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Titre : Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir : essai pédagogique sur la structuration du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Anciaux, Auteur ; Pierre Boulengier, Auteur ; Djali, Illustrateur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1996 Collection : Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 Importance : 150 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2268-9 Prix : 90 F Note générale : L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451 Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage Pluriculturalité Structuration Fonctionnelle Scolarité. Index. décimale : 37 Résumé : Destiné à servir la formation initiale ou continuée des enseignants des cycles primaires et secondaires inférieur, confrontés aux problèmes de l'enseignement du français à des populations scolaires pluriculturelles, cet ouvrage propose une méthode de structuration fonctionnelle du langage dont l'originalité réside dans une didactique centrée sur l'implantation de structures langagières essentielles à partir de l'utilisation de phrases de base.
Conçu comme un instrument concret de prévention ou de remédiation à l'échec scolaire dû aux carences des structures langagières, cet ouvrage concerne principalement les enfants issus de l'immigration dont le français n'est pas la langue maternelle.Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir : essai pédagogique sur la structuration du langage [texte imprimé] / Robert Anciaux, Auteur ; Pierre Boulengier, Auteur ; Djali, Illustrateur . - Bruxelles : De Boeck université, 1996 . - 150 p. : ill. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) .
ISBN : 2-8041-2268-9 : 90 F
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langage Pluriculturalité Structuration Fonctionnelle Scolarité. Index. décimale : 37 Résumé : Destiné à servir la formation initiale ou continuée des enseignants des cycles primaires et secondaires inférieur, confrontés aux problèmes de l'enseignement du français à des populations scolaires pluriculturelles, cet ouvrage propose une méthode de structuration fonctionnelle du langage dont l'originalité réside dans une didactique centrée sur l'implantation de structures langagières essentielles à partir de l'utilisation de phrases de base.
Conçu comme un instrument concret de prévention ou de remédiation à l'échec scolaire dû aux carences des structures langagières, cet ouvrage concerne principalement les enfants issus de l'immigration dont le français n'est pas la langue maternelle.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00146 370-62.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : L'analyse structurale : une méthode d'analyse de contenu pour les sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Piret, Auteur ; Jean Nizet, Auteur ; Étienne Bourgeois (1958-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1996 Collection : Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231 Importance : 173 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2228-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Analyse de contenu (communication) Structuralisme Sciences humaines Méthodologie. Index. décimale : 300.1 Résumé : Destinée aux étudiants et chercheurs en sciences humaines, voici une méthode d'analyse du contenu inspirée de la linguistique : l'analyse structurale.
Outre un manuel d'initiation à la méthode, l'ouvrage propose une réflexion sur les liens entre l'analyse structurale et les différentes étapes du processus de recherche. Il présente, par ailleurs, les résultats d'une étude de fiabilité dont la méthode a fait l'objet.Note de contenu :
Bibliogr. p. [167]-168L'analyse structurale : une méthode d'analyse de contenu pour les sciences humaines [texte imprimé] / Anne Piret, Auteur ; Jean Nizet, Auteur ; Étienne Bourgeois (1958-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 1996 . - 173 p. : graph. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISSN : 2-8041-2228-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Analyse de contenu (communication) Structuralisme Sciences humaines Méthodologie. Index. décimale : 300.1 Résumé : Destinée aux étudiants et chercheurs en sciences humaines, voici une méthode d'analyse du contenu inspirée de la linguistique : l'analyse structurale.
Outre un manuel d'initiation à la méthode, l'ouvrage propose une réflexion sur les liens entre l'analyse structurale et les différentes étapes du processus de recherche. Il présente, par ailleurs, les résultats d'une étude de fiabilité dont la méthode a fait l'objet.Note de contenu :
Bibliogr. p. [167]-168Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-06222 300-43.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Apprentissage d'une langue étrangère-seconde., 1. Apprentissage d'une langue étrangère-seconde 1
Titre de série : Apprentissage d'une langue étrangère-seconde., 1 Titre : Apprentissage d'une langue étrangère-seconde 1 : Parcours et procédures de construction du sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Jeanne De Man-De Vriendt, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2000 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 277 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2618-8 Prix : 240 F Note générale : L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Bibliogr. p. 267-270Langues : Français (fre) Mots-clés : LES (Langue étrangère seconde) Sens Psycholinguistique Traductologie Didactique. Index. décimale : 407.1 Résumé : Dans cet ouvrage, un groupe international de spécialistes traite de l'accès au sens et de sa construction dans la perspective de la psycholinguistique, de la Traductologie et de la didactique des langues.
Dans la première partie du livre, différentes stratégies de recherche du sens sont décrites telles qu'elles apparaissent dans la classe de langue étrangère.
Ensuite siont envisagés, dans des contextes diversifiés, des procédures de construction du sens.
Enfin, la dernière parite est consacrée aux apports d'une approche structuro-globale audiovisuelle dans le traitement du sens.Apprentissage d'une langue étrangère-seconde., 1. Apprentissage d'une langue étrangère-seconde 1 : Parcours et procédures de construction du sens [texte imprimé] / Marie-Jeanne De Man-De Vriendt, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck université, 2000 . - 277 p. : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 2-8041-2618-8 : 240 F
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Bibliogr. p. 267-270
Langues : Français (fre)
Mots-clés : LES (Langue étrangère seconde) Sens Psycholinguistique Traductologie Didactique. Index. décimale : 407.1 Résumé : Dans cet ouvrage, un groupe international de spécialistes traite de l'accès au sens et de sa construction dans la perspective de la psycholinguistique, de la Traductologie et de la didactique des langues.
Dans la première partie du livre, différentes stratégies de recherche du sens sont décrites telles qu'elles apparaissent dans la classe de langue étrangère.
Ensuite siont envisagés, dans des contextes diversifiés, des procédures de construction du sens.
Enfin, la dernière parite est consacrée aux apports d'une approche structuro-globale audiovisuelle dans le traitement du sens.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00148 370-64.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre de série : Apprentissage d'une langue étrangère-seconde., 2 Titre : Apprentissage d'une langue étrangère-seconde : La phonétique verbo-tonale Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Renard (1925-....), Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2002 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 333 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3492-1 Prix : 295 F Note générale : Bibliogr. p. 325-326. Notes bibliogr. Glossaire. Index
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245Langues : Français (fre) Mots-clés : Phonologie Phonème Audio-visuelle Langue vivante Apprentissage. Index. décimale : 407.1 Résumé : La principale originalité de la problématique structuro-globale audio-visuelle réside incontestablement dans son approche phonétique.
Ce volume y est entièrement consacré. Des spécialistes expliquent le fonctionnement de ce système verbo-tonal dont l'efficacité n'est plus contestée aujourd'hui, et qui vise tout simplement à fonder la méthodologie de travail de l'expression orale sur une éducation de la perception auditive. Les auteurs insistent ici sur la nécessité de recourir à la prosodie, à l'affectivité, à la corporalité, bref à intégrer le travail phonétique dans l'apprentissage de la langue vivante.
Les procédés proposés devraient être appréciés par tous les professeurs de langue soucieux d'assurer à leurs élèves une bonne compétence à la compréhension et à l'expression orale.Apprentissage d'une langue étrangère-seconde., 2. Apprentissage d'une langue étrangère-seconde : La phonétique verbo-tonale [texte imprimé] / Raymond Renard (1925-....), Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck université, 2002 . - 333 p. : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-3492-1 : 295 F
Bibliogr. p. 325-326. Notes bibliogr. Glossaire. Index
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Phonologie Phonème Audio-visuelle Langue vivante Apprentissage. Index. décimale : 407.1 Résumé : La principale originalité de la problématique structuro-globale audio-visuelle réside incontestablement dans son approche phonétique.
Ce volume y est entièrement consacré. Des spécialistes expliquent le fonctionnement de ce système verbo-tonal dont l'efficacité n'est plus contestée aujourd'hui, et qui vise tout simplement à fonder la méthodologie de travail de l'expression orale sur une éducation de la perception auditive. Les auteurs insistent ici sur la nécessité de recourir à la prosodie, à l'affectivité, à la corporalité, bref à intégrer le travail phonétique dans l'apprentissage de la langue vivante.
Les procédés proposés devraient être appréciés par tous les professeurs de langue soucieux d'assurer à leurs élèves une bonne compétence à la compréhension et à l'expression orale.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00149 370-65.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Cognition : théories et applications Type de document : texte imprimé Auteurs : Stefen K. Reed, Auteur ; Teresa Blicharski, Traducteur ; Pascal Casenave-Tapie, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1999 Collection : Question de personne (Bruxelles), ISSN 0779-9179 Importance : 600 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0014-5 Note générale :
Trad. de : "Cognition, Theory and Applications". - Réimpressions : 2002, 2004, 2006Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Psychologie cognitive Cognition Linguistique cognitive Neurophysiologie Manuels d'enseignement supérieur. Résumé : Ce manuel présente dans un style très clair et accessible les mécanismes impliqués dans les activités cognitives ainsi que les expériences qui les ont révélés : outre les recherches et des théories classiques, l'auteur fait une large place aux travaux actuels (menés entre autres en neurosciences cognitives) qui renouvellent ce champ en constante évolution. Il crée également un dialogue entre l'expérimentation en laboratoire et les applications que cette dernière a dans notre quotidien, de même que dans les autres champs de la psychologie. L'ouvrage est organisé en 3 parties : Le traitement de l'information et ses différentes étapes (reconnaissance de formes, attention, mémoire de travail, mémoire à long terme) ; La représentation et l'organisation des connaissances (codes de mémoire, images visuelles, catégorisation, organisation sémantique) ; Les compétences cognitives complexes (langage, compréhension et mémoire de texte, résolution de problèmes, expertise et créativité, prise de décision). Note de contenu :
Bibliogr. en fin de chapitres. Bibliogr. p. 559-592. GlossaireCognition : théories et applications [texte imprimé] / Stefen K. Reed, Auteur ; Teresa Blicharski, Traducteur ; Pascal Casenave-Tapie, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck université, 1999 . - 600 p. : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Question de personne (Bruxelles), ISSN 0779-9179) .
ISBN : 978-2-7445-0014-5
Trad. de : "Cognition, Theory and Applications". - Réimpressions : 2002, 2004, 2006
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Psychologie cognitive Cognition Linguistique cognitive Neurophysiologie Manuels d'enseignement supérieur. Résumé : Ce manuel présente dans un style très clair et accessible les mécanismes impliqués dans les activités cognitives ainsi que les expériences qui les ont révélés : outre les recherches et des théories classiques, l'auteur fait une large place aux travaux actuels (menés entre autres en neurosciences cognitives) qui renouvellent ce champ en constante évolution. Il crée également un dialogue entre l'expérimentation en laboratoire et les applications que cette dernière a dans notre quotidien, de même que dans les autres champs de la psychologie. L'ouvrage est organisé en 3 parties : Le traitement de l'information et ses différentes étapes (reconnaissance de formes, attention, mémoire de travail, mémoire à long terme) ; La représentation et l'organisation des connaissances (codes de mémoire, images visuelles, catégorisation, organisation sémantique) ; Les compétences cognitives complexes (langage, compréhension et mémoire de texte, résolution de problèmes, expertise et créativité, prise de décision). Note de contenu :
Bibliogr. en fin de chapitres. Bibliogr. p. 559-592. GlossaireRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-16298 150-26.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Exclu du prêt FLE-10877 150-26.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie Disponible Permalink
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