutorale; il montre que les tuteurs peuvent eux-mêmes bénéficier de la formule tutorale. L'ouvrage fait ensuite référence à l'interculturel, thématique très actuelle, et montre qu'il n'échappe pas à la mise place du tutorat.
L'ouvrage présente également des expériences tutorales diverses réalisées dans plusieurs pays, démontrant ainsi que le tutorat se prête à des usages variés, pour répondre à des besoins très spécifiques.
Cet ouvrage est destiné aux nombreux praticiens, du matériel à l'université, qui dans le domaine de l'éducation et d e la formation, ont à faire usage du tutorat et qui recherche un outil actuel.Le tutorat : richesses d'une méthode pédagogique [texte imprimé] / Alain Baudrit, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 170 p. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) .
ISBN : 2-8041-4253-1 : 20 EUR
Bibliogr. p. 151-164. Index
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Tutorat Education Méthodes Analyse. Index. décimale : 371.3 Résumé : Quand, comment, par qui et pour qui mettre en place le tutorat ? Bref, quels sont les principaux avantages de cette méthode ?
A l'heure ou le tutorat semble plus en moins officiellement reconnu dans les milieux éducatifs, qu'il tend à s'étendre aux différents niveaux d'enseignement, l'auteur étudie les principales caractéristiques, les apports et les limites de cette application. Ce type d'analyse permet d'améliorer l'usage qui en est fait. Se basant sur les résultats de recherche récentes, il montre que cette méthode doit être utilisée en prenant en compte de nombreux paramètres.
C'est dans cette perspective que sont tour à tour étudiés l'intervention tutorale, l'effet tuteur et tutorat interculturel. L'ouvrage analyse d'abord la notion de congruence cognitive, ce qui se fait de mieux en matière d'intervention tutorale; il montre que les tuteurs peuvent eux-mêmes bénéficier de la formule tutorale. L'ouvrage fait ensuite référence à l'interculturel, thématique très actuelle, et montre qu'il n'échappe pas à la mise place du tutorat.
L'ouvrage présente également des expériences tutorales diverses réalisées dans plusieurs pays, démontrant ainsi que le tutorat se prête à des usages variés, pour répondre à des besoins très spécifiques.
Cet ouvrage est destiné aux nombreux praticiens, du matériel à l'université, qui dans le domaine de l'éducation et d e la formation, ont à faire usage du tutorat et qui recherche un outil actuel.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00021 370-08.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00022 370-08.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible